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過濾和結(jié)晶的區(qū)別篇一

教學(xué)難點?：利用結(jié)晶方法，分離幾種可溶固體物質(zhì)的混合物的原理。

教學(xué)過程?：

引言：在生產(chǎn)生活中，人們所接觸到的物質(zhì)很多都是混合物，為了適應(yīng)各種不同的需要，常常要把混合物里的幾種物質(zhì)分開，得到較純凈的物質(zhì)，這叫做混合物的分離，過濾和結(jié)晶是最常用的混合物分離的方法。

（板書） 第四節(jié) 過濾和結(jié)晶

一、過濾

1.定義：過濾是把溶于液體的固態(tài)物質(zhì)跟液體分離的一種方法。

2.原理：過濾時，液體穿過濾紙上的小孔，而固態(tài)物質(zhì)留在濾紙上，從而使固體和液體分離。

3.操作方法：

例如：粗鹽提純（請學(xué)生設(shè)計實驗步驟）展示粗鹽，讓學(xué)生看到粗鹽上的沙子等不溶性固體物質(zhì)，以利于學(xué)生思考。

（演示實驗）粗鹽提純

歸納出：

（1）步驟：

①在燒杯中溶解粗鹽

②過濾

（2）注意事項：

一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁

二低：濾紙低于漏斗邊緣0.5cm

濾液低于濾紙邊緣

三靠：漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁

玻璃棒靠在三層濾紙?zhí)?/p>

燒杯靠在玻棒上傾倒液體

（3）玻璃棒的作用

溶解——加速溶解

過濾——引流

讓學(xué)生總結(jié)過濾作為分離物質(zhì)的一種方法的適用范圍。

過濾是用于分離不容性固體和可溶性固體的一種方法。

設(shè)問過渡：如果要分離硝酸鉀和氯化鈉固體能用過濾的方法嗎？如果不能，想一想能用什么方法來分離它們？

二 結(jié)晶

1.定義：溶質(zhì)以一定幾何形狀的晶體從溶液中析出的過程叫做結(jié)晶。

2.原理：幾種可溶性固態(tài)物質(zhì)的混合物，根據(jù)它們在同一種溶劑里的溶解度不同，用結(jié)晶的方法加以分離。

（講述）常用的結(jié)晶方法主要有兩種，對于溶解度受溫度影響不大的固態(tài)溶質(zhì)，一般用蒸發(fā)溶劑的方法得到晶體；對于溶解度受溫度影響較大的固態(tài)溶質(zhì)，一般可以用冷卻的熱飽和溶液的方法，使溶質(zhì)結(jié)晶析出。

例如：硝酸鉀中混有少量氯化鈉，應(yīng)怎樣分離？

（演示實驗）在燒杯中加入10g和nacl混合物，注入15ml水，加熱使混合物完全溶解，然后冷卻，觀察的析出，再進行過渡，晶體留在濾紙上，nacl溶解在濾液中。

（講述）我們已經(jīng)知道，的溶解度受溫度變化的影響較大（80℃時，的溶解度是169g，20℃時為31.6g），因此較高溫度下的飽和溶液降溫時，部分從溶液里結(jié)晶析出。而nacl的溶解度受溫度變化的影響較?。?0℃時，nacl的溶解度是38.4g，20℃時為36g），降溫時大部分nacl仍溶解在溶液里。過濾時，晶體留在濾紙上，大部分nacl仍留在濾液里（這種濾液叫做母液）。

小結(jié)：

作業(yè)?：課本142頁習(xí)題1、2、3

過濾和結(jié)晶的區(qū)別篇二

教學(xué)重點：用過濾和結(jié)晶分離混合物的一般原理。

教學(xué)難點?：利用結(jié)晶方法，分離幾種可溶固體物質(zhì)的混合物的原理。

教學(xué)過程?：

引言：在生產(chǎn)生活中，人們所接觸到的物質(zhì)很多都是混合物，為了適應(yīng)各種不同的需要，常常要把混合物里的幾種物質(zhì)分開，得到較純凈的物質(zhì)，這叫做混合物的分離，過濾和結(jié)晶是最常用的混合物分離的方法。

（板書） 第四節(jié) 過濾和結(jié)晶

一、過濾

1.定義：過濾是把溶于液體的固態(tài)物質(zhì)跟液體分離的一種方法。

2.原理：過濾時，液體穿過濾紙上的小孔，而固態(tài)物質(zhì)留在濾紙上，從而使固體和液體分離。

3.操作方法：

例如：粗鹽提純（請學(xué)生設(shè)計實驗步驟）展示粗鹽，讓學(xué)生看到粗鹽上的沙子等不溶性固體物質(zhì)，以利于學(xué)生思考。

（演示實驗）粗鹽提純

歸納出：

（1）步驟：

①在燒杯中溶解粗鹽

②過濾

（2）注意事項：

一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁

二低：濾紙低于漏斗邊緣0.5cm

濾液低于濾紙邊緣

三靠：漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁

玻璃棒靠在三層濾紙?zhí)?/p>

燒杯靠在玻棒上傾倒液體

（3）玻璃棒的作用

溶解——加速溶解

過濾——引流

讓學(xué)生總結(jié)過濾作為分離物質(zhì)的一種方法的適用范圍。

過濾是用于分離不容性固體和可溶性固體的一種方法。

設(shè)問過渡：如果要分離硝酸鉀和氯化鈉固體能用過濾的方法嗎？如果不能，想一想能用什么方法來分離它們？

二 結(jié)晶

1.定義：溶質(zhì)以一定幾何形狀的晶體從溶液中析出的過程叫做結(jié)晶。

2.原理：幾種可溶性固態(tài)物質(zhì)的混合物，根據(jù)它們在同一種溶劑里的溶解度不同，用結(jié)晶的方法加以分離。

（講述）常用的結(jié)晶方法主要有兩種，對于溶解度受溫度影響不大的固態(tài)溶質(zhì)，一般用蒸發(fā)溶劑的方法得到晶體；對于溶解度受溫度影響較大的固態(tài)溶質(zhì)，一般可以用冷卻的熱飽和溶液的方法，使溶質(zhì)結(jié)晶析出。

例如：硝酸鉀中混有少量氯化鈉，應(yīng)怎樣分離？

（演示實驗）在燒杯中加入10g和nacl混合物，注入15ml水，加熱使混合物完全溶解，然后冷卻，觀察的析出，再進行過渡，晶體留在濾紙上，nacl溶解在濾液中。

（講述）我們已經(jīng)知道，的溶解度受溫度變化的影響較大（80℃時，的溶解度是169g，20℃時為31.6g），因此較高溫度下的飽和溶液降溫時，部分從溶液里結(jié)晶析出。而nacl的溶解度受溫度變化的影響較?。?0℃時，nacl的溶解度是38.4g，20℃時為36g），降溫時大部分nacl仍溶解在溶液里。過濾時，晶體留在濾紙上，大部分nacl仍留在濾液里（這種濾液叫做母液）。

小結(jié)：

作業(yè)?：課本142頁習(xí)題1、2、3

過濾和結(jié)晶的區(qū)別篇三

知識目標(biāo)：

1.了解過濾是使不溶性固體和液體分離的一種常用方法，結(jié)晶是分離幾種可溶性固體混合物的一種方法。

2.了解過濾的適用范圍和主要操作，了解利用結(jié)晶方法，在提純物質(zhì)時的簡單應(yīng)用。

能力目標(biāo)：

1.過濾操作和結(jié)晶操作；

2.溶解度曲線與結(jié)晶的關(guān)系討論。

情感目標(biāo)：

通過粗鹽提純和硝酸鉀晶體生成的實驗操作滲透科學(xué)素質(zhì)和事實求事精神的培養(yǎng)。

教學(xué)建議

知識講解指導(dǎo)

1.注意區(qū)分的概念及適用范圍，不要混淆

2.在講過濾的操作方法時，注意強調(diào)：

（1）主要儀器包括哪些

（2）操作注意事項

3.應(yīng)明確在操作的各步驟中玻璃棒的作用

4.對于學(xué)生素質(zhì)較好的學(xué)校，在完成教學(xué)大綱所要求的教學(xué)內(nèi)容以后，可結(jié)合上節(jié)所學(xué)有關(guān)溶解度的計算，適當(dāng)補充在溫度改變時，有關(guān)溶解度的計算。（另加一課時）

（1）高溫的飽和溶液降溫時，會有晶體析出。

例：71℃時的溶解度是140g，9℃時是20g，將71℃時的飽和溶液200g降溫至9℃時，問能析出多少g晶體？（100g）

（2）低溫的飽和溶液，升高溫度時，需加入一定量的固體溶質(zhì)，才可使溶液再次達到飽和。

例：將20℃時250g飽和溶液，加熱至8℃時，需加入多少g晶體才可使溶液再次達到飽和？（已知20℃時的溶解度11.1g，80℃時為21.4g）

關(guān)于的教學(xué)建議

1.本節(jié)教材內(nèi)容較少，也比較簡單，目的是向?qū)W生介紹兩種分離混合物的一般方法，除應(yīng)用一些固體物質(zhì)溶解度的知識外，并不做深入的分析和更多的要求。重結(jié)晶屬選學(xué)內(nèi)容，可根據(jù)當(dāng)?shù)鼗どa(chǎn)情況作適當(dāng)處理。

在學(xué)法上，從如何得到粗鹽，又如何精制為精鹽這樣的問題引入課題，提出是最常用的混合物分離方法。

接著教材分兩段，分別介紹過濾法分離固態(tài)物質(zhì)和結(jié)晶法分離可溶性固體的道理。

2.為了使學(xué)生了解結(jié)晶法，可以分離幾種可溶性固態(tài)物質(zhì)的混合物，教材安排了一個實驗，讓學(xué)生直觀地觀察利用熱飽和溶液冷卻的方法，使硝酸鉀從它與氯化鈉的混合液中結(jié)晶出來，經(jīng)過濾達到使硝酸鉀晶體與氯化鈉母液分離的目的。從而進一步從溫度變化對硝酸鉀和氯化鈉的溶解度影響的不同，講解應(yīng)用這種方法的道理，以加深學(xué)生的理解。

3.本節(jié)內(nèi)容不但要以前面的溶液、溶解度及影響溶解度的主要因素等相應(yīng)知識為基礎(chǔ)，還與過濾等實驗基本操作的技能相聯(lián)系，如過濾法要跟物質(zhì)的溶解性及過濾實驗操作相聯(lián)系，結(jié)晶法（或重結(jié)晶法）跟物質(zhì)的溶解度、溶解度曲線知識相聯(lián)系。

總結(jié)分離、提純物質(zhì)的兩種方法，可用下表表示：

方法

過濾

結(jié)晶

適用范圍

除去液體中固體雜質(zhì)，或使純凈結(jié)晶與母液分離。

分離幾種可溶性固體的混合物

依據(jù)原理

固體顆粒大，不能通過濾紙或過濾層，而濾液可以通過濾紙或過濾層。

利用固體物質(zhì)溶解性不同，以及溶解度受溫度變化影響的不同，使一種物質(zhì)先結(jié)晶而達到分離的目的。

主要操作

制過濾器、過濾

濃縮結(jié)晶，降溫結(jié)晶

課堂引入指導(dǎo)

在生產(chǎn)生活中，人們所接觸到的物質(zhì)很多都是混合物，為了適應(yīng)各種不同的需要，常常要把混合物里的幾種物質(zhì)分開，得到較純凈的物質(zhì)，這叫做混合物的分離，是最常用的混合物分離的方法。

課堂結(jié)束指導(dǎo)

列表對比過濾法和結(jié)晶法

教學(xué)設(shè)計方案1

：用分離混合物的一般原理。

：利用結(jié)晶方法，分離幾種可溶固體物質(zhì)的混合物的原理。

：

引言：在生產(chǎn)生活中，人們所接觸到的物質(zhì)很多都是混合物，為了適應(yīng)各種不同的需要，常常要把混合物里的幾種物質(zhì)分開，得到較純凈的物質(zhì)，這叫做混合物的分離，是最常用的混合物分離的方法。

（板書）????????????? 第四節(jié)?

一、過濾

1.定義：過濾是把溶于液體的固態(tài)物質(zhì)跟液體分離的一種方法。

2.原理：過濾時，液體穿過濾紙上的小孔，而固態(tài)物質(zhì)留在濾紙上，從而使固體和液體分離。

3.操作方法：

例如：粗鹽提純（請學(xué)生設(shè)計實驗步驟）展示粗鹽，讓學(xué)生看到粗鹽上的沙子等不溶性固體物質(zhì)，以利于學(xué)生思考。

（演示實驗）粗鹽提純

歸納出：

（1）步驟：

①在燒杯中溶解粗鹽

②過濾

（2）注意事項：

一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁

二低：濾紙低于漏斗邊緣0.5cm

濾液低于濾紙邊緣

三靠：漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁

玻璃棒靠在三層濾紙?zhí)?/p>

燒杯靠在玻棒上傾倒液體

（3）玻璃棒的作用

溶解——加速溶解

過濾——引流

讓學(xué)生總結(jié)過濾作為分離物質(zhì)的一種方法的適用范圍。

過濾是用于分離不容性固體和可溶性固體的一種方法。

設(shè)問過渡：如果要分離硝酸鉀和氯化鈉固體能用過濾的方法嗎？如果不能，想一想能用什么方法來分離它們？

二? 結(jié)晶

1.定義：溶質(zhì)以一定幾何形狀的晶體從溶液中析出的過程叫做結(jié)晶。

2.原理：幾種可溶性固態(tài)物質(zhì)的混合物，根據(jù)它們在同一種溶劑里的溶解度不同，用結(jié)晶的方法加以分離。

（講述）常用的結(jié)晶方法主要有兩種，對于溶解度受溫度影響不大的固態(tài)溶質(zhì)，一般用蒸發(fā)溶劑的方法得到晶體；對于溶解度受溫度影響較大的固態(tài)溶質(zhì)，一般可以用冷卻的熱飽和溶液的方法，使溶質(zhì)結(jié)晶析出。

例如：硝酸鉀中混有少量氯化鈉，應(yīng)怎樣分離？

（演示實驗）在燒杯中加入10g和nacl混合物，注入15ml水，加熱使混合物完全溶解，然后冷卻，觀察的析出，再進行過渡，晶體留在濾紙上，nacl溶解在濾液中。

（講述）我們已經(jīng)知道，的溶解度受溫度變化的影響較大（80℃時，的溶解度是169g，20℃時為31.6g），因此較高溫度下的飽和溶液降溫時，部分從溶液里結(jié)晶析出。而nacl的溶解度受溫度變化的影響較?。?0℃時，nacl的溶解度是38.4g，20℃時為36g），降溫時大部分nacl仍溶解在溶液里。過濾時，晶體留在濾紙上，大部分nacl仍留在濾液里（這種濾液叫做母液）。

小結(jié)：

作業(yè)?：課本142頁習(xí)題1、2、3

教學(xué)設(shè)計方案2

[教學(xué)方法] 實驗討論法。

[教學(xué)用具]?

