作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

山西初中信息技術(shù)教案篇一

1.知識與技能：了解信息獲取的一般過程；掌握對獲取的信息進行加工、存儲的方法；養(yǎng)成良好的習慣。

2.過程與方法：通過學生分組討論、講述親歷，共同體驗信息獲取的過程、經(jīng)歷、經(jīng)驗，教師在學生討論的基礎(chǔ)上作一定的總結(jié)。

3.情感態(tài)度價值觀：用切合實際的親歷，引導學生深入理解獲取信息的相關(guān)內(nèi)容，并教育學生信息是日常生活中不可缺少的部分。

二、內(nèi)容分析

本節(jié)課內(nèi)容是整本書的基礎(chǔ)理論知識部分，為以后更好的學習本冊書奠定基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容的重點在于如何讓學生靈活掌握信息獲取的各個環(huán)節(jié)并熟練地應(yīng)用于日常生活學習當中。

三、學生分析

授課對象為初一年級的學生，他們大多數(shù)在小學已經(jīng)學過信息技術(shù)課程，并且很多同學家里也都有電腦，對于計算機的基本功能操作的水平還是可以的。并且已經(jīng)介紹過了關(guān)于信息的相關(guān)知識，為本章節(jié)的學習也打下了一定的基礎(chǔ)，加上同學們對本章節(jié)內(nèi)容又十分感興趣，基礎(chǔ)知識掌握的也很扎實，所以教師在授課過程學生應(yīng)該可以接受。

四、教學方法

講授法、討論法

五、教學重、難點：

信息獲取過程的分析和確定信息獲取方案。

六、教學過程

1復習：復習上節(jié)課所學內(nèi)容。

2.導入新課

（一）、從書中小故事引入，如何有效的獲取信息。

（二）、列舉生活中一個簡單的例子來分析信息獲取的一般過程。

（三）、讓同學們看書上的例子，總結(jié)此例中信息獲取的過程。

（四）、評價獲取信息的過程。

（五）、剖析信息獲取的各個環(huán)節(jié)。

①定位信息需求：信息的時間范圍、信息的地域范圍、信息的內(nèi)容范圍

即：獲取什么時間什么地點的什么樣的信息。

②選擇信息來源：文獻型信息源、口頭型信息源、電子型信息源、實物型信息源

分別比較各種信息來源的類型，例子，以及優(yōu)缺點。

③確定信息獲取方法：信息來源不同，獲取的方法也不同。

④評價信息：

評價的依據(jù)：信息的數(shù)量和質(zhì)量、適用性、載體形式、可信度、時效性等。

（注：如果沒有成功獲取信息，則調(diào)整過程重新獲取。）

（六）、實踐

分析書上一個比較復雜的例子，更加熟練掌握獲取信息的各個環(huán)節(jié)。

（七）、綜合實踐

實踐1：以課后習題作為范例，描述整個信息獲取的過程。

實踐2：結(jié)合自己生活中的一件事，講述自己具體獲取信息的過程，學生討論評價、改進。

（八）、總結(jié)

總結(jié)本節(jié)課學習的內(nèi)容，布置課下作業(yè)。

七、教學反思

通過本節(jié)課的學習學生要掌握了獲取信息的一般過程，這對以后信息技術(shù)課程的學習起著非常重要的作用，所以教學過程中學生能真正參與到課程中，結(jié)合生活實例掌握信息獲取的過程，能較好的完成學習任務(wù)。

山西初中信息技術(shù)教案篇二

課 時 教 學 計 劃

授課時間： 總第1課時

課 題

第一章 邁向信息社會——信息技術(shù)簡介

課型

新授課

教學內(nèi)容

第一節(jié) 信息和信息處理 第二節(jié) 信息技術(shù)簡介

教學目標

(思想、知識、能力)

1.正確把握信息的基本概念，了解簡單的信息獲取、處理、傳遞方法，完成“個人信息卡片”制作。

2.結(jié)合課堂教學，查閱有關(guān)資料，完成命題作文：“從烽火臺到因特網(wǎng)”，并展開討論。

3. 會開機、關(guān)機操作

教學重、難點

信息的概念 信息技術(shù)簡介

教法、學法

師：講演輔結(jié)合 生：邊學邊練，自主探究

教 學 程 序

認 知

操 作

一、復習提問

1. 統(tǒng)計在小學學過計算機的人數(shù)？

2. 怎樣開機，關(guān)機你還記得嗎？

二、新知

我們生活在信息社會中，信息無處不在，我們每時每刻都離不開它，了解信息〈ｗｗｗ．〉，認識信息，掌握信息技術(shù)，已成為一個現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。

