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最新班主任辭職信文言文(二十四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-23 16:33:36
最新班主任辭職信文言文(二十四篇)
時(shí)間:2023-03-23 16:33:36     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

班主任辭職信文言文篇一

您好!我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向您正式提出辭職。

我來xx幼兒園也快一年了,也很榮幸自己成為xx幼兒園的一員。在幼兒園工作一年中,我學(xué)到了很多知識(shí)與技能。十分感激幼兒園給予了我在這樣的良好環(huán)境中,工作和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但是我正因個(gè)人原因需要辭職,因我新購(gòu)房屋在城南,到幼兒園的距離超過15公里,每一天往返的時(shí)刻超過3個(gè)小時(shí),這對(duì)我的工作已造成不良影響,(離職原因也能夠?qū)懗桑阂虮救松眢w的緣故,需回家調(diào)養(yǎng),期望不好正因我的個(gè)人原因,影響了工作的進(jìn)展。)因此,我不得不忍痛離開熱愛的崗位。

我期望在xx年x月xx日之前完成工作交接,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)安排工作交接人選。在未離開崗位之前,我必須會(huì)站好最后一班崗,我所在崗位的工作請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)盡管分配,我必須會(huì)盡自己的職,做好就應(yīng)做的事。

望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng),并請(qǐng)協(xié)助辦理相關(guān)離職手續(xù)。

您身體健康,事業(yè)順心。并祝xx幼兒園以后事業(yè)蓬勃發(fā)展。

班主任辭職信文言文篇二

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班主任辭職信文言文篇三

尊敬的

領(lǐng)導(dǎo):

首先感謝

領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持,讓我擔(dān)任數(shù)學(xué)05班(原預(yù)科09班)的班主任工作,也感謝05班所有的任課老師及學(xué)生對(duì)我工作的支持和幫助!

從xx年9月到xx年9月,我已經(jīng)擔(dān)任了三年的05班班主任工作。三年來,我竭盡所能,努力做好各項(xiàng)工作,雖然盡自己所能,但不可避免地出現(xiàn)了某些疏忽或能力不足,所以,這三年的工作做的不盡如人意。

我想,可能的確是因?yàn)樽约耗芰τ邢?,讓自己在做班?jí)管理工作時(shí)顧此失彼,導(dǎo)致班級(jí)紀(jì)律渙散,早操、上課缺勤現(xiàn)象十分嚴(yán)重,學(xué)習(xí)氣氛也比較差。我統(tǒng)計(jì)了一下,上學(xué)年我班上一名學(xué)生的缺課時(shí)數(shù)和曠操次數(shù)比0級(jí)其他四個(gè)班的缺勤總次數(shù)都要多。任課教師也經(jīng)常反映我班學(xué)生曠課、遲到現(xiàn)象,這學(xué)期開學(xué)以來這種現(xiàn)象更加嚴(yán)重,我也多次開班會(huì)強(qiáng)調(diào),但是收效甚微。為也讓05班全體同學(xué)能夠順利完成學(xué)業(yè),請(qǐng)

領(lǐng)導(dǎo)同意我辭去05班班主任工作,同時(shí)換一位工作能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任05班班主任,望批準(zhǔn)!

此致

敬禮!

辭職人:

日期

班主任辭職信文言文篇四

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班主任辭職信文言文篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

首先向你說聲對(duì)不起,我辜負(fù)了你對(duì)我的期望,這天寫信是向您提出辭職的。

我來朝陽(yáng)工作也快一年了,我一向受到了您的各方面的幫忙,對(duì)此我是感恩不盡的。也很榮幸自己成為你們的一員。在工作一年中,我學(xué)到了很多知識(shí)與技能,十分感激朝陽(yáng)給予了我在這樣的良好環(huán)境中的工作和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

由于我自身潛質(zhì)的不足,近期的工作讓我覺得力不從心。為此,我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)刻的思考,為了不正因我個(gè)人潛質(zhì)的原因而影響幼兒園里的工作安排和發(fā)展,經(jīng)過深思熟慮之后我決定辭去我熱愛的幼師崗位。我知道這個(gè)過程會(huì)給幼兒園里帶來必須程度上的不便,對(duì)此我深表抱歉。

我期望在20xx年1月20日之前完成工作交接,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)安排工作交接人選。在未離開崗位之前,我必須會(huì)站好最后一班崗,我所在崗位的工作請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)盡管分配,我必須會(huì)盡自己的職,做好就應(yīng)做的事。

再次感謝所有老師對(duì)我的悉心教導(dǎo)。謝謝院長(zhǎng)給我這次工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。。。。

請(qǐng)予批準(zhǔn)。

班主任辭職信文言文篇六

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班主任辭職信文言文篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

我非常抱歉的在此刻向您提出辭職,我知道身為一個(gè)班主任任責(zé)任重大,但是因?yàn)閭€(gè)人的原因,我不得不離開這個(gè)我深愛的崗位,離開我班級(jí)上這些可愛的孩子們,希望領(lǐng)導(dǎo)能夠體諒我的難處,同意我的離職。

