在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

文獻綜述500字 文獻綜述500字篇一

二零xx年三月

摘要 小四號字行間距20磅

前言 小四號字行間距20磅

正文 小四號字行間距20磅

總結(jié) 小四號字行間距20磅

一、參考文獻

參考文獻的書寫格式

【字體】中文：五號字，宋體， 英文：times new roman 號字體(相當(dāng)于五號字);

【行距】倍行距;

【段落】頂格寫，無首行縮進，也無左縮進;

【序號】用“[1]”這種格式，序號后空一個字符;

【標(biāo)注順序】按照人名的字母順序標(biāo)注

【標(biāo)點符號】中文使用中文狀態(tài)下標(biāo)點符號，英文使用英文狀態(tài)下標(biāo)點符號，切忌混用。

【數(shù)量】15個(含15個)以上，其中至少3個英文參考文獻。(中英文參考文獻需分別列出)

下面分類列出各種參考文獻的著錄方法

(一)專著的著錄格式

[1] 孫家廣、楊長青：《計算機圖形學(xué)》，北京：清華大學(xué)出版社1995年版。

[2] 張為民主編：《21世紀的國際商務(wù)》，北京：世界圖書出版公司版。

[3] m·skolink, radar handbook, new york: mcgraw-hill press, 1995, .

[4] 布蘭查德、費希爾：《宏觀經(jīng)濟學(xué)：高級教程》，劉樹成、沈利生譯，北京：經(jīng)濟科學(xué)出版社1982年版。

文獻綜述500字 文獻綜述500字篇二

1. 使用word文檔制作

2. 論文題目：三號、加粗、居中

正文大標(biāo)題：小四、加粗、頂格

4. 摘要、關(guān)鍵詞：五號、加粗、頂格

5. 正文、參考文獻：五號、倍行距

6. 頁腳：插入頁碼，居中，奇偶頁均同

樣例：第1 頁(共4頁)，小五號

7. 頁邊距設(shè)置：默認上、下：;左、右：

8. 基本格式：

(1) 標(biāo)題的層次

一級標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識，二級標(biāo)題用“(一)(二)……”來標(biāo)識，三級標(biāo)題用“1. 2. …”來標(biāo)識、四級標(biāo)題用“(1) (2) …”來標(biāo)識。

(2) 插圖和表格

插圖的圖續(xù)、圖題應(yīng)放在插圖的下方，居中 排印。圖用圖1，圖2表示

表格的表頭、表題應(yīng)放在表格的上部，居中 排印;表格用表1，表2表示。

(3) 公式

公式應(yīng)單占一行并居中排印，末了不必加標(biāo)點符號;一行如有兩個以上式子的，可用標(biāo)點符號 隔開，解釋公式中的變量應(yīng)以“式中：”作為標(biāo)識，左頂格排印。其基本格式為：

x+y=c

式中：x代表……; y代表……; c代表……。

(4) 數(shù)字文稿中的純數(shù)字，應(yīng)用阿拉伯?dāng)?shù)字表示。

(5)注釋

文獻綜述500字 文獻綜述500字篇三

摘要：

關(guān)鍵詞：

游戲教學(xué)，文獻綜述，模型建構(gòu)

1、引言

“好玩是兒童的天性”。但是迫于應(yīng)試壓力，加上家長不愿孩子輸在起跑線上的心理，兒童的天性被壓制，這并不利于兒童的成長。游戲，可以說是兒童成長最主要的的活動。游戲教學(xué)法就是利用游戲的活動方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，發(fā)展相應(yīng)能力。

2、國內(nèi)研究綜述

目前國內(nèi)，游戲在學(xué)期階段用的較多。傳統(tǒng)意義上的游戲只是課堂的輔助手段。李海洋認為教師應(yīng)根據(jù)新課標(biāo)要求，掌握學(xué)生的思維特點，在英語教學(xué)中，符合游戲教學(xué)的原則（目的性，競爭性，公平性原則），將教學(xué)方法與學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點結(jié)合，逐步提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情，堅定學(xué)生學(xué)習(xí)英語的決心和信心。教師在日常英語教學(xué)中運用游戲教學(xué)法，累計和總結(jié)游戲教學(xué)經(jīng)驗和方法，努力提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。凌美葉（）探索游戲教學(xué)理論依據(jù)，游戲教學(xué)思路，種類。游戲教學(xué)時教學(xué)方法的一次變革，學(xué)生由客體變?yōu)橹黧w。荀子提倡的“知行統(tǒng)一”，杜威的實用主義，“從做中學(xué)”，都為游戲教學(xué)提供理論基礎(chǔ)。游戲教學(xué)也很好體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和愉悅性。游戲活動種類具有多樣性，可以依據(jù)學(xué)生不同心理特征設(shè)置不同游戲，比如針對好奇心設(shè)計猜謎游戲，好勝心設(shè)計競賽游戲等。“在玩中學(xué)”也要注意游戲目標(biāo)的是否明確，是否適合學(xué)生，游戲是否具有可操作性。周穎怡（）認為音樂這門特殊的藝術(shù)學(xué)科，決定了采用游戲教學(xué)的必要性。音樂游戲教學(xué)必須以學(xué)生為中心，通過趣味性游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，活動性的游戲引導(dǎo)學(xué)生參與，競爭性游戲?qū)σ魳酚懈钊氲睦斫狻Ｐ聲r代的教師應(yīng)將學(xué)生的認知水平，心理特征與游戲特征結(jié)合，設(shè)置多樣性游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握音樂知識。肖旭（）根據(jù)體育教學(xué)特點，構(gòu)建以創(chuàng)新為核心的體育游戲教學(xué)模型，以教師為主導(dǎo)，師生互動，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。“快樂學(xué)習(xí)，表揚為主”。體育游戲課程充分調(diào)動學(xué)生的主動性，提高學(xué)生能力和教師的教學(xué)技能，體育教學(xué)模型的構(gòu)建為學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)提高參考。