1、信息的基本概念

信息是需要感知的，信息的作用只有在它為人所感知，并理解的時候才能發(fā)揮出來。

信息是現(xiàn)實世界中可以被感官直接或間接感知的一切有意義的東西。

2、信息的獲取、處理、傳遞方法

3、信息社會

4、信息技術(shù)初步

信息技術(shù)是信息的獲取、理解、加工、處理、保存、傳播過程中所用的方法、手段、工具的統(tǒng)稱。 (簡介因特網(wǎng)、計算機輔助教學、遠程教育、信息高速公路)

5、信息技術(shù)展望

三、小結(jié)：

1.信息是現(xiàn)代社會的重要資源，正確認識、運用各類信息及其載體，探索廣闊的獲取信息的渠道，培養(yǎng)自覺、高效的信息意識是我們學習信息技術(shù)的根本目的。

2.對信息技術(shù)的理解是一個漸進的。過程，需要在生活中認真觀察和分析。

四、思考與練習：kp7、15

一。練習開機操作

二。練習登錄入網(wǎng)操作

三。練習關(guān)機操作

教學后記

對小學階段未學習計算機操作的學生，要分層進行講解正確的開機、關(guān)機方法。必要的資料查詢、廣泛的交流與討論是學好本節(jié)內(nèi)容的關(guān)鍵。

山西初中信息技術(shù)教案篇三

一、教學目標

（一）知識與技能：

4、學會應(yīng)用項目符號和編號來制作目錄內(nèi)容。

（二）過程與方法

１、培養(yǎng)學生運用知識、實現(xiàn)知識遷移的能力。

２、培養(yǎng)學生觀察問題和思考問題能力。

3、通過交流和欣賞，培養(yǎng)學生自主學習、相互評價的能力。

（三）情感態(tài)度價值觀

通過設(shè)置藝術(shù)字格式、利用文本框設(shè)計版面，初步培養(yǎng)學生的審美觀。

二、教學重點

1、利用藝術(shù)字制作標題；

2、利用文本框設(shè)計版面。

三、教學難點

設(shè)置文本框的屬性。

四、教學手段

機房、多媒體網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)

五、教學方法

任務(wù)驅(qū)動法、演示講解法、實驗學習法。

六、教學過程

（一）復習

1．復習上節(jié)課所學內(nèi)容

2．檢查講解上節(jié)課所布置作業(yè)

（二）導入新課

1.用基本知識來考考大家：請問一本完整的圖書通常由哪些部分組成呢？

2.出示課題：制作目錄

（三）講解新課

1.初步了解目錄：什么是目錄？為什么要有目錄？有什么作用？

2.感性認識目錄：①展示各種目錄樣式②觀察課本的目錄和課本所給目錄示例

③通過對比修飾與沒有修飾過的目錄，激發(fā)學生自己動手操作

（四）動手制作目錄

1.為了實現(xiàn)圖與文字的完美結(jié)合，今天我們首先來學習“文本框”。

方法一：插入——文本框——橫排或豎排

方法二：調(diào)出繪圖工具（視圖——工具欄）

2、文字的“復制與粘貼”

選定——ctrl+c（復制）——ctrl+v（粘貼）

3、應(yīng)用?項目符號和編號

4、插入藝術(shù)字

5、插入圖片

6、整體美化

（五）課堂小結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容：本節(jié)課學習了作文選中目錄的制作，主要學習了應(yīng)用?項目符號和編號的?的使用，以及藝術(shù)字、圖片等的插入，美化文本。

2.布置課下作業(yè)。

七、課后反思

這節(jié)課學習了目錄的制作，學生在前幾節(jié)課已經(jīng)對word運用較為熟練，因此，本節(jié)課學習難度不高，學生基本都能完成任務(wù)。

