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描寫靜的片段 不能出現(xiàn)靜字篇一

暢，我們從一年級(jí)就在一起玩，六年，你一直是我最好的朋友。由于我倆關(guān)系特鐵，所以每次在你家蹭吃蹭喝都不會(huì)臉紅心跳。好在阿姨也不討厭我，任我蹭。你還記得阿姨曾經(jīng)說過我們就像親姐妹一樣嗎？阿姨還說，我倆的關(guān)系鐵到了“一條褲子兩個(gè)人穿”的地步。

年幼的我們經(jīng)常分分合合。還記得我們曾打過一次架嗎？為了什么，我不記得了，我只知道，那是我們唯一一次打架。你可硬是用你的指甲抓了我三條血淋淋的傷吶！那疤現(xiàn)在還在呢。老師把你，我的家長都叫了阿里。阿姨嚇了一大跳，還以為我倆會(huì)從此決裂?？晌覀z特爭氣的在眼淚還沒干的時(shí)候又把手牽在一起。

暢，說真的，和你在一起的時(shí)候我根本沒想過有一天我們會(huì)分開，然而我們卻真的分開了。兩年了，這兩年我們都沒有過面，聯(lián)系也少得可憐。暢，我好害怕，害怕你的身邊會(huì)有那么一個(gè)人，取代我在你心中的位置。記得有一次，向來很喜歡我的阿姨突然要你不要和我玩了，你還記得你的反應(yīng)嗎？我想我一輩子也不會(huì)忘記當(dāng)時(shí)的情況：我和樂像往常一樣去你家等你，還沒走到門口就聽見你的哭喊聲。我和樂到門口的時(shí)候，你已經(jīng)出來了，淚水在你臉上蔓延。阿姨就站在樓梯口，你朝阿姨喊，說你永遠(yuǎn)要和我做朋友，不論她怎么說，你都不會(huì)答應(yīng)。暢，當(dāng)我知道你是因?yàn)椴蛔屇愫臀彝娑迺r(shí)，我好感動(dòng)，也好心疼。傻丫頭，你在我面前第一次哭竟是為了這個(gè)?？墒?，通過這件事，我也徹底知道了我們之間的感情有多堅(jiān)固。暢丫頭，沒有什么可以將我們分開，即使我們分隔兩地。

每當(dāng)我想到過去屬于我們的共同回憶，我就忍不住浮想聯(lián)翩。何時(shí)，我恨才可以又像小時(shí)候一樣，時(shí)刻黏在一起，再次創(chuàng)造屬于我們的共同回憶！

后記：

一直想為我和暢之間的友誼做些什么，卻無能為力，也想不出一個(gè)什么好辦法告訴暢我的感受。之所以寫下這篇文章，既是對(duì)以前日子的回憶，更多的，是希望曾經(jīng)天真，純潔的友誼，不被這世俗的社會(huì)風(fēng)氣污染。即使我們，都已長大。

描寫靜的片段 不能出現(xiàn)靜字篇二

有人出了個(gè)題目給倆畫家，題目是“安靜”，要他們各畫一張表達(dá)同一意思的畫。

一人畫了一個(gè)湖，湖面平靜，好像一面鏡子；另外還畫了些遠(yuǎn)山和湖邊的花草，讓它們倒映在水面，也看得清清楚楚。

另一人則畫了一個(gè)激湍直瀉的瀑布，旁邊有一棵小樹，樹上有一根小枝，枝上有一個(gè)鳥巢，巢里有一只小鳥，但那只小鳥正在窩里睡覺。

這個(gè)畫家是真正能了解安靜的真義，前面一個(gè)所畫的湖面，不過是一池死水罷了。我們要做一個(gè)在瀑布聲中亦能高臥酣睡的小鳥，不為環(huán)境而沖動(dòng)——?jiǎng)倮或湴?，失敗不灰心；光明時(shí)不自滿，黑暗時(shí)不痛苦；處境順適時(shí)不忘痛苦，處境痛苦時(shí)不妨治然自得；在高位做事不要驕，在下層工作不要怨；順?biāo)橈L(fēng)稱心如意時(shí)，不要以為一切都順利了；不如意時(shí)，也不要以為一切都失望。這就是修養(yǎng)。

篇八：安靜的童年 我的童年是安靜的，我的童年也是愉快的……

我是一個(gè)喜歡安靜的女孩。一天，我正在寫作業(yè)，只聽見客廳里傳來咚咚咚的響聲，那是爸爸又在看電視劇《雪豹》。我真是很厭煩這樣的響聲，于是我小聲地問爸爸：“您可以小點(diǎn)聲嗎？”爸爸很順從地將電視調(diào)小了聲音，我便安心地回到自己的屋里寫起作業(yè)來。

可是我一回到屋里，爸爸又把聲音調(diào)大了，氣人！真是氣人！媽媽看到了我生氣的臉，就立即獅子吼般地沖爸爸喊道：“王海亮，你把電視弄得小聲點(diǎn)，要不然會(huì)讓孩子學(xué)不好的！”可爸爸偏偏不買***賬，只聽見爸爸反駁道：“小聲我就聽不見了，我就要大聲！”就這樣狂風(fēng)暴雨又在客廳里猛刮猛下起來了，他們連珠炮似的吵鬧著，竟然忘了他們?yōu)槭裁炊臭[了。我就走過去生氣地說道：“停！讓不讓人寫作業(yè)了，媽媽我知道你是為了我好，可是你們也不要太大聲，這樣會(huì)更打擾我的學(xué)習(xí)的！”我這一句話顯然把他們倆都震住了。爸爸媽媽一齊閉上了嘴。

看，這就是我的威力！我心中暗自驚喜，又裝作嚴(yán)肅地說：“如果你們知錯(cuò)能改我就原諒你們，如果你們不但不改，還多次再犯錯(cuò)，我就永遠(yuǎn)不原諒你們！”

爸爸媽媽聽了我的話，都驚奇地看著我，都使勁地點(diǎn)著頭，仿佛一對(duì)忠臣一般。

我好開心，我終于征服了他們倆，以后就不用在吵鬧的世界里過我的童年了，我可以在安靜的世界里，享受我的美好童年，“開心！實(shí)在是太開心了！”我控制不住自己內(nèi)心的喜悅，我大聲地說道。以后也不用再帶耳帽了！我可以在靜靜的世界里學(xué)習(xí)了。

哈哈，我今天居然把心中的一個(gè)“大石頭”給搬走了！

描寫靜的片段 不能出現(xiàn)靜字篇三

范曄的《后漢書·張衡列傳》中，談到張衡“常從容淡靜，不好交接俗人”。

讀到“從容淡靜”四個(gè)字，心底驀地一顫。好個(gè)“從容淡靜”，天下舉凡成就非凡者，莫脫得了這四個(gè)字所蘊(yùn)含的大境界。

何謂從容？

“采菊東籬下，悠然見南山”“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”，是一種從容；“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”，是一種從容；“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒”，是一種從容；“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”，是一種從容；“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，是一種從容……

從容，是一種理性，一種堅(jiān)忍，一種氣度，一種風(fēng)范。只有從容，才能臨危不亂；只有從容，才能舉止若定；只有從容，才能化險(xiǎn)為夷；只有從容，才能寵辱不驚；只有從容；才能風(fēng)云在握……

諸葛亮在《誡子書》中有這樣一句話：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！币粋€(gè)人要想“明志”——使自己的志向明確、堅(jiān)定，需要一種淡泊；要想“致遠(yuǎn)”——實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，需要一種寧靜。

要想做一個(gè)優(yōu)秀的人，做一個(gè)成功的人，需要“從容淡靜”的心境。唯有從容淡靜，才能活出瀟灑，活出自由，活出曠達(dá)。

“狂歌五柳前”的陶淵明，不為五斗米而折腰，“舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣”，決然歸隱田園，“懷良辰以孤往，或植仗而耘耔”，詩意地棲居在這個(gè)紛擾繁雜的世界里的一片凈土，淡泊寧靜，其從容風(fēng)度冠絕古今。

“一蓑煙雨任平生”的蘇東坡，身貶荒涼瘴癘之地，度過著囚徒般的生涯，仍能孤身一人泛舟暢游赤壁，“頌明月之詩，歌窈窕之章”，“飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙”，從自己的靈魂里分化出一個(gè)客人，與自己暢談人生哲學(xué)，留下了前后《赤壁賦》這樣的千古華章。

“下筆秀辭，揚(yáng)手文飛”的張衡，“不慕當(dāng)世，所居之官，輒積年不徙”，終生仕途黯淡，但他“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”，“致思于天文、陰陽、歷算”，作渾天儀，造地動(dòng)儀，令萬世敬仰，成為世界上光彩奪目的科學(xué)和文學(xué)的雙子星。

他們是生活的成功者。誰又能否認(rèn)他們的成功呢？因?yàn)樗麄儞碛辛艘环輳娜莸o的心境。

“百家講壇”上講論語的于丹對(duì)他的學(xué)生說：“面對(duì)同樣煩瑣的砌墻工作，有的工匠當(dāng)做是苦役，而有的工匠認(rèn)為是在創(chuàng)造，對(duì)待工作不同的態(tài)度將決定你的人生走向……”

