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校慶感言篇一
我心如沸，本非古井。身雖閑退，熱血猶存。從1962年來(lái)到學(xué)校，那時(shí)還是重慶師院，中途，一度改為重慶師專，1994年退休時(shí)，卻已經(jīng)是重慶師范大學(xué)了。在職工作了32年，退休至今，又是20xx年了。從34歲到88歲，耗盡了青春朝氣，換來(lái)了艾發(fā)蒼顏。與同仁一樣，個(gè)人和學(xué)校，早已融為一體，在思想感情上，的確是休戚相關(guān)，榮辱與共的了。
單說(shuō)退休以后的狀況吧，學(xué)校發(fā)展的勢(shì)頭之猛，取得的成就之大，大大超出我的想象，也給我注入更多的勇氣和動(dòng)力。我的一生，無(wú)論在職時(shí)不斷開設(shè)新課也好，退休后不斷筆墨耕耘也好，完全聽從組織安排，一貫如此。我有室家之累，本當(dāng)守拙自保，其所以退而不休，“自討苦吃”，實(shí)在是情動(dòng)于中，難以自抑。我先后受聘為重慶市人民政府文史研究館館員、重慶師范大學(xué)海峽兩岸詩(shī)研究院學(xué)術(shù)顧問，僅從個(gè)人恩怨而言，就深深感到重師待我不薄，難以為報(bào)。何況弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，構(gòu)建民族精神家園，加強(qiáng)海外聯(lián)誼，廣大寰球統(tǒng)戰(zhàn)，茲事體大，豈容退縮不前!從此打破了寫作專業(yè)的局限，擴(kuò)大了服務(wù)對(duì)象的范圍，開拓了施展身手的空間，煥發(fā)出人生難得的第二青春!
于是，“勒馬回韁寫舊詩(shī)”，和重慶詩(shī)人吟詠，與海外華人酬答，同異國(guó)友人唱和，作品也逐漸傳播到世界各地，各種詩(shī)詞刊物都有登載，還被收錄到《華夏吟友》、《全球漢詩(shī)三百家》、《中日當(dāng)代漢詩(shī)選》等上百種專集，好些賦作也被鐫刻成碑，書法名家，不吝揮毫，璧山粹雕園收藏的《味廬詩(shī)賦》，竟達(dá)百幅以上。于是浪得虛名，被加上了詩(shī)人、辭賦家的新的頭銜，成了重慶市、四川省各家詩(shī)詞學(xué)會(huì)、甚至寰球漢詩(shī)總會(huì)的顧問。
于是，“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”，參與巴渝文化研究，解讀“天下第一長(zhǎng)聯(lián)”，捧出“千秋不朽聯(lián)圣”，為全國(guó)文化資源信息共享工程主講《聯(lián)圣鐘云舫》，并協(xié)助完成重慶市“xx”重點(diǎn)科研項(xiàng)目《鐘云舫及振振堂全集研究》。同時(shí)，參與《馬鶴凌詩(shī)詞選》、《連橫詩(shī)詞選》的注釋與研究工作，期望為兩岸共建中華民族的精神家園竭盡綿薄之力。
于是，有人說(shuō)我是教學(xué)、科研與創(chuàng)作全面大豐收。寫上這些，“印鴻爪之于雪泥，證此生之非虛度”，確非沾沾自喜，器小易盈。事實(shí)說(shuō)明，我能有這些成就，離不開重慶師大這塊寶地。重慶師大是我成長(zhǎng)壯大的第一家園，重慶師大味廬是我終身?xiàng)⒅Ｈ绻f(shuō)我有點(diǎn)什么才華的話，也是在這個(gè)第一家園里反復(fù)鍛煉、不斷熔鑄，才得卒有所成的。試問：誰(shuí)給了我用武之地仍然是這個(gè)第一家園知人善任的結(jié)果。有人笑話我是“物美價(jià)廉，經(jīng)久耐用”，未免過(guò)于抬舉;獻(xiàn)其余熱，能為世用，有何不好言為心聲，有詩(shī)為證：“老來(lái)也作黃昏頌，向晚霞光一抹紅。多謝羲陽(yáng)賜顏色，流光溢彩照長(zhǎng)空!”