山西初中信息技術(shù)教案篇四

授課時間

總第1課時

課題

第一章邁向信息社會——信息技術(shù)簡介

課型

新授課

教學內(nèi)容

第一節(jié)信息和信息處理第二節(jié)信息技術(shù)簡介

教學目標

(思想、知識、能力)

1.正確把握信息的基本概念，了解簡單的信息獲取、處理、傳遞方法，完成“個人信息卡片”制作。

2.結(jié)合課堂教學，查閱有關(guān)資料，完成命題作文：“從烽火臺到因特網(wǎng)”，并展開討論。

3.會開機、關(guān)機操作

教學重、難點

信息的概念信息技術(shù)簡介

教法、學法

師：講演輔結(jié)合生：邊學邊練，自主探究

教學程序

認知

操作

1.統(tǒng)計在小學學過計算機的人數(shù)？

2.怎樣開機，關(guān)機你還記得嗎？

我們生活在信息社會中，信息無處不在，我們每時每刻都離不開它，了解信息，認識信息，掌握信息技術(shù)，已成為一個現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。

1、信息的基本概念

信息是需要感知的，信息的作用只有在它為人所感知，并理解的時候才能發(fā)揮出來。

信息是現(xiàn)實世界中可以被感官直接或間接感知的一切有意義的東西。

2、信息的獲取、處理、傳遞方法

3、信息社會

4、信息技術(shù)初步

信息技術(shù)是信息的獲取、理解、加工、處理、保存、傳播過程中所用的方法、手段、工具的統(tǒng)稱。(簡介因特網(wǎng)、計算機輔助教學、遠程教育、信息高速公路)

5、信息技術(shù)展望

1.信息是現(xiàn)代社會的重要資源，正確認識、運用各類信息及其載體，探索廣闊的獲取信息的渠道，培養(yǎng)自覺、高效的信息意識是我們學習信息技術(shù)的根本目的。

2.對信息技術(shù)的理解是一個漸進的過程，需要在生活中認真觀察和分析。

kp7、15

一。練習開機操作

二。練習登錄入網(wǎng)操作

三。練習關(guān)機操作

教學后記

對小學階段未學習計算機操作的學生，要分層進行講解正確的開機、關(guān)機方法。必要的資料查詢、廣泛的交流與討論是學好本節(jié)內(nèi)容的關(guān)鍵。

山西初中信息技術(shù)教案篇五

(思想、知識、能力)

1、仔細觀察，說說你的計算機系統(tǒng)的外觀組成。

2、制作一張記錄表格，記錄下每個部件的品牌或型號。

微機的基本結(jié)構(gòu)和軟件介紹

師：講演輔結(jié)合 生：邊學邊練，自主探究

教 學 程 序

1、什么叫信息？你心目中的信息社會是怎樣的？

2、什么叫信息技術(shù)？

1、計算機在信息社會中的地位和作用

2、微型計算機的基本結(jié)構(gòu)和軟件介紹

①、微型計算機的基本結(jié)構(gòu)

一臺微型計算機主要由三部分組成：主機、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備

◇微型計算機主機部分

主機是整個微機系統(tǒng)的“指揮中心”。主機內(nèi)有中央處理器(cpu，又名微處理器，是一臺計算機的核心)、存儲器(分內(nèi)存儲器和外存儲器，它們是處理和保存信息的場所。內(nèi)存儲器有rom與ram，外存儲器主要有軟盤、硬盤、光盤等)等。

◇微型計算機的輸入設(shè)備：鍵盤、鼠標、掃描儀、手寫板、攝像頭、游戲桿、麥克風等。

◇微型計算機的輸出設(shè)備：顯示器、打印機、繪圖儀、耳機、音箱等。

◇微型計算機處理信息的一般過程

②、計算機軟件

軟件是程序系統(tǒng)，是一些控制計算機工作的命令集合及其輔助資料。

計算機是一種高效的信息處理工具，區(qū)別于普通的信息處理工具，它有自己顯著的特點。掌握微型計算機的硬件組成和軟件知識，這是靈活應(yīng)用微型計算機的基礎(chǔ)。

一。練習開機操作

二。練習登錄入網(wǎng)操作

三。練習鼠標及鍵盤操作

四、練習關(guān)機操作

學生初步理解計算機硬件和軟件的關(guān)系是關(guān)鍵點。