這種在任何狀態(tài)下都能擁有生活的熱情和創(chuàng)造的激情人，便是擁有“從容淡靜”之心境的人。擁有了從容淡靜的心境，就能把自己當(dāng)作了一個(gè)創(chuàng)造者，也因之成為一個(gè)富有激情與力量的創(chuàng)造者。

以前，聽到有別的教師聽我的課的消息，我總會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰，惟恐多說一句話，多走一步路，被人取笑了去；而今，我會(huì)坦然一笑，心向往之，用我的狀態(tài)和最充分的準(zhǔn)備來迎接他們，聆聽他們誠摯的意見和建議，我會(huì)如坐春風(fēng)，心胸變得敞亮而坦蕩。換一個(gè)視角，一切都會(huì)成為使我們更加幸福的因素。我也因之深刻體會(huì)到了“從容淡靜”的內(nèi)涵。

此余之所得也。

描寫靜的片段 不能出現(xiàn)靜字篇四

海的平靜，讓人浮想聯(lián)翩；山的靜穆，讓人神圣莊嚴(yán)；草的寧靜，讓人思考生命；天空的安靜，讓人心曠神怡。靜，就像天上的星星，讓喧鬧的閑坐數(shù)心情；靜，就像也空的流星，讓期待的心充滿果實(shí)；靜，就像藍(lán)天上的飛鳥，讓跳動(dòng)的云心勻速直線運(yùn)動(dòng)。靜，就是生命的意義。

靜，是心情的調(diào)味薺，可以讓失落的心重新然起希望。一路走來，在學(xué)習(xí)中，走過了孤單，走過了彷徨，甚至還穿越過放棄的墻壁。曾經(jīng)的一度悲傷就像洪水泛濫，肆虐著身邊所經(jīng)過的地方，但他可以聽停下。因?yàn)楫?dāng)你泛濫時(shí)，靜會(huì)坐在你身邊或許會(huì)輕輕告訴你：如果你因?yàn)殄e(cuò)過太陽而哭泣，那么你也將錯(cuò)過星星。因此，你做下來吧！在靜布置的氛圍中，在廣際的夜空中，放射出尖銳的目光去讓星星進(jìn)入你的眼球。你會(huì)感受到你就是那顆星，那顆在無窮邊際的布局下閃閃發(fā)光的星。靜，給你帶來了星，也帶來了你的好心情，你心中的火在跳動(dòng)，它預(yù)示著你還有希望，還有明天，還有屬于我的天空。

靜，是一種境界，是一種人生的真諦。當(dāng)進(jìn)入你耳朵的是喧嘩，是幾使分貝以上的噪音，你不要悲傷，不要心急，你會(huì)看見在你心中慢慢的有靜出現(xiàn)。它就像參禪的大師一樣，用泰山一樣的精神來填充的的空位置。它會(huì)說：人的最高境界就是你不去打擾別人，自己也不被別人打擾。當(dāng)你聽見這樣的話語時(shí)，你的心會(huì)像吃了蜂蜜似的。靜，可以伸出坦蕩的胸懷，何以做一回流星，讓你依靠，讓你在他的懷抱中不被打擾。靜的人生有靜的真諦有生命的真諦。

靜，就像上帝，不僅可以使心情愉悅，人生豐富，更讓人感受愛的偉大。

在他鄉(xiāng)似乎沒有愛，自己真的沒有愛嗎？真的沒有人關(guān)心嗎？蘆葦用本質(zhì)征服了寒冬，那有心的我們應(yīng)該有愛，當(dāng)慈祥的母親在搖籃旁哼著《搖籃曲》時(shí)，于是，愛漸漸浮現(xiàn)在母親的眼簾中。靜，它可以告訴你：愛是最大的出息。當(dāng)你用愛的方式感受愛時(shí)，那愛就可以無限大。因?yàn)椋o，它可以感受到，靜的世界充滿愛。

靜，誰都需要，當(dāng)你閉上眼睛，輕輕的傾聽這些時(shí)，你就會(huì)感覺到靜的意義，靜的心境。

靜，就像星星，讓你閑坐數(shù)閃爍！

靜，就像流星，讓你期待著愿望！

靜，就像飛鳥，讓你穩(wěn)重著前進(jìn)！

描寫靜的片段 不能出現(xiàn)靜字篇五

很快，我進(jìn)入實(shí)驗(yàn)高中已經(jīng)半年了，很快，今天黑色的帷幕又重重的拉扯下去了，夜悄悄來了。同鋪那富有節(jié)奏的熟睡聲歡快如一支歌。窗外一片靜寂，而我卻遲遲難以入睡。其實(shí)好多個(gè)漫長的黑夜我都在思考著一個(gè)問題：三年后我會(huì)是一個(gè)什么樣子，十年后我又將會(huì)怎樣？盡管我初中三年活的不夠鏗鏘，但如今我還是感受到了燦爛的星光。劉若英的那首“后來，終于在眼淚中明白，有些人一旦錯(cuò)過就不再”，又緊緊地扣住了我的心弦唉，我將如何檢視我的內(nèi)心呢？

同鋪就截然不同，無論大事小事她總是平平淡淡波瀾不驚。我曾一臉羨慕地討教她：“為什么能有這個(gè)活法？”她說：“欲望不多，煩惱就少?！蔽冶凰脑捤鸷场Ｔ谶^去的三年里都不知道她有如此高的心境。也難怪，她白天勤勤勉勉地做人；晚上安安穩(wěn)穩(wěn)地入睡。

我嫉妒地說，你太超脫了，但你成不了“大家”！她笑笑說，你呀，太在意了，也成不了“大家”！看來，我和她只在成不了“大家”上殊途同歸了。

我學(xué)著同鋪，盡量用意志的圍墻來阻擋感情的風(fēng)暴。任/它此岸內(nèi)心放任，任它彼岸桃李召喚每天在寢室、教室、禮堂三點(diǎn)一線的機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)著。惰性讓我沒有了目標(biāo)。

終于，我也有了屬于自已的夜曲。可是，我的夢并不香甜，夢中仿佛看見這些日子以來疲憊不堪的我站在遠(yuǎn)處，無奈地?cái)[手。夢中我似乎窺視到了自已的丑態(tài)，人為的壓抑讓我喘不過氣來正當(dāng)我有些無措或迷惘得有些蒼涼時(shí)，我們班黑板報(bào)上的一行字躥入我的眼簾：在雪中清醒的孤獨(dú)總比在人群中熱鬧的寂寞與迷惘要好些。細(xì)細(xì)品咂，慢慢回味，我似有所悟：同鋪的灑脫是一種活，我的“為伊消得人憔悴”也是一種活。為什么要刻意模仿他人呢？難道執(zhí)著不是豁達(dá)嗎？難道努力追求明天燦爛就是欲望嗎？想想我多么滑稽。于是我學(xué)會(huì)了“放慢自已的腳步”。從教室到寢室，從食堂到課堂，每天都是嶄新的一天，每天都消融著我生命的智慧和快樂。我的“活泛”在于我堅(jiān)信人生目標(biāo)；我的清醒存于我明白簡單樸素的道理后來的后來，我沒有了“夢”，沒有了迷惘，沒有了模仿有的只是堅(jiān)定的腳步，坦然的追求。

夜，依舊靜悄悄

描寫靜的片段 不能出現(xiàn)靜字篇六

那是個(gè)周末，我去菜場買菜回來，走到小區(qū)樓下的時(shí)候，看到了這樣一幕。女兒扶著她的媽媽，兩個(gè)人走的特別的慢。一邊走女兒還一邊詢問媽媽。這會(huì)兒是不是比什么時(shí)候好多了。

從她們身邊經(jīng)過的時(shí)候，我還在想，有什么別有病。當(dāng)有病的時(shí)候，別人是無法體會(huì)到病痛的那種難受，那種痛苦只會(huì)在自己身上有感覺。在身體健康的時(shí)候就多抽出些時(shí)間去鍛煉身體。

因?yàn)檫@段時(shí)間天氣比較干燥，身邊的很多人都被今年變異的流感病毒所關(guān)顧。為了保持水份，也為了遠(yuǎn)離病菌所以晚上在茶臺(tái)前的時(shí)間也越來越多。

新的一年伊始，正好拿起了樊登的一本新書。翻到了一段文字和今天早上想的比較接近。于是就將這段文字摘錄出來。

三十年后，你可能會(huì)懷念今天，也可能會(huì)忘掉一切，單你一定會(huì)懷念自己還能輕盈的走路，而不需要坐著輪椅被人推著走。能夠走路難道還不值得快樂嗎？那些連走路的能力都沒有了的人是多么渴望擁有這樣的幸福，所以當(dāng)你失去走路、自由呼吸、蹦蹦跳跳的能力的時(shí)候，你會(huì)懷念今天擁有這些能力。

想想也是，當(dāng)我們失去一個(gè)東西的時(shí)候才會(huì)覺得它的珍貴。

有病痛的時(shí)候，想快速通過吃藥打針趕緊去除病痛的痛苦。懷念那些沒有病痛折磨的時(shí)間?？墒堑鹊讲⊥聪?，會(huì)將當(dāng)時(shí)的那種感受都忘得一干二凈。

