時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!
幼兒園教育教學(xué)年度工作計(jì)劃篇一
1、用心、用情、用智慧，日常工作人性化
在日常工作中教師們用母親般的愛(ài)，細(xì)心呵護(hù)著孩子們；用一顆金子般的心來(lái)感化溫暖著孩子們；用自己的才思敏捷啟迪開(kāi)導(dǎo)著孩子們。教師們關(guān)注幼兒，解讀幼兒，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，使孩子們的童年生活過(guò)得豐富多彩，充滿五色陽(yáng)光。
2、大膽嘗試課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量
從轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周的教研活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)方法的改革，教師角色的轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉(zhuǎn)變，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。努力構(gòu)建積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。
3、常規(guī)管理精細(xì)化，教研水平迅速提高
我園工作計(jì)劃、周計(jì)劃上有具體的一日活動(dòng)操作要點(diǎn)，學(xué)期初我們又進(jìn)行了自學(xué)和互學(xué)，并在日常工作中通過(guò)實(shí)例分析和自我反思提高自己組織一日活動(dòng)的能力。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)了集體備課的監(jiān)督檢查。只有備好課，才能提高授課質(zhì)量，所以，我們還督促老師們本學(xué)期每人備出12篇活動(dòng)教案投到學(xué)前教育網(wǎng)上，編輯老師會(huì)把好的教案發(fā)表到網(wǎng)站推廣，不合適的留論壇交流。通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了我們老師的備課質(zhì)量和授課質(zhì)量，從而促進(jìn)了整體教學(xué)水平的提高。
為了全面提高我園的保教質(zhì)量，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，發(fā)揮教學(xué)研究的積極性，有效提升教師的教研能力。我園本學(xué)期還要求教師學(xué)習(xí)新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)、新科學(xué)，改變傳統(tǒng)的幼兒教育教學(xué)方式，把教研活動(dòng)作為教師積極探索、主動(dòng)發(fā)展、提高素質(zhì)的有效途徑。
為了讓不同層次的教師在不同水平上都得到發(fā)展，我們實(shí)行分層管理。開(kāi)學(xué)初，所有教師積極參加，踴躍報(bào)名，我們每月、每周安排了各類匯報(bào)課：即骨干教師的示范課，新教師的成長(zhǎng)課，幼兒園的研究課，外出學(xué)習(xí)的移植課，課題組探索課。
教師們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，精心準(zhǔn)備了不同類型的教學(xué)活動(dòng)。在充分挖掘教材內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，在課堂上用自己獨(dú)特的教學(xué)方式已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了各自不同的教學(xué)風(fēng)格，讓觀摩的老師們受益匪淺。孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，充分體現(xiàn)了以自主、平等互動(dòng)的探究學(xué)習(xí)方式。
研討中，大家互相點(diǎn)評(píng)每位教師執(zhí)教過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)，并總結(jié)自己的收獲和感想，真正起到了相互提高、相互促進(jìn)的作用。可以說(shuō)，每一次的聆聽(tīng)都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每一次的展示都是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，不管是展示活動(dòng)的教師還是參與聽(tīng)課的教師，都會(huì)有所思、有所獲。
本學(xué)期通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，給每一位教師提供了互相學(xué)習(xí)、交流、研討的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓不同層次的老師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。從而實(shí)現(xiàn)了全園教師共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)的目的！
區(qū)域游戲是幼兒園一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)之一，為了讓區(qū)域游戲活動(dòng)更符合不同能力孩子發(fā)展的需要，真正促進(jìn)每一個(gè)孩子都能在游戲中愉快成長(zhǎng)，本學(xué)期我們開(kāi)展了兩周一次的大型區(qū)域游戲活動(dòng)，在學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，還舉行了區(qū)域游戲的評(píng)比活動(dòng)。
為了讓家長(zhǎng)更深入的了解我園情況，我們還對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了開(kāi)放日活動(dòng)。為了公平起見(jiàn)，請(qǐng)各班一名家委會(huì)成員做了評(píng)委。在區(qū)域評(píng)比中，各班區(qū)域的擺放位置都有了明顯的改變，場(chǎng)地布置合理美觀，充分體現(xiàn)了孩子們的個(gè)體活動(dòng)空間的優(yōu)越性。活動(dòng)中，各位老師都細(xì)心介紹了各種材料及玩具的操作方法。評(píng)委根據(jù)物質(zhì)條件、空間布局、精神氛圍、活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒表現(xiàn)等方面對(duì)各班進(jìn)行了評(píng)價(jià)。
最后各位評(píng)委坐在一起，對(duì)本次活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了交流研討，他們各抒己見(jiàn)，各自發(fā)表了自己的看法，給我們提出了寶貴意見(jiàn)及建議。本次活動(dòng)，促進(jìn)了教師在相互觀摩學(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，在動(dòng)手實(shí)踐中不斷提高創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力，同時(shí)也有效地促進(jìn)了我園區(qū)域活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。
