總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。相信許多人會覺得總結很難寫？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園親子活動詳細總結篇一

在現在這個越來越忙碌的社會，孩子們能和家長相處的時間也是越來越少。有的時候，就算是周末，有些孩子也會被送去托管。這實在是大大的降低了孩子和父母間的親密度。可就算是如此，我們學校的孩子們，也依然是愛著自己的父母們。為了加強孩子們與父母的關系，引導孩子們的身心健康發(fā)展，我們特地準備了這次的戶外親子活動?，F總結如下：

一、事前的準備上

本次的活動依舊是由老師帶領這同學們一起準備，讓同學做一些小裝飾，畫一些全家福。還有就是對一些親自游戲的教學，讓孩子們在互動的時候，也能產生在回家后與父母一起玩的想法。

其余的現場布置由老師和幼兒園后勤組負責，并做好對家長們的通知，提醒家長來參加幼兒園的活動。

二、活動舉行的情況

這次的活動可以說是非常的順利，活動當天剛好是一個多云的天氣，就算在室外也不會常有太大的太陽。而且大部分的家長都如約按時抵達學校來參加這次的親子活動。

在老師的指揮下，家長也積極的在孩子的帶領下參加我們準備的各種游戲，雖然期間有很多的家長有些放不開，但在孩子和其他家長的鼓勵下，還是和孩子們玩成了一片。

本次的活動我們的教師們都準備了很多驚喜的游戲，尤其是一些帶著競爭的項目，因為家長們都在的情況下，孩子們都想好好的在家長面前表現一番，所以激起了很多孩子的競爭意識，而且我們還準備了很多的獎品，就算是在競爭中失敗的孩子，也是可以得到相應的獎勵。這樣也減少了許多孩子哭鼻子造成混亂的情況。

三、總結

本次的活動安排的非常恰當，兩隊親子之間的競爭活動以及親自之間的協力活動，讓孩子和父母都能感受到一起游戲的快樂，大大的強化了親子之間的感情，讓孩子們在學會公平競爭的同時，也和父母更加拉近了關系。尤其是最后孩子們將自己畫的全家福送給父母的時候，有些父母都高興的的抱住了孩子?？偟膩碚f，活動的目的圓滿完成!

四、不足

因為游戲帶競爭性，所以總會有些孩子會傷心自己的獎品不和心意，在下次的活動中，對獎品的調控需要好好的改正一下，或將獎品換成獎券，在離去的時候可以去兌換獎品。

幼兒園親子活動詳細總結篇二

圣誕節(jié)過去了，細細品味整個過程，由于我們著手準備的比較早，且分工明確，所以我們是很自然地一步一步地迎接著圣誕節(jié)的到來。可能整個過程給教師們的感受各不相同，但大家與自己相比較在專業(yè)上都有所成長，節(jié)目的編排能力初步展現，活動的組織管理能力得到鍛煉。幼兒在活動中感受到了節(jié)日的歡樂氣氛，都能大膽地在在同伴、家長面前展示和表現自己。同時，通過慶圣誕活動，成功地展示了我們中班英語教學特色，最直接地向家長匯報了英語成果。對整個過程進行反思，發(fā)現通過以下三方面的結合，我們的圣誕節(jié)活動才獲得了顯著的成效。

一、圣誕活動與《綱要》的精神緊密結合

《綱要》中指出，幼兒園的教育應該為幼兒一生的發(fā)展打好基礎，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗。因此，圣誕節(jié)活動的組織首先要考慮是否有利于孩子的終生發(fā)展，不能片面追求社會效益或者盲目滿足家長要求，應該始終明確孩子是活動的主體。所以，我們中班幼兒在給家長表演節(jié)目之前，全體中班幼兒觀賞了同伴的表演，自己真實地體會了主體的地位。

二、圣誕活動與日常教育教學緊密結合

在組織策劃圣誕活動前，所有教師達成共識：圣誕節(jié)活動表演的節(jié)目盡量與日常的教育教學內容相吻合或相關。一方面，有利于提前準備，不搞突擊，不給教師增加過多的負擔;另一方面，有利于孩子的成長，孩子收獲與展示的是過程性的內容。

三、圣誕活動與教研活動緊密結合

教研工作是幼兒園工作的重要組成部分，這次的圣誕節(jié)活動從活動的策劃到方案的提出，從節(jié)目的排練到相關人員的分工，我們都在中班的教研活動中共同研討。實踐中出現了臨時的問題，大家又在一起齊心協力，出謀劃策。我們中班所有教師是團結的，所以，行動起來得心應手。

