讀后感是種特殊的文體，通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來(lái)。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

小學(xué)生四年級(jí)讀后感350字 小學(xué)生四年級(jí)讀后感300字左右篇一

我走進(jìn)安利科的日子，如同與他一同共享著日子的一點(diǎn)一滴，目擊著安利科和他的同學(xué)們是怎樣日子、怎樣學(xué)習(xí)的，是怎樣去愛(ài)的，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)日子的尋求！

跟著看書的頁(yè)數(shù)的一頁(yè)一頁(yè)深化，我因感動(dòng)而流淚的次數(shù)不斷的在添加，我供認(rèn)這是一本洗刷心靈的書本，招引我的，好像并不是其文學(xué)價(jià)值有多么高，而是在普通而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所包含散發(fā)出的人道之愛(ài)便是一種最為真誠(chéng)的教育，真得很巨大。

小說(shuō)記敘了主人公恩里科在三年級(jí)整整一學(xué)年中所閱歷、調(diào)查和感遭到的全部，其間交叉了他的爸爸媽媽、姐姐寫給他的話及教師給學(xué)生謄寫的每月故事，經(jīng)過(guò)他們來(lái)表?yè)P(yáng)愛(ài)的美德、和崇高的心靈，教導(dǎo)青少年愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)公民，愛(ài)大自然，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞作，孝敬爸爸媽媽，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)和睦，互相協(xié)助，維護(hù)弱者，憐惜不幸的人。

愛(ài)，像空氣，每天在咱們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被咱們所疏忽，可是咱們的日子不能短少它，其實(shí)他的含義現(xiàn)已融入生命.就如爸爸媽媽的愛(ài)，恩里科有本與爸爸媽媽一同讀寫的日記，而現(xiàn)在許多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡(jiǎn)略的東西卻最簡(jiǎn)略疏忽，正如這廣博的愛(ài)中深重的親子之愛(ài)，許多人都無(wú)法感遭到。愛(ài)之所以巨大，是由于它不只僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的莊嚴(yán)與心情。

《愛(ài)的教育》中描寫了一群充溢活力，活躍要求進(jìn)步，如陽(yáng)光般絢爛的少年。他們有的家庭貧窮，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在夸姣中的。他們從身世到性情都有懸殊之外，但他們身上卻都有著一種一同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真誠(chéng)之情。這兒邊不能忽視的是每個(gè)月教師讀給那群少年聽(tīng)的＂精力說(shuō)話。這一個(gè)個(gè)小故事，不只使書中的人物遭到熏陶，相同讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其間所體現(xiàn)出的激烈的情感所震懾。而面臨咱們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力氣的源泉，是教育成功的根底。

愛(ài)不加虛偽，不加冷藏，其實(shí)，假如咱們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味咱們周圍的全部，必定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)國(guó)際上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、協(xié)助我、我多夸姣呀！我想《愛(ài)的教育》這本好的書將會(huì)把這種夸姣的感觸帶給更多的人。

小學(xué)生四年級(jí)讀后感350字 小學(xué)生四年級(jí)讀后感300字左右篇二

讀了亞米契斯先生的兒童文學(xué)名著《愛(ài)的教育》，我不止一次流下了熱淚。小說(shuō)一共寫了一百個(gè)故事。書中的主人公平凡而又高尚 ，他們對(duì)祖國(guó)和人民，父母和兄弟，老師和同學(xué)的深厚真摯的愛(ài)，深深地感染了我。高尚的卡隆，刻苦的斯代地，才華出眾的代洛西……都給我留下了深刻的印象。

書中有這樣一個(gè)故事，引起了我思想上的波瀾，流下了慚愧的眼淚，小石匠到安利柯家來(lái)玩，小石匠穿的是他父親——一個(gè)石匠的衣服，衣服上的石灰把椅子弄臟了，安利柯伸手要擦，被父親制止了。后來(lái)，小石匠悄悄地把石灰拭掉了。安利柯的父親是這樣對(duì)他說(shuō)的：

“安利柯，你知道為什么我不讓你去擦椅子上的灰嗎？因?yàn)楫?dāng)著同學(xué)的面這樣做，就等于責(zé)備他把椅子弄臟了。這樣很不好，第一，他并不是故意弄臟的，再則他穿的是他父親的衣服，上面的灰土是他父親在勞動(dòng)的時(shí)候沾上的。凡是勞動(dòng)所帶來(lái)的，不論是塵土、石灰、油漆，還是別的什么東西，都不是骯臟的。當(dāng)你看到一個(gè)勞動(dòng)歸來(lái)的人時(shí)，千萬(wàn)不要說(shuō)：‘這個(gè)人真骯臟！ ’你應(yīng)該說(shuō)：‘他身上帶著勞動(dòng)的痕跡’。” “記住我的話吧，你要愛(ài)小石匠，一來(lái)他是你的同學(xué)，二來(lái)，他是勞動(dòng)者的兒子?！?/p>