經(jīng)過(guò)這樣的觀摩評(píng)比活動(dòng)，不僅使我園內(nèi)部環(huán)境大為改觀，而且豐富了區(qū)域玩教具的資源，展現(xiàn)了教師們的創(chuàng)造才能，更增進(jìn)了家長(zhǎng)和幼兒園之間的互相交流，促進(jìn)了幼兒園環(huán)境布置和區(qū)域游戲活動(dòng)的有效開(kāi)展，從而推進(jìn)了我園區(qū)域活動(dòng)研討的進(jìn)一步深入！
1、各類培訓(xùn)和外出觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。
我們的教師是幸福的，因?yàn)槲覀冇變簣@為老師們創(chuàng)設(shè)了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這個(gè)學(xué)期，無(wú)論是縣里、市里還是省里組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)從沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，我們培訓(xùn)的老師將學(xué)回來(lái)的方法和經(jīng)驗(yàn)在園內(nèi)內(nèi)輻射運(yùn)用；還有大部分教師都享受到了外出聽(tīng)課觀摩的機(jī)會(huì)，這些活動(dòng)為教師們搭建了一條專業(yè)成長(zhǎng)的階梯。
2、各類評(píng)優(yōu)、展示活動(dòng)。
我園也為師幼搭建了許多展示風(fēng)采的舞臺(tái)，本學(xué)期有：各類匯報(bào)課、技能技巧（繪畫(huà)、鍵盤(pán)、舞蹈、鋼筆字）比賽、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、快樂(lè)六一區(qū)域游戲評(píng)比家長(zhǎng)開(kāi)放日等。在這些活動(dòng)中，老師和幼兒都得到了鍛煉和成長(zhǎng)，特別是在快樂(lè)六一和幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)兩項(xiàng)活動(dòng)中，我們看到了孩子們無(wú)限的潛能和快樂(lè)成長(zhǎng)的童心。
回顧上學(xué)期，我園在教學(xué)管理工作中雖然得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，但成績(jī)畢竟屬于過(guò)去。展望未來(lái)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，為了使下學(xué)期取得更加輝煌的成績(jī)，我們還應(yīng)再接再厲。為此我們必須利用一切可以利用的機(jī)會(huì)不時(shí)為自己充電，假期中我們將繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)：美術(shù)、器樂(lè)、聲樂(lè)、舞蹈、體操等各項(xiàng)技能，在下學(xué)期初圍繞課程理念（關(guān)注幼兒興趣和需要，在情境中學(xué)習(xí)）培訓(xùn)教師，在新課程理念指導(dǎo)下扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革。
總之，在我園全體教師的辛勤努力、勤懇工作下，我園的教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處，我們一定會(huì)在今后的工作中，不斷探索、不斷提高、不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在今后的工作中再創(chuàng)佳績(jī)！
幼兒園教育教學(xué)年度工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期，我園圍繞中區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點(diǎn)，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以創(chuàng)建“名師工程”為抓手，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，把加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平不斷提高。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。
2、創(chuàng)建“名師工程”，培養(yǎng)骨干教師。
3、強(qiáng)化“五個(gè)一”工程，進(jìn)行基本功（彈唱）訓(xùn)練，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。
4、加強(qiáng)日常教育教學(xué)常規(guī)管理，開(kāi)展園本教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、開(kāi)展系列園本培訓(xùn)活動(dòng)，提升青年教師的專業(yè)水平。
（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們利用全體教師會(huì)議和教研活動(dòng)，帶領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)、理解《綱要》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)的幼教理論，轉(zhuǎn)變教師觀念，加強(qiáng)師德建設(shè)，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間每周讀一篇幼教文章，并作摘記、寫(xiě)簡(jiǎn)短的讀后感，為教師搭建學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，提高教師的理論水平。
2、評(píng)選學(xué)科帶頭人，創(chuàng)建“名師工程”。根據(jù)五大領(lǐng)域內(nèi)容，全園設(shè)立健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)8門(mén)學(xué)科帶頭人各2名，共計(jì)16人。三園全體一線教師根據(jù)個(gè)人專長(zhǎng)自愿報(bào)名（1人可申報(bào)多門(mén)學(xué)科），按照工作業(yè)績(jī)賦分和學(xué)科課堂教學(xué)成績(jī)各占50%的比例，優(yōu)中選優(yōu)，評(píng)選學(xué)科帶頭人，創(chuàng)建“名師工程”，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，以點(diǎn)帶面，讓骨干教師與青年教師協(xié)同發(fā)展。
3、開(kāi)展“五個(gè)一”工程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。為提高教師的專業(yè)水平，我們繼續(xù)在全園倡導(dǎo)和開(kāi)展“五個(gè)一”工程。結(jié)合中區(qū)彈唱基本功考核活動(dòng)，把“五個(gè)一”工程內(nèi)容重新進(jìn)行調(diào)整，規(guī)定每周練一首曲子、每周練一首歌，每周寫(xiě)一篇教育筆記或觀察記錄、每周讀一篇文章、青年教師每周抄一篇優(yōu)秀教案，全園上下形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，苦練教學(xué)基本功，迎接中區(qū)彈唱基本功考核，并在學(xué)期末進(jìn)行“五個(gè)一”工程匯展。
