總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

小學(xué)年級組工作亮點總結(jié)篇一

本組共有教師15名教師，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，發(fā)揚奉獻精神。

我們組有10位班主任，她們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強，在班級管理上經(jīng)驗豐富。如：林燕蘭、陳碧玉、王鄭會三位老師是非常優(yōu)秀的教師，她們工作負(fù)責(zé)，班級工作開展得井然有序。龐美、劉林萍兩位老師是這個學(xué)期剛接手新班級，為了對班級學(xué)生有一個全面的了解，她們積極與學(xué)生家長進行溝通，從家長那里了解到了每一個學(xué)生的情況。廖彩仙、陳妙芳、楊惠嫻三位老師雖然年輕，但工作很勤懇，走進他們的班級，就如同走進了一個溫馨的家，在他們的精心設(shè)計下，班級布置非常有特色，為學(xué)生營造了一個舒適、美麗、溫馨的學(xué)習(xí)場所，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作細致、耐心，得到了家長的好評。

本組內(nèi)的其他科任老師也認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于奉獻。曾和生、曾衛(wèi)平、候麗萍、彭克彪四位老師雖然工作非常忙，但只要年級組開展活動，她們都毫不猶豫地承擔(dān)起任務(wù)，并盡心盡力地去完成。正是有了這樂于奉獻的集體精神，本組本學(xué)期的各項工作開展得這樣有聲有色。

本年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開學(xué)初，我們就從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。配合學(xué)校的每月常規(guī)教育活動，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》等，關(guān)注了每一個學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。我們還根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點開展了豐富多彩的大課間活動，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。認(rèn)真組織好形式多樣的社團活動，陶冶了學(xué)生的情操。

本組內(nèi)每位教師都愛崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上。能以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手，對課堂教學(xué)進行深入研究，努力提高教學(xué)效率。大家以備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法，老師之間思想上一致，心靈上溝通，通力協(xié)作，落實到位。在本學(xué)期的語文備課組展示活動中，大家共同研討低年級的寫話教學(xué)，備課，評優(yōu)點，說不足，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)。

回顧過去，我們腳踏實地，雖然平凡，但走得堅實。我們的教師不斷進步著，我們這個團隊的凝聚力不斷增強著，我們快樂著，我們的學(xué)生也不斷享受著我們的給予。展望新的一年，我們將在學(xué)校組織的領(lǐng)導(dǎo)下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標(biāo)再接再厲！

小學(xué)年級組工作亮點總結(jié)篇二

一學(xué)期以來，我們年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：

本年級組有10多位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強學(xué)習(xí)和實踐、交流。積極學(xué)習(xí)“爭做時代領(lǐng)跑人”的理念，認(rèn)真參與師德、評課等培訓(xùn)。

通過這些活動，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結(jié)、務(wù)實、奉獻、高效、創(chuàng)新，廣大教師團結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。

1、開好一個頭，配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”“對違紀(jì)學(xué)生的處分規(guī)定”，以確保行規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。通過這一教育活動，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。

2、開展“責(zé)任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動，重新制定體現(xiàn)班級特點的班級公約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力更強。

3、寫好每一次的成長錄，班主任把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長的又一途徑。年級組老師積極參與“德育動態(tài)”論文評選，用自己的體會書寫德育心得。

4、關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

小學(xué)年級組工作亮點總結(jié)篇三

第二學(xué)期的各項工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期以來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的通力合作下，我們?nèi)?、四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作。現(xiàn)對本學(xué)期的年級組工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧。

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，將對他們終身受益。開學(xué)初，我們?nèi)?、四年級的每一位任課教師就對學(xué)生加強各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、行、走到學(xué)生的文明禮貌教育；從學(xué)生的值日工作到班級的保潔工作；從學(xué)生的就餐秩序到學(xué)生的個人衛(wèi)生；從學(xué)生的讀書、寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等，從各方面著手，從小事抓起，努力使全年級學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位班主任教師充分利用班會課加強學(xué)生的思想教育，從一個個故事中、一個個事例中讓學(xué)生明白做人的道理，從小學(xué)會關(guān)心他人，關(guān)心集體。

高度的責(zé)任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三、四年級組組長，我深感肩上責(zé)任重大，為了讓學(xué)校放心，家長滿意，我和我的同事們從來不敢懈怠，盡職盡責(zé)地做好各項工作。為了發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點，改正不良習(xí)慣，三、四年級的老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合，才能取得好的效果。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善開始、從關(guān)心開始、從鼓勵開始。各位班主任教師更是強化班級管理，抓好班級管理，使班級的常規(guī)教育常抓不懈。

針對本組教師和各班學(xué)生情況，本組進行了針對小干部培養(yǎng)的討論和研究。從“新”開始，即依據(jù)學(xué)生能力優(yōu)勢進行合理工作分配。首先注意針對孩子的自身情況，選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。其次，在使用過程中，班主任通過嚴(yán)密關(guān)注，及時指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育。再次，班級事務(wù)人人有責(zé)，爭取做到人人有分工，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點工作，因此開學(xué)初我們年級組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內(nèi)，年級組的教師相互交流，進行集體備課，探討教學(xué)中碰到的各種問題，取長補短，蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材，按學(xué)校要求備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，向課堂要效率，精心設(shè)計作業(yè)，認(rèn)真做好學(xué)困生的補習(xí)工作。上好課后，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來。認(rèn)真撰寫經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)論文，不時地對自己的工作進行回顧，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，以提高認(rèn)識，使自己不斷充實，不斷長進。

本學(xué)期我們?nèi)⑺哪昙壗M的各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。大多數(shù)班級都建立了qq群或微信群，隨時與家長保持聯(lián)系，效果較好。

三年級五位班主任和四年級六位班主任都把安全工作放在首位，利用班會或其它機會進行安全教育。每天的晨檢、午檢都作好記錄，每天下午放學(xué)前五分鐘都要進行安全教育。

1、用心教育，強化班級管理。

（1）繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，明確習(xí)慣達成要求，并滲透在每一節(jié)課上。

（2）大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，根據(jù)學(xué)生特點，爭取人人有分工，并加強跟進追蹤措施，讓學(xué)生進行自評互評大家評，加大鼓勵力度，切實提高干部管理工作能力。

（3）帶領(lǐng)本組班主任在特殊學(xué)生管理方法上，擴大學(xué)習(xí)廣度，強化學(xué)習(xí)深度，多動腦筋，多創(chuàng)新。

（4）提升組內(nèi)教師的溝通效率，在班級管理上的不同困難和困擾，有計劃、有目標(biāo)、有針對性、可操性強地進行組內(nèi)討論交流活動。

（5）針對班級近視和肥胖防控問題，按照計劃認(rèn)真落實，在學(xué)校嚴(yán)抓學(xué)生讀寫姿勢和用眼時間、鍛煉時間，并加大宣傳力度和家校合作力度，切實降低近視率和肥胖率。

2、踏實教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

以教研組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項工作：

（1）加強個人備課及集體備課的力度。深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課，每周認(rèn)真組織好一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，保證上課的高效。

（2）強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個體化。做到精批細改，及時反饋，有的放矢。

（3）注重與課堂教學(xué)相關(guān)活動的考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時，組織組內(nèi)教師利用課余時間強化對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進生的補習(xí)輔導(dǎo)。使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學(xué)生各項能力的發(fā)展。

（4）每次測驗和考試后，針對出現(xiàn)的問題與不足，進行及時的反思與調(diào)整，并制定下一步的教學(xué)計劃。

學(xué)習(xí)無止境，教育亦然，相信我們有一種熱愛教育的情，一顆善待學(xué)生的心，一股團結(jié)拼搏的勁兒，熱情、積極、好學(xué)、篤行的三、四年級組定會越走越好！

小學(xué)年級組工作亮點總結(jié)篇四

20xx學(xué)年度第一學(xué)期的各項工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期以來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的共同努力下，我們五年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作。現(xiàn)對本學(xué)期的年級組工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧。

。

學(xué)期初，我們就教學(xué)工作進行了充分的調(diào)查研究，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行了分析，確定了“以教學(xué)為主線，以教研促教學(xué)”的教學(xué)方法。全組所有教師積極獻計獻策，先后開展了“首席備課、公開課”等活動，教師們受益匪淺。除了積極研究課堂教學(xué)，大家還把讀書作為整個教學(xué)工作的有機組成部分，教師人人都讀書，學(xué)生人人也讀書，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型年級組，先后組織了多次讀書交流活動和讀書手抄報活動，在我們組無論是教師還是學(xué)生，讀書已經(jīng)成為一種習(xí)慣。

積極創(chuàng)建自主高效的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把時間還給學(xué)生，使教師從很多繁重的無效工作中解放出來，學(xué)生的能力也得到很大的提高。我們積極探索了很多有效地方法，機械重復(fù)的作業(yè)已經(jīng)很少，取而代之的是開放性的實踐性很強的作業(yè)，既重過程也重結(jié)果，取得了一定的效果。

通過開家長會，家校聯(lián)系是家校集中溝通的主要方式，為此我們級組本著“實實在在和家長做心與心的交流”的原則，全體老師高度重視、群策群力，讓家校溝通無處不在，時刻保持與家長溝通的主動性，使學(xué)校教育與家庭教育時刻保持一致，促進了學(xué)生的健康成長。

。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進整個年級良好班風(fēng)的形成，本學(xué)期，我們?nèi)园殉Ｒ?guī)訓(xùn)練作為一個工作重點來抓。并以此為線，對學(xué)生進行了課堂，禮儀，衛(wèi)生，紀(jì)律，節(jié)約，安全，誠信，法制等教育，內(nèi)容涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個方面，具體到每一個細節(jié)。結(jié)合學(xué)校大隊部檢查，將學(xué)生的常規(guī)教育落到實處，并把學(xué)校的行規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容與班級的實際結(jié)合起來，做到因班制宜。學(xué)生的精神風(fēng)貌和各項常規(guī)有了很大的改觀。我們把年級組的安全工作放在首要位置，充分利用班隊會進行安全教育，并常抓不懈。

。

全組教師積極參加各種活動，在本學(xué)期組織的各項教師活動中，無論是陽光體育活動、還是英語節(jié)的各項活動，大家都是積極參加，在大家的共同努力下，活動開展得有聲有色。教師和學(xué)生在活動中收獲了歡樂，得到了放松，體驗了收獲，以更放松的心態(tài)投入到教學(xué)工作中去。

1、學(xué)生的自主教育還需要加強。對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的性的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性和自覺性。

2、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。在管理能力上，要加強學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

3、時刻樹立全局觀念，擁有主人翁意識，打造和諧團隊。

4、常規(guī)工作重在堅持，形成長效機制。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，行為習(xí)慣等仍有所欠缺，需要進一步引導(dǎo)。

5、開展的活動還不夠豐富，創(chuàng)新意識比較淡薄。比如安全教育，安全問題不容忽視，應(yīng)時刻樹立安全第一的重要意識。五年級學(xué)生的一個明顯特點就是好動，尤其是男孩子表現(xiàn)的更為明顯，時常能看到學(xué)生追逐打鬧的現(xiàn)象，這對我們的安全管理增加了難度，也存在一定的安全隱患。所以我們更應(yīng)該提高學(xué)生安全意識，在對學(xué)生進行安全教育的同時，更要多想辦法，組織一些豐富多彩的活動充實學(xué)生的生活。

小學(xué)年級組工作亮點總結(jié)篇五

一學(xué)期以來，我們年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績。回顧一學(xué)期以來，小結(jié)如下：

本年級組有40多位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強學(xué)習(xí)和實踐、交流。積極學(xué)習(xí)“爭做時代領(lǐng)跑人”的理念，認(rèn)真參與師德、評課等培訓(xùn)。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結(jié)、務(wù)實、奉獻、高效、創(chuàng)新，廣大教師團結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。

1、開好一個頭，配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”“對違紀(jì)學(xué)生的處分規(guī)定”，以確保行規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。通過這一教育活動，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。

2、組織好一次學(xué)生大會，檢察院監(jiān)守科張科長為我校學(xué)生作了一次題為《學(xué)法守法，走好人生每一步》的講座。張科長從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學(xué)生法律是人生的保護神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意義深遠，使學(xué)生感觸頗深。

3、開展“責(zé)任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動，重新制定體現(xiàn)班級特點的班級公約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力更強。

4、寫好每一次的成長錄，班主任把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長的又一途徑。年級組老師積極參與“德育動態(tài)”論文評選，用自己的體會書寫德育心得。

5、關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

語、數(shù)、英老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理委員會的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導(dǎo)，確保學(xué)生成績整體上臺階。雖然開學(xué)初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進步。

1、加強個人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

2、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進生的補習(xí)輔導(dǎo)。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學(xué)生各項能力的發(fā)展。

4、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學(xué)生的言行，大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計，年級管理委員會都細心過問，我們認(rèn)為精講、精練、?？?、注重反饋是取勝的法寶。

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初二全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的競爭意識。

小學(xué)年級組工作亮點總結(jié)篇六

20xx年，我們級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任的積極配合下，在科任教師的共同努力下，比較圓滿地完成了學(xué)校布置的各項工作，初步形成了文明和諧、積極向上的級風(fēng)。下面我們從四個方面做總結(jié)。

（一）按制度管理學(xué)生

我們學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)有一整套比較完善的學(xué)生管理制度，這給我們管理學(xué)生提供了好的依據(jù)。開學(xué)初我們印發(fā)了《三星小學(xué)一日常規(guī)》，讓各班利用班會課以及課余時間組織學(xué)習(xí)，要求學(xué)生記住常規(guī)，明白什么可以做什么不可以做做了會怎么樣。不僅如此，我們還在第3周組織檢查，對考試成績優(yōu)異的學(xué)生進行表揚，對不及格的學(xué)生進行教育，并組織學(xué)習(xí)。通過這次活動同學(xué)們加深了對學(xué)生常規(guī)制度的了解，做到了心中有法。

在平時工作中，我們經(jīng)常會遇到學(xué)生違反紀(jì)律的事情。對這些學(xué)生我們會按照這樣的程序做。首先問學(xué)生違反了學(xué)校規(guī)定的哪項紀(jì)律，如果他不清楚，就讓他認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)制度；如果他清楚，就讓他談一談為什么會違反。然后我們就讓他自我反省，并填寫級組制定的《違紀(jì)學(xué)生登記表》，表中包含“違紀(jì)經(jīng)過”、“違紀(jì)后反思”、“承諾”等內(nèi)容。接著由班主任對其進行思想教育，并填寫“班主任處理結(jié)果”。對嚴(yán)重違反紀(jì)律或違反三次紀(jì)律的學(xué)生，我們通知家長來校，與家長一起教育學(xué)生。按制度辦事一方面讓違紀(jì)學(xué)生口服心服，另一方面也避免了教師處理學(xué)生的隨意性，大大降低了師生間的無謂沖突。

（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣，是做好任何事情的基礎(chǔ)。我們五年級的學(xué)生大都沒有養(yǎng)成這種習(xí)慣。開學(xué)初我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生紀(jì)律觀念單薄，衛(wèi)生習(xí)慣較差，文明禮貌做得不好。針對這些問題，我們在班會課、級組集隊、課堂上對學(xué)生進行相關(guān)教育。不僅如此，我們還進行示范教育、榜樣教育。我們要求級組每一個教師都要率先垂范，對那些表現(xiàn)突出的學(xué)生我們在班級、級組多次表揚，對那些表現(xiàn)特差的學(xué)生班主任、級組長、科任教師反復(fù)教育。經(jīng)過這一學(xué)期的不懈努力同學(xué)們的紀(jì)律觀念、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣都有較大程度的改變。

