做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

民辦教育的工作計劃篇一

以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發(fā)展的責任感。

二

1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

三

八年級共有6個班有400來個學生，學生學習生物的興趣還不很高，上學年生物的平均成績較低，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。

1、本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》

2、在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。

3、繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。

4、繼續(xù)研究和推廣校本教研的內涵和經(jīng)驗，充分調動教師們的積極性，發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。

5、繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，并在完成教學任務的基礎上，總結經(jīng)驗和體會，初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評價體系。

1、教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

民辦教育的工作計劃篇二

20xx年，雞西市民辦教育學協(xié)會將以黨的“xx大”精神為指針，以《民辦教育促進法》為保障，緊緊圍繞全市“突出一條主線、構建四大格局、強化五個保障，建設綠色生態(tài)旅游城市”的總體思路和市教育局20xx年工作要點，結合我市民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀，積極協(xié)調解決制約民辦教育發(fā)展的不利因素，充分發(fā)揮社會力量辦學協(xié)會宣傳引導、科研先導、經(jīng)驗交流、協(xié)商共建等職能，努力開拓我市民辦教育新局面。

一、師資管理工作

1、建立民辦學校教師檔案管理制度，有效控制教師的不合理流動，確保民辦學校教師隊伍的相對穩(wěn)定;落實民辦學校教師職稱評定工作，

2、施行民辦學校教師資格認定制度。為擴大民辦學校教師來源，把好教師質量關，實行民辦學校教師持證上崗制，對經(jīng)考核不能獲得資格證書的教師禁止入班授課，對已獲得教師資格證書的教師要求定期參加教育行政部門及協(xié)會舉辦的教師培訓活動;

3、師資培訓方面：建設民辦教育“三名”工程-----名學校、名校長、名教師;建立民辦教育“三支”隊伍-----校長隊伍、學科帶頭人隊伍、骨干教師隊伍。開展對民辦學校校長關于《民辦教育促進法》的`學習、提高、培訓工作，加強校長的文化學習，增強法律意識及自身修養(yǎng)，培養(yǎng)其校內工作的全面管理能力，對社會的公關、協(xié)調能力、依法治校，自我創(chuàng)收造血的能力，以及跟上時代的發(fā)展步伐，使學校持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新能力;

4、經(jīng)常開展民辦學校間學術交流、研討、競賽等活動，適當組織參觀考察活動，開闊教師視野，拓寬辦學者辦學思想;走出去，請進來，定期聘請民辦教育專家來雞西講學。

二、學生管理工作

1、建立民辦外語學校學生檔案管理制度。印制民辦外語學校學生學籍檔案，真實記錄學生在校期間的學習生活情況，為學生就業(yè)單位提供可靠參考資料，維護我市民辦教育誠信形象;掌握學校辦學規(guī)模，嚴格按教育規(guī)律設置班額;

2、統(tǒng)一印制學生證、民辦外語學校的結業(yè)證書，協(xié)調解決民辦學校學生享受車船票半價優(yōu)惠政策;

3、要求各民辦學校成立學生會，使學生各項活動有組織、有秩序地開展。

4、組織開展豐富多彩的學生文體活動，活躍學生的業(yè)余文化生活，旨在培養(yǎng)學生各方面能力，增強多方面技能。

5、舉辦學生思想政治工作專題講座，加強學生思想品德教育、理想教育、愛心教育等，培養(yǎng)學生具有科學的世界觀、人生觀、價值觀。

三、科研工作

構建雞西市民辦教育科研中心，開展民辦教育理論研究工作，構建具有我市地域特色民辦教育理論體系。通過開展法人立項、教師論著等多種多樣的研究方式和研究手段，多側面、多角度反映、總結我市民辦教育實踐中的問題和經(jīng)驗，將研究成果轉化為政策法規(guī)，用研究成果指導學校教育改革的實踐。對理論研究有突出成績的集體和個人給予表彰。

民辦教育的工作計劃篇三

一、 總體情況與主要做法

我市民辦教育無論是辦學規(guī)模、辦學水平、辦學質量，還是涵蓋領域，均居全省領先地位。在增加教育供給，深化辦學體制改革，推動教育創(chuàng)新，提高教育效率，滿足人民群眾多層次、多樣化教育需求，促進地方經(jīng)濟發(fā)展等諸多方面都發(fā)揮了重要作用，也得到了有關專家和媒體的高度關注。如北京《中小學管理》雜志社社長、北京21世紀教育研究院副院長柴純清在多家媒體上發(fā)表了《地方民辦教育發(fā)展的政策經(jīng)驗以浙江寧波、****、湖南常德三地為例》?！?*青年報》12月24日用一個整版的篇幅，以《**山作證》為題專題報道了我市民辦教育發(fā)展情況。這些成就的取得得益于我市深厚的文化底蘊和經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，更重要的是得益于黨委政府的領導和支持。主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、思想上重視

2、政策上扶持

20xx年1月市政府出臺了《關于鼓勵和支持社會力量辦學的意見》，提出將民辦教育納入教育事業(yè)的整體發(fā)展規(guī)劃，確立民辦學校教師與公辦學校教師同等地位，民辦學校的校園和建設用地、規(guī)費征收方面與公辦學校一視同仁;教師在評優(yōu)評先、職稱評定方面與公辦學校同等待遇;民辦學校的學生在升學、就業(yè)與公辦學校的學生享受同等待遇，建立公民辦學校教師流動機制等多項扶持政策，并將支持民辦教育發(fā)展列入縣市區(qū)政府年終教育目標考核內容之一。20xx年9月，市委、市政府出臺了《關于實施中小學教育六項工程的意見》，在全省率先將民辦教育促進工程列入其中。市教育局同年底出臺了《關于民辦教育促進工程的實施方案》，明確目標任務和優(yōu)惠政策。各縣市區(qū)也相應出臺了獎補、支教等一系列鼓勵支持民辦教育發(fā)展的政策措施，如**出臺《關于公辦教師到民辦學校支教的暫行規(guī)定》，每年按不少于在職教師2的比例選派優(yōu)秀公辦教師到民辦學校支教，工資由財政發(fā)放。每年設立20萬元獎勵基金，對辦園規(guī)范和質量較高的民辦幼兒園進行獎勵等等，促進了全市民辦教育快速發(fā)展。

3、管理上規(guī)范

20xx年市教育局下發(fā)了《關于進一步加強全市民辦學校管理工作的通知》，確定20xx年為民辦教育管理規(guī)范年，同年，召開了規(guī)范辦學行為匯報會，盡力使每一所民辦學校都能夠依法辦學、規(guī)范管理，持續(xù)、健康地發(fā)展。一是嚴格審批。對申報學歷教育的民辦學校嚴格執(zhí)行有關設置標準;對申報短期培訓等非學歷教育的民辦學校按《**市民辦非學歷教育機構設置標準及申辦審批的暫行規(guī)定》執(zhí)行。審批時，既審定學校章程、辦學宗旨、培養(yǎng)目標、招生辦法、課程設置、教學計劃和發(fā)展規(guī)劃;又核查校舍條件、設備設施、啟動資金和師資構成;又認定辦學形式、學校領導體制和法人代表資格，經(jīng)公示后才依法頒發(fā)辦學許可證。二是嚴格督查。重點督查辦學方向、育人環(huán)節(jié)和安全衛(wèi)生等，引導學校處理好全面發(fā)展與特長培養(yǎng)的關系，提高質量與片面追求升學率的關系。通過評估，達到示范學校標準的給予掛牌，以資鼓勵。如發(fā)現(xiàn)未經(jīng)備案發(fā)布虛假招生簡章、廣告，不按有關部門批準的項目、標準收費，年度未作財務會計報告等問題，責令糾正。對非法辦學進行清理整頓，一些經(jīng)過整改仍達不到設置要求的，堅決予以關閉或取締，使我市民辦教育逐步走上法制化、規(guī)范化的發(fā)展軌道。

二、 主要問題及對策思考

(一)主要問題

我市民辦教育的發(fā)展，總體上處于全省領先地位，但在發(fā)展過程中仍然存在一些不容忽視的困難和問題。一方面,民辦教育舉辦者未能真正將自己從事的事業(yè)完全置身于整個教育事業(yè)重要組成部分之中，對其公益性認識不足，對法律法規(guī)和政策的理解，只注重給予的權益、支持和扶持方面，而忽視賦予的義務、責任和行為的規(guī)范;另一方面,地方法規(guī)政策不夠健全配套，對民辦教育統(tǒng)籌規(guī)劃、監(jiān)督管理、協(xié)調發(fā)展、指導評價等不夠到位，這些給民辦教育進一步發(fā)展帶來了一定的負面影響。

