總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

高中教學(xué)總結(jié)標(biāo)題篇一

本人堅持準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。并學(xué)習(xí)一些報刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進步。為了能迅速完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變、走好入行的第一步，積極參加學(xué)校組織的“校本課程研究”活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè)，團結(jié)同事，虛心求教，遵守勞動紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生，為人師表。

在新課程改革的大潮下，我和所有教師一起融入了新課改的浪潮中。新課改推行以來，我們積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。在教學(xué)中注重過程培養(yǎng)。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神。新課改以來，隨著考核目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，

越來越重視學(xué)生素質(zhì)的提高，義務(wù)教育面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。更加注重德育，并且嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生。讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國公民為目標(biāo)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心求教。

作為一名年輕的教師，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)?？从⒄Z方面的書籍，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機會多外出聽課的機會。平時我認(rèn)真虛心的請教我的師傅、有經(jīng)驗的老師，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，積極參加教研組組織的教研活動。認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過程中認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。認(rèn)真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、突破難點，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時認(rèn)真講課，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

2、拜師學(xué)藝，感觸頗多

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能

夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學(xué)年來，聽課10多節(jié)，其中有語文課、數(shù)學(xué)課、英語課、各行專業(yè)課？？每個老師都有自己獨到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心、愛心：對環(huán)節(jié)設(shè)置精心，課堂提問設(shè)計精心，對孩子有愛心。魯迅說過：“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特。”我要說，一千個教師，就會有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長，努力上出讓學(xué)生滿意的音樂課！

3、今后努力的方向：

①在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流； ②課堂紀(jì)律還有待改進。

③經(jīng)常向師傅學(xué)習(xí)，能在師傅身上學(xué)到更多的知識，能夠獨擋一面；

④經(jīng)常看書，多做課件。

⑤在實踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能。要想提高學(xué)生的素質(zhì)，首先從提高教育的素質(zhì)做起，在教給學(xué)生一瓢水的時候自已先有一桶水。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

高中教學(xué)總結(jié)標(biāo)題篇二

本學(xué)年度，我擔(dān)任高一化學(xué)（1班、2班、5班和6班，4個教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué)。按照教學(xué)計劃，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本人已經(jīng)如期地完成了高一化學(xué)必修2的教學(xué)工作，學(xué)生也取得較好的成績。為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。

新學(xué)期開課的第一天，制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中，堅持每節(jié)課后都及時對教學(xué)工作進行總結(jié)。

按照學(xué)校的要求，每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能認(rèn)真準(zhǔn)備。內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，做到了，每節(jié)課都是有備而來。

有針對性的布置作業(yè)，每周至少一次，并做到了全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，要求全體學(xué)生認(rèn)真完成，并及時總結(jié)與反饋。每章由專人負(fù)責(zé)出題.

充分利用晚自修的時間，在晚自修的時候給學(xué)生布置一些任務(wù)，例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡單的講評

以上是我在本學(xué)年中進行教學(xué)中的幾點做法，目前收效很大。以后，我還要在工作中從教與學(xué)兩個方面不斷總結(jié)、修正，就能形成一整套的分層教學(xué)模式，逐步縮小各層差距，最后達到學(xué)校提出的優(yōu)生更優(yōu)、層而無層的效果。

高中教學(xué)總結(jié)標(biāo)題篇三

**學(xué)校致力于培養(yǎng)和諧融入現(xiàn)代都市高素養(yǎng)的文明市民，在校長室和高中學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)下，20xx屆全體師生認(rèn)真踐行“學(xué)校教育因?qū)W生而改變”、“辦適合學(xué)生的教育”、“請家長放心地把孩子和孩子的未來托付給我們”的莊嚴(yán)承諾。共同努力，齊心協(xié)力，敢于拼搏，圓滿完成了高考任務(wù)，向社會提交了一份滿意的答卷。現(xiàn)將本屆畢業(yè)班工作總結(jié)如下：

1、入學(xué)初始成績

本屆學(xué)生入學(xué)人數(shù)約430人，中考平均成績510分，學(xué)生成績主要集中在450——550之間，600分以上45人，最高分687分，450分以下有百人。在三年的學(xué)習(xí)中，最終參加高考報名的只有345人，其中尚有4人棄考，流失學(xué)生百余人。