我來到這個(gè)幼兒園工作也已經(jīng)好幾年了,在這里我很開心能夠看著一批一批的孩子逐漸成長(zhǎng),我作為他們的班主任,我非常榮幸的能夠在他們成長(zhǎng)的歷程中給他們留下這段美好的回憶,我非常的熱愛我的崗位,看著每天開開心心的孩子,我也感到非常的幸福,雖然我對(duì)在這兒的美好生活非常的不舍,但是對(duì)于自己以后的工作我也有過很多的想法,因?yàn)槲乙粋€(gè)人孤身在外的這幾年,家人對(duì)我的生活非常的擔(dān)憂,他們認(rèn)為我的能力可以在本地找一個(gè)非常不錯(cuò)的工作,對(duì)于我自己來說,我漂泊在外的這幾年我也感到非常的孤獨(dú),在我闖蕩的過程我遇到困難身邊沒有人能為我出謀劃策,在我受委屈的時(shí)候也只能一個(gè)人默默的承受,仔細(xì)回想,在這個(gè)大城市我發(fā)現(xiàn)我是多么的孤單,但是我又舍不得我班上那些可愛的孩子們,他們的出現(xiàn)充實(shí)我的生活,在我經(jīng)過艱難的選擇之后我還是決定離開這里,我的父母把我養(yǎng)大不容易,現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我不想讓他們?cè)贋槲业纳顡?dān)心。

我非常的感謝在我迷茫的時(shí)候,幼兒園給了我工作的機(jī)會(huì),并且對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們也對(duì)我非常的照顧,我還記得我剛來幼兒園的時(shí)候,完全沒有工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)于照顧孩子這些方面我也不怎么懂,但是通過大家對(duì)我的幫助,一步一步的指導(dǎo)我進(jìn)行幼兒工作,我也在大家的幫助之下慢慢的融入到了這個(gè)大集體,開始慢慢的熟悉了自己的工作,也是在這里我開始了自己的成長(zhǎng),讓我從一個(gè)懵懵懂懂的畢業(yè)實(shí)習(xí)生成為了一名幼兒班主任。雖然我在自己的工作當(dāng)中也曾出現(xiàn)過很多的錯(cuò)誤,但是同事和領(lǐng)導(dǎo)都一直很耐心的指導(dǎo)我幼兒工作的進(jìn)行,想起這曾經(jīng)的一幕幕,我十分的感覺大家,但是由于自己原因,我得離開這個(gè)崗位了。

雖然我即將離職,但是我還是會(huì)把自己每天的工作完成好,在離職的時(shí)候完成好工作的交接,不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望與同事對(duì)我的照顧,同事我也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠理解和體諒我,在最后我祝幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)與同事在事業(yè)步步高升,在工作上事事順心。

此致

敬禮!

辭職人:xxx

20xx年x月xx日

班主任辭職信文言文篇八

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班主任辭職信文言文篇九

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng):

在我不長(zhǎng)的四年多的從教的時(shí)間里,隨著學(xué)校的發(fā)展,經(jīng)歷了學(xué)校擴(kuò)招、搬遷、努力創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范高中的發(fā)展歷程,任何一個(gè)階段的發(fā)展對(duì)學(xué)校而言,都是一種奔騰,對(duì)身在其間的我而言,也是一種在潮流中奮勇前進(jìn)的增進(jìn)。所以,不管其間有何種欣喜歡娛或憂愁焦慮,我都感謝生活給了我這段成長(zhǎng)、發(fā)展、成熟的經(jīng)歷。

在20xx年暑假,送走了我教的第一批高中生后,為了更完善自己對(duì)老師這一行業(yè)的體驗(yàn),更為了能在學(xué)校的發(fā)展事業(yè)中獻(xiàn)出自己添磚加瓦的微薄氣力,我申請(qǐng)了當(dāng)班主任。感謝學(xué)校相干領(lǐng)導(dǎo)的信任,讓我在20012-20xx學(xué)年度的上期擔(dān)負(fù)的高20xx級(jí)7班的班主任。在這一學(xué)期的班主任生活中,我竭其所能,努力做好各項(xiàng)工作,但不可避免地出現(xiàn)了某些忽視,所以,不能用十全十美來總結(jié)自己的工作,但經(jīng)歷了就是積累了財(cái)富,所以,感受頗多。

為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用,貢獻(xiàn)自己的氣力,不孤負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期看,我特申請(qǐng)辭往班主任一職,讓自己有一緩沖、檢討的時(shí)間為以后更好地工作調(diào)劑好狀態(tài)。請(qǐng)批準(zhǔn)!

此致

敬禮

申請(qǐng)人:xx

日期:xxxxx

班主任辭職信文言文篇十

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班主任辭職信文言文篇十一

尊敬的`陳校長(zhǎng):

你好!

首先得向您說聲對(duì)不起,我辜負(fù)了你對(duì)我的期望,今天寫下了辭職信是向您提出辭職的。

自去年分配到我校以來,我一直受到了您的各方面的幫助,對(duì)此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè),我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師,對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來校的第二天,你就找我談話,將許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我。從備課到講解,從和學(xué)生相處到批改作業(yè),從教態(tài)到板書設(shè)計(jì),從語(yǔ)言運(yùn)用到為人處世,你是那樣的耐心??!那天我學(xué)了不少東西。您是很器重我的,所以您竟給了我一個(gè)班讓我管理。應(yīng)該說我是很認(rèn)真很努力地在工作,如果沒有發(fā)生前陣子那件事,我肯定還是是學(xué)生和同事們心中的一個(gè)好班主任,好老師吧。但都怪我,一時(shí)的沖動(dòng)造成現(xiàn)在這種糟糕的局面。

這件事在學(xué)校引起了一個(gè)小轟動(dòng),我對(duì)不起所有關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。也許我太年輕了,也許我還沒有真正懂得教師這一職業(yè)。但不管怎樣,我知道,我可能將因此而告別這神圣的講臺(tái)了。所以主動(dòng)提出辭去班主任職務(wù),辭去任課老師的資格。若一時(shí)還找不到合適的老師接替我的課,我可以先代著。

我是懷戀這三尺講臺(tái)的,因?yàn)槲艺驹谏厦孢€不夠365天,但我犯的錯(cuò)誤卻是不可原諒的。我期待著上級(jí)和學(xué)校盡快對(duì)我做出最后處理,找到接替我的老師,以讓學(xué)?;謴?fù)以前的狀況。

此致

敬禮!

