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音樂治療學(xué)就業(yè)前景篇一

職業(yè)方向：鋼琴教師

總體目標(biāo)：成為一名優(yōu)秀的大學(xué)教師，擁有碩士或博士學(xué)位。

1.社會一般環(huán)境

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中占據(jù)重要角色，具有強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭。國家更加注重青少年的教育，特別是素質(zhì)教育。

2.特殊社會環(huán)境

由于中國的音樂教育發(fā)展較晚，音樂教育知識大部分源于國外，中國的音樂教育還有許多不完善的地方。中國急需音樂教育人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的具有較好音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門人才，因此音樂教育職業(yè)市場前景廣闊。

音樂教育是培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革發(fā)展需要的、具有較好音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門人才的專業(yè)教育，要求音樂教師能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎(chǔ)理論與方法，具有運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問題以及進(jìn)行教學(xué)研究的能力，能夠勝任中小學(xué)音樂教育教學(xué)工作。

1.自我分析

優(yōu)勢盤點(diǎn)：口齒伶俐，能說會道，做事絕不拖拉?？紤]事情詳盡周全。在學(xué)校學(xué)生會工作，學(xué)習(xí)中有種不完事不罷手、不完美不結(jié)束、鍥而不舍的態(tài)度和精神，好強(qiáng)的性格形成了我越挫越勇的學(xué)習(xí)態(tài)度。

劣勢盤點(diǎn)：感性化，稍微欠缺理性思考，心直口快，不會拐彎抹角。好強(qiáng)的性格同時(shí)也常常導(dǎo)致我急功近利，做事情太過要求完美。

2.角色建議

父親：“學(xué)海無涯，學(xué)無止境?；畹嚼?，學(xué)到老!”

母親：“專注你的目標(biāo)：不拋棄，不放棄!”

老師：“聰明，有上進(jìn)心，單純，乖巧，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)”。

同學(xué)：“積極參加公益活動，加強(qiáng)人際關(guān)系方面的溝通協(xié)調(diào)”。

學(xué)歷目標(biāo);碩士學(xué)歷

職務(wù)目標(biāo)：教師

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：每月收入一萬元人民幣

分階段闡述：

a—20xx年~20xx年 取得英語四/六級證書，有實(shí)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)并提高自身素質(zhì)。

b—20xx年~20xx年 開始帶一寫鋼琴學(xué)生適應(yīng)以后的音樂教育工作。在此期間，我也開始準(zhǔn)備考研。

c—20xx年~20xx年一邊繼續(xù)尋找工作，一邊考研，若考上了研究生，先讀研究生，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)較好，父母希望加強(qiáng)自身的學(xué)歷。

d—20xx年~20xx年 用3年的時(shí)間，為自己的事業(yè)努力奮斗，提高自己的演奏水平，一些國內(nèi)重要的鋼琴比賽要開始參加，最好取得名次。

e—20xx年~20xx年 尋找其他契機(jī)，發(fā)展自己， 爭取考上博士，然后可以談場戀愛。在28歲之前要有自己的家庭。

個人事業(yè)、職業(yè)生涯和家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有全部實(shí)現(xiàn)(特別是個人收入)，我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

音樂治療學(xué)就業(yè)前景篇二

我的性格

總的來說我的性格活潑開朗。我很陽光，心態(tài)較好，學(xué)習(xí)音樂會有有很多上臺表演的機(jī)會，我會以平常心對待，不會慌張;我積極向上，遇到挫折會傷心，但不會因?yàn)榇煺鄱艞壸约旱淖非蠛湍繕?biāo)，會重新振作，找到解決的辦法。我與朋友的關(guān)系相處的很好，死黨們會說我心直口快，但我就是這樣的一個人，試著改過，改不了。我心特別軟，朋友有困難時(shí)會忍不住搭手，大家找我?guī)兔Φ氖虑槲叶紩ψ龊谩?/p>

我的興趣

我的價(jià)值觀

以我的價(jià)值觀來看，社會的利益要重于自身。我非常希望能為社會貢獻(xiàn)出自己的力量，因此我很渴望做一個人民教師，用自己在音樂方面的特長去幫助別人，服務(wù)社會;讓那些熱愛音樂而又缺乏引導(dǎo)的少年能夠得到幫助xxx

