時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

春季學期教研工作計劃篇一

堅持以發(fā)展為主題，以關注學校發(fā)展為根本，以促進學生的發(fā)展為宗旨，以課程改革實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，為了學校研究，在學校中研究，基于學校研究，研究向學?；貧w，向教師回歸，向教學實踐回歸，推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。

1、通過開展校本教學研究，解決我校教育教學實際問題，改變科研活動不能指向學校自身問題解決的傾向；

2、通過開展校本教學研究，提升教師教育教學水平，轉變老師的教學理念和行為，匯總教師教學經驗，積聚教師的教育教學智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者；

3、通過開展校本教學研究，促進我校的可持續(xù)發(fā)展，改變科研是教師“身外之物”的看法和認識，改變科研活動只是圍繞一個固定的課題所做的單一周期研究的做法，使科研與我校發(fā)展的命運聯(lián)系在一起，與我校特色的形成和品牌的創(chuàng)建結合在一起；

4、通過開展校本教學研究，改善我校教育教學實踐，提高教學質量促進教師和學生的共同發(fā)展，共同成長。

（一）把握科研方向，樹立校本教研新理念。

《面向21世紀教育振興計劃》提出：“加強教育科學研究，要統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，促進研究成果向實際應用的轉化，為教育宏觀決策科學化、民主化服務，為教育改革和發(fā)展的實踐服務，為繁榮教育科學服務”。這就明確指出，我們的教育科研只有牢牢把握統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，促進成果轉化這個原則，科研管理才不會迷失方向。我校牢固樹立"科研興教"、"科研興校"思想，以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，著眼于教學活動的改進和教學質量的提升，積極開展教學研究，把開展校本教研作為學校發(fā)展的第一推動力、作為一把手工程、先導工程，置于優(yōu)選發(fā)展地位?；谶@種思想認識，我們把重視和加強校本研究作為學校教育工作的大事來抓，成立“校本教研工作領導小組”，在開展校本教研中，校長為第一責任人，親自負責抓教學研究，制定教研制度，指導各教研組制定教研計劃，發(fā)動全體教師積極參與教學研究，督促和評價學校教研工作。學校各教研組具體負責校本教研工作，組織教研課題的實施，組織教師學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念，形成研究意識，自覺參與，提高素質。

（二）規(guī)范管理體系，開拓校本教研新途徑。

構建教育科研管理是校本教研進行管理的基本條件，只有賦予教師自主權，才有助于激發(fā)教師的主體性、積極性、創(chuàng)造性。在這個過程中，教師是作為研究者、作為主人來參與的，帶著疑問與困惑，進行理性的思考，而不是被動地接受，不應該以任何形式、任何權威來壓制教師個人的專業(yè)見解。教師是在由社會發(fā)展所牽動的教育改革當中，通過批判性的反思，做出新的選擇。在這個過程中，教師與教師、教師與管理者之間的溝通、交流、對話，建立起依法治校、教研工作規(guī)范化的機制，顯得尤為重要。通過集體備課、教學研討、教學觀摩、說課、評課、教學反思與交流、案例分析等，在實踐與摸索中找到解決問題的途徑。

（三）深化課題實驗，提高校本教研新成效。

課題研究是教育科研的靈魂，教育科研只有扎根于教育實踐的`土地上才能枝繁葉茂。開展以校為本的教學研究，必須有一個統(tǒng)領的核心課題，才能更加明顯地提高成效。我們將抓住《在課堂中激發(fā)學生的聽課興趣》這個核心課題，將學習過程中最基本的問題凸現(xiàn)出來，把研究深入到師生課堂之中，廣泛研究教學交往中的互動策略及教師教學方式等問題，使教育教學、課改實驗及評價工作均以此為統(tǒng)領，融校本教研、課改實驗、素質教育與課題研究為一體，提高實效性，使校本教研有效促進學校教學改革的發(fā)展。做到強化課題管理，規(guī)范運作體系；強化課題服務，發(fā)揮科研興校優(yōu)勢；實施課題引路，促進科研創(chuàng)新發(fā)展。

科研的關鍵在于課題，課題的生命在于質量，質量的標志在于成果轉化。新形勢下的課題活動，必須找到新的生長點。我們認識到：只有在不斷的創(chuàng)新中求發(fā)展，才能使課題及其成果長久不衰，保持旺盛的生命力。第一、將課題實驗與校本培訓緊密結合，加強課題實驗的針對性、實用性和實效性，使教師在經驗加反思中成長。第二、課題要同課程改革緊密結合，注重課堂教學評價標準的改革創(chuàng)新，探索建立促進學生素質全面發(fā)展的評價體系，探索建立促進教師不斷提高的評價體系，使教師運用評價標準對自己的教育行為分析和反思，不斷提高教學水平。

xx林業(yè)局xx小學

春季學期教研工作計劃篇二

按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》的要求，緊扣“以人為本”、“健康第一”和“為了每一個學生終身發(fā)展”的核心理念，本學期體育教研工作將繼續(xù)以課程建設為中心，以課題研究為載體，深入推進體育課程改革；以課堂教學、課題研究和教研組建設為突破口，不斷加強體育教師隊伍建設；充分發(fā)揮科研引領作用，全面提升體育教育質量，健全學生人格品質，提高學生體育學科核心素養(yǎng)，進一步提升我區(qū)體育教學的整體質量。

1、貫徹全國《中小學體育課堂教學規(guī)范與基本質量要求》，積極參與市區(qū)級組織的教學調研活動。在精心落實常規(guī)教學的基礎上，鼓勵各協(xié)作片、各學校開展有特色的體育教學活動，為有特色和有成效的教學提供展示、交流的平臺，拓寬學校體育工作的途徑。

2、完善體育學科學業(yè)評價辦法。明確體育課程學業(yè)質量要求，促進學校體育教學質量穩(wěn)步提升。構建課內外相結合、各學段相銜接的學校學科質量評價體系，完善和規(guī)范體育學科學業(yè)水平測試，發(fā)揮體育學科學業(yè)測試的導向作用。體育學科學業(yè)測試要突出過程管理，從學生出勤、課堂表現(xiàn)、健康知識、運動技能、體質健康、課外鍛煉、參與活動情況等方面進行全面評價。

3、加強課程體系建設，促進體育課程實施的規(guī)范化。各校必須嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊體育課。研究制定武進區(qū)體育學科校本課程實施辦法，推進區(qū)域體育校本課程實施進程。以培養(yǎng)學生興趣、養(yǎng)成鍛煉習慣、掌握運動技能、增強學生體質為主線，大力推動足球、籃球、排球等集體項目，積極推進田徑、游泳、體操等基礎項目和特色項目，以及廣泛開展乒乓球、羽毛球、武術等優(yōu)勢項目體育校本課程建設。進一步挖掘整理民族民間體育，充實和豐富各校體育校本課程內容。尚未開發(fā)體育校本課程的學校需根據(jù)學校實際，積極動腦，做好開發(fā)工作；已經開發(fā)體育校本課程的學校要做好實施研究工作，爭取做出成效。

（注：本學期各校要做好體育校本課程的開發(fā)工作，分三步走：推動、實踐、評比，區(qū)教育局將以現(xiàn)場會形式推動。計劃用一年時間進行實踐，然后對開展實施體育校本課程的效果進行評比。20xx年1月將組織武進區(qū)體育校本課程實施方案評比。初步安排在20xx年1月將開展體育校本課程實施成果評比。）

4、廣泛開展學生陽光體育運動大課間活動，深入貫徹落實足球、武術等運動項目進校園要求，各校要進一步制訂、完善、實施和落實體育課程、大課間（課間操）和課外體育活動一體化的陽光體育運動方案。要創(chuàng)新體育活動內容、方式和載體，增強體育活動的趣味性和吸引力，讓學生熟練掌握一至兩項運動技能，逐步形成“一校一品”、“一校多品”活動模式，著力培養(yǎng)學生的體育愛好、運動興趣和技能特長，養(yǎng)成良好體育鍛煉習慣和健康生活方式。（武進區(qū)將對部分學校開展調研）

5、加強體質監(jiān)測。嚴格執(zhí)行《國家學生體質健康標準》，確保測試數(shù)據(jù)真實性、完整性和有效性。以促進學生體質健康為目標，開展體質測試調研工作，做到測試數(shù)據(jù)及時上報。體質監(jiān)測，全區(qū)推進，11月起由區(qū)教育局組織人員對所有學校的學生體質健康進行抽測，測試結果進行公示，并與學校考核掛鉤。

1、組織小學體育教師開展武進區(qū)和常州市的體育教學評優(yōu)課比賽活動；初高中體育教師參加常州市初高中基本功比賽活動。促進教師專業(yè)成長，加快我區(qū)中小學體育教師專業(yè)成長，促進老師們教育教學水平，學科素養(yǎng)、科研能力的提高。

2、積極參與市、區(qū)組織的研討活動，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領作用，以促進教師主動發(fā)展的內在需求，為更多教師提供鍛煉、學習的平臺。

3、充分發(fā)揮區(qū)協(xié)作片體育學科中心教研組的骨干指導作用，組織區(qū)域之間的學校體育工作交流，構建我區(qū)體育學科團結和諧、協(xié)同高效的教研機制。期初召開區(qū)中小學體育中心教研組和各校教研組長會議，提高教研組長的組織能力和學科教研能力。進一步完善體育教研組制度化、規(guī)范化建設。加強體育教研組校本教研工作，組織指導各校教研組長積極開展形式多樣、富有成效的'校本教研活動。

4、充分發(fā)揮區(qū)域名師的輻射作用，促進我區(qū)青年體育教師快速發(fā)展。繼續(xù)加強武進區(qū)名師引領中小學體育青年教師團隊活動，探索青年體育教師研討活動新形式，新方法，組織開展形式多樣的學科教研活動，加快提高體育教師團隊的專業(yè)素養(yǎng)，有效地促進青年體育教師成長。

1、深入開展課題研究。組織好以武進區(qū)學校體育學科總課題《基于發(fā)展學生體育核心素養(yǎng)，區(qū)域推進學校體育課程建設的研究》為首的各課題研究實驗學校（8所常州市備案課題，13所武進區(qū)立項課題）課題研究工作，積極做好各課題的開題、研究工作，要求各實驗學校扎實開展研究，合理運用研究方法，重視課題研究過程。