國內(nèi)有關(guān)游戲教學(xué)的研究，側(cè)重點各有不同，主要還是分學(xué)科論述，未見形成系統(tǒng)。

3、國外研究綜述

從古希臘起，西方教育，特別是幼兒教育，就把游戲用于教學(xué)實踐中。法國教育學(xué)家盧梭及其重視游戲?qū)和硇陌l(fā)展，他認為兒童最好在游戲中學(xué)習(xí)。捷克著名教育學(xué)家夸美紐斯也認為游戲可以鍛煉身體的健康，以及肢體的敏捷。20世紀初，美國實用主義教育學(xué)家杜威，非常重視游戲教學(xué)。他強調(diào)“從做中學(xué)”。皮亞杰把兒童游戲分為三個階段：0—2歲為練習(xí)性游戲；2—7歲為象征性游戲，7—12歲為規(guī)則性游戲。國外教學(xué)理論特別強調(diào)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們提倡的自然教學(xué)法、情景教學(xué)法等特別是近年興起的tpr（全身動作教學(xué)法）對我國兒童英語教學(xué)產(chǎn)生了重大影響。艾里康寧的《游戲心理學(xué)》，從游戲是一種社會現(xiàn)象這一方法論立場研究游戲，證明，游戲不是自發(fā)的，而是在教育的影響下形成，它是兒童理解人們活動的任務(wù)和動機的一種形式。

文獻綜述500字 文獻綜述500字篇四

電力企業(yè)想達到自身經(jīng)營效益和外部社會效益的雙贏，不僅要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)滿足客戶的需求，還需要改革自身的組織結(jié)構(gòu)，以提高企業(yè)運行的效率和效果。重建后的組織模式圍繞著會計的業(yè)務(wù)流程而展開，職能單元則是為業(yè)務(wù)流程的有效運行提供服務(wù)支持。因此，基于會計業(yè)務(wù)流程而重構(gòu)的會計組織其實是一種二維的組織結(jié)構(gòu)——流程維和職能維，一方面需要建立與會計業(yè)務(wù)流程相適應(yīng)的流程小組；另一方面，各個會計業(yè)務(wù)流程小組統(tǒng)歸于會計服務(wù)中心，服務(wù)中心實現(xiàn)相關(guān)的職能。流程小組目的在于滿足與業(yè)務(wù)流程相關(guān)的錄入、處理和控制等相關(guān)工作，服務(wù)中心的主要作用在于培養(yǎng)和提供有關(guān)的`會計專業(yè)人員并參與解決流程上的執(zhí)行問題，在縱向上保證組織內(nèi)進行核算與管理的系統(tǒng)性。圖2顯示的是在erp環(huán)境下，基本財務(wù)數(shù)據(jù)的采集工作由各個業(yè)務(wù)部門自身所設(shè)的數(shù)據(jù)處理中心完成，故需要在每個獨立的業(yè)務(wù)部門下設(shè)立數(shù)據(jù)錄入員，數(shù)據(jù)審核記賬員和數(shù)據(jù)文檔管理員這三個職位，分別負責(zé)部門數(shù)據(jù)的錄入、審核記賬和存檔等基礎(chǔ)財務(wù)工作。圖3顯示的是會計部門在以流程為中心重組后只需要設(shè)立ais系統(tǒng)部（主要負責(zé)erp系統(tǒng)財務(wù)模塊的使用和數(shù)據(jù)庫的維護及管理）及財務(wù)小組（主要負責(zé)對有關(guān)要素進行管理和監(jiān)督等職能）。重建后會計組織的結(jié)構(gòu)特征：

（1）以流程為中心。會計組織的傳統(tǒng)分工有兩個基本的假設(shè)；

其一，相對于組織任務(wù)的多樣復(fù)雜性，雇員的工作能力往往被視為是不能匹配的；

其二，組織中的管理層被視為控制中心，對部門業(yè)務(wù)活動行使管理職能，對應(yīng)到會計部門，部門內(nèi)的分工越是詳細其相互牽制力就越大，從而內(nèi)控就越強。

