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八五普法規(guī)劃指出深化法律進(jìn)學(xué)校篇一

(一)要在堅(jiān)持依法管理中營(yíng)造校園法治環(huán)境。

要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教育法律法規(guī)，嚴(yán)格依法辦學(xué)、依法治教，使法律法規(guī)真正成為學(xué)校管理的最高準(zhǔn)則。要建立健全校園管理各項(xiàng)制度，依法制定和修訂學(xué)校章程，制定完善包括教育教學(xué)、學(xué)生管理、師資管理和安全管理等制度在內(nèi)的基本管理制度，使學(xué)校管理和師生各項(xiàng)行為均有章可循、有規(guī)可依。要嚴(yán)格依法管理、依法辦事，按照各種辦事程序、議事規(guī)則等制度實(shí)施管理，健全完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，逐步建立學(xué)校法律顧問制度，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)做到按制度管人管事。

(二)要在落實(shí)民主管理中提高教師法律素養(yǎng)。

“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)的對(duì)象既包括學(xué)生，也包括教師。一方面，學(xué)校要充分尊重教師的民主權(quán)利，認(rèn)真落實(shí)教職工工會(huì)和教職工代表大會(huì)制度，引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)校管理;要依法保護(hù)教師的合法權(quán)益，完善教職工聘用合同制度，重視解決好教職工的利益訴求，為教師創(chuàng)造良好工作條件。另一方面，廣大教師要不斷提高自身法律素養(yǎng)，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，在教學(xué)活動(dòng)中充分尊重學(xué)生的人格和個(gè)性，民主教學(xué)、民主管理，維護(hù)和諧民主的師生關(guān)系。

(三)要在推進(jìn)自我管理中培育學(xué)生法治觀念。

要充分尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益;對(duì)問題學(xué)生的處分要合理合法、符合規(guī)定程序。要大膽給予學(xué)生自主權(quán)利，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到班集體和學(xué)校的管理中去，支持學(xué)生成立各種興趣小組和學(xué)生社團(tuán)，培養(yǎng)青少年學(xué)生自尊、自律、自強(qiáng)的性格。在學(xué)生自我管理的過程，學(xué)校、教師要加強(qiáng)指導(dǎo)引導(dǎo)，促進(jìn)他們養(yǎng)成尊重規(guī)則、遵守規(guī)矩的良好行為習(xí)慣。

八五普法規(guī)劃指出深化法律進(jìn)學(xué)校篇二

要充分發(fā)揮法治文化的基礎(chǔ)性、長(zhǎng)效性作用，積極推進(jìn)校園法治文化建設(shè)，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的校園法治氛圍。

(一)要加強(qiáng)陣地建設(shè)。

結(jié)合學(xué)校規(guī)模、分布密度等因素，科學(xué)規(guī)劃建設(shè)，努力形成島內(nèi)外均衡分布、大中小規(guī)模合理、各具特色亮點(diǎn)的青少年法治文化陣地布局。要按照“政府出資建一批、利用條件改一批、相關(guān)單位掛一批”的模式，針對(duì)各個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況因地制宜推進(jìn)。已有各類展館、基地的學(xué)校要圍繞法治文化主題進(jìn)行適當(dāng)?shù)某鋵?shí)或改造、擴(kuò)建，有條件的學(xué)校要爭(zhēng)取新建一批青少年法治文化教育基地、廣場(chǎng)，尚不具備條件的學(xué)校也要充分利用少年法庭、監(jiān)獄、勞教所等社會(huì)資源掛靠一批青少年法制教育基地。力爭(zhēng)“xx”普法期間，全市各中小學(xué)校均建有至少一個(gè)規(guī)范化法制宣傳欄、一個(gè)專門法律圖書角，各區(qū)和各市屬學(xué)校均建有至少一個(gè)法治文化教育設(shè)施。

(二)要豐富文化活動(dòng)。

除了繼續(xù)組織開展法制征文、法制書法繪畫、法制主題演講等傳統(tǒng)形式活動(dòng)，還要注意結(jié)合青少年的身心特點(diǎn)和興趣愛好，積極創(chuàng)作法制相聲小品、法制舞臺(tái)劇、法制微電影等，吸引青少年學(xué)生廣泛參與。要積極搭建各種平臺(tái)，不斷擴(kuò)大文化活動(dòng)的覆蓋面和影響力。通過加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和指導(dǎo)，使學(xué)生能夠在參與法治文化的過程中學(xué)習(xí)法律常識(shí)、領(lǐng)悟法治精神、增強(qiáng)法治觀念。

