人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

部隊(duì)考核新聞標(biāo)題 部隊(duì)體能考核新聞標(biāo)題篇一

“本報(bào)訊”“本臺(tái)訊”則是為了表明這篇稿件是自己的記者或者通訊員的作品，如果是外埠采訪也必須注明發(fā)稿的地點(diǎn)時(shí)間，可以寫成本臺(tái)**地*月*日專電。

擴(kuò)展資料

除了電頭，新聞還由其他要素組成。新聞六要素（也就是記敘要素）：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

每則新聞在結(jié)構(gòu)上，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。標(biāo)題一般包括引標(biāo)題、正標(biāo)題和副標(biāo)題；導(dǎo)語(yǔ)是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。

主體是新聞的軀干，它用充足的事實(shí)來表現(xiàn)主題，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)也可以暗含在主體中。閱讀新聞，要注意它的六要素（也就是記敘六要素）：人物、時(shí)間、地點(diǎn)，事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。

參考資料：搜狗百科-電頭

部隊(duì)考核新聞標(biāo)題 部隊(duì)體能考核新聞標(biāo)題篇二

寢室衛(wèi)生通常有派班員負(fù) 責(zé)檢查與維護(hù)。在寢室得到清潔的同時(shí)也需要使用寢室的乘務(wù) 員注意保持，這樣才能裝早一個(gè)更加和諧美好的休息環(huán)境，從而提高工作效率。

干凈的寢室美好的環(huán)境是由車場(chǎng)組眾人的辛苦勞動(dòng)換來的。是他們?yōu)檎€默默 奉獻(xiàn)著， 從而使在一線工作的兄弟能更好的服務(wù)人民大眾。篇二：6 月 5 號(hào)大掃除通訊 稿 生科院志愿服務(wù)活動(dòng)之衛(wèi)生大掃除 201x 年 6 月 5 日星期四中午，生科院研 究生青年志愿協(xié)會(huì)全體成員、黨員以及入黨積極 分子等在研究生會(huì)的號(hào)召下參與了科研樓、學(xué)生宿舍等大掃除活動(dòng)。本次大掃 除活動(dòng)目的在 于給在校學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)科研環(huán)境，展現(xiàn)生科院研究生的文明、愛心、服 務(wù)的精神風(fēng)貌。

大家利用中午時(shí)間，整理好宿舍衛(wèi)生后，1 點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到達(dá)生科院科研樓，展開 了為時(shí)四十分 鐘的大掃除志愿活動(dòng)。首先參與本次大掃除活動(dòng)的廣大同學(xué)在研會(huì)xxx的協(xié) 調(diào)下分為不同 的任務(wù)小組，在自律部的監(jiān)督下，以極大的熱情投入到本次活動(dòng)中。然后根據(jù) 各自的任務(wù)領(lǐng) 取不同的衛(wèi)生工具，于是，清理樓梯的衛(wèi)生小組認(rèn)真擦洗著每個(gè)角落，負(fù)責(zé)打 掃門前庭院的 【精編范文】部隊(duì)打掃衛(wèi)生的新聞稿-推薦 word 版 男生們發(fā)揚(yáng)不怕熱不怕曬的精神積極掃除垃圾，另外分配到擦洗大廳玻璃任務(wù) 的女生們不甘 落后，細(xì)心地用玻璃清洗器和廢舊報(bào)紙擦洗灰塵。就這樣，大家不怕臟不怕累， 服從調(diào)遣， 合理分工，積極完成各自的任務(wù)，完成了全方面的大掃除活動(dòng)。

此次大掃除活 動(dòng)的廣大 參與者以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“志愿”精神，展現(xiàn)了同學(xué)們良好的精神風(fēng)貌，文明、 愛心、服務(wù) 的新風(fēng)尚將繼續(xù)在我們生科院研究生心中傳播，也體現(xiàn)了我們生科院引導(dǎo)學(xué)生 們樹立了正確 的人生觀和價(jià)值觀。篇三：3 月校園清潔活動(dòng)通訊稿 3 月校園清潔活動(dòng)通訊稿 “望窗外云卷云舒，開門前花開花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥 土味的新鮮 空氣，給人更多是心靈的啟迪和蕩滌，思想的陶冶和內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)。為了給 全校師生創(chuàng)造這樣的校園環(huán)境，校學(xué)生會(huì)志工部于 201x 年 3 月 31 日舉辦了清 潔 校園，美化金科志愿服務(wù)活動(dòng)。主要參加人員包括校自強(qiáng)社及商學(xué)院青協(xié)的志 愿者。為了活動(dòng)有序的順利展開，活動(dòng)將志工部人員分為 8 組，分別負(fù)責(zé) 8 棟 教學(xué)樓的工作， 并將青協(xié)及商學(xué)院青協(xié)人員分配到各組，由各組負(fù)責(zé)人分別通知聯(lián)系和集合。

活動(dòng)正式開始前，大家都帶上了志工部所發(fā)放的標(biāo)志著志愿者的紅帽子，并教 學(xué)樓中間 合影留念。隨后，負(fù)責(zé)同學(xué)將所有人分批派到各幢教學(xué)樓開始打掃。

同學(xué)們分 組進(jìn)入到各幢教學(xué)樓的空教室，首先將教室里的黑板擦干凈，并且用自帶的抹 布將黑板擦拭了一遍。有的同學(xué)主動(dòng)將布滿灰塵的講臺(tái)收拾干凈，為老師提供 一個(gè)清潔的教 學(xué)平臺(tái)。對(duì)于一些桌椅凌亂的教室，同學(xué)們又齊心協(xié)力將桌椅擺放整齊，并將 桌子上的垃圾 倒入垃圾桶內(nèi)，使前來上課的同學(xué)能夠有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。其他一部分同 學(xué)分別認(rèn)真地 把教室的門窗擦洗干凈。大家充分發(fā)揮不怕臟、不怕累的精神，干得熱火朝天。