1、政策法規(guī)意識比較淡薄，辦學行為不夠規(guī)范

一些民辦學校舉辦者不按教育規(guī)律辦事，辦學思想不端正，不重視改善辦學條件、提高教師待遇，而是急于收回投資，片面追求贏利。一些民辦學校產(chǎn)權關系錯綜復雜，法人財產(chǎn)權與出資人財產(chǎn)權尚未明晰。盡管建立法人治理結構是民辦學校批準設立的必要條件，但實際上有些董事會制度流于形式，所有權和經(jīng)營管理權沒有真正分離，學校資產(chǎn)與財務管理混亂。一些學校利用政策法規(guī)的空缺而不規(guī)范地融資和資本運作，存在較大風險隱患。還有一些學校超越原定辦學層次和招生范圍，以大量花費發(fā)布虛假招生廣告、高額招生回扣、壓低收費標準搶奪生源，導致辦學投入不足，教育教學質量難以保證，產(chǎn)生不良社會影響，損害了民辦教育的整體形象。

2、政策配套不完備，發(fā)展不均衡

《民辦教育促進法》及其實施條例所規(guī)定的包括設立專項資金、經(jīng)費資助、稅收優(yōu)惠、信貸支持、撥付承擔義務教育任務經(jīng)費及用地和建設優(yōu)惠等扶持、獎勵政策，我市尚未制定具體的實施細則，有關部門及一些縣市區(qū)至今未能完全貫徹執(zhí)行，或未拿出可操作的辦法。再如在教師合理流動方面，有的地方出臺了公辦學校教師對民辦學校的支教政策，有的地方卻出臺了限制教師流動的規(guī)定。在教師待遇方面，公辦學校與民辦學校教師的身份差異，造成所享受的養(yǎng)老、醫(yī)療保險等待遇不同等，導致不少民辦教師心理失衡，期望通過各種途徑跳出民辦教師隊伍尋求更好的發(fā)展，除少數(shù)優(yōu)質民辦學校，大多數(shù)民辦學校面臨著教師隊伍不穩(wěn)定的問題，影響教育教學質量的提高。在義務教育階段生均公用經(jīng)費的發(fā)放方面，一些地方已經(jīng)或部分執(zhí)行，一些地方基本沒有執(zhí)行。在均衡發(fā)展方面，一些地方民辦學校設置過于集中，如**、**城區(qū)，義務教育階段民辦教育占有量超過公辦教育，凸顯了社會公共教育資源的不足，而在績溪等地，民辦教育幾乎為零。

(二)對策思考

民辦教育的工作計劃篇四

民辦學校是指國家機構以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會依法舉辦的學校或其他教育機構。

學校是培養(yǎng)人才，傳授知識的地方。從培養(yǎng)人才的層次上，可分為小學、中學、高等學校；從是否直接培養(yǎng)職業(yè)技能來看，可分為普通學校和職業(yè)學校；從組織形式來看，可以分為學校和其他教育機構，如培訓中心、培訓部等。民辦學校和非民辦學校則是從辦學主體上來區(qū)分的。民辦學校有三個明顯特征：

1.舉辦人不是國家機構；

2.資金來源于非國家財政性經(jīng)費；

3.面向社會舉辦學校，也就是面向社會招收學生和學員，服務于不特定的群體和公民個人，而不是只招收某個團體、企業(yè)、行業(yè)、系統(tǒng)和特定群體的人為學生或學員。

凡是符合上述三個標準的，屬于民辦學校。

從現(xiàn)實情況來看，民辦學校的舉辦者主要有：公民個人、私營企業(yè)和個體工商戶、集體經(jīng)濟組織、國有企業(yè)、事業(yè)單位和社會團體等。從資金來源渠道來看，有個人自籌資金、個人智力投入（無資金投入）、個人和企業(yè)的投資、集資或入股以及捐資等。對于一個特定的民辦學校來說，資金來源并不完全是單一的，可以是個人、集體、企業(yè)資金的混合。同時，非財政性經(jīng)費并不排除國有資產(chǎn)的注入。

民辦教育的工作計劃篇五

(一)民辦教育調研報告:關于全縣民辦教育事業(yè)發(fā)展情況的調研報告

為進一步優(yōu)化我縣民辦教育發(fā)展環(huán)境，創(chuàng)新民辦教育體制機制，提高民辦教育水平質量，促進民辦教育規(guī)范化管理，實現(xiàn)全縣教育事業(yè)快速發(fā)展。根據(jù)縣政協(xié)調研議題計劃安排，縣政協(xié)教文委組織部分市縣政協(xié)委員與縣教育局組成調研組，先后到龍臺、馴龍、通賢、合義、新世紀、愛兒籃幼兒園等鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校進行了專題調研，并赴宜賓、云南等地考察學習。認真聽取了當?shù)卣W校領導、教師代表和家長代表對民辦教育發(fā)展的情況介紹和意見建議。現(xiàn)將調研情況報告如下:

一、我縣民辦教育事業(yè)現(xiàn)狀

(一)辦學規(guī)模概況。全縣共有各類民辦學校378所(不含民辦培訓機構56所)，占全縣各級各類學校517所的，其中幼兒園371所，占，小學4所，占，九年義務教育學校2所，占，職業(yè)教育學校1所,占50%。在校學生22360人,占全縣總數(shù)的，教職工1929人,占，(其中專任教師1228人)。民辦學校校舍面積135702平方米，體育場館面積80794平方米，教學儀器設備18867臺(件)，圖書284757冊。

(二)呈現(xiàn)出的幾個特點。一是民辦教育主要是學前教育和培訓機構，幼兒園370多所占了全縣幼兒園的絕大部份，基礎教育和學歷教育都很少，不到全縣的百分之二。二是民辦教育對全縣教育事業(yè)是個有益的補充，民辦教育在校學生2多人，占全縣的近百分之十二，如果全部公辦則需政府投資建設校舍20萬平方米、體育場館10萬平方米及若干的教學儀器設備和圖書等，還需配備教職工2000多人。三是辦學規(guī)模小、投資單一、管理粗曠、教職工交流培訓和繼續(xù)教育很少、教職工變化大。

二、所做的主要工作及成效

(一)黨政重視，政策措施落實。各級黨委政府及教育主管部門高度重視我縣民辦教育事業(yè)的發(fā)展，經(jīng)常召開會議研究，組織開展實地調研，制定激勵和扶持政策。縣政府出臺了《安岳縣民辦學校、醫(yī)院建設扶持政策的意見》(安府辦〔〕14號)文件，在項目推進、用地支持、財稅資助、要素保障、人才支撐五個方面給出了具體扶持意見。水、電、氣按照民營性質收費，沒有上交任何稅收。加大財政支持力度，對民辦學校中的留守學生、困難學生，每年都予以資助。至民辦教育學生資助資金1566萬元。對民辦學校實施了獎勵政策，至扶持民辦教育發(fā)展專項資金100萬元，縣級獎補普惠性民辦幼兒園81萬元，20民辦學前教育保教費受助6723人次，補助金額萬元，民辦義務教育學校寄宿補助受助1184人次，資金萬元。安岳民辦中職(安岳應用職業(yè)技術學校)年截止10月免學費萬元，發(fā)放助學金萬元。

(二)創(chuàng)新機制，規(guī)模不斷擴大。按照“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的方針，全縣相關部門大力支持民辦教育發(fā)展，相互配合，協(xié)作履職，認真貫徹《^v^民辦教育促進法》及有關法律法規(guī)和政策，為民辦教育事業(yè)發(fā)展營造良好發(fā)展和生存環(huán)境，較好地推動了民辦教育事業(yè)的發(fā)展。安岳檸都偉才幼兒園正在建設之中，四川師范大學附屬第六實驗學校擬到我縣創(chuàng)辦民辦學校。圣保羅幼兒園、培樂萌幼兒園走高端品牌之路，其硬件設施、管理水平達到了遂寧、資陽、乃至成都一些高檔幼兒園的檔次。新世紀幼兒園、愛兒籃幼兒園走特色化、大眾化之路，適合本縣群眾需求，生源連年多而不減，聲譽持續(xù)走高。大風車幼兒園、天驕幼兒園持續(xù)加大投入，努力改善辦學條件，生源由少變多，規(guī)模逐步擴大。