2、積極參與常州市中小學體育學科關鍵能力的表現(xiàn)標準和評價策略的研究，從而正確把握體育教學的價值取向，全面提升武進體育課堂教學的質量和品味。

3、組織初中體育“送培上門”活動，加強對體育學科新教師培訓基地學校的指導，定期開展形式多樣、行之有效的教研活動，提升新體育教師的教學水平。

4、研究如何落實國家推進足球進校園等運動項目負發(fā)展要求，進一步創(chuàng)新體育活動內容、方式和載體，增強體育活動的趣味性和吸引力，著力培養(yǎng)學生的體育愛好、運動興趣和技能特長，養(yǎng)成良好體育鍛煉習慣和健康生活方式。

1、開展課余訓練研究。學校應通過組建運動隊、代表隊、俱樂部和興趣小組等形式，積極開展課余體育訓練。并要根據(jù)學生年齡特點和運動訓練規(guī)律，科學安排訓練計劃，妥善處理好文化課學習和訓練的關系，研究如何全面提高學生身體素質，打好專項運動能力基礎，不斷提高課余運動訓練水平。

2、完善競賽體系的研究。建設常態(tài)化的校園體育競賽機制，廣泛開展班級、年級體育比賽，學校每年至少舉辦一次綜合性運動會或體育節(jié)，通過豐富多彩的校園體育競賽，吸引廣大學生積極參加體育鍛煉。

七、八月份

1、協(xié)助常州市體衛(wèi)藝處開展中小學生陽光體育運動暑假活動。

2、組織我區(qū)部分中小學體育教師進行常州市體育教師基本功訓練。

3、體育教師參加“名師大學堂”進修學習。

4、完善體育學科學業(yè)評價辦法。

5、完成武進區(qū)體育與健康校本課程調查工作，制定武進區(qū)體育與健康校本課程實施辦法。

6、召開武進區(qū)中小學體育教研組長業(yè)務培訓工作會議。

九月份

1、組織體育教師參加全市中小學體育教師開學初教研培訓活動。（體育教師風采展示、體育核心素養(yǎng)的培訓、省級國家級培訓老師的輻射培訓。）

2、征集20xx年常州市第31屆學校體育優(yōu)秀論文并組織評比。

3、舉行武進區(qū)體育課題開題儀式

4、開展武進區(qū)小學優(yōu)秀課評選活動，并組織參加常州市小學優(yōu)秀課評選活動。

5、組織參加常州市中學體育教師教學基本功比賽。

6、做好學生體質健康的測試、數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。

7、組織區(qū)初中體育“送培上門”活動。

8、參與常州市試點學校穿戴設備進課堂研究。

十月份

1、選拔優(yōu)秀論文參加“五四杯”優(yōu)秀論文評選活動。

2、組織市區(qū)級體育課題研究工作。

3、參加省初中體育教師評優(yōu)課比賽、觀摩活動(蘇州)。

4、拍攝武進區(qū)中小學體育精品課并報送常州市。

5、參加常州市體育特級教師公開課觀摩活動。

6、舉行體育名師工作室主題活動。

7、協(xié)助常州市體衛(wèi)藝處進行足球布點試點學?；仡^看工作。

8、協(xié)助做好常州市組織的經開區(qū)學校體育工作現(xiàn)場推進會工作。

9、組織區(qū)初中體育“送培上門”活動。

10、積極參與省級課題申報工作。

11、參與常州市修改完善蘇人教版水平五足球教材工作。

12、參與常州市學生體質健康研究工作。

十一月份

1、參與常州市體育學科基地校體育課程整體化推進的調研、總結工作。

2、組織小學部分學校參加常州市開展“同題異構”聯(lián)校教研活動。

3、舉行體育名師工作室主題活動。

4、開展以課余訓練為主題的公開課研討。（每協(xié)作片推薦1-2節(jié)，武進區(qū)展示研討，擇優(yōu)向常州市推薦）

5、組織區(qū)初中體育“送培上門”活動。

6、積極參與新北區(qū)學校體育工作現(xiàn)場推進會。

7、積極參與市內市際體育教師團隊交流。

8、組織實施武進區(qū)學生體質健康抽測工作

十二月份

1、指導體育教研組開展校本教研，推薦優(yōu)秀學校申報省、市體育課程基地。

2、

3、積極參與常州市第31屆學校體育論文報告會暨常州市中小學體育教學專業(yè)委員會年會活動。

4、組織區(qū)初中體育“送培上門”活動。

5、舉行特殊教育學校體育公開課、研究課。

6、舉行體育名師工作室主題活動。

一月份

1、召開武進區(qū)中小學體育中心教研組長年度工作會議。

2、20xx年武進區(qū)體育學科教學、教科研工作總結與下學期工作布置。

3、舉行體育名師工作室主題活動。

春季學期教研工作計劃篇三

本學期，我校語文教學以以創(chuàng)新為核心，質量為中心，提高為重點，聚焦學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，立足我校師生的實際情況，以“教師發(fā)展”“學生發(fā)展”為總目標，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，以研促教，立足課堂，促進教研方式的轉變和教師的專業(yè)成長。

1、大量閱讀，拓寬教學視野。

教研組將推薦兩本語文專業(yè)書籍給各位語文教師，拓寬語文教師視角，掙脫經驗主義泥沼，學思結合、學以致用，在自身語文教學中得以體現(xiàn)，以促進教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。同時組織集體學習和個人學習相結合，在理論學習的基礎上，引導教師結合教學實踐，通過整理反思、隨筆、案例研究等方式撰寫論文。促進教師在活動中不斷反思，尋求發(fā)展，從而不斷提高自身素養(yǎng)。

2、加強互動，創(chuàng)造學習機會。

支持教師外出學習進修，加大校本培訓力度，有計劃、有組織定期組織多樣的研討活動，交流信息，探討實施課程標準以及教學中碰到的各種問題，聯(lián)系教學實踐尋求解決方法。

1、教研組日?；顒?/p>

教研組活動在專業(yè)引領下，全員參與。本學期教研主題為“圍繞本年級的語文知識如何運用適當?shù)膶W習策略”的研究。每周各年級備課組圍繞教研主題進行學習、討論、爭辯、重建，提升研討的團隊力量和參與面，進一步加強學習研討共同體的建設。在教研組活動中將結合教研主題進行練兵課活動，恰當運用數(shù)字化技術手段。

2、加強部編教材培訓力度

本學期開始全面使用部編教材，教研組將加強部編教材使用培訓力度，督促教師積極參與區(qū)市各級培訓，同時參與網(wǎng)絡培訓，結合校情班情夯實語文素養(yǎng)。

3、關注一年級教學常規(guī)習慣的養(yǎng)成

關注起始年級學生語文學習習慣及拼音教學，行政及教研組長將不定期進班聽課，觀察孩子的行為習慣。拼音教學加強集體備課，加強拼音過關的'趣味性，激發(fā)孩子的學習興趣。加強低年級正確的寫字姿勢培養(yǎng)習慣和認真書寫的習慣。

4、特色項目研究

本學期，教研組將繼續(xù)推進整本書閱讀項目的研究。整本書閱讀項目的研究結合語文教材的內容選擇，嘗試初步探索整本書閱讀指導的基本課型，培養(yǎng)學生自主閱讀、廣泛閱讀的興趣，讓閱讀成為學生的一種習慣和需要。

1、遵守教學“五認真”。組織教師學習學科常規(guī)，加強教學常規(guī)的執(zhí)行與管理，嚴格執(zhí)行課程計劃、做到“不占不搶”。不斷深化備課改革，重視“教學再設計”與“教學反思”的撰寫，真正提高備課的效益和質量。優(yōu)化課堂教學結構，重視課堂效率的提升，重視對學生的思維訓練和學習能力提升，引導學生質疑問難，積極探討。繼續(xù)推行語文學科學業(yè)質量評價體系，同時關注平臺大數(shù)據(jù)的作用，關注學生平時的學習情況和學習足跡，結合數(shù)字化手段優(yōu)化評價措施。本學期，將繼續(xù)采取教研組檢查和行政人員抽查的形式，讓教師們的上課、備課、批改作業(yè)、教學研究等情況得到即時的反饋。

2、嚴守學科質量監(jiān)控。本學期，將繼續(xù)采用教研組監(jiān)控與年級自治相結合的方式對教學質量進行監(jiān)督。各年級則根據(jù)自身需求每月自主進行一次學科核心能力質量檢測，內容、時間自定，檢測完畢對于薄弱之處進行反思并進行質量跟蹤，教研組將全程進行監(jiān)督。

1、繼續(xù)推行有效的師徒結對活動，徒弟每周保證聽兩節(jié)師傅的課，聽一堂課上一堂課，及時寫好對照比較及教學反思，以此促進青年教師發(fā)展、提升青年教師專業(yè)水平的重要方式。

2、我校5年之內的年輕語文教師，教研組和校行政會每周跟蹤聽課，對他們進行培訓、指導，促進青年教師的快速成長，其他教師教研組和校行政將不定期推門聽課。同時充分發(fā)揮市級、區(qū)級語文學科帶頭人、骨干教師的示范作用，上好展示課，進行專業(yè)引領。

3、教研組將帶領教師積極投入教科研活動，大力提升語文教師的教科研能力，同時要求青年教師筆耕不輟，將平時的思考、總結、案例等進行整理，形成教學論文。

1、組織語文教師參加統(tǒng)編新教材培訓。

1、挑選優(yōu)質書法作品上交。

2、組織三年級教師參加市小語統(tǒng)編新教材培訓二（三年級）。

2、學科負責人和教研組參加期初語文學科責任人會議。

3、參加區(qū)信息化能手（小語低段）課堂教學比賽。

4、組織參加區(qū)小學生作文比賽

1、組織語文教師參加市小語統(tǒng)編新教材培訓三 （四年級）。

2、 組織低年級教師參加區(qū)低段教學現(xiàn)場會暨拼音教學研討活動。

3、 組織練兵課活動

1、 組織教師參加市小語統(tǒng)編新教材培訓

2、組織練兵課活動

3、組織一年級進行拼音驗收，其他各年級自行組織質量監(jiān)控并反饋，教研組監(jiān)督

1、組織語文教師參加市統(tǒng)編新教材培訓四（六年級）

2、組織練兵課活動

3、新教師上好展示課。

1、期末考試

2、上交各類資料

春季學期教研工作計劃篇四

依據(jù)本學期學校工作計劃的要求，認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。

1。開展微課、優(yōu)課、慕課、翻轉課教學活動、《語文課程標準》知識比賽，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。