4、利用師徒結(jié)對(duì)開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)。在上學(xué)期拜師結(jié)對(duì)的基礎(chǔ)上，師徒兩人開(kāi)學(xué)初確定幫教目標(biāo)，制定結(jié)對(duì)計(jì)劃，開(kāi)展帶教、指導(dǎo)活動(dòng)。要求徒弟每學(xué)期至少聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課，查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案，并做好記錄，學(xué)期末舉行師徒結(jié)對(duì)成果教學(xué)匯報(bào)課，設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，師徒一并獲獎(jiǎng)，在全園營(yíng)造一種互幫互學(xué)的氛圍，使青年教師盡快成長(zhǎng)，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5、建立教師成長(zhǎng)檔案，培養(yǎng)目標(biāo)意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)為一線教師建立成長(zhǎng)檔案，為新教師配齊檔案夾。除“個(gè)人簡(jiǎn)介”、“奮斗目標(biāo)”兩項(xiàng)內(nèi)容不變外，要求教師根據(jù)目錄，重新收集“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”等五項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行分類整理，編排頁(yè)碼，不留空缺，力爭(zhēng)規(guī)范、豐富。學(xué)期末舉行成長(zhǎng)檔案匯展，使教師看到自己成長(zhǎng)的足跡，感受成功的快樂(lè)，培養(yǎng)教師的目標(biāo)意識(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
6、鼓勵(lì)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修和考取教師資格證。本學(xué)期繼續(xù)鼓勵(lì)低學(xué)歷和非本專業(yè)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修活動(dòng)，規(guī)定凡參加學(xué)前教育專業(yè)的高一學(xué)歷進(jìn)修人員，考試時(shí)給假一天（周六、周日除外），取得畢業(yè)證后給予50—100元的獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)教師參加教師資格證考試，凡取得幼兒園教師資格證者給予100元的獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
上學(xué)期我們比較側(cè)重師資隊(duì)伍建設(shè)，大型的教師活動(dòng)搞得比較多，一些教師班級(jí)管理和教學(xué)常規(guī)欠扎實(shí)。本學(xué)期我們將轉(zhuǎn)移工作重點(diǎn)，把加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點(diǎn)，加大常規(guī)教學(xué)細(xì)節(jié)的培訓(xùn)、監(jiān)督和管理的力度，從最基礎(chǔ)的教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)抓起，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容。
1、建立隨堂聽(tīng)課和檢查教案制度。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)采取敲門(mén)聽(tīng)課或推門(mén)聽(tīng)課的方式，深入班級(jí)聽(tīng)課、看教案，了解教師教學(xué)情況，進(jìn)行面對(duì)面、一對(duì)一指導(dǎo)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)隨堂聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節(jié)，教研主任每學(xué)期不少于30節(jié)，教研組長(zhǎng)每學(xué)期不少于10—15節(jié)，定期檢查教師教案，在檢查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，找出共性問(wèn)題，并給予指導(dǎo)。青年教師教案重在規(guī)范，中年教師重在創(chuàng)新和提高。
2、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。通過(guò)專題講座，使教師掌握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略，并嚴(yán)格執(zhí)行北大一日生活流程，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、做操，按時(shí)開(kāi)展晨間活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和戶外體育活動(dòng)。各園教研室主任深入班級(jí)第一線，做好監(jiān)督和檢查工作，指導(dǎo)青年教師組織好幼兒一日生活，優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容。
3、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，注重過(guò)程管理。認(rèn)真完成“五個(gè)一”工程內(nèi)容和成長(zhǎng)檔案的建檔、整理工作，不突擊，不應(yīng)付。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查或抽查教師教案、筆記、成長(zhǎng)檔案和“五個(gè)一”工程內(nèi)容。
4、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的作用，每周一上午以年級(jí)組或?qū)W科組為單位，組織教師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，共同研究教材、教法，挖掘教材的價(jià)值，不要求形成同一教案，而要求解決共同問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)，在求同的基礎(chǔ)上求異。
5、鼓勵(lì)教師制作教具。要求每一節(jié)常規(guī)課都要有教案
、有教具，本學(xué)期提倡、鼓勵(lì)教師自制教具（圖片、課件、掛圖等），并給予10—30元的獎(jiǎng)勵(lì)。
6、積極參加市中區(qū)“有效教學(xué)展示周”活動(dòng)。十月份，各園在自愿報(bào)名和教研室推薦的基礎(chǔ)上，推選一名教師代表本園參加市中區(qū)“音樂(lè)、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動(dòng)。要求在充分把握教材、準(zhǔn)確分析教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)推敲，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)，以克服無(wú)效地教和學(xué)，力爭(zhēng)做到教法、教具和過(guò)程的科學(xué)、真實(shí)、有效，努力提高教學(xué)效率。