使我戀戀于懷的還有很重要的一個(gè)方面，那就是我們用心血澆灌過(guò)的莘莘學(xué)子、翩翩后生。欣看門墻桃李，已成社會(huì)棟梁;喜聞士別三日，盡多青出于藍(lán)。難忘愛校情深，酬師意厚。故苑重游，長(zhǎng)思化雨;新園放眼，倍感春風(fēng)。當(dāng)他們公開宣稱，以母校有這樣的教師而自豪時(shí)，竟然列上了我的名字，能不欣然以喜，惕然以驚其實(shí)，我同樣懷念他們，感激他們。同樣，以有幸培養(yǎng)出這樣的英才而自豪。他們用各種方式贊揚(yáng)教師，用具體行動(dòng)增光母校。就我個(gè)人的遇合而言，老校區(qū)的圖書館，是我作四川省政協(xié)委員時(shí)，透過(guò)盛建武的大力幫忙才爭(zhēng)取到的。陳岱峻，郝培竹，在四川、重慶的政協(xié)報(bào)上，不斷發(fā)表我的詩(shī)詞作品。余楚修主編《重慶市地方志》和《重慶市百科全書》時(shí)，要我做完全部文字審訂工作，并且?guī)兔ξ矣〕隽恕段稄]詩(shī)詞選》。好些校友，其中還有我完全不認(rèn)識(shí)的，陸續(xù)在各種報(bào)刊上報(bào)道我的事跡的同時(shí)，擴(kuò)大了我校的社會(huì)影響。侯洪文當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)在黔江，也不辭辛苦前來(lái)渝中區(qū)參加“董味甘詩(shī)詞研討會(huì)”;他能寫賦，也說(shuō)是受到我的影響。還有張家恕，不但接過(guò)了寫作教研室和重慶市寫作學(xué)會(huì)的擔(dān)子，在“重慶掌故”和“全國(guó)文化信息資源共享工程”中，把我推為《聯(lián)圣鐘云舫》的主講。類似的實(shí)例難以悉舉，但足夠說(shuō)明問題，昔日的師生，這天的文友，正是重慶師大這個(gè)凝聚點(diǎn)，把我們匯聚在一齊、結(jié)合在一齊，治國(guó)之窮、同其呼吸：醫(yī)民之愚，共其命運(yùn)。
身在漢家營(yíng)，但盼漢家興!既為重師人，校榮我亦榮!思往事，本非煙云過(guò)眼;望來(lái)者，且喜方興未艾?？串?dāng)前，歡呼活力無(wú)限，美景無(wú)邊!事在人為，好夢(mèng)正圓，亟盼同心同德，同建新功;所期再接再厲，再拓新天。
校慶感言篇二
xx的盛夏過(guò)后，懷揣著夢(mèng)想，背上行囊，我義無(wú)反顧地千里跋涉到了坐落在北國(guó)冰城的哈師大。
我站在冰城的天空下，昂首，湛藍(lán)的天空一望無(wú)際、浩瀚的藍(lán)色暈濕我的雙眸。我用稚嫩的容顏、希冀的目光望著這座城市、這個(gè)學(xué)校，也曾彷徨、痛哭過(guò)，但我堅(jiān)信，那里有我所追求的東西，而它，也會(huì)毫不吝嗇地給我。
歲月逶迤而來(lái)，回首，我已經(jīng)在這個(gè)承載著我的夢(mèng)想的學(xué)校度過(guò)了將近兩年的時(shí)光，而那些以往精彩過(guò)的生活卻早已被定格在了記憶中，煥發(fā)著依舊鮮亮的色彩，任時(shí)光消褪不了。
大學(xué)剛開始的生活，迷茫略帶新奇。幾周下來(lái)，我欣然地發(fā)現(xiàn)大學(xué)的教育告別了枯燥的書本教育，更多地是將書本知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合以及為人處事方面的教育。與此同時(shí)，我也驚嘆于大學(xué)教師的豐富知識(shí)和閱歷以及他們循循善誘的教導(dǎo)。大學(xué)生活有很多閑暇的時(shí)間，沒課的時(shí)候，我就到圖書館去消磨時(shí)光。在報(bào)紙雜志庫(kù)里，我搜尋、網(wǎng)羅著天下的時(shí)政熱點(diǎn)及前沿信息；在社科、藝術(shù)文庫(kù)里，我沿著時(shí)光隧道領(lǐng)略歲月流轉(zhuǎn)中的經(jīng)典珍藏。圖書館真可謂是一個(gè)精神家園，它不僅僅給我供給了豐富的知識(shí)，并且總能平靜我浮躁的心靈，給我的心靈以安寧和愉悅。漸漸地、我適應(yīng)了那里的環(huán)境，也愈發(fā)地喜歡上了這所大學(xué)的生活。
師大給予我的除了這些，還有很多美麗的回憶。那些回憶，來(lái)不及揮手告別，卻早已匆匆而過(guò)。
依然清晰地記得帶著一抹軍綠色的軍訓(xùn)的那些日子，來(lái)自不一樣地區(qū)、素不相識(shí)的我們播下友誼的種子，收獲感動(dòng)、收獲幸福。每一天清晨，天蒙蒙亮，大家都利索地穿戴好衣帽，到指定場(chǎng)所集合；每一天傍晚，伴著夕陽(yáng)的余暉，我們安靜地在微風(fēng)中站著美麗的軍姿。在新團(tuán)體中，我們慢慢地磨合，一齊放肆過(guò)，一齊沉思過(guò)，有歡笑也有悲傷。于是，我們收斂了輕狂和張揚(yáng)，我們懂得了關(guān)心和團(tuán)結(jié)。短短一個(gè)星期的軍訓(xùn)，宛若白駒過(guò)隙般飛快，但過(guò)去的軍訓(xùn)生活的精彩畫面卻在我的成長(zhǎng)道路上烙下了一個(gè)不可磨滅的印跡。
