每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

低收入調(diào)查問卷分析 低收入入戶調(diào)查篇一

本學(xué)期，為了更好地提高我園保教服務(wù)質(zhì)量，了解家長對我園工作的需求和建議，使我們的家園合作更加有效地開展，我園向家長發(fā)放了問卷調(diào)查表。由于近期手足口以及各類易傳染性疾病的急速蔓延，再加上天氣突然降溫，以致使少部分家長未能送幼兒來園，20__年12月2日我們發(fā)放調(diào)查問卷370份，截止到23日收回問卷333份，其中無效問卷13份。通過家長反饋的信息，我們進(jìn)行了分析和調(diào)整，現(xiàn)將活動進(jìn)行總結(jié)。

具體步驟：

1、發(fā)放問卷表32份，回收30份，回收率為94%。

2、形式為：由幼兒園統(tǒng)一發(fā)放家長問卷調(diào)查表，并請家長回家認(rèn)真填寫。填寫后家長把問卷調(diào)查表放到回收箱中，由園領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一查閱。

3、數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計

一、關(guān)于幼兒園工作：

1、通過此次家長問卷調(diào)查，家長對幼兒園的滿意度為：

滿意率達(dá)到83%，認(rèn)為一般37%，不滿意率為。

2、選擇幼兒園最看重的是：

收費低：23%，看重特色教育活動的為33%，看重教學(xué)理念新的為59%，看重園所硬件設(shè)施好的為83%，看重口碑好的為?？粗剀浖O(shè)施好的為35%，看重飲食好的為：50%，看重園所就近方便的為：53%，

3.看到孩子入園來的發(fā)展變化：

認(rèn)為很好的為：38%，認(rèn)為變化較大的為：47%，認(rèn)為一般的為13%。

4、幼兒園讓家長最滿意的方面：

滿意師資隊伍建設(shè)的為：29%，滿意辦園質(zhì)量的為：37%，滿意育人水平的為：34%，滿意伙食條件好的為：37%，滿意服務(wù)態(tài)度的為：58%，滿意生活護(hù)理的為：33%，滿意課程設(shè)置的為：26%，滿意孩子能力培養(yǎng)的為：45%。

5、對幼兒園的膳食工作感到：

滿意的為：52%，較滿意的為32%，一般的為：16%。

6、家長最關(guān)心孩子在園的方面：

最關(guān)心學(xué)習(xí)的為42%，最關(guān)心習(xí)慣培養(yǎng)的為：76%，最關(guān)心生活情況的為36%，最關(guān)心幼兒情緒的為：24%，最關(guān)心身體狀況的為：40%。

7、認(rèn)為幼兒園目前存在的安全隱患有哪些?

認(rèn)為是入園時的為：11%，認(rèn)為是離園時的為：23%，認(rèn)為是樓梯的為：56%，認(rèn)為是廁所的為：19%，認(rèn)為是其它的為：7%。

二、關(guān)于教育教學(xué)及教師工作：

1、教師是否具有親和力對孩子是否熱情、有禮貌：

74%家長認(rèn)為老師做的好，19%的家長認(rèn)為老師做的較好，的家長認(rèn)為老師做得一般。

2、老師和孩子的情感融洽，孩子熱愛班級體，喜歡上幼兒園：

30%的幼兒較喜歡上幼兒園，65%的幼兒喜歡上幼兒園，的幼兒為一般。

3、教師對家長熱情，能聽取家長合理的建議和意見，盡量滿足需求情況：

經(jīng)常的占78%，偶爾的為13%，很少的為，沒有的為。

4、班級教師的責(zé)任心，師德師風(fēng)情況：

認(rèn)為優(yōu)秀為是62%，認(rèn)為良好的為，認(rèn)為一般的為：。

5、老師是否經(jīng)常主動向您反饋孩子在園情況：

認(rèn)為經(jīng)常地為：71%，認(rèn)為偶爾的為：83%，認(rèn)為無的為：。

6、對班級教學(xué)質(zhì)量的評價：

對班級教學(xué)質(zhì)量很滿意的為50%，認(rèn)為班級教學(xué)質(zhì)量較好的為46%，認(rèn)為班級教學(xué)質(zhì)量一般的為。

7、對班級環(huán)境質(zhì)量衛(wèi)生的評價：

認(rèn)為清潔的占62%，認(rèn)為整齊的占75%，認(rèn)為凌亂的占0。

8、教師對幼兒文明禮貌、品德行為方面的教育：

認(rèn)為明顯的占67%，認(rèn)為較明顯的占，認(rèn)為不明顯的占。

三、家園聯(lián)系

1、家長是否愿意參與幼兒園組織的活動?

很愿意參與的占83%，有時間偶爾愿意參與的占15%，不樂意參與的占。

2、家長是否愿意參加幼兒園舉辦的家長講座?

愿意參加的為89%，不愿意參加的為。

3、家長是否做到經(jīng)常關(guān)注幼兒園內(nèi)的家園聯(lián)系欄，即使配合班級工作：

經(jīng)常的占60%，偶爾的占29%，很少看的占11%，沒看過的占。

4、“家長的觀念就是孩子的起跑線”，這一觀點家長是否同意?

同意的占86%，不同意的占10%。

四、您需要幼兒園教您孩子什么?為什么?您理想當(dāng)中的幼兒園教育應(yīng)該是什么樣子的?

需要幼兒園教孩子的方面以及緣由：

①希望在禮儀、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面多給孩子做一些引導(dǎo)，習(xí)慣將影響孩子的一生。

②希望培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力，培養(yǎng)大方、自信、樂觀獨立，積極向上的品質(zhì)。浙江有助于孩子社交能力的發(fā)展。

③希望培養(yǎng)體智德美等方面全面發(fā)展的幼兒。

④希望幼兒園躲在游戲中培養(yǎng)教育孩子，不要讓孩子在強壓下生活、學(xué)習(xí)。盡量讓幼兒有一個快樂健康、向上的童年。

⑤注意對幼兒進(jìn)行品德、素質(zhì)、優(yōu)良性格等方面的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

⑥生活常識、行為習(xí)慣、文明禮儀，愿意分享等方面品格的培養(yǎng)。

理想中的幼兒園教育：

①環(huán)境優(yōu)美，場地寬敞，教師富有責(zé)任心，孩子健康、平安、快樂的成長。

②家、園常溝通，讓家長熟悉幼兒在園的點滴。

③不僅僅只是教授課本上的知識，要多多涉及課外知識，最好是百科知識。

④幼師親近，情感親密。

⑤有一定的規(guī)則，幼、師、家長都能夠遵守。

⑥教師素質(zhì)高尚，各種設(shè)施齊全。

⑦幼兒園生活和諧、美好、快樂。

⑧班級幼兒人數(shù)合理。

⑨教師能夠發(fā)現(xiàn)幼兒的長處，優(yōu)點，要注重因材施教。

五、談?wù)勀目捶ǎ耗€有那些關(guān)于幼兒園、教師、班級工作、接送問題及促進(jìn)孩子成長等方面的建議和意見?

