人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

山區(qū)教師先進(jìn)事跡材料篇一

馬角小學(xué)校 郭太仕

有的人說了，"創(chuàng)先爭優(yōu)"就是創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀，表面上看來的確也是這樣。但是，黨員教師來說，對于"創(chuàng)先爭優(yōu)"的理解應(yīng)該更加深刻一點。其實，"創(chuàng)先爭優(yōu)"的重點并不在這個"先"和"優(yōu)"上，而應(yīng)該是在"爭創(chuàng)"的過程。我的事例就是若干個黨員教師的縮影。

我很幸運，我十六歲歲高中畢業(yè)就走上了講臺，三角九分錢一天的工資，沒能使我改行，在山區(qū)小學(xué)教育這條不歸路上，一走就是三十二年。

二十多年前的一天，天上下著大雨，我吃過早飯準(zhǔn)備過河去上課。來到河邊，滾滾的河水讓我這個"旱鴨子""望河興嘆。"我想：從旁邊的小河過河，再翻山繞道可以到學(xué)校，就這樣吧。來到小河邊，我的侄子看見了急忙趕來，說："中間水急，我拉你吧！"我倆過到河心，我把腳下的一塊石頭踩翻了，我倆都墜入河中，看到水流湍急的河水，我絕望地想：我的小命休矣。在這千鈞一發(fā)的時刻，我侄子奮力一推，我乘勢抱住了一塊大石頭，這時趕來了兩個家長，把我救上了岸。晚上回到家里，母親兩眼汪汪地說："兒啊，今天差點就見不到娘了，這是為了啥喲！"我說："沒什么，你兒運氣好。"

前年我的右腳受傷，腳趾骨破裂，醫(yī)生開好了休假證明，我卻沒請假，因為我是64個學(xué)生的班主任，他們快要畢業(yè)了，很多事離不了我。同事和親人都關(guān)心我，讓我休息。和藹可親的王校長對我說："休息吧，不要留下后遺癥。"還給我舉了例子，我笑笑說："沒事，我的運氣好。"其實我是不放心我班的那些孩子，我踮著腳上課一個多月，同學(xué)們看著我那么辛苦，上課時格外認(rèn)真。從此，同事老彭送我一個綽號"拜哥"。

今年上半年，為了迎接督導(dǎo)評估檢查，學(xué)校讓我作資料員，不知犧牲了多少時間，加班再晚我都要回家。嚴(yán)肅認(rèn)真的文校長怕我出安全事故，在會上下了一道死命令，結(jié)果我還是偷偷回去了，大家都以為我怕老婆，其實哪知道，我是回去照看生病的妻子。家里沒有別人，只有我回去了才能給她一點點關(guān)心和照顧，她讓我?guī)ブ尾?，我說："等等。"她說她到校長那兒幫我請假，我說："再等等。"她和我吵架了，我說"誰讓你遇上我這么個老師呢？"直到暑假才帶她去**看病。

上個月，我到**去看我的胞兄，他患胃癌晚期。我星期六去，星期天要走，他拉住我的手淚眼漣漣地說："兄弟，我怕這次見到你，今后再也見到你了，你就多住一晚吧。"我鼻子酸酸地說："哥，不是兄弟心狠，我實在丟不下我班的孩子呀。"對親人我真是問心有愧，我幸運了，親人就不幸運。

三十多年來，幾乎我年年都當(dāng)班主任，工作中我念好了三字經(jīng)：一是"親"，作孩子的親人。當(dāng)單親兒童的爸爸媽媽，留守兒童哥哥姐姐。我經(jīng)常給單親兒童張中波同學(xué)買學(xué)習(xí)用品，生活上關(guān)心他，學(xué)習(xí)上幫助他；**學(xué)生韓玉星轉(zhuǎn)到我班時，她家什么也沒有了，只是人出來了，我把自己孩子的衣服送給了一大包，還給她心理輔導(dǎo)，讓她勇敢地學(xué)習(xí)和生活。畢業(yè)時，她送我一個錢包，感激地說："老師，我希望你今后多裝錢。"

二是"情"，對學(xué)生"曉之以理，動之以情。"以情感人，以情育人。我班李全浩，原來是個調(diào)皮的學(xué)生，地震受傷后，我?guī)状稳タ此?，送去了學(xué)校的慰問品和我的禮品，他非常感動，我因勢利導(dǎo)，教育他，幫助他，后來他學(xué)習(xí)進(jìn)步了，成了一個好學(xué)生。"關(guān)愛全體學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊"是我一直堅持的信念。即使你曾對百分之九十九的孩子付出了關(guān)愛，但你對百分之一的孩子有疏漏，那么對這個孩子來說，也許意味著你放棄了他百分之百的未來。我?guī)У陌嗉壷袥]有一個孩子輟學(xué)。我班王濤耳朵較聾，口齒不清，我沒有放棄，千方百計讓他順利畢業(yè)。

三是"勤"，勤到班、勤管理、勤服務(wù)，事事具細(xì)。我總是八點鐘以前到校，學(xué)生到齊沒有，地掃干凈沒有，作業(yè)做好沒有，都是我每天早上必須關(guān)心的事。我覺得我僅僅為孩子們做了我應(yīng)該做的事，做的再多都是我的責(zé)任。是孩子們給了我自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情，是責(zé)任感讓我用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子和孩子的一切。我?guī)У陌喟囡L(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級凝聚力強。五年來，我曾四次被評為先進(jìn)班主任，一次被評為優(yōu)秀教師。

在班主任工作中，我非常重視學(xué)生的思想品德教育，重視學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)。"學(xué)高為師，身正為范。" 永遠(yuǎn)是教師的主題。教師的每一個行動都是給學(xué)生無言的教育。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教。有幾天上課，我老用左手按住胸口。孫宇問我："老師，你怎么了？"我說："胃痛。""怎么不去看呢？""星期六才去。"聽了我的話，他臉紅了。因為他老說生病了不來上學(xué)，這件事以后他再也沒有無病呻吟了。平時我一發(fā)現(xiàn)地面有廢紙、垃圾就自覺拾起扔到垃圾箱里，扶正學(xué)生弄歪的課桌椅等，久而久之，學(xué)生受到我的影響，良好的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成了。今年我被評為市級"德育先進(jìn)個人"。我的工作得到了家長的認(rèn)可，同事的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定。因此，我很幸運。

作為一個黨員教師，忠誠奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，為人師表還不夠，還要有較強的業(yè)務(wù)能力。兩年來我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，從一個對計算機一竅不通的人到現(xiàn)在能自制課件，我的課件和教案在**市教育資源網(wǎng)發(fā)表了7篇次。更值得一提的是，我做的課件《開國大典》在教育部"十一五"重點課題成果"龍語語文"運用現(xiàn)代教育技術(shù)有效提高

教學(xué)

我很幸運，但不能幸運一輩子，那怕我明天就走向手術(shù)臺，我也無怨無悔。我知道我的事業(yè)只有起點，沒有終點……"老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已"這首詩正是我們山區(qū)的中老年教師的真情寫照。我還要繼續(xù)努力，灑盡自己的光和熱，"超越自我，挑戰(zhàn)極限。"直至"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"才無愧于自己是一個黨員教師。為山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，為鮮紅的黨旗增光添彩！

山區(qū)教師先進(jìn)事跡材料篇二

有的人說了，"創(chuàng)先爭優(yōu)"就是創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀，表面上看來的確也是這樣。但是，黨員教師來說，對于"創(chuàng)先爭優(yōu)"的理解應(yīng)該更加深刻一點。其實，"創(chuàng)先爭優(yōu)"的重點并不在這個"先"和"優(yōu)"上，而應(yīng)該是在"爭創(chuàng)"的過程。我的事例就是若干個黨員教師的縮影。

我很幸運，我十六歲歲高中畢業(yè)就走上了講臺，三角九分錢一天的工資，沒能使我改行，在山區(qū)小學(xué)教育這條不歸路上，一走就是三十二年。

二十多年前的一天，天上下著大雨，我吃過早飯準(zhǔn)備過河去上課。來到河邊，滾滾的河水讓我這個"旱鴨子""望河興嘆。"我想：從旁邊的小河過河，再翻山繞道可以到學(xué)校，就這樣吧。來到小河邊，我的侄子看見了急忙趕來，說："中間水急，我拉你吧!"我倆過到河心，我把腳下的一塊石頭踩翻了，我倆都墜入河中，看到水流湍急的河水，我絕望地想：我的小命休矣。在這千鈞一發(fā)的時刻，我侄子奮力一推，我乘勢抱住了一塊大石頭，這時趕來了兩個家長，把我救上了岸。晚上回到家里，母親兩眼汪汪地說："兒啊，今天差點就見不到娘了，這是為了啥喲!"我說："沒什么，你兒運氣好。"

