作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園安全教育教案中班 幼兒園安全教育教案及反思篇一

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線(xiàn)的危險(xiǎn)性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線(xiàn)等。

2、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過(guò)程：

1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？”

2、談話(huà)，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎？過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？”

（幼兒討論）

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中一班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請(qǐng)出來(lái)，3，2，1，好了，睜開(kāi)小眼睛?！?/p>

“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？”（幼兒討論）

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈

“中一班小朋友真棒，老師來(lái)告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了?！?/p>

5、引導(dǎo)幼兒討論

“我們中一班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）

6、講解怎樣安全過(guò)馬路

“小朋友說(shuō)街上車(chē)多不多？危不危險(xiǎn)？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是?！?/p>

“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”

7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線(xiàn)

“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)”（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

“今天我們班小朋友表現(xiàn)太棒了，老師來(lái)教你們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴跟老師學(xué)習(xí)，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng)，等一下我們就送小星星給它。

9、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？”

（做公車(chē)時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）

10、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園安全教育教案中班 幼兒園安全教育教案及反思篇二

設(shè)計(jì)背景:

根據(jù)大綱的要求幼兒園必須優(yōu)先保護(hù)兒童生命，促進(jìn)兒童健康”這一提法有著深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。目前全球氣候異常，災(zāi)害頻發(fā)。災(zāi)難來(lái)了，并不可怕?？膳碌氖俏覀儗?duì)此毫無(wú)準(zhǔn)備?，F(xiàn)在信息發(fā)達(dá)了，孩子們通過(guò)不同的媒體知道了“地震”，也對(duì)“地震”感到陌生和好奇。我抓住了這個(gè)教育機(jī)會(huì)，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.讓孩子知道地震中的自救方法:就近躲避。

2.在情景練習(xí)中，孩子們將自救知識(shí)轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)能力。

3.能夠分辨出不好玩的地方存在什么樣的安全隱患。

4.能夠積極參與游戲活動(dòng)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

準(zhǔn)備工作:

音樂(lè)、圖片、視頻

教學(xué)過(guò)程:

一、引入話(huà)題:

孩子們，我們的房子，座位和其他東西都在搖晃。猜猜誰(shuí)來(lái)了？主題地震簡(jiǎn)介

二、播放視頻:地震來(lái)了。

概要:房屋倒塌，森林火災(zāi)，海嘯，滑坡，人員傷亡。(定格:傷亡。)

問(wèn):“人是被倒塌的'房子壓著的，孩子。你知道地震時(shí)房子是怎么倒的嗎？

問(wèn):“房子哪一層先倒的？想想吧。"

老師的實(shí)驗(yàn)。(結(jié)果一樓先塌了)

老師:“孩子們，你們自己來(lái)體驗(yàn)一下吧。"

兒童實(shí)驗(yàn)

總結(jié):“經(jīng)過(guò)我們的實(shí)驗(yàn)，地震是一樓先塌。如果地震時(shí)我們?cè)谝粯?，就要以最快的速度沖到室外，跑到空開(kāi)的地方。一樓出不去的人和住樓上的人該怎么辦？"

3.播放室內(nèi)自救視頻；

總結(jié):地震發(fā)生時(shí)，樓上的人一定不要跑到樓下，不要坐電梯，不要跳窗。

提問(wèn):我們應(yīng)該怎么做？小朋友的回答

三。情景練習(xí):地震中的自救

(a)室內(nèi)自助:

放置房屋、角落、浴室等。

(2)戶(hù)外自救:

1.提問(wèn):如果地震發(fā)生時(shí)我們?cè)谕饷?，?huì)怎么樣？(兒童討論)

2.請(qǐng)觀(guān)看視頻學(xué)習(xí)戶(hù)外自救知識(shí)。

總結(jié):離開(kāi)大樓，躲在空開(kāi)闊的地方，保護(hù)好頭部。

3.老師放警報(bào)音樂(lè)，孩子們練習(xí)。

四、結(jié)束活動(dòng)。

老師:“我們今天學(xué)了這么多自救的知識(shí)，地震來(lái)的時(shí)候不要害怕！我們只能學(xué)習(xí)和練習(xí)自救的方法來(lái)保護(hù)自己。小朋友，記得把我們今天學(xué)到的自救方法分享給你的家人朋友，好嗎？