能夠走路、自由的呼吸、蹦蹦跳跳是一種看得見，摸不著的幸福。幸福就要珍視它的存在。

身體健康的時(shí)候，爬爬山、喝喝茶、聊聊天。閑來無事的時(shí)候讀讀書也感受一下歲月靜好。

描寫靜的片段 不能出現(xiàn)靜字篇七

這是一個(gè)漫長的夜晚，月光照耀著黑色，星星閃爍，我們走進(jìn)了群山。目前閉著眼睛，耳朵聽起來像夏天的蟬鳴，既令人擔(dān)憂，又令人擔(dān)憂。一片寧靜，散落在甜美的夢鄉(xiāng)里，伴著人們直到太陽升起，天已經(jīng)走上了舞臺(tái)，用艷麗的眼睛，鳥兒在樹梢唱歌，為大自然奏樂，用響亮的聲音襯托出寧靜的世界。

沉默是沉默，也是喧囂中的.沉默。

如今，綠植正悄無聲息地抽出嫩芽，嬌嫩的花骨正毫無興致地綻放，淡淡的蜻蜓站在小溪旁的樹干上，享受著聽著一百遍泉水的“叮咚”聲。艷麗的蝴蝶拍打著五顏六色的翅膀，在油菜田里游動(dòng)，引起孩子們向它們撲來，卻找不到它們的任何蹤跡。不知怎么的，他們像酥玲一樣哈哈大笑起來。棲息在樹梢上的鳥兒受到干擾，逃向遠(yuǎn)方

不管吵不吵，不可否認(rèn)的是，這個(gè)場景還是安靜的，只是略有不同。是一顆平靜的心，至今還烙在心里。他們在唱一首安靜的曲子，但越來越安靜了。

游動(dòng)的魚發(fā)出無聲的氣泡，波光粼粼的水波蕩漾，可能是水中的靜止，像畫面中生動(dòng)的生物，同樣的靜止運(yùn)動(dòng)。

靜不是死沉的產(chǎn)物。靜可能是動(dòng)的，但正是游動(dòng)的靜，生出了生機(jī)勃勃的寂靜。

描寫靜的片段 不能出現(xiàn)靜字篇八

急促的上課鈴聲響了，噪雜的教室立刻安靜了下來。不一會(huì)兒，語文老師面帶凝重的表情，邁著輕輕的腳步走進(jìn)了教室，“難道老師生氣了？”大家心里忐忑不安。

“今天我們上一節(jié)作文課，作文的題目是：《給災(zāi)區(qū)的小朋友們寫一封信》?！蓖趵蠋熜那槌林氐卣f。

聽到這個(gè)題目，我的心情久久不能平靜。5月12日，那地動(dòng)山搖，震撼世界的時(shí)刻，一幕一幕地又浮現(xiàn)在我的眼前，那一撕心列肺的哭聲，奄奄一息的呻吟聲，仿佛又回蕩在我的耳邊，尤其是那一張張慘不忍矚的照片，那張一揭開的樓板下有一群可憐的孩子，有的躺著，有的趴著，還有的坐著，每個(gè)人脖子上都戴著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，但是沒有一個(gè)活著的。

想到這兒，淚水已經(jīng)布滿了我的眼眶，災(zāi)區(qū)的小朋友們，你們好吧？你們受苦了，天災(zāi)無情人間有情，你們受到了天大的災(zāi)難，失去了親人，但還有我們，我們就是你們的兄弟姐妹，雖然大地震摧毀了你們的美好家園，但是摧不毀你們堅(jiān)強(qiáng)的意志，你們是勇敢的，你們是無畏的，是我們心中的英雄。看著年僅三歲的小郎昆被救出抬上擔(dān)架的那一刻，忍著巨痛還為解放軍叔叔敬禮，有你們的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，我們相信四川不敗，中國不會(huì)敗，中華民族新的希望正在冉冉升起。

懷著感動(dòng)與敬佩，含著滿眼的淚水，筆在我手中不停地書寫著，一頁、二頁，這篇作文我整整寫了近三頁。寫完了作文我的熱淚滾滾而下，看看別的同學(xué)，他們也流下了晶瑩的淚珠。

這節(jié)作文課，是一節(jié)特殊的課堂，它會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶中。

描寫靜的片段 不能出現(xiàn)靜字篇九

光影躍動(dòng)，透過窗外樹葉狹縫在她發(fā)上斑駁一片，將那幾縷銀發(fā)勾勒的刺眼。她的臉略顯蒼老，黑瞳里的光爍輾轉(zhuǎn)游弋，在我不愉的臉龐上尋覓著什么。沉默許久，她才幽幽啟齒，可能是因?yàn)橹按蟪车木売?，聲音縹緲的如夢囈：“你討厭我嗎?！蔽以谒锼坪鯇さ搅藥捉z濃稠的失望，于是選擇闔目不語，以免又是一場以暴制暴的口舌爭鋒。

我是什么時(shí)候開始和媽關(guān)系不好的呢，誰知道。反正我不記得了呀。在我初中的很長一段時(shí)間里，我都不喜與她說話，或者說，我們根本無法正常交談，口中語互相應(yīng)對(duì)不出三句就要爆開一陣火藥味。以至于我開始處處回避她，能少一點(diǎn)交談就少一點(diǎn)——盡管我看見她眸瞳里的無奈與失望愈來愈重，但我又能有什么別的辦法呢。

暑假次日，與好友并肩坐在小賣部門口的高大梧桐樹下遮陽。她拆著一根冰棍的包裝，卻直視著我，冷不防來一句：“噯，你和你媽相處的怎么樣。”我向來不善遮掩，也沒什么好遮掩，當(dāng)然如實(shí)相告，“不怎么樣。天天吵架，干嘛突然問這個(gè)?！焙糜褜b紙丟在身旁的垃圾桶，直愣愣的看著我，眉頭忽的擰了大半，仿佛我臉上爬了只毛蟲。“真沒想到…我隨口問問而已。我看你也沒對(duì)同學(xué)多兇啊。為什么天天和你媽吵？”“哼……”我有些恨恨的嘬上幾口手中可樂，吧咂吧咂嘴，唇畔下拉的厲害，“不過為一些小事！”好友聞言大咬一口冰棒，努努嘴示意我繼續(xù)說下去?！芭e個(gè)例子哦！”我擰好瓶蓋，掰著手指朝她比劃，“我被媽派去買東西。大袋小袋的拎著東西從兩公里外的超市噔噔噔一路跑回家，累得噗通一聲撲倒在沙發(fā)上。她竟然會(huì)因?yàn)橐恢槐贿z漏的忘記買的牙膏對(duì)我大吼大叫讓我再跑一趟！我肯定不愿意啦……”我邊說邊覺得牙根氣的有點(diǎn)癢癢，干脆將那可樂一飲而盡緩解心情。“喔——。”好友大張了嘴，冰塊差點(diǎn)從舌尖滑下來。她忽然嘿嘿地笑笑，一口吞咽了冰棍：“要不這樣——，聽我說呀！來試著‘共享逸靜’怎么樣？”她呼地起身，叉了腰肢臉面直朝天昂，鼻子像要碰著天，似乎在為自己的絕頂主意感到自豪不已，“你不是常常和你媽吵架嗎？我倒是從你的話里聽出來為什么了，不就是因?yàn)檎f話的口氣嘛？要是兩人都能輕聲細(xì)語，溫柔一些，體貼一些，不就可以創(chuàng)造出一個(gè)不吵架的‘逸靜環(huán)境’嘛！……嗯嗯！對(duì)！所以簡稱‘共享逸靜’！嘿嘿…是不是很潮流！”我哈哈一笑，也就簡略帶過，不打算針對(duì)性的來個(gè)評(píng)價(jià)，畢竟我那時(shí)根本沒有半點(diǎn)興趣。

與好友分別已是在下午，誰知路途上忽然風(fēng)雨驟變，稀里嘩啦的大雨傾盆。我咧了嘴一路狂奔，大聲嚷嚷今天出門沒看黃歷，怎么如此倒霉！剛一到家就噴嚏連天，鼻水亂飛，小腿也顫顫的抖個(gè)不停。沖了個(gè)澡那難受勁也沒下去，也就一頭栽倒在床上蒙頭睡覺。媽好像退推門而入說了什么，但我沒怎么聽清，快快的就入了夢鄉(xiāng)。迷迷糊糊一頓酣睡醒來竟已是傍晚，媽再次推門，大聲呵斥我為什么不理桌子，把她的話當(dāng)做耳旁風(fēng)。本想大聲反駁回去，但這次貌似是真的沒了力氣，只得蔫蔫的小聲嘀咕：“哦……我今天淋了雨回來不舒服，前面睡著了，沒聽見你在說什么。”誰知她意外地沒有大聲抱怨，而是輕輕的關(guān)上門，囑咐我多休息一會(huì)兒。

于是我第一次嘗到了這“共享逸靜”的甜頭。開始認(rèn)為這確實(shí)是一個(gè)絕頂主意。我媽應(yīng)該也是這么感覺的。因?yàn)榈胶髞恚覀兌奸_始輕聲細(xì)語的說話，體貼的為對(duì)方著想。