①教師經(jīng)常和家長溝通聯(lián)系，讓家長了解幼兒的在園情況、生活表現(xiàn)，促進(jìn)家園共育。

②費用太高。

③幼兒在中班時就應(yīng)該滲透一些大班知識，以免大班時壓力太大。

低收入調(diào)查問卷分析 低收入入戶調(diào)查篇二

榆林市農(nóng)村低收入人口貧困狀況的調(diào)查報告

□ xxx榆林市委政研室聯(lián)合調(diào)研組

貧困是困擾經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的一個重大現(xiàn)實問題，了解和掌握農(nóng)村低收入人口的貧困狀況，是解決“三農(nóng)”問題，全面建設(shè)小康社會的重要內(nèi)容。近期由市委政研室和市扶貧辦牽頭，組織衛(wèi)生、教育、計生、人力資源與社會保障、民政等部門業(yè)務(wù)人員，組成聯(lián)合調(diào)研組，深入神木、清澗、佳縣、橫山4縣8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)20多個村，采取入戶走訪、聽取匯報、座談研討等形式，就我市農(nóng)村低收入人口貧困狀況進(jìn)行了專題調(diào)研?，F(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：

一、我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況

剛剛過去的“十一五”，是榆林發(fā)展史上極不平凡的五年，也是全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快、城鄉(xiāng)面貌變化最大、人民群眾得到實惠最多的五年。2010年全市生產(chǎn)總值達(dá)億元，增長，是“十五”末的5. 5倍，比“十一五”規(guī)劃目標(biāo)800億元翻了一番多；財政總收入達(dá)到400億元，是2005年67億元的倍。地方財政收入達(dá)到億元，增長，是“十五”末的倍；農(nóng)民人均純收入和城鎮(zhèn)居民人均可支配收入先后超過全省平均水平， 2010年分別達(dá)到5113元和17545元，增長和，是“十五”末的倍和倍；縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭強勁，神木、靖邊、府谷先后進(jìn)入全國百強縣，定邊進(jìn)入西部百強縣，南六縣在全省經(jīng)濟(jì)綜合實力排名大幅提升。

二、解決農(nóng)村貧困問題的主要措施 在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時，市委、市政府把解決農(nóng)村民生問題作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的頭等大事，采取了一系列政策措施，著力改善農(nóng)村貧困狀況?！笆晃濉逼陂g，全市扶貧開發(fā)累計投入財政扶貧資金億元，其中，中省財政投資億元，市級財政扶貧資金億元。累計投放扶貧貼息貸款億元。一是加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)促發(fā)展。整村推進(jìn)式扶貧開發(fā)建設(shè)重點村1950個，新修和拓寬維修鄉(xiāng)村道路11579公里，建人畜飲水工程869處，扶持12萬戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)，實施灶、圈、廁三改萬戶，建設(shè)基本農(nóng)田21萬畝。搬遷貧困人口9657戶萬人。二是扶持主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)促發(fā)展。利用小額到戶扶貧貸款、互助資金扶持萬戶發(fā)展草、羊、棗、薯等特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，項目貸款扶持企業(yè)176個。三是連片開發(fā)示范促發(fā)展。全市啟動建設(shè)13個板塊扶貧、連片開發(fā)示范區(qū)建設(shè)項目，項目區(qū)總面積2273平方公里，涉及215個村， 萬人，其中貧困人口萬人，投入財政扶貧資金1660萬元，整合各類項目資金9000多萬元，項目做到水、電、路、訊、產(chǎn)業(yè)、社會事業(yè)全覆蓋，為全市扶貧開發(fā)走出了新路子。四是動員社會扶貧促發(fā)展。組織實施“千企千村扶助行動”，安排注冊資本在1000萬元以上的1120個企業(yè)結(jié)對幫扶1205個低收入村，進(jìn)一步拓寬了社會扶貧的領(lǐng)域?！笆晃濉币詠?，中省市縣共1810個部門參與幫扶，累計投入幫扶資金和捐物折資億元。五是組織勞務(wù)輸出促發(fā)展。農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)貧困戶勞力52萬人次，實施“雨露計劃”技能培訓(xùn)轉(zhuǎn)移貧困地區(qū)勞動力萬人。六是爭取反貧困國際合作促發(fā)展。爭取外資萬美元（折合人民幣萬元，同期匯率）。爭取到世行五期扶貧項目，總投資億元。通過各類扶持措施，全市貧困人口明顯減少，“十一五”期間脫貧萬人，貧困人口減少到萬人。

在加強開發(fā)式扶貧的同時，構(gòu)建社會保障體系，著力解決貧困人口的實際困難。

一是著力解決最低生活保障問題。全市農(nóng)村低保從2004年全面啟動，8年來，保障人數(shù)從萬人增加到40萬人（其中臨時救助萬人），保障標(biāo)準(zhǔn)從每人每年不足70元，經(jīng)過7次提標(biāo)，達(dá)到每人每年1600元。2010年底，全市共籌集農(nóng)村低保資金萬元，其中中省補助萬元，市級財政配套9844萬元，縣區(qū)財政配套6870萬元。保障資金全部實行社會化發(fā)放。神木縣按照“全方位、多角度、高標(biāo)準(zhǔn)、廣覆蓋、可持續(xù)”的現(xiàn)代民生體系建設(shè)要求，建立了城鄉(xiāng)低保一體化新模式。全縣首批萬人農(nóng)村貧困戶享受城市低保標(biāo)準(zhǔn)，保障標(biāo)準(zhǔn)由過去的每人每年1200元提高到每人每年4380元，人均差補標(biāo)準(zhǔn)按城市低保的c類每人每月265元實施。

二是著力解決看病難的問題。我市新農(nóng)合制度從2005年開始試點，到2007年覆蓋全市12縣區(qū)。目前，全市新農(nóng)合參合率已由2007年的上升為；補償率由 %上升為；人均補助由元上升為元，新農(nóng)合制度逐步邁入了科學(xué)化、規(guī)范化的運行軌道。針對看病貴的問題，2004年全市開展了農(nóng)村醫(yī)療救助工作。六年來，共計投入資金7556萬元，其中省級補助7399萬元，市級配套157萬元。2010年底，農(nóng)村醫(yī)療救助對象人均籌資水平達(dá)到129元，其中省級補助每人89元，市縣負(fù)擔(dān)40元。全市全年籌集農(nóng)村醫(yī)療救助資金3454萬元，其中中省補助3278萬元，市級安排157萬元。全年資助萬農(nóng)村低保和萬農(nóng)村五保等特殊困難群眾參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療，支出資金萬元。對26997人次的農(nóng)村困難群眾實施住院救助，支出資金萬元。農(nóng)村困難群眾人均享受農(nóng)村醫(yī)療住院救助水平1425元。全年大病救助市財政投入700萬元，共救助3300余戶，全市救助標(biāo)準(zhǔn)為1000元-8000元不等。神木縣從2009年3月實施的全民免費醫(yī)療制度，縣財政累計投入億元，報銷住院患者70447人次，農(nóng)村居民占。繼神木縣之后，府谷縣實施“雙管雙補四結(jié)合”的城鄉(xiāng)一體化醫(yī)改模式，即在投入改革上，既補醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)，又補城鄉(xiāng)居民；在管理創(chuàng)新上，既對醫(yī)療機構(gòu)實行績效管理，又對醫(yī)保機構(gòu)和醫(yī)保對象實行規(guī)范化管理；在重點環(huán)節(jié)的把握上，堅持疾病預(yù)防與醫(yī)療救治相結(jié)合、財政補貼與內(nèi)部激勵相結(jié)合、基本醫(yī)保與大病救助相結(jié)合、政府投入與社會捐助相結(jié)合。該縣明確提出衛(wèi)生事業(yè)投入每年不低于縣財政支出的10％。

三是著力解決“上學(xué)貴”的問題。目前，我市的貧困大學(xué)生資助渠道主要有生源地信用助學(xué)貸款、慈善機構(gòu)資助、政府部門資助、企業(yè)、個人和社會贊助等。①生源地信用助學(xué)貸款。指國家開發(fā)銀行等金融機構(gòu)向家庭經(jīng)濟(jì)困難的普通高校新生和在校生發(fā)放的、在學(xué)生入學(xué)前戶籍所在縣（市、區(qū)）辦理的助學(xué)貸款，按申請、審批和發(fā)放，每個貸款人每年申請的貸款原則上最高不超過6000元，主要用于解決學(xué)生在校期間的學(xué)費和住宿費問題。我市的生源地信用助學(xué)貸款工作于2007年在吳堡、綏德兩縣進(jìn)行試點，2008年在全市全面鋪開。幾年來，全市共為36829名在校大學(xué)生發(fā)放助學(xué)貸款億元。②慈善機構(gòu)資助。從1998年至2010年，市慈善協(xié)會累計出資萬元資助貧困大學(xué)生，1046人受益。2006年以來，縣區(qū)慈善機構(gòu)累計資助貧困大學(xué)生3251名，資助金額萬元。③政府部門（團(tuán)體、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)）資助。2006年以來，我市縣、鄉(xiāng)兩級政府累計資助貧困大學(xué)生3852名，資助金額 萬元。④企業(yè)贊助、個人資助。2006年以來，企業(yè)、個人資助的貧困大學(xué)生達(dá)1914人，資助金額萬元。