辭職人:xxx

20xx年xx月xx日

班主任辭職信文言文篇十二

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班主任辭職信文言文篇十三

尊敬的園長(zhǎng):

您好!

真的很抱歉,我這次突兀想向您上交這份辭職信。給您早真的困擾,真的很對(duì)不起。但是,我希望園長(zhǎng)您也能聽聽我的苦衷,希望您能批準(zhǔn)我的辭職!

作為一名xxx幼兒園的老師,我真的感到非常的榮幸和自豪!能來到這里,能面對(duì)這么多的孩子們,這是在當(dāng)初我所沒有想過的事情!確實(shí),在過去的時(shí)候,我作為一名大學(xué)生的時(shí)候,我曾經(jīng)幻想過自己在未來成為一名出色的幼兒教師,想象過自己站在講臺(tái)上,臺(tái)下都是開心的笑著的孩子。但是隨著自己的畢業(yè),我才發(fā)現(xiàn)這些真的只是幻想而已。自己沒有那種統(tǒng)領(lǐng)一班的能力,更別說讓所有孩子都露出開心的笑容。自己在面試中屢屢的碰壁讓自己認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)實(shí)的殘酷,自己暫時(shí)沒有跨過這遙遠(yuǎn)的差距的能力。

但是,就讓我感到無助的時(shí)候,您卻向我伸出了手!當(dāng)時(shí)看著錄取通知的信息,我一面不敢相信,一面又欣喜若狂。這是我的第一份工作,也是我最重要的一份工作。我真的很謝謝您,如果沒有您,我又怎么會(huì)在這里?我又怎么成為一名老師呢?

在我來到幼兒園后,您還一步步的指點(diǎn)我,幫助我,讓我能急速的成長(zhǎng)。讓我能成為一名合格的幼兒教師!幼兒園的大家也是這樣,總是在教學(xué)或是生活中給予我過多的幫助,讓我身在這里,卻感受到在家一樣溫暖。謝謝大家。

可是,即使是這樣,我也不得不和大家告別了。真的很遺憾,我才剛剛才這里邁開腳步,卻不得不因?yàn)榧抑械氖虑榛厝?,而且可能一段時(shí)間沒有辦法回來了。為了不耽誤學(xué)校的課程和安排,我決定離開這個(gè)崗位。謝謝大家過去的照顧。

其實(shí),在這個(gè)幼兒園里,我最舍不得的,還是在我們班上的那些孩子們。他們才剛剛進(jìn)入幼兒園不久,一直都是我?guī)е摹?墒?,如今我卻要先離開他們,離開這個(gè)熟悉的班級(jí)!這真的讓我很慚愧,也很遺憾。自己好不容易成為了老師,卻不能履行自己老師的職責(zé),不能帶領(lǐng)這這些孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。

真的很抱歉,我的離開已經(jīng)成為了必然,辜負(fù)了您的期待,真的很對(duì)不起。但是我相信,現(xiàn)在的我,一定能在那邊繼續(xù)找到一份幼兒園老師的工作,將在這里學(xué)會(huì)的經(jīng)驗(yàn),用在正確的道路上!謝謝大家!

此致

敬禮!

辭職人:__________

_______年____月____日

班主任辭職信文言文篇十四

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班主任辭職信文言文篇十五

20xx年4月19日下午3點(diǎn)50我向往常一樣來到xx班,這是這個(gè)春天最大的暴風(fēng)雨到來的時(shí)刻,也許預(yù)知了將要發(fā)生的事。教室里一片嘈雜,首先映入眼簾的是李某同學(xué):

他站在講臺(tái)上,手中拿著從墻上掉下來的宣傳畫,肆意的揮舞著,和同學(xué)打鬧。我便說:“你干嗎呢?”然后他就扔下宣傳畫,跑下講臺(tái)。我接著去制止趴在大開的后窗上看雨的學(xué)生。外面的大風(fēng)吹舞著窗簾,學(xué)生的紙張?jiān)陲h飛。當(dāng)我走到李某面前時(shí)我嚴(yán)肅地說:你怎么玩那個(gè)東西,多危險(xiǎn)。而該生很強(qiáng)硬的說:我玩那個(gè)怎么了?攥著拳頭,直視著我。我生氣了,可我仍然按捺著火,我把手中的書重重扔到他桌子上。我說:“多危險(xiǎn)?!彼允钦f:“我玩那個(gè)怎么了?”我真的生氣了。然后我就拉他出去,他甩開我的手,沖到門口惡狠狠的罵了一句(難以說出口),說:“不上了我?!蔽耶?dāng)時(shí)就蒙了??晌伊⒓凑业剿业碾娫捥?hào)碼,給他家打電話,告訴其家長(zhǎng):“他罵完老師就走了,請(qǐng)家長(zhǎng)來?!苯又蛳嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告了情況。叫班里的張某同學(xué)去校園里找。前后門都沒有出去學(xué)生。4點(diǎn)45左右我又讓張某,張某某去校園找。我給其家長(zhǎng)打電話,其母說:“他頂撞了老師不會(huì)回來的,還不到放學(xué)時(shí)間。”外面的雨仍在下,我很擔(dān)心!。兩位領(lǐng)導(dǎo)說等等再說。要我在晚上聯(lián)系其家長(zhǎng)。我回到家5點(diǎn)50時(shí)給他家打電話,其母仍如上次一樣的回答。由于我曾經(jīng)去過其家,所以讓愛人陪同我前往。當(dāng)趕到其家時(shí),該生已于6點(diǎn)左右回家(該生衣服是干燥的。)。我把情況向其家長(zhǎng)說明后,回到家里。