回首往事，我的臉紅了。記得過(guò)去的我， 曾是一個(gè)嫌臟、怕累、嬌生慣養(yǎng)的小姑娘。到農(nóng)村去勞動(dòng)，別的同學(xué)二次抱三四棵大白菜，我卻一次只抱兩小棵。有的同學(xué)說(shuō)： “還是體育委員呢，這么嬌氣！”我反駁道： “體育好，并不等于胳膊有力氣，再說(shuō)，我今天可是帶‘病’堅(jiān)持來(lái)的，你們對(duì)這種精神不給予肯定，還來(lái)批評(píng)，早知道，我就不來(lái)干這費(fèi)力不討好的事了。”還有一次，我沿著馬路沿兒淌水玩，清潔工請(qǐng)我離開(kāi)，以免掃水時(shí)把水濺到我身上。我沒(méi)動(dòng)，幾滴污水濺到我的花裙子上。我忿然地怒視著她，她急忙道歉又責(zé)備我不聽(tīng)勸告，我卻火了，說(shuō)： “你不要一推六二五， 自已什么責(zé)任都沒(méi)有似的，要是嫌工作不好，請(qǐng)不要把火氣發(fā)泄在個(gè)孩子身上?！?/p>

讀著安利柯父親的話，我的心不禁為之顫動(dòng)，想想自己的過(guò)去，我真是無(wú)地自容。是?。簺](méi)有勞動(dòng)，就不會(huì)創(chuàng)造出物質(zhì)財(cái)富和精神文明，沒(méi)有勞動(dòng)人民，就不會(huì)有社會(huì)的進(jìn)步；勞動(dòng)是最值得尊重的，勞動(dòng)人民不怕臟不怕累的高貴品質(zhì)也是最值得我們學(xué)習(xí)的。于是我決心改掉自己身上這種不良習(xí)氣，從小事做起，積極參加各項(xiàng)勞動(dòng)。首先按時(shí)做值日，多為集體做好事。那次，我們放棄了游戲時(shí)間去清掃操場(chǎng)角落里的雜土，在勞動(dòng)中我總是撿最苦最累的活兒干，打水、倒垃圾我總是搶在前面。勞動(dòng)結(jié)束了，我的頭上、 臉上、身上都罩上了一層土，我自豪地說(shuō)： “我身上帶著勞動(dòng)的痕跡?！?/p>

《愛(ài)的教育》是我的良師諍友，它給了我許多的啟迪，提高了我的思想境界。讀了它，我似乎對(duì)愛(ài)祖國(guó)、社會(huì)、家庭的含義理解得更清楚了。我更加熱愛(ài)我的祖國(guó)、 我的父母、我的同學(xué)了。我更加尊重別人的勞動(dòng)了，我自己也更愛(ài)勞動(dòng)了。

小學(xué)生四年級(jí)讀后感350字 小學(xué)生四年級(jí)讀后感300字左右篇三

在《玩具火車》中，當(dāng)我看見(jiàn)，文中的主人公看見(jiàn)他的朋友波列科西對(duì)他的玩具火車達(dá)到了入迷的地步，就毫不猶豫把玩具火車送給他時(shí)，我徹底被感動(dòng)了，對(duì)他也肅然起敬。因?yàn)槲覜](méi)有他的那種大度。

記得那天，我最要好的朋友韓星宇來(lái)我家玩。我拿出玩具和他一起玩。特別拿出了爸爸在我十歲生日的時(shí)候送給我的遙控賽車。這輛賽車有金黃色的外殼zw，外形酷似fi賽車，四輪驅(qū)動(dòng)，四通加速，防撞力強(qiáng)，起跑保持直線，速度快，轉(zhuǎn)向敏捷，幾乎可以跟汽車相媲美。我得意的捧著這輛賽車，在韓星宇面前炫耀著。韓星宇瞪大了雙眼，伸出手來(lái)拿，我雙手一緊，說(shuō)：“別碰，小心弄壞，這可是我的寶貝！”韓星宇默默的縮回雙手，尷尬的站在那里。我趕緊說(shuō)：“別的玩具，你隨便玩?！笨身n星宇還是盯著我的賽車，像是掉了魂一樣。我看著他羨慕的模樣，得意地說(shuō)：“酷斃了吧！”韓星宇使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭?？粗谴瓜延蔚臉幼?，我心想：光看看，他就這樣了，如果帶他出去賽一下，不知他會(huì)怎么樣？