（三）以園本教研為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
三園結(jié)合各園特點(diǎn)、需要及實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)專題研討活動(dòng)。根據(jù)教研活動(dòng)計(jì)劃，每雙周三、四上午開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動(dòng)，幫助教師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，提高教師的教學(xué)水平。（略）
（四）開(kāi)展系列的園本培訓(xùn)活動(dòng)，提升青年教師的專業(yè)水平。
由于擴(kuò)班，我園青年教師不斷增多，她們組織教學(xué)和一日生活的能力有待提高，本學(xué)期，我們將通過(guò)系統(tǒng)的園本培訓(xùn)，使教師逐漸勝任班級(jí)教學(xué)。十月份將舉行“幼兒園一日生活組織與管理”專題講座、“青年教師如何寫(xiě)教案”專題講座、《幫我早讀書(shū)》教材教法培訓(xùn)、研訓(xùn)一體的“幼兒園音樂(lè)教學(xué)”培訓(xùn)活動(dòng)。下學(xué)期我們將利用學(xué)科帶頭人的優(yōu)勢(shì)和資源，組織教師上示范課，并以本課例為載體，開(kāi)展學(xué)科研討和教法培訓(xùn)，進(jìn)行研訓(xùn)一體的園本培訓(xùn)活動(dòng)。
（五）加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、開(kāi)好期初家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點(diǎn)召開(kāi)形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，做到家園共育。
2、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊(cè)》和《家長(zhǎng)作業(yè)》的作用。教師認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》和《家長(zhǎng)作業(yè)》，按時(shí)發(fā)放、展覽，在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。
3、開(kāi)展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會(huì)或親子活動(dòng)、半日開(kāi)放活動(dòng)、數(shù)學(xué)啟蒙教學(xué)匯報(bào)課等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，讓家長(zhǎng)零距離感受幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，了解孩子在群體中的表現(xiàn)，增進(jìn)親子情感。
4、家長(zhǎng)客座教師活動(dòng)。充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，客座教師，為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，以彌補(bǔ)教師幼教領(lǐng)域以外知識(shí)不足的缺陷，拓展幼兒的視野。
5、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和9ye育兒園網(wǎng)站的宣傳、交流和溝通作用。各班及時(shí)上傳最新信息，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)和幼兒活動(dòng)情況。
（六）加強(qiáng)課題研究，提高科研水平和反思能力。
認(rèn)真組織并實(shí)施中央教科所“生態(tài)體驗(yàn)下幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)的實(shí)踐案例與問(wèn)題研究”和市級(jí)規(guī)劃課題“幼兒園一日生活中人際交往習(xí)慣培養(yǎng)的研究”，按時(shí)參加市中區(qū)“幼兒園早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐與研究”課題組的活動(dòng)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究，將教研與科研有機(jī)結(jié)合，把課題特色教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域和一日活動(dòng)之中，并及時(shí)總結(jié)研究成果，積極撰寫(xiě)論文、隨筆和案例，鼓勵(lì)教師向各類教育報(bào)刊投稿。
九月份：
4、年級(jí)組長(zhǎng)制定教研組工作計(jì)劃
5、開(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)
6、制定學(xué)科帶頭人方案
7、繼續(xù)建立教師成長(zhǎng)檔案
8、實(shí)施“五個(gè)一”工程
9、師徒制定幫教計(jì)劃
十月份：
1、學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)
2、“幼兒園一日生活組織與管理”專題講座
3、“青年教師如何寫(xiě)教案”專題講座
4、《幫我早讀書(shū)》教材教法培訓(xùn)
5、研訓(xùn)一體的“幼兒園音樂(lè)教學(xué)”培訓(xùn)活動(dòng)
十一月份：
1、參加市中區(qū)“音樂(lè)、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動(dòng)
2、家長(zhǎng)客座教師活動(dòng)
3、半日開(kāi)放活動(dòng)
十二月份：
2、“慶元旦”新年聯(lián)歡會(huì)或親子活動(dòng)
元月份：
1、拜師結(jié)對(duì)成果匯報(bào)課
2、數(shù)學(xué)啟蒙教學(xué)匯報(bào)課
3、期末工作總結(jié)
幼兒園教育教學(xué)年度工作計(jì)劃篇三
包括出勤，食宿，衛(wèi)生方面的管理。每天要登記出勤率，確保每個(gè)孩子不出意外能準(zhǔn)時(shí)到堂，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)不拖延的好習(xí)慣。制定一定的獎(jiǎng)懲措施，連續(xù)一周不遲到的在他的獎(jiǎng)勵(lì)本上記一朵小紅花，集齊五朵獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰，比如放學(xué)留下打掃衛(wèi)生。飲食上要確保營(yíng)養(yǎng)均衡，孩子身體健康要保障，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。飯前飯后洗手的習(xí)慣要強(qiáng)調(diào)。住宿上要保證睡前的清洗，每天準(zhǔn)時(shí)躺穿上。加強(qiáng)疾病預(yù)防，普及衛(wèi)生方面的常識(shí)，降低幼兒發(fā)病率。