2、高考多元化

本屆高考，分類眾多。文理科文化課高考，美術(shù)類高考，音樂類高考，傳媒類高考，體育類高考。其中傳媒包含影視編導(dǎo)，播音主持。另有部分學(xué)生參加空乘招考。學(xué)生多元化努力，成績良好。具體數(shù)據(jù)為文史105人、藝文91人、體文27人、理工73人、藝?yán)?8人、體理11人。

20xx年我校高三341名學(xué)生參加高考，有114人達本科線，達線率33。43%，其中文化課二本以上10人，徐華星學(xué)校實行寄宿制封閉式管理，為保障學(xué)生的良好學(xué)校狀態(tài)，綜合素質(zhì)的訓(xùn)練始終擺在教育教學(xué)的首位。學(xué)校對高三學(xué)生開足體育課，堅持全體學(xué)生晨跑，增加營養(yǎng)餐，保障學(xué)生的休息時間。同時鼓勵高三學(xué)生與高一、高二學(xué)生一道選擇參加相應(yīng)感興趣的校內(nèi)社團活動。一方面鍛煉身體，增強素質(zhì)，另一方面同學(xué)以566分取本屆之最；三本以上25人；藝術(shù)傳媒本科雙達線49人；音體美本科雙達線40人；?？七_線率100%。

1、統(tǒng)一認(rèn)識，強化領(lǐng)導(dǎo)

本屆高三在高二會考結(jié)束后，學(xué)校、學(xué)部聯(lián)合成立新一屆高三領(lǐng)導(dǎo)組，蔡**校長親任組長，周**部長任副組長，成員包括督導(dǎo)室主任、高三年段長、教務(wù)主任和高三部分骨干教師。學(xué)校召開高三領(lǐng)導(dǎo)組成立大會，召開全體高三老師高考復(fù)習(xí)動員會，從學(xué)校的社會責(zé)任，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和高考對全體師生的重要意義上統(tǒng)一思想認(rèn)識。

2、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，綜合運作

我校高三學(xué)生高考分流早，高一分流出美術(shù)生，高二分流出體育生和傳媒生和少部分音樂生。在教學(xué)管理上實現(xiàn)區(qū)劃分割，美術(shù)有專門的畫室，傳媒有單設(shè)的班級，體育雖然沒有設(shè)立獨立的班級，但實現(xiàn)相對集中。專業(yè)課余文化課兼顧，不偏廢?？记皩I(yè)課進行必要的集訓(xùn)，有專業(yè)老師負(fù)責(zé)。

3、規(guī)范教學(xué)，督查指導(dǎo)

高三復(fù)習(xí)，直接關(guān)乎高考成績。學(xué)部利用高三學(xué)段月考聯(lián)考契機，及時分析考情和學(xué)情，加大對高三年段教師業(yè)務(wù)的檢查，領(lǐng)導(dǎo)組成員深入課堂，召開學(xué)生代表座談會，了解畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，及時反饋，表揚成績，糾正不足，極大地推動了高三復(fù)習(xí)應(yīng)考的效率。

4、內(nèi)研外學(xué)，把握動態(tài)

高三復(fù)習(xí)，需要眼觀六路，耳聽八方。學(xué)校組織畢業(yè)班老師參加市內(nèi)高三復(fù)習(xí)研討會，同時適時地組織老師參加社會教研機構(gòu)組織的高考分析報告會，及時了解我省高考動向，研究考綱，自覺主動地剖析自身復(fù)習(xí)中存在的問題，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，取長補短。

5、周末綜合，訓(xùn)練常態(tài)

進入第二學(xué)期，高三文理科綜合訓(xùn)練常態(tài)化。與課堂教學(xué)相配合，每周末有文理綜合教研組組織系統(tǒng)的綜合模考，加大檢測和訓(xùn)練的密度和強度，促成一輪復(fù)習(xí)后學(xué)生由知識向能力的快速轉(zhuǎn)變。一輪復(fù)習(xí)后，高三的月考被月度聯(lián)考取代，聯(lián)考與周末考向結(jié)合，不僅使學(xué)生對高考的氛圍感覺越來越足，而且重要的是其適應(yīng)高考的能力越來越強。同時也訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)考心理素質(zhì)。