另外，如果在活動中我們能再做好以下兩點，相信我們的活動會更加精彩，它也是我們努力的方向。第一，節(jié)目質量的提高。圣誕節(jié)活動中英語老師負責幼兒英語的教學，其他老師幫助編排舞蹈動作，說明我們的老師很團結，但其間還是有銜接不太好之處。所以，英語老師應努力提高自身的音樂素質與幼兒舞蹈編排能力，舞蹈與英語的密切結合才能使幼兒更加淋漓盡致的表現。第二，幼兒舞臺感覺的調動?；顒又?，教師一遍又一遍地提醒幼兒大聲與保持微笑，可效果并不是很明顯。所以，前期活動中應充分放手，幫助幼兒積累有關圣誕節(jié)的經驗準備，與幼兒商量如何準備迎接家長的到來，充分調動幼兒的主體地位，而不僅僅是節(jié)目的排練。

幼兒園親子活動詳細總結篇三

時光飛逝，歲月如歌，慕然回首，我們發(fā)現已經與這群活潑可愛的孩子又度過了一段不平凡的中班生活。在這期我們認真領會《規(guī)程》及新《綱要》精神，對照學園、年段、本班計劃，反復研究學習中班幼兒發(fā)展目標，不斷定改進教學方法，及時調整教育內容，使每位幼兒在原有的基礎上有著不同程度的提高，現將情況分析如下：

(一)保教工作

1、加強常規(guī)培養(yǎng)，使幼兒形成良好的習慣。

我們根據本班情況，制定了一套適合中班幼兒年齡特點，符合本班實際情況的一日生活活動常規(guī)，提高保育員的參教意識，教師與保育員三位一體，密切配合，并堅持每天將其付于行動。在我們的努力下，本班幼兒的盥洗、午餐、午睡、自由活動常規(guī)及聽信號歸類收拾教具、學具的常規(guī)都較好，集中活動中幼兒的注意力較集中，大部分幼兒都能積極地舉手發(fā)言，學習常規(guī)較好。

2、健康的體魄是一切活動的物質基礎，因此，我們特別重視幼兒在健康領域方面的發(fā)展。每天保證兩個小時的戶外活動時間，開展各種生動有趣的戶外體育活動，以游戲形式激發(fā)連續(xù)劇對體育活動的興趣。我們還利用課余時間，制作了多種多樣的戶外體育玩具，教幼兒一套器械操，使幼兒在活動中發(fā)展了各種基本動作，運動素質提高了，體質增強了，身體結構各機能也得到了協調發(fā)展。幼兒的身高、體重達到了達標水增。本學期我班獲得了學園早操比賽一等獎，在期末體育動作發(fā)展情況抽查中成績良好。個別體弱兒在我們的鼓勵下，動作發(fā)展也的所提高。

3、我們還通過早談、日常生活活動、保健自助活動以及各種游戲，培養(yǎng)幼兒良好的生活及衛(wèi)生習慣，增強了自我防護的意識，掌握了一些衛(wèi)生、保健方面的常識，可喜的是本學期我們獲得了十次流動紅旗。

4、開展各類談話和禮貌教育活動，如：“樣樣東西都愛惜”、“修補圖書”、“小羊過橋”等活動，創(chuàng)設環(huán)境，引導幼兒分辨一般是非，愿意學習優(yōu)點，正確使用禮貌用語，遵守各種活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒愛護玩、用具的良好品質。在生活活動中的隨機指導、教育，讓幼兒學會關心、幫助同伴，與同伴共同分享好東西。

5、創(chuàng)設機會、環(huán)境，培養(yǎng)幼兒大方、大膽自信的良好品質。我們組織幼兒參加各種班際活動，有“慶國慶”、“寶寶動運會”、“慶元旦”聯歡活動及各種集中活動等，我們盡量讓每個幼都有上臺表現的機會，并在活動前認真地組織幼兒做好準備工作，讓幼兒上臺時能自信、大方。到期末，幼兒不同程度地比以前自信、大方了。有的小朋友以前不敢、不愿在許多人面前表現自己，而經過老師的鼓勵及參加過多次的班際活動之后，“慶元旦英文演唱”中竟能大膽、響亮地演唱，受到老師們的贊揚。

