制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計(jì)劃的。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧。

班主任工作總結(jié)上半年學(xué)期計(jì)劃 上半年班主任工作記錄篇一

作為一名老師，愛學(xué)生是基本要素。這個愛可不要隨口亂說。愛學(xué)生，就要隨時隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。此時，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友。老師對學(xué)生的愛往往會收到意想不到的效果。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)，能成為他們進(jìn)步的動力。

(二)要公正地對待每一位學(xué)生

學(xué)生的眼睛是雪亮的，老師偏愛誰多一點(diǎn)，處事哪里不合適，他們心中有數(shù)。要想成為學(xué)生心目中的好老師，其中一點(diǎn)就是要像天平般公正、平等地對待每一位學(xué)生。

(三)師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等、民主

傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今天已經(jīng)顯得有點(diǎn)過時了。學(xué)生也有自己的主見和想法。新一代的師生關(guān)系應(yīng)該是平等的、民主的。例如，班干部評選應(yīng)該是民主選舉。班中的規(guī)章制度不是老師一人訂的，而是集合全班同學(xué)的意見，再在平時的實(shí)踐中不斷地完善而得出的。就連班中的規(guī)矩都有自己的一份意見，學(xué)生主人公的身份充分體現(xiàn)出來。學(xué)生們在班上有言論自由，能夠自由地提出老師的不足之處，只要態(tài)度是誠懇的、正確的。我信奉的一句話：就是寧疏勿堵。學(xué)生的意見不說并不代表它不存在。這種情況下情愿他們掏出真心話，老師對其意見分析改進(jìn)，更能使教學(xué)得以順利進(jìn)行。

學(xué)生做錯了要改正，老師做錯了也要勇于面對。不要因?yàn)樽约菏抢蠋煻詸?quán)欺人。

(四)充分利用集體的輿論打擊歪風(fēng)邪氣

壞人壞事，幾乎都會寄生于每一個集體當(dāng)中。但是，這些寄生蟲能否禍害整個集體，那就要視乎怎樣控制他們了。培養(yǎng)良好的班風(fēng)，培養(yǎng)正確的輿論，把正確的人生觀、價值觀扎根于學(xué)生的腦袋中，并讓班干部和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生起帶頭作用，整個班就能走上軌道。

當(dāng)然，做為班主任帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨和研究改進(jìn)。我也會不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn)，讓班級工作做得更出色。

班主任工作總結(jié)上半年學(xué)期計(jì)劃 上半年班主任工作記錄篇二

在這一年得時間里，從__級音樂學(xué)二班的同學(xué)一進(jìn)學(xué)校開始，就是由我們帶著同學(xué)們?nèi)ラ_始接觸這個學(xué)校，開始去了解這個學(xué)校。到現(xiàn)在已經(jīng)完全了解了這個學(xué)校得一切。仔細(xì)想想，大一的他們都是剛剛從高中畢業(yè)，轉(zhuǎn)眼來到大學(xué)，很多東西都很缺乏，特別是面對大學(xué)這一系統(tǒng)化的而學(xué)習(xí)環(huán)境。大學(xué)不在是以前那樣，整天的上課，不在是只是死讀書就可以理解的。所以怎么樣讓他們更好更快的融入這個新環(huán)境，就是關(guān)鍵。

在大學(xué)里面，我們也曾今是大一的，而一轉(zhuǎn)眼我們就是大二大三了，那么我們就有這樣的經(jīng)歷，因?yàn)槲覀兌荚?jīng)是從大一一步步走過來的。，要想讓他們更快的了解，就必須給他們講述自己的好經(jīng)歷不管是學(xué)習(xí)，還是生活，只有做到“以身為學(xué)，以心待人”才能真正的使他們?nèi)谌脒@個學(xué)校。

第二：思想共同的轉(zhuǎn)變

作為一個大三的學(xué)生，同時也作為，__級音樂學(xué)二班的代理班主任，怎么能夠帶好這個班級，是我始終思考的問題。回顧以前從我們大一開始的經(jīng)歷，幾乎每一屆的新生班級都有比較積極的，但同時也有比較“低調(diào)”的。那么為什么會出現(xiàn)這樣的情況就值得深思。

在我看來大一的他們就想思想可以理解為一個新的開始，零的開始，就像一張白紙。從他們進(jìn)校開始無形之中就在為這張白紙，添加自己的記號，對于每一個大學(xué)生都是一樣。只是他們有的是有序，有的無序;有的認(rèn)認(rèn)真真，有的一筆帶過。而我們作為一個代理班主任能夠做到的就是帶著他們?nèi)ピ捄妹恳还P。

第三：班主任，學(xué)長，朋友

說實(shí)話，通過這一年的代理班主任工作，使我學(xué)到了很多的東西。因?yàn)槲覀兪谴笕膶W(xué)生，所以在面對他們的時候我們不僅僅是一位班主任，同時也是一學(xué)長位，一位朋友，在這一年里，也恰恰正是通過這樣的關(guān)系存在，才使得__級音樂學(xué)二班有了很好的發(fā)展。

一個班主任是要叫我們?nèi)绾问菇踢@個班級更好的整合，更好的管理，做到有序的開展班級、學(xué)校的各項(xiàng)工作;一個學(xué)長是要交給他們在大學(xué)里如何學(xué)習(xí)，怎么去學(xué)習(xí)，怎么用最實(shí)用的方法去完成學(xué)習(xí)任務(wù);而作為一個朋友，就需要我們了解他們心里在想什么，雖然和他們見面的時間不是很多，但任何一種方式方法都的需要我們一步一步去完成。

第四： 言傳身教，培養(yǎng)他們的積極自覺意識

由于大學(xué)的性質(zhì)所決定，學(xué)習(xí)乃最為關(guān)鍵的，由于他們都是從高中剛進(jìn)入大學(xué)，很多知識都還是比較系統(tǒng)、牢固，尤其是一些難以學(xué)習(xí)的課程，而由于大學(xué)時間的自主性，為了讓培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性，和對課程難易的把握，讓他們端正對大學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度，培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我常常用班會，或團(tuán)會的時間對他們進(jìn)行疏導(dǎo)。還有，在一些活動方面，由于他們很多都缺乏活動經(jīng)驗(yàn)、技巧等等，所以針對他們的具體情況，對他們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)以及技巧的講解和聯(lián)系。

班主任工作總結(jié)上半年學(xué)期計(jì)劃 上半年班主任工作記錄篇三

時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一齊游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。透過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：

1、不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。

提高自身素質(zhì)只有透過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，用心參加各項(xiàng)時事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實(shí)施有計(jì)劃。

2、教學(xué)工作推陳出新。

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對于大班來說。家長是十分重視的。這一學(xué)期中，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細(xì)了解每個孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)狀況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。

3、安全工作不容忽視。

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)的潛力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本潛力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的潛力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長的親臨指導(dǎo)下，我園于20x年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅僅使大家能真學(xué)、真會、真懂、真用，學(xué)到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到達(dá)了預(yù)期目的。

班主任工作總結(jié)上半年學(xué)期計(jì)劃 上半年班主任工作記錄篇四

時間真快，在忙碌中，一個學(xué)期又過去了。下面是第一范文網(wǎng)小編為大家整的“小學(xué)二年級上冊班主任工作總結(jié)報(bào)告”，內(nèi)容僅供參考，歡迎參閱。想要了解更多關(guān)于工作總結(jié)報(bào)告的內(nèi)容，請關(guān)注出國留學(xué)工作總結(jié)欄目。

對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個方面：

一、關(guān)心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。

作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認(rèn)拼音了嗎?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。

我還覺得，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時表揚(yáng)和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

四、加強(qiáng)與家長間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。

五、加強(qiáng)集體凝聚力。這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好!

班主任工作總結(jié)上半年學(xué)期計(jì)劃 上半年班主任工作記錄篇五

本班共有52名學(xué)生，男生28名、女生24名，經(jīng)過一年的深入了解，針對本班的班情，合理運(yùn)用班級管理方法，努力建設(shè)和諧的家校聯(lián)系，也從班主任工作過程中學(xué)會自我反思，努力成長。我分以下兩點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)：

一、班級管理方面

我不斷完善班級管理制度，不同的崗位設(shè)定了不同的班長，包括早讀、晨練、課堂一對一指導(dǎo)、課后監(jiān)督崗位等，從每個崗位入手細(xì)化班級管理。

管理中，我采用競爭的機(jī)制，分早上和中午的管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行比較，每個學(xué)生都分派了一張自制的黃卡，各個崗位負(fù)責(zé)的班長對學(xué)生的表現(xiàn)好壞選擇沒收黃卡，被沒收黃卡的學(xué)生則要在班級進(jìn)行一天的反思，由管理者監(jiān)督完成反思。最后手中能保留黃卡的學(xué)生則能得到一定的獎勵。這樣的管理方法，使得班級有序、有組織地完成各項(xiàng)活動，促使學(xué)生學(xué)會自我約束、管理。

針對個別學(xué)生的特殊情況，我也進(jìn)行了個別輔導(dǎo)，我以博客或者工作手冊的形式進(jìn)行記錄，并且反思。

二、家校聯(lián)系方面

本班學(xué)生留守的比較多，他們跟著爺爺、奶奶一起生活，父母都出門在外。這樣的情況需要學(xué)生有更強(qiáng)的自我管理能力，每個星期我都會布置紅卡任務(wù)，這些任務(wù)就是幫助學(xué)生自己管理自己，比如說：自己整理書包、自己的事情自己做、幫助家人做力所能及的事情等。同時，紅卡任務(wù)也是為了讓學(xué)生學(xué)會感恩，我會不定期地布置感恩任務(wù)，比如說：說句悄悄話，對家人說句關(guān)心的話;洗腳任務(wù);做家務(wù)等，會感恩的孩子，才好管理，十年樹木、百年樹人，本著這樣的理念，從長遠(yuǎn)觀察，我運(yùn)用了這樣的聯(lián)系方法。為了方便家校聯(lián)系，我還創(chuàng)設(shè)了本班的家長群，為家長和老師之間、家長和家長之間的提供了交流的平臺。

這個學(xué)期的班主任工作，我嘗試著用不同的方法管理、組織學(xué)生，聯(lián)系家長，當(dāng)中也有很多的不足，作為班主任還需要全方位地了解整個教育活動，比如：協(xié)調(diào)其他任課教師的工作還是比較欠缺;做事情過于急躁，往往達(dá)不到很好的效果等，這些都需要努力改進(jìn)。以上就是我對班主任工作總結(jié)。

班主任工作總結(jié)上半年學(xué)期計(jì)劃 上半年班主任工作記錄篇六

本教研室在院、系領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)院本學(xué)期工作安排，結(jié)合電藝教研室實(shí)際和期初制定的工作計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、師資隊(duì)伍建設(shè)

為提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期電藝教研室兩位教師，熊輝、鄭花燕

參加國培計(jì)劃"高等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力提升專題研修班"，已完成兩個階段。最后一個階段1月5號-1月18號在南昌學(xué)習(xí)。

二、科研工作

1.電藝全體教師繼續(xù)完成賴秀珍老師主持立項(xiàng)的省級科研課題《基于陶瓷文化創(chuàng)意的電腦圖像處理軟件教學(xué)體系的研究與改革》目前課題申請結(jié)題中。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.上學(xué)期申報(bào)的《攝影攝像》專業(yè)，通過暑期市場調(diào)查與兄弟院校的交流，已完成新的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，及課程安排。

2.完成了電藝核心課程《電腦圖像處理》課程標(biāo)準(zhǔn)及課程設(shè)計(jì)。

3.電藝教研室積極參與學(xué)院響應(yīng)的現(xiàn)代學(xué)徒制培訓(xùn)工作，完成了攝影藝術(shù)現(xiàn)代學(xué)徒制的課程設(shè)計(jì)，順利完成了課程的教學(xué)實(shí)施。