2。 組織年青教師培訓學習，開展同課異構教學活動。

3。規(guī)范集體備課，點燃集體智慧。

4。抓好課外閱讀，做到引導和布置相結合。

5。配合學校，和托管的佳輝學校開展教研活動。

6。結合學校要求，開展教師間的教學技能競賽。

7。各年級學生進行書法、現(xiàn)場作文、經典誦讀、小主持人、講書中的故事等比賽。

8。結合鎮(zhèn)語文教研工作要求，舉行小學語文年度論文比賽。

9。結合學校讀書節(jié)活動，舉行語言藝術系列活動。

10。完成本學期口語、朗讀測試活動。

根據(jù)學校對教學提出的主要目標和學生的實際情況及需求，結合我們的教學實際，語文科將從課堂教學著手，結合備課及作業(yè)的不斷創(chuàng)新，注重教學的實效，不斷提高學生的學習成績。具體要求如下：

1。備課：做到“三備”，即備教學的三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享。教師的備課還應考慮本班學生的實際知識水平，創(chuàng)新教法而不照搬教案。

備課形式：兩年以內教齡的要求手寫教案，兩年以上教齡在課文書上寫簡案。學校領導和科組長定期對備課進行檢查，每個月抽檢一個年級。全校性的檢查兩次，第一次檢查在第六周，形式為備課小組集體檢查；第二次在十六周，形式為全校備課組長及領導集體檢查。

2。上課：課堂教學是提高教學質量的主要途徑。每一個教師都必須重視和認真對待，應在充分了解教材備好課的基礎上，結合班級的實際情況，高效地完成每一節(jié)課的教學任務。教師要努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的.學習習慣。

3。作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。本學期的作業(yè)種類有：一、二年級：練習冊、聽寫本、寫話訓練本、生字詞本，三、四、五、六年級：作文、練習冊、聽寫本、練筆本。作業(yè)的布置應遵守每次只布置一種書面作業(yè)，量應根據(jù)各年級的學生年齡特點從輕確定。

語文科組要求每周活動一次，各備課小組要在星期四下午第二、三節(jié)課集中進行業(yè)務學習。教研活動內容涉及相關理論學習、討論、集體備課、聽課、評課等。

提倡新老教師間“結對子”，把新教師的激情和創(chuàng)新，與老教師豐富的教育教學經驗完美地結合起來，促進青年教師教育教研水平、教學實踐能力不斷提高，提升老教師的激情和創(chuàng)新意識，推動我校的教育教學水平不斷與時俱進。

各級要加強集體備課的質量和數(shù)量，通過集體備課來切實提高教師的教學水平，通過集體備課分析其中的優(yōu)劣得失，使教學水平得以提高。操作方法是各備課小組安排好上公開課的老師。其中二、四、六年級各選派一位教師上全校公開課，其他年級在級組進行公開課。

課外閱讀不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高他們的認讀水平和作文能力，乃至對于各個學科的學習，都有極大的幫助。 “讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴大了學生的閱讀面，開拓了學生的視野，增強了學生思維的敏捷性，所以課外閱讀這個學期要有布置，有檢查。在鎮(zhèn)教辦檢查前，我們要進行一次檢查。本學期，三到六年級要完成至少10篇讀書筆記，每班每周都要進行閱讀分享交流，每位老師都要對學生的課外閱讀進行指導，并定期檢查學生的閱讀情況。

本學期，準備結合學校的工作安排舉行教師比賽，擬進行教學論文、名師評選、《語文課程標準》知識比賽。

本學期學生競賽活動每個年級都參加。比賽包括小主持人比賽、經典誦讀、講故事、現(xiàn)場作文、書法比賽等。其中六年級進行現(xiàn)場作文比賽、五年級進行講書中的故事比賽、四年級進行經典誦讀比賽、三年級進行小主持人比賽、一、二年級進行寫字比賽，每一個級別設一、二、三等獎若干。

1。結合學校舉行的教學開放日活動，邀請民辦學校老師到我校進行集體備課，指導他們優(yōu)化課堂教學，并指導其在我校進行上課。

2。結合我校的集體備課，邀請民辦學校老師到我校聽課和進行評課，共同促進教學。

1。邀請佳輝學校老師到我校參與我們科組的集體備課，指導他們優(yōu)化課堂教學。

2。每一周都派出七位骨干教師到佳輝學校聽課和進行評課，共同促進教學。

3。選派優(yōu)秀教學能手或骨干教師到佳輝小學送課，課后進行教學研討，以促進雙方的教學水平。

春季學期教研工作計劃篇五

以提升質量為核心，研究課程標準，解讀教材，確定教學目標，推進課堂教學由教師的教向學生的學轉變。

（一）加強師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長

1.加強學習，每位老師深度閱讀一本與教育教學有關的書籍，做好讀書筆記，寫一篇讀書感悟，教研組長組織開展好學習分享交流活動，濃厚“學習型－教研型”的校園文化氛圍。

2.多種方法和手段提升教師專業(yè)素養(yǎng)，積極參加教育局教研室組織的各種教師培訓，取經學習，同時加強與其他兄弟學校教研工作的聯(lián)系，以互相學習，提升自我。外出學習的教師要細細消化知識，積極推廣所學。外出學習落實“三個一”要求，即寫一篇學習心得，作一次學習匯報，或上一節(jié)研討課。

3.充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，組織開展一次骨干教師展示課。加強各教研組的建設，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進校本教研的.深入開展，促進教師專業(yè)成長。

4.注重實驗教學的開展與檢查，安排理化生科學老師保質保量完成規(guī)定的實驗，做好實驗室各項記錄，校長室、教務處不定期進行檢查。

（二）打造高效課堂，持續(xù)推進課堂教學改革

1.研究課標，研讀教材，明確教學目標及重點、難點，確定教學任務，設計教學活動，為有效實施課堂教學奠定基礎。進行課堂教學模式改革，轉變教學觀念和教學行為，把課堂教學的重點真正放在培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力上。

2.推進小組合作學習，鼓勵教師使用導學案、思維導圖在教學中廣泛運用，教研組內結合教學實際中遇到的突出問題進行研討尋找解決辦法。

3．加強聽課評課，既要數(shù)量更要質量。開展隨堂聽課與專題研討課相結合的聽評課活動。行政領導、教學領導、教研組長經常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。要求每位教師每學期聽課不少于10節(jié)，教務主任、教研組長不少于15節(jié)，主管領導每人每學期聽課不少于20節(jié)。聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一”，即發(fā)現(xiàn)一個亮點，找出一個問題，提出一條建議，提高評課效率。教研組長要按照工作計劃，認真組織開展有主題的磨課研討，聽課人員要及時做好聽評課記錄并與任課教師認真交流，加強合作、研討，10月份組織評選學校優(yōu)秀課例。

（三）嚴抓教學管理，為質量提升提供保障

1.進一步強化教學組織、教學計劃、教學過程、教學評價和教學研究工作五個教學環(huán)節(jié)管理；定時與不定時地對學校的教學常規(guī)管理工作進行檢查，深入課堂，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

2.改進教學常規(guī)管理。完善教學常規(guī)制度，建立教學常規(guī)管理的“實施―監(jiān)控―評價―改進”體系。

教研組長每月不少于兩次檢查教案，作業(yè)批改，實驗報告，聽課記錄等，教務處每學期開展兩次教學大檢查。

（四）深入開展教研活動，增強活動的針對性和實效性

1．定時開展主題教研活動，形式為合作備課、磨課、聽評課、經驗交流等，組內每個人圍繞主題至少選擇主備單元中的重點內容上一堂公開課，通過說課、聽課、評課、反思等形式開展討論，談自己的想法、看法，集思廣益、同伴互助，共同提高，根據(jù)教研組活動情況，每個教研組推選出一名優(yōu)秀教師在全校上示范課。

2．重視信息技術與學科教學的整合。加強電子白板使用培訓與指導，優(yōu)化多媒體技術在學科教學中的應用，要求每一位老師在本學期上一節(jié)展示課。

3.提升教師試題研究與復習備考能力，要求教師做題并研究試題，在本學期每位老師出兩套題，對?？键c、必考點、冷考點做到心中有數(shù)，總結針對考點的做題方法，能提出切實有效的備考建議，進行交流展示。

4．組織參加上級部門組織的教育教學研究活動。

5.組織教師申報縣級課題，圍繞課題開展研究，并認真做好課題研究的撰寫及實驗資料的收集工作。

6.鼓勵教師把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學習，教師每學期精選上交一篇教學反思或教學札記，或經驗文章，教研組長收集，上報教務處，以備教研室出刊。

九月

制定各項計劃

畢業(yè)班工作會議（上屆畢業(yè)班工作經驗交流，本屆畢業(yè)班工作打算）；教研組工作會議

開展教師讀書分享會

安排教師以“如何提高教育教學質量”為論題撰寫講稿

十月

“振興杯”教師崗位大練兵活動與信息技術在課堂中的運用相結合，進行教師講課活動。（九月準備，十月實施）

思維導圖在教學中的運用展示

十一月

中學理科組展示導學案的使用情況

研究考點，檢查教師出題情況

配合教研室進行實驗教學比賽

十二月

初中部教師進行中考模擬題測試

研討分層布置作業(yè)問題

畢業(yè)班工作會議，確定后期教學目標和策略

一月

全縣質量監(jiān)測工作

烏蘭縣第五中學

20xx年9月3日

春季學期教研工作計劃篇六

以《全國學校體育、衛(wèi)生、藝體教育發(fā)展規(guī)劃》和《學校體育、衛(wèi)生、藝術教育工作規(guī)程》為依據(jù)，以深化體育與健康、音樂、美術課程改革為重點，以科研為先導，通過多種渠道提高藝體教師專業(yè)化水平，培養(yǎng)一支結構合理、素質優(yōu)良的藝體教師隊伍，以提高藝體教師的整體工作水平和能力為關鍵，充分發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的 輻射作用。加強校本教研，開發(fā)地方課程資源，繼續(xù)開展崗位練兵活動，推廣典型經驗，創(chuàng)新工作思路，使我縣藝體教研工作有新的突破，新的發(fā)展，新的成果。