(三)要加大宣傳力度。

要結(jié)合每年的“12·4”全國(guó)法制宣傳日、“12·2”全國(guó)交通安全日、“11·9”全國(guó)消防日以及綜治宣傳月、中小學(xué)安全教育日等主題，在全市各中小學(xué)校深入開展普及《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的宣傳活動(dòng)。要充分利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、多媒體等新興傳播手段，開展法制動(dòng)漫、學(xué)法博客、普法微博等多種形式的學(xué)法用法活動(dòng)，形成新的法治文化特色亮點(diǎn)。要充分發(fā)揮主流媒體作用，聯(lián)辦法制報(bào)刊、法制節(jié)目等，加大普法宣傳教育，營(yíng)造濃厚校園法治文化氛圍。

八五普法規(guī)劃指出深化法律進(jìn)學(xué)校篇三

開展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)，首要的任務(wù)就是要在學(xué)校這一特殊場(chǎng)所宣傳普及法律知識(shí)，為培養(yǎng)青少年一代法律素質(zhì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，要始終把宣傳教育擺在突出位置，健全科學(xué)合理的青少年法制教育體系，不斷增強(qiáng)學(xué)法的實(shí)效性。

(一)要把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

根據(jù)小學(xué)生、中學(xué)生以及中專、職校和技校等不同年齡段青少年學(xué)生的身心發(fā)展特征、認(rèn)知水平和成長(zhǎng)需要，分階段有針對(duì)性地開展側(cè)重點(diǎn)不同的法制教育。對(duì)小學(xué)生，要重點(diǎn)開展法律啟蒙教育，逐步引導(dǎo)他們樹立法律規(guī)則意識(shí);適時(shí)組織對(duì)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《道路交通安全法》、《消防法》等與小學(xué)生成長(zhǎng)相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的法律意識(shí)。對(duì)中學(xué)生，要在小學(xué)法制教育的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)開展社會(huì)主義法治理念教育，特別要抓好以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)社會(huì)主義法治觀念;加強(qiáng)對(duì)《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和掌握，使他們知曉和理解自身所享有的權(quán)利及應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。對(duì)中專、職校和技校的學(xué)生，除了上述方面的學(xué)習(xí)教育外，還要突出與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相關(guān)的以及勞動(dòng)保護(hù)等方面的法律知識(shí)教育。

(二)要?jiǎng)?chuàng)新教育方式。

要繼續(xù)發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，適當(dāng)增加法制課時(shí)比重，統(tǒng)一編制法制教育教案教材，將法制教育納入教學(xué)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，并通過舉辦法制公開課、組織優(yōu)秀法制課件評(píng)比等方式，進(jìn)一步提高課堂法制教學(xué)質(zhì)量。要不斷豐富課外教育形式，通過組織法制主題班隊(duì)會(huì)、模擬法庭、法制夏令營(yíng)、法制講座培訓(xùn)、創(chuàng)辦學(xué)法小組和學(xué)生社團(tuán)等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性。要注重利用社會(huì)教育資源，加強(qiáng)與轄區(qū)派出所、司法所、基層法庭、基層社區(qū)等單位的合作共建，選派優(yōu)秀政法干警擔(dān)任法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮社區(qū)退休老法官、老檢察官、老民警的作用，開展多種形式的“送法進(jìn)校園”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系互動(dòng)，不斷深化“小手牽大手”等活動(dòng)，提升教育效果。

(三)要注重法制實(shí)踐。

通過以學(xué)促用、以用促學(xué)、學(xué)用結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)踐中親身感受法律、塑造法治信仰。一方面，要在實(shí)踐中鞏固學(xué)法成果。要結(jié)合學(xué)校的教學(xué)安排，通過組織學(xué)生參與旁聽法庭審判、參觀監(jiān)獄勞教戒毒場(chǎng)所、走訪公檢法機(jī)關(guān)和律師事務(wù)所等活動(dòng)，使學(xué)生實(shí)地了解法律實(shí)施和法治運(yùn)行過程，更好地學(xué)習(xí)法律、理解法律、敬畏法律。另一方面，要在實(shí)踐中踐行法治精神。學(xué)校要有計(jì)劃地組織青少年學(xué)生參與社會(huì)公益法制宣傳，開展維護(hù)交通秩序、為老年人殘疾人服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)法成效落實(shí)到平時(shí)學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)行動(dòng)中，在實(shí)踐過程中接受法制教育和思想道德教育。