歲月嬗替，光陰荏苒。如今，哈師大已經(jīng)走過(guò)了60年的光輝歷程，掀開60年校史，60年的風(fēng)雨兼程歷歷在目。哈師大始建于1951年，其前身是1946年以著名教育家陶行知先生命名的行知師范學(xué)校，先后經(jīng)歷了哈爾濱師范?？茖W(xué)校、哈學(xué)院時(shí)期，1980年更名為哈爾濱師范大學(xué)，再到2000年把呼蘭師范?？茖W(xué)校、黑龍江農(nóng)墾師范?？茖W(xué)校和黑龍江省物資職工大學(xué)并入我校至今，經(jīng)幾代哈師大人的艱苦奮斗和不懈努力，哈師大已經(jīng)發(fā)展成為黑龍江省一所科類比較齊全的師范大學(xué)，是黑龍江省高等師范教育、高等藝術(shù)教育、教育科學(xué)研究和高師師資培訓(xùn)的中心。
我熱愛師大，因?yàn)樗粌H僅是一所優(yōu)秀的高等學(xué)府，并且她始終不忘對(duì)祖國(guó)和人民的高度職責(zé)感，秉承了“愛國(guó)敬業(yè)、誠(chéng)信質(zhì)樸、求真創(chuàng)新、為人師表”的優(yōu)良傳統(tǒng)，踐行了“學(xué)高為師、身正為范”的辦學(xué)宗旨，熔鑄了“敦品勵(lì)學(xué)、弘毅致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，為莘莘學(xué)子放飛夢(mèng)想、點(diǎn)亮前途搭建了平臺(tái)，也為教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。
六十年的歲月，書香翰墨、誨人不倦，腳踏實(shí)地、上下求索，孜孜以求、育人樹德，鍥而不舍、頑強(qiáng)拼搏，風(fēng)雨話不盡滄桑。韶光雖易逝，但盛事如約。正值.....建黨90周年之際，2011年5月，松花江畔將迎來(lái)哈爾濱師范大學(xué)建校60周年的慶典。
在松花江畔這片無(wú)數(shù)人傾注熱情和灑下汗水的沃土上，哈師大含辛茹苦地培育了60屆學(xué)子。六十年來(lái)，哈師大用一顆寬廣、博大的胸懷吸納了來(lái)自全國(guó)各個(gè)地區(qū)充滿求知欲望的學(xué)子，用真誠(chéng)、無(wú)私的的關(guān)懷濕潤(rùn)了每一位學(xué)子的心房，用智慧和底蘊(yùn)為無(wú)數(shù)顆苦苦求學(xué)的心靈托起了飛向夢(mèng)想的翅膀。六十年來(lái)，她記錄著莘莘學(xué)子的成長(zhǎng)片段，記錄著他們的活力與夢(mèng)想。
六十年，不是終點(diǎn)，而是一個(gè)繼往開來(lái)的新起點(diǎn)。六十年校慶，既是回望過(guò)去，讓我們?yōu)閹煷笠酝〉玫膫ゴ蟪煽?jī)和碩果感到自豪和驕傲，也是憧憬未來(lái)，讓我們對(duì)師大更加燦爛的前景充滿信念和期望。我們堅(jiān)信，師大將不負(fù)眾望，承載著六十年的光榮偉績(jī)，一路高歌猛進(jìn)，駛向更加輝煌的明天！
當(dāng)歲月滄桑，師大依然在年華周而復(fù)始的齒輪間開滿繁花、唱盡繁華；依然向著時(shí)代高昂著頭顱，用她的沉厚底蘊(yùn)譜寫著最壯麗的篇章。敬愛的哈師大，稚嫩的筆墨寫不盡您的滿腹經(jīng)綸，道不盡您的博大與深沉，更訴不盡我對(duì)您的祝福與敬意。但有您陪伴的這一季青蔥歲月，必將成為我人生旅途中最絢麗的華章！
感激您在我完美的大學(xué)時(shí)光豐富了我的內(nèi)涵，充盈了我的生活。是您告訴了我，成長(zhǎng)的年華泛著痛楚，承載著夢(mèng)想，而唯有我做好承載的度量，才能讓夢(mèng)想在那里起航……
校慶感言篇三
十年如一日，靜謐而又不失繁榮的川師師范成都學(xué)院，已經(jīng)在歲月的長(zhǎng)河中，沉浮了十年。在那里，不知有多少如饑似渴的莘莘學(xué)子，走向成功，走向未來(lái)。母校銘記他們的輝煌，他們也同樣銘記著母校給他們帶來(lái)的一切。四川師范大學(xué)成都學(xué)院以“明德，博學(xué)，求實(shí)，創(chuàng)新”的理念，培養(yǎng)著一批又一批的國(guó)家棟梁。她默默的奉獻(xiàn)著自己，她是一位智人，她是一個(gè)奉獻(xiàn)者，她是一個(gè)領(lǐng)軍馬。心酸、苦辣、微笑、成功、喜悅，她于無(wú)數(shù)的人一齊經(jīng)歷過(guò)，每每在有“孩子”畢業(yè)創(chuàng)出佳績(jī)的時(shí)候，有開心的淚水伴著她；每當(dāng)遇到挫折時(shí)，她依然那么堅(jiān)強(qiáng)。她庇佑著我們度過(guò)了甲流，交會(huì)我們獨(dú)立，伴隨著我們成長(zhǎng)，她是我們的家園，更是我們的親人。
十年里，你送走一朵朵晚霞，迎接一縷縷曙光；
十年里，你培養(yǎng)一株株桃李，撫育一棵棵幼苗；
你的教誨是陽(yáng)光，是清泉，是夜空的星斗；
你的慈愛是余暉，是甘露，是沙漠的綠洲；
桃李深處，有一株是我們；
園丁隊(duì)伍，有一位是母校；
風(fēng)風(fēng)雨雨的十載，多少學(xué)子攜手共進(jìn)；
轟轟烈烈的十年，多少學(xué)子再創(chuàng)輝煌；
母校是梧桐樹，
在她堅(jiān)實(shí)的肩膀下，飛出了一只只鳳凰。