1、積極參加各級培訓，切實提高藝體教師的理論水平，豐富他們的教學經驗。

2、大力開展教研活動，發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，為新教師的成長搭建平臺。

3、充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，讓多媒體為課堂教學服務，切實提高課堂教學的`實效性。

4、加強藝體器材的管理工作，做到專人專管，有使用記錄。

4、開發(fā)和利用好上下午兩個大課間活動資源，以大課間活動為載體，確保學生每天有效鍛煉一小時。

1、繼續(xù)開展崗位練兵活動，組織形式多樣的教研活動。

要求每位音體美教師的教研工作在“實”字上下功夫，就是在每節(jié)課上讓學生學有所得。在“研”字上做文章，首先了解學生的實際情況，通過課堂教學嘗試多種多樣的教學方法、優(yōu)化組合。不斷總結經驗與教訓，真正提高課堂教學的有效性。

2、深入各學年聽課指導，注重典型教師的培養(yǎng)，發(fā)揮他們的輻射作用，同時也注重對薄弱教師的指導，促進課改工作的順利開展。本學期準備以音樂教師張利敏和美術教師于天宇兩位老師為典型，開展教學研究活動，切實提高藝體課堂教學的實效性。

3、繼續(xù)開展興趣小組活動，加強對活動的管理，力爭取得實效。

4、喜慶建國60周年，開展“唱紅歌，迎國慶”和美術畫展活動。

5、繼續(xù)開展大課間活動，更新內容及形式，保證每天兩次大課間活動，增強學生體質。

6、加強兩操管理，鍛煉學生體質。

7、積極參加各級各類競賽活動。

九月份：

1、 參加全縣教育教學工作會議。

2、制定學校藝體工作計劃。

3、組建興趣小組。

4、加強大課間的練習。

5、進行合唱隊的訓練。

十月份：

1、 參加全縣“唱紅歌，迎國慶”和書畫展評比活動。

2、 迎接全縣大課間的檢查評比活動。

3、 深入課堂聽課指導。

4、 開展學生跳繩比賽活動。

5、 音、美學科課堂教學展示。

十一月份：

1、 開展崗位大練兵活動。

2、 開展學生踢毽子比賽活動。

3、 開展好兩操活動。

4、 上交論文和教學設計。

十二月份：

1、 音、體、美教師優(yōu)秀教案評選。

2、 做好本學期的工作總結。

春季學期教研工作計劃篇七

根據(jù)學校、教導處工作計劃，圍繞“特色建校、質量立校、科研興校、內涵強?！边@一中心，以“開發(fā)特色課程、培育特色課堂、培養(yǎng)特色教師、創(chuàng)建特色學?！睘槟康模M一步搞好教研組工作，切實提升科學、音、體、美及綜合學科教學教育質量。

(一)、落實學校各項工作目標。

(二)、各科開學第一周完成學期教學計劃。

(三)、制定本組校內獻課安排。

(四)、開展乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組訓練工作。

(五)、做好音樂、美術、實踐與創(chuàng)新、體育、科學各項研修、競賽準備工作。

三月：

1、學習學校、教科室、教導處本期工作文件。

2、各科制訂教學計劃。

3、加強網(wǎng)絡研修學習。

4、乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組組建和訓練工作。

5、開展3月“科技教育月”宣傳活動，認真規(guī)劃好間周一次的探究型趣味性主題科技活動。

6、美術教師參加“涪城區(qū)第八屆中小學美術優(yōu)質課比賽”觀摩(20年3月17日星期三)。

四月：

1、動員參加“20年度中小學體育教學觀摩展示活動”(四月20日前)。

2、網(wǎng)絡研修培訓。

3、乒乓球、排球、腰鼓、舞蹈、紙塑訓練。

4、校級公開課。

5、科學片區(qū)研修活動。

6、參加(教導處)現(xiàn)代教育技術培訓。

7、開展教師讀書活動。

8、排球訓練，準備參加區(qū)排球運動會

五月：

1、排球訓練，準備參加區(qū)排球運動會。

3、乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組訓練工作。

4、開展教師讀書交流活動。

5、陽光體育冬季長跑活動總結表彰

6、科學(畢業(yè)班)教學研討。

7、協(xié)助籌辦六、一慶?；顒?。

六月：

1、協(xié)助學校“六一”慶?；顒印?/p>

2、開展乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組匯報展示活動

3、各科成績統(tǒng)計

4、準備各科工作總結。

5、上交各種表冊。

春季學期教研工作計劃篇八

以教育科學發(fā)展觀為指導，立足學校實際，堅持一個以教學工作為中心，抓好創(chuàng)新工作思路，細化工作落實，樹立憂患意識、奉獻意識、拼搏意識，努力提高教育教學質量，促進學校更好地發(fā)展。

1、進一步創(chuàng)新學校管理模式，提升綜合管理水平，使學校管理更加制度化、科學化、民主化。

2、進一步強化學案導學模式，深化課堂教學改革，全面提高教學質量，確保20xx年高考再創(chuàng)優(yōu)異成績。

3、進一步創(chuàng)新學校教研模式，努力使教研的過程轉變?yōu)楦倪M教學方法的過程，打造學習型、科研型教師隊伍，增強學校核心競爭力。

4、進一步創(chuàng)新德育工作模式，完善以人為本的校園文化，培育富有學校特色的精神文化，豐富學校育人內涵。

5、進一步加強教職工隊伍建設，增強服務主動性、規(guī)范性。求嚴、求細、求實、求恒，爭取各項工作上一個新的臺階。

（一）凝聚共識，形成合力，全面提高學校管理水平。

1、加強干部隊伍作風建設。當前我校正處于發(fā)展的關鍵時期，全體干部要在學校領導班子的帶領下，統(tǒng)一思想，轉變觀念，把提高教育教學質量、促進學校快速發(fā)展作為第一要務，一心撲在學校發(fā)展上，帶頭干工作，帶頭抓落實，弘揚求真務實、干事創(chuàng)業(yè)的新風正氣。

2、加強師德建設。全體教師要強化師德修養(yǎng)，以德治教、以德修身、以德育人。杜絕遲到、早退、上課接打電話、酒后進教室、從教不廉、體罰和變相體罰學生等不良行為。各處室工作人員要進一步增強服務意識和大局觀念，忠于職守，樂于奉獻，遵守工作紀律，以高效的工作、熱心的服務贏得認可和尊重。

3、加強學校制度建設。制度建設是學校發(fā)展的前提和保證。一要繼續(xù)堅持校長帶班、中層干部為值班組長的考勤和校園巡視制度。規(guī)范請假手續(xù)，及時公布考勤情況，創(chuàng)建嚴格有序的工作環(huán)境。二要進一步規(guī)范和完善教學常規(guī)管理制度。各年級要安排專人，加大對早讀、上課、學案編寫、作業(yè)批改、聽課評課、晚自習等常規(guī)檢查力度，檢查中堅持所有課程同等對待，堅決糾正提前下課、班級無人管理的松散現(xiàn)象，創(chuàng)建嚴格高效的教學秩序。三要堅持科學、公正的原則，努力完善教職工工作評價考核機制，增強考核工作的導向作用，通過嚴格考核和增加課時補貼標準等關鍵措施，逐步減少平均主義大鍋飯，調動全體教職工多干工作、干好工作的積極性，創(chuàng)建良好的工作風氣。

（二）加大校本教研力度，加強教學督導，全面提高課堂效率。

1、進一步規(guī)范和強化學案導學教學模式。教學必須以學生為本，從學生實際出發(fā)編制好學案是落實學生為主體的重要舉措。我校推行學案導學模式雖然已有較長時間，但有的學科和教師還存在思想上不重視和運用不規(guī)范的現(xiàn)象。本學期所有學科在授課時，必須在課前形成規(guī)范和清晰的學案，學案的編寫必須要充分考慮大多數(shù)學生的課堂活動時間，要堅決避免學案脫離學生實際，堅決克服以講為主、滿堂灌的陳舊教學模式。

2、繼續(xù)強化集體備課制度。各備課組必須堅持每周一次集體備課，定時間、定課題、定主備人。要充分運用集體的智慧，開展集體討論，讓每一位教師的每一節(jié)課都成為集體備課、眾人智慧的結晶，堅決避免一人備一節(jié)，大家輪流用的簡單化傾向。中層以上干部要深入備課組參加本學科或有關學科的集體備課，各備課組編制的學案每周上交年級處，各年級處要及時收繳認真保存并每月檢查。

3、繼續(xù)強化聽課評課活動。堅持中層以上干部和備課組長推門聽課制度，每人每周聽課不少于1節(jié)，教務處每月統(tǒng)計，并將結果在學校網(wǎng)站公布。加大青年教師培養(yǎng)力度。每科每周推舉一名教師講教研課，每周指定一個學科推出一堂公開課。凡教研課和公開課本學科教師原則上全部參加，課后認真組織好評課。40歲以下教師每月聽課不少于4節(jié)，一學期不少于20節(jié)；其他教師每月聽課不少于3節(jié)，一學期不少于15節(jié)。

4、繼續(xù)強化精講精練的課堂教學模式。各學科在集體備課的基礎上，充分利用好學案，每節(jié)課集中講授時間一般不超過20分鐘，在有限的時間內，引導學生理清知識體系，分析知識點之間的異同，通過典型例題，點撥解題思路和方法，實現(xiàn)精講。要堅決避免大規(guī)模重復布置練習，凡布置的作業(yè)要真正做到全批全改，實現(xiàn)精練。

5、繼續(xù)開展形式多樣的教研活動。本學期，各年級要按照學校統(tǒng)一要求，自主開展各種教研活動，如高三復習達標賽、青年教師講課比賽、教學優(yōu)質課展示等活動，激發(fā)全體教師鉆研教學的熱情，進一步促進全體教師轉變教學理念，提高教學水平。

6、繼續(xù)推廣現(xiàn)代化教學技術的應用。各年級要督促全體教師充分運用多媒體教學，為學生提供直觀、形象、大容量的信息，從而帶動教學活動的開展，提高學生的學習效率。各種教研活動和講課比賽酌情使用多媒體教學手段進行。