本次活動(dòng)大概持續(xù)了一個(gè)小時(shí)，總計(jì)參與人數(shù)約有 110 人。在活動(dòng)開展前與物 管處取得 【精編范文】部隊(duì)打掃衛(wèi)生的新聞稿-推薦 word 版 聯(lián)系，他們會(huì)將電扇，電燈等高危電器清洗干凈，在春天這個(gè)敏感的季節(jié)會(huì)給 大家一個(gè)清爽 的學(xué)習(xí)環(huán)境! 對(duì)此次參加活動(dòng)已經(jīng)注冊(cè)為志愿者的同學(xué)校青協(xié)為他們注冊(cè)服務(wù)時(shí)間，這是對(duì) 大家工作 的肯定，以后活動(dòng)開展也會(huì)給大家提供更多志愿服務(wù)的平臺(tái)。

在以后的日子里， 此類活動(dòng)我們會(huì)多多開展，不僅要將我們的金科院建設(shè)的更加美麗， 更要讓同學(xué)們熱愛勞動(dòng)，提高同學(xué)們參加的熱情，將志愿服務(wù)工作開展在每個(gè) 角落！篇四： 愛國(guó)衛(wèi)生通訊稿造清潔環(huán)境，共創(chuàng)美好家園 ——孔家莊中心小學(xué)開展“愛國(guó)衛(wèi)生月”主題教育活動(dòng) 今年 4 月是第二十五個(gè) 愛國(guó)衛(wèi)生 月，孔家莊中心小學(xué)以此為契機(jī)，圍繞“營(yíng)造清潔環(huán)境，共創(chuàng)美好家園”這個(gè) 主題，號(hào)召師 生們積極行動(dòng)起來，從自身做起，從身邊的事做起，共同營(yíng)造良好的生活環(huán)境， 切實(shí)提高全 校師生的文明素質(zhì)和衛(wèi)生意識(shí)，積極開展了一系列的愛國(guó)衛(wèi)生 活動(dòng)。

一 是加 強(qiáng)衛(wèi) 生和 健康 教育， 提高 師生 【精編范文】部隊(duì)打掃衛(wèi)生的新聞稿-推薦 word 版 的衛(wèi)生文明意識(shí)。要求全校師生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“彎彎腰行動(dòng)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，人人從 我做起， 積極參與愛國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)。教師利用健康教育課、晨間活動(dòng)、宣傳欄、班會(huì)、黑 板報(bào)等形式進(jìn) 行了“環(huán)境衛(wèi)生與春季傳染病”為主題的教育宣傳活動(dòng)，營(yíng)造了良好的衛(wèi)生月 氣氛。并以倡 儀書的形式讓學(xué)生參與到校內(nèi)外的衛(wèi)生活動(dòng)中去。二是狠抓校園內(nèi)外環(huán)境打掃， 創(chuàng)造清潔校園。學(xué)校實(shí)行一日三清掃、兩周大掃的衛(wèi)生打掃制度，從細(xì)節(jié)抓起， 把學(xué)校衛(wèi)生分區(qū)包干，行政樓由教師包干、 教學(xué)校和地面由班級(jí)包干，堅(jiān)決不留死角，讓校園時(shí)刻保持干凈整潔。三是加 強(qiáng)校園消毒、除“四害”工作，創(chuàng)建平安、衛(wèi)生校園。學(xué)校實(shí)行每周一次全面、 徹底的校園消毒，盡力消除校園衛(wèi)生死角和病媒 生物 ，大力為師生創(chuàng)造放心、 健康的生活環(huán) 境。

四是加強(qiáng)自查，整治到位。在愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)期間，學(xué)校值日教師和小值日一 起深化衛(wèi) 生評(píng)比檢查制度，加強(qiáng)檢查力度，抓細(xì)節(jié)、重實(shí)效，進(jìn)一步提高了學(xué)校的衛(wèi)生 水平。后期，學(xué)校將繼續(xù)認(rèn)真開展愛國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)，本著“珍愛生命，安全第一， 預(yù)防為主，以 人為本”的原則，努力為師生創(chuàng)建“清潔、健康、文明、和諧”的學(xué)習(xí)、工作、 生活環(huán)境。

篇五：宿舍衛(wèi)生通訊稿 201x 年 11 月 6 日，由學(xué)生處的老師和我院 宿管部成員成立

部隊(duì)考核新聞標(biāo)題 部隊(duì)體能考核新聞標(biāo)題篇三

2、其次是要對(duì)信息的撲捉能力，把自己所發(fā)的新聞與熱點(diǎn)新聞、熱點(diǎn)詞結(jié)合起來。

3、新聞標(biāo)題要新穎有特色，能夠吸引眼球。

8、還有一點(diǎn)很重要，就是團(tuán)隊(duì)精神，與推廣及微博等要相互配合，相互合作。加強(qiáng)與個(gè)部分及部門的每個(gè)人溝通。

過去的一年的整體上是緊張的、忙碌的、充實(shí)的，也是充滿責(zé)任心的一年。很開心的是學(xué)到很多知識(shí)。新的一年工作計(jì)劃，希望能夠繼續(xù)努力，提高各個(gè)方面的技能。

1、在新聞方面，不僅僅是注重新聞的數(shù)量，做到數(shù)量與質(zhì)量同事抓，增加原創(chuàng)。把新聞與結(jié)合起來。

2、在圖片設(shè)計(jì)處理，專題制作，文案策劃，視頻剪輯等方面要更加努力學(xué)習(xí)鉆研。

3、在加強(qiáng)自身工作能力的同時(shí)多與同事溝通

2021年是全新的一年，是自我挑戰(zhàn)的一年，我將努力改正這一年工作中的不足，把新一年的工作做好，為公司的發(fā)展盡一份力。

部隊(duì)考核新聞標(biāo)題 部隊(duì)體能考核新聞標(biāo)題篇四

〖題目〗依照下列問句，為題寫一篇60詞左右的短文。

1. wha thobbies did you use to have? why did you like them?