4.數(shù)字藝術(shù)系組織的"樹人"文化大講堂之《攝影技巧》由本專業(yè)熊輝老師主講。

四、專業(yè)大賽

積極組織本專業(yè)學(xué)生參與各項(xiàng)競賽，皇甫建平同學(xué)在江西大學(xué)生科技創(chuàng)新與職業(yè)技能競賽中獲得一等獎，由鄭花燕老師指導(dǎo)。

五、常規(guī)工作

1.認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，確保了教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

2.通盤考慮完成了20__-20__第一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)安排工作。

3.嚴(yán)格把握教材訂閱的質(zhì)量關(guān)，完成了教材訂閱工作。

一學(xué)期來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和全室成員的共同努力下，教研室各項(xiàng)工作有了一定進(jìn)展，但需要努力的地方還很多：

1.加強(qiáng)交流與探索，做好專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)。

2.教師的教科研能力有待提高。

3.教師的企業(yè)實(shí)踐工作待學(xué)校政策明確后加快推進(jìn)

班主任工作總結(jié)上半年學(xué)期計(jì)劃 上半年班主任工作記錄篇七

20__年12月26日，當(dāng)我在20__年度工作室主持人授牌儀式上接過張健局長手中沉甸甸的牌子時，覺得從此便重任在肩，下決心不辱使命，努力帶好一個團(tuán)隊(duì)。時間恍如白駒過隙，一年又過去了，在這一年的時間里，我?guī)ьI(lǐng)工作室的12位成員在分享中獲取智慧，在研習(xí)中不斷成長。

一、制定規(guī)劃

樹立目標(biāo)工作室工作以科學(xué)民主發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高班主任班級管理為己任，以促進(jìn)班主任專業(yè)化成長為目標(biāo)，工作室將在福田區(qū)教育局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，主持人與工作室成員嚴(yán)格履行《福田區(qū)教育局“名師工作室”職責(zé)》的各項(xiàng)職責(zé)，以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的工作，確立新的理念，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為研究方式，挖掘資源優(yōu)勢，搭建班主任專業(yè)成長的平臺。們的思路是：

第一、學(xué)習(xí)成長。

力求通過多層次、多形式的班主任學(xué)習(xí)、研修，實(shí)踐和培訓(xùn)活動，不斷加強(qiáng)工作室成員班主任專業(yè)能力建設(shè)，培養(yǎng)一批福田區(qū)先鋒名班主任。

第二、引領(lǐng)輻射。

通過工作室的引領(lǐng)，激發(fā)小學(xué)班主任的研究興趣，讓班主任工作室真正成為班主任成長的樂園，輻射引領(lǐng)全區(qū)班主任專業(yè)化成長。工作室每位成員都以工作室三年規(guī)劃為依據(jù)，分別制定了個人三年成長規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)名師工作室各項(xiàng)管理?xiàng)l例。

二、集中20__活動

回顧交流工作室每月都集中活動，在研討業(yè)務(wù)中不斷深化學(xué)習(xí)和成長，起到了工作室輻射引領(lǐng)的作用，本年度共集中活動十二次，撰寫工作室活動簡報(bào)十二卷。以下回顧這十二次活動的概況：

1、20__年1月15日2下午，迎著燦爛的陽光，我們的福田區(qū)首批小學(xué)名班主任工作室在這里啟航——梁__小學(xué)名班主任工作室掛牌啟動儀式暨班主任工作研討活動在福田小學(xué)三樓會議室舉行。

2、20__年3月11日下午，我們工作室全體成員聚集在福田小學(xué)三樓會議室，舉行新學(xué)期的第一次交流活動，分享各自寒假讀書心得和研討個人成長規(guī)劃，林堅(jiān)填老師做代表發(fā)言。

3、20__年4月17日-4月19日，福田區(qū)梁__小學(xué)名班主任工作室和深圳市張玉彬科研專家工作室聯(lián)合前往河源市和平縣開展為期兩天的交流學(xué)習(xí)，主持人做《讓學(xué)生自主發(fā)展》的主題講座，擴(kuò)大了福田區(qū)班主任工作的影響。

4、20__年5月29日下午，福田區(qū)梁__小學(xué)名班主任工作室進(jìn)行了第四次集中研修活動，福田區(qū)教培中心林楠校長、福田小學(xué)張丕發(fā)校長、魯修玲主任和工作室成員一起聽了青年教師李靜在五(4)班上的一節(jié)以《金色童年》為主題的班會展示課，本次活動課教育目的明確，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，活動形式多樣，課堂氣氛活躍，收效良好，林楠校長對工作室的工作開展進(jìn)行了悉心指導(dǎo)。

5、20__年6月26—27日，工作室主持人應(yīng)教育局德育指導(dǎo)中心的邀請擔(dān)任區(qū)班主任賽評委工作，工作室成員也親臨大賽現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)。

6、20__年7月8日下午，帶著一學(xué)期滿滿的收獲與成果，我們工作室進(jìn)行了本學(xué)期末經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分享活動。教研中心主任陳__為成員做《有愛有思想，就能成為名師》的主題講座，并推薦了一批優(yōu)秀書籍供成員學(xué)習(xí)閱讀。

7、20__年9月24日下午，帶著新學(xué)期的憧憬和工作的熱情，我們工作室進(jìn)行了暑期讀書交流和新學(xué)期計(jì)劃研討活動。益田小學(xué)彭仕弘校長作為工作室新基地的領(lǐng)導(dǎo)，對工作室成員的到來表示熱烈歡迎，他認(rèn)為工作室培養(yǎng)學(xué)生自主的理念與益田小學(xué)的學(xué)校工作是非常契合的，今后一定盡最大的力量支持工作室的活動。

8、20__年10月30日下午，福田區(qū)梁__小學(xué)名班主任工作室教研活動在福田外國語學(xué)校舉行。此次活動圍繞著“學(xué)生自主發(fā)展”，由工作室成員邱法蘭老師在三(2)班上了一以“感恩父母”為題的班會課。這節(jié)班會課充分的體現(xiàn)出學(xué)生自主發(fā)展，主體性參與的教學(xué)目的。

9、20__年11月20日上午，梁__老師代表工作室和益田小學(xué)參加了全國發(fā)展與創(chuàng)新教育研究南方研討會的現(xiàn)場賽課活動，工作室成員首先參觀了深圳市羅湖區(qū)翠茵學(xué)校多彩溫潤的校園和班級文化。梁__老師在四(3)班上了一節(jié)新穎精彩的公開課《近義詞、反義詞復(fù)習(xí)》，課后，來自貴州的教師代表虛心地向梁老師請教，表達(dá)了聽課的驚喜。梁秋月老師還進(jìn)行了十分鐘的說課自評，評委專家給予課堂高度的評價，通過這次參賽活動，梁老師向各地專家和教師宣傳了自主快樂學(xué)習(xí)的思想。

10、20__年12月11日下午，福田區(qū)梁__小學(xué)名班主任工作室聯(lián)合彭小山思品教學(xué)方式轉(zhuǎn)變特色工作室在益田小學(xué)二樓會議室舉行開題報(bào)告會。梅山小學(xué)廖__老師做了本工作室課題《小學(xué)生自主發(fā)展能力的培養(yǎng)與研究》開題報(bào)告。本次活動還邀請了楊

11、20__年1月4日下午，福田區(qū)梁__小學(xué)名班主任工作室第德育實(shí)踐活動研討課在益田小學(xué)多功能室舉行。此次活動圍繞著“小組合作，自主發(fā)展”，由工作室主持人梁秋月老師在四(3)班上了一節(jié)以“如何確立小組公共問題”為題的德育實(shí)踐研討課。各小組學(xué)生選擇了校園周邊安全問題、食品安全問題、校園校內(nèi)安全等問題進(jìn)行了分析和論證，最終確定了班級的公共問題。學(xué)生參與程度高，課堂氣氛活潑生動，獲得一致好評。

12、20__年1月28日下午，福田區(qū)梁__小學(xué)名班主任工作室年度總結(jié)會議在益田小學(xué)二樓會議室舉行。工作室全體成員交流了這一年來自己在班級管理和教學(xué)方面對學(xué)生實(shí)施自主教育的經(jīng)驗(yàn)，展示了參加各級教育教學(xué)比賽和承擔(dān)公開課的成果。工作室布置了寒假撰寫論文的任務(wù)，并準(zhǔn)備好來年的工作設(shè)想。

三、課題驅(qū)動 成果豐碩

1、20__年6月，工作室申報(bào)區(qū)級公益性課題“小學(xué)生自主發(fā)展能力的培養(yǎng)與研究”順利立項(xiàng)通過，自工作室啟動以來，各項(xiàng)教研活動均圍繞學(xué)生的自主發(fā)展和自主教育特色來開展，也彰顯了工作室的理念和特色。20__年12月，本課題在市德育專家胡協(xié)和和區(qū)教研中心陳祥俊、徐燕、劉曉、呂慶燕、楊明老師的指導(dǎo)下順利開題，并指導(dǎo)課題縮小研究范圍，更名為“小學(xué)生自主管理策略的研究”。

2、自工作室啟動以來，每位成員都積極投身班級管理與教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)活動，本年度內(nèi)，上區(qū)級公開課共計(jì)15節(jié)次，校級公開課28節(jié)次，區(qū)級以上教育教學(xué)獲獎25人次，校級獲獎30人次，市級講座1人次，省級刊物發(fā)表論文1篇。

四、讀書研修

總結(jié)展望班主任本身工作繁多，壓力大，比教學(xué)類的工作室要承擔(dān)的工作量要大，所以開展研究活動比較困難。但是這一學(xué)期來工作室成員都能克服困難，以課題研究為依托，全面開展班主任各項(xiàng)基本功的研究和提升。班主任工作涉及面廣，除了做好常規(guī)管理，本學(xué)期全體成員以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊尘?，潛心研究課堂教學(xué)改革和管理，以教學(xué)改革帶動班級管理，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主管理。

工作室成員通過閱讀教育專著提高理論修養(yǎng)，通過教育管理和課堂教學(xué)實(shí)踐積累案例經(jīng)驗(yàn)，通過網(wǎng)上研修和集中研討進(jìn)行思想交流，通過繼續(xù)培訓(xùn)和走出福田收獲成長、引領(lǐng)輻射。展望新的一年，我們保持信心，堅(jiān)定決心。新的學(xué)期準(zhǔn)備著重從四方面把工作室的工作推上新的臺階：

第一、聘請專家宋承昊等聯(lián)合班主任工作室開展區(qū)級大型活動;

第二、聯(lián)系國內(nèi)先進(jìn)地區(qū)學(xué)校，帶工作室成員走出去培訓(xùn);

第三、加強(qiáng)與市內(nèi)南山等區(qū)學(xué)校的交流學(xué)習(xí)，擴(kuò)大工作室的影響力;

第四、聘請專家指導(dǎo)課題深入開展研究。

班主任工作總結(jié)上半年學(xué)期計(jì)劃 上半年班主任工作記錄篇八

初三下學(xué)期，因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，我接手了級長工作。作為一級之長，工作是艱巨、瑣碎的，我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待，工作能順利開展，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。我是從以下幾方面做好工作的：