我徹底失望了。內(nèi)心冰涼。就在4月1號(hào)的晚上8點(diǎn)左右我找到其家長(zhǎng),把該生從某網(wǎng)吧帶回家。不到半個(gè)月時(shí)間里發(fā)生了這么大的兩件事。作為班主任我感到莫名的可悲。在責(zé)任和義務(wù)面前,我從不曾退卻。而面對(duì)該生的侮辱,我的心理防線徹底垮了。我可以不顧及面子,我可以原諒他??晌易约旱男脑谧魍?,頭在痛。我沒有勇氣想起當(dāng)著全班孩子被罵的一幕。

在師生關(guān)系如此脆弱的今天,學(xué)生告老師,屢見不鮮。換位思考。難道15歲的孩子對(duì)自己過失沒有任何愧疚?還可以于4月20號(hào)早上來安然自若的上課?好多人,整個(gè)社會(huì)都在維護(hù)孩子的心靈。難道我24歲的心不叫心了嗎?我的心靈傷害誰(shuí)來負(fù)責(zé)?有人看到老師那顆流血的心了嗎?班主任到底該如何做?社會(huì)如何看待這個(gè)龐大的教育群體無形的精神傷害問題?難道戴上班主任的帽子后,必須忍受一些孩子給予的巨大精神傷害?孩子有權(quán)利接受九年義務(wù)教育。不能因?yàn)橐淮未紊暇W(wǎng)吧,一次辱罵老師而扼殺了他學(xué)習(xí),成材的權(quán)利。而我作為班主任,甚至是一名老師的熱情,對(duì)事業(yè)的美好憧憬都受到嚴(yán)重的打擊。也許我內(nèi)心深處的抑郁,悲哀會(huì)日益加重。甚至對(duì)待如何管理學(xué)生,如何做一位老師我都感到茫然。

人應(yīng)該是有選擇的,那我也是。在社會(huì),家長(zhǎng),甚至我們自己都無法正確看待,老師的精神受到傷害時(shí)該如何維護(hù)時(shí),我只能放棄班主任這頂桂冠。我不知道我該如何去面對(duì)班級(jí)里將要發(fā)生的事。因?yàn)槲夷贻p,我必須學(xué)會(huì)保護(hù)自己,我不能置我受傷的心與不顧。因?yàn)槲夷贻p,我必須學(xué)會(huì)選擇,我不能放棄我接下來生命的精彩。因?yàn)槲夷贻p,我必須學(xué)會(huì)清醒,麻木的忍受精神的傷害,會(huì)葬送我本應(yīng)絢爛的人生。

我無法繼續(xù)時(shí),我選擇放棄。我無法忍受時(shí),我選擇逃避。我有選擇活著,且活的真我的權(quán)利。

我懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們,站在中國(guó)教育前沿的所有教師,理解我。理解一顆才24歲的心。給我一次機(jī)會(huì),給我點(diǎn)時(shí)間,讓我去撫慰我受傷的心。

情非得已,給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了。在此說一聲:對(duì)不起。理解萬(wàn)歲。

班主任辭職信文言文篇十六

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班主任辭職信文言文篇十七

親愛的園長(zhǎng):

您好!

首先,十分感謝您這半年來對(duì)我的信任和關(guān)照。

這段時(shí)刻,我認(rèn)真回顧了這幾個(gè)月來的工作狀況,覺得來**幼兒園工作是我的幸運(yùn),我一向十分珍惜這份工作,這幾個(gè)月來感謝園長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo),同事們對(duì)我的幫忙讓我感激不盡。在幼兒園工作的幾個(gè)月中,我學(xué)到很多東西,無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高,感謝園長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)心和信任,對(duì)于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。十分感激幼兒園給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會(huì)。而我在這時(shí)候卻因個(gè)人原因無法為幼兒園分憂,實(shí)在是深感歉意。因此我決定辭職,請(qǐng)您支持。

請(qǐng)您諒解我做出的決定,也原諒我采取的暫別方式,我期望我們能再有共事的機(jī)會(huì)。我會(huì)在上交辭職報(bào)告后1個(gè)月后離開幼兒園,以便完成工作交接問題。

此致

敬禮!

辭職人:xxx

20xx年4月14日

班主任辭職信文言文篇十八

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班主任辭職信文言文篇十九

尊敬的校長(zhǎng):

您好!

首先向你說聲對(duì)不起,我辜負(fù)了你對(duì)我的期望,今天寫信是向您提出辭職的。

自去年分配到我校以來,我一直受到了您的各方面的幫助,對(duì)此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè),我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師,對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來校的第二天,你就找我談話,將許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我。從備課到講解,從和學(xué)生相處到批改作業(yè),從教態(tài)到板書設(shè)計(jì),從語(yǔ)言運(yùn)用到為人處世,你是那樣的耐心啊!那天我學(xué)了不少東西。您是很器重我的,所以您竟給了我一個(gè)班讓我管理。應(yīng)該說我是很認(rèn)真很努力地在工作,如果沒有發(fā)生這件事,我怕也是學(xué)生和同事們心中的一個(gè)好班主任,好老師吧。但都怪我,一時(shí)的沖動(dòng)造成現(xiàn)在這種糟糕的局面,

