為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案 統(tǒng)計(jì)調(diào)查的基本要求篇一

請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷前，可以先分析下要調(diào)查的主題：

要了解我們班同學(xué)“對(duì)于新聞、體育、動(dòng)畫(huà)、娛樂(lè)、戲曲五類(lèi)電視節(jié)目的喜愛(ài)情況”的準(zhǔn)確情況，可以作如下提問(wèn)：

(1)問(wèn)題的設(shè)計(jì)

我們調(diào)查的目的是什么？了解同學(xué)對(duì)于新聞、體育、動(dòng)畫(huà)、娛樂(lè)、戲曲五類(lèi)電視節(jié)目的喜愛(ài)情況

如何提問(wèn)？

(2)答案的設(shè)計(jì)

對(duì)于這一個(gè)問(wèn)題，一共有幾種可能的答案？

收集數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)可以合為一個(gè)活動(dòng)。

我們可以用劃計(jì)法整理數(shù)據(jù)，先跟學(xué)生解釋下劃計(jì)法具體如何操作，演示一下。

收集數(shù)據(jù)的活動(dòng)形式稍作改變：首先請(qǐng)全班同學(xué)填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，后將答案給組長(zhǎng)，每小組輪流由組長(zhǎng)匯報(bào)本組成員答案，一同學(xué)板演用劃計(jì)法紀(jì)錄數(shù)據(jù)，其余同學(xué)直接記錄到作業(yè)紙上。

用表格整理數(shù)據(jù)時(shí)，表格最后一列是百分比，由于班級(jí)人數(shù)是48人，故在求百分比時(shí)結(jié)果不是整數(shù)，四舍五入后，百分比的合計(jì)不是100%。實(shí)際操作中多保留幾位小數(shù)，提高精確度。

學(xué)生知道條形圖和扇形圖能更直觀展示數(shù)據(jù)信息，并且小學(xué)時(shí)已學(xué)過(guò)如何畫(huà)條形圖，對(duì)于扇形圖則是只會(huì)看圖而不會(huì)畫(huà)，故在請(qǐng)學(xué)生畫(huà)之前，先提示一下扇形圖的畫(huà)法，尤其是如何求圓心角。

數(shù)據(jù)的收集大多數(shù)同學(xué)都明白，知道用條形圖和扇形圖來(lái)描述數(shù)據(jù)，也知道分析數(shù)據(jù)，知道什么樣的數(shù)據(jù)適合用間的抽樣，什么樣的數(shù)據(jù)用全面調(diào)查，但是絕大多數(shù)同學(xué)不能根據(jù)題意畫(huà)出所要求畫(huà)的圖形，也不能根據(jù)圖形的信息來(lái)回答問(wèn)題，掉進(jìn)出題人的圈子里，所以課后需加以講解，讓同學(xué)們知道如何畫(huà)準(zhǔn)確的圖形，如何根據(jù)圖形描述問(wèn)題。

整節(jié)課中，我們要注意向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：

1、調(diào)查目的：調(diào)查的目的直接關(guān)系到調(diào)查的方式的選擇，有時(shí)必須是普查，有時(shí)只能是抽查，所以在分析相關(guān)問(wèn)題時(shí)，首先要搞清調(diào)查的目的。

2、考察對(duì)象：許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中，經(jīng)常搞錯(cuò)“考察的對(duì)象”，其實(shí)我們?cè)诜治鱿嚓P(guān)問(wèn)題時(shí)，可以從需要被收集的數(shù)據(jù)這個(gè)角度去分析，從而找出考察的對(duì)象。

例：為了了解七年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，調(diào)查了我校七年級(jí)全體學(xué)生的期末數(shù)學(xué)成績(jī)，這個(gè)問(wèn)題中，被收集的數(shù)據(jù)是學(xué)生的期末數(shù)學(xué)成績(jī)，因此，考察的對(duì)象是學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。

不斷接近生活中的數(shù)學(xué)，感知生活中的數(shù)學(xué)，把所學(xué)知識(shí)與生活中的數(shù)學(xué)聯(lián)系起來(lái)，感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案 統(tǒng)計(jì)調(diào)查的基本要求篇二

