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最新幼兒園應(yīng)急預案評估(13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-21 12:26:00
最新幼兒園應(yīng)急預案評估(13篇)
時間:2023-03-21 12:26:00     小編:zdfb

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幼兒園應(yīng)急預案評估篇一

一、成立停水停電應(yīng)急處理領(lǐng)導小組:

組長:徐途瓊

組員:周華榕林余李文化

徐兆瓊歐陽冰潔伍志文樊娟

二、停水停電處理方案:

1、各部門在發(fā)生停電時不要慌亂,組織好本班孩子。

2、停電時教師要合理安排本班幼兒活動,盡量組織孩子在戶外或其它光線好的地方活動。

3、停水停電后,應(yīng)急小組人員必須要作好管理工作,查明原因。如若由于本園電路原因或水管爆裂,立即安排人員維修;維修不了,立即報供電所或自來水廠維修。

4、在停水停電后,應(yīng)急小組人員必須立即開展工作,確保幼兒、保教人員的安全。

5、停水停電后,后勤人員要進取作好支持配合工作。

6、冬季停電后,班上教師可在幼兒進晚餐時點上蠟燭,但必須保證安全。

7、與幼兒園大門口的蛋糕店聯(lián)系水源,停水后食堂工作人員到蛋糕店取水(該店自取水),用于食堂,保證幼兒兩餐制作;各班保育員取水,用于班級幼兒洗手、沖廁所等。

幼兒園應(yīng)急預案評估篇二

為規(guī)范和加強本園消防安全管理,做到萬一發(fā)生火災(zāi)時能沉著冷靜的指揮,迅速報警,很好的撲滅初起火源或控制火勢,同時安全的組織疏散全體師生,最大限度的減少火災(zāi)帶來的危害,確保師生平安的目標,特制訂本應(yīng)急預案。

領(lǐng)導人:李__

工作小組:

1、滅火行動小組:

組長:__

組員:后勤工作人員

主要職責:火災(zāi)初起時,立即切斷電源,盡快到相應(yīng)地點取下滅火器進行撲救。如發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場人員需要救護,則應(yīng)盡力想辦法救人。

2、疏散引導組:

組長:__

組員:現(xiàn)場任課教師各班班主任

主要職責:當火災(zāi)發(fā)生時,立即到自我崗位,組織指揮師生按預設(shè)的次序和通道有序、迅速、安全撤離火災(zāi)現(xiàn)場。

3、通訊聯(lián)絡(luò)組:

組長:__

組員:__

主要職責:一旦發(fā)生火警,負責與疏散、救護各組聯(lián)絡(luò),控制學校廣播,調(diào)動有關(guān)人員到指定地點。應(yīng)立即報警,先報119救火,再報110維持校門外秩序,根據(jù)人員受傷害情景報120,同時報縣教育局辦公室。

4、救護安全組:

組長:__

組員:__

主要職責:當火災(zāi)發(fā)生時,如有受傷和被困人員,應(yīng)協(xié)助滅火組和消防人員采取救助措施,及時現(xiàn)場救護或移交120急救中心。

預防措施

1、開展消防知識的宣傳工作

根據(jù)消防知識及幼兒園要求,經(jīng)過廣播、幼兒活動、黑板報等形式,宣傳消防知識。

2、加強幼兒園消防硬件建設(shè)

設(shè)置滅火器箱,配置abc類干粉滅火器,消防斧(消防水帶、水槍)等,并設(shè)置一個公共消防應(yīng)急箱,幼兒園重點部位配置滅火器。

3、經(jīng)常巡查,排除隱患。

對教室的電源、易燃物的存放和用電、用火安全情景經(jīng)常進行巡查。

應(yīng)急措施

1、發(fā)生火災(zāi)時,由現(xiàn)場教師向園長或副園長報告,幼兒園領(lǐng)導立即指揮相關(guān)人員立即行動,到達預定地點??傊笓]或副總指揮迅速到現(xiàn)場和主控室進行指揮。

①切斷電源、廣播告知。(穩(wěn)定情緒第一、沉著冷靜為要,防止引起全園恐慌)

②呼叫119、110,并根據(jù)實際情景呼叫120及鎮(zhèn)教管辦電話:...

③打開大門(當班門衛(wèi))

④滅火行動組到位;撲滅初起火源,關(guān)掉門窗,控制火勢,為疏散爭取更多時間。

⑤疏散引導組到位;疏散線路原則上按幼兒出操線路,特殊情景疏散組可臨時根據(jù)火災(zāi)發(fā)生的地點,做出果斷的疏散線路決定,并加以引導。

撤離順序:按發(fā)生火災(zāi)地點,所在班級同層優(yōu)先原則,先撤離所在班級幼兒,后撤離同層次幼兒(離火源近的班級先撤),再其他層次,這樣既確保重點,又便于撲救人員進出。如火災(zāi)發(fā)生時,由帶班教師迅速指揮撤離,配班教師迅速配合組織撤離。

有關(guān)要求

1、沉著冷靜指揮。組織人員按分工合作,沉著冷靜,指揮得當。各指揮疏散教師要識大體顧大局,嚴密控制下樓速度,以免造成樓道擠壓,防止幼兒因恐慌而跳樓情景發(fā)生,疏散組成員應(yīng)最終撤離現(xiàn)場。

2、幼兒不得參與救火。幼兒疏散時必須服從教師安排,有序按計劃快步撤離,不得參與救火。

3、穩(wěn)定幼兒情緒。無論幼兒園何處發(fā)生火災(zāi),疏散人員都應(yīng)撤到幼兒園操場、幼兒撤離到安全地帶后,不得任意走動,更不得回到火災(zāi)區(qū)。班主任或指揮教師迅速清點幼兒人數(shù),并向指揮教師匯報幼兒情景。如火災(zāi)是發(fā)生在幼兒午睡時,教師應(yīng)立刻叫醒幼兒迅速撤離現(xiàn)場,告訴幼兒不需要穿上衣物,為撤離火場爭取更多時間。

