無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

羽毛球比賽激烈現(xiàn)場(chǎng)描寫動(dòng)作描寫篇一

于是，我們展開了“羽毛球大賽”。開始，我信心百倍，但是還差了一個(gè)球。我想：“一定不能輸?！焙呛?，真是天助我也，我反超成功，贏了7個(gè)球！

后來(lái)，就沒(méi)那么美了。眼看我就要贏了，但媽媽又連贏五個(gè)球，把我打得落花流水。緊接著，我們又打了11個(gè)回合，左一下，右一下，遠(yuǎn)球，近球，我強(qiáng)挺著，咬著牙接球……

漸漸地，媽媽放慢速度，球一好打，我就忘了這是比賽，輕易地接球，輕易地發(fā)球。輸呀，贏呀，都顯得沒(méi)關(guān)系，還故意?；?，不接球，故意打歪球。仿佛正在做夢(mèng)，動(dòng)作優(yōu)美。居然把比賽忘得干干凈凈，而且完全不知道一切……我不說(shuō)，結(jié)果你也知道，那就是：媽媽反超成功！

終于，我清醒過(guò)來(lái)，趕忙問(wèn)媽媽：“媽媽，幾比幾啦？”媽媽笑了笑：“哈哈，24比22啦！”“哇嗚呀！”我叫道。哎呀，一局25個(gè)球，再有兩個(gè)球媽媽就趕上我了。

萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，媽媽又連贏兩個(gè)球，比分一樣，誰(shuí)拿到那1分誰(shuí)就贏。我把全身的力量使在右手上，準(zhǔn)備接球。

經(jīng)過(guò)努力，我終于贏了那1分，贏了比賽。喜悅、驚訝、興奮一起沖向我的頭，?。∥亿A了呀！

這場(chǎng)羽毛球比賽使我難忘！

羽毛球比賽激烈現(xiàn)場(chǎng)描寫動(dòng)作描寫篇二

今天早上，我出去晨練，和寇冠宇進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的羽毛球巔峰對(duì)決。

我們采用三局兩勝制，每局以誰(shuí)先得21分誰(shuí)贏的規(guī)則比賽。

第一輪比賽，因?yàn)槲覜](méi)有把握好時(shí)機(jī)，結(jié)果五分的優(yōu)勢(shì)被反超，第一局我輸了。

第二輪比賽開始了，首分被對(duì)方拿下，我一點(diǎn)兒也不慌張。球飛過(guò)來(lái)，我旱地拔蔥，平地躍起，揚(yáng)手下扣，一個(gè)扣球奪得一分。接著我又得了幾分，越打越有力氣，領(lǐng)先對(duì)方八分。又過(guò)了一會(huì)兒，我的分?jǐn)?shù)突破了十五分，而寇冠宇也已經(jīng)得了十三分了。這時(shí)他突然發(fā)力，球勁兒也大了，我感到有些力不從心。直到他二十分時(shí)，我才追上了比分，到達(dá)賽點(diǎn)。俗話說(shuō)“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，上次我就是在這里馬失前蹄的。但箭在弦上，不得不發(fā)，我只好硬著頭皮還擊，一瞬間，不知哪來(lái)的力氣，我的球飛到對(duì)手可望而不可及的地方，他一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。我，贏了！

最后一局是決勝局，我們倆現(xiàn)在勢(shì)均力敵，很難猜出最后的結(jié)局會(huì)怎樣。這次我采用聲東擊西的打法，把球的落點(diǎn)分散開，消耗他的體力，而我卻越戰(zhàn)越勇。終于他被消耗的差不多了，而我卻輕輕松松的得了二十一分，贏得了這場(chǎng)巔峰對(duì)決。

體育運(yùn)動(dòng)使我快樂(lè)，使我健康，使我強(qiáng)壯！我愛(ài)體育，我愛(ài)羽毛球！

羽毛球比賽激烈現(xiàn)場(chǎng)描寫動(dòng)作描寫篇三

昨天早上課間的時(shí)候，謝老師和我們?cè)趯W(xué)校的樹邊打羽毛球，我們究竟會(huì)擦出什么樣的火花呢？

在上個(gè)學(xué)期末，我們班拿到了獎(jiǎng)勵(lì)：一副羽毛球拍和毽子等一些體育用品，這些東西更加豐富了我們的課余生活。在這個(gè)學(xué)期的一些課間，我們不再追逐打鬧，而是在進(jìn)行這些體育活動(dòng)，所以就有了昨天的比賽。

我們輪流上場(chǎng)跟謝老師打，首先出場(chǎng)的是我們的王牌隊(duì)員蔣卓穎。剛開始雙方都打得很輕，畫面非常和諧。而當(dāng)蔣卓穎把球打高的時(shí)候，謝老師就來(lái)了一個(gè)“超級(jí)扣球”，雖然這個(gè)球謝老師打輸了，但是她差點(diǎn)把球拍爛了。今天，我總算見(jiàn)識(shí)了謝老師的實(shí)力到底有多強(qiáng)了。

到了“大力水手”葉文浩，雖然他力氣很大，但是還是輸了。

最后是我們的“跑男”張悰秉，他可是快球高手呀！全班幾乎沒(méi)有同學(xué)能接得住他的快球。但是，謝老師接住了，又把球打回了給他，幾回合下來(lái)，張悰秉還是輸了。

體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有很多好處，我們要多做運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，更好的學(xué)習(xí)和生活。