課題 第十章? （一）

教學(xué)目標(biāo)

了解全面調(diào)查的意義，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)的收集、整理以及會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖直觀地描述數(shù)據(jù)。

重點(diǎn)

對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理及描述

難點(diǎn)

繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖

教具準(zhǔn)備

教???????? 學(xué)?????? 過(guò)???????? 程

教? 學(xué)? 內(nèi)? 容

師生互動(dòng)

一、情景創(chuàng)設(shè)，引入新課。

問(wèn)題一：如果要了解全班同學(xué)對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物七個(gè)學(xué)科的喜愛(ài)情況，你會(huì)怎樣做？

二、新課。

1.收集數(shù)據(jù)

如何收集數(shù)據(jù)，讓全班同學(xué)在下面的問(wèn)卷調(diào)查中獲取數(shù)據(jù)。

調(diào)查問(wèn)卷

在下面七個(gè)學(xué)科中，你最喜歡的是（??? ）（只選一個(gè)）

a.語(yǔ)文? b.數(shù)學(xué)? c.外語(yǔ)? d.政治

e.歷史? f.地理? g.生物

填完后交數(shù)學(xué)科代表，由科代表唱票，全班同學(xué)在表格中進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2.整理數(shù)據(jù)

科目

劃記

人數(shù)

百分比

a.語(yǔ)文

b.數(shù)學(xué)

c.外語(yǔ)

d.政治

e.歷史

f.地理

g.生物

3.描述數(shù)據(jù)

描述數(shù)據(jù)的方法通常用條形統(tǒng)計(jì)圖或扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)直觀地反映數(shù)據(jù)揭示的信息。

條形統(tǒng)計(jì)圖：就是用坐標(biāo)的形式來(lái)描述，如： 語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)物理政治歷史地理生物05101520人數(shù)學(xué)科類(lèi)別

扇形統(tǒng)計(jì)圖：用一個(gè)圓代表總體，然后將各部分所占的百分比將圓分成若干個(gè)部分，再在各部分中標(biāo)出相應(yīng)的百分比和名稱(chēng)。如：

語(yǔ)文20%數(shù)學(xué)25%

制作扇形統(tǒng)計(jì)圖關(guān)鍵是確定各部分所占圓心角的大小，它的確定方法就是用該部分?jǐn)?shù)據(jù)所占的百分比×360o ,如語(yǔ)文所占的百分比是20%，則相對(duì)應(yīng)的圓心角為360o×20%=72o。

注意：各部分的圓心角之和可能與360 o有一定的誤差。

條形統(tǒng)計(jì)圖與扇形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)缺點(diǎn)各是什么？（條形統(tǒng)計(jì)圖能夠顯示每組中的具體數(shù)據(jù)，易于比較數(shù)據(jù)之間的差別；扇形統(tǒng)計(jì)圖反映了各部分在總體中所占的百分比的大小，易于顯示每組數(shù)據(jù)相對(duì)于總數(shù)的大小。

4.全面調(diào)查的意義

在上面的調(diào)查中，我們利用調(diào)查問(wèn)卷得到了全班同學(xué)喜愛(ài)的學(xué)科數(shù)據(jù)，利用表格整理數(shù)據(jù)，并用圖直觀形象的描述了數(shù)據(jù)。利用表和圖分析到了喜愛(ài)學(xué)科的情況。在這個(gè)調(diào)查中，全班同學(xué)是要考查的對(duì)象。

考查全體對(duì)象的調(diào)查就叫做全面調(diào)查（也叫做普查）

三、鞏固練習(xí)

p153練習(xí)1、3。

2題課后去完成。

四、小結(jié)

今天主要學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)調(diào)查中如何收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)，這些過(guò)程就是我們統(tǒng)計(jì)中的基本過(guò)程，特別是要會(huì)制作條形統(tǒng)計(jì)圖或扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行直觀形象的描述。