（三）讓學(xué)生管理學(xué)生

六年級學(xué)生的管理難度大，班主任工作負(fù)擔(dān)重，為了減輕些班主任的管理重?fù)?dān)，本學(xué)期我們嘗試著組織了“級組中午巡視小組”，對我級中午在教學(xué)區(qū)的學(xué)生進行管理。我們制定了詳細的管理制度，安排了負(fù)責(zé)任的級組干部巡視。這一舉措使我們級中午違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少。下學(xué)期我們將進一步加大學(xué)生自主管理的力度，讓班主任多一些得力助手，讓學(xué)生在實踐中得到鍛煉、提高。

（四）狠抓課堂紀(jì)律和考風(fēng)考紀(jì)

針對高年級學(xué)生，育人無疑是最重要的，但教學(xué)同樣不能忽視。如果忽視了教學(xué)，育人也就成了空中樓閣。而要抓好教育就必須狠抓課堂紀(jì)律和考風(fēng)考紀(jì)。本學(xué)期我們特別重視課堂紀(jì)律和三次月考的考風(fēng)考紀(jì)。

為了讓學(xué)生課堂上認(rèn)真聽講，我們除要求上課教師切實抓好紀(jì)律外，級組長、班主任還每天多次巡堂，并認(rèn)真做好記錄。發(fā)現(xiàn)問題迅速配合上課教師處理或及時反饋給班主任。對那些課堂上經(jīng)常表現(xiàn)差的學(xué)生，進行個別教育。通過一學(xué)期的努力，我們級組課堂不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象相對較少，愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)逐漸增多。

（一）逐步樹立“愛學(xué)生，有智慧，重身教”工作作風(fēng)

班主任的工作重心是學(xué)生的思想工作。我們級學(xué)生的特殊性決定了這項工作的重要性、艱巨性。由于學(xué)生的素質(zhì)偏低，經(jīng)常會出現(xiàn)違反紀(jì)律，不服管教的事情。針對這種情況，我們召開班主任會議，通過研討會達成了共識，就是真心關(guān)愛學(xué)生，智慧處理事件。學(xué)生正處于青春期，為了證明自己長大了，往往有叛逆思想，這個時候如果來硬的，幾乎沒有不失敗的。關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生親近感、信賴感，克服他們的叛逆心理是我們班主任思想教育工作的前提。有了心靈的溝通，處理問題還要講方法，有智慧。處理問題不能沖動、過火、簡單、粗魯，我們也不主張體罰。對那些違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生，我們采用強制學(xué)習(xí)的方法；對那些違反勞動紀(jì)律的學(xué)生，我們采用追加勞動的方法；對那些與師生發(fā)生沖突的學(xué)生，我們采取勇于認(rèn)錯，既往不咎的方法。我們在錯誤中吸取教訓(xùn)，在成功中總結(jié)經(jīng)驗。一學(xué)期來，我們的班主任與學(xué)生關(guān)系越來越和諧，處理問題也變得越來越聰明。

班主任工作僅有愛心和智慧還是不夠的，還要注重身教?！盀槿藥煴怼保吧斫讨赜谘越獭?，說的就是這個道理。我們要求班主任務(wù)必起到表率作用。要做遵守紀(jì)律的楷模，要做文明禮貌的楷模，要做認(rèn)真工作的楷模，要做高尚人品的楷模。經(jīng)過這學(xué)期的觀察，我們發(fā)現(xiàn)以身作則、有愛心的班主任在學(xué)生中最有威信。

（二）落實是硬道理

學(xué)校工作、級組工作都要通過班主任去貫徹、執(zhí)行。如何才能保質(zhì)保量按時完成上級布置的各項工作至關(guān)重要。我們采取的辦法是：布置到人，提前提醒，按時完成，絕不拖延。每項工作我們或通過黑板、紙條、打印稿、文件等，通知到每位班主任，明確任務(wù)和期限。由于班主任需要做的事情多，容易忘記，我會提前提醒。萬一班主任在規(guī)定時間完成有難度，我們就要求他們加班。自己辛苦一些，確保學(xué)校工作不受影響，班主任都有大局觀。這學(xué)期我們級組工作沒有拖學(xué)校的后腿。嚴(yán)抓“落實”是關(guān)鍵。

我們重視落實，并不是表面的敷衍，我們更注重內(nèi)涵的落實。比如一年一度的家長會。為了使這次會議舉辦得圓滿、成功，我們一方面嚴(yán)格按德育處的要求運作，另一方面拓展內(nèi)涵。我們請語文教師配合班主任認(rèn)真抓好學(xué)生的“給家長的一封信”，我們請班主任打電話逐個邀請家長來校等等。我們級組還創(chuàng)造性的設(shè)計了“級組家長會材料”。內(nèi)容包括“學(xué)生情況匯報表”和“家長學(xué)習(xí)材料”兩個部分。通過這次會議我們改變了家長的某些觀念，密切了與家長的關(guān)系。

（三）合作，共贏

各班情況不同班主任的工作也有所不同，班主任有針對性的開展工作是正確的，但我們的工作有共性，合作會降低工作成本，合作會產(chǎn)生效率，合作也會融洽人際關(guān)系。我們對一些好的有共識的方法，在六個班主任之間推廣，比如值日生管理、違紀(jì)處理等。我們對班級管理工作進行合作。這樣類似的方法還很多。合作會帶來共贏。

（一）和諧才能產(chǎn)生合力

級組就像一個大家庭，只有大家心往一處想，勁往一處使，才能產(chǎn)生合力，做好工作。營造和諧氛圍，讓每位教師有家的感覺，是我們級組教師工作的重要內(nèi)容。本學(xué)期通過級組會議、級組活動、教師運動會、級組籃球賽以及工會組織的活動等增進了了解，加深了感情，和諧了關(guān)系。在我們級組大家交流充分，合作愉快，互相尊重，彼此關(guān)心。由于有了較為和諧的人際關(guān)系，對學(xué)校布置的許多工作我們也很容易落實、做好，對班級工作班主任與科任教師也能齊抓共管。

（二）以教學(xué)促教育

“教學(xué)是教育工作的生命?！睕]有教學(xué)做保障，一切都是空話。我們級組特別注重平時的教學(xué)工作和每一次的月考工作。平時我們加強巡堂，發(fā)現(xiàn)問題及時與上課教師交流。每次月考我們都精心準(zhǔn)備，要求命題教師要讓學(xué)生能得到分，對那些命題不符合我們學(xué)生實際的，難度太大的，我們善意指出；對那些命題符合我們學(xué)生實際的，難度適度的，我們表揚。每次月考過后我們對成績優(yōu)異、進步迅速的學(xué)生進行張榜公布，并在級組會上大力表揚。我們還制作《成績優(yōu)異生跟蹤表》、《成績后進生跟蹤表》，要求班主任、科任教師做好兩頭學(xué)生的跟蹤工作。經(jīng)過努力一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了顯著提高。

（一）級組尚未完全形成一個合作、共進、和諧的集體，還沒有形成自身一套行之有效的管理機制，特別是加強教育管理，進一步促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）抓住學(xué)生的心理特點融洽師生關(guān)系為教學(xué)效益服務(wù)還有待進一步提高。

（三）各班主任工作和教學(xué)工作雖然得以穩(wěn)定，健康發(fā)展，也取得一定的成績，但是距離學(xué)校的要求還有一定的差距。

（四）級組為學(xué)生服務(wù)的領(lǐng)域，其深度和力度不夠。班主任如何創(chuàng)新和發(fā)展還缺少有效的思路和辦法。

（五）如何揚長避短，適應(yīng)形勢以及調(diào)動每個學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)創(chuàng)造性，還有待進一步調(diào)整和完善。

今后，我們將服從安排、踏實工作，我們將銳意進取、樂于創(chuàng)新，我們將廣納良策、傾聽忠言。不斷追尋、執(zhí)著求索，我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學(xué)年級組工作亮點總結(jié)篇七

在新任孫校長帶領(lǐng)的新一屆班子的指揮下，本學(xué)期實行年級組管理，回頭想想這學(xué)期的所做的一切工作，踏實而又忙碌，風(fēng)雨兼程、有喜有悲?？偠胖覀兊膱F隊是一支戰(zhàn)斗力較強，作風(fēng)強硬，時時能夠堅守崗位，處處能夠團結(jié)一致，工作始終都能保持一條心，工作中不分你我，同心協(xié)力，使得我們七年級的工作多點開花，成績顯著！接下來我就談?wù)勥@學(xué)期工作。

管理方針：團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展、力求極致

這學(xué)期，我們的老師始終以孫校長提出的“養(yǎng)成教育是一輩子的教育”為核心，大家相互團結(jié)、共同進步、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng)新，處處永爭排頭兵。

1.扎實有效的狠抓教學(xué)工作

開學(xué)伊始的年級組會議上告誡大家要很好的貫徹學(xué)校的管理理念及“教導(dǎo)教務(wù)兩處室”的工作計劃，老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅持不移的把工作放在首位，踏踏實實的工作，勤勤懇懇的鉆研，對這學(xué)期的工作滿懷信心，有一個美好的憧憬。當(dāng)然，在平時工作中我們的老師言出必行，用自己的行動證明的一切，他們處處嚴(yán)格要求自己，一切聽從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，開會、學(xué)習(xí)、教研、上下課不遲到不早退，工作態(tài)度端正，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。

年級組開會時，大家能暢所欲言、各抒己見，對于年級組的管理提出寶貴的意見，備課時、議課時大家深挖教材，積極發(fā)表自己獨特見解，相互交流，共同商議，最后議出高質(zhì)量的備課，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽課評課大家積極認(rèn)真，特別是年輕的教師，花費大量的時間去聽有經(jīng)驗老師的課，虛心向同事求教，來彌補自己的不足。坐守班，大家不是在積極的批改，就是在相互交流課堂的得失，要么就如何培養(yǎng)學(xué)困生，大家一塊出謀劃策，要么就認(rèn)真的寫筆記、編試題、學(xué)習(xí)專業(yè)知識等等，對工作是一絲不茍，盡職盡責(zé)。

正是由于大家對工作的積極熱情，充滿激情、高度負(fù)責(zé)，才使我們初一的工作進步明顯，成績突出。在期中考試和月考中，優(yōu)秀生數(shù)與兄弟學(xué)校相比較名列前茅。在期中考試分析會上，大家認(rèn)真分析沒有考好的原因，找差距、想辦法，及時調(diào)整策略。在召開的座談會上，大家表明決心，誓言一定會迎頭趕上。此后老師們工作比以前個更執(zhí)著更賣力更下苦功。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效，學(xué)生掌握的知識比以前更扎實，相信通過大家的拼搏，期末考試的成績一定會令人振奮。

2.堅持不懈的抓好常規(guī)工作

這學(xué)期對于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情，無論多苦多累，大家都能第一時間去完成，議課、備課、聽課、批改、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作，大家更不在話下，大部分同志都能高質(zhì)量的完成。特別是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié)，大家觀念強、理念新、自身素質(zhì)高，學(xué)習(xí)能力強，能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。

（1）堅持早讀前、上課前、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有問題，我們及時處理，該批評就批評，該通報就通報，從不縱容老師們的錯誤。

（2）召開了兩次考試分析會，會上大家認(rèn)真分析沒有考好的原因，及時調(diào)整策略并由焦月真、李秀芬兩位老師談經(jīng)驗及教學(xué)中一些好的方法。

3.采取多渠道，全方位對學(xué)生進行管理

（1）為了學(xué)生在校安全，能夠健康的生活，開學(xué)以來，就從生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對學(xué)生進行入學(xué)教育，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生從各個方面都有非常大的轉(zhuǎn)變。

（2）堅持開好每周二的年級學(xué)生會，對每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì)，年級會時及時處理，發(fā)現(xiàn)問題提前預(yù)防，督促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

小學(xué)年級組工作亮點總結(jié)篇八

擔(dān)任一年級班主任工作一年來，我的感觸很深。這一代孩子在被父母寵壞了，任性、不講禮貌、自私不顧及他人、缺乏愛心與同情心。面對他們，作為班主任，那工作瑣碎極了，比當(dāng)孩子們的父母多了更多的焦慮與不安。要讓他們健康成長，必需花大力氣，下苦功夫，反反復(fù)復(fù)的進行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要做到讓他們摒棄許多家庭、社會、伙伴給予的不良影響，這太難了！只有慢慢的、點點滴滴的收獲。

我親切的喚他們孩子，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導(dǎo)，熱情的向?qū)W困生、生病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過上述細節(jié)，讓他們在潛移默化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會去愛。

一年級的孩子進學(xué)校如同離開籠子的小鳥，亂飛，作為班主任的我必須當(dāng)好鳥媽媽。讓他們有一個安樂的窩，讓他們一起游戲，懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他。

尤其不能忽視“學(xué)習(xí)激趣”對集體的影響，語文是母語教學(xué)，“情趣”直接影響孩子們上學(xué)的態(tài)度，從而產(chǎn)生心理傾向。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的情趣，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望，對學(xué)校、老師、同學(xué)、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情，成為學(xué)習(xí)的原動力。這樣可以形成學(xué)風(fēng)濃的好集體。

以上，只是良好集體形成的一點起步練習(xí)。更深更細致的工作，還在今后隨著年級升高的日常教學(xué)中得以完善、落實。

小學(xué)年級組工作亮點總結(jié)篇九

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。在過去的一個學(xué)期里，我們初一年級組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在全體年級組老師的共同努力下，順利地開展了各項教育教學(xué)工作，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，圓滿的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

作為學(xué)校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴(yán)格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系。本學(xué)期年級組將對各班主任嚴(yán)格要求，給班主任“壓擔(dān)子”，充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考核有依據(jù)。把本年級的9個班級管理好，出先進，出成果。提高我們初一學(xué)生的整體素質(zhì)。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動。對出現(xiàn)問題的班級大家一起出主意，想辦法，共同商議協(xié)助班主任做好工作。大力培養(yǎng)年級中的德育教育骨干力量，在學(xué)習(xí)中和他們一起在學(xué)生教育工作方面不斷加強思想認(rèn)識，不斷提升理論水平，不斷提高思想覺悟。幫助他們在各項活動中踏踏實實、努力創(chuàng)新地做好各項工作，鼓勵他們不僅做好自己的份內(nèi)的事情，本職的工作，還要用高漲的熱情、優(yōu)異的成績、良好的效果帶動本班課任老師們共同進步。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性。這個學(xué)期，按照級組的工作計劃和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，還做了以下幾方面的工作：

（1）抓好教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查督促工作。以縣教研室視導(dǎo)的具體要求為依據(jù)，定期進行作業(yè)備課檢查，做到一周一小查，一月一大查。

（2）順利舉行兩次月考。分別于三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考。并召開了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會，通過分析會，從縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果。

（3）抓好兩個階段時間的調(diào)配管理與利用，一是早讀課，二是小自習(xí)的利用效率，提高小自習(xí)的效率。

（4）開展培優(yōu)補差的工作。

（5）組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，各班級利用期中考、月考為契機，如開了以學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流為內(nèi)容的主題班會。

（5）以學(xué)校大學(xué)科建設(shè)為抓手，帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握好本學(xué)科的知識體系，知識結(jié)構(gòu)，知曉重點章節(jié)，實事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學(xué)手段，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運用，能注重學(xué)生的個性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高，能入時了解教學(xué)信息反饋，及時處理。

（6）集體備課將根據(jù)大學(xué)科的要求，建章立制，規(guī)定時間，規(guī)定地點，統(tǒng)一形式，備出質(zhì)量，形成特色。

（7）年級組還嚴(yán)格考勤， 明確坐班的具體要求，做到有病、有事提前請假。嚴(yán)格要求小預(yù)備教師到門口制，嚴(yán)查老師脫崗、及隨意調(diào)課現(xiàn)象在期中、期末之前召開兩次的年級組會議，分析組里存在的問題，提出解決的方法，強化本組教師主人公意識，使初一年級組形成了務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)、團結(jié)、進取的優(yōu)秀集體。