于是就對(duì)韓星宇說(shuō)：“走，我們?nèi)ス珗@賽一下看看。”韓星宇高興地說(shuō)：“真的，太好了！”說(shuō)著就拉上我，狂奔公園。我很熟練了玩起了賽車。一會(huì)兒表演漂移，一會(huì)兒表演爬上下樓梯，一會(huì)兒表演跳躍。一會(huì)兒表演飛速。公園里圍了一大群人，有大人有小孩還有老人。韓星宇的眼珠隨著賽車，時(shí)而上下飛動(dòng)，時(shí)而左右轉(zhuǎn)動(dòng)，一直追隨著這輛賽車。嘴巴張得大大的，雙手緊緊地握在一起。臉上露出羨慕的表情，我更加得意了。

韓星宇走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“可以借我玩一會(huì)兒?jiǎn)?？”我矛盾極了，韓星宇畢竟是我的好朋友啊，我應(yīng)該借給他，但是這是我最心愛(ài)的寶貝呀，萬(wàn)一他把我的賽車弄壞了，怎么辦？到底是借還是不借？我犯難了，對(duì)了，不借，就給他摸一下吧。好，就這樣。于是我對(duì)韓星宇說(shuō)：“你不會(huì)開(kāi)的，我借你摸一下。”韓星宇暗淡的臉上露出一點(diǎn)點(diǎn)亮色。小心翼翼地伸出雙手，輕輕的撫摸著賽車的車翼，一臉的向往。我越加得意了?！昂昧耍o你摸過(guò)了?！蔽亿s緊抱回賽車，韓星宇一臉的不舍，手還直直地伸在那里。我有些不好意思了，剛想說(shuō)什么。只見(jiàn)，韓星宇漸漸地露出憤怒的表情，久久地看著我。使我不知所措，連剛想說(shuō)的話也忘了。忽然韓星宇扭頭就跑了。我呆呆地站在原地，剛剛的那份得意的心情也消失地?zé)o影無(wú)蹤。心里空空的，好像少了些什么?？晌艺f(shuō)不清。

好幾天過(guò)去了，直到我看了這本書，我終于明白我少了些什么，我為了賽車，失去了我最好的朋友，我不僅不大度，而且還傷了朋友的自尊心。我終于知道我該怎么辦了。

我捧起賽車，飛也似地向韓星宇家奔去……

小學(xué)生四年級(jí)讀后感350字 小學(xué)生四年級(jí)讀后感300字左右篇四

假期里開(kāi)始讀意大利作家艾得蒙多·德·亞米契斯的《愛(ài)的教育》。

主人公小學(xué)生安利柯記錄了一個(gè)學(xué)年里在校園、班級(jí)、家里、同學(xué)家等所到之處身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄了自己的感想，摘抄了父母充滿愛(ài)心和殷切希望的細(xì)致入微的為人之道的勸誡，摘抄了老師精心準(zhǔn)備的感人肺腑的每月故事…

讓我眼前呈現(xiàn)了一百多年前異國(guó)他鄉(xiāng)的小學(xué)生們學(xué)習(xí)生活的生動(dòng)場(chǎng)景，放佛小男孩安利柯一家就在對(duì)門的鄰居，安利柯就是兒子的一個(gè)同學(xué)，聽(tīng)話，安靜，友好，我很想抱抱這個(gè)可愛(ài)的孩子。

他看到課堂上老師問(wèn)臉上生著紅粒的學(xué)生是不是發(fā)熱了，就從心里喜歡這個(gè)老師；卡羅納怕克洛西受罰便替他頂罪，鼓勵(lì)卡羅菲向被雪球砸傷眼睛的老人認(rèn)錯(cuò)，而且還義務(wù)保護(hù)幫助駝背的納利，他就越來(lái)越從心里欽佩卡羅那；看到殘臂窮困的克洛西連讀書的燈也沒(méi)有但仍然刻苦讀書，他內(nèi)心就有觸動(dòng)；可萊諦搬運(yùn)木柴時(shí)復(fù)習(xí)功課，他能認(rèn)識(shí)到可萊諦幫父母分憂充滿愛(ài)心；德羅西優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，他最初有些嫉妒，但是最終成為了最好的朋友……

安利柯無(wú)疑是讓人心疼、讓人喜歡的感情細(xì)膩、善于觀察、明辨是非，充滿愛(ài)心的好孩子！我希望我的許睿也能像他一樣！

安利柯的父母無(wú)疑是讓人感動(dòng)、讓人敬佩的富有愛(ài)心、具有良好的素質(zhì)、有社會(huì)責(zé)任感、特別善于教養(yǎng)孩子的優(yōu)秀父母！他們?cè)谏畹姆椒矫婷娼o孩子做出了榜樣，我希望我自己能像他們一樣！

正如高爾基所說(shuō)：“單單愛(ài)孩子，這是連母雞也會(huì)的事，可是善于教養(yǎng)他們，卻是一樁偉大的公共事業(yè)。”

