作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

大班數(shù)學規(guī)律教案反思 大班數(shù)學優(yōu)質公開課《規(guī)律》教案篇一

1、在活動中能發(fā)現(xiàn)并說出物體的排列規(guī)律。

2、能通過操作活動，學習按顏色、形狀、大小、長短等特征進行排序。

3、提高幼兒的推理能力及動手能力，感受數(shù)學活動的快樂

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。

發(fā)現(xiàn)規(guī)律并能延長序列，學會根據(jù)物體的某一種特征進行間隔排序。

按規(guī)律嘗試不同的排列方法，嘗試自由排序。

課件、視頻體驗區(qū)、玩具區(qū)、規(guī)律涂畫區(qū)、

1、利用回憶《小刺猬的項鏈》故事情節(jié)，以到規(guī)律王國參觀引出活動內容。（情景引入法）

2、觀看課件：（觀察法）

（1）理解什么是有規(guī)律的排序。引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)圖案的排序規(guī)律。

（2）知道用“abc”等符號表示排列的規(guī)律。

（3）了解按規(guī)律排序的方式及種類。

3、自主探索規(guī)律排序：幼兒進入活動探索區(qū)，自主探索，幼兒用實物，按一定的順序有規(guī)律的排序。嘗試記錄自己的探索過程，教師觀察、指導。

4、活動效果分享、幼兒講述自己的探索結果，并嘗試將自己的記錄內容講述給大家。

5、觀看動畫視頻《有規(guī)律的排序》鞏固知識，小結。

本節(jié)課，我設計的環(huán)節(jié)比較緊湊，思路也比較清晰，圍繞著教學目標的要求，以小兔子紅紅開生日舞會為線索，貫穿始終，層層深入。

通過規(guī)律森林來激發(fā)孩子的探知欲望，在上課伊始孩子能夠跟都老師的設計思路進行探究知識。

但由于教師設計的活動：顏色的規(guī)律排列對于小班孩子還是有一定難度，孩子完成的還比較好。

最后一個環(huán)節(jié)分組活動中放手讓孩子在一定的要求下自由排列圖形、顏色，用時較多，導致課內沒有完成。今后教學中一定注意這些問題，充分備課，認真上好每一堂課。

大班數(shù)學規(guī)律教案反思 大班數(shù)學優(yōu)質公開課《規(guī)律》教案篇二

1、在活動中能發(fā)現(xiàn)并說出物體的排列規(guī)律。

2、能通過操作活動，學習按顏色、形狀、大小、長短等特征進行排序。

3、提高幼兒的推理能力及動手能力，感受數(shù)學活動的快樂

發(fā)現(xiàn)規(guī)律并能延長序列，學會根據(jù)物體的某一種特征進行間隔排序。

按規(guī)律嘗試不同的排列方法，嘗試自由排序。

課件、視頻體驗區(qū)、玩具區(qū)、規(guī)律涂畫區(qū)、

1、利用回憶《小刺猬的項鏈》故事情節(jié)，以到規(guī)律王國參觀引出活動內容。(情景引入法)

2、觀看課件：(觀察法)

(1)、理解什么是有規(guī)律的排序。引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)圖案的排序規(guī)律。

(2)、知道用“abc”等符號表示排列的規(guī)律。

(3)、了解按規(guī)律排序的方式及種類。

3、自主探索規(guī)律排序：幼兒進入活動探索區(qū)，自主探索，幼兒用實物，按一定的順序有規(guī)律的排序。嘗試記錄自己的探索過程，教師觀察、指導。

4、活動效果分享、幼兒講述自己的探索結果，并嘗試將自己的記錄內容講述給大家。

5、觀看動畫視頻《有規(guī)律的排序》鞏固知識。

大班數(shù)學規(guī)律教案反思 大班數(shù)學優(yōu)質公開課《規(guī)律》教案篇三

1、復習6-10的加減法，能準確迅速地進行運算。

2、發(fā)展幼兒的靈敏性，培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。

3、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

算式題(掛于幼兒胸口)、彩旗(旗上有數(shù)字)、布置場景、停車場標記、皮球(上面有算式)、獎品(有算式題)。

一、導入游戲(幼兒聽音樂開汽車繞活動室)將車停到停車場，聽好停車要求，胸口算式的得數(shù)就是你的車位號二、闖關游戲1、對暗號——請老師說一個數(shù)，你們對一個數(shù)，兩數(shù)合成小旗上的數(shù)。這樣就能闖關成功。

2、看誰速度快——請小朋友站在黃線上，小朋友來說說哪些算式的得數(shù)等于你手上小旗上的數(shù)，可以是加法也可以是減法?；卮鹫_一題往前邁一步，看誰先到達終點。

3、送皮球回家——皮球上貼著算式，請在拿到皮球時，報出上面的算式，心里算出答案，拍著把它送到相應的`點子上。

4、慶祝闖關成功——數(shù)學王國的國王準備了小禮物。找一找哪個和跟胸口得數(shù)一樣，那就是國王送給你的禮物。

三、結束部分——帶著禮物開著汽車回家!

幼兒園的數(shù)學活動相對于其他領域的活動來得枯燥、單調，容易使幼兒失去學習的興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚在發(fā)展。于是就要求老師在組織指導活動中要多花心思。