(三)規(guī)范管理，秩序更加穩(wěn)定。嚴格準入，扶強取弱?？h教育主管部門聯(lián)合縣住建、房管、食藥監(jiān)、工商、民政、消防等相關部門，在民辦學校的審批上嚴格按照新修訂的《^v^民辦教育促進法》《四川省民辦學?；窘ㄔO管理辦法(試行)》《四川省幼兒園辦園標準》進行審批和年檢。新審批的民辦學校必須符合我縣民辦教育發(fā)展規(guī)劃，合理布局校點，避免盲目性;標準基本達到省級規(guī)定，且提交房屋產(chǎn)權證書、安全鑒定、消防許可、食品安全等資料，然后依法進行審批，將不達標、不具備前置條件的一律不予審批。年檢時根據(jù)市上制定的年檢評分細則量化打分，評出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級，對不合格學校督促定期整改，對整改不到位的依法取締。近三年來，新批民辦幼兒園30所，培訓機構30多所，吊銷民辦幼兒園辦學許可證近120所。

二、我縣民辦教育發(fā)展中存在的困難

(一)規(guī)劃建設滯后，結構不合理。雖然制定了《安岳縣中心城區(qū)學校布局專項規(guī)劃》，但民辦學校只對幼兒園布局有一些規(guī)劃，對民辦中小學缺少規(guī)劃，尤其是中職和高端民辦教育規(guī)劃很少，時間也截至，大部分沒有得到實施和落實。民辦教育在全縣教育總量中的比重偏小，主要以幼兒園為主，民辦高中教育和民辦職業(yè)教育發(fā)展緩慢，區(qū)域發(fā)展不平衡。隨著縣城面積的擴大，人口逐年增加，教育供需矛盾日益突出，公辦學校負荷沉重，大量學生在縣城無法讀書，特別是近年來初中畢業(yè)生為一萬二三千人，能上高中的只有不到一半，大量學生不得不到外地讀高中或失學。

(二)投入不足，發(fā)展欠后勁。我縣的民辦學校均以私人(個人)投資為主，資金實力差，缺乏必要的投入，辦學條件較差，不少民辦學校的校舍和場地都是租用的，校園占地狹小，校舍不足且陳舊，存在安全隱患，多數(shù)民辦學校現(xiàn)有辦學條件遠遠達不到四川省規(guī)定的標準，適應不了現(xiàn)代教育和素質教育的需要。我縣的民辦學校教師全部由辦學人自己出錢聘請，政府沒有給予公辦編制，沒有建立公辦教師到民辦學校教學的制度，沒有建立民辦教師同公辦教師同考核獎懲，同評職晉級的機制，民辦教師數(shù)量不足，整體素質不高。部分民辦學校由于舉辦者資金實力不強或管理不善等諸多原因，經(jīng)常出現(xiàn)拖欠教師工資或保險費等現(xiàn)象，甚至未與教師簽訂聘用合同，教師的合法權益得不到保障，導致民辦教師群體流動性大，隊伍不穩(wěn)定。

(三)監(jiān)督管理困難，辦學不規(guī)范。民辦學校的審批、日常監(jiān)督管理、非法辦學的處罰主要責任都集中在教育主管部門頭上，在前置審批過程中，缺少相關部門的審查與把關，在非法招生辦學的處置上，缺少相關部門的配合，導致有的拿到辦學許可證后不去其它部門辦理證照或者登記，在處置非法辦學上顯得孤獨無力。多數(shù)民辦學校在辦學上缺乏科學、先進的理念，辦學章程簡單，或者干脆照搬照抄，辦學無特色，牌子打得大，實際管理和水平根本達不到。管理制度不健全，管理人員水平不高，管理過程中存在許多不規(guī)范的現(xiàn)象，董(理)事會等決策機構形同虛設，家族式管理現(xiàn)象較普遍，個別學校有亂收費、挪用辦學資金、搶攬生源、進行不實招生宣傳等現(xiàn)象，在相當程度上影響了學校的健康發(fā)展。

三、發(fā)展我縣民辦教育的建議

(一)適度超前，統(tǒng)籌規(guī)劃，鼓勵民間辦學。根據(jù)城鎮(zhèn)化發(fā)展和社會事業(yè)發(fā)展規(guī)劃及速度、人口及生源變化以及全社會對各類教育事業(yè)的需求、國家教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略適度超前，全域布局，統(tǒng)籌規(guī)劃各級各類學校。大力宣傳《民辦教育促進法》，優(yōu)先鼓勵企事業(yè)單位、社會團體、其他社會組織及公民個人按照校點布局規(guī)劃和建設標準利用非財政性資金，依法獨資、合資、合作辦學。積極吸引縣外、市外、省外資金來安岳投資辦學。聯(lián)合省內外知名院校合作辦學。積極引導民辦教育以發(fā)展高段和職業(yè)教育為重點，適度舉辦義務教育，努力擴充優(yōu)質教育資源，推進我縣教育現(xiàn)代化建設。

(二)完善優(yōu)惠政策，創(chuàng)新辦學體制，提高民辦學校教育質量。政策經(jīng)費支持方面。切實保護民間投資的合法權益， 培育和維護平等競爭的投資環(huán)境。鼓勵捐資助學，民營企業(yè)自愿無償向民辦教育事業(yè)的捐贈支出，符合稅法規(guī)定的，可依照規(guī)定比例在計算應納稅所得額時扣除。支持民辦學校享有與公辦學校同等的招生權、資金扶持和表彰獎勵等方面的政策待遇，資金扶持時以獎代補。政府委托民辦學校承擔的義務教育任務均按標準配備教育教學儀器設備等。同時，民辦學校用地按教育用地辦法執(zhí)行，經(jīng)國有資產(chǎn)監(jiān)管部門、財政部門和教育部門批準，允許國辦學校及其他企事業(yè)單位將閑置的校產(chǎn)、房產(chǎn)和設備設施等資源，以國有資產(chǎn)投入的形式與社會力量合作辦學或優(yōu)先、優(yōu)惠出租給民辦學校使用。進一步加大對民辦教育用地的監(jiān)管力度，防止以辦教育為名圈占土地或在辦學途中轉變土地用途謀利，造成國有資產(chǎn)流失。在簡化審批手續(xù)方面。教育主管部門及時向社會公布各項行政審批、核準、備案事項和辦事指南，推行聯(lián)合審批、一站式服務、限時辦結、承諾服務、民辦校聯(lián)絡員等制度，不斷健全服務民辦教育事業(yè)發(fā)展的長效機制。在人才隊伍方面。建立公辦學校教師與民辦學校教師合理的流動制度和交流制度，給民辦學校配備一定數(shù)量的公辦教師編制。將民辦學校教師的人事檔案、職稱、聘任、養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險和評優(yōu)評先等，與公辦學校一視同仁，實行民辦教師人事代理制度。鼓勵民辦學校引進和培養(yǎng)名教師、名校長。鼓勵大中專畢業(yè)生、公辦學校教師和具有相應教師資格的其他專業(yè)技術人員到民辦學校任教。

(三)加強監(jiān)督管理和指導服務，防范市場風險，促進民辦教育健康發(fā)展。政府及有關職能部門要認真貫徹落實《民辦教育促進法》及其實施條例，嚴把準入資格、加強教學督導、倡導誠信辦學、嚴格監(jiān)督管理、認真指導服務。在市場準入、收費規(guī)定、廣告發(fā)布、年檢年審、信息披露等方面采取有效措施，嚴把審批關、財務關、評估關。要推進依法治校，規(guī)范民辦學校的辦學行為，采用“三同”機制，即民辦校園與公辦校園同考核、同指導、同發(fā)展，助推區(qū)域內民辦校園規(guī)范發(fā)展。加強民辦教育市場的規(guī)范化管理，導入質量管理體系，建立健全質量評估體系，切實保證教育質量，全力防范辦學風險，逐步建立起自動調節(jié)、規(guī)范運作、科學發(fā)展、健康有序的民辦教育市場規(guī)則，促進民辦教育健康發(fā)展。

(二)民辦教育調研報告

為更好更快地促進我縣教育體制機制改革創(chuàng)新，推動教育工作提質增效，結合當前正在開展的“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論活動，縣^v^會組織部分委員、縣教育局相關人員、部分民辦學校負責人和企業(yè)界人士等組成調研組，先后深入我縣八所民辦和公辦學校開展調研，赴繁峙、忻州、懷仁等民辦教育事業(yè)發(fā)展較為先進的周邊縣市考察學習，并召開了各界人士參加的座談會研究討論。這次考察雖然行程緊張、時間較短，但每個考察組成員親身感受了周邊縣市教育工作的深刻變化，特別是民辦教育迅猛發(fā)展的勢頭，留下了深刻印象，值得我們認真研究學習借鑒。現(xiàn)將調研考察情況報告如下：