教學(xué)反思:

只有通過(guò)各種感官，才能讓孩子深刻理解地震常識(shí)，懂得自救。

在這節(jié)課中，通過(guò)觀(guān)看視頻和圖片，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的體驗(yàn)、討論和練習(xí)，幼兒可以積極參與，獲得真實(shí)的體驗(yàn)。急救包的小游戲也讓孩子知道了生活中急救物品要提前準(zhǔn)備，收到了很好的效果。

幼兒園安全教育教案中班 幼兒園安全教育教案及反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。

2、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。

3、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蠟燭，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關(guān)滅火的圖像。

活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭。并提問(wèn)幼兒：“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢？”

（引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦想辦法解決問(wèn)題）幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下。

教師：現(xiàn)在打灰機(jī)點(diǎn)起來(lái)了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機(jī)的火？

幼兒：可以把打火機(jī)關(guān)掉。

教師：如果打火機(jī)的開(kāi)關(guān)壞了呢？

幼兒：可以用水來(lái)滅。

教師小結(jié)：小朋友們都很聰明，都為老師想出了可行的辦法，我們可以把打火機(jī)關(guān)了，也可以用水來(lái)滅。

2、討論

教師：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦？”“現(xiàn)在是秋季，天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢？”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。

幼兒：如果出現(xiàn)火情，我們先報(bào)警。

幼兒：可以用沙子。

幼兒：可以用水。

幼兒：可以用濕布。

幼兒：可以用滅火器。

小結(jié)；剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火；用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火情的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話(huà)。

3、請(qǐng)幼兒觀(guān)看圖片。

“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣？”

看完圖片，提問(wèn)：“他們想到了哪些辦法？”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的？”（開(kāi)窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)）。

小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話(huà)，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4、請(qǐng)幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。

5、怎樣避免火災(zāi)？

“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特別大，房子沒(méi)有了，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢？”幼兒討論回答。

幼兒園安全教育教案中班 幼兒園安全教育教案及反思篇四

設(shè)計(jì)意圖

現(xiàn)實(shí)生活中，安全問(wèn)題無(wú)處不在?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確提出，“教師應(yīng)當(dāng)優(yōu)先保護(hù)幼兒的生命，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)”。幼兒期的孩子安全意識(shí)薄弱，安全防護(hù)能力差。教會(huì)幼兒教師如何正確保護(hù)自己，是幼兒園教師刻不容緩、義不容辭的任務(wù)。根據(jù)《幼兒安全》第九章“公共安全”的內(nèi)容，設(shè)計(jì)了本次安全教育活動(dòng)“咪咪在公共安全中的奇遇”。整個(gè)活動(dòng)以咪咪這個(gè)孩子們喜歡的卡通人物為主角，以咪咪的冒險(xiǎn)經(jīng)歷為主線(xiàn)貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中了解自我保護(hù)的重要性，并能運(yùn)用正確的方法保護(hù)自己，讓每一個(gè)孩子都能安全、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)知:通過(guò)公共安全的事例，了解自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

能力:能夠在突發(fā)公共事件中使用正確的方法保護(hù)自己。

情感:關(guān)愛(ài)生命，體驗(yàn)探索與交流的樂(lè)趣。

活動(dòng)焦點(diǎn)

通過(guò)公共安全事例，了解自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)難度

能夠在突發(fā)公共事件中使用正確的方法保護(hù)自己。

教學(xué)方法

激發(fā)興趣、媒體演示、提問(wèn)啟發(fā)、游戲。

要準(zhǔn)備的活動(dòng)

1.多媒體課件《獨(dú)自在家被打擾》和《在超市被綁架》

2.神秘盒子；各種行為的幾張卡；一些兒童操作卡。

活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)過(guò)程分為聽(tīng)覺(jué)刺激、激發(fā)興趣、引出主題——觀(guān)看動(dòng)畫(huà)、引發(fā)思考、突出重點(diǎn)——辨別判斷、積累拓展、突破難點(diǎn)——促進(jìn)實(shí)踐、升華主題四個(gè)環(huán)節(jié)。