6、階段動員，保持狀態(tài)

學(xué)生復(fù)習(xí)時間長，容易倦怠。學(xué)部實施了階段性高考復(fù)習(xí)動員會，不斷地為復(fù)習(xí)和應(yīng)考造勢，在情緒上和心理上不斷地給學(xué)生以不同形式和信息的刺激，使考生的始終保持昂揚的學(xué)習(xí)狀態(tài)和拼搏的學(xué)習(xí)意志。有期初的復(fù)習(xí)動員會，有外請專家的激勵會，有班級組織的高考班會，有與高考關(guān)聯(lián)的職業(yè)分析會，有最后的復(fù)習(xí)沖刺會和高考的宣誓會。

7、素質(zhì)優(yōu)先，張弛結(jié)合

**學(xué)校實行寄宿制封閉式管理，為保障學(xué)生的良好學(xué)校狀態(tài)，綜合素質(zhì)的訓(xùn)練始終擺在教育教學(xué)的首位。學(xué)校對高三學(xué)生開足體育課，堅持全體學(xué)生晨跑，增加營養(yǎng)餐，保障學(xué)生的休息時間。同時鼓勵高三學(xué)生與高一、高二學(xué)生一道選擇參加相應(yīng)感興趣的校內(nèi)社團活動。一方面鍛煉身體，增強素質(zhì)，另一方面也適時地釋放高強度復(fù)習(xí)在心理和生理上形成的壓力。

高考復(fù)習(xí)是一個系統(tǒng)的工程。**學(xué)校是所年輕的民辦學(xué)校，高考成績歷年來雖然都能完成甚至超額完成下達的相應(yīng)指標(biāo)，但是在優(yōu)秀率上，在文化課高考達本總數(shù)上始終在較低的水平上徘徊不前。盡管學(xué)部高度重視高三復(fù)習(xí)和高考系列工作，在學(xué)段的日常管理工作中仍然存在導(dǎo)致低效率運作的問題。主要有以下方面：

1、高中部學(xué)生整體基礎(chǔ)在下降，必須找到切合學(xué)情的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方式，以提升學(xué)習(xí)和高三復(fù)習(xí)效率。

2、高中部教師流動性大，教師隊伍既要增強穩(wěn)定性，又要著眼于提升整體團隊的素質(zhì)，以適應(yīng)當(dāng)前畢業(yè)班教育教學(xué)需要

3、科學(xué)研究和有效實施學(xué)部多元化辦學(xué)。為每個學(xué)生的發(fā)展做有針對性的教育教學(xué)計劃和安排，使高考分流從高一學(xué)生入學(xué)開始就進入學(xué)部工作日程，早籌劃早實施。

4、做好學(xué)生及學(xué)生家長在學(xué)生發(fā)展方向選擇上的思想動員和解釋工作。很多學(xué)生對高考是很盲目的，不僅對高考一無所知，而且對自己的潛質(zhì)和特質(zhì)也知之甚少，家長完全被動盲從孩子的要求和選擇。對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，就必須認(rèn)真研究和做好這一工作。

5、現(xiàn)代教育發(fā)展迅速，學(xué)校教育資源已現(xiàn)陳舊匱乏，不足以滿足高中教育教學(xué)需要。學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展需要加大相應(yīng)投入，為高三教育教學(xué)提供強有力的軟硬件支持。

高中教學(xué)總結(jié)標(biāo)題篇四

從xxxx年大學(xué)畢業(yè)至今，我已完成一屆班主任和地理教學(xué)的任務(wù)。盡管想象中的課堂在頭腦中已盤旋了許久，但是真的面對學(xué)生時，卻依然感覺束手無策。三年來，我在實踐中深深體會到理論是對的，想法是好的，可要推廣，的確困難重重，也讓我產(chǎn)生了很多的困惑！