繁峙、忻州、懷仁民辦教育發(fā)展的基本情況及特點

(一)基本情況

繁峙縣，與我縣毗鄰，同屬忻州市。全縣總面積2369平方公里，人口26萬。目前，全縣共有各類學校130所，其中有民辦學校7所(小學3所、初中3所、職業(yè)中學1所)。民辦學校在校學生數(shù)小學、初中、職高分別占全縣在校學生數(shù)的、、。繁峙縣綜合職業(yè)學校成立于，成立之初有教師20多人、學生100多人。隨著學校的發(fā)展，校舍日益緊張，，繁峙縣委縣政府為了更好地利用現(xiàn)有教育資源，將杏園鄉(xiāng)公辦初中校區(qū)整體轉讓給綜合職業(yè)學校。20在全縣調整教育布局中又撤銷了公辦初中東城中學，成立了民辦初中——繁峙縣綜合職業(yè)學校初中部(四軌制)，使繁峙縣綜合職業(yè)學校在短短幾年時間內成為一所集初中、高中為一體的綜合性民辦中學。目前在校學生達到2500余人，教師200余人，教學班由原來的3個擴建至今47個。2018年該校對口高考一批(二本b類以上)達線197人，二批達線159人，本科達線356人。連續(xù)三年本科達線率在50%以上，在全省同類學校中名列前茅，成為全縣職業(yè)教育的龍頭。繁峙縣新欣小學前身為繁峙縣育英中學，創(chuàng)辦于，改制為現(xiàn)在的全封閉寄宿制民辦小學。學校占地面積約40002平方米，建筑面積約16000平方米。目前學校擁有25個教學班，教職工168人，在校學生1120人。學校堅持“傳承與創(chuàng)新相結合”、“激勵與制約相結合”、“新的課改理念與實際相結合”的原則，實行精細化、制度化、常態(tài)化、人文化的管理，建立了科學的績效管理和獎勵制度。2018——第一學期全縣期末質檢考試中，4、5年級均分名列全縣第一，6年級校均分名列全縣第二，學校總均分名列全縣第一。該校以其先進的辦學理念、精細化的管理、顯著的教學成績得到了社會的好評與認可。

忻州考察了兩所民辦中學：一所忻州實驗中學、一所創(chuàng)奇高中。忻州實驗中學創(chuàng)辦于19，學校充分發(fā)揮辦學體制、機制的優(yōu)勢，加大教育教學改革力度，落實科學化、人性化、精細化管理，學生文理兼長，全面發(fā)展。近年來該校初中畢業(yè)生升入重點高中人數(shù)逐年攀升,中考600分以上人數(shù)連續(xù)3年都在參考人數(shù)的43%以上。2018年高考忻州實驗中學總參考人數(shù)1001人，二本b類以上達線856人，達線率，其中一本達線369人，達線率。忻州創(chuàng)奇學校創(chuàng)辦于，由電腦短期培訓班起步;辦職業(yè)高中;升格為普通中專;20創(chuàng)辦創(chuàng)奇綜合高中。歷經(jīng)的發(fā)展，創(chuàng)奇學校成為擁有占地面積25667平方米，建筑面積20000平方米、教學設備齊全、在校師生2600人的集中專高中為一體的綜合性民辦品牌學校。創(chuàng)奇高中利用小班教學優(yōu)勢，實行精細管理，達到傳統(tǒng)大容量班級教學模式無法達到的教學效果。從20第一屆畢業(yè)生參加高考以來，二本以上達線率連年攀升，年，，，2017年，2018年。

懷仁市地處雁門關外，2018年8月懷仁撤縣設市。全市總面積1232平方公里，人口43萬。目前全市共有各級各類學校126所，公辦82所，民辦44所。全市在校學生人數(shù)12萬，其中外縣籍學生人數(shù)達6萬人，60%的學生在民辦學校就讀。多年來，懷仁市始終把興學育人放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，先后榮獲全國“兩基”先進縣、全國德育示范縣、全國教育先進縣和全國義務教育均衡發(fā)展合格縣稱號。2018年高考一本達線2636人，二本以上合計6627人。近20年來，已累計為二本以上院校輸送人才6萬多人，為清華和北大輸送82人，成為清華、北大“新百年領軍計劃”優(yōu)質生源基地。懷仁市第九小學創(chuàng)辦于20，是懷仁市第一所高起點、高標準、高品位的新型民辦雙語學校。學校擁有現(xiàn)代化的教學設施和高標準的教學設備，現(xiàn)有教學班72個，學生2900余名。辦學十幾年來，學校堅持“創(chuàng)建規(guī)范+特色學校、培養(yǎng)合格+特長學生”的辦學目標，將全封閉管理與人文關懷有機結合，真正做到了“學習活動化、活動生活化”和“生活服務規(guī)范化”。目前，該校五、六年級學生的英語技能已達到初中水平，并多次在全國各項英語技能比賽中獲獎。2018年12月份被評為“山西省朔州市語言文字規(guī)范化示范學?！?。懷仁市峪宏中學創(chuàng)辦于年，是懷仁市第一所民辦初中學?！，F(xiàn)有在校學生6000多名，專職教師400多名。自年首屆畢業(yè)生參加中考以來，連續(xù)十六年奪取懷仁市中考冠軍。學校先后獲得國家、省市以上榮譽30多項，并于通過朔州市星級學校驗收，成為懷仁市第一家被市委市政府命名的五星級初中學校。懷仁市大地學校創(chuàng)建于20，是一所集小學、初中、高中為一體的全日制民辦學校。學校占地面積360畝，累計投資達億元，建筑面積20萬平方米，在校生12500人，教職工1100多人。該校在歷年小考、中考中都取得了優(yōu)異成績，已躋身全市小學、初中名校之列，尤其是高中部連續(xù)9年遙遙領先。2014年10月大地學校被朔州市授予標準化辦學“五星級學校”。

主要特點

民辦教育的工作計劃篇六

我區(qū)^v^會十分重視民辦教育的發(fā)展，為了深入貫徹^v^頒布的《社會力量辦學條例》，促進我區(qū)民辦教育健康發(fā)展，針對我區(qū)民辦教育近幾年在發(fā)展中呈現(xiàn)出來的新情況、新問題，兩年前我們曾與區(qū)教委一起聯(lián)合對我區(qū)民辦教育辦學情況進行過一次比較全面深入的調查研究，并形成了一個內容比較詳實的調查報告，提出了若干可操作性的參考建議，引起了市、區(qū)教育行政主管部門的重視。今年，我們根據(jù)市^v^會的統(tǒng)一要求和部署，再次組織部分人大代表和相關管理部門負責人對我區(qū)民辦教育情況進行了調查。區(qū)^v^會十分重視這次調查工作，調查結束后，區(qū)人大主任會議還專題聽取了區(qū)教育局關于民辦教育情況的匯報。下面我將此次對我區(qū)民辦教育調查的情況匯報如下：

一、我區(qū)民辦教育的基本情況

我區(qū)民辦教育從1986年起到現(xiàn)在已經(jīng)有16 年，走過了一條從無到有、從小到大、從單一到全面的道路。現(xiàn)已從原來單一的培訓類學校發(fā)展到了從學前教育到高等教育，從培訓到學歷教育，從普通教育到特殊教育，從基礎教育到職業(yè)教育的門類和層次齊全的民辦教育格局，廣泛吸納了各方資源，彌補了政府辦學的不足，滿足了社會各種層次對教育的不同需求，為社會培養(yǎng)了各類人才。我區(qū)民辦教育，特別是普通基礎教育，在全市、全省都具有一定的影響，原國家教委和省、市有關領導都曾到我區(qū)民辦學校進行過考察，我區(qū)光華學校已進入省民辦學校的先進行列。

我區(qū)現(xiàn)有由教育行政部門批準開辦的各級各類民辦教育機構58所。其中學齡前教育機構5所，寄宿制中小學 6所，簡易中小學14所，職業(yè)中等學校3所，培訓類學校27所，高教助學類學校3所。全區(qū)民辦學校共有在校學生15000余人，教職工1500余人。各級各類學校占地面積達1000畝，校舍面積近26萬平方米，其中辦學者自建校舍15萬平方米。各級各類學校資產(chǎn)約2。6億元，其中國有資產(chǎn)93。5萬元，創(chuàng)辦者投入600萬元，辦學積累近2億元。據(jù)不完全統(tǒng)計，我區(qū)目前還有未被批準擅自開設的簡易中小學34所，在校學生8000人左右。