第一，聽(tīng)覺(jué)刺激，激發(fā)興趣，引出主題。

(1)播放“丁咚”門(mén)鈴聲音。

(2)老師用好奇的語(yǔ)氣問(wèn):“聽(tīng)，這是什么聲音？”

(3)幼兒猜一猜，答一答。

(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)門(mén)鈴聲音的刺激吸引孩子的注意力，引起孩子的好奇心，給孩子一定的空的猜測(cè)，使活動(dòng)具有神秘感，提高孩子參與活動(dòng)的積極性)

第二，看動(dòng)畫(huà)，引發(fā)思考，突出重點(diǎn)。

1.播放咪咪歷險(xiǎn)記動(dòng)畫(huà)(1)《獨(dú)自在家被打擾》

(1)老師:咪咪認(rèn)識(shí)那個(gè)叔叔嗎？那個(gè)大叔是怎么騙咪咪的？如果咪咪被騙了會(huì)怎么樣？

(2)孩子可以自由討論。

(3)老師總結(jié):我們一個(gè)人在家的時(shí)候，如果有陌生人敲門(mén)引誘我們，一定不要上當(dāng)。我們可以打110叫警察叔叔來(lái)幫我們。

2.播放動(dòng)畫(huà)(2)咪咪的冒險(xiǎn)，“在超市迷路被綁架”

(1)老師:為什么咪咪和媽媽走散了？咪咪是怎么保護(hù)自己的？

(2)孩子可以自由討論。

(3)老師總結(jié):和大人走散，遇到壞人搭訕，要大聲呼救。

(設(shè)計(jì)意圖:以動(dòng)畫(huà)課件的形式，讓孩子直觀(guān)感受，并通過(guò)咪咪冒險(xiǎn)的故事，讓孩子明白自我保護(hù)的重要性，知道遇到危險(xiǎn)時(shí)要呼救并撥打“110”)

第三，區(qū)分判斷，積累拓展，突破難點(diǎn)。

1.咪咪測(cè)試。

咪咪:我發(fā)現(xiàn)看冒險(xiǎn)的時(shí)候，大家都學(xué)到了很多技能?，F(xiàn)在，我要測(cè)試你，看看你畫(huà)的卡片上的這些行為是否正確。

(1)把孩子分成四組，每組有一個(gè)神秘的盒子，里面裝著若干張各種行為的卡片。畫(huà)完卡片后，讓孩子們仔細(xì)思考，看看卡片上的行為是否正確。把對(duì)的貼在裁判咪咪的笑臉欄，錯(cuò)的貼在裁判咪咪的哭臉欄。

(2)老師:咪咪為什么會(huì)笑？咪咪為什么在哭？

(3)孩子自由回答。

(4)老師總結(jié):咪咪笑是因?yàn)榭ㄆ闲∨笥训男袨槭钦_的，我們要向他學(xué)習(xí)。咪咪哭是因?yàn)榭ㄉ闲∨笥训男袨椴粚?duì)，很危險(xiǎn)。

2.咪咪傳授獨(dú)門(mén)絕技。

(1)咪咪:你很有技巧，但是生活中還有很多你不知道的危險(xiǎn)。別擔(dān)心，我這里有一招。只要記住下面這首兒歌。

(2)兒童學(xué)習(xí)童謠:

孩子們，請(qǐng)注意，牢記安全事項(xiàng)。

陌生人，在門(mén)外。不，不要開(kāi)門(mén)。

遇到壞人就跑。大喊，不要害怕。

高壓線(xiàn)，不要?jiǎng)樱|電就出事了。

一個(gè)小小的井蓋，不踩上去，一翻就吃人。

萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，要保持鎮(zhèn)靜。先逃跑，再報(bào)警。

小褲衩，藏在里面，別掀，別碰。

孩子，講安全，保安全最重要。

(設(shè)計(jì)意圖:整個(gè)環(huán)節(jié)以游戲?yàn)榛A(chǔ)，其中運(yùn)營(yíng)活動(dòng)以咪咕大測(cè)游戲的形式進(jìn)行，將活動(dòng)內(nèi)容內(nèi)化為學(xué)以致用。此外，咪咪獨(dú)特的童謠不僅擴(kuò)大了他們的知識(shí)面，還讓孩子們知道在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何使用正確的方法保護(hù)自己，從而突破難關(guān)。)