一位詩(shī)人曾說(shuō)，教育是一口永不干涸的清泉，我想川師成都學(xué)院便應(yīng)是這清泉邊上的一棵常青樹。十年，您為祖國(guó)培育了一批又一批的人才；十年，您讓一批又一批的學(xué)子成長(zhǎng)；短短十載，但對(duì)于一所在當(dāng)今高速發(fā)展的社會(huì)中的學(xué)校而言，足以發(fā)生翻天覆地的變化，但川師成都學(xué)院并沒有因?yàn)橐恍┬⌒〉氖斋@而停止前進(jìn)的步伐，她必將持續(xù)新綠，永遠(yuǎn)年輕，為祖國(guó)的昌盛源源不斷的灌輸新鮮的血液。作為川師成都學(xué)院新鮮的血液，我們更就應(yīng)為母校這棵常青樹輸送養(yǎng)料，讓這棵常青樹更加健康、強(qiáng)壯。
回首兩年前，當(dāng)我們收到錄取通知書的時(shí)候，那份喜悅；我們帶著一絲青澀站在學(xué)校的門口，那種激動(dòng)；此刻，當(dāng)我們用帶著堅(jiān)毅的臉龐眺望著我們的未來(lái)，這一切都有她在背后默默的支持著我們。兩年了，我們踏遍了那里的每一個(gè)角落，留下我們的歡歌笑語(yǔ)，在這完美的時(shí)節(jié)里，我們找到自己的方向；在那里，我們?nèi)计鸪晒Φ钠谕?；在那里，我們能夠融入知識(shí)的海洋；在那里，我們能夠盡情歡樂于這片綠蔭場(chǎng)。十年，造就無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子，十年，承載了無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，川師成都學(xué)院是通向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于川師來(lái)說(shuō)，我們將是未來(lái)的期望。在這個(gè)大舞臺(tái)上，意氣風(fēng)發(fā)，迸放著我們的光芒。
歲月的風(fēng)鈴在我們耳畔叮當(dāng)作響，站在青春的路口靜靜凝望，前方的道路曲折蜿蜒，但是，有了你的陪伴，我們奮勇直上，直通那被叫做“明天”的地方?！懊魈臁?，十年校慶，我們用青春的熱情與瀟灑迎接她的到來(lái)。后頭看看自己的足跡，那一雙雙腳印記下了我們每次一次的跌倒和爬起。您是培育桃李的一放沃土，是神圣的地方。在那里，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，把淚水埋進(jìn)了胸膛，把愛扛在了肩膀，只為有一天能放飛夢(mèng)想。趁風(fēng)華正茂，莫讓年華付水流。讓我們以這樣的精神面貌去迎接十年校慶，為十年校慶喝彩吧！
校慶感言篇四
大概在一個(gè)月前從我的同學(xué)許吉那里知道母校將舉辦十周年校慶，一聽到很高興，很想來(lái)參加，但是無(wú)奈于自己的工作所限，無(wú)法預(yù)測(cè)到校慶那天是否會(huì)在湘潭，是否會(huì)有空，故寫此文聊表追憶。
離開母校整整6年了，然而關(guān)于母校的記憶卻時(shí)刻浮現(xiàn)在眼前，魂?duì)繅?mèng)縈中，我時(shí)常在夢(mèng)中回到那闊別的母校，回到那逝去的高中時(shí)代。熟悉的操場(chǎng)，熟悉的教室，熟悉的老師和同學(xué)，熟悉的上課鈴聲，猛然中，時(shí)光仿佛倒流，一切仿佛重現(xiàn)。
初識(shí)凰鳳，源起于初三的班主任，那時(shí)對(duì)凰鳳母校的認(rèn)識(shí)比較淺，印象也很粗糙，只知其為私立中學(xué)，學(xué)費(fèi)可能比較高；再識(shí)凰鳳，起于9年前的2001年的入學(xué)凰鳳，此時(shí)方有機(jī)會(huì)一窺凰鳳真容；而真正結(jié)緣凰鳳，還得歸功于初三的那次數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的加分，若無(wú)如此，也許，凰鳳就永遠(yuǎn)的在我的生命中擦肩而過(guò)了。
凰鳳扶我學(xué)步——2001年，我離開原來(lái)就讀的農(nóng)村中學(xué)，來(lái)到了高手如云的凰鳳，來(lái)到這里，我原來(lái)良好的自我感覺被消磨怠盡，突然間被平淡無(wú)奇所包圍，這種感覺讓自己承受了很大的壓力，我變得比較迷茫，心靈也在瞬間變得極度恐慌。而此時(shí)，老師以過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與我分享，同學(xué)以他們誠(chéng)摯的鼓勵(lì)給我打氣，好友也用他們的經(jīng)驗(yàn)幫我總結(jié)，從而讓我度過(guò)了那個(gè)初始時(shí)段的煎熬，重新獲得了自信。在凰鳳，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立行走。
凰鳳育我成長(zhǎng)——高中時(shí)候，自己極度的偏科，對(duì)理工科不太感興趣，而對(duì)文科情有獨(dú)鐘，另加當(dāng)時(shí)自己的記憶非常好（曾一度可以背出圓周率后面四五百位，甚至可以從第三百位開始往前面默寫），有事沒事就背誦些古詩(shī)詞，閑暇的時(shí)間喜歡寫一些別人（包括自己）都看不懂的東西，很多時(shí)候自己也不知道為什么要寫，寫這些有什么用。但后來(lái)證明，那時(shí)候多寫東西，對(duì)以后是很有幫助的，至少寫情書之類的就不在話下了。由于自己偏科嚴(yán)重，我不得不放棄讓我憑之進(jìn)入凰鳳的理科而選擇了文科，而也是由于我的這次選擇遇到了對(duì)我一生影響非常大的班主任唐智宏老師，正是由于凰鳳的環(huán)境提供了我成長(zhǎng)的支撐。