這兩種假設(shè)強調(diào)對員工的控制，均將員工視作低能、懶惰和不負責(zé)任的人，管理者的作用就是監(jiān)督和控制員工。建立在這兩項職能基礎(chǔ)上傳統(tǒng)會計組織模式所獲得的利益遠遠低于所花費的費用，而違規(guī)的風(fēng)險依然存在。與以管理職能為中心的組織結(jié)構(gòu)不同，erp環(huán)境下的會計組織結(jié)構(gòu)圍繞著相關(guān)關(guān)鍵的業(yè)務(wù)流程進行重新構(gòu)建，將以流程為重構(gòu)的中心單元，把具有邏輯關(guān)聯(lián)的會計活動連接起來，由一體化的信息系統(tǒng)完成整個流程的運行。流程小組成為新組織結(jié)構(gòu)的基本單元，重構(gòu)后的會計組織模式將不再以功能劃分各個崗位和職位，原先的崗位和任務(wù)被整合和壓縮為三種：數(shù)據(jù)錄入人員、數(shù)據(jù)審核記賬員和數(shù)據(jù)文檔管理員，從而避免了傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)的職能交叉，效率低下等問題。同時，減少了存在于各個環(huán)節(jié)的檢查步驟，只需要進行系統(tǒng)數(shù)據(jù)設(shè)定或者總檢查，就可以簡化這一原先繁瑣復(fù)雜的活動。流程化的組織結(jié)構(gòu)保證了組織的通暢，避免了一些風(fēng)險，崗位的最終設(shè)定可以根據(jù)流程的需要重新設(shè)置。

（2）扁平化。erp系統(tǒng)的流程管理能夠優(yōu)化企業(yè)的信息過程，重構(gòu)企業(yè)財務(wù)數(shù)據(jù)的收集、傳遞和處理能力。erp系統(tǒng)模塊中的財務(wù)信息系統(tǒng)，負擔(dān)了會計數(shù)據(jù)的匯總、協(xié)調(diào)、分解和控制職能，以前這些由中層會計管理人員所承擔(dān)的職能將由系統(tǒng)自動完成，從而大幅度減少這一層級所設(shè)置的管理人員，并在縮短組織的頂端與低端間信息通道的基礎(chǔ)上提升了效率，有效減少了財務(wù)數(shù)據(jù)失真的風(fēng)險。erp系統(tǒng)使傳統(tǒng)的會計組織中層管理人員失去了存在的基礎(chǔ)，能夠提高組織結(jié)構(gòu)的效率，會計組織的新模式成為高效率、效能的扁平化組織。

（3）相關(guān)組織界線的模糊化。信息化的會計實務(wù)，加強了“組織—機構(gòu)—個體”三者間的聯(lián)系，極大地提升了個人和組織的數(shù)據(jù)處理能力。之前直線型的組織模式將被新的模式所替代。會計組織的新模式將從橫向和縱向兩個維度連系企業(yè)內(nèi)部的各個層級機構(gòu)，并加強組織自身同外部機構(gòu)和個體間的聯(lián)系，erp環(huán)境下的企業(yè)、部門和個人，雖然仍然有權(quán)、責(zé)、利的劃分，但會計部門所承擔(dān)的工作已通過信息和數(shù)據(jù)與其他部門交織在一起，組織內(nèi)部職能部門之間乃至組織間的界線已經(jīng)淡化和模糊化。

在erp環(huán)境下探討會計部門組織模式的重新構(gòu)造，它要求重構(gòu)后新的組織模式能夠與系統(tǒng)模塊中財務(wù)信息處理的有關(guān)流程相契合，能與erp環(huán)境下會計信息的處理流程緊密集合，從而保證會計目標(biāo)的實現(xiàn)。傳統(tǒng)的電力企業(yè)會計組織模式固有的缺陷，制約了信息化浪潮下會計目標(biāo)處理的效果與效率。而本文提出的在erp環(huán)境下電力企業(yè)會計組織的模式，能夠在業(yè)務(wù)流程重構(gòu)和信息化的要求下，從制度上推動會計業(yè)務(wù)的同步化。文中的不妥之處，有待在以后的工作中進一步探索完善。

文獻綜述500字 文獻綜述500字篇五

【摘要】2世紀6年代以來，會計作為一個經(jīng)濟信息系統(tǒng)的觀點被人們廣泛接受，會計理論體系的邏輯起點從會計假設(shè)轉(zhuǎn)變?yōu)闀嬆繕?biāo)，本文就國外和國內(nèi)對會計目標(biāo)的相關(guān)文獻進行簡單的回顧。