趙xx平時(shí)也算班上的一個(gè)好學(xué)生吧,可那天他找我請(qǐng)假時(shí)實(shí)在太過分。我不知平時(shí)隨和的他,那天卻那樣的固執(zhí)。我無論怎么講,他就是不聽,我不準(zhǔn)假他就是不走。我由于下午有課,中午飯間時(shí)間又短,我是個(gè)非午后休息會(huì)兒不可的人。中午哪怕打個(gè)盹兒也行,否則整個(gè)下午我就象丟了魂一樣,頭昏昏沉沉,精神萎靡不振。因此我讓他下午上完課再找我說,可他就是非要我當(dāng)場(chǎng)給他批假條。關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假,我班剛開過班會(huì),制定了具體措施,我不能為他破班里的規(guī)矩。長(zhǎng)說短說,他耗在那里就是一個(gè)主意,我實(shí)在是生氣。但強(qiáng)壓住并未發(fā)火,后又以我該休息了,下午還有課,企圖讓他先走,他不動(dòng)。我躺在床上,心想他站就讓他站吧。可這時(shí)他卻走到我床邊,嘴里仍嘟嘟嚷嚷讓我準(zhǔn)假,我實(shí)在壓不住火了。我站起來說你走不走,他說不走。我隨手抓了把水果刀,攆他走。其實(shí)當(dāng)時(shí)我只是隨意拿了件東西,并未太在意手里究竟拿的是什么。他走后,我才發(fā)現(xiàn)我是拿了把小刀的。從他離去的表情上我已預(yù)感到什么了,我本想上完下午的課再去找您說此事的。可上完第一節(jié)課后,李主任就找了我。

這件事在學(xué)校引起了一個(gè)小轟動(dòng),我對(duì)不起所有關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。也許我太年輕了,也許我還沒有真正懂得教師這一職業(yè)。但不管怎樣,我知道,我可能將因此而告別這神圣的講臺(tái)了。所以主動(dòng)提出辭去班主任職務(wù),辭去任課老師的資格。若一時(shí)還找不到合適的老師接替我的課,我可以先代著。

我是懷戀這三尺講臺(tái)的,因?yàn)槲艺驹谏厦孢€不夠365天,但我犯的錯(cuò)誤卻是不可原諒的。我期待著上級(jí)和學(xué)校盡快對(duì)我做出最后處理。

辭掉班主任務(wù),我滿含著愧疚、遺憾!我愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持,愧對(duì)同事對(duì)我的支持與幫助,愧對(duì)學(xué)生對(duì)我的尊敬與渴望。遺憾我辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。三(1)班的學(xué)生活潑聰明,富有朝氣,前途無量,是祖國(guó)的未來,民族的希望。我愛這個(gè)班所有的孩子,如同愛護(hù)我的孩子一樣,他們陪伴我走過三的年教學(xué)時(shí)光。人生只有一個(gè)童年,而童年正是他們盡情享受快樂、努力獲取知識(shí)的黃金時(shí)節(jié)。所以我從來不敢有絲毫的懈怠,總是盡職盡責(zé)地管理好班級(jí),引導(dǎo)學(xué)生往正確的方向發(fā)展。傳授他們知識(shí),叮囑他們做人的道理。讓他們知道擁有豐富的知識(shí)固然重要,但是做誠(chéng)實(shí)正直的人更重要的道理。

班主任對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁,公平對(duì)待,不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,對(duì)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中,要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈,想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),分清是故意的,還是無意的,是惡意的,還是善意的,要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),選擇合理的解決問題的方法方式,不簡(jiǎn)單粗暴,不去傷害學(xué)生。在課余時(shí)間,走到學(xué)生中,到學(xué)生休息的課間中去,到宿舍中去,到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,營(yíng)造一種平等氣氛,讓師生關(guān)系更加融洽。

此致

敬禮

申請(qǐng)人: xxx

20xx年xx月xx日

班主任辭職信文言文篇二十

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班主任辭職信文言文篇二十一

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班主任辭職信文言文篇二十二

尊敬的校長(zhǎng):

您好!

鼓起一萬(wàn)分的勇氣,帶著一億分的歉意給您寫這封請(qǐng)辭信。

首先,我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛,將九年級(jí)七班班主任這一光榮而艱巨的任務(wù)交給我,而我也非常珍惜領(lǐng)導(dǎo)的信任,也確確實(shí)實(shí)想把這個(gè)工作干好??墒钱?dāng)了班主任我才知道,有的人可以將帥,有的人可以將兵,而我自己什么都不行。

我從畢業(yè)到現(xiàn)在,教學(xué)十幾年,今年是第一次當(dāng)班主任,經(jīng)驗(yàn)全無。工作期間和杜老師搭檔四年,和孫主任搭檔兩年,宋老師搭檔兩年,李老師搭檔五年,劉老師、商老師各搭檔一年,這些老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任,管理班級(jí)非常了得,每年的畢業(yè)升學(xué)成績(jī)都是遙遙領(lǐng)先,和他們搭檔的任課老師因他們治理班級(jí)有方,所以上課省心省力,不用維持紀(jì)律,全心全意上好課就行。所以我深知一個(gè)好的班主任對(duì)一個(gè)班級(jí),對(duì)于一個(gè)班級(jí)的課任老師有多大的作用!而我,慚愧,什么都不能做到,雖然也自認(rèn)為工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),但是對(duì)于管理一個(gè)班級(jí)來說,光有這些是不行的。