4、撲滅初起火災(zāi)。滅火行動組在火災(zāi)初起時,要就近起用滅火器,進行緊急撲救,盡最大努力撲滅初起火源或減弱火勢,或關(guān)掉門窗控制火勢漫延,為幼兒疏散爭取更多時間,在幼兒末完全撤離前又能確保自我安全的前提下不得撤離火災(zāi)現(xiàn)場。

5、確保通信聯(lián)絡(luò)。在火災(zāi)發(fā)生時,各組要確保通信聯(lián)絡(luò),及時聯(lián)系,把有關(guān)情景報告總指揮。

火災(zāi)發(fā)生后,幼兒園要進取協(xié)助公安消防機關(guān)查明火災(zāi)原因,供給必要的信息,屬人為的火災(zāi)事故,堅持做到“三不放過”(原因沒有查清不放過,事故職責不放過,沒有落實防范措施不放過)的原則,進行嚴肅處理。

幼兒園應(yīng)急預案評估篇三

為了有效提高應(yīng)急處置幼兒園自然災(zāi)害事件的本事和水平,規(guī)范應(yīng)急處置工作,減輕或者消除自然災(zāi)害的危害,保障全體師生員工的人身安全,減少國有資產(chǎn)損失,根據(jù)國家法律法規(guī)和規(guī)范性文件,結(jié)合我園實際,特制定本應(yīng)急預案。

一、適用范圍

本預案所指自然災(zāi)害應(yīng)急事件包括:臺風、洪災(zāi)、旱災(zāi)、地震、山體滑坡、火災(zāi)、冰雹暴雪等因素而造成幼兒園校舍倒塌、學校淹沒、道路阻塞等的應(yīng)急事件。

二、工作目標

1、加強自然災(zāi)害危害性的教育,提高幼兒園和廣大師生員工自我保護意識。

2、完善自然災(zāi)害事件的報告網(wǎng)絡(luò),做到早預防、早報告、早處置。

3、建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機制,及時采取措施,確保不因自然災(zāi)害而危及師生安全和財產(chǎn)損失。

三、工作原則

1、預防為主,常備不懈經(jīng)常宣傳自然災(zāi)害事件的預防知識,提高幼兒園和師生員工的安全保護意識。加強日常檢查,發(fā)現(xiàn)隱患及早采取有效的預防和控制措施,努力減少自然災(zāi)害事件的損失。

2、依法管理,統(tǒng)一領(lǐng)導嚴格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī),對自然災(zāi)害事件的預防、報告控制和救治工作實行依法管理,對于違法行為,依法追究職責。自然災(zāi)害事件應(yīng)急處置領(lǐng)導小組,負責預防、指揮、協(xié)調(diào)、處理工作。

3、條塊結(jié)合,以塊為主。自然災(zāi)害事件的預防和控制工作實行條塊結(jié)合,以塊為主,五個班主任領(lǐng)導負責,教師以工會小組為單位,工會主席負責管理。

4、快速反應(yīng),運轉(zhuǎn)高效建立預警快速反應(yīng)機制,增強人力、物力、財力儲備,提高應(yīng)急處理本事。一旦發(fā)生自然災(zāi)害事件,快速反應(yīng),及時高效地做好處置工作。

四、組織管理

組長:...

副組長:...

主要職責:

1、在鎮(zhèn)自然災(zāi)害事件應(yīng)急處置領(lǐng)導小組的統(tǒng)一領(lǐng)導下,指導和落實全鎮(zhèn)幼兒園自然災(zāi)害事件預防的各項工作。

2、監(jiān)督、匯總和收集全鎮(zhèn)各幼兒園自然災(zāi)害事件的信息情景,分析、研究幼兒園預防的工作措施。

3、根據(jù)不一樣季節(jié)和情景,宣傳自然災(zāi)害事件的預防知識。

4、指導和督查各班預防自然災(zāi)害事件的措施落實情景。

5、總結(jié)、推廣部分班級處置自然災(zāi)害事件的經(jīng)驗和做法。

6、協(xié)同上級部門做好因自然災(zāi)害所發(fā)生的處置工作。

7、在鎮(zhèn)、村領(lǐng)導的指揮下,迅速做好因自然災(zāi)害所發(fā)生的處置工作。

五、自然災(zāi)害事件的預防

1、高度重視,切實加強對自然災(zāi)害事件的領(lǐng)導和管理。將預防自然災(zāi)害事件的工作納入幼兒園目標管理考核,并定期開展專項督查檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改措施。

2、幼兒園應(yīng)經(jīng)常性地對校舍、場地、圍墻、山坡、水溝、煙囪、電線、樹木等建筑開展自查,盡早發(fā)現(xiàn)問題,及時消除安全隱患。

3、幼兒園應(yīng)在自然災(zāi)害事件發(fā)生前做好師生員工的疏散安排工作。

4、增加幼兒園投入,切實加固好自然災(zāi)害事件易發(fā)生的基礎(chǔ)設(shè)施。

六、自然災(zāi)害事件的報告

1、幼兒園在臺風、暴雨、地震等自然災(zāi)害期間,應(yīng)建立24小時值班制度,并設(shè)立和開通值班電話...