五是著力解決子女多的問題。我市農(nóng)村現(xiàn)行的主要生育政策是根據(jù)《陜西省人口和計劃生育條例》第二十五條規(guī)定，只有一個女孩的，由本人申請經(jīng)縣計生部門批準(zhǔn)，可以生育第二胎子女。未經(jīng)批準(zhǔn)違法生育的要征收“社會撫養(yǎng)費”；對遵守計劃生育政策生育子女的“計劃生育戶”給予各種獎勵和優(yōu)惠。從2008年起，我市對農(nóng)村領(lǐng)取獨生子女光榮證父母的保健費，由每月10元提高到50元，子女年齡由十六周歲延伸到十八周歲，并給雙女絕育戶女孩也發(fā)放了每人每月25元的保健費。截止目前，我市已對領(lǐng)取獨生子女光榮證家庭115139戶，雙女絕育戶家庭4126戶，落實兌現(xiàn)了保健費；按照市委、市政府《關(guān)于全面加強人口和計劃生育工作統(tǒng)籌解決人口問題的實施意見》，2010年我市有386名農(nóng)村獨生子女和雙女絕育戶子女在高中升學(xué)考試中享受了加分政策；農(nóng)村部分家庭獎勵扶助政策在我市得到充分落實，截止2010年10月，全市共確認(rèn)符合獎勵扶助條件的對象3442人，其中2010年新增對象355人，農(nóng)村獨女戶獎扶對象299人，特別扶助對象117人，主動放棄生育二孩家庭32戶。在落實農(nóng)村部分家庭獎勵扶助政策中，府谷縣將所有農(nóng)村獨生子女戶家庭和雙女絕育戶家庭父母，從55周歲起由每人每年720元提高到1800元發(fā)放，神木縣提高到1200元發(fā)放。2010年我市參加農(nóng)村新型合作醫(yī)療對象中的獨生子女家庭199887人，雙女戶家庭15898人，現(xiàn)無子女戶526人，都享受到了每人20元的計生補助。市、縣兩級建立了“關(guān)愛女孩行動基金”，由市財政每年預(yù)算專項資金80萬元，縣區(qū)財政每年預(yù)算專項資金30-50萬元，用于幫助獨女戶和雙女戶困難家庭。實施“少生快富”工程，市財政每年拿出60萬元，縣財政每年拿出5萬元，重點幫扶農(nóng)村獨生子女和雙女戶貧困戶，每戶幫扶1000至2000元，連續(xù)幫扶3年。農(nóng)村計劃生育家庭施行節(jié)育手術(shù)的，給予一次性補助1000元，系雙女戶的，給予一次性補助2000元。 在農(nóng)村集體林權(quán)改革中，我市府谷、靖邊、佳縣、清澗四個縣，有8681個獨生子女家庭得到優(yōu)惠照顧，承包林地畝，可獲得收益分配萬元。在移民搬遷、農(nóng)村危房改造、新型農(nóng)村養(yǎng)老保險等制度中，農(nóng)村計劃生育家庭都得到了獎勵和優(yōu)惠。近年來，通過宣傳教育，政策引導(dǎo)，獎勵扶助等措施，多孩生育問題在我市基本得到解決。從“七五”至“十一五”期間有生育行為的已婚育齡婦女中，一孩戶所占比重逐漸增大，二孩戶所占比重逐漸減少，多胎戶由“七五”期間的下降到“十一五”期間的。2010年全市年末常住人口萬人，出生35537人，人口出生率為，人口自然增長率為，符合政策生育率為，圓滿完成了省市下達(dá)的人口計劃。

三、農(nóng)村貧困人口狀況

盡管我市在扶貧開發(fā)方面取得了明顯的成就，但今后面臨的任務(wù)依然十分繁重。

一是貧困面大。按照陜西省農(nóng)民人均純收入1600元的新貧困標(biāo)準(zhǔn)，目前，全市農(nóng)村貧困人口仍有萬人，占農(nóng)村總?cè)丝诘谋戎貫?2%，其中白于山區(qū)萬人，黃河沿岸土石山區(qū)萬人，丘陵溝壑區(qū)萬人。隨著國家今后扶貧標(biāo)準(zhǔn)的不斷提高，貧困人口還會增加，相對貧困問題將會在很長一個時期內(nèi)存在。

二是發(fā)展不平衡。由于資源稟賦、區(qū)位差異等因素影響，南北縣區(qū)之間發(fā)展不平衡，北部六縣資源富集、土地廣闊發(fā)展較快，南六縣資源匱乏，土地較少發(fā)展較慢，2010年底，南六縣gdp總額占全市的8%，其中第二產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)總值僅占；在縣區(qū)內(nèi)部也同樣存在南北發(fā)展不平衡的問題，富財政、窮百姓的問題仍較突出，這對今后的扶貧開發(fā)是一個巨大的挑戰(zhàn)。

三是收入差距拉大。當(dāng)前貧困群體主要集中在生產(chǎn)條件較差的農(nóng)村常住人口中，人均收入僅為2000多元，外出務(wù)工人員收入相對較高，人均2萬元左右。而這部分低收入群體由于農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)數(shù)量和商品化率較低，農(nóng)產(chǎn)品價格增長空間有限，需要投入的農(nóng)資和人工的成本在逐年上漲，致使農(nóng)業(yè)增收空間較小。而非農(nóng)業(yè)農(nóng)民收入與農(nóng)業(yè)農(nóng)民收入差距隨著社會工資的上漲，逐年呈拉大趨勢。

四是農(nóng)民在就醫(yī)、子女上大學(xué)、計劃生育等方面還存在一些困難。就醫(yī)方面：一是雖然新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度逐年完善，各級政府配套資金不斷增加，但是目前還存在補償水平較低的問題，不能完全解決部分大病患者的就診費用。據(jù)調(diào)查，目前全市除神木縣住院封頂線每人每年在30萬元外，其他縣區(qū)都僅為3萬元/戶。二是政府雖然對鄉(xiāng)村兩級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的投入加大，農(nóng)村醫(yī)院的基礎(chǔ)設(shè)施和醫(yī)療設(shè)備基本健全，但是還沒有從根本上解決鄉(xiāng)村兩級醫(yī)療機構(gòu)專業(yè)衛(wèi)生人才短缺的問題。三是隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化生活水平的提高，群眾的健康觀念逐漸增強，群眾對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的需求不斷提高，但是部分病人一味追求名院、名科、名醫(yī)，小病也往大醫(yī)院跑。以前掛號時掛普通門診，現(xiàn)在要掛專家門診；以前到醫(yī)院看了病就走，現(xiàn)在還要求提供特需醫(yī)療服務(wù)和良好的就醫(yī)環(huán)境，“小病大治、小病大養(yǎng)”造成醫(yī)療資源的浪費。四是二級以上醫(yī)療機構(gòu)還存在“以藥養(yǎng)醫(yī)”的問題，造成病人不合理醫(yī)藥費用的增多，負(fù)擔(dān)增大。上學(xué)方面：從我市實際看，“上學(xué)貴”主要表現(xiàn)在大學(xué)階段。一是高校學(xué)費普遍較高，一般高校每生每學(xué)年的學(xué)費和住宿費在6000元左右，三類本科院校及藝術(shù)類、軟件開發(fā)專業(yè)的學(xué)費更高。一個農(nóng)民家庭供一名大學(xué)生有一定的困難，供兩名以上大學(xué)生就十分困難。二是大學(xué)生生活成本高。由于物價上漲的原因，供一個四年制大學(xué)生至少得花費6萬元左右，沿海地區(qū)的高校和部分熱門專業(yè)畢業(yè)生的花費甚至超過10萬元。三是大學(xué)生就業(yè)難，加重了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。好多家庭希望學(xué)生一畢業(yè)馬上就業(yè)，以便擺脫沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，然而多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后依然要靠父母資助來維持生計。計劃生育方面：我們走訪的貧困家庭的多子女生育，均發(fā)生在上世紀(jì)80年代至90年代初，我國的計劃生育工作在上世紀(jì)80年代中期才剛剛起步。神木縣馬鎮(zhèn)鎮(zhèn)馬鎮(zhèn)村楊忠利、欄桿堡鎮(zhèn)欄桿堡村楊卡替兩個家庭生育多孩問題，均發(fā)生在“八五”期間，當(dāng)時正值我市生育狀況處于無序狀態(tài)。同時，我市農(nóng)村生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)，受重男輕女、養(yǎng)兒防老、多子多福思想的影響，造成了“越生越窮，越窮越生”的惡性循環(huán)。