6、重視對幼兒認知方面的培養(yǎng)。我們以游戲形式為基本形式，開設認知活動，借且圖片、實物及多媒體教學，并帶幼兒參觀東湖公園、到商場、海交館、昆蟲博覽、肯德基、消防演習等戶外教學，引導幼兒運用感官感知周圍的事物，讓幼兒親身體驗，親身感受，師并教給幼兒正確的觀察方法，現在我班已懂得從頭到尾，從上到下的順序觀察蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、樹葉等幾種常見的動植物，并且對周圍的事物十分感興趣，喜歡邊看邊說。

7、利用一切機會，提供一切條件，鼓勵幼兒去感受美、表現美、進一步培養(yǎng)幼兒感受美、表現美的能力。創(chuàng)設美的環(huán)境，讓幼兒在美的環(huán)境中生活、學習。我們選擇了適合中班幼兒年齡特點的音樂、美術、文學作品，激發(fā)幼兒進一步的感受美的興趣。我們通過多種材料如：蠟筆、彩筆、棉簽、棉球、在宣紙、沙紙等表現物體美。由于本班幼兒對音樂舞蹈活動較感興趣，我們采取了讓幼兒多看、多學、多練習的方式，如體驗抒情樂曲“晚安”、“搖籃曲”、“數星星”等讓幼兒感受樂曲的優(yōu)美、柔和、安詳溫馨。

8、注意創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，如通過看圖講述活動“一張荷葉”、“老榕樹”兒歌“傘”、“小熊過橋”及生活經驗講述“我最喜歡的昆蟲”等，讓幼兒學習按順序地觀察并說出事物的要點、特征，從中學會了許多新詞匯，為了讓幼兒理解簡短的文學作品的內容，并初步感受其語言美，我們通過讓幼兒欣賞故事、散文，讓幼兒通過形體動作(如游戲、表演等)來進一步感受、理解其

美之所在。幼兒學說英語首先是從模仿開始，且以模仿為主。此時幼兒對語言特別的敏感，對教師的英語指令配合直觀形象的肢體動較感興趣，因此，我們?yōu)橛變禾峁└嗟南嗷ソ佑|機會，滿足幼兒的好奇心，從而激發(fā)了幼兒運用英語的愿望。

(二)教研工作

期初，我班兩位老師就圍繞年段的教研計劃，結合自已的技能特長制定了“韻律活動中審美及創(chuàng)造力的培養(yǎng)”的教研課在整個教研實施過程中，我們準備有關材料，設計新穎的活動，組織生動的活動等進行課題實施。我們根據幼兒的不段變化及時做出客觀的分析，然后根據實際情況有目的、有計劃地調整、補充、選編教育教學內容，逐日地開展目的性強的教研活動，活動過后及時地做好教研實施記錄，找出不足之處，分析原因，以便更好發(fā)開展下階段的教研工作，一學期以來，幼兒的審美創(chuàng)造力提高了，教研取得初步成效。

(三)家長工作

1、做好插班生的家長工作，主動與他們取得聯系，通過談話、開家長會讓他們解除“插班生比輕不愛重視”的顧慮，爭取讓他們主動配合學園工作，以促進孩子更好的發(fā)展。

2、本學期開家長會3次，家教知識講座1次及家長開放日，讓家長了解班級與孩子、孩子與孩子及孩子個體發(fā)展的情況。讓家長了解本班教研課題，取得家長的配合，使幼兒的審美創(chuàng)造力得到相應的發(fā)展。

3、充分利用家教欄，設置“紅花欄”、談話式的通知、建議，讓家長及時了解孩子在園的具體情況，明確指導孩子的正確方法、態(tài)度。

4、繼續(xù)推行家長代表制，讓家長代表成為廣大家長和老師間溝通的橋梁、紐帶，并通過家長代表發(fā)動家長們共同為班級出力，帶動家長們的熱情，使家長們逐步樹立“教育主人翁”的意識。

幼兒園親子活動詳細總結篇四

為了響應吉林市豐滿區(qū)教育局的號召，為了促進教師進一步深化教學改革，全面提高教學質量，同時為了營造教師相互學習的氛圍，不斷提高教師自身教育教學水平。搭建幼兒園與幼兒園之間，相互交流的平臺。如何看待幼兒的發(fā)展?怎樣才能有效地促進幼兒的發(fā)展?我園于20xx年10月26日組織進行了全園規(guī)模的半日活動，就課程建構、教與學、師幼互動、發(fā)展評價等一系列理論和實踐問題展開了探索。給了我一次提高、學習的機會。下面，對這次半日活動做一下簡單總結。