2. what hobbies do you have now? why do you like them?

3. what different hobbies do you have in different seasons?

different people have different hobbies. i used to ride a bike and read story books. they could give us lots of knowledge. i keep cats and dogs. i thought pets were very friendly and lovely， but now i like listening to music and chatting on the internet， because music can relax me after the daily work and chatting can bring me happiness and friendship.

i have different hobbies in different seasons. in spring i like flying kites. in summer i go swimming. i often climb hills in the fall. i like making snowmen best in winter。

部隊(duì)考核新聞標(biāo)題 部隊(duì)體能考核新聞標(biāo)題篇五

例文分析與補(bǔ)寫新聞標(biāo)題訓(xùn)練

一、 例文分析

重點(diǎn)文種：調(diào)查報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告

1、 要求

文種的整體構(gòu)成要素、結(jié)合原文；關(guān)于“分析要有條理”從以下三個(gè)方面來完成：（1）從前往后分析；（2）從整體到部分；

（3）從抽象到具體。

因此，各位同學(xué)一定要將以上四種文種的構(gòu)成要素與結(jié)構(gòu)記住，分析應(yīng)從 主旨、材料、*結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言進(jìn)行，而重點(diǎn)是分析文章的構(gòu)成要素與結(jié)構(gòu)。

2、例文分析范例

以“某某區(qū)國(guó)稅局2011工作計(jì)劃”為例進(jìn)行分析如下： 首先這是一篇工作計(jì)劃。標(biāo)題為總結(jié)單位加時(shí)限和文種這種類型的標(biāo)題。正文中，前言（第一自然段），概述了本工作計(jì)劃制訂的背景與目的；主體部分的內(nèi)容包括了工作目標(biāo)與要求，步驟與作法，以序號(hào)加小標(biāo)題的方式將工作任務(wù)分為六大方面，如“一、全力完成區(qū)第四輪環(huán)保三年行動(dòng)計(jì)劃，全力作好第五輪三年行動(dòng)計(jì)劃與‘第十二五’規(guī)劃對(duì)接”等六個(gè)方面，每個(gè)部分均先提出目標(biāo)與要求，然后寫出步驟與做法。本篇計(jì)劃沒有結(jié)語(yǔ)。

二、 補(bǔ)寫新聞標(biāo)題

經(jīng)濟(jì)新聞的結(jié)構(gòu)為標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)，其中前三個(gè)部分是必備的要素，而后兩個(gè)部分可有可無。

1、 標(biāo)題（單行標(biāo)題、雙行標(biāo)題、三行標(biāo)題）

部隊(duì)考核新聞標(biāo)題 部隊(duì)體能考核新聞標(biāo)題篇六

信息采寫的常見問題 一 標(biāo)題

一般都能準(zhǔn)確的理出標(biāo)題，如果能在標(biāo)題的吸引力方面在下點(diǎn)功夫就更好了，在不影響表達(dá)準(zhǔn)確的情況下標(biāo)題能生動(dòng)活潑、動(dòng)感一些更好。

一則吸引人的新聞一般有非常精彩的導(dǎo)語(yǔ)，事實(shí)交代清楚明白，表達(dá)完整流暢，語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。因?yàn)樽x者一般通過閱讀導(dǎo)語(yǔ)再確定是否需要閱讀整篇文字，大多從一則導(dǎo)語(yǔ)中便可大致了解新聞要說什么樣一件事。我們?cè)趯?dǎo)語(yǔ)寫作中，可以想法使文字更有趣，以引起讀者往下讀的欲望。注意“倒金字塔”結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。

避免文本割裂。

表述力求做到客觀、準(zhǔn)確。

報(bào)送過程中的問題

必要時(shí)，還有一個(gè)要素即：如何how。

一則消息避免重復(fù)報(bào)送。

一般各信息員在報(bào)送之前請(qǐng)先讓部門領(lǐng)導(dǎo)過目，以避免采用后出現(xiàn)表述等的偏差。

部隊(duì)考核新聞標(biāo)題 部隊(duì)體能考核新聞標(biāo)題篇七

范文：

“與夢(mèng)想齊飛”主題班會(huì)新聞稿（三號(hào)宋體加粗）

6月x日上午10點(diǎn)，中北大學(xué)信息商務(wù)學(xué)院xxxxxxxxx班組織了一場(chǎng)名為“與夢(mèng)想齊飛”的主題班會(huì)，主講人為xxx老師，地點(diǎn)為xxx。

會(huì)上，xxx老師講述了自己在大學(xué)生活中的種種經(jīng)歷，通過多媒體，以文字形式向大家展示，并和大家交流了自己的感悟和體會(huì)，告誡同學(xué)們要珍惜自己的大學(xué)生活，珍惜自己的青春時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力和素質(zhì)，為自己大學(xué)畢業(yè)后的發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。

整個(gè)活動(dòng)過程中，師生交流氣氛融洽。本次主題班會(huì)獲得圓滿成功。

會(huì)后，同學(xué)們都有很大的收獲。同時(shí)大家紛紛表示，對(duì)于大學(xué)生活，對(duì)于自己將來的發(fā)展，都有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。（小四宋體，段落行距為倍）

xxxxxxxxx（班號(hào)）

1. 新聞稿要求簡(jiǎn)單明了，說明主題班會(huì)的各要素即可，如時(shí)間、地點(diǎn)、參加班級(jí)、主題、主講嘉賓、主要內(nèi)容、同學(xué)反應(yīng)等。