1、年級管理周詳、細(xì)致、有序

第二學(xué)期初，我根據(jù)學(xué)校的工作總結(jié)并結(jié)合本年級實(shí)際制訂了級總結(jié)，主要是在上一任的工作基礎(chǔ)上繼續(xù)開展工作，以穩(wěn)定為前提，以完成學(xué)校的畢業(yè)班各項(xiàng)目標(biāo)為努力方向。級長一職對我而言是全新的角色，但因?yàn)樯先渭夐L已打下好的基礎(chǔ)，同時也因?yàn)槲易鲞^多年的班主任，所以很快便上手了。每天我都早早把小孩送到他的學(xué)校后，便回到學(xué)校巡堂，檢查衛(wèi)生儀表等，在依然擔(dān)任兩個教學(xué)班的繁重工作之余，我堅(jiān)持每天上下午都巡堂，發(fā)現(xiàn)問題及時與班科任老師反映，與他們共同協(xié)商解決。徐老師是剛擔(dān)任班主任工作的新教師，我教她班的語文，每天都接觸她班的情況，對她的班級管理我給予了大量的建議和肯定。堅(jiān)持每周開好班主任例會，每月結(jié)合學(xué)校的專題教育布置好各種形式的教育活動，如感激教育系列、心理健康講座、儀容儀表檢查、班容班貌的班務(wù)檢查、組織班主任開好主題班會、召開不同層次的學(xué)生會議等，在活動中引導(dǎo)學(xué)生講衛(wèi)生，獻(xiàn)愛心，樹理想，學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作，寓教育于輕松愉快之中，一手抓教學(xué)一手抓教育，營造良好的年級風(fēng)氣來促進(jìn)學(xué)風(fēng)。這學(xué)期基本上沒有發(fā)生嚴(yán)重的違紀(jì)事件，學(xué)生犯罪率為零。

2、安排工作周全、細(xì)心、體貼

初三級是一個大家庭，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師也有剛教初三的，很多老師更是共事多年的老搭檔，彼此之間很熟悉對方的性格和行事方式及家庭情況，在平常的工作安排上我會考慮到具體情況，用我的細(xì)心和體貼使大家能無后顧之憂身心愉快的投入工作上。例如在編排周六補(bǔ)課時，有些老師住的地方離校較遠(yuǎn)，我就安排她們半天上不用上下午都跑，有的老師因?yàn)橐铀妥优畢⒓优d趣班，我就盡量遷就她們的時間為之提供方便。下雨天，我見大家的摩托車因沒有車棚而日曬雨淋便主動買來車罩給他們蓋上，天氣熱了，買來西瓜給大家降溫，同事生日為她們慶祝，三八婦女節(jié)和母親節(jié)到來之際，我買來鮮花送給女教師，獻(xiàn)上我誠摯的問候和祝福，雖然只是微不足道的禮物，但我的細(xì)心和關(guān)心令大家都非常感動。這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心重視畢業(yè)班老師的生活，為增加老師的營養(yǎng)，給我們發(fā)放了早餐費(fèi)，讓我安排好每天的早餐，這是瑣碎費(fèi)心的，為使大家吃得開心、有營養(yǎng)，我花心思使一周內(nèi)的品種不同又美味可口且有營養(yǎng)，大家都覺得很滿意，也能更心無旁騖的全副身心地將教學(xué)工作搞好。

3、教學(xué)工作常抓、重視、協(xié)作

對畢業(yè)班而言，教學(xué)質(zhì)量絕對是重中之重，領(lǐng)導(dǎo)對初三寄予了很高的期望和信心。經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我知道所帶的這屆學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，厭學(xué)情緒濃的學(xué)生面較大，學(xué)生的現(xiàn)狀與學(xué)校制定的目標(biāo)有一定的距離，偏偏本學(xué)期的時間又很緊，為圓滿完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，在一開學(xué)就召開了級會對全體師生進(jìn)行了總動員，使大家從思想上行動上重視，營造出一個良好的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。走廊上、班級里張貼各種勵志的標(biāo)語口號如：“努力拼搏，無悔初三”“沒有做不到，只要想去做”等。為檢驗(yàn)教學(xué)效果我級進(jìn)行了三月、四月月考和模擬考，每次考后我們都召開會議認(rèn)真總結(jié)分析，找出不足，針對優(yōu)秀生不多低分面大的實(shí)際，要求各備課組認(rèn)真研究教材教學(xué)及中考的方向和趨勢，要求各位老師將培優(yōu)扶差工作落到實(shí)處，每一科每一位老師都有自己的輔導(dǎo)對象，有自己具體的輔導(dǎo)策略，務(wù)求成績有較大幅度的提高。每次考試之后，我們不但召開老師會議進(jìn)行總結(jié)分析，還召開了優(yōu)生、學(xué)困生、中等生不同層次學(xué)生的會議，結(jié)合他們在學(xué)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的思想上、學(xué)習(xí)上的問題有針對性有目的的進(jìn)行解答、交流，著重鼓勵、打氣，調(diào)整好他們的心態(tài)，調(diào)動起他們的積極性，在中考，我級取得了在鎮(zhèn)總分第二的好成績，數(shù)學(xué)科、政治科、物理科取得了第一的好成績。語文科也取得了第二的歷史性最好成績。

4、離不開同事的協(xié)助在工作中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了我極大的支持和幫助，同事們對我的工作給以很多的理解和配合。初三級是一個團(tuán)結(jié)合作、無私奉獻(xiàn)的集體，有很多讓人感動的事，辦公室里誰有困難大家互相幫助是再平常不過的事了。正是大家的配合支持才使我的各項(xiàng)工作得以順利開展但因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)不足難免出現(xiàn)錯漏，工作能力還有待進(jìn)一步提高。今后我一定揚(yáng)長避短不斷完善自我。

班主任工作總結(jié)上半年學(xué)期計(jì)劃 上半年班主任工作記錄篇九

我擔(dān)任機(jī)械系成型011班主任同時也教本班大學(xué)英語，相對與學(xué)生接觸機(jī)會較多。我認(rèn)為做好班主任首先在學(xué)生中要有一定的威信，才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓學(xué)生信賴、信服。以崇高的師德激勵自己，工作勤懇，責(zé)任感強(qiáng)，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來。

從開始接這個班起，我就一直努力與學(xué)生建立起良好的師生情，不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，并在思想、生活方面主動關(guān)心學(xué)生，對一些家境貧困的學(xué)生，積極為他們在校內(nèi)外尋找勤工助學(xué)的機(jī)會，以減輕他們的負(fù)擔(dān)。本人也給予他們一點(diǎn)資助。我經(jīng)常抽課間或課前的時間與同學(xué)談心，隨時了解學(xué)生的思想動態(tài)。對于特殊的學(xué)生則采取個別交流的方式，及時解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導(dǎo)。我愛我的學(xué)生，我與學(xué)生相互信任，相互欣賞。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么積極活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)是：除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求，思想生活方面主動關(guān)心，著重培養(yǎng)學(xué)生的自信、能力。狠抓學(xué)風(fēng)，著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，傳授學(xué)習(xí)方法。平時注重與學(xué)生溝通，從多方面關(guān)心他們，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，平時經(jīng)常提前進(jìn)入課堂，給學(xué)生答疑，提供輔導(dǎo)，為正式上課進(jìn)行預(yù)熱。在教學(xué)上我花費(fèi)了很大的精力，因此我班在各次英語考試中，成績居上且進(jìn)步明顯。目前四級考試通過率為65.5% 位于全院年級前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學(xué)生的認(rèn)可，被評為本年度“最受學(xué)生歡迎的教師”。

在班級管理上，我做了以下幾個方面的工作;

1.民主選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干，成為師生間的橋梁;同時建立競爭機(jī)制，班干輪流上崗，全班有實(shí)力的學(xué)生都有機(jī)會參與。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系。

2.抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識的價值，就業(yè)的壓力，珍惜大學(xué)四年的重要性。通過與學(xué)生們的共同努力與積極配合，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少。同時，我班有一批成績優(yōu)秀的學(xué)生，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備，他們進(jìn)一步帶動了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3.心里始終裝著學(xué)生。我注重與學(xué)生溝通，和他們進(jìn)行平等的交流，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信。在授課的同時，不僅僅傳授書本知識，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會與學(xué)生交流做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學(xué)生，在我眼里每個學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我從心里愛護(hù)并關(guān)心他們，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。

4.盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友。面對學(xué)習(xí)、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題。他們非常需要老師的指點(diǎn)。我也清醒地意識了這點(diǎn)，也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵，請心理老師給他們指點(diǎn)。

5.增強(qiáng)班級凝聚力。我班少部分學(xué)生集體觀念淡薄，以自我為中心，為此，我展開了幾次班會及活動就這話題與大家討論。然后再個別交流，目前，整個班級都較團(tuán)結(jié)、友善。

6.積極參加班主任例會，及時把相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生。鼓勵及支持學(xué)生參與一切院系活動。通過參與活動，鍛煉了他們的能力及自信。

7.與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時解決。此外，也與部分家長取得聯(lián)系，把他們子女的情況作一反饋。

8.一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)如何做人，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的人生態(tài)度。這是我認(rèn)為及其重要的。當(dāng)然，由于教學(xué)任務(wù)繁重，我的班主任工作還有不周到之處，如精力花得不夠。我會在今后的工作中做得更好。

班主任工作總結(jié)上半年學(xué)期計(jì)劃 上半年班主任工作記錄篇十

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時代意義的改革。本學(xué)期，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班隊(duì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課經(jīng)常進(jìn)行小組評比，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的興趣。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，讓學(xué)生通過游戲，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué)，這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算能力，邏輯思維能力，想象力和動手操作能力。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如運(yùn)動會，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三、做好家訪工作

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我非常注意做好這個工作，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè)。

四、培訓(xùn)班干部

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我班評選出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。

誠然，在教育學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自己，一定能將班主任工作越做越好。

班主任工作總結(jié)上半年學(xué)期計(jì)劃 上半年班主任工作記錄篇十一

轉(zhuǎn)眼接手三班已經(jīng)三個月了，從最初地很不情愿，到現(xiàn)在的越來越有信心，我在這三個月中體會到了信心的作用，記得剛開學(xué)不久，程校長偶然問我，接了新班怎么樣?我當(dāng)時就把自己的心里的各種抱怨和抵觸情緒全都展現(xiàn)了出來，程校長對我說，帶一個班級，班主任自己首先要有信心，如果你自己都沒有信心，那么這個班的學(xué)生更談不上信心了。在一次值班期間，我對耿主任抱怨到我自己辛苦帶的七班為什么要給拆開，給我一個成績很差的三班，耿主任給我談起了他當(dāng)班主任時的很多經(jīng)驗(yàn)，他作為一名物理老師，當(dāng)班主任時肯定也是半路在初三接的班，他當(dāng)時一點(diǎn)怨言都沒有，而我在初二接班，更沒有資格有怨言了。于是我從內(nèi)心深處開始接受這個班，不再有任何怨言，因?yàn)槲腋緵]有發(fā)泄怨言的資本。在這三個月中，我每天晚上都在這里和學(xué)生一塊上自習(xí)，讓他們適應(yīng)我，我也適應(yīng)他們，漸漸地學(xué)生的各個方面朝著我所設(shè)想地方向去發(fā)展，各方面也基本都上了路，在這三個月中的我們班的學(xué)習(xí)成績有了大地提高，每一個學(xué)生在三班找到了學(xué)習(xí)的自信，同時我們積極參加學(xué)校組織的各種活動，認(rèn)真遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。

經(jīng)過三個月的班級管理，我也發(fā)現(xiàn)了班里存在地各種問題：

1. 學(xué)生的自律意識很差，在自習(xí)課上以及中午午休時不能做到很好地自我約束，原因就在于班里的三四個學(xué)生，幾乎每次搗亂紀(jì)律都是這幾個學(xué)生引起的。

2. 班里的極個別女生出現(xiàn)青春的懵懂，我好幾次發(fā)現(xiàn)班里有傳小紙條現(xiàn)象，沒收以后才發(fā)現(xiàn)就是那幾個極少數(shù)的女生在班里造謠生事。