一直覺得只要有理聲大就算贏的我，才開始意識(shí)到原來只要好好說話，戰(zhàn)爭的矛頭根本不會(huì)指向任何一方。

嘿，我想。要是每個(gè)家庭都能“共享逸靜”，世界上就不會(huì)有不愉快了吧。

描寫靜的片段 不能出現(xiàn)靜字篇十

了無盡的山水。天高云淡，水如鏡，山如石，茂盛的林中有著幾縷白霧，嫩綠的草尖掛著幾滴露珠，置身于這看似靜的自然之中，讓自己飛躍的心安靜下來，可是，殊不知，微風(fēng)拂過，水面也會(huì)出現(xiàn)波瀾，露珠也終究會(huì)墜落。那么，作甚靜？

有那么一幅畫面，畫中風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，大雨傾盆而下，樹倒，石崩。山林在大雨的侵蝕下葉落枝斷，幾間小屋也經(jīng)不住如許的摧殘，屋倒人逃。遠(yuǎn)處的瀑布飛流而下，加上暴雨的落入，聲如雷霆，勢極雄豪。這一切，是那么浮躁，讓人看了就心亂不已。

再看這幅畫面——倏地發(fā)現(xiàn)，那萬丈瀑布下，有一窩小鳥，它們目微閉，傾聽著這雨聲，仿佛世界與它們無關(guān)，與世隔絕。

里面的一切是那么吵鬧，可那幾只小鳥卻能心如止水。這難道不是靜最好的詮釋嗎？與靜相約，哪怕窗外的世界再嘈雜，只要自己能讓自己的心坎變得平靜，即為靜真正的含義。

陶淵明與靜相約，因他看破世俗，遂隱居山林，采菊種豆，心中因靜而增加了一絲樂趣與意境。

李太白與靜相約，因他晚年游山尋水，讓自己的情感躍于紙上，那一首首的詩歌，是他心坎的寫照。

屈原與靜相約，因他不忍于國之墮落，在汨羅江前，縱身一躍。又有誰知，他跳江前心必定很靜，讓他有勇氣墜入水中。

項(xiàng)羽與靜相約，因他心中有那無限的自尊，無顏面臨江東父老，于是拔劍自刎。在他自刎前，定是將人前的一切拋之腦外，心靜如暴風(fēng)雨當(dāng)時(shí)的海面，無所牽掛。

與靜相約。將心中的雜念拋出，不在乎身旁的吵鬧與亂世，心也許就會(huì)靜，去追尋自己心中無限的夢想，不去想那些原本就與自己無關(guān)的喧囂與繁華。

描寫靜的片段 不能出現(xiàn)靜字篇十一

離考試結(jié)束還有三十分鐘，請還沒有寫作文的同學(xué)抓緊時(shí)間了！監(jiān)考老師大聲說道。

此時(shí)的我心急如焚。因?yàn)槲业浆F(xiàn)在還沒有寫出一個(gè)字，甚至連題目都還沒想好，思路全無。我的目光無助地在四周晃來晃去。突然，我想起了班主任老師交待的最后一句話：同學(xué)們一定要記住，靜能生慧，一定切記。

我深深地呼出一口氣，看到同學(xué)們寫作文時(shí)的千姿百態(tài)的模樣：有的望著天花板；有的左手托著頭，而右手中的筆涮涮地?fù)]動(dòng)著，還有的人口中在喃喃自語著。我的心里頓時(shí)有了譜，什么譜呢？我可以就寫這次考試??！

正當(dāng)我暗暗竊喜的時(shí)候，新的問題又出現(xiàn)了，可是……對(duì)，就怎么辦吧！本來除了描寫同學(xué)考試時(shí)認(rèn)真沉思的樣子外，我也不知道還應(yīng)該寫些什么了？但此時(shí)的我，并不再那么慌張了。因?yàn)槲抑缆亟乐?，總?huì)飽的；慢慢地走著，總會(huì)到的。同樣，慢慢地想，總會(huì)寫出來的！

靠著自信與良好的方法，我的思路再一次活躍了起來。既然寫到大家，干脆就寫寫這場考試中我的所感吧！于是，這篇文章赫然誕生了。

是啊，憑著這兩樣小小的法寶，就易成功！那就是：相信自己，靜能生慧。

描寫靜的片段 不能出現(xiàn)靜字篇十二

白晝，曾給我?guī)碓S多的浮躁，讓我無法掙脫，直到月色降臨，我才真正的找到屬于心靈的寧靜。

這夜晚，似一張凝思的臉！不知道它在思索什么，也不曉得它的意圖，竟然能把這一切變的如此冷淡清閑，就像另外一個(gè)天堂！真的?。】侦o無人，夜空中飄散的雪花，悠悠地落在了地面上，沒有一絲聲響，覆蓋了所有事物的丑陋！突然間發(fā)現(xiàn)，夜原來是這般的安靜，給我?guī)砹司薮蟮那楦姓鸷常c(diǎn)化了我靈魂深處需洗滌的東西。

今夜，帶著一種神奇的眼神，來物色一份較有思慮的心情！此刻，讓我的心也像雪兒一樣的潔白，像這夜一樣的清靜。寒風(fēng)瑟瑟吹來，搞得我不知所措，望著周圍的景色，讓我感到十分的欣慰，不曾想像，原來夜里的風(fēng)光是那般安詳，那般引人深思。像極了此時(shí)的心境，驀然間甩開了一切煩亂，把它們都丟到地面上，隨著雪花一起融化！

這樣冷的天氣，居然還會(huì)有野貓！瞧！在灰白的顏色中，我清晰的看見一個(gè)黑黑的影子在地面上穿梭，好似童話故事一般，神秘，且有懸念！我甚至可以清楚地聽見它步伐的節(jié)拍，與其呼吸的聲音相應(yīng)和著，讓我大吃一驚！我是多么的幸運(yùn)??！能巧遇這一場景，而我此時(shí)游走的心緒又多像是這一只靈性的貓啊！自由的想象我人生的夢想，墜入對(duì)未來的憧憬中，讓我又一次歡心又一次醒悟，從中提煉出生活的快慰！

就好象一首歌一樣美麗，連星星也會(huì)隨著旋律而眨眨眼睛，朵朵流云也會(huì)擺動(dòng)幾下腰部，月亮也會(huì)時(shí)而用輕柔的黑紗遮著她那害羞的臉蛋兒！或許，夜晚里的自然也有感動(dòng)的時(shí)候吧！不錯(cuò)啊！我的心情也就像這夜一樣，仿佛往昔一切的倦怠都隨風(fēng)淡去！只希望能把這一點(diǎn)一滴的感情表達(dá)出來，以此銘記這過目不忘的美情美景！

想了很多很多，終于明白了夜晚的含義與它的意境。如此的深邃，我暢懷著，感懷著，夜原來是這般安靜！猶如那空房子一般的感覺，借助月色來體現(xiàn)出它靜中的美麗！這是我有生以來第一次發(fā)現(xiàn)關(guān)于自然生態(tài)的秘密。自然，我也覺得很爽快，能在這么安寧的環(huán)境下靜坐片刻，緩解一下平日的緊張狀態(tài)，值！

不是嗎？卻原來夜真的很安靜！它用雪花描繪著畫象！用寒風(fēng)遞送著醒目！用寂靜襯托著心情！

描寫靜的片段 不能出現(xiàn)靜字篇十三

聽說馬湖很遠(yuǎn)。

去馬湖的路上，我的想象沒有離開馬：白馬、黑馬、野馬、石馬，它們停在輕風(fēng)拂過水面的湖邊，站著睡覺，偶爾睜眼看見自己立在水中的表情安靜、唯美。在陽光投射到湖面的瞬間，馬兒們打著響鼻，甩動(dòng)尾巴，挪動(dòng)悠閑的步子吃草。

天色已經(jīng)被霧靄涂上了胭脂，那副關(guān)于馬的生動(dòng)畫面，一直伴我到達(dá)馬湖。

一匹馬都沒有的馬湖，徹底模糊了我清晰的想象，當(dāng)想象力被扼殺，剩下的只有別無所求的接受。

我是第二天渡船去湖心的海龍寺遇見少年的，他與爺爺、弟弟，穿著民族的盛裝佇立在碼頭上。他身上一襲棉麻編織的服飾，看上去十分俊美，華麗，裹在服飾里是色彩奪目的小坎肩——粉紅、翠綠、白、黑、藍(lán)積在一起。強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，讓我想到了舞臺(tái)和舞者，在其他人都忙著招呼旅人的時(shí)候，他卻安靜的站在一邊，的確可以算是一到扎眼的風(fēng)景。

人們爭著與這道風(fēng)景合影，我趁著這空隙悄悄的問他：“哥哥，你今年多大了？”

“十六?！?/p>

羞怯的少年，除了那兩個(gè)字，一句多余的話也沒有。

怎么也沒想到，下午在一場盛會(huì)上，又見到那個(gè)少年了。他懷抱月琴，在一群高大的舞者中間，顯得有些渺小。即將登場了，他那張俊朗的臉上，始終沒有笑容。面對(duì)人山人海的觀眾，他時(shí)而低頭看一眼月琴，時(shí)而手指不自覺的撥弄琴弦，表現(xiàn)有些拘泥、害羞。當(dāng)音樂聲響起，少年很快就被淹沒在舞者中……