凰鳳引我飛翔——唐智宏老師是極為嚴(yán)格、極為仁愛的老師。對(duì)待學(xué)生的問題，唐老師總是孜孜不倦；對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，唐老師總是諄諄教導(dǎo)；對(duì)待學(xué)生的煩惱，唐老師總是耐心開導(dǎo)。老師在這時(shí)不再單單是老師，而是朋友，家長(zhǎng)。她的那種瘋狂的永爭(zhēng)第一的觀念至今深深的影響著我，指導(dǎo)著我現(xiàn)在的工作和學(xué)習(xí)。在凰鳳，我從唐老師身上找到了支點(diǎn)，學(xué)會(huì)了如何飛翔。
回憶永遠(yuǎn)是甜蜜的，因?yàn)槁斆鞯奈覀冇肋h(yuǎn)都會(huì)把美好的留下，痛苦的刪除，而在凰鳳我也留有遺憾、也有痛苦。其中最大的遺憾莫過(guò)于由于自己的偏科，高考后未能跨越長(zhǎng)江，而偏安于湘潭（湖南科技大學(xué)），盡管我也非常熱愛與喜歡我的大學(xué)，但仍有出師未捷，英雄長(zhǎng)嘆之感。
高中的三年是人一生中最寶貴的黃金時(shí)代，在這如夢(mèng)似幻的五彩季節(jié)，我選擇了在凰鳳的校園里充實(shí)度過(guò)，在這里留下了我盡情揮灑青春，為夢(mèng)想奮力拼搏的身影；在這里留下了我誠(chéng)摯的友誼與對(duì)未來(lái)美好的憧憬；同時(shí)也留下了我曾經(jīng)的迷茫與心靈的彷徨。不管怎樣我覺得，我在凰鳳沒有給青春留下太多的遺憾。母校所給予我的，不僅僅是盡職盡責(zé)的老師、層樓林立綠樹成蔭的校園回憶，在這里還塑造了我堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的性格、養(yǎng)成了我樂觀豁達(dá)向上的人生觀以及熱情待人的生命哲學(xué)，這里留下了我永遠(yuǎn)的回憶與思念。
現(xiàn)在經(jīng)?；孟胫匦禄氐侥感ｑ雎犇鞘煜さ臍v史課，見到美麗的英語(yǔ)老師，見到可親可敬的地理老師，和同學(xué)一起打球一起去食堂打“搶飯”，晚上和室友徹夜臥聊……一切都是那么熟悉，仿佛就在眼前，雖然很近，卻在遠(yuǎn)去，無(wú)法實(shí)現(xiàn)。也許唯一能夠做的，僅僅是用些許文字淡淡的記載那段美好的回憶。
校慶感言篇五
我是你博大的花園里一方執(zhí)著的綠地,是你溫暖的河流中一只搖曳的白帆,是你堅(jiān)定的軀干上一樹爛漫的紅葉,是你浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天。---題記
每一個(gè)人都是一道風(fēng)景,或芬芳空靈或凄清蕭瑟;每一個(gè)人都有一個(gè)故事,或恬淡康寧或曲折離奇。我也在演繹著屬于自己的故事。
離開興永中學(xué)剛好十五個(gè)年頭了,對(duì)興永中學(xué)我是有感情的,這種感情在長(zhǎng)達(dá)三年,九年,抑或更長(zhǎng)的歲月里,一點(diǎn)點(diǎn)的沉淀下來(lái),形成一種難以名狀的情愫;對(duì)興永中學(xué)亦是有很深的記憶的,只是在歲月的轉(zhuǎn)輪里我慢慢將之塵封?？墒窃谶@一刻似乎我所有的感情與記憶都開始復(fù)蘇了。
我在興永中學(xué)讀了“四年本科”,寒窗苦讀的時(shí)光是那么令人難忘,有許許多多一輩子忘不掉的東西,校園里的天空是那樣純凈,校園里的人際關(guān)系是那樣純真;我在興永中學(xué)九年醉心任教時(shí)亦是那么令人難忘,校園里的故事是那樣的精彩,校園里的學(xué)生時(shí)那樣可愛,校園里的老師是那樣可尊可敬。
1990年7月,我從永強(qiáng)中學(xué)畢業(yè)后在家待業(yè)。一年后,興永中學(xué)接納了我,當(dāng)了一名代課教師,并擔(dān)任初二(3)班的班主任。那時(shí)代課老師號(hào)稱“忙代”,學(xué)校哪里缺啥科任老師就去哪“堵槍眼”。我期初任教的課程是體育、社會(huì)發(fā)展簡(jiǎn)史、地理,也曾教過(guò)勞技、音樂等等課程。
大概是在我進(jìn)校一個(gè)月之后,因楊麗華老師任教三個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文課,工作量很大,提出要放下一個(gè)班的語(yǔ)文課。經(jīng)張國(guó)祥老師(張老師是我初三的班主任,原永強(qiáng)區(qū)語(yǔ)文大組組長(zhǎng),語(yǔ)文功底深厚,大家都稱他為“語(yǔ)文大師”。)推薦我試上語(yǔ)文。學(xué)校要求上一節(jié)公開課。我永遠(yuǎn)記得那一課叫《愚公移山》。接到通知后,高興、顧慮一齊涌上我的心頭:高興的是自己成了老師,有一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì);顧慮的是自己是半路出家,不是科班出身,萬(wàn)一講不好,在大庭廣眾之下太丟面子。一方面希望自己大膽站在講臺(tái)上,但另一方面老覺得腦子一片空白,連話都說(shuō)不出口,怎么辦才好?于是老是屁顛屁顛地跟在有經(jīng)驗(yàn)的教師的屁股后,如周善夫、黃光耀、丁榮華、李新平、金上敏等老師,向他們請(qǐng)教。尤其是向張國(guó)祥老師討教。怎么才能使自己站在講臺(tái)上不緊張,還能給學(xué)生一個(gè)好的印像,把課上得生動(dòng)?許多老師也無(wú)私地把自己多年積累的經(jīng)驗(yàn),恨不得一下子全傳給我。早一天晚上,我搬來(lái)許多資料,在課本上圈圈點(diǎn)點(diǎn),寫滿了蚊頭小字,足足準(zhǔn)備了五個(gè)多鐘頭。第二天,提前在辦公室又練習(xí)了n次。
