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2023年教育學校的工作計劃和目標 學校教育處工作計劃(七篇)

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2023年教育學校的工作計劃和目標 學校教育處工作計劃(七篇)
時間:2023-03-20 10:02:08     小編:zdfb

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

教育學校的工作計劃和目標 學校教育處工作計劃篇一

可持續(xù)發(fā)展教育是符合世界發(fā)展規(guī)律的科學教育,旨在通過教育培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展價值觀,使學生掌握可持續(xù)發(fā)展科學知識,提高基礎可持續(xù)學習能力,踐行可持續(xù)生活方式,關注、參與、解決可持續(xù)發(fā)展實際問題。我校參考xx市昌盛園小學的實踐探索經(jīng)驗,推進可持續(xù)發(fā)展教育工作的指導思想為“四個尊重”,即尊重所有人,尊重民族文化的多樣性,尊重科學,尊重自然。以“四個尊重”為核心,更新校本課程、綜合實踐課程,更新校園文化,更新教師的專業(yè)發(fā)展水平,更新學生科學知識、學習能力、行為方式與價值觀念。在教學上,繼續(xù)推進“尊重-合作”的課堂教學模式,以教研為保障,重點抓教師備課與課堂教學。在此基礎上,本學期向?qū)W生滲透“節(jié)約用水”與“變廢為寶”的環(huán)保素養(yǎng)。

1、在教學上,繼續(xù)推進“尊重-合作”的課堂教學模式。

(1)備課:語文與數(shù)學學科采用“精備與略備結(jié)合”的備課模式,備課方式為電子備課,教師備課重點為二次備課與教學反思。教師應在備課時深入挖掘教材中的可持續(xù)發(fā)展?jié)B透點,在教學中滲透可持續(xù)的價值觀念,培養(yǎng)學生可持續(xù)的生活方式。

(2)課堂教學:圍繞“尊重—合作”課堂模式開展教學,在課堂教學中綜合滲透“四個尊重”的價值觀念,3-6年級課堂教學的組織模式為小組合作探究,1-2年級教師逐步滲透小組合作探究的學習方式。課堂教學應當遵循十六字原則“主體探究、綜合滲透、合作活動、創(chuàng)新發(fā)展”。課堂教學三環(huán)節(jié):課前預習探究、課上合作探究、課后應用探究。

(3)學生作業(yè)及探究問題:本學期繼續(xù)引進xx市xx小學的語文、數(shù)學學科”探究作業(yè)本,學科教師將探究作業(yè)本運用到課堂教學中,做到講前使用預習探究,講中使用合作探究,講后使用應用探究。

(4)推進課堂改革的措施:“精英引領,骨干跟進”。通過公開課講評的方式、交流備課、探究作業(yè)本的方式,提升教師的課堂教學能力,提高備課、探究作業(yè)本的使用能力。

(5)教研:教研是教師開展好課堂教學的保障,是教師提升專業(yè)能力的“尚方寶劍”,為課堂教學提供充足的“養(yǎng)料”。教研應當堅持將課改中存在的問題、難題作為研究主題,通過專家引領,同伴互助和個人反思整體提升教師專業(yè)素養(yǎng),嚴格按照程序開展教研活動,活動做到“一嚴七有”,有主持、有主題、有記錄、有案例、有反思、有論文。

2、學校活動

(1)開展“小手牽大手,節(jié)水總動員”活動主題;將節(jié)約用水與三四年級的綜合實踐課程相結(jié)合,培養(yǎng)學生節(jié)約水資源的可持續(xù)發(fā)展價值觀,責任感與行為方式,幫助他們提高參與、解決可持續(xù)發(fā)展問題的實際能力。以點帶面,號召全校學生養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的價值觀念與生活方式。

(2)1、2年級開展“環(huán)保從心秀出發(fā)----用廢棄物迎造時尚天橋故事”活動主題;5、6年級開展“上學路上觀環(huán)境”活動主題,在參與的過程中,幫助學生理解可持續(xù)發(fā)展價值觀念,滲透健康、低碳、節(jié)能減排的生活方式。

3、系統(tǒng)培訓,提升教師觀念。

1、專家培訓。借助橋西區(qū)聘請專家培訓的時機,盡可能多地讓本校老師接受專業(yè)培訓,提升教師的觀念與能力,培訓后整理培訓筆記,撰寫培訓反思。

2、跟崗學習。xx小學結(jié)合橋西區(qū)的跟崗計劃,派出本校教師赴xx跟崗學習。跟崗學習應帶著問題去,帶著思考去,帶著學習成果回來。跟崗期間撰寫跟崗日志。跟崗回來之后準備跟崗匯報。