前年我的右腳受傷，腳趾骨破裂，醫(yī)生開好了休假證明，我卻沒請假，因為我是64個學(xué)生的班主任，他們快要畢業(yè)了，很多事離不了我。同事和親人都關(guān)心我，讓我休息。和藹可親的王校長對我說："休息吧，不要留下后遺癥。"還給我舉了例子，我笑笑說："沒事，我的運氣好。"其實我是不放心我班的那些孩子，我踮著腳上課一個多月，同學(xué)們看著我那么辛苦，上課時格外認(rèn)真。從此，同事老彭送我一個綽號"拜哥"。

今年上半年，為了迎接督導(dǎo)評估檢查，學(xué)校讓我作資料員，不知犧牲了多少時間，加班再晚我都要回家。嚴(yán)肅認(rèn)真的文校長怕我出安全事故，在會上下了一道死命令，結(jié)果我還是偷偷回去了，大家都以為我怕老婆，其實哪知道，我是回去照看生病的妻子。家里沒有別人，只有我回去了才能給她一點點關(guān)心和照顧，她讓我?guī)ブ尾。艺f："等等。"她說她到校長那兒幫我請假，我說："再等等。"她和我吵架了，我說"誰讓你遇上我這么個老師呢?"直到暑假才帶她去**看病。

上個月，我到**去看我的胞兄，他患胃癌晚期。我星期六去，星期天要走，他拉住我的手淚眼漣漣地說："兄弟，我怕這次見到你，今后再也見到你了，你就多住一晚吧。"我鼻子酸酸地說："哥，不是兄弟心狠，我實在丟不下我班的孩子呀。"對親人我真是問心有愧，我幸運了，親人就不幸運。

三十多年來，幾乎我年年都當(dāng)班主任，工作中我念好了三字經(jīng)：一是"親"，作孩子的親人。當(dāng)單親兒童的爸爸媽媽，留守兒童哥哥姐姐。我經(jīng)常給單親兒童張中波同學(xué)買學(xué)習(xí)用品，生活上關(guān)心他，學(xué)習(xí)上幫助他;**學(xué)生韓玉星轉(zhuǎn)到我班時，她家什么也沒有了，只是人出來了，我把自己孩子的衣服送給了一大包，還給她心理輔導(dǎo)，讓她勇敢地學(xué)習(xí)和生活。畢業(yè)時，她送我一個錢包，感激地說："老師，我希望你今后多裝錢。"

二是"情"，對學(xué)生"曉之以理，動之以情。"以情感人，以情育人。我班李全浩，原來是個調(diào)皮的學(xué)生，地震受傷后，我?guī)状稳タ此?，送去了學(xué)校的慰問品和我的禮品，他非常感動，我因勢利導(dǎo)，教育他，幫助他，后來他學(xué)習(xí)進(jìn)步了，成了一個好學(xué)生。"關(guān)愛全體學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊"是我一直堅持的信念。即使你曾對百分之九十九的孩子付出了關(guān)愛，但你對百分之一的孩子有疏漏，那么對這個孩子來說，也許意味著你放棄了他百分之百的未來。我?guī)У陌嗉壷袥]有一個孩子輟學(xué)。我班王濤耳朵較聾，口齒不清，我沒有放棄，千方百計讓他順利畢業(yè)。

三是"勤"，勤到班、勤管理、勤服務(wù)，事事具細(xì)。我總是八點鐘以前到校，學(xué)生到齊沒有，地掃干凈沒有，作業(yè)做好沒有，都是我每天早上必須關(guān)心的事。我覺得我僅僅為孩子們做了我應(yīng)該做的事，做的再多都是我的責(zé)任。是孩子們給了我自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情，是責(zé)任感讓我用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子和孩子的一切。我?guī)У陌喟囡L(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級凝聚力強。五年來，我曾四次被評為先進(jìn)班主任，一次被評為優(yōu)秀教師。

在班主任工作中，我非常重視學(xué)生的思想品德教育，重視學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)。"學(xué)高為師，身正為范。" 永遠(yuǎn)是教師的主題。教師的每一個行動都是給學(xué)生無言的教育。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教。有幾天上課，我老用左手按住胸口。孫宇問我："老師，你怎么了?"我說："胃痛。""怎么不去看呢?""星期六才去。"聽了我的話，他臉紅了。因為他老說生病了不來上學(xué)，這件事以后他再也沒有無病呻吟了。平時我一發(fā)現(xiàn)地面有廢紙、垃圾就自覺拾起扔到垃圾箱里，扶正學(xué)生弄歪的課桌椅等，久而久之，學(xué)生受到我的影響，良好的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成了。今年我被評為市級"德育先進(jìn)個人"。我的工作得到了家長的認(rèn)可，同事的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定。因此，我很幸運。

作為一個黨員教師，忠誠奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，為人師表還不夠，還要有較強的業(yè)務(wù)能力。兩年來我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，從一個對計算機一竅不通的人到現(xiàn)在能自制課件，我的課件和教案在**市教育資源網(wǎng)發(fā)表了7篇次。更值得一提的是，我做的課件《開國大典》在教育部"十一五"重點課題成果"龍語語文"運用現(xiàn)代教育技術(shù)有效提高教學(xué)質(zhì)量課件大賽中獲二等獎，獎金1000元，我一生從未獲得這么高的榮譽，這么多的獎金，因此我很幸運。

我很幸運，但不能幸運一輩子，那怕我明天就走向手術(shù)臺，我也無怨無悔。我知道我的事業(yè)只有起點，沒有終點……"老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已"這首詩正是我們山區(qū)的中老年教師的真情寫照。我還要繼續(xù)努力，灑盡自己的光和熱，"超越自我，挑戰(zhàn)極限。"直至"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"才無愧于自己是一個黨員教師。為山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，為鮮紅的黨旗增光添彩!

山區(qū)教師先進(jìn)事跡材料篇三

山區(qū)教師個人先進(jìn)事跡

山區(qū)教師個人先進(jìn)事跡

本人**，19**年1月15日出生于**縣**鎮(zhèn)**村一個農(nóng)民家庭，1976年9月入學(xué)**小學(xué)學(xué)習(xí)，1981年小學(xué)畢業(yè)入學(xué)**二中讀完初中升高中，1987年7月高中畢業(yè)。讀高中時母親患病，大哥取親，兩個弟弟分別讀小學(xué)和初中，父親種地收入微薄，生活很困難，我靠勤工儉學(xué)勉強維持到高中畢業(yè)，高考落榜的我因家庭經(jīng)濟拮據(jù)無法再去復(fù)讀，只能下決心去代課，想邊代課邊學(xué)習(xí)，也好減輕父母的負(fù)擔(dān)，于是，在一個同學(xué)的幫助下，到她母親所在的學(xué)校——蘭坦小學(xué)代課，當(dāng)時的工資是45元，而大米一斤卻要1.6元，一個月的工資還不夠買30斤的大米，我就從家里帶些米和菜，維持著我的教學(xué)生涯，津津樂道，但意想不到的是在我從教的第三年，學(xué)區(qū)改選了校長，人事發(fā)生了變動，我的代課名額被他人取代；熱愛教育事業(yè)的我，傷透了心；無奈之下只好到全縣最偏僻、離家很遠(yuǎn)的學(xué)區(qū)——**學(xué)區(qū)，向我的小學(xué)老師——**老師求助，在張老師的幫助下，富有同情心的**校長收下我，并把我安排在比較靠近我家方向的**小學(xué)，從**到我家要轉(zhuǎn)兩趟車約一個小時，還要走一個多小時的山路，當(dāng)時一周要上5天半的課，因為想家，我每周周六下午回家，周日下午返校，有時趕不上車，還要多走一程的路，有一次我吃完午飯從家里出發(fā)，趕不上車，一直走到天黑才到學(xué)校，三年后，人事又發(fā)生了變化，我被安排到離家更遠(yuǎn)些的一所雙人校當(dāng)負(fù)責(zé)人；從1990年至1998年，我先后輾轉(zhuǎn)于**、**、**等離鄉(xiāng)、縣最邊遠(yuǎn)的山村小學(xué)，在**、**小學(xué)連續(xù)擔(dān)任點校負(fù)責(zé)人5年。

功夫不負(fù)有心人，1995年歷經(jīng)坎坷的我函授畢業(yè)，進(jìn)入**師范在職學(xué)習(xí)，1997年師范學(xué)習(xí)畢業(yè)，被分配回家鄉(xiāng)。整整奮斗了十年，奉獻(xiàn)了十年的青春，才苦盡甘來，轉(zhuǎn)為一名公辦的老師。為了個人事業(yè)，我直到30歲才結(jié)婚，1998年9月調(diào)入丈夫所在的**縣**中心小學(xué)任教，轉(zhuǎn)眼又已12個春秋。這12年來，丈夫工作特別忙，無暇顧及家里事，我只好邊帶女兒邊工作，很是辛苦。女兒出生才三個月，我就急著要去上課，時值嚴(yán)寒季節(jié)，山區(qū)天氣特別惡劣，女兒吃了我風(fēng)里來雨里去的奶水一直鬧肚子，晚上整夜整夜地哭，我整夜整夜地睡不好覺，白天照常要上好課，半年時間我消瘦了十幾斤，一直到女兒5歲左右，才讓我有所輕松，雖然這樣，為了學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，我從不耽誤自己的教學(xué)工作，照樣擔(dān)任班主任、教主科，努力完成學(xué)校各項任務(wù)，教學(xué)成績依然保持年段前列。