終于到了該上講臺(tái)的時(shí)候,西服革履,很有派頭。我面對(duì)臺(tái)下幾十張充滿求知欲望的眼睛,年輕的我不由自主地漲紅了臉,早就練熟的一套上課程序全都跑到爪哇國(guó)去了。囁嚅半天,我總算吐出了兩個(gè)字:“上課!”“起立!”班長(zhǎng)張靜聲音洪亮,嚇我一跳。同學(xué)們齊刷刷的“老師好”更讓我手足無(wú)措。
示意同學(xué)們坐下后,幾分鐘過(guò)去了,教室里一片寂靜,我低頭看著課本,腦海里幾乎空白,這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的心速在加快,舌頭有點(diǎn)僵,腿有點(diǎn)發(fā)軟。好容易定下心來(lái),我用顫抖的手翻開了課本,竭力讓自己狂跳的心慢慢平靜下來(lái),先交代了寫作背景,一句一句分析翻譯,然后帶著同學(xué)們一段段地朗讀課文。我不知道同學(xué)們是否看得出我這個(gè)年輕老師的緊張心情。我想,他們哪怕是流露出一點(diǎn)點(diǎn)竊笑的意思都會(huì)讓我的腿更加發(fā)軟。但是感謝那些淳樸的同學(xué)們,他們用一種嚴(yán)肅認(rèn)真的表情幫助我找到了感覺,我的語(yǔ)言逐漸流暢起來(lái)。下課鈴響后,同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。
課后,校長(zhǎng)祝繼堯拍拍我的肩膀說(shuō),小伙子上得不錯(cuò),好好努力!他那堅(jiān)定的目光充滿期待。評(píng)課時(shí),想不到我得到了眾多教師們的好評(píng),他們從另一個(gè)角度肯定了這節(jié)課的價(jià)值:準(zhǔn)備充分,內(nèi)容詳實(shí)。原來(lái)上課就這樣簡(jiǎn)單?一個(gè)高中生也能上好課?我有點(diǎn)沾沾自喜。
期中考試后,我和同學(xué)們一起聊天,說(shuō)起了我那堂“得意之作”。沒料到同學(xué)們小心翼翼輕聲地對(duì)我說(shuō),老師,其實(shí)那堂課我們什么都聽不懂。不過(guò)現(xiàn)在,我們很喜歡聽你的課。天啊,現(xiàn)在我才讀懂校長(zhǎng)的目光,明白教師的好評(píng),同學(xué)的掌聲。
我知道自己不是科班出身,淺水淺灘易擱船,于是買來(lái)大量的教學(xué)資料進(jìn)行自學(xué)。清晰記得自己挑燈夜戰(zhàn)教材的清苦;清晰記得李新平半夜來(lái)電探討題目的激情;清晰記得語(yǔ)文組同行手把手教我的熱心。在眾多老師的鼓勵(lì)與關(guān)心下,我茁壯成長(zhǎng),教學(xué)質(zhì)量也逐年提高,也有了一定的小名氣。
我在興永中學(xué)任教九年,連續(xù)五年擔(dān)任初三班主任兼語(yǔ)文老師。那時(shí),學(xué)校實(shí)行初三分班考試,重新組班,進(jìn)行獎(jiǎng)教。每年中考后,每班都要計(jì)算優(yōu)秀率、及格率和浮動(dòng)率。我在這三項(xiàng)評(píng)比中,每年幾乎都是拿三個(gè)第一。尤其是在1998屆,我擔(dān)任班主任的學(xué)生項(xiàng)勝男問鼎是年的甌海區(qū)中考狀元,在全區(qū)中考成績(jī)前十名中,我班占了二名。我之所以能走上講壇,之所以能取得一些成績(jī),是眾多校領(lǐng)導(dǎo)的信任,是同事們的幫助,是學(xué)生們的理解。我感謝您們。
與我同年進(jìn)校的有張維海、王小敏、楊順貴、李城、黃美蓉等老師。沈上河、王武、葉金星、楊麗華、潘曉英、方春曉等老師比我早一二年進(jìn)校;周長(zhǎng)滔、孔興隆、章文波、王景雪等老師比我遲一二年進(jìn)校;陳南星、王永敏、葉挺釗、張敏、章達(dá)夫等老師比我遲三四年進(jìn)校。
大伙兒血?dú)夥絼?興趣相投,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),時(shí)常一起吃飯,一起玩樂,給學(xué)校增添了不少青春活力。記得是在1993年,在祝繼堯校長(zhǎng)的倡導(dǎo)下,以李城為首,我們組建了興永中學(xué)籃球隊(duì),進(jìn)行“籃球外交”,借切磋球藝為名,緩解當(dāng)時(shí)外地生涌入而造成鄰校的不滿情緒。那時(shí),籃球隊(duì)流行一句話“球打到哪里,酒喝到哪里。球打贏酒也喝贏。”籃球隊(duì)曾去洞頭五中、瞿溪華僑中學(xué)、靈昆中學(xué)、甌海中學(xué)、永中中學(xué)、海濱中學(xué)、天河中學(xué)、沙城中學(xué)、永昌中學(xué)等學(xué)校切磋過(guò)。學(xué)校舉辦過(guò)籃球邀請(qǐng)賽、學(xué)校教工排球賽,學(xué)校文體活動(dòng)可謂是風(fēng)生水起。那種拼勁、那種颯爽、那種豪氣、那種齊心合力,至今難忘。