教育學校的工作計劃和目標 學校教育處工作計劃篇二

環(huán)境保護對于科學發(fā)展,協(xié)調(diào)發(fā)展,構(gòu)建和諧社會具有十分重要的意義。環(huán)境保護,教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境保護的一項重要工作,是學校教育的重要組成部分,也是市場經(jīng)濟條件下提高全民族思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本手段之一。保護和改善環(huán)境,取決于一代又一代人的共同奮斗,不懈努力。青少年是祖國的未來和希望,也是未來環(huán)境的主人。逐步樹立熱愛環(huán)境,保護環(huán)境,與自然和諧共處的綠色文明意識,既是現(xiàn)代小學生應具備的基本素質(zhì),也是歷史和社會賦予我們的義務和責任。

200x——200x學年度,學校將繼續(xù)緊緊圍繞“建設生態(tài)校園”的總目標,組織開展全校性的環(huán)保教育活動,普及環(huán)保知識,不斷提高環(huán)保知識水平,增強全校師生的環(huán)保意識,努力營造良好的教育環(huán)境,以此推進學校的素質(zhì)教育。

從小培養(yǎng)學生熱愛祖國,關心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè),幫助學生進一步增長環(huán)保知識,掌握環(huán)?;痉椒?,從小樹立環(huán)保意識,引導學生參與環(huán)保實踐,從小培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣。

(一)加強組織領導,強化師資隊伍

1.為了使學校的環(huán)境教育落到實處,我校將調(diào)整和充實環(huán)境教育領導小組,構(gòu)成我校環(huán)境教育的組織機構(gòu),全方位、立體式地推進環(huán)境教育。

2.強化師資隊伍。要想使孩子具有強烈的環(huán)保意識,具有較高環(huán)境教育素質(zhì)的老師是關鍵。我們決定采取以下措施:

a.加強對教師的環(huán)保培訓,在教學業(yè)務培訓的同時結(jié)合環(huán)保培訓。

b. 創(chuàng)造機會,組織校領導和教師參加環(huán)保專題培訓班。

c. 訂閱環(huán)境報、雜志和書籍供教師學習。

d. 定期交流環(huán)保信息。

(二)抓好四個結(jié)合,加強環(huán)境教育

a.與學科教學相結(jié)合。環(huán)境教育具有綜合性、邊緣性的特點,諸多學科都涉及到環(huán)境教育內(nèi)容,所以要求相關科目教師積極滲透環(huán)境教育,具體要落實到教學計劃、教案中,并進行環(huán)境教育教案的常規(guī)檢查和好課評比,將環(huán)境教育與學科教育有機地結(jié)合、滲透、拓寬、深化,使環(huán)境教育成為課堂教學的重要內(nèi)容,從而增強學生對環(huán)保的感性和理性的認識。

b.與環(huán)保紀念日相結(jié)合。積極利用環(huán)保紀念日及時對學生環(huán)保教育,“3、12”開展植樹節(jié)活動,上街開展護綠活動,地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日、無煙日等要上街做好宣傳工作,發(fā)放環(huán)保宣傳品,開好主題活動。

c.與行為習慣相結(jié)合。學校將根據(jù)校本教材<保護環(huán)境從身邊做起>和<小學生環(huán)保行為規(guī)范>要求做好行為習慣的養(yǎng)成訓練教育,要求學生愛綠護綠,不亂扔亂拋雜物,不在墻上桌上亂涂亂畫亂刻;學校和教師要經(jīng)常檢查學生的學習活動環(huán)境,如教室、班級環(huán)保區(qū)、自行車車棚等,以整齊干凈為標準,評比打分,作為班級常規(guī)管理,使每一個學生在愛環(huán)境的每個具體行為上檢查自己“做好事”,“不做壞事”,在公共場合,如街道、醫(yī)院、公園等不隨地葉痰,不拋任何雜物,不損壞一草一木。

d.與綜合實踐活動相結(jié)合。教育是一種做的哲學,學校環(huán)境教育只有與課程相結(jié)合,才能具有持久的生命力,學校將以綠色環(huán)保作為學校綜合實踐活動的主題,以凸現(xiàn)學校文化特色。

