每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

初中心情隨筆300字篇一

你可以嘗試克服困難，因?yàn)闆](méi)有人能夠幫助你你一生，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要學(xué)會(huì)自己一個(gè)人面對(duì)困難，跨過(guò)困難，你會(huì)發(fā)現(xiàn)困難的身后，擁有更加明亮的未來(lái)，成長(zhǎng)需要你去學(xué)會(huì)克服困難。

你可以嘗試來(lái)一場(chǎng)旅行，在路途中，你會(huì)遇到許許多多有趣的人，很多有趣的故事，看到那些從沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的美麗景象。

每一次的嘗試都不可能都會(huì)成功，也許你會(huì)看到失敗，但是無(wú)論是失敗還是成功，你都會(huì)從中收獲，在嘗試中，我們能夠鍛煉膽量，在嘗試中，我們能夠?qū)W會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在嘗試中，我們能夠懂得孝順，在嘗試中，我們能夠明白事理。

我們?cè)趪L試中獲得成長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)。

初中心情隨筆300字篇二

每每下雨的時(shí)候，雨都會(huì)從空中灑向各個(gè)角落，雨滴很像一顆顆晶瑩透明的珍珠，好看極了。雨滴從屋檐、墻頭、樹(shù)葉上跌下，就如同斷了線的珠子一樣，最后連在一起，形成水柱。這些都是雨的印記，讓我想起在雨中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

下雨天的心情，傾聽(tīng)雨聲心中對(duì)你的思念倍增。想做的還是不想做的都被這溫柔的雨滴阻止了。心中有的是深深的失落。

這陣子的雨突然變得很多，難道是清明過(guò)后還是雨紛紛，這樣的雨季可以思念的人就是一個(gè)你，轉(zhuǎn)眼間只是過(guò)去了一年而已，感覺(jué)自上次見(jiàn)你好似過(guò)了很久很久。不知道，真的不知道我們還有多少次可以見(jiàn)的機(jī)會(huì)，按照你的意愿就是不會(huì)再發(fā)生的事，你說(shuō)，我是遵照你的意愿，還是隨心所欲呢？

有很多時(shí)候，我都很糊涂自己的作為是否正確，總按照自己心意做事恐怕是不行的，應(yīng)該顧慮你的感受，但卻無(wú)法體會(huì)你此刻的真心。

雨中有一首熟悉的旋律在耳邊響起，自然而然地在腦海里放映著曾經(jīng)的影像，我已無(wú)懼回憶。不管是在夜里，還是在夢(mèng)里你都是我的?？停铱偸菚?huì)想或是會(huì)夢(mèng)到你。這樣的感受由當(dāng)初的痛苦到現(xiàn)在的只能平靜，也算是一種經(jīng)歷、一段過(guò)程。當(dāng)然不能說(shuō)我是徹底的放開(kāi)，但是我習(xí)慣了，習(xí)慣了沒(méi)有你的日子，習(xí)慣了看不見(jiàn)的憂郁神情，或許是我的適應(yīng)能力叫我克服了我的障礙；又或許是你的絕情話語(yǔ)讓我徹徹底底看淡……你是誰(shuí)？你究竟是我的誰(shuí)？讓我這樣？我是何苦？又是何必呢？

無(wú)悔！對(duì)你述說(shuō)著無(wú)悔的愛(ài)！感嘆著人事的變遷，人心之可畏。相識(shí)的過(guò)程已無(wú)從選擇，也許我們本不該相戀，只因我的一意孤行，傷害了我曾經(jīng)那么喜歡的同學(xué)，也讓自己從此傷痕累累。沒(méi)有愛(ài)就只剩一段美好的回憶，有了愛(ài)卻是傷痕累累的曾經(jīng)！我的愛(ài)人！你可曾知道我是如此這般的愛(ài)著你！