儀器：燒杯、漏斗、玻璃棒、試管、試管夾、鐵架臺、鐵環(huán)、濾紙、酒精燈、藥匙。

藥品：硝酸鉀、氯化鈉、明礬、膽礬。

其它：投影儀、火柴、粗鹽、溶解度曲線圖。

[]

【引言】我們?nèi)粘＝佑|的物質(zhì)很多是混合物，請同學(xué)們舉出幾個混合物。

從混合物中得到純凈物，需要把混合物分離。今天我們兩種混合物的分離方法。

【板書】第四節(jié)

一、過濾

【提問】怎樣除去粗鹽中混有的泥沙？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)做過的粗鹽提純實驗進行討論。

【演示】粗鹽提純

實驗由學(xué)生分步操作

講臺上擺放幾種儀器請選擇過濾實驗所需儀器。

請一個學(xué)生到講臺前組裝過濾裝置

請一個學(xué)生到講臺前做過濾實驗

引導(dǎo)學(xué)生觀察粗鹽提純的步驟。

引導(dǎo)學(xué)生觀察澄清濾液，比較過濾前的粗鹽溶液。指出：泥沙不溶于水，留在濾紙上，用過濾的方法除去粗鹽中的泥沙。

達到了提純的目的。

組織學(xué)生講評實驗

引導(dǎo)學(xué)生討論小節(jié)

【提問】思考題：能否用其他方法從氯化鈉溶液中分離出氯化鈉來？

我們來另外一種分離混合物的方法

【講述】把氯化鈉溶液加熱蒸發(fā)，溶液達飽和后繼續(xù)蒸發(fā)就得到了氯化鈉。固體從溶液中析出的過程叫結(jié)晶。

【板書】二、結(jié)晶

在結(jié)晶過程中形成的，具有規(guī)則幾何外形的固體叫晶體。

【展示】幾種晶體標(biāo)本：明礬、膽礬、食鹽晶體。

【設(shè)問】這些晶體是如何得到的呢？

引導(dǎo)學(xué)生回憶：固體物質(zhì)溶解度隨著溫度的升高，發(fā)生怎樣的變化？

【展示溶解度曲線圖】指導(dǎo)學(xué)生分別查出硝酸鉀和氯化鈉在20℃、60℃、100℃時的溶解度。根據(jù)兩種物質(zhì)溶解度隨溫度變化，歸納出變化規(guī)律。

【設(shè)問】對溶解度受溫度變化影響不大的固體物質(zhì)用什么方法得到晶體？

指導(dǎo)學(xué)生看書討論。

【設(shè)問】如果是幾個可溶性固體混合物例如硝酸鉀和氯化鈉的混合物怎樣分離呢？

【演示】（實驗）

引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗。

【設(shè)問】1.是什么物質(zhì)結(jié)晶析出？

2.過濾時，留在濾紙上的是什么物質(zhì)？

3.濾液中溶質(zhì)是什么？

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)硝酸鉀和氯化鈉溶解度曲線進行討論。

【講述】對溶解度受溫度變化影響相當(dāng)大的固體物質(zhì)，一般用冷卻熱飽和溶液的方法得到固體。利用這一方法可以分離可溶性固體混合物。

引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)結(jié)晶的兩種方法。

指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：混合物的分離方法。

探究活動

制作硫酸銅單晶

目的：

通過制作硫酸銅晶體，檢驗控制晶體的生長的因素，練習(xí)結(jié)晶和重結(jié)晶操作，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。

儀器和藥品：

燒杯100ml、1000ml，玻璃棒，電爐或其它加熱設(shè)備，小刀，硫酸銅（純度不低于純）固體

時間：每天30分鐘，持續(xù)7-35天

操作：

1.在100ml的燒杯中配置硫酸銅飽和溶液，用培養(yǎng)皿蓋住燒杯口，靜置一夜。

2.從結(jié)晶出來的晶體中選擇一塊晶形比較好的硫酸銅晶體，作為晶種。注意晶種的每一個面都必須光滑，整齊。

3.用一根長約10-15cm的頭發(fā)或細銅絲將晶種捆好，固定在玻璃棒上。

4.用1000ml燒杯配置3/4燒杯高于室溫不超過5℃的飽和硫酸銅溶液，注意硫酸銅溶液中不能有硫酸銅固體

5.將捆有晶種的玻璃棒橫放在燒杯口，晶種放入溶液中。注意晶種不能與燒杯接觸。燒杯口用白紙蓋住。靜置。觀察。

6.如果晶種上長出多個硫酸銅晶體或硫酸銅則應(yīng)將晶體取出用小刀切去小的晶體。然后將燒杯內(nèi)的硫酸銅重新配成高于室溫不超過5℃的飽和硫酸銅溶液，注意硫酸銅溶液中不能有硫酸銅固體。

7.重復(fù)5，6步驟直到得到滿意的晶體為止。

熱冰

簡介

配制一過飽和醋酸鈉溶液，當(dāng)加入醋酸鈉的晶體時，就會立即結(jié)晶，而此結(jié)晶會充滿整個錐形瓶，其樣子就像水結(jié)冰似的，而且用手摸時會有熱熱的感覺，故稱其為“熱冰”。

實驗步驟：

1.取一250ml的錐形瓶，裝50ml的蒸餾水，加入醋酸鈉使其溶于水中，直到無法溶解為止。

2.在錐形瓶內(nèi)再多加一倍量的醋酸鈉，然后放到電爐上加熱使其完全溶解，形成過飽和溶液。

3.將溶解完的醋酸鈉溶液，用少許的蒸餾水清洗錐形瓶的內(nèi)壁之醋酸鈉，再放到室溫下，使其慢慢地冷卻，若無其它因素，應(yīng)可成過飽和的溶液，如圖1所示。

4.在做好的過飽和醋酸鈉溶液中，加入一些醋酸鈉晶體，會使溶液迅速的結(jié)晶，并會放出大量的熱量，如圖2所示。

注：步驟1~3可先在上課前先完成，這樣不會耽誤上課的時間。

圖1 過飽和醋酸鈉溶液

圖2 醋酸鈉晶體

醋酸鈉、蒸餾水、電爐、250ml錐形瓶、滴管

此反應(yīng)的反應(yīng)原理是：

過飽和溶液中含有醋酸根離子、鈉離子和水分子，當(dāng)我們加入醋酸鈉晶體時，便給予溶液一種趨勢，使其結(jié)晶。要使過飽和的醋酸鈉結(jié)晶有三個條件：動能、機率和方向。而我們加入醋酸鈉晶體，是提供其結(jié)晶時所須之機率和方向的條件。由反應(yīng)式可知，當(dāng)溶液中的粒子結(jié)晶時，即反應(yīng)向左進行，會放出熱，這就是為什么錐形瓶摸起來會熱熱的原因。

1.制備醋酸鈉的飽和溶液的錐形瓶必須保持潔凈。

2.加熱的過程中，不可使溶液沸騰。

3.轉(zhuǎn)移已準備好的過飽和溶液時，要小心，不要搖動過于激烈，否則可能會在移動的過程中產(chǎn)生結(jié)晶，而功敗垂成。

4.此醋酸鈉過飽和溶液可以重復(fù)使用，當(dāng)其結(jié)晶之后，再加熱后使其慢慢地冷卻，便可恢復(fù)成原來的過飽和溶液，因為加熱可使反應(yīng)向右進行，使晶體溶解在水中，呈離子的狀態(tài)。

5.市面上有一種稱為熱敷袋的東西，即是應(yīng)用此原理而制造出來的，在示范此實驗時，可拿來給學(xué)生看或示范之。

試解釋為何飽和醋酸鈉溶液在結(jié)晶時，摸起來會熱熱的？

由下面的反應(yīng)式可知，當(dāng)其結(jié)晶時，反應(yīng)是向左進行，因為會放出熱量，故摸起來會熱熱的。

過濾和結(jié)晶的區(qū)別篇四

知識目標(biāo)：

1.了解過濾是使不溶性固體和液體分離的一種常用方法，結(jié)晶是分離幾種可溶性固體混合物的一種方法。

2.了解過濾的適用范圍和主要操作，了解利用結(jié)晶方法，在提純物質(zhì)時的簡單應(yīng)用。

能力目標(biāo)：

1.過濾操作和結(jié)晶操作；

2.溶解度曲線與結(jié)晶的關(guān)系討論。

情感目標(biāo)：

通過粗鹽提純和硝酸鉀晶體生成的實驗操作滲透科學(xué)素質(zhì)和事實求事精神的培養(yǎng)。

教學(xué)建議

知識講解指導(dǎo)

1.注意區(qū)分的概念及適用范圍，不要混淆

2.在講過濾的操作方法時，注意強調(diào)：

（1）主要儀器包括哪些

（2）操作注意事項

3.應(yīng)明確在操作的各步驟中玻璃棒的作用

4.對于學(xué)生素質(zhì)較好的學(xué)校，在完成教學(xué)大綱所要求的教學(xué)內(nèi)容以后，可結(jié)合上節(jié)所學(xué)有關(guān)溶解度的計算，適當(dāng)補充在溫度改變時，有關(guān)溶解度的計算。（另加一課時）

（1）高溫的飽和溶液降溫時，會有晶體析出。

例：71℃時的溶解度是140g，9℃時是20g，將71℃時的飽和溶液200g降溫至9℃時，問能析出多少g晶體？（100g）

（2）低溫的飽和溶液，升高溫度時，需加入一定量的固體溶質(zhì)，才可使溶液再次達到飽和。

例：將20℃時250g飽和溶液，加熱至8℃時，需加入多少g晶體才可使溶液再次達到飽和？（已知20℃時的溶解度11.1g，80℃時為21.4g）

關(guān)于的教學(xué)建議

1.本節(jié)教材內(nèi)容較少，也比較簡單，目的是向?qū)W生介紹兩種分離混合物的一般方法，除應(yīng)用一些固體物質(zhì)溶解度的知識外，并不做深入的分析和更多的要求。重結(jié)晶屬選學(xué)內(nèi)容，可根據(jù)當(dāng)?shù)鼗どa(chǎn)情況作適當(dāng)處理。

在學(xué)法上，從如何得到粗鹽，又如何精制為精鹽這樣的問題引入課題，提出是最常用的混合物分離方法。

接著教材分兩段，分別介紹過濾法分離固態(tài)物質(zhì)和結(jié)晶法分離可溶性固體的道理。

2.為了使學(xué)生了解結(jié)晶法，可以分離幾種可溶性固態(tài)物質(zhì)的混合物，教材安排了一個實驗，讓學(xué)生直觀地觀察利用熱飽和溶液冷卻的方法，使硝酸鉀從它與氯化鈉的混合液中結(jié)晶出來，經(jīng)過濾達到使硝酸鉀晶體與氯化鈉母液分離的目的。從而進一步從溫度變化對硝酸鉀和氯化鈉的溶解度影響的不同，講解應(yīng)用這種方法的道理，以加深學(xué)生的理解。

3.本節(jié)內(nèi)容不但要以前面的溶液、溶解度及影響溶解度的主要因素等相應(yīng)知識為基礎(chǔ)，還與過濾等實驗基本操作的技能相聯(lián)系，如過濾法要跟物質(zhì)的溶解性及過濾實驗操作相聯(lián)系，結(jié)晶法（或重結(jié)晶法）跟物質(zhì)的溶解度、溶解度曲線知識相聯(lián)系。

總結(jié)分離、提純物質(zhì)的兩種方法，可用下表表示：

方法

過濾

結(jié)晶

適用范圍

除去液體中固體雜質(zhì)，或使純凈結(jié)晶與母液分離。

分離幾種可溶性固體的混合物

依據(jù)原理

固體顆粒大，不能通過濾紙或過濾層，而濾液可以通過濾紙或過濾層。

利用固體物質(zhì)溶解性不同，以及溶解度受溫度變化影響的不同，使一種物質(zhì)先結(jié)晶而達到分離的目的。

主要操作

制過濾器、過濾

濃縮結(jié)晶，降溫結(jié)晶

課堂引入指導(dǎo)

在生產(chǎn)生活中，人們所接觸到的物質(zhì)很多都是混合物，為了適應(yīng)各種不同的需要，常常要把混合物里的幾種物質(zhì)分開，得到較純凈的物質(zhì)，這叫做混合物的分離，是最常用的混合物分離的方法。

課堂結(jié)束指導(dǎo)

列表對比過濾法和結(jié)晶法

教學(xué)設(shè)計方案1

：用分離混合物的一般原理。

：利用結(jié)晶方法，分離幾種可溶固體物質(zhì)的混合物的原理。

：

引言：在生產(chǎn)生活中，人們所接觸到的物質(zhì)很多都是混合物，為了適應(yīng)各種不同的需要，常常要把混合物里的幾種物質(zhì)分開，得到較純凈的物質(zhì)，這叫做混合物的分離，是最常用的混合物分離的方法。

（板書）????????????? 第四節(jié)?

一、過濾

1.定義：過濾是把溶于液體的固態(tài)物質(zhì)跟液體分離的一種方法。

2.原理：過濾時，液體穿過濾紙上的小孔，而固態(tài)物質(zhì)留在濾紙上，從而使固體和液體分離。

3.操作方法：

例如：粗鹽提純（請學(xué)生設(shè)計實驗步驟）展示粗鹽，讓學(xué)生看到粗鹽上的沙子等不溶性固體物質(zhì)，以利于學(xué)生思考。

（演示實驗）粗鹽提純

歸納出：

（1）步驟：

①在燒杯中溶解粗鹽

②過濾

（2）注意事項：

一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁

二低：濾紙低于漏斗邊緣0.5cm

濾液低于濾紙邊緣

三靠：漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁

玻璃棒靠在三層濾紙?zhí)?/p>

燒杯靠在玻棒上傾倒液體

（3）玻璃棒的作用

溶解——加速溶解

過濾——引流

讓學(xué)生總結(jié)過濾作為分離物質(zhì)的一種方法的適用范圍。

過濾是用于分離不容性固體和可溶性固體的一種方法。

設(shè)問過渡：如果要分離硝酸鉀和氯化鈉固體能用過濾的方法嗎？如果不能，想一想能用什么方法來分離它們？

二? 結(jié)晶

1.定義：溶質(zhì)以一定幾何形狀的晶體從溶液中析出的過程叫做結(jié)晶。

2.原理：幾種可溶性固態(tài)物質(zhì)的混合物，根據(jù)它們在同一種溶劑里的溶解度不同，用結(jié)晶的方法加以分離。

（講述）常用的結(jié)晶方法主要有兩種，對于溶解度受溫度影響不大的固態(tài)溶質(zhì)，一般用蒸發(fā)溶劑的方法得到晶體；對于溶解度受溫度影響較大的固態(tài)溶質(zhì)，一般可以用冷卻的熱飽和溶液的方法，使溶質(zhì)結(jié)晶析出。

例如：硝酸鉀中混有少量氯化鈉，應(yīng)怎樣分離？

（演示實驗）在燒杯中加入10g和nacl混合物，注入15ml水，加熱使混合物完全溶解，然后冷卻，觀察的析出，再進行過渡，晶體留在濾紙上，nacl溶解在濾液中。

（講述）我們已經(jīng)知道，的溶解度受溫度變化的影響較大（80℃時，的溶解度是169g，20℃時為31.6g），因此較高溫度下的飽和溶液降溫時，部分從溶液里結(jié)晶析出。而nacl的溶解度受溫度變化的影響較?。?0℃時，nacl的溶解度是38.4g，20℃時為36g），降溫時大部分nacl仍溶解在溶液里。過濾時，晶體留在濾紙上，大部分nacl仍留在濾液里（這種濾液叫做母液）。

小結(jié)：

作業(yè)?：課本142頁習(xí)題1、2、3

教學(xué)設(shè)計方案2

[教學(xué)方法] 實驗討論法。

[教學(xué)用具]?