(四)以“生態(tài)校園”建設校園

我校在重新調(diào)整、規(guī)劃、建設的同時,學校要始終圍繞建設“生態(tài)校園”的辦學目標,創(chuàng)造“人化”自然。學校根據(jù)自身財力,經(jīng)濟地制訂"讓每一塊墻壁說話,每一棵樹木寓意,每一個景點啟智"的環(huán)保教育總原則,建生態(tài)校園。在自然與人的和諧相處中,規(guī)范道德與自然交往行為。

九月份:

1. 總結(jié)“暑假環(huán)保公約”活動開展情況,表揚先進。

2. 學校出好環(huán)保主題宣傳櫥窗。

3. 學生環(huán)保知識競賽活動。

4. “我和父母談環(huán)保”活動動員

十月份:

1. 教師環(huán)保滲透優(yōu)秀教案評比。

教育學校的工作計劃和目標 學校教育處工作計劃篇三

小學三年級語文教學工作計劃 經(jīng)過二年級的“讀”和“說”為重點的訓練,學生已經(jīng)發(fā)生了“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變,學生們經(jīng)過大量的閱讀積累,大量的閱讀訓練說話,他們的口語表達能力已經(jīng)得到了很大的提高,他們敢于在公共場合當眾表達自己的看法、想法,敢于質(zhì)疑,敢于發(fā)表自己的不同見解。

在使用生本教材的教學過程中,我將以體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想,注重思想品德熏陶和人文精神的培養(yǎng),加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力,使學生喜歡學語文,學會學語文,為他們終身學習打下基礎,促進學生全面發(fā)展為準則設計教學。。

本冊教材編排的特點。本冊教材采取自然發(fā)展的方式編寫,單元的遞進主要是為了突出閱讀,防止附加的關于文體、寫法之類的說教,以便促進兒童的大量閱讀。課文中反復出現(xiàn)詩歌和兒歌,這不僅是增加情趣,更是給學生以美的享受,逐步讓他們感受美,創(chuàng)造美。學生的寫作不僅僅成文,都有情感的支持、召喚,都有韻律、節(jié)奏的配合,所以對這些課文的教學也應視作是更深的層次上的寫作基礎。本冊共有課文48篇。在語文訓練上,既注意圍繞重點設計一個大體的序,又注意訓練的整合以及訓練重點的循環(huán)往復、螺旋上升。本著大綱“加強綜合,突出重點,注重語言的感悟、積累和運用,注重基本技能的訓練,從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神,在教學上我們有以下幾點計劃:

在教學中要我們考慮了以下幾方面:

識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一、堅持在語言環(huán)境中識字,在閱讀教學過程中完成識字任務。使學生能比較熟練地查字典,自學生字,具有初步的識字能力。識字教學要體現(xiàn)漢字的特點,要讓學生動腦筋主動識字,用各種方法記憶字的音形義;在完成課本識字任務的同時,要鼓勵、引導學生在課外、在生活中主動識字,并給學生提供交流、展示課外識字的機會。加強寫字的指導,注重培養(yǎng)學生認認真真地寫字,養(yǎng)成良好的寫字習慣。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯(lián)系外,還要靠經(jīng)常不斷地練習提高寫字的技能。

詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點。進一步加強詞句訓練,更是本冊閱讀教學的重點。中年級的詞句訓練從以下幾點進行:一是對課文中的重點詞句,避免以詞解詞,鼓勵學生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力,逐步做到能自行理解;二是鼓勵學生摘抄好詞佳句,加強語言的積累;三是重視詞句的運用,加強與說、寫之間的聯(lián)系。

對于一些思考題、討論題具有開放性,注重方法的提示和自學的引導。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句、學習表達相結(jié)合,培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力。采用多種形式引導學生積累語言,努力體現(xiàn)讓學生自主選擇,主動積累。加強朗讀、背誦,而且增加自由度,一些課文讓學生自己選擇背誦的部分。充分利用“課后練習”中的問題啟發(fā)學生閱讀、思考和討論。

朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功,多讀少講,把更多的時間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲,體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導朗讀,不單純從朗讀技巧上指導,重在引導學生入境入情,而后用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功,指導學生學會一邊讀,一邊想,在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。

詩歌用優(yōu)美、簡短的語言表現(xiàn)豐富的畫面,能夠引起學生的閱讀興趣,通過詩歌的教學,培養(yǎng)學生的審美能力、想象力和理解能力。在教學中,我會從朗讀入手,讓學生在讀中體會詩歌的語言美。在教學中采用適合學生年齡特點且多種生動活潑的形式組織活動,盡可能做到讓學生背的樂,說得樂,寫得樂。