我的能力

自認(rèn)為比較有做老師的天賦，從高中到大學(xué)經(jīng)常幫助同學(xué)學(xué)習(xí)(當(dāng)然是關(guān)于音樂專業(yè)的)，并且得到同學(xué)們的好評，在其他方面我是個很沒有耐性的人，但不知為什么關(guān)于音樂我就有用不完的耐性。表演能力較好，但對專業(yè)的學(xué)習(xí)還不夠深入。要繼續(xù)努力。

二、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

我的專業(yè)是聲樂，當(dāng)然也是我自己喜歡的專業(yè)。

聲樂是一種由一個或多個歌手表演的音樂形式，可以使用或不使用樂器伴奏，而人聲是作品的重點(diǎn)。聲樂藝術(shù)是一門技術(shù)性和實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，僅憑理論知識和文學(xué)資料去進(jìn)行學(xué)習(xí)是非常困難的，它主要是通過正確的發(fā)聲訓(xùn)練和不斷的歌曲演唱來逐步完成的。聲樂是一種歌唱表演藝術(shù)，靠人的嗓子唱出悅耳動聽的歌聲。

聲部的劃分是依據(jù)演唱者的生理特點(diǎn)來科學(xué)劃分的，由于每個人的生理?xiàng)l件和發(fā)聲器官在結(jié)構(gòu)上的差異，人們發(fā)出的聲音音色不同，音域不同，由此產(chǎn)生了不同的聲部?；緞澐譃椋号咭?，女中音，女低音，男高音，男中音和男低音。

我是抒情女高音，學(xué)習(xí)的是民族歌曲。

民族唱法是指我國傳統(tǒng)的民族聲樂演唱方法，它包括我國各地區(qū)各種不同的戲曲、曲藝、民歌的傳統(tǒng)唱法。民族唱法十分強(qiáng)調(diào)語言的音樂的關(guān)系，講究根據(jù)演唱語言的發(fā)音規(guī)律來處理發(fā)聲、共鳴、行腔，講究字音的五音、四呼、出聲、歸韻、收聲。民族唱法具有濃郁的中華民族氣質(zhì)、個性、風(fēng)格。自元、明、清以來，不斷有一些系統(tǒng)的唱法論著問世，如：[元]燕南芝庵的《唱論》，[明]魏良輔的《曲

律》，[明]沈?qū)櫧椀摹抖惹氈罚琜清]徐大椿的《樂府傳聲》，[清]李漁的《閑情偶寄》等。

就業(yè)方向及前景

音樂治療學(xué)就業(yè)前景篇三

當(dāng)今社會變幻莫測，雖然有無數(shù)機(jī)會，但是人才數(shù)量之多與其多樣化使得不少社會的“新鮮人”找不到良好的社會位置，沒有合適的工作，缺乏前進(jìn)方向。因此，提早規(guī)劃未來職業(yè)，制定合理計(jì)劃并按部就班地付諸實(shí)施，將自己盡早培養(yǎng)成一個專業(yè)素養(yǎng)高，綜合素質(zhì)好，社會適應(yīng)力強(qiáng)的現(xiàn)代人才的重要性不言而喻。

作為一名音樂藝術(shù)教育專業(yè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，在充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的社會里，我決定把自己的未來規(guī)劃一下。

音樂藝術(shù)教育應(yīng)該成為人們關(guān)注的一個社會問題。憂郁社會環(huán)境、教育體制和人們的思想觀念等原因，當(dāng)前，我國的音樂藝術(shù)教育比較薄弱，國民音樂素質(zhì)較低。因而，必須認(rèn)識到藝術(shù)教育的重要性，加快音樂教育事業(yè)，在深灰營造良好的美育氛圍和文化環(huán)境。