第四，用大大小小，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)升華主題。

(1)咪咪:小班的弟弟妹妹年齡較小，自我保護(hù)能力差。作為中產(chǎn)階級(jí)的兄弟姐妹，我們有這個(gè)責(zé)任和義務(wù)去幫助他們，教會(huì)他們自我保護(hù)的能力。

(2)讓孩子帶上自己的卡片到小班教室開(kāi)展以大帶小的活動(dòng)，在以大帶小的活動(dòng)氛圍中自然結(jié)束本次活動(dòng)。

(設(shè)計(jì)意圖:大膽嘗試“以大帶小”的混齡教育，從而打破孩子的年齡限制，升華安全教育的主題，讓安全教育事半功倍。)

延伸

(1)本次活動(dòng)結(jié)束后，為了加強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，我還會(huì)組織孩子們大膽討論，當(dāng)他們?cè)谏钪杏龅狡渌ｋU(xiǎn)時(shí)，該怎么辦。并一起裝飾“如何保護(hù)自己”的主題墻，讓孩子加深印象，鞏固記憶。

(2)利用家長(zhǎng)資源邀請(qǐng)家長(zhǎng)上課，讓家長(zhǎng)參與安全教育活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)家園合作，使幼兒園和家庭緊密配合，形成教育合力。

活動(dòng)預(yù)測(cè)和反思

在此次活動(dòng)中，老師們不僅用自己親切的形象和飽滿(mǎn)的情緒感染孩子，還利用音頻、flash課件和圖片，以咪咪這個(gè)孩子們喜歡的卡通形象為主角，以咪咪的冒險(xiǎn)經(jīng)歷為主線(xiàn)貫穿整個(gè)活動(dòng)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程多元、遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，既增強(qiáng)了孩子的自我保護(hù)意識(shí)，又讓孩子知道遇到危險(xiǎn)時(shí)如何用正確的方法保護(hù)自己?；顒?dòng)中師生平等，氣氛輕松，學(xué)習(xí)愉快，教學(xué)成果喜人。總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)符合兒童的年齡特點(diǎn)，大膽采用混齡教育，打破了兒童的年齡限制，更好地貫徹了《指南》和《綱要》的思想。

幼兒園安全教育教案中班 幼兒園安全教育教案及反思篇五

【教學(xué)內(nèi)容】:

學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全基本知識(shí)，培養(yǎng)相關(guān)預(yù)防力。

【教學(xué)目標(biāo)】:

1、提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)學(xué)習(xí)防溺水安全的相關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2、初步了解防洪安全的相關(guān)內(nèi)容，知道每一次學(xué)習(xí)。學(xué)生應(yīng)該提高他們的安全意識(shí)。

3、我可以改變生活中不遵守防溺水安全的壞習(xí)慣。

習(xí)慣，提高識(shí)別生活中違反安全原則的能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】:

通過(guò)了解溺水事件，提高學(xué)生的游泳安全意識(shí)，充分了解溺水時(shí)的各種逃生和自救方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】:

主動(dòng)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、自救的方法。

【教學(xué)方法】:

提出問(wèn)題，啟發(fā)思維，共同探究，教與議相結(jié)合，重在理解。

教學(xué)過(guò)程:

首先，對(duì)話(huà)引入話(huà)題

現(xiàn)在正是高溫季節(jié)，暑假來(lái)臨，中小學(xué)生溺水傷亡人數(shù)明顯增多。根據(jù)教育部等單位在北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查，目前我國(guó)每年有1-2萬(wàn)名中學(xué)生非正常死亡，平均約為。

約有40名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等意外事故，其中溺水和交通仍然是意外死亡的前兩位。

二、了解令人心碎的溺水事件(近兩年本地學(xué)生溺水事件)

20__年7月的一天，楊橋鎮(zhèn)劉達(dá)行政村的兩名高中生在河里游泳后溺水身亡。

20__年8月的一天，牛莊鄉(xiāng)三名學(xué)生下河洗澡，溺水身亡。

老師:聽(tīng)了這個(gè)例子，我想在座的各位都不會(huì)感到輕松。一個(gè)生命就這樣在世界上消失了，你會(huì)嘆息嗎，你會(huì)感到遺憾嗎？你此刻在想什么？請(qǐng)說(shuō)出你的看法。

