認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？知道讀后感怎么寫(xiě)才比較好嗎？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

狐假虎威讀后感50字 狐假虎威讀后感三年級(jí)篇一

老虎啊老虎，我說(shuō)你在聽(tīng)狐貍胡說(shuō)八道的時(shí)候，難道不知道狐貍是個(gè)“慣騙”嗎？如果你忘記了它的德行，做為一位大王，難道沒(méi)在民意調(diào)查中聽(tīng)到過(guò)關(guān)于狐貍行騙的傳言嗎？就算你真的沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，你在小動(dòng)物四散逃開(kāi)時(shí)也可以叫住幾個(gè)，問(wèn)一問(wèn)它們，它們到底是怕你還是怕狐貍啊！可是，你卻都沒(méi)做。有這么多的機(jī)會(huì)可以戳穿狐貍的陰謀，到最后卻還是狐貍贏得了這場(chǎng)“智斗”，還是它把你給戲弄了，讓你出了丑。你覺(jué)得你錯(cuò)誤的原因是什么嗎？脫離群眾，孤家寡人。

狐貍，你讓老虎出了丑，心里過(guò)癮了吧！但是，你的名譽(yù)受到了極大的損失。你雖然也只是為了地位，但是，欺騙他人也不會(huì)增加地位。

生活在動(dòng)物大家族中，確實(shí)是殘酷的，你吃我，它吃你，但是也應(yīng)該有個(gè)規(guī)則：就是優(yōu)勝劣汰。優(yōu)勝劣汰憑力量，狐貍，你力量不大，做了大王，別的動(dòng)物心中會(huì)好受嗎？它們會(huì)同意嗎？老虎還是有貴人多忘事而驚醒的時(shí)候。狐貍你欺騙別人怎么說(shuō)都是空歡喜一場(chǎng)的。

古往今來(lái)，讀過(guò)這個(gè)故事的人相信也不少，我經(jīng)常聽(tīng)到一些人說(shuō)：“老虎真是太傻了！就連只小狐貍都會(huì)被耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這大王怎么當(dāng)上的”？是啊，老虎是很傻，但誰(shuí)會(huì)沒(méi)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，誰(shuí)會(huì)沒(méi)有缺點(diǎn)呢？老虎是不如狐貍狡猾，但勇猛就是它的優(yōu)點(diǎn)。至于錯(cuò)誤，就連圣人都會(huì)犯，何況是老虎！難道你從來(lái)沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)誤嗎？別斥責(zé)老虎了，每個(gè)人都不是完美的。

害人之心不可有，但防人之心也不可無(wú)。

狐假虎威讀后感50字 狐假虎威讀后感三年級(jí)篇二

《狐假虎威》的故事大家一定都很熟悉吧？其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，還真有這樣的事呢！不過(guò)這個(gè)新版本可有點(diǎn)不一樣。欲知詳情，請(qǐng)看下文。

去年暑假的一天，我想去姑姑家玩?？僧?dāng)時(shí)爸媽要忙著收水稻，沒(méi)時(shí)間送我。唉！我只好自己騎自行車(chē)向姑姑家奔去。

一路上，我哼著小調(diào)，悠閑的不得了。

騎著騎著，我聽(tīng)見(jiàn)后面有口哨的聲音，回頭一瞧，一個(gè)打扮怪異的年輕人，留著長(zhǎng)發(fā)，戴著一副大墨鏡，騎著自行車(chē)，一直跟在我后面。

我騎慢，那人就騎慢，我一加快，那人就窮追不舍。

怎么辦呢，會(huì)不會(huì)是被壞人跟蹤了？想到這里，我心跳開(kāi)始加速，同時(shí)，開(kāi)始想辦法脫身。

忽然，我看到遠(yuǎn)處田里有一個(gè)中年婦女在干農(nóng)活，一個(gè)主意閃過(guò)。

我推著車(chē)，邊跑到她跟前邊喊：“姑姑，你在這里干什么呀？”