雨中訴說(shuō)的無(wú)非是一份思念，一段感傷?；钤诂F(xiàn)實(shí)中的人是不是應(yīng)該少些傷感多些快樂(lè)呢？你給的快樂(lè)很真實(shí)但卻越走越遠(yuǎn)，猶如我手中握著的沙漸漸地消失于我的掌心……手心里的溫柔！那傷感而刺痛心臟的曲調(diào)不再聆聽(tīng)卻不等于再也聽(tīng)不見(jiàn)，當(dāng)熟悉的旋律在你毫無(wú)防備的瞬間忽然響起時(shí)，淚總是難忍，心依舊會(huì)痛，也許想念在心臟停止跳動(dòng)那一刻之前是永遠(yuǎn)存在的。

盡管，我深刻地明了，你要的是彼此身心的依偎而不是想念，要的是朝夕相處的愛(ài)情而不是放在內(nèi)心深處虛幻的愛(ài)意！只可惜這樣的明白似乎總是要在傷害之后才變得透透徹徹，如果，開(kāi)始的開(kāi)始就是清醒的，傷害也就不存在了。

雨啊雨！請(qǐng)聽(tīng)我訴說(shuō)：我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)要傷害這樣一個(gè)愛(ài)我的人，卻給這樣的愛(ài)人一個(gè)傷痛的結(jié)果，也許只有距離才能產(chǎn)生真正的美！保持著曾經(jīng)的距離，又有什么不好，人心的貪婪真的很可怕，其實(shí)真正的愛(ài)是無(wú)私的，你和我都無(wú)法做到。

初中心情隨筆300字篇三

xxxx年9月1日，我們走進(jìn)了初中校門(mén)。從此，認(rèn)識(shí)了你們...

還記得我們站在火辣辣的太陽(yáng)下面，那慘無(wú)人道的軍訓(xùn)嗎？

還記得我們第一次合作，取得勝利的體操比賽嗎？

還記得陳老師走的時(shí)候，班里的歡送會(huì)，飛雪噴的滿天飛，一人一臉蛋糕印嗎？

還記得班主任請(qǐng)假，自習(xí)課的倒計(jì)時(shí)，下課鈴聲響的那一刻的紙飛機(jī)嗎？

還記得音樂(lè)課的那首全班合唱的“郎的誘惑”嗎？

還記得豬八戒背媳婦版的《童話》嗎？

還記得體育課全班一起玩沙包嗎？

還記得微機(jī)課我們一再刷新歷史記錄嗎？

還記得那個(gè)講課跑題，幽默，好好老公的物理老師嗎？

還記得被我們都得一直笑得，說(shuō)話很有趣的化學(xué)老師嗎？

還記得門(mén)牙掉了的王賀嗎？

還記得總愛(ài)挖坑，愛(ài)接下茬的b哥嗎？

還記得幽默的東哥嗎？

還記得總愛(ài)之乎者也的大彪嗎？

還記得總愛(ài)生氣的，害怕陽(yáng)光的任克嗎？

還記得我們霸氣，重情義的相夢(mèng)蕊嗎？

還記得笑聲爽朗的郝紫碩嗎？

還記得首次起義成功的茜哥嗎？

還記得sure的李碩同學(xué)嗎？

還記得那個(gè)總是唱歌跑調(diào)的崔航嗎？

還記得總是沉默不語(yǔ)的何子賢嗎？

還記得總愛(ài)不停說(shuō)話的王晴，我們親愛(ài)的驢嗎？

還記得總愛(ài)哎呦哎呦的李洧瑤嗎？

還記得我們的兩只學(xué)霸，王雨晴和魯思楠嗎？

還記得我那個(gè)神經(jīng)的同桌胡蘇倩嗎？

還記得總愛(ài)皺眉的王晨曦嗎？

還記得總愛(ài)笑的韓琨蔓嗎？

還記得新加入隊(duì)伍的偉哥嗎？

還記得總遲到的李建勛嗎？

還記得坐在班里最后的郭亞坤嗎？

還記得總被人欺負(fù)的阿賤嗎？

還記得任勞任怨，總被我們氣哭的班長(zhǎng)嗎？

還記得笑聲很感染人的大眼嗎？

還記得很爺們的小張萌嗎？

還記得不鳴則已一鳴驚人的蛋哥嗎？

還記得..........................