班主任工作千頭萬(wàn)緒,對(duì)初為班主任的我來說更是焦頭亂額,毫無頭緒,心里有所想,但是實(shí)施起來卻如“蜀道之難,難于上青天”!管理學(xué)生需要經(jīng)驗(yàn),需要恩威并重,需要細(xì)心耐心恒心還要有計(jì)謀。我的性格決定我做不到威,做不到謀,做不到細(xì)致,我的學(xué)生不怕我,因?yàn)樗麄冎牢倚奶洠f句好話承認(rèn)錯(cuò)誤就能原諒其過錯(cuò),而他們?cè)摲稿e(cuò)還是繼續(xù)犯錯(cuò),而我也確實(shí)優(yōu)柔寡斷,總是不忍心嚴(yán)厲對(duì)之。有時(shí)候甚至覺得,他們的一些壞行為正是青春期孩子的正常行為,也認(rèn)為對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲不一定能有好的效果,也許寬以待人對(duì)他們來說更好??墒俏义e(cuò)了,對(duì)于這一級(jí)學(xué)生來說,寬容,耐心變成了縱容。正如一個(gè)家長(zhǎng)所說:這些孩子可以背叛父母,背叛老師,但是永遠(yuǎn)不會(huì)背叛他們所謂的“朋友”。對(duì)于班里幾個(gè)經(jīng)常惹事遲到的同學(xué),我束手無策。

我深刻反省,自己的能力確實(shí)有限,力有余而心不足,鎮(zhèn)不住學(xué)生,不能給其他學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,所以特請(qǐng)辭去班主任的工作,莫誤了學(xué)生,其實(shí)只要有一個(gè)得力的有經(jīng)驗(yàn)的班主任管理,這級(jí)學(xué)生也許不會(huì)令人失望,袁老師接管三班就是個(gè)很好的例子,敬請(qǐng)校長(zhǎng)恩準(zhǔn),不能再讓我誤人子弟了。

我也知道學(xué)校中途換人,有點(diǎn)為難學(xué)校,但是我不是意氣用事,是我日日夜夜冷冷靜靜深思熟慮后的結(jié)果,為了從大局出發(fā),為了讓我們學(xué)校在外界更早享有盛譽(yù),還請(qǐng)校長(zhǎng)認(rèn)真考慮我的請(qǐng)求。

最后祝您全家幸??鞓罚ぷ饕环L(fēng)順,祝咱們學(xué)校在您的帶領(lǐng)下早日騰飛。

此致

敬禮

班主任辭職信文言文篇二十三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng):

在我不長(zhǎng)的四年多的從教的時(shí)間里,隨著學(xué)校的發(fā)展,經(jīng)歷了學(xué)校擴(kuò)招、搬遷、努力創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范高中的發(fā)展歷程,任何一個(gè)階段的發(fā)展對(duì)學(xué)校而言,都是一種飛躍,對(duì)身在其間的我而言,也是一種在潮流中奮勇前進(jìn)的促進(jìn)。所以,無論其間有何種欣喜歡娛或憂愁焦慮,我都感謝生活給了我這段成長(zhǎng)、發(fā)展、成熟的經(jīng)歷。

在xx年暑假,送走了我教的第一批高中生后,為了更完善自己對(duì)老師這一行業(yè)的體驗(yàn),更為了能在學(xué)校的發(fā)展事業(yè)中獻(xiàn)出自己添磚加瓦的微薄力量,我申請(qǐng)了當(dāng)班主任。感謝學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的信任,讓我在xx學(xué)年度的上期擔(dān)任的高xx級(jí)x班的班主任。在這一學(xué)期的班主任生活中,我竭其所能,努力做好各項(xiàng)工作,但不可避免地出現(xiàn)了某些疏忽,所以,不能用十全十美來總結(jié)自己的工作,但經(jīng)歷了就是積累了財(cái)富,所以,感受頗多。

班主任工作要有預(yù)見性,這是老班主任們的經(jīng)驗(yàn)之談。但在我看來預(yù)見的最終目的絕對(duì)不是在于知道有某種事可能發(fā)生,而是你要充分準(zhǔn)備應(yīng)該做何應(yīng)對(duì),要有“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外”的謀劃能力。這種謀劃,在引導(dǎo)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)方面尤其重要,這就需要做班主任的在探究學(xué)生思想動(dòng)態(tài)走勢(shì)的前提下充分準(zhǔn)備,揣摩學(xué)生可能需要什么,在潛移默化中幫助學(xué)生明確自己的行為目的。開學(xué)之初,我在教室的黑板上寫下了“讓夢(mèng)想在這里起飛”這句話。起初,學(xué)生并不在意在句話,激勵(lì)學(xué)生這一初始效果并未達(dá)到,我利用學(xué)前教育的時(shí)間,讓學(xué)生暢談對(duì)這句話的理解,猜測(cè)我送給他們這句話的目的。有了這種意識(shí)的灌輸,學(xué)生逐漸將這句話定為了“班級(jí)宣言”。每次在班級(jí)日志上看見學(xué)生用這句話來激勵(lì)自己,激勵(lì)同學(xué),我就覺得這就是我做為班主任送給他們的最好禮物,也是我這一學(xué)期當(dāng)班主任的最大成就。我堅(jiān)信,班級(jí)里的絕大部分同學(xué)能將自己的學(xué)習(xí)目的與自己的“夢(mèng)想”聯(lián)系起來,能用行動(dòng)架起“夢(mèng)想”與“現(xiàn)實(shí)”之間的橋梁。圍繞這一“夢(mèng)想”中心,我利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行的《樹立目標(biāo):給生命一份堅(jiān)實(shí)的承諾》的講座,收效不錯(cuò),部分學(xué)生此后擬定的學(xué)習(xí)計(jì)劃得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,有些家長(zhǎng)還在學(xué)生的計(jì)劃書上批上了自己的期望與鼓勵(lì)性的話語(yǔ)。