討論:你從中學(xué)到了什么？

學(xué)生討論

老師:請(qǐng)記住這句話(huà):生命安全高于天。父母給你的生命只有一次，大家要珍惜生命，注意安全。

今天，我們要學(xué)習(xí)的主題是預(yù)防溺水教育。

1.預(yù)防溺水教育。

游泳應(yīng)嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)和老師同意不要去；不會(huì)游泳的大人不能陪；深水的.地方不要去；我不想去河流和池塘。

2.溺水的主要原因如下:

不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞；水中突發(fā)疾病，特別是心臟病；盲目游入深水漩渦。

3.溺水急救

(1)了解溺水者如何將他們送上岸。

老師詳細(xì)解釋:

方法一:可以向落水者扔救生圈、竹竿、木板等物，然后拖到岸邊；

方法二:如果沒(méi)有救援設(shè)備，可以入水直接救援。接近溺水者時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)臀部，使其背對(duì)自己(為什么？)然后拖運(yùn)。側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)通常用于拖運(yùn)。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水施救。他們應(yīng)該立即呼救或使用救生設(shè)備。《未成年人保護(hù)法》也規(guī)定:“未成年人不能參加緊急救援等危險(xiǎn)活動(dòng)?！?/p>

按照老師的講解方法，班里每?jī)蓚€(gè)學(xué)生分成一組進(jìn)行模擬演示，一人扮演溺水者，一人扮演救助者。每組輪流，其他同學(xué)仔細(xì)觀(guān)察，最后做總結(jié)，指出優(yōu)缺點(diǎn)。

(2)如何進(jìn)行岸上急救？

第一步:溺水者被救上岸后，應(yīng)立即張開(kāi)嘴巴，清除口腔內(nèi)的分泌物等異物。如果溺水者下頜緊閉，要用拇指從后向前從背后按壓下頜關(guān)節(jié)，用力向前推。同時(shí)雙手食指和中指拉下下頜，可以去除他的下頜。

第二步:控水。施救者單腿跪下，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放在膝蓋上，一手托住頭部，使其嘴朝下，另一手壓住背部，使其腹部的水排出。

第三步:如果溺水者處于昏迷狀態(tài)，呼吸微弱或停止，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸?？趯?duì)口吹氣通常是有效的。如果心跳停止，應(yīng)立即配合胸外按壓進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

第四步:注意在進(jìn)行急救的同時(shí)，撥打急救電話(huà)或停車(chē)并將其送往醫(yī)院。

按照老師的講解方法，班里每?jī)蓚€(gè)學(xué)生分成一組進(jìn)行模擬演示，一人扮演溺水者，一人扮演救助者。每組輪流，其他同學(xué)仔細(xì)觀(guān)察，最后做總結(jié)，指出優(yōu)缺點(diǎn)。

第四，課堂總結(jié)

1.學(xué)生總結(jié):

通過(guò)這次活動(dòng)你學(xué)到了什么？

2.教師總結(jié):

生命只有一次，幸福在你手中。希望同學(xué)們通過(guò)這次安全教育課，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

課后作業(yè)

有人溺水了怎么辦？如何進(jìn)行溺水救援？

幼兒園安全教育教案中班 幼兒園安全教育教案及反思篇六

(一)游泳時(shí)的安全

1、游泳前應(yīng)先做準(zhǔn)備動(dòng)作，游泳時(shí)腳抽筋了，可以叫老師，或者自己盡力將抽筋的腳伸直，然后再呼救。

2、游泳時(shí)遇到左耳朵進(jìn)水，就提起右腳，左腳原地跳，水就會(huì)從耳朵里流出;反之一樣。

3、游泳結(jié)束后應(yīng)由保健醫(yī)生替幼兒滴眼藥水，以防得眼病。

(二)教會(huì)幼兒正確關(guān)門(mén)、開(kāi)門(mén)

1、開(kāi)門(mén)前應(yīng)先敲敲門(mén)，如果教室里沒(méi)有人，就旋開(kāi)門(mén)鎖，輕輕把門(mén)推開(kāi)，切勿用力一腳把門(mén)踢開(kāi)，以免里面正好有人要出來(lái)被撞傷。