在財務(wù)會計概念框架的研究中，財務(wù)報告目標(biāo)起到了邏輯起點的作用。理論界對于財務(wù)報告目標(biāo)的研究，始于2世紀5年代。

deuine（196）認為，企業(yè)在構(gòu)造一種服務(wù)職能的理論體系中，第一個程序是建立職能的目的和目標(biāo)。隨著時間的推移，目的或目標(biāo)是會改變的，但在任何時期，目的或目標(biāo)都必須規(guī)定明白或有可能明白地予以規(guī)定。

在對財務(wù)報告目標(biāo)有了足夠的重視之后，理論界對“財務(wù)報告的目標(biāo)到底應(yīng)該是什么”展開了廣泛的討論，代表性觀點主要有受托責(zé)任學(xué)派、決策有用學(xué)派、折中學(xué)派。

受托責(zé)任學(xué)派的思想早在會計產(chǎn)生之初就已經(jīng)存在，但作為一種學(xué)派則形成于公司制盛行之時，它的發(fā)展與現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)理論和公司制的發(fā)展休戚相關(guān)。按照產(chǎn)權(quán)理論，資源所有者將其資源委托給受托者，同時賦予受托者以資源的保管權(quán)和運用權(quán)，受托者接受委托者的委托，有權(quán)對資源獨立自主地進行經(jīng)營。通過有關(guān)組織規(guī)則和法律制度等約束機制明確規(guī)定委托者和受托者的權(quán)力、責(zé)任和利益，這樣，在委托者和受托者之間形成了一種委托——受托責(zé)任關(guān)系。而在公司制下，資源的委托——受托責(zé)任關(guān)系十分明顯，客觀上要求會計系統(tǒng)反映受托經(jīng)管責(zé)任，從而形成了以受托經(jīng)管責(zé)任為目標(biāo)取向的受托責(zé)任學(xué)派。

chen（1975）研究了受托責(zé)任的本質(zhì)、發(fā)展歷史及在財務(wù)報告中的作用，得出了以下結(jié)論：1.受托責(zé)任的概念起源于財產(chǎn)權(quán)利——所有權(quán)和使用權(quán)，使用權(quán)是在所有權(quán)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，當(dāng)所有者將使用權(quán)交付給代理人的時候，代理人便負有受托代理責(zé)任。2.在明確了受托責(zé)任的起源后，chen進一步研究了兩種不同的受托責(zé)任，即社會財富最大化和股東財富最大化。3.在中世紀時期，受托責(zé)任帶有濃厚的封建莊園色彩，受托責(zé)任的概念包括了上述兩種形式。4.受托責(zé)任的概念隨著主流社會理念的變化而變化。在商業(yè)社會中有兩種主流的社會理念：古典型和管理型，分別代表小型企業(yè)和大型企業(yè)。相應(yīng)的，受托責(zé)任也有古典和管理兩種形式。5.對于古典型受托責(zé)任來說，管理者的主要責(zé)任是追求股東財富最大化，對于管理型受托責(zé)任來說，管理者的主要責(zé)任是追求社會財富最大化，其中包括了股東財富最大化。6.財務(wù)報告是管理者基于其受托責(zé)任的基礎(chǔ)上出具的，因此，從管理者的角度出發(fā)，他們認為財務(wù)報告應(yīng)有利于投資者評價管理者的業(yè)績。7.管理者的業(yè)績應(yīng)該從公司利益和社會利益兩方面進行評價，而社會利益方面長久以來受到財務(wù)方面的忽視，因此，有必要對管理者在增加社會財富方面的表現(xiàn)進行評價。

總的來說，受托責(zé)任學(xué)派的主要觀點有：1.會計目標(biāo)是以恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ行Х从迟Y源受托者的受托經(jīng)管責(zé)任及其履行情況。2.強調(diào)會計人員的中立性，會計人員以客觀的立場反映受托責(zé)任及其履行情況，其行為不受委托者和受托者的影響，只接受會計準則的指導(dǎo)。3.強調(diào)編制財務(wù)報表所依據(jù)的會計準則和會計系統(tǒng)整體的有效性。

決策有用學(xué)派是在證券市場日益擴大化和規(guī)范化的歷史經(jīng)濟背景下形成的。在完全的市場條件下，投資者進行投資決策需要有大量可靠而相關(guān)的財務(wù)信息，而信息的提供又必須借助于會計系統(tǒng)，因此，會計系統(tǒng)必須以提供信息服務(wù)于決策為目標(biāo)取向。

美國財務(wù)會計概念公告第一號（fasb，1978）貫徹的是決策有用的思想。公告指出，在一個經(jīng)濟社會里，編制財務(wù)報告的職責(zé)是提供企業(yè)決策和經(jīng)濟決策有用的信息，而不是去確定這些決策應(yīng)當(dāng)是什么。編制財務(wù)報告的職責(zé)，要求它提供公正的、不偏不倚的信息。公告將財務(wù)報告的目標(biāo)具體確定為以下三個主要方面：