良好的活動應該是融目標、內容、環(huán)境、材料、方法等活動的基本要素合理組合的，幼兒全身心投入的過程。一個合理整合的活動應該是各種活動要素有機結合的活動。如何才能使各種活動要素有機結合，實現真正的活動整合，重要的途徑之一就是對活動的開發(fā)和創(chuàng)新。

在開展半日觀摩活動前一個月，我園就組織教師進行學習。了解當今最前沿的幼兒教育信息，吸取先進的教育經驗和策略。然后，擔任教學觀摩活動的三位老師精心選材，認真?zhèn)湔n，反復說課，反復試講，熱情地與同事交流探討，不斷地優(yōu)化自己的教學設計。各班的老師都精心選擇晨間活動內容。

《規(guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中，注重活動的過程。

晨間活動是幼兒來到幼兒園的第一個活動，設計豐富多彩的晨間活動可以愉悅幼兒身心，讓他一天都有好心情。每個班的老師都至少設計了2個活動，有的帶著幼兒拼圖、串珠、看圖書，還有的帶著幼兒捏膠泥、搭積木、做手工|等，孩子們玩得可開心了。家長們也樂在其中。

教育內容要從兒童生活經驗出發(fā)，關注兒童的興趣，引導幼兒積極主動地參與活動，提供選擇與創(chuàng)造的條件。因此教育應該給孩子提供一個有利于其身心發(fā)展、適合其興趣、認知水平，可供他們自由選擇的寬松的環(huán)境。

觀摩活動主要展示了三堂教學活動：大班多元智能數學活動——“8”的分解;中班科學認讀活動——《螞蟻搬米》;小班親子綜合活動——“我最棒”。在“8”的分解活動中，教師非常創(chuàng)意地設計了這堂課，讓幼兒通過公主和小矮人的故事，來幫小矮人分住所，了解8的幾種分解形式。然后利用找朋友的游戲熟練8的分解。在《螞蟻搬米》的教育活動中，老師也是通過故事的形式，讓小朋友了解做事情要齊心協力，互相幫助。我最棒的活動中，老師根據小班幼兒的特點，設計了幾個環(huán)節(jié)，有點名游戲、熱身運動、精細工作、大運動、等活動，滿足孩子自我展現的機會。這三堂課受到了家長們的一致好評。

幼兒園的空間、設施、活動材料和常規(guī)要求等應有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用。

幼兒園大環(huán)境、家園聯系欄、主題活動墻飾全園更換，令小朋友和家長都耳目一新。幼兒園大環(huán)境以“金秋”為主題背景，秋日公園，楓樹園，林間小動物，豐收的喜悅，飄落的楓葉，真是美極了?！凹覉@聯系欄”內容越來越豐富，板塊設計各有特色，與家長互動越來越多。這期開學以來，教師們就非常重視主題墻飾的布置，與教學內容相匹配，力爭做好幼兒的“說話墻”?！巴瑧c中秋”“祖國的生日”等主題墻飾在幼兒園各班展示，教師、幼兒、家長都參與到了主題活動墻面裝飾中來，實現了家園共育。

此次半日觀摩活動，收獲頗多，在展現東方智能幼兒學苑教育教學和保育服務的同時，東方智能幼兒學苑的教育教學、早操、環(huán)經創(chuàng)設等各方面工作都有所突破、有所創(chuàng)新。得到家長認同的同時也為全區(qū)幼兒教師提供了交流學習機會，更促進了我園教師的專業(yè)成長。

幼兒園親子活動詳細總結篇五

有一種辛勞叫幸福，有一種收獲叫感動。近期，園內開展戶外活動觀摩，大家集思廣益、千方百計開發(fā)戶外活動器械，創(chuàng)新出多種多樣的玩法。期間，集體智慧不斷迸發(fā)出新火花，其中既有喜悅，又飽含辛勞。在這里，向大家道一聲辛苦了!觀摩這幾天，全體觀摩者有種共同的感覺，就是收獲了感動：孩子們所呈現出來的那種天真、活躍、快樂、健康成長的氣息溢滿了整個校園，謝謝大家為孩子所付出一切!