儀器：燒杯、漏斗、玻璃棒、試管、試管夾、鐵架臺、鐵環(huán)、濾紙、酒精燈、藥匙。

藥品：硝酸鉀、氯化鈉、明礬、膽礬。

其它：投影儀、火柴、粗鹽、溶解度曲線圖。

[]

【引言】我們?nèi)粘＝佑|的物質(zhì)很多是混合物，請同學(xué)們舉出幾個混合物。

從混合物中得到純凈物，需要把混合物分離。今天我們兩種混合物的分離方法。

【板書】第四節(jié)

一、過濾

【提問】怎樣除去粗鹽中混有的泥沙？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)做過的粗鹽提純實驗進行討論。

【演示】粗鹽提純

實驗由學(xué)生分步操作

講臺上擺放幾種儀器請選擇過濾實驗所需儀器。

請一個學(xué)生到講臺前組裝過濾裝置

請一個學(xué)生到講臺前做過濾實驗

引導(dǎo)學(xué)生觀察粗鹽提純的步驟。

引導(dǎo)學(xué)生觀察澄清濾液，比較過濾前的粗鹽溶液。指出：泥沙不溶于水，留在濾紙上，用過濾的方法除去粗鹽中的泥沙。

達到了提純的目的。

組織學(xué)生講評實驗

引導(dǎo)學(xué)生討論小節(jié)

【提問】思考題：能否用其他方法從氯化鈉溶液中分離出氯化鈉來？

我們來另外一種分離混合物的方法

【講述】把氯化鈉溶液加熱蒸發(fā)，溶液達飽和后繼續(xù)蒸發(fā)就得到了氯化鈉。固體從溶液中析出的過程叫結(jié)晶。

【板書】二、結(jié)晶

在結(jié)晶過程中形成的，具有規(guī)則幾何外形的固體叫晶體。

【展示】幾種晶體標(biāo)本：明礬、膽礬、食鹽晶體。

【設(shè)問】這些晶體是如何得到的呢？

引導(dǎo)學(xué)生回憶：固體物質(zhì)溶解度隨著溫度的升高，發(fā)生怎樣的變化？

【展示溶解度曲線圖】指導(dǎo)學(xué)生分別查出硝酸鉀和氯化鈉在20℃、60℃、100℃時的溶解度。根據(jù)兩種物質(zhì)溶解度隨溫度變化，歸納出變化規(guī)律。

【設(shè)問】對溶解度受溫度變化影響不大的固體物質(zhì)用什么方法得到晶體？

指導(dǎo)學(xué)生看書討論。

【設(shè)問】如果是幾個可溶性固體混合物例如硝酸鉀和氯化鈉的混合物怎樣分離呢？

【演示】（實驗）

引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗。

【設(shè)問】1.是什么物質(zhì)結(jié)晶析出？

2.過濾時，留在濾紙上的是什么物質(zhì)？

3.濾液中溶質(zhì)是什么？

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)硝酸鉀和氯化鈉溶解度曲線進行討論。

【講述】對溶解度受溫度變化影響相當(dāng)大的固體物質(zhì)，一般用冷卻熱飽和溶液的方法得到固體。利用這一方法可以分離可溶性固體混合物。

引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)結(jié)晶的兩種方法。

指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：混合物的分離方法。

探究活動

制作硫酸銅單晶

目的：

通過制作硫酸銅晶體，檢驗控制晶體的生長的因素，練習(xí)結(jié)晶和重結(jié)晶操作，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。

儀器和藥品：

燒杯100ml、1000ml，玻璃棒，電爐或其它加熱設(shè)備，小刀，硫酸銅（純度不低于純）固體

時間：每天30分鐘，持續(xù)7-35天

操作：

1.在100ml的燒杯中配置硫酸銅飽和溶液，用培養(yǎng)皿蓋住燒杯口，靜置一夜。

2.從結(jié)晶出來的晶體中選擇一塊晶形比較好的硫酸銅晶體，作為晶種。注意晶種的每一個面都必須光滑，整齊。

3.用一根長約10-15cm的頭發(fā)或細銅絲將晶種捆好，固定在玻璃棒上。

4.用1000ml燒杯配置3/4燒杯高于室溫不超過5℃的飽和硫酸銅溶液，注意硫酸銅溶液中不能有硫酸銅固體

5.將捆有晶種的玻璃棒橫放在燒杯口，晶種放入溶液中。注意晶種不能與燒杯接觸。燒杯口用白紙蓋住。靜置。觀察。

6.如果晶種上長出多個硫酸銅晶體或硫酸銅則應(yīng)將晶體取出用小刀切去小的晶體。然后將燒杯內(nèi)的硫酸銅重新配成高于室溫不超過5℃的飽和硫酸銅溶液，注意硫酸銅溶液中不能有硫酸銅固體。

7.重復(fù)5，6步驟直到得到滿意的晶體為止。

熱冰

簡介

配制一過飽和醋酸鈉溶液，當(dāng)加入醋酸鈉的晶體時，就會立即結(jié)晶，而此結(jié)晶會充滿整個錐形瓶，其樣子就像水結(jié)冰似的，而且用手摸時會有熱熱的感覺，故稱其為“熱冰”。

實驗步驟：

1.取一250ml的錐形瓶，裝50ml的蒸餾水，加入醋酸鈉使其溶于水中，直到無法溶解為止。

2.在錐形瓶內(nèi)再多加一倍量的醋酸鈉，然后放到電爐上加熱使其完全溶解，形成過飽和溶液。

3.將溶解完的醋酸鈉溶液，用少許的蒸餾水清洗錐形瓶的內(nèi)壁之醋酸鈉，再放到室溫下，使其慢慢地冷卻，若無其它因素，應(yīng)可成過飽和的溶液，如圖1所示。

4.在做好的過飽和醋酸鈉溶液中，加入一些醋酸鈉晶體，會使溶液迅速的結(jié)晶，并會放出大量的熱量，如圖2所示。

注：步驟1~3可先在上課前先完成，這樣不會耽誤上課的時間。

圖1 過飽和醋酸鈉溶液

圖2 醋酸鈉晶體

醋酸鈉、蒸餾水、電爐、250ml錐形瓶、滴管

此反應(yīng)的反應(yīng)原理是：

過飽和溶液中含有醋酸根離子、鈉離子和水分子，當(dāng)我們加入醋酸鈉晶體時，便給予溶液一種趨勢，使其結(jié)晶。要使過飽和的醋酸鈉結(jié)晶有三個條件：動能、機率和方向。而我們加入醋酸鈉晶體，是提供其結(jié)晶時所須之機率和方向的條件。由反應(yīng)式可知，當(dāng)溶液中的粒子結(jié)晶時，即反應(yīng)向左進行，會放出熱，這就是為什么錐形瓶摸起來會熱熱的原因。

1.制備醋酸鈉的飽和溶液的錐形瓶必須保持潔凈。

2.加熱的過程中，不可使溶液沸騰。

3.轉(zhuǎn)移已準備好的過飽和溶液時，要小心，不要搖動過于激烈，否則可能會在移動的過程中產(chǎn)生結(jié)晶，而功敗垂成。

4.此醋酸鈉過飽和溶液可以重復(fù)使用，當(dāng)其結(jié)晶之后，再加熱后使其慢慢地冷卻，便可恢復(fù)成原來的過飽和溶液，因為加熱可使反應(yīng)向右進行，使晶體溶解在水中，呈離子的狀態(tài)。

5.市面上有一種稱為熱敷袋的東西，即是應(yīng)用此原理而制造出來的，在示范此實驗時，可拿來給學(xué)生看或示范之。

試解釋為何飽和醋酸鈉溶液在結(jié)晶時，摸起來會熱熱的？

由下面的反應(yīng)式可知，當(dāng)其結(jié)晶時，反應(yīng)是向左進行，因為會放出熱量，故摸起來會熱熱的。

過濾和結(jié)晶的區(qū)別篇五

第四節(jié)?

（1課時）一.知識教學(xué)點?? 1.過濾?? 2.結(jié)晶二.重、難、疑點及結(jié)晶辦法?? 1.重點：（1）培養(yǎng)學(xué)生實驗操作能力，以及他們對實驗過程和實驗結(jié)果的表述能力。（2）用過濾法和結(jié)晶法分離混合物的一般原理。?? 2.難點：利用結(jié)晶法分離幾種可溶性固體物質(zhì)的混合物的原理。?? 3.疑點：利用結(jié)晶法分離幾種可溶性固體物質(zhì)的混合物的原理。?? 4.解決辦法：（1）通過教師演示實驗，學(xué)生觀察并總結(jié)實驗，培養(yǎng)學(xué)生對實驗過程的表述能力。（2）通過對實驗的觀察理解，加之閱讀教材，可以使學(xué)生理解過濾的原理。（3）通過對結(jié)晶實驗的具體分析，可以使學(xué)生了解分離可溶性固體物質(zhì)的混合物的原理。 三.教學(xué)過程[導(dǎo)入]：海水中含有大量的食鹽，但為了得到較純凈的食鹽，必須經(jīng)過“海水—粗鹽—精鹽（食鹽）”的過程，在這一系列的變化中，每一步都涉及到有關(guān)混合物分離的知識。[板書]：一.過濾??????? 1.過濾：把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體分離的一種方法。??????? 2.原理：固體顆粒大，不能通過濾紙，而濾液可以通過濾紙。[教師活動]：邊講解演示，濾紙的折疊，把濾紙放入漏斗，使其緊貼漏斗內(nèi)壁，以水為例示范過濾過程（操作采用分解動作）。[學(xué)生活動]：邊聽教師講解，邊注意觀察教師的操作過程。討論：在這個操作過程中要注意哪些問題？[目的]：培養(yǎng)學(xué)生對實驗的分析能力。[總結(jié)板書]：3.注意問題：“一貼二低三靠”，即??????????????????????? 一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁；??????????????????????? 二低：濾紙邊緣低于漏斗邊緣；????????????????????????????? 液面低于濾紙邊緣；????????????????????? ??三靠：燒杯緊靠玻璃棒；????????????????????????????? 玻璃棒緊靠濾紙三層的部分；????????????????????????????? 漏斗的下端緊靠燒杯內(nèi)壁。[教師活動]：重新安裝裝置，進行粗鹽溶液的過濾實驗。[板書]：二.結(jié)晶[教師活動]：指出晶體、結(jié)晶的概念。[板書]：1.晶體：具有規(guī)則幾何外形的固體。??????? 2.結(jié)晶：晶體從溶液中析出的過程。[學(xué)生活動]：根據(jù)所學(xué)溶解度知識討論：從溶液中析出晶體有幾種方法？[目的]：通過討論分析，可加深學(xué)生對溶解度知識的掌握。[教師活動]：啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生討論。[總結(jié)板書]：3.結(jié)晶有兩種方法：???????????? （1）蒸發(fā)溶劑法：適用于緩升型物質(zhì)的提純。???????????? （2）冷卻熱飽和溶液法：適用于陡升型物質(zhì)的提純。[教師活動]：做實驗7-6。[學(xué)生活動]：閱讀教材p141，觀察實驗7-6，并敘述實驗的過程。[目的]：培養(yǎng)學(xué)生的操作實驗?zāi)芰皩嶒炦^程的表述能力。

[教師活動]：總結(jié)實驗7-6并畫圖講解。[講解]：如右圖所示：圖中分別是硝酸鉀、氯化鈉的溶解度曲線圖，由圖可看出：對于t1℃時硝酸鉀、氯化鈉的飽和溶液，當(dāng)溫度由t1℃降到t2℃時，硝酸鉀可析出（m-n）克。因此，對于硝酸鉀和氯化鈉（含少量）的混合物，采用冷卻熱飽和溶液法就可使硝酸鉀析出，而大量的氯化鈉仍然留在溶液中，從而達到分離的目的。[介紹]：1.在實際工業(yè)生產(chǎn)中，一般先將制得的不飽和溶液高溫蒸發(fā)一部分溶劑后，使它變成高溫時的飽和溶液，然后冷卻使物質(zhì)分離。??????? 2.重結(jié)晶[目的]：通過利用課本上數(shù)據(jù)對實驗的分析，結(jié)合教師用溶解度曲線圖的講解，使學(xué)生理解結(jié)晶的原理；并培養(yǎng)學(xué)生的識圖，用圖能力。四.總結(jié)擴展?? 1.總結(jié)（板書）

過濾

結(jié)晶

適用范圍??? 除去液體中固體雜質(zhì)，或使純凈物結(jié)晶與母液分離。??? 分離幾種可溶性固體的混合物。

依據(jù)原理??? 固體顆粒大，不能通過濾紙或過濾層，而濾液可以通過濾紙或過濾層。??? 利用固體物質(zhì)溶解性不同，以及溶解度受溫度變化影響不同，使一種物質(zhì)先結(jié)晶而達到分離目的。

主要操作

1.制過濾器；2.過濾。

蒸發(fā)結(jié)晶或過濾結(jié)晶。?? 2.擴展：我國青海高原有很多鹽堿湖，湖水中含有大量的食鹽和純堿，而純堿的溶解度受溫度的影響較大。因此，那里的農(nóng)民冬天撈堿，夏天曬鹽。試用你學(xué)過的知識說明道理。五.布置作業(yè)：完成教材p142第1、3題。

過濾和結(jié)晶的區(qū)別篇六

教學(xué)重點：用過濾和結(jié)晶分離混合物的一般原理。

教學(xué)難點?：利用結(jié)晶方法，分離幾種可溶固體物質(zhì)的混合物的原理。

教學(xué)過程?：

引言：在生產(chǎn)生活中，人們所接觸到的物質(zhì)很多都是混合物，為了適應(yīng)各種不同的需要，常常要把混合物里的幾種物質(zhì)分開，得到較純凈的物質(zhì)，這叫做混合物的分離，過濾和結(jié)晶是最常用的混合物分離的方法。

（板書） 第四節(jié) 過濾和結(jié)晶

一、過濾

1.定義：過濾是把溶于液體的固態(tài)物質(zhì)跟液體分離的一種方法。

2.原理：過濾時，液體穿過濾紙上的小孔，而固態(tài)物質(zhì)留在濾紙上，從而使固體和液體分離。

3.操作方法：

例如：粗鹽提純（請學(xué)生設(shè)計實驗步驟）展示粗鹽，讓學(xué)生看到粗鹽上的沙子等不溶性固體物質(zhì)，以利于學(xué)生思考。

（演示實驗）粗鹽提純

歸納出：

（1）步驟：

①在燒杯中溶解粗鹽

②過濾

（2）注意事項：

一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁

二低：濾紙低于漏斗邊緣0.5cm

濾液低于濾紙邊緣

三靠：漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁

玻璃棒靠在三層濾紙?zhí)?/p>

燒杯靠在玻棒上傾倒液體

（3）玻璃棒的作用

溶解——加速溶解

過濾——引流

讓學(xué)生總結(jié)過濾作為分離物質(zhì)的一種方法的適用范圍。

過濾是用于分離不容性固體和可溶性固體的一種方法。

設(shè)問過渡：如果要分離硝酸鉀和氯化鈉固體能用過濾的方法嗎？如果不能，想一想能用什么方法來分離它們？

二 結(jié)晶

1.定義：溶質(zhì)以一定幾何形狀的晶體從溶液中析出的過程叫做結(jié)晶。

2.原理：幾種可溶性固態(tài)物質(zhì)的混合物，根據(jù)它們在同一種溶劑里的溶解度不同，用結(jié)晶的方法加以分離。

（講述）常用的結(jié)晶方法主要有兩種，對于溶解度受溫度影響不大的固態(tài)溶質(zhì)，一般用蒸發(fā)溶劑的方法得到晶體；對于溶解度受溫度影響較大的固態(tài)溶質(zhì)，一般可以用冷卻的熱飽和溶液的方法，使溶質(zhì)結(jié)晶析出。

例如：硝酸鉀中混有少量氯化鈉，應(yīng)怎樣分離？

（演示實驗）在燒杯中加入10g和nacl混合物，注入15ml水，加熱使混合物完全溶解，然后冷卻，觀察的析出，再進行過渡，晶體留在濾紙上，nacl溶解在濾液中。

（講述）我們已經(jīng)知道，的溶解度受溫度變化的影響較大（80℃時，的溶解度是169g，20℃時為31.6g），因此較高溫度下的飽和溶液降溫時，部分從溶液里結(jié)晶析出。而nacl的溶解度受溫度變化的影響較?。?0℃時，nacl的溶解度是38.4g，20℃時為36g），降溫時大部分nacl仍溶解在溶液里。過濾時，晶體留在濾紙上，大部分nacl仍留在濾液里（這種濾液叫做母液）。

小結(jié)：

作業(yè)?：課本142頁習(xí)題1、2、3

過濾和結(jié)晶的區(qū)別篇七

知識目標(biāo)：

1.了解過濾是使不溶性固體和液體分離的一種常用方法，結(jié)晶是分離幾種可溶性固體混合物的一種方法。

2.了解過濾的適用范圍和主要操作，了解利用結(jié)晶方法，在提純物質(zhì)時的簡單應(yīng)用。

能力目標(biāo)：

1.過濾操作和結(jié)晶操作；

2.溶解度曲線與結(jié)晶的關(guān)系討論。

情感目標(biāo)：

通過粗鹽提純和硝酸鉀晶體生成的實驗操作滲透科學(xué)素質(zhì)和事實求事精神的培養(yǎng)。

教學(xué)建議

知識講解指導(dǎo)

1.注意區(qū)分的概念及適用范圍，不要混淆

2.在講過濾的操作方法時，注意強調(diào)：

（1）主要儀器包括哪些

（2）操作注意事項

3.應(yīng)明確在操作的各步驟中玻璃棒的作用

4.對于學(xué)生素質(zhì)較好的學(xué)校，在完成教學(xué)大綱所要求的教學(xué)內(nèi)容以后，可結(jié)合上節(jié)所學(xué)有關(guān)溶解度的計算，適當(dāng)補充在溫度改變時，有關(guān)溶解度的計算。（另加一課時）

（1）高溫的飽和溶液降溫時，會有晶體析出。

例：71℃時的溶解度是140g，9℃時是20g，將71℃時的飽和溶液200g降溫至9℃時，問能析出多少g晶體？（100g）

（2）低溫的飽和溶液，升高溫度時，需加入一定量的固體溶質(zhì)，才可使溶液再次達到飽和。

例：將20℃時250g飽和溶液，加熱至8℃時，需加入多少g晶體才可使溶液再次達到飽和？（已知20℃時的溶解度11.1g，80℃時為21.4g）

關(guān)于的教學(xué)建議

1.本節(jié)教材內(nèi)容較少，也比較簡單，目的是向?qū)W生介紹兩種分離混合物的一般方法，除應(yīng)用一些固體物質(zhì)溶解度的知識外，并不做深入的分析和更多的要求。重結(jié)晶屬選學(xué)內(nèi)容，可根據(jù)當(dāng)?shù)鼗どa(chǎn)情況作適當(dāng)處理。

