范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

老人與海的讀后心得100字篇一

《老人與?！愤@本書(shū)是海明威寫(xiě)的，它告訴我們這樣一個(gè)故事：一個(gè)老人，他在一次出海打魚(yú)時(shí)抓住了一只很大的箭魚(yú)，當(dāng)成群結(jié)隊(duì)的鯊魚(yú)前呼后擁地來(lái)到時(shí)，他以箭魚(yú)為誘餌，打敗了鯊魚(yú)，平安地回到了家。

看了這本書(shū)，我受益匪淺。老人那么冷靜，鯊魚(yú)來(lái)了，他仍然沉著冷靜，而在我們生活中，就有兩種截然不同的表現(xiàn)，在考試時(shí)遇到難題，有些同學(xué)便萬(wàn)分惶恐，使頭腦混亂，難題就解不出來(lái);而另外一些同學(xué)，卻能保持冷靜，不慌張，認(rèn)真思考，解除了難題。

老人不光冷靜，還很勇敢，對(duì)于兇殘的對(duì)手——鯊魚(yú)，他都不害怕，勇敢地與鯊魚(yú)戰(zhàn)斗。他說(shuō)：“只要我還剩一口氣，就要與它們拼個(gè)你死我活?！崩先说倪@種勇氣和他面對(duì)困難的堅(jiān)定值得我們深思。我們?yōu)槭裁床荒軐W(xué)習(xí)老人的勇敢和堅(jiān)定呢?我們?cè)鹤永?，有許多人都想學(xué)滑旱冰，可大多數(shù)都害怕摔著腿和手，但是有幾個(gè)小朋友就不怕困難，勇敢地練習(xí)，最終學(xué)會(huì)了滑旱冰，實(shí)現(xiàn)了他們的愿望。

老人還聰明、機(jī)智。他不是用勁拉上大魚(yú)的，而是巧妙地用拖鉤和魚(yú)叉、繩子把大魚(yú)累得無(wú)力時(shí)拉上的。他還在鯊魚(yú)來(lái)時(shí)用大魚(yú)引著鯊魚(yú)，趁機(jī)殺死鯊魚(yú)的，真是聰明過(guò)人啊!而在現(xiàn)實(shí)中就有一些這樣的人。在一次玩游戲時(shí)，我把一張卡片藏在了樹(shù)上，讓小朋友去找。有幾個(gè)小朋友就沒(méi)辦法了，而有個(gè)小朋友就去找了根長(zhǎng)棍，將卡片捅了下來(lái)。還有，在警察抓罪犯時(shí)如果他們不去觀察蛛絲馬跡，能找到嗎?

《老人與?！愤@本書(shū)使我受益匪淺，我要爭(zhēng)取改我的缺點(diǎn)，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)好學(xué)生。

老人與海的讀后心得100字篇二

我讀過(guò)許多課外書(shū)，它們都讓我學(xué)到很多知識(shí)，也讓我懂得了許多做人的道德，其中有一本書(shū)，讓我體會(huì)很深，它就是美國(guó)著名的作家海明威寫(xiě)的《老人與?！贰?/p>

《老人與?！愤@本書(shū)講了這樣一個(gè)故事：古巴老漁夫桑提亞哥連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，被別的漁夫看作是失敗者，可是漁夫沒(méi)有氣餒，他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚(yú)，大馬林魚(yú)將他的小船在海上拖行了三天才筋疲力盡，被他殺死，綁在小船的一邊，漁夫在歸途中多次遭到鯊魚(yú)的襲擊，他用盡一切力量來(lái)反擊?；馗鄣臅r(shí)候只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨，盡管魚(yú)肉都被鯊魚(yú)咬去，但是什么也無(wú)法摧殘漁夫的英勇意志。

常言道：“勝者為王敗者寇”，可我并不這么認(rèn)為，因?yàn)槲覀兌x的英雄是具有崇高的品質(zhì)，頑強(qiáng)的意志和足夠的勇氣，而不是僅僅以成敗來(lái)定論的。但是很多時(shí)候，聲譽(yù)和名譽(yù)總是更多地被人們贈(zèng)予了那些功成名就的勝利者，給予失敗者的只有嘲笑。

我很記得那次：在我四年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)?？计谀┛荚?，我因?yàn)樵诳荚嚨臅r(shí)候小小的失誤，僅僅以0.5分之差敗給了別人，我很不甘心，我覺(jué)得那次的考試我已經(jīng)很不錯(cuò)了，因?yàn)槲液苷J(rèn)真地去對(duì)待考試，我盡力了。但是我沒(méi)有得到老師的稱贊，沒(méi)有得到同學(xué)的祝福，也沒(méi)有得到爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)，而她卻都有。為什么會(huì)有那么大的差別呢?因?yàn)樗峭?，我是寇。她是成功者，而我只是失敗者，所以我得不到想要的贊許。

