人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
我是一名幼兒教師詩(shī)歌朗誦稿篇一
教師的夢(mèng)，無(wú)悔的夢(mèng)
在無(wú)數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中
我擁有寶石般閃亮的職業(yè)
我是一名教師，我無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn)
我是一名教師，我無(wú)悔于自己的選擇
我是一名教師
我把手中的紅燭高高舉起
只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天
只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里
我情愿燃燒我的每一寸軀體
讓我的青春乃至整個(gè)的生命
在跳動(dòng)的燭火中升華
我在春天的土地上播種
讓它照亮我的心靈和行程
我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦
我埋下知識(shí)的種子，盼望它碩果滿枝
我用語(yǔ)言播種
我用彩筆耕耘
我用汗水澆灌
我用心血滋潤(rùn)
只要我的幼苗能長(zhǎng)成參天大樹(shù)
我不悔粉筆灰染白我的雙鬢
只要我的希望能把他們的`前路照亮
我寧愿把自己化作灰塵
我是一名教師
三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)
白色粉筆是我的人生畫筆
因?yàn)闊釔?ài)，我深情地演繹著我的人生
因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫下希望擦去功利
我是紅燭
將學(xué)子們的心靈之火點(diǎn)燃
我是階梯
將學(xué)子們高高托起。
如果我可以是陽(yáng)光
我愿讓溫暖充滿每一個(gè)心靈空間
如果我可以是春風(fēng)
我愿讓真情開(kāi)遍每一個(gè)心靈花園
因?yàn)槲抑?/p>
我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)
在高大的灌木面前我不曾悲哀
因?yàn)榇蟮夭粫?huì)忘記小草的綠色
在寬闊的海洋面前我不曾氣餒
因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞?
祖國(guó)展翅高飛的時(shí)代
祖國(guó)飛黃騰達(dá)的明天
需要年輕的我們?nèi)^斗
追夢(mèng)的我們不會(huì)累
勇敢的面對(duì)，哪怕流著眼淚
追夢(mèng)的我們不后悔
堅(jiān)強(qiáng)的體會(huì)，那苦澀的滋味
我是一名教師
我無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn)
我是一名教師
我無(wú)悔于自己的選擇
我是一名幼兒教師詩(shī)歌朗誦稿篇二
我，就要飛走了。
道一聲珍重，
在云端，我會(huì)用歌聲祝福您
在遠(yuǎn)方，我會(huì)用低吟思戀您。
愿你的聲音是那翼旁的風(fēng)，每一次展翅我都能夠聽(tīng)到您
愿你的笑容是那天邊的虹，每一次翱翔我都能夠看到您
你指引著我勇往面對(duì)的目標(biāo)
你激勵(lì)著我自信搏擊的高度
我累了，您用您粗糙的手，輕撫我的背
我痛了，您用您粗糙的手，擦干我的淚。
因?yàn)轱w翔，您扇動(dòng)我的翅膀，
因?yàn)榈洌p撫我的傷痕。
而我，就要飛走了。
我不敢回頭，我怕看見(jiàn)您那雙含淚的眼。
我只是奮力一躍，振臂上天，
我知道，您那不舍的淚中， 更多的是希冀與喜悅。
太陽(yáng)底下存在著這樣一個(gè)光輝的職業(yè)：
他們付出自己所有的勤懇， 那匯聚成海的汗和淚；
他們付出自己所有的年華， 青春歲月直至垂垂老人，
卻只是為了那一聲道別啊！ 和那默默的一揮手。
我的老師，我會(huì)用歌聲祝福您，
我會(huì)用低吟思戀您。
道一聲珍重，
我會(huì)永遠(yuǎn)記著您！
我是一名幼兒教師詩(shī)歌朗誦稿篇三
您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。
您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。
這就是您留在我心中的高大形象。
您的品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。啊，老師――人類靈魂的.工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師！
在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈.
――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！教師節(jié)獻(xiàn)詞
也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒(méi)有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛(ài)的老師，就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。
我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。
只因?yàn)椋@里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。
清晨，當(dāng)xxx染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊；
深夜，當(dāng)xxx停息了最后一聲鳥(niǎo)鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。
一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。
到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到xx母校，向親愛(ài)的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
向老師敬禮。
我是一名幼兒教師詩(shī)歌朗誦稿篇四
生1：是誰(shuí) 把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)
生12：是您!老師!
生2：您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗.
生3：是誰(shuí) 把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人
生34：是您!老師!
生4：您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈.
生1：是誰(shuí)-把幼小的我們培育成成熟懂事的少年
生12：是您!老師!
生2：您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果.
生3：是誰(shuí) 把雨露灑遍大地,將幼苗辛勤哺育
生34：是您!老師!
生4：您看看遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一束里沒(méi)有您的笑影!