包括室內(nèi)安全，外出，以及學(xué)生之間發(fā)生沖突后的安全管理。室內(nèi)安全保護(hù)措施得做全面，盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方。告訴他們哪些事很危險(xiǎn)，不能做，什么東西很危險(xiǎn)，不能拿。上逃生演習(xí)課，遇到地震火災(zāi)這些突發(fā)情況如何安全撤離，完善安全疏通通道。外出活動(dòng)注意觀察，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)跡象及時(shí)進(jìn)行安全防護(hù)，防范于未然。學(xué)生之間發(fā)生沖突要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，問(wèn)清楚事情發(fā)生的原因，做好學(xué)生的心理工作，一定要有原則，教育他們正確的是非觀念。在調(diào)解上需要一點(diǎn)智慧的引導(dǎo)，不可激化矛盾。
及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理問(wèn)題，尤其是性格內(nèi)向的，應(yīng)該多與之溝通，鼓勵(lì)，進(jìn)行正面引導(dǎo)。每個(gè)孩子都是天使，他們未經(jīng)復(fù)雜世界的浸染，在他們眼中，一切都那么新鮮，有趣。他們的眼睛里有一種光芒。我想留住這道光，我要讓他們相信這個(gè)世界的真善美，他們所看到的如同一開(kāi)始最美好的想象，不想讓他們失望。變相體罰，冷暴力是我堅(jiān)決杜絕的。
課堂教學(xué)應(yīng)注重寓教于樂(lè)，讓孩子們學(xué)的開(kāi)心。布置一些有趣好玩的集體任務(wù)，可以增加同學(xué)之間的感情，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。增加手工課，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，也算是他們最初與這個(gè)世界的互動(dòng)。不能忽視藝術(shù)。中國(guó)的教育有個(gè)很大方面的缺失就是不重視音樂(lè)美術(shù)課程，太強(qiáng)調(diào)教育的功利性實(shí)用性，缺乏審美教育。從小對(duì)于藝術(shù)的欣賞對(duì)美的感知尤為重要，它是開(kāi)拓人類思維和心靈健康發(fā)展的基礎(chǔ)。
幼兒園教育教學(xué)年度工作計(jì)劃篇四
在即將過(guò)去的一學(xué)期里，由我主要擔(dān)任的工作有幼兒二班的班主任工作、幼兒一至三班的音樂(lè)、唱游課、幼兒一、二班的手工課和幼兒二班的綜合訓(xùn)練活動(dòng)課。下面就完成這些工作的情況做個(gè)簡(jiǎn)要的小結(jié)。
首先，我做到了天天講安全。每天晨檢結(jié)束后就是我對(duì)幼兒進(jìn)行談話教育的時(shí)間，我會(huì)對(duì)幼兒作這樣一些安全要求。
2、不到危險(xiǎn)的地方去玩，如懸崖邊上、燃放煙花爆竹的地方等；
5、我用發(fā)生在幼兒身邊了事例教育幼兒。比如，課間有小朋友打架了，我就會(huì)馬上與幼兒探討打架的危害性——同伴和老師都不喜歡他，不能評(píng)上三好幼兒。記得幼兒園有個(gè)叫曹怡的小朋友，她放學(xué)后在家門(mén)前玩的時(shí)候被車撞了，我就給班上幼兒詳細(xì)講述了當(dāng)時(shí)的情景，以此教育幼兒不要在公路邊玩耍。
最后，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)共同做好幼兒安全工作。保護(hù)好幼兒的身心健康是老師和家長(zhǎng)的共同責(zé)任，我主要利用家長(zhǎng)會(huì)和個(gè)別談話的時(shí)間與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)共同落實(shí)、做好幼兒的安全工作。
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的一生都是至關(guān)重要的，幼兒期是良好行為習(xí)慣形成的`重要時(shí)期，本期我通過(guò)常規(guī)管理、榜樣示范、教育教學(xué)等多方努力，幫助幼兒形成了一些良好的行為習(xí)慣，如：能在老師的提示下，初步知道玩具大家玩的道理，與同伴友好的分享玩具；能尊敬父母和老師，聽(tīng)從教導(dǎo)。養(yǎng)成了自己能做的事情學(xué)著自己做，不依賴別人的習(xí)慣；做到了不隨地吐痰，不隨地大小便；做到了做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛(ài)護(hù)集體財(cái)物等。
1、環(huán)境布置。本期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，幼兒園分管領(lǐng)導(dǎo)彭園長(zhǎng)就布置我們各班要在教室布置一個(gè)“紅花欄”，我積極響應(yīng)，率先在教室的墻壁上布置了幼兒光榮榜，取名叫“比一比”。上面有班上所有小朋友的照片，評(píng)獎(jiǎng)方法是能干的幼兒照片旁邊會(huì)出現(xiàn)不同的禮物，幼兒和家長(zhǎng)對(duì)它都特別關(guān)注，是它隨時(shí)鼓勵(lì)著幼兒爭(zhēng)先恐后，不斷進(jìn)步，就連最后評(píng)“三好幼兒”也是以它為依據(jù)的。另外，我還按照自己在開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃，在教室里建起了三個(gè)活動(dòng)角，分別是“我們的玩具”、“寶貝商店”和“小巧手”?！拔覀兊耐婢摺苯抢锸占税嗌嫌變簭募依镒栽笌?lái)的各種玩具?！皩氊惿痰辍崩锸俏彝變阂黄鹗占母鞣N包裝盒?！靶∏墒帧碧帞[放了我和孩子們的手工作品和各種質(zhì)地的可供幼兒操作的材料，如紙、布、橡皮泥、泡膜等。它們都成了孩子日常活動(dòng)、游戲的樂(lè)園，同時(shí)也是孩子結(jié)交朋友的一個(gè)基地。
活動(dòng)要數(shù)“幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目很多，項(xiàng)目剛確定時(shí)，我班有的項(xiàng)目一個(gè)隊(duì)員也選不上，比如跳繩，后來(lái)通過(guò)我的耐心示范和講解以及孩子們的刻苦訓(xùn)練，最終出了一大批隊(duì)員。加緊全面訓(xùn)練一段時(shí)間后，我們班在個(gè)人比賽項(xiàng)目中獲得了很好的成績(jī)，集體項(xiàng)目也獲得了一個(gè)第一和一個(gè)第三的名次，同時(shí)還榮獲了“精神文明隊(duì)”的稱號(hào)。
在這個(gè)學(xué)期中，我不斷地探索前進(jìn)，失敗了不怕，不斷總結(jié)，激勵(lì)自己。全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在日常教育活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。在教學(xué)上我嚴(yán)格根據(jù)幼兒認(rèn)知水平進(jìn)行組織教學(xué)，收到了比教滿意的效果。音樂(lè)課幼兒學(xué)會(huì)了十多首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，幾個(gè)優(yōu)美了律動(dòng)，豐富了音樂(lè)知識(shí)，唱游課教會(huì)了幼兒幾個(gè)愛(ài)玩的游戲，幾個(gè)優(yōu)美的舞蹈。手工課上幼兒掌握了很多捏泥和折紙的技巧。