2. 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要求使用中文輸入狀態(tài)下的正規(guī)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3. 字?jǐn)?shù)不超過300字。

部隊(duì)考核新聞標(biāo)題 部隊(duì)體能考核新聞標(biāo)題篇八

從電視上看到這樣一則新聞：新疆有一所小學(xué)在做課間操時(shí)間，同學(xué)們下樓時(shí)，有個(gè)別同學(xué)順著樓梯欄桿跑著往下滑，然后欄桿塌陷了，這幾個(gè)同學(xué)摔了一下，這還是輕傷。后面同學(xué)硬是往前擠，還你推我、我推他的，導(dǎo)致了后面的大批同學(xué)踩到了前面摔倒同學(xué)的身上，導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果。

看到這則新聞，我就在想，我們小學(xué)生的安全自護(hù)意識(shí)到底有多高?難道那些學(xué)生就不知道滑欄桿是有一定的危險(xiǎn)的嗎?那些欄桿又不是不會(huì)斷。況且，就算欄桿堅(jiān)硬，那么你滑欄桿猛撞到前面同學(xué)，那還不是兩敗俱傷，一舉兩失。這樣做還會(huì)嚴(yán)重破壞了學(xué)校規(guī)定的路隊(duì)秩序，是路隊(duì)走成了一團(tuán)糟，這樣的話，如果遇到緊急情況還怎么逃生?那些學(xué)生不顧這么多重要問題，不把事情考慮周全，只求一時(shí)的快樂而是自己受了傷害。自己?jiǎn)栕约?，這樣做劃算嗎?

答案是否定的。所以，我號(hào)召全國(guó)的同學(xué)，都行動(dòng)起來吧!不要再去滑欄桿了!不要再推推擠擠了!如果發(fā)現(xiàn)有此情況，請(qǐng)急忙制止。讓我們大家都不再干這種事情了!好好學(xué)習(xí)，讓我們這些祖國(guó)之花綻放的更加美麗!

淅淅瀝瀝的小雨和著瑟瑟的微風(fēng)，伴隨著我們度過了精彩刺激的第三天校運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然天氣不夠給力，但同學(xué)們的斗志卻一如既往的激昂，毫不褪色。

今天的比賽可謂是高手如林，來自各班的運(yùn)動(dòng)能手強(qiáng)強(qiáng)對(duì)峙，在決賽中角逐最終的勝利?？?，400米的賽道上，女選手們個(gè)個(gè)英姿颯爽，用矯健的步伐，堅(jiān)強(qiáng)的意志，向理想奮進(jìn)，創(chuàng)造奇跡。雨中的運(yùn)動(dòng)健兒們將雨滴聲化作掌聲，奮勇馳騁，完成了對(duì)自己新的挑戰(zhàn)，并取得了驕人的成績(jī)。在4*100米比賽中，一根小棒牽動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的心弦，但運(yùn)動(dòng)員們配合默契，帶著信任和信心，出色的完成了速度與毅力的接力。我校周校長(zhǎng)、林主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員張老師以和他老師們的傾情加入，更是給本屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)畫上圓滿的句號(hào)，讓人震撼。

如今比賽已經(jīng)落下帷幕，銘記在我們心里的有觀眾們的掌聲與吶喊，有對(duì)于本屆運(yùn)動(dòng)盛會(huì)的信任與支持，還有運(yùn)動(dòng)員們堅(jiān)持不懈、奮勇拼搏的體育精神。我相信這種體育精神將會(huì)伴著我們走向新的起點(diǎn)，創(chuàng)造出新的奇跡。

一、新聞的定義：新聞是用概括性的敘述方式，簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外具有新聞價(jià)值的新近發(fā)生的事實(shí)的一種新聞文體。

二、新聞的結(jié)構(gòu)：

1.標(biāo)題

2.導(dǎo)語(yǔ)(副標(biāo)題)：是一句話或一段話，是新聞當(dāng)中最有價(jià)值最核心的事實(shí)概括

3.主體：是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)的展開補(bǔ)充

4.背景：是新聞的歷史情況和壞境條件

5.結(jié)語(yǔ)：是最后一句話或一段話，具有啟發(fā)與激勵(lì)性的語(yǔ)言

三、需要注意事項(xiàng)：

①精心擬定標(biāo)題。標(biāo)題要能準(zhǔn)確地反映消息報(bào)道的主要事實(shí)和中心意思，給人以啟示。標(biāo)題要力求簡(jiǎn)潔、概括、凝煉，以精煉的文字概括消息的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，使人一目了然。

②導(dǎo)語(yǔ)明確。要用一句話或一段話寫出消息的主要事實(shí)，一般告訴讀者什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么人(單位)、什么事以及事情的經(jīng)過或結(jié)果。

③主體部分要具體充實(shí)，用事實(shí)說話，不能虛構(gòu)或夸張。消息的記敘不要求詳盡地展開事件的情節(jié)或細(xì)節(jié)，只是簡(jiǎn)明扼要、精煉概括地記敘事實(shí)的輪廓和梗概。主體部分還必須注意條理清楚、層次分明、內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)形象。