2、關(guān)門(mén)時(shí)也應(yīng)輕輕關(guān)門(mén)，關(guān)門(mén)前應(yīng)先看看門(mén)縫附近有沒(méi)有小朋友的手，以免手被擠壓。

(三)遇到災(zāi)害的應(yīng)變能力

1、首先保持鎮(zhèn)定，遠(yuǎn)離玻璃、吊燈危險(xiǎn)墜落物，就地尋求避難點(diǎn)。

2、在人潮擁擠處切勿慌忙奔向出口，宜就地尋找掩護(hù)。

3、聽(tīng)從指揮有秩序離開(kāi)，迅速往空曠的地方移動(dòng)。

安全教育讓孩子遠(yuǎn)離傷害

在孩子的安全問(wèn)題上，家長(zhǎng)們都很重視，唯恐孩子們受到傷害，但有時(shí)候由于方法不當(dāng)，或者疏忽大意而導(dǎo)致不必要的悲劇發(fā)生，廣州市教育科研所副研究員李麥浪提醒家長(zhǎng)應(yīng)從生活細(xì)節(jié)處教給孩子安全知識(shí)，并且教育孩子不要傷害他人

從生活細(xì)節(jié)處教育

家長(zhǎng)要懂安全知識(shí)

“兩歲之前孩子的安全問(wèn)題，主要是以防范為主，家長(zhǎng)要有很強(qiáng)的安全意識(shí)和安全知識(shí)?！崩铥溊苏劦?，當(dāng)孩子兩歲以后，家長(zhǎng)就要從生活事件中有意地去教給孩子一些安全知識(shí)，比如，看電視時(shí)告訴孩子不能亂摸電器;孩子學(xué)用筷子吃飯時(shí)提醒他不能將筷子叼在嘴里玩。

以身作則，反復(fù)教育

在孩子的安全教育中，最重要的是父母要以身作則，做好示范，孩子自然會(huì)耳濡目染。日常生活中，有些家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)告訴孩子過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則，等到綠燈亮才能走，可實(shí)際情況卻是家長(zhǎng)并沒(méi)有認(rèn)真遵守規(guī)則，孩子也犯迷糊了，到底該怎么做?教育效果可想而知?！昂⒆赢吘鼓挲g小，對(duì)于有些事情的危害認(rèn)識(shí)不足，一次教育是不夠的，家長(zhǎng)需要反復(fù)提醒。”李麥浪強(qiáng)調(diào)道。

教育孩子不傷害他人

“安全教育不僅要防止孩子自己受到傷害，更要教育孩子不要傷害他人?！崩铥溊酥赋?，孩子在游戲中常常不知輕重，有時(shí)會(huì)傷著對(duì)方，造成非常嚴(yán)重的后果，因此，家長(zhǎng)在平時(shí)就要給孩子進(jìn)行防止傷害他人的安全教育。

在游戲中進(jìn)行預(yù)防教育

6歲之前的孩子由于理性思維正處在發(fā)育階段，對(duì)危險(xiǎn)的事情沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)，他們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中有時(shí)為了爭(zhēng)奪玩具互相推拉，有時(shí)甚至?xí)檬^、棍子等物品打人。

針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)可通過(guò)游戲的方式將危害性告訴孩子。比如，為了讓孩子明白在樓梯口打鬧是很危險(xiǎn)的，家長(zhǎng)可以用一件舊衣服包起一些零碎物件，然后順著樓梯口扔下去，當(dāng)孩子看到那散落的東西時(shí)，他對(duì)這種危險(xiǎn)情況也就有了感性的認(rèn)識(shí)，但是不要嚇唬、威嚇孩子。對(duì)于年齡稍大的孩子則可以直接講傷害他人的危害性及嚴(yán)重后果，使孩子從小有意識(shí)地避免危險(xiǎn)。

造成傷害后要及時(shí)補(bǔ)救

家長(zhǎng)千叮萬(wàn)囑讓自己的孩子注意安全，也不要去傷害別人，可意外總會(huì)發(fā)生。出現(xiàn)這種情況后千萬(wàn)不要回避，首先要求自己的孩子向受到傷害的孩子道歉，之后用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣詢(xún)問(wèn)自家孩子為什么要這樣做，讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為和嚴(yán)重后果，有時(shí)候也可以給些小小的懲罰，讓他加深印象。但是，懲罰孩子不能在眾目睽睽之下，盡量單獨(dú)處理，以防激起他的反叛情緒。

