為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

統(tǒng)計調(diào)查方案 統(tǒng)計調(diào)查的基本要求篇一

請學(xué)生設(shè)計調(diào)查問卷前，可以先分析下要調(diào)查的主題：

要了解我們班同學(xué)“對于新聞、體育、動畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況”的準(zhǔn)確情況，可以作如下提問：

(1)問題的設(shè)計

我們調(diào)查的目的是什么？了解同學(xué)對于新聞、體育、動畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況

如何提問？

(2)答案的設(shè)計

對于這一個問題，一共有幾種可能的答案？

收集數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)可以合為一個活動。

我們可以用劃計法整理數(shù)據(jù)，先跟學(xué)生解釋下劃計法具體如何操作，演示一下。

收集數(shù)據(jù)的活動形式稍作改變：首先請全班同學(xué)填寫調(diào)查問卷，后將答案給組長，每小組輪流由組長匯報本組成員答案，一同學(xué)板演用劃計法紀(jì)錄數(shù)據(jù)，其余同學(xué)直接記錄到作業(yè)紙上。

用表格整理數(shù)據(jù)時，表格最后一列是百分比，由于班級人數(shù)是48人，故在求百分比時結(jié)果不是整數(shù)，四舍五入后，百分比的合計不是100%。實際操作中多保留幾位小數(shù)，提高精確度。

學(xué)生知道條形圖和扇形圖能更直觀展示數(shù)據(jù)信息，并且小學(xué)時已學(xué)過如何畫條形圖，對于扇形圖則是只會看圖而不會畫，故在請學(xué)生畫之前，先提示一下扇形圖的畫法，尤其是如何求圓心角。

數(shù)據(jù)的收集大多數(shù)同學(xué)都明白，知道用條形圖和扇形圖來描述數(shù)據(jù)，也知道分析數(shù)據(jù)，知道什么樣的數(shù)據(jù)適合用間的抽樣，什么樣的數(shù)據(jù)用全面調(diào)查，但是絕大多數(shù)同學(xué)不能根據(jù)題意畫出所要求畫的圖形，也不能根據(jù)圖形的信息來回答問題，掉進(jìn)出題人的圈子里，所以課后需加以講解，讓同學(xué)們知道如何畫準(zhǔn)確的圖形，如何根據(jù)圖形描述問題。

整節(jié)課中，我們要注意向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：

1、調(diào)查目的：調(diào)查的目的直接關(guān)系到調(diào)查的方式的選擇，有時必須是普查，有時只能是抽查，所以在分析相關(guān)問題時，首先要搞清調(diào)查的目的。

2、考察對象：許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中，經(jīng)常搞錯“考察的對象”，其實我們在分析相關(guān)問題時，可以從需要被收集的數(shù)據(jù)這個角度去分析，從而找出考察的對象。

例：為了了解七年級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，調(diào)查了我校七年級全體學(xué)生的期末數(shù)學(xué)成績，這個問題中，被收集的數(shù)據(jù)是學(xué)生的期末數(shù)學(xué)成績，因此，考察的對象是學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

不斷接近生活中的數(shù)學(xué)，感知生活中的數(shù)學(xué)，把所學(xué)知識與生活中的數(shù)學(xué)聯(lián)系起來，感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

統(tǒng)計調(diào)查方案 統(tǒng)計調(diào)查的基本要求篇二

課題 第十章? （一）

教學(xué)目標(biāo)

了解全面調(diào)查的意義，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)的收集、整理以及會用條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖直觀地描述數(shù)據(jù)。

重點

對數(shù)據(jù)的收集、整理及描述

難點

繪制扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖

教具準(zhǔn)備

教???????? 學(xué)?????? 過???????? 程

教? 學(xué)? 內(nèi)? 容

師生互動

一、情景創(chuàng)設(shè)，引入新課。

問題一：如果要了解全班同學(xué)對語文、數(shù)學(xué)、外語、政治、歷史、地理、生物七個學(xué)科的喜愛情況，你會怎樣做？

二、新課。

1.收集數(shù)據(jù)

如何收集數(shù)據(jù)，讓全班同學(xué)在下面的問卷調(diào)查中獲取數(shù)據(jù)。

調(diào)查問卷

在下面七個學(xué)科中，你最喜歡的是（??? ）（只選一個）

a.語文? b.數(shù)學(xué)? c.外語? d.政治

e.歷史? f.地理? g.生物

填完后交數(shù)學(xué)科代表，由科代表唱票，全班同學(xué)在表格中進(jìn)行統(tǒng)計。

2.整理數(shù)據(jù)

科目

劃記

人數(shù)

百分比

a.語文

b.數(shù)學(xué)

c.外語

d.政治

e.歷史

f.地理

g.生物

3.描述數(shù)據(jù)