2、嚴格執(zhí)行幼兒園重大自然災(zāi)害事件報告制度。對發(fā)生的事件做到按程序逐級報告,并以最快的通訊方式報告有關(guān)部門,確保信息暢通。

3、任何部門和個人都不得隱瞞、緩報、謊報,或授意他人隱瞞、緩報、謊報。

4、建立自然災(zāi)害事件舉報制度。任何部門和個人有職責和權(quán)力向幼兒園舉報自然災(zāi)害事件的隱患,有權(quán)向教育行政主管部門或上級政府部門舉報有關(guān)幼兒園不履行自然災(zāi)害事件應(yīng)急處理規(guī)定和職責的情景。

七、自然災(zāi)害事件的應(yīng)急反應(yīng)

根據(jù)自然災(zāi)害事件的發(fā)生情景,結(jié)合幼兒園的特點,幼兒園應(yīng)啟動相應(yīng)的自然災(zāi)害事件的應(yīng)急預案,作出應(yīng)急反應(yīng)和處置。保證組織落實,人力落實,財力落實,以最快、最高效的辦法,處置好事件發(fā)生情景,確保師生的安全。

八、職責

追究根據(jù)法律法規(guī)及有關(guān)規(guī)定的要求,幼兒園一把手是本幼兒園安全工作的第一職責人,對師生安全、學校穩(wěn)定工作負總責。實行職責追究制,對所發(fā)生的自然災(zāi)害事故異常是重特大事故,要進行嚴肅查處,堅持事故原因未查清不放過,職責人員未處理不放過,整改措施未落實不放過,有關(guān)人員未受教育不放過。對于玩忽職守,疏于管理,造成幼兒園自然災(zāi)害事故者,應(yīng)視情節(jié)輕重,給予有關(guān)職責人相應(yīng)處分。

幼兒園應(yīng)急預案評估篇四

保護幼兒生命安全,促進幼兒健康成長,是幼兒園工作的首要任務(wù),也是每一位教育工作者的重大責任和義務(wù)。為確保幼兒安全,在發(fā)生火災(zāi)時,能迅速、高效、有序地組織幼兒避險,最大限度地減少幼兒傷亡和財產(chǎn)損失,根據(jù)《中華人民共和國消防法》《消防法實施細則》等法律、法規(guī)和上級教育行政部門及消防部門的要求,結(jié)合幼兒園實際情況,特制定本預案。

成立消防應(yīng)急組織機構(gòu),落實人員分工,明確職責要求。

(一)成立由園長、保健人員、各班班主任組成的防火領(lǐng)導小組;

(二)后勤人員組成滅火行動組,積極協(xié)助專業(yè)滅火人員的工作;

(三)各班教師、保育員負責疏散引導幼兒;

(四)保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負責救護工作。

(一)設(shè)定防火報警點。防火領(lǐng)導小組要定期檢查、不斷完善防火設(shè)施,消防栓處于開啟狀態(tài),綠色通道標志明顯,每班配有緊急疏散圖。

(二)幼兒在園活動時,活動室前后門、走廊門必須處于打開狀態(tài),各通道必須保持暢通;

(三)食堂操作間、加工間保持通風。排油煙機要定期清洗,不留油垢;

(四)要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓,工作人員做到會使用滅火器。結(jié)合教育內(nèi)容進行防火演習,使其掌握緊急情況下的逃生技能。

(一)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后,必須立即撥打 119 報警。在報警電話中,要說明以下情況:起火單位、位置、著火物、火勢大小、火場內(nèi)有無化學物品及類型、著火部位、報警人姓名、單位及所用電話等,并派人員在醒目處等候接車;

(二)報警同時,開啟消防電源,打開應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標志;

(三)在消防人員到達前,由滅火行動組盡力控制火勢蔓延;

(四)若火場內(nèi)有人員,則應(yīng)用滅火器具減弱火勢對人員的威脅,全力疏散、搶救人員脫險逃生;

(五)對可能造成人員傷亡、發(fā)生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的情況,應(yīng)列為主要方面予以處理;滅火行動組應(yīng)分秒必爭,迅速行動,找準著火點,果斷撲救,抓住時機,不等不靠,為繼續(xù)開展全面深入的撲救工作打下良好基礎(chǔ);無關(guān)人員要遠離火場,保持道路暢通,便于消防車輛駛?cè)耄?/p>

(六)撲救固體物品火災(zāi),使用滅火器;撲救液體物品火災(zāi),使用滅火器、沙土、濕的棉被等,不可用水;

(七)不得組織幼兒滅火;

(八)及時報告主管單位領(lǐng)導。

幼兒園應(yīng)急預案評估篇五

為確保全體在園師生的生命財產(chǎn)安全,確保幼兒園教育教學工作的順利開展,防范消防安全事故的發(fā)生,力保消防安全事故發(fā)生時損失減少,危害降低,能快速、高效、合理有序地處置消防事故,根據(jù)上級有關(guān)部門文件與會議精神和相關(guān)法律法規(guī),結(jié)合我園消防環(huán)境建設(shè)與準備的實際,制定本預案。

組 長:張明珠 副組長:羅榮福

成 員:全園教職工

組長負責定時召開消防安全工作領(lǐng)導組會議,傳達上級相關(guān)文件與會議精神,部署、檢查落實消防安全事宜。

副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況,未雨綢繆,做好準備,保證完成園領(lǐng)導部署的各項任務(wù)。

領(lǐng)導組員具體負責火險發(fā)生時全園各班級、各部門突發(fā)事件的處理、報告、監(jiān)控與協(xié)調(diào),保證領(lǐng)導小組緊急指令的暢通和順利落實;做好宣傳、教育、檢查等工作,努力將火災(zāi)事故減小到最低限度。

消防安全領(lǐng)導組織機構(gòu)下設(shè)通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組,分別具體負責通訊聯(lián)絡(luò)、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。

(一)通訊組:組長:巫俊馳(火險發(fā)生時,負責立即電話報告園消防安全工作組和上級相關(guān)部門,以快速得到指示,視火情撥打119,廣播告知全體學生,報險救災(zāi))