二、我區(qū)貫徹《社會力量辦學管理條例》工作情況

我區(qū)民辦教育發(fā)展較快，一方面得益于國家教育改革政策，一方面是靠政府的重視和支持。我區(qū)貫徹《條例》工作有如下幾個方面的特點：

1、分類指導，分級管理。按照“積極鼓勵，大力支持，正確引導，加強管理”的十六字方針，我區(qū)對民辦學校實施了分類指導、分級管理。寄宿制學校由區(qū)教育局直接管理，區(qū)教育局除加強對此類學校的教育教學管理外，還批準在這些學校成立了黨、團支部和工會組織，并把其工作納入?yún)^(qū)教育局的整體工作。區(qū)教育局按照屬地管理的基本原則，將簡易中小學劃歸鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府管理。培訓類學校由于開辦的不定期性和生源的不穩(wěn)定性等原因，區(qū)教育局對其采取嚴把出口關的管理，即嚴格審查其學籍、學時、學業(yè)，最后辦理結業(yè)證書。對簡易學校的管理，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在抓好日常教育教學管理的基礎上，考慮絕大部分簡易小學都是廉價租用校舍，有的是民房，有的是年久失修的空余房屋，有的雖是自建新房，但建筑質量不高。簡易小學(含未被批準的)的校舍安全存在較大隱患，今年，全區(qū)組織專班對簡易中小學校舍進行了安全檢查，對已批準的簡易學校發(fā)放了校舍質量狀況調查表，并請有關部門對其校舍進行了安全鑒定，建立了民辦學校校舍檔案。通過檢查，對校舍存在安全隱患的學校，要求限期整改，否則強行停止其辦學行為。區(qū)教育局決定今后申辦學校必須有校舍安全鑒定書。凡校舍有安全隱患的一律不予批準辦學。

2、適應民辦學校發(fā)展要求的管理機制日漸完善。在規(guī)范民辦學校辦學行為方面，我區(qū)加強了依法行政工作，依據(jù)《條例》的要求，成立了社會力量辦學審理評估小組，負責對學歷學校的辦學資格、辦學條件的評審。

為協(xié)調公辦與民辦學校的共同發(fā)展，我區(qū)堅持做到“五個一樣”即教師職稱評定與公辦學校一樣，三好學生評定與公辦學校一樣，評選名師與公辦學校一樣，工會、團隊評比與公辦學校一樣，對教研和教科方面的指導及服務與公辦學校一樣。考慮到簡易學校招收流動人口子女，其辦學條件、師資隊伍、管理水平等與公辦學校以及寄宿制學校相比，都存在較大差距。我區(qū)從今年起已對簡易學校實行了學籍單列和單獨評估的管理模式。上述管理套路的形成為民辦學校健康發(fā)展奠定了基礎。

3、加大教育行政執(zhí)法力度，規(guī)范有證，取締無證。近幾年簡易學校無證辦學現(xiàn)象十分突出，引起區(qū)人大高度重視，區(qū)十一屆人大二次會上，“依法取締無證簡易學?！北涣袨榇髸h案，要求在加強審批、規(guī)范有證簡易學校的同時，堅決依法取締無證辦學。該議案在近兩年的辦理中，取締了一部分無證簡易學校，收到一定的成效。但是由于執(zhí)法難度大，執(zhí)法力量和手段不強，致使許多無證簡易學校雖多次執(zhí)法仍難以取締。今年，我區(qū)加大了教育行政執(zhí)法的力度，8月份，由區(qū)政府統(tǒng)一協(xié)調領導，組織教育局、民政局、房產(chǎn)局、公安局、城管局、安委會等12個委辦局，在有關鄉(xiāng)鎮(zhèn)配合下，對無證簡易學校進行了一次聲勢浩大的聯(lián)合執(zhí)法，依法取締無證簡易學校19所，進一步規(guī)范了我區(qū)教育行政管理工作。

三、民辦教育存在的問題及建議

1、簡易學校有待進一步規(guī)范。由于我區(qū)城鄉(xiāng)結合部較多，流動人口多，簡易學校多，通過前一階段對布局合理、具備一定辦學條件的簡易學校依法辦證工作，以及對不具備辦學資格的無證簡易學校的依法取締工作，雖然現(xiàn)在有證簡易學校辦學行為得到進一步規(guī)范，無證辦學現(xiàn)象得到了一定的遏制，但有證簡易學校在安全保障、教學質量以及學生升學等方面都存在問題和隱患，須進一步規(guī)范有關方面的管理工作。無證簡易學校仍然存在打而不死的現(xiàn)象，由于這些無證簡易學校辦學點分散，平時難以監(jiān)控，往往是執(zhí)法人員來了就不辦，走了接著辦，執(zhí)法成果難以鞏固，同時，還存在取締的學校的學生難以消化的問題，目前我區(qū)無證簡易學校在校生超過6000人，安置這部分學生難度很大。

2、寄宿學校面臨危機。繼武漢大西洋學校、新世紀學校倒閉后，我區(qū)的帥英學校、香梅學校、華奧學校也相繼倒閉，引發(fā)了不少社會矛盾，造成社會的一些不安定因素。我區(qū)除光華學校外，其它寄宿制學校也不景氣。高龍學校生源日趨下降(每學期以 5-10下降)，已收不抵支，辦學艱難。有的寄宿學校從開辦之日就沒紅火過，退學、退費的糾紛經(jīng)常發(fā)生，“官司”連綿不斷。由于民辦寄宿制學校多數(shù)生源不足，目前已出現(xiàn)教育設施閑置現(xiàn)象。

3、民辦學校管理水平低下。我區(qū)大部分民辦學校實行的是家族似的管理方式，學校的關鍵部門都是主辦者的親屬控制，管理不規(guī)范，水平低下。尤其在學校財務管理上隱患多。我區(qū)民辦教育總資產(chǎn)已達億元，其中在創(chuàng)辦者投入的資產(chǎn)中，有相當一部分是通過借貸或集資來的，在我區(qū)實施管理過程中，已出現(xiàn)多起因創(chuàng)辦者為還款等原因隨意抽走資金，致使學校無法保證正常開支和教師工資的現(xiàn)象。此外，民辦學校內部資金在分配、使用制度上還不夠完善。目前民辦學校內部的勞保福利、醫(yī)療保險和社會養(yǎng)老等保障體系還不健全，教職工后顧之憂沒有解決，一定程度地影響到教師隊伍的穩(wěn)定;民辦學校各類人員工資福利占經(jīng)常辦學費用的比例不確定，教育積累是否用于分配難以監(jiān)督。有的學校還反映，學校董事長在資金管理上權利、義務不明確，錢交給了董事長，學生交給了校長，學校正常運行資金沒有保障。

4、民辦教育的快速發(fā)展加大了教育行政管理部門在人力、財力方面的困難。隨著民辦教育的迅猛發(fā)展，民辦教育機構越來越多，我區(qū)包括無證簡易學校在內已統(tǒng)計的有82個，在我區(qū)整個教育體系中所占比重越來越大，在目前教育行政管理部門人員不能增加，管理不能收費的情況下，無疑增加了教育行政部門在加強民辦教育管理上的困難。如對民辦教育辦學的日常教育教學管理工作，因無經(jīng)費保證而難以正常開展。特別是在年度審核時，組織考核年審班子對58所學校逐校審核所需經(jīng)費，常常從教育部門其它經(jīng)費中擠占。

為了推動民辦教育不斷發(fā)展與完善，針對我區(qū)民辦教育工作中存在的問題，提出如下建議：

1、深化管理體制改革，完善相應制度、法規(guī)。要抓緊制定符合武漢市情的可操作性強的社會力量辦學地方性法規(guī)。進一步規(guī)范社會力量財產(chǎn)、財務管理體制，細化民辦學校內部財務管理制度、工資福利制度、醫(yī)療保險及社會養(yǎng)老等制度，通過制度的完善，保證社會力量辦學教師隊伍的穩(wěn)定，防止教育資源的流失。

2、按照國家關于解決流動人口子女入學以流入地政府為主、以公辦學校為主的政策，政府要加大投入，來解決流動人口子女入學問題。

3、市教育行政要制定有關文件，扶持民辦學校的發(fā)展，為民辦教育創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。近幾年，普高招線下生，職業(yè)學校開設綜合高中班，開辦改制學校等政策的出臺，不同程度的影響了民辦學校的穩(wěn)定和發(fā)展。

4、進一步加大執(zhí)法力度，規(guī)范簡易學校辦學行為。目前，教育行政執(zhí)法工作的重點是規(guī)范簡易學校工作。規(guī)范簡易學校，一要大力宣傳“規(guī)范有證，取締無證” 的政策;二要在全市形成一個統(tǒng)一的政策，建議市政府盡快出臺統(tǒng)一的處理意見;三要加強教育行政執(zhí)法的力度和手段，堅決取締那些辦學布點不合理或不具備辦學條件的辦學點。