1.財務(wù)報告對現(xiàn)在和潛在的投資者、債權(quán)人和其它使用者做出合理的投資、信貸及類似決策提供有用信息；

2.財務(wù)報告應(yīng)提供有助于其使用者評估來自銷售、償付、到期證券或借款等現(xiàn)金流入的金額、時間分布和不確定性的信息，即估量現(xiàn)金流量前景的信息；

3.財務(wù)報告應(yīng)提供關(guān)于企業(yè)的經(jīng)濟資源，對資源的要求權(quán)以及使資源和要求權(quán)發(fā)生變動的信息，諸如有助于估量企業(yè)獲得現(xiàn)金流量順差能力的信息。

在受托責(zé)任學(xué)派與決策有用學(xué)派的比較中，有的學(xué)者力圖在二者之間找到某種平衡，筆者將其視為折中學(xué)派。

anthony（1983）認為在現(xiàn)時世界復(fù)雜的環(huán)境中，決策有用觀不（下轉(zhuǎn)第14頁）（上接第12頁）是一個合適的會計目標(biāo)的標(biāo)準。提供對各種投資者有用的會計信息不一定會導(dǎo)致財富的增加。會計信息的披露應(yīng)該在使用者的需求與管理層的控制需求兩方面作出權(quán)衡，以達到財富增加的目的。

美國概念公告第一號的頒布對企業(yè)財務(wù)報告目標(biāo)的確定起到了政策上的指導(dǎo)作用。對于公告的效應(yīng)，學(xué)者們也做了專門的研究。

dopuch（198）先對fasb1978年頒布的第一號概念公告的內(nèi)容作了一個回顧，包括財務(wù)報表和財務(wù)報告、目標(biāo)與環(huán)境的關(guān)系、所提供信息的特征與局限性、潛在投資者關(guān)心的問題、外部財務(wù)報告的一般作用。繼而挑選了三個有爭議的會計問題進行分析，以檢驗財務(wù)報告目標(biāo)在處理具體會計事項中的作用。這三個會計問題是：遞延貸項、石油和天然氣行業(yè)勘探成本的計量、資產(chǎn)和負債現(xiàn)值的披露。檢驗結(jié)果表明關(guān)于財務(wù)報告目標(biāo)的公告并沒有使這些問題得到很好的解決。

2世紀8年代以來，我國會計理論界對于會計目標(biāo)的討論也涉及受托責(zé)任與決策有用兩個方面。但從最近的文獻看來，學(xué)者們傾向于結(jié)合中國的經(jīng)濟環(huán)境，將受托經(jīng)管責(zé)任作為我國的會計目標(biāo)。

葛家澍、劉峰（23）對我國目前經(jīng)濟環(huán)境進行分析后認為，當(dāng)前我國財務(wù)會計的主要目標(biāo)，應(yīng)定位在向委托人報告受托責(zé)任的履行情況上，即向資源委托人報告所委托資源的保管與經(jīng)營情況。將受托責(zé)任履行情況的報告作為財務(wù)報告目標(biāo)只是一個總體目標(biāo)。具體到受托責(zé)任的評價上，委托人對管理當(dāng)局經(jīng)營業(yè)績將是最關(guān)注的。因此，提供有關(guān)經(jīng)營業(yè)績的計量及其結(jié)果的信息將構(gòu)成這一目標(biāo)下的主要內(nèi)容。此外，企業(yè)經(jīng)濟資源的保管情況也是委托人所關(guān)注的，所以，關(guān)于企業(yè)經(jīng)濟資源的狀況及其變動信息，也是反映受托責(zé)任履行情況的重要信息。

《會計目標(biāo)》課題組（25）從經(jīng)濟管理體制、企業(yè)資金來源、證券市場三個方面對我國會計信息使用者的特征進行研究，從而對我國會計目標(biāo)進行定位。表述為三個層次：一是會計應(yīng)該提供有助于各類會計需求者進行各種決策時所需要的會計信息，包括管理型投資人、職業(yè)投資人、企業(yè)經(jīng)營者、貸款人、政府、公眾等；二是根據(jù)我國的會計環(huán)境，目前企業(yè)應(yīng)主要為管理型投資人提供真實可靠的財務(wù)會計信息，從相當(dāng)長的一個歷史時期來看，為管理型投資人提供真實可靠的會計信息基本上可以滿足我國各類信息使用者對會計信息的需求；三是隨著會計環(huán)境的變化，在制度允許的范圍內(nèi)，企業(yè)可以適當(dāng)提供對職業(yè)投資者投資決策有用的會計信息。

梁爽（25）在剖析了政治、經(jīng)濟、文化、教育、法律等幾大環(huán)境因素對會計目標(biāo)的具體影響后指出，會計環(huán)境對會計目標(biāo)的影響是分層次、分程度的。政治因素和法律因素主要影響會計目標(biāo)的存在，經(jīng)濟因素主要影響會計目標(biāo)的定位。根據(jù)我國環(huán)境因素的影響，國家、銀行和管理型投資人占所有法人企業(yè)投資者總數(shù)的絕大部分比例，證券市場的職業(yè)投資者比例較小，我國處于顯性狀態(tài)的投資人環(huán)境是管理型投資人，因而，應(yīng)將會計目標(biāo)主要定位在“提供經(jīng)管責(zé)任信息”上。