班主任處理班級(jí)日常工作,這不僅僅是管理工作的實(shí)施表現(xiàn),也是對(duì)學(xué)生的一種教育途徑,這種教育,不是簡(jiǎn)單的“你應(yīng)該怎么做,你不應(yīng)該怎么做”的羅嗦的告之,而是一種處理事情、思考問題的思維模式的教育,以達(dá)到學(xué)生能更好約束自己行為、規(guī)范自己行為的目的。也就是說,無論是學(xué)生,還是作為班主任的老師,都應(yīng)該明確知道一件事情好或不好的原因,這個(gè)原因絕對(duì)不是顯性的,它一定是需要我們?nèi)ニ伎?、分析才能得到的結(jié)論。班主任一定要抓準(zhǔn)班級(jí)中出現(xiàn)的典型事例引導(dǎo)學(xué)生去反思自己的行為,知道哪些行為會(huì)得到認(rèn)可,有利于自己的發(fā)展,哪些行為會(huì)讓老師、同學(xué)產(chǎn)生反感,影響自己的發(fā)展。半期考試后的家長(zhǎng)會(huì)上,我向全班同學(xué)的家長(zhǎng)講述了班級(jí)兩位刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)的事例,并向這兩位家長(zhǎng)表示了敬意與祝賀,將學(xué)生的典型事例推廣到家長(zhǎng),加大了好的事例的模范影響力,從另一個(gè)角度刺激了全班同學(xué),使下半學(xué)期班級(jí)中愛學(xué)習(xí)的同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性更高。這樣的典型事例在我們班應(yīng)該是不缺乏的,但因?yàn)闀r(shí)間的沖突,錯(cuò)失了不少可以讓學(xué)生得到教育的機(jī)會(huì),不能不說是一種遺憾。

班主任對(duì)學(xué)生的影響,除了表現(xiàn)在按照學(xué)校學(xué)生管理相應(yīng)條例規(guī)范其行為,遵照教育基本規(guī)律引導(dǎo)其更有效學(xué)習(xí)這兩個(gè)主要方面外,我感覺還有一個(gè)很重要的方面,那就是班主任的個(gè)人性格品質(zhì)。無論是回顧自己的學(xué)習(xí)生涯,還是聽不少的畢了業(yè)的學(xué)生談自己對(duì)老師、班主任的印象、看法,很少有學(xué)生念念不忘哪位老師、哪位班主任哪節(jié)課講得如何如何精彩,而是談起在某件事上老師、班主任的態(tài)度及決策方法,從而來評(píng)判這位老師或班主任對(duì)自己的影響大或小。這一點(diǎn),更符合了“教師是人生的導(dǎo)師”這一說法,教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),不僅是知識(shí)上的引導(dǎo),也是性格品質(zhì)上的引導(dǎo)。在這點(diǎn)上,我難以估計(jì)自己對(duì)學(xué)生有多大的影響力,我性格中的急躁與沖動(dòng)是不是在學(xué)生面前表現(xiàn)得足以影響他們,在面對(duì)挫折、困難時(shí)宣稱“我不做沒有挑戰(zhàn)性的事”的自傲是不是也能激起他們的斗志,我不敢確定。但元旦之際,一位學(xué)生塞給我一張賀卡,里面寫滿了她在這學(xué)期的感受及自己的成長(zhǎng),其中一句說她以前很畏懼困難,是我讓她不再害怕困難,有迎難而上的勇氣了,看著這句我已經(jīng)很欣慰,至少,我感覺我已經(jīng)教給了她一把開啟生活的鑰匙。

和學(xué)生的相處,總的來說,我覺得是愉快的,即使我也曾因?yàn)樗麄兊姆磸?fù)犯錯(cuò)而惱心,因?yàn)樗麄兏≡瓴话矊幎绾訓(xùn)|獅吼般發(fā)飆,但“青年人犯了錯(cuò)連上帝也會(huì)原諒他們”,所以我喜歡他們,更愿意看著他們充滿青春斗志地發(fā)展著。但身為班主任,有不少的感受并不像我前面所談到的那樣一清二楚,而是說不清道不明,無法形容其滋味的。

在學(xué)生面前,我們是誠(chéng)信的維護(hù)者還是虛假的制造者?無論是在全校學(xué)生大會(huì)上,還的學(xué)生的國(guó)旗下的講話,還是在與學(xué)生的交流過程中,我們都提倡“誠(chéng)信”,這是學(xué)生在成長(zhǎng)過程中迫切需要的一種品質(zhì),也是我們這個(gè)民族,我們這個(gè)國(guó)家迫切需要的一種品質(zhì)。在教育這塊領(lǐng)域中,我們應(yīng)該是誠(chéng)信的維護(hù)者,但面對(duì)下達(dá)給班主任應(yīng)該完成的相應(yīng)任務(wù)時(shí),我們卻要讓學(xué)生感受到我們的不誠(chéng)信,面對(duì)捐助這一類“自愿”行為,我越來越不愿意用“自愿”一詞來闡釋活動(dòng)的原則,在既要完成任務(wù)也要做好學(xué)生思想工作的兩難境地中,我太困惑,學(xué)生流露出來的“社會(huì)也就這個(gè)樣”的冷漠無奈的認(rèn)識(shí)更讓我感到陣陣心寒,即使我知道這不是我的罪孽。