這一喊可把那個(gè)婦女給喊蒙了，她愣了半天，我猜她肯定在想：怎么突然冒出來(lái)一個(gè)侄女？當(dāng)時(shí)，為了解圍，我還真豁出去了，呵呵，你還別說(shuō)，這招還真管用。

我再回頭看，那個(gè)壞蛋已經(jīng)騎車(chē)跑走了。

你看，我不正是借用別人的力量嚇跑了壞蛋嗎？難道你們會(huì)說(shuō)我狡猾嗎？我這叫急中生智，臨危不亂。

所以說(shuō)不能再用老眼光來(lái)看狐貍了，你說(shuō)對(duì)嗎？

狐假虎威讀后感50字 狐假虎威讀后感三年級(jí)篇三

今天我翻開(kāi)《成語(yǔ)故事》這本書(shū)，《狐假虎威》這個(gè)故事吸引了我。有些人總會(huì)借助別人的威風(fēng)去顯示自己的風(fēng)采，這個(gè)故事里的狐貍就是這樣的人。

課文講的是狐貍仗著老虎的威風(fēng)去恐嚇百獸，可愚昧無(wú)知的老虎還真以為自己不如狐貍呢！

這只不過(guò)是一個(gè)童話(huà)故事，其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活里也有這樣的是呢！

雖然這種辦法有點(diǎn)蠢。但是它可以使自己在危險(xiǎn)的時(shí)候有法子脫離。那也說(shuō)不上什么狡猾吧！所以在這里我要為狐貍平反。在這種情況下不只是有些動(dòng)物可以用，人也可以使用，而且我還親身經(jīng)歷過(guò)。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我正騎著車(chē)回家的路上，走到拐彎處我發(fā)現(xiàn)后面有一個(gè)人正在跟著我，這是我看了一下四周幾乎沒(méi)有一個(gè)人。我的腦筋里就像過(guò)電影似的想像著想起了我曾看過(guò)的有些搶匪，在一些狹窄的小路跟蹤——我的腦筋就像過(guò)電影一樣放映著。我加了力氣往前騎，這時(shí)我看到路邊擺夜攤的叔叔，于是不管三七二十一地喊了一聲“三叔你好”，那位叔叔用最驚奇的眼神看著我，他可能會(huì)想；我從哪冒出來(lái)一個(gè)侄女呢！這個(gè)小孩可能認(rèn)錯(cuò)人了吧！停頓了一會(huì)我再往后看時(shí)，那個(gè)人已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。

我不就是用的這個(gè)方法嗎！

狐假虎威讀后感50字 狐假虎威讀后感三年級(jí)篇四

在漫漫的、塵土飛揚(yáng)的荒原古道上，旁邊長(zhǎng)滿(mǎn)了茂密的蒿草和郁郁蔥蔥的森林。圓圓的太陽(yáng)高高地掛在天空中，森林里暖洋洋的。有一只長(zhǎng)著火紅色皮毛的狐貍，騎在威武兇猛的老虎身上，向正在集會(huì)的動(dòng)物們走來(lái)，得意洋洋的狐貍裝得威風(fēng)凜凜。

百獸見(jiàn)了四處逃竄。逃得最快的算是身高腿長(zhǎng)的麋鹿了。小白兔嚇得趕忙躲藏在草叢中，不敢露頭地窺視著這破天荒的情景。剎那間，野狗也逃得即將不見(jiàn)蹤影。

怎么會(huì)是這樣？狐貍竟然騎在了老虎的背上招搖過(guò)市？讀到這里，我恍然大悟。原來(lái)狐貍是用自己“聰明”的謊言欺騙了“頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)”的老虎。

這只狐貍越發(fā)顯自驕意滿(mǎn)，飄飄欲仙。為自己的謊話(huà)成真而慶幸。假如這時(shí)老虎醒悟了，只一個(gè)回頭，就能把狐貍收入囊中，成為盤(pán)中美餐。假如狐貍不借老虎的威風(fēng)，幾只野狗或許早已把它吃掉了。狐貍假借老虎威風(fēng)的“本錢(qián)”也太大了點(diǎn)。這種險(xiǎn)還是不冒的好。