安利柯的父親在孩子邀請(qǐng)他的同學(xué)到家里玩，看到了駝背的納利就把家里的見(jiàn)平日掛在餐廳墻上的駝背的滑稽畫特意收起來(lái)，怕納利看見(jiàn)；卡羅菲用雪球不小心砸傷眼睛的老人當(dāng)初由于害怕不愿承擔(dān)錯(cuò)誤，父親和安利柯目睹了這一幕，非常鄭重其事地要安利柯發(fā)誓有承認(rèn)過(guò)失負(fù)擔(dān)責(zé)任的勇氣；當(dāng)孩子學(xué)習(xí)倦怠時(shí)，父母旁征博引寫了大篇的文章，要求鼓勵(lì)孩子為人類的文明而學(xué)；看到報(bào)紙上有需要救助的人，就組織孩子一起去看望并給與資助，發(fā)現(xiàn)是孩子的同學(xué)的母親，為了避免同學(xué)難過(guò)，要求安利柯別出聲；當(dāng)老師在給孩子發(fā)獎(jiǎng)時(shí)表現(xiàn)出不耐煩，父親給安利柯寫了長(zhǎng)長(zhǎng)的信，教育孩子理解，體諒老師……

生活中每一點(diǎn)每一滴，安利柯的父母能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并做出了正確的榜樣！這是件很難的事！需要父母在工作之余花費(fèi)很大的精力、很多的時(shí)間。

我捫心自問(wèn)，自己做到的有多少！一天當(dāng)中跟孩子交流的時(shí)間是多少？是每天騰出時(shí)間看孩子的作業(yè)了嗎？究竟認(rèn)識(shí)幾個(gè)孩子的同學(xué)？跟孩子的老師說(shuō)過(guò)多少話？跟孩子一起做過(guò)社會(huì)實(shí)踐嗎？我覺(jué)得很是愧疚，心有點(diǎn)痛！從此時(shí)此刻起，我要從生活細(xì)微處關(guān)心孩子！

首先，從跟孩子一塊讀書開(kāi)始，就從《愛(ài)的教育》開(kāi)始！

小學(xué)生四年級(jí)讀后感350字 小學(xué)生四年級(jí)讀后感300字左右篇五

《愛(ài)的教育》是一部我們一生必讀的教育經(jīng)典，使我們能夠?qū)W到很多在課堂上無(wú)法體會(huì)的東西。

它以日記體的形式，通過(guò)小學(xué)生安利柯的眼光來(lái)看周圍所發(fā)生的事，觀察他身邊的老師、同學(xué)以及周圍的社會(huì)環(huán)境，細(xì)膩生動(dòng)地刻畫了各種高貴的品質(zhì)，每一章節(jié)都把愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致，每一個(gè)感人肺腑的小故事都催人淚下，又帶給了我們深刻的哲理和無(wú)限的思考。

讀了《愛(ài)的教育》之后，我的感觸頗深。在這本書中講述了很多關(guān)于親情的小故事，閱讀之后，我不禁想到了自己在生活中與父母的相處。

安利柯的母親勸誡安利柯要好好對(duì)待他的父親，不要在父親責(zé)罵他的時(shí)候頂嘴使父親傷心，這些行為一定會(huì)使他在父親去世之后的某一天后悔，增加自己對(duì)父親的想念與后悔。安利柯母親的話觸碰到了我的內(nèi)心深處。在平常生活中，雖然父母很愛(ài)我們，我們也同樣深愛(ài)著父母，但是我們依然免不了有矛盾發(fā)生。畢竟我們擁有不同的人生觀念，對(duì)同一件事情也會(huì)有各自不同的看法。我們也會(huì)因?yàn)槟承┬∈屡c父母生氣，甚至是吵架、冷戰(zhàn)，可是我們對(duì)對(duì)方的愛(ài)是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。

以前自己也曾頂撞父母，說(shuō)過(guò)一些令父母?jìng)牡脑挘鲞^(guò)一些令父母痛心的事，現(xiàn)在回想起來(lái)，就會(huì)對(duì)自己當(dāng)時(shí)的做法感到不可思議，覺(jué)得那時(shí)的自己真的很幼稚。如今不停地后悔卻再也無(wú)法使那些過(guò)往改變。

在這世上，我們要感謝的人有很多，要感謝老師、感謝同學(xué)、感謝朋友、感謝……但是我覺(jué)得最應(yīng)該感謝的人是父母。父母從我們出生的那一刻便開(kāi)始陪伴在我們的身邊，一生為我們操勞，為我們著想，為了能夠給我們提供良好的生活條件辛勤地工作。父母教導(dǎo)了我們很多的人生道理，是我們生命中的啟蒙老師，幫助我們度過(guò)人生道路中一個(gè)又一個(gè)的坎坷，安慰著我們走出人生中的不如意。父母是這世上最愛(ài)我們的人，我們最該感謝的人也是父母。