為了努力近可能實現(xiàn)或是靠近新課標(biāo)的要求，為了在課堂教學(xué)中不扼殺學(xué)生的個性，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力，在教學(xué)設(shè)計當(dāng)中，添加了活動環(huán)節(jié)和問題討論環(huán)節(jié)，這么一來學(xué)生們感覺課上得很開心，主動性發(fā)揮了。但是好像一節(jié)課下來，具體知識點很少落實，好像總在詩情畫意，也沒什么時間來落實，一旦考察下來，學(xué)生的掌握情況很不理想，當(dāng)前高考大棒的指揮下，教師怎么對付考試這一關(guān)？特別是剛進入高中階段學(xué)習(xí)的高一學(xué)生及家長，不像初中學(xué)習(xí)時那樣聽話和那樣踏實，長期這樣的情況，大家能接受嗎？

另外，想讓學(xué)生先自主預(yù)習(xí)、討論自己能夠掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后再帶問題聽課。高一剛開學(xué)幾個星期還可以，越到后來越行不通。原因在于，學(xué)生沒有時間給你預(yù)習(xí)，更談不上討論，再加上高一學(xué)生的作業(yè)量過多，每個學(xué)生的程度有差異，做作業(yè)的完成時間不一樣，成績好的學(xué)生也許有一點空余時間，但科目太多也不知道先預(yù)習(xí)哪一科好。你想通過學(xué)生課前預(yù)習(xí)，節(jié)約一點時間來落實新課程理念，最后只能是一句空話，放棄這種做法。

也許你在利用新的課堂教學(xué)，與你教平行班的其他老師可能用傳統(tǒng)的地理教學(xué)，考試成績并沒有比你差，反而比你好，這樣一來，學(xué)校的考試分析一出來，你都會感覺巨大的壓力，不要說挨到高考成績出來再去定論誰的做法對與錯，就是單元或月考成績一出來，你也許就要收斂自己的做法了。我想這恐怕是每個老師最頭疼的原因了，升學(xué)的壓力擺在那里，誰也繞不過去?。?/p>

學(xué)校生源不同會有分不同類型的班級，因材施教，針對不同的班級，我們有不同的教學(xué)安排和教學(xué)設(shè)計，鑒于每個學(xué)生的接受能力不一樣，就算在同一種類型的班級里，有的學(xué)生很愿意參與到活動和問題討論中來，有的學(xué)生就很不適應(yīng)，特別是一些從鄉(xiāng)鎮(zhèn)升學(xué)上來的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度很好但卻總是一副手足無措的樣子。有這樣的情況，恐怕也得從大多數(shù)的學(xué)生情況考慮，多用傳統(tǒng)的方法！

在我們高中地理的課程安排中，必修一主要是自然地理的內(nèi)容，自然地理這一部分大多數(shù)學(xué)生學(xué)起來有些難度，特別是關(guān)于地球的運動，大氣運動這一部分，這些課程又安排在高一上學(xué)期的課程，學(xué)生剛剛接觸高中地理就碰上了難題，不少學(xué)生的積極性被打擊了！基礎(chǔ)也不牢固，又嚴(yán)重影響了以后的學(xué)習(xí)。加上此時尚未進行文理分科，學(xué)生學(xué)習(xí)的針對性不強，教學(xué)上也存在一定的難度。

以下是我這三年來為了更好地完成教學(xué)工作，同時也是為了更好地解決以上困惑的一些做法或想法：

要在新課程改革中充分發(fā)揮教師的作用，教師自身素質(zhì)的提升是關(guān)鍵。教師的敬業(yè)精神、淵博的知識、以及個人的魅力無不對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育作用。提高自我素質(zhì)，可以通過多種途徑，除了在網(wǎng)上進行自我學(xué)習(xí)之外，積極主動聽比別的老師的課也是很好的方法，可以開拓思路。另外，每周的備課組會議也是大家交流的好機會，大家可以相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，能經(jīng)常對教學(xué)進行反思，對教學(xué)過程中每一個環(huán)節(jié)都要進行教學(xué)反思，并且進行記錄和總結(jié)，這對于教學(xué)的幫助很大。