周守華、肖正再（25）通過對會計信息系統(tǒng)中各利益相關(guān)者之間在涉及會計事項的各類交易中利益沖突與“納什均衡”轉(zhuǎn)換機理的分析，邏輯推導(dǎo)出“納什均衡”狀態(tài)下的會計信息質(zhì)和量的規(guī)定性和財務(wù)會計目標(biāo)。主要結(jié)論：一是會計目標(biāo)就基本層次上來說，就是使會計信息系統(tǒng)趨向權(quán)益最優(yōu)納什均衡狀態(tài)運行，但能否趨向最優(yōu)納什均衡或帕累托均衡狀態(tài)，還取決于會計信息系統(tǒng)所處的外部環(huán)境即外生變量能否使交易各方之間的博弈均衡實現(xiàn)最優(yōu)納什均衡或帕累托均衡；二是不同的外生變量即外部環(huán)境條件下，將有不同的納什均衡結(jié)果。

文獻綜述500字 文獻綜述500字篇六

微電影音樂創(chuàng)作思考

摘要：微電影就是在較短的時間內(nèi)用更加清晰、簡短的語言和情節(jié)將完整的故事闡述清楚，滿足當(dāng)前大多數(shù)人快餐文化的需求。在電影制作中很多制作方會利用電影音樂提升影響力、創(chuàng)造經(jīng)濟利益。微電影亦是如此，本文將對微電影音樂制作進行分析。

關(guān)鍵詞：微電影;音樂;制作

本文將對當(dāng)前國內(nèi)微電影的研究現(xiàn)狀進行分析，并在此基礎(chǔ)上探索微電影音樂的表現(xiàn)和類型，以研究我國微電影音樂的發(fā)展。

一、國內(nèi)微電影音樂研究現(xiàn)狀

二、微電影音樂的類型和表現(xiàn)

很多學(xué)者認為電影音樂的本質(zhì)是一種功能音樂，對于微電影亦是如此。音樂在電影中起著支撐劇情發(fā)展的作用，有時微電影音樂是作為敘事結(jié)構(gòu)的組成部分而存在，有時作為烘托電影氣氛的重要手段使用，有時則是為了表達角色的內(nèi)心情感。傳統(tǒng)的電影作品中，都是根據(jù)音樂的功能性質(zhì)來劃分音樂類型。我國電影音樂研究的過程中運用的是波蘭音樂學(xué)家《電影音樂美學(xué)》中的“功能性分類體系”。

筆者認為微電影音樂的劃分可按照以下依據(jù)進行：首先，以微電影音樂素材為依據(jù)劃分。根據(jù)微電影音樂素材的來源可將微電影音樂劃分為原創(chuàng)性音樂和非原創(chuàng)性音樂。直接運用于電影中的既有音樂就是非原創(chuàng)音樂，通常該類音樂產(chǎn)生于電影之前，是完成剪輯后音樂制作人為了滿足電影需要而進行剪輯的。實際當(dāng)中通常有兩種引用非原創(chuàng)音樂的方式，包括直接引用和間接引用。在直接引用中，音樂制作人將未經(jīng)過任何改編音樂的內(nèi)容直接應(yīng)用于微電影中。例如：制作人老狼曾將崔龍陽《再見克隆人》、荷西《布拉娃》、張智的《巴克圖口岸》直接運用于微電影《音樂十誡》當(dāng)中，并通過在背景音樂中使用這些作品收獲了良好的成效。

在間接引用中，音樂制作人為了達到更加契合電影內(nèi)容和推動情緒、清潔發(fā)展的目的，會將原有音樂作品的配器、速度、力度、和聲進行改變。例如：帕格尼尼的《鐘》就被間接的運用于薛凌的微電影《造琴師的秘密》中，音樂制作人大膽的改變和剪輯了第三章中部分樂曲片段，使音樂更具時代感。當(dāng)時微電影音樂制作的主流仍是非原創(chuàng)音樂，這種方式配樂目前在國內(nèi)大多數(shù)微電影制作中使用，相對于原創(chuàng)音樂其成本、資源、操作等方面都具有明顯優(yōu)勢，但是要使影片內(nèi)容和音樂的契合度高，就必須由高水平的剪輯者完成剪輯環(huán)節(jié)，另外這種直接應(yīng)用造成侵權(quán)問題也相對較多。