父母的一生都是在為我們付出，為我們勞苦。父母為我們操勞了大半輩子，但當(dāng)我們長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，真正學(xué)會(huì)了該如何回報(bào)父母的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)父母已是滿臉皺紋，滿頭白發(fā)了。伴隨著我們的長(zhǎng)大，父母也漸漸地老去了。隨著年齡的慢慢增長(zhǎng)，我漸漸地明白了父母的嘮叨都是為了我們，父母常常會(huì)在嘮叨中教給我們很多人生的經(jīng)驗(yàn)，希望我們能少走一些人生中的彎路。雖然以前每當(dāng)父母開(kāi)始喋喋不休的時(shí)候就會(huì)不耐煩地隨便應(yīng)付幾句之后便離開(kāi)，但現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了認(rèn)真聆聽(tīng)父母的教誨，即使有的時(shí)候不愿意聽(tīng)那些重復(fù)了很多遍的話，我也不會(huì)再表現(xiàn)得像以前那樣不耐煩。在讀了《愛(ài)的教育》以后，我感悟出在平常的生活中如何與父母相處才是正確的方法，怎么做才會(huì)既不傷害父母又讓自己過(guò)的快樂(lè)，我從這本書中學(xué)到了很多。

閱讀了《愛(ài)的教育》之后，我感受到了親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼和愛(ài)國(guó)之心，從中獲得了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，這些能使我受益一生！

小學(xué)生四年級(jí)讀后感350字 小學(xué)生四年級(jí)讀后感300字左右篇六

《愛(ài)的教育》是一本小小的日記，但也是一本聞名世界的巨著。記述了一個(gè)小男孩生活中的一件件小事，但也讓讀者體驗(yàn)到人類最美好的語(yǔ)言——愛(ài)！書中，有父母與子女的愛(ài)與互相體諒；有姐姐與弟弟的愛(ài)與幫助；有同學(xué)之間的愛(ài)與關(guān)懷；也有老師與學(xué)生的愛(ài)與尊重……總之，在這本書里，處處都充滿了愛(ài)。

在這部作品中，我讀到一位酒鬼父親知道兒子為自己不斷努力，悔過(guò)時(shí)的掩面痛哭；一位少年鼓手寧愿自己的腿被截肢，也要把關(guān)系到自己祖國(guó)命運(yùn)的紙條送到；一個(gè)同學(xué)對(duì)另一個(gè)遭遇不幸同學(xué)的自尊小心地維護(hù)。這一個(gè)個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事讓人感動(dòng)、讓人震撼。

愛(ài)是什么？莎士比亞說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔，他定睛望著風(fēng)暴卻不為所動(dòng)。”是的，愛(ài)的確如此，它是如此偉大，如此堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)定。這種愛(ài)是一個(gè)公民對(duì)自己的祖國(guó)和民族的愛(ài)，是每個(gè)人都必須追求的。那種感情是熱烈的。就如書中所述：“那時(shí)你將感到一股洶涌澎湃的柔情讓你的雙眼充滿淚水，一聲呼喊會(huì)從你的心中發(fā)出?！边@便是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

愛(ài)也像是太陽(yáng)，永遠(yuǎn)不會(huì)消失，也永遠(yuǎn)照射著、溫暖著每一個(gè)人。這就是師生之間、同學(xué)之間、姐弟之間、父母與子女之間的愛(ài)。這種愛(ài)雖然并不熱烈，但它細(xì)膩、親切?！八ㄖ父赣H）有時(shí)累得如此精疲力盡，以至于他會(huì)相信能活的日子已經(jīng)不多了，而在那些時(shí)刻，他所談的只有你 ，他心里的痛苦只是留下可憐的和缺乏保護(hù)的你。”這是一種多么令人震撼的情感?。「赣H的愛(ài)有時(shí)是令人不解的，但他始終是善意的，也是對(duì)每個(gè)人最有幫助的。父親們雖然不善言辭，但他們的愛(ài)卻是細(xì)膩的，這就是最好的體現(xiàn)。

愛(ài)在何處呢？其實(shí)愛(ài)就在我們身邊，我們的一個(gè)表情、一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)想法，都有可能是愛(ài)。當(dāng)你起早上起床時(shí)，父母已經(jīng)為你做好了早餐，這是愛(ài)；當(dāng)你來(lái)到教室時(shí)，同學(xué)們給你一個(gè)微笑，這是愛(ài)；當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)，兄弟姐妹們會(huì)想盡各種方法安慰你，這是愛(ài)；當(dāng)老師十分疲憊，但仍堅(jiān)持給我們上課，這也是愛(ài)。