在學(xué)法上，從如何得到粗鹽，又如何精制為精鹽這樣的問題引入課題，提出是最常用的混合物分離方法。

接著教材分兩段，分別介紹過濾法分離固態(tài)物質(zhì)和結(jié)晶法分離可溶性固體的道理。

2.為了使學(xué)生了解結(jié)晶法，可以分離幾種可溶性固態(tài)物質(zhì)的混合物，教材安排了一個實驗，讓學(xué)生直觀地觀察利用熱飽和溶液冷卻的方法，使硝酸鉀從它與氯化鈉的混合液中結(jié)晶出來，經(jīng)過濾達到使硝酸鉀晶體與氯化鈉母液分離的目的。從而進一步從溫度變化對硝酸鉀和氯化鈉的溶解度影響的不同，講解應(yīng)用這種方法的道理，以加深學(xué)生的理解。

3.本節(jié)內(nèi)容不但要以前面的溶液、溶解度及影響溶解度的主要因素等相應(yīng)知識為基礎(chǔ)，還與過濾等實驗基本操作的技能相聯(lián)系，如過濾法要跟物質(zhì)的溶解性及過濾實驗操作相聯(lián)系，結(jié)晶法（或重結(jié)晶法）跟物質(zhì)的溶解度、溶解度曲線知識相聯(lián)系。

總結(jié)分離、提純物質(zhì)的兩種方法，可用下表表示：

方法

過濾

結(jié)晶

適用范圍

除去液體中固體雜質(zhì)，或使純凈結(jié)晶與母液分離。

分離幾種可溶性固體的混合物

依據(jù)原理

固體顆粒大，不能通過濾紙或過濾層，而濾液可以通過濾紙或過濾層。

利用固體物質(zhì)溶解性不同，以及溶解度受溫度變化影響的不同，使一種物質(zhì)先結(jié)晶而達到分離的目的。

主要操作

制過濾器、過濾

濃縮結(jié)晶，降溫結(jié)晶

課堂引入指導(dǎo)

在生產(chǎn)生活中，人們所接觸到的物質(zhì)很多都是混合物，為了適應(yīng)各種不同的需要，常常要把混合物里的幾種物質(zhì)分開，得到較純凈的物質(zhì)，這叫做混合物的分離，是最常用的混合物分離的方法。

課堂結(jié)束指導(dǎo)

列表對比過濾法和結(jié)晶法

教學(xué)設(shè)計方案1

：用分離混合物的一般原理。

：利用結(jié)晶方法，分離幾種可溶固體物質(zhì)的混合物的原理。

：

引言：在生產(chǎn)生活中，人們所接觸到的物質(zhì)很多都是混合物，為了適應(yīng)各種不同的需要，常常要把混合物里的幾種物質(zhì)分開，得到較純凈的物質(zhì)，這叫做混合物的分離，是最常用的混合物分離的方法。

（板書）????????????? 第四節(jié)?

一、過濾

1.定義：過濾是把溶于液體的固態(tài)物質(zhì)跟液體分離的一種方法。

2.原理：過濾時，液體穿過濾紙上的小孔，而固態(tài)物質(zhì)留在濾紙上，從而使固體和液體分離。

3.操作方法：

例如：粗鹽提純（請學(xué)生設(shè)計實驗步驟）展示粗鹽，讓學(xué)生看到粗鹽上的沙子等不溶性固體物質(zhì)，以利于學(xué)生思考。

（演示實驗）粗鹽提純

歸納出：

（1）步驟：

①在燒杯中溶解粗鹽

②過濾

（2）注意事項：

一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁

二低：濾紙低于漏斗邊緣0.5cm

濾液低于濾紙邊緣

三靠：漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁

玻璃棒靠在三層濾紙?zhí)?/p>

燒杯靠在玻棒上傾倒液體

（3）玻璃棒的作用

溶解——加速溶解

過濾——引流

讓學(xué)生總結(jié)過濾作為分離物質(zhì)的一種方法的適用范圍。

過濾是用于分離不容性固體和可溶性固體的一種方法。

設(shè)問過渡：如果要分離硝酸鉀和氯化鈉固體能用過濾的方法嗎？如果不能，想一想能用什么方法來分離它們？

二? 結(jié)晶

1.定義：溶質(zhì)以一定幾何形狀的晶體從溶液中析出的過程叫做結(jié)晶。

2.原理：幾種可溶性固態(tài)物質(zhì)的混合物，根據(jù)它們在同一種溶劑里的溶解度不同，用結(jié)晶的方法加以分離。

（講述）常用的結(jié)晶方法主要有兩種，對于溶解度受溫度影響不大的固態(tài)溶質(zhì)，一般用蒸發(fā)溶劑的方法得到晶體；對于溶解度受溫度影響較大的固態(tài)溶質(zhì)，一般可以用冷卻的熱飽和溶液的方法，使溶質(zhì)結(jié)晶析出。

例如：硝酸鉀中混有少量氯化鈉，應(yīng)怎樣分離？

（演示實驗）在燒杯中加入10g和nacl混合物，注入15ml水，加熱使混合物完全溶解，然后冷卻，觀察的析出，再進行過渡，晶體留在濾紙上，nacl溶解在濾液中。

（講述）我們已經(jīng)知道，的溶解度受溫度變化的影響較大（80℃時，的溶解度是169g，20℃時為31.6g），因此較高溫度下的飽和溶液降溫時，部分從溶液里結(jié)晶析出。而nacl的溶解度受溫度變化的影響較?。?0℃時，nacl的溶解度是38.4g，20℃時為36g），降溫時大部分nacl仍溶解在溶液里。過濾時，晶體留在濾紙上，大部分nacl仍留在濾液里（這種濾液叫做母液）。

小結(jié)：

作業(yè)?：課本142頁習(xí)題1、2、3

教學(xué)設(shè)計方案2

[教學(xué)方法] 實驗討論法。

[教學(xué)用具]?

儀器：燒杯、漏斗、玻璃棒、試管、試管夾、鐵架臺、鐵環(huán)、濾紙、酒精燈、藥匙。

藥品：硝酸鉀、氯化鈉、明礬、膽礬。

其它：投影儀、火柴、粗鹽、溶解度曲線圖。

[]

【引言】我們?nèi)粘＝佑|的物質(zhì)很多是混合物，請同學(xué)們舉出幾個混合物。

從混合物中得到純凈物，需要把混合物分離。今天我們兩種混合物的分離方法。

【板書】第四節(jié)

一、過濾

【提問】怎樣除去粗鹽中混有的泥沙？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)做過的粗鹽提純實驗進行討論。

【演示】粗鹽提純

實驗由學(xué)生分步操作

講臺上擺放幾種儀器請選擇過濾實驗所需儀器。

請一個學(xué)生到講臺前組裝過濾裝置

請一個學(xué)生到講臺前做過濾實驗

引導(dǎo)學(xué)生觀察粗鹽提純的步驟。

引導(dǎo)學(xué)生觀察澄清濾液，比較過濾前的粗鹽溶液。指出：泥沙不溶于水，留在濾紙上，用過濾的方法除去粗鹽中的泥沙。

達到了提純的目的。

組織學(xué)生講評實驗

引導(dǎo)學(xué)生討論小節(jié)

【提問】思考題：能否用其他方法從氯化鈉溶液中分離出氯化鈉來？

我們來另外一種分離混合物的方法

【講述】把氯化鈉溶液加熱蒸發(fā)，溶液達飽和后繼續(xù)蒸發(fā)就得到了氯化鈉。固體從溶液中析出的過程叫結(jié)晶。

【板書】二、結(jié)晶

在結(jié)晶過程中形成的，具有規(guī)則幾何外形的固體叫晶體。

【展示】幾種晶體標(biāo)本：明礬、膽礬、食鹽晶體。

【設(shè)問】這些晶體是如何得到的呢？

引導(dǎo)學(xué)生回憶：固體物質(zhì)溶解度隨著溫度的升高，發(fā)生怎樣的變化？

【展示溶解度曲線圖】指導(dǎo)學(xué)生分別查出硝酸鉀和氯化鈉在20℃、60℃、100℃時的溶解度。根據(jù)兩種物質(zhì)溶解度隨溫度變化，歸納出變化規(guī)律。

【設(shè)問】對溶解度受溫度變化影響不大的固體物質(zhì)用什么方法得到晶體？

指導(dǎo)學(xué)生看書討論。

【設(shè)問】如果是幾個可溶性固體混合物例如硝酸鉀和氯化鈉的混合物怎樣分離呢？

【演示】（實驗）

引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗。

【設(shè)問】1.是什么物質(zhì)結(jié)晶析出？

2.過濾時，留在濾紙上的是什么物質(zhì)？

3.濾液中溶質(zhì)是什么？

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)硝酸鉀和氯化鈉溶解度曲線進行討論。

【講述】對溶解度受溫度變化影響相當(dāng)大的固體物質(zhì)，一般用冷卻熱飽和溶液的方法得到固體。利用這一方法可以分離可溶性固體混合物。

引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)結(jié)晶的兩種方法。

指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：混合物的分離方法。

探究活動

制作硫酸銅單晶

目的：

通過制作硫酸銅晶體，檢驗控制晶體的生長的因素，練習(xí)結(jié)晶和重結(jié)晶操作，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。

儀器和藥品：

燒杯100ml、1000ml，玻璃棒，電爐或其它加熱設(shè)備，小刀，硫酸銅（純度不低于純）固體

時間：每天30分鐘，持續(xù)7-35天

操作：

1.在100ml的燒杯中配置硫酸銅飽和溶液，用培養(yǎng)皿蓋住燒杯口，靜置一夜。

2.從結(jié)晶出來的晶體中選擇一塊晶形比較好的硫酸銅晶體，作為晶種。注意晶種的每一個面都必須光滑，整齊。

3.用一根長約10-15cm的頭發(fā)或細銅絲將晶種捆好，固定在玻璃棒上。

4.用1000ml燒杯配置3/4燒杯高于室溫不超過5℃的飽和硫酸銅溶液，注意硫酸銅溶液中不能有硫酸銅固體

5.將捆有晶種的玻璃棒橫放在燒杯口，晶種放入溶液中。注意晶種不能與燒杯接觸。燒杯口用白紙蓋住。靜置。觀察。

6.如果晶種上長出多個硫酸銅晶體或硫酸銅則應(yīng)將晶體取出用小刀切去小的晶體。然后將燒杯內(nèi)的硫酸銅重新配成高于室溫不超過5℃的飽和硫酸銅溶液，注意硫酸銅溶液中不能有硫酸銅固體。

7.重復(fù)5，6步驟直到得到滿意的晶體為止。

熱冰

簡介

配制一過飽和醋酸鈉溶液，當(dāng)加入醋酸鈉的晶體時，就會立即結(jié)晶，而此結(jié)晶會充滿整個錐形瓶，其樣子就像水結(jié)冰似的，而且用手摸時會有熱熱的感覺，故稱其為“熱冰”。

實驗步驟：

1.取一250ml的錐形瓶，裝50ml的蒸餾水，加入醋酸鈉使其溶于水中，直到無法溶解為止。

2.在錐形瓶內(nèi)再多加一倍量的醋酸鈉，然后放到電爐上加熱使其完全溶解，形成過飽和溶液。

3.將溶解完的醋酸鈉溶液，用少許的蒸餾水清洗錐形瓶的內(nèi)壁之醋酸鈉，再放到室溫下，使其慢慢地冷卻，若無其它因素，應(yīng)可成過飽和的溶液，如圖1所示。

4.在做好的過飽和醋酸鈉溶液中，加入一些醋酸鈉晶體，會使溶液迅速的結(jié)晶，并會放出大量的熱量，如圖2所示。

注：步驟1~3可先在上課前先完成，這樣不會耽誤上課的時間。

圖1 過飽和醋酸鈉溶液

圖2 醋酸鈉晶體

醋酸鈉、蒸餾水、電爐、250ml錐形瓶、滴管

此反應(yīng)的反應(yīng)原理是：

過飽和溶液中含有醋酸根離子、鈉離子和水分子，當(dāng)我們加入醋酸鈉晶體時，便給予溶液一種趨勢，使其結(jié)晶。要使過飽和的醋酸鈉結(jié)晶有三個條件：動能、機率和方向。而我們加入醋酸鈉晶體，是提供其結(jié)晶時所須之機率和方向的條件。由反應(yīng)式可知，當(dāng)溶液中的粒子結(jié)晶時，即反應(yīng)向左進行，會放出熱，這就是為什么錐形瓶摸起來會熱熱的原因。

1.制備醋酸鈉的飽和溶液的錐形瓶必須保持潔凈。

2.加熱的過程中，不可使溶液沸騰。

3.轉(zhuǎn)移已準備好的過飽和溶液時，要小心，不要搖動過于激烈，否則可能會在移動的過程中產(chǎn)生結(jié)晶，而功敗垂成。

4.此醋酸鈉過飽和溶液可以重復(fù)使用，當(dāng)其結(jié)晶之后，再加熱后使其慢慢地冷卻，便可恢復(fù)成原來的過飽和溶液，因為加熱可使反應(yīng)向右進行，使晶體溶解在水中，呈離子的狀態(tài)。

5.市面上有一種稱為熱敷袋的東西，即是應(yīng)用此原理而制造出來的，在示范此實驗時，可拿來給學(xué)生看或示范之。

試解釋為何飽和醋酸鈉溶液在結(jié)晶時，摸起來會熱熱的？

由下面的反應(yīng)式可知，當(dāng)其結(jié)晶時，反應(yīng)是向左進行，因為會放出熱量，故摸起來會熱熱的。

過濾和結(jié)晶的區(qū)別篇八

目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.了解過濾是使不溶性固體和液體分離的一種常用方法，結(jié)晶是分離幾種可溶性固體混合物的一種方法。

2.了解過濾的適用范圍和主要操作，了解利用結(jié)晶方法，在提純物質(zhì)時的簡單應(yīng)用。

能力目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)過濾操作和結(jié)晶操作；

2.溶解度曲線與結(jié)晶的關(guān)系討論。

情感目標(biāo)：

通過粗鹽提純和硝酸鉀晶體生成的實驗操作滲透科學(xué)素質(zhì)和事實求事精神的培養(yǎng)。

建議

知識講解指導(dǎo)

1.注意區(qū)分的概念及適用范圍，不要混淆

2.在講過濾的操作方法時，注意強調(diào)：

（1）主要儀器包括哪些

（2）操作注意事項

3.應(yīng)明確在操作的各步驟中玻璃棒的作用

4.對于學(xué)生素質(zhì)較好的學(xué)校，在完成大綱所要求的內(nèi)容以后，可結(jié)合上節(jié)所學(xué)有關(guān)溶解度的計算，適當(dāng)補充在溫度改變時，有關(guān)溶解度的計算。（另加一課時）

（1）高溫的飽和溶液降溫時，會有晶體析出。

例：71℃時的溶解度是140g，9℃時是20g，將71℃時的飽和溶液200g降溫至9℃時，問能析出多少g晶體？（100g）

（2）低溫的飽和溶液，升高溫度時，需加入一定量的固體溶質(zhì)，才可使溶液再次達到飽和。

例：將20℃時250g飽和溶液，加熱至8℃時，需加入多少g晶體才可使溶液再次達到飽和？（已知20℃時的溶解度11.1g，80℃時為21.4g）

關(guān)于的建議

1.本節(jié)教材內(nèi)容較少，也比較簡單，目的是向?qū)W生介紹兩種分離混合物的一般方法，除應(yīng)用一些固體物質(zhì)溶解度的知識外，并不做深入的分析和更多的要求。重結(jié)晶屬選學(xué)內(nèi)容，可根據(jù)當(dāng)?shù)鼗どa(chǎn)情況作適當(dāng)處理。