四、農(nóng)村貧困問題的成因

貧困問題是一個社會問題，也是一個世界性的問題。到目前為止，沒有那一個國家徹底解決了貧困問題。在中省的高度重視下，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的共同努力下，我市扶貧工作取得了顯著成績，實現(xiàn)了歷史性突破，但貧困問題在今后相當(dāng)長一段時間內(nèi)仍然是困擾我市經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展的一個突出問題。造成貧困的原因是復(fù)雜的，多方面的。

從宏觀層面上看：

一是因自然條件差致貧。榆林的貧困人口，從自然地理和分布特征來看，可劃分為三大貧困區(qū)域，即：白于山區(qū)、黃河沿岸土石山區(qū)和丘陵溝壑區(qū)。白于山區(qū)貧困人口占全市總貧困人口的；黃河沿岸土石山區(qū)貧困人口占；丘陵溝壑區(qū)貧困人口占。這三個區(qū)域的共同特點，一是生態(tài)環(huán)境脆弱，水土流失嚴(yán)重。二是基礎(chǔ)設(shè)施滯后，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)條件薄弱。三是交通條件落后，發(fā)展空間狹小。四是科教文衛(wèi)等事業(yè)落后。因農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件和水平較差，抗災(zāi)能力低下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對滯后。這三大區(qū)域是全市貧困面最廣、貧困人口最集中、脫貧難度最大的地區(qū) 二是資源開發(fā)與農(nóng)民增收關(guān)聯(lián)度低。榆林地下資源豐富，開采價值高，風(fēng)險低，收益多，見效快；而農(nóng)業(yè)靠天吃飯，風(fēng)險大，投入多，收益少，見效慢，這一現(xiàn)實必將導(dǎo)致資本投入的“洼地”效應(yīng)。工農(nóng)業(yè)發(fā)展和城鄉(xiāng)發(fā)展的巨大差異，導(dǎo)致了富市與富民難以同步，普通百姓不但難以獲益反而要承受環(huán)境破壞造成的惡果。2010年農(nóng)業(yè)增加值僅占gdp的，農(nóng)民人均純收入約占城鎮(zhèn)居民可支配收入17545元的三分之一。據(jù)《各國礦產(chǎn)儲量潛在價值》估算，榆林地下資源潛在價值約46萬億元，平均每平方公里土地?fù)碛?0億元的地下財富。

三是財稅體制不完善造成地方自我發(fā)展能力不足。由于現(xiàn)行稅制不完善，導(dǎo)致資源開發(fā)過程中利益分配機制失衡，財權(quán)與事權(quán)不相匹配，地方政府調(diào)控經(jīng)濟(jì)發(fā)展、解決社會民生問題的能力受限。2010年，全市財政總收入400億，其中地方財政收入億元，僅占。在未來的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中，榆林將面臨著改善生態(tài)環(huán)境、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高城鄉(xiāng)人民生活水平等多重社會重任，然而，低下的經(jīng)濟(jì)效益，薄弱的資金積累能力卻使地方財政入不敷出，這種負(fù)擔(dān)過重與可支配財力有限的矛盾，形成了榆林未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩難選擇。

從微觀層面上看：

一是因殘、因病、因災(zāi)致貧。據(jù)市扶貧辦調(diào)查，全市貧困人口主要分布在萬個家庭之中，其中：因災(zāi)致貧萬戶萬人，占貧困人口比；因病致貧萬戶萬人，占貧困人口比；因殘致貧萬戶萬人，占貧困人口比。三項占比高達(dá)。如神木縣馬鎮(zhèn)村55歲的楊忠利，2002年因家族遺傳病導(dǎo)致癱瘓，2個雙胞胎女兒也相繼于2006年癱瘓，3人均喪失勞動能力。生活重?fù)?dān)落在了其妻子一個人身上，現(xiàn)在一家人全靠種植的紅棗和民政救助維持生活。談起今后的生活，妻子抹著眼淚說不敢想。清澗縣石咀驛鎮(zhèn)王家砭村村民王海定，幾年前大兒子患上尿毒癥，花費數(shù)十萬元，也沒能挽救兒子性命，去年小兒子又被查出患上尿毒癥，巨額的醫(yī)藥費讓他束手無策，全家現(xiàn)在一貧如洗，陷入困境。

二是因子女就學(xué)負(fù)擔(dān)較重致貧。雖然全市均已實施九年制義務(wù)教育，但高中、特別是大學(xué)較高的學(xué)費、生活費支出構(gòu)成貧困群體家庭的主要負(fù)擔(dān)，低收入特別是特困家庭更是無法承受，加劇了貧困群體的貧困程度。據(jù)調(diào)查，全市貧困人口中，因?qū)W致貧萬戶萬人，占貧困人口的。吳堡丁家灣鄉(xiāng)后畔村的支書馮建斌，今年50歲，精明能干，但由于本村立地條件差，收入有限。同時供養(yǎng)三個子女上學(xué)，家庭入不敷出，已舉債近10萬元。

三是貧困人口自身發(fā)展能力不足。體能和智能是人類最基本的發(fā)展能力，從當(dāng)前我市農(nóng)村貧困人口的狀況來看，這兩大發(fā)展能力的嚴(yán)重不足是貧困人口脫貧的主要障礙。據(jù)民政局隨機抽樣調(diào)查的2000戶、9401人中，大專文化程度的只有12人，占；高中文化程度的37人，占；初中文化程度的129人，占；小學(xué)文化程度的355人，占；文盲、半文盲就占94%左右；在貧困人口勞動力中沒有技能的占，有一定技能的只有。整體自我發(fā)展能力非常低。據(jù)扶貧辦的調(diào)查，全市貧困人口中，缺資金萬戶萬人，占貧困人口比；缺技術(shù)萬戶萬人，占貧困人口比；缺勞力萬戶萬人，占貧困人口比；其他萬戶萬人占貧困人口比。 四是生活消費支出結(jié)構(gòu)失衡。據(jù)民政局的隨機抽樣調(diào)查，貧困戶人均全年吃飯的支出比例達(dá)到67%，穿衣支出11%，醫(yī)療支出，基建支出，教育支出2%，婚喪支出3%，“人情門戶”支出3%，其他支出1%。收入的絕大部分用來維持生存，基本上沒有發(fā)展的余地。

五、對策建議

隨著榆林經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，市委、市政府更加重視解決“富財政、貧百姓”的問題，特別在醫(yī)療、教育、社保等民生建設(shè)方面出臺了一系列創(chuàng)新政策，走在了全省乃至全國前列。今后我們要認(rèn)真貫徹省委趙樂際書記“在發(fā)展過程中，一定要更加注意解決困難群體的突出問題和特殊困難，更加注意讓貧困群眾得到實惠，更加有針對性的做好扶貧濟(jì)困工作”的批示精神，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，一如既往地關(guān)注民生、重視民生，把改善民生作為一切工作的著力點和落腳點，把促進(jìn)全民共享作為改革的重點和難點，牢固樹立現(xiàn)代民生經(jīng)濟(jì)的新理念，努力在“十二五”時期實現(xiàn)“病有所醫(yī)、學(xué)有所教、老有所養(yǎng)”的目標(biāo)。