(二)滅火組:組長:曾躍輝 (負責消防設(shè)施完善和消防用具準備,負責檢查全園各辦公室、教室、宿舍、等地的用電、用火安全;火險發(fā)生,立即參加救火救災(zāi)工作)

(三)搶救組:組長:張明珠(保健員),做好送往醫(yī)院的準備工作,負責火險發(fā)生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護)

(四)緊急疏散組:組長:羅榮福 成員:各班班主任(負責制定緊急疏散方案,明確各班逃生途徑與辦法指導。

幼兒園應(yīng)急預案評估篇六

夏季來臨,暴雨增多,為確保幼兒在幼兒園期間的防汛安全,本著"預防為主,安全第一"的原則,時時不忘安全、事事重視安全,落實安全責任,居安思危,警鐘長鳴,切實做好我園的防汛抗災(zāi)工作,確保在重大汛情發(fā)生時,我園能夠有序地組織師生撤離到安全地帶等待救援,最大限度地降低人員傷亡及財產(chǎn)損失,特制定此預案。

1、總指揮:董事長羅開榮擔任,全面負責幼兒園汛災(zāi)事故的處置工作,亦要及時聽取事故情況報告,視情況做出啟動應(yīng)急處置預案的決定。

2、副總指揮:園長王會瓊、副院長楊曉春擔任,分工負責事故的現(xiàn)場救援、調(diào)查處理和善后等工作。

1、應(yīng)急指揮小組:安全組長陳慶擔任。其職能主要有:

(1)盡速到達現(xiàn)場,了解和掌握事故情況,控制局面,阻止事態(tài)發(fā)展,并研究事故處理的具體策略。

(2)盡早向教育行政部門和地方政府匯報情況。

(3)組織力量并全程指揮其他各職能小組投入工作

(4)密切配合醫(yī)療、公安等機構(gòu)對事故的處理工作,認真執(zhí)行上級教育行政部門和地方黨委政府的有關(guān)指示。

(5)負責事故的調(diào)查、分析和處理,查找原因和責任。

2、現(xiàn)場控制小組:由副院長楊曉春擔任組長。 成員:各班班主任。其主要職能是:

(1)控制現(xiàn)場,維護秩序,勸離無關(guān)人員,防止發(fā)生混亂局面。

(2)排查其他受傷人員,組織力量送醫(yī)院。

(3)由班主任管好各自的幼兒,不圍觀,不擁擠,防止幼兒慌亂、散失,維護學校秩序。

(4)盡早向知情者、見證人調(diào)查事故起因,掌握好事故的第一手資料。

3、醫(yī)療救援、消毒小組:由保健李海波擔任組長。組員:保育員等。

主要職責有:

(1)立即組織護送受傷人員去醫(yī)院救治。

(2)配合醫(yī)院的救治工作,追蹤了解傷情或動態(tài),隨時與園長保持聯(lián)系。

(3)接待趕到醫(yī)院的家長,并說明基本情況,做好安撫工作,防止出現(xiàn)情緒過激情況,做好解釋說明及思想工作。

4、后勤保障應(yīng)急小組: 由總務(wù)主任付小芳任組長。主要職能:

(1)盡力做好醫(yī)療救治、現(xiàn)場控制等工作以及聯(lián)絡(luò)和后勤支援工作。

(2)必要時配合醫(yī)療、防疫等機構(gòu)進行現(xiàn)場消毒、取樣分析等工作。

(3)做好上級來人和家長的接待工作,必要時為上級工作組現(xiàn)場辦公做好后勤服務(wù)工作。

5、信息資料小組:由俞靜老師擔任組長。成員:信息小組成員。 主要負責:汛災(zāi)事件全過程的各種文字、圖象信息資料采集,撰寫書面報告,整理取證材料,作好相關(guān)數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計、分析工作,能夠及時提供各種資料。12小時內(nèi)形成完整的書面材料逐級上報。

1 、人員轉(zhuǎn)移

在發(fā)現(xiàn)險情時應(yīng)堅持先救人,后搶物的原則,切實做好人員(特別是幼兒)的安全轉(zhuǎn)移工作,要按照計劃做到有秩序、有組織地轉(zhuǎn)移,盡最大努力避免人員傷亡事故的發(fā)生,確保安全。

(1 )遇災(zāi)害時,幼兒園要將師生轉(zhuǎn)移到牢固的樓房中,保持梯道的暢通,而人員轉(zhuǎn)移要根據(jù)就近的原則,提倡互相幫助。

(2)分樓層、班級迅速撤離到四樓樓頂,先從一樓然后二樓,最后三樓,順序是:

一樓:

中一班和中二班走左邊樓梯,小班走右邊樓梯

二樓:

大一班和大二班走左邊樓梯,大三班走右邊樓梯

三樓:

大大一班先上四樓,大大二班第二上,大大三班最后到達四樓。

2 、搶險準備

平時要加強巡邏檢查,一旦發(fā)現(xiàn)險情立即上報,并迅速組織搶險,易積水的地方要搞分塊小包圍,而且要設(shè)置臨時排水泵,排水管道要經(jīng)常疏通養(yǎng)護。堵水擋板、應(yīng)急燈、雨衣、套鞋等搶險物資要明確專人負責,以便在緊急搶險時隨時調(diào)用。

3 、物資轉(zhuǎn)移

幼兒園物資要根據(jù)可能出現(xiàn)的災(zāi)情,制訂應(yīng)急措施,按照轉(zhuǎn)移、墊高或轉(zhuǎn)放樓上等方法制定預案,其中易爆、易燃、危險藥品等要按數(shù)登記造冊,嚴格管理,電腦等貴重物品轉(zhuǎn)移樓上明確專人負責。

4 、治安保衛(wèi)和醫(yī)療救護

在災(zāi)情發(fā)生時要充分發(fā)揮共青團、治保會、義務(wù)消防隊作用,有電線桿倒落、房屋倒塌等及時保護現(xiàn)場,防止人員傷亡,醫(yī)務(wù)室要有止血藥、硼帶等必備的藥品,同時積極聯(lián)系醫(yī)院。

幼兒園應(yīng)急預案評估篇七

活動目標:

1、了解傳染病的相關(guān)知識。

2、能說出并掌握預防傳染病的方法。

3、增強自身預防疾病的意識。

活動準備:

幻燈片、白板、胸卡

活動過程:

一、情景活動導入。

1、教師出示幻燈片,并提問:請你們看一看,圖上的小朋友是在什么地方?為什么在醫(yī)院掛吊瓶?