被書中內(nèi)容所感動(dòng)，不僅因?yàn)樗堑囊粋€(gè)個(gè)悲傷的關(guān)于愛(ài)的故事，而且因?yàn)樗鼮槲規(guī)?lái)了許多“財(cái)富”，關(guān)于如何去愛(ài)的“財(cái)富”。愛(ài)是如此重要，它能影響甚至改變一個(gè)人，所以我們要學(xué)會(huì)去愛(ài)他人。

在生活中，要想學(xué)會(huì)去愛(ài)很簡(jiǎn)單。在家里，我們可以愛(ài)自己的家人，幫助他們做一些事，并體諒他們，認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡量不讓他們?yōu)樽约旱膶W(xué)習(xí)擔(dān)心；在學(xué)校中，我們可以認(rèn)真聽(tīng)老師講課，關(guān)心同學(xué)并團(tuán)結(jié)同學(xué)，為自己的學(xué)校爭(zhēng)奪榮譽(yù)；在社會(huì)上，我們要學(xué)會(huì)去愛(ài)自己的祖國(guó)和民族，這是做人的根本，還要維護(hù)祖國(guó)與民族的利益。這些都是愛(ài)的體現(xiàn)與方法。

所以，讓我們從現(xiàn)在起，去愛(ài)他人，愛(ài)自己身邊的每一個(gè)人，愛(ài)自己的祖國(guó)與民族，并讓他們感受到自己的愛(ài)，將這份愛(ài)傳遞下去，使世界變得更加美好。

愛(ài)，真的是一種平凡而又不平凡的感情。

小學(xué)生四年級(jí)讀后感350字 小學(xué)生四年級(jí)讀后感300字左右篇七

《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，被認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說(shuō)之一，如此被評(píng)為一個(gè)可讀性極高的作品把我吸引住了。說(shuō)實(shí)話我看過(guò)不少的西方著名文學(xué)作品，例如《麥田里的守望者》《哈姆雷特》《神曲》，在接觸西方名著之前我曾以為那些由外文翻譯過(guò)來(lái)的語(yǔ)言會(huì)讓我難以接受，但其實(shí)不是，這些語(yǔ)言都很溫柔。

《愛(ài)的教育》這本書，說(shuō)實(shí)話我并沒(méi)有讀完，并不是因?yàn)殡y看也不是因?yàn)椴幌肟矗菦](méi)有時(shí)間看，但我對(duì)它的印象很深刻，這部用一個(gè)個(gè)故事，一個(gè)個(gè)接連起伏的感情篇章由主人公安利柯的角度分別展現(xiàn)在人們的眼前，雖然其中包括著美與丑，善與惡，但描述的也不過(guò)一個(gè)字：愛(ài)。

在本書中，我記憶最深刻，深入肺腑的一章：嫉妒。在這篇文章里，主人公有瓦提尼和德羅斯和卡羅。諾比斯，瓦提尼一直很嫉妒德羅斯的成績(jī)，甚至處處都在針對(duì)他，有時(shí)還甚至怨天尤人的抱怨老師抱怨同學(xué)抱怨家長(zhǎng)，卻從來(lái)不從自己的身上找到任何的毛病。而作為本文主人公的“我”卻清晰的看見(jiàn)，德羅斯的包容之心。

就是文章最后一個(gè)小小的動(dòng)作，德羅斯替瓦提尼撿起那團(tuán)被揉亂的紙條，還非常友好的幫他裝進(jìn)了書包里，并系上了書包的繩子，最后瓦提尼并沒(méi)感謝德羅斯或是用感激的神情看著德羅斯，雖然沒(méi)有這樣做，但他的內(nèi)心已然充滿了矛盾與掙扎，他也許已經(jīng)開(kāi)始反思自己的嫉妒，那條有著劇毒一樣的嫉妒的毒蛇。

在看書的時(shí)候，我仿佛覺(jué)得自己好像融入了一個(gè)世界中，我與這個(gè)“我”一個(gè)意大利的小學(xué)生安利柯變成了一個(gè)人，我代替著“我”去看待這些事情，好像這些事情親眼發(fā)生在眼前一樣的真實(shí)，然而“我”看到的每一個(gè)東西每一個(gè)人每一件事情都深深的打動(dòng)著我的心。

總共是一個(gè)學(xué)年十個(gè)月，七十六篇的日記，雖然每篇的字?jǐn)?shù)很少，但它卻包含著濃濃的同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，它給了我很深的教育，并不僅僅是在愛(ài)的方面。