湖水是靜止的天幕，船只是靜待的碼頭。

距離偏遠(yuǎn)，我沒能看清少年的表演。他在龐大的表演隊(duì)伍中，沒有顯山漏水的位置與角色，這難得的一次機(jī)遇，他只是一個(gè)點(diǎn)綴。但十六歲，人生奪目的花季只綻放一次，他卻被人潮淹沒了。

可此時(shí)，少年像是習(xí)慣了被霧氣于山野籠罩。沒有失落，沒有不滿。而陪伴少年生活的馬湖，早已名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。

馬湖邊安靜的少年，仿若躺在地球表面的一顆眼淚。不經(jīng)意抬頭，少年獨(dú)自一人站在了馬湖邊。

描寫靜的片段 不能出現(xiàn)靜字篇十四

他是陶淵明，他是文人，他是酒癡，他是歡喜佛，他是人間仙。

他穿越了繁華街市，絡(luò)繹人間，僅僅走了一遭便無心流連，于是夢著桃花源，走進(jìn)了農(nóng)家田。

他經(jīng)營著自己的桃花園，風(fēng)清飲酒，天涼讀書。

從此“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，“采菊東籬下，悠然見南山”。即使“還堵蕭然，不蔽風(fēng)日”，即使“短褐穿結(jié)，單瓢屢空”，也毫不影響他的肆意瀟灑。他讀書，不求甚解；飲酒，造飲輒盡；寫詩，頗示己志。他在這本為紛亂的世間獨(dú)守自己的生活方式，看似貧苦，卻怡然自樂。

那他真的生而為此嗎？沒有志向嗎？不是的。他曾是志向遠(yuǎn)大少年郎，曾想天下百姓造福一方，曾做過最雄偉的夢，說過最豪氣的話，只可惜，“日月擲人去，有志不獲騁”，誰不曾意氣風(fēng)發(fā)，只惜壯志難酬?？伞皻庾兾驎r(shí)易，不眠知夕永”，那個(gè)專政獨(dú)裁的皇帝，那些趨炎附勢的小人，那黑暗永不透光的政治前路，早已磨光了所有志氣，“懷悲凄，不能靜”。

他選擇了另一方現(xiàn)世安穩(wěn)，一方歲月靜好。我猜，那個(gè)站在田間左手執(zhí)書卷，右手執(zhí)酒壺，搖搖晃晃卻又念念有詞，偶爾歌唱偶爾大笑的人，是他吧。

我已經(jīng)見過了。喏，就在那邊的桃花源里。

描寫靜的片段 不能出現(xiàn)靜字篇十五

問世間，靜為何物？靜是那“人閑桂花落，月靜春山空”之幽靜；是圖書館中的那份安靜；也是那消失后，萬物歸為一物，又歸為萬物后的寧靜你若問我，我也只能不置可否。

靜，它也許是一種境界，正所謂：“此時(shí)無聲勝有聲”當(dāng)你，在某個(gè)閑暇的午后，盤坐于窗邊，捧一本書，品一壺茶，聽小雨滴滴答答，內(nèi)心除那本書，無一絲雜念，心中便褪去昔日的喧嘩，變得寧靜。漸漸的，身外之物蕩然無存，真正是身不置凡塵，耳不聞喧囂，即使周圍有多么炎熱，也終究是敵不過那由內(nèi)而外的涼爽，惟有靜下來，才能做好事情。

靜，也許是那環(huán)境之幽靜寧靜吧，漫步于溪邊，流水緩緩流過，聽不見一點(diǎn)聲音，頓時(shí)讓人感到心曠神怡，仿佛和草，木，魚，蟲融為一體；在江南古青磚路上漫步；在無垠的森林觀那“霜落熊升，林空鹿飲溪感受著那清風(fēng)拂過面頻：此時(shí)此刻，一動(dòng)不如一靜這句話方能被領(lǐng)悟。

平日里我們聽?wèi)T了那汽車的鳴笛，卡車的隆隆聲以及人群的喧鬧聲，就讓我們用一絲閑暇的時(shí)光，感受靜，問問自己，靜，心是什么。

也許靜，只是醒來后，房間中的那一絲寂靜吧。

你說呢？

描寫靜的片段 不能出現(xiàn)靜字篇十六

習(xí)慣了熱鬧的我，進(jìn)入初中后，突然喜歡上了安靜的感覺。

在安靜中，我連自己的心跳都能聽到，我的思緒會(huì)跟著那跳動(dòng)的心跳起伏。心跳聲讓我感到一絲絲的幻想，幻想自己擁有一套大大地房子，面向大海，周圍有一望無際的花草，一個(gè)人的時(shí)候，安安靜靜的傾聽海浪的聲音。分外美好。

下雨時(shí)，我喜歡趴在窗前，靜靜的傾聽雨點(diǎn)敲擊樹葉的聲音，就好像是精靈在樹枝上舉行舞會(huì)，跳著華麗麗的踢踏舞，雨水在地面上匯聚成一條條小河，一腳踩上去，產(chǎn)生了一圈圈如同花瓣般的漣漪……

晚上，寢室熄燈后，我偷偷溜進(jìn)陽臺(tái)，趴在窗戶上，慢慢的把水珠擦掉，只看見窗外的雪越下越大，終于將這片土地覆蓋，交錯(cuò)雜橫的樹枝上也掛滿了雪花。萬籟俱寂，讓我想到這場雪會(huì)不會(huì)到天亮呢？

白雪中的安靜讓我自省。安靜，讓我能冷靜的觀察著世界，讓我正視自己的不足，使我在沉思中成長。

安靜的感覺，真好。

描寫靜的片段 不能出現(xiàn)靜字篇十七

靜,是一種心境,它就像泉水,隨著時(shí)間的腳步流淌。

靜，在山林里：“人閑桂花落，夜靜春山空?！边@是詩人王維在夜晚感受到的靜。“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”這又是詩人柳宗元在孤獨(dú)中體會(huì)到的靜。詩人賈島用“敲”體現(xiàn)了夜晚之靜：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”

對(duì)于我來說，靜，在閱讀中。每次坐在書桌前讀書時(shí)，一切都是那么的靜。這時(shí)候，安靜能使我完全沉入書中。當(dāng)我合上書時(shí)，就會(huì)想象安靜的樣子。有時(shí)，我會(huì)覺得它是巨大的黑暗之主，因?yàn)樗y(tǒng)治著夜晚。有時(shí)，我又覺得它是一把神奇的鑰匙，為我們打開一個(gè)明亮的世界。有時(shí)，我還會(huì)覺得它是一杯，淡綠色的涼茶，令人感到無比愜意。若有時(shí)不太安靜，我也就讀不下去，若有時(shí)格外安靜，即使讀到深夜，我也不會(huì)放下書。

我還可以在畫國畫時(shí)尋找安靜，一種心靈的靜。心越靜，畫得就越好。因?yàn)樵诋嬅恳还P的時(shí)候，都不得更改。這時(shí)的靜，就像修正每筆每畫的工具。特別是在畫工筆的時(shí)候，周圍的一切必須安靜，更重要的，是尋找一種狀態(tài)。工筆畫的每一畫都要控制好水分，講究每筆的精確度。

靜，是多么重要啊！如果生活失去了靜，那么我們的睡眠也不能保證。做每一件事的效率也得不到提高。而現(xiàn)在的生活缺少的正是安靜。希望每個(gè)人都能為創(chuàng)造一個(gè)安靜，舒適的生活環(huán)境，減少一些噪音，使我們的生活更加美好。

靜秋的作文04-02

靜德06-26

描寫靜的片段 不能出現(xiàn)靜字篇十八

可能是因?yàn)檎陂L大吧！我漸漸有了自己的思緒，漸漸喜歡一個(gè)人呆呆地在那兒想著連自己都不知道的問題，漸漸喜歡靜靜地了。

比起城市白天的明亮、喧鬧，我更喜歡晚上的黑暗、寧靜，因?yàn)槲艺J(rèn)為白天的城市太骯臟，會(huì)玷污人們心中的那份純潔。

我也喜歡一個(gè)人坐在船里，看在和周圍的水景，皺起眉頭，像個(gè)大人似的，獨(dú)自黯然。因?yàn)?，我覺得只有這樣，才能將我以往的學(xué)習(xí)一拋腦后，做個(gè)成熟、有思想的人。

在晚上，我喜歡躺在床上，關(guān)著燈，透過窗戶看天空上的星星，一閃一閃，對(duì)著我眨著神秘的眼睛。這時(shí)我會(huì)覺得，這是世上最美的景色，比起那些高大、宏偉的建筑，優(yōu)美、迷人的景色來，欣賞星星是再好不過了。

或者不看星星，睡在床上，不開燈，睜著眼睛看那空曠的夜，看那黑漆漆的夜，看那伸手不見五指的夜，看那猙獰的夜。這時(shí)我會(huì)將白天的煩惱、痛苦甩開，置之不理，這也是撫平我心靈創(chuàng)傷的良藥。

