總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

科研部工作總結(jié) 科研工作總結(jié)標題篇一

本年度，本屆學(xué)術(shù)科研部一直立足于“實實在在、全心全意為同學(xué)服務(wù)”的理念，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院團委學(xué)生會的關(guān)懷與支持下，開展了一系列活動，取到了很好的效果。在自我總結(jié)中，我們將再接再厲。

在平日里，學(xué)科部主要負責(zé)一些與同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)息息相關(guān)的瑣碎事務(wù)，及時關(guān)注教務(wù)處、教師教育學(xué)院等網(wǎng)站，及時轉(zhuǎn)載、發(fā)布講座、考試、報名工作、專業(yè)技能培訓(xùn)等各類信息，例如“博雅講堂”信息發(fā)布、期末和英語四六級考試信息發(fā)布等等。今年三月，我部還聯(lián)合縱橫辯論隊主辦了第四屆“縱橫杯”辯論賽，同學(xué)們參加永踴躍，氣氛良好?？傊恳患虑?，我部都力爭做到實處。

今年四月到五月，我院開展了主題為“辛亥兒女，壯志中華”精品活動。在本次精品活動中，由于院里考慮到我部正在承辦最佳師范生活動，我部與學(xué)刊部共同配合負責(zé)的是暖場視頻的材料收集工作，順利地完成了工作任務(wù)?；顒赢斕?，本部全體人員到活動場參與到了燈帶制作、手燈制作、人員管理、會廳裝飾、等細小工作中，貢獻了自己的力量。

在十二月剛閉幕的第四屆開沅歷史文化節(jié)中，我部主要負責(zé)講座的組織和統(tǒng)籌精品活動——首屆大學(xué)生文化引航能力競賽題目的搜集和整理工作。在文化節(jié)前期的講座中，在院會分管主席孫漢玉的支持下，我部分別請沈琦老師和余一驕老師結(jié)合我院特點為我院同學(xué)做了關(guān)于本科科研立項和本科學(xué)習(xí)建議的報告，這兩場報告為我院同學(xué)提供了諸多的幫助和指導(dǎo)，受到了我院廣大學(xué)生的肯定。

今年4月15日——5月7日，我部響應(yīng)學(xué)校開展“第二屆最佳師范生集體活動”的號召、結(jié)合本院實際和特色，開展了第二十四屆桂子山藝術(shù)文化節(jié)之最佳師范生集體活動。本次“第二屆最佳師范生集體活動”分為兩個部分，一個為集體評選活動，另一個為集體風(fēng)采展。

最佳集體評選活動中，xx級活動為“凝結(jié)集體智慧，打造未來師魂”主題師范生集體活動，包括“崢嶸歲月”主題粉筆字板書設(shè)計大賽、“師魂”主題硬筆書法競賽、“爭做合格教師”師范生求職經(jīng)驗、技能培養(yǎng)交流會以及主題征文等。xx級開展了以“且知且行”教師技能訓(xùn)練營，課程包括普通話培訓(xùn)、硬筆書法培訓(xùn)、粉筆字板書設(shè)計培訓(xùn)和主題錄像觀影等，在教學(xué)完成后更舉行了以師范班班級為單位的成果展和競技賽。

最終，我院xx級與xx級兩個師范集體雙雙晉級本次活動的校賽，并于5月16日下午進行了最終答辯。其中，xx級在答辯中表現(xiàn)出色，最后以總分第一的成績?nèi)雵?個“最佳師范生集體”。xx級集體風(fēng)采展，作為本次活動頒獎晚會的壓軸節(jié)目登上全校舞臺，更是獲得了矚目的成績。

本次活動結(jié)束后，教師教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師來我院與我院領(lǐng)導(dǎo)、老師和最佳師范生集體代表在1208會議室進行了會談和交流。

今年運動會期間，我部主要負責(zé)監(jiān)督毽球訓(xùn)練和運動會稿件的統(tǒng)稿和審稿工作。毽球方面，我們院取得了總分第二名的成績。稿件方面，運動會前期的統(tǒng)稿和審稿工作由我部統(tǒng)籌各年級學(xué)習(xí)部完成，運動會當天審稿由我部和學(xué)刊部合作完成，最終，我院的投稿總數(shù)第一，播出總數(shù)全校第二，在運動會宣傳方面盡到了自己的部門職責(zé)。