④有時(shí)可根據(jù)情況省略導(dǎo)語(yǔ)或背景或結(jié)語(yǔ)。

部隊(duì)考核新聞標(biāo)題 部隊(duì)體能考核新聞標(biāo)題篇九

某團(tuán)以實(shí)際行動(dòng)迎接廣州軍區(qū)司令部直屬 單位第十一次黨代會(huì)的召開廣州軍區(qū)司令部直屬單位第十一次黨代表大會(huì)擬于 2013 年 7 月中旬在廣州召開，為迎接此次黨代會(huì)的勝利召開，其 直屬某工程維護(hù)團(tuán)黨總支高度重視，圍繞上級(jí)中心工作，結(jié) 合自身實(shí)際，在全團(tuán)上下迅速掀起了學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨委 會(huì)議精神，以實(shí)際行動(dòng)迎接司令部第十一次黨代會(huì)的召開的 熱潮。

廣泛宣傳動(dòng)員，迎接黨代會(huì)的召開。6 月 2 日召開全團(tuán) 黨支部書記、支委大會(huì)。要求各基層黨支部在全體黨員中做 好動(dòng)員工作，幫助黨員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)此次黨代會(huì)召開的背景、 意義和召開的作用、要解決的問題。引導(dǎo)全體黨員自覺履行 基本任務(wù)，正確行使民主權(quán)利，積極做好黨代表推薦、選舉 工作。同時(shí)積極做好對(duì)召開黨代會(huì)的宣傳工作，做到讓所有 官兵知道黨代會(huì)、了解黨代會(huì)，明確全團(tuán)未來的努力方向， 充分調(diào)動(dòng)官兵積極性、主動(dòng)性。

維護(hù)安全穩(wěn)定形勢(shì)，迎接黨代會(huì)的召開。當(dāng)前南海形勢(shì) 動(dòng)蕩，近來自然災(zāi)害等突發(fā)事件又頻發(fā)，加上我國(guó)正處于轉(zhuǎn) 型發(fā)展期，各種矛盾突出，維護(hù)安全穩(wěn)定局面，堅(jiān)持在發(fā)展 中解決發(fā)展問題，是每個(gè)xxx員義不容辭的責(zé)任。為此，6 月 2 日，黨總支召開全團(tuán)支部書記會(huì)議，就做好當(dāng)前的安 全維穩(wěn)工作作出部署，會(huì)議要求每一位支部書記都要有政治 敏感性，密切關(guān)注戰(zhàn)士關(guān)注的熱點(diǎn)、敏感問題。以高度的政 治敏銳性維護(hù)安全穩(wěn)定的大好形勢(shì)，以實(shí)際行動(dòng)迎接此次黨 代會(huì)的勝利召開。

積極開展各類活動(dòng)，迎接黨代會(huì)的召開。為了迎接黨代 會(huì)的召開，本季度，黨總支將組織各種活動(dòng)積極營(yíng)造氛圍， 要在全團(tuán)各類會(huì)議上對(duì)此次黨代會(huì)進(jìn)行廣泛的宣傳，要求所 有官兵積極行動(dòng)起來，以實(shí)際行動(dòng)來迎接黨代會(huì)的勝利召 開。全團(tuán)黨員要緊緊圍繞創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和學(xué)習(xí)劉珪先進(jìn)事跡 活動(dòng)分別開展“堅(jiān)定信念、筑牢軍魂”的系列主題類活動(dòng)， 戰(zhàn)士黨員還會(huì)開展“展現(xiàn)黨員風(fēng)采，扶弱幫后”主題活動(dòng)， 從而激發(fā)起戰(zhàn)士黨員熱情奉獻(xiàn)、 努力工作、 勤奮學(xué)習(xí)的熱情。

與此同時(shí)，全團(tuán)還將在各連繼續(xù)開展黑板報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)，開辟 黨代會(huì)專欄，在提高全團(tuán)官兵的思想政治素質(zhì)和黨員的政治 覺悟的同時(shí)，大力宣傳此次黨代會(huì)。

關(guān)注戰(zhàn)士成長(zhǎng)，迎接黨代會(huì)的召開。為了提高思想政治 教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，以實(shí)際行動(dòng)迎接此次黨代會(huì)的 勝利召開，該團(tuán)要求全體干部要樹立以“戰(zhàn)士為本”的工作 理念，深入戰(zhàn)士、關(guān)心戰(zhàn)士，把戰(zhàn)士的利益和需求作為工作的一項(xiàng)重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)好上級(jí)政策，努力構(gòu)建和諧軍 營(yíng)。

高度重視代表的選舉工作，迎接黨代會(huì)的召開。該團(tuán)黨 支部嚴(yán)格按照上級(jí)黨委的要求，組織廣大黨員學(xué)習(xí)黨章和 《中國(guó)xxx基層組織選舉工作條例》，把選舉黨代表的過 程，作為一次學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，增強(qiáng)黨內(nèi)民主的過程，在 選舉過程中，嚴(yán)格程序 、規(guī)范操作，堅(jiān)持自下而上、上下結(jié) 合、充分醞釀、反復(fù)協(xié)商，廣泛聽取各方面的意見，充分尊 重和保障黨員的民主權(quán)利。努力選出讓黨委放心，讓黨員稱 心， 能代表黨員意志的代表， 為黨代會(huì)的順利召開奠定基礎(chǔ)。我是

部隊(duì)考核新聞標(biāo)題 部隊(duì)體能考核新聞標(biāo)題篇十

樣殘酷，它也需要奮斗來作證，正如“一波三折”那樣激烈.

人生，是一個(gè)奮斗的過程.有時(shí)，奮斗是人生的補(bǔ)充劑.為著一個(gè)立下的理想、目標(biāo)，而奮斗著！

從前有兩只小青蛙，溜到農(nóng)民的房子里玩.它們站到一個(gè)壇子沿兒上跳舞時(shí)，不小心滑進(jìn)里面.面對(duì)那黏糊的油，它們變得束手無策，但較小的青蛙卻一直用四肢劃動(dòng)著，與死亡對(duì)抗著.經(jīng)過幾百次的奮斗，黃油凝固了，較小的青蛙獲得了生存的機(jī)會(huì).