（一）千方百計促進(jìn)農(nóng)民增收。認(rèn)真落實中央“在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化深入發(fā)展中同步推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”的“三化同步”要求，以工業(yè)化提升農(nóng)業(yè)，以城鎮(zhèn)化帶動農(nóng)村，以產(chǎn)業(yè)化富裕農(nóng)民。一是大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，充分挖掘農(nóng)業(yè)內(nèi)部增收潛力。要采取工程、生物、科技等強力措施，全方位提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)出效益，增加農(nóng)民收入。要不斷加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)力度，提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化能力。同時，要大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化。建立“市場牽龍頭，龍頭帶基地，基地連農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營模式。即以市場為導(dǎo)向，發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)；依靠龍頭企業(yè)帶動原料生產(chǎn)基地；再由基地聯(lián)結(jié)和帶動農(nóng)戶。二是要跳出“三農(nóng)”抓增收，廣辟農(nóng)業(yè)農(nóng)村外部增收渠道。大力發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，積極引導(dǎo)農(nóng)民工參與城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和農(nóng)產(chǎn)品精深加工，鼓勵支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。繼續(xù)實施“百萬農(nóng)民大培訓(xùn)工程”和“人人技能工程”，綜合運用農(nóng)民工培訓(xùn)補貼、“陽光工程”補貼、“扶貧雨露計劃”等政策，擴大培訓(xùn)覆蓋面，提高培訓(xùn)水平。繼續(xù)實施“百萬農(nóng)民大轉(zhuǎn)移”工程，促進(jìn)勞務(wù)輸出由勞力型向技能型、數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變。要進(jìn)一步擴大糧食直補、良種補貼、農(nóng)機具購臵補貼、農(nóng)資綜合補貼的規(guī)模和范圍，加大補貼力度。到2012年，全市農(nóng)民人均純收入要達(dá)到6600元左右，趕上全國平均水平；到2015年，要達(dá)到9000元左右。

（二）堅持不懈搞好扶貧工作。按照因地制宜，分類指導(dǎo)的原則，立足榆林貧困區(qū)域特征、開發(fā)潛力、發(fā)展優(yōu)勢，對白于山區(qū)深山區(qū)自然條件極其惡劣，居住分散、交通不便、缺水少電的村，采取整建制移民搬遷、走異地開發(fā)的路子；對白于山區(qū)淺山區(qū)和丘陵溝壑區(qū)，進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施，加大退耕還林草力度，大力發(fā)展畜牧業(yè)和馬鈴薯、小雜糧等特色產(chǎn)業(yè)；對黃河沿岸土石山區(qū)，在改善交通條件的同時，集中力量、集中投資解決好紅棗產(chǎn)業(yè)的開發(fā)利用，提升產(chǎn)業(yè)檔次，確保建設(shè)一塊、成功一塊。“十二五”期間計劃總投資億元，其中：財政投資億元，整合項目資金億元，社會捐助15億元，群眾自籌億元，發(fā)放扶貧貼息貸款5億元。結(jié)合小城鎮(zhèn)建設(shè)，采取整村搬遷、集中安臵、城鎮(zhèn)吸納、園區(qū)承載等方式，實施白于山區(qū)20萬人移民工程；依托沿黃公路、工礦區(qū)周邊，有序推進(jìn)黃河沿岸萬人扶貧移民；全力推進(jìn)全省“千村移民”搬遷工程，搬遷其他貧困區(qū)域人口7萬人。按照板塊扶貧、連片開發(fā)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的思路，全市規(guī)劃啟動60個板塊扶貧項目區(qū)，覆蓋貧困村300個，使40萬貧困人口得到有效扶持。

低收入調(diào)查問卷分析 低收入入戶調(diào)查篇三

一、調(diào)查的目的

我校地處農(nóng)村，學(xué)生閱讀面窄、見識少。大部分學(xué)生對習(xí)作抱有畏難情緒。但是小學(xué)生作文教學(xué)又是語文教學(xué)的重要組成部分，是語文綜合能力的體現(xiàn)。對此我們教師都在千方百計地想辦法來培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高寫作能力。為培養(yǎng)學(xué)生自主寫作能力，尋求教師有效的作文教學(xué)策略，并為以后的作文教學(xué)提供依據(jù)，我校課題組于__年1月份在部分學(xué)生中進(jìn)行了小學(xué)生作文問卷調(diào)查。

二、調(diào)查的內(nèi)容

本次調(diào)查問卷主要是在三—六年級學(xué)生中進(jìn)行。問卷內(nèi)容共23小題。分別從學(xué)生課外閱讀、勤于積累、習(xí)作興趣、樂于觀察等幾個方面著手設(shè)計，但又各有側(cè)重，較全面地對學(xué)生作文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析。

三、調(diào)查的方法及對象

1、調(diào)查方法：調(diào)查采用不記名問卷的方法。對學(xué)生下發(fā)50份調(diào)查問卷，收回有效問卷50份，所有數(shù)據(jù)都進(jìn)行了分析統(tǒng)計。

2、調(diào)查對象：福和小學(xué)三—六年級部分學(xué)生。

四、調(diào)查結(jié)果與分析

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，了解到小學(xué)生作文中存在的問題：

1、80%的學(xué)生只是偶爾讀課外書籍，但不能堅持天天閱讀。甚至還有少數(shù)學(xué)生從不讀課外書籍。

2、學(xué)生所讀課外書籍主要體現(xiàn)是作文書，漫畫書。

3、主動積累的學(xué)生很少，都是老師布置有積累的作業(yè)才去完成。即使部分學(xué)生能夠摘錄好詞佳句，但能巧妙運用的較少。

4、大部分學(xué)生認(rèn)為生活中的事從沒有細(xì)心地觀察過。只是粗略地知道而已。

5、大部分學(xué)生不喜歡老師布置的作文，究其原因：老師不應(yīng)該限制習(xí)作的范圍。

6、學(xué)生認(rèn)為老師對他們的習(xí)作幫助最大;少數(shù)家長能夠指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。

五、思考與對策

調(diào)查結(jié)果表明：我校學(xué)生在課外閱讀這方面簡直就是一個空白，所謂的閱讀就只是讀讀作文書，漫畫。閱讀面太窄。部分學(xué)生在閱讀時不能及時積累，不能將知識靈活地運用于習(xí)作中;大部分學(xué)生沒有細(xì)心觀察生活的習(xí)慣，所以習(xí)作中真情實感就無法抒發(fā)出來;學(xué)生認(rèn)為老師的指導(dǎo)才是他們習(xí)作進(jìn)步最有效途徑。以上的分析結(jié)果，反映了部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容枯燥、甚至無話可寫的根本原因。為了改變這樣的狀況，有效地提高我校小學(xué)生的習(xí)作水平及教師教學(xué)水平，我們思考對策如下：

1、班級成立圖書角，讓學(xué)生把自己的課外書籍帶到學(xué)校來，相互閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。

2、每周留一兩次讀書作業(yè)，讓學(xué)生摘抄好詞佳句，并慢慢嘗試寫出感悟。

3、每月進(jìn)行一次讀書摘抄作業(yè)比賽，激起學(xué)生積累的興趣。

4、經(jīng)常在班級里舉行講故事比賽、口頭作文比賽，鼓勵學(xué)生把從書本上看到的故事通過自己的語言表達(dá)出來，鍛煉他們的口語表達(dá)能力。

5、鼓勵學(xué)生細(xì)心觀察身邊的事，并用日記的形式把每天的所見所聞如實的反映出來。

6、注重課堂的實效性，將作文指導(dǎo)與每單元的每課教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，提高寫作水平。

低收入調(diào)查問卷分析 低收入入戶調(diào)查篇四

針對《小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新研究》課題實施情況向家長進(jìn)行前期問卷調(diào)查，以便順利開展課題研究。