平時(shí)我喜歡看新聞，了解國(guó)家大事，熟悉我國(guó)的方針、政策，提高自己的政治素養(yǎng)，利用在幼兒園坐班的時(shí)間我就翻閱一些幼兒讀物和幼教雜志，看到實(shí)用的內(nèi)容就動(dòng)筆記下來(lái)。不經(jīng)意間我就完成了一本超過(guò)20090字的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
來(lái)年我會(huì)不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取把工作完成得更好！
幼兒園教育教學(xué)年度工作計(jì)劃篇五
回顧20xx，教學(xué)工作可愛(ài)可恨，可圈可點(diǎn)。現(xiàn)加以總結(jié)，以慰20xx。
以往備課主要以書(shū)本知識(shí)為主，按照教學(xué)大綱的要求，努力將知識(shí)帶到課堂，傳授給每一位學(xué)生。至于備學(xué)生備教法知識(shí)蜻蜓點(diǎn)水，一筆帶過(guò)?，F(xiàn)在則不然。如果不備學(xué)生，一切將可能徒勞。也就是說(shuō)，你要準(zhǔn)備好與接話把的學(xué)生做言語(yǔ)上的斗爭(zhēng)，與睡覺(jué)的學(xué)生作夢(mèng)幻交流，對(duì)走神千里之外的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢暗示，喚其歸來(lái)。至于備教法，現(xiàn)在沒(méi)有教法，更無(wú)學(xué)法。目前是學(xué)生引導(dǎo)課堂新潮流，一切以學(xué)生為主。總之，我感覺(jué)備課越來(lái)越不適應(yīng)新形勢(shì)的需要了。
以往上課可以滔滔不絕，勢(shì)如破竹，即使唾沫飛濺，也渾然不覺(jué)?，F(xiàn)在不然。你要在乎每個(gè)學(xué)生的感受，在乎他們的一舉一動(dòng)。僅有誠(chéng)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要有愛(ài)心，并要讓每位學(xué)生當(dāng)場(chǎng)感受到這種愛(ài)心?？傊?，現(xiàn)在上課誠(chéng)惶誠(chéng)恐，不知如何是也。
以往教學(xué)有很強(qiáng)的依賴性，強(qiáng)調(diào)集體備課，有時(shí)即使懶惰幾次，也有集體教案信手拈來(lái)，并且個(gè)人可根據(jù)喜好在課堂上隨意增刪，不亦樂(lè)乎。如果沒(méi)有集體備課，也有現(xiàn)成的教學(xué)參考書(shū)，拿來(lái)看上幾眼，雖說(shuō)是參考，實(shí)際上就是照搬，但教學(xué)效果依然不錯(cuò)?，F(xiàn)在則不然。如果沒(méi)有教學(xué)自覺(jué)性，一切都是空白。所以我要重頭做起，腳踏實(shí)地，心靈才不至于空虛，上講臺(tái)才不至于發(fā)抖。
教育是一門(mén)慢的藝術(shù)，忌速成，忌浮躁，忌躍進(jìn)?？v使學(xué)生有嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，我們也不可對(duì)其發(fā)難。也許一記耳光可以讓其下次不遲到，不抽煙，但這種方式所帶來(lái)的心靈傷害還不如讓其多遲到幾次來(lái)的自然。我們教育的終極目的是讓學(xué)生幸福，但事實(shí)上往往是為了自己的幸福，為了獲得別人的認(rèn)可。生命化教育觀念點(diǎn)燃了我的教學(xué)熱情，這種觀念深入我心。這得益于一本書(shū)，一位很普通的教育工作者寫(xiě)的書(shū)。感謝他！
以上是我對(duì)20xx年的一個(gè)總結(jié)。20xx將會(huì)是什么樣子呢，希冀美好吧。
幼兒園教育教學(xué)年度工作計(jì)劃篇六
告別炎熱的暑假，迎來(lái)了涼爽的新學(xué)期，本學(xué)期，小班的人數(shù)較多，我們班將有18名男孩和16名女孩，男女比例還是比較均衡的。開(kāi)學(xué)初，我們將對(duì)班級(jí)所有幼兒進(jìn)行一次家訪工作，就是為了能夠在入園前對(duì)班級(jí)的幼兒有個(gè)大致的了解，并且，爭(zhēng)取在九月中旬的時(shí)候完成全班每個(gè)幼兒至少一次家訪工作。
目前，通過(guò)家訪和對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我班的家長(zhǎng)大部分還是比較重視教育的，但欠缺的是不知道正確的教育方法，有的過(guò)于溺愛(ài)，有的讓孩子順其自然，有的對(duì)孩子要求過(guò)高。或是由于工作忙，沒(méi)時(shí)間教育孩子，而將孩子交給爺爺奶奶或外公外婆帶領(lǐng)。3歲幼兒已有了獨(dú)立自理生活傾向，讓幼兒邊做邊學(xué)，能鍛煉其意志，培養(yǎng)獨(dú)立性。
1、做好新生入園工作，穩(wěn)定幼兒的情緒，使幼兒愉快的投入到活動(dòng)中去。
2、對(duì)發(fā)展中等幼兒努力挖掘閃光點(diǎn)，培養(yǎng)自信心。
3、對(duì)各方面發(fā)展較好的幼兒抓住其興趣愛(ài)好重點(diǎn)引導(dǎo)。
4、做好特殊幼兒的個(gè)案追蹤，在老師提醒下遵守基本常規(guī)。
以健康、安全為核心，認(rèn)真細(xì)致做好保育工作。
幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí)，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對(duì)一些有可能會(huì)造成傷害的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎(chǔ)的時(shí)期，讓幼兒有一個(gè)幸福、快樂(lè)、健康、安全的人生是所有家長(zhǎng)和老師們的美好愿望。
1、幫助幼兒保持積極的情緒，適應(yīng)幼兒園的生活。
2、照顧幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的身體成長(zhǎng)。
3、展多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
在幼兒的一日活動(dòng)中，教師隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，且每個(gè)幼兒都在教師的視線范圍之內(nèi)。教師隨時(shí)檢查幼兒的隨身物品，檢查幼兒的餐具、食品，及班級(jí)里的各種設(shè)備，以“防患于未然”。班級(jí)里的每位教師要清楚了解班上幼兒午睡、游戲等情況，遵照學(xué)校要求做好幼兒接送交接工作，確保幼兒安全。同時(shí)，教師利用故事、電腦課件對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育及配合園內(nèi)消防演習(xí)進(jìn)行相關(guān)的消防自救教育。
（一）主要目標(biāo)：
向家長(zhǎng)宣傳、普及科學(xué)育兒和家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育能力，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒任務(wù)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
（二）具體任務(wù)及措施：
1、日常性的家長(zhǎng)工作：
（1）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
（2）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