人們常說：患難出人才.也許奮斗中也會(huì)遇到挫折，但總是能化險(xiǎn)為夷，迎來成功.

愛迪生在99次失敗后，努力奮斗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向著他偉大理想的方向前進(jìn)，終于發(fā)明了電燈，為人類作出了巨大貢獻(xiàn).

中國(guó)的一批先進(jìn)分子，在不斷奮斗、探索中，找到了民族的求生之路，為新中國(guó)的明天開拓了紀(jì)元.……

有時(shí)，奮斗是信念的必須.

奮斗中，馬克思固守清貧，探索斗爭(zhēng)，揭示真理；

奮斗中，文天祥直指南方，談笑而死，凸顯風(fēng)骨；

奮斗中，比爾蓋茨毅然休學(xué)，愛其所愛，創(chuàng)立微軟.

有藍(lán)天，鳥兒將會(huì)自由自在；有大海，魚兒將會(huì)無憂無慮；有綠色，生命將會(huì)充滿希望……有奮斗人生將會(huì)出奇絢麗.

人生，需要競(jìng)爭(zhēng)支撐，也需要奮斗作伴.

就像感動(dòng)中國(guó)2006年度獲獎(jiǎng)?wù)吆閼?zhàn)輝所說：“貧窮不是搏得人們同情的資本，奮斗才是最重要的.”雖然誰(shuí)都無法說清“是苦難造就了天才，還是天才熱愛苦難”，但我還是堅(jiān)信：是奮斗使天才克服了苦難，困難最積極的作用，也僅僅是磨練了天才的意志，使他更具韌性.因此，一個(gè)人最重要的，不是天才，更不是苦難，而是奮斗.

天下沒有免費(fèi)的午餐.一個(gè)人并不能因?yàn)橹T如貧窮、殘疾等因素而向人搖尾乞憐，所謂“嗟來之食”，其實(shí)際意義也不過是一紙出賣靈魂的“賣身契”.作為一個(gè)中國(guó)人，更應(yīng)該明了并繼承這種勇往直前、不畏不懼的奮斗精神.要奮斗，還需要堅(jiān)強(qiáng)的意志.因此，就離不開苦難即逆境的作用.當(dāng)然，也并非苦難才能使人意志堅(jiān)強(qiáng)，事實(shí)證明，苦難是磨練意志的最好方法.愛迪生曾說過：“天才=1%的天分+99%的汗水.”由此可見，一個(gè)人要取得成功，主要是靠奮斗.我們不可能奢望誰(shuí)會(huì)在我們饑餓時(shí)送來美味佳肴，那是無助，疑慮，恐怖，甚至憎惡.要想不被餓死，就得握緊拳頭去奮斗，去拼搏那一份屬于你的未來.

當(dāng)一個(gè)人來到這個(gè)世界上時(shí)，他就應(yīng)該明白奮斗對(duì)于人類是多么的重要.

有人說：魯迅的人生是吶喊人生，胡適的人生是實(shí)用人生，林語(yǔ)堂的人生是幽默人生，梁實(shí)秋的人生是雅致人生，郁達(dá)夫的人生是充沛的人生……何不把我們的人生變成奮斗的人生？

請(qǐng)借鑒一下

部隊(duì)考核新聞標(biāo)題 部隊(duì)體能考核新聞標(biāo)題篇十一

【摘要】近年來高考加大了對(duì)文言文閱讀題的考查力度，因此如何做好文言文閱讀題已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。我們只要把握好文言文閱讀翻譯的得分點(diǎn)，解題時(shí)就能游刃有余。

【關(guān)鍵詞】文言文 閱讀 備考策略

文言文閱讀是我們學(xué)習(xí)和繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓的方式，是高考語(yǔ)文必考的內(nèi)容。文言文閱讀題是歷年高考中廣大考生頗感頭痛的部分，得分率也較低。從近年的《語(yǔ)文考試說明》中我們可以看出，新高考文言文閱讀的設(shè)分比重比較穩(wěn)定，分值在20分左右。備考復(fù)習(xí)中應(yīng)熟悉掌握文言文閱讀的常見題型及相應(yīng)的解題思路，盡可能少失分。高考對(duì)文言文閱讀的考查是學(xué)生閱讀能力測(cè)試的重中之重，每年都要進(jìn)行考查，無一遺漏。特別是從2002年開始，文言翻譯由客觀性試題改為主觀性試題，增加了對(duì)學(xué)生文言閱讀能力考查的難度。這樣對(duì)于高三文言文的復(fù)習(xí)提出了新的要求。那么，怎樣才能搞好文言文的復(fù)習(xí)呢？

一、精彩回放史傳性文章，積累豐富的文史知識(shí)

新教材中的文言文選文可以說是文質(zhì)兼美，包羅萬象，無所不有。從春秋戰(zhàn)國(guó)到近代，從孔子到近代的xxx，從語(yǔ)錄體到紀(jì)傳體，從諸子散文到游記散文，為學(xué)生學(xué)習(xí)文言文提供了很好的材料。但是，高考文言文的選材多以史傳性文章為主，因此，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生將重點(diǎn)放在史傳性的課文上，如《燭之武退秦師》、《鄒忌諷齊王納諫》、《鴻門宴》、《廉頗藺相如列傳》、《屈原列傳》、《信陵君竊符救趙》。從作家作品、史書體例、文化知識(shí)（古代官職、歷法、禮俗）、歷史典故等方面要求學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真閱讀課文，了解上述有關(guān)的知識(shí)，以備高考考試時(shí)能做有效的參考。