在學(xué)法上，從如何得到粗鹽，又如何精制為精鹽這樣的問題引入課題，提出是最常用的混合物分離方法。

接著教材分兩段，分別介紹過濾法分離固態(tài)物質(zhì)和結(jié)晶法分離可溶性固體的道理。

2.為了使學(xué)生了解結(jié)晶法，可以分離幾種可溶性固態(tài)物質(zhì)的混合物，教材安排了一個實驗，讓學(xué)生直觀地觀察利用熱飽和溶液冷卻的方法，使硝酸鉀從它與氯化鈉的混合液中結(jié)晶出來，經(jīng)過濾達到使硝酸鉀晶體與氯化鈉母液分離的目的。從而進一步從溫度變化對硝酸鉀和氯化鈉的溶解度影響的不同，講解應(yīng)用這種方法的道理，以加深學(xué)生的理解。

3.本節(jié)內(nèi)容不但要以前面學(xué)習(xí)的溶液、溶解度及影響溶解度的主要因素等相應(yīng)知識為基礎(chǔ)，還與過濾等實驗基本操作的技能相聯(lián)系，如過濾法要跟物質(zhì)的溶解性及過濾實驗操作相聯(lián)系，結(jié)晶法（或重結(jié)晶法）跟物質(zhì)的溶解度、溶解度曲線知識相聯(lián)系。

總結(jié)分離、提純物質(zhì)的兩種方法，可用下表表示：

方法

過濾

結(jié)晶

適用范圍

除去液體中固體雜質(zhì)，或使純凈結(jié)晶與母液分離。

分離幾種可溶性固體的混合物

依據(jù)原理

固體顆粒大，不能通過濾紙或過濾層，而濾液可以通過濾紙或過濾層。

利用固體物質(zhì)溶解性不同，以及溶解度受溫度變化影響的不同，使一種物質(zhì)先結(jié)晶而達到分離的目的。

主要操作

制過濾器、過濾

濃縮結(jié)晶，降溫結(jié)晶

課堂引入指導(dǎo)

在生產(chǎn)生活中，人們所接觸到的物質(zhì)很多都是混合物，為了適應(yīng)各種不同的需要，常常要把混合物里的幾種物質(zhì)分開，得到較純凈的物質(zhì)，這叫做混合物的分離，是最常用的混合物分離的方法。

課堂結(jié)束指導(dǎo)

列表對比過濾法和結(jié)晶法

設(shè)計方案1

重點：用分離混合物的一般原理。

難點：利用結(jié)晶方法，分離幾種可溶固體物質(zhì)的混合物的原理。

過程：

引言：在生產(chǎn)生活中，人們所接觸到的物質(zhì)很多都是混合物，為了適應(yīng)各種不同的需要，常常要把混合物里的幾種物質(zhì)分開，得到較純凈的物質(zhì)，這叫做混合物的分離，是最常用的混合物分離的方法。

（）????????????? 第四節(jié)?

一、過濾

1.定義：過濾是把溶于液體的固態(tài)物質(zhì)跟液體分離的一種方法。

2.原理：過濾時，液體穿過濾紙上的小孔，而固態(tài)物質(zhì)留在濾紙上，從而使固體和液體分離。

3.操作方法：

例如：粗鹽提純（請學(xué)生設(shè)計實驗步驟）展示粗鹽，讓學(xué)生看到粗鹽上的沙子等不溶性固體物質(zhì)，以利于學(xué)生思考。

（演示實驗）粗鹽提純

歸納出：

（1）步驟：

①在燒杯中溶解粗鹽

②過濾

（2）注意事項：

一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁

二低：濾紙低于漏斗邊緣0.5cm

濾液低于濾紙邊緣

三靠：漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁

玻璃棒靠在三層濾紙?zhí)?/p>

燒杯靠在玻棒上傾倒液體

（3）玻璃棒的作用

溶解——加速溶解

過濾——引流

讓學(xué)生總結(jié)過濾作為分離物質(zhì)的一種方法的適用范圍。

過濾是用于分離不容性固體和可溶性固體的一種方法。

設(shè)問過渡：如果要分離硝酸鉀和氯化鈉固體能用過濾的方法嗎？如果不能，想一想能用什么方法來分離它們？

二? 結(jié)晶

1.定義：溶質(zhì)以一定幾何形狀的晶體從溶液中析出的過程叫做結(jié)晶。

2.原理：幾種可溶性固態(tài)物質(zhì)的混合物，根據(jù)它們在同一種溶劑里的溶解度不同，用結(jié)晶的方法加以分離。

（講述）常用的結(jié)晶方法主要有兩種，對于溶解度受溫度影響不大的固態(tài)溶質(zhì)，一般用蒸發(fā)溶劑的方法得到晶體；對于溶解度受溫度影響較大的固態(tài)溶質(zhì)，一般可以用冷卻的熱飽和溶液的方法，使溶質(zhì)結(jié)晶析出。

例如：硝酸鉀中混有少量氯化鈉，應(yīng)怎樣分離？

（演示實驗）在燒杯中加入10g和nacl混合物，注入15ml水，加熱使混合物完全溶解，然后冷卻，觀察的析出，再進行過渡，晶體留在濾紙上，nacl溶解在濾液中。

（講述）我們已經(jīng)知道，的溶解度受溫度變化的影響較大（80℃時，的溶解度是169g，20℃時為31.6g），因此較高溫度下的飽和溶液降溫時，部分從溶液里結(jié)晶析出。而nacl的溶解度受溫度變化的影響較?。?0℃時，nacl的溶解度是38.4g，20℃時為36g），降溫時大部分nacl仍溶解在溶液里。過濾時，晶體留在濾紙上，大部分nacl仍留在濾液里（這種濾液叫做母液）。

小結(jié)：

作業(yè)?：課本142頁習(xí)題1、2、3

第 1 2 頁 ?

過濾和結(jié)晶的區(qū)別篇九

知識目標(biāo)：

1.了解過濾是使不溶性固體和液體分離的一種常用方法，結(jié)晶是分離幾種可溶性固體混合物的一種方法。

2.了解過濾的適用范圍和主要操作，了解利用結(jié)晶方法，在提純物質(zhì)時的簡單應(yīng)用。

能力目標(biāo)：

1.過濾操作和結(jié)晶操作；

2.溶解度曲線與結(jié)晶的關(guān)系討論。

情感目標(biāo)：

通過粗鹽提純和硝酸鉀晶體生成的實驗操作滲透科學(xué)素質(zhì)和事實求事精神的培養(yǎng)。

教學(xué)建議

知識講解指導(dǎo)

1.注意區(qū)分的概念及適用范圍，不要混淆

2.在講過濾的操作方法時，注意強調(diào)：

（1）主要儀器包括哪些

（2）操作注意事項

3.應(yīng)明確在操作的各步驟中玻璃棒的作用

4.對于學(xué)生素質(zhì)較好的學(xué)校，在完成教學(xué)大綱所要求的教學(xué)內(nèi)容以后，可結(jié)合上節(jié)所學(xué)有關(guān)溶解度的計算，適當(dāng)補充在溫度改變時，有關(guān)溶解度的計算。（另加一課時）

（1）高溫的飽和溶液降溫時，會有晶體析出。

例：71℃時的溶解度是140g，9℃時是20g，將71℃時的飽和溶液200g降溫至9℃時，問能析出多少g晶體？（100g）

（2）低溫的飽和溶液，升高溫度時，需加入一定量的固體溶質(zhì)，才可使溶液再次達到飽和。

例：將20℃時250g飽和溶液，加熱至8℃時，需加入多少g晶體才可使溶液再次達到飽和？（已知20℃時的溶解度11.1g，80℃時為21.4g）

關(guān)于的教學(xué)建議

1.本節(jié)教材內(nèi)容較少，也比較簡單，目的是向?qū)W生介紹兩種分離混合物的一般方法，除應(yīng)用一些固體物質(zhì)溶解度的知識外，并不做深入的分析和更多的要求。重結(jié)晶屬選學(xué)內(nèi)容，可根據(jù)當(dāng)?shù)鼗どa(chǎn)情況作適當(dāng)處理。

在學(xué)法上，從如何得到粗鹽，又如何精制為精鹽這樣的問題引入課題，提出是最常用的混合物分離方法。

接著教材分兩段，分別介紹過濾法分離固態(tài)物質(zhì)和結(jié)晶法分離可溶性固體的道理。

2.為了使學(xué)生了解結(jié)晶法，可以分離幾種可溶性固態(tài)物質(zhì)的混合物，教材安排了一個實驗，讓學(xué)生直觀地觀察利用熱飽和溶液冷卻的方法，使硝酸鉀從它與氯化鈉的混合液中結(jié)晶出來，經(jīng)過濾達到使硝酸鉀晶體與氯化鈉母液分離的目的。從而進一步從溫度變化對硝酸鉀和氯化鈉的溶解度影響的不同，講解應(yīng)用這種方法的道理，以加深學(xué)生的理解。

3.本節(jié)內(nèi)容不但要以前面的溶液、溶解度及影響溶解度的主要因素等相應(yīng)知識為基礎(chǔ)，還與過濾等實驗基本操作的技能相聯(lián)系，如過濾法要跟物質(zhì)的溶解性及過濾實驗操作相聯(lián)系，結(jié)晶法（或重結(jié)晶法）跟物質(zhì)的溶解度、溶解度曲線知識相聯(lián)系。

總結(jié)分離、提純物質(zhì)的兩種方法，可用下表表示：

方法

過濾

結(jié)晶

適用范圍

除去液體中固體雜質(zhì)，或使純凈結(jié)晶與母液分離。

分離幾種可溶性固體的混合物

依據(jù)原理

固體顆粒大，不能通過濾紙或過濾層，而濾液可以通過濾紙或過濾層。

利用固體物質(zhì)溶解性不同，以及溶解度受溫度變化影響的不同，使一種物質(zhì)先結(jié)晶而達到分離的目的。

主要操作

制過濾器、過濾

濃縮結(jié)晶，降溫結(jié)晶

課堂引入指導(dǎo)

在生產(chǎn)生活中，人們所接觸到的物質(zhì)很多都是混合物，為了適應(yīng)各種不同的需要，常常要把混合物里的幾種物質(zhì)分開，得到較純凈的物質(zhì)，這叫做混合物的分離，是最常用的混合物分離的方法。

課堂結(jié)束指導(dǎo)

列表對比過濾法和結(jié)晶法

教學(xué)設(shè)計方案1

：用分離混合物的一般原理。

：利用結(jié)晶方法，分離幾種可溶固體物質(zhì)的混合物的原理。

：

引言：在生產(chǎn)生活中，人們所接觸到的物質(zhì)很多都是混合物，為了適應(yīng)各種不同的需要，常常要把混合物里的幾種物質(zhì)分開，得到較純凈的物質(zhì)，這叫做混合物的分離，是最常用的混合物分離的方法。

（板書）????????????? 第四節(jié)?

一、過濾

1.定義：過濾是把溶于液體的固態(tài)物質(zhì)跟液體分離的一種方法。

2.原理：過濾時，液體穿過濾紙上的小孔，而固態(tài)物質(zhì)留在濾紙上，從而使固體和液體分離。

3.操作方法：

例如：粗鹽提純（請學(xué)生設(shè)計實驗步驟）展示粗鹽，讓學(xué)生看到粗鹽上的沙子等不溶性固體物質(zhì)，以利于學(xué)生思考。

（演示實驗）粗鹽提純

歸納出：

（1）步驟：

①在燒杯中溶解粗鹽

②過濾

（2）注意事項：

一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁

二低：濾紙低于漏斗邊緣0.5cm

濾液低于濾紙邊緣

三靠：漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁

玻璃棒靠在三層濾紙?zhí)?/p>

燒杯靠在玻棒上傾倒液體

（3）玻璃棒的作用

溶解——加速溶解

過濾——引流

讓學(xué)生總結(jié)過濾作為分離物質(zhì)的一種方法的適用范圍。

過濾是用于分離不容性固體和可溶性固體的一種方法。

設(shè)問過渡：如果要分離硝酸鉀和氯化鈉固體能用過濾的方法嗎？如果不能，想一想能用什么方法來分離它們？

二? 結(jié)晶

1.定義：溶質(zhì)以一定幾何形狀的晶體從溶液中析出的過程叫做結(jié)晶。

2.原理：幾種可溶性固態(tài)物質(zhì)的混合物，根據(jù)它們在同一種溶劑里的溶解度不同，用結(jié)晶的方法加以分離。

（講述）常用的結(jié)晶方法主要有兩種，對于溶解度受溫度影響不大的固態(tài)溶質(zhì)，一般用蒸發(fā)溶劑的方法得到晶體；對于溶解度受溫度影響較大的固態(tài)溶質(zhì)，一般可以用冷卻的熱飽和溶液的方法，使溶質(zhì)結(jié)晶析出。

例如：硝酸鉀中混有少量氯化鈉，應(yīng)怎樣分離？

（演示實驗）在燒杯中加入10g和nacl混合物，注入15ml水，加熱使混合物完全溶解，然后冷卻，觀察的析出，再進行過渡，晶體留在濾紙上，nacl溶解在濾液中。

（講述）我們已經(jīng)知道，的溶解度受溫度變化的影響較大（80℃時，的溶解度是169g，20℃時為31.6g），因此較高溫度下的飽和溶液降溫時，部分從溶液里結(jié)晶析出。而nacl的溶解度受溫度變化的影響較?。?0℃時，nacl的溶解度是38.4g，20℃時為36g），降溫時大部分nacl仍溶解在溶液里。過濾時，晶體留在濾紙上，大部分nacl仍留在濾液里（這種濾液叫做母液）。

小結(jié)：

作業(yè)?：課本142頁習(xí)題1、2、3

教學(xué)設(shè)計方案2

[教學(xué)方法] 實驗討論法。

[教學(xué)用具]?

儀器：燒杯、漏斗、玻璃棒、試管、試管夾、鐵架臺、鐵環(huán)、濾紙、酒精燈、藥匙。

藥品：硝酸鉀、氯化鈉、明礬、膽礬。

其它：投影儀、火柴、粗鹽、溶解度曲線圖。

[]

【引言】我們?nèi)粘＝佑|的物質(zhì)很多是混合物，請同學(xué)們舉出幾個混合物。

從混合物中得到純凈物，需要把混合物分離。今天我們兩種混合物的分離方法。

【板書】第四節(jié)

一、過濾

【提問】怎樣除去粗鹽中混有的泥沙？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)做過的粗鹽提純實驗進行討論。

【演示】粗鹽提純

實驗由學(xué)生分步操作

講臺上擺放幾種儀器請選擇過濾實驗所需儀器。

請一個學(xué)生到講臺前組裝過濾裝置

請一個學(xué)生到講臺前做過濾實驗

引導(dǎo)學(xué)生觀察粗鹽提純的步驟。

引導(dǎo)學(xué)生觀察澄清濾液，比較過濾前的粗鹽溶液。指出：泥沙不溶于水，留在濾紙上，用過濾的方法除去粗鹽中的泥沙。

達到了提純的目的。

組織學(xué)生講評實驗

引導(dǎo)學(xué)生討論小節(jié)

【提問】思考題：能否用其他方法從氯化鈉溶液中分離出氯化鈉來？

我們來另外一種分離混合物的方法

【講述】把氯化鈉溶液加熱蒸發(fā)，溶液達飽和后繼續(xù)蒸發(fā)就得到了氯化鈉。固體從溶液中析出的過程叫結(jié)晶。

【板書】二、結(jié)晶

在結(jié)晶過程中形成的，具有規(guī)則幾何外形的固體叫晶體。

【展示】幾種晶體標(biāo)本：明礬、膽礬、食鹽晶體。

【設(shè)問】這些晶體是如何得到的呢？

引導(dǎo)學(xué)生回憶：固體物質(zhì)溶解度隨著溫度的升高，發(fā)生怎樣的變化？

【展示溶解度曲線圖】指導(dǎo)學(xué)生分別查出硝酸鉀和氯化鈉在20℃、60℃、100℃時的溶解度。根據(jù)兩種物質(zhì)溶解度隨溫度變化，歸納出變化規(guī)律。

【設(shè)問】對溶解度受溫度變化影響不大的固體物質(zhì)用什么方法得到晶體？

指導(dǎo)學(xué)生看書討論。

【設(shè)問】如果是幾個可溶性固體混合物例如硝酸鉀和氯化鈉的混合物怎樣分離呢？

【演示】（實驗）

引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗。

【設(shè)問】1.是什么物質(zhì)結(jié)晶析出？

2.過濾時，留在濾紙上的是什么物質(zhì)？

3.濾液中溶質(zhì)是什么？

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)硝酸鉀和氯化鈉溶解度曲線進行討論。

【講述】對溶解度受溫度變化影響相當(dāng)大的固體物質(zhì)，一般用冷卻熱飽和溶液的方法得到固體。利用這一方法可以分離可溶性固體混合物。

引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)結(jié)晶的兩種方法。

指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：混合物的分離方法。

探究活動

制作硫酸銅單晶

目的：

通過制作硫酸銅晶體，檢驗控制晶體的生長的因素，練習(xí)結(jié)晶和重結(jié)晶操作，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。