2、階段性的家長(zhǎng)工作：
（1）家訪：
完成新生家訪工作，取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
（2）家長(zhǎng)會(huì)：
向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)，幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長(zhǎng)提出密切配合的要求。并設(shè)立專題講座，請(qǐng)家長(zhǎng)或教師介紹好的教育方法等。
（3）家長(zhǎng)開(kāi)放日：
請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園情況，增進(jìn)情感聯(lián)系。
幼兒園教育教學(xué)年度工作計(jì)劃篇七
（一）改進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、組織好教師集中學(xué)習(xí)。學(xué)校每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排在周一的例會(huì)舉行，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要形式：每周安排一個(gè)教師說(shuō)一個(gè)發(fā)生在教學(xué)中的教學(xué)案例故事，然后以此引發(fā)教師對(duì)這一教育故事的討論。由學(xué)校統(tǒng)一安排集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。
2、組織一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)的教師參加中心學(xué)校開(kāi)展的新課程培訓(xùn)。
（二）重視課題實(shí)驗(yàn)管理
本學(xué)期，我校的教研課題繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展研究、實(shí)驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將身體力行、主持參與研究，課題組的老師要注意重視實(shí)驗(yàn)過(guò)程資料的收集與積累，對(duì)平時(shí)實(shí)驗(yàn)工作中的好方法、好經(jīng)驗(yàn)，要應(yīng)用科學(xué)的教育理論加以總結(jié)，撰寫(xiě)論文形成報(bào)告。
（三）學(xué)校努力提供展示平臺(tái)。
1、改進(jìn)教研工作，努力提高教研實(shí)效。
（1）校性公開(kāi)課：學(xué)校在本學(xué)期開(kāi)展三節(jié)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。執(zhí)教老師要提供公開(kāi)課的教案、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明，學(xué)校至少安排一節(jié)課的時(shí)間作為執(zhí)教老師說(shuō)課、聽(tīng)課老師評(píng)課及交流互動(dòng)的時(shí)間。教研整個(gè)過(guò)程要形成材料備查。
2、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高全體教師的整體素質(zhì)。一是互聽(tīng)互評(píng)，每?jī)芍苊總€(gè)老師要聽(tīng)課一節(jié)，每位老師全學(xué)期聽(tīng)課不得少于10節(jié)。
1、王珠生老師參加“新課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”。榮獲三等獎(jiǎng)。
2、組織參加小學(xué)“品德與生活、社會(huì)”教學(xué)論文、小學(xué)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)論文。
3、組織推薦年會(huì)論文參加縣評(píng)選，年會(huì)論文內(nèi)容：體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)改革的思想與方法的研究。
組織教師撰寫(xiě)“品德與生活。社會(huì)”“綜合實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)論文，王珠生撰寫(xiě)的《從朗讀入手，培養(yǎng)語(yǔ)感》獲二等獎(jiǎng)，詹全忠撰寫(xiě)的《怎樣凸現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)》獲三等獎(jiǎng)。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校要加大教學(xué)管理力度，繼續(xù)實(shí)踐課改新理念、整合好課改理念與教學(xué)行為，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
（一）完善檢評(píng)制度
本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作的管理采用自評(píng)、校評(píng)、階段檢評(píng)、隨機(jī)檢查相結(jié)合的辦法考評(píng)教師的教學(xué)工作。我校在接受中心校檢評(píng)時(shí)，多位老師獲得優(yōu)級(jí)的好評(píng)。學(xué)校不定時(shí)的檢查，將對(duì)做得好的給以肯定，做得不到位的給予友情提醒。
（二）強(qiáng)化過(guò)程管理
1、切實(shí)落實(shí)備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標(biāo)，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)；備教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點(diǎn)，明確教學(xué)的主功方向；備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)；備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路。
2、做好查課工作，確保開(kāi)足、開(kāi)齊上好各科課程。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按規(guī)定開(kāi)齊、上足、教好各類學(xué)科，堅(jiān)決做到：學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致；不隨意調(diào)課；有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說(shuō)明，得到同意后方可進(jìn)行（教導(dǎo)處要登記調(diào)課情況）。
3、學(xué)校深入課堂，隨機(jī)聽(tīng)課，跟班聽(tīng)課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)了解教學(xué)基本情況，及時(shí)反饋教學(xué)中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平。