作為剛進入初一年級的新生，經(jīng)過上學(xué)期的努力，絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活。但仍有相當(dāng)部分的同學(xué)從學(xué)習(xí)品質(zhì)、日常行為習(xí)慣等方面來看仍有相當(dāng)?shù)牟罹唷１緦W(xué)期我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。把對學(xué)生的考勤、儀容儀表、文明禮貌、衛(wèi)生值日、交作業(yè)、紀(jì)律、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評價的工作中，要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評價的工作的細則，做到每天有檢查，有記錄；每周有小結(jié)，有反饋；每月有評比。

加強對行為偏常學(xué)生的管理教育。要求初一組所有任課教師在對學(xué)生進行教育時，要以“愛”作為教育學(xué)生的出發(fā)點，杜絕體罰、回家反省等現(xiàn)象。建議采用教師講道理、說服教育和讓學(xué)生寫“認(rèn)識”的方法相結(jié)合，通過老師充滿愛心的教育，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識自身存在的問題。年級組要做各位班主任的堅強后盾，督促班主任老師們結(jié)合自己的日常教育工作，為行為偏常的學(xué)生建立檔案，以利對學(xué)生進行深入研究。對個別學(xué)生的教育除了班級管理以外，年級組也為問題學(xué)生建立檔案，對潛在的個別問題，年級組要做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時提醒。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象年級組將及時向政教處和分管校長匯報。組織一次年級家長會，加強與家長的聯(lián)系和溝通，力爭最大限度的挖掘、調(diào)動家長這部分教育力量。切實把工作做到實處。

為了更好地教學(xué)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教科研是不可少的。在日常教育教學(xué)工作中，年級組一定鼓勵督促本組老師多閱讀，多研究，研究教材、研究學(xué)生、研究教法、研究練習(xí)、研究考試。積極參加平時各級教育主管部門組織的教科研活動，做到把教研活動與所教授的內(nèi)容，所接觸的學(xué)生，所遇到的現(xiàn)象，所處的環(huán)境相結(jié)合，具體問題具體解決。能在教學(xué)實踐中提高自身的理論水平，反過來再來指導(dǎo)實際工作，形成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的教科研氛圍。年級組將在平時的教科研活動中給予支持，評優(yōu)鼓勵。

以班級為單元，班主任為核心，抓好學(xué)生的平時的德育教育工作，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神，優(yōu)化校園的從文環(huán)境，精神面貌。同時抓好環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生的兩操等工作。

總之，經(jīng)過級組全體老師的共同努力，初一級組的各項工作比上期有明顯的進步，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。然而一年來，雖然付出了很大的努力，但初一級學(xué)生整體素質(zhì)較低，學(xué)習(xí)成績距離社會期望值之間還有不少的差距，同時學(xué)生的行為教育效果不明顯，自律能力較差，養(yǎng)成教育還有待于加強，學(xué)習(xí)方法有待于改進等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學(xué)生”，經(jīng)過一個學(xué)年來全級老師竭盡全力、團結(jié)協(xié)作、努力工作，有很多同學(xué)的進步都很大，但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣，三年后的升學(xué)令人擔(dān)心。還有學(xué)校制度執(zhí)行不嚴(yán)，個別老師出現(xiàn)遲到、曠課現(xiàn)象沒有處理。這些都是我們要努力攻克的難題。

展望未來，在下列幾方面的工作還要加強：

（1）繼續(xù)加強學(xué)生的五項德育常規(guī)；

（2）加強學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、自律能力的培養(yǎng)教育；

（3）加強學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn)；

（4）加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度，突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸。

小學(xué)年級組工作亮點總結(jié)篇十

這學(xué)期我們大班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項計劃，在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務(wù)。教師們克服了班級人數(shù)多的實際困難，團結(jié)一致，想辦法，出對策，努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻精神。下面我將一些主要工作從以下三個方面向大家作一簡要的匯報：

本學(xué)期開學(xué)初，各位教師就在一起共同探討、研究新教材的內(nèi)容、教法、手段，選擇適合的內(nèi)容充實到新教材中，各班教師根據(jù)自己的擅長進行合理的分工，分上、下午班進行教學(xué)活動。通過一學(xué)期的嘗試教學(xué)，每位教師使用綜合教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高。在全園教師教學(xué)比武中，大班組教師們都能認(rèn)真對待，積極準(zhǔn)備，上出了一節(jié)節(jié)生動、有趣，符合大班幼兒年齡特點的教研課。做到教研課有進步、有創(chuàng)新，并且涉及數(shù)學(xué)、綜合等各領(lǐng)域，并且有的課還能結(jié)合我園的《多元智能課程》的課題進行早期認(rèn)字的滲透教學(xué)，平時各班也都在認(rèn)認(rèn)真真教幼兒進行基本的人物名稱、身體名稱以及水果名稱的早期認(rèn)字活動。在踏實搞好教育科研活動的同時，我們還注重擴展幼兒的視野，培養(yǎng)幼兒各種能力，組織了一系列豐富多彩的活動，圓滿舉辦了大班家長半日開放活動，包括廣播操、展示課、家長交流，家長填寫“反饋表”，家長們表示了真誠的感謝和對教師辛勤付出的由衷贊嘆。我們還開展了“歡慶六一”活動，包括歌舞表演和游園活動等等。這一系列活動，開闊了幼兒的視野，豐富幼兒的各種知識，增進了親子感情，密切了家園聯(lián)系。

在“手足口”病流行期間，我們教師利用發(fā)宣傳單、電話聯(lián)系等形式，向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”病的有關(guān)知識，受到家長的好評。同時，每天早上，每班教師還對班上的幼兒進行晨檢，將晨檢結(jié)果上報給園長。面對這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩，認(rèn)真做好。使家長放心孩子在園的每一天。大班家長比較寵慣孩子，每天總會有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)等，這樣加深了家長對幼兒園的了解，使家長對老師更加信任，尊敬，主動積極地配合我們的工作，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。

大班年青教師多，“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要，在每周三的教研活動時，互幫互學(xué)，共同研究氛圍較濃。學(xué)期初的各學(xué)科預(yù)設(shè)內(nèi)容、教師的教研課、一學(xué)期美術(shù)活動如何開展、“六一游園”活動、家長半日開放活動等，都能經(jīng)過大家的熱烈討論，有序、有效地完成。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短，教學(xué)相長，共同提高。各班級工作開展得有聲有色。年級組的各項活動，小大班、小1班、小2班、小3班、小4班的教師們總是能積極參加，從不計較個人得失。大班各位老師的互相幫助，團結(jié)協(xié)作，是我們教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將一如既往地保持下去。

細細回味本學(xué)期的工作，各項工作能開展的井然有序，有計劃、有總結(jié)、有記錄、有成效。組員之間形成了良好的氛圍，組員們不計得失、互相幫助。每周教研活動都早開始、晚結(jié)束，研討氛圍熱烈、相談甚歡。但是肯定還存在著不足的方面，因此，在新的學(xué)期里，我們將取長補短，把我們年級組的工作做得更好。最后，我想向全體大班組老師們說的是：感謝你們，感謝你們的付出和對教研組工作的支持與配合。

小學(xué)年級組工作亮點總結(jié)篇十一

伴著漫天飛舞的雪花，新的一年如約而至?；厥淄?，對于我們每個人來說都難以忘懷，它給予我們希望和收獲，更重要的，是給予了我們成長的經(jīng)歷!本學(xué)期，我們大班年級繼續(xù)貫徹《綱要》的精神，立足“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念之上，并結(jié)合我們大班年級組自身的特點，不斷推進新課程的實施，也通過一系列的活動不斷促進組內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)就將這一學(xué)期的年級組工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我們大班組繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)期“二期課改”的內(nèi)容，并將新的理念不斷的進行消化，用理論進行武裝，不斷的指導(dǎo)實踐。

二期課改的大背景下，我們繼續(xù)不斷的推廣著新課程，繼續(xù)以主題的形式呈現(xiàn)我們在日常活動中對大班孩子的日?；顒咏M織。推廣新課程的過程中，我們又整合了園本課程的內(nèi)容，在實踐去年大班組主題活動方案的過程中，進行再次的反思、挖掘、實踐、梳理；比如我們在實施“我會做游戲”這個主題的時候，我們發(fā)現(xiàn)大班的孩子對于老師這一角色也都是比較的喜歡模仿的，所以，我們將幼兒園這個游戲也列入了主題的內(nèi)容里面，適當(dāng)?shù)膶υ瓉淼闹黝}內(nèi)容進行了適時的調(diào)整。我們也定期組織交流在實踐過程的成功案例與疑難問題，以此不斷完善園本課程和新課程的有效整合。

教研組是我們?nèi)粘Ｌ接懡逃虒W(xué)問題，并研究主要策略的主陣地，為了更好的發(fā)揮主陣地的作用，為了使每一位組員成為教研活動的核心，本學(xué)期，我們將周次分為大周小周，大周由組長主持教研活動，小周呢則由我們的組員組織活動，根據(jù)期初制訂的教研活動的計劃，我們組內(nèi)的每一位老師都成為了教研活動的主人，我們主要組織交流在實踐過程中的成功案例和疑難問題，在此過程中，我們提高每一位組員的積極性信，并建立自信，以此提高教研質(zhì)量。

本學(xué)期，我們年級組最值得一提的工作就是專題研究了，在年級組確立了大的專題的基礎(chǔ)上，組內(nèi)的每一位成員都選擇了其中的一個小點，自己確立的屬于自己的小專題。對于我們年級組內(nèi)新教師比較多，都從未接觸過自己撰寫小專題的情況，我們充分利用了尹老師和柴老師參與我們年級組教研活動的機會，從專題點的選擇到撰寫專題的格式，我們學(xué)到了很多，每一位老師都有了撰寫專題的經(jīng)歷。在小專題的引導(dǎo)下，每一位老師也根據(jù)大班幼兒的年齡特點多途徑的選擇了有效的教學(xué)方法，在專題的實踐中也有效的提高了教學(xué)的質(zhì)量，更為以后的課題研究打下了扎實的基礎(chǔ)。

本學(xué)期中，我們園部各種的活動還是比較的多的，在不斷磨礪的過程中，我們老師各方面的能力都在不斷提高著。環(huán)境評比的活動中，每個班級都精心設(shè)計了班內(nèi)的環(huán)境，并在材料的使用上堅持有自己班級的特色，形成自己班級的風(fēng)格，并注重了與幼兒之間的互動；在區(qū)域活動的展示活動中，我們有經(jīng)驗的老師也根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知水平，根據(jù)主題實施的進程，根據(jù)自己班級的特點，創(chuàng)設(shè)了和諧的區(qū)域氛圍，提供了豐富的區(qū)域材料，在引導(dǎo)的過程中也比較注重童趣，孩子們也在輕松愉快的氛圍中探索發(fā)現(xiàn)到許多的本領(lǐng)；在3―5年新教師的展示活動中，我們的新老師也是注重了自己的原創(chuàng)，精心的選材，設(shè)計教案，組織活動，雖然還存在許多的不足，但還是很欣慰的看到了她們的成長；在科技月的活動中，我們的科技小制作也有四人分別獲得一、二、三等獎；在新教師技能技巧的比賽中，我們有一位獲得琴法二等獎，有兩位獲得舞蹈一等獎和二等獎；等等這些，足以讓我們在成長中體味了一份喜悅，相信在不斷的磨礪中，她們會更自信，她們會成長得更快，都能在幼教這份事業(yè)里找到屬于自己的一片天地。

以上這些就是我們年級組這一學(xué)期的主要工作。在此過程中，我們發(fā)現(xiàn)本學(xué)期存在的不足之處就是忽視了傳統(tǒng)的一課三研的活動，不為自己找理由，發(fā)現(xiàn)不足也是為了以后的成長。下學(xué)期，我們打算將一課三研的活動進行起來，還有，每個人小專題的研究和小結(jié)工作也將是我們下學(xué)期的主要任務(wù)。

小學(xué)年級組工作亮點總結(jié)篇十二

初二年級組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，2月份，以“文明禮儀教育月”為主旋律，在德育工作上面向本年級全體學(xué)生，積極組織和開展教育系列活動;在教學(xué)工作上，遵循學(xué)?！白ス芾?、重質(zhì)量、找差距、爭上游”的思路，認(rèn)真分析上學(xué)期期末測試，制定并為目標(biāo)落實而努力。順利完成本月的教學(xué)目標(biāo)和各項工作?，F(xiàn)將年級組工作總結(jié)如下：

2月份，我們圍繞校德育處的“文明禮儀教育月”，開展了各項有意義的活動。

1)學(xué)生常規(guī)的精細化管理。

從2月9日學(xué)生開學(xué)的第一天，我們初二年級的每位班主任在政教處的指導(dǎo)下，就開始了對學(xué)生常規(guī)的精細化管理。我們抓學(xué)生早晨、中午到校的時間，抓校服的穿戴，抓早讀課的效率，抓午自習(xí)準(zhǔn)時、安靜，目前午自習(xí)幾乎每位班主任都能到班，且有部分任課教師也利用午自習(xí)下班對學(xué)生進行提優(yōu)補差。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，本學(xué)期我們抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是學(xué)生的作業(yè)，要求每位學(xué)生按時完成作業(yè)，班主任定期將學(xué)生的作業(yè)完成情況通報給家長。為全力支持小學(xué)科教師教學(xué)工作，穩(wěn)定小學(xué)科課堂紀(jì)律，年級組本學(xué)期還組織了班主任巡課。

2)捐資助學(xué)活動。

本學(xué)期開始，初二年級組師生積極響應(yīng)學(xué)校捐資助學(xué)號召，踴躍捐款。

3)文明禮儀及入規(guī)教育主題班會。

學(xué)期初各班級利用班會課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《板橋中學(xué)學(xué)生手冊》，進行入規(guī)教育及文明禮儀教育。效果良好。

4)成績分析表揚主題班會。

2月13日就上學(xué)期期末考試成績，各班級利用班會進行了質(zhì)量分析，分析了優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科，幫助學(xué)生制定了有梯度的目標(biāo);且對上學(xué)期取得優(yōu)異成績的學(xué)生及進步生進行了表揚。

5)學(xué)生心理安全隱患排查。

本學(xué)期，我們要求年級組的各位教師要關(guān)注學(xué)生心理健康。各班班主任就學(xué)生心理安全隱患進行了排查，歸納了幾種比較突出的心理現(xiàn)象，并加強這方面的教育指導(dǎo)。

6)初二年級家長會。

2月21日下午，初二年級召開了本學(xué)期的第一次家長會。為了開好本次家長會，從年級組到班主任、教師都作了充分、認(rèn)真的的準(zhǔn)備。蔡校長針對以初二年級學(xué)生面臨的考試，向家長做了詳細的分析說明，動員家長盡早重視起來，充分發(fā)揮家庭的教育特點，與學(xué)校的教育形成合力，使自己的孩子能順利通過考試。接著，由教務(wù)處毛海玲校長助理重點分析了今年中考政策的最新動態(tài)，著重強調(diào)了中考政策中不同于往年的地方。最后各班主任向家長分析了本學(xué)期期末考試的情況，強調(diào)要家長重視生物、地理小學(xué)科和兩極分化現(xiàn)象，并希望家長與學(xué)校經(jīng)常聯(lián)系，共同搞好學(xué)生的教育工作。

7)完善校信通家長聯(lián)系名單，加強家校溝通。

本學(xué)期，初二年級各班班主任，就學(xué)生校信通普及率不高，對校信通家長聯(lián)系名單進行了完善，以期加強家校溝通，形成合力。

1)認(rèn)真做好上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析。

2月18日下午第三節(jié)課，板橋中學(xué)召開初高中非畢業(yè)年級期末考試質(zhì)量分析會。會議第一階段教務(wù)處葛冠韜副主任就初二年級總均分排名、學(xué)科年級全區(qū)排名、學(xué)科班級全區(qū)排名、基點提升、班級總成績推進等多方面進行了分析。上學(xué)期期末測試，初二年級雖然名次未見推進，但差距明顯縮小了，政治、英語完成校保四目標(biāo)，比上學(xué)期期中，提升了分。生物、地理與第四差距分之內(nèi)，有望爭取保四。