在我們的教學(xué)設(shè)計中，可以把身邊的于我們地理相關(guān)的事物聯(lián)系起來，把我們學(xué)生熟悉的事物設(shè)計到我們的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。也許這種方法不能過早實施，應(yīng)在學(xué)生學(xué)習(xí)地理到一定的階段之后才能加以實施，同時也要選擇一些比較適合學(xué)生們參與教學(xué)過程的內(nèi)容。比如在我們學(xué)習(xí)影響工業(yè)和農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素這一部分時，學(xué)工業(yè)的區(qū)位因素，我們可以讓同學(xué)們把我們周邊的工業(yè)園區(qū)的區(qū)位聯(lián)系起來，分析它的區(qū)位因素，以此調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性，在分析農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素時，也能體現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，很多來自農(nóng)村的學(xué)生，有著比較豐富的農(nóng)作經(jīng)驗，將平常的生活經(jīng)歷與課堂結(jié)合起來，相信能有不錯的效果。這樣以日常生活中的問題為突破口，使學(xué)生感覺到生活中處處有地理，學(xué)好地理能解決生活中的具體問題，能激發(fā)其學(xué)習(xí)地理的熱情，體驗學(xué)習(xí)過程和成功的樂趣。

寬松的課堂環(huán)境，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，保證課堂教學(xué)效率的沃土。課堂上要保證學(xué)生放言無忌，一定要清除教師與學(xué)生之間的心理距離，教師與學(xué)生要像朋友一樣，創(chuàng)造一種人人都能積極參與的學(xué)習(xí)氛圍，我相信良好的學(xué)習(xí)氛圍也能讓我們老師有個好心情，能夠開心的上完一節(jié)課，對于學(xué)生來說，能在愉悅的課堂中學(xué)習(xí)，也有利于成績的提高。

總之，這是我三年來的做法和想法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，盡最大的努力去調(diào)動學(xué)生的積極性，以個人魄力贏得學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣，雖然還有很多的困惑和難題沒有解決，但是還是一直在探索著！

高中教學(xué)總結(jié)標(biāo)題篇五

隨著期末考試的結(jié)束，這一學(xué)年就順利結(jié)束了。一年來，能堅持愛崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素養(yǎng)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。

二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目

的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽課六十多節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

“讓游泳者到水中去。”這是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實際。1。建立“課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。2。適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進行討論排練，然后在課堂表演。3。多鼓勵，少批評。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學(xué)

生參加交際的信心。

相對來說，高中生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

高中教學(xué)總結(jié)標(biāo)題篇六

本人于20xx年畢業(yè)于安徽師范大學(xué)外國語學(xué)院，英語專業(yè)八級，畢業(yè)后于20xx年7月至今一直工作在蒙城縣第二中學(xué)人高中英語教師，現(xiàn)在從以下幾個方面對從教7年來做簡單的經(jīng)驗總結(jié)。

首先我是一名教師，何謂教師，教師就是教書育人，身正示范。我認(rèn)為老師除了傳道授業(yè)解惑外，更重要的是，教會學(xué)生如何做人?，F(xiàn)成人，再成為學(xué)生，然后才是學(xué)習(xí)。

做人方面，作為老師，我首先給學(xué)生起到示范作用，不斷提高自己的修養(yǎng)，讓學(xué)生明白我是一名什么樣的老師。值不值得信賴，值不值得依靠。首先在生活上給學(xué)生力所能及的幫助，走進學(xué)生的情感世界，了解學(xué)生的家庭背景，了解學(xué)生的成長經(jīng)歷，了解學(xué)生的性格特點。所有這些對學(xué)生的了解，都是我們必須掌握的基本知識。之所以說是知識，那是因為，這些信息能夠幫助班主任建立一座和學(xué)生溝通的橋梁，是與學(xué)生能夠真誠交流的基礎(chǔ)。做到有的放矢。通過與學(xué)生生活，情感的交流，獲得了學(xué)生的信任，得到了學(xué)生的支持，所以開展各項工作，便會很順利。