只有認真鉆研教材,準確把握教學內(nèi)容,才能為上好課打下較好基礎。通過“讀——思——查”,反復誦讀課文,認真思考與教材和教學有關的主要問題,然后適當?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學參考資料,做到多讀多思。

首先教學設計樹立大單元教學意識,從單元整體出發(fā),從宏觀上考慮好教學要求,安排好教學時間,分配好每篇課文所要完成的任務,然后從微觀上來精心設計每篇課文、每個課時的教學。其次教學設計遵循學生的認知規(guī)律,按照“感知——理解——分析——綜合——運用”的閱讀過程去設計教學。最后教學設計注意充分體現(xiàn)“學生為主體,教師為主導”的教學思想,在教學中交錯使用講、讀、議、練、問、答等多種方法,發(fā)揮學生的主體作用。

在教學中把學生的學時刻掛在心上,考慮怎么學,學得怎樣。抓好學生的預習,給預習的“硬任務”;注重引導學生積極主動地學習,學好自主、合作、探究,目標讓學生明確,教材讓學生感知,過程讓學生參與,新知讓學生發(fā)現(xiàn),問題讓學生提出,方法讓學生歸納,內(nèi)容讓學生小結(jié),效果讓學生評價;運用共同學習的原理,組織學生共同討論,相互啟發(fā),盡量通過合作解決問題。加強學法指導,努力使學生學會學習,堅持學教合一。

充分體現(xiàn)語文學科的思想性和工具性,光學習課本上的幾篇文章是遠遠不夠的。課本的文章無非是例子,讓學生根據(jù)此掌握學習方法,大量的實踐活動應靠課外去完成

教育學校的工作計劃和目標 學校教育處工作計劃篇四

為構(gòu)筑教育新特色、新優(yōu)勢,全面提高我校的辦學水平和教育質(zhì)量,進一步開創(chuàng)我校工作新局面,現(xiàn)制定以下工作計劃:

1、以“標準化建設”總目標,使教師隊伍具有“三愛”(愛學校、愛學生、愛崗位)、“三讓”(讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意)、“三負責” (對學校負責、對學生負責、對自己負責)的思想境界;使學生成為有理想、有志向,有正確的人生觀、價值觀,有創(chuàng)新思想和實踐能力的有用人才。

2、搞好校本教研,實施有效教學、提高教學質(zhì)量的有效路徑。

3、突出學校辦學特色,提升學校辦學品味。

4、加強學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),注重學生的綜合素質(zhì)提高,學生行為習慣合格率為100%,犯罪率控制為零。

5、落實每天鍛煉一小時,增強學生體質(zhì),保質(zhì)保量完成好達標任務。

6、搞好后勤保障,落實安全教育責任。

(一)加強師德建設,全面提高師表形象

( 二)把握學校內(nèi)涵建設,實現(xiàn)德育工作的新跨越

(三) 堅持質(zhì)量立校,扎實推進基礎教育課程改革

教育學校的工作計劃和目標 學校教育處工作計劃篇五

為更好地貫徹落實《大洲鎮(zhèn)初中德育工作實施規(guī)劃》,切實加強我校始業(yè)教育的針對性和實效性,根據(jù)我校德育工作的要求,制定本計劃。從而為新學期的教育、教學工作奠定堅實的思想基礎,使學生逐步達到"生活上處理、行動上自律、評價上自省、心態(tài)上自控、感情上自悅"的教育目標。

1、 以"愛的教育"為班級德育工作的主旋律;

2、 以探索學生自主發(fā)展德育教育模式為主渠道;

3、 以進一步加強校風校紀校規(guī)建設為重點;

4、 以如何創(chuàng)造性地開展班級德育教育和扎實做好班級學生行為規(guī)范教育為難點。

1、愛的教育

以"愛國愛校愛集體,愛已愛學愛創(chuàng)新"這一"愛的教育"為班級的德育核心 ,把其中的內(nèi)容深化、細化到始業(yè)教育的各個環(huán)節(jié)。重點讓學生了解學校成就、現(xiàn)狀及發(fā)展前景,增強自身的光榮感,激發(fā)自身的責任感,建立一支優(yōu)秀的班級小干部隊伍,積極開展民主管理,創(chuàng)建民主、活潑、健康、向上的班風、學風,進而形成良好的校風,形成正確的集體輿論,使愛校愛班教育落到實處。