各班主任根據(jù)期中考試成績制定了任課教師重點關(guān)注對象，確保我校優(yōu)分率及及格率的提升。各備課段也就本次成績分析，規(guī)范了備課、上課、作業(yè)。制訂了本學(xué)期的工作計劃。

2)激勵課堂第三輪賽課活動。

2月，我校開展了第三輪的激勵課堂開課活動，初二年級組的嚴(yán)麗華、戴琳老師參加了本次賽課，效果得到評委好評。年級組其他教師參與了聽課、評課。年級組內(nèi)掀起一場激勵課堂討論熱。

本學(xué)期，在年級組管理工作上，年級組教師統(tǒng)一了認(rèn)識：我們要形成合力，要人人參與管理。年級組內(nèi)創(chuàng)設(shè)了一種和諧的工作氣氛。

小學(xué)年級組工作亮點總結(jié)篇十三

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點，首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上?！薄氨咀拥?，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)。”又如，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放?！逼淙?，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

各個學(xué)科有學(xué)科的`特點，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運動鞋，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為，班主任善于抓特殊習(xí)慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。

我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班谷鳴泉同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動。每天一大早，我總是不到7點到校，一到學(xué)校就搞好教室衛(wèi)生工作，開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！

小學(xué)年級組工作亮點總結(jié)篇十四

本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一年級組以學(xué)校的重點工作為總攬，狠抓常規(guī)管理，內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，以強化教師的角色意識，示范意識，質(zhì)量意識為重點，以學(xué)生的良好習(xí)慣的形成為突破口，充分行使年級組在教育教學(xué)、行為習(xí)慣等方面的職能，創(chuàng)造性地開展各項工作，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、年級組配合招就科積極籌備新生入學(xué)報到。由于組織得力，安排有序，新生入學(xué)報到井然有序，開局良好。

2、年級組配合學(xué)生科積極開展新生軍訓(xùn)。在全體班主任及年級組管理人員的密切配合下，進展順利，為期一周的軍訓(xùn)，發(fā)生了許多感人的事跡，涌現(xiàn)出了一批先進個人和先進班集體，得到了教官及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，達到了預(yù)期的效果。

3、制定年級組工作計劃及各項管理制度，確保年級組工作有序進行。制度包括《年級組值周管理制度》《班主任管理制度》《年級組級部主任職責(zé)》《備課組長職責(zé)》《學(xué)生考勤制度》等。

4、與校外住宿生簽訂校外住宿生的四方協(xié)議，確保校外住宿生的安全。

5、配合教務(wù)科完成一年級1036名新生的學(xué)籍建檔工作。

6、組織收看感恩教育、法制教育、安全常識教育、國慶閱兵等專題片，進一步增強學(xué)生的愛國意識、法制教育、安全意識、感恩意識。

7、配合教務(wù)科成功組織期中期末兩次考試，從試題命制、審題、監(jiān)考、閱卷、登分、成績的分析等方面做了大量的工作，進一步規(guī)范了教學(xué)行為，很好的檢查了教師的教和學(xué)生的學(xué)。

8、年級組積極開展各項文體活動。主要有一年級韻律操比賽、學(xué)校球類運動會、拔河比賽等。通過這些比賽，進一步增強了班級的集體榮譽感及凝聚力，大多數(shù)班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，良好的學(xué)習(xí)氛圍初步形成。

9、組織全年級學(xué)生參加了學(xué)校招就科組織的優(yōu)秀畢業(yè)生報告會。通過這次報告會，讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立了理想。在師生中引起了強烈的共鳴。

10、針對公物破壞嚴(yán)重這一情況，年級組給班級重新劃分了公物保護局域，并派專人督查，明確了責(zé)任，及時遏制了公物損壞嚴(yán)重這一現(xiàn)象。

11、開學(xué)初檢查班級文化建設(shè)，制訂班級教學(xué)日志。確保教學(xué)秩序順暢有序。

12、進行了4次作業(yè)教案檢查。2次抽查，2次全查（中期和期末），對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋，及時改正。本學(xué)期教案作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量都有明顯進步。

13、配合辦公室完成年級組2015年干部人事檔案整理、職稱轉(zhuǎn)換、干部基本情況登記及辦公室常規(guī)工作。

14、配合教務(wù)科完成二年級組全體學(xué)生的體能測試數(shù)據(jù)收集工作及其他所有常規(guī)工作。

15、配合學(xué)校完成了各班級圖書角的布臵及檢查工作，并組織學(xué)生撰寫讀書筆記，增強了讀書的欲望，加強了傳統(tǒng)文化的教育，部分班級的開展各具特色，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

16、配合教務(wù)科積極開展骨干教師示范課及新教師匯報課。語文組張彩霞，數(shù)學(xué)組孫恒喜，英語組任平子等分別上了示范課，并在年級組會上進行了說課和評課，起到了良好的示范帶頭作用。同時對新分配的10名新教師進行了階段匯報課，跟蹤聽課，肯定了優(yōu)點，指出了不足，并結(jié)對子，拜師傅，促使他們盡快成長，成為教學(xué)的中堅力量。

17、在汽車運用與維修專業(yè)中組織選拔優(yōu)秀的30名學(xué)生參加了“中德諾浩”班的學(xué)習(xí)，目前該班運轉(zhuǎn)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性性高，成為級上的一大亮點。

18、級上組織觀摩了部分后進班級班會，年級組分組對后進班級及新班主任的班會課進行了觀摩，并進行了認(rèn)真的評課，肯定了優(yōu)點，指出了存在的問題，有針對性的進行了指導(dǎo)。

19、配合后勤科做好財產(chǎn)的登記造冊等工作，進一步規(guī)范了財產(chǎn)的管理。

20、配合教務(wù)科積極開展藝術(shù)模塊教學(xué)，年級組積極組織，有效安排，定時檢查，目前模塊教學(xué)進展順利，效果良好。

1、班級管理存在很大的差距。目前護理專業(yè)、美發(fā)、會計、幼師專業(yè)等班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班主任工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，成為年級的榜樣，但部分男生相對較多的班級，如：建筑、電器、汽修、計算機等，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都較差，主要表現(xiàn)在衛(wèi)生打掃不及時、兩操秩序混亂，自習(xí)吵鬧，上課睡覺，打架斗毆。

2、年級組值周存在很大差距。部分教師對年級組值周重視不夠，主要表現(xiàn)在：不能及時參加年級組值周會，不痛快接受任務(wù)，甚至有

抵觸情緒，故意刁難年級組管理人員，值周結(jié)果不公正、不準(zhǔn)確，致使班主任對值周意見很大。

3、年級組的工作和各科室工作分工不明確，且推諉扯皮現(xiàn)象嚴(yán)重，年級組工作量太大，工作太雜，疲于應(yīng)付，脫離了年級組的工作性質(zhì)，超出了年級組的工作范圍。

4、公物損壞嚴(yán)重。學(xué)生缺乏公物保護意識，樓道的墻壁、紗窗，消防器材上的玻璃，安全通道標(biāo)志，攝像頭，及廁所的門及里面的設(shè)施損毀嚴(yán)重。

5、部分班級兩操秩序混亂，主要表現(xiàn)在集合不迅速，口號不洪亮，步伐不整齊，人數(shù)不全，班主任跟班不到位。

6、年級組與科任教師聯(lián)系渠道不暢通，年級組會人數(shù)不齊，致使很多學(xué)校精神不能很好的貫徹和傳達。

小學(xué)年級組工作亮點總結(jié)篇十五

本年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，順利完成了學(xué)校布置的各項相關(guān)工作，在平時的工作中老師們齊心協(xié)力，互相幫助，體現(xiàn)了良好的工作風(fēng)貌。在工作中建立了良好的人際氛圍，整個年級組團結(jié)和睦，相處融洽，儼然一個和睦的充滿愛心的大家庭。回顧一學(xué)期來的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，也總結(jié)出了不少的經(jīng)驗教訓(xùn)，現(xiàn)作出如下總結(jié)：

年級組的老師們，始終如一地上好每一堂課。科任教師之間互相配合，形成了較為團結(jié)，以工作為重，不計較個人得失的好風(fēng)氣，整個年級組的工作得以順利的展開。

楊校長是六年級的帶隊行政。她常常不定時的到各個班給學(xué)生加油鼓勁，關(guān)注學(xué)生語數(shù)英學(xué)習(xí)情況。她觀察細微，常常有效地指引年級組的老師進行教育教學(xué)，在楊校長的介入幫助下，年級組的老師們在教育行為偏差學(xué)生方面也取得一定的成效。

數(shù)學(xué)黎老師的工作態(tài)度和熱情令我們欽佩。黎老師喜歡教書，喜歡學(xué)生。他每天7：15左右就到校，到校后就批改學(xué)生的測試卷，或者約見學(xué)生家長。他每天中午不休息，及時給當(dāng)天課堂回答錯誤的學(xué)生或是當(dāng)周小測不及格的學(xué)生補課。后半學(xué)期開始，年級里的幾位數(shù)學(xué)尖子生更是主動請求加入中午的學(xué)習(xí)中，只要學(xué)生樂學(xué)，黎老師就樂此不疲。然而為了有效幫助六年級學(xué)生面臨升中的競爭，黎老師給自己增加了大量的工作，他每周用三、四、五下午4時到5時分別給三個班的學(xué)生進行小測，還用周二下午給學(xué)生上提高班。黎老師每周給學(xué)生做的小測卷、提高班試題，不是簡單地復(fù)印那一本教輔書，而是綜合大量資料后提煉而出的題型。黎老師說過每學(xué)期他自己購買的教輔書版本就有十幾本，我們也常?？吹嚼枥蠋熢谒龅脑囶}后面都標(biāo)注該題出自新教材哪一頁、舊教材哪一頁、區(qū)奧校題、市奧校題、卓越教育、學(xué)大教育、黃岡小狀元、哪一年中學(xué)聯(lián)考等等。凡是看過黎老師出的測試卷的老師都感嘆：每一份試卷傾注了老師的多少心血！就如許老師道出我們的心聲：黎老師是一位工作負(fù)責(zé)，值得我們尊敬的長輩！

英語衛(wèi)老師，她教這個年級已是第三學(xué)年，她了解每個學(xué)生的特點，注重分層輔導(dǎo)，利用每周一下午放學(xué)后的一小時給優(yōu)秀生免費上提高班；利用午休前的一小時給學(xué)習(xí)困難生補課，保證他們過好單詞關(guān)。她還常常給學(xué)生做疏導(dǎo)教育，獎勵不同的獎品。她注重收集適合學(xué)生閱讀的英語短文及聽力以幫助學(xué)生提高成績。在她的不懈努力下，本學(xué)期全年級英語成績保持穩(wěn)定。

音樂鐘老師在教學(xué)上狠抓教學(xué)常規(guī)，要求嚴(yán)格，對學(xué)生當(dāng)天課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)差的，她總是及時提醒，疏導(dǎo)教育。擔(dān)任六2班副班主任工作，有時會與學(xué)校工會工作時間相碰撞，她總是覺得愧疚，但只要時間允許，鐘老師準(zhǔn)會搶先承擔(dān)六2班的班主任工作。

三位語文老師的教學(xué)雖各有特色，但是年級的語文教學(xué)步調(diào)是一致的。我們很重視集體備課，統(tǒng)一了教學(xué)進度。在上年級教研課時，三位老師共同研討課例，劉式亮老師試教兩次，柯睆試教一次，教研時三位老師即當(dāng)老師，也當(dāng)學(xué)生，力求語言簡練，達成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期許云月老師還上了《品德與社會》研討課。

對年級組來說，教學(xué)工作始終是頭等大事，全年級組老師全身心地投入到教學(xué)之中，以確保教學(xué)工作的高質(zhì)量完成。

三位語文老師在第一次教研時就統(tǒng)一年級的作業(yè)：寫日記，周記，每周評優(yōu)秀習(xí)作一次，張貼在課室供學(xué)生閱讀。推薦學(xué)生讀同步閱讀《傾聽鳥語》一書，要求學(xué)生結(jié)合單元學(xué)習(xí)要點在文中作批注，老師每星期批閱一次。給學(xué)生推薦六年級上學(xué)期課外閱讀書目，填“課外閱讀情況表”，每學(xué)期評“課外閱讀大王”。

在教學(xué)“綜合性單元”時，由許云月老師統(tǒng)一給學(xué)生匯總有關(guān)詩歌知識，印發(fā)學(xué)生人手一份“詩的家族”。指導(dǎo)學(xué)生每人做一本詩集，還進行“詩歌知識競賽”的語文學(xué)科活動，評出30名獲獎學(xué)生。

我們重視年級學(xué)生培優(yōu)。在參加20xx學(xué)年廣州市小學(xué)六年級語文能力競賽前，我們先在年級內(nèi)進行選拔賽。選拔賽題目為20xx學(xué)年海珠區(qū)六年級語文能力競賽題，時間與區(qū)語文能力競賽一致。年級選拔賽以學(xué)生自愿報名為原則，全年級有50名學(xué)生參加選拔賽。成績優(yōu)秀的幾名學(xué)生在多次的培訓(xùn)后，過關(guān)斬將，取得優(yōu)異的成績：劉寧真獲市一等獎，區(qū)一等獎；王喆獲市二等獎，區(qū)一等獎；包英明獲市三等獎，區(qū)一等獎；游捷獲區(qū)二等獎；譚曼琳獲區(qū)三等獎。

德育是百育之首，做好此項工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期來三個班的正副班主任高度重視德育工作，大力做好對學(xué)生行為習(xí)慣、文明禮儀、安全、預(yù)防甲流的衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，建設(shè)好各個班級的文明、文化氛圍，樹立好的班風(fēng)。

我們年級還根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)，適時召開專題級會。剛升上六年級的學(xué)生，都有一份自豪感，知道自己是學(xué)校里最大的哥哥姐姐了。為了讓學(xué)生更明確自己的角色，開學(xué)第一周我們召開了以“做合格的六年級學(xué)生”為主題的學(xué)生級會。這次級會，我們談身邊的事，每日的行為規(guī)范，包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀、安全等事項。讓學(xué)生明白，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好身邊的事，有良好的日常行為規(guī)范，他就是一名合格的六年級學(xué)生。

期末復(fù)習(xí)階段，在學(xué)校召開期末復(fù)習(xí)動員大會后，我們結(jié)合六年級的畢業(yè)考試及參加區(qū)語文統(tǒng)測的實際情況，召開以“全力以赴，考出好成績”為主題的學(xué)生級會。在級會上，我們要求全體學(xué)生給自己定下語數(shù)英成績達成目標(biāo)。期末成績公布后，我們統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)全年級絕大部分的孩子達到了他們的預(yù)定目標(biāo)。孩子們帶著一份成功的喜悅開始愉快的寒假。

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們將一如既往從自身找原因，經(jīng)常反思，努力加強學(xué)習(xí)，開展年級組之間更進一步地交流溝通學(xué)習(xí)。嚴(yán)格抓好日常的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好學(xué)習(xí)困難生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。

2、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，不斷提高他們的綜合水平。

3、進一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合。

4、按政策做好畢業(yè)班工作，以贏得家長的好評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

小學(xué)年級組工作亮點總結(jié)篇十六

忙碌而又充實的11月份過去了，本月全體初二年級教師都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，做到有事有病請假，工作積極主動，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會“pst”課改理念。在年級組里，凡事大家都有商量，互相幫助，信奉一個準(zhǔn)則——達者為師，無關(guān)年歲的大小，教齡的是非，資格的深淺。我作為初二年級組的一份子，深刻感遭到來自集體的幫助，深刻感遭到我們年級是一個優(yōu)異的、奮發(fā)向上的集體。