我參加工作以來成績一向顯著，教學(xué)效果一直很好。參加工作第一年，在蘭坦小學(xué)教一年級，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來抽考，我所任教的學(xué)科平均分90多，名列學(xué)區(qū)前茅；1990年在****學(xué)區(qū)**小學(xué)任教一年級時，語文、數(shù)學(xué)兩科統(tǒng)考成績分別獲全學(xué)區(qū)第二名和第三名，獲過獎金和獎狀，得到許多老師的贊賞；1993年剛到**小學(xué)任教時，一個輟學(xué)在家一年多的女孩子，經(jīng)常在教室外面玩，聽得見我講的課，感興趣了，居然要求到我班復(fù)學(xué)。1998年調(diào)入本單位后，我工作更加努力，教學(xué)成績一年勝過一年，平均分一年比一年好，名次均排列全學(xué)區(qū)前

一、二名。2008年任教的二年級數(shù)學(xué)上學(xué)期平均分90.5分，下學(xué)期平均分95分，2009年任教的三年級數(shù)學(xué)上學(xué)期平均分88.3，下學(xué)期平均分91.5，皆居整個中心小學(xué)同年段第一名，優(yōu)秀率高，及格率均為100﹪。二十三年來，我所帶的班級總是充滿學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，家長滿意度高，受到許多領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。

我關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐黨的各種精神和“三個代表”重要思想，與時俱進(jìn)，始終與黨中央保持一致，忠誠于黨的教育事業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，尊重學(xué)生，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，工作中團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，對工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力把工作做得最好，力爭讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。責(zé)任心特別強，特別熱愛教育事業(yè)，對學(xué)生關(guān)愛有加，對待學(xué)生勝過自己的孩子，不管走到哪里都會受到許多家長和領(lǐng)導(dǎo)的稱贊；有奉獻(xiàn)精神，二十幾年如一日扎根山區(qū)教書育人，總是把學(xué)校當(dāng)作自己的家，從不超假，從不無故請假，聲音嘶啞了照樣堅持上好每一節(jié)課，頭疼發(fā)熱就更不用說了。

一個愛自己事業(yè)的老師，除了有強烈的責(zé)任心外，還要有淵博的知識和拼搏奮進(jìn)的精神，因此要不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，二十三年來，我總是邊工作邊刻苦學(xué)習(xí)，2003——2005年我在福建教育學(xué)院參加函授學(xué)習(xí)，取得大專學(xué)歷。平時我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力閱讀各種教育刊物、雜志，經(jīng)常與同事一起討論、研究教材、教法，虛心向他人請教，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為了提高自己的理論水平，把握學(xué)科最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向，虛心學(xué)習(xí)專家和同行的經(jīng)驗，博取眾長，為我所用，努力學(xué)習(xí)理論知識，并將理論與實際相結(jié)合，因材施教，因地制宜，狠抓課堂四十分鐘，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，課上的扎實有效，教學(xué)成績突飛猛進(jìn)，許多學(xué)困生、頑皮生都得到不同的進(jìn)步。如：張曉文同學(xué)，讀一年級時呆頭呆腦，家庭比較困難，學(xué)習(xí)沒信心，二年級我剛教他時，上半期學(xué)習(xí)成績很不理想，語文、數(shù)學(xué)都考不及格,可經(jīng)過我一個學(xué)期的輔導(dǎo)，進(jìn)步非常大，期末考就考了72分，第二學(xué)期進(jìn)步更大，期末考了86分，到三年級他都一直保持這種成績，這學(xué)期經(jīng)?？?0多分，期末考居然考了96分，徹底擺脫了學(xué)困生之名。還有方榮同學(xué)，本來是個不愛學(xué)習(xí)，愛打架，滿口都是臟話，脾氣非常暴躁的孩子，讀一年級時與同學(xué)鬧矛盾，老師阻止他，他更生氣，竟然用拳頭將窗戶上的玻璃砸碎，二年級時，由我擔(dān)他的班主任，在我的耐心教育下，完全變了個樣，現(xiàn)在已變成一個誠實、聽話、學(xué)習(xí)努力的孩子，成績非常優(yōu)異。上學(xué)期從海南轉(zhuǎn)回來的**同學(xué)，學(xué)習(xí)成績非常差，考試經(jīng)常不及格，在我班上學(xué)習(xí)一個學(xué)期后，也由學(xué)困生轉(zhuǎn)化成優(yōu)生，這學(xué)期期末考也考了91分，還有李燕清，**等學(xué)困生在我的教育下進(jìn)步都很大。我的培優(yōu)補差工作做得認(rèn)真、細(xì)致，方法得當(dāng)，事半功倍，學(xué)生學(xué)得輕松，進(jìn)步快，效果好。

我特別注重學(xué)生的思想教育，充分利用時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，注重教學(xué)生做人的道理和具備良好的思想道德品質(zhì)，把思想工作放在首位，動之以情，曉之以理，經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容講些生動有趣的話，對學(xué)生滲透思想教育，嚴(yán)格要求學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生家長溝通，形成家校內(nèi)外齊抓共管，堅持不懈地抓學(xué)生的思想教育工作。

平時，我非常重視自身建設(shè)，給學(xué)生樹立良好的形象。關(guān)心學(xué)生的成長，特別關(guān)注生活有困難的同學(xué)，對生活有困難的學(xué)生給予物質(zhì)與精神上的資助。我剛調(diào)到**中心小學(xué)時，晚上要負(fù)責(zé)一個班的晚自修，這個班的寄宿生里面有一個女生父母離異，是單親家庭，由父親撫養(yǎng)，我很同情她，經(jīng)常關(guān)心她、照顧她。有一個周末下大雨她沒帶雨具回不了家，我就拿錢給她買雨具，幾年來，這類事情為學(xué)生做了很多，為他們樹立良好的形象。在工作中把嚴(yán)格要求和情感教育相結(jié)合，融洽師生感情，創(chuàng)造良好的教與學(xué)的環(huán)境，為搞好教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

山區(qū)專任教師少，山區(qū)教師要兼任音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)，鄉(xiāng)土等許許多多的科目，我服從組織安排，都能圓滿完成任務(wù)，去年我教的美術(shù)有李君瑤、李佳佳、林漢榕三人去參加全國少年書畫大賽，均獲銀獎；我雖然不是專業(yè)的體育老師，但我對體育也很感興趣，去年我指導(dǎo)的學(xué)生體操比賽，榮獲低年級組第一名；我還會指導(dǎo)學(xué)生唱歌，跳舞，每次的文藝活動也都少不了我的指導(dǎo)。

我經(jīng)常

總結(jié)

成績永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為山區(qū)的教育事業(yè)盡自己的一份力量與責(zé)任，這才是一個優(yōu)秀人民老師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。

山區(qū)教師先進(jìn)事跡材料篇四

六硐小學(xué)特推薦陳統(tǒng)芬老師為山區(qū)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

陳統(tǒng)芬，女，中國共產(chǎn)黨黨員，出生于一九七四年十月，于一九九六年八月參加工作，長年扎根山區(qū)，始終工作在教育一線，并一直擔(dān)任班主任、少先隊大隊輔導(dǎo)、教代會工作和小學(xué)語文教學(xué)工作。從教十七年來，他以一個黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，以愛心、耐心和恒心培養(yǎng)了一批批學(xué)生。

在思想方面，該同志熱愛教育事業(yè)，教書育人，樂于助人，敬業(yè)奉獻(xiàn)，以高尚的道德情操、合格的教師形象和熟練的業(yè)務(wù)技能，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的生活作風(fēng)，出色地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的其它事務(wù)性工作，贏得了師生的好評。

在創(chuàng)新教學(xué)方面，她積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能水平。先后參加過計算機網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，黔南州組織的名師課堂培訓(xùn)，參加貴州省“千校萬師”骨干教師培訓(xùn)，2011年參加國培計劃——中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)，2012年參加國培計劃——貴州省骨干教師培訓(xùn)，培訓(xùn)回來，認(rèn)真地向?qū)W校全體教師進(jìn)行二級培訓(xùn)，上好示范課，帶動全校教師改變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)。