除了這些感受之外，我從小到大一直認(rèn)為，寧靜是一種美好、和諧的象征，她就像一位天使，到晚上時(shí)，總是披著無色的絲巾，揮一揮衣袖，讓整個(gè)世界沉入一種十分祥和的氣氛。在人們醒來的時(shí)候，她早已無聲無息地走了，沒留下任何足跡。但她馬上就會(huì)降臨。為此我總是興奮不已。每到靜女神來到時(shí)，我就會(huì)拋開心中的雜念，讓自己沉靜下來，然后在純潔的心中做著天正美好的夢時(shí)，進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)……

我喜歡靜，因?yàn)樗哂忻篮玫囊饬x；我喜歡靜，因?yàn)樗龝?huì)讓那有氣魄的山峰，也一齊沉睡。這，就是靜的魔力。

描寫靜的片段 不能出現(xiàn)靜字篇十九

陽光小心地越過教室后門，試探性地朝教室里望了望，在確認(rèn)沒有人注意到它時(shí)，便竄了進(jìn)來。它映亮了桌椅，映亮了文具，也映亮了“周哥”那龐大而厚實(shí)的臉頰。

課堂上，在同學(xué)們林林總總的發(fā)言聲中，周哥卻總是那么安靜，臉上的表情淡定從容，像是旁觀者，饒有興致地觀察著課堂。

昨天的那節(jié)語文課上，他不幸被老師點(diǎn)名朗讀課文——他站起一米八四的身子，手忙腳亂地拿起書本。原以為會(huì)以他平時(shí)那含蓄聲音來讀，但事實(shí)卻截然不同，他那抑揚(yáng)頓

海中坐回了位子，繼續(xù)保持他原前的特點(diǎn)——安靜。

他不但有安靜的課堂，就連下課也是那么安靜。面對(duì)教室里如“雷轟”般的打鬧聲，歡笑聲，他總是坐在位子上，看他那本永遠(yuǎn)也看不完的書——《人生不設(shè)限》。他仿佛

置身于另一個(gè)世界。

安靜地上課，安靜地下課，就連體育活動(dòng)時(shí)間也還是那么安靜。

望著同學(xué)們飛馳在操場上的身影，他總是坐在升旗臺(tái)上的欄桿上，將同學(xué)們胡亂仍在跑道上的衣服全部一件一件地，有條不紊地掛在桿子之上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一條五顏六色

的彩虹，好不美哉！之后，他又會(huì)跳上欄桿，安靜地望天，望草，望云，望鳥……也會(huì)掏出“口袋記事本”，一聲不吭地畫著自己制作的火柴人漫畫。在鳥語花香的映襯中，他成

為了一道鮮活的“雕像”。

放學(xué)了，他總是安靜地關(guān)燈關(guān)門，然后取出水杯，為教室門口的吊蘭澆水，然后閃身，寧靜的背景，便消失得無影無蹤。

無論何時(shí)，無論何地，周哥的日子都是安靜的，卻又是豐富的，因?yàn)槲以谒纳钪姓业搅松?，自然?/p>

描寫靜的片段 不能出現(xiàn)靜字篇二十

時(shí)光像水中的泥鰍一般狡猾的逃出手心，縱然想留，卻只能看著它越來越遠(yuǎn)。隨著半夜鐘聲的響起，電視、電腦、收音機(jī)等通信設(shè)備中驚起的是跨年的歡呼，2015到了！

新的一年讓每個(gè)人的心中都劃過一絲莫名的喜悅，即便是代表著又老了一歲的女人，都不免看看天上綻放的煙火，在嘴角泄露出一抹感慨的笑意。我深夜伏在床上，12點(diǎn)已經(jīng)過去，我?guī)е豢刹煊X的興奮給每個(gè)伙伴發(fā)完跨年快樂，卻不知道該干些什么。隔壁房間里傳來電視中新聞主持人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆曇?，我仿佛也能從他那?xì)細(xì)顫抖的聲線中體味快樂，外面聲音嘈雜，是那些小年輕在用自己的方式慶祝，我卻不想融入。奇怪的是，明明鬧市般的環(huán)境，房間卻依舊寧靜，我甚至能夠清晰聽見墻上秒針的走動(dòng)和屋外不知名的蟲鳴，這一刻，喧囂過后，我享受我自己的安靜。

安靜總能讓人回憶。我記起那一年的新年，那是一個(gè)我不愉快的新年。那一年我還未懂事，還不知道體味別人的苦楚，換句話說，我還擁有著放肆的權(quán)利，但就是這權(quán)利，刺得大家遍體鱗傷。

那一次，我?guī)е蠋煹脑捵哌M(jìn)家門，老師說，他不會(huì)告訴家長，但愿我能自己回家認(rèn)錯(cuò)。那是同學(xué)的小說，并不是我的，我不敢對(duì)老師說明真相，因?yàn)槟菚r(shí)的我們，稚嫩的認(rèn)為義氣大過天。我臉上帶著惶恐不安，因?yàn)槲乙亚埔娔赣H失望與憤恨的目光，我才知道，老師居然已經(jīng)打電話向母親報(bào)告。我一邊氣憤于老師的言而無信，一邊卻被母親的質(zhì)問驚的啞口無言，我一直以為，她會(huì)選擇相信我。

我不知道我是怎么頂撞母親的，我也不知道我是怎么跑出家門的，只知道等我回過神來，我已走在喧鬧的大街上，母親和老師的行為依舊在我腦里回放，使我的心中無法平靜，我攥了攥口袋里外婆給的錢，帶著心中的波濤在街上游蕩，直到看到父親怒氣沖天的臉龐和他背后母親臉上干涸的淚漬，我才回過神來。父親將我拎回家。幾乎家中所有人都在家里了，我以為他會(huì)打我，但他沒有。不記得那時(shí)候說了些什么，只知道我依舊固執(zhí)的沖進(jìn)屋，一言不發(fā)。

我安靜的回憶，忽然產(chǎn)生愧疚，也許年齡不同，眼光不同。那時(shí)的我沒有看到，現(xiàn)在卻后知后覺，當(dāng)我回到家，老人們臉上的是還未來得及褪去的絕望。我是多么的不孝，讓高齡的她們深夜從被窩中爬起，承受她們本不用承受的焦急與絕望，如果我的心能冷靜，一切都不必發(fā)生。

我驀地頓悟，就像被堵塞的泉眼重新流出清泉。新的一年里，不管是冷靜還是平靜，我愿我的心能永遠(yuǎn)靜下，不再因不該的情緒沖動(dòng)而傷害了別人。心若能靜，一切安康。

描寫靜的片段 不能出現(xiàn)靜字篇二十一

在喧囂的晚上，一顆流星悄悄地劃破了夜空；在淅瀝的雨中，丁香花般的背影撐著傘踽踽獨(dú)行；在起起落落的人生中，好想懷揣一個(gè)“靜”字，守護(hù)那片恬靜的心之夢。

轉(zhuǎn)眼，又是秋。用手抹一把窗上的微霜，濕冷的窗外立刻顯出了一片清亮的月光，手指仿佛一下子觸碰到了斑駁的歲月，且讓我釋卷片刻，傾聽心音裊裊，漫步時(shí)光長廊。一紙淺墨，繪不盡萬千風(fēng)景，斷章殘句，流淌著暖暖月光。

我曾希望，在某個(gè)夜晚，聽著雨，墜入夢鄉(xiāng)。夜半風(fēng)消雨歇，月光灑在窗外，僅余啾唧蟲鳴，沏一杯龍井，煮一壺月光，獨(dú)守獨(dú)歡。猛然想起李太白的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！奔?xì)細(xì)品味人生的滋味，只有經(jīng)歷了冬的凜冽，春的爛漫，夏的狂熱，秋的充實(shí)，才會(huì)有這超然物外之感吧。

春日百花爭艷，招蜂引蝶過于熱鬧；夏天烈日炎炎，夏蟬長鳴不絕于耳；冬日朔風(fēng)呼嘯，枯木瑟瑟過于蕭條。我獨(dú)喜這楓香凌亂之時(shí)，沒有刻意的雕琢，沒有刻意的停留，一切隨意，隨性，隨緣，用毫不做作的舞姿勾勒出優(yōu)雅又平實(shí)的生命輪廓，即便離去，也會(huì)留下一抹金色的詩意。我愛秋，這風(fēng)韻猶存的季節(jié)。此時(shí)，葉落，塵歸，歲月極靜，歲月極美。

曾喜歡讀琦君的《方寸田園》，那是一種靜的體驗(yàn)，靜的姿態(tài)。掬一捧光陰，握一份真實(shí)，安靜地走過歲月長河，長河的盡頭便是歲月的靜美，靈魂的歸宿。

秋葉霜紅，孤芳自賞，它靜靜修煉著的，是一種沉淀的韻，內(nèi)斂的美；靜水深流，溫潤深邃，它淺吟低唱著的，是一首清淡的詞，雋永的詩；天高海闊，風(fēng)起云涌，它默默守候著的，是一段滄海桑田的歷史，萬物的輪回。