11月份我們的工作重心仍然放在課改上，在這方面，師生的積極性高，主動性高。我們每位老師都很清楚，正因為我們學(xué)生的根蒂根基差，所以“pst"才更顯得迫在眉睫。使每一個學(xué)生都能在“pst"課堂模式下健康的成長，意味著我們每位老師肩頭都有一份沉重的責(zé)任，要對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校的聲譽負(fù)責(zé)，更要對學(xué)生的將來負(fù)責(zé)，也意味著要犧牲更多的個人時間甚至是利益。但我們組沒有一個老師有怨言，特別是幾個班主任老師，他們在班級的管理工作中嚴(yán)抓細管,嚴(yán)而有度，家校聯(lián)系做到經(jīng)?；?、制度化，為了配好β課改，他們在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能方面做了大量的工作，也取得了不少的成績。他們通過班會課，加強對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。他們在工作中顯露出來的那種無私的奉獻精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，令人油然而生敬意。在老師們的共同努力下，學(xué)生在各方面都有了可喜的變化，特別是敢于展示自己這方面。

成績固然可喜，但也存在著不足，老師們還需要有一個清醒的認(rèn)識。存在的問題主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

首先是課改進行到一個關(guān)鍵的時期，各班都或多或少有學(xué)生還不能斗膽勇敢的去展示自己，成為令人頭疼的“釘子戶”，這方面，課任老師負(fù)有不行推卸的責(zé)任。

其次，弱勢學(xué)科跟強勢學(xué)科差距還比較大，形成了嚴(yán)重的不平衡。值得深思。

12月份“中國名校共同體”要來驗收我們的課改成果，所以，本月工作至關(guān)重要，初二組將把此項工作相關(guān)作為首屈一指的重中之重，調(diào)動每一位老師的工作積極性，同時狠抓紀(jì)律和常規(guī)，加強管理。

小學(xué)年級組工作亮點總結(jié)篇十七

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又悄悄溜走了。我們六年級組12位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的共同努力下，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校各項中心工作，團結(jié)、合作、踏實、進取各方面均有了一定的進步?，F(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校無小事，處處有教育;教師無小節(jié)，事事為楷模。夏校長是六年級的帶隊行政領(lǐng)導(dǎo)。在夏校長領(lǐng)導(dǎo)下，我們年級組的老師相互配合，經(jīng)常談?wù)撊昙墝W(xué)習(xí)，紀(jì)律情況，這樣既可以及時了解各班各科學(xué)生思想動態(tài)，學(xué)習(xí)動態(tài)，又能集思廣益，解決問題。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們進行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果，我們每位老師也深知這一點，需要以自己最大的努力，多付出的時間與精力是我們與其他組不同的地方吧。在情感教育上也下了許多功夫，對學(xué)困生做到了有愛心、細心、耐心。在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先。對待學(xué)困生，我們不歧視，不放棄，有效地保證了學(xué)困生成績的提高。我們年級組教師每天注重課間巡視，進行全年級衛(wèi)生，紀(jì)律，行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀(jì)現(xiàn)象批評教育，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。不論是班級衛(wèi)生管理工作，還是樓層值日、每個星期五的衛(wèi)生大掃除，經(jīng)常得到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

我們年級組每位教師都能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。為了那群即將畢業(yè)的學(xué)生，我們的龔珍娥老師高血壓犯了，談學(xué)梅老師手臂肌肉拉傷，連年紀(jì)輕輕的李玲、楊艷平老師也累倒在講臺上被家人送往醫(yī)院;六年級羅細建老師，在楊艷平老師住院期間，一個人忍受著頸椎疼痛既當(dāng)?shù)之?dāng)媽的把六(1)班管理得井井有條;還有年紀(jì)輕輕的余娟老師，克服路途遙遠盡心盡力做好本職工作;我們新加入的邵義云、尹傳力、楊貴珍、葉愛榮老師更是處處為我們年級組考慮，在做好自己本職工作的同時還積極主動協(xié)助其他同志共同做好辦公室工作;吳小霞老師身兼2職，既忙電教工作又抓班級工作，做到兩不誤;喻惠平老師既風(fēng)雨無阻下鄉(xiāng)支教，又帶好年級教學(xué)與辦公室管理工作。因為六年級面臨全市統(tǒng)考，所以六年級的師生擰成一股繩，在寒冷的冬季里，師生們早上提前半個小時冒著寒風(fēng)到學(xué)校，晚上推遲半個小時回家，多年的伏案勞累，讓老師們疲憊不堪，但老師們還是克服自身身體狀況欠佳之苦，家中瑣事之繁，他們心中想的就是少給學(xué)校添麻煩，少給組內(nèi)增加負(fù)擔(dān)，不能耽誤學(xué)生課業(yè)進度，每位老師都有一顆為忠于職守的心。我們年級組教師是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結(jié)、和諧的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是學(xué)生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。正是有了這樣一個樂于奉獻的集體，六年級組本學(xué)期的各項工作才開展得這樣有聲有色。

一份耕耘，一份收獲。在轉(zhuǎn)瞬即逝的一年里，我們年級組的老師與同學(xué)碩果累累：邵義云老師參加了全國數(shù)學(xué)優(yōu)秀骨干教師國培訓(xùn)練，榮獲了優(yōu)秀學(xué)員稱號，學(xué)校首屆班主任大賽說課才藝獲二等獎，省級校園文化建設(shè)主題論壇一等獎，如何加強班級文化建設(shè)市級數(shù)學(xué)論文二等獎;李玲老師獲學(xué)校首屆班主任大賽說課一等獎。尹傳力老師獲學(xué)校首屆班主任才藝比賽一等獎，市級班主任能力大賽二等獎，尹老師既擔(dān)任了畢業(yè)班的班主任工作，還擔(dān)任了學(xué)校乒乓球訓(xùn)練隊，他不僅把班級工作搞得有聲有色，還讓校乒乓球隊學(xué)生們變得身體強壯，聰明睿智，充滿活力，在這次乒乓球訓(xùn)練市級取得可喜成績;喻惠平老師筆耕不輟，先后在市省內(nèi)各大報刊雜志上發(fā)表文章58篇，多次參市文聯(lián)、市作協(xié)組織的各類活動，在鄂州市作協(xié)、鄂州市群藝館、鄂州周刊、《江南風(fēng)》雜志社聯(lián)合舉辦“喜迎，激情抒跨越”為主題的征文活動中，榮獲三等獎，在市中小學(xué)教研教學(xué)課內(nèi)比教學(xué)現(xiàn)場課比賽獲一等獎，錄像課在20xx中國教育技術(shù)協(xié)會中小學(xué)專業(yè)委員會小學(xué)協(xié)作研究會第二十三屆年會“三優(yōu)”活動中，榮獲三等獎。六(2)班劉昊東劉旭東同學(xué)榮獲市小學(xué)生運動田徑比賽第二名;六(1)班江錦鵬同學(xué)榮獲市小學(xué)生運動田徑比賽第四名;六(1)班汪瑩同學(xué)獲市小學(xué)生運動女子田徑比賽第一名。夏校長更是身先士卒，常常不定時的到各個班給學(xué)生加油鼓勁，關(guān)注學(xué)生語數(shù)外學(xué)習(xí)情況與身心發(fā)展。她觀察細微，常常有效地指引年級組的老師進行教育、教學(xué)活動。忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束，我敬佩六年級組員豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更敬佩組員們吃苦耐勞、默默無聞、不圖名利的奉獻精神，團結(jié)協(xié)作精神。雖然我們沒有取得什么傲人的成績，但我們深信，在今后的教學(xué)探索之路上，將會取得更大的成績。

小學(xué)年級組工作亮點總結(jié)篇十八

這學(xué)期，本人擔(dān)任五（2）班班主任工作，班上共有73人，其中男生45人，女生28人。在這個學(xué)期里，我班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力及任課老師的大力支持和配合下，各項工作開展比較順利，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都有所好轉(zhuǎn)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

首先，我認(rèn)為良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的第一步。我利用班會課學(xué)習(xí)規(guī)章制度，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息的好習(xí)慣。我經(jīng)常親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。作為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。

隨著學(xué)生年齡的增長，五年級孩子的思想逐步走向成熟，做任何事情都有了自己的觀點，所以要走近他們，抓好班集體，必須耐心、細致地做好他們的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果。所以，平時我利用語文文本的自身魅力，利用晨會、班隊會等，對學(xué)生進行思想品德教育。組織學(xué)生在班內(nèi)開展“如何做一個合格的小學(xué)生”、“怎樣做一個受人尊敬的人”、“什么樣的朋友才是真正的朋友”等一些辯論活動，讓他們在活動中體會到一些為人處世的方法，從而在無形中對學(xué)生進行了良好品德的教育，為他們形成良好的世界觀、人生觀、價值觀奠定了基礎(chǔ)，同時也增進了學(xué)生間的情誼。我還利用身邊的一些例子，如好人好事、優(yōu)秀學(xué)生身上的閃光點，來教育他們，感染他們，充分發(fā)揮班級中榜樣的作用，引導(dǎo)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，以達到教育的目的。我定期向班干部了解一些班內(nèi)情況，發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有不良行為和不良思想導(dǎo)向，及時與他們單獨談話，進行個別教育，保證了他們身心的健康發(fā)展。對于違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評和處理，讓學(xué)生時時檢點自己的行為。

常規(guī)、安全工作是學(xué)校工作中的重中之重，做好常規(guī)和安全工作才能保證教育教學(xué)工作的順利開展。所以本學(xué)期我對學(xué)生的安全教育絲毫沒有放松，除了按時積極做好營養(yǎng)餐就餐衛(wèi)生防控、監(jiān)護工作之外，定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及班級常規(guī)。充分發(fā)揮班干部的監(jiān)控作用，及時監(jiān)督班內(nèi)違規(guī)行為。他們解決不了的問題向班主任匯報，由班主任來解決。平時我堅持學(xué)生放學(xué)途中安全工作，及時詢問返家情況，發(fā)現(xiàn)違規(guī)的行為及時進行教育、批評。同時結(jié)合節(jié)假日，班隊課進行外出交通安全、防火、防溺水、防煤汽中毒等教育，保證了學(xué)生的人身安全。本學(xué)期班內(nèi)無不安全事故發(fā)生。

本學(xué)期我召開了兩次班干部會議，及時了解班級情況，及時給予班干部工作方法的指導(dǎo)，做好班干部的培養(yǎng)工作。為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力，我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。每次活動，都在班隊干部的幫助下有序地進行，我的小助手已初步具備了一些管理班級的方法和能力。

開學(xué)初，我從老師們的口中以及原班主任處，對本班學(xué)生各方面情況予以了解，我針對紀(jì)律渙散、品德不良等情況首先從思想上進行教育，使他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。同時加強與各任課教師之間的聯(lián)系，狠抓班級常規(guī)管理，良好品德教育，開展優(yōu)秀作業(yè)展、故事比賽等活動，并聯(lián)系競爭對手四一班學(xué)情，調(diào)動他們競爭的意識和學(xué)習(xí)的熱情，通過競賽來加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過一學(xué)期的教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大改變，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)已基本形成。

本班學(xué)困生占比例較大，將近45人。首先，我做好他們的朋友，在工作中以一顆慈母般的心關(guān)愛著他們，以期待的目光關(guān)注著他們。在課堂上，盡量將簡單的問題留給他們來答，發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步和閃光點就及時表揚，幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心。同時開展“一幫一”的活動來推動他們學(xué)習(xí)的進步。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排值日班長，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、穿好，對生病的學(xué)生給予不但光懷。

學(xué)生光靠教師單方面的教育是不夠的，必須取得家長的配合。本學(xué)期，我定期與家長聯(lián)系，或是通電話，或是進行書面聯(lián)系，還根據(jù)學(xué)校安排召開了一次家長會。對一些行為習(xí)慣特別差的或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，我和他們的家長經(jīng)常電話溝通，交換意見，共同達到教育孩子的目的。

總之，在這個學(xué)期，我通過以上幾方面的努力，四二班班級工作較以前有了一定的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù)。在今后，我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績。

小學(xué)年級組工作亮點總結(jié)篇十九

本學(xué)期中班年級組的工作按照學(xué)期初制定的計劃有條不紊地進行著，結(jié)合教研工作和教學(xué)工作的變動而有所變動。下面對本學(xué)期中班副班級的工作做一個總結(jié)。

1、根據(jù)上級的要求，開會討論重新調(diào)整了幼兒一日生活作息時間，更幼兒一日作息時間更加的合理化。做為副班年級組長，與主班年級組長一起承擔(dān)起監(jiān)督教師執(zhí)行新的作息時間制度的責(zé)任，使其真正得到落實。

2、對年級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)老師們都非常認(rèn)真的完成了工作任務(wù)，體現(xiàn)出了老師們相互合作的精神。

3、對區(qū)域材料的補充進行了討論并實施到實處，使班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加符合幼兒的發(fā)展需要，區(qū)域材料投放更加多樣化，幼兒能夠玩出新花樣。

4、落實好每周的安全教育活動，時刻警醒安全教育放在教育教學(xué)的第一位，使幼兒樹立自我保護的意識，從自身去防范危險事故的發(fā)生，從源頭去解決安全問題。

5、認(rèn)真組織開展分享閱讀活動，不斷提高閱讀教學(xué)質(zhì)量。

6、配合教研組長組織好公開課評比活動，落實規(guī)范一日保教活動，落實常規(guī)管理，使各項工作正?；?。

通過本學(xué)期的各項工作學(xué)習(xí)，老師們教育教學(xué)以及分享閱讀教學(xué)方面都取得了一定的進步，同時，對于區(qū)域材料的有了更進一步的學(xué)習(xí)。

1、全體副班教師在業(yè)務(wù)水平上面還有更大的提升空間，特別是新入職的老師，在教學(xué)能力上還是非常欠缺。

2、《指南》的學(xué)習(xí)不夠深入，對各年齡段幼兒應(yīng)該達到的能力目標(biāo)掌握不熟，導(dǎo)致在備課時教學(xué)目標(biāo)脫離實際。

3、分享閱讀的教學(xué)本學(xué)期抓得不夠，各位老師之間對于教學(xué)上的交流較少，導(dǎo)致教學(xué)水平提不上去。

4、對于區(qū)域材料的投放還是不夠多，可創(chuàng)造性的材料較少。

1、多組織公開課、教學(xué)觀摩課等等形式的活動來促進新教師的教學(xué)能力的提升。

2、組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，以《指南》來指導(dǎo)教學(xué)活動，做到不偏離幼兒的年齡特征及教學(xué)目標(biāo)。

3、多開展分享閱讀教學(xué)方面的交流活動，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向本園優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

4、加大對區(qū)域材料的投放，特別是注重收集廢棄材料投放到區(qū)域中。

小學(xué)年級組工作亮點總結(jié)篇二十

學(xué)校二年級組本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全組教師的通力合作下，二年級組有計劃、有步驟地認(rèn)真開展了各項工作。

（一）習(xí)慣養(yǎng)成與安全教育

1、努力抓習(xí)慣養(yǎng)成，促行為規(guī)范。

葉圣陶說："什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣"。好習(xí)慣將受益終身。學(xué)期初我們就意識到，對于二年級的孩子，尤其是重組新班的孩子，必須注重習(xí)慣養(yǎng)成，包括書包收拾、物品擺放、坐姿寫姿、文明禮儀、課前準(zhǔn)備、認(rèn)真書寫等等，讓孩子從一點一滴做起，經(jīng)過兩個多月的堅持，每班孩子基本明確了自己的一日常規(guī)，養(yǎng)成了規(guī)范的日常行為，為日后的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、安全工作，緊抓不懈。 作為二年級的孩子，年齡小，活潑、好動，生活經(jīng)驗少，對于身邊存在的一些安全隱患預(yù)料不到，很容易出問題。所以學(xué)期初二年級五個班主任就緊抓安全這根弦。針對郊區(qū)孩子經(jīng)常愛吃零食、路邊小吃等，重點強調(diào)了食品安全的重要性，并專門開設(shè)了食品安全社團課程；針對校園設(shè)施不完善，孩子亂跑亂鬧現(xiàn)象，專門上了校園安全主題班隊會，并時刻加強加課上課下的管理，對無故不到的學(xué)生進行逐一落實，經(jīng)常以身邊的真實事例，利用班會、夕會等方式，滲透安全常識，加強孩子的安全意識，及時將隱患防患于未然。本學(xué)期除了個別孩子課下鬧玩出現(xiàn)輕微皮外傷外，無一重大安全事故發(fā)生。