在教學(xué)工作上，她以“課改沖在前，教學(xué)成效爭最先”為自己的追求目標(biāo)。在備課、講課、批改學(xué)生作業(yè)及個別輔導(dǎo)等方面都能認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行，在新課程改革的進(jìn)程中，與教師們一起積極探索，努力實踐，積極參加“教研、教改”活動。認(rèn)真上好每一節(jié)課，特別是學(xué)科滲透法制教育課，認(rèn)真做好說課、評課工作和各種演講活動。

教學(xué)中，她能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法，營造和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲。所教學(xué)科的教學(xué)成績，在每學(xué)期的教學(xué)評比中一直名列前茅。

在班主任工作中，創(chuàng)造性地開展班級工作，在班級管理中，積極實踐“正面教育理論”，注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主 1 動熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的良好品質(zhì)。把教書與育人相結(jié)合，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣和健康的人格。注意在活動中滲透道德教育，在教學(xué)中寓教于樂，鼓勵學(xué)生集體參與，共同接受教育。通過長期的道德教育，所帶班級學(xué)生在德、智、體諸方面得到了發(fā)展，集體責(zé)任感強，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，班級學(xué)生整體社會行為習(xí)慣好，真正體現(xiàn)了班級文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、誠實守信、遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌。班級學(xué)生積極、認(rèn)真做好少先隊布置的每期板報，班干部認(rèn)真抓好班級的常規(guī)衛(wèi)生工作。所帶班級在學(xué)校開展的每次活動中都取得優(yōu)異的成績。

在少先隊工作方面，她積極開展少先隊工作。認(rèn)真撰寫少先隊計劃、各種少先隊活動方案，讓少先隊在做好常規(guī)檢查工作的情況下有條不紊的開展形式多樣的教育活動，讓少先隊真正起到先鋒模范作用。經(jīng)常利用主題班會、國旗下講話、板報、觀看光碟、演講比賽、朗誦比賽、歌詠比賽、知識競賽、作文競賽、致家長的一封信、開家長會、演練等不同的方式對學(xué)生進(jìn)行安全、防災(zāi)減災(zāi)、愛國、學(xué)習(xí)雷鋒、五心美德等教育。每次活動結(jié)束，認(rèn)真撰寫簡報、收集整理各種圖片資料，使少先隊工作開展得較好，曾多次得到學(xué)校、鎮(zhèn)中心、平塘縣教育局、平塘縣少工委、平塘縣委的認(rèn)可和獎勵。

在教代會工作方面，她堅持做到教代會每次工作都按程序操作，規(guī)范到位；做好校務(wù)公開工作。積極倡導(dǎo)公平、公正、公開、正義的工作原則。

該教師政治思想覺悟高，有大局意識，在工作上踏實肯干，不怕苦、不怕累，工作能力較強，我校特推薦為山區(qū)優(yōu)秀教師，請上級教育部門給予批準(zhǔn)。

平塘縣六硐小學(xué)

2013年7月12日

山區(qū)教師先進(jìn)事跡材料篇五

山區(qū)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

唐彬，男，中國共產(chǎn)黨黨員，出生于一九七零年七月，于一九八七年十月應(yīng)征入伍，二零零零年八月轉(zhuǎn)業(yè)后一直在勉縣阜川鎮(zhèn)教育系統(tǒng)從事教育教學(xué)工作。長年扎根山區(qū)，始終工作在教育一線，并一直擔(dān)任班主任工作。從教十二年來，他以一個黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，以愛心、耐心和恒心培養(yǎng)了一批批學(xué)生。

一、愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，教書育人，樂于助人，敬業(yè)奉獻(xiàn)，以高尚的道德情操、合格的教師形象和熟練的業(yè)務(wù)技能，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)和工作作風(fēng)和良好的生活作風(fēng)，出色地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的其它事務(wù)性工作，贏得了師生的好評。

二、創(chuàng)新教學(xué)。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能水平。本學(xué)年，積極參與國家遠(yuǎn)和教育培訓(xùn)，并被陜西省評為“國培”優(yōu)秀學(xué)員。創(chuàng)新教學(xué)模式，組織學(xué)校的年青教師，共同鉆研電子白板教學(xué)設(shè)備的使用方法和使用技巧，并在本學(xué)年

三、教學(xué)成績。教學(xué)中能根據(jù)沒學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法，營造和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲。所教學(xué)科的教學(xué)成績，在每學(xué)期的的教學(xué)評比中一直教師名列前茅。

四、轉(zhuǎn)變差生。由于地處山區(qū)，班上大多數(shù)學(xué)生教師留守兒童，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣還未有頭有尾，因此，他經(jīng)常利用課余時間耐心細(xì)致地做差生的轉(zhuǎn)化工作。如：班上有一名叫朱思盈的學(xué)生，上一年級的時候，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，處理能力差，字跡歪歪扭扭，書寫和計算都不太認(rèn)真，學(xué)習(xí)上遇到點困難就哭，我不厭其煩的成心耐心輔導(dǎo)，經(jīng)過連續(xù)幾年的連續(xù)培養(yǎng)，現(xiàn)在居然當(dāng)上了班長，成為一名活潑、好學(xué)、愛思考、善于發(fā)言、關(guān)心班集體的三好學(xué)生。

五、關(guān)愛學(xué)生，無微不至。始終如一地關(guān)心每一個學(xué)生，不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還關(guān)心學(xué)生的生活。如：去年夏天六月二十日晚上，深夜一點多，住宿學(xué)生包安陽（非本班學(xué)生），突然發(fā)生腹痛、惡心、嘔吐不止，我得知情況，主動和另外一名教師騎著摩托車，連夜把他送進(jìn)了鎮(zhèn)衛(wèi)生院救治，直到他父母到來。

在今后的工作中，我更要努力學(xué)習(xí)、積極工作，充分發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，一定要在教學(xué)工作中改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，樹好形象，立好榜樣，為學(xué)校辦人民滿意的教育盡職盡責(zé)。

山區(qū)教師先進(jìn)事跡材料篇六

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料的題目有

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劉老師，19**年出生在蕭縣莊里鄉(xiāng)椿橫自然村。

該村地處皇藏山區(qū)，土地貧瘠，閉塞偏僻、愚昧、貧窮、落后。1974年他高中畢業(yè)之后，為徹底改變他童年苦澀的記憶，追隨他心中的陽光，根基家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的要求，他毅然執(zhí)起教鞭，走上講臺。在村里當(dāng)起了十幾個學(xué)生的“孩子王”。

春去冬來，寒暑往返，一干就是三十八年。劉老師曾風(fēng)趣的說：“我的職業(yè)生涯，真是‘三十八年過去，彈指一揮間’!”

如今，劉老師是已面粘風(fēng)塵，鬢染白裝。

他的學(xué)校一直是“一校、一師、一班”的“三一”學(xué)校，他一直堅守在這個特殊的崗位上，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。家住學(xué)校門口的一位老黨員和其他鄉(xiāng)民及村民都說，30多年來、劉老師從沒有無故放過一天假，從沒有因私耽誤學(xué)生一節(jié)課每逢刮風(fēng)下雨，總是見他背著學(xué)生，拉著學(xué)生，往返在上下學(xué)的路上……

三十多年來，劉老師有很多升遷和外遷的機會，但他都放棄了。他舍不得他的這一特殊的崗位。他也十分明白，也沒有人能夠真心實意，甘心情愿地去，像他那樣站在他的那個特殊的崗位上。直至今日，他還“單兵”奮戰(zhàn)在椿橫教學(xué)點，執(zhí)著地守護(hù)著他的那片熱土上，守護(hù)著他心中的那一束陽光。

他要沿著這條路一直走下去，一直走到他職業(yè)生涯的盡頭。

椿橫教學(xué)點，地處椿橫自然村，距離欒莊小學(xué)四公里山路，中間還有一條小河，小學(xué)生入學(xué)十分不便，70年代初，當(dāng)時的公社和大隊決定在該村創(chuàng)辦一所小學(xué)。

1974 年，劉老師開始上班。上班前，這所學(xué)校只是生產(chǎn)隊的一片場地，兩間破草屋，一個擁有9名學(xué)生的復(fù)式班，桌凳都是石頭壘起來的，連廁所都沒有。劉老師與社員一起人拉肩扛，建造起了石木草的一口三間教室，壘起了廁所，學(xué)校就算建起來了。

隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，國家和地方越來越重視農(nóng)村基礎(chǔ)教育。劉老師積極主動的爭取改變辦學(xué)條件，他到村里、鄉(xiāng)里求哥哥拜姐姐，不知跑過多少路，磨破多少次嘴皮，精誠所至、金石為開，他強烈的事業(yè)心感化了村民，感動了上級?？h鄉(xiāng)村三級陸續(xù)多渠道集資，將原教室改建成五間校舍，一間用作庫房，一間用作辦公室，三間用作教室，并相繼配備了木質(zhì)課桌凳及相關(guān)的簡易教具和器材。平整了籃球場，添置了籃球架，壘起了乒乓球臺，拉起了圍墻，安裝了鐵門。學(xué)校終于成了一所真正的學(xué)校模樣。如今的學(xué)校國旗飄揚，綠樹成蔭，書聲朗朗，師生與百鳥共鳴，陽光與綠水同輝。