我部后半學(xué)期的主要活動是第十九屆“創(chuàng)新杯”科學(xué)文化節(jié)之師范生技能競技周。本次競技周從10月30日開始前期準備，11月20日開幕， 11月28日閉幕，共有五個活動：經(jīng)典詩文朗誦大賽、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力競賽、手抄報大賽、說課及教案設(shè)計大賽、粉筆字板書設(shè)計大賽。11月6日晚我部請了我院xx級優(yōu)秀學(xué)生謝森河為xx級同學(xué)做了說課及教案設(shè)計培訓(xùn)，為即將進行的說課及教案設(shè)計大賽做了準備。11月8日，我部組織了經(jīng)典詩文朗誦大賽的院級初賽，獲得圓滿成功。11月17日，我部進行了手抄報大賽，戰(zhàn)果頗豐，其中有兩份還在學(xué)校復(fù)賽中拿了三等獎和優(yōu)秀獎，11月18日我部舉行粉筆字板書設(shè)計大賽的院級初賽，同學(xué)們參與踴躍。11月19日說課及教案設(shè)計大賽初賽，推選到校里的同學(xué)獲得“說課之星”稱譽。11月22日現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力競賽獲得校級一等獎。

總體來看，今年我部的各項工作都進展較順利，成果也都不錯，在良好成績的背后，我們也獲得了一些經(jīng)驗，看到了一些不足。一個活動的成功，需要部門內(nèi)部有效的分工與合作，需要從策劃準備到總結(jié)完善都有層次性和條理性，需要進行有力地宣傳，需要團委學(xué)生會其他部門的支持與合作。在活動進行中，要有相應(yīng)預(yù)案，要善于及時溝通，有問題要及時處理。學(xué)科部有時候的工作繁瑣而冗雜，這就需要我們加強內(nèi)部建設(shè)。目前，我部在內(nèi)部溝通的及時性、構(gòu)建的合理性和后備人才的培養(yǎng)以及活動應(yīng)急預(yù)案制定方面需要作進一步的思考。對于部門未來的發(fā)展，我們會不斷總結(jié)經(jīng)驗，針對存在的問題與不足，進行相應(yīng)的思索和改進，使學(xué)科部更好的為我院學(xué)生服務(wù)。

科研部工作總結(jié) 科研工作總結(jié)標題篇二

小時候總盼望長大，長大了好干這個、那個，所以總覺得時間過得慢，而現(xiàn)在卻覺得時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼xx年馬上就過去了，真的希望“甲流”等不和諧的因素與xx年一起過去，xx年全世界都不再有那么多的煩惱。

xx年雖然馬上就要過去了，但一年來的一切都歷歷在目，現(xiàn)在對自己一年來的專業(yè)發(fā)展進行簡單的總結(jié)，以便提醒自己摒棄不足，發(fā)揚優(yōu)勢，繼續(xù)努力工作。

師德方面，堅決遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，一切為了學(xué)生的發(fā)展。熱愛自己的工作，把教書育人當做一項偉大的事業(yè)，而不是當做謀生的手段。所以從來不參加社會上的亂辦班、亂補課，自己也從不違反規(guī)定去私自給學(xué)生補課。

教學(xué)方面，盡心盡力地幫助學(xué)生學(xué)好化學(xué)。通過學(xué)習(xí)化學(xué)增強學(xué)生對自然和社會的責(zé)任感，使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會問題的挑戰(zhàn)時能作出更理智，更科學(xué)的決策。所以在教學(xué)中一貫堅持“以人為本”，建立“民主、平等、對話”的師生關(guān)系。“對話”不僅做到師生語言的交流，而且更有師生雙方各自向?qū)Ψ降木癯ㄩ_和彼此接納，是一種真正意義上的溝通。將教材的情感因素、教師的教學(xué)熱情、學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣融合并貫穿在教學(xué)的全過程中，教學(xué)內(nèi)容也是源于學(xué)生生活的，適應(yīng)未來社會生活需要和學(xué)生進一步發(fā)展需要的內(nèi)容。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正成為化學(xué)學(xué)習(xí)的主人。改革化學(xué)學(xué)習(xí)活動評價的方法，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，幫助學(xué)生認識自己建立自信，表現(xiàn)自我。

遵章守紀，認真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守勞動紀律，從不因個人原因而耽誤學(xué)生的課業(yè)，即使是因公出差，也從來都是想辦法不耽誤學(xué)生。

成績方面，雖然沒有轟轟烈烈的成績，但把平凡的事做好就是不平凡。5月份參加長春市中考命題庫成員考試并順利通過，而且成績也不錯，并積極參加培訓(xùn)，從來不敢懈怠。通過培訓(xùn)，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。今年十月份開始，又陸續(xù)參加幾次考試說明的編寫工作，雖然占用個人很多時間，但仍然感到很高興，因為這是與知名教師研討、學(xué)習(xí)的好機會，我一定會倍加珍惜。