這里，我要向老虎說(shuō)，雖然跟貓師傅學(xué)了不少“本事”，練胳膊練腿，倒不如先練練大腦。凡事先想想來(lái)龍去脈，這樣，就不能輕易地?cái)≡诤偟氖窒隆?/p>

當(dāng)今世界，雖然是色彩斑斕，萬(wàn)花筒般的變化，但無(wú)論做人或是做事，還是真實(shí)為好。

狐假虎威讀后感50字 狐假虎威讀后感三年級(jí)篇五

《狐假虎威》這篇文章的主要內(nèi)容是：狐貍借著老虎的威風(fēng)，嚇走了許多動(dòng)物，老虎信以為真，認(rèn)為狐貍是老天爺派來(lái)管百獸的，所以放掉了狐貍。

很多人讀后準(zhǔn)會(huì)說(shuō)狐貍真狡猾，做人就不能那樣，可是我就要為狐貍“平反”，狐貍?cè)舨皇菓{借自己的聰明才智逃脫了老虎的手掌，恐怕早就成了老虎的美餐了。

其實(shí)，自然界有很多生物都存在這樣的現(xiàn)象，椋鳥(niǎo)和麻雀等一些小鳥(niǎo)常常把它們的巢安置在鷹或猛禽巢的附近，從而可得到它們的庇護(hù)。這些猛禽從不傷害它們，因?yàn)辁椣矚g獵食比較大的鳥(niǎo)和嚙齒動(dòng)物。文鳥(niǎo)科中的織巢鳥(niǎo)也是一種聰明的鳥(niǎo)，它把鳥(niǎo)巢安置在胡蜂巢的上方，織巢鳥(niǎo)不啄食胡蜂，胡蜂也從不攻擊織巢鳥(niǎo)。這不僅讓它們之間建立了好的關(guān)系，織巢鳥(niǎo)也得到了安全方面的好處。

還有海洋中的雙鋸魚(yú)，它們常常在海葵觸手間游來(lái)游去，這樣不僅可以受到海葵觸手刺細(xì)胞的保護(hù)，而且還可以分享?？鲁鰜?lái)的過(guò)剩食物。

實(shí)際上，海洋中有許多小魚(yú)都依靠?？蜕汉鞯谋Ｗo(hù)，免受攻擊。

上面的例子都足可以證明這并不是狡猾，而是在利用自己的聰明才智，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵。

我們每個(gè)人都應(yīng)該像狐貍那樣，學(xué)會(huì)利用自己的聰明才智，用聰明去戰(zhàn)勝一切，用聰明去保護(hù)自己。

狐假虎威讀后感50字 狐假虎威讀后感三年級(jí)篇六

牛牛小時(shí)候有段時(shí)間，特別喜歡聽(tīng)《狐假虎威》的故事。每次給他講完這個(gè)故事，他總認(rèn)為狐貍很聰明，借用老虎百獸之王的威力，不僅風(fēng)光了一次，而且還救了自己的命。

在大家的印象中，狐貍是那種很狡猾的動(dòng)物。但是在這個(gè)故事中，狐貍表現(xiàn)出隨機(jī)應(yīng)變的能力，真是很令人佩服。在生死存亡的關(guān)頭，只要能保住自己的性命，讓自己平安脫險(xiǎn)，用什么辦法都可以。

隨機(jī)應(yīng)變，就是根據(jù)實(shí)際情況的變化，掌握時(shí)機(jī)，靈活應(yīng)對(duì)。隨機(jī)應(yīng)變這種能力，是當(dāng)代人應(yīng)當(dāng)具有的基本能力之一。現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展很快，日新月異。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，人們所面臨的變化和壓力與日俱增，每天都要面對(duì)迅速增長(zhǎng)的信息。在這種情況下，努力提高自己的應(yīng)變能力，對(duì)保持健康的生理和心理狀況是很有幫助的。因此，家長(zhǎng)讓孩子從小養(yǎng)成隨機(jī)應(yīng)變的能力，為孩子將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)做好鋪墊。