描述數(shù)據(jù)的方法通常用條形統(tǒng)計圖或扇形統(tǒng)計圖來直觀地反映數(shù)據(jù)揭示的信息。

條形統(tǒng)計圖：就是用坐標(biāo)的形式來描述，如： 語文數(shù)學(xué)外語物理政治歷史地理生物05101520人數(shù)學(xué)科類別

扇形統(tǒng)計圖：用一個圓代表總體，然后將各部分所占的百分比將圓分成若干個部分，再在各部分中標(biāo)出相應(yīng)的百分比和名稱。如：

語文20%數(shù)學(xué)25%

制作扇形統(tǒng)計圖關(guān)鍵是確定各部分所占圓心角的大小，它的確定方法就是用該部分?jǐn)?shù)據(jù)所占的百分比×360o ,如語文所占的百分比是20%，則相對應(yīng)的圓心角為360o×20%=72o。

注意：各部分的圓心角之和可能與360 o有一定的誤差。

條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖的優(yōu)缺點各是什么？（條形統(tǒng)計圖能夠顯示每組中的具體數(shù)據(jù)，易于比較數(shù)據(jù)之間的差別；扇形統(tǒng)計圖反映了各部分在總體中所占的百分比的大小，易于顯示每組數(shù)據(jù)相對于總數(shù)的大小。

4.全面調(diào)查的意義

在上面的調(diào)查中，我們利用調(diào)查問卷得到了全班同學(xué)喜愛的學(xué)科數(shù)據(jù)，利用表格整理數(shù)據(jù)，并用圖直觀形象的描述了數(shù)據(jù)。利用表和圖分析到了喜愛學(xué)科的情況。在這個調(diào)查中，全班同學(xué)是要考查的對象。

考查全體對象的調(diào)查就叫做全面調(diào)查（也叫做普查）

三、鞏固練習(xí)

p153練習(xí)1、3。

2題課后去完成。

四、小結(jié)

今天主要學(xué)習(xí)了統(tǒng)計調(diào)查中如何收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)，這些過程就是我們統(tǒng)計中的基本過程，特別是要會制作條形統(tǒng)計圖或扇形統(tǒng)計圖來對數(shù)據(jù)進(jìn)行直觀形象的描述。

學(xué)生進(jìn)行思考、操作

教師引導(dǎo)學(xué)生制作好表格進(jìn)行統(tǒng)計

師生共同繪制上面表格中的兩種圖形

作業(yè)布置p158習(xí)題10.1 復(fù)習(xí)鞏固1、2，在1題上補(bǔ)上用條形統(tǒng)計圖描述以上統(tǒng)計的情況。p160綜合運用7題。

板書設(shè)計

正板書

副板書

第十章? 統(tǒng)計調(diào)查（一）一、概念、…………………………二、收集數(shù)據(jù)1、問卷調(diào)查2、整理數(shù)據(jù)3、描述數(shù)據(jù)4、全面調(diào)查三、練習(xí)…………………………四、小結(jié)

教學(xué)后記

教材是從生活中的問題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過程，體會統(tǒng)（）計調(diào)查在生活中的廣泛應(yīng)用，既降低了學(xué)習(xí)難度，又激發(fā) 了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在整個探究過程中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了新的知識，也感受到了統(tǒng)計思想在生活中的應(yīng)用。