民辦教育的工作計劃篇七

_年我院將從組織建設、資源建設、隊伍建設等方面增強辦學實力，繼續(xù)加大各級、各類成人學歷教育與技能培訓的招生力度，力爭在在以下幾個方面有新的突破

1.在社會公益性培訓與社區(qū)教育宣傳方面積極配合市委及市政府有關部門，力爭有所新的突破。如：配合市委宣傳部搞好科學發(fā)展觀的宣傳，配合環(huán)保部門開展節(jié)能減排宣傳等。

2.大力開展退伍士兵學歷教育與技能培訓，力爭在教學管理與教學方式方法上有所新的突破。

3.積極開展殘疾人員職業(yè)技能培訓，不斷地探索殘疾人員職業(yè)技能培訓新思路與新方法，通過實踐總結與理論研究，力爭在實踐與理論兩個層面都有所新的突破，為我國殘疾人員職業(yè)技能培訓提供可供學習與借鑒的典型經(jīng)驗。

4.繼續(xù)加強與社會力量的合作辦學，(如山東博文、昆山科高等)力爭在今年在合作辦學的規(guī)模與層次有所新的突破。

組織建設：

組織建設是各項工作基礎，是充分發(fā)揮人力資源作用以及開展各項活動的重要基石，加強組織建設，理順組織關系是20_年的重要任務。理順組織關系具體表現(xiàn)為以下個方面：

從思想建設上：明確社區(qū)培訓學院與教育局職業(yè)社會教育科各自的分工與職責，以便互相協(xié)調，共同促進昆山社區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。

從制度建設上：建議報請市社區(qū)教育領導小組批準，各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心校增掛昆山社區(qū)培訓學院某某分校招牌，從法規(guī)、制度上明確社區(qū)培訓學院與鎮(zhèn)社區(qū)教育中心之間的上下級業(yè)務隸屬關系。(不涉及到組織人事編制問題，僅僅是增加一塊牌子，加強業(yè)務服務與指導而已)通過以上舉措可以進一步發(fā)揮我市社區(qū)教育的系統(tǒng)優(yōu)勢、控制優(yōu)勢、協(xié)同優(yōu)勢與集團效應、品牌效應，更好地推進我市社區(qū)教育工作。

創(chuàng)建迎評

今年創(chuàng)建迎評的總體目標是：在市社區(qū)教育領導小組的統(tǒng)一指揮與協(xié)調下，努力作好創(chuàng)建《全國社區(qū)教育示范區(qū)》的各項工作，爭取以高分通過全國社區(qū)教育示范區(qū)的評審。為此，市社區(qū)培訓學院決心認真作好以下幾項相關的工作：

1.積極配合與協(xié)助市教育局職業(yè)社會教育科開好_年我市的社區(qū)教育工作會議;

2.積極配合創(chuàng)建迎評工作，在我市開展形式多樣、內容豐富的社區(qū)教育宣傳活動，努力擴大社區(qū)教育在我市市民中的知曉度、喜愛度、參與度，努力擴大社區(qū)教育在我市的影響與作用。

初步打算今年11月份舉行一次大型的社區(qū)教育宣傳月活動，主要內容有：廣場宣傳咨詢活動，社區(qū)教育特色課程評選活動、社區(qū)教育骨干培訓班(初步打算擬請華東師大葉忠海教授前來舉辦講座)社區(qū)教育征文比賽等系列活動。各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心也將舉辦相關活動。

3.積極配合與協(xié)助市教育局職社科，大力開展創(chuàng)建各級社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)教育示范中心、農(nóng)科教基地建設、數(shù)字化學習社區(qū)以及各級、各類學習型組織創(chuàng)建等工作，通過這一系列的工作為迎接示范區(qū)評審打下扎實基矗

除了積極配合與協(xié)助市教育局職社科做好迎評工作而外，還要積極創(chuàng)造條件，爭取江蘇電大昆山學院今年成為全國電大系統(tǒng)的社區(qū)教育實驗中心。

資源建設

民辦教育的工作計劃篇八

一、指導思想：

為全面貫徹落實xx大會議精神，以落實科學發(fā)展觀、圍繞辦人民滿意教育目標為宗旨，以推進基層民主政治建設、構建和諧校園為主線，強化管理，改革創(chuàng)新，夯實工作基礎，突出維權服務，深化奧運教育，為朝陽民辦教育又好又快地發(fā)展發(fā)揮工會組織的積極作用。

二、工作目標：

迎奧運，促和諧;善民生，重維權;抓規(guī)范，建制度;推進民主政治建設，在構建和諧校園中發(fā)揮工會組織的作用。

三、工作重點：

(一)抓奧運契機，開展主題活動，展示民辦教師風采.

抓住“奧運之年”契機，發(fā)揮群眾組織優(yōu)勢，組織教職工開展豐富

多彩的迎奧運活動，弘揚奧運精神，傳承中華文明，強化健康理念，掌握健身技能，凝聚教工人心，展示朝陽民辦教師風采。

1、積極組織基層工會參加教育工會組織的“朝陽區(qū)教師迎奧運倒計

時100天風采展示”大型活動。深化奧運意識，展示朝陽區(qū)民辦學校教職工健康、文明、積極、向上的精神風貌，使廣大教職工參與到“迎奧運”行動中來。

2、配合朝陽區(qū)“531”達標行動計劃，組織開展教職工活動。

3、組織開展“民辦學校迎奧運和諧杯書法繪畫展”活動。

(二)深入學習貫徹“xx大”會議精神，加強隊伍建設，提高工會干部的整體素質。

1、加強理論學習，加大工會干部培訓力度，開展以“高舉旗幟、科學發(fā)展、共建和諧”為主題的學習xx大精神主題教育活動。基層工會要結合學校實際情況，廣泛開展學習交流活動，讓會員了解崗位職能，加強教師隊伍建設。

2、組織工會干部進行專業(yè)培訓，基層工會主席接受區(qū)工會組織的崗位培訓，持證上崗，提高工會干部的整體素質。

3、適時組織工會干部開展參觀考察，學習交流活動。

(三)依托教委對民辦學校的規(guī)范管理，推進黨政工一體化工作。

1、建立董事會、校委會和黨建會議溝通協(xié)調機制和制度。民辦學校舉辦者、董事會要按照《工會法》和有關法律、文件的規(guī)定，支持教職工加入工會組織，學校要為黨組織和工會組織提供必要的活動經(jīng)費、時間和場地保障。

2、基層工會組織要定期與黨政領導溝通，積極參與學校民主管理和民主監(jiān)督工作。

3、工會主席配合校長圍繞學校的中心工作開展形式多樣的教育教學活動，黨、政、工形成合力，發(fā)揮工會組織在構建和諧校園中的作用。

4、圍繞黨和政府關注的問題、職工群眾關心的問題、實踐發(fā)展需要解決的問題，加強調查研究和信息工作，掌握教職工隊伍狀況和工會工作動態(tài)，及時向黨政反映職工關注的熱點難點問題。

(四)加強工會組織自身建設，履行工會職能。

1、進一步完善基礎制度建設。制定會議制度、學習制度、會員管理制度、獎勵制度等，加強會員管理，開展新會員登記和發(fā)會員證工作。發(fā)放“北京市朝陽區(qū)教育系統(tǒng)工會干部培訓證書”。

2、加強基層工會組織建設，做好換屆工作。指導基層工會換屆和換補工會主席工作。

3、開展評優(yōu)工作，召開表彰大會，樹立典型，推廣經(jīng)驗。

4、繼續(xù)推進建會工作。依托教委對民辦學校規(guī)范管理，加大宣傳力度，力爭做到100%建會。

(五)拓展民主管理領域，推進基層工會建立職代會制度。

1、堅持黨、政、工共建教代會的原則，充分發(fā)揮教代會的職能。具有一定規(guī)模的學校和幼兒園建立和完善教職工代表大會制度，開展教代會試點工作。

2、加強民主管理，推進學校民主政治建設。中小學幼兒園要按照《中小學教職工代表大會工作規(guī)程》的要求，結合實際，創(chuàng)造條件，建立教職工代表大會制度，召開教代會。

3、注重實效，把好“四關”：即宣傳教育關、選舉關、議題關、制度關，引導職代會制度規(guī)范化發(fā)展。積極維護教職工的合法權益，建立健全民主管理制度，廣泛開展民主管理活動。