生活中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的照顧是無(wú)微不至的，為了防止孩子受到傷害，他們常常采取了很多保護(hù)措施，然而，孩子的好奇心和成長(zhǎng)的欲望驅(qū)使著他們對(duì)周?chē)澜绮粩嗵剿?，因此，絕對(duì)安全的環(huán)境是不存在的，如果僅僅采取被動(dòng)的措施而一味回避，只會(huì)讓人感到防不勝防。還有些家長(zhǎng)甚至代勞本該孩子做的事，嚴(yán)格限制了孩子的各種活動(dòng)，剝奪孩子通過(guò)實(shí)踐鍛煉提高自我保護(hù)能力的機(jī)會(huì)，反而發(fā)生了許多不該發(fā)生的事故。

其實(shí)，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，最好的辦法就是主動(dòng)教給孩子避免傷害的知識(shí)和方法，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)能力，給予孩子真正的安全。

幼兒園安全教育教案中班 幼兒園安全教育教案及反思篇七

一、設(shè)計(jì)意圖

新聞報(bào)道中的兒童走失事件越來(lái)越多，一張張尋找孩子的焦急面面孔告訴我們，不僅要叮囑孩子安全乘車(chē)還要下車(chē)后知道趕快回家能夠通過(guò)乘公交的方式回家。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠較準(zhǔn)確的說(shuō)出自己家的大體方位及周?chē)拿黠@建筑

2、認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。

3、會(huì)看公交站牌，能夠通過(guò)乘公交的方式回家。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。

2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志，初步了解一些交通規(guī)則。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）談話(huà)、觀(guān)看課件導(dǎo)入活動(dòng)

提問(wèn)：

①小朋友，我們每天回家都要過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)要注意什么呢？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答問(wèn)題）

②我們一起來(lái)看看馬路上發(fā)生了什么事情？（引導(dǎo)幼兒觀(guān)看課件：十字路口上，汽車(chē)、自行車(chē)川流不息，一個(gè)小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線(xiàn)橫穿馬路，差點(diǎn)被汽車(chē)撞倒。）

③剛才你們看到了什么？這個(gè)小朋友這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？（展示紅綠燈、斑馬線(xiàn)課件教育幼兒掌握交通常識(shí)。）

學(xué)習(xí)兒歌：小朋友，過(guò)馬路，

一定要看紅綠燈，

紅燈停，綠燈行，

看見(jiàn)黃燈停一停。

教師溫馨提示：斑馬線(xiàn)是人行橫道，小朋友過(guò)馬路時(shí)一定要走斑馬線(xiàn)，可別亂走。

教師小結(jié)：小朋友，過(guò)馬路時(shí)一定要看紅綠燈、走斑馬線(xiàn)才能安全回家。

（二）再次認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的交通標(biāo)志。

師：”馬路上除了紅綠燈和斑馬線(xiàn)，我們還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志呢？”引導(dǎo)幼兒交流：將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴分享，請(qǐng)個(gè)別的幼兒將自己畫(huà)好的安全標(biāo)志用展示臺(tái)展示給其他小朋友看并說(shuō)說(shuō)它的作用。

教師：“今天老師也帶來(lái)了一些大家認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧?！保ń處煾鶕?jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)志，并告訴幼兒此標(biāo)志的作用），引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志。

（三）競(jìng)賽游戲交通安全問(wèn)題判斷。請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴分成四組，進(jìn)入問(wèn)題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則，幼兒依次觀(guān)看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀(guān)看完進(jìn)行搶答，搶到了要說(shuō)出做得對(duì)還是不對(duì)？應(yīng)該怎么做？答對(duì)的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。

五、活動(dòng)反思

通過(guò)讓孩子們觀(guān)看課件，告訴幼兒在放學(xué)回家時(shí)要注意什么，我們?cè)隈R路上應(yīng)該怎樣做，并以?xún)焊璧男问綆椭變杭由钣∠螅⒖梢詭Ш⒆诱J(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)間回家。