只有這樣才能保證教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

除了做學(xué)生的朋友，與學(xué)生建立好的關(guān)系外，一個任課老師業(yè)務(wù)能力直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，所以業(yè)務(wù)的精湛才是作為任課老師的制勝法寶。在學(xué)習(xí)上，應(yīng)該從高一開始，就注意初中英語與高中英語的銜接，盡量在前兩周做好銜接工作。這里的銜接需要英語老師多做些努力，比如事先了解初中英語的現(xiàn)狀（教的現(xiàn)狀和學(xué)的現(xiàn)狀）。

其次在學(xué)習(xí)上，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)聽課復(fù)習(xí)鞏固這樣一個完整的過程是學(xué)生必須要遵守和堅持的一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，還要強化學(xué)生的主體意識。這正是；授之以魚，不如授之以漁。

三．盡可能的`給于學(xué)生鼓勵，少批評，讓學(xué)生在錯誤中學(xué)會正確的東西。讓學(xué)生從傳統(tǒng)的negative的模式中擺脫出來，逐漸的養(yǎng)成positive學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四．⑴打破傳統(tǒng)的平面式點、線、面單純型教學(xué)模式，改變目前學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下的狀況，以及以單詞為中心的狹隘觀點。

⑵讓學(xué)生從單純的任務(wù)型學(xué)習(xí)方式中解脫出來，使學(xué)生感受到以“體”為基礎(chǔ)的立體式教學(xué)方式的好處，從而提高學(xué)習(xí)的興趣。使學(xué)生即課堂的”主體”參與者能夠把自己所學(xué)的知識（包括其他科目的知識），與自己的生活情感經(jīng)歷相融合，然后通過我們學(xué)習(xí)的語言段落去重新體驗，感悟作者，提高自己的語言感知能力，與欣賞能力，并最終提高自己的語言理解能力。

⑶讓學(xué)生把自我生活的經(jīng)歷和情感融入到所學(xué)的英語文章中，從而更深刻的體會英語的語言魅力，提高學(xué)習(xí)興趣，從而達到從被動學(xué)習(xí)到主動尋找材料的積極過程（即是由negative→positive）。這個過程是一個情感回歸過程，和總結(jié)經(jīng)驗的過程。這個過程體現(xiàn)了語言的形成性過程。

⑷使學(xué)生從時間，和空間或地域上體會英語語言的真正含義，擺脫以往只認(rèn)識單詞個體，而不能從整體中理解段落篇章。（包含用詞用句子的情感）。

在閱讀方面，除了建立扎實的基本功外，還要掌握一定的技巧。這一點在高考中特別的實用。英語語言的文章大多是，總分，總分總，分總的三種基本結(jié)構(gòu)。所以分析的時候，盡量從第一或者最后一段去理解整篇文章。只有你找到了文章的主題，并在這個主題下去推測，去選擇。才能夠做到萬無一失，有效地提高高考的成績。

最后，我們還要建立反饋機制，不斷的了解新的情況，不斷的修正自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，做一個學(xué)生，班主任，學(xué)校，社會都滿意的英語老師。我會繼續(xù)本著踏實認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度從事這有著良心之稱的事業(yè)。

高中教學(xué)總結(jié)標(biāo)題篇七

今年的生物高考終于結(jié)束了，新課標(biāo)，新高考，有新的變化是正常的，但總會平穩(wěn)過渡，這是我一直跟學(xué)生強調(diào)的，我的復(fù)習(xí)策略也是這樣的，穩(wěn)中有變。

分析近幾年的生物高考試卷可見，高考注重考查生物學(xué)主干知識，堅持以"能力立意"為中心。對素質(zhì)能力的考查是以知識和技能為載體的，這就要求我們應(yīng)依據(jù)"兩綱一本（教師應(yīng)是多本）"踏踏實實地抓好基本概念，基本原理，基本規(guī)律，基本技能和基本科學(xué)方法。

重視高二，以水平測試促高考

高二水平測試考試是高考的前提，是高考的基礎(chǔ)，是高考的第一輪復(fù)習(xí)，為高考做準(zhǔn)備，尤其為文基和理基打下堅實的基礎(chǔ)，是對高三高考的做貢獻，因此必須加以足夠的重視。正是由于高二水平測試所取得的優(yōu)異成績（a占%，b占%，c占%，d占%，沒有e，超過47中，全部都排在區(qū)的第一名，超過第三組），在高三的市一模，二模的文基和理基考試的生物部分都排在區(qū)的前列。