以上是我一年來的專業(yè)發(fā)展總結(jié)，我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改掉不足，爭取在xx年的工作中取得更大成績。

科研部工作總結(jié) 科研工作總結(jié)標題篇三

本學(xué)期科研部著重抓了學(xué)科教師培訓(xùn)，校長示范課、中層領(lǐng)導(dǎo)示范課、班主任基本功大賽、組織教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等等，現(xiàn)將科研部第一學(xué)期重要工作總結(jié)如下：

一、嚴格、認真落實教育改革，公平、公正舉行教學(xué)比賽

課堂教學(xué)是教育科研的主陣地，全校從校長到中層管理人員再到所有老師，都將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革活動，形成重視課堂，研究課堂的熱潮。

1、中層管理人員面向全校開設(shè)示范課

為強化課程引領(lǐng)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)中的示范、輻射作用，新學(xué)期開學(xué)之初，我校開展先校長室領(lǐng)導(dǎo)示范課活動，然后年級主任示范課。本次活動的開展，加深了我校教師對新課程理念的認識，引導(dǎo)教師深入研究課堂教學(xué)，積極構(gòu)建體現(xiàn)課改理念的課堂教學(xué)模式，有效的提高了課堂教學(xué)效率，進一步促進了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

管理人員示范課活動的有效開展，不僅豐富了全校教師經(jīng)驗，而且讓教師在課標的領(lǐng)悟、教材的挖掘、教法學(xué)法的運用，課堂的駕馭等方面的能力都得到不同層次的提升，為我校今后的教育教學(xué)工作積淀了豐厚的力量。

2、舉行20xx年新、青教師基本功大賽

各學(xué)科在分管校長牽頭下，由各教研組長統(tǒng)籌安排下，經(jīng)過兩周時間緊張而有序的預(yù)賽和近兩周的決賽，繁榮路校區(qū)新、青年教師基本功賽預(yù)賽落下了帷幕，各學(xué)科共計有xx位符合條件的老師參加了預(yù)賽角逐，按照預(yù)賽比賽規(guī)則，遴選出青年教師xx位、新教師xx位更加優(yōu)秀的參賽教師進入了決賽。

在開展課堂教學(xué)改革過程中，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索，重視教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)，滲透思維策略訓(xùn)練，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂時效。上好“特色課”、“研究課”，多出“示范課”。所有賽課的老師都能認真準備，做到心中有標準，心中有學(xué)生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。

二、開展首屆班主任基本功大賽

為了激勵全體班主任鉆研班主任業(yè)務(wù)知識，不斷提高班級管理水平，促進我校班主任隊伍建設(shè)，推進班主任專業(yè)化發(fā)展，特于x月x日舉辦首屆班主任基本功大賽。本次比賽分為三塊，一是上一節(jié)班會課，二是淺談我的教育故事，三是現(xiàn)場答辯由評委提出的問題。在這次比賽中所有參賽選手都表現(xiàn)出積極地態(tài)度，展示的我校班主任風(fēng)采。

比賽因競爭而精彩，因精彩而令人回味，選手們通過這次比賽，理解了班主任工作的復(fù)雜性和多樣性。同時也看到了每一位班主任的自身的亮點，最重要的是使每一位班主任通過比賽進行取長補短，在今后的班級管理中能很好的去運用在大賽中獲得的方法和處理班級事務(wù)的技巧。

三、本學(xué)期不足

1、課題工作沒有突破

以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進行，而且易于把廣大教師組織起來，一起搞科研，增強教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機。

2、聯(lián)盟工作沒有有效開展

加強校際交流，實現(xiàn)資源互助，有利于教學(xué)提升。

四、下學(xué)期打算

下學(xué)期我們繼續(xù)做好校長室下達的各項工作，落實做好中層管理人員公開課、校優(yōu)質(zhì)課比賽、部分教師參加各級各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、縣級題申報、立項等工作。

回顧過去的.一年，工作中還有許多不足之處，如有不少教師在認識上，將教科研看成是寫篇論文，缺少深入實際的過程性研究，與教育教學(xué)工作的實際相脫離，研究與實踐是兩張皮。在研究的能力上還不強，不知道如何去研究，研究的方法欠缺。另外，研究氛圍不濃，缺少主動研究的意識，現(xiàn)有的所謂“研究”也往往是簡單的應(yīng)付，所以很難出成果，對改進教育教學(xué)工作，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，幫助不大。這種狀況不改變，制約著教師的專業(yè)發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升。還有課題研究缺乏專業(yè)引領(lǐng)。教師提出的種種問題缺乏相關(guān)領(lǐng)域的專家，不能及時解決，教師開展的課題立項，缺乏相關(guān)領(lǐng)域的，不能及時把握方向。針對這些問題，我們今后會進一步完善，邀請更多專家進行指導(dǎo)，集中力量加強亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究，與時懼進，務(wù)實創(chuàng)新，全方位推進素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好。