生1234：您辛苦了!老師!
生3：在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們.
生1234：您辛苦了!老師!
生4：把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們.
生1234：我們向您致以崇高的敬意!
您辛苦了,老師!
生1:老師!您辛苦了!這一句短短的話蘊(yùn)含著多少不同的意思呀!
生2:老師!您辛苦!這一句短短的話比得上所有昂貴的禮物!
生3:老師!您辛苦!這一句短短的話高過(guò)任何有"價(jià)值"的東西.
生4:為什么 因?yàn)橐痪浒l(fā)自內(nèi)心的話——
生1234:是不能用金錢買得到的!
我是一名幼兒教師詩(shī)歌朗誦稿篇五
滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，
而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的'引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！
我是一名幼兒教師詩(shī)歌朗誦稿篇六
人們把教師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把教師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。
教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
教師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。
教師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。
教師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。
教師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。
教師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
溫柔的.春雨，就是教師對(duì)我們的撫愛(ài)。
教師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。教師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。教師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。綠葉的綠色象征著教師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。教師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。教師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。
教師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。
我是一名幼兒教師詩(shī)歌朗誦稿篇七
九月，金色的季節(jié)；
九月，溫馨的季節(jié)；
九月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié)；
九月，天真爛漫的`季節(jié)。
迎著九月的和風(fēng)，
我們來(lái)到大自然，
采一束鮮花送給老師
采一縷歡笑送給老師
這天是您的節(jié)日，
全體少先隊(duì)員們共同祝愿
愿您幸?？鞓?lè)到永久
忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采；
忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；
忘不了，您那和藹可親的笑容；
忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。
是您把我們引上知識(shí)的航船；
是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋。
我們成功了，
您是我們的老師；
我們成名了。
您還是我們的老師；
無(wú)論我們有如何驚人的業(yè)績(jī)，
您永久是我們的老師。
應(yīng)對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾。
您只有微笑，
煩惱與憂愁永久留給獨(dú)處的日子，
您以為我們什么都不明白
親愛(ài)的老師，
您辛苦了!
您的付出，
您的辛苦
我們看得見(jiàn)。
看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火阿!
飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落。
960萬(wàn)平方公里的土地上，
每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，
讓我們唱吧！
讓我們跳吧！
慶祝偉大的9月10日
慶祝光榮的9月10日
聽(tīng)！那是一首多么美妙的歌。
那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。
記住吧！9月10日。
記住吧!
我是一名幼兒教師詩(shī)歌朗誦稿篇八
我原想收獲一縷清風(fēng)，
您卻給了我整個(gè)春天。
我原想捧起一簇浪花，
您卻給了我整個(gè)海洋。
我原想擷取一枚綠葉，
您卻給了我整個(gè)森林。
我原想親吻一朵雪花，
您卻給了我整個(gè)銀色的世界。
您在最高點(diǎn)才綻放美麗，
也把最美麗的時(shí)刻全給了學(xué)生，
一種損失讓您因?yàn)槟强坦倾懶牡拿蓝@得了永恒。
那絢麗無(wú)邊的曉晨和一個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的背影，
已定格為我心中永遠(yuǎn)的一幀老照片!
我是一名幼兒教師詩(shī)歌朗誦稿篇九
她把身體里年輕的河流，敞開(kāi)
喂養(yǎng)寂寞的鳥(niǎo)鳴，和孤獨(dú)的落日
她把美麗的花朵，開(kāi)在這塊窮山惡水
讓蜜蜂和蝴蝶歇息、做夢(mèng)
她拿自己的青春當(dāng)籌碼
賭鄉(xiāng)村的明天，用一支粉筆
給孩子們畫上翅膀
她把愛(ài)情，以及光彩炫目的流行元素
捏碎，丟進(jìn)了風(fēng)中
教師節(jié)詩(shī)歌：結(jié)滿黃金的大樹(shù)
一生都在培育希望的果實(shí)
參差不一的枝葉間
是常年的風(fēng)雨累月的泥濘
是不可撼動(dòng)的信念，在民間的土壤里
扶正一棵棵稚嫩的幼苗，向陽(yáng)光的山頂
綻放一叢叢生命的挺拔與綠蔭
三尺經(jīng)緯線上，一生的高度
都在丈量與風(fēng)月無(wú)關(guān)的生命的奇跡
一次夢(mèng)里的追逐，從鄉(xiāng)村到城市
再到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的畫板里
必須忽略并抹去人間陰霾的浮云
讓時(shí)光的流水帶來(lái)一些澎湃的濤聲
和風(fēng)中遠(yuǎn)離世俗的果香
不奢求在歲月的書頁(yè)里留下多少印記
活著
一棵結(jié)滿黃金的參天大樹(shù)
倒下
依然滋養(yǎng)著生命的泥土