整體規(guī)劃，按步就班

在學(xué)期初，就要及時制訂好全年的整體復(fù)習(xí)計劃，并告訴學(xué)生，使師生緊密配合好。計劃分四輪復(fù)習(xí)，其中關(guān)鍵是第一和第二輪的復(fù)習(xí)。

①第一輪是全面的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)階段；

②第二輪是專題的復(fù)習(xí)階段；

③第三輪是綜合測試階段；

④第四輪是考前輔導(dǎo)及回歸基礎(chǔ)階段。

團結(jié)協(xié)助，樂于奉獻

作為備課組長，要求高三教師要集體備課先行，"三步一導(dǎo)"的集體備課模式：先個人，后集體，再個人的備課順序。

①個人備課要做到"四備"，"五精"。備大綱（課標(biāo)），備教材，備學(xué)案，備學(xué)生；精心確定教學(xué)目標(biāo)，精心組織教學(xué)內(nèi)容，精心組編題目，精心運用教學(xué)策略，精心優(yōu)化學(xué)案。

②集體備課要做到"一個結(jié)合"，"兩個發(fā)揮"，"三定三統(tǒng)一"。即集體備課與個人備課相結(jié)合；發(fā)揮骨干教師的作用，發(fā)揮集體智慧和優(yōu)勢；定時間，定內(nèi)容，定主備人；統(tǒng)一進度，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一練習(xí)和測試題目。

通過集體備課，大家對知識的理解更加全面，對知識深度，廣度的把握上形成了共識，感情也加深了，充分展示了我們高中生物備課組是一個團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻的群體。

全面復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

基礎(chǔ)教學(xué)是第一輪復(fù)習(xí)的重中之中，沒有基礎(chǔ)就談不上能力，打好了基礎(chǔ)能力才會提高。一輪復(fù)習(xí)必須立足課本，以大多學(xué)生己有知識水平為教學(xué)起點，面向全體學(xué)生，并根據(jù)開始確定的臨界生分層教學(xué)。復(fù)習(xí)內(nèi)容要細(xì)而全，要有層次。

基礎(chǔ)知識的教學(xué)以基礎(chǔ)為前提，也應(yīng)把深刻，準(zhǔn)確，熟練作為目標(biāo)。在方法上要舍得花費時間引導(dǎo)學(xué)生從本質(zhì)上發(fā)現(xiàn)知識之間的關(guān)系和聯(lián)系，可運用概念圖，讓學(xué)生對所學(xué)知識進行分類，比較，歸納，整理和綜合，構(gòu)建學(xué)科知識體系，形成一個完整系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)和知識網(wǎng)絡(luò)圖。從近幾年高考試題的命題，一條題目從基礎(chǔ)進入，涉及到多個章節(jié)，先簡單后復(fù)雜，體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)知識的綜合，注重考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識是否扎實，是否具備知識的綜合運用能力，讓我們從中體會到構(gòu)建學(xué)科知識體系完善知識結(jié)構(gòu)的重要作用，也讓學(xué)生體會到"題在書外，答案在書內(nèi)"，所以誰熟悉教材誰就是贏家。

規(guī)范訓(xùn)練答題，注重表達能力的培養(yǎng)

教學(xué)中，要教給學(xué)生解題方法：審題時，看準(zhǔn)關(guān)鍵詞語，找到解題的突破口，重視題干中的指向性條件；分析時，要突破思維定勢，利用逆向思維和發(fā)散思維，落實好與題目契合的知識點及其相互聯(lián)系；組織答案時，要特別注意答案的科學(xué)性，準(zhǔn)確性，邏輯性，創(chuàng)新性，正確使用生物學(xué)專業(yè)術(shù)語，全面考慮，答全要點，行文要簡潔流暢。要規(guī)范訓(xùn)練和提高解答選擇題的準(zhǔn)確性，做到一次性不失誤或少失誤；訓(xùn)練學(xué)生解答簡答題時，除加強解法指導(dǎo)，重視解題思路分析外，要注重表達能力的培養(yǎng)。