在學(xué)生面前,我們是科學(xué)的偏執(zhí)狂還是科學(xué)的傳播者?以前作為一名簡(jiǎn)單的科任老師,我能感覺到有的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)科目有偏好,蘿卜青菜各有所愛,我覺得這很正常。但現(xiàn)在作為班主任,在協(xié)調(diào)學(xué)生各科學(xué)習(xí)發(fā)展的過程中,我逐漸明白,有些學(xué)生過早的科目偏好不是源于自身特質(zhì)的本性,而是教師的相應(yīng)偏執(zhí)態(tài)度。學(xué)生向我講起有老師在組織課堂教學(xué)過程中,為了達(dá)到引起學(xué)生重視本科科目學(xué)習(xí)的目的,任意貶斥其他科目,甚至用“無用”“死板”“迂腐”一類的詞來反襯本科科目的實(shí)用性。我想,我們的社會(huì)絕對(duì)不需要制造“硫酸潑熊”“虐貓”這一類事件的科學(xué)“狂人”,所以,知識(shí)是否有用,絕不是知識(shí)本身決定的,而是看你如何地利用它,發(fā)展它,社會(huì)的正常發(fā)展是得力于各科知識(shí)的協(xié)調(diào)和諧發(fā)展,而不是一兩門科學(xué)的單槍匹馬的莽撞。各科知識(shí)都應(yīng)該得到尊重,即使你可以不喜歡它,可以學(xué)不好它。如果作為科學(xué)的傳播者的教師都無法將這種對(duì)知識(shí)尊重的態(tài)度傳播至學(xué)生,而是以一種科學(xué)的偏執(zhí)狂的態(tài)度來影響學(xué)生,那么我們就大可不必聲討法西斯的瘋狂屠殺行為了。所以,在部分老師的不妥的態(tài)度影響下,要去引導(dǎo)學(xué)生改變對(duì)部分教師、部分學(xué)科的不尊重態(tài)度難上加難。我不能不說,在做這一類工作時(shí)自己感覺特別得無力。

在學(xué)生面前,我們是班級(jí)的管理者還的單純的學(xué)校的傳聲筒?任何一個(gè)人都會(huì)說,班主任就是班級(jí)的直接管理者,也絕不會(huì)有任何一個(gè)人同意班主任僅僅是學(xué)校的傳聲筒的說法。在學(xué)校這個(gè)集體中,班主任的角色有其特殊之處,他要連接學(xué)校整體與具體的班級(jí)之間的各項(xiàng)具體工作,的確要充當(dāng)傳聲筒的角色,但他更多的應(yīng)該是在班級(jí)中體現(xiàn)學(xué)校整體的管理理念,結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)真正有計(jì)劃有步驟地管理班級(jí)。但一學(xué)期下來,我在做班主任工作時(shí)更多的感受是疲于應(yīng)付學(xué)校布置的層出不窮的事情。我想,可能的確是自己能力有限,無法找準(zhǔn)學(xué)校級(jí)事情與班級(jí)級(jí)事情的最佳平衡點(diǎn)與結(jié)合點(diǎn),讓自己在做班級(jí)管理工作時(shí)顧此失彼。在開學(xué)之初,我計(jì)劃好好利用班會(huì)課,在每個(gè)月組織不同的發(fā)展形成目標(biāo),讓學(xué)生在意志品質(zhì)方面得以發(fā)展,但時(shí)間不允許,完整的班會(huì)課時(shí)間少之又少,反到是每周布置下來的任務(wù)讓你覺得沒時(shí)間可向?qū)W生講,沒充分的時(shí)間布置學(xué)生完成相應(yīng)的任務(wù)。先前對(duì)班級(jí)管理的種種設(shè)想與計(jì)劃都幾乎成了不可實(shí)現(xiàn)的幻想,當(dāng)在期末考試期間還被唯一強(qiáng)調(diào)班級(jí)日常管理事物時(shí),我覺得這對(duì)班級(jí)管理而言,無疑也是一種悲哀。作為班級(jí)管理的實(shí)施者班主任來說,一個(gè)個(gè)性班級(jí)的產(chǎn)生不是單純的學(xué)校的傳聲筒能組建的。

正如我先前所說,當(dāng)了一學(xué)期班主任,感受頗多。在學(xué)校、年級(jí)很多領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引幫助下,解決了我不少的難題,讓xx級(jí)x班的學(xué)生們能在一個(gè)比較正常的班級(jí)氛圍中度過了高中階段的第一學(xué)期。從情感上而言,我非常樂意與學(xué)生相處,解決學(xué)生中的問題,幫助他們的成長(zhǎng),愿意在班主任這一崗位上繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量;從能力上而言,我也相信在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引幫助下,我的班級(jí)管理工作能力有長(zhǎng)足進(jìn)步,這也是提供給我的一個(gè)很有價(jià)值的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。但所有感受中不少的困惑讓我暫時(shí)不能很好得調(diào)節(jié)自己的情緒與認(rèn)識(shí),在心態(tài)方面有不少偏激之處,我想,這并不利于一個(gè)班級(jí)的整體管理。同時(shí),這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況,在這種焦慮不安中偏頭疼的老毛病更讓自己的心情煩躁,形成了一種惡性循環(huán)。如果,我不給自己較長(zhǎng)的時(shí)間來梳理自己的感受,反省自己的認(rèn)識(shí),調(diào)整自己的心態(tài),只是憑著一時(shí)沖動(dòng)與鹵莽,硬著頭皮繼續(xù)做班主任工作,我估計(jì),很多事情可能會(huì)事與愿違,達(dá)不到預(yù)期的效果,這就辜負(fù)了學(xué)校相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)、前輩對(duì)我的信任與幫助。

為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用,貢獻(xiàn)自己的力量,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望,以上是我的班主任辭職申請(qǐng),讓自己有一緩沖、反省的時(shí)間為以后更好地工作調(diào)整好狀態(tài)。望批準(zhǔn)!

申請(qǐng)人:xx

xx年x月x日

班主任辭職信文言文篇二十四

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