統(tǒng)計調(diào)查方案 統(tǒng)計調(diào)查的基本要求篇三

教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)全面調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法，通過實際的案例展開一個收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的過程。教學(xué)目的：知識技能：了解通過全面調(diào)收集數(shù)據(jù)的方法，會設(shè)計簡單的調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)。1、 過程與方法：經(jīng)歷調(diào)查問卷獲取數(shù)據(jù)的過程，掌握劃記法及表格整理數(shù)據(jù)，進(jìn)一步體會條形圖、扇形圖和折線圖在數(shù)據(jù)描述中的作用。2、情感態(tài)度的價值觀：感受統(tǒng)計調(diào)查的思想，體會動手收集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)過程的樂趣。重難點：1、重點：統(tǒng)計調(diào)查過程中，數(shù)據(jù)處理的一般過程和方法。掌握用劃記法、表格整理數(shù)據(jù)，并會用扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。2、難點：組織有效的統(tǒng)計活動，使學(xué)生在活動中學(xué)會合作與交流；扇形統(tǒng)計圖的繪制。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件、作圖工具、統(tǒng)計表等2、學(xué)生準(zhǔn)備：作圖工具、計算器、水彩筆等教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題老師發(fā)話：”學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕，因此老師認(rèn)為同學(xué)們最喜歡的學(xué)科就是數(shù)學(xué)了?！?觀察學(xué)生的表情)再發(fā)話：”那如果我想了解有多少同學(xué)喜歡數(shù)學(xué)，該怎么辦？”(觀察學(xué)生的表情)再說：”老師敢肯定，我班所有的同學(xué)最喜歡的球類運動是羽毛球?！?(觀察學(xué)生的表情)后說：”看來大家認(rèn)為老師說的話不合理，那么怎樣才能知道一句話、一個判斷是否合理呢？”(聽學(xué)生的聲音)師說：”一個人說出的話，下的結(jié)論若要有說服力，首先得進(jìn)行調(diào)查。而調(diào)查在數(shù)學(xué)上是從收集數(shù)據(jù)開始的，只有用數(shù)據(jù)說話，才最有說服力?！币胝n題：10.1統(tǒng)計調(diào)查二、新課講解：(一)(出示小調(diào)查)要了解全我班同學(xué)對籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球這五類電視節(jié)目的喜愛情況。小組討論：要完成這個調(diào)查，我們該如何開展？給一定的時間讓學(xué)生相互交流，讓盡可能多的學(xué)生表達(dá)自己的想法。(二)師生達(dá)成共識，統(tǒng)計調(diào)查的一般過程為：1.????? 收集數(shù)據(jù)----問卷調(diào)查法；2.????? 整理數(shù)據(jù)-----列統(tǒng)計表法；3.????? 描述數(shù)據(jù)------繪統(tǒng)計圖法。(三)怎樣設(shè)計調(diào)查問卷來收集數(shù)據(jù)？1.問卷一定要簡明周全；2.每位學(xué)生在五類運動項目中只能選一項；3.用字母代替節(jié)目的類型，可方便統(tǒng)計。(請學(xué)生設(shè)計調(diào)查問卷)(四)整理數(shù)據(jù)老師給出事先調(diào)查得出的一組數(shù)據(jù)，讓學(xué)生同桌合作對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。說明：統(tǒng)計中經(jīng)常用表格整理數(shù)據(jù)，用劃記法記錄數(shù)據(jù)時，“正”字的每一劃（筆畫）代表一個數(shù)據(jù)。

全班同學(xué)最喜愛球類運動的人數(shù)統(tǒng)計表節(jié)目類型?劃?? 記人? 數(shù) ?百分比a籃球???b排球???c足球???d羽毛球???e乒乓球???合計???讓學(xué)生針對統(tǒng)計得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，(五)描述數(shù)據(jù)為了更直觀地看出表中的信息，還可以用條形圖和扇形圖來描述數(shù)據(jù)。(六)探究示范扇型圖的繪制，問：1.扇型統(tǒng)計圖的整個圓代表什么？2.圖中的各個扇形分別代表什么？它的圓心角是怎樣確定的？(你能從圖中說出全班同學(xué)喜愛五類球類運動的情況嗎？圓心角的度數(shù)=百分比× 360°，圓心角越大，這個扇形在圓中所占的比例就越大。你能說出條形圖和扇形圖的相同點和不同點嗎？)相同點：都能了解喜歡哪種節(jié)目的人數(shù)最多和最少。不同點：條形圖能得出具體喜歡每種節(jié)目的人數(shù)，扇形圖能得出各種人數(shù)的百分比。(七)全面調(diào)查的概念在剛才的調(diào)查中，全班同學(xué)是要考察的全體對象，我們對全體對象進(jìn)行了調(diào)查。像這樣考察全體對象的調(diào)查叫做全面調(diào)查。舉出一些生活中運用全面調(diào)查的例子。除了全面調(diào)查以外，我們用得比較多的還有抽樣調(diào)查，這個內(nèi)容我們下節(jié)課再講。三。鞏固練習(xí)教科書第153頁練習(xí)第1題1.????? 展示部分學(xué)生的統(tǒng)計圖；2.????? 請部分同學(xué)對展示的統(tǒng)計圖進(jìn)行評價。四。小結(jié)歸納1.由學(xué)生說說本節(jié)課學(xué)到的知識；2.由學(xué)生評價自己在課堂上的表現(xiàn)。 五、布置作業(yè)：p1532、3

全班同學(xué)最喜愛球類運動的人數(shù)統(tǒng)計表節(jié)目類型?劃?? 記人? 數(shù) ?百分比a籃球???b排球???c足球???d羽毛球???e乒乓球???合計???調(diào)查問卷1.你最喜歡的學(xué)科是(??? )

a 英語 b 數(shù)學(xué) c 語文 d 科學(xué) e其它

2.你預(yù)習(xí)過統(tǒng)計調(diào)查的內(nèi)容嗎？(??? )

a 認(rèn)真預(yù)習(xí)過 b 簡單看過 c 沒有預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)過的同學(xué)請?zhí)顚懀?/p>

(1)?? 預(yù)習(xí)了本節(jié)課后，你的疑問是

(2)?? 請在下面舉一個全面調(diào)查的例子