人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課桌上的人篇一
曾依稀記得，入學(xué)時(shí)，那樣的年少無知，可同學(xué)問的友誼，也是最純潔的。這篇作文我是含著淚一筆一畫構(gòu)成的。在那間不大的教室里，那張被我賤踏了六年的課桌依然向我招手，課桌，你陪我隨了數(shù)不盡的悲歡離合，你就像我的知己，你的臉上刻滿我的痕跡，你聽著我對(duì)你說事兒，不回應(yīng)，也不作聲，蒼天??！你是我一生的兄弟，你看我笑，看我哭，看我拿到100分試卷喜悅的淚水。
可你知道嗎？再過幾個(gè)月，我就永遠(yuǎn)也見不到你，我只能悵望灰天，在淚光里幻化出你傷痕累累的音容笑貌，在我生氣時(shí)，我總會(huì)拿那雙不爭(zhēng)氣的手拿出尺子，在你挺拔的脊梁上割出斑斑血跡，用雙不爭(zhēng)氣的腳像對(duì)待垃圾般一陣踢，你的身體不堪入目，可這個(gè)年少無知的人是我啊，我不敢相信我是這樣對(duì)待和你情同手足的，我想再擁有你，再保護(hù)你，還來得及嗎？我想要抓住你的身影，還來得及嗎？我想和你共渡六年，哪怕是六個(gè)月，還來得及嗎？我哭泣時(shí)，我的眼淚就像磁鐵般牢牢附在你的臉上，那些垃圾也將你的臉千瘡百孔，那些水彩筆也交將你弄得在同類中像個(gè)怪物?？赡悖偸悄惺苤@一切，無怨無悔，兄弟啊！你為什么這么傻??！你為什么不會(huì)還手啊！你親自看著我的同學(xué)對(duì)你指指點(diǎn)點(diǎn)，也不回報(bào)他們幾下？
現(xiàn)在說這些還有什么用呢？我只求在剩下的日子里與你真心相待，也讓，幾個(gè)月以后，我們只能在夢(mèng)里訴說著難舍難分……
輕輕的我走了，正如我輕輕的來。
再見！我的課桌！
課桌上的人篇二
我有一個(gè)好朋友。
我自從來到泰山國(guó)際學(xué)校就和他交上了好朋友。我的朋友是誰(shuí)？我先不告訴你，等你看完我的作文，你就會(huì)明白了。
這個(gè)朋友，對(duì)我很好，我離不開他。
有一天，我把他的臉弄臟了。因?yàn)槲业哪繘]有蓋好，我一不小心，把它打倒了，我用紙擦，沒有擦好，把他弄成了大花臉。老師看見了，說了我。我心里感受到很難過[，他是我的朋友，我要對(duì)他好才行，我認(rèn)真地把他的臉上的墨跡一點(diǎn)一點(diǎn)地擦干凈，我看見他又笑了，好像在對(duì)我說，以后做事要小心認(rèn)真，別再馬馬虎虎了。
我有一個(gè)壞毛病，上課愛踢他的腳，組長(zhǎng)看見了，告訴我，不能踢他，要保護(hù)他，他是你的朋友啊，踢壞了，怎么辦？聽了組長(zhǎng)的話，我知道了自己的錯(cuò)誤，改正了這個(gè)壞毛病。他的臉上又露出了笑容可。
有一次，我的《語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練》找不到了，我急得滿頭大汗。這時(shí)候我的朋友把同學(xué)們都叫來了，他們幫助我收拾我的那一大堆東西，終于找到了我的練習(xí)冊(cè)。
我的同桌趙婉對(duì)我說：“你得感謝你的朋友，要是沒有他，你的課本、練習(xí)冊(cè)都不知道要放到那里去呢。沒有你的朋友，你就無法學(xué)習(xí)，寫作業(yè)?！?/p>
你們看，我的朋友多好??！
同學(xué)們，你知道我的朋友是誰(shuí)了嗎？“他”就是我的課桌。
我愛我這個(gè)好朋友！
課桌上的人篇三
今天下午，下課鈴響了，我和我的朋友在一起聊天，聊到了我的小課桌。
我說：“我可喜歡我的小課桌了?！迸笥褑枺骸澳阆矚g它的什么呢？”“我喜歡它的顏色。它的桌面是木頭的顏色，接近我們皮膚的顏色，讓我感覺很親近大自然。桌腿是黃色的，像甜甜的蜂蜜，讓我總想舔一口。抽屜是藍(lán)色的，像天空的顏色，使我不禁想象自己像在自由地飛翔?！蔽一卮鸬馈?/p>
“那你還喜歡你的小課桌的什么？”朋友又問?！拔疫€喜歡它的功能。它有3個(gè)抽屜，里面可以放本子，筆，文具盒。還有一個(gè)柜子,里面可以放大一些的東西，放一些玩具。桌面還挺大，上面可以放很多書，放書之后，也還有足夠的位置寫作業(yè)?！?/p>
朋友還不滿足：“還有嗎？理由能再充分點(diǎn)嗎？”“當(dāng)然，我還喜歡這張小課桌的來歷。這張小課桌是我的爸爸媽媽專門找別人給我做的，它充滿了我爸爸媽媽對(duì)我的愛。這個(gè)小課桌可用了半個(gè)月的時(shí)間去找專業(yè)木匠做的。他們工作半個(gè)月的工資加起來，都花在給我訂小課桌上了。”我眉飛色舞地介紹著。
“你喜歡它的大小嗎？”朋友追問道?！笆堑模也铧c(diǎn)忘了，我也喜歡它的大小?！蔽依^續(xù)介紹著，“它的高度剛剛好，讓我的眼睛離桌面一尺遠(yuǎn)。腿放進(jìn)桌底的位置一點(diǎn)也不小，讓我很舒服。桌面也剛剛適合我的身體的大小，在上面寫字剛剛合適?！?/p>
朋友聽完，羨慕極了，看著她羨慕的表情，我決定以后一定要更加愛護(hù)它。
課桌上的人篇四
我有一張課桌，小小的桌面上整齊地?cái)[放著我的文具。在我寫作業(yè)或是看書的時(shí)候，它總是靜靜地陪伴在我的身邊，默默地支持著我。
在我做錯(cuò)事的時(shí)候，它總會(huì)像老師一樣地教育我，幫助我改正錯(cuò)誤。有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，就拿起鉛筆在課桌上打起了草稿。這時(shí)，我看見了桌上留下的筆印，心里突然有些內(nèi)疚，便拿起橡皮，“唰唰唰”地把字跡擦得一干二凈。望著干凈的課桌，我舒了一口氣：“小課桌，還能幫我改正錯(cuò)誤呢!”