3. 上課紀(jì)律除英語課外，其他科目的紀(jì)律有待提高，尤其是政治，歷史，地理科目。

4. 班里存在課間談?wù)撾娔X游戲現(xiàn)象，集中體現(xiàn)在班里的幾個男生的身上，班里還存在說臟話現(xiàn)象。

5. 值日班長的威信還沒有樹立，很對男生不服女值日班長的管理，導(dǎo)致班里男女關(guān)系不是很和諧。

解決方法：

1. 利用班會強(qiáng)化紀(jì)律包括課間和課上，指定學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)課上紀(jì)律的檢查，及時反饋給班主任。

2. 對于極少數(shù)的女生單獨(dú)談話，進(jìn)行教育，曉之以理，動之以情。

3. 積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的周末習(xí)慣，杜絕上網(wǎng)情況。

4. 對于值日班長以及班委進(jìn)行工作地指導(dǎo)，教給他們?nèi)绾螛淞⑼拧?/p>

班主任工作總結(jié)上半年學(xué)期計(jì)劃 上半年班主任工作記錄篇十二

本學(xué)期本人擔(dān)任五(5)班的副班主任，當(dāng)過班主任的我深知班級工作的繁重，所以我盡力配合班主任做好各項(xiàng)班級管理工作，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。

平時，我協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行思想政治、道德品質(zhì)教育，常常利用時間找學(xué)生談心，積極主動協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動和開展各項(xiàng)班級活動。

學(xué)期初，幫助班主任做好班級學(xué)生的報(bào)到、領(lǐng)書、排座位，以及其它的準(zhǔn)備工作。在學(xué)期中，盡快了解班級，熟悉學(xué)生，主動和班主任一起對學(xué)生進(jìn)行家訪，不斷與學(xué)生家長聯(lián)系，及時了解學(xué)生的情況。我關(guān)心班級的黑板報(bào)工作，認(rèn)真督促完成班級的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報(bào)的經(jīng)驗(yàn)感想，并適時提出有關(guān)建議，讓學(xué)生在出黑板報(bào)的過程中進(jìn)一步提高他們的板報(bào)宣傳水平。

我發(fā)現(xiàn)低年級的孩子對老師特別熱情，特別喜歡圍著老師轉(zhuǎn)，得到老師的關(guān)注。因此，我也會經(jīng)常把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們喜歡的事物;告訴他們天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;對于表現(xiàn)好的同學(xué)及時告訴他們這幾天進(jìn)步了!也會在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機(jī)，對那些表現(xiàn)不太好的學(xué)生提出對他們的一些要求。就這樣我慢慢走近了學(xué)生的心里，及時了解學(xué)生的心情，并為他們排憂解難，收到了不錯的效果。

另外，雖然我不是班主任，但是身為語文教師，本身都擔(dān)負(fù)著德育的責(zé)任。我常常將德育蘊(yùn)藏在語文教學(xué)中，將學(xué)生知識的習(xí)得與學(xué)生的德育結(jié)合在一起，這樣就會讓學(xué)生在體悟中更加真切地領(lǐng)悟人生哲理。比如在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)了《梅蘭芳》一課后，便能懂得勤能補(bǔ)拙的道理。

倘若出現(xiàn)與學(xué)生本人無法順利交涉的情況，我便會及時與家長聯(lián)系，以便家校聯(lián)合，全面了解學(xué)生的情況，打開學(xué)生的心結(jié)。

一個學(xué)期過去了，過得很快，似乎只是轉(zhuǎn)眼間?；叵胝麄€學(xué)期，我和班主任王老師能很好地配合，共同為做好班級的管理工作而努力!

班主任工作總結(jié)上半年學(xué)期計(jì)劃 上半年班主任工作記錄篇十三

20xx-20xx學(xué)年，本人擔(dān)任了畢業(yè)班08國貿(mào)2班班主任一職。本班大二年級由馮尊武老師帶班。

本班一共39位同學(xué)，其中一位(金王燕)在本學(xué)期結(jié)束前已被學(xué)院退學(xué)并取消學(xué)籍，故共有38位同學(xué)。

在與學(xué)生相處的過程中，本人感觸很多，總結(jié)如下：

一、學(xué)生自主程度較往年有較大提升。

本人自進(jìn)入越秀工作以來已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆，本班是第四屆。相較于以前的班級，本班的許多工作都是由學(xué)生自主完成，這里尤其感謝幾位稱職的班干部，以及學(xué)院的自主管理的導(dǎo)向政策。在此背景下，本班的大部分工作本人都沒有太多過問。

二、與學(xué)生的溝通也越來越少，了解也越來越少。

由于第一條原因，以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量非常飽滿，所以與學(xué)生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處。按本人慣例，學(xué)期初都要與每位學(xué)生進(jìn)行面對面的交談與溝通，了解每位學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動態(tài)。但本屆的談話并沒有百分之百完成，只是對部分學(xué)生進(jìn)行了談話，所以對班級動態(tài)和學(xué)生動態(tài)了解不夠。至今仍無法將本班38位學(xué)生的名與人對號，這在前幾屆學(xué)生中是不可思議的，因此深感不安與慚愧。尤其是認(rèn)錯學(xué)生的時候真是無地自容。

三、學(xué)生自覺性較好，但仍有個別學(xué)生不自重。

相較于前幾屆學(xué)生，本人對于本屆學(xué)生的感覺就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事。我想這也是因?yàn)閷W(xué)生與班主任的年齡差距大的原因，也可能是班主任與學(xué)生溝通不夠?qū)е碌暮蠊??？偠灾?，本屆學(xué)生比較聽話。但仍有個別學(xué)生對于班主任和同學(xué)的好意不領(lǐng)情，置班主任的勸說于不顧，我行我素。

四、學(xué)習(xí)成績較好。

本班的學(xué)習(xí)成績良好，本學(xué)期末的成績也沒有不及格現(xiàn)象，這在前幾屆是不可想象的。大部分學(xué)生對于學(xué)習(xí)的熱情高漲，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較好。但英語四六級的通過率卻不及前幾屆學(xué)生，可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系，自責(zé)。

五、學(xué)生對于前途和生活沒有足夠的信心和把握。

根據(jù)本人幾屆班主任的班會反饋，大部分學(xué)生對于自己的前途和生活沒有足夠的信心，對于未來仍處于未知狀態(tài)，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標(biāo)。這一點(diǎn)也在本屆學(xué)生中得以體現(xiàn)。

將近年末，總結(jié)如上。

也借此機(jī)會向各位辛苦工作的班主任輔導(dǎo)員以及各位學(xué)生表示感謝，祝大家新年快樂。

班主任工作總結(jié)上半年學(xué)期計(jì)劃 上半年班主任工作記錄篇十四

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了初20xx級6班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：

一、培養(yǎng)和選拔班干部。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但無自信心，較懶惰。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

班主任工作總結(jié)上半年學(xué)期計(jì)劃 上半年班主任工作記錄篇十五

工作幾年來，我始終堅(jiān)持與時俱進(jìn)，教書育人，愛崗敬業(yè)，始終嚴(yán)格要求自己，身體力行，率先垂范，積極參加校本培訓(xùn)和校本教研，參加繼續(xù)教育和新課程通識培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作總結(jié)。

一、思想認(rèn)識

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。

對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，全班都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非常快。

這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。

三、領(lǐng)班工作

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。

我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一點(diǎn)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對學(xué)生進(jìn)行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報(bào)其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。

班主任工作總結(jié)上半年學(xué)期計(jì)劃 上半年班主任工作記錄篇十六

20xx年中考工作已經(jīng)結(jié)束，我班中考取得了非常好的成績。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理，任課教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，以及善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、德育工作

本學(xué)期時間短，任務(wù)重。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起明時間，定任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個科學(xué)合理的計(jì)劃。在隨后的幾個月里，我及時注意學(xué)生的思想動向，及時和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。

(一)樹立班級奮斗目標(biāo)。沒有目標(biāo)，就沒有動力。“青春我做主，同心創(chuàng)風(fēng)流”是我們班的目標(biāo)，三年來成為我們?nèi)w學(xué)生前進(jìn)的動力。為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我適時提出各個階段的目標(biāo)，同時又因人而異。這一正確舉措既能振奮學(xué)習(xí)精神又調(diào)動了全體學(xué)生的積極性。

(二)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。每到九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。

(三)培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個方面的工作：一是健全、完善評估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機(jī)制引入班級，讓學(xué)生在各項(xiàng)評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈;其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。

二、班級常規(guī)工作

九年級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個加油站。

(一)抓端正態(tài)度，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺性。

(1)出自興趣需要積極主動去學(xué);(2)加強(qiáng)自我管理、提高自我約束能力;(3)排除外界干擾，抵制各種誘惑;(4)防止惰性侵?jǐn)_，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動力。

(二)抓提高效率，促學(xué)習(xí)成績進(jìn)步。學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。方法有：不妨給自己定一些時間限制。不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。要注意勞逸結(jié)合，注意選好題，千萬不能見題就做，往往會事倍功半。要調(diào)整好情緒，樹立自信心，既學(xué)習(xí)了，就要全神貫注，還需主動，更須注意整理，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中成長，在競爭中進(jìn)步!

(三)加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決，經(jīng)常找學(xué)生家長告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生逆反心理。通過實(shí)踐，我覺得，事情發(fā)生后，如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。

(四)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場盯防戰(zhàn)略。毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅(jiān)持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細(xì)的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間;然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。

班主任工作總結(jié)上半年學(xué)期計(jì)劃 上半年班主任工作記錄篇十七

本月我們二(4)班一起去無錫“三國城”社會實(shí)踐，雖然在學(xué)生一年級的時候我和他們一起去社會實(shí)踐過，但是這是我第一次以班主任的身份帶著他們?nèi)デ镉?，不得不說，班主任工作真正是繁瑣的、繁忙的，卻又是令人開心的。

一、從學(xué)生身上學(xué)到包容

去的時候一直擔(dān)心學(xué)生會暈車，于是反復(fù)的叮囑他們吃好暈車藥，學(xué)生非常懂事，主動的說在車上還不能吃東西，否則零食的味道會讓暈車的同學(xué)更加難受，他們只是二年級的孩子，但是這種能夠站在他人立場上思考問題的習(xí)慣真是讓人佩服?？蛇€是有學(xué)生在回來的車上沒有忍住，吐了一身，車?yán)锪⒖虖浡还晒治?，我以為學(xué)生會顯示出厭惡的表情，沒想到，很多學(xué)生立刻給他遞面紙，還叮囑周圍的同學(xué)，不要吵，讓不舒服的同學(xué)睡覺。我真被他們這種純潔的同學(xué)情誼打動了。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！倍?4)班的學(xué)生就是這樣相互關(guān)心著，照顧著，給我這么多感動，也讓我學(xué)會更多的包容。

二、做好家校溝通

到了三國城之后，每個學(xué)生都買了自己心愛的玩具，有一位小q因?yàn)榧议L沒有給他錢，于是他不能買任何東西，他接下來的表現(xiàn)非常讓我失望。看著其他孩子有玩具，他鬧著，不肯離開那里，非要給他買了他才愿意離開。我在想，這是什么原因造成了孩子出現(xiàn)這樣的情況，我想這肯定是平時我在教學(xué)中沒有引導(dǎo)到位，但是另一方面，肯定也跟孩子的家庭教育有關(guān)，如何和孩子的家長做好溝通，這是在我以后的班主任工作中需要注意的。

三、培養(yǎng)小干部

不得不承認(rèn)我們班學(xué)生的自主意識不強(qiáng)，自我管理的能力不夠，所以在很多時候老師不在時學(xué)生就會比較吵鬧，拿這次社會實(shí)踐來說，管理起來就比較困難，男生多，女生少;活潑的男生太多，女生太內(nèi)向，導(dǎo)致班級里能夠管理的學(xué)生比較少，我清楚的知道，做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項(xiàng)活動的組織者和倡導(dǎo)者。在培養(yǎng)班干部這一方面我還需要學(xué)習(xí)。

只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好。

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，_完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：

一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。

這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，_的完成教學(xué)任務(wù)。

二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：

1.班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2.個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率。

3.尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。

四、開展好各項(xiàng)活動，本學(xué)期運(yùn)動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運(yùn)動會上能夠克服困難，盡所能，取得總分第四名的好成績。

在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知_。

總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

班主任工作總結(jié)上半年學(xué)期計(jì)劃 上半年班主任工作記錄篇十八

每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，大班上學(xué)期馬上就結(jié)束了，一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，把本學(xué)期工作做一個總結(jié)。

一、班級現(xiàn)況分析

本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運(yùn)動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會，讓孩子更加自信和活潑了，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平時的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達(dá)能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽，會根?jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿，在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。

二、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生，有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生，我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對孩子進(jìn)行安全方面的再教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學(xué)期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好，需要重點(diǎn)抓。

三、教育教學(xué)

本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經(jīng)驗(yàn)、知識的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。

四、家園共育

本著相互尊重、平等的原則，我們會針對孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長，共同努力讓孩子健康發(fā)展，我們通過與家長

當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通，誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持。

工作中會有甜也有苦，有體驗(yàn)成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計(jì)較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實(shí)自己讓孩子有更好的發(fā)展，下學(xué)期加油!