2、規(guī)范養(yǎng)成教育

認真組織學生學習《中學生守則》,《中學生日常行為規(guī)范》及學校就寢、就膳、會、衛(wèi)生等有關規(guī)章制度,重點一日常規(guī),將定時進行應知應會考試。同時,要針對學生暑假學習、生活、社會實踐作一次全面、準確的摸底,挖掘典型,弘揚正氣,并以"學習規(guī)章制度 ,爭做文明學生,爭創(chuàng)文明班級"為主

3、禮儀安全教育

常開展人際交往,正確處理人際關系。重點開展尊師愛生,樂于助人,文明行為,講究衛(wèi)生,重視安全教育,凈化周邊環(huán)境。

4、實施創(chuàng)新教育

抓好開學的各項常規(guī)工作,在認真參加學校組織的各項活動的同時,各班可在學規(guī)范中求創(chuàng)新,在創(chuàng)新中求發(fā)展。提出自己班級發(fā)展的近期目標和遠期目標。

5.注意發(fā)揮學生在教育活動中的主體作用,和教師在教育活動中的主導作用,始業(yè)教育結(jié)束,撰寫好400字左右小結(jié)。

教育學校的工作計劃和目標 學校教育處工作計劃篇六

當一名小學一年級的班主任,教學任務是不重,隨便哪一個老師都能教,不過我認為,教學不是最重要的,教一年級的小學生如何讀書、學習才是最重要的。小學一年級的學生是第一年上學,思想和行為意識都沒有達到最好,只有老師的不斷領導和教誨,將他們的學習意識充分調(diào)動起來才是最重要的。經(jīng)過上學期一個學期的學習和認識,我教的小學一年級的學生開始有了上學和努力學習的意識了,不再是整天就想著玩的小孩子了。不過在新的學期中我還是會繼續(xù)的努力教導他們的,不讓他們把積累的學習經(jīng)驗忘光。所以我根據(jù)我的思路制定了本學期班主任工作計劃:

本學期全班學生共計33人。本班學生熱愛班集體,積極向上,活撥可愛,大多數(shù)孩子有了初步的學習意識,能夠按時的完成作業(yè),維護班級紀律,大膽參與學校班級的事情,從中鍛煉和提升自己,可塑性極強??墒且灿幸恍〔糠趾⒆?,入學前的行為習慣不良,學習意識不足,半個學期還沒有進入入學狀態(tài),還需要花大力氣在這部分孩子身上,雖然有難度和挑戰(zhàn),但我相信在大多數(shù)同學的影響和幫助下,在老師的悉心教育下,他們本學期會有所轉(zhuǎn)變。

每天進步一點點。

(一)加強學生之間的評比制度的鼓勵機制:

(1)各種評比制度不變,男女生競賽,小組競賽,大組競賽,個人競賽等。日日爭得“小蘋果”。

(2)值日評比天天進行,周周進行總結(jié),獎勵。

(二)行為規(guī)范教育:

1、掌握一定的勞動技能,關心集體,自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。

2、進校離校注意排隊整齊、安靜,主動與校門口的老師、同學打招呼。

3、作業(yè)認真、自覺,養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

4、不打不鬧,上下樓梯靠右走。

5、上課聽講認真,能積極思考,踴躍發(fā)言。

6、在教學大樓里安靜,不喧嘩。

(三)根據(jù)班級具體情況本學期工作重點:

1、加強理財和管理能力的培養(yǎng):合理利用零花錢,會管理班級的事務。

2、加強學生學習習慣的培養(yǎng):聽課習慣,作業(yè)習慣,作業(yè)上交習慣,訂正習慣。

3、加強學生的勞動意識的培養(yǎng):整理書桌,清潔教室衛(wèi)生,整理自己的學習用品,學做家務。

4、加強自理能力的培養(yǎng):獨立安排自己的學習生活,能制定合理的作息時間,能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

(四)班級管理:

1、逐步形成一支小干部隊伍,并通過培訓和輪流助力制度,幫助每位同學有機會擔當班級干部,參與班級管理,以提高服務水平和管理水平。

2、上學不遲到、不早退。

3、加強自理能力的培養(yǎng):獨立安排自己的學習生活,能制定合理的作息時間,能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

(五)學生心理健康教育:

1、處理好個人和學習之間的關系:鈴聲響,快靜齊,專心聽,舉手勤,作業(yè)正確又整潔,夸一夸誰的學習態(tài)度好。

2、處理好個人和同學之間的關系:喜歡自己的同學,得到大家的歡迎,多交朋友,正確處理同學間的矛盾。

3、處理好個人和班級之間的關系:找一個為大家服務的崗位,找一個幫助別人的機會,為班級出一個點子,比比誰是最關心感激的人。

現(xiàn)在的小學一年級學生都已經(jīng)是新千年以后才出生的孩子了,他們出生的環(huán)境比“80后”、“90后”還要好許多,這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代,我們教育他們的方法要更加的體現(xiàn)出針對性。

不過這些孩子的父母大部分有都是“80后”,知識和教育方面都有了自己見地,他們教育孩子的方式也已經(jīng)和以前發(fā)生了變化,所以我們的新一代是不怕任何競爭的,我們的天賦就決定了我們是不可戰(zhàn)勝的新一代!

我要做的就是要教育好這寫學生,把他們帶上正規(guī),走上正確的道路。只有這樣,他們的前途才不可限量,他們才是我們祖國的希望!

教育學校的工作計劃和目標 學校教育處工作計劃篇七

一、實習時間:20xx。9。2——20xx。10。31

二、實習地點:x師大附中

三、實習人:xx

四、實習目的:

通過實習,在基本掌握本專業(yè)的教學過程中,學校教育教學的實踐能把自己所學的理論知識、專業(yè)知識技能以及教師技能綜合運用,增強對教育事業(yè)現(xiàn)狀的了解,增進社會和學校對教育技術專業(yè)的了解。

同時,通過教育實踐,也能及時獲得反饋信息,為改進自己未來的教育工作提供一定的經(jīng)驗積累。8周的教育實習能使自己進一步了解社會,提高自己的綜合素質(zhì)、理論知識、技術技能的運用能力和主動適應社會發(fā)展需要的能力,培養(yǎng)從事中等教育的獨立工作能力,堅定全身投入教育事業(yè)的信念。將所學的基本理論與技能綜合運用于教育和教學實踐,通過教育實踐,樹立獻身教育事業(yè)的理想。

五、實習內(nèi)容:

1、見習(1—2周):

參與任課老師的課堂教學聽課,汲取老師在教學中的優(yōu)點;在與任課老師講授方式的差異中總結(jié)自己的不足,尋求更好的教學方法。學習教案的標準寫法,并認真接受指導老師對教案的改進意見。通過觀察和交流,了解所教授學生的身心發(fā)展特點,提前準備不同的教學方案,以便自如應對教學中的突發(fā)狀況。

2、實習(3周之后):

“信息技術教育”課程的教學實習。在深入研究課程章節(jié)知識的基礎上,每節(jié)課都應寫出教案初稿,詳細寫出教學過程中的各個環(huán)節(jié)和時間分配,教案初稿寫好后要進行預講,預講后要進行評議。進行試教時,指導教師參與隨堂聽課,同一小組的實習生也進行互相聽課,試教后要認真交流。

作為課堂教學的組成部分,要提前完成對應知識的課件及教案制作,以便與同行討論、向任課老師請教并作修改,力圖精益求精;同時要積極參與實驗指導,認真批改作業(yè)并對學生進行課外輔導,輔助任課老師的指導工作。

除教學實踐課外,還要承擔學校的文體活動、團員活動和班委會工作的攝、錄、采、編工作。

3、其他與教育技術有關的工作(網(wǎng)絡管理、資源開發(fā)等)。

4、教育調(diào)研:

結(jié)合所在學校的教育實踐,對教育技術有關的問題或現(xiàn)狀有目的開展專題調(diào)查研究,了解所從事的教育教學工作現(xiàn)狀,研究與工作相關的.理論與實踐問題,并完成有一定水平的調(diào)查研究報告。

5、總結(jié):(第8周)

主要是實習生個人的實習總結(jié),實習小組的意見,以及實習學校的指導教師的鑒定評語,實習成績的評定等工作。認真聽取學校領導和指導老師的批評及建議,特別是指導老師的指正,將對自己以后的教育教學活動大有裨益。

六、實習寄語

實習是一個轉(zhuǎn)折點,它將完成由學生向教師角色的蛻變過程。我也相信通過兩個月的教育實習,自己能把大學里所學的理論知識很好地運用于實踐中。這是很好的一次鍛煉機會,也是我人生非常重要的一個階段,所以我會非常認真地做好實習期間的所有工作。

不要小看這些小工作,它們將見證我人生的新航線,以后走上工作崗位,這些點點滴滴的積累教我如何成為一個有責任心的老師。

我篤信“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”!

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