“單兵作戰(zhàn)”的工作是很難想象的，誰能沒有私事，誰能沒有兒女情長。在處理家庭事務(wù)與工作的關(guān)系上，劉老師尤為痛苦，令人感嘆。

xx 年，其父病重，在徐州住院三個多月，他只能利用星期天去照顧盡孝，其間的每周日下午，他每次都是在姊妹們抱怨聲中，在父親留戀的眼神中，匆匆含淚返校?；氐阶约荷類鄣膶W(xué)生身邊。遺憾的是，其父親在臨終前還呼喚著他的乳名，而他此刻卻正站在講臺上。

近年來，留守兒童問題是劉老師最感為難的問題，為讓這些孩子找回近乎失去的親情母愛，他耐心說服妻子，拋去家務(wù)和農(nóng)活，來到學(xué)校，無償?shù)貫閷W(xué)生做些可口的飯菜，噓寒問暖，獻(xiàn)上溫馨的母愛。

07 年有個叫周宇的學(xué)生在家里玩耍時，腿骨摔斷了，他的父母在外地打工不能回家照顧，奶奶體弱多病，也無力照顧，為了使這個學(xué)生不缺課。劉老師堅持背他上下學(xué)，一背就是三個月。其間劉老師的腿也扭傷了，但他依然拄著拐杖背著周宇到校返家。

在三十八年風(fēng)雨路上，劉老師用良知指引著自己前進(jìn)的方向，用行動守望者心中的一束陽光。

三十多年來，劉xx老師植根鄉(xiāng)土，與椿橫小學(xué)相生相伴，互為見證。嘔心瀝血，默默耕耘，哺育新人。

進(jìn)入新的世紀(jì)，隨著教育改革的發(fā)展和學(xué)校布局的調(diào)整，椿橫小學(xué)現(xiàn)已成為一個教學(xué)點，隸屬于欒莊小學(xué)，兩地相距四公里。同往年一樣，目前仍僅有一個教學(xué)班，學(xué)生十來名。徐xx同志一人扮演著學(xué)校的多重角色，上好每堂課，教育管理好每個學(xué)生。辦公室，教室里的作息時間表，課程表，周工作安排表，應(yīng)有盡有。學(xué)生檔案，學(xué)校公物、報刊圖書、教具器材管理的有條不紊。學(xué)校工作計劃，德育計劃、安全教育計劃安排得細(xì)致合理。上級文件裝訂的整整齊齊，便于翻閱和查找。語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)等各科備課細(xì)致實用，具有創(chuàng)新思想，且書寫規(guī)范完整，看得出沒有絲毫懈怠和馬虎。他的辦公桌上，放置著幾沓整齊的學(xué)生作業(yè)本。翻開學(xué)生作業(yè)，可以清楚的看出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度都十分端正，書寫認(rèn)真工整規(guī)范，紅色筆跡，無論是改符號，還是評價意見都一絲不茍。作業(yè)批改記錄、學(xué)生家訪記錄、學(xué)生成長記錄等各項記錄齊全詳實。教室的學(xué)習(xí)園地里，學(xué)生的手工制作、表揚與警示、學(xué)生的作業(yè)展，每一個細(xì)微之處，無不透視出劉老師的心血和汗水。

劉老師多年個人包班教學(xué)，而他有天生的不會懈怠，積勞成疾，他患有嚴(yán)重的慢性咽喉炎，說話聲音嘶啞。每次復(fù)發(fā)，都咽喉紅腫，說話、吃飯都困難，妻子勸他休息治療，他總是生氣的說：“那學(xué)生們怎么辦?”妻子知道他的脾氣，犟不過他，只有含淚目送他走向?qū)W校。去年暑假，劉老師去徐州檢查咽喉，醫(yī)生建議做手術(shù)，他沒有同意，他怕做手術(shù)后萬一影響上課，他舍不得那群孩子。還是為了他的那群孩子們。

劉老師雖已年近花甲，臨近退休，但他仍然不甘落后，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。在他的另一張辦公桌上，經(jīng)常存放著幾摞厚厚的嶄新的書籍報刊，有新課程新理念的，還有師德建設(shè)和法制教育的，還有小學(xué)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)雜志報刊。還存放著幾摞學(xué)習(xí)筆記與教育心得和教學(xué)反思等。幾年來，大興教育科研之風(fēng)，劉老師也毫不示弱，每周按規(guī)定的時間，騎著自行車到四公里之外的校本部參加集體備課，公開課等教研活動，不斷地更新自我，超越自我。

如今的椿橫村，民風(fēng)純樸，生活殷實，安康和諧。劉老師在椿橫村幾乎被神化。他是椿橫村的第一個高中畢業(yè)生，他是椿橫小學(xué)的創(chuàng)辦人和堅守人。

椿橫村，一個不足五百人口的自然村落，三十多年來考取了二十多名大學(xué)生，這與劉老師和他創(chuàng)辦的學(xué)校的啟蒙和基礎(chǔ)教育市密不可分的。在做好本職工作的同時，他還義務(wù)承擔(dān)起椿橫村民的科技文化教育工作和國家政策及社會公德的義務(wù)宣傳工作，主動參與村里的社會事務(wù)、積極推動新農(nóng)村建設(shè)，為培養(yǎng)新型農(nóng)民和新農(nóng)村建設(shè)做出了很大貢獻(xiàn)。椿橫村無論是男女老幼都官稱劉xx為“老師”。這不是客套和逢迎，而是發(fā)至內(nèi)心的摯誠的愛戴和崇敬。

劉xx老師，是一位普通的山村教師，他用三十八年的時光守望著他心中的那一束陽光，他用三十八年的汗水詮釋了人民教師的豐富內(nèi)涵，他用三十八年的心血塑造了一位鄉(xiāng)村師魂的光輝形象。

山區(qū)教師先進(jìn)事跡材料篇七

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料題目

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十四年前，他懷著滿腔熱情成為教育戰(zhàn)線上普通而又光榮的一名教師，優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料。他時時處處以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，工作中兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，始終抱著強烈的責(zé)任感和高漲的工作熱情，努力把教育教學(xué)工作做得更好。

他就是南京三中數(shù)學(xué)組葉德武老師。

學(xué)高為師

在知識結(jié)構(gòu)上，他具有比較精深和淵博的專業(yè)知識和教育科學(xué)的理論知識。在他的學(xué)生時代，當(dāng)他選擇教師作為自己的職業(yè)時，他就很注意構(gòu)建自己最佳的知識結(jié)構(gòu)。以扎實的專業(yè)知識為基礎(chǔ)，廣泛攝取各方面的知識，并努力做到專與博的有機結(jié)合。在大學(xué)以及教學(xué)過程中，他努力掌握專業(yè)知識體系，透徹理解教學(xué)大綱、教科書的內(nèi)涵，而且時刻注意掌握本學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展趨勢。正因為掌握了知識的內(nèi)在規(guī)律，他在課堂上融會貫通，靈活運用，駕馭自如。

作為一個老教師，他在盱眙中學(xué)做了6年備課組長，在三中做了4年的備課組長。做備課組長期間，他精心備課，資源共享，帶著備課組把工作做精做細(xì)，做大做強。

成功的教學(xué)是有特色的教學(xué)，是一個教師成熟的標(biāo)志。在教學(xué)過程中，他不斷探索教學(xué)方法，尋找最佳的方法。在課堂上，他注重前后知識間的聯(lián)系，善于利于學(xué)生用已學(xué)的知識去幫助學(xué)習(xí)新知識，溫故知新;在課堂上，他精考精評，舉一反三，把評講試卷同復(fù)習(xí)課本知識、探求答題規(guī)律、提高答題能力結(jié)合起來，注重分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯誤，以達(dá)到評講一題，復(fù)習(xí)一片，掌握一類的目的。帶給學(xué)生知識的活力、方法的潛力。

在教學(xué)空余時間，他勤耕不輟，不斷吸取專業(yè)知識并不斷歸納、整理，并恰當(dāng)?shù)剡\用到我的教育教學(xué)過程中去，并在不斷地歸納總結(jié)中形成如下理論性的成果：

02年12月論文《由高考題向量解法談向量教學(xué)》獲淮陰市高中組二等獎;

04年6月論文《研究出彩歐拉公式的子命題及其應(yīng)用》在《中學(xué)數(shù)學(xué)》雜志發(fā)表;

06年6月論文《解析幾何問題的向量解法》在《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》(高中)發(fā)表;

06年12月論文《一類不等式的統(tǒng)一證法及推論》在《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》發(fā)表;

06年11月論文《談轉(zhuǎn)換思想的解題策略》獲江蘇省優(yōu)秀論文獎;