班主任工作總結(jié)上半年學(xué)期計(jì)劃 上半年班主任工作記錄篇十九

這學(xué)期我擔(dān)任高二(3)班的班主任，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，許多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

一、坦誠相對、用心觀察

開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個良好的開端。

其次，再以通過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價。

二、兼聽則明、偏聽則暗

客觀地講，每個學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”，也有缺點(diǎn)，不少的班主任(包括我有時候也是這樣，這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進(jìn)生等錯誤觀念，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一、教師處事不公平;二、教師不尊重學(xué)生的人格，特別是后進(jìn)生;三、教師批評學(xué)生與事實(shí)有出入。反之敢于承認(rèn)錯誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師?？梢姡嘀魅斡鍪乱潇o，批評學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯誤做法，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受，老師的教育目的也容易達(dá)到，千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的。

在工作中，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想，甚至紀(jì)律有些差，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會，理解他尊重他，他們一定會將班主任安排的工作做好。比如接班后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個人紀(jì)律好了，就連平時的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價會使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學(xué)生的成長。

通過與學(xué)生家長建立聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任全面了解學(xué)生，對學(xué)生做出全面正確的評價。同時利用一切可能的機(jī)會與學(xué)生家長面談，如：家長送生活用品給學(xué)生時要通過我找學(xué)生的機(jī)會;也有許多是家長主動找我的，因?yàn)槁爩W(xué)生回家說班級有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子，讓老師來了解其子女特點(diǎn)。)。家長對班主任產(chǎn)生信任感，這對了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過班主任的都有這種感覺，家訪——可以使很多家長、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng)，對班主任的工作，他們也會積極配合與支持。由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評價也比較準(zhǔn)確，相互信任、相互尊重、相互理解就會形成。

三、用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生自我評價

前面提到的一些評價學(xué)生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評價。其實(shí)要真正的、從根本上去完善、正確評價學(xué)生，就一定要有規(guī)范化管理，更能促進(jìn)學(xué)生的自我評價。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比，具有更突出的優(yōu)點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、管理目標(biāo)清晰明確化。

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標(biāo)化、具體化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避免重復(fù)、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績和失誤一目了然，可以為班主任評價班干部提供最好的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用。

2、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評價。

3、民主管理、評價客觀化

班級工作管理中令人心煩的問題很多，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價者提供了嚴(yán)格的評價程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評價的客觀性，正如上面的例子，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的，可以作為學(xué)生評三好、評先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本學(xué)期由于時間的關(guān)系做的不是很好。)

總之，對學(xué)生的了解、研究和評價是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評價學(xué)生，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提。

世界上的愛各種各樣，教師對學(xué)生的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深入學(xué)生的心里。班主任與學(xué)生朝夕相處，深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對學(xué)生的愛。對學(xué)生的評價是其中的一種愛。教育心理學(xué)家認(rèn)為，班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛，不僅是個人之間的一種態(tài)度，它蘊(yùn)含更多的社會內(nèi)容，具有廣泛的社會意義。

班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體，甚至是社會對他的某種評價。因此，學(xué)生往往把班主任對自己的關(guān)懷、愛護(hù)、信任、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起。班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個學(xué)生心目中不同尋常的心理份量。由此可見，班主任的愛對教育好學(xué)生是多么重要!

教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”，他的座右銘是“把整個心靈獻(xiàn)給孩子們?！庇薪?jīng)驗(yàn)的班主任都會有這樣的體會，當(dāng)學(xué)生意識到班主任是真心愛護(hù)他、關(guān)心他，為他操心時，無論你是耐心的幫助，還是嚴(yán)肅的批語甚至是必要的斥責(zé)，學(xué)生都會樂意接受。這就是所謂“親其師，信其道”，

沒有愛便沒有教育，班主任唯有心里時刻裝著學(xué)生，尤其是后進(jìn)生心里才能有你這個老師，愛之深切，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。老師即使學(xué)生的朋友，又是學(xué)生的師長。

班主任對學(xué)生任何時候都要嚴(yán)格要求。常言道：“嚴(yán)師出高徒”、“教不嚴(yán)，師之惰”、“嚴(yán)是愛，松是害”。缺乏嚴(yán)格要求，放任自流，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任。班主任對學(xué)生的要求應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而不厲。“度”就是范圍、分寸。嚴(yán)但不能超過一定的范圍，嚴(yán)要有分寸。

班主任一句話有時能改變一個學(xué)生的一生。引用一位學(xué)生的話就是：“您的‘有三分鐘熱血，就有可能有五分、七分……?！刮矣辛藢W(xué)習(xí)的信心，我要趕上去!”

班主任工作總結(jié)上半年學(xué)期計(jì)劃 上半年班主任工作記錄篇二十

我擔(dān)任39班的見習(xí)班主任，在這短短的一學(xué)期中，我得到了許多對將來工作很有幫助的東西，我明白了班主任工作是一個神圣而復(fù)雜的工作，它不僅僅是對一個班級管理，更是搞好一個班級的關(guān)鍵。

首先，一個好的班主任應(yīng)該有良好的思想素質(zhì)，應(yīng)該具有帶頭作用，凡事以身作則，做在同學(xué)之前，想在同學(xué)之先。例如，在一次大掃除中，由于有部份同學(xué)有事，不能參加勞動，只剰下幾個同學(xué)。面對這種情況，我沒有在同學(xué)面前指手劃腳，下達(dá)命令，而是積極地投入勞動中，得到了同學(xué)們的支持，他們以更好的熱情投入了這場勞動中，在人數(shù)極少的情況下，還取得“優(yōu)”的衛(wèi)生成績。

其次，一個好的班主任還應(yīng)有協(xié)調(diào)關(guān)系的能力，這個班，有55位同學(xué)，在同學(xué)之間存在著各種矛盾，班主任就應(yīng)該協(xié)調(diào)這些關(guān)系，使同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，有良好的班風(fēng)。例如，我班有兩位同學(xué)發(fā)生了口角，使發(fā)展到互相打擊，關(guān)系十分緊張，我分別引尋找這兩位同學(xué)談話，指出他們的不足，耐心的講道理，在我的努力下，這兩位同學(xué)又恢復(fù)了以往的友好。

再次，一個好的班主任應(yīng)該有愛心，對同學(xué)嚴(yán)中有慈，慈中有嚴(yán)。以前我認(rèn)為只要愛學(xué)生，就萬事皆可，可經(jīng)過一個學(xué)期見習(xí)工作下來，我知道愛學(xué)生是對的，但還得注意方式和方法。例如，對調(diào)皮，屢說不聽的學(xué)生裝，嚴(yán)肅的批評也是一種愛。記得在《班主任之友》上，我看到這樣一篇文章，對我啟發(fā)甚大，文章是一位留美博士所寫，他說在高中，他的學(xué)習(xí)非常差，原因是他態(tài)度不端正，終日泡在武俠書中迷拳迷劍，一日他的班主任沒收了他的一本書后說：“如果你能考上大學(xué)的話，我就用頭走路”這位學(xué)生覺得受到了莫大的屈辱，他開始發(fā)奮圖強(qiáng)，終于考上了北大，后來他去看他的班主任時，這位班主任語重心長地說：“有些鼓雖然很有潛力，但要用重錘敲響?！笨吹竭@里，我想到了我們班幾位同學(xué)，對他們嚴(yán)一些、緊一些也是一種愛，對他們的負(fù)責(zé)，也許現(xiàn)在他們不理解，到他們有成績的一天時，他們終會理解的，這就是入主任工作的神圣性。

最后，班主任還應(yīng)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，道德觀，勞動觀等，在班主任見習(xí)工作期間，我隨班主任趙波帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行義務(wù)勞動，端正學(xué)生的勞動態(tài)度。

總之，在這一學(xué)期中，我的體會是很多的，我將以極大的熱情投入以后的工作中，取得更好的成績。

班主任工作總結(jié)上半年學(xué)期計(jì)劃 上半年班主任工作記錄篇二十一

對于這幾個月班主任的實(shí)習(xí)工作，我總結(jié)了幾點(diǎn)：

第一：要正確處理好與知道老師的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系。在做任何事情和任何決定之前一定要征求知道老師的統(tǒng)一和意見，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導(dǎo)老師的支持，你有了堅(jiān)強(qiáng)的'后盾，你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學(xué)生的關(guān)系，不能夠在學(xué)生面前，沒有教師的威嚴(yán)，以至于以后的教學(xué)、班級管理工作難以開展，這些都是我必須注意的。

第二：要正確對待學(xué)生：嚴(yán)愛“優(yōu)等生”，偏愛“后進(jìn)生”，關(guān)愛“中等生”。對于那些暫時落后的學(xué)生一定要以耐心的態(tài)度去了解去關(guān)愛他們，每個孩子落后的背后都會有比較復(fù)雜的心理原因，首先作為班主任，在心里上不能夠忽視他們。

對于那些暫時落后的學(xué)生，我都會在他們休息的時候，去詢問他們的學(xué)習(xí)情況，用一種關(guān)愛的態(tài)度去了解，去和他們談心，了解他們的心理動態(tài)。每天早上我經(jīng)過教室的時候，我都會主動跟那些平時落后，在家里缺少關(guān)愛的學(xué)生溝通，讓他們感受溫暖，感受老師對他們的關(guān)懷對他們的愛是真實(shí)的。

有些時候就算你不和他們說話，他們也能聽懂你的語言，其實(shí)每個孩子都是天使，你對他們好他們都懂，有些時候他們只是一時自制力不夠，才會犯錯。我一直記得張老師跟我說過，你不能夠只看孩子的缺點(diǎn)一定多看他們的優(yōu)點(diǎn)，他們是孩子，沒有成年人的自制力和是非判斷能力，一定要以寬容的態(tài)度去對待每一個學(xué)生。這些話都成為每天工作的警訓(xùn)。

第三：和“問題學(xué)生”學(xué)生做朋友。其實(shí)沒有特別品質(zhì)壞的學(xué)生，這些學(xué)生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛，家庭暴力，父母離異等等，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自己，導(dǎo)致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對其他人沒有很多感情，脾氣暴躁，品行不斷惡劣。

對于這些學(xué)生你不能再以老師的威嚴(yán)來批評他們，這樣可能會適得其反，你必須先從軟處著手，和他們做朋友，傾聽他們內(nèi)心的真實(shí)的想法，等他從內(nèi)心接受你的時候，他就會聽從你的安排和教育，從各個方面去關(guān)愛他們，他們都是孩子，總有一天會懂的。他們只是一時迷失方向而已，他們需要的是來自老師、父母同學(xué)的關(guān)懷，現(xiàn)在還是在小學(xué)階段，我們不能夠放棄他們，因?yàn)樗麄冞€有很長的路要走，我們得相信他們，給他們足夠的信心。