科研部工作總結(jié) 科研工作總結(jié)標題篇四

一學(xué)期來，我們在區(qū)科研部的指導(dǎo)下，在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以課題研究為抓手，以課堂為陣地，開展了一定工作，取得了一定成績。主要做了如下工作：

規(guī)范管理。教科學(xué)習(xí)經(jīng)常化。注重引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)，學(xué)習(xí)教育科研理論及新課程理論。為切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀和課程提供理論支撐，為拓寬教師理論學(xué)習(xí)的渠道，組織教師“走出去”認真學(xué)習(xí)，同時堅持“請進來”的方略，邀請教育科研的行家來校做專題講座。校本研究制度化。校本研討校級活動形式多樣，結(jié)合課改要求，主題鮮明，內(nèi)容豐富。每周有活動、有研討。有以增強課題研究實效為目標的課題研討活動，有以促進教師專業(yè)成長為目的的聽課、評課活動……每學(xué)期全校性教育科研活動四次，每月各級各類課題組至少活動一次。教科室與教導(dǎo)處協(xié)作，十分重視課堂教學(xué)研究，學(xué)校開展“集體備課”“創(chuàng)建研討課”等活動，教師的教研活動均體現(xiàn)了新課程標準，課堂教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶領(lǐng)全員參與。姜校長科研意識強。盡管工作繁忙，他帶頭搞課改、做研究、寫體會文章。他結(jié)合本校實際主持市級 “xx”規(guī)劃課題。老師們在他的帶領(lǐng)下，結(jié)合教學(xué)實踐將本校承擔(dān)的研究課題滲透于學(xué)科教學(xué)之中，聯(lián)系課堂教學(xué)寫出了篇篇膾炙人口的文章。

科研室在校長領(lǐng)導(dǎo)下積極工作，發(fā)揮了研究和管理的職能。學(xué)校將教育科研列入了整個學(xué)校工作計劃并有必要的經(jīng)費投入，制定并實施了教育科研管理制度和獎勵條例，學(xué)校有比較完備的科研檔案。促進了教師科研水平的提高。

學(xué)?！都訌娦@文化建設(shè)提高育人功效的創(chuàng)新實踐研究》這一課題已經(jīng)進入關(guān)鍵時期，我們將該研究課題有機滲透到課堂教學(xué)之中。主要在以下五方面進行了探索：第一，要使學(xué)生理解學(xué)習(xí)的目的，明確學(xué)習(xí)的目標;第二，結(jié)合新課程標準，將課組織得新穎有趣;第三，激發(fā)學(xué)生的成功感，要使全班學(xué)生包括待進步生都能獲得成功;第四，開展學(xué)習(xí)競賽;第五，及時反饋、正確評價、適時進行表揚和獎勵。把這些探索分解到了各個年級中的學(xué)科之中，收到了成效。另外，我們還圍繞課題研究，加強教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。提供書目，要求老師自學(xué)，并寫讀書筆記;請專家來校講課，學(xué)習(xí)課改理論，使教師改變教研觀念;提供參加各級各類培訓(xùn)的機會，定期對教師進行集體培訓(xùn)和分科培訓(xùn)，如專題講座、教學(xué)研討會、經(jīng)驗交流會、案例分析等，培訓(xùn)的內(nèi)容傾重新課程實施過程中所面臨的問題;引導(dǎo)教師通過對自身現(xiàn)狀的分析，制定自我發(fā)展規(guī)劃和每年學(xué)習(xí)計劃;幫助教師建立個人成長記錄袋。

1、做好了全校教師的組稿和推薦工作。本學(xué)期，全校老師在市級以上投稿科研論文20篇。

2、為總結(jié)提煉教師的研究成果，分別編輯了校科研探索報、教師論文集、教育教學(xué)案例、研究成果專集等。

3、加強了科研室的自身建設(shè)。一是加強了自身的理論學(xué)習(xí)，帶頭學(xué)理論、寫文章;二是網(wǎng)上交流探索學(xué)習(xí);三是做好了相關(guān)資料的匯總和上報工作。

總之，我們將課題的研究與學(xué)科教學(xué)、德育教育、創(chuàng)建工作等有機整合，以科興教，改觀了學(xué)校面貌。教師通過教育科研加快了專業(yè)成長，教師們的業(yè)務(wù)水平在整體上有了很大提高。