在我傷心難過的時(shí)候，它總會(huì)像朋友一樣地安慰我，讓我重又振作起來。那一天，我因?yàn)檎Z(yǔ)文考試考得不好而坐在小房間里，獨(dú)自傷心。眼淚滴落在小課桌上，仿佛它也為我難過，在陪我一起哭呢!我慢慢止住了哭泣，面對(duì)著它揚(yáng)起了笑臉：“小課桌，謝謝你，在我最難過的時(shí)候安慰我，給我鼓勵(lì)?！?/p>
在我遇到困難的時(shí)候，它總會(huì)像親人一樣地支持我，陪著我共度難關(guān)。一個(gè)下午，我因?yàn)樯≡诩依镄菹?，面?duì)著一大堆很苦的藥，我實(shí)在難以下咽。媽媽急了，把藥放在桌上要我吃。我低下頭，仿佛聽見小課桌在對(duì)我說：“沒關(guān)系的，吃下去病才會(huì)好啊!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，一咬牙，把藥全吃下了。我想說：“小課桌，你真勇敢，是你教會(huì)了我，要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活!”
小課桌，謝謝你，謝謝你對(duì)我的陪伴。
你不僅僅是我學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是我的好幫手，好朋友!
課桌上的人篇五
我們是學(xué)生，每個(gè)人都有自己的課桌里面有著資料、書本和一些文具?；蛟S，我的課桌里有著與別人不一樣的東西。
“喂！起床了！再不起來就遲到了！”睡得正香的我，耳邊傳來了一個(gè)人急促的呼喊——我的爸爸。老爸似乎已經(jīng)熟知了我的“習(xí)性”，每次喊我都要帶上“遲到了”這三個(gè)字，而我似乎對(duì)這三個(gè)字特別敏感，每每聽見這三個(gè)字都會(huì)一激靈爬起來。有時(shí)想想，我老爸和我媽是不是性格互換了啊，別人都說母親比父親對(duì)子女更加善于表達(dá)，而他們卻不是。心血來朝的我，洗漱后，正要下樓，看見比我的床被我“禍害”的已經(jīng)變成了“一堆廢物”，便把床扯了扯，睡衣往旁邊一放，就立刻跑下樓去……
我那善于表達(dá)的老爸，也心血來潮的做了件事。
那天晚上放學(xué)回家后，和往常一樣，我提著那笨重的書包就跑進(jìn)臥室，直奔課桌的我，并沒發(fā)現(xiàn)我的床變整齊了。我拿出作業(yè)放在了我的課桌上，課桌似乎也變得寬敞不少，正要打開臺(tái)燈時(shí)，發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈下壓覆著一張折疊的紙，便抽了出來，展開來發(fā)現(xiàn)是老爸的字跡。是老爸寫給我的信。上面寫到：親愛的女兒，時(shí)間是那般的快啊，一天一天的讓你從一個(gè)不懂事的孩子變成一個(gè)懂事的姑娘，今天的你似乎比昨天更加懂事，你竟把你的被子給扯平了，可是你的睡衣，卻被你無情的丟在一邊，我?guī)湍阒匦碌恼砹?，而且還替你整理了課桌，多希望明天的你比今天更加懂事！你的爸爸。短短的幾行字，讓我感到新鮮而又有趣，我那時(shí)想，這天天抬頭不見低頭見還要寫信？真是有點(diǎn)好玩呢！現(xiàn)在想想，那段文字，竟是父親對(duì)我的關(guān)愛。
是?。r(shí)光荏苒，我比那時(shí)更加懂事；是??！時(shí)光如流水一去不復(fù)返；是??！時(shí)光他把父親的青絲無情的變成一根根白發(fā)！
如今回想起當(dāng)初的往事，打開書桌的抽屜，看見那些信，總是有種美好的感覺。謝謝你，父親，你的信帶著你的愛陪伴我度過了我的小學(xué)時(shí)光；謝謝你，父親，你的信帶著你的愛一直藏在我的課桌里，長(zhǎng)在我的心里，生長(zhǎng)發(fā)芽！