教師的任務(wù)不僅僅是“教書”，還必須“育人”。因此，教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能，就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識。幾個月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H。

半年的實(shí)習(xí)生活讓我明白了：對待每一個孩子要公平、公正，要有一顆愛心、責(zé)任心，更要有一顆平常心。因熱愛而喜歡，因喜歡而樂此不疲。既然選擇了教師這個職業(yè)，就要義無反顧地完成這份光榮的使命，才能對得起這個“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美譽(yù)。有了這幾個月的實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)積累，我相信，在往后的教師道路上，有著我的不懈努力，我定能夠走出自己的漂亮教師路。

班主任工作總結(jié)上半年學(xué)期計(jì)劃 上半年班主任工作記錄篇二十二

一、養(yǎng)成教育，始于細(xì)節(jié)。

“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。這是著名教育家陶行知關(guān)于德育教育根本任務(wù)的基本闡述。從教以來，我始終遵行陶先生這一樸素教育思想，立志讓每個學(xué)生，通過天天求知，日日求真，成為大寫的人、高尚的人、“四會”的人，成為真人。

求真的核心是習(xí)慣養(yǎng)成，求真的起點(diǎn)是求細(xì)做小。面對多屬獨(dú)生子女，思想尚不成熟，志向遠(yuǎn)大模糊，良好習(xí)慣尚未養(yǎng)成的現(xiàn)代小學(xué)生(我們的養(yǎng)成對象)，班主任德育工作最原始最有效的辦法，就是從小處著眼，從細(xì)節(jié)入手，實(shí)抓細(xì)節(jié)教育。讓每個學(xué)生，心如明鏡，勤掃小屋;不好高騖遠(yuǎn)，不求大棄小;關(guān)注生活中的每一細(xì)節(jié)，做好身邊的任何一件能夠做好的小事;追求細(xì)心、細(xì)行和細(xì)德。

二、教人求真，自己先做真人。

“重細(xì)”是理念和態(tài)度，“善細(xì)”是教師的詩外工夫。善細(xì)的結(jié)果未必能事事如愿，善細(xì)的過程一定真實(shí)而感人。那是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，是和孩子們一起一步一個腳印走過所留下的痕跡。

陶行知說：“教人求真，先做真人”。我不是一個經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，但是努力引導(dǎo)好一個班級始終是我的志向，我愿以恬淡心態(tài)和求實(shí)的作風(fēng)，一個“真者”的姿態(tài)引導(dǎo)學(xué)生做好細(xì)節(jié)!

三、養(yǎng)成教育，成于細(xì)節(jié)。

小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時期。著名的教育學(xué)家葉圣陶曾說過：“什么是教育?簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對小學(xué)生來說能為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，使人終身受益。我圍繞求真目標(biāo)，實(shí)抓細(xì)節(jié)養(yǎng)成。小學(xué)的孩子相對而言可塑性比較強(qiáng)，需要作為班主任的而我們引導(dǎo)孩子往正確的方向前進(jìn)，特別是一些日常生活中的小事，如：坐立行走、進(jìn)餐習(xí)慣、言行舉止等更是需要我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，漸漸養(yǎng)成一定的正確的人生和價值觀，以高素質(zhì)為前提，努力追求自我的完善。

班主任工作總結(jié)上半年學(xué)期計(jì)劃 上半年班主任工作記錄篇二十三

一晃這個學(xué)期又即將進(jìn)入尾聲，針對學(xué)生的思想教育工作，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣，是我本學(xué)期抓的重點(diǎn)。現(xiàn)總結(jié)如下：

通過活動觀察。在了解學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望，為此我的教育取得了事半功倍的效果。

本學(xué)期，我班繼續(xù)實(shí)行班干部輪換制，并力爭半個月召開一次班干部會議。學(xué)生與學(xué)生之間的觀察是最細(xì)致的，他們能發(fā)現(xiàn)你平時發(fā)現(xiàn)不了的問題。通過班干部會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，并通過舉行班會課的形式，在班中集體討論、解決存在的問題。如：一開學(xué)，在引導(dǎo)學(xué)生制定好每周行為習(xí)慣目標(biāo)后，緊接著就產(chǎn)生了一個問題：如何引導(dǎo)學(xué)生自覺地來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)呢？我一直很困惑，于是我就在開學(xué)的第一次班干部例會上提出了這個困惑，班干部們一致提出可以成立自律小組，讓他們相互監(jiān)督，發(fā)揮他們的小主人意識。我一聽，覺得很是可行，就采納了。事后我感嘆道：不能小看學(xué)生的智慧??！而后，我通過幾次班干部例會，要求班干部敢想、敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。如在學(xué)校藝術(shù)節(jié)期間，在班干部的策劃下，舉行了“小歌手”“小書法家”“小畫家”“小發(fā)明家”等評比活動，要求班中每個同學(xué)必須參加其中一項(xiàng)活動。通過這一系列的活動，既讓學(xué)生明白了發(fā)展興趣愛好的重要性，也豐富了學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活，更是歷練了學(xué)生組織活動的能力。

因?yàn)閷W(xué)生的不同情況，學(xué)生在思想和行為習(xí)慣的形成上有所差異。有的學(xué)生是課堂紀(jì)律方面有問題，有的學(xué)生是文明禮儀方面有問題，有的學(xué)生是衛(wèi)生習(xí)慣方面有問題，針對他們不同的情況，我安排了不同的學(xué)生來幫助他們。如：衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)，我就安排衛(wèi)生習(xí)慣好的同學(xué)來幫他，教他如何整理干凈自己的書包，如何穿戴整齊等。班中個別幾個同學(xué)缺少誠實(shí)，這些思想認(rèn)識問題，較為嚴(yán)重，這些同學(xué)就專門由我來轉(zhuǎn)化。我常跟他們聊天，講講名人誠信的故事，講講班中同學(xué)誠信的故事，慢慢地誠信的種子在這些孩子心中生根了，撒謊的次數(shù)自然也就少了。對平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；對能力不強(qiáng)的同學(xué)。我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；針對紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。

半學(xué)期以來，在著重對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)中，我也在力爭不斷地提升自我。對于一些優(yōu)秀的班主任經(jīng)典著作，我能認(rèn)真研讀，并嘗試著應(yīng)用到實(shí)際工作中；對于在工作中遇到的問題，我能不斷地反思，努力尋找解決的方法，力爭提高自己解決問題的能力；對于學(xué)生要做到的，我能率先垂范，給學(xué)生做好榜樣作用。

1、由于班級各方面表現(xiàn)突出，每周我班級都獲得文明班級獎。

2、班級有5名同學(xué)獲學(xué)校小標(biāo)兵稱號，藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出中獲得優(yōu)秀組織獎，運(yùn)動會中獲得道德風(fēng)尚獎。

3、本人被評為省級優(yōu)秀教師。

4、在“我的中國夢”主題班、團(tuán)隊(duì)會評比中獲得二等獎。

5、班級文化建設(shè)中獲得一等獎。

6、教案，作業(yè)展評中均獲得好評。

回首這一個學(xué)期，在看到工作的成功之處時，我也發(fā)現(xiàn)了不足：1.自己過多的精力被部分問題學(xué)生所牽涉了，沒有很好地顧及到全面，對于那些能力強(qiáng)的同學(xué)，沒有給予他們充分的發(fā)展空間，也就是我們平時所說的“兼顧兩頭”，我只兼顧到了“一頭”，提優(yōu)工作做得不是很到位。2.是對于工作中的成功和不足之處總結(jié)還不夠及時，更沒有及時地記錄，現(xiàn)在想來，對于一個班主任的成長這是很不利的。

有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我會在以后的工作中繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)。

班主任工作總結(jié)上半年學(xué)期計(jì)劃 上半年班主任工作記錄篇二十四

回顧過去，展望未來。20xx年已悄然過去。這一年對于我來說是一個不平凡的一年，我從農(nóng)村一個中學(xué)轉(zhuǎn)到到了咱們xx學(xué)校，這對于一個普通老師的我來說心潮澎湃，心喜若狂。

在沒來報(bào)到之前我就下定決心我一定在xx學(xué)校干出一片自己的天地。初到給我的感覺就是一切都那么新鮮，然而又都那么默然，幸好這里還有教過我的老師，平時之余我們還能說說話，這讓我在默然之中多少找到了一絲安慰。

這學(xué)年承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的器重，讓我任八年七八班的物理教學(xué)同時還兼任八年七班的班主任工作，當(dāng)我接到這個通知的時候，甭說我有多高興了因?yàn)槲铱梢詫?shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)了，然而事情并非我想象的那么順利，初到班級很多學(xué)生都不認(rèn)可我，一個又瘦個子又不高的老師能有多大能耐。

就拿選班長這件事來說吧，我是采用民主投票的方式讓同學(xué)們選出心目中能勝任八年七班班長職務(wù)這一票，唱票結(jié)束結(jié)果出來了，然而結(jié)果卻讓我很吃驚竟然是平時少言寡語一說話臉就紅的xx同學(xué)。事情過后我就在想這是學(xué)生在和我開了一個很大的玩笑，就看你老師怎么處理，我就找到原班級的班主任xx老師向她了解學(xué)生情況，班級那些學(xué)生背后愛結(jié)盟，那些學(xué)生背后一個樣當(dāng)面又一個樣。

情況了解之后在和學(xué)生溝通方面我就把重點(diǎn)放在他們幾個身上，平時我沒課時我就主動找機(jī)會和他們說話，談心多關(guān)心他們，和他們做朋友讓他把我當(dāng)成大哥哥看待久而久之握就在他們當(dāng)中樹立起了威信，在班級管理上我也看到了成效，無論班級里有什么事都是他們幾個走在最前面，也都能主動地為班級出謀劃策，同時我也感到我們班級有很大一部分同學(xué)向我靠近。

下面我就來說一說我們班級建設(shè)方面，一個班級能否成為一個優(yōu)秀的班集體，關(guān)鍵在于班主任，他就是班級的靈魂。一個集體所需要的不僅僅有嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)章制度，更需要有一種精神，一種積極向上，團(tuán)結(jié)一心的精神。這樣的組織，集體才算有了靈魂。

身為班主任一定要有相應(yīng)的素質(zhì)，如果一只羊帶領(lǐng)一群狼，那么這“群狼”和“羊群”就沒有什么區(qū)別了。我們班級的班歌是《水手》雖然這首歌不怎么流行了，但他們都能從歌曲中感悟到不管在風(fēng)雨中遇到多少痛，都能擦干眼淚去面對，樹立信心走向成功。

在班級文化建設(shè)方面我分為兩大塊，一是教室，二是走廊。為了能讓同學(xué)們能更好的學(xué)習(xí)和生活，教師中環(huán)境建設(shè)滲透著一個班級文化氛圍，折射出這個班級的文化底蘊(yùn)。于是我就聯(lián)合班級同學(xué)把班級建設(shè)的雅致，有文化底蘊(yùn)，我在班級中開展征文比賽，為爭創(chuàng)文明班級宣誓和演講。

號召同學(xué)們設(shè)計(jì)感恩父母和感恩教師的手抄報(bào)，讓同學(xué)們進(jìn)一步體會到父母親的不易和母愛的偉大，讓同學(xué)們知道父母幾十年如一日照料自己的艱辛和不易，同時我還把我們班級和同學(xué)們所取得的獎項(xiàng)以“榮譽(yù)殿堂”的形式歸類總結(jié)，并張貼在班級的各個角落里，時刻提醒和激勵同學(xué)們，在家長匯報(bào)會上所有孩子都給家長寫一封匯報(bào)信，并要求家長在反饋卡上填寫對孩子的衷心祝愿和殷切希望，引起學(xué)生思想上的震動和共鳴。