二、掌握正確的解題原則

1.詞不離句，句不離篇。不管是字、詞，還是句子，只有放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，它的意思才是明確的。我們解題時(shí)，一定要堅(jiān)持“詞不離句，句不離篇” 的原則，根據(jù)上下文來進(jìn)行判斷、理解，才是準(zhǔn)確的。有些語(yǔ)句，題目里引出來了，有的考生就不愿再把它放到原文中去考查，這是非常錯(cuò)誤的做法，一定要改過來。

2.聯(lián)系試題，抓住題眼。一段未學(xué)過的文言文，即使是淺易文言文，也有一些詞句是一般考生不能透徹理解的。對(duì)這些地方，能猜個(gè)大概意思即可，不必深鉆死摳。需要深鉆的地方，必須是題眼所在。所謂題眼，就是試題在文中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，這既是測(cè)試的內(nèi)容，也是文中的關(guān)鍵，必須把它抓住，再結(jié)合上下文，深入思考，才能正確理解，選準(zhǔn)答案。

三、重視課文后的練習(xí)設(shè)計(jì)，積累文言實(shí)詞

新教材中文言課文后都附有“辨析下列多義詞的意思”的一道練習(xí)設(shè)計(jì)，多數(shù)從文言實(shí)詞的角度來訓(xùn)練學(xué)生對(duì)實(shí)詞的意義、用法，一詞多義現(xiàn)象等掌握情況，如第一冊(cè)《鴻門宴》課后練習(xí)第三題辨析“因、如、舉、謝、意”的多義現(xiàn)象。這些一詞多義現(xiàn)象的練習(xí)設(shè)計(jì)在復(fù)習(xí)時(shí)是不可忽視的，可以此為基礎(chǔ)，進(jìn)行逐個(gè)認(rèn)識(shí)，比較鑒別，掌握規(guī)律，歸納實(shí)詞的意義、用法。

四、歸納整理虛詞意義及用法表格

新教學(xué)大綱列出“重點(diǎn)掌握的常見文言虛詞”共18個(gè)，而《考試說明》又在此基礎(chǔ)上縮減到8個(gè)，數(shù)量明顯少于文言實(shí)詞，但是使用率卻很高，雖無實(shí)際意義，但其語(yǔ)法作用是不可忽視的。因此，在歷年高考中都要設(shè)計(jì)一道文言虛詞使用的題，考查學(xué)生。這樣，復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)該利用課文中虛詞使用的實(shí)例，逐個(gè)整理《考試說明》中規(guī)定的幾個(gè)文言虛詞的意義和用法，以便在高考中靈活運(yùn)用。如自己制作一個(gè)“常用文言虛詞簡(jiǎn)表”，列出“虛詞、詞類、意義、例句”幾個(gè)欄目，認(rèn)真填寫，并且隨時(shí)把復(fù)習(xí)時(shí)見到的實(shí)例填寫到表格中。但是，應(yīng)當(dāng)注意的是千萬不要去死記字典的意義，因?yàn)槟鞘巧璧?，而課文卻是我們熟悉的，為什么舍熟而就生呢？

五、總結(jié)特殊句式及詞類活用的規(guī)律

特殊句式及詞類活用，在今年高考中輪空，不考。但是，在復(fù)習(xí)時(shí)仍需要認(rèn)真對(duì)待，不可忽視。雖然不直接考查，但是在閱讀高考文言材料、翻譯句子時(shí)都可能碰到。如果不能夠了解古代一些特殊用法，如定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置、賓語(yǔ)前置等，就有可能某些句子讀不懂，或不能順利地翻譯文句。因此，對(duì)這一點(diǎn)，也應(yīng)該略作了解。

六、養(yǎng)成獨(dú)立通譯全文的習(xí)慣和技巧

從2002年高考開始將文言翻譯的考查由第一卷選擇題安排至第二卷，由考生直接翻譯。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，有教師講授，又有注釋和工具書相助，可以說沒有什么大礙。但是，高考改為直接考查學(xué)生的翻譯文言文的能力，增加了難度。因而對(duì)高三復(fù)習(xí)就提出了更高的要求。那么，復(fù)習(xí)時(shí)重溫課文譯文，養(yǎng)成獨(dú)立通譯全文的習(xí)慣，熟悉一些翻譯的技巧，就顯得十分重要了。翻譯時(shí)應(yīng)以直譯為主，以意譯為輔，關(guān)鍵是確切地表達(dá)原文的原意。切記不要臆測(cè)大意，誤將大意當(dāng)做譯文。 復(fù)習(xí)時(shí)，重新通讀高中新教材中文言文課文，以課文作為積累文言知識(shí)、應(yīng)試訓(xùn)練的材料，認(rèn)真進(jìn)行“反芻”，在高考文言文測(cè)試中將會(huì)受益非淺。

總之，文言文同現(xiàn)代文一樣是豐富多彩的，文體不同，內(nèi)容各異，思想內(nèi)容、語(yǔ)言風(fēng)格、表現(xiàn)手法也各不相同。因此，在教學(xué)中必須根據(jù)不同的文言文設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法。只要我們能在讀懂文本上多下功夫、想辦法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，文言文的教學(xué)就一定能夠走出困境。

部隊(duì)考核新聞標(biāo)題 部隊(duì)體能考核新聞標(biāo)題篇十二

新聞的寫作格式

一、標(biāo)題

標(biāo)題是新聞的眼睛，一則好的新聞，首先要有一個(gè)好的標(biāo)題。精心制作標(biāo)題猶如“畫龍點(diǎn)睛”，它既要概括新聞的主要內(nèi)容，又要醒目、新穎、有趣味。這樣才能引起讀者的注意，增強(qiáng)閱讀的興趣。