注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，不僅體現(xiàn)了生物科學(xué)的發(fā)展對人類社會及人類生活的影響之大，也是高中"新課標(biāo)"的課程理念之一。教學(xué)中應(yīng)盡力挖掘教材中"理論與實踐"的結(jié)合點，以知識的靈活應(yīng)用作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力做到學(xué)以致用；應(yīng)密切聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，關(guān)注生命科學(xué)發(fā)展的新進展，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識進行聯(lián)想，分析，綜合，遷移，理解生命科學(xué)在社會進步和科技發(fā)展中的地位和作用，增強在社會生產(chǎn)和生活中的判斷和決策能力，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力，創(chuàng)新精神和實踐能力。在每年的高考命題中，都會更多地聯(lián)系生產(chǎn)，生活實際，如今年的高考命題中就有不少

與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，新課程教學(xué)重點有所轉(zhuǎn)移：

①重知識傳授，知識理論體系的構(gòu)建→重學(xué)生能力培養(yǎng)和發(fā)展，重視聯(lián)系生活實際；

②重抓好雙基教育→除重視雙基教育外，同樣重視良好正確的情感態(tài)度，觀念的養(yǎng)成；

③重教師"教"，行為的主體是教師→重學(xué)生"學(xué)"，行為的主體是學(xué)生；

④重講授式，呈現(xiàn)式，灌輸式教學(xué)方式→重合作式，探究式，主動自主式的教學(xué)方式；

⑤重結(jié)果（結(jié)論），規(guī)律知識的掌握→重過程（體驗），重生物學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成；

因此教師在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)根據(jù)內(nèi)容特點和學(xué)生的實際，采用靈活多變的教學(xué)方法和手段，達到最佳教學(xué)效果。

①對知識面寬，難度小的內(nèi)容可采用多講精練的方法。在多講精練的課中，要講中有練，講練結(jié)合。主要是在課堂教學(xué)和實驗中，在教師提問，設(shè)問的引導(dǎo)下，通過學(xué)生自己動手，動腦，回憶，對比和聯(lián)想來實現(xiàn)的。因此，凡是學(xué)生自己能分析解答的問題，就應(yīng)該啟發(fā)他們自己來完成，實現(xiàn)講講練練，以練促講。

②對重點突出，重在應(yīng)用的內(nèi)容應(yīng)采用精講精練的方法。在精講多練的課中，要練中有講，在學(xué)生練習(xí)前和練習(xí)過程中，教師都要正確，及時而恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生的思維活動，并對技能作必要的提示，使學(xué)生少走彎路，少犯或不犯錯誤，把錯誤消滅在萌芽狀態(tài)中，最后作簡短的總結(jié)講評。實行練練講講，邊練邊講，以講促練。

高中教學(xué)總結(jié)標(biāo)題篇八

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級十四個班的音樂教學(xué)工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高二年級以歌唱教學(xué)為主，為了讓學(xué)生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓(xùn)練，這些訓(xùn)練以游戲式的集體參與方式出現(xiàn)，如可先聽音高1、5、3、6，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型，例如：2/4 11 11 ︱ 5 5 5︱3 33︱6 6 ‖先讓學(xué)生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型，等對準(zhǔn)拍點后再連貫，然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒，也使學(xué)生能學(xué)會學(xué)以致用，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域。

不足之處：是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了基本樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的一面。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以班級為單位開展綜合音樂會，展示個人特長。，同時也分享了藝術(shù)的愉悅。

本學(xué)期還組織兩名學(xué)生參加晉江市的校園歌手賽，在經(jīng)過短暫的訓(xùn)練之后，雖然沒取得優(yōu)秀的名次，但是也賽出了她們的良好水平，同時也提高了她們對音樂更深入的認(rèn)識。

本學(xué)期加強對藝術(shù)高考生的指導(dǎo)，利用晚自習(xí)時間對其進行專人輔導(dǎo)。

不足：沒能實現(xiàn)在高二年組建合唱隊的計劃，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學(xué)習(xí)、鍛煉的計會。

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂理知識考核三個方面，效果良好。

我經(jīng)常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。

此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;參加晉江市合唱團，和團員一起學(xué)習(xí)共同進步。