“靜”，這個(gè)被紛雜的生活擠到角落中的詞匯，在文人騷客的筆下，卻充滿了奇異的芬芳。

失去了“靜”的人們，生命變得焦躁，在匆匆步履中忘記了感受靜靜灑下的煦暖的陽光，錯(cuò)把璀璨的霓虹燈當(dāng)成了生命中的太陽。失去了“靜”的人們，生活少了詩意，在滾滾紅塵中忘記了心中最初的恬然夢想，碌碌終日卻總也填不平內(nèi)心的欲望。

讓我拾一片秋葉，融入淺淺流淌的時(shí)光，靜悄悄地，站在流年的枝頭守望歲月，默默地期許，贈(zèng)許自己一處清雅，讓時(shí)光的暖，在靜好的時(shí)光中慢慢流淌。

描寫靜的片段 不能出現(xiàn)靜字篇二十二

我初到杭州的時(shí)候，我便驚詫于西湖的靜了。

西湖景區(qū)xxx有四個(gè)湖，分為東湖、西湖、南湖和北湖，其中最大的便是西湖了。

我們先買了票，乘著小船在湖水中游蕩，輕風(fēng)推著小船在湖水中悠來悠去，那感覺，仿佛一位母親輕輕晃動(dòng)?jì)雰捍?，哄著嬰兒安然入睡，無比愜意。船夫搖著船櫓，蕩漾出一圈圈的波紋，波紋逐漸擴(kuò)大，再擴(kuò)大，直至沒了蹤影，奇妙極了。

我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)西湖那獨(dú)特的美是因她那湖水的平靜而油然而生的。古人的確說得好，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！边@西湖的平靜的美，無論在怎樣的情況下，都還會(huì)是無法改變的，無法破壞的，例如說，起霧時(shí)，它對(duì)西湖的美不僅沒有任何影響，還給西湖蒙上了一層面紗，使西湖增添了許多神秘感。這迷人的靜呀，仿佛幾百年前，玉帝最心愛的寶石，不小心從天宮里掉到了人間，被人們鑲嵌在這里。

這塊碧綠的寶石，靜得無瑕，靜得透亮；這無與倫比的靜呀，好似一塊晶瑩剔透，被扯成無數(shù)細(xì)小的碎塊，平鋪在這里；這可愛的靜呀，宛如一面極大極大的鏡子，被工匠打磨得毫無瑕疵，使游人們絡(luò)繹不絕地趕來看自己的面龐。

我初到西湖的時(shí)候，我不禁驚詫于西湖的靜了。

描寫靜的片段 不能出現(xiàn)靜字篇二十三

高山靜穆，才變得如此的雄偉，河水寧靜，才匯成深遠(yuǎn)的湖泊，自然寧靜，才彈奏出群鳥共鳴的樂曲。靜是自然給予我們的一種恩賜。唯有靜，我們才能更好的體會(huì)到大地的厚純，河流的無私，天空的寬容，山林的奉獻(xiàn)。

靜是一種奇妙的心態(tài)，唯有靜下心來，我們才能很好的審視自己，認(rèn)清自己，找準(zhǔn)自己所處的位置，明確自己前進(jìn)的方向。

還記得那個(gè)3歲時(shí)便失去雙臂的小女孩雷慶瑤吧!最初她并沒有意識(shí)到自己失去了雙臂意味著什么。她的長發(fā)被剪掉，她的花裙被藏起，當(dāng)她心愛的洋娃娃被扔掉時(shí)，她不顧一切的去搶，可她蹲在地上時(shí)，她卻不知道用什么去撿洋娃娃，這時(shí)她才真正的意識(shí)到自己失去了什么，年幼的她不得不靜下心來靜想自己該怎么去做。于是她開始用雙腳練習(xí)吃飯、洗臉、刷牙，最終她還學(xué)會(huì)了用雙腳刺繡、化妝、畫畫。

我們說雷慶瑤是不幸的，但靜讓他重新認(rèn)識(shí)了自己，重新找回了自我，贏得了尊重。當(dāng)你看到她那如春花般的笑臉時(shí)，你不得不為她身上的靜的魅力而喝彩。你不得不為她身上回射的靜的魅力而折腰。

靜是一種長遠(yuǎn)的境界，唯有靜下心來，我們才能理清自己的思路保持清醒的頭腦，領(lǐng)會(huì)所學(xué)的精髓。

大家一定記得這句格言吧!寧靜致遠(yuǎn)，只有內(nèi)心寧靜，我們才能走得更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)我們的遠(yuǎn)大理想。

莊子莊園，淡泊名利，專心修為，才創(chuàng)造鯤鵬展翅九萬里，傲視蒼穹獨(dú)一家的神話。越王勾踐，臥薪嘗膽，潛心磨礪計(jì)策，才開創(chuàng)了三千越甲終吞吳的奇跡。諸葛孔明靜心學(xué)習(xí)苦心鉆研幾十年，才締造了三顧茅廬、三分天下的傳說。由此可見，靜是學(xué)習(xí)的前提，唯有靜下心來，你才能真正的學(xué)進(jìn)去。

靜時(shí)一種奇特的法寶。學(xué)習(xí)上離不開靜，工作上又何嘗不是如此，靜心搞科研，才能有所成就，張冬偉如果不是靜心鉆研焊接技術(shù)，又如何成為焊接技能的第一人，孟劍鋒如果不是靜心鉆研鏨刻技術(shù)，又怎能刻出巧奪天工的銀質(zhì)手帕。

同樣我們的生活中也離不開靜，唯有靜，我們的家庭，才能和睦。唯有靜，我們的社會(huì)才能和諧，也唯有靜，我們的國家才能富強(qiáng)，唯有靜，我們的世界才會(huì)更加的美好。 這就是靜的魅力。

描寫靜的片段 不能出現(xiàn)靜字篇二十四

年輕時(shí)，我和放多人—樣，曾著手把一切自認(rèn)的人生美事、人生渴望列成一張明細(xì)表，其中包括健康、英俊、愛情、智慧、才能、權(quán)勢、名譽(yù)、財(cái)富……

清單完成后，我十分得意地把它交給—位聰明睿智的長者過目，他是我當(dāng)時(shí)的良師，也是我精神上的典范。

我把表單遞給他，自信地況：“這是生命中最大美事的總匯，若都能擁有，我就擁有最幸福的人生了。”

那位老人的眼睛深處閃過一抹諧趣的光芒，他告訴我；“這張清單棒極了?！苯又秩粲兴嫉刂赋觯皟?nèi)容匯集得很齊全，順序也安排得很合理?？墒牵贻p人，你似乎漏掉了最重要的一項(xiàng)。如果沒有這一項(xiàng)，那所得的種種就都會(huì)成為可怕的痛舌?！?/p>

“哪一項(xiàng)沒有列進(jìn)去呢？”我問。他拿起一支紅筆掠過表單，把我所有的青春美夢一筆勾銷。他在表單上寫了幾個(gè)字一心靈的寧靜。

我當(dāng)時(shí)迷惑不解。許多年來我不停地追逐著我的這些夢想，卻發(fā)現(xiàn)自己始終得不到想要的充實(shí)和快樂。

如今我終于理解了老人的話，唯有獲得心靈的寧靜，才能擁有真正的生命，也才能不再為煩惱所擾。

描寫靜的片段 不能出現(xiàn)靜字篇二十五

在這寧靜的夏夜，郊外一片寂靜不時(shí)有行人路過這里，天地之間連成一片黑色，偶爾有燈光在黑暗中若隱若現(xiàn)。

我靠在一棵樹上，仿佛自己也是大自然的一員，我腳下生出根須深深地插入泥土和巖層，身軀變成粗壯的樹干。印出一道道樹的紋印。頭發(fā)成長茂密的樹葉為小動(dòng)物們遮陽光，休息。

我自己變成大自然的一員——一棵剛降臨世界的小樹。我好奇地看著天地間，突然，周圍的大樹說道：“歡迎你來到世界?！?/p>

“這是哪？”

“這是我們樹世代繁衍的地方”

“周圍的一切都好新奇！”

“沒錯(cuò)，用你的心去感受大自然給我們的恩賜和大自然的風(fēng)采吧。”

我輕輕地吟聽著大自然：我聽見了泉水拿著一本書在“嘩嘩”地吟詠著大自然的奇妙，鳥兒在陽光的照耀下，站在樹的枝頭，展開了翅膀，飛翔在碧藍(lán)的天空中，向大自然的朋友們歌唱。天空忽然劃過一道閃電烏云布滿了額頭，雨水給一切生靈化解了額頭上“烏云”清風(fēng)拂過，準(zhǔn)備好長行的蒲公英搭乘這清風(fēng)去尋找新家，他們也不忘向我們招手說：“再見了朋友們，再見了生我養(yǎng)我的土地。”我吸著土壤里的養(yǎng)分，享受著日光浴，聽著泉水那郎朗上口的讀書聲，看著蒲公英遠(yuǎn)去的足跡整個(gè)身體是多么神清氣爽??！大自然是多么美，人啊，不要因?yàn)榇笞匀坏摹懊利悺本蜌Я舜笞匀坏拿利悺?/p>