4、積極開展校務公開、提合理化建議活動。建立監(jiān)督機制，發(fā)揮教代會的參政、議政和監(jiān)督作用，保證教職工民主參與權和知情權。

四、工會工作要求

1、健全工會組織系統(tǒng)，做到底數(shù)清、制度全、檔案齊。

2、工會主席規(guī)范填寫《工會主席手冊》。

3、基層工會要達到“五有”目標，即有組織機構、有會員隊伍、有工作制度、有經(jīng)費、有活動。

4、組織召開民辦學校工會聯(lián)合會表彰大會，表彰先進單位及個人。

5、加強信息宣傳工作，基層工會選派信息員，定期上報工會活動信息，及時展示工會特色活動和教職工風采。

6、組織開展“迎新年聯(lián)誼活動”。

民辦教育的工作計劃篇九

1、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理，加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

2、掌握緊急情況下的逃生策略。

教學要求：

知識方面：了解有關知識;明確危害安全的行為。

能力方面：通過學習，時刻公務員之提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護能力。

覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識;增強安全的責任感。

教學重點：危害安全的行為，及自救措施。

教學方法：導、讀、議、評相結合。

3、“三要”

(1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境

平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時避難層(間)胸中有數(shù)。

(2)“要”遇事保持沉著冷靜

面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。有的人因為亂了方寸，出現(xiàn)錯誤的行動，結果延誤了逃生的寶貴時間。例如，只知道推門，而不會用力去拉門;錯把墻壁當作門，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳樓……在開門之前要先摸摸門，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進來，就不能開門，準備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點點并迅速通過，隨后立即把門重新關上。因為門大開時會跑進氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。

(3)“要”警惕煙毒的侵害

在火災中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、^v^、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1%時，人呼吸數(shù)次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應將其按倒在地打滾，直至火熄。

民辦教育的工作計劃篇十

一、工作思路

我市小學數(shù)學研訓工作，要堅持在國家有關教育的法律、法規(guī)指導下，認真學習和貫徹《基礎教育改革綱要(試行)》及我市 教育教學工作會議的有關精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，要深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，進一步加強教育科研，尋找解決問題的對策，繼續(xù)推進并深化課程與教育教學改革，為我市全面實施素質教育作出應有的貢獻。

二、主要工作

(一)建立校本研訓機制，理論積淀，厚實底蘊。

2.各校要認真組織學科教研組回顧第一輪課改實驗的實施情況，集思廣益，在總結經(jīng)驗的基礎上，深入反思存在的問題。依托理論學習，首先從理念層面進一步更新認識。可以根據(jù)面上的問題，充分考慮教師們的需求，整體規(guī)劃學期理論學習活動，提高理論學習的針對性與系統(tǒng)性。

3.在學習理論、總結經(jīng)驗基礎上，組織教師進一步開展教改實踐，撰寫教育教學論文。本學期將組織市“小數(shù)會” 年論文評優(yōu)活動，主題為“優(yōu)化學生的學習方式，提升學生的學習能力”(含“小學數(shù)學練習活動設計的探究與實踐”)(截稿時間10月10日)。

(二)重視教學常規(guī)管理，夯實課程實施基石

1.各校要繼續(xù)認真貫徹落實“減負”精神，堅持杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求，加重學生課業(yè)負擔的現(xiàn)象，積極為推進素質教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件;要組織教師認真研讀教材，在提倡學生自主學習的同時，應確?；緦W習要求的有效落實，要為學生的健康成長打下扎實的基礎。

2.各校要進一步組織教師學習常州教研室組織編寫的“常州市小學學科教學建議(常規(guī))”以規(guī)范教師日常教學行為。同時可以組織教師討論制定切合本校數(shù)學教學實際的常規(guī)，以讓“常規(guī)”真正做到校本化。

3.抓常規(guī)，要以加強教研組建設為中心，要以“備課、上課”為重點，加大集體備課的力度，讓教師間同伴互助，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量。在貫徹落實“減負”精神要求下，加強對“常態(tài)課”的研究，追求質樸而真實的課堂教學，不斷提高課堂教學效益;要開展好“課題+教研”的研討形式，即教研活動要有主題，提倡教研與科研有機整合，做好專題研究。在施教過程中提倡教師從學生數(shù)學能力的養(yǎng)成考慮，組織積累性常規(guī)活動，如：每節(jié)課前五分鐘，可結合學習內容組織學生進行諸如“口算、對口訣”等專題訓練，要求活動節(jié)奏恰當、點面結合靈活、活動方式有趣。進一步探索與完善確保常規(guī)落實，教學質量不斷提高的教學過程管理的有效措施，繼續(xù)加強課堂教學的日常調研工作。

(三)切實加強對課程改革實施過程的研究，提高課程實施水平。

數(shù)學新課程改革的宗旨是：人人學有價值的數(shù)學、人人都能獲得必需的數(shù)學、不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。我們要提升每一位學生的數(shù)學素養(yǎng)，那就必須在課堂教學中讓學生學到“生活數(shù)學”，讓學生真切感受到數(shù)學的實踐價值。當然，數(shù)學又不僅僅是“生活”，數(shù)學課必須具有濃厚的“數(shù)學味——學生數(shù)學思維的發(fā)展”。故，針對新課程改革，我們要做好如下工作：

1.積極開展小學數(shù)學學科課程教學研究小組活動，進一步明確活動目標，改善活動方式，提高活動的水平。針對當前教師們普遍反映對現(xiàn)行“國標本蘇教版”教材內容和體系不夠熟悉的狀況，建議各校在數(shù)學校本教研活動時，可以新教材為依托，深入地對教材進行鉆研，要學會“站在學生的角度”想他們是如何看待數(shù)學教材內容的，哪些是難點，哪些表述不容易理解?要研究“針對具體情況，我們的教學策略是什么?”以提高校本教研活動的質量。

2. 為更好地彰顯我市小學數(shù)學教學研究的方向、凸顯研究的重點，轉變研訓方式，同時也為一線教師提供研究與發(fā)展的平臺。本學期對教材中“數(shù)與代數(shù)”領域中的部分內容將繼續(xù)進行專題研究，特別是要對教材中“整數(shù)計算的教學”內容進行專題研討工作，在總結計算教學取得成功經(jīng)驗的基礎上，具體圍繞計算教學的基本理念及具體要求、蘇教版課程標準教材關于計算教學的編寫特點及其對教學的啟示、當前計算教學中存在的問題及改進建議、學生計算能力的現(xiàn)狀調查、分析與改進建議、學生計算錯誤的類型及原因分析等問題展開。 具體內容安排如下:

年 級 單元 具 體 內 容 頁 碼 連續(xù)

課時 研究

二 9 《時、分、秒》》 p88-93 3 11月

三 7 《乘法》 p70-75 3 10月五 6 《解決問題的策略》 p63-67 3 9月

說明：另《數(shù)學探究 我快樂》中的六年級《近似值和估算》(p33-36)與四年級《有趣的數(shù)陣》(p51-54)的各1課時材料作為本學期特別的研究內容。 11月

對以上專題研究的內容，望其他校的教研組老師們也能積極主動地在本校開展相關的專題研究，并進行教學反思活動，以追求區(qū)域性小學數(shù)學課堂教學經(jīng)驗的有效提升。

民辦教育的工作計劃篇十一

一、指導思想：

在黨的_大精神指引下，全面貫徹黨的教育方針，進一步更新教育觀念，轉變工作作風。完善措施，加大管理的力度和廣度，使中小學校管理水平和教育教學質量再上一個新臺階。以團風縣教育局20_年工作思路為藍本,結合我鎮(zhèn)實際,特制定本工作計劃.