考試之前我都給每位同學(xué)制定挑戰(zhàn)書，讓他們確定自己的競爭對手，并力爭超越對手，考試過后我及時讓學(xué)生寫總結(jié)和反思并都張貼在走廊的白板上時刻警醒自己的不足。組織好班會。班會是對學(xué)生進(jìn)行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會、民主生活和主題班會。

我充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級工作計(jì)劃，總結(jié)班級工作;討論班級成員共同關(guān)心的問題;定期的時事教育;處理偶發(fā)事件等等。

本學(xué)年，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得和長足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少，基本上沒有無故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯;學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績，能很好地遵守《中學(xué)生守則》，在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。俗語說“金無足赤，人無完人”，在我們的班集體中也存在著一些問題。爭取在以后的工作中能有所改觀。

第二大塊就是在走廊的白板上設(shè)有常規(guī)評價，精彩瞬間和組長寄語等欄目在上面把當(dāng)天學(xué)生在課堂的表現(xiàn)及時準(zhǔn)確地展示出去，并設(shè)有每日一星，到月底進(jìn)行各組評比，排出名次并給予精神獎勵，每當(dāng)學(xué)生自己的名字在白板出現(xiàn)時心里都有一種成就感。

在教師節(jié)到來之際的我們七八班在走廊的墻壁上獻(xiàn)上了《教師禮贊》，不僅展示了學(xué)生的文筆和才華，給學(xué)生提供創(chuàng)作的機(jī)會，更是一次對師愛的感恩教育，許多同學(xué)在文章中抒發(fā)了對老師的熱愛和感激之情，有的同學(xué)雖然話語樸素，確實(shí)對老師真實(shí)情感的流露，這些為師生的溝通搭建了平臺，也使老師找到了幸福感。第一次階段綜合評價結(jié)束，班級開展了《我反思我進(jìn)步》的主題班會活動，班會結(jié)束，學(xué)生從四個角度認(rèn)真的對此次考試進(jìn)行了總結(jié)和反思，即本次考試我的亮點(diǎn)，我的不足，我今后的目標(biāo)以及我的具體做法。

是學(xué)生一次真正意義上的反思性教育。學(xué)期末，我們七八合力班開展了《成長的足跡》展示活動，讓學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，或者初中階段的學(xué)習(xí)生活做以回顧，總結(jié)自己各個方面的成長和進(jìn)步，講述成長故事，分享成長感言，體會成長的快樂，使同學(xué)們的精神世界得到了豐富，在思想上獲得了成長。在空余時間我們還搞書法大賽，有的學(xué)生還獲得的獎項(xiàng)同時也鍛煉了寫字能力為以后答卷奠定了一定的基礎(chǔ)。

在爭創(chuàng)文明班級的過程中，我和同學(xué)們深入地學(xué)習(xí)了文明班評比方案、實(shí)驗(yàn)學(xué)校文明禮儀36條和住宿生管理?xiàng)l例，和同學(xué)們討論了八年七班爭創(chuàng)文明班級的具體方案，在這個過程中小組發(fā)揮的作用是不可替代的，同學(xué)們喊出了響亮的口號，書寫了神圣的文明宣言，各個小組還為爭創(chuàng)文明班表了決心。

在小組建設(shè)上，小組長確實(shí)是小組建設(shè)的核心人物，就像一個優(yōu)秀的班集體離不開一位優(yōu)秀的班主任一樣。對于小組長的培養(yǎng)方面，我覺得首先重在溝通，一是定期召開小組長會議，及時了解各小組內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)和其他表現(xiàn)情況，幫助小組長及時解決存在的問題。二是隨時溝通，班主任要善于發(fā)現(xiàn)，并隨時和小組長溝通，我經(jīng)常利用課余時間和小組長聊天，不經(jīng)意中就能了解許多組內(nèi)的情況。

另外，在培養(yǎng)小組長的過程中，教師要發(fā)揮導(dǎo)的作用，我經(jīng)常教育小組長正確看待自己的位置，讓他們感覺到他們是班級前進(jìn)的重要推動者，是老師的左膀右臂，教育他們有大氣的胸懷，做事不拘小節(jié)，有責(zé)任感，樂于奉獻(xiàn)，愿意幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)中存在的問題，并找到的辦法解決，鼓勵他們在學(xué)習(xí)上和精神上成為本組的頂梁柱，努力成為老師和同學(xué)最佩服和信任的人。

讓他們有當(dāng)名人的感覺，成功的背后是辛苦，唯有汗水鑄就輝煌。在我的不斷激勵下，小組長找到了真正的自我，不斷克服困難，變得更加詞成熟，開闊，機(jī)敏，相信他們不僅可以帶出一個優(yōu)秀的小組，更會使自己變得出類拔萃，為美好燦爛的未來奠基。要想配合課任教師做好工作，我覺得前提是要對每個學(xué)生對各個學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)成績有深入的了解。

所以在這方面我下了不少功夫，班級里每位同學(xué)喜愛的學(xué)科，不感興趣的學(xué)科，優(yōu)勢學(xué)科，薄弱學(xué)科是什么，我?guī)缀醵寄茏龊谜莆眨瑢τ谠谀承W(xué)科中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)經(jīng)常予以肯定，對于薄弱學(xué)科的同學(xué)更是經(jīng)常予以鼓勵，和課任教師共同和學(xué)生做好溝通，盡量幫助學(xué)生解決他們的實(shí)際困難，同時我還經(jīng)常深入課任教師的課堂，幫助課任教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中存在的問題，課下及時的予以解決。

平時沒事時我們幾個主線學(xué)科老師經(jīng)常在一起商量教學(xué)中存在的問題并從中找出解決問題的辦法。像凌老師和王曉艷老師在班級管理和學(xué)生思想溝通方面都沒少給我出謀劃策。還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在我工作茫然時都能及時找我溝通，談心教我如何應(yīng)對班級突發(fā)事件，在這里我向你們說聲謝謝。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會?？傊粚W(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是我也清醒地知道，自己做得還很不夠，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn)，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，盡快提高自己。希望有了這寶貴的幾個月的經(jīng)驗(yàn)，在下一學(xué)年我會獲得更大的進(jìn)步。

班主任工作總結(jié)上半年學(xué)期計(jì)劃 上半年班主任工作記錄篇二十五

在當(dāng)班主任之前曾看過不少關(guān)于班主任德育工作和班級管理的文章，覺得班級管理看起來并不難，德育工作主要就是做學(xué)生的思想工作。但上任之后才發(fā)現(xiàn)班主任工作是多么的瑣碎，多么的具體，德育工作也不僅僅是簡單的說教和做思想工作。但在初為班主任的幾個月中，通過學(xué)習(xí)和摸索，我對德育工作有了新的認(rèn)識，它不僅不瑣碎，相反它是一項(xiàng)持續(xù)的、系統(tǒng)的、由內(nèi)而外的，而且需要極大耐心、細(xì)致的工作。根據(jù)這一段時期的反思與總結(jié)，我對班級德育教育有了初步的認(rèn)識，形成了基本的工作思路。

一、建立和諧融洽的師生關(guān)系，為德育工作的開展奠定良好的“民心”基礎(chǔ)

俗話說“親其師信其道”。班主任是班級管理的組織者和引導(dǎo)者，也是與學(xué)生接觸最多、聯(lián)系最密切的人。因此，學(xué)生對班主任的認(rèn)可度、滿意度、親近度就在很大程度上決定了其德育工作開展的深度和實(shí)效。所以，班主任應(yīng)首先與學(xué)生建立和諧融洽的關(guān)系，拉近與他們的心理距離。要做到這一點(diǎn)，方法有很多，但其中最重要的是班主任人格魅力的挖掘與發(fā)揮。認(rèn)識到這一點(diǎn)，我在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)、一切都還陌生，特別是多數(shù)學(xué)生沒有寄宿制生活經(jīng)歷的時候，實(shí)行面向全體與個別交談相結(jié)合的方法，從多方面給他們介紹高中的生活、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提醒他們應(yīng)注意的細(xì)小方面;軍訓(xùn)期間到宿舍給學(xué)生示范被子的疊法并具體指導(dǎo)他們整理內(nèi)務(wù)，尤其對在家從未做過類似事情的學(xué)生，把每一個應(yīng)注意的細(xì)節(jié)都耐心的告訴他們;此外，還深入學(xué)生，詢問他們的適應(yīng)情況，對出現(xiàn)的想家、不習(xí)慣等問題，進(jìn)行積極的引導(dǎo)，并象平常嘮嗑那樣把自己的高中生活和他們分享，讓他們了解原來老師也曾經(jīng)和他們一樣，在此過程中告訴他們盡快調(diào)整心情的方法;對出現(xiàn)的個別不良現(xiàn)象，明確表明自己的喜好，特別是堅(jiān)持原則、正直、公平的一面;用自己活潑開朗、陽光般的性格去感染、鼓勵學(xué)生進(jìn)取、勇于面對和克服困難;偶爾和學(xué)生一起打球、踢毽子，讓他們感受生活中我平易近人、愛說愛運(yùn)動的一面，也讓班主任的形象更真實(shí)。

通過多方面細(xì)致的工作，入學(xué)兩個月，我從學(xué)生所教的7篇周記中，發(fā)現(xiàn)他們周記的內(nèi)容從作業(yè)式的應(yīng)付到淺談學(xué)習(xí)心情到深入述說自身存在的問題、矛盾，甚至過去的生活、家庭等，從中我真切的感受到學(xué)生與我從陌生到逐漸熟悉，心理距離由遠(yuǎn)及近，師生之間感覺越來越溫暖，同時也為各方面工作的開展奠定了“民心”基礎(chǔ)。

二、把握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，營造良好心理氛圍

高中生正處于青春發(fā)育期，也是由身心不成熟到成熟的過渡期，這一時期可謂是“多事之秋”：身體上發(fā)育成熟與心理發(fā)展相對滯后的矛盾并存，自我意識中理想自我與現(xiàn)實(shí)自我的矛盾共生，獨(dú)立意識增強(qiáng)與實(shí)際能力偏低的矛盾，渴望他人理解但又心理“閉鎖”的矛盾，自控力增強(qiáng)與易沖動、情緒兩極化之間的矛盾等等。正是由于這些矛盾的存在和作用，青少年才會由此引發(fā)一系列的心理問題或外顯的“狀況”，因此看來，這些變化都是正常的，是青春期生理和心理發(fā)展的必然結(jié)果。面對學(xué)生的種種變化，需要老師家長保持平和的心態(tài)，用積極的態(tài)度、科學(xué)的知識、正確的方法去預(yù)防、引導(dǎo)、解決出現(xiàn)的問題。認(rèn)識到這一點(diǎn)，我在學(xué)生入學(xué)的兩個月里，根據(jù)他們的實(shí)際，依次安排了不同主題的班會，以幫助他們盡快的適應(yīng)和積極的調(diào)整心態(tài)。如“認(rèn)識高中生活”“如何盡快的適應(yīng)”“青春期身心特點(diǎn)” “你理想中的班級”“正確處理人際關(guān)系” “掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法”“勇敢面對挫折”等學(xué)，讓學(xué)生更好的認(rèn)識自己、悅納自己，同時培養(yǎng)他們積極、樂觀、勇敢的心理品質(zhì)。除了利用主題班會進(jìn)行專題式教育外，對學(xué)生中出現(xiàn)的各種各樣的問題，我會自覺的用心理學(xué)的知識去看待和解決。前一段時間，我班一學(xué)習(xí)不錯的男生出現(xiàn)了嚴(yán)重的厭學(xué)問題，對此，我沒有簡單給他講類似“學(xué)習(xí)重要，不上學(xué)干什么”等等大道理，而是首先和他談起了初中的學(xué)習(xí)生活，談起了他的家庭以及他的性格、人際交往狀況等，并與他母親通了電話。通過分析，我發(fā)現(xiàn)，這個學(xué)生的厭學(xué)主要是初中學(xué)業(yè)壓力過重，由于沒有合適的方法，只是單純的熬夜，使得身心俱疲，自此“怕”了學(xué)習(xí)，認(rèn)為沒有比學(xué)習(xí)更讓人痛苦的事了。此外，他性格過于內(nèi)向，與家人、同學(xué)交流、交往過少，沒有朋友而自我封閉，由此使得長期情感上的缺失也是導(dǎo)致他厭學(xué)的一個重要因素。鑒于此，我為他制定了多方位的調(diào)整方案。即班主任、科任老師多關(guān)注指導(dǎo)其學(xué)習(xí)，逐漸讓其嘗試科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，從而逐漸擺脫學(xué)習(xí)是件痛苦之事的心理陰影;鼓勵他不要過于封閉自己，不要讓自己過于孤獨(dú)，應(yīng)多與同學(xué)交流合作，多參與班級活動，讓自己融到我們這個團(tuán)結(jié)的班集體中;發(fā)動他宿舍和周圍的同學(xué)多幫他，有活動時鼓勵他一起去;此外，和他父母面對面深談，說明了他目前狀況的原因，指出了父母在他成長過程中不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ⑴c他焦急

