范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
贊美教師的詩(shī)歌朗誦稿子篇一
我愛我?guī)?/p>
老師就象紅燭，
燃起了學(xué)生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，
啊!老師就是這么無(wú)私!
啊!老師我們愛您!
贊美教師的詩(shī)歌朗誦稿子篇二
聽著歌聲成長(zhǎng)，
凝望紅旗長(zhǎng)大，
過著甜蜜生活，
挽著幸福走路。
我是快樂的“山頂洞”后人。
當(dāng)我舉起鐵拳，
站在黨旗下，
那是一種莊嚴(yán)，
那是一種神圣，
那是一種榮光。
是黨旗叫我有遠(yuǎn)大的理想
是黨旗給我堅(jiān)定的方向。
我成為一名黨員
有一種責(zé)任
有一種奉獻(xiàn)，
是我事業(yè)的指南
有一份熱情
有一份寬容
是我待友的信念
有一種吃苦，
有一種肯干
是我工作的態(tài)度
有一份真誠(chéng)
有一份關(guān)心
是我家庭的航船
黨旗飄飄 四季如歌
你伴我們走過歲月崢嶸.
黨旗飄飄江山如畫,
你領(lǐng)我們奔向時(shí)代高峰.
贊美教師的詩(shī)歌朗誦稿子篇三
國(guó)慶節(jié)詩(shī)歌-國(guó)慶頌
多少年前，黃帝、炎帝壯大中華，匯成了一條東方巨龍――華夏。
多少年前，秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，修筑長(zhǎng)城，讓我們的國(guó)家無(wú)愧地立于東方。
多少年前，成吉思汗壯大中國(guó)，橫掃歐亞，成為世界第一強(qiáng)國(guó)。
多少年前，八國(guó)聯(lián)軍打進(jìn)北京，一把火，圓明園灰飛煙滅!
多少年前，日本軍隊(duì)攻破南京，送掉了三十萬(wàn)同胞的性命!
多少年前，東方巨龍覺醒，它仰天長(zhǎng)嘯。一句“中國(guó)人民從此站起來(lái)了!”發(fā)出中國(guó)的最強(qiáng)音。人們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天――1949年10月1日!在這一天，國(guó)旗與太陽(yáng)一同冉冉升起，國(guó)歌
譜寫了中國(guó)新的命運(yùn)!
贊美教師的詩(shī)歌朗誦稿子篇四
下一站·幸福
作者：倚門望塵雪
與同僚告別后;
轉(zhuǎn)眼已夜幕;
空氣中的清涼，
不得不裹緊衣物。
搖搖欲墜飄下我的淚，
換來(lái)思念與相隔。
遠(yuǎn)處的歌唱出的離別;
在這，無(wú)顏的雪夜。
幸福戀人的味道;
化作我們的誓言;
苦澀與等待，
過后，
下一站，幸福。
贊美教師的詩(shī)歌朗誦稿子篇五
《贊美老師的詩(shī)》
金風(fēng)送歡笑，
丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，
今天又來(lái)到。
老師為我們的成長(zhǎng)，
不知付出了多少辛勞。
老師對(duì)我們的撫愛，
我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
老師，您好!
人們把老師比作紅燭，
照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，
培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。
老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
溫柔的春雨，
就是老師對(duì)我們的撫愛。
老師的言傳身教，
像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
老師甘當(dāng)綠葉，
把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，
樂于默默奉獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，
永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，
頭頂藍(lán)天，
腳踩大地，
默默地為社會(huì)造福。
老師是大樹，
為世界帶來(lái)一片春色。
老師播撒希望的種子，
把我們培育成一片樹林。
小樹長(zhǎng)成棟梁材，
不忘園丁培育恩。
是啊，
老師的熱情像太陽(yáng)，
老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，
老師的事業(yè)像大樹，
我們的老師就是好。