7、抓實教學常規(guī)管理。各年級要嚴格落實教學常規(guī)檢查制度，將教學常規(guī)全部納入教師量化考核范圍，量化結果與教師職稱晉升、評先樹優(yōu)緊密結合，與教師待遇掛鉤并逐步加大獎勵力度。強化備課組教學管理功能，備課組長要嚴把教學進度、考試命題、閱卷、講評關。規(guī)范考查和考試制度。繼續(xù)實行月考制度，狠抓考紀考風，規(guī)范考試環(huán)節(jié)，并及時做好考試成績分析和反饋工作。嚴格學生學籍管理，規(guī)范填寫學生發(fā)展報告。

8、做好各種考試組織工作。本學期面臨高考和中考等重要的考試，各相關部門要發(fā)揮集體優(yōu)勢，認真研究，及早準備，確保嚴密有序，不出差錯。

（三）全力抓好高三年級工作，爭取高考成績有新的突破。

1、高三教學是本學期工作的重中之重，全校上下要積極支持高三工作。全體高三干部教師要樹立強烈的憂患意識，全力以赴，全情投入，營造濃郁的備考氛圍。要加強高考研究，認真研究考綱、課標，認真研究學生，把握考點，了解外界信息，掌握高考命題趨向。各科要確定專人負責廣泛收集試題、試卷、高考信息等，明確復習方向，有針對性的開展復習工作。

2、認真把握復習進度，切實提高復習效率。要講練結合、精講精練，切實提高課堂教學的有效性、針對性。堅決杜絕過過資料、對對答案、照本宣科、重完成上課任務、輕課堂效果的上課方式。教學中要放低心態(tài)，重視基礎，重視過程，將基礎知識運用到實戰(zhàn)考題中去，將已經掌握的知識轉化為實際解題能力。要制定詳細教學工作配檔表，做到每天有布置、有檢查，確保復習質量。

3、深度挖潛，全面培植高考增長點。尖子生實行導師制，爭取考取名牌學校；邊緣生實行承包制，每個班確定10名左右邊緣生，按照各自成績特點由任課教師承包。邊緣生輔導要定人員、定場地、定時間、定內容、定要求、定獎勵，學生成績與承包教師的考核、獎懲掛鉤。

4、要高度重視藝術、體育類學生后期文化課復習工作。為了增強藝術特長生復習備考的針對性、實效性，本學期擬將文科藝術生和理科藝術特長生進行適當班級調整，根據(jù)特長生在文化課方面參差不齊的情況，加強有關科目的復習教學。在正常教學外，可試行學科分類指導，根據(jù)不同學生對不同學科的需要和同一學科不同內容的需要進行個性化輔導和推進。

（四）堅持不懈抓管理，逐步形成全天候、無縫隙校園管理網(wǎng)絡。

1、進一步完善班主任評價機制，充分調動班主任的工作積極性，引導班主任實行科學化、規(guī)范化、制度化、精細化的班級管理，促進班主任工作水平不斷提高。細化學生管理量化標準，及時將各項量化考評情況匯總公示，為進一步改進工作提供可靠的客觀依據(jù)。堅持班主任例會制度，提升班主任德育工作水平，強化班主任在班級管理中關于住宿生管理、班級衛(wèi)生管理、班級紀律管理和教育、學生健康心理教育、家校聯(lián)系等多方面的責任。

2、進一步明確責任、細化分工，打造務實、高效的.德育管理體系。政教處全面負責學生管理工作，各年級處在政教處統(tǒng)一協(xié)調下開展工作，形成全校一盤棋。要加強工作溝通，實行各年級選配部分教師擔任兼職學生管理人員制度，逐步形成自上而下的全員管理模式。

3、進一步加大校園檢查巡視力度，逐步形成學生管理的常態(tài)機制。進一步規(guī)范和落實好班主任值班制度，加大常規(guī)檢查力度。早晨、中午、傍晚和晚自習等幾個關鍵時間段，堅持組織專人在校門口和校園值班巡查，檢查學生校牌佩戴、自行車停放、遲到早退、自由外出、校園紀律及放學秩序等情況，保持學生管理的“全天候、無縫隙”態(tài)勢，不放松、不懈怠，維護好正常的教育教學秩序。

4、繼續(xù)高標準、嚴要求，不斷提高常規(guī)管理水平。進一步提高“兩操”質量。一要堅決克服“差不多”思想，開展比、學、趕、超等活動，鼓起追求更高要求的熱情和勁頭；二要加強技術指導，由帶操體育教師幫助整頓隊形、節(jié)奏、喊號等不規(guī)范的地方；三要整頓部分班級速度慢和人數(shù)控制不嚴的現(xiàn)象。堅持不懈地抓好校園衛(wèi)生工作。要進一步細化責任范圍，提高標準要求，加大檢查力度，嚴查衛(wèi)生死角，始終保持校園環(huán)境衛(wèi)生、整潔。建立健全學生體質健康檔案，積極開展衛(wèi)生健康教育，不斷提高師生健康水平。

5、強化責任，切實做好學校安全工作。牢固樹立“安全第一”的責任意識，進一步規(guī)范我校安全保衛(wèi)工作，實現(xiàn)學校安全管理的制度化、規(guī)范化。一要層層簽訂“安全工作目標責任書”，落實教職工“一崗雙責”制度，加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。二要進一步強化全天候的學校領導帶班、中層以上干部及班主任值班制度和校園24小時巡邏制度，不留死角，確保平安。三要將飲食衛(wèi)生、傳染病防治作為春季衛(wèi)生安全工作重點，積極落實疾病防控措施，防止流行病、傳染病發(fā)生。四要做好重點節(jié)日及高考、中考的安全保衛(wèi)工作，創(chuàng)建平安和諧校園。

（五）廣泛開展豐富多彩的文體活動，活躍校園文化生活。

1、創(chuàng)新活動模式，開展豐富多彩的校園文化活動。進一步加強對校園文化活動的合理規(guī)劃，擬在四月份舉辦學校體育節(jié)活動。學校團委負責活動的統(tǒng)籌，體育節(jié)期間，各年級適時推出各具特色的活動，如接力比賽、年級運動會、跑操觀摩賽、籃球比賽等。加強對各年級文化活動的領導和支持，力爭每學期擠出一定經費用于扶持各年級開展校園文化活動。每學期每個年級組織活動不少于2次。各年級要不斷充實活動內容，活躍校園氣氛，發(fā)展學生特長，豐富學生課外生活，促進學生全面發(fā)展。

2、繼續(xù)加強對學生社團組織的領導和扶持。進一步加強對“思源文學社”、興趣小組、校園廣播站等工作的指導。學校團委負責制訂好學期社團活動計劃，加強協(xié)調規(guī)劃，合理安排學生社團活動，鼓勵師生創(chuàng)新發(fā)展；不斷加強指導教師的業(yè)務培訓，積極組織師生開展參觀學習，開拓師生視野。

3、規(guī)范住宿學生內務管理，創(chuàng)建整潔、文明宿舍。繼續(xù)加強宿管會隊伍建設，充分完善學生自我管理機制。加大午休和晚休宿舍管理力度，使學生養(yǎng)成按時就寢、起床、自覺保持宿舍秩序的習慣。提高安全防范意識，確保學生公寓無重大安全責任事件的發(fā)生。

（六）重視招生工作，在擴大數(shù)量的前提下，確保生源質量。

1、認清形勢，實施全員招生。生源質量是學校的生命線，今年又面新校區(qū)招生的競爭壓力。全體教職工要認清形勢，人人關心招生工作，人人宣傳招生，人人參與招生，形成全員招生的氛圍。

2、細化分工，建立招生責任制。實施中層干部定點包校制度。一個中層承包一個初中學校，劃分區(qū)域，分解目標，建立責任制，用深入細致的宣傳，務實靈活的工作措施，吸引優(yōu)秀生源報考我校，努力提高學校生源質量。

3、做好招生宣傳工作。通過各種媒體，多種方式，大力宣傳我校近年來的辦學成績和名師風采，努力提高學校社會信任度。同時依托高三年級組織統(tǒng)一的招生宣講隊，深入各鎮(zhèn)各初級中學，深入各個畢業(yè)班級，進行宣講，真正使每位班主任、每位初中畢業(yè)生都能了解我校，爭取更多的初中畢業(yè)生自愿報考我校。

（七）加快校園設施建設，積極改善辦學條件。

1、做好校園綠化美化工作。本學期要利用春季植樹綠化的大好時機，及時補植好各種樹木，增加綠化品種，提高綠化質量。

2、積極改善教職工辦公條件。針對目前教職工辦公地點還不能完全固定的現(xiàn)狀，逐步改善教職工辦公條件，本學期擬為每位教職工配備寫字臺一套。

3、完善活動設施，逐步擴大師生活動空間。本學期擬增設師生體育活動設施，有計劃地購置部分圖書、雜志，引導教師們不斷擴大知識面，提升自身知識水平。

4、規(guī)范程序，嚴格把關，確保學生飲食安全。要嚴格執(zhí)行各項食品安全衛(wèi)生管理制度，明確學校對食堂的監(jiān)督管理，嚴格按制度辦事。搞好源頭管理，做好滅蟲、滅鼠等工作，堅決杜絕各類食品安全事故的發(fā)生。

（八）加強廉政效能建設，不斷提高行政服務水平。

1、加強學校宣傳工作。強化宣傳工作隊伍，完善宣傳工作機制，提高對內、對外宣傳的力度和質量，提升宣傳工作的社會效應，提高學校的社會聲譽和形象。進一步增強學校網(wǎng)站的對外宣傳窗口作用，及時報導學校工作的新進展、新舉措和工作亮點、工作成績。

2、做好本學期各項收費、開支管理工作。加強財源建設，積極爭資立項，爭取項目資金，加大政府投入。開展增收節(jié)支活動，充分發(fā)揮資金的使用效益，確保學校有限的資金用在教育教學的“刀刃”上。嚴格執(zhí)行上級制定的收費項目和收費標準，所有收費一律納入學校財務統(tǒng)一管理，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象。

3、加強學校民主管理建設，充分發(fā)揮教代會作用，重大事項提交教代會討論決定。嚴格落實“三重一大”決策制度，實行民主決策、校務公開，自覺接受群眾監(jiān)督。加強黨員黨性教育，發(fā)揮黨員干部帶頭和黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，繼續(xù)深入開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動。繼續(xù)深入開展“巾幗建功”競賽活動，維護女教職工的合法權益。豐富教職工業(yè)余生活，繼續(xù)關心離退休教職工，使他們老有所樂。