的父母共同約定改進(jìn)的措施。在多方共同努力下，經(jīng)過一段時間的調(diào)整，這個學(xué)生目前狀態(tài)平穩(wěn)，心理感覺輕松很多，并已能平靜的面對學(xué)習(xí)，厭學(xué)情緒明顯減輕。從這件事情中，我更加堅(jiān)定的認(rèn)識到，學(xué)生的任何問題都是事出有因，要想真正把事情處理的恰到好處，必須了解他們的心理，走進(jìn)他們的心中，采用科學(xué)的方法才能收到預(yù)期的效果。

三、通過多渠道、采用多方法讓德育工作落到實(shí)處

1、用班主任的榜樣力量去感染學(xué)生。蘇霍姆林斯基說過：“每個孩子身上都潛伏著某種才能的素質(zhì)，這種素質(zhì)猶如火藥，為使他燃燒起來，必須有引火星，而教師的榜樣就是引火星?！卑嘀魅魏涂迫谓處煹皿w的語言、文明的舉止、高尚的情操、默默的奉獻(xiàn)精神、積極的人生態(tài)度都會給學(xué)生以榜樣示范作用，讓學(xué)生在潛移默化中受到良好思想品質(zhì)的影響和感染。在工作和生活中我特別注意自己的言行，比如要求學(xué)生不遲到，我首先必須做到不遲到，黑板沒來及擦，我不批評學(xué)生而是就主動去擦一擦;地上有紙，我會隨手撿起來;地沒有掃，我就帶頭拿起笤帚等等。學(xué)生從我的言行中，學(xué)會了自律，學(xué)會了文明，學(xué)會了換位思考。

2、點(diǎn)滴滋潤與深層次滲透相結(jié)合。德育過程是一個長期、緩慢的過程，其中即需要點(diǎn)滴的滋潤，又必須有較深層次的理性提高。因此，班主任的德育工作必須把平時零碎、隨意的德育教育與德育專題教育和講座結(jié)合起來，讓德育既有平時的提醒、督促和貫徹，又有系統(tǒng)、深入的升華，只有這樣，才能在價值多元化的今天，在家長輕德重智的情況下，讓學(xué)校的德育工作真正落到實(shí)處。

3、在課堂教學(xué)中滲透德育。德育滲透在學(xué)科教學(xué)中，是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要方式。班主任和科任老師都應(yīng)該充分挖掘教材中的有關(guān)德育素材，對學(xué)生進(jìn)行感情熏陶，實(shí)現(xiàn)知識與德育相得益彰。我所教科目是政治，相對而言，政治比數(shù)理化的德育教育空間更大，因?yàn)樗膬?nèi)容更加貼近實(shí)際，所涉及現(xiàn)實(shí)的例子更多。在課前5分鐘的新聞時間里和課堂中所舉的實(shí)例中，有意識的激發(fā)學(xué)生愛國熱情，要珍愛生命，正直獨(dú)立，要敢于突破和創(chuàng)新等等，讓課堂既成為學(xué)知識的樂園，也成為提升素質(zhì)，培養(yǎng)高尚品德和良好心理素質(zhì)的舞臺。

4、通過民主管理實(shí)現(xiàn)德育教育功能。班級管理方式越民主，學(xué)生心理上的需要越能滿足，個性發(fā)展越會受到尊重，學(xué)習(xí)的積極性和主動性越能調(diào)動起來。民主的管理會使得學(xué)生閃光點(diǎn)“閃現(xiàn)”的機(jī)會增多多，班主任應(yīng)該能夠及時捕捉到這些“點(diǎn)”，并讓閃光點(diǎn)變成閃光面以激發(fā)學(xué)生的熱情和斗志。在我們班，通過舉辦班級小運(yùn)動會，我發(fā)現(xiàn)了很多運(yùn)動高手;在“才藝展示周”活動中，一批繪畫、書法、唱歌、舞蹈等才藝能人也顯現(xiàn)出來;在學(xué)校衛(wèi)生檢查中，我發(fā)現(xiàn)了好幾個細(xì)心、認(rèn)真、任勞任怨的學(xué)生;在平時，我還發(fā)現(xiàn)幾個學(xué)生正直、熱心幫助同學(xué)，還有拾金不昧的，有恒心毅力的，還有勇于克服困難的等等。發(fā)現(xiàn)這些閃光點(diǎn)后，我及時恰當(dāng)?shù)囊源藶槠鯔C(jī)，激勵他們在學(xué)習(xí)上肯定也能做到這樣好;對他們身上體現(xiàn)出來的積極向上、樂觀堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，及時肯定和表揚(yáng)，并以此激發(fā)他們積極進(jìn)取并勇于克服各種困難。學(xué)生們從這點(diǎn)滴中的鼓勵與肯定中提高了自信心，獲得了動力，增強(qiáng)了勇氣，每一個學(xué)生都在朝著自己的目標(biāo)努力，他們充實(shí)而快樂，班集體也越來越和諧、團(tuán)結(jié)。

這些德育工作的探索于我而言才剛剛開始，因?yàn)榈掠逃介_展，我越真切地體會到，在當(dāng)今多元化的社會中，在重智輕德的現(xiàn)實(shí)下，學(xué)生的道德水平日漸低下，這就更加突出了德育的重要性。國家的未來在呼喚德育，社會在呼喚德育，惟有全社會共同努力，才能從根本上提升全體國民的素質(zhì)。班主任的德育教育工作任重而道遠(yuǎn)。

班主任工作總結(jié)上半年學(xué)期計(jì)劃 上半年班主任工作記錄篇二十六

20xx年我擔(dān)任高二(24)班班主任，上學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作：

一、健全完善班級管理制度

結(jié)合班級實(shí)際情況，明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。

二、嚴(yán)格班級常規(guī)管理

當(dāng)班級實(shí)行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議及班會，了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高二后，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延，我想了很多辦法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補(bǔ)上來。

四、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個別談心，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對每一位學(xué)困生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。創(chuàng)造機(jī)會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽儾疃艞壸约?，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來。

五、家校聯(lián)系，合作溝通

在日常班級管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我及時與家長溝通，努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育。使我們的工作取得家長的支持、理解、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)的效果。 本次期末考試中班級前20名成績年級第10名，前40名第12名，在工作中也還有一些問題，我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會停不下來，還有說話的情況，自修紀(jì)律一般情況下比較好，但出現(xiàn)集體討論的問題后，同學(xué)們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒有及時復(fù)習(xí)功課，造成知識的遺忘。

針對以上情況，20xx年我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取取得更好的成績，我制定了以下計(jì)劃：

一、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動良好的學(xué)風(fēng)。

1.重視衛(wèi)生，宣傳評比。

評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn)，去年我們班的評比成績比較好，所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。

2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。我班上學(xué)期曾有個別學(xué)生不按照學(xué)校要求，有衣著不得體和長發(fā)現(xiàn)象，因此，本學(xué)期我要在學(xué)生儀容儀表上下大功夫，做好學(xué)生的思想工作，努力塑造良好的學(xué)生形象。

3.狠抓課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。

二、 加強(qiáng)差學(xué)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。 這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解差生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高他們的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。

三、認(rèn)真抓好主題班會，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我準(zhǔn)備利用課余時間多準(zhǔn)備材料，觀察同學(xué)們?nèi)粘５囊谎砸恍?，充分?zhǔn)備每一節(jié)班會，給每位同學(xué)階段性加油鼓氣。相信經(jīng)過我和同學(xué)們共同努力，24班在20xx年會取得更好的成績。

班主任工作總結(jié)上半年學(xué)期計(jì)劃 上半年班主任工作記錄篇二十七

實(shí)習(xí)使我成長 在班主任工作方面，我從到來的第二天，就在七二班班主任的倡議下，擔(dān)任七年級二班的副班主任。

任職期間，盡心盡責(zé)，積極協(xié)助班主任做好班級管理的工作，定期開展主題班會，做好學(xué)生的思想工作，使其熱愛學(xué)習(xí)、熱愛班集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動;抓學(xué)習(xí)、抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律，使二班成為一個先進(jìn)班集體，帶領(lǐng)大家做班級文化建設(shè)，建立了一個干凈、美麗、文明的教室環(huán)境。

在實(shí)習(xí)期間，我還舉辦了一些活動，如辯論賽、朗誦比賽、拔河比賽等游戲，還有針對語文詩詞背誦的“記憶大轉(zhuǎn)盤”，既拉近了師生間的關(guān)系，又增進(jìn)班級的團(tuán)結(jié)力、凝聚力，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了他們的辯論能力、口語表達(dá)能力、思辨能力，豐富了學(xué)生的課余文化生活。實(shí)習(xí)期間，收獲的不僅僅是教學(xué)的進(jìn)步。我和其他10位一同前來的兄弟姐妹建立了深厚的友誼，無論是在工作還是在生活中，我們互幫互助，共同進(jìn)步。

我們共同策劃、舉辦的大大小小的活動也是很精彩的一筆，如一起包餃子、組織拔河比賽、篝火晚會、宿舍風(fēng)采大賽等，還進(jìn)行了訪名師等“五個一”活動和針對元氏九中學(xué)生的調(diào)研活動，這一系列豐富多彩的活動，既加強(qiáng)了思想建設(shè)，又調(diào)劑了生活，使我們的實(shí)習(xí)生活有滋有味、豐富多彩。每次策劃活動，隊(duì)員們分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)互助，體現(xiàn)了整個團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。從開始到最后一刻，為九中服務(wù)，為團(tuán)隊(duì)服務(wù)的信念始終都沒有放棄過。

幾個月的時間，讓我們的心緊緊凝聚在了一起，收獲了幸福，收獲了友誼。實(shí)習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實(shí)習(xí)讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗(yàn);實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了信心，增加了勇氣;實(shí)習(xí)帶來的是無價的人生閱歷，是寶貴的一課。

在這半年的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多的東西，不僅僅在自己的專業(yè)，教學(xué)能力、管理學(xué)生等方面，而且在為人處世等方面我覺得自己成熟了不少，自信了不少。

這一段頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也必將會我以后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，作為未來的教師，在今后的教師生涯中，我一定會更加努力實(shí)踐自己作為人民教師的信念。

班主任工作總結(jié)上半年學(xué)期計(jì)劃 上半年班主任工作記錄篇二十八

班主任工作是管理人的工作，我所面對的是高年級的智障學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為驕陽班班主任，我對我們班活潑好動的特點(diǎn)，做了如下的工作：

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

本班學(xué)生自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。每天放學(xué)后，我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在一些方面方面還是存在著不足。我缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平得到提升!