08年5月，教學(xué)案例《數(shù)學(xué)的教學(xué)核心，稚化教師思維，暴露思維過程教學(xué)過程及反思》獲“南京市優(yōu)秀教學(xué)案例三等獎”。

另外兩篇《騙術(shù)中的概率》、《確定平面區(qū)域方法又一種》正在修改中。

一枝獨放不是春，百花齊放香滿園。在注重自身提高的同時，他認(rèn)真地為學(xué)校培養(yǎng)后備的人才，以求得學(xué)校和數(shù)學(xué)科目的更好的發(fā)展。作為備課組長，他指導(dǎo)青年教師石磊、李勁松，經(jīng)常帶領(lǐng)他們備課，一起探討，對他們的教學(xué)給予了悉心精心的指導(dǎo)。07年的高考中，他們兩位數(shù)學(xué)老師也取得了優(yōu)異的成績。石磊老師04年度考核為優(yōu)秀,論文《淺談解題教學(xué)記一堂習(xí)題課的兩點體會》獲市論文二等獎，事跡材料《優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料》。在剛結(jié)束的校青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中又喜獲一等獎。

德高為范

作為優(yōu)秀的老師，他必然也是一位優(yōu)秀的班主任。他原任教于盱眙中學(xué)，任教的10年里，他做了6年班主任，兼任2年教科室副主任。其中四年畢業(yè)班班主任，送走了98屆，01屆，02屆，03屆四屆畢業(yè)生。01屆畢業(yè)班帶得尤為出色：他所帶的實驗班高一(1)班67人全部本科達(dá)線，班上清華北大的學(xué)生達(dá)5人之多。作為數(shù)學(xué)任課老師，他帶得這個班的數(shù)學(xué)平均分130多分，超同年淮陰中學(xué)實驗班。

這些成果的取得，與他孜孜不倦的努力是分不開的。例如02屆高中畢業(yè)生李甲，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，家長都放棄了。但作為班主任的他不想放棄任何一個孩子，他經(jīng)常去網(wǎng)吧找李甲，并和李甲懇切溝通交流，和李甲談人生談理想，終于把心思放在了學(xué)習(xí)上，那年高考考上揚州大學(xué)。

所以榮譽的獲得是理所當(dāng)然的。

他于1997年至xx年連續(xù)五年被評為盱眙中學(xué)骨干教師或首席教師。

xx年9月被評為盱眙縣首屆數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。

xx年11月被評為淮陰市“十百千”人才。

到了三中，他很好地實現(xiàn)了縣中班主任到城市班主任的轉(zhuǎn)換，并按照自己的特色帶出了優(yōu)秀的班級。

04~05年度，他任高一(7)班班主任，教(6)，(7)兩個班的數(shù)學(xué)。面對相對嬌生慣養(yǎng)的城里孩子，他想盡辦法，下了不少苦功。

(一)激發(fā)學(xué)生的斗志，形成班級凝聚力。

區(qū)別于農(nóng)村的孩子，南京的孩子普遍具有一種優(yōu)越感，考上大學(xué)并非他們一生的唯一的選擇。由于社會的多元化，南京的孩子在高考落榜后，比農(nóng)村的孩子擁有更多的選擇機會。認(rèn)為在現(xiàn)在的狀況下努力一點也就上個二本，和三本有什么區(qū)別?面對這種情況，他及時召開了“人生能有幾回搏”的主題班會。鼓勵孩子堅持不懈，迎接挑戰(zhàn)。

(二)努力做到以德育德，以行導(dǎo)行，言傳身教

他深信一兩身教等于一噸言教，他要求學(xué)生每天七點到校早讀，他自己也堅持七點到教室，不管刮風(fēng)下雨，晴天酷暑，學(xué)生做到他都能做到。這是讓他所帶的學(xué)生深為感動的事情。

(三)注重個人教學(xué)能力的培養(yǎng)和提高，在成功的教學(xué)中彰顯自己的人格魅力。

成功的教育和成功的教學(xué)是分不開的。一個好的班主任如果教學(xué)也很出色，無疑會使學(xué)生折服，達(dá)到一種不教而治的效果。所以在教學(xué)過程中，他不斷探索教學(xué)方法，尋找最佳的方法。在課堂上，他注重前后知識間的聯(lián)系，善于利于學(xué)生用已學(xué)的知識去幫助學(xué)習(xí)新知識，溫故知新;在課堂上，他精考精評，舉一反三，把評講試卷同復(fù)習(xí)課本知識、探求答題規(guī)律、提高答題能力結(jié)合起來，注重分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯誤，以達(dá)到評講一題，復(fù)習(xí)一片，掌握一類的目的。帶給學(xué)生知識的活力、方法的潛力。他的數(shù)學(xué)課堂，簡單的一看就懂的題目是不講的。每上一節(jié)課，他做的題目往往是學(xué)生的若干倍。他的課堂，學(xué)生感到困難的地方就詳細(xì)講，容易的地方一帶而過，他的課堂容量大，深受學(xué)生喜歡。他還根據(jù)自己十幾年的教學(xué)經(jīng)驗，給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法，避免了他們學(xué)習(xí)上走彎路。經(jīng)常開座談會交流考試得失，乃至個別談話，對癥下藥。

(四)和學(xué)生一起確立長遠(yuǎn)和近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定切實可行的計劃

他常根據(jù)實際情況給學(xué)生打氣，和他們一起定下近期和長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。長遠(yuǎn)目標(biāo)：人人上大學(xué)。并幫助學(xué)生確立近期目標(biāo)：如月考，期中考個人前進(jìn)多少名等。并根據(jù)個人情況制定切實可行的計劃，確保近期目標(biāo)的可行性，在一次次的成功的喜悅中讓孩子充滿信心的向著下一個目標(biāo)努力。

功夫總是不負(fù)有心人的。他所帶的(12)班，在07年高考中取得了喜人的成績。班級50人中達(dá)本二以上人數(shù)是38人，其中600分以上20人，班級最低分514分。

08年高考所帶班級50人，在選考學(xué)科分等級的狀況下，取得了考取31個本科生的理想成績。

所帶班級在07年5月獲得“南京市優(yōu)秀學(xué)生集體”稱號。

榮譽的獲得接踵而來：

07年8月，他被評為“白下區(qū)先進(jìn)教育工作者”;

07年6月，他被評為“白下區(qū)第三屆學(xué)科帶頭人”;

07年9月，他被評為“xx～xx年度普通高中學(xué)科教學(xué)先進(jìn)個人”;

07年10月，他被白下區(qū)教育局聘為“白下區(qū)高中數(shù)學(xué)學(xué)科基地成員”;

xx，xx，xx他連續(xù)三年被評為“校優(yōu)秀班主任”;

05，06，07三年連續(xù)年度考核均為“優(yōu)”。

葉德武老師一直用他全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠(yuǎn)鮮艷的花朵。我們愿葉德武老師的人生更加輝煌。

山區(qū)教師先進(jìn)事跡材料篇八

山區(qū)教師事跡材料

山區(qū)教師事跡材料

三十三載清貧堅守 偏遠(yuǎn)山區(qū)教書育人

**新聞網(wǎng)訊（蔣光華）他從山區(qū)走出去，中師畢業(yè)又毅然回到山區(qū)任教；他一生清貧，在偏遠(yuǎn)山區(qū)村小一干就是33年；他全身心地投入教學(xué)，他所帶的班級在測試中連年名列前茅；他把一生中最美麗的年華和情感都獻(xiàn)給了自己鐘愛的教育事業(yè)，獻(xiàn)給了貧困山區(qū)的孩子；他就是**縣幸福鄉(xiāng)火巖村小教師**。

愛校如家 山區(qū)任教33年

“是山區(qū)養(yǎng)育了我，這里的娃娃們需要我，我堅守下來只想為家鄉(xiāng)盡我的責(zé)任和義務(wù)?！?1980年，**作為一名民辦教師在卷橋小學(xué)火巖村小任教。1991年7月考上井研師范學(xué)校，通過三年的刻苦學(xué)習(xí)順利畢業(yè)。如果說之前作為民辦教師是為了謀生，那對于當(dāng)時師范校畢業(yè)后的**來說，他已算是同學(xué)中的佼佼者，完全有條件選擇更好的工作。但是，由于火巖村小地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，條件太差，沒有多少老師愿意前去任教。這讓**心里很不是滋味，再三考慮后，他義無反顧地回到火巖村小，并且一干就是33個年頭。33年間，他用愛心和汗水默默地澆灌著這片貧瘠的土地，滋潤著這里的孩子。