20xx年7月

三年級二班學(xué)生家長

本次調(diào)查采取的是問卷調(diào)查。共發(fā)出調(diào)查問卷33份，收回33份，回收率達(dá)100%。

1、您的孩子喜歡做語文作業(yè)嗎？（ ）

a.喜歡（21人，64%）

b.不喜歡（8人，24%）

c.無所謂 （4人，12%）

2、您感覺老師布置的作業(yè)多嗎?（ ）

a.很多

b.適量（26人，79%）

c.很少（7人，21%）

3.您知道孩子每天的作業(yè)內(nèi)容是什么嗎？( )

a.知道（25人，76%）

b.有時知道(7人，21%)

c.不知道(1人3%)

4、您的孩子完成哪類作業(yè)最輕松有效？（ ）

a．常規(guī)的書面作業(yè)（16人，49%）

b．動手操作性作業(yè)(4人，12%)

c．社會實踐性作業(yè)(2人，6%)

d．口頭作業(yè)（背誦、復(fù)述、朗讀、口語交際等）(11人，33%)

5.您的孩子寫作業(yè)時遇到難題會問家長嗎？( )

a．會(23人，70%)

b.有時會(10人，30%)

c.從來沒有

6.您的孩子每天大概用多長時間完成語文作業(yè)？( )

分鐘以內(nèi)(3人，9%)

小時以內(nèi)(12人，36%)

小時以上(18人，55%)

7.您的孩子有放學(xué)回到家就寫作業(yè)的習(xí)慣嗎？( )

a．每天如此(24人，73%)

b.有時會(8人，24%)

c.從來沒有(1人，3%)

8.您平時檢查孩子的作業(yè)嗎？( )

a．每天如此(24人，73%)

b.有時會 (9人，27%)

c.從來沒有

9.您的孩子每天的讀課外書的時間（除作業(yè)以外）是多少？（ ）

a.沒有(12人，36%)

分鐘以內(nèi)(17人，52%)

－60分鐘(4人，12%)

10．您是否就作業(yè)情況和老師進(jìn)行溝通、交流?（ ）

a．經(jīng)常(3人，9%)

b.偶爾(22人，67%)

c.從來沒有過（8人，24%）

11.假如老師沒留作業(yè)您會主動給孩子找作業(yè)嗎?做些什么作業(yè)?

假如老師沒留作業(yè)，會主動給孩子布置作業(yè)的家長有29位占88%，不會給孩子布置作業(yè)的家長4位占12%。

會布置作業(yè)的家長主要布置的作業(yè)有做卷子習(xí)題，復(fù)習(xí)舊知，練字、寫字或聽寫，讀作文書或課外書等。

12.您對語文老師布置的作業(yè)還有哪些意見和建議？

主要有以下幾個方面：

1、加大閱讀量。

2、加大作業(yè)量

3、加大作文訓(xùn)練，多練筆、多寫日記。

4、根據(jù)孩子的能力分層布置作業(yè)。

5、減少重復(fù)性的作業(yè)，希望涉及多方面的知識。

從調(diào)查結(jié)果中我們不難發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長還是十分重視孩子的教育問題。主要表現(xiàn)在：

1、家長比較了解孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。

2、家長重視孩子的課外閱讀和家庭作業(yè)完成情況。

3、家長會在老師沒留作業(yè)時主動給孩子找各種作業(yè)。

4、家長對語文老師布置的作業(yè)有很多好的建議與想法。

（1）加大閱讀量。越來越多的家長發(fā)現(xiàn)孩子平時不愛讀書，不愛動腦，閱讀水平與能力都很差，急需加大閱讀量與閱讀訓(xùn)練，提高閱讀水平，擴大知識面。

（2）加強練筆。越來越多的家長發(fā)現(xiàn)孩子一到寫作文就頭大，不知如何去寫。平日里有時連一個完整的意思也表達(dá)不清，不愛動筆。為此，加強練筆迫在眉睫。

（3）面向全體，分層要求。語文作業(yè)有層次性，注意學(xué)生的個性差異，讓每個學(xué)生在作業(yè)中都有收獲。對某些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，適當(dāng)減少他們的作業(yè)量，適當(dāng)?shù)慕档妥鳂I(yè)的難度，和小組成員共同完成，讓他們做一些抄寫、簡單動手、有趣味的作業(yè)。對學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生適當(dāng)拔高要求，設(shè)計一些操作實踐性作業(yè)，生活性作業(yè)，擴展課外閱讀等方面的作業(yè)。這樣一來，優(yōu)秀的孩子會因得到更多學(xué)習(xí)的機會而變得更加優(yōu)秀；學(xué)習(xí)吃力的孩子會因為完成了作業(yè)，不再受到同學(xué)的嘲諷而獲得學(xué)習(xí)的幸福感，從而不再懼怕學(xué)習(xí)，慢慢的喜歡上學(xué)習(xí)。

1、針對作業(yè)的設(shè)計與布置，我與家長的溝通還不夠及時與全面，比如：根據(jù)年段每天完成作業(yè)的時間應(yīng)是多少？

2、少部分家長還不夠重視作業(yè)的輔導(dǎo)與檢查，沒有給孩子養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣。

綜上所述，為了更好地讓孩子喜歡上語文，樂于做語文作業(yè)，我們需要改革、創(chuàng)新，需要家長、老師、孩子的共同努力與配合。

低收入調(diào)查問卷分析 低收入入戶調(diào)查篇五

在這秋高氣爽的季節(jié)，也是大一新生剛剛步入大學(xué)不久的時候，學(xué)校超市正是一個人流量很大的時候，了解超市的服務(wù)質(zhì)量以及對超市商品的滿意程度，不僅更有便于滿足學(xué)生的需求也更有利于提升學(xué)生對學(xué)校的滿意度。

1.通過對學(xué)校超市的滿意度的調(diào)查，找出存在的問題，提出解決方案，提高學(xué)生對超市的滿意度。

2.靈活運用公共關(guān)系的有關(guān)知識，提高學(xué)校超市的服務(wù)質(zhì)量。

問卷調(diào)查法，實地考察法。

1.本次調(diào)查采用問卷調(diào)查法，小組成員各自將制作好的問卷在校園內(nèi)向?qū)W校同學(xué)隨機發(fā)放。問卷有效回收100份。

2.通過小組成員到超市實地考察，觀察，詢問;在不同時段記錄結(jié)果，匯總。

問卷分析

隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)和科技的不斷發(fā)展，人們對于生活水品的要求也越來越高。他們不僅需要有好的生活環(huán)境，好的生活條件，更在追求一種舒適的生活的方式。對于經(jīng)常購物的人來說，超市的購物環(huán)境，售貨員的服務(wù)態(tài)度，商品的質(zhì)量，收費的`方式都是他們用來衡量超市的購物條件是否滿意的指標(biāo)。對于超市的經(jīng)營者來說，他們要提高營業(yè)額，增加市場份額，最為重要的就是讓自己的服務(wù)得到顧客的滿意。

問卷調(diào)查結(jié)果如下：

1、被調(diào)查對象的性別分析：

在調(diào)查的群體中，52%為男性，48%為女性。男女比例相差不大，相對而言男生更愿意到學(xué)校超市，由于其便捷性，男生喜歡日用品。女生多去買零食。

2、超市產(chǎn)品的分析：產(chǎn)品包括產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)品的種類

(1)消費者覺得超市品牌種類齊全;的消費者覺得品牌種類還算齊全;的消費者覺得商場的品牌種類不齊全;的消費者覺得商場品牌種類非常缺乏。的學(xué)生感到了不滿意，滿意度評分為，平均值為3，消費者對品種滿意度欠佳。

(2)不滿意占到了，而感覺一般水平的占到了，產(chǎn)品品質(zhì)評分為.同樣小于滿意度平均值3，消費者對產(chǎn)品質(zhì)量的滿意度也欠佳。

總的來說：學(xué)生對于學(xué)校超市的滿意度不高。超市銷售的商品大多是生活日用品和食品，主要滿足消費者基本的生活需要。學(xué)生消費者主要關(guān)注商品是否實用和購買成本的高低。因此，消費者不用像購買奢侈品和豪華商品那樣關(guān)心外部效用的滿足，商品的價格和質(zhì)量是消費者購物時考慮的主要因素。學(xué)生對于商品的品質(zhì)更注重品牌效應(yīng)，對于商品的多樣化更有需求，特別是女生，喜歡零食，口味，品牌種類很多。