儀器和藥品：

燒杯100ml、1000ml，玻璃棒，電爐或其它加熱設(shè)備，小刀，硫酸銅（純度不低于純）固體

時間：每天30分鐘，持續(xù)7-35天

操作：

1.在100ml的燒杯中配置硫酸銅飽和溶液，用培養(yǎng)皿蓋住燒杯口，靜置一夜。

2.從結(jié)晶出來的晶體中選擇一塊晶形比較好的硫酸銅晶體，作為晶種。注意晶種的每一個面都必須光滑，整齊。

3.用一根長約10-15cm的頭發(fā)或細銅絲將晶種捆好，固定在玻璃棒上。

4.用1000ml燒杯配置3/4燒杯高于室溫不超過5℃的飽和硫酸銅溶液，注意硫酸銅溶液中不能有硫酸銅固體

5.將捆有晶種的玻璃棒橫放在燒杯口，晶種放入溶液中。注意晶種不能與燒杯接觸。燒杯口用白紙蓋住。靜置。觀察。

6.如果晶種上長出多個硫酸銅晶體或硫酸銅則應(yīng)將晶體取出用小刀切去小的晶體。然后將燒杯內(nèi)的硫酸銅重新配成高于室溫不超過5℃的飽和硫酸銅溶液，注意硫酸銅溶液中不能有硫酸銅固體。

7.重復(fù)5，6步驟直到得到滿意的晶體為止。

熱冰

簡介

配制一過飽和醋酸鈉溶液，當(dāng)加入醋酸鈉的晶體時，就會立即結(jié)晶，而此結(jié)晶會充滿整個錐形瓶，其樣子就像水結(jié)冰似的，而且用手摸時會有熱熱的感覺，故稱其為“熱冰”。

實驗步驟：

1.取一250ml的錐形瓶，裝50ml的蒸餾水，加入醋酸鈉使其溶于水中，直到無法溶解為止。

2.在錐形瓶內(nèi)再多加一倍量的醋酸鈉，然后放到電爐上加熱使其完全溶解，形成過飽和溶液。

3.將溶解完的醋酸鈉溶液，用少許的蒸餾水清洗錐形瓶的內(nèi)壁之醋酸鈉，再放到室溫下，使其慢慢地冷卻，若無其它因素，應(yīng)可成過飽和的溶液，如圖1所示。

4.在做好的過飽和醋酸鈉溶液中，加入一些醋酸鈉晶體，會使溶液迅速的結(jié)晶，并會放出大量的熱量，如圖2所示。

注：步驟1~3可先在上課前先完成，這樣不會耽誤上課的時間。

圖1 過飽和醋酸鈉溶液

圖2 醋酸鈉晶體

醋酸鈉、蒸餾水、電爐、250ml錐形瓶、滴管

此反應(yīng)的反應(yīng)原理是：

過飽和溶液中含有醋酸根離子、鈉離子和水分子，當(dāng)我們加入醋酸鈉晶體時，便給予溶液一種趨勢，使其結(jié)晶。要使過飽和的醋酸鈉結(jié)晶有三個條件：動能、機率和方向。而我們加入醋酸鈉晶體，是提供其結(jié)晶時所須之機率和方向的條件。由反應(yīng)式可知，當(dāng)溶液中的粒子結(jié)晶時，即反應(yīng)向左進行，會放出熱，這就是為什么錐形瓶摸起來會熱熱的原因。

1.制備醋酸鈉的飽和溶液的錐形瓶必須保持潔凈。

2.加熱的過程中，不可使溶液沸騰。

3.轉(zhuǎn)移已準備好的過飽和溶液時，要小心，不要搖動過于激烈，否則可能會在移動的過程中產(chǎn)生結(jié)晶，而功敗垂成。

4.此醋酸鈉過飽和溶液可以重復(fù)使用，當(dāng)其結(jié)晶之后，再加熱后使其慢慢地冷卻，便可恢復(fù)成原來的過飽和溶液，因為加熱可使反應(yīng)向右進行，使晶體溶解在水中，呈離子的狀態(tài)。

5.市面上有一種稱為熱敷袋的東西，即是應(yīng)用此原理而制造出來的，在示范此實驗時，可拿來給學(xué)生看或示范之。

試解釋為何飽和醋酸鈉溶液在結(jié)晶時，摸起來會熱熱的？

由下面的反應(yīng)式可知，當(dāng)其結(jié)晶時，反應(yīng)是向左進行，因為會放出熱量，故摸起來會熱熱的。

過濾和結(jié)晶的區(qū)別篇十

目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.了解過濾是使不溶性固體和液體分離的一種常用方法，結(jié)晶是分離幾種可溶性固體混合物的一種方法。

2.了解過濾的適用范圍和主要操作，了解利用結(jié)晶方法，在提純物質(zhì)時的簡單應(yīng)用。

能力目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)過濾操作和結(jié)晶操作；

2.溶解度曲線與結(jié)晶的關(guān)系討論。

情感目標(biāo)：

通過粗鹽提純和硝酸鉀晶體生成的實驗操作滲透科學(xué)素質(zhì)和事實求事精神的培養(yǎng)。

建議

知識講解指導(dǎo)

1.注意區(qū)分的概念及適用范圍，不要混淆

2.在講過濾的操作方法時，注意強調(diào)：

（1）主要儀器包括哪些

（2）操作注意事項

3.應(yīng)明確在操作的各步驟中玻璃棒的作用

4.對于學(xué)生素質(zhì)較好的學(xué)校，在完成大綱所要求的內(nèi)容以后，可結(jié)合上節(jié)所學(xué)有關(guān)溶解度的計算，適當(dāng)補充在溫度改變時，有關(guān)溶解度的計算。（另加一課時）

（1）高溫的飽和溶液降溫時，會有晶體析出。

例：71℃時的溶解度是140g，9℃時是20g，將71℃時的飽和溶液200g降溫至9℃時，問能析出多少g晶體？（100g）

（2）低溫的飽和溶液，升高溫度時，需加入一定量的固體溶質(zhì)，才可使溶液再次達到飽和。

例：將20℃時250g飽和溶液，加熱至8℃時，需加入多少g晶體才可使溶液再次達到飽和？（已知20℃時的溶解度11.1g，80℃時為21.4g）

關(guān)于的建議

1.本節(jié)教材內(nèi)容較少，也比較簡單，目的是向?qū)W生介紹兩種分離混合物的一般方法，除應(yīng)用一些固體物質(zhì)溶解度的知識外，并不做深入的分析和更多的要求。重結(jié)晶屬選學(xué)內(nèi)容，可根據(jù)當(dāng)?shù)鼗どa(chǎn)情況作適當(dāng)處理。

在學(xué)法上，從如何得到粗鹽，又如何精制為精鹽這樣的問題引入課題，提出是最常用的混合物分離方法。

接著教材分兩段，分別介紹過濾法分離固態(tài)物質(zhì)和結(jié)晶法分離可溶性固體的道理。

2.為了使學(xué)生了解結(jié)晶法，可以分離幾種可溶性固態(tài)物質(zhì)的混合物，教材安排了一個實驗，讓學(xué)生直觀地觀察利用熱飽和溶液冷卻的方法，使硝酸鉀從它與氯化鈉的混合液中結(jié)晶出來，經(jīng)過濾達到使硝酸鉀晶體與氯化鈉母液分離的目的。從而進一步從溫度變化對硝酸鉀和氯化鈉的溶解度影響的不同，講解應(yīng)用這種方法的道理，以加深學(xué)生的理解。

3.本節(jié)內(nèi)容不但要以前面學(xué)習(xí)的溶液、溶解度及影響溶解度的主要因素等相應(yīng)知識為基礎(chǔ)，還與過濾等實驗基本操作的技能相聯(lián)系，如過濾法要跟物質(zhì)的溶解性及過濾實驗操作相聯(lián)系，結(jié)晶法（或重結(jié)晶法）跟物質(zhì)的溶解度、溶解度曲線知識相聯(lián)系。

總結(jié)分離、提純物質(zhì)的兩種方法，可用下表表示：

方法

過濾

結(jié)晶

適用范圍

除去液體中固體雜質(zhì)，或使純凈結(jié)晶與母液分離。

分離幾種可溶性固體的混合物

依據(jù)原理

固體顆粒大，不能通過濾紙或過濾層，而濾液可以通過濾紙或過濾層。

利用固體物質(zhì)溶解性不同，以及溶解度受溫度變化影響的不同，使一種物質(zhì)先結(jié)晶而達到分離的目的。

主要操作

制過濾器、過濾

濃縮結(jié)晶，降溫結(jié)晶

課堂引入指導(dǎo)

在生產(chǎn)生活中，人們所接觸到的物質(zhì)很多都是混合物，為了適應(yīng)各種不同的需要，常常要把混合物里的幾種物質(zhì)分開，得到較純凈的物質(zhì)，這叫做混合物的分離，是最常用的混合物分離的方法。

課堂結(jié)束指導(dǎo)

列表對比過濾法和結(jié)晶法

設(shè)計方案1

重點：用分離混合物的一般原理。

難點：利用結(jié)晶方法，分離幾種可溶固體物質(zhì)的混合物的原理。

過程：

引言：在生產(chǎn)生活中，人們所接觸到的物質(zhì)很多都是混合物，為了適應(yīng)各種不同的需要，常常要把混合物里的幾種物質(zhì)分開，得到較純凈的物質(zhì)，這叫做混合物的分離，是最常用的混合物分離的方法。

（）????????????? 第四節(jié)?

一、過濾

1.定義：過濾是把溶于液體的固態(tài)物質(zhì)跟液體分離的一種方法。

2.原理：過濾時，液體穿過濾紙上的小孔，而固態(tài)物質(zhì)留在濾紙上，從而使固體和液體分離。

3.操作方法：

例如：粗鹽提純（請學(xué)生設(shè)計實驗步驟）展示粗鹽，讓學(xué)生看到粗鹽上的沙子等不溶性固體物質(zhì)，以利于學(xué)生思考。

（演示實驗）粗鹽提純

歸納出：

（1）步驟：

①在燒杯中溶解粗鹽

②過濾

（2）注意事項：

一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁

二低：濾紙低于漏斗邊緣0.5cm

濾液低于濾紙邊緣

三靠：漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁

玻璃棒靠在三層濾紙?zhí)?/p>

燒杯靠在玻棒上傾倒液體

（3）玻璃棒的作用

溶解——加速溶解

過濾——引流

讓學(xué)生總結(jié)過濾作為分離物質(zhì)的一種方法的適用范圍。

過濾是用于分離不容性固體和可溶性固體的一種方法。

設(shè)問過渡：如果要分離硝酸鉀和氯化鈉固體能用過濾的方法嗎？如果不能，想一想能用什么方法來分離它們？

二? 結(jié)晶

1.定義：溶質(zhì)以一定幾何形狀的晶體從溶液中析出的過程叫做結(jié)晶。

2.原理：幾種可溶性固態(tài)物質(zhì)的混合物，根據(jù)它們在同一種溶劑里的溶解度不同，用結(jié)晶的方法加以分離。

（講述）常用的結(jié)晶方法主要有兩種，對于溶解度受溫度影響不大的固態(tài)溶質(zhì)，一般用蒸發(fā)溶劑的方法得到晶體；對于溶解度受溫度影響較大的固態(tài)溶質(zhì)，一般可以用冷卻的熱飽和溶液的方法，使溶質(zhì)結(jié)晶析出。

例如：硝酸鉀中混有少量氯化鈉，應(yīng)怎樣分離？

（演示實驗）在燒杯中加入10g和nacl混合物，注入15ml水，加熱使混合物完全溶解，然后冷卻，觀察的析出，再進行過渡，晶體留在濾紙上，nacl溶解在濾液中。

（講述）我們已經(jīng)知道，的溶解度受溫度變化的影響較大（80℃時，的溶解度是169g，20℃時為31.6g），因此較高溫度下的飽和溶液降溫時，部分從溶液里結(jié)晶析出。而nacl的溶解度受溫度變化的影響較?。?0℃時，nacl的溶解度是38.4g，20℃時為36g），降溫時大部分nacl仍溶解在溶液里。過濾時，晶體留在濾紙上，大部分nacl仍留在濾液里（這種濾液叫做母液）。

小結(jié)：

作業(yè)?：課本142頁習(xí)題1、2、3

設(shè)計方案2

[方法] 實驗討論法。

[用具]?

儀器：燒杯、漏斗、玻璃棒、試管、試管夾、鐵架臺、鐵環(huán)、濾紙、酒精燈、藥匙。

藥品：硝酸鉀、氯化鈉、明礬、膽礬。

其它：投影儀、火柴、粗鹽、溶解度曲線圖。

[過程]

【引言】我們?nèi)粘＝佑|的物質(zhì)很多是混合物，請同學(xué)們舉出幾個混合物。

從混合物中得到純凈物，需要把混合物分離。今天我們學(xué)習(xí)兩種混合物的分離方法。

【】第四節(jié)

一、過濾

【提問】怎樣除去粗鹽中混有的泥沙？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)做過的粗鹽提純實驗進行討論。

【演示】粗鹽提純

實驗由學(xué)生分步操作

講臺上擺放幾種儀器請選擇過濾實驗所需儀器。

請一個學(xué)生到講臺前組裝過濾裝置

請一個學(xué)生到講臺前做過濾實驗

引導(dǎo)學(xué)生觀察粗鹽提純的步驟。

引導(dǎo)學(xué)生觀察澄清濾液，比較過濾前的粗鹽溶液。指出：泥沙不溶于水，留在濾紙上，用過濾的方法除去粗鹽中的泥沙。

達到了提純的目的。

組織學(xué)生講評實驗

引導(dǎo)學(xué)生討論小節(jié)

【提問】思考題：能否用其他方法從氯化鈉溶液中分離出氯化鈉來？

我們來學(xué)習(xí)另外一種分離混合物的方法

【講述】把氯化鈉溶液加熱蒸發(fā)，溶液達飽和后繼續(xù)蒸發(fā)就得到了氯化鈉。固體從溶液中析出的過程叫結(jié)晶。

【】二、結(jié)晶

在結(jié)晶過程中形成的，具有規(guī)則幾何外形的固體叫晶體。

【展示】幾種晶體標(biāo)本：明礬、膽礬、食鹽晶體。

【設(shè)問】這些晶體是如何得到的呢？

引導(dǎo)學(xué)生回憶：固體物質(zhì)溶解度隨著溫度的升高，發(fā)生怎樣的變化？

【展示溶解度曲線圖】指導(dǎo)學(xué)生分別查出硝酸鉀和氯化鈉在20℃、60℃、100℃時的溶解度。根據(jù)兩種物質(zhì)溶解度隨溫度變化，歸納出變化規(guī)律。

【設(shè)問】對溶解度受溫度變化影響不大的固體物質(zhì)用什么方法得到晶體？

指導(dǎo)學(xué)生看書討論。

【設(shè)問】如果是幾個可溶性固體混合物例如硝酸鉀和氯化鈉的混合物怎樣分離呢？

【演示】（實驗）

引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗。

【設(shè)問】1.是什么物質(zhì)結(jié)晶析出？

2.過濾時，留在濾紙上的是什么物質(zhì)？

3.濾液中溶質(zhì)是什么？

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)硝酸鉀和氯化鈉溶解度曲線進行討論。

【講述】對溶解度受溫度變化影響相當(dāng)大的固體物質(zhì)，一般用冷卻熱飽和溶液的方法得到固體。利用這一方法可以分離可溶性固體混合物。

引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)結(jié)晶的兩種方法。

指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：混合物的分離方法。

探究活動

制作硫酸銅單晶

目的：

通過制作硫酸銅晶體，檢驗控制晶體的生長的因素，練習(xí)結(jié)晶和重結(jié)晶操作，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。