2、活動展開討論什么是傳染病?醫(yī)生阿姨是怎么說的?

二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些?

1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些?

2、教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。

3、教師提問:常見的、傳染病有哪些?孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病?加深孩子對傳染病的認識和理解。

三、討論總結(jié)傳染病的預防方法。

1、教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,就能很好地預防傳染病,那有哪些方法可以預防傳染病呢?

2、孩子們討論后回答傳染病的預防方法。

3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預防傳染病的方法:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。

4、討論:還有哪些方法可以預防傳染病?

四、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學傳染病的相關(guān)知識。

每人取一張胸卡戴在胸前,將孩子們分成a、b兩組,教師提出問題后搶答,給回答正確的那一組添加一個圓形,最后圓形多的那組就是勝者。

幼兒園應(yīng)急預案評估篇八

為進一步強化幼兒園教師和幼兒的安全教育,妥善處理處理幼兒園安全事故,讓全體師生在發(fā)生火災(zāi)、地震等突發(fā)事件緊急情況時能夠逃生自救,能迅速、有序、安全地撤離疏散,最大限度地減少財產(chǎn)損失和人員傷亡,同時提高師生的安全意識和自救能力。根據(jù)上級教育行政部門的工作安排,特制定本方案。

1、以人為本,安全第一的原則。當發(fā)生緊急情況時,首先要以維護幼兒和教職工的生命安全為本,盡快安全有序地做好人員的疏散工作。

2、快速反應(yīng),減少損失的原則。當發(fā)生火災(zāi)、地震等災(zāi)害時,要迅速組織相關(guān)人員進行安全自救,盡可能減輕傷亡和減少國家財產(chǎn)損失;同時應(yīng)及時向上級主管部門——公安、消防等匯報有關(guān)情況;協(xié)調(diào)相關(guān)部門共同參與自救。

1、時間:**年6月12日上午8:20分進行演練

2、對象:大班師生

3、內(nèi)容:(1)應(yīng)急避震演練 (2)緊急疏散演練

4、地點:幼兒園內(nèi)

5、各班班主任及配班教師職責:分別到各自班級,相互協(xié)調(diào)負責,演習前清點幼兒人數(shù);帶幼兒撤退;到達安全地點后清點人數(shù)。

6、現(xiàn)場警報警戒小組:王飛和袁緒成負責報警,具體負責幼兒和其他閑雜人員再次進入警戒地帶。(警戒標志用紅色包扎帶包圍)

7宣傳小組:謝孝敏老師具體負責應(yīng)急人員撤離現(xiàn)場的宣傳教育、宣傳報道等。

8、救護小組:鄧主任負責:具體負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護。

組 長:吳校長

副組長:姚園長 鄧主任

組 員:謝孝敏老師(負責1——6班) 宋照慧老師(負責7——12班)兩位組長和各班班主任。

四、疏散流程:

1、疏散命令:由應(yīng)急領(lǐng)導小組組長發(fā)布疏散命令;緊急情況下,值班人員在上報的同時發(fā)布疏散命令。

2、疏散廣播:“請注意,大家聽到警報后不要慌亂,迅速就近用水浸濕毛巾,捂住口鼻。聽從指揮,按順序退場,由班主任帶領(lǐng)沿疏散標志就近安全出口撤離?!?/p>

3、疏散路線:

(1)一樓各班逃生演練路線:大一、大二、大三、大四班從正門出去到操場指定位置站好。大五、大六班從一樓西門出,去操場指定位置站好。

2、二樓各班逃生演練路線:大七班、大八班和大九班三個班從二樓西門下樓到操場指定位置站好;大十班、十一和十二班從中間樓梯下樓走正門到操場指定位置站好。

3、疏散引導:維護疏散順序,指明疏散方向和路徑。配班教師在隊伍前面,班主任在隊伍后面。在拐角和叉路口班主任要引導,避免幼兒誤入危險區(qū);阻止幼兒逆向跑、推撞、擠壓情況發(fā)生;有人倒下,要立即扶起,防止踩踏的事故發(fā)生。

4、集合位置:全體師幼在教學樓前操場集合。

1、演練準備:緊急疏散領(lǐng)導小組及全體教職工到指定位置。

2、清理閑雜人員。

3、各班清點人數(shù)并向領(lǐng)導小組匯報。

4、應(yīng)急疏散。幼兒園立即啟動人員疏散預案,各類人員立即到位,打開所有通道,利用哨聲提示,并用喇叭喊話:“各位老師小朋友請注意,現(xiàn)在是緊急集合疏散演練。請大家按規(guī)定線路迅速離開教室,到指定地點集合?!备靼嘣诮處煹膸ьI(lǐng)下,按預定的線路進行疏散。