學(xué)生進(jìn)行思考、操作

教師引導(dǎo)學(xué)生制作好表格進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

師生共同繪制上面表格中的兩種圖形

作業(yè)布置p158習(xí)題10.1 復(fù)習(xí)鞏固1、2，在1題上補(bǔ)上用條形統(tǒng)計(jì)圖描述以上統(tǒng)計(jì)的情況。p160綜合運(yùn)用7題。

板書(shū)設(shè)計(jì)

正板書(shū)

副板書(shū)

第十章? 統(tǒng)計(jì)調(diào)查（一）一、概念、…………………………二、收集數(shù)據(jù)1、問(wèn)卷調(diào)查2、整理數(shù)據(jù)3、描述數(shù)據(jù)4、全面調(diào)查三、練習(xí)…………………………四、小結(jié)

教學(xué)后記

教材是從生活中的問(wèn)題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)（）計(jì)調(diào)查在生活中的廣泛應(yīng)用，既降低了學(xué)習(xí)難度，又激發(fā) 了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在整個(gè)探究過(guò)程中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，也感受到了統(tǒng)計(jì)思想在生活中的應(yīng)用。

統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案 統(tǒng)計(jì)調(diào)查的基本要求篇三

教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)全面調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法，通過(guò)實(shí)際的案例展開(kāi)一個(gè)收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的過(guò)程。教學(xué)目的：知識(shí)技能：了解通過(guò)全面調(diào)收集數(shù)據(jù)的方法，會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷收集數(shù)據(jù)。1、 過(guò)程與方法：經(jīng)歷調(diào)查問(wèn)卷獲取數(shù)據(jù)的過(guò)程，掌握劃記法及表格整理數(shù)據(jù)，進(jìn)一步體會(huì)條形圖、扇形圖和折線圖在數(shù)據(jù)描述中的作用。2、情感態(tài)度的價(jià)值觀：感受統(tǒng)計(jì)調(diào)查的思想，體會(huì)動(dòng)手收集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)過(guò)程的樂(lè)趣。重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)調(diào)查過(guò)程中，數(shù)據(jù)處理的一般過(guò)程和方法。掌握用劃記法、表格整理數(shù)據(jù)，并會(huì)用扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。2、難點(diǎn)：組織有效的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作與交流；扇形統(tǒng)計(jì)圖的繪制。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件、作圖工具、統(tǒng)計(jì)表等2、學(xué)生準(zhǔn)備：作圖工具、計(jì)算器、水彩筆等教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題老師發(fā)話：”學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕，因此老師認(rèn)為同學(xué)們最喜歡的學(xué)科就是數(shù)學(xué)了?！?觀察學(xué)生的表情)再發(fā)話：”那如果我想了解有多少同學(xué)喜歡數(shù)學(xué)，該怎么辦？”(觀察學(xué)生的表情)再說(shuō)：”老師敢肯定，我班所有的同學(xué)最喜歡的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)是羽毛球。” (觀察學(xué)生的表情)后說(shuō)：”看來(lái)大家認(rèn)為老師說(shuō)的話不合理，那么怎樣才能知道一句話、一個(gè)判斷是否合理呢？”(聽(tīng)學(xué)生的聲音)師說(shuō)：”一個(gè)人說(shuō)出的話，下的結(jié)論若要有說(shuō)服力，首先得進(jìn)行調(diào)查。而調(diào)查在數(shù)學(xué)上是從收集數(shù)據(jù)開(kāi)始的，只有用數(shù)據(jù)說(shuō)話，才最有說(shuō)服力?！币胝n題：10.1統(tǒng)計(jì)調(diào)查二、新課講解：(一)(出示小調(diào)查)要了解全我班同學(xué)對(duì)籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球這五類(lèi)電視節(jié)目的喜愛(ài)情況。小組討論：要完成這個(gè)調(diào)查，我們?cè)撊绾伍_(kāi)展？給一定的時(shí)間讓學(xué)生相互交流，讓盡可能多的學(xué)生表達(dá)自己的想法。(二)師生達(dá)成共識(shí)，統(tǒng)計(jì)調(diào)查的一般過(guò)程為：1.????? 收集數(shù)據(jù)----問(wèn)卷調(diào)查法；2.????? 整理數(shù)據(jù)-----列統(tǒng)計(jì)表法；3.????? 描述數(shù)據(jù)------繪統(tǒng)計(jì)圖法。(三)怎樣設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷來(lái)收集數(shù)據(jù)？1.問(wèn)卷一定要簡(jiǎn)明周全；2.每位學(xué)生在五類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中只能選一項(xiàng)；3.用字母代替節(jié)目的類(lèi)型，可方便統(tǒng)計(jì)。(請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷)(四)整理數(shù)據(jù)老師給出事先調(diào)查得出的一組數(shù)據(jù)，讓學(xué)生同桌合作對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。說(shuō)明：統(tǒng)計(jì)中經(jīng)常用表格整理數(shù)據(jù)，用劃記法記錄數(shù)據(jù)時(shí)，“正”字的每一劃（筆畫(huà)）代表一個(gè)數(shù)據(jù)。