在我們實地考察中發(fā)現(xiàn)：

(1)超市很多常見品牌品類缺乏，規(guī)格不全。

(2)超市很多品牌沒有，一些大型超市都有的必需產(chǎn)品沒有。

(3)超市里很多品牌是在其他地方?jīng)]有見過的，一些小零食的包裝極為簡陋，封口，漏袋產(chǎn)品是有發(fā)生。

4.學(xué)校超市促銷活動的滿意度分析

我們學(xué)校60%的學(xué)生，對學(xué)校超市的促銷活動不滿意，只有4%的同學(xué)表示滿意，幾乎沒有同學(xué)達(dá)到很滿意。

這說明學(xué)校超市的促銷活動沒有起到很好的效果，沒有達(dá)到通過展開活動從而吸引學(xué)生購買的促銷目的。

通過問卷調(diào)查法和現(xiàn)場觀察法，我們總結(jié)了學(xué)校超市促銷活動存在的幾個問題：

1、促銷的產(chǎn)品很單一，總是方便面和一些銷售不好的產(chǎn)品，長期如此，學(xué)生就會誤認(rèn)為這些產(chǎn)品本來就是這個價錢，促銷根本就沒有降價。

2、促銷人員不夠熱情

3、除了促銷現(xiàn)場，其他宣傳方面做得不足。

4、促銷策略過于簡單，只有低價促銷

5、沒有了解到學(xué)生的購買心理，每次促銷購買人數(shù)很少，很多學(xué)生其實想買，但是礙于面子，沒有勇氣在眾目睽睽下去購買促銷的產(chǎn)品。

5.學(xué)校超市價格的滿意度分析

的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校超市價格比較偏高，學(xué)生對學(xué)校超市的價格滿意度很低。通過結(jié)合現(xiàn)場觀察法，我們總結(jié)了學(xué)校超市商品價格存在的幾個問題：

產(chǎn)品價格偏高，比周遍攤販及小超市相比，同類商品的價格要相對高出一些。

(1)不知名品牌產(chǎn)品價格和知名品牌價格相當(dāng)，學(xué)生的感知價值偏高。

(2)價簽擺放不合理，經(jīng)常出現(xiàn)多個商品只有一個價簽或多個價簽上只有一個商品。刷卡是價格感覺很高。

(3)超市工作人員不及時更換價簽，個別促銷商品也不表明價格。

(4)部分商品為產(chǎn)品質(zhì)量堪憂，主要體現(xiàn)在辣條，火腿腸等食品。

6.學(xué)校超市服務(wù)的滿意度分析

服務(wù)主要要從服務(wù)人員態(tài)度和速度上滿意度分析

(1)調(diào)查結(jié)果顯示滿意僅僅為，一般為，不滿意高達(dá)，很不滿意也占到了。說明收銀效率很低。

(2)是否在超市遇到過退貨或需換貨問題，若是，當(dāng)時服務(wù)員的態(tài)度是：調(diào)查結(jié)果說明有退換貨的情況下，售后的服務(wù)滿意度不高，不滿意達(dá)到了，僅僅12，27%基本滿意。由于都是大學(xué)生，也是日常小物品，的學(xué)生沒有去退換過物品。

總結(jié)來說;問卷顯示的服務(wù)滿意度不高，無論售中還是售后，學(xué)校超市的服務(wù)態(tài)度不盡人意，需要改進(jìn)。通過問卷調(diào)查法和現(xiàn)場觀察法，總結(jié)了學(xué)校超市服務(wù)中的幾個問題：

(1)買東西，需要超市服務(wù)人員幫忙，其愛理不理!讓人非常反感!

(2)有時都找不到服務(wù)人員導(dǎo)購。

(3)服務(wù)人員有時也不知道商品情況。

(4)收銀臺利用率不高，結(jié)賬效率不高。

7.學(xué)校超市產(chǎn)品陳列與上貨的滿意度分析

調(diào)查結(jié)果顯示超市貨品的貨架陳列還算滿意。有的學(xué)生容易找到產(chǎn)品，但也有的不容易找到，還有待提高。

調(diào)查結(jié)果顯示超市缺貨情況對學(xué)生影響不大的僅占到，影響一般的占到了，影響比較大的也有，說明超市缺貨現(xiàn)象時有發(fā)生。

在實地考察與建議中提到的問題為：

(1)超市貨品擺放不固定，時常有變動。

(2)補貨不及時，時常缺貨。

(3)貨品陳列太滿，有時不方便選購。

(4)貨品陳列不美觀，產(chǎn)品混合。

低收入調(diào)查問卷分析 低收入入戶調(diào)查篇六

我校學(xué)生會權(quán)益部于20xx年xx月xx日在校園里開展了一次關(guān)于學(xué)校食堂問題的調(diào)查活動，本次活動調(diào)查的主要目的是為了了解我校學(xué)生對于食堂問題的滿意程度及看法。本次調(diào)查主要是通過隨機填寫問卷調(diào)查的方式完成的，并通過調(diào)查事實分析，寫成調(diào)查報告如下：

古人云“民以食為天”，在當(dāng)今的大學(xué)里，學(xué)校食堂是在校大學(xué)生一日三餐就餐的地方，是每個同學(xué)必到的場所，食堂的好壞影響著大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)以及健康狀況。食堂既是學(xué)校硬件設(shè)施之一，又是學(xué)校管理的重要組成部分，為了給老師和同學(xué)營造一個和諧的就餐環(huán)境，使老師和同學(xué)能夠得到更好的飲食服務(wù)。在校學(xué)生會的指導(dǎo)下，校學(xué)生會權(quán)益部集中開展了一場關(guān)于學(xué)校食堂問題的調(diào)查活動。

為了了解我校學(xué)生對于食堂問題的滿意程度及看法，希望能通過此次活動，發(fā)現(xiàn)問題，為學(xué)校進(jìn)一步加強和改善食堂監(jiān)管工作提供依據(jù)。

及問卷制作單位 校學(xué)生會權(quán)益部

xx學(xué)院在校大學(xué)生

本次調(diào)查主要是通過隨機填寫問卷調(diào)查，采用走訪宿舍和食堂隨機抽查相結(jié)合來填寫問卷調(diào)查的形式，問卷內(nèi)容主要是從食堂衛(wèi)生、飯菜價格、餐具、工作人員的態(tài)度及衛(wèi)生等方面存在的問題以及被侵權(quán)時如何解決的方面進(jìn)行問卷設(shè)計調(diào)查

20xx年xx月xx日

問卷主要是調(diào)查我校學(xué)生對學(xué)校食堂問題的滿意程度及看法，問卷共向?qū)W生提出13個問題(問卷見附件)

1、本次調(diào)查共發(fā)放問卷200份，有效回收161份，回收率，其中女生101名，男生94名，5名未填寫

2、調(diào)查對象

大一至大四在校大學(xué)生

1、對我校食堂的滿意程度

我校同學(xué)對我校食堂基本滿意。從調(diào)查問卷中得出的結(jié)論來看，有的同學(xué)對各食堂非常滿意，有的同學(xué)對各食堂感到滿意，有32%的同學(xué)對各食堂感到較滿意，有的同學(xué)對各食堂感到不滿意，有的同學(xué)對各食堂覺得很差，有的同學(xué)覺得各食堂非常差。數(shù)據(jù)表明，同學(xué)們對于各食堂滿意度一般，各食堂仍需在各方面進(jìn)行改進(jìn)。

2、對我校食堂衛(wèi)生的滿意程度

我校學(xué)生對我校各食堂衛(wèi)生較滿意。從調(diào)查問卷中得出的結(jié)論來看，有的同學(xué)對各食堂衛(wèi)生非常滿意，有的同學(xué)對各食堂衛(wèi)生感到滿意，有46%的同學(xué)對各食堂的衛(wèi)生感到較滿意，有的同學(xué)對各食堂的衛(wèi)生感到不滿意。從數(shù)據(jù)上看，學(xué)校應(yīng)加強各食堂衛(wèi)生，以保證老師和同學(xué)們的飲食健康。例如，有的同學(xué)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)就餐的飯菜里有蟲子之類的東西，有的同學(xué)偶爾發(fā)現(xiàn)就餐的飯菜里有蟲子之類的東西，這嚴(yán)重的影響了老師和同學(xué)們的飲食健康。