這種深刻的感覺(jué)教會(huì)了我如何去感受身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如果我們不去接受這些，不去改變這些，不去努力爭(zhēng)取這些，我們的生活還有什么意義。我們的身邊，每天會(huì)路過(guò)有各式各樣的人，他們千羅萬(wàn)象姿態(tài)各異，他們性格我們一無(wú)所知，可也許當(dāng)你受難了，這些人會(huì)施以援手，也許當(dāng)你難過(guò)了，這些人會(huì)來(lái)?yè)嵛磕闶軅男撵`。

我們時(shí)常會(huì)忽略周圍，那個(gè)被大眾所忽略的東西，我并不知道該稱它為什么，也許是愛(ài)，這些東西陪伴著我們成長(zhǎng)，它帶給我們的是無(wú)盡的歡樂(lè)與溫暖感動(dòng)，我們需要用心去感受，用心去接受，這片炙手可熱的心懷。

小學(xué)生四年級(jí)讀后感350字 小學(xué)生四年級(jí)讀后感300字左右篇八

寒假期間，我懷著激動(dòng)好奇的心境，再一次光臨了《愛(ài)的教育》這本書。這本書的作者是意大利的埃迪蒙托。德。亞米契斯。他以日記的形式記錄了主人公安利柯在小學(xué)生活當(dāng)中經(jīng)歷的許多百感交集是的事情：離開(kāi)以前的教師，理解新教師、新同學(xué)的那種陌生，應(yīng)對(duì)各種各樣的同學(xué)、見(jiàn)到那舍己救人的場(chǎng)面，認(rèn)識(shí)了一個(gè)愿意饒恕人的卡隆。羅納的勇敢、善良、寬厚……

在這本書中，我明白了離開(kāi)一個(gè)很要好的朋友是一件多么難過(guò)的事，光陰似箭，我們總要依依不舍地獄朋友分別，無(wú)比悲傷。但我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)。在這本書中，作者巧妙地用一個(gè)字---“愛(ài)”，把所有的故事聯(lián)系了起來(lái)，讓我明白了世界上的愛(ài)是多種多樣的，父母的關(guān)愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。生活中處處充滿了愛(ài)，愛(ài)就像是空氣那樣無(wú)影無(wú)蹤，但卻至關(guān)重要，如果沒(méi)有了愛(ài)，世界將會(huì)變得冷淡。

《吵架》這篇文章，講述了主人公安利柯幫生病的同學(xué)抄寫每月故事。坐在旁邊的克萊蒂忽然碰了一下她的胳膊肘，墨水滴到了筆記本上，把本子弄臟了。他們雙方都很生氣，約定好放學(xué)后在一條街上相見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，安利柯的氣也全消了，覺(jué)得自我不應(yīng)當(dāng)那樣做，但又不好意思向他道歉。放學(xué)后，克萊蒂主動(dòng)向安利柯道歉。安利柯回家告訴了父親，原本想讓父親高興一下，卻遭到了父親的批評(píng)。《少年愛(ài)國(guó)者》講述了一位意大利青年流亡國(guó)外，一次，他想坐輪船回到自我的國(guó)家。在輪船上，幾位來(lái)自異國(guó)的紳士明白了他的身世后，便給他了一點(diǎn)錢。但隨后聽(tīng)到那些人罵意大利人是土匪，騙子。這讓青年感到很氣餒。早上，他便把這些錢還給了那幾位紳士，并說(shuō)到：我不會(huì)要誹謗我們國(guó)家的人的錢，我寧愿餓死在荒郊野外，也不會(huì)要不尊敬我們國(guó)家的人。這讓我感到這位青年為了不讓國(guó)家受異國(guó)人的誹謗，甘愿犧牲自我的生命，讓我很感動(dòng)。這種愛(ài)國(guó)之情，在這位青年身上徹底體現(xiàn)了出來(lái)。

在生活中，父母很愛(ài)我。有一次，我得了一場(chǎng)病，還讓我父母打了120救護(hù)車。在醫(yī)院里的時(shí)候，我朦朧的感覺(jué)到父母一向守護(hù)在我身邊，寸步不離。我明白，父母一夜也沒(méi)有合眼；我明白，父母是愛(ài)我的；我明白，父母為了我，犧牲了許多許多……

父母對(duì)孩子的愛(ài)，是真誠(chéng)的；師生之間的愛(ài)，是關(guān)懷的；同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，是友好的；警察與民眾之間的愛(ài)，是負(fù)責(zé)的；醫(yī)生與病人之間的愛(ài)，是關(guān)愛(ài)的。只要我們細(xì)細(xì)體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中，處處有愛(ài)。有時(shí)，愛(ài)像無(wú)形的手，托付著你，即使摔倒它也會(huì)把你輕輕地扶起來(lái)。有時(shí)，愛(ài)像是幾句言語(yǔ)，在你悲痛時(shí)，它會(huì)把你從悲痛的地域，拉回到現(xiàn)實(shí)生活中。愛(ài)的力量，是無(wú)限的。愛(ài)的教育，是偉大的。