太多回憶，太多留念

夏森峰、陳一磊、王宇浩、王一萌、宮錦寒、郝晴、楊慧雯、崔貢碩、張容逍、張津宇、張旭、李淦、賀暢、魏艷、張博微、王樅、焦子軒郎建新、楊鑫、萬(wàn)建全、靳子寒、李恬靜、王浩楠、張帥、王浩宇、宋佳、李錦倫、大張萌、何賽.....

謝謝你們，初中三年我很快樂(lè)

初中心情隨筆300字篇四

今天休息，生物鐘的習(xí)慣，還是讓我早早醒了。

想著還感冒著，又略帶低燒，時(shí)間還早，就多躺躺。

沒(méi)開(kāi)空調(diào)和風(fēng)扇，我翻了數(shù)個(gè)身之后，還是選擇半躺著玩起手機(jī)。

因?yàn)榭诟缮嘣锏牟恍?，也喝了幾口水?/p>

可仍一直感覺(jué)喉嚨不舒服，我把垃圾紙簍放床旁，如果有咳痰也方便點(diǎn)。

一早上咳了數(shù)次，倒也沒(méi)在意。卻是在一次咳痰時(shí)感受到鼻子的異樣。

果然，在我低頭的一剎那，一滴紅色液體滴落在紙簍中的白色抽紙上，瞬間就被那白紙吸收成一片殷紅。

隨后，一滴一滴往下流。

我想著馬上用抽紙堵上鼻子，后來(lái)想想，是不是因?yàn)樘匣?，眼睛都澀的很，這樣滴幾滴，也會(huì)好點(diǎn)。

滴了一會(huì)，鼻腔內(nèi)鼻血自動(dòng)凝固愈合，也讓我稍稍心安了一會(huì)。

可是剛躺下，就覺(jué)得喉嚨不舒服，一咳一吐痰，可能牽扯到鼻子，又開(kāi)始流鼻血。

如此重復(fù)了幾次，搞的我自己都有點(diǎn)心慌了。

家人都不在家，我想著不能依賴別人，我趕緊起來(lái)休整自己，洗瀨吃飯吃藥狂喝水。

鼻血止住了，不過(guò)人還有點(diǎn)小發(fā)燒。

躺在床上休息的現(xiàn)在，我心里只想說(shuō)，健康真好！

初中心情隨筆300字篇五

開(kāi)學(xué)了，對(duì)于年幼時(shí)的我是多么不愉快的事啊。而今，開(kāi)學(xué)了，沒(méi)有我......

我如此失落，大約是長(zhǎng)大了吧，才意識(shí)到上學(xué)是多么的可貴。然而，沒(méi)有我......怪誰(shuí)？當(dāng)然怪自己?；诤蕻?dāng)初為什么沒(méi)有用功學(xué)，現(xiàn)在反低人一等。

我與他們也許相差無(wú)幾，或者是相差甚遠(yuǎn)。歸根結(jié)底也是晚了，但我上學(xué)的愿望是如此強(qiáng)烈?？粗瑢W(xué)們歡樂(lè)的笑容，自己也不禁笑了出來(lái)，很不自然，是自卑的笑容。

很顯然，他們開(kāi)學(xué)了，我獨(dú)自走在街上是什么感覺(jué)。也許會(huì)被人指指點(diǎn)點(diǎn)的在背后說(shuō)閑話，也許不會(huì)。但無(wú)論如何也逃脫不了自我的譴責(zé)，因?yàn)槲覜](méi)考上。

起先，我曾對(duì)母親說(shuō)過(guò)，用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量一個(gè)人是不公平的。但現(xiàn)在看來(lái)，我錯(cuò)了，人就是要用分來(lái)衡量的。分是一個(gè)尺度，是一個(gè)媒介。事實(shí)看來(lái)就是高分高能，低分低能。事實(shí)就是如此。