（一）教師職業(yè)的發(fā)展概況

1、教師行業(yè)就業(yè)前景及社會需求。

教師職業(yè)越來越吃香，主要是因?yàn)榻處熉殬I(yè)穩(wěn)定且收人穩(wěn)定，而企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營困難，職工收入就相應(yīng)受到影響。而政府越來越強(qiáng)調(diào)尊重知識、尊重人才，營造尊師重教的良好社會氛圍，教師職業(yè)也越來越受社會尊重，一些特殊專業(yè)教師一直被看好，如音樂、美術(shù)、電腦等。據(jù)中央教育研究所蔣國華介紹，中國教育行業(yè)部門人員數(shù)有可能增加一倍，教師隊(duì)伍將達(dá)1700萬——2100萬人。在就業(yè)空間進(jìn)一步加大的同時(shí)，教育也面臨素質(zhì)大挑戰(zhàn)。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化加快，師資人才國際化將成為一種趨勢，師資培訓(xùn)業(yè)將會出現(xiàn)高潮，在未來，教師將有可能步入高收入行列。

2、教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

職業(yè)道德素質(zhì)：忠于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好道德修養(yǎng)。

科學(xué)文化素質(zhì)：廣博的文化知識，精深的專業(yè)知識，全面的教育科學(xué)知識，基本的美育知識。

教學(xué)能力素質(zhì)：加工教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法的能力，語言表達(dá)能力，組織管理能力，教育研究能力，交往能力。

心理素質(zhì)：積極樂觀的情緒，豁達(dá)開朗的心胸，堅(jiān)忍不拔的毅力。

創(chuàng)新素質(zhì)：創(chuàng)新的教育觀念，創(chuàng)新的教育能力，創(chuàng)新的人格特征。

3、人才需求

近年來，隨著國家?guī)煼渡蜆I(yè)政策的變化和大學(xué)生就業(yè)市場化的不斷深入，師范就業(yè)情況發(fā)生了較大變化。再加上現(xiàn)在生源每年都有不同程度的減少，教師職業(yè)的就業(yè)指標(biāo)人數(shù)大大減少。

（二）、區(qū)域需求具體分析

音樂治療學(xué)就業(yè)前景篇四

性格：我的性格總體上是活潑開朗的，有上進(jìn)心，在面對大的考驗(yàn)中我會保持好的心態(tài)，根據(jù)自己的優(yōu)勢去盡情發(fā)揮，面對弱點(diǎn)我也會不斷的去努力，從而做到更好。對于成功雖然會在意，但是我相信，只要自己努力了，準(zhǔn)備做的充足了，在競技中發(fā)揮好自己的水平就可以了，也會很滿足，從而不斷的吸取豐富的經(jīng)驗(yàn)，才能在競技中取得更好更理想的成績。我是個很善解人意的人，說話很直接，會把自己遇到的每一個人都當(dāng)做的朋友，我也從不會去掩飾自己，自己好就好，不好就不好，對于別人給我建議，說我不好的，我會虛心的接受，揚(yáng)長避短吧。但我從來不會在背地里說任何一個人的壞話。做人做事講自己的原則。所以總是會無意間得罪別人，也是總受他人的算計(jì)，盡管覺得委屈，但還是以感恩的心去面對。我覺得一個人總是有得必有失的。在每一個經(jīng)歷中讓自己成長，吃點(diǎn)虧也沒什么但不犯同樣的錯誤。

興趣：從小我就喜歡音樂，母親也對我在這一方面有所培養(yǎng)。我喜歡唱歌，跳舞，彈鋼琴，拉二胡，演講，當(dāng)主持人。從小就開始是班上的音樂積極分子，大大小小的活動以及比賽都參加過也拿過不少獎。除了這些之外，我還特別的喜歡看書，偶爾會畫畫，這些在我的生活里是不可缺少的，所以我總是覺得自己是快樂的人。

優(yōu)勢：性格開朗活潑，對于事情的態(tài)度，我不看重結(jié)果，注重享受其中的過程，我學(xué)到了什么，失敗了不灰心，成功了也不驕傲。我相信付出是有回報(bào)的，只要努力了，我仍然會大聲的對自己說：寶貝，你真棒。