儀器和藥品：

燒杯100ml、1000ml，玻璃棒，電爐或其它加熱設(shè)備，小刀，硫酸銅（純度不低于化學(xué)純）固體

時間：每天30分鐘，持續(xù)7-35天

操作：

1.在100ml的燒杯中配置硫酸銅飽和溶液，用培養(yǎng)皿蓋住燒杯口，靜置一夜。

2.從結(jié)晶出來的晶體中選擇一塊晶形比較好的硫酸銅晶體，作為晶種。注意晶種的每一個面都必須光滑，整齊。

3.用一根長約10-15cm的頭發(fā)或細銅絲將晶種捆好，固定在玻璃棒上。

4.用1000ml燒杯配置3/4燒杯高于室溫不超過5℃的飽和硫酸銅溶液，注意硫酸銅溶液中不能有硫酸銅固體

5.將捆有晶種的玻璃棒橫放在燒杯口，晶種放入溶液中。注意晶種不能與燒杯接觸。燒杯口用白紙蓋住。靜置。觀察。

6.如果晶種上長出多個硫酸銅晶體或硫酸銅則應(yīng)將晶體取出用小刀切去小的晶體。然后將燒杯內(nèi)的硫酸銅重新配成高于室溫不超過5℃的飽和硫酸銅溶液，注意硫酸銅溶液中不能有硫酸銅固體。

7.重復(fù)5，6步驟直到得到滿意的晶體為止。

熱冰

簡介

配制一過飽和醋酸鈉溶液，當(dāng)加入醋酸鈉的晶體時，就會立即結(jié)晶，而此結(jié)晶會充滿整個錐形瓶，其樣子就像水結(jié)冰似的，而且用手摸時會有熱熱的感覺，故稱其為“熱冰”。

實驗步驟：

1.取一250ml的錐形瓶，裝50ml的蒸餾水，加入醋酸鈉使其溶于水中，直到無法溶解為止。

2.在錐形瓶內(nèi)再多加一倍量的醋酸鈉，然后放到電爐上加熱使其完全溶解，形成過飽和溶液。

3.將溶解完的醋酸鈉溶液，用少許的蒸餾水清洗錐形瓶的內(nèi)壁之醋酸鈉，再放到室溫下，使其慢慢地冷卻，若無其它因素，應(yīng)可成過飽和的溶液，如圖1所示。

4.在做好的過飽和醋酸鈉溶液中，加入一些醋酸鈉晶體，會使溶液迅速的結(jié)晶，并會放出大量的熱量，如圖2所示。

注：步驟1~3可先在上課前先完成，這樣不會耽誤上課的時間。

圖1 過飽和醋酸鈉溶液

圖2 醋酸鈉晶體

醋酸鈉、蒸餾水、電爐、250ml錐形瓶、滴管

此反應(yīng)的反應(yīng)原理是：

過飽和溶液中含有醋酸根離子、鈉離子和水分子，當(dāng)我們加入醋酸鈉晶體時，便給予溶液一種趨勢，使其結(jié)晶。要使過飽和的醋酸鈉結(jié)晶有三個條件：動能、機率和方向。而我們加入醋酸鈉晶體，是提供其結(jié)晶時所須之機率和方向的條件。由反應(yīng)式可知，當(dāng)溶液中的粒子結(jié)晶時，即反應(yīng)向左進行，會放出熱，這就是為什么錐形瓶摸起來會熱熱的原因。

1.制備醋酸鈉的飽和溶液的錐形瓶必須保持潔凈。

2.加熱的過程中，不可使溶液沸騰。

3.轉(zhuǎn)移已準備好的過飽和溶液時，要小心，不要搖動過于激烈，否則可能會在移動的過程中產(chǎn)生結(jié)晶，而功敗垂成。

4.此醋酸鈉過飽和溶液可以重復(fù)使用，當(dāng)其結(jié)晶之后，再加熱后使其慢慢地冷卻，便可恢復(fù)成原來的過飽和溶液，因為加熱可使反應(yīng)向右進行，使晶體溶解在水中，呈離子的狀態(tài)。

5.市面上有一種稱為熱敷袋的東西，即是應(yīng)用此原理而制造出來的，在示范此實驗時，可拿來給學(xué)生看或示范之。

試解釋為何飽和醋酸鈉溶液在結(jié)晶時，摸起來會熱熱的？

由下面的反應(yīng)式可知，當(dāng)其結(jié)晶時，反應(yīng)是向左進行，因為會放出熱量，故摸起來會熱熱的。

過濾和結(jié)晶的區(qū)別篇十一

教學(xué)重點：用過濾和結(jié)晶分離混合物的一般原理。

教學(xué)難點?：利用結(jié)晶方法，分離幾種可溶固體物質(zhì)的混合物的原理。

教學(xué)過程?：

引言：在生產(chǎn)生活中，人們所接觸到的物質(zhì)很多都是混合物，為了適應(yīng)各種不同的需要，常常要把混合物里的幾種物質(zhì)分開，得到較純凈的物質(zhì)，這叫做混合物的分離，過濾和結(jié)晶是最常用的混合物分離的方法。

（板書） 第四節(jié) 過濾和結(jié)晶

一、過濾

1.定義：過濾是把溶于液體的固態(tài)物質(zhì)跟液體分離的一種方法。

2.原理：過濾時，液體穿過濾紙上的小孔，而固態(tài)物質(zhì)留在濾紙上，從而使固體和液體分離。

3.操作方法：

例如：粗鹽提純（請學(xué)生設(shè)計實驗步驟）展示粗鹽，讓學(xué)生看到粗鹽上的沙子等不溶性固體物質(zhì)，以利于學(xué)生思考。

（演示實驗）粗鹽提純

歸納出：

（1）步驟：

①在燒杯中溶解粗鹽

②過濾

（2）注意事項：

一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁

二低：濾紙低于漏斗邊緣0.5cm

濾液低于濾紙邊緣

三靠：漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁

玻璃棒靠在三層濾紙?zhí)?/p>

燒杯靠在玻棒上傾倒液體

（3）玻璃棒的作用

溶解——加速溶解

過濾——引流

讓學(xué)生總結(jié)過濾作為分離物質(zhì)的一種方法的適用范圍。

過濾是用于分離不容性固體和可溶性固體的一種方法。

設(shè)問過渡：如果要分離硝酸鉀和氯化鈉固體能用過濾的方法嗎？如果不能，想一想能用什么方法來分離它們？

二 結(jié)晶

1.定義：溶質(zhì)以一定幾何形狀的晶體從溶液中析出的過程叫做結(jié)晶。

2.原理：幾種可溶性固態(tài)物質(zhì)的混合物，根據(jù)它們在同一種溶劑里的溶解度不同，用結(jié)晶的方法加以分離。

（講述）常用的結(jié)晶方法主要有兩種，對于溶解度受溫度影響不大的固態(tài)溶質(zhì)，一般用蒸發(fā)溶劑的方法得到晶體；對于溶解度受溫度影響較大的固態(tài)溶質(zhì)，一般可以用冷卻的熱飽和溶液的方法，使溶質(zhì)結(jié)晶析出。

例如：硝酸鉀中混有少量氯化鈉，應(yīng)怎樣分離？

（演示實驗）在燒杯中加入10g和nacl混合物，注入15ml水，加熱使混合物完全溶解，然后冷卻，觀察的析出，再進行過渡，晶體留在濾紙上，nacl溶解在濾液中。

（講述）我們已經(jīng)知道，的溶解度受溫度變化的影響較大（80℃時，的溶解度是169g，20℃時為31.6g），因此較高溫度下的飽和溶液降溫時，部分從溶液里結(jié)晶析出。而nacl的溶解度受溫度變化的影響較?。?0℃時，nacl的溶解度是38.4g，20℃時為36g），降溫時大部分nacl仍溶解在溶液里。過濾時，晶體留在濾紙上，大部分nacl仍留在濾液里（這種濾液叫做母液）。

小結(jié)：

作業(yè)?：課本142頁習(xí)題1、2、3

過濾和結(jié)晶的區(qū)別篇十二

教學(xué)重點：用過濾和結(jié)晶分離混合物的一般原理。

教學(xué)難點?：利用結(jié)晶方法，分離幾種可溶固體物質(zhì)的混合物的原理。

教學(xué)過程?：

引言：在生產(chǎn)生活中，人們所接觸到的物質(zhì)很多都是混合物，為了適應(yīng)各種不同的需要，常常要把混合物里的幾種物質(zhì)分開，得到較純凈的物質(zhì)，這叫做混合物的分離，過濾和結(jié)晶是最常用的混合物分離的方法。

（板書） 第四節(jié) 過濾和結(jié)晶

一、過濾

1.定義：過濾是把溶于液體的固態(tài)物質(zhì)跟液體分離的一種方法。

2.原理：過濾時，液體穿過濾紙上的小孔，而固態(tài)物質(zhì)留在濾紙上，從而使固體和液體分離。

3.操作方法：

例如：粗鹽提純（請學(xué)生設(shè)計實驗步驟）展示粗鹽，讓學(xué)生看到粗鹽上的沙子等不溶性固體物質(zhì)，以利于學(xué)生思考。

（演示實驗）粗鹽提純

歸納出：

（1）步驟：

①在燒杯中溶解粗鹽

②過濾

（2）注意事項：

一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁

二低：濾紙低于漏斗邊緣0.5cm

濾液低于濾紙邊緣

三靠：漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁

玻璃棒靠在三層濾紙?zhí)?/p>

燒杯靠在玻棒上傾倒液體

（3）玻璃棒的作用

溶解——加速溶解

過濾——引流

讓學(xué)生總結(jié)過濾作為分離物質(zhì)的一種方法的適用范圍。

過濾是用于分離不容性固體和可溶性固體的一種方法。

設(shè)問過渡：如果要分離硝酸鉀和氯化鈉固體能用過濾的方法嗎？如果不能，想一想能用什么方法來分離它們？

二 結(jié)晶

1.定義：溶質(zhì)以一定幾何形狀的晶體從溶液中析出的過程叫做結(jié)晶。

2.原理：幾種可溶性固態(tài)物質(zhì)的混合物，根據(jù)它們在同一種溶劑里的溶解度不同，用結(jié)晶的方法加以分離。

（講述）常用的結(jié)晶方法主要有兩種，對于溶解度受溫度影響不大的固態(tài)溶質(zhì)，一般用蒸發(fā)溶劑的方法得到晶體；對于溶解度受溫度影響較大的固態(tài)溶質(zhì)，一般可以用冷卻的熱飽和溶液的方法，使溶質(zhì)結(jié)晶析出。

例如：硝酸鉀中混有少量氯化鈉，應(yīng)怎樣分離？

（演示實驗）在燒杯中加入10g和nacl混合物，注入15ml水，加熱使混合物完全溶解，然后冷卻，觀察的析出，再進行過渡，晶體留在濾紙上，nacl溶解在濾液中。

（講述）我們已經(jīng)知道，的溶解度受溫度變化的影響較大（80℃時，的溶解度是169g，20℃時為31.6g），因此較高溫度下的飽和溶液降溫時，部分從溶液里結(jié)晶析出。而nacl的溶解度受溫度變化的影響較小（80℃時，nacl的溶解度是38.4g，20℃時為36g），降溫時大部分nacl仍溶解在溶液里。過濾時，晶體留在濾紙上，大部分nacl仍留在濾液里（這種濾液叫做母液）。

小結(jié)：

作業(yè)?：課本142頁習(xí)題1、2、3

過濾和結(jié)晶的區(qū)別篇十三

知識目標(biāo)：

1.了解過濾是使不溶性固體和液體分離的一種常用方法，結(jié)晶是分離幾種可溶性固體混合物的一種方法。

2.了解過濾的適用范圍和主要操作，了解利用結(jié)晶方法，在提純物質(zhì)時的簡單應(yīng)用。

能力目標(biāo)：

1.過濾操作和結(jié)晶操作；

2.溶解度曲線與結(jié)晶的關(guān)系討論。

情感目標(biāo)：

通過粗鹽提純和硝酸鉀晶體生成的實驗操作滲透科學(xué)素質(zhì)和事實求事精神的培養(yǎng)。

教學(xué)建議

知識講解指導(dǎo)

1.注意區(qū)分的概念及適用范圍，不要混淆

2.在講過濾的操作方法時，注意強調(diào)：

（1）主要儀器包括哪些

（2）操作注意事項

3.應(yīng)明確在操作的各步驟中玻璃棒的作用

4.對于學(xué)生素質(zhì)較好的學(xué)校，在完成教學(xué)大綱所要求的教學(xué)內(nèi)容以后，可結(jié)合上節(jié)所學(xué)有關(guān)溶解度的計算，適當(dāng)補充在溫度改變時，有關(guān)溶解度的計算。（另加一課時）

（1）高溫的飽和溶液降溫時，會有晶體析出。

例：71℃時的溶解度是140g，9℃時是20g，將71℃時的飽和溶液200g降溫至9℃時，問能析出多少g晶體？（100g）

（2）低溫的飽和溶液，升高溫度時，需加入一定量的固體溶質(zhì)，才可使溶液再次達到飽和。

例：將20℃時250g飽和溶液，加熱至8℃時，需加入多少g晶體才可使溶液再次達到飽和？（已知20℃時的溶解度11.1g，80℃時為21.4g）

關(guān)于的教學(xué)建議

1.本節(jié)教材內(nèi)容較少，也比較簡單，目的是向?qū)W生介紹兩種分離混合物的一般方法，除應(yīng)用一些固體物質(zhì)溶解度的知識外，并不做深入的分析和更多的要求。重結(jié)晶屬選學(xué)內(nèi)容，可根據(jù)當(dāng)?shù)鼗どa(chǎn)情況作適當(dāng)處理。

在學(xué)法上，從如何得到粗鹽，又如何精制為精鹽這樣的問題引入課題，提出是最常用的混合物分離方法。

接著教材分兩段，分別介紹過濾法分離固態(tài)物質(zhì)和結(jié)晶法分離可溶性固體的道理。

2.為了使學(xué)生了解結(jié)晶法，可以分離幾種可溶性固態(tài)物質(zhì)的混合物，教材安排了一個實驗，讓學(xué)生直觀地觀察利用熱飽和溶液冷卻的方法，使硝酸鉀從它與氯化鈉的混合液中結(jié)晶出來，經(jīng)過濾達到使硝酸鉀晶體與氯化鈉母液分離的目的。從而進一步從溫度變化對硝酸鉀和氯化鈉的溶解度影響的不同，講解應(yīng)用這種方法的道理，以加深學(xué)生的理解。

3.本節(jié)內(nèi)容不但要以前面的溶液、溶解度及影響溶解度的主要因素等相應(yīng)知識為基礎(chǔ)，還與過濾等實驗基本操作的技能相聯(lián)系，如過濾法要跟物質(zhì)的溶解性及過濾實驗操作相聯(lián)系，結(jié)晶法（或重結(jié)晶法）跟物質(zhì)的溶解度、溶解度曲線知識相聯(lián)系。

總結(jié)分離、提純物質(zhì)的兩種方法，可用下表表示：

方法

過濾

結(jié)晶

適用范圍

除去液體中固體雜質(zhì)，或使純凈結(jié)晶與母液分離。

分離幾種可溶性固體的混合物

依據(jù)原理

固體顆粒大，不能通過濾紙或過濾層，而濾液可以通過濾紙或過濾層。

利用固體物質(zhì)溶解性不同，以及溶解度受溫度變化影響的不同，使一種物質(zhì)先結(jié)晶而達到分離的目的。

主要操作

制過濾器、過濾

濃縮結(jié)晶，降溫結(jié)晶

課堂引入指導(dǎo)

在生產(chǎn)生活中，人們所接觸到的物質(zhì)很多都是混合物，為了適應(yīng)各種不同的需要，常常要把混合物里的幾種物質(zhì)分開，得到較純凈的物質(zhì)，這叫做混合物的分離，是最常用的混合物分離的方法。

課堂結(jié)束指導(dǎo)

列表對比過濾法和結(jié)晶法

教學(xué)設(shè)計方案1

：用分離混合物的一般原理。

：利用結(jié)晶方法，分離幾種可溶固體物質(zhì)的混合物的原理。

：

引言：在生產(chǎn)生活中，人們所接觸到的物質(zhì)很多都是混合物，為了適應(yīng)各種不同的需要，常常要把混合物里的幾種物質(zhì)分開，得到較純凈的物質(zhì)，這叫做混合物的分離，是最常用的混合物分離的方法。

（板書）????????????? 第四節(jié)?