1996年7月，火巖村小校舍建設(shè)破土動工，為了確保工程的按質(zhì)量如期完成，**老師一直堅守在修建的一線。2008年“五一二”地震后，火巖村小受損被鑒定為d級危房，要求拆除重建，現(xiàn)場管理的重任又落在了**老師的肩上。整整兩個月的暑假，鄧?yán)蠋煕]有休息過一天，抓質(zhì)量、趕工期，確保了九月開學(xué)讓學(xué)生能夠坐在安全、舒適的教室里安心學(xué)習(xí)。

再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。教學(xué)器材匱乏，他就自己動手制作簡易教具；課桌凳壞了，房子漏了，沒有經(jīng)費來請人維修，他就當(dāng)起了木匠和泥水匠，自己維修桌凳、蓋瓦修窗；美化校園沒經(jīng)費，他就當(dāng)起花匠栽花種草。2011年暑假，為進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，他想方設(shè)法找路子，通過個人關(guān)系多次到樂山市扶貧協(xié)會找親戚出資6000購制了學(xué)生桌凳。在去村小的必經(jīng)路上有一段長200多米的泥土路，每遇雨天路面就全是淤泥，為了消除了學(xué)生上下學(xué)的安全隱患，上世紀(jì)80年代，他個人出資1000余元請人從山上打石頭，把路修成了石板路。

愛生如子 深受學(xué)生喜愛

“我愛這里的娃娃，我舍不得他們，我只希望他們長大了有出息?！编?yán)蠋煱衙恳粋€學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子，在遇到惡劣天氣而家長未能到校接孩子時，他總會親自把學(xué)生護(hù)送回家；遇到學(xué)生生病時，他總會親自背著學(xué)生去醫(yī)治；在遇到學(xué)生因貧困而面臨輟學(xué)時，他總會耐心去做家長的工作，甚至還會從自己微薄的工資里拿出錢來資助。

“我們的課都是鄧?yán)蠋熞粋€人教，但從來不覺得枯燥。”在**簡陋的辦公室墻上，筆者看到一張課程表，上面寫著“語文、數(shù)學(xué)、社會、美術(shù)、科學(xué)、健康、品德與社會??”為了讓孩子們喜歡他的課堂，他總是想盡一切辦法讓課堂變得生動多樣，在活動和游戲中學(xué)會技能，在互動中學(xué)會合作??他多年的艱辛付出，換來了令人欣慰的成績：他所帶的班級在測試中連年名列前茅，多次被評為教師年度考核“優(yōu)秀級”和縣鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師。

面對小家 他最感激的是妻子

**家境清貧，父母和妻子是地地道道的農(nóng)民，就是靠著鄧?yán)蠋熯@份微薄的收入，負(fù)擔(dān)著全家的開支。由于教學(xué)任務(wù)重，鄧?yán)蠋熤挥兄苣┎拍芑氐郊依飵蛶推拮?，教教兒子。多年來，家里的重?fù)?dān)都落在了妻子的肩上，白天地里忙農(nóng)活，回家后還得照顧常年多病的老人，教育自己的兩個兒子。2009年9月，自己的弟弟因車禍留下殘疾，連衣食住行都成了問題，弟媳也在那場車禍中離世，**和妻子就主動承擔(dān)起看護(hù)弟弟的重任，并承擔(dān)起教導(dǎo)育侄女的責(zé)任。

現(xiàn)如今，鄧?yán)蠋煹膬蓚€兒子已長大成人，大兒子在縣城買房成家，小兒子大學(xué)畢業(yè)后在成都工作，還在成都買了房。談到自己的妻子，鄧?yán)蠋煹难哉Z既有內(nèi)疚又充滿了感激，他說，“教書這么多年，最讓我覺得虧欠的，也讓我最感激的就是我的家人?！?/p>

山區(qū)教師先進(jìn)事跡材料篇九

山區(qū)的領(lǐng)頭雁

——xxx同志先進(jìn)事跡材料

在xxx縣山區(qū)xx鎮(zhèn)，有一位充滿朝氣的年青人，一位年輕的共產(chǎn)黨員，“三個代表”重要思想的忠實實踐者，他發(fā)揚務(wù)實求真，開拓創(chuàng)新、勇于拼搏、甘于奉獻(xiàn)的精神，緊緊依靠廣大干部群眾，把山區(qū)鎮(zhèn)的各項事業(yè)推上新臺階。他就是中共xx縣xx鎮(zhèn)委書記、鎮(zhèn)人大主席xxx同志。xxx同志于200x年

x月份調(diào)到xx鎮(zhèn)工作。在xx工作的三年來，他帶領(lǐng)xx鎮(zhèn)黨政班子一班人，為實現(xiàn)xx鎮(zhèn)的經(jīng)濟騰飛、社會穩(wěn)定、人民安居樂業(yè)而兢兢業(yè)業(yè)工作，受到當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷膹V泛好評。

一、推進(jìn)固本強基工程，加強黨的建設(shè)

xxx同志以新世紀(jì)青年的新形象，全心投入到自己的工作中，他始終緊記自己是一個基層黨委書記，不抓黨建，就是失職。按照“六個好”、“五個好”的農(nóng)村基層組織建設(shè)目標(biāo)，全面推進(jìn)固本強基工程，加強黨的基層組織建設(shè)，使鎮(zhèn)村兩級領(lǐng)導(dǎo)班子戰(zhàn)斗力不斷增強。

一是切實加強鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，帶好班子，管好隊伍。首先是加強學(xué)習(xí)，他組織鎮(zhèn)委學(xué)習(xí)中心組成員每季度組織集中學(xué)習(xí)一次，結(jié)合中心工作不定期組織學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)干部，使班子成員不斷提高政治理論水平，增強指導(dǎo)全局工作的能力；其次是堅持民主集中制和個人分工負(fù)責(zé)制，提高決策科學(xué)性和落實決策的高效性；再次是建立健全各項規(guī)章制度，近年他相繼牽頭制訂完善了《xx鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府工作制度》、《xx鎮(zhèn)財經(jīng)管理制度》、《xx鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子黨風(fēng)廉政崗位責(zé)任制》等制度，并通過推行鎮(zhèn)政務(wù)公開和落實行政執(zhí)法責(zé)任制等工作，提高辦事透明度，自覺接受群眾監(jiān)督，依法行政，從制度上規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)班子的行為，確保勤政為民，廉潔奉公；四是大力加強思想作風(fēng)建設(shè)，他自己能堅持工作深入基層，密切聯(lián)系群眾，落實領(lǐng)導(dǎo)掛村、聯(lián)系農(nóng)戶、住鎮(zhèn)等工作制度，從而在領(lǐng)導(dǎo)班子成員形成一個腳踏實地，真抓實干的良好工作氛圍，在干部群眾中樹起良好的形象。

二是注重農(nóng)村基層組織建設(shè)。他明確意識到自己作為鎮(zhèn)委書記是農(nóng)村基層組織建設(shè)的第一責(zé)任人，加強農(nóng)村基層組織建設(shè)是義不容辭的責(zé)任。首先，他抓好村黨支部、村委會的建設(shè)，主導(dǎo)制訂了《xx鎮(zhèn)村級工作目標(biāo)責(zé)任制考核辦法》，將農(nóng)村黨建和經(jīng)濟等工作實行量化考核，指標(biāo)層層分解，責(zé)任到人，與年終獎罰掛勾，從而推動了農(nóng)村黨建工作；其次，積極引導(dǎo)開展“三創(chuàng)”和開展黨員“三個一”、“五聯(lián)系五促進(jìn)”以及農(nóng)村黨員聯(lián)系村務(wù)工作責(zé)任制等系列活動，親自下鄉(xiāng)，到掛點的村委和聯(lián)系的農(nóng)戶中了解情況，膝足談心，幫助發(fā)展經(jīng)濟。

二、抓住發(fā)展第一要務(wù)，大力發(fā)展經(jīng)濟

作為基層工作的領(lǐng)頭雁，xxx同志抓住發(fā)展第一要務(wù)，大力發(fā)展xx經(jīng)濟。他克服xx作為山區(qū)鎮(zhèn)地理位置偏遠(yuǎn)，經(jīng)濟基礎(chǔ)差底子薄的弱點，找準(zhǔn)招商引資和向上爭取資金兩個著力點，借造外力求發(fā)展，使xx鎮(zhèn)的經(jīng)濟在短期內(nèi)實現(xiàn)了新的發(fā)展。200x年-200x年，全鎮(zhèn)國內(nèi)生產(chǎn)總值、農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值、農(nóng)民人均純收入等經(jīng)濟指標(biāo)實現(xiàn)年均增長x、x、x，實現(xiàn)了該鎮(zhèn)在經(jīng)濟低迷環(huán)境中山區(qū)經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。