（二）教學(xué)管理

1、嘗試分小組合作，促學(xué)習(xí)真正發(fā)生。

新課程積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，小組合作無疑是一種很好的教學(xué)形式，我們二年級組在學(xué)校的引導(dǎo)下，積極實施了小組合作，針對孩子特點，根據(jù)班內(nèi)實際情況，進行了分組、分工，并制定了相應(yīng)的量化積分考核機制，通過一個多月的實踐，各班都相應(yīng)積累了一定的經(jīng)驗，合作學(xué)習(xí)的效果也很明顯，調(diào)動了孩子參與合作學(xué)習(xí)的積極性。

2、專心搞教學(xué)研究，促教師專業(yè)成長。

小學(xué)年級組工作亮點總結(jié)篇二十一

花開花落，盤點過去的一學(xué)期，低年級組全面深入貫徹學(xué)校提出的以不斷更新教育理念，大力推進教育現(xiàn)代化，全面實施素質(zhì)教育，夯實教育基礎(chǔ)。凸顯學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，提高師生綜合素質(zhì)，繼續(xù)深化教育改革，優(yōu)化內(nèi)部管理，追求品質(zhì)教育，提升學(xué)校品位，創(chuàng)建品牌學(xué)校的指導(dǎo)思想，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，全組教師齊心協(xié)力、同舟共濟、較好地完成了本學(xué)期的各項工作；為發(fā)揚成績，克服不足，堅持“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。

1、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點，結(jié)合學(xué)校四好少年評比，向?qū)W生進行常規(guī)教育。隨著年齡的增長，要提高對學(xué)生常規(guī)管理的要求。班主任積極鼓勵、引導(dǎo)、批評和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班重點抓好班風(fēng)建設(shè)，每班有自己的班訓(xùn)，針對個別調(diào)皮學(xué)生，班主任、任課老師積極引導(dǎo)，想對策，通過反復(fù)抓，促學(xué)生的養(yǎng)成教育進一步得到提高。各班培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn)，做到周周都有訓(xùn)練的重點。

2、抓好學(xué)生的安全工作

安全工作是學(xué)校的重中之重，提高學(xué)生的安全意識和自護意識是工作重點。教師遵照帶領(lǐng)學(xué)生參加了學(xué)校組織的安全教育活動加強了對學(xué)生水、火、電安全、活動安全和人身安全教育，進行切實的講解和指導(dǎo)防范措施。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全讀本，增強安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。

3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

我們十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各學(xué)科要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進行針對性的輔導(dǎo)，特別是要使學(xué)生能認(rèn)真上課，聽課，積極動腦，認(rèn)真完成作業(yè)等。對一些后進生進行家校聯(lián)系，提高教育效率。

4、“個性化”班級建設(shè)深入開展

常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平。這學(xué)期一開學(xué)，我們就非常重視學(xué)生的常規(guī)教育。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規(guī)，并在平時的日常工作中加以落實，取得了明顯的成效。各班主任在班級管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風(fēng)格。如一（1）班李天成老師和二（3）班鐘際鳳老師注重培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，由學(xué)生干部維持紀(jì)律，既培養(yǎng)了學(xué)生干部的管理能力，又養(yǎng)成了學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；一（4）班張靜靜老師和二（5）班魏小青老師對學(xué)生循循善誘，對犯錯誤的學(xué)生在教育上講究以理服人、以情動人；一（5）班方正霞老師和二（2）班王可桃老師跟得勤，到位率高，從早到晚，不知疲倦地跟在學(xué)生的身邊，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理；一（3）班楊葉老師和一（6）班周翠老師就像一位大姐姐，對學(xué)生的關(guān)懷無微不至，特別是對生病的學(xué)生得到了家長的好評。在班主任的帶領(lǐng)下，全體科任老師密切配合，低年級各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。

在“個性化”班級文化建設(shè)方面，首先各班于學(xué)期初進行了班容班貌的布置，確立了本班班級文化建設(shè)，形成了良好的個性化班級氛圍。在此基礎(chǔ)上，針對各班學(xué)生的特點，設(shè)立了不同形式的班級特色欄，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。另外，各班還根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生在午間及課余時間進行各種文體活動，豐富學(xué)生的課余生活。

5、抓好學(xué)生的一日常規(guī)

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，將對他們終身受益。開學(xué)初，我們低年級的每一位任課教師就對學(xué)生加強各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、走到學(xué)生的文明禮貌教育；從學(xué)生的值日工作到班級的就餐工作；從學(xué)生的讀書、寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等，從各方面著手，從小事抓起，努力使全年級學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位教師充分利用晨會課、班隊課加強學(xué)生的思想教育，從一個個故事中、一個個事例中讓學(xué)生明白做人的道理，從小學(xué)會關(guān)心他人，關(guān)心集體。

6、衛(wèi)生工作落實到位

我們認(rèn)真開展學(xué)生的清潔衛(wèi)生教育，重視學(xué)生的衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。低年級的所有老師認(rèn)真貫徹學(xué)校環(huán)保工作精神，把加強環(huán)保工作與德育工作結(jié)合起來。為增強孩子們的環(huán)保意識，我們還將品德與生活課的課堂搬到了學(xué)校操場上，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們主動撿起操場上的垃圾，給花草澆水。一學(xué)期下來，衛(wèi)生工作有了很大好轉(zhuǎn)，特別是亂扔的現(xiàn)象少了。孩子們養(yǎng)成了良好的品德，在每月的評選中人人爭當(dāng)最佳“環(huán)保小明星”。

7、做好與家長的溝通工作

一是本學(xué)期，我們年級通過多種形式加大了校信通的宣傳力度，提升了各班校信通的開通率，做好了與家長的溝通工作。根據(jù)規(guī)定要求，部分有個性、有特色的短信受到了家長的好評，充分發(fā)揮了校信通的功效。同時我們利用課余時間進行上門家訪或與家長電話聯(lián)系，讓家長及時了解小朋友在學(xué)校時表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。由于老師工作做得細，做得好，所以贏得到了家長的支持配合和好評。

8、每周例會,抓有實效

每周五的例會已經(jīng)成了我們不變的習(xí)慣。在例會上，年級組傳達本星期的重要工作，班主任及任課老師總結(jié)本周教育教學(xué)情況，找出存在的不足，制定下周的工作重點。針對問題，制定相應(yīng)的措施抓有實效。例如:訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以使我們的教學(xué)活動更加的順利。最基本的，如：課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，下課后，先將書本換好，擺齊，再將書桌排列整齊，撿干凈地上的垃圾?？此片嵥?，只要形成習(xí)慣，其實只是隨手而已，什么也不耽誤。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成有快有慢，有時侯我們會覺得學(xué)生壞習(xí)慣的形成轉(zhuǎn)瞬就成，反而要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣卻需要長期不懈的堅持，這實際是很考驗教師的耐心與毅力的。所以我們每位教師都統(tǒng)一要求，齊抓共管,每節(jié)課之間銜接緊密。就拿吃飯來講，安靜有序，吃飯后做值日、看書，學(xué)生都知道自己該干什么，因為每位老師的要求都一樣，時間長了學(xué)生已經(jīng)形成了自覺的行為。使學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

1、重視了教學(xué)過程管理

一是定期開展教研活動，明確了活動的內(nèi)容及效果。二是更加重視了《我的成長腳印》在成就學(xué)生素質(zhì)發(fā)展過程中的導(dǎo)向、激勵作用，強化了過程管理。三是組織了各學(xué)科作業(yè)檢查。四是組織年級組長和備課組長進行了課堂教學(xué)專項督查，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行了整改。五是重視了語、數(shù)學(xué)科的期中檢測，并就檢測結(jié)果進行了詳細的分析。

2、重視了課堂教學(xué)研究

扎實開展了教學(xué)研討活動。一是加強了個人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍。結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。二是以校視導(dǎo)為契機，加強了語文、數(shù)學(xué)研究課的反思研討。結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)新杯和信息技術(shù)整合大賽，每位教師上一節(jié)研討課，全組教師聽課，集體備課時認(rèn)真研討，研討時先由執(zhí)教老師說課，說課的重點放在思路、反思和重建上，再由聽課教師評課，評課的重點放在說問題、說改進意見上。三是注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對個別學(xué)生提高性指導(dǎo)和后進生的輔導(dǎo)。

3、重視了教科研能力的培養(yǎng)。教育科研是用科學(xué)的方法來研究教育的未知領(lǐng)域，探索教育的規(guī)律，是全面提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。因此，年級組內(nèi)努力搭建開展科研活動的平臺，讓每位老師都能投身于科學(xué)研究之中，從而促進自身的發(fā)展，推動學(xué)校的課程改革。組織教師積極參加教科研活動，本學(xué)期我們年級組有多個區(qū)級“個人課題”順利結(jié)題，組織本年級組教師認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有多篇論文在省級市區(qū)獲獎。

我們組的工作目標(biāo)是：“致力于每個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作?！北M力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天，做到既教書又育人！做到熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，并且讓學(xué)生在獲取書本知識的同時，又鍛煉了學(xué)生的能力，既教會了學(xué)生學(xué)習(xí)，又教會了學(xué)生做人?；顒邮菍W(xué)生健康快樂成長的載體。本學(xué)期除了組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動外，我們還根據(jù)低年級學(xué)生的特點，組織他們開展有意義的活動。本學(xué)期開展的活動主要有：

1、別開生面的主題教育活動

班隊活動是對學(xué)生進行思想品德教育的基本途徑。一次精心設(shè)計的班隊活動所起到的教育作用遠勝于一百次空洞的說教。因此，我們年級十分重視班隊活動發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生自主活動能力。本學(xué)期，結(jié)合重大節(jié)日等開展了一系列的別開生面的主題教育活動，如“安全牢記心中”，“感恩母親節(jié)”，“文明之花處處開”，“地球是我家”，“我愛您——媽媽（慶三八主題活動）”，“紅領(lǐng)巾心向黨”六一活動等。

2、寫字比賽活動。3月份，我們低年級開展了鉛筆字比賽，通過比賽，讓學(xué)生認(rèn)識到寫字不但是完成作業(yè)，更重要的是一種美的享受。學(xué)生認(rèn)識到字是我們的第二張臉，應(yīng)該認(rèn)真，仔細，這樣我們的字才會更加漂亮。最后年級級選出了部分學(xué)生的優(yōu)秀作品。

3、講革命英雄故事比賽活動。我校開展“花兒朵朵向太陽”故事大王擂臺賽。來自10多個班級的“故事大王”參加了比賽。本次比賽是學(xué)校少先隊根據(jù)團區(qū)委文件精神，以紀(jì)念中國共產(chǎn)黨90周年的光榮歷史為主題的第二屆故事大王比賽。選手們參賽的故事內(nèi)容豐富，講述了許多英雄人物感人的事跡，令在座的老師和同學(xué)非常感動，引人深思。比賽中，選手們臺風(fēng)大方，感情真摯，言語流暢。在他們生動的描述下，故事中一個個可敬的人物活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在大家的眼前，隊員中也不時發(fā)出笑聲和掌聲，整個比賽精彩紛呈。

4、組織參加我校各部門開展的一系列活動。如：趣味運動會比賽，武術(shù)操、運動會比賽等，我們組教師都能精誠合作，精心準(zhǔn)備材料，與學(xué)生一起制作。調(diào)動了學(xué)生的積極參與，師生之間的良好關(guān)系得到提升，切實實現(xiàn)了人人得以發(fā)展、提高。

1、同心協(xié)力、和諧相處，是做好各項工作的前提。

本年級組有25位教師，都是站在教學(xué)前線。各科任教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

2、高度的工作責(zé)任感，是做好各項工作的先決條件。

高度的責(zé)任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名低年級組組長，我深感肩上責(zé)任重大，為了讓學(xué)校放心，家長滿意，我和我的同事們從來不敢懈怠，盡職盡責(zé)地做好各項工作。當(dāng)學(xué)校要組織武術(shù)操、跳繩比賽、運動會時，我們?nèi)昙壍慕處煼e極準(zhǔn)備，各班主任經(jīng)常利用班隊課、晨會課加強教育、積極訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生做操，體育教師也輔助各班，指導(dǎo)學(xué)生做操的動作。幫忙選出合適的運動員參加比賽。學(xué)生的各方面素質(zhì)在比賽中得到了提高。出好每一次黑板報。我們將板報任務(wù)當(dāng)成年級組的形象工程，每一位班主任老師都很重視這個工作。班主任認(rèn)認(rèn)真真地出好每一期黑板報，并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。各位班主任教師強化班級管理，抓好班級管理和路隊的訓(xùn)練，以及廣播操，眼保健操的訓(xùn)練，使班級的常規(guī)教育常抓不懈。正是有了這種高度的責(zé)任感，低年級組的全體老師在學(xué)校組織的各項活動中出色地完成任務(wù)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一次又一次的表揚。

3、團結(jié)協(xié)作，是做好各項工作的保障。

本學(xué)期，我們除了做好年級組的計劃工作外，還團結(jié)協(xié)作，認(rèn)真落實并完成了學(xué)校所布置的各項任務(wù)。年級組內(nèi)的老師嚴(yán)守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關(guān)的事情，一人外出開會或有事大家代課。值得一提的是，在陳在鳳老師生病期間，嵇世香老師主動承當(dāng)班主任工作，工作盡心盡責(zé)，每天總在七點之前到校，指導(dǎo)學(xué)生早讀，打掃，課間活動也能認(rèn)真指導(dǎo)，從不敷衍，另外還有聞家榮、周世琴、朱維兵、鐘繼鳳、俞立英等都主動代課?？傊?，低年級是一個團結(jié)向上的集體，教師之間團結(jié)和睦，互幫互助，師生之間民主、平等，師生關(guān)系融洽。平時，年級教師特別是班主任經(jīng)常在一起交流教育學(xué)生的心得體會，使大家共同分享教育的成果。

存在的問題

雖然我們付出了艱苦，有效的努力，但同時也不可避免地發(fā)現(xiàn)一些問題：

1、學(xué)習(xí)方面：優(yōu)生面還不夠廣，優(yōu)生的學(xué)習(xí)積極主動性還不夠。另外，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還不夠，學(xué)習(xí)仍比較被動。

2、常規(guī)方面：一日常規(guī)離自覺的要求還有不少差距。

3、由于我們組教師結(jié)構(gòu)特殊，要么年輕，要么臨近退休，有關(guān)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)。我們有時只顧埋頭做事，而忽略了抬頭看路。對于教學(xué)之后的反思還比較欠缺。

4、我們年級組為學(xué)生做了很多事情，但對于過程資料的搜集顯得還不夠及時和完善。參與活動，組織開展符合學(xué)生年齡特色活動不夠明顯，沒有達到令學(xué)生喜歡的程度，班主任在這方面不愛積極開創(chuàng)，沒有班級特色。

改正措施

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們會從自身找原因，努力加強學(xué)習(xí)，更多的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，只有強大的理論支撐，才會有高質(zhì)量的教育，更好地注重過程資料的搜集和整理，多寫教育反思和教育論文。嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。

2、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和練習(xí)寫話，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。加強對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的性的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。同時，對優(yōu)生要傾注更多的關(guān)注與關(guān)懷，努力擴大優(yōu)生的輔導(dǎo)面，在優(yōu)生中樹立勤學(xué)好問的典型，使他們中的優(yōu)秀分子能夠脫穎而出，成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。盡力想各種辦法，做好后進生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。