春季學期教研工作計劃篇九

我們中班年級組12位教師經過了一年的相處和磨合，大家都是比較的熟悉，有很強的凝聚力。其中原有的一位教師因個人原因離職，從而進來了一位新教師。我們的教師隊伍中有一位園級骨干教師、五位中年教師、六位新崗教師。教師的性格都是比較外向活潑，因此，我們年級組是一個年輕活動青春的團隊。

上學期，小班年級組以常規(guī)培養(yǎng)為基準，班級的一日生活常規(guī)有了一定的進步。幼兒園以美術為園本特色，加強幼兒繪畫活動的指導與觀察，針對不同層級的教師的備課進行了統(tǒng)整和研討，教師基本的素質得到了提高。但是個別教師由于缺少扎實的理論基礎，因此在教學活動中教師存在一定的隨意性，教師語言還不夠規(guī)范和嚴謹，在教研活動中缺少主人翁意識，依賴性強，因此加強教師的理論學習，規(guī)范教師教學方式，提高教師教育教研水平至關重要。

加強學習和研究《3—6學習發(fā)展指南》，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范教研組活動。以幼兒園的實踐研究為指引，不斷提高教師教育教學中的反思能力，改進教育實踐。加強日常教育工作管理，提高教師隊伍素質,提高幼兒園教育質量。

（一）扎實教研，一日生活常態(tài)化。

1、隨機進班，加強個別化指導能力。通過隨時隨地的老教師進班聽課形式，逐步提高教師的日常游戲活動、戶外體育鍛煉的指導能力以及教學實踐能力，努力提高教師的日常觀察指導能力是本學期的重點，立足于教師的的日常常規(guī)帶班能力，特別是個別化學習的指導能力。加強日常工作檢查，將工作做到細致化。

2、定期教研，提高教師教研主動性。召開年級組教研活動，每周兩次小教研活動，由兩個教研組長輪流組織，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。遇到日常帶班中出現(xiàn)的任何的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法；一起交流分享各自班級工作所取得經驗和成績；互相觀摩平行班的常規(guī)，幫助帶課的'教師反思教學活動中的得與失。

（二）互動學習，游戲活動個性化

1、繼續(xù)深化以游戲教學為主，讓孩子在游戲中學習。根據(jù)班級環(huán)境的改進，加強活動的游戲化形式，不限定孩子的發(fā)展。

2、重視班級的戶外體育活動，滿足每日幼兒的戶外體育鍛煉時間，重視幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質。加強球操的練習，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和手眼協(xié)調能力。

（三）海洋之旅，美工創(chuàng)意獨特化

1、海洋之旅主題課程的嘗試開展。根據(jù)中班年齡特點，我們首次開展園本課程“海洋之旅”，以班級為單位，各班凸顯個性。在每次主題結束了各班進行交流總結，能夠真正做好主題活動內容。

2、加強家園互助，推進家園合作。以“家長會”“秋游”活動為平臺，調動家長的積極性，努力讓家長參與到幼兒園活動中。

3、做好美工區(qū)自主化。園本課程在藝術領域中體現(xiàn)就是創(chuàng)作和表現(xiàn)，各班做好美工區(qū)的創(chuàng)意，根據(jù)班級的“海洋之旅”做好美工區(qū)活動。美工區(qū)材料自主化，和幼兒一起做好美工區(qū)材料的分類，自主拿取，不斷做好自主化。

春季學期教研工作計劃篇十

以教育部《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指針，貫徹市教育工作會議精神，緊緊圍繞市教研室本學期工作重點，認真總結經驗，深化幼教課程改革，加強教育教學專題研究，使教師教育觀念的轉變和教育能力的提升能更上一個臺階。以兒童發(fā)展為本，全面提高幼兒園保教質量，促進2—6歲嬰幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。

（一）挖掘鄉(xiāng)土資源，探索如何結合幼兒園自身實際，開展主題性區(qū)域活動。

（二）以課題研究為載體，促進教師教育觀念的轉變與更新，增強教師的專業(yè)素質，提高教師教學的主動性。

（一） 以理論學習為抓手，促進全園教師理論水平的整體提高。

幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內涵，顯然教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當前素質教育的需要，我們應審時度勢，堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的'教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代的發(fā)展要求，真正使素質教育不成為一句空話。為此本學期我們有目的地采用各種形式，開展兩周一次的教研活動，組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要（試行）》，深刻理解其精神實質，同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經驗，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領域里，在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)。具體如下：

1、安排一部分時間深入領會新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認識，明確學習目的性，扎扎實實，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。

2、擴大知識面，掌握新知識。當今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。幼兒教師理應站在時代潮頭，站在對新時期幼兒負責的高度，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學習人文自然科學知識，不斷充實自己。

3、鼓勵教師通過自學、函授、教師資格認定等形式，不斷提高學歷層次和專業(yè)水平。

（二）以班級課堂為載體，夯實教師致力于教學改革的基礎

我園一貫注重教師業(yè)務能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學

計劃到上課再到課后關注學生，努力提高課堂教學質量。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間進行總結交流，進一步完善自我，共同提高。具體內容有：

1、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新經驗，取長補短。

2、開設公開課，組織全體教師聽一堂課，由開課老師就這堂課的內容進行說課介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從觀摩—反思—商討這一系列活動中獲得共同提高。

3、開展評比檢查活動，我們適時開

展各種教育評比檢查，如教學論文、教育活動案例評比等，通過以上活動，激發(fā)老師教育熱情，努力營造兩園良好的教育氛圍。

（三）結合《綱要》精神，有針對性地開展《科學識字，開發(fā)幼兒潛能》這一專題研究，促進教育觀念的轉變；增強教師的專業(yè)素質，為全面實施素質教育打下堅實基礎。

1、印發(fā)各類識字教學的資料，組織教師認真學習相關的理論，幫助教師樹立整合的、系統(tǒng)的教學觀念，提高教師對幼兒實施識字教學的自覺性、主動性、科學性。

2、課研組成員每月撰寫一篇有關課題研究的教育心得，不斷提高理論水平。

（四）挖掘鄉(xiāng)土資源，探索如何結合幼兒園自身實際，開展主題性區(qū)域活動。

1、發(fā)揮集體的智慧，設置和投放符合幼兒年齡特點的活動角和材料。以年段為單位，積極商討設置適合本年段幼兒活動的區(qū)角內容。

2、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平，按幼兒情況以及本園實際有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高

教師區(qū)域活動的指導能力。

3、在上學期的基礎上，繼續(xù)探索主題活動環(huán)境與區(qū)域活動的有機結合，以真正實現(xiàn)環(huán)境與孩子的“對話”，開展1—2次主題環(huán)境與區(qū)角創(chuàng)設評比活動。

八月份：

1、做好公共區(qū)域的環(huán)境布置工作。

2、組織教師學習、備課，討論新學期課程內容。

3、編排學習幼兒律動操。

九月份：

1、制定教研組計劃、年段活動計劃以及班級各類計劃。

2、制定本學期數(shù)學等學科計劃。

3、籌劃班級區(qū)域角以及各公共區(qū)域角內容。

4、根據(jù)課題研究方案進行相關的理論學習，并將一些具體的措施落實到相應教學活動及日常生活環(huán)節(jié)中去。

5、以年段組為單位開展一系列的學習探討活動。

十月份：

1、收集區(qū)域角材料，全面布置班級區(qū)域角以及公共區(qū)域角。

2、以年段組為單位開設相應的園級公開課。

3、區(qū)域角設置與幼兒活動情況檢查。

4、對教師的備課筆記等情況進行全面的檢查。

5、課題小結，各教研組成員對實施情況進行交流后，匯總課題實施情況，并進行分析、修改。

6、以年段組為單位開展一系列的學習探討活動。

7、參加紹興市農村幼兒園區(qū)域活動展示活動。

十一月份：

1、商討醞釀“元旦”園慶活動內容。

2、以年段組為單位開設園級公開課。

4、以年段組為單位開展一系列的學習探討活動

。

5、以年段組為單位開設相應的園級公開課

6、區(qū)域活動環(huán)境設置及材料投放評優(yōu)。

十二月份：

1、認真上好各科的復習課，結合平時的教育教學情況，開展教學評估。幼兒園組成考評小組，對教師的工作進行客觀公正的評價。

2、以年段組為單位開展一系列的學習探討活動。

3、以年段組為單位開設相應的園級公開課

4、課題實施交流活動，教研組研討。

5、幼教論文評比。

一月份：

進行學期教研總結工作，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點。

春季學期教研工作計劃篇十一

本學期，我們教研組將繼續(xù)在中心學校、分校領導的指揮下，以“特色、規(guī)范、有效”方針為指導，突出教育教學的中心地位，努力提高各年級數(shù)學教學質量。同時以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質和提高課堂教學效率作為我們這學期工作的重點，規(guī)范課堂教學行為，加強教學研究，以深入推進課程改革，全面實施素質教育為重點，以探索小學數(shù)學常態(tài)課教學的優(yōu)質高效為目標，進一步加強數(shù)學課堂教學的研究，加強評價與考試的研究。進一步做好數(shù)學課教材的疏通培訓以及數(shù)學課常規(guī)教學的研究和探索工作。創(chuàng)新教研方式，努力提高教學、研究的質量和水平。為提高我校的教學質量作出應有的貢獻。

(一)教師方面——在引導廣大數(shù)學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉變教育觀念，轉變教學行為的'同時，重點抓好以下幾項工作。

結合我校教師分工的特點，沒有教師從第一冊一直教到第十二冊，都是常年在某一學段任教。對教材的前后銜接把握的不是很好，導致了教學工作中教師——教學內容——學生幾方面之間的溝通不是那么流暢，在一定程度上阻礙課堂教學效率的有效完成。所以，進一步做好小學數(shù)學1-12冊教材的疏通培訓指導工作，被列入了教研工作之中。要求各位一線數(shù)學教師根據(jù)每人實際抽時間認真研讀數(shù)學教材，熟悉所教年級教材的重點、難點、訓練點以及與上、下冊教材的銜接點，系統(tǒng)把握整套教材的知識體系。并定期的組織相關任課教師進行集中學習。