其次，以微電影音樂的剪輯方式來劃分。根據(jù)微電影音樂的剪輯方式，可以將微電影音樂分為主題性配樂和拼貼式配樂兩種。拼貼式配樂本質(zhì)上是一種自由式剪輯配樂，當(dāng)前國內(nèi)微電影配樂中主要采用的就是這種。拼貼式配樂的剪輯采用的是音軌剪輯方式，通過拼貼或混剪若干知名樂曲達到襯托劇情和參與敘事的目的。《老男孩》就是這一類型的代表，其主要內(nèi)容表現(xiàn)為懷舊、勵志、青春，上世紀八九十年代風(fēng)靡一時的歌曲《粉紅色的回憶》《十六歲的花季》《水手》《花仙子》都被通過混剪的方式運用到電影中。這些作品不僅將時代背景和歷史環(huán)境都一一展現(xiàn)出來，還將觀眾帶入到那個時代氛圍，很多八零后很容易就會想起自己的青春歲月。

三、微電影音樂的前景分析

文獻綜述500字 文獻綜述500字篇七

畢業(yè)論文文獻綜述格式參考

一、內(nèi)容要求

文獻綜述是在研究選題確定后并在大量搜集、查閱相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上，對相關(guān)課題或相關(guān)領(lǐng)域已有研究成果進行的綜合性介紹，目的是理清本課題已有的研究基礎(chǔ)及尚存的研究空間，它既可以給研究者在充分借鑒前人已有成果的基礎(chǔ)上如何進一步深化本課題的研究指明方向，還可以幫助讀者(或論文審閱者)明確本研究的新意所在。因此，寫好文獻綜述，對于課題研究具有重要作用。

文獻綜述的結(jié)構(gòu)一般由下列成份構(gòu)成：

1、標(biāo)題。文獻綜述的標(biāo)題一般多是在論文選題的標(biāo)題后加“研究綜述”或“文獻綜述”字樣。

3、正文。這是文獻綜述的核心部分。應(yīng)在歸類整理的基礎(chǔ)上，對自己搜集到的有用資料進行系統(tǒng)介紹。撰寫此部分時還應(yīng)注意以下兩點：

其一、對已有成果要分類介紹，各類之間用小標(biāo)題區(qū)分。以下是常見的分類線索：按時空分類(如：本課題的研究歷史與研究現(xiàn)狀、國外研究現(xiàn)狀與國內(nèi)研究現(xiàn)狀);按本課題所涉及的不同子課題分類;按已有成果中的不同觀點進行分類，等等。

4、總結(jié)。對上述研究成果的主要特點、研究趨勢及價值進行概括與評價。此部分應(yīng)著重點明本課題已有的研究基礎(chǔ)(已有成果為自己的研究奠定了怎樣的基礎(chǔ)或從中受到怎樣的啟發(fā))與尚存的研究空間(本課題已有研究中存在的空白或薄弱環(huán)節(jié))。

二、格式要求：

1、字數(shù)要求：3000字以上。

2、打印格式：

文獻綜述500字 文獻綜述500字篇八

分級歸納了體育運動、體育藝術(shù)類項目、體育舞蹈中的體能訓(xùn)練理論與方法，根據(jù)體育舞蹈的專項特點，指出了體育舞蹈體能訓(xùn)練理論研究的關(guān)鍵問題在于體能訓(xùn)練要根據(jù)專項特點，從專項出發(fā)，有針對性地制定切實有效可行的訓(xùn)練方法。綜述中討論了體能的概念、體能的訓(xùn)練理論與方法和體育舞蹈的專項特點，在此基礎(chǔ)上，對體育舞蹈的體能訓(xùn)練理論的研究前景進行了展望。

熊斗寅在《淺析“體能”概念》中通過對體能相關(guān)概念的比較研究認為“體能”是個不確定的概念，有大體能和小體能之分。大體能就是泛稱的身體能力，它包括身體運動能力、身體適應(yīng)能力、身體機能狀態(tài)和各項身體素質(zhì)，小體能是

（1）指運動訓(xùn)練中的體能訓(xùn)練和體能性項目等。趙志英、鄭曉鴻認為“體能”是指運動員在專項訓(xùn)練和比賽負荷下，最大限度動員有機體機能能力時對抗疲勞的能

（2）力。何雪德等在《體能概念的發(fā)展演繹著新時期訓(xùn)練思維的整合》綜合分析了眾說紛壇的體能，認為體能可進行廣義與狹義定義，但都仍有不確定性。廣義體

能包括身體形態(tài)、身體機能、運動素質(zhì)、適應(yīng)能力幾個方面，與傳統(tǒng)一般身體訓(xùn)練相比，它強調(diào)的是適應(yīng)能力。狹義體能是指上述各種身體能力在技能類對抗項

（3）目中的應(yīng)用，與傳統(tǒng)專項身體訓(xùn)練相比，它強調(diào)的是對抗性和競技性?？偟膩碚f，在競技活動中，運動員的體能活動集中表現(xiàn)于力量、速度、耐力三種基本運動素質(zhì)及三者之間的各種組合性運動素質(zhì)，人體的形態(tài)及機能狀態(tài)是決定其運動水平的基礎(chǔ)條件，而體能的概念應(yīng)該根據(jù)各個項目專項的特點，在其基本概念上，有所偏倚。