在這個(gè)寧靜的夏夜又有一顆小樹在茁壯成長。

描寫靜的片段 不能出現(xiàn)靜字篇二十六

海靜：

你好！

歲月悠悠，一晃，又是一個(gè)學(xué)期。這些年，你還好嗎？

我們已經(jīng)兩年沒有相見了，你可還好嗎？在這些日子里，我不只一次的想念你，你呢？隨著時(shí)間的推移，我們漸漸長大了，有做不完的作業(yè)，上不完的課，沒有時(shí)間再玩泥巴了，更沒有時(shí)間再爬到樹上眺望遠(yuǎn)方了，你會(huì)不會(huì)覺得很無聊呢？

在這些年里，我付出了許多，也收獲了許多，明白了許多，成熟了許多。

最大的改變就是晚上了。小時(shí)侯的晚上，是在動(dòng)畫片中度過的，現(xiàn)在的晚上是在音樂中度過的。一到晚上，做完作業(yè)，打開鋼琴，彈上一曲，或許你不相信吧，像我這么貪玩好動(dòng)的人也開始學(xué)鋼琴了，學(xué)鋼琴也是比較難的，剛開始彈鋼琴時(shí)，手軟軟的，很難立起來，每次練一下手就酸，只好不停的練習(xí)。不過等練熟了，就會(huì)陶醉在自己的琴聲中。其實(shí)鋼琴聲能讓生氣的人慢慢把心情化為快樂，能讓調(diào)皮孩子的脾氣化為文靜，就像我，在鋼琴中成長，有機(jī)會(huì)，我一定彈給你聽聽。這幾次的鋼琴比賽都讓我感受到了“山外有山，人外有人”。一直以來，鋼琴都是比較令我驕傲的特長，可自從那次“蒲公英杯”的比賽后，我為我的驕傲而感到深深的自責(zé)。

那天，媽媽給我在興趣班里請了假，我趕到了賽場，在休息室里，有一個(gè)女孩在試鋼琴，她穿著公主裙，她的手指在鋼琴上飛快的劃過，我聽的愣住了，這么厲害的人，我怎么和她比?。坑钟腥巳ピ嚽倭?，哇，這個(gè)人也好厲害哦，我這次比賽完了。正當(dāng)我擔(dān)心之余，比賽開始了，我被安排在倒數(shù)第二個(gè)，我從門縫里向里面看，里面的選手個(gè)個(gè)胸有成竹，我越聽越害怕，可還是輪到我了，我走了進(jìn)去，一直勇敢的我竟然也害怕了起來，我做了個(gè)深呼吸，在鋼琴上彈了起來，我知道如果我沒進(jìn)復(fù)賽，這兩個(gè)星期的練習(xí)將全部付之東流，我盡心盡力的演奏完了后，評(píng)委老師向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我這才如釋重負(fù)。

兩天過去了，大賽組織的電話打來了，通知我做好下周六的復(fù)賽，我又喜又憂，我已經(jīng)見識(shí)過選手的實(shí)力了，第一關(guān)或許只是運(yùn)氣好，第二關(guān)可就完蛋了。

星期六來的真快，我忐忑不安的來到禮堂，好多好多的評(píng)委和觀眾哦，再看看臺(tái)上的選手，彈得曲目一個(gè)比一個(gè)難，從頭到尾聽下來我一點(diǎn)把握都沒有了?！罢埼迨咛?hào)選手陳圓準(zhǔn)備?！倍厒鱽碇鞒秩藴厝岬穆曇?，我緊張的腳都軟了，只感覺頭皮都麻了。當(dāng)前一位選手彈完最后一個(gè)音符后，我只好飛快的走上舞臺(tái)，又飛快的鞠躬，那首曲子也是飛快的，整個(gè)過程不到五分鐘。下臺(tái)后，我耳邊盡是媽媽的責(zé)罵，“怎么這么快，160的速度都變成200的了……”海靜，我當(dāng)時(shí)就想起了你，我知道，你從來不罵我，我做的再過分你都是微微一笑而過。

在一周后，我還是照樣得獎(jiǎng)了，但我一點(diǎn)也不高興，我認(rèn)為那個(gè)獎(jiǎng)不應(yīng)該是我的，我彈得不好，得分才8。4分。不過我會(huì)好好努力，過不了多久，海靜你就能在電視上看到我了。

我的那一手爛字也改過來了，雖然偶爾還要寫寫狗爬字，不過我已經(jīng)通過書法五級(jí)了，最近正在學(xué)習(xí)行書，我相信我一定會(huì)練好的。

海靜，以后我們相見的機(jī)會(huì)會(huì)很少，希望你不要忘記我這個(gè)伙伴。

笑口常開

描寫靜的片段 不能出現(xiàn)靜字篇二十七

花開雖花落，但我依舊會(huì)在那一株凋零的茶花前，靜靜地守候著我的夢。

———題記

我，真的很渴望能夠擁有一個(gè)自己的獨(dú)立的空間，我可以在里面靜靜地思索。我，從來只喜歡靜。

獨(dú)立的思索空間，是多少人能夠擁有的？又是什么人才能有資格擁有的？我不明白，是誰擁有了它？同時(shí)，我也不明白，要擁有了什么才能夠有資格擁有它。我想要，我渴望要，只因我喜歡靜。但是，在某些事情中，我不得不自說，原來我自己早就擁有了這個(gè)資格，原來是自己沒有發(fā)現(xiàn)。

在我們這個(gè)年齡，本就是靜的時(shí)代。但是，你聆聽過花開的聲音嗎，你又聆聽過花朵凋零的聲音嗎？你聽過風(fēng)的聲音嗎，你感受過風(fēng)的呼吸嗎？你知道心臟跳動(dòng)的炫侓嗎？世間萬物都有聲音，只不過有的人聽過，而有的人，從未聽說過。

我見證了曇花一現(xiàn)的事實(shí)，也見證了它凋零的事實(shí)，“曇花一現(xiàn)，本就凋零”。花的凋零，又會(huì)有幾個(gè)人去注意？我常常，會(huì)在大風(fēng)來臨之時(shí)，去聆聽它沉重的喘氣聲。在夜晚，我會(huì)在心臟的炫侓中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。世間萬物的聲音，都在等著你去發(fā)現(xiàn)，只有一個(gè)前提:它只會(huì)在“靜”中出聲。

因?yàn)殪o，我聽到了比別人更多的聲音，更加美妙動(dòng)聽的旋律。所以，我，喜歡靜。

描寫靜的片段 不能出現(xiàn)靜字篇二十八

眼又是金桂飄香……

——題記

銀杏樹，又是一片金黃；楓樹，又是一片火紅。漫步其間，靜靜地，品味秋天。

有人說秋天是個(gè)憂傷的季節(jié)。是的，看著一棵棵樹，從富有生命的綠色，變成黃色，葉子慢慢從樹上飄落，飄落，心里也慢慢充滿了憂傷……

然而，更多的人，認(rèn)為秋是個(gè)豐收的季節(jié)。是的，看著一個(gè)個(gè)果實(shí)，從青色，變成成熟的紅色、黃色，果實(shí)一個(gè)個(gè)被采下來，啃著香甜的果實(shí)，心里也彌漫著甜甜的香味……

我認(rèn)為，秋是個(gè)靜靜的季節(jié)。在秋天，漫步其間，心慢慢的平靜下來，讓我有一種安詳?shù)母杏X。

秋，它沒有必要向春那樣生機(jī)勃勃，也沒有必要像夏那樣火熱朝天，像冬那樣冰天雪地。它只是那樣，靜靜地，靜靜地。

此時(shí)此刻，我正坐在書桌前，靜靜地寫秋，靜靜地品秋。與秋接觸讓我心平氣和。

啊，眼又是金桂飄香……

描寫靜的片段 不能出現(xiàn)靜字篇二十九

天漸漸黑了，山中響起了狼嚎聲。只一會(huì)兒，森林又恢復(fù)了安靜。可是，森林真的會(huì)安靜嗎？不會(huì)，永遠(yuǎn)都不會(huì)，細(xì)細(xì)聆聽潺潺的流水聲，聆聽大樹的搖籃曲，聆聽動(dòng)物的打鼾聲，聽吧！聽吧！

夜從來都不會(huì)靜。夜空中的星孩子來了，它們歡歌笑語那一閃一閃的光芒，是它們央求月亮母親，給他們講故事的心聲。

月亮母親停頓了一會(huì)兒，就開始了它那永遠(yuǎn)也講不完的故事，講著講著，云朵妹妹寂寞了，拉著風(fēng)哥哥也去聽故事。

看吧！看吧！夜從來都不會(huì)靜，都市中的霓紅燈亮了，街道上，小販們的吆喝聲叫個(gè)不停，柏油路上，汽車的“笛笛”聲也叫響個(gè)不停。書桌上，“唰唰唰”的聲響從孩子的課本上傳來。瞧吧！瞧吧！夜從來都不會(huì)靜，這樣一個(gè)不安靜的夜晚，烏云伯伯帶著它的雨孩子出門散步，整個(gè)森林的熱鬧，便被突如其來的客人“嚇”跑了。

靜了！靜了！一切都靜了，除了雨孩子因寂寞而低低抽泣的聲音

走了，走了，雨孩子傷心地走了，森林，城市，又恢復(fù)了剛才的熱鬧。

聽吧！看吧！瞧吧！夜從來都不會(huì)靜。