二、工作思路：

1、樹形象：通過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工特別是領導干部的職業(yè)道德水平，重樹領導形象，以此促進校風、教風和學風的根本轉變。

2、強素質：以新課程培訓為切入點，以校本培訓為裁體，豐富教師基本功訓練內容，提高標準，盡快打造一支能適應新課程改革需要的教師隊伍。

3、抓管理：監(jiān)督、協(xié)調、管理、保護是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校的主要工作內容，而管理是重中之重。本期中心學校將進一步完善和加強對各校工作過程的監(jiān)管，進一步明確職責，強化責任意識，提高管理水平。以管理促進校長抓管理，以管理調動廣大教師積極性，以管理提高教育教學質量。

三、工作目標

1、加強校園文化建設，使學校周邊環(huán)境得到徹底改善，全期不發(fā)生責任事故，中小學校全部達到“平安校園”標準。

2、通過管理傾斜，重點扶持和學校自我加壓等措施，進一步縮小學校之間的質量差距，力爭使教育整體水平躍居全縣前列。

3、加強教師隊伍建設，不斷提高教師素質，狠抓教育教學質量的提升，爭取教育質量進入全縣中等偏上等次。

4、改善學校辦學條件，通過積極爭取上級資金，實現(xiàn)我鎮(zhèn)辦學條件的改觀，特別是十力中學、上巴河小學、宋家涼亭小學的突出問題，尤其是十力中學進校園的道路硬化問題。完成好十力中學和宋家涼亭小學的合格學校的創(chuàng)建工作和整改工作。

四、主要措施

1、加強思想道德教育。一是加強教職工思想道德建設，結合黨員教育活動和師德教育，通過觀看《師德啟示錄》和開展學年度師德標兵評選活動等措施，使每一位教職工都能自黨遵守《中小學教職工職業(yè)道德規(guī)范》，真正做到學為人師，行是人范。對黨員干部，更要高標準，嚴要求，不能讓他們只是交費填表時的黨員，作風上卻混同于一般老百姓，使之成為教育教學第一線的時代先鋒，師生員工的楷模。二是采取多種教育形式，加強和改進未成年人思想道德建設，一方面協(xié)助學校逐步建立未成人思想道德建設長效機制，把中小學生守則教育和社會公德教育結合起來，完善班級管理措施，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，堅持開展學習最勤奮、進步最快和優(yōu)秀少先隊員、十佳少年評選活動，努力營造良好的德育氛圍。另一方面組織開展文明禮貌月和“我為母校添光彩”活動，培養(yǎng)學生從小事做起，以做好事以榮、做善事為樂的道德風尚，對于在此項活動中涌現(xiàn)出來的先進集體和個人進行大力表彰，并組織巡回報告團到各校進行事跡報告，充分發(fā)揮典型的示范帶頭作用，促進校風的根本好轉。

民辦教育的工作計劃篇十二

一、指導思想

緊緊圍繞教育局20__年工作要點，以提高師生員工尊嚴感、成就感和幸福感為追求，以“空談誤校，實干興教”為抓手，不斷優(yōu)化辦學條件，深入推進素質教育，全面提高教育質量，繼續(xù)深化“課內比教學、課外訪萬家”活動，爭取在校本教研、傳統(tǒng)體藝、德育實踐活動等三個方面形成一定的特色，努力把學校創(chuàng)辦成一所學生樂學、教師幸福、家長滿意的有一定特色的學校。

二、工作目標

1、貫徹落實黨的教育教學方針、路線，把十_大精神作為學校思想政治教育和課堂教學的重要內容，堅持理論聯(lián)系實際，推進教育各項工作落到實處。

2、特色德育工作：實現(xiàn)“教育一名學生、帶動一個家庭”的目標。繼續(xù)開展“弘揚傳統(tǒng)經(jīng)典、創(chuàng)建特色德育”工作，力爭特色德育項目有成果。

3、隊伍建設：加強干部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍和后勤隊伍的建設，提升干部隊伍的管理能力和治校水平，提升教師思想道德素質和教學專業(yè)水平。

4、特色教研工作：繼續(xù)深化“課內比教學”活動，提高課堂教學效率，加強校本研修，創(chuàng)新教學模式，形成問題式課題的校本教研特色。

5、后勤部門工作：加強學生食堂安全保障設施的規(guī)范化建設，保證學生飲食安全。搞好各種疾病、傳染病的預防、檢查、控制工作，確保學生衛(wèi)生安全。

6、安全工作：突出校園安全重點工作，把師生安全時刻放在首位，確保不出現(xiàn)任何安全責任事故。

7、學籍管理：加強學籍管理，嚴格招生秩序，控制學前班、教學班的班級容量，逐步實現(xiàn)小班制。

三、主要工作措施

(一)全面搭建培訓平臺，切實提高隊伍素質

1、強化師德師風建設。組織暑期教師集訓和師德師風教育活動，加強教師職業(yè)道德建設。制定教師管理新規(guī)，嚴禁教師從事各種形式的有償家教，嚴禁教師利用雙休日、節(jié)假日等組織、參與或發(fā)動學生參加各種形式的補習班，嚴禁教師向學生推銷或變相推銷各種教輔資料，嚴禁教師體罰或變相體罰學生等。

民辦教育的工作計劃篇十三

以學習貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神為主線，以學校五年發(fā)展規(guī)劃為支撐，以教研室工作要點為指南，以精細常規(guī)教學為基礎，不斷提高教師業(yè)務素質及個人素養(yǎng)，切實促進教育教學質量的提升，努力追求一種有效的管理、有效的教學、有效的評價，用心打造好附小的教學品牌。

1、堅持常規(guī)為本，深入開展同課異構活動，進一步提高我校教學規(guī)范化、高效化水平，不斷強化高效課堂構建工作。

2、踐行科學質量觀，科學、規(guī)范、高效地提高教學質量，實現(xiàn)教學質量新跨越。

3、借全國教師培訓年的東風，狠抓教師培訓工作，全面提高我校教師素養(yǎng)。

（一）均衡齊優(yōu)發(fā)展，有效運行，使教學常規(guī)更精細。

“備、教、批、輔、改、思”是教學六大常規(guī)工作。本學期我們將加大對這六大常規(guī)工作的管理和監(jiān)控，教導室人員做到每日上午、下午兩巡查并認真做好記載，發(fā)現(xiàn)情況及時處理，確保教學秩序有條不紊，教學工作有效運行，使教學常規(guī)更精細。

1、備課改革分類推進

課堂是教學的主陣地。備好課才能生成精彩的課堂，才能促進教學質量的提升。本學期我們將分類推進以下三種形式的備課：

（1）合情提倡情智誠信備課

情智誠信備課是指一些教齡較長（xx年以上），教學經(jīng)驗豐富的語數(shù)教師，他們已經(jīng)形成自己的教學風格，在教育教學道路上有自己獨特的思想與方法，經(jīng)個人申請可進行情智誠信備課。要求備課教師在教材上認真批畫圈點，做好提綱式備課，每月撰寫四篇高質量的教學論文、反思或案例、隨筆等。

（2）科學引導共享集智式備課

集智式備課即3+1+1式備課。學校將選派教研積極性高、教研活動扎實開展的語數(shù)教研組參加此類備課。每個小組集體備課時，每個成員要擔當一次主講任務，課前主備人要說明設計的依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，并提前搜集好三份名師教案在組里學習，其它成員要圍繞能力發(fā)展、教法學法等方面進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設計，形成集體備課教案。上課后，根據(jù)實際情況每位成員要當場書寫評課材料，再結合自己的特長以及所教班級的學情，進行個性化的二次備課，形成個案。本學期，每位教師除了及時地在書上批、畫、點、評以及作為單元中心主講人的3+1+1的詳細材料外，還須有16篇高質量的教學反思。

（3）細心指導特色化備課

我們要求新入校教師、青年教師，特別是小高職稱未評的教師以及語數(shù)學科外的其他科目教師進行特色化備課。備課教師必須在備課本上認真?zhèn)湔n，嚴禁復印和照抄。每位教師必須根據(jù)教學內容、學生情況制定出特色化教案，以教案指導教學行為，有效提高教學質量。這樣針對每位教師的不同情況分類推進備課制度，必將使教師們收獲更多教育智慧、教育經(jīng)驗。

2、文化課堂高效展開

本學期我們將繼續(xù)發(fā)揮教育專家上官校長的引領作用，以本校教師帶動分校教師的方式促進教師專業(yè)化成長，確保文化課堂高效展開。教導處除繼續(xù)培養(yǎng)青年教師，輔導新老師以外，還將不定期對教師進行隨堂聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。學校領導和教導處要深入課堂進行跟蹤聽課，老師與老師之間也要經(jīng)常性推門聽課，在聽課后要及時進行評課交流。我們期待本校教師的課堂是生動的有深度的有效課堂，我們期望分校教師在本校走教教師的示范引導下逐步形成有個性的、能促進學生素質全面提升的有效課堂。

3、特色課堂真修實煉

欣賞課是我們學校的亮點工程。上好每一堂欣賞課，讓學生通過欣賞課提高學習興趣，開拓視野是每位教師的責任和義務。我們教師要認真對待每一堂欣賞課，引導和督促學生上好每一堂欣賞課，讓我們的特色課堂真正亮起來。我們還要注重閱讀、作業(yè)等習慣課堂的扎實有序開展。語文教師要把學生的課外閱讀工作當作一項常規(guī)工作來抓，讓“書香校園”“經(jīng)典誦讀”活動長期持續(xù)下去。各科老師都要注重學生的作業(yè)質量，經(jīng)常提醒學生書寫要規(guī)范、作業(yè)要整潔，正確率要高。