5、全園師幼到達指定地點,各班清點人數(shù)。

六、領(lǐng)導小組點評。

七、緊急集合疏散演練結(jié)束,各班回活動室繼續(xù)開展活動。

幼兒園應(yīng)急預案評估篇九

夏季來臨,暴雨增多,為確保幼兒在幼兒園期間的防汛安全,本著"預防為主,安全第一"的原則,時時不忘安全、事事重視安全,落實安全責任,居安思危,警鐘長鳴,切實做好我園的防汛抗災(zāi)工作,確保在重大汛情發(fā)生時,我園能夠有序地組織師生撤離到安全地帶等待救援,最大限度地降低人員傷亡及財產(chǎn)損失,特制定此預案。

1、總指揮:董事長羅開榮擔任,全面負責幼兒園汛災(zāi)事故的處置工作,及時聽取事故情況報告,視情況做出啟動應(yīng)急處置預案的決定。

2、副總指揮:園長王會瓊、副院長楊曉春擔任,分工負責事故的現(xiàn)場救援、調(diào)查處理和善后等工作。

1、應(yīng)急指揮小組:安全組長陳慶擔任。其職能主要有:

(1)盡速到達現(xiàn)場,了解和掌握事故情況,控制局面,阻止事態(tài)發(fā)展,并研究事故處理的具體策略。

(2)盡早向教育行政部門和地方政府匯報情況。

(3)組織力量并全程指揮其他各職能小組投入工作

(4)密切配合醫(yī)療、公安等機構(gòu)對事故的處理工作,認真執(zhí)行上級教育行政部門和地方黨委政府的有關(guān)指示。

(5)負責事故的調(diào)查、分析和處理,查找原因和責任。

2、現(xiàn)場控制小組:由副院長楊曉春擔任組長。成員:各班班主任。主要職能是:

(1)控制現(xiàn)場,維護秩序,勸離無關(guān)人員,防止發(fā)生混亂局面。

(2)排查其他受傷人員,組織力量送醫(yī)院。

(3)由班主任管好各自的幼兒,不圍觀,不擁擠,防止幼兒慌亂、散失,維護學校秩序。

(4)盡早向知情者、見證人調(diào)查事故起因,掌握好事故的第一手資料。

3、醫(yī)療救援、消毒小組:由保健李海波擔任組長。組員:保育員等。

主要職責有:

(1)立即組織護送受傷人員去醫(yī)院救治。

(2)配合醫(yī)院的救治工作,追蹤了解傷情或動態(tài),隨時與園長保持聯(lián)系。

(3)接待趕到醫(yī)院的家長,并說明基本情況,做好安撫工作,防止出現(xiàn)情緒過激情況,做好解釋說明及思想工作。

4、后勤保障應(yīng)急小組:由總務(wù)主任付小芳任組長。主要職能:

(1)盡力做好醫(yī)療救治、現(xiàn)場控制等工作以及聯(lián)絡(luò)和后勤支援工作。

(2)必要時配合醫(yī)療、防疫等機構(gòu)進行現(xiàn)場消毒、取樣分析等工作。

(3)做好上級來人和家長的接待工作,必要時為上級工作組現(xiàn)場辦公做好后勤服務(wù)工作。

5、信息資料小組:由俞靜老師擔任組長。成員:信息小組成員。主要負責:汛災(zāi)事件全過程的各種文字、圖象信息資料采集,撰寫書面報告,整理取證材料,作好相關(guān)數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計、分析工作,及時提供各種資料。12小時內(nèi)形成完整的書面材料逐級上報。

1、人員轉(zhuǎn)移

在發(fā)現(xiàn)險情時應(yīng)堅持先救人,后搶物的原則,切實做好人員(特別是幼兒)的安全轉(zhuǎn)移工作,要按照計劃做到有秩序、有組織地轉(zhuǎn)移,盡最大努力避免人員傷亡事故的發(fā)生,確保安全。

(1)遇災(zāi)害時,幼兒園要將師生轉(zhuǎn)移到牢固的樓房中,保持梯道的暢通,人員轉(zhuǎn)移要根據(jù)就近的原則,提倡互相幫助。

(2)分樓層、班級迅速撤離到四樓樓頂,先從一樓然后二樓,最后三樓,順序是:

一樓:

中一班和中二班走左邊樓梯,小班走右邊樓梯

二樓:

大一班和大二班走左邊樓梯,大三班走右邊樓梯

三樓:

大大一班先上四樓,大大二班第二上,大大三班最后到達四樓。

2、搶險準備

平時要加強巡邏檢查,發(fā)現(xiàn)險情立即上報,并迅速組織搶險,易積水的地方要搞分塊小包圍,設(shè)置臨時排水泵,排水管道要經(jīng)常疏通養(yǎng)護。堵水擋板、應(yīng)急燈、雨衣、套鞋等搶險物資要明確專人負責,以便在緊急搶險時隨時調(diào)用。

3、物資轉(zhuǎn)移

幼兒園物資要根據(jù)可能出現(xiàn)的災(zāi)情,制訂應(yīng)急措施,按照轉(zhuǎn)移、墊高或轉(zhuǎn)放樓上等方法制定預案,其中易爆、易燃、危險藥品等要按數(shù)登記造冊,嚴格管理,電腦等貴重物品轉(zhuǎn)移樓上明確專人負責。

4、治安保衛(wèi)和醫(yī)療救護

在災(zāi)情發(fā)生時要充分發(fā)揮共青團、治保會、義務(wù)消防隊作用,有電線桿倒落、房屋倒塌等及時保護現(xiàn)場,防止人員傷亡,醫(yī)務(wù)室要有止血藥、硼帶等必備的藥品,同時積極聯(lián)系醫(yī)院。

幼兒園應(yīng)急預案評估篇十

組長:龐利娟

副組長:簡單傳亞麗

成員:肖雪羅巧巧付浪浪(年級組長)