一是把招商引資工作當(dāng)作經(jīng)濟工作頭等大事來抓，親自跑招商、洽談項目。他在短短x年時間內(nèi)引進(jìn)招商項目x個，招商額x多萬元，目前已投產(chǎn)有x項，培植了山區(qū)鎮(zhèn)的一個又一個新經(jīng)濟增長點。其中，xx項目總投資x萬，為我縣首個民營資本投資的液化氣站；xx項目總投資x萬元，為目前我縣內(nèi)最大規(guī)模的人造木夾板生產(chǎn)加工企業(yè)。這些項目的建成投產(chǎn)，成為該鎮(zhèn)的支柱企業(yè)和納稅大戶，并為本地農(nóng)民工提供就業(yè)崗位，解決部分農(nóng)民工的出路，極大地促進(jìn)了山區(qū)鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展。

二是在山區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)受資金瓶頸制約的情況下，努力向上爭取資金，為該鎮(zhèn)小

（二）型水庫除險加固、村道硬底化改造、農(nóng)田綜合治理、水利設(shè)施建設(shè)、農(nóng)村飲水等工程順利實施立下汗馬功勞。特別是在200x年和200x年因農(nóng)村稅費改革而使鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政政策性減收導(dǎo)致鎮(zhèn)村兩級運作舉步維艱的情況下，他不怨天尤人，更加主動積極地向上跑項目爭資金，實現(xiàn)了鎮(zhèn)級財政“保工資、保運轉(zhuǎn)、促發(fā)展”的目標(biāo)。

三、牢記群眾利益無小事，努力為群眾排憂解難

他牢記群眾利益無小事，密切聯(lián)系群眾，努力為群眾排憂解難，切實為群眾辦好事實事。200x年-200x年間，他不遺余力地推進(jìn)生態(tài)文明村建設(shè)和貧困戶危房改造工程，改善人居環(huán)境；實施了圩鎮(zhèn)自來水?dāng)U容加壓工程、東邊大圳整治工程和村村通硬底化道路工程等等，解決了群眾多年來反映的行路難、食水難、農(nóng)田用水難等問題。

四、把握穩(wěn)定壓倒一切大局，創(chuàng)建平安永豐

當(dāng)前，我國改革和建設(shè)事業(yè)進(jìn)入攻堅階段，在農(nóng)村因體制轉(zhuǎn)型、利益沖突等等而導(dǎo)致一些矛盾沖突無可避免。他高度關(guān)注社會穩(wěn)定問題，親自部署維護(hù)穩(wěn)定和社會治安綜合治理工作，親自解決群眾熱點難點問題，把矛盾化解在基層和萌芽狀態(tài)，實現(xiàn)了轄區(qū)內(nèi)連續(xù)多年無重大治安刑案，無越級上訪和群體性事件發(fā)生，無安全生產(chǎn)事故，無

吸販毒和傳銷現(xiàn)象，社會大局穩(wěn)定。如在去年x月份，因xx河基xx垌段崩潰，令到洪水上浸xx大垌良田數(shù)百畝，下浸xx村住房十?dāng)?shù)間，雙方村民曾因xx垌過xx垌的涵管是堵塞還是疏通而產(chǎn)生意見分歧，沖突一觸即發(fā)。他當(dāng)時審時度勢，沉著應(yīng)付，抓住關(guān)鍵問題和關(guān)鍵人物，苦口婆心地做雙方群眾思想工作，最后雙方達(dá)成諒解，避免了一宗群體械斗事件的發(fā)生。

五、樹立一身正氣，干凈干事

在工作中，他時刻堅持廉潔奉公，做到時時處處自警、自勵、自尊、自愛，不利用手中權(quán)力謀私，不貪圖享受，不搞不正之風(fēng)，經(jīng)常以黨紀(jì)、政紀(jì)約束自己的思想行為。沒有用公款大吃大喝和鋪張浪費，沒有組織公費旅游或用公款參加消費娛樂活動。在公務(wù)活動中，從沒有以任何形式侵占公私財物或借機索賄、受賄，沒有拉幫結(jié)派，任人唯親行為。并且經(jīng)常在大會、小會上教育全體的干部職工要奉公守法，勤政廉政，要以優(yōu)良的工作作風(fēng)和崇高的敬業(yè)精神去贏得群眾的信任與支持；還通過制度建設(shè)，制度管理，加強對干部職工的教育，使全體干部職工能切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

總之，xxx同志在新的歷史時期忠實地踐行“三個代表”重要思想，落實科學(xué)發(fā)展觀，踏踏實實地扎根山區(qū)基層，引領(lǐng)著永豐這個山區(qū)鎮(zhèn)朝著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、基礎(chǔ)設(shè)施完善，三個文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，人民生活水平明顯提高的目標(biāo)邁進(jìn)，為xx的發(fā)展作出了不凡的貢獻(xiàn)。

共青團(tuán)永豐鎮(zhèn)委員會

二○○四年九月十日

山區(qū)教師先進(jìn)事跡材料篇十

大學(xué)畢業(yè)支援山區(qū)教學(xué)先進(jìn)事跡

青春綻放在這片土地 無怨無悔

她的青春綻放在這交通閉塞，貧困的山區(qū)。從大學(xué)畢業(yè)毅然的選擇支援山區(qū)教育，剛來到學(xué)校，身上滿是青春氣息的她臉上一直是微笑的，殘破的教室，窗戶和桌椅，連一個像樣的廁所也沒有，三年來，她沒有害怕，而是毫無怨言的去克服困難。她讓這些留守的孩子們在學(xué)校里充滿著溫暖和愛，她深受孩子們的喜愛。

三年的時光非常的短暫，在學(xué)校的日子里，她跟著學(xué)生早起，陪著學(xué)生跑步，讓學(xué)生懂得堅持；自習(xí)課上總是能準(zhǔn)時和學(xué)生在教室自習(xí)，學(xué)生們也都安靜的做著自己的功課；下課與學(xué)生們談生活，談理想，幫他們樹立積極的人生觀和價值觀，她也能時時刻刻在學(xué)生面前樹立自己的榜樣，以身作則；晚上等到學(xué)生都休息好了才回到自己的房間準(zhǔn)備著明天要上的課。課堂上總是激情澎湃的講課，山區(qū)的教師負(fù)擔(dān)是非常重的，但她作為年輕人，她從來沒有抱怨，有時嗓子嘶啞了也堅持著把課講好，學(xué)生們都非常的心疼老師，課堂上非常的認(rèn)真，她對學(xué)生的愛，學(xué)生們都是看在眼里記在心里，學(xué)生們也不愿意多去讓她操心，總是能自覺地做好自己。

記得她剛接手一個初一新班，學(xué)校那天安排去后山植樹和打掃衛(wèi)生，她拿起工具，帶著學(xué)生來到了山上，把任務(wù)分配好了后，她跟著學(xué)生一起植樹，弄得滿身是汗，但她依然微笑著，她覺得跟學(xué)生們一起勞作是幸福的，學(xué)生們做起來也更有勁，沒有一個學(xué)生偷懶，看著學(xué)生們一個個那么賣力，她獨自在那一直笑著。學(xué)生宿舍的后面是她班的一個清掃任務(wù)，那里基本沒有人去，但很多的垃圾，而且水溝泛濫著一種刺鼻的味道，她告訴學(xué)生們，清潔任務(wù)就是這里，但許久，只有幾個同學(xué)毫不猶豫的走下去拿著鋤頭開始清理，很多同學(xué)都站在上面不愿下去，她也找了把鋤頭毅然的下去跟著那幾個學(xué)生忙著，她干的很賣力，殊不知，她以前從來都沒干過這種活，但她卻不怕苦，也不怕臟，所有的學(xué)生都毫不忌諱的進(jìn)行清理活動，她又笑了，學(xué)生們其實是愿意吃苦的，她還在教室表揚了學(xué)生。三年的時光里，她與學(xué)生都是平等的，有時甚至比學(xué)生更吃苦，更有毅力。她跟她的學(xué)生說，老師這么做都是希望你們能學(xué)會堅持，學(xué)會勤奮。

她班的成績總是名列前茅，她讓學(xué)生把握課堂，學(xué)會思考，不浪費有用的時間，陪著學(xué)生學(xué)習(xí)，也就讓學(xué)生掌握了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她的班級總是受到表揚，學(xué)生各方面的自覺性都非常的強。班上有基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，她會利用自己的休息時間給他們補課，她是如此的耐心，沒有聽懂就再去例子，再仔細(xì)講解，直到弄懂為止。這些對他來說都不算什么，她的心思都在學(xué)生身上，看到學(xué)生的進(jìn)步，她就很開心。她說：“教師最大的快樂就是看到自己的學(xué)生進(jìn)步?！睂W(xué)生們能懂，學(xué)生們對她是敬畏，學(xué)生都叫她“老班”，這是親切的稱呼，其實她很年輕，她還是一個未婚的女孩，但她有著一顆強大的內(nèi)心。

三年的山區(qū)教學(xué)帶給了她無限的快樂，她愛她的學(xué)生們，因為學(xué)生們都懂她，她也愿意繼續(xù)將自己的青春奉獻(xiàn)在這片土地。