全班同學(xué)最喜愛(ài)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表節(jié)目類(lèi)型?劃?? 記人? 數(shù) ?百分比a籃球???b排球???c足球???d羽毛球???e乒乓球???合計(jì)???讓學(xué)生針對(duì)統(tǒng)計(jì)得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，(五)描述數(shù)據(jù)為了更直觀地看出表中的信息，還可以用條形圖和扇形圖來(lái)描述數(shù)據(jù)。(六)探究示范扇型圖的繪制，問(wèn)：1.扇型統(tǒng)計(jì)圖的整個(gè)圓代表什么？2.圖中的各個(gè)扇形分別代表什么？它的圓心角是怎樣確定的？(你能從圖中說(shuō)出全班同學(xué)喜愛(ài)五類(lèi)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的情況嗎？圓心角的度數(shù)=百分比× 360°，圓心角越大，這個(gè)扇形在圓中所占的比例就越大。你能說(shuō)出條形圖和扇形圖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？)相同點(diǎn)：都能了解喜歡哪種節(jié)目的人數(shù)最多和最少。不同點(diǎn)：條形圖能得出具體喜歡每種節(jié)目的人數(shù)，扇形圖能得出各種人數(shù)的百分比。(七)全面調(diào)查的概念在剛才的調(diào)查中，全班同學(xué)是要考察的全體對(duì)象，我們對(duì)全體對(duì)象進(jìn)行了調(diào)查。像這樣考察全體對(duì)象的調(diào)查叫做全面調(diào)查。舉出一些生活中運(yùn)用全面調(diào)查的例子。除了全面調(diào)查以外，我們用得比較多的還有抽樣調(diào)查，這個(gè)內(nèi)容我們下節(jié)課再講。三。鞏固練習(xí)教科書(shū)第153頁(yè)練習(xí)第1題1.????? 展示部分學(xué)生的統(tǒng)計(jì)圖；2.????? 請(qǐng)部分同學(xué)對(duì)展示的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行評(píng)價(jià)。四。小結(jié)歸納1.由學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)；2.由學(xué)生評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)。 五、布置作業(yè)：p1532、3

全班同學(xué)最喜愛(ài)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表節(jié)目類(lèi)型?劃?? 記人? 數(shù) ?百分比a籃球???b排球???c足球???d羽毛球???e乒乓球???合計(jì)???調(diào)查問(wèn)卷1.你最喜歡的學(xué)科是(??? )

a 英語(yǔ) b 數(shù)學(xué) c 語(yǔ)文 d 科學(xué) e其它

2.你預(yù)習(xí)過(guò)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的內(nèi)容嗎？(??? )

a 認(rèn)真預(yù)習(xí)過(guò) b 簡(jiǎn)單看過(guò) c 沒(méi)有預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)過(guò)的同學(xué)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)：

(1)?? 預(yù)習(xí)了本節(jié)課后，你的疑問(wèn)是

(2)?? 請(qǐng)?jiān)谙旅媾e一個(gè)全面調(diào)查的例子