3、在刷卡時，有的同學(xué)有經(jīng)?；蚺紶柋欢嗨㈠X的現(xiàn)象，而同學(xué)們在遭到侵權(quán)時通常有的同學(xué)選擇了忍氣吞聲，但有的同學(xué)會找食堂老板，有的同學(xué)向權(quán)益部的工作人尋求幫助。那么，是什么使一部分同學(xué)選擇了忍氣吞聲?有的同學(xué)認(rèn)為是舉報困難，有的同學(xué)認(rèn)為程序復(fù)雜，有的同學(xué)認(rèn)為是在浪費時間和精力。由此可以看出，同學(xué)們在維權(quán)方面缺乏一些意識，學(xué)校應(yīng)當(dāng)相對的采取措施加強對食堂方面的管理，提高同學(xué)們的維權(quán)意識。

通過本次問卷調(diào)查及調(diào)查分析，我們認(rèn)為學(xué)校食堂還行，但衛(wèi)生、飯菜、菜價、態(tài)度、秩序等方面仍存在問題，針對這些問題，我們給出一下幾點建議：

1、食堂工作人員要嚴(yán)格遵守衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高食堂飯菜的衛(wèi)生和質(zhì)量。在打飯期間沒有帶一次性手套或者不洗手的不恩能夠接觸飯菜，打飯期間禁止撓頭發(fā)等行為。

2、對于食堂飯菜的建議如下：

第一、食堂的選料要好，無變質(zhì)食品，不使用劣質(zhì)調(diào)料。

第二、盡量保持菜價穩(wěn)定，讓利學(xué)生。每天將原料市場價格和菜品價格公布上墻，讓同學(xué)們對照。菜色可分高中低三檔，保證低價菜的供應(yīng)量，讓同學(xué)有更多選擇的余地。

第三、米、菜一定要清洗干凈。保持就餐環(huán)境的整潔干凈，保持優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度，徹底打掃衛(wèi)生死角。

第四、豐富菜色種類，努力讓不同口味的同學(xué)有不同的選擇。

第五、飯菜保溫及食品安全方面：天氣開始變涼，必須做好飯菜的保溫工作，保證后來的同學(xué)也吃得上熱飯。不出售隔夜的飯菜，做好碗筷的消毒防蠅工作。

第六、加強工作人員服務(wù)態(tài)度培訓(xùn)。

3、大學(xué)生要提高自身修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

大學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成自覺排隊的習(xí)慣，這不但體現(xiàn)一個大學(xué)生的素質(zhì)，也是一種基本的社會禮儀。建議權(quán)益部增派人手在食堂督促和提示一兩周學(xué)生排隊打飯，學(xué)校食堂也可以粘貼“請自覺排隊”等樣的提示語，這樣食堂的打飯秩序就能有所改善。

4、學(xué)校要加強監(jiān)管

建議學(xué)校對食堂進(jìn)行定時或不定時的檢查、抽查，設(shè)立投訴信箱，狠抓食堂衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，提高學(xué)生的飲食素質(zhì)

很多學(xué)生有不吃早餐或者節(jié)食減肥的情況，為了學(xué)生有更健康的身體，學(xué)校要加強健康飲食的宣傳，提高學(xué)生的飲食素質(zhì)。

低收入調(diào)查問卷分析 低收入入戶調(diào)查篇七

為了更多地了解學(xué)生現(xiàn)時期的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)適應(yīng)，更有針對性地進(jìn)行語文作業(yè)布置，改善我們的教育教學(xué)行為，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，特進(jìn)行本次調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查事情匯報如下：

1、學(xué)生對語文學(xué)習(xí)興趣普遍較高，也是比較喜歡語文作業(yè)的。

調(diào)查顯示：70%的學(xué)生是喜歡語文這門學(xué)科的，20%的學(xué)生談別上喜別喜歡，10%的學(xué)生別喜歡。70%的學(xué)生喜歡做語文作業(yè)，95%的學(xué)生在完成語文作業(yè)后是感到歡樂的。

2、對語文作業(yè)態(tài)度比較端正，作業(yè)質(zhì)量明顯上升。

調(diào)查顯示：50%的學(xué)生認(rèn)為這作業(yè)很少，40%的學(xué)生認(rèn)為作業(yè)適量，89%的學(xué)生能在半小時之內(nèi)完成作業(yè)，61%的學(xué)生能按時完成作業(yè)，30%的學(xué)生基本能按時完成作業(yè)。當(dāng)學(xué)生碰到難題時，35%的學(xué)生和同學(xué)合作，35%的學(xué)生咨詢老師或家長，15%的學(xué)生自己獨立解決，5%的學(xué)生放棄?？梢姴簧偻瑢W(xué)是任務(wù)觀點，但至少并別是由他人逼、壓著做，而認(rèn)為是自己的任務(wù)了。同時全力以赴做完作業(yè)并能及時糾錯，直接導(dǎo)致了作業(yè)質(zhì)量的上升。

3、學(xué)生對老師所布置的作業(yè)意見

調(diào)查顯示：60%學(xué)生最別喜歡老師布置的作文，覺得寫作文難，30%的學(xué)生別喜歡練習(xí)冊，覺得練習(xí)冊有點難，對老師如今布置作業(yè)的方式55%的學(xué)生中意，25%的學(xué)生認(rèn)為過得去，說明老師布置作業(yè)的方式還有待改進(jìn)。55%的學(xué)生喜歡老師統(tǒng)一布置作業(yè)，如此便于交流討論解決難題，便于糾錯。15%的學(xué)生想要分層布置作業(yè)，有些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做別完或做別出部分作業(yè)。學(xué)生希翼的作業(yè)方式40%的學(xué)生希翼是作業(yè)中無作文，70%的學(xué)生希翼是經(jīng)歷性作業(yè)。10%的學(xué)生無所謂。

4、學(xué)生對老師作業(yè)批改的意見

5、學(xué)生別能完成作業(yè)的原因

1、學(xué)生學(xué)習(xí)語文的事情

80%的教師認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好程度濃厚，完成語文作業(yè)的事情卻是普通，別太好，90%的教師認(rèn)為學(xué)生完成最好的作業(yè)是詞句訓(xùn)練等基礎(chǔ)性作業(yè)。

2、教師布置作業(yè)事情

99%的教師布置的作業(yè)都在半小時以內(nèi)，80%的教師間或布置家庭作業(yè)，20%的教師有想過分層布置作業(yè)但并沒有分層布置作業(yè)，教師普通基本上布置的書面作業(yè)。

3、教師布置作業(yè)和批改作業(yè)工作方式能夠改進(jìn)，但須加大工作量

30%的老師布置作業(yè)前熟悉題目，對難題做以輔導(dǎo)，能突顯效果。40%的教師認(rèn)為練習(xí)冊有點難，但也別是很難，不過現(xiàn)在的學(xué)生浮躁，完成作業(yè)時別耐心看題、讀題，特別是閱讀能力較差，亟待提高。20%的老師布置寫作前有所輔導(dǎo)，文題也能聯(lián)系日子實際。

此次調(diào)查發(fā)覺，學(xué)生大多基本上特別喜歡語文的，但老師覺得學(xué)生的語文學(xué)得普通并別是很好，說明老師和學(xué)生之間還存在一定距離，沒有達(dá)成共識，學(xué)生愛好語文，但學(xué)得又別太好，說明教師教的行為方面依然存在咨詢題。經(jīng)過調(diào)查了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，理解了他們的思想和行為，并且也看到教師教師布置作業(yè)和批改作業(yè)工作方式有待改進(jìn)，為將來的教學(xué)工作尋到了突破口，使我們看到了提高小學(xué)語文作業(yè)質(zhì)量的希翼。