體能訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論研究

主要有李之文（4）在《體能概念探討》中對體能的內(nèi)涵進行了闡述；王興、

（5）司虎克在《體能訓(xùn)練理論與實踐科學(xué)化探索》一文中對體能的定義和體能訓(xùn)練

（6）的內(nèi)涵進行了探討又在《體能訓(xùn)練基本理論與基本原則的研究》一文中對體能訓(xùn)練的基本理論、科學(xué)依據(jù)和應(yīng)遵循的基本原則進行了研究。這些基礎(chǔ)理論對本文的研究提供了理論支持。

指導(dǎo)各運動實踐的具體體能訓(xùn)練理論

競技體育運動體能訓(xùn)練理論

這些體育項目的體能訓(xùn)練理論為本文的研究提供了思路，有起到重要啟發(fā)作用的如袁運平（7）對短跑運動員體能訓(xùn)練內(nèi)容與方法學(xué)進行了研究，研究結(jié)果表明短跑運動員的體能訓(xùn)練內(nèi)容由基礎(chǔ)體能訓(xùn)練、專項體能訓(xùn)練和綜合體能訓(xùn)練三個部分組成；譚膚斌、王保成等（8）通過分析籃球運動員的體能訓(xùn)練的特點，深入研究了籃球運動員體能訓(xùn)練的理論（體能構(gòu)成因素、訓(xùn)練原則、訓(xùn)練內(nèi)容等）及具體的訓(xùn)練方法、手段，并進一步研究了籃球運動員體能水平的評價指標(biāo)體系及評價標(biāo)準；武冰冰在對足球體能訓(xùn)練的探討中認為足球運動員的體能訓(xùn)練分為

（9）肌肉力量和身體協(xié)調(diào)、速度耐力訓(xùn)練、有氧訓(xùn)練、訓(xùn)練負荷四個方面。

體育藝術(shù)項目中的體能訓(xùn)練理論

彭建敏、程在寬（10）在《對競技健美操體能的概念及構(gòu)成因素》和《競技?。?1）美操體能的概念及其訓(xùn)練內(nèi)容的理論研究》的研究中剖析了競技健美操體能的概念和它的構(gòu)成因素，認為競技健美操的體能訓(xùn)練決非傳統(tǒng)意義上的身體素質(zhì)訓(xùn)練，它是器官和機能系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和機能能力上的適應(yīng)性再塑造工作，是運動員心理意志品質(zhì)的再塑造工作，它的結(jié)論得出健美操的體能水平構(gòu)成因素主要包括身體形態(tài)、力度、整體力量、運動耐力、柔韌與協(xié)調(diào)和表現(xiàn)力。其中，表現(xiàn)力的訓(xùn)練是競技健美操體能訓(xùn)練的獨特之處。華中師范大學(xué)董麗麗在《競技健美操

（12）運動員體能訓(xùn)練理論及方法之探討》中結(jié)合健美操的項目特點，對競技健美操體能的概念和體能訓(xùn)練內(nèi)容的構(gòu)成及體能訓(xùn)練的原則及方法等進行了初步探討，得出競技健美操的體能訓(xùn)練水平由專項力量、成套耐力、高度協(xié)調(diào)性、動作速度、身體姿態(tài)、肌肉控制能力、動作力度、表現(xiàn)力構(gòu)成。競技健美操體能訓(xùn)練要遵循：從競賽實戰(zhàn)出發(fā)原則、合理安排運動負荷原則、體能訓(xùn)練與技術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合原則、體能訓(xùn)練系統(tǒng)性原則。競技健美操運動員體能訓(xùn)練的內(nèi)容包括力量、耐力、柔韌訓(xùn)練等的基礎(chǔ)體能訓(xùn)練內(nèi)容和包括肌肉控制力、靈敏素質(zhì)、力度、動作速度、身體姿態(tài)、表現(xiàn)力等方面的專項體能訓(xùn)練。張衛(wèi)星等在《競技體操體能訓(xùn)練的研究》

（13）中分析了體能訓(xùn)練的意義，根據(jù)體操專項特點，為體操體能訓(xùn)練提出導(dǎo)向，對體操運動員的力能、速度、耐力、靈敏、柔韌等能力提供了一般和專項的部分

（14）訓(xùn)練手段。李文川在《中俄男子高水平體操運動員體能訓(xùn)練比較研究》中通過比較分析中俄體操訓(xùn)練大綱內(nèi)容，提出我國體操運動員在初級和中級前期階段過分注重了一般體能訓(xùn)練，影響了技術(shù)訓(xùn)練，因此體能訓(xùn)練在專項訓(xùn)練中的比重一定要得到合理控制，不能喧賓奪主，影響了技術(shù)訓(xùn)練。

體育舞蹈的體能訓(xùn)練理論

對于體育舞蹈的體能訓(xùn)練理論只有何忠發(fā)表在襄樊學(xué)院學(xué)報上的《論體育舞