我考完試之后，心情很低落，自己也覺(jué)得很沒(méi)面子，悶悶不樂(lè)地過(guò)了一個(gè)寒假。但是，當(dāng)我看了《老人與?！分螅揖筒辉倌菢诱J(rèn)為了，因?yàn)槔先说膱?jiān)強(qiáng)，讓我知道我應(yīng)該做的不是自嘲，而是努力，學(xué)會(huì)欣賞自己，自己就是成功者，只會(huì)嘲笑自己，自己就是失敗者。所以我覺(jué)得自己是好樣的，我為自己喝彩，因?yàn)槟谴慰荚囀俏易约捍蚱屏俗约旱淖罡哂涗洠矣X(jué)得自己就是成功者。

只以成敗論英雄是蠻人的說(shuō)法，只看結(jié)果不計(jì)過(guò)程是笨人的看法，真正的英雄是超越自身力量的那種勝利。這是我讀《老人與?！泛蟮氖斋@。

今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對(duì)，堅(jiān)持到底，決不退縮，自認(rèn)為，我就是英雄!

老人與海的讀后心得100字篇三

讀罷課文《老人與海鷗》，我不禁為課文中老人與海鷗之間那真摯的情感默默叫好，又為生活中人與動(dòng)物之間的冷漠而哀嘆。

《老人與海鷗》這篇課文寫(xiě)：在翠湖畔，一位老人幾十年如一日的喂養(yǎng)海鷗，他把海鷗當(dāng)成了自己的子女，海鷗也把他看作了親人。最后，老人去世了。海鷗們圍著老人的遺像，為他舉行了一場(chǎng)獨(dú)特的送行儀式。這篇課文既表現(xiàn)出了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)，又展示了海鷗對(duì)老人那令人震撼的情。展示出了老人與海鷗之間濃厚的情感，展示了動(dòng)物豐富的情感世界。

感受到老人與海鷗之間那真摯的情誼后，使我想到了我們的周?chē)伺c動(dòng)物之間的冷漠。

動(dòng)物也有自己的思想，自己的情感，所以我們要尊重動(dòng)物，和它們相親相愛(ài)，和諧共處。

在生活中，我經(jīng)常遇到：大家捉住小鳥(niǎo)，把它的腿綁起來(lái)拉著玩兒，有意踩死螞蟻等不良現(xiàn)象。

這就是對(duì)小鳥(niǎo)的不尊重，你想：把小鳥(niǎo)的腿綁住了，就等于約束了它的自由，任何有思想的人或動(dòng)物，如果沒(méi)有了自由，就等于生活沒(méi)有了希望。

我們要保護(hù)所有的動(dòng)物，要與動(dòng)物建立一份真摯的情感，真摯的友誼。

老人與海的讀后心得100字篇四

“人可以被毀滅，但不能被打敗”，這是《老人與?！分忻?，也是其中精髓的體現(xiàn)。

本書(shū)的作者叫作海明威，他是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的得主，《老人與?！房梢哉f(shuō)是一本傳奇之作。

這本書(shū)講得是一位白發(fā)蒼蒼的老人，在海上捕魚(yú)84天一無(wú)所獲，終于在85天的時(shí)捕到了一條大魚(yú)，但在返航的時(shí)候，糟到了鯊魚(yú)的襲擊。最終大魚(yú)只剩了骨頭。

這本書(shū)中的老人是傳奇，他的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢震撼了我。一個(gè)孤身老人面對(duì)著狂怒的大海卻從不畏懼，遇到困難的時(shí)候，他總能以樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的心來(lái)面對(duì)，就比如說(shuō)他在捕到那條大魚(yú)的時(shí)候，并沒(méi)有一下子抓到它，而是被這條魚(yú)拖著游了兩天，他沒(méi)氣餒，而是一直堅(jiān)持著，在途中還不斷由用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言調(diào)侃自己，安慰自己，時(shí)不時(shí)還為自己加油。

老人不僅勇敢，還經(jīng)驗(yàn)豐富，他了解鯊魚(yú)的習(xí)性，每次都用機(jī)智的辦法巧妙的擊退了鯊魚(yú)。這也告訴我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)不是勇敢就可以解決問(wèn)題，不能魯莽行事，要用智慧來(lái)解決問(wèn)題。

我們?cè)谏钪幸矔?huì)遇到困難，但我們只會(huì)唉聲嘆氣抱怨上天的不公平，我們應(yīng)該像這位老人一樣，以積極樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)來(lái)面對(duì)困難，征服困難。