3、在強調(diào)到位的同時，要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。同時，對學(xué)生中出現(xiàn)的逆反心理要及時疏導(dǎo)，積極尋找對策，妥善處理學(xué)生與教師之間的矛盾，將學(xué)生的反抗情緒消滅在萌芽狀態(tài)之中。

4、多開展一些富有學(xué)生特點的活動，增加班級、年級組的凝聚力。

5、進一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合、好評。

本學(xué)期的工作相當(dāng)多，有成績的取得，也有不足的存在，針對低年級所暴露出來的弊端，爭取下一學(xué)期重點抓常規(guī)管理中的衛(wèi)生保潔，課堂紀(jì)律，抓學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使低年級形成文明向上，團結(jié)進取的風(fēng)氣。

總之，在這個溫馨和諧的大家庭里，我們低年級教師團隊的每位老師都感到了生活的快樂和工作的樂趣，希望我們低年級團隊的所有老師在今后的教育教學(xué)工作中繼續(xù)——

蓄積能量，點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。

積累知識，喚醒學(xué)生沉睡的智慧。

修行品質(zhì)，啟發(fā)學(xué)生踐行真善美。

傾盡心血，滋潤學(xué)生如花的生命。

精彩教學(xué)，留給學(xué)生思維的空間。

超越自我，引導(dǎo)學(xué)生放眼大世界。

小學(xué)年級組工作亮點總結(jié)篇二十二

緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)全面結(jié)束。回顧這學(xué)期的工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)中，我們年級全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開各項工作。一學(xué)期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實

（1）多查看、多動手、勤思考。

（2）依靠全體教師，特別要依靠中堅力量。如李淑琴老師在老師中間很有影響力，我不失時機地與她探討工作上問題，她給了我支持與鼓勵。

（3）挖掘每個教師的潛能，充分發(fā)揮他們的特長，讓他們發(fā)光、發(fā)熱、提升。

（4）深知要做好一名年級主任必須心思細密，且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力，這對于一向心直口快的我來說，無疑是一個極大的挑戰(zhàn)。幸運的是年級成員的支持與信任一路與我相伴，在我們的共同努力下，本年級一直洋溢著和諧的團隊氛圍、保持著高漲的工作熱情?；仡檾?shù)月來的工作，我覺得本級部在以下幾個方面有所突破。

1、作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。作為三年級主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，一學(xué)期以來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。同時，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。

2、團結(jié)就是力量，團結(jié)才能出成績

團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常性和教師談心、交流，思想上保持一致，心靈上達到溝通，使年組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。這一學(xué)期，每個班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，每個學(xué)科組又以教研組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。

3、重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。

公正是信任的基礎(chǔ)，做為一名年級主任，失去公正就很難讓人信服，當(dāng)然也就談不上合作了。在工作中我從不講個人感情，一切都按原則辦事，小到簽到，大到評選年級冠軍，我都是公正無私地去落實、去安排，力求讓每個人都有服氣、都舒心，工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。

上下協(xié)調(diào)是做為年級主任的基本素質(zhì)。學(xué)校決策的傳達、教學(xué)管理上的安排，都要通過我來落實，年級主任必須善于上下協(xié)調(diào)，才能把工作抓緊、抓實、抓好。

三年級的各項工作的順利開展，還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。我們?nèi)昙壍氖畟€班主任在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，他們工作熱情高，細致周到，有極強的責(zé)任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗。幫助學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，督促學(xué)生日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成，疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài)，是我們年級班主任的每日必做的事;做好學(xué)生及家長的工作，建設(shè)好班集體，提高班級的學(xué)習(xí)成績，是他們永遠也忙不完的工作。每個班主任都立足于本班實際，創(chuàng)造性地開展班主任工作。在平時工作中，總是相互交流，互相學(xué)習(xí)，取長補短，各班間開展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實和艱辛，成功和汗水;"為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。"他們不僅要上好自己的課，還要搞好學(xué)生工作。同時還要領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)各任科老師的工作，成了班級真正的領(lǐng)頭人。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒有征服我們的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整個年級一直都很出色的完成各項工作。難怪在我們辦公室的李淑琴老師不無感嘆地說：你們年級的班主任是一支特別能戰(zhàn)斗的隊伍，召之即來，戰(zhàn)無不勝。我想這番話，與其說是對我們年級班主任的一種鞭策和激勵，不如說是對我們班主任工作的真實準(zhǔn)確的概括。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

三年級的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期，因此，我們?nèi)昙壍娜w班主任一開學(xué)就狠抓學(xué)生的常規(guī)工作。利用班隊課、晨會課等各種渠道組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，并把這些規(guī)章制度上墻，提醒學(xué)生時刻不忘。各學(xué)科的老師也毫不松懈，充分利用開學(xué)一星期的時間嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，并把它細化，切實落實在每一堂課上。經(jīng)過一個學(xué)期的常抓不懈，我們?nèi)昙壐靼鄬W(xué)生都能基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，無重大事故發(fā)生，對于一些不良苗頭也能適時制止。

2、狠抓學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一開學(xué)，三年級的所有老師就制定了切實可行的教學(xué)計劃并嚴(yán)格按照計劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對一些班級學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀，老師們特別是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補課。

3、積極組織參加學(xué)校的各項集體活動。

在做好各項教育教學(xué)工作的同時，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，我們?nèi)昙壗M還積極開展了學(xué)校組織的各項集體活動：跳繩比賽、英語口語大賽等，在各位班主任和其他老師的努力下，各項活動都開展得很成功，效果良好，學(xué)生在活動中既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習(xí)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。

1、今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強年級組的凝聚力。

3、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。

在此衷心的感謝所有的老師給予我們?nèi)昙壗M的幫助和支持。雖然我們年輕，但我們擁有朝氣;雖然我們?nèi)狈?jīng)驗，但我們擁有智慧;雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱情。希望我們能繼續(xù)合作，向著更高的目標(biāo)前進。

小學(xué)年級組工作亮點總結(jié)篇二十三

又是一學(xué)期過去了，本學(xué)期我又成為了五（2）班的班主任，和我的學(xué)生們度過了一學(xué)期，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見，每當(dāng)老師提問時，舉手回答問題的總是那么幾位同學(xué)，如果叫沒有舉手的同學(xué)起來回答問題，他們的聲音也很輕，在教室絕對安靜的情況下，才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個大問題，需要解決這個問題。

雖然本班大部分同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律，按時上下學(xué)，按時完成作業(yè)，但是也存在個別同學(xué)無法按時完成老師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的學(xué)生，如：同學(xué)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性弱，學(xué)習(xí)自覺性較差。綜合能力及素質(zhì)有待提高，因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

學(xué)生是教育的主體。要想教育好學(xué)生，你先得把學(xué)生研究透，每個學(xué)生有每個學(xué)生的特點，你要知道他做些啥、想些啥，這樣才可以想怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。其實，每個學(xué)生都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。但是每個學(xué)生的能力不一樣，所擅長的東西也不一樣，所以班級里不可能沒有差的學(xué)生，所以對待要因材施教，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。

我們班級有一位同學(xué)特粗心，寫作業(yè)只求速度，不求質(zhì)量，寫的字很難讓人分辨出來，批評了幾次都不管用。后來，我采用了“以退為進”的方法，批改他的作業(yè)后，在他的本子上寫上“這次的字比上次有進步了！”或“加油，你越來越棒了！”等句子，還在班隊課時，對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他成為了同學(xué)們眼中的進步大王，他自己也有了認(rèn)真完成作業(yè)的自覺，進步真的越來越大了。從這一點也可以證明不同的學(xué)生要采取不同的對待方法。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗，有各種各樣的活動，如：袋家長會等。在這些活動中學(xué)生和老師的積極性調(diào)動了起來，同學(xué)們相互合作，面對每一次的比賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面，盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下，班級的集體榮譽感前所未有的高漲起來，取得了一樣一樣的榮譽，而這些值得我們班級驕傲的事情，又在家長會時展示個各位家長看，讓家長可以看到自己孩子在這一年里的進步，在這一年里所取得的成績，讓家長為自己的孩子驕傲，讓孩子為自己取得的成績感到自豪，可以更加努力的為班級的成長作出自己的貢獻。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。有這樣一個公式：“5+2=0”我認(rèn)為這個公式有它的道理，學(xué)生在學(xué)校里接受老師的教導(dǎo)，遵守著各種規(guī)章制度，一點一點的形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果回到家里，父母一點也不會去重視，一點也不會要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么一星期五天的教育將變成無用功，如此的惡性循環(huán)，對于學(xué)生的成長沒有任何的作用，所以我十分重視與家長的溝通，坦誠相待，讓家長明白在家里也不可以放松自己孩子的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致，學(xué)生才能夠更好的成長。

但是我們大部分的家長工作都很忙，就算他們很關(guān)心自己孩子在校的表現(xiàn)，他們也沒有足夠的時間來詢問老師，也沒有足夠的時間在星期天的時候教育自己的孩子要好好學(xué)習(xí)，很多家長都是有心無力，所以每每都會對老師說：“老師，那我們的小孩就交給你了！”這不是一種好現(xiàn)象，沒有家長的配合，學(xué)生根本不可能有足夠的進步。所以在家長會時，我向各位家長提出：不論多忙，都要抽空看一下家校聯(lián)系本，在上面簽下自己的名字；翻一翻學(xué)生的作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)完成情況，不要求家長檢查每道題，只是要讓學(xué)生知道自己必須認(rèn)真完成每一道題，不認(rèn)真，父母要檢查出來的這種意識，這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣的一個方法。

小學(xué)年級組工作亮點總結(jié)篇二十四

一學(xué)期在不知不覺中又悄然而之?；仡欉@一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持以及低年段各位老師的支持配合之下，低年段的各項工作有條不紊，順利進行。

在學(xué)校這個大集體中，低年段工作只是其中微不足道的一部分而已，但是，從這微不足道的工作中，我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識，也更加深刻地體會到了集體生活貴在團結(jié)的道理。團結(jié)、理解、支持、配合是年級工作順利開展的堅實基礎(chǔ)。 本學(xué)期根據(jù)學(xué)校德育處工作計劃，制定了本年段的思想教育工作計劃，并組織本年段班主任、科任教師貫徹實施。低年級組長負(fù)責(zé)本年段的工作，德育、教育兩頭抓。我結(jié)合本年段特點制定措施，貫徹落實，并協(xié)助學(xué)校德育處檢查、督促班主任、科任教師完成學(xué)校的各項任務(wù)和工作要求。具體工作小結(jié)如下：

日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分，是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。因此，落實學(xué)生日常管理，促成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵。

由于低年級的學(xué)生年紀(jì)較小，自覺能力較差，需要老師們花更多的時間和精力來提醒他們、要求他們，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。

而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長抓不懈。因此開學(xué)伊始，便提醒班主任、科任老師能夠時刻注意對學(xué)生的各項行為習(xí)慣嚴(yán)格要求，并與班主任積極配合，加強對各班學(xué)生的巡視、監(jiān)督、檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題、解決問題，促成學(xué)生各項行為習(xí)慣的養(yǎng)成，著力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為規(guī)范。

在這一學(xué)期的時間里，整個低年段的教師隊伍顯示出了良好的精神風(fēng)貌，煥發(fā)出強大的生命力。從學(xué)期的工作中，我體會到了，要當(dāng)好管理者，就要先做好服務(wù)者。因此在本學(xué)期初，我將自己定位在“服務(wù)第一位”上，團結(jié)段內(nèi)全體教師，認(rèn)真聽取段內(nèi)教師的意見，關(guān)心每一位同事，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，做好對年段老師的服務(wù)工作。

本年段的老師們在人際關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。教師之間互相理解，通力合作。班主任與科任教師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學(xué)管理上，各班老師也更能互相取長補短，在教育學(xué)生時，也能互相交流經(jīng)驗，暢談得與失。

回顧一個學(xué)期里，雖然年段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績，如低年級小朋友的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣正在積極的養(yǎng)成，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也在不斷提高，老師的團結(jié)協(xié)作在不斷加強，工作熱情不斷高漲等。但是，仍有許多地方需要以后的進一步改進。例如，在年段團結(jié)協(xié)作、為家長和學(xué)生服務(wù)的意識上仍然有待進一步提高，與家長溝通的方式、方法也還有所欠缺，還需要進一步學(xué)習(xí)。

另外，在多組織、多開展學(xué)生、教師活動，增進班級間的良性競爭，創(chuàng)出年段特色，組建特色年級、班級方面還需進一步努力。希望本年段的全體老師能更加齊心協(xié)力，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，創(chuàng)特色、創(chuàng)精品，把教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階，同時能夠促進學(xué)生的全面、健康發(fā)展。

總之，一個新的學(xué)期又是一個新的起點，一個充滿希望的未來值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實工作，奮發(fā)進取；我們將在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新；我們將積極前進，迎接挑戰(zhàn)。

小學(xué)年級組工作亮點總結(jié)篇二十五

光陰荏苒，一個忙忙碌碌、充滿挑戰(zhàn)的學(xué)年結(jié)束了，回顧這一學(xué)年的工作，我們教研組的十三位老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)年初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程有效課堂的改革?，F(xiàn)將本教研組一學(xué)年來的教研教學(xué)工作總結(jié)如下：

本組各位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，不斷提升思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴(yán)格要求自己。

本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點，制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容，有中心發(fā)言人。

開學(xué)初，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點、難點，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全年的教學(xué)計劃，保證了教學(xué)的順利進行。在教研活動中，大家還提出了教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進行探討，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的.作用。我們結(jié)合各班的獎勵制度細心發(fā)現(xiàn)每一個孩子的優(yōu)點和點滴的進步，及時給予肯定和獎勵，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如：平時課上獎勵笑臉貼，集滿10個可以換一個獎，集滿5個獎可以換表揚信或喜報等，一個慈愛的眼神，一次輕輕的撫摸，一份小小的禮物，都使學(xué)生如臨春風(fēng)，如沐時雨，有效地激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)年級組工作亮點總結(jié)篇二十六

我們低段組是一個和諧融洽、團結(jié)向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，年級組就像我們的家。

因為我們深知，工作氛圍對一個組來說是非常重要的，良好的工作氛圍，能夠增強隊伍的凝聚力和團結(jié)協(xié)作的精神，在工作中互幫互助，群策群力，提高工作效率，大家才能夠心情舒暢地完成各自的工作任務(wù)。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個人。學(xué)年一開始，我組全體教師首先統(tǒng)一了思想認(rèn)識，我們覺得老師的敬業(yè)精神是開展工作的根基，同志之間的團結(jié)協(xié)作是工作成功的保證。于是，我們的組訓(xùn)就定為：團結(jié)協(xié)作，服務(wù)學(xué)生。它是我組每一位老師工作的準(zhǔn)則和座右銘。它是我們敬業(yè)精神的體現(xiàn)，也是我們工作取得成功的法寶。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。哪位同志在工作中遇到了煩惱，其他老師就會主動幫助出主意想辦法，同志之間團結(jié)協(xié)作，互相幫助。

本組共有教師15名，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。

年級組班主任個個盡心盡職，工作積極。年級其他科任老師也認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于奉獻。

本年級的老師還積極參與學(xué)校組織的各項活動。校春季運動會上，由于年級組老師認(rèn)真準(zhǔn)備，在教師接力跑中榮獲一等和二等獎。

一些好的教案，課件我們一起分享，研究教學(xué)，對于自己的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給年輕的同志。發(fā)現(xiàn)存在的不足，也能做到知無不言、言無不盡?；仡櫼荒?，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準(zhǔn)則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯。

小學(xué)年級組工作亮點總結(jié)篇二十七

忙碌而又充實的一學(xué)期很快就過去了。本學(xué)期，六年級組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，全級教師齊心協(xié)力，努力工作，較好地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。為了發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，現(xiàn)做如下總結(jié)：