《愛(ài)的教育》這本書，是展示了我們生活中的許多事情，仿佛就發(fā)生在我們身邊一樣。還展示了現(xiàn)代孩子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。我們要將缺點(diǎn)改正，優(yōu)點(diǎn)保存。讓我們一齊努力吧！《愛(ài)的教育》，讓我受益匪淺。這是一本擁有極大的教育意義的書，期望你有機(jī)會(huì)來(lái)閱讀一下。

小學(xué)生四年級(jí)讀后感350字 小學(xué)生四年級(jí)讀后感300字左右篇九

我和爸爸pk后，就拿著《愛(ài)的教育》不停的翻著看著。昨天，我讀著愛(ài)的教育，今天，我讀著愛(ài)教育。一頁(yè)、兩頁(yè)……漸漸地被書中的小短篇吸引住了，仿佛我就是書中的那個(gè)小男孩，我班的同學(xué)仿佛都成了書中男孩的同學(xué)。我一篇一篇的看著，逐漸逐漸地……感之。

這部《愛(ài)的教育》篇篇洋溢著愛(ài)，那種深厚，濃郁的情感， 所蘊(yùn)涵散發(fā)出，真的愛(ài)，偉大的愛(ài)，訴說(shuō)著崇高、純真的人性之愛(ài)。一部最為真誠(chéng)的教育的愛(ài)，教育的愛(ài)在眼前展現(xiàn)升華。

《愛(ài)的教育》里，費(fèi)魯喬的血，我仿佛是并住呼吸閱看完的，雖然我沒(méi)有流淚，但，這一篇像似洗滌心靈真愛(ài)的篇節(jié)，深深吸引著我，幾乎和我差不多大的小男孩，沒(méi)有轟轟烈烈的英雄壯舉，在瞬間，卻用無(wú)聲的愛(ài)，保護(hù)了自己的姥姥……用無(wú)聲似有聲的舉動(dòng)展現(xiàn)了英雄的行為壯舉……

一種責(zé)怪、訴落聲，不停地從姥姥那喇叭筒的嘴里飄出來(lái)?！爱?dāng)心呀，費(fèi)魯喬，你正往歪道上走，我見(jiàn)過(guò)好多孩子都像你這樣開(kāi)始，先從家里跑出去，跟其他孩子打架，輸錢，然后慢慢從投石子到動(dòng)刀子，從耍錢到干其它壞事，從干壞事最后搶劫?！?/p>

費(fèi)魯喬站在不遠(yuǎn)的地方，身子靠在廚柜，沒(méi)有一叮點(diǎn)辯解。聽(tīng)著奶奶說(shuō)。

他就是這樣非常頑固的一個(gè)小男孩，即使心存多愧疚，“我錯(cuò)了，原諒我吧?！毕襁@樣的話，都很難從他嘴里說(shuō)出來(lái)。時(shí)常就是心軟，也不表露出來(lái)。

讀完了這篇之后，我感受到了他的內(nèi)心愛(ài)。雖然平時(shí)費(fèi)魯喬。從來(lái)都不在嘴上表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)，但是到了關(guān)鍵時(shí)刻，他卻用自己的行動(dòng)譜寫了一曲愛(ài)的頌歌，英雄的贊歌。

現(xiàn)在，我回想起自己的奶奶，使我更加想念和愛(ài)我奶奶。我奶奶在世的時(shí)候，對(duì)我非常的好。似乎覺(jué)得，從我剛生下來(lái)，奶奶就在我的身邊。我慢慢長(zhǎng)大，奶奶從托兒所、幼兒園接送我。生活中照顧我、疼愛(ài)我、帶我去玩。因此，我特別喜歡奶奶、感激奶奶。我給奶奶捶背，奶奶高興地直說(shuō)：“孩兒真孝順！”

奶奶很好滿足的。只要你說(shuō)聲：“奶奶辛苦了”或“奶奶你真好”之類的話，再給她捶捶背、揉揉腿，她就會(huì)更心滿意足的?，F(xiàn)在我傷心的是奶奶走了……

費(fèi)魯喬走了……我們的小英雄走了……一顆美麗的童心走了……

我們要珍惜這來(lái)之不易的時(shí)間，努力為我們這個(gè)短暫的生命之旅，留下一些美好的難忘的記憶?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！?/p>

英雄，不需要豪言壯語(yǔ)，不需要英勇無(wú)敵，英雄之所以成為英雄，就是一個(gè)人的努力充分展示出了人性和愛(ài)的光輝。

鎮(zhèn)定地迎接死亡和威脅，展現(xiàn)崇高的愛(ài)，費(fèi)魯喬就是一個(gè)值得贊美的英雄。