1、幼兒園工作領(lǐng)導小組按照學區(qū)安全領(lǐng)導工作組的指示,應(yīng)指揮全園安全救災(zāi)工作,以保障師生在園安全。

2、在安全救災(zāi)工作中,副組長傳亞麗為安全救災(zāi)工作第二責任人,組長(第一責任人)外出時,應(yīng)向第二責任人做好交接工作。

3、領(lǐng)導小組要堅持做好園內(nèi)的安全檢查,查到易發(fā)安全事故的每一個環(huán)節(jié),發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。幼兒園一時難以解決的隱患要馬上報告中心校安全工作領(lǐng)導組,要求幫忙解決。不管何人,絕不能粗心大意、放松絲毫警惕。

(一)防火預案:

若發(fā)生火災(zāi),幼兒園安全領(lǐng)導小組應(yīng)立即做出積極反應(yīng),并按以下預案有條不紊地進行工作:

1、一發(fā)現(xiàn)火情,首發(fā)者應(yīng)立即向其他員工大聲呼喊,并用消防器材滅火。

2、其他員工及時通知領(lǐng)導小組,領(lǐng)導小組迅速到位,組長用廣播進行指揮,副組長傳達指令,協(xié)助做好調(diào)度工作。

3、值班人員立即打開火災(zāi)疏散信號

4、后勤人員立即到火災(zāi)出事點協(xié)助滅火,廚房人員立即關(guān)閉煤氣。

5、門衛(wèi)(當日后勤不值班的人員)打火警電話“119”,聯(lián)系急救車,并切斷電源。

6、組織各班快速有序撤離,避免幼兒推擠。

7、災(zāi)情被控制后,組長將事件經(jīng)過以書面形式向上級匯報。

(三)防食物中毒預案

1、幼兒園一旦發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒現(xiàn)象,食堂應(yīng)立即停止經(jīng)營,食品應(yīng)立即停止讓幼兒食用;

2、后勤值班人員立即向鎮(zhèn)防保所報告,內(nèi)容包括單位、地址、時間、中毒人數(shù)、癥狀等;

3、后勤副園長立即撥打“120”,組織人員協(xié)助衛(wèi)生機構(gòu)搶救病人;

4、配合衛(wèi)生行政部門進行調(diào)查,按衛(wèi)生行政部門的要求如實提供有關(guān)材料和樣品;

5、落實衛(wèi)生行政部門要求采取的有關(guān)措施。

(四)外出活動安全預案

1、幼兒園組織教師或幼兒外出學習、參觀,要提前三天報送中心校審批,經(jīng)批準后方能組織。

2、外出前,各年級組應(yīng)派人事先前往參觀地點踩點查看,確定無危險因素,并確定行走路線。

3、如需用到機動車輛,應(yīng)選擇有行駛執(zhí)照、有車牌的、能正常使用的車輛;如需要家長接送,應(yīng)以〈〈家長一封信〉〉的形式告知家長,并提出需注意的安全事項。

4、外出時,由三位行政帶隊,簡單——大班段羅巧巧付浪浪——中班段,肖雪——小班段,后勤人員協(xié)助各班教師、共同負責幼兒的出行安全。

(五)幼兒入園、離園時,后勤在門衛(wèi)值班的人員要在大門口巡視,幼兒入園、離園后及時關(guān)閉大門,防止無關(guān)人員進入幼兒園;幼兒園大門保持上鎖關(guān)閉狀態(tài),有外人進入時,必須查明身份,做好記錄后方可入內(nèi)。

幼兒園應(yīng)急預案評估篇十一

1、防汛搶險領(lǐng)導小組:

組長:王運昌

副組長:肖愛萍

組員:霍志玲王可玲馮利靜王中鋒

總指揮:王運昌(查看水情,組織全園教職工,按各自的職責進行疏導幼兒)廣播組:霍志玲(撥打報警電話,向上級及時通報險情)疏散引導:王可玲王中鋒(幫助各班班主任把幼兒帶到安全部位,讓各班班主任清點人數(shù)并上報)警戒救護組:馮利靜(負責聯(lián)絡(luò)工作并組織受傷人員救治工作)各班負責人:班主任及帶班教師分組分別負責幼兒前后迅速撤離。

1、加強對全園師生防汛知識的宣傳教育,通過櫥窗、傳單等多種形式,把防汛知識傳達給每位師生,提高全園師生的防范災(zāi)害能力。

2、加強檢查和防范工作,經(jīng)常保持校園交通、排水設(shè)施暢通,對校園內(nèi)容易受淹的地方逐點檢查,確保地下水道疏通。對幼兒園園舍墻體、屋面、門窗、電器等定期安全檢查,對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和隱患及時整改。堅決封閉幼兒園危房,防止安全事故發(fā)生。

3、密切注意幼兒園園舍安全,定期進行安全檢查,發(fā)現(xiàn)安全隱患,立即將師生遷移。

4、遇洪水侵襲園舍,立即啟動防洪預案,疏散人員和財產(chǎn),確保師生安全。

5、暴雨洪水過后,及時對園舍進行清掃和消毒處理,預防傳染病的發(fā)生和蔓延。

6、汛期堅持領(lǐng)導值班和報告制度,幼兒園負責人的手機和值班電話全天開機,確保通信暢通。有異常情況及時向上級匯報。一旦發(fā)生險情和意外情況,采取果斷措施及時處理,防止重大安全事故發(fā)生。

7、幼兒園要組織搶先小組待命,對容易受侵蝕的設(shè)備、圖書等做好轉(zhuǎn)移準備。發(fā)現(xiàn)異常,馬上整改,堅決把隱患消除在萌芽狀態(tài)。

8、切實加強預防管理,嚴防幼兒園重大災(zāi)情發(fā)生。若因人力不可抗拒發(fā)生事故,負責人和現(xiàn)場人員及時采取有效的自救措施,同時報告上級有關(guān)部門,把損失降低到最低程度。