“捧著一顆心來，不帶半根草去”這是著名教育家陶行知先生的名言。我們六年級組的二十位教師熱愛教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理念，在教學(xué)中做到“誠心，愛心， 耐心，責(zé)任心，事業(yè)心”。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在活動中能相互關(guān)心，相互幫助，團結(jié)協(xié)作，共同完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。

盧清蓮老師是我們組年齡最大的老師，但她勇挑重?fù)?dān)，主動擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)。她積極和本級組教師探討教學(xué)方法，事事做在前面。她成了我組青年教師學(xué)習(xí)的榜樣，也鞭策著我們不敢有絲毫的懈怠。楊德梅老師把從洋思中學(xué)學(xué)到的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)經(jīng)驗帶回級組，馬上組織教師結(jié)合本校實際情況開展活動，全級數(shù)學(xué)教師積極配合，無一人喊苦叫累。馮芳、葉翠興等老師以工作為重，一心撲在教學(xué)上，尤其對班上的那些后進生付出更多，她們?yōu)榱宿D(zhuǎn)化后進生，犧牲了很多休息時間。語文組教師在周彩萍老師的帶領(lǐng)下，商討教案，制作課件。在全級語文教師的協(xié)助下，張艷媚老師鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，為鎮(zhèn)上了一節(jié)語文公開課，受到了全鎮(zhèn)教師的一致好評。我們組就像一個和睦的大家庭，組內(nèi)教師性格互補，工作互助，攜手共創(chuàng)美好的事業(yè)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是全級教師奮斗的目標(biāo)。要想提高教學(xué)質(zhì)量，教師們就要提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的認(rèn)識。開學(xué)的第一天，級組長召開全級教師大會，在會上反復(fù)強調(diào)畢業(yè)班的重要性，要求各位教師在班主任的協(xié)調(diào)下安排好時間，不搶時間，搶學(xué)生。教學(xué)中努力做到“全、嚴(yán)、實、精、活”。

全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面育人，全程育人。

嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對自己對學(xué)生要嚴(yán)格要求。

實：從實際出發(fā)，踏踏實實，講求實效。

精：工作上精益求精，精心設(shè)計每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語言要精練清晰，板書要精簡扼要。

活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動的時間。

本學(xué)期開學(xué)初，組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃，及時制定各科教學(xué)計劃、教研計劃。組織集體備課，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》。各位老師能認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真檢測，按時按質(zhì)地完成各科教學(xué)任務(wù)。每天早上都能提前到校輪流上早讀，晚上放學(xué)也主動把學(xué)生留下來補課，還動員部分差生中午在校吃飯，為他們輔導(dǎo)功課，不提任何報酬。平時注意培優(yōu)補差，不歧視、不體罰學(xué)生，努力幫助每一個學(xué)生進步。組內(nèi)教師能積極參加教研活動，并互相聽課、評課，取長補短，努力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。業(yè)余時間積極閱讀教育教學(xué)報刊雜志，撰寫論文、教學(xué)隨筆，主動到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、聽課、聽講座，在學(xué)習(xí)過程中，努力提高自身素質(zhì)，提高教研水平。

一個學(xué)校，要想創(chuàng)品牌，除了硬件設(shè)施外，學(xué)生的素質(zhì)就是一個活廣告。為配合學(xué)校常規(guī)管理，配合少先隊的“禮儀、環(huán)保、感恩”等活動，從開學(xué)第一天起，我們各班認(rèn)真布置教室，美化環(huán)境，規(guī)范行為。各班班主任制定班規(guī)，充分利用晨會、隊日、品德課與班隊課等時間向?qū)W生進行常規(guī)教育，進行嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練。年級組加強值勤力度，努力做到及時發(fā)現(xiàn)、及時教育，保證良好的教育教學(xué)秩序。

為了了解每位學(xué)生的家庭狀況，便于對學(xué)生進行針對性的教育，我們年級組的老師注重和家長的聯(lián)系，他們采用家訪、電話聯(lián)系、家校聯(lián)系簿、發(fā)校訊通、開家長會等多種形式和家長溝通，爭取在工作上得到每一位家長的支持和配合。在與家長交流時，老師們也能做到尊重家長，和家長共同探討教育孩子的方法。

雖說是畢業(yè)班，學(xué)習(xí)任務(wù)重，但對于學(xué)校的各項活動全力支持，積極參與。如，學(xué)校開展的大課間活動，全級師生積極參加，在體育老師的帶領(lǐng)下，刻苦訓(xùn)練，起到了模范帶頭作用，也給學(xué)生創(chuàng)造了一個鍛煉的機會。

“細節(jié)決定一切”。開學(xué)初，教師從細節(jié)入手，對學(xué)生的儀容儀表、一言一行、一舉一動都嚴(yán)格要求，努力把學(xué)生打造成一個文明守紀(jì)的合格的畢業(yè)生。

1、抓思想教育。德育工作的好壞直接影響到教學(xué)工作，我們?nèi)壗處煱炎龊脤W(xué)生的思想工作和紀(jì)律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提。教師平時多跟學(xué)生接觸，及時發(fā)現(xiàn)、掌握學(xué)生思想的新變化，一旦發(fā)現(xiàn)，及時教育，把不良的思想制止在萌芽狀態(tài)。各班教師通過思想品德課、班會課、個別談心、班隊活動、同學(xué)幫助等形式，教育學(xué)生講文明懂禮貌，學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會感恩，學(xué)會自立、自理、自強。級部召開了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的會議，教育學(xué)生明辨是非，多做好事，不做壞事，要敢于同壞人壞事做斗爭。利用級會，對好人好事多宣傳多表揚。全級學(xué)生面貌一新，好人好事不斷涌現(xiàn)。

2、抓儀容儀表。開學(xué)初，教師制定班規(guī)，要求學(xué)生穿干凈的校服，佩戴紅領(lǐng)巾、校卡要規(guī)范，整潔。不留長發(fā)，勤洗頭，勤理發(fā)，勤剪指甲，不穿拖鞋上學(xué)，對于太臟太亂的學(xué)生讓家長協(xié)助管理。這學(xué)期學(xué)生能按要求做。

3、重視安全教育。安全是第一位的，沒有安全就談不上學(xué)習(xí)、生活。本學(xué)期，級組召開級部大會，組織學(xué)生觀看安全圖片，講安全故事，提高學(xué)生的安全意識，認(rèn)識到安全的重要性。根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)、在校外、在家這三個不同的場所，向?qū)W生宣傳安全常識、自我保護意識及能力，組織學(xué)生演習(xí)火災(zāi)時的逃離，防范于未然。定期召開車長會議，坐車學(xué)生會議，教育學(xué)生注意行車安全。班主任利用班會課把級會的精神落實到位，強調(diào)學(xué)生無論在校內(nèi)還是校外都要有安全意識，確保人身安全。在全級師生的通力合作下，全級無安全事故發(fā)生。

4、注重衛(wèi)生保潔。一開學(xué)，各班抽簽確定保潔區(qū)，把責(zé)任分配到各班各人，人人有事做，事事有人做。為了做好保潔工作，學(xué)生不在教室里吃零食，也不能在校園的路上邊走邊吃，更不能亂扔垃圾，看到有人扔垃圾主動勸阻，看到垃圾主動撿起。

5、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)對于提高學(xué)生的成績尤為重要，各位老師在教學(xué)中采用鼓勵表揚等方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，利用游戲、講故事等方法培養(yǎng)學(xué)生的聽課，回答問題，做作業(yè)的習(xí)慣，開展“書寫比賽”“詩歌朗誦比賽”“英語單詞競賽”“作文比賽”“復(fù)述”“讀書筆記比賽”“數(shù)學(xué)計算能力比賽”等，在活動中激發(fā)學(xué)生的興趣。

本學(xué)期，在全級師生的共同努力下，取得了驕人的成績。陳波老師的論文《讓文言文教學(xué)古味淡些，趣味濃些》《讓每個孩子都成為集體的主人》獲全國論文評比一等獎，王麗紅老師的《用作文拆評法，提升學(xué)生對作文的自信心》《滲透、穿插、交流》，黎小麗老師的《使古詩教學(xué)充滿生命活力》，周碧映老師的《讓學(xué)生在感動中成長》，楊德梅老師的《開展六種活動促學(xué)困生轉(zhuǎn)化》，覃艷老師的《采用“三步法”訓(xùn)練提高聽力題的應(yīng)試》在《南方教師教育》雜志上發(fā)表，覃艷老師在鎮(zhèn)演講比賽中獲二等獎，霍麗萍老師在鎮(zhèn)數(shù)學(xué)講課大賽中獲三等獎，庾麗冰、張艷媚老師代表學(xué)校去翠園小學(xué)上公開課，周碧映老師被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。張俊騰同學(xué)在市環(huán)保征文比賽中獲優(yōu)秀獎?；魤舡h(huán)、余李清同學(xué)在鎮(zhèn)征文比賽中分獲一、三等獎，莫亦同學(xué)獲市電腦制作三等獎。語、數(shù)、英三科的成績都超鎮(zhèn)平均分。

本年級組雖然取得了一些成績，但在工作中也存在一些不足：有些學(xué)生的儀容儀表不夠規(guī)范，紅領(lǐng)巾有些臟，?？ㄓ械臓€了；亂扔垃圾的現(xiàn)象雖有好轉(zhuǎn)，但還有些學(xué)生亂扔亂吃；有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣，不做作業(yè)，老師多次教育仍不改等。今后我們將繼續(xù)努力，配合學(xué)校做好各項工作。

小學(xué)年級組工作亮點總結(jié)篇二十八

本學(xué)期在抓“細”抓“實”的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)“新”，提高凝聚力和執(zhí)行力，齊抓共管，把年級組當(dāng)作一所學(xué)校進行建設(shè)，取得一些可喜的成績，也存在這許多不足。

1、師德是根本。無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象；本年級投訴率低。

2、教學(xué)是靈魂。本年級組有兩人榮獲“光華杯”優(yōu)質(zhì)課前三等獎；年級主任和班主任加大了對各班薄弱科目的幫扶，如五語和六數(shù)。應(yīng)對六年級數(shù)學(xué)薄弱，期中考試后及時調(diào)換老師，由教學(xué)經(jīng)驗豐富的教務(wù)部長商克炫親自任教兩個畢業(yè)班。

3、既培優(yōu)又輔差。定時定人定目標(biāo)；繼續(xù)推行單元過關(guān)考試；坐班面批。

4、加大特色建設(shè)。周記仍然有班主任負(fù)責(zé)批閱，擬入考核；加強指導(dǎo)寫字課，所有老師也積極配合，形成齊抓共管的局面，書寫有所提高；四個班級均有作文集，在英語專場演出中，五六年級的選送節(jié)目十分精彩。

5、安全重于泰山。本學(xué)期共發(fā)生大小安全事故三起，班主任均及時處理，積極與家長溝通，將事態(tài)控制在最小范圍內(nèi)。

6、衛(wèi)生常抓不懈。配合學(xué)部各班搞好班級和責(zé)任區(qū)衛(wèi)生；抓好學(xué)生個人衛(wèi)生，天天查，不斷指出；成立衛(wèi)生小分隊，四個班級輪流糾察、拾撿；加大傳染病的預(yù)防力度。

7、讓學(xué)生參與年級事務(wù)管理。成立年級組學(xué)生會，分管各項檢查，及時通報。從而融入學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。

8、加強家校聯(lián)系。為不同的家長群印發(fā)不同的家教文章。

9、穩(wěn)定與招生常記心頭。重抓畢業(yè)班穩(wěn)定，細水長流，不斷滲透；善待學(xué)生，關(guān)愛每個學(xué)生；找一些熱愛母校的學(xué)生給班級穩(wěn)定報告。

10、認(rèn)真舉辦各項活動。最為成功的是家長開放日和家長會，家長到會率高，班級準(zhǔn)備充分，開放課、作品和節(jié)目給家長留下美好深刻的印象。

11、教學(xué)樓搬家過程中，六年級的大學(xué)生不計辛勞，樂于奉獻，不怕累不怕苦，積極為學(xué)部和低年級搬運東西。

12、加大宣傳力度。高年級四個班本學(xué)期共發(fā)表文章達200多篇；每次活動均及時報道。

13、班會和夕會逐漸走向正規(guī)，具有一定的系統(tǒng)性。但年級組的工作還有許多問題，許多目標(biāo)我們沒有實現(xiàn)，個別措施沒有持之以恒低堅持下去。

1、六年級教學(xué)成績不及往屆，經(jīng)受不住外面名校的經(jīng)驗，五月份參加招考大部落榜。

2、請假、遲到、早退、礦工現(xiàn)象時有發(fā)生，考核不力，大家無所謂。

3、衛(wèi)生差勁，責(zé)任區(qū)衛(wèi)生或好或壞，其中五（2）班教室常有紙屑。

4、教學(xué)不規(guī)范，坐堂現(xiàn)象屢禁不止。

5、個別班級班務(wù)管理不到位，班主任得過且過。

6、安全事故和打架事件時有發(fā)生。

7、學(xué)生穩(wěn)定狀況令人堪憂，老師根本不放在心上。

小學(xué)年級組工作亮點總結(jié)篇二十九

一學(xué)期又匆匆而過，在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時候，一下子就到了期末。特別是對于我們?nèi)昙壍睦蠋焷碚f，更是時間短，任務(wù)重。但我們年級組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在大家的共同努力下，圓滿地完成了學(xué)校的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)在，我就簡單地總結(jié)一下。

從開學(xué)之初的制訂班級管理制度，收齊學(xué)生的早餐費，到貫穿整個學(xué)期的每天打掃教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，開好班會，到學(xué)期結(jié)束前的填寫學(xué)生素質(zhì)報告書，填寫學(xué)生的檔案等，我們年級組的六位班主任團結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，認(rèn)真扎實地做好每項工作。

在教師專業(yè)發(fā)展月活動中，我們年級組嚴(yán)格按學(xué)校布置的要求，先在組內(nèi)推薦出講課的語數(shù)老師。講課的老師積極準(zhǔn)備，各位語數(shù)老師就認(rèn)真聽，并真誠地幫助她們提出合理化的建議，然后授課教師又不斷地修改完善。我覺得老師們在講課當(dāng)中不但保持著極高的熱情，而且教課能力都得到了一定的提高。在最后的結(jié)果中，我們年級組的三位語文老師參賽，取得了一個一等獎，兩個二等獎的好成績，數(shù)學(xué)，兩位數(shù)學(xué)老師參賽，都取得了二等獎的好成績。

本學(xué)期，我們年級組的老師變化很大。首先是xx老師外出學(xué)習(xí)，所以，三（1）班和三（2）班的數(shù)學(xué)老師換成了xx老師、xx和xx老師，后來xxx老師因為生產(chǎn)，學(xué)校又安排xx主任和xx老師分別擔(dān)任三（5）班和三（六）班的數(shù)學(xué)。因為每個老師的教育方法不一樣，學(xué)生年齡又小，所以適應(yīng)有一個過程，幾個班的班主任都幫助做學(xué)生的工作，希望他們盡快適應(yīng)新老師的教學(xué)方法。而每一位分到我們年級組的老師，不論他們的工作有多忙，他們都認(rèn)真地對待教學(xué)工作，在我學(xué)習(xí)期間，更是做了不少班級的衛(wèi)生工作，在此也一并感謝。

當(dāng)三年級再一次作為統(tǒng)考的年級的消息傳到年級組，大家開始都感到震驚，但在震驚之余，很快就投身到緊張的教學(xué)工作教學(xué)。因為時間短，教學(xué)任務(wù)重，老師們不得不自己在上課之余擠出時間批改作業(yè)，輔導(dǎo)后進生，有的老師還把試卷帶回家。在這一次的期末統(tǒng)考中，雖然改卷過程當(dāng)中有一些不盡人意的地方，但我們年級組的老師能識大體，顧大局，表現(xiàn)出了吳都教師的良好風(fēng)范，并取得了不錯的成績。

新的學(xué)年即將到來，我們年級組的老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，并團結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻。謝謝！