4、每位老師應(yīng)針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)反思，明確教學(xué)中的得與失，對(duì)今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施。（每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)反思不少8次。）
5、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作的管理，落實(shí)檢查措施。圍繞這一重點(diǎn)，本學(xué)期，學(xué)校要進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)的檢查。學(xué)校要做好對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的自評(píng)、校評(píng)工作。教導(dǎo)處要將檢查情況，及時(shí)向全校老師報(bào)告，并寫(xiě)成書(shū)面材料。
幼兒園教育教學(xué)年度工作計(jì)劃篇八
1、不斷健全德育工作制度，加強(qiáng)班子作風(fēng)建設(shè)。不斷完善各部門(mén)人員崗位職責(zé)及目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則，不斷完善和落實(shí)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)和流程，使師生心中有目標(biāo)，行為有規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)班子成員以開(kāi)展“抓學(xué)習(xí)、抓廉政、抓團(tuán)結(jié)、抓考核、樹(shù)典型”為教育活動(dòng)內(nèi)容，帶頭學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立“質(zhì)量高于一切，事業(yè)勝過(guò)生命”的意識(shí)，廉潔自律，無(wú)私奉獻(xiàn)，不以權(quán)謀私，努力成為教職工的表率。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治理論水平。認(rèn)真組織教師開(kāi)展政治學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)、宣傳等把廣大教職工的思想統(tǒng)一到自覺(jué)貫徹的教育方針上來(lái)。
3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園。通過(guò)組織全體教工學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《新義務(wù)教育法》等，開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、寫(xiě)心得體會(huì)等活動(dòng)，幫助教師樹(shù)立敬崗愛(ài)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，促進(jìn)教師職業(yè)道德風(fēng)氣的形成，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造良好條件。
4、緊緊圍繞“防事故、保安全、保暢通”這一中心任務(wù)，認(rèn)真組織教職工，學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)知識(shí)，學(xué)習(xí)有關(guān)道路交通管理的重大決策和方針政策，增強(qiáng)每一位教職工的交通安全意識(shí)，自覺(jué)做到遵紀(jì)守法，形成“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”的濃厚氛圍。
1、教育引導(dǎo)幼兒牢固樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義，集體主義和社會(huì)主義教育主旋律。遵從“實(shí)一點(diǎn)、小一點(diǎn)、近一點(diǎn)、活一點(diǎn)”的教育原則，精心設(shè)計(jì)教育方式，選取教育內(nèi)容，從社會(huì)實(shí)際和幼兒生活實(shí)際出發(fā)，同時(shí)各班教師要把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義教育納入幼兒一日活動(dòng)之中。
2、充分利用各種重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)。
3、把行為規(guī)范、禮儀常規(guī)教育于弘揚(yáng)培育民族精神、法紀(jì)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教育幼兒圍繞做合格小公民這個(gè)目標(biāo)，在家做父母的“小幫手”，在社會(huì)做幫人幫己的“小標(biāo)兵”，在園做同伴的“小伙伴”，在公共場(chǎng)所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”，在獨(dú)處時(shí)做主宰自己的“小主人”的“五小”活動(dòng)。
4、加強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)和綜合社會(huì)實(shí)踐教育。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)精心組織幼兒參加勞動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力、自主能力，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和社會(huì)服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)德育的針對(duì)性、實(shí)效性，突顯我園德育工作特色。
5、重視生命教育。通過(guò)主題活動(dòng)，提高幼兒安全意識(shí)及自我保護(hù)能力，幫助幼兒樹(shù)立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強(qiáng)愛(ài)心和責(zé)任感，讓幼兒知道，生命只有一次，生命是脆弱的，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。
《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園應(yīng)密切同社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，宣傳幼兒教育的知識(shí)。為此我園重視做好家園聯(lián)系工作，建立家長(zhǎng)“宣傳聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)——互動(dòng)寶寶網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”。在家長(zhǎng)工作中，園里設(shè)有“家園之橋”、“一周五日食譜”、“園長(zhǎng)信箱”，班班有家園聯(lián)系欄、宣傳欄。開(kāi)展“家長(zhǎng)跟崗制”、“分享日”、“家園半日活動(dòng)”、“親子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)故事會(huì)”等活動(dòng)，為家長(zhǎng)了解我園工作及辦園質(zhì)量提供種種良機(jī)，使我園教育目標(biāo)與家長(zhǎng)要求達(dá)成一致，達(dá)到共同教育、鞏固德育成果的目的。