2、引導數(shù)學教師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。要指導廣大數(shù)學教師“依標靠本”，認真領會課標精神，要在認真研究教材，研究教法，研究習(試)題的基礎上用心備課、用情備課、用智慧備課。數(shù)學備課要講究實效，一切從學生的接受效果出發(fā)。各人可根據(jù)自身實際挖掘和培植數(shù)學備課方面的好經驗好做法，力爭向全校推廣。

3、抓實課堂教學，努力提高小學數(shù)學常態(tài)課的教學效率。輕負擔，高質量，出路在課堂，要向課堂四十分鐘要質量。要引導廣大數(shù)學教師認真上好每一堂數(shù)學課，充分做好每一堂課的課前準備。課堂教學中要關注學生學習的興趣、學習的主動性、積極性、參與度、注意力的集中程度，要讓絕大多數(shù)學生在課中能集中注意力認真傾聽、積極思考，要讓絕大多數(shù)學生基本在課內完成作業(yè)，力爭使平時的每一堂課都能做到扎實有效。

(二)學生方面——以“小學生數(shù)學學習習慣”的養(yǎng)成教育為重點，全面提高學生的數(shù)學學習質量。著力抓好以下幾項工作。

抓實基礎。本學期，努力促使教師在各年級數(shù)學教學中重視加強對學生的基本概念、基本計算、基本數(shù)量關系、基本解題思路和方法、基本的解決問題策略等方面的訓練，努力為學生的后繼數(shù)學學習打下堅實的基礎。

春季學期教研工作計劃篇十二

以xx教育局和xx學校教研室提出教研工作思路為工作指南，以穩(wěn)步推進“先學后教當堂訓練”教學法為工作重點，以課堂教學改革，建立高質高效課堂，增強學校核心競爭力為中心，培養(yǎng)提高教師素質，主動發(fā)展為工作的最終目的。

新學期，我校教研師訓工作的基本思路是：

1、圍繞一個中心：以全面提高推進“先學后教當堂訓練教學法”為中心。

2、打造兩個特色：精心打造教法研究氛圍，精心培養(yǎng)全體教師素質。

3、落實三個重點：以“先學后教當堂訓練”為重點，以多角度全方面提高教師素質為重點，以完成上級領導部門安排的工作為重點。

4、加強四項工作：加強“先學后教當堂訓練”教法的總結與創(chuàng)新，加強教研質量監(jiān)督和評價，加強教師隊伍建設，加強教研活動的實施。

（一）抓“先學后教當堂訓練教學法”的總結升華工作，提高全體教師教學能力。

1、落實“先學后教當堂訓練教學法”常規(guī)教學工作。在日常上課的環(huán)節(jié)上促進教師形成良好的教研氛圍和教改習慣，達到教法走進課堂，形成長效。強化教師對對這一教法的深化認識，結合第七屆“每日公開課”活動，提高教師課堂效率，向課堂教學改革要成績，并且根據(jù)教研室的要求評出“理想課”、“滿意課”、“提高課”三個等級。

2、積極參加學校組織的各項教研活動。本學期，教研部對每個活動進行監(jiān)督、檢查、展覽的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。舉辦學校的教學案例、教學敘事展，拋磚引玉舉辦第六屆“精彩教學敘事演講比賽”，評出一二三等獎；進行“同課異構”的教學活動，來打造高效的課堂效率；舉辦“說講評”的`教學展示課活動，向全校教師展示教研效果；開展青年教師匯報課，加速提高青年教師的成長；舉辦第四屆“導學案設計大賽”，進行評比、展覽并且形成《龍鎮(zhèn)農場中學部導學案匯編七》。 全體語文教師要按教研部的布置和要求，保質保量的完成并取得優(yōu)異的成績。

（二）、加強課題研究，提高教研成效。

本學期，教研部對課題結題工作加強落實 ，通過課題研究帶動課改。 在教學過程中不斷修改，完善，待條件成熟后申請立項。

（三）、通過活動穩(wěn)步推進課堂教學改革。

1、深入學習，提升素養(yǎng)

本學期為了提高教師素質，走在教學改革前沿，將舉辦“一師一優(yōu)課，一課一名師”的講座和“微課、翻轉課堂”理論講座。全體語文教師聆聽先進的教學理念，更新教師陳舊的教學觀點，走出傳統(tǒng)教學的框架，提高課堂教學效率。

2、 努力實踐，穩(wěn)步提高。

積極參加匯報課、展示課、比賽、演講等多種形式的活動，推進課改進程。

（四）、保質保量完成上級部門下達的任務

1、繼續(xù)完善“龍鎮(zhèn)農場中學教學資源庫”的建設工作。

2、進行“龍鎮(zhèn)農場中學教師網(wǎng)絡教育平臺”的展示、評比、總結工作。

3、配合教研室完成普及課的抽查驗收和青年教師匯報課的驗收工作。

4、組織教研組和骨干教師總結本組“先學后教當談訓練”特色創(chuàng)新的教學模式。

5、組織運作非畢業(yè)年租管局素質教育調研測試工作。

6、做好選派教師外出培訓工作。

7、做好管局課堂教學大賽工作。

8、做好管局組織的個別學科暑假考試工作。

9、對20xx年教研工作中的優(yōu)秀教師進行表彰。

10、加強學校教研的宣傳報道工作。

9月：

1、每日公開課

2、配合教研室完成普及課的抽查驗收工作及青年教師驗收課

3、第四屆“導學案設計大賽”的評比、展覽，形成《龍鎮(zhèn)農場中學部導學案匯編七》

4、“一師一優(yōu)課，一課一名師”講座

10月：

1、每日公開課

2、學校優(yōu)秀教學案例、教學敘事展示活動

3、第二屆“精彩教學敘事演講比賽”

4、“微課、翻轉課堂”講座

5、“同課異構”—打造高校課堂研究課活動

11月：

1、每日公開課

2、“說講評”展示課

3、青年教師匯報課

4、教研組和骨干教師總結本組的“先學后教當堂訓練”教學法特色成型創(chuàng)新的教學模式

12月：

1、總結龍鎮(zhèn)農場學校“先學后教當堂訓練”教學模式

2、龍鎮(zhèn)農場學校中學部教學資源庫匯總

3、龍鎮(zhèn)農場學校中學部教師網(wǎng)絡教育平臺的展示、評比、總結

4、教研師訓工作期末總結

春季學期教研工作計劃篇十三

以提升質量為核心，深化課程改革，本學期，教研室將不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，繼續(xù)以提高教育教學質量為宗旨，踏踏實實抓規(guī)范,扎扎實實提高效率，關注學生的綜合素質和全面發(fā)展，關注教師的專業(yè)成長和自我提升。

1.教學管理有突破。強化學校教學常規(guī)管理，實現(xiàn)教學管理的規(guī)范化、精細化、品質化。

2.教學研究有新舉措。實施校本教研、主題式教研、進一步提升教研工作的多樣性、針對性、實效性。

3.教育教學質量有新提升。夯實學生基礎，抓實根基教育，強化基礎知識教學，重點抓好四五六年級的月考分析工作。

（一）加強師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長

（1）學校要通過各種方式激勵教師的理論學習，拓寬渠道，擴大教師的信息來源，積極鼓勵教師通過平時自學、網(wǎng)絡學習，學歷進修，自培自練，加強校本培訓，通過多種活動、多種途徑，不斷更新知識結構，樹立終身學習的觀念。

（2）多創(chuàng)造機會讓教師參加各種進修培訓和業(yè)務交流活動。采取走出去，請進來的方法提升教師素質。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓，派出更多的教師到名校學習取經，同時，加強與其他兄弟學校的教育科研工作的聯(lián)系，以互相學習，提升自我。外出學習的教師要細細消化知識，積極推廣所學。外出學習落實“三個一”要求，即寫一篇學習心得，作一次學習匯報，或上一節(jié)移植課。

（3）加強骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為40周歲以內的骨干教師、青年教師搭建平臺，為他們的成長鋪路搭橋；加強各教研組的建設，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業(yè)成長。本學期決定組織一次骨干教師展示課。

（4）繼續(xù)認真做好“青藍工程”的“師徒結對”工作，切實抓好活動的落實和效率的`評定，通過“結對子、搭臺子、架梯子、壓擔子”，幫助青年教師提高教學的實戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師，要加強基本功訓練，平時練習說普通話，練習寫“三筆字”，要做到集體學習與個人自學相結合，理論學習與教學實踐相結合，平時學習與定期交流相結合，記讀書筆記與教學反思相結合。

（二）實施高效課堂，持續(xù)推進課堂教學改革

1.實施有效教學，打造高效課堂，以課題促課堂。

2.組織推門課，不斷提高課堂教學的效果、效率、效益，提高教師的教學水平。行政領導、教學領導、年級主任經常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。要求每位教師每學期聽課不少于15節(jié)，青年教師、年級主任、教研組長不少于20節(jié)，教學領導每人每學期聽課不少于30節(jié)。聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一”，即發(fā)現(xiàn)一個亮點，找出一個問題，提出一條建議，提高評課效率。

3. 進行高效課堂教學模式改革，轉變教學觀念和教學行為，各年級主任負責，各備課組長協(xié)助，精心撰寫學案，改革課堂教學模式。課堂教學的重點真正放在培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力上要抓好小組建設，使課堂教學改革逐步走向正規(guī)。

（三）嚴抓教學管理，為質量提升提供保障

1.進一步強化教學組織、教學計劃、教學過程、教學評價和教學研究工作五個教學環(huán)節(jié)管理；定時與不定時地對學校的教學常規(guī)管理工作進行檢查，深入課堂，發(fā)現(xiàn)問題，解剖問題和解決問題。

2.改進教學常規(guī)管理。完善教學常規(guī)制度，建立教學常規(guī)管理的“實施—監(jiān)控—評價—改進”體系。有效實施集體備課，集體備課要體現(xiàn)“三讀六說”，即讀教材，讀教學用書，讀相關素材；說目標，說重點、說難點、說教學準備、說教學環(huán)節(jié)設計，說訓練設計。說先前經驗與教訓。杜絕無教案上課的現(xiàn)象。組織教案展評，鼓勵表彰先進個人。