劣勢：有些事情在別人看來很重要，而我卻總是會很無所謂，不會去跟別人爭什么，總是覺得是我的就會是我的，不是我的在怎么強(qiáng)求也得不到。偶爾會很自我，所以會錯過一些機(jī)會。我的記憶力不是特別的好，所以有些知識需要要背的話我就很費(fèi)勁。往往學(xué)東西也是學(xué)的快也忘的快。我不喜歡去做那些我不感興趣，不愿意做的事，要是我不喜歡做很討厭的話，在怎么也不會去做的。很容易相信別人的話，沒有防人的心。

大學(xué)聲樂老師 主持人 公務(wù)員

對于自己未來的工作，我還是希望能跟自己的專業(yè)密切相關(guān)吧，學(xué)以致用，把在大學(xué)里學(xué)到的技能發(fā)揮出來吧。但我不會吊死在一顆樹上，一個人的目光要長遠(yuǎn)，也不能就鉆死胡同都是在不斷的尋找適合自己的工作，那樣才更有激情的去面對生活面對工作。

1)大學(xué)聲樂老師

對于我們學(xué)聲樂專業(yè)的學(xué)生來說，不是考部隊(duì)文工團(tuán)，當(dāng)歌唱演員，就是當(dāng)老師。而如今學(xué)唱歌的太多了，出名的機(jī)會是很少的，不是誰想出名就可以出名的，有很多方面的因素。然而現(xiàn)在部隊(duì)的一些文工團(tuán)也開始實(shí)行簽約制，也不可能你一進(jìn)去就唱獨(dú)唱，有活動就是你參加還有些前輩呢?根本輪不到你。所以機(jī)會也是渺茫。大學(xué)老師的職業(yè)的話，相對而言就比前二者要穩(wěn)定點(diǎn)，可以通過自己畢業(yè)后考研在出國深造回來，有一定的本事有學(xué)問，當(dāng)然會有人找你學(xué)，自己也會更有把握的去教學(xué)，而且也跟自己的專業(yè)對口。

2)主持人

對自己主持的才能還是很認(rèn)可的，上學(xué)期間一直就主持過大大小小的節(jié)目活動，而且自己對這方面還是很敢興趣的。自己的形象方面也占有一定的優(yōu)勢，所以要是有這樣的工作崗位我也會去嘗試的。

3)公務(wù)員

現(xiàn)在有些國家機(jī)關(guān)招藝術(shù)類公務(wù)員，考的時(shí)候還是會考唱歌，在單位里陪領(lǐng)導(dǎo)吃飯唱歌，相對而言與專業(yè)對口，工作也比較穩(wěn)定。后考慮的職業(yè)。想通過大學(xué)四年的努力，畢業(yè)后考研或者考國外的研究生，想學(xué)到更多的知識，為自己以后找到滿意的工作而做好準(zhǔn)備，去跟別人競爭。

努力學(xué)習(xí)這是我作為學(xué)生的本分也是必須的。不僅要學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識，也要努力拓寬知識面，能懂得更多的東西。多關(guān)注社會新聞和社會動態(tài)。了解就業(yè)、公務(wù)員招考的相關(guān)政策和動向，做到心中有數(shù)。這一學(xué)期，我利用課余時(shí)間去參加了英語補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)，為英語四六級的考試做好準(zhǔn)備，也為以后的出國深造在語言交流方面做好準(zhǔn)備，大學(xué)畢業(yè)將拿到四六級英語的通過證書。準(zhǔn)備在大二的時(shí)候參加中央電視臺每3年舉辦一次的cctv青年歌手大獎賽，不管結(jié)果怎樣，想自己去參加，在比賽中學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)更多的經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)后想考維也納音樂學(xué)院歌劇表演系的研究生，希望有一天能在維也納金色大廳舉行個人的獨(dú)唱音樂會，為這個目標(biāo)不斷的奮斗著。

職業(yè)生涯規(guī)劃不僅僅是告訴自己今后做什么職業(yè)，怎樣去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)，更是一次自我心靈的對話，規(guī)劃之后讓我們真正的剖析自己從而了解自己，了解自己的性格、能力等人格素養(yǎng)。有助于我們發(fā)掘自己的潛能，以使自我完善的過程中更有針對性。很多大學(xué)生往往在壓力面前不能真正從自身從發(fā)來尋找解決問題的辦法，這也是大學(xué)生致命的弱點(diǎn)之一。