1、根據(jù)現(xiàn)場的實情,優(yōu)先選擇最佳疏散線路。

2、全園教職工迅速到位,通過廣播對被困人員的情緒做好組織和引導疏散工作,維護好疏散秩序,防止擁擠踏傷。

3、要清點人數(shù),對救出的人員進行清點,看是否全部救出。

4、水災(zāi)嚴重的情況下要組織幼兒按原有疏散路線向高的地方轉(zhuǎn)移,集中等候救援。

5、幼兒年齡小自理能力差,加強教師思想道德觀念,認真負責,加強自身的安全措施和應(yīng)急能力。在需要時要有勇于獻身的精神。

幼兒園應(yīng)急預案評估篇十二

要求領(lǐng)導小組成員必須做到:工作日,上班前至凈校后兩小時內(nèi),必須保持通信暢通;休息日,上午盡可能開機;特殊情況,必須做到24小時開機。

堅持預防為主,防患于未然,經(jīng)常召開安全工作會議,不斷強化安全工作要求,使全體師生高度重視交通安全工作,使安全工作做到經(jīng)?;?、制度化。

規(guī)定一旦出現(xiàn)交通安全事故,幼兒園所有教職工均有權(quán)、而有義務(wù)立即報告。一般情況報告程序:現(xiàn)場教師或知情教師在第一時間內(nèi),應(yīng)立即向幼兒園交通安全工作領(lǐng)導小組組長或組員報告情況;組長根據(jù)情況決定向上級及有關(guān)部門報告,情況非常特殊可越級上報。

幼兒園根據(jù)人員特點把幼兒園交通安全工作人員分成現(xiàn)場處理組(負責迅速處理現(xiàn)場情況。根據(jù)現(xiàn)場情況決定:向交警報告;聯(lián)系醫(yī)院做好搶救準備;向校內(nèi)發(fā)出指令;向教育局報告);留校處理組(負責迅速做好了解情況、接應(yīng)工作。具體準備工作:迅速查清乘車幼兒的人數(shù)、具體姓名、家庭地址、家長姓名;通知應(yīng)急組及其他有關(guān)人員集中;根據(jù)現(xiàn)場處理組的指令,迅速落實醫(yī)院、車輛、及有關(guān)人員);機動應(yīng)急組(迅速到校集中待命,做好隨時準備接應(yīng))。

幼兒園應(yīng)急預案評估篇十三

一、現(xiàn)狀分析對《綱要》理念的理解和運用狀況

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒,教師應(yīng)當為每個幼兒的充分活動供給機會條件和充足的豐富的材料,以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標具有導向作用,在教育活動中教師應(yīng)增強目標意識和過程意識,在制定和落實目標的過程中應(yīng)當充分研究到本班的具體情景,具體問題具體對待。教育資料的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標,有助于幼兒的學習,游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。我們應(yīng)當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,實施健康教育。

參與學校內(nèi)外教育教學研究活動情景聽從領(lǐng)導安排,進取參與園內(nèi)外聽課培訓、說課、評課等教研活動,認真作好聽課筆記、反思及隨筆,經(jīng)過不斷地學習、反思、改善,讓自我在教育教學方面能夠能有所成長。

在這條教育路上已有兩年的工作經(jīng)驗,對這份工作也已經(jīng)有了較全面地認知并熟悉日常工作事項,對心理念也有了自我的認識。但幼教除了必備的愛,也要求著每一位教育者有著精湛的專業(yè)知識,僅有不斷地更新自我的教育理念,也能順應(yīng)時代的潮流,給幼兒帶來更好的教育。而我在巨家中心幼兒園的這兩年里也有了質(zhì)的變化:從最初的懵懂到此刻熟悉,從最初的慌亂到此刻能完整的組織一次教育活動,從最初應(yīng)對幼兒和家長的無措,到此刻能和他們愉快的溝通交流,都離不開每一位領(lǐng)導和同伴的支持與幫忙。在這兩年里我進取參加園里組織的參加各項培訓和活動,而每一次也都給了我不一樣的體驗和感受;但同時我也深知自身的不足,如何有效利用課堂活動時間;怎樣經(jīng)過游戲活動培養(yǎng)幼兒的各項本事發(fā)展;怎樣做好家園溝通、合作等,都是需要我不斷努力學習的。為了讓自我能夠更快的成長,有一個努力的方向,我為自我制定了一個三年計劃,鼓勵自我更快成長。

二、三年發(fā)展規(guī)劃:

20__年-20__年:1、扎實基本功,能熟練并合理安排幼兒一日生活;2、向班主任學習與家長較好溝通的方法和技巧;3、學習《指南》資料,熟記并能較好的運用在幼兒活動中;4、學習幼兒心理學,能根據(jù)幼兒的發(fā)展和興趣制定每一項活動;5、準備兩節(jié)不一樣領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)課,并向全園師生展示;

20__年-20__年:1、具備基本的家長工作本事,能召開家長會,并能較好的與家長進行溝通,尊重幼兒的個體差異;2、能較好的協(xié)調(diào)班級工作,組織好各項活動;3、堅持在博客中記錄幼兒活動中表現(xiàn),并能選擇合的教育策略;4、參加區(qū)里組織的優(yōu)質(zhì)課大賽并獲獎;5、閱讀教育書籍,豐富知識;

20__年-20__年:1、逐步構(gòu)成自我的教育理念和風格,能將學到的東西轉(zhuǎn)換并運用到實踐中;2、加強對幼兒的觀察與指導,學會反思,做一名反思型教師;3、進取參加各項各種技能評比活動:優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、4、具備指導家長科學育兒的水平,根據(jù)幼兒的實際情景制定策略;5、不斷提高業(yè)務(wù)本事,向名師發(fā)展。有壓力才有動力,有目標才有方向,在今后的工作中我將會更加努力,爭取早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師!

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