（四）深入開展教研活動，增強活動的針對性和實效性

1.優(yōu)化校本教研方式。堅持實用實效原則，積極開展年級教研、校本教研、網(wǎng)絡教研等教研活動，研究教學難點，破解教學難題，及時解決教學和管理中出現(xiàn)的新問題、新困惑。防止形式單一，方法僵化，有效解決教學中的問題，促進教師教育教學能力的提高。

2.開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。

①同課異構：第2、3、4周進行組內研討課，由各教研組長具體負責，采用獨立備課，組內聽評，反思改進的教研模式。要求組內同學科教師同上一節(jié)課，在課堂上演繹不同的教學風格，共同研討，提高教學質量。包年級的領導、教學校長、教務處、教學研究室人員蹲點聽課。

②新聘教師匯報課：上學期和本學期招聘了新教師，為了讓她們盡快進入角色，適應學校工作，及時了解掌握新教師的教學情況，對她們進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率，組織一次新教師匯報課。

③評優(yōu)課：舉行第二屆校教學能手評選，評出優(yōu)質課，選拔校級教學能手。

④骨干教師、青年教師（40周歲以下的省、市教學能手）展示課：組織骨干教師進行展示，研究、探索學科教學模式，抓好小組建設，提高課堂教學效率。

⑤名師邀請課：利用教研活動時間邀請校外教學名師來校做講座、作課，最大限度發(fā)揮名師的示范引領作用。

3.切實開展課題研究活動，為課程改革實驗服務。本學期繼續(xù)進行“先學后導，培養(yǎng)學生自主學習能力”的課題研究，著力推進高效課堂建設。將繼續(xù)圍繞課題開展研究，并認真做好課題研究的撰寫及實驗資料的收集工作。

4.繼續(xù)開展教育敘事活動，鼓勵教育把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學習，鼓勵教師每月寫一次教學反思或教學札記，鼓勵教師積極撰寫經驗文章，參與各級交流、評獎、發(fā)表。

(五) 拓寬評價內容，完善我校教科研常規(guī)管理評價制度。

1.充分發(fā)揮評價的激勵功能，有效調動教師的積極性。針對教學工作中出現(xiàn)的新情況、新變化，及時修改完善我校教學常規(guī)考評制度，不僅要獎勵先進，還要對有突出進步者加大表彰力度，形成教學評價的長效機制。

2.抓好教學質量的全程監(jiān)控。對學生質量檢測多元化，以考促教，以考促發(fā)展，確保教學質量全面提高。本學期組織四五六年級的月考。每個單元自己出題，每位老師都來命題，共享教學資料?？荚嚱Y束后，教研組長組織同組教師做好分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見。

三月:

1.制訂教研計劃，收繳有關工作計劃

2.交流教研計劃

3.集體備課

4.學習新課標

5.教學常規(guī)工作檢查

6.集體備課

7.組內研討課(同課異構)

四月:

1.撰寫教育教學反思

2.課題研討

3.集體備課

4.骨干教師展示課

五月:

1.學習課標

2.集體備課

3.教學常規(guī)工作檢查

4.新聘教師匯報課

5第二屆校教學能手評選

六月份:

1. 教案展示

2.期末復習研討

3.教研工作總結

4.集體備課

5.四五六年級月考

6.名師邀請課

七月份：

1. 上交教研總結

2. 總結評比

春季學期教研工作計劃篇十四

依據(jù)荊州市教研室小學英語科工作計劃以及市教研室工作部署制定本學科的工作，以提高全市小學英語的教學質量為中心，求真務實，努力將各項工作做細做實。研究課程實施中出現(xiàn)的新情況、新問題，尋找解決問題的'策略。加強學習，掀起研究高潮，引領教師將新課程理念轉化為教育教學行為。牢固樹立為基層服務的思想，提高研究、指導、服務的質量和水平。

1、認真總結上學年度小學四--六年級英語教學的成績和問題。狠抓教學，研討小學英語聽力的提高，以提高課堂40分鐘教學效率為切入口，努力縮短城鄉(xiāng)差距。

2、根據(jù)小學英語教學改革發(fā)展實際和教師隊伍現(xiàn)狀，積極開展教師隊伍建設活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師實驗新課程的能力。

3、組織各校教研組長參加教學工作專題性研究活動，創(chuàng)新教研活動形式，發(fā)揮網(wǎng)絡教研的功能和作用，促進基礎教育優(yōu)質資源共享。

4、重視小學英語英語興趣和行為習慣的培養(yǎng)，逐步形成過程性與終結性相結合的教學評估。

5、繼續(xù)開展送課下鄉(xiāng)活動，幫助農村教師提高課改理念，使課程改革深入課堂、深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校。

6、視導跟進，服務校本教研。通過集體視導和分散指導結合，努力做好服務校本教研工作。每到一所學校，除聽課、與教師交流外，還根據(jù)學校條件，指導校本教研，如城區(qū)學校如何開展網(wǎng)上教研，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校如何運用遠程教育設備開展教學教研，課題學校如何開展課題研究等。

7、課題驅動，形成教研氛圍。組織我市小學英語教師參與小學英語“課堂有效教學研究”課題，我們依托課題實驗學校，積極開展區(qū)域研究，為促進有效課堂教學，培養(yǎng)學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高教學質量，促進學生全面發(fā)展起到了推動作用。參與教師相互聽課評課，以課題組開展研究活動，通過說課、議課、教學反思、理論思考等專題，相互交流。要求各校每學期有階段小結，統(tǒng)一參加教學論文撰寫，做好論文投遞準備。

月份

主 要 活 動 安 排

3月份

小學英語三--六年級上學期期末試卷分析和部分學校研討

召開小學英語科骨干教師網(wǎng)絡教研會議（如何提高小學生的聽力能力？）

教學視導

4月份

小學英語學科送課下鄉(xiāng)及觀摩研討活動

期中考試命題；組織考試

教學視導

5月份

小學英語教學設計評比。

召開小學英語畢業(yè)班復習研討會。

教學視導

6月份

召開小英語網(wǎng)絡教研研討會（關于農村小學英語教學存在的問題及思考），組織撰寫論文并投稿。

教學視導

期末考試命題；組織考試

7月份

期末考試成績統(tǒng)計

檔案整理

期末考試工作總結

xx年3月

春季學期教研工作計劃篇十五

本學期我校英語教研工作以鎮(zhèn)英語教研計劃為指導，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結，推廣教學經驗，探索英語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我校小學英語教學的質量，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。

㈠學習教育教學理論，轉變教育觀念。

1.繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章，如《廣東教育》、《中小學英語教學研究》等，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。

2.組織教師繼續(xù)認真學習《pep小學英語教師培訓手冊》，明確小學階段英語課程的目的，堅持“以人為本”，重視每一位學生，關愛學生中的弱勢群體，耐心輔導后進生，讓每一位學生得到良好的發(fā)展。

3.加強英語學科教學業(yè)務進修，努力提高我校英語教師的整體素質，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要加強學習和掌握現(xiàn)代化教學手段，如課件powerpoint,flash,authorware的制作，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。

㈡加強師資培訓，促進教師專業(yè)成長。

1.針對我校實際情況，將加強對教師的專業(yè)基本功的訓練，把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位，要求教師在平時也要注意自身專業(yè)的提高，如進行學校內部的公開課、教學研討課、教案設計、課件制作比賽等等。

2.本學期我將抓好教師的跟蹤聽課及指導，特別是六年級，采取不定時隨堂聽課制度，幫助他們盡快掌握教學常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學的能力。

3.抓好英語學科“教學能手”的培養(yǎng)；鼓勵和發(fā)動更多的教師積極參與各個層次各個種類的教改教研活動和各類競賽活動，努力創(chuàng)造條件，提供機會，讓更多的教師在活動中學習、鍛煉和提高，本學期，我將鼓勵五年級老師參加鎮(zhèn)的英語優(yōu)質課比賽活動以及繼續(xù)組織科組老師參加外語研究出版社主辦的“新標準杯”英語網(wǎng)絡教案、課件大賽等。

㈢重視教學研究，推進課程改革。

1.把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學英語教學。課堂教學堅持突出學生的主體地位，重點培養(yǎng)學生自主學習和運用語言進行交際的能力；堅持發(fā)揮教師的主導作用，充分調動學生的學習積極性。對于三、四年級初學英語的學生我們的教學重點是培養(yǎng)學生的學習興趣和養(yǎng)成良好的學習習慣，對于五、六年級的學生來說，我們的教學重點不僅要培養(yǎng)學生積極參與語言交際的能力，同時也要發(fā)展學生的讀寫能力，使學生綜合運用語言知識進行實踐的能力逐步提高。

2.開展扎實有效的英語教學研討活動，做到重參與、重過程、重提高?；顒拥闹攸c圍繞課堂教學探究，要突出活動的設計與展開、教學的評價與實施、資源的'利用與開發(fā)。我將不定期地組織教師上示范課、研討課等，供大家觀摩學習、借鑒探討，要求他們認真?zhèn)湔n，保證公開課質量，加強評課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，營造良好的教學研究氛圍。以提高我校的英語教學水平。

3. 密切與兄弟學校聯(lián)系，特別是英語特色學校的聯(lián)系。給我校的英語教師創(chuàng)造機會，多學習其他學校老師的教學經驗，充實我校的英語教學水平。

4.教研活動除了學習教學理論外，重點工作還應放在課堂教學的研討上，研討要圍繞主題，可以就如何上好用好《pep小學英語》教材這一方面開展討論和交流，探索可行的教學模式。

5.抓好畢業(yè)班的教學工作，為有效地提高畢業(yè)班的英語教學和復習工作效率，我將組織畢業(yè)班小學英語教學研討活動，同時做好有關資料的整理工作和信息的收集和反饋等服務工作。

㈣引導校本教研，完善教研質量。

本學期我將繼續(xù)研究如何搞好校本教研，為教師提供交流的平臺，工作重點是1）突出主題；2）課堂教學；3）小學英語教研組建設。

二月份：組織教師認真學習《pep小學英語教師培訓手冊》，編寫教材分析、學法指導等。

三月份：繼續(xù)組織教師認真學習《pep小學英語教師培訓手冊》，編寫教材分析、學法指導，加強校本課題研究等。

四月份：五年級優(yōu)質科比賽、 期中自查

五月份：各年級組織學科競賽活動

六月份：期末復習、六年級畢業(yè)復習研討。 各年級整理教學資料，入科組檔案室。