下面，將這次觀摩活動的一些情況反饋給大家：

一、活動優(yōu)點

1、活動內容新穎，各具特色。

各班教師選取的活動內容適合幼兒年齡特點和發(fā)展需求，如小班的“老狼，老狼幾點了”、“調皮的小老鼠”、“飛碟用處多”、“皮球真好玩”;中班的“旋轉跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板車”、“笑臉高蹺”、“繽紛彩虹傘”;大班的“花樣輪胎”、“足球運動”、“花樣跳繩”、“竹竿、輪胎玩玩樂”、“開心跳跳球”、“跳大繩”等，活動方案具體詳細，活動目標明確，操作性強，富有特色。

2、活動組織到位，形式靈活多樣。

教師在活動組織上比以往更加科學合理，活動形式更加靈活多樣，富有變化。如分散、自主和集體相結合，教師以引導者、游戲者的身份參與活動，根據幼兒興趣和運動量，隨時變化游戲形式，確?；顒拥娜の缎院透咝浴?/p>

3、活動器械豐富，注重一物多玩。

各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，精心購置和利用身邊現有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類繁多、數量充足的戶外活動器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟;中班的花毽子、旋轉跳跳圈、腳蹬車、彩虹傘、小高蹺等;大班的足球、開心跳跳球、跳繩、紙球等，豐富的活動器械，既調動了幼兒參與活動的興趣，又為戶外體育活動的開展提供了物質支持。其次活動中教師充分挖掘每種器械的價值，鼓勵幼兒自主選擇，探索器械的多種玩法，發(fā)揮了幼兒的想象力，調動了幼兒的主動性和積極性，又使活動器械得以充分利用，使得體育活動更富變化、更具有魅力。

4、注重活動的整體性和教育性，使幼兒體驗快樂。

活動中以幼兒為主體，盡量鼓勵幼兒自主選擇活動，且注重活動的整體性和教育性，如集體活動既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動作技能的鍛煉，又注重團結協作和德育教育的培養(yǎng)，使每一個幼兒在感受參加集體活動帶來的快樂的同時，促進了幼兒綜合能力發(fā)展。

二、各組亮點：

小班組：經典游戲運用較好，活動注重情景性、游戲性和趣味性，師生活動投入，興趣盎然。

中班組：一物多玩效果顯著，如玩球、玩輪胎、滑板車、彩虹傘等活動都玩出了花樣，培養(yǎng)了幼兒探究能力。

大班組：玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂、跳跳球、跳大繩等活動富有挑戰(zhàn)性，鍛煉了多種運動技能，注重規(guī)則意識和合作協調能力培養(yǎng)。

三、活動建議

1、各班教師在活動材料的合理投放、幼兒運動量的把握、教師的適時介入和指導等方面再加強研究，力爭使體育活動更加科學有效。

2、以本次戶外活動觀摩為契機，讓多姿多彩的戶外活動成為幼兒體能發(fā)展的載體，成為我園的亮點之一。

成績承載著智慧，凝結著汗水，它將成為一種成功的感覺伴隨著我們，激勵著我們，但它不是終點，而是一個新的起點。讓我們再接再厲，在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅!

幼兒園親子活動詳細總結篇六

又是春暖花開的季節(jié)，花兒開了，小草綠了，一年一度的“3.12” 植樹節(jié)又沐浴著春風來到了。植樹節(jié)讓我們對大自然又多了一份呵護，對綠樹又多了一份關愛。綠化孕育了文明，關心愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”，是我們每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任。

為了使孩子們充分了解有關樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關系，提高孩子保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力，我園在3月16日，組織了中班級親子植樹活動。

在這次的活動中，我們主要讓孩子們了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，進行樹類知識講解的同時并呼吁大家：

1、要關心、愛護綠色生命，自覺保護身邊的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。

2、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽臺上或房間里。

3、認養(yǎng)一棵小樹，定期的給予澆水和修剪。

4、周末去大自然中尋找綠色足跡，并向大家宣講環(huán)保知識。

在老師的帶領下，我們的家長和孩子們當天還參加了戶外的植樹體驗活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學會了分工合作、互相幫助等良好的習慣。

總的來說，這次植樹節(jié)活動，加深了我園師生的環(huán)保意識。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親，為了美化我們東莞塘廈鎮(zhèn)，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量!