校慶感言篇六
母校橋黃中學(xué)迎來(lái)80華誕，光臨先生數(shù)次來(lái)電囑我寫篇回憶母校的.文章。一來(lái)自己資淺歷薄，無(wú)絲毫成就，二來(lái)久不練筆，為文之道已日漸荒疏，心中不免生出一絲怯意，本欲借故推托，又怕有違先生的好意，只好硬著頭皮應(yīng)承下來(lái)。但對(duì)于母校，我是真真切切懷念著的。
20年前，也就是1984年，適逢母校60華誕。當(dāng)時(shí)我在母校念高中二年級(jí)，還是一個(gè)兩耳不聞窗外事、一心苦讀求未來(lái)的懵懵少年。彈指一揮間，20年過(guò)去，自己不知不覺已近不惑之年，如今，作為遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的母校學(xué)子以另一種方式紀(jì)念母校的80華誕，不免感慨萬(wàn)端，思緒萬(wàn)千。20年的母校情結(jié)，該是怎樣的濃郁醇厚和刻骨銘心！
1983年至1986年，我在母校高中部學(xué)習(xí)，3年光陰不是很長(zhǎng)，但卻令我終生難以忘懷。那里有我的夢(mèng)與向往，有我的悲歡苦樂，甚至還有少男對(duì)少女的朦朧之愛。沒有在母校的3年讀書時(shí)光，不知我的人生之路將通向何方？1986年仲夏，是莘莘學(xué)子們收獲的季節(jié)，當(dāng)我接到北京大學(xué)歷史系的錄取通知書時(shí)，我知道我與母校作別的日子來(lái)臨了。然而，朝夕相伴了3年的母校，夢(mèng)生夢(mèng)圓的地方，我怎能輕易將她忘懷？
花落花開，冬去春來(lái)，一晃已離開母校18年，雖然身居京都繁華之地，身心也漸漸融入北國(guó)他鄉(xiāng)之中，但對(duì)于母校的眷戀和懷念之情卻越深、越濃。夫人徐荷芳是我在母校上學(xué)時(shí)的同班同學(xué)，兩人一同考入北京，一同留在北京，在北京安家扎根。雖說(shuō)歲月悠悠模糊了人生的許多往事，但對(duì)于母校的記憶卻依舊那么清晰，那里的人，那里的事，那里的景，那里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，至今歷歷在目，仿佛就在昨天。
在母校學(xué)習(xí)3年，師恩最為難忘。教授英語(yǔ)的殷國(guó)良、劉龍壽先生，教授數(shù)學(xué)的封國(guó)齊先生，教授政治的胡阿明先生……一個(gè)個(gè)儒雅之士，都是當(dāng)時(shí)母校的精英。
當(dāng)然印象最深的當(dāng)屬光臨和海德兩位先生。兩位先生皆為良師，曾先后擔(dān)任高二、高三文科班班主任，從他們那里我得益頗多。光臨先生戴一副深度眼鏡，文人氣質(zhì)極濃；先生教授語(yǔ)文，自成一統(tǒng)，極為得法，頗得學(xué)生好評(píng)；先生還寫得一手好字，其漂亮工整的板書令人贊嘆不已。先生生性耿介，脾氣倔強(qiáng)，遇事寧折不彎。記得高二那年，因?yàn)轶w育比賽時(shí)個(gè)別裁判有失公正，先生便不依不饒，領(lǐng)著全班同學(xué)在操場(chǎng)靜坐，非得討要“說(shuō)法”，任誰(shuí)勸說(shuō)也不退讓。我當(dāng)時(shí)任班團(tuán)支書，校領(lǐng)導(dǎo)便要求我把全班同學(xué)帶回教室，但看到先生一臉凜然便露了怯意，最終還是學(xué)校給了滿意的答復(fù)先生方才作罷。不知過(guò)了這么些年，先生的脾性有否改變。先生也有溫情柔愛的一面。班上的學(xué)生不少是從農(nóng)村來(lái)的，80年代初、中期的時(shí)候，農(nóng)村的日子還較貧苦，先生常常接濟(jì)一些日子過(guò)得比較清貧的學(xué)生，并從精神上予以鼓勵(lì)。我和夫人都曾受先生恩澤，每每憶及這些，不禁對(duì)先生肅然起敬。
到了高三，x先生擔(dān)任文科班班主任。先生從事語(yǔ)文教學(xué)數(shù)十年，德高望重，在周邊各校也頗有名望，每遇有教學(xué)重任時(shí)校方總是請(qǐng)先生擔(dān)綱。先生細(xì)高個(gè)子，一臉威嚴(yán)，令人敬畏，班里的學(xué)生大多怕他。但對(duì)于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，先生總是慈愛有加，倍加呵護(hù)。先生剛認(rèn)識(shí)我時(shí)，見我穿著“時(shí)髦”，以為是紈褲子弟，當(dāng)聽說(shuō)我還是班上的團(tuán)支書時(shí)，更為不快。但不久先生便改變了對(duì)我的看法，一來(lái)我學(xué)習(xí)極為用功刻苦，二來(lái)我學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班里名列前茅，先生便打消了原先要撤掉我團(tuán)支書職務(wù)的念頭。對(duì)于上述細(xì)節(jié)，先前我并不知道，都是后來(lái)我夫人在憶起先生時(shí)告訴我的，因?yàn)樗?dāng)時(shí)也是先生極為器重的學(xué)生。填報(bào)高考志愿時(shí)，先生親自為我選定北京大學(xué)，后來(lái)果然一舉考中，我不由得對(duì)先生心生欽佩和感激之情。上大學(xué)期間，曾偶爾回母?？赐壬?，但后來(lái)回故鄉(xiāng)和母校的次數(shù)越來(lái)越少，屈指算來(lái)，竟有10余年未見到先生了。每想至此，心中不免愧然。但對(duì)先生，心中確是惦念著的，每當(dāng)與母校有一點(diǎn)淵源的人來(lái)京造訪，我都要問起先生的情況，聽到先生身體康健的消息方才釋然。