一、過濾

1.定義：過濾是把溶于液體的固態(tài)物質(zhì)跟液體分離的一種方法。

2.原理：過濾時，液體穿過濾紙上的小孔，而固態(tài)物質(zhì)留在濾紙上，從而使固體和液體分離。

3.操作方法：

例如：粗鹽提純（請學(xué)生設(shè)計實驗步驟）展示粗鹽，讓學(xué)生看到粗鹽上的沙子等不溶性固體物質(zhì)，以利于學(xué)生思考。

（演示實驗）粗鹽提純

歸納出：

（1）步驟：

①在燒杯中溶解粗鹽

②過濾

（2）注意事項：

一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁

二低：濾紙低于漏斗邊緣0.5cm

濾液低于濾紙邊緣

三靠：漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁

玻璃棒靠在三層濾紙?zhí)?/p>

燒杯靠在玻棒上傾倒液體

（3）玻璃棒的作用

溶解——加速溶解

過濾——引流

讓學(xué)生總結(jié)過濾作為分離物質(zhì)的一種方法的適用范圍。

過濾是用于分離不容性固體和可溶性固體的一種方法。

設(shè)問過渡：如果要分離硝酸鉀和氯化鈉固體能用過濾的方法嗎？如果不能，想一想能用什么方法來分離它們？

二? 結(jié)晶

1.定義：溶質(zhì)以一定幾何形狀的晶體從溶液中析出的過程叫做結(jié)晶。

2.原理：幾種可溶性固態(tài)物質(zhì)的混合物，根據(jù)它們在同一種溶劑里的溶解度不同，用結(jié)晶的方法加以分離。

（講述）常用的結(jié)晶方法主要有兩種，對于溶解度受溫度影響不大的固態(tài)溶質(zhì)，一般用蒸發(fā)溶劑的方法得到晶體；對于溶解度受溫度影響較大的固態(tài)溶質(zhì)，一般可以用冷卻的熱飽和溶液的方法，使溶質(zhì)結(jié)晶析出。

例如：硝酸鉀中混有少量氯化鈉，應(yīng)怎樣分離？

（演示實驗）在燒杯中加入10g和nacl混合物，注入15ml水，加熱使混合物完全溶解，然后冷卻，觀察的析出，再進行過渡，晶體留在濾紙上，nacl溶解在濾液中。

（講述）我們已經(jīng)知道，的溶解度受溫度變化的影響較大（80℃時，的溶解度是169g，20℃時為31.6g），因此較高溫度下的飽和溶液降溫時，部分從溶液里結(jié)晶析出。而nacl的溶解度受溫度變化的影響較?。?0℃時，nacl的溶解度是38.4g，20℃時為36g），降溫時大部分nacl仍溶解在溶液里。過濾時，晶體留在濾紙上，大部分nacl仍留在濾液里（這種濾液叫做母液）。

小結(jié)：

作業(yè)?：課本142頁習(xí)題1、2、3

教學(xué)設(shè)計方案2

[教學(xué)方法] 實驗討論法。

[教學(xué)用具]?

儀器：燒杯、漏斗、玻璃棒、試管、試管夾、鐵架臺、鐵環(huán)、濾紙、酒精燈、藥匙。

藥品：硝酸鉀、氯化鈉、明礬、膽礬。

其它：投影儀、火柴、粗鹽、溶解度曲線圖。

[]

【引言】我們?nèi)粘＝佑|的物質(zhì)很多是混合物，請同學(xué)們舉出幾個混合物。

從混合物中得到純凈物，需要把混合物分離。今天我們兩種混合物的分離方法。

【板書】第四節(jié)

一、過濾

【提問】怎樣除去粗鹽中混有的泥沙？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)做過的粗鹽提純實驗進行討論。

【演示】粗鹽提純

實驗由學(xué)生分步操作

講臺上擺放幾種儀器請選擇過濾實驗所需儀器。

請一個學(xué)生到講臺前組裝過濾裝置

請一個學(xué)生到講臺前做過濾實驗

引導(dǎo)學(xué)生觀察粗鹽提純的步驟。

引導(dǎo)學(xué)生觀察澄清濾液，比較過濾前的粗鹽溶液。指出：泥沙不溶于水，留在濾紙上，用過濾的方法除去粗鹽中的泥沙。

達到了提純的目的。

組織學(xué)生講評實驗

引導(dǎo)學(xué)生討論小節(jié)

【提問】思考題：能否用其他方法從氯化鈉溶液中分離出氯化鈉來？

我們來另外一種分離混合物的方法

【講述】把氯化鈉溶液加熱蒸發(fā)，溶液達飽和后繼續(xù)蒸發(fā)就得到了氯化鈉。固體從溶液中析出的過程叫結(jié)晶。

【板書】二、結(jié)晶

在結(jié)晶過程中形成的，具有規(guī)則幾何外形的固體叫晶體。

【展示】幾種晶體標(biāo)本：明礬、膽礬、食鹽晶體。

【設(shè)問】這些晶體是如何得到的呢？

引導(dǎo)學(xué)生回憶：固體物質(zhì)溶解度隨著溫度的升高，發(fā)生怎樣的變化？

【展示溶解度曲線圖】指導(dǎo)學(xué)生分別查出硝酸鉀和氯化鈉在20℃、60℃、100℃時的溶解度。根據(jù)兩種物質(zhì)溶解度隨溫度變化，歸納出變化規(guī)律。

【設(shè)問】對溶解度受溫度變化影響不大的固體物質(zhì)用什么方法得到晶體？

指導(dǎo)學(xué)生看書討論。

【設(shè)問】如果是幾個可溶性固體混合物例如硝酸鉀和氯化鈉的混合物怎樣分離呢？

【演示】（實驗）

引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗。

【設(shè)問】1.是什么物質(zhì)結(jié)晶析出？

2.過濾時，留在濾紙上的是什么物質(zhì)？

3.濾液中溶質(zhì)是什么？

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)硝酸鉀和氯化鈉溶解度曲線進行討論。

【講述】對溶解度受溫度變化影響相當(dāng)大的固體物質(zhì)，一般用冷卻熱飽和溶液的方法得到固體。利用這一方法可以分離可溶性固體混合物。

引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)結(jié)晶的兩種方法。

指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：混合物的分離方法。

探究活動

制作硫酸銅單晶

目的：

通過制作硫酸銅晶體，檢驗控制晶體的生長的因素，練習(xí)結(jié)晶和重結(jié)晶操作，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。

儀器和藥品：

燒杯100ml、1000ml，玻璃棒，電爐或其它加熱設(shè)備，小刀，硫酸銅（純度不低于純）固體

時間：每天30分鐘，持續(xù)7-35天

操作：

1.在100ml的燒杯中配置硫酸銅飽和溶液，用培養(yǎng)皿蓋住燒杯口，靜置一夜。

2.從結(jié)晶出來的晶體中選擇一塊晶形比較好的硫酸銅晶體，作為晶種。注意晶種的每一個面都必須光滑，整齊。

3.用一根長約10-15cm的頭發(fā)或細銅絲將晶種捆好，固定在玻璃棒上。

4.用1000ml燒杯配置3/4燒杯高于室溫不超過5℃的飽和硫酸銅溶液，注意硫酸銅溶液中不能有硫酸銅固體

5.將捆有晶種的玻璃棒橫放在燒杯口，晶種放入溶液中。注意晶種不能與燒杯接觸。燒杯口用白紙蓋住。靜置。觀察。

6.如果晶種上長出多個硫酸銅晶體或硫酸銅則應(yīng)將晶體取出用小刀切去小的晶體。然后將燒杯內(nèi)的硫酸銅重新配成高于室溫不超過5℃的飽和硫酸銅溶液，注意硫酸銅溶液中不能有硫酸銅固體。

7.重復(fù)5，6步驟直到得到滿意的晶體為止。

熱冰

簡介

配制一過飽和醋酸鈉溶液，當(dāng)加入醋酸鈉的晶體時，就會立即結(jié)晶，而此結(jié)晶會充滿整個錐形瓶，其樣子就像水結(jié)冰似的，而且用手摸時會有熱熱的感覺，故稱其為“熱冰”。

實驗步驟：

1.取一250ml的錐形瓶，裝50ml的蒸餾水，加入醋酸鈉使其溶于水中，直到無法溶解為止。

2.在錐形瓶內(nèi)再多加一倍量的醋酸鈉，然后放到電爐上加熱使其完全溶解，形成過飽和溶液。

3.將溶解完的醋酸鈉溶液，用少許的蒸餾水清洗錐形瓶的內(nèi)壁之醋酸鈉，再放到室溫下，使其慢慢地冷卻，若無其它因素，應(yīng)可成過飽和的溶液，如圖1所示。

4.在做好的過飽和醋酸鈉溶液中，加入一些醋酸鈉晶體，會使溶液迅速的結(jié)晶，并會放出大量的熱量，如圖2所示。

注：步驟1~3可先在上課前先完成，這樣不會耽誤上課的時間。

圖1 過飽和醋酸鈉溶液

圖2 醋酸鈉晶體

醋酸鈉、蒸餾水、電爐、250ml錐形瓶、滴管

此反應(yīng)的反應(yīng)原理是：

過飽和溶液中含有醋酸根離子、鈉離子和水分子，當(dāng)我們加入醋酸鈉晶體時，便給予溶液一種趨勢，使其結(jié)晶。要使過飽和的醋酸鈉結(jié)晶有三個條件：動能、機率和方向。而我們加入醋酸鈉晶體，是提供其結(jié)晶時所須之機率和方向的條件。由反應(yīng)式可知，當(dāng)溶液中的粒子結(jié)晶時，即反應(yīng)向左進行，會放出熱，這就是為什么錐形瓶摸起來會熱熱的原因。

1.制備醋酸鈉的飽和溶液的錐形瓶必須保持潔凈。

2.加熱的過程中，不可使溶液沸騰。

3.轉(zhuǎn)移已準備好的過飽和溶液時，要小心，不要搖動過于激烈，否則可能會在移動的過程中產(chǎn)生結(jié)晶，而功敗垂成。

4.此醋酸鈉過飽和溶液可以重復(fù)使用，當(dāng)其結(jié)晶之后，再加熱后使其慢慢地冷卻，便可恢復(fù)成原來的過飽和溶液，因為加熱可使反應(yīng)向右進行，使晶體溶解在水中，呈離子的狀態(tài)。

5.市面上有一種稱為熱敷袋的東西，即是應(yīng)用此原理而制造出來的，在示范此實驗時，可拿來給學(xué)生看或示范之。

試解釋為何飽和醋酸鈉溶液在結(jié)晶時，摸起來會熱熱的？

由下面的反應(yīng)式可知，當(dāng)其結(jié)晶時，反應(yīng)是向左進行，因為會放出熱量，故摸起來會熱熱的。

過濾和結(jié)晶的區(qū)別篇十四

教學(xué)目的

知識：了解用過濾和結(jié)晶的方法分離混合物的原理。

能力：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實驗操作能力、思維能力。

思想教育：培養(yǎng)學(xué)生嚴肅認真、嚴謹求實的學(xué)習(xí)方法和科學(xué)態(tài)度。

教學(xué)重點

用過濾和結(jié)晶的方法分離混合物的原理。

教學(xué)方法

實驗討論法。

教學(xué)用具

儀器：燒杯、漏斗、玻璃棒、試管、試管夾、鐵架臺、鐵環(huán)、濾紙、酒精燈、藥匙。

藥品：硝酸鉀、氯化鈉、明礬、膽礬。

其它：投影儀、火柴、粗鹽、溶解度曲線圖。

教學(xué)過程?

附1：課堂練習(xí)一

1.粗鹽提純的主要步驟有__、__、__，使用的主要儀器有__、__、__、__、__、__、__、__、__、__。

2.二氧化碳通入石灰水，石灰水變渾濁，將渾濁液過濾，留在濾紙上的是__。

3.欲從氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣（充分反應(yīng)）的剩余固體物質(zhì)中提取氯化鉀并得氯化鉀晶體，實驗步驟有①加熱蒸發(fā)，②過濾，③溶解，上述操作正確順序是__。

附2：課堂練習(xí)二

4.把食鹽水放在敞口容器中，讓水分慢慢蒸發(fā)，溶液先達到__，繼續(xù)蒸發(fā)就會有__析出。對溶解度受溫度影響不大的固體物質(zhì)，一般就用__的方法得到固體。

5.多數(shù)物質(zhì)熱的飽和溶液降溫后，就會有__析出，對溶解度受溫度影響變化大的固體物質(zhì)，要得到晶體一般就采用____的方法。

6.在溫度不變的情況下，析出晶體后的溶液一定是____溶液。

附3：課堂練習(xí)答案

1.溶解 過濾 蒸發(fā) 燒杯 玻璃棒 漏斗 鐵架臺 藥匙 量筒 天平 砝碼 蒸發(fā)皿 酒精燈 2.碳酸鈣 3.3 2 1 4.飽和 晶體 蒸發(fā)溶劑 5.晶體 冷卻熱飽和溶液 6.飽和

附4：隨堂檢測

1.某溫度時，從飽和溶液中得到晶體一般有兩種方法。溶解度受溫度影響大的固體，一般采用____的方法。溶解度受溫度影響小的固體，一般采用____的方法。

2.采用__方法可以把不溶于液體的固體和液體分開。

3.溫度不變的情況下，將一瓶氯化鈉飽和溶液蒸發(fā)部分溶劑，有氯化鈉晶體從溶液中析出，則 [ ]

a.溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

b.溶液仍是飽和溶液

c.溶質(zhì)的溶解度減小

d.溶液中溶劑質(zhì)量不變

4.能用結(jié)晶方法分離的一組混合物是 [ ]

a.氯化鉀和二氧化錳

b.食鹽和硝酸鉀

c.氯化鈉和氯化鉀

d.銅粉和鐵粉

過濾和結(jié)晶的區(qū)別篇十五

教學(xué)目的

知識：了解用過濾和結(jié)晶的方法分離混合物的原理。

能力：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實驗操作能力、思維能力。

思想教育：培養(yǎng)學(xué)生嚴肅認真、嚴謹求實的學(xué)習(xí)方法和科學(xué)態(tài)度。

教學(xué)重點

用過濾和結(jié)晶的方法分離混合物的原理。

教學(xué)方法

實驗討論法。

教學(xué)用具

儀器：燒杯、漏斗、玻璃棒、試管、試管夾、鐵架臺、鐵環(huán)、濾紙、酒精燈、藥匙。

藥品：硝酸鉀、氯化鈉、明礬、膽礬。

其它：投影儀、火柴、粗鹽、溶解度曲線圖。

教學(xué)過程?

附1：課堂練習(xí)一

1.粗鹽提純的主要步驟有__、__、__，使用的主要儀器有__、__、__、__、__、__、__、__、__、__。

2.二氧化碳通入石灰水，石灰水變渾濁，將渾濁液過濾，留在濾紙上的是__。

3.欲從氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣（充分反應(yīng)）的剩余固體物質(zhì)中提取氯化鉀并得氯化鉀晶體，實驗步驟有①加熱蒸發(fā)，②過濾，③溶解，上述操作正確順序是__。

附2：課堂練習(xí)二

4.把食鹽水放在敞口容器中，讓水分慢慢蒸發(fā)，溶液先達到__，繼續(xù)蒸發(fā)就會有__析出。對溶解度受溫度影響不大的固體物質(zhì)，一般就用__的方法得到固體。

5.多數(shù)物質(zhì)熱的飽和溶液降溫后，就會有__析出，對溶解度受溫度影響變化大的固體物質(zhì)，要得到晶體一般就采用____的方法。

6.在溫度不變的情況下，析出晶體后的溶液一定是____溶液。

附3：課堂練習(xí)答案

1.溶解 過濾 蒸發(fā) 燒杯 玻璃棒 漏斗 鐵架臺 藥匙 量筒 天平 砝碼 蒸發(fā)皿 酒精燈 2.碳酸鈣 3.3 2 1 4.飽和 晶體 蒸發(fā)溶劑 5.晶體 冷卻熱飽和溶液 6.飽和

附4：隨堂檢測

1.某溫度時，從飽和溶液中得到晶體一般有兩種方法。溶解度受溫度影響大的固體，一般采用____的方法。溶解度受溫度影響小的固體，一般采用____的方法。

2.采用__方法可以把不溶于液體的固體和液體分開。

3.溫度不變的情況下，將一瓶氯化鈉飽和溶液蒸發(fā)部分溶劑，有氯化鈉晶體從溶液中析出，則 [ ]

a.溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

b.溶液仍是飽和溶液

c.溶質(zhì)的溶解度減小

d.溶液中溶劑質(zhì)量不變

4.能用結(jié)晶方法分離的一組混合物是 [ ]

a.氯化鉀和二氧化錳

b.食鹽和硝酸鉀

c.氯化鈉和氯化鉀

d.銅粉和鐵粉