具體如何提高孩子的應(yīng)變能力，有如下一些小建議：

1、在日常生活中，孩子的思想和活動(dòng)是時(shí)刻變化的，因此家長(zhǎng)要細(xì)心觀察孩子的活動(dòng)動(dòng)向，并順著孩子的思路和孩子一起玩感興趣的游戲。

2、一些事情往往用很多種方法都能解決，辦法總比困難多，讓孩子嘗試多想幾種方法，無(wú)疑會(huì)使孩子的頭腦更靈活。

3、眼界開(kāi)闊，見(jiàn)識(shí)多廣，是需要知識(shí)積累和親身經(jīng)歷的。因此，家長(zhǎng)要讓孩子增加各方面的知識(shí)。

教育孩子是一件系統(tǒng)的長(zhǎng)期工程，需要家長(zhǎng)的耐心和愛(ài)心，花點(diǎn)時(shí)間和精力，陪伴孩子慢慢長(zhǎng)大。

狐假虎威讀后感50字 狐假虎威讀后感三年級(jí)篇七

《狐假虎威》的故事，恐怕大家都耳熟能詳了吧？！在枕邊，在教室里，在書(shū)上，我們都能聽(tīng)到這個(gè)故事。我第一次聽(tīng)到這個(gè)故事是在姥姥口中。姥姥深情地讀完了這個(gè)故事，問(wèn)我有何感想，我天真地答道：“狐貍真聰明！”全家人都像看見(jiàn)外星人一樣驚奇地看著我。

“狐貍很聰明，難道不是嗎！”一個(gè)3歲孩子天真的聲音響了起來(lái)，這次是在家里。

“狐貍很聰明，難道不是嗎！”一個(gè)5歲孩子清脆的聲音響了起來(lái)，這次是在幼兒園。

是的，我從第一次聽(tīng)到這個(gè)故事到現(xiàn)在，一直認(rèn)為《狐假虎威》講的是狐貍以自己的聰明智慧戰(zhàn)勝了老虎，贊揚(yáng)的是狐貍的才智?？烧?dāng)我要與反對(duì)的人大辯一場(chǎng)時(shí)，一個(gè)念頭閃過(guò)了我的腦海：“狐貍很聰明”，固然是對(duì)的，“狐貍很奸詐”也不錯(cuò)呀？！干嘛要死鉆牛角尖呢？干嘛要說(shuō)只有這個(gè)對(duì)呀？干嘛不換個(gè)角度想想呢？

這時(shí)我不禁想起了一道求面積的題。那時(shí)我6歲，爸爸出了一道題，我想方設(shè)法、絞勁腦汁地把圖形和條件往公式上套，可屢屢攻不上去，解不出來(lái)。爸爸見(jiàn)我解不出來(lái)，就提醒我說(shuō)：“這道題與公式?jīng)]有關(guān)系”。可我倔頭倔腦地像只小牛，怎么也不肯聽(tīng)?，F(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得好笑。

走迷宮不也是同樣的道理嗎？許多條路，一個(gè)一個(gè)地走走試試，總有一條會(huì)到達(dá)的。不能只走一個(gè)，吊死在一棵樹(shù)上。

生活中的事情不也是同樣的道理嗎？俗話(huà)說(shuō)，退一步海闊天空，難道做事只能像“過(guò)河的卒子――不能退了嗎？”難道只能吊死在一棵樹(shù)上嗎？答案是否定的！生活中做事的方法有各種各樣，但你選的一定是對(duì)的嗎？回答也是否定的。所以我們無(wú)論做什么事，最初的選擇不一定對(duì)。如果選擇錯(cuò)了，為什么不回頭看看，而硬要鉆牛角尖呢？