小女10歲，常聽我和她母親提及母校的舊事，便日漸起了興趣，常常追問不休，并纏著我們帶她去見識(shí)一下我們的母校校園。為了卻小女的心愿，也為著化解對(duì)母校深深的思念之情，2002年春節(jié)前夕，我?guī)е夼亓艘淮文感！＿@是10余年后第一次回母校。站在校園里，一切是那么陌生，看著這透著濃郁現(xiàn)代氣息的美麗校園，我不禁茫然，這是我日思夜想、魂?duì)繅?mèng)繞的母校嗎？
記憶中的母校有著一種自然而古樸的美。木質(zhì)小樓，青磚紅瓦平房，垂柳白楊，小池溪流，處處透放著濃濃的古色古香。尤其是校園東南的“洗馬池”令人難忘。據(jù)說(shuō)岳飛勇將牛皋當(dāng)年曾在此洗過(guò)戰(zhàn)馬，“洗馬池”便由此得名。池子水面不大，但清澈見底，微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，柳枝隨風(fēng)搖曳，十分招人喜愛；夜籟人靜時(shí)，一彎明月倒映池中，景色異常迷人。池子里是不讓游泳的，但每到炎熱夏日，我們幾個(gè)頑皮的學(xué)生便在夜黑人稀時(shí)偷偷下水，讓渾身涼爽個(gè)透。一旦被發(fā)現(xiàn)，我們偷偷快速上岸，由于天黑，對(duì)方無(wú)從辨認(rèn)，只好不了了之?，F(xiàn)在想起這些往事來(lái)，頗覺有趣。
校園北邊有一條東西走向的小河，河岸長(zhǎng)滿了青草和蘆竹，我們的百人大教室便緊挨著河邊。每當(dāng)下午上自習(xí)課時(shí)，我們便三五成群地來(lái)到河邊，名為讀書，實(shí)則借機(jī)放松休息。起初海德先生并不同意我們?cè)诤影蹲x書自習(xí)，但經(jīng)不住大家一再要求，先生最終還是順了我們，當(dāng)然其中的“奧妙“先生是無(wú)從知曉的。
還有一個(gè)地方那是萬(wàn)萬(wàn)忘不了的，那就是大禮堂兼大食堂。每到開飯時(shí)間，那景象頗為壯觀，數(shù)百人在一起就餐，不分男生女生，8人一桌，輪流打飯分菜。于是便有人利用這個(gè)機(jī)會(huì)搞起“惡作劇”來(lái)，要么少給某人打菜或?qū)＝o某人肥肉，要么把某人的飯盒藏起來(lái)不給飯吃。我就曾受到過(guò)這樣的“待遇”，至于是誰(shuí)下的“黑手”當(dāng)時(shí)無(wú)從知曉，到了后來(lái)我與夫人成為一家人后方知是一女生所為。有一年舊日同學(xué)聚首提及這件事，那位女生竟樂得前翻后仰。
眼前的母校幾乎已全然沒有了往日的痕跡。大食堂變成了現(xiàn)代化的禮堂；原先的小木樓和平房不復(fù)存在，取而代之的是一幢幢新建的高樓大廈；“洗馬池”依然還在，但砌了石駁坎，變得漂亮了，只是水面比原先小了許多。我極力想找到記憶中的母校的影子，只有當(dāng)時(shí)全校唯一的一幢教學(xué)樓還在，看來(lái)記憶中的母校只能成為永遠(yuǎn)的回憶了。然而事后一想，我已10余年未回母校了，現(xiàn)在的10年時(shí)光該會(huì)發(fā)生怎樣的變化啊。記得北京大學(xué)百年校慶的時(shí)候，校長(zhǎng)陳佳洱院士曾說(shuō)過(guò)，北大是常為實(shí)、常為新的，我想我的母校也應(yīng)該是常為新的。當(dāng)然，不僅是她的外表，更是她的精神和靈魂。
80年蹉跎，80年崢嶸，不知不覺，母校已走過(guò)了悠悠80年的風(fēng)雨歷程。80年來(lái)，為著國(guó)家的昌盛、民族的復(fù)興，母校在一直做著怎樣的奉獻(xiàn)和拚爭(zhēng)啊。她始終把自己與祖國(guó)、與人民的命運(yùn)緊密相連，始終不忘自己肩負(fù)的神圣使命，這正是母校歷經(jīng)80載而長(zhǎng)盛不衰的真諦。80年來(lái)，一批批優(yōu)秀學(xué)子走出母校進(jìn)入大學(xué)深造，又一批批走向社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。80年對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)已到垂暮之年，而對(duì)母校來(lái)說(shuō)，卻正充滿著勃勃生機(jī)，只要精神永存，母校就會(huì)永遠(yuǎn)年輕。再過(guò)20年，便是母校的百年慶典，但愿到那時(shí)，母校風(fēng)彩依舊，更進(jìn)一步。在此謹(jǐn)作拙詩(shī)一首，與母校師生共勉：
教書育人甘為梯，勤學(xué)苦讀作棟梁，師生共立凌云志，百年華誕更輝煌。