也許你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，由于一時(shí)疏忽而與重點(diǎn)高中失之交臂。盡管你是很好的，但重點(diǎn)高中也不會(huì)來(lái)請(qǐng)你。反之，如果你人品不佳，成績(jī)拔尖，只要過(guò)了分?jǐn)?shù)線，重點(diǎn)高中自然來(lái)找你。成事敗事，則是后話。

總之，我落榜了，雖然同窗有為我抱不平的，我表示感謝。事本不該如此，我的三年苦讀付之東流。事也就如此，一切都無(wú)話可說(shuō)；事本應(yīng)該如此，是自己荒廢了......

寫(xiě)到此，眼淚不禁簌簌流下，是悔恨......

初中心情隨筆300字篇六

20xx年的時(shí)候，我升入白云中學(xué)，其實(shí)不是考進(jìn)去的，是......在那里結(jié)識(shí)了我初中的第一任班主任。一位身著樸素，外表清瘦，戴一副粉紅色眼鏡的年輕女教師！

或許我這一生，都離不開(kāi)這個(gè)先給了我希望，最后卻又給了我失望的老師。

初次見(jiàn)面，她身著淡藍(lán)色素裝，樣子嚴(yán)肅，可不管她怎么嚴(yán)肅，在我看來(lái)，都那么和藹可親！她正在清點(diǎn)書(shū)本，我抬頭看了看班級(jí)號(hào)碼——一五班，前腳一踏進(jìn)教室。

“同學(xué)，請(qǐng)到一樓教務(wù)處幫其他同學(xué)拿書(shū)本！”她看了我一眼，搞得像我不知趣一樣，其實(shí)我是不知情。一陣忙活后，我進(jìn)入一五班找了個(gè)位置，坐了下來(lái)！

新開(kāi)始的中學(xué)生活令我激情四射，活力紛揚(yáng)，在學(xué)校的每一天，都規(guī)規(guī)矩矩的，班級(jí)衛(wèi)生活動(dòng)積極參加，校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格遵守，課堂上做到認(rèn)真聽(tīng)講，課下做到修養(yǎng)生息。

浙江不愧為中國(guó)的教育之鄉(xiāng)，連初一生活都處在精神緊繃狀態(tài)，在白云中學(xué)的日子，我?guī)缀跏瞧鹪缲澓诘貙W(xué)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了，便也習(xí)慣了！

老師說(shuō)：“努力一定可以問(wèn)心無(wú)愧”，這是她留給我的最珍貴的禮遇，她會(huì)找我談心，我遲到時(shí)她會(huì)罰我站在教室門(mén)口，單詞寫(xiě)不起的時(shí)候她就罰我連人帶凳子一起蹲在教室外面，直到會(huì)寫(xiě)為止......無(wú)論我怎么做，好像都掙不脫她追逐的目光！

秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上我為班級(jí)拿了優(yōu)秀的名次，她笑瞇瞇的?？墒沁\(yùn)動(dòng)會(huì)后，我瞞著她，一個(gè)人悄悄地離開(kāi)了學(xué)校。后來(lái)我對(duì)她說(shuō)：“如果要追究的話，就當(dāng)從來(lái)沒(méi)有過(guò)我這個(gè)學(xué)生”，丟下這句話，我逃學(xué)回到了久別的故土！

再后來(lái)，和同學(xué)聊天的時(shí)候講到了她，不知不覺(jué)地也就講到了我逃學(xué)的那件事，同學(xué)說(shuō)，她很生氣，至于很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有理睬我“轉(zhuǎn)學(xué)證”的事情，但經(jīng)過(guò)父母與她多次協(xié)調(diào)后，終究是給我打來(lái)了。

她是支教的老師，我這一離開(kāi)，也許往后再也不會(huì)再見(jiàn)到她了。果不其然，三年后我重新回到那個(gè)地方，她不再那兒了，同學(xué)們也不在那兒了，只有我一個(gè)人，還回到那兒。

但我不會(huì)忘了她——胡東蘭，我初中的啟蒙老師！