新聞的標(biāo)題有三種形式：

1.多行標(biāo)題。主要是三行標(biāo)題，由引題、正題和副題組成。引題也稱眉題，它的作用是介紹背景，烘托氣氛，引出正題。正題也稱主題，它的作用是概括新聞的主要內(nèi)容或點(diǎn)明新聞的中心思想。副題也稱子題，它的作用是介紹與正題有關(guān)的情況，補(bǔ)充正題，如點(diǎn)明意義，指出結(jié)果等。例如：

44個(gè)國(guó)家的政府代表團(tuán)齊聚亞的斯亞貝巴

中非合作論壇第二屆部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議舉行

xxx和10余位非洲xxx出席開幕式

2.雙行標(biāo)題。是由引題、正題或正題、副題組成。正題一般都有實(shí)質(zhì)的內(nèi)容，因此也稱實(shí)題;副題和引題一般是對(duì)氣氛的烘托、意義的闡述，因此又稱虛題。雙行標(biāo)題一般是虛實(shí)結(jié)合、彼此呼應(yīng)、互為補(bǔ)充的。例如：

槍聲罵聲傳媒聲 聲聲應(yīng)和 股價(jià)匯價(jià)石油價(jià) 價(jià)價(jià)波動(dòng)

xxx被捕攪動(dòng)全球市場(chǎng)

再如：

讓造林與造紙牽起手來

――關(guān)于加快中國(guó)造紙工業(yè)發(fā)展的思考

3.單行標(biāo)題。單行標(biāo)題指只有正題的標(biāo)題。這種標(biāo)題要求突出主題，簡(jiǎn)明、醒目。例如：

讓信息技術(shù)惠及全人類

新聞標(biāo)題寫作的要求是：

1.準(zhǔn)確。即標(biāo)題要恰如其分、恰到好處地概括出新聞的內(nèi)容、精神和實(shí)質(zhì)。

2.生動(dòng)。即在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，盡量突出內(nèi)容和表達(dá)方式上的生動(dòng)活潑，以吸引讀者。

3.新穎?！靶隆笔切侣劦囊粋€(gè)基本要求，不新不足以成為新聞。標(biāo)題要善于突出新事物、新方向，抓住最具新聞價(jià)值的問題。

二、導(dǎo)語(yǔ)

導(dǎo)語(yǔ)，是新聞開頭的第一句話或第一個(gè)自然段。通常用簡(jiǎn)明的文字概括介紹新聞的主要內(nèi)容，揭示新聞的主題，使讀者對(duì)新聞內(nèi)容先有一個(gè)總的概念。

導(dǎo)語(yǔ)的作用非常重要。新聞是否能引起讀者的閱讀興趣，在很大程度上取決于導(dǎo)語(yǔ)寫作的成功與否，所以寫新聞要把最重要、最新鮮的事實(shí)放在導(dǎo)語(yǔ)中?！暗菇鹱炙苯Y(jié)構(gòu)，是新聞的基本格式。所謂“倒金字塔”，就是以重要性

遞減的順序來安排新聞中的各項(xiàng)事實(shí)，即把最重要的事實(shí)放在最前邊，次重要的事實(shí)放在第二位，以此類推。導(dǎo)語(yǔ)，就是這個(gè)“倒金字塔”的最上面一層事實(shí)。

新聞導(dǎo)語(yǔ)的寫法，通常有以下幾種：

1.敘述式。這是最常見的方式。它是把新聞中最重要、最新鮮、最有吸引力的事實(shí)，高度概括地加以敘述。如：

12月22日，作為中國(guó)會(huì)展經(jīng)濟(jì)論壇主要的兩場(chǎng)主題研討活動(dòng)之一的專家論壇，在人民大會(huì)堂新聞發(fā)布廳舉行。300名來自全國(guó)主要會(huì)展城市、會(huì)展舉辦單位、會(huì)展服務(wù)企業(yè)以及研究機(jī)構(gòu)的代表，在這里傾聽8位業(yè)內(nèi)資深專家的演講，并與他們進(jìn)行深入交流。

(摘自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》12月24日《推動(dòng)會(huì)展企業(yè)和城市發(fā)展戰(zhàn)略準(zhǔn)確定位》)

2.描寫式。對(duì)某一個(gè)富有特色的事實(shí)和一個(gè)有意義的側(cè)面，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言進(jìn)行描寫，給讀者以鮮明的印象。如：

棕黃色頗具古典意味的`橡木酒桶，灰白的歐式風(fēng)情的酒堡，淺綠的充滿夢(mèng)幻色彩的葡萄園--這是河北省昌黎縣耿莊村農(nóng)民耿學(xué)剛新建的耿氏酒堡產(chǎn)品標(biāo)簽上的圖案?！?/p>

(摘自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》月23日《酒類行規(guī)為一農(nóng)民改寫》)

3.評(píng)論式。對(duì)報(bào)道的事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)潔、精辟的評(píng)論，以揭示事物的性質(zhì)和作用，引起讀者重視。如：

2003年即將過去，人們?cè)诒P點(diǎn)歐盟一年的收成時(shí)，有喜悅，但更多的卻是惆悵。喜的是歐盟東擴(kuò)取得了決定性進(jìn)展，愁的是歐元區(qū)的經(jīng)濟(jì)一直不見起色。

(摘自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2003年12月16日《歐盟 一分喜悅難掩惆悵幾許》)

4.結(jié)論式。將新聞事實(shí)的結(jié)論，在開頭部分寫出來，開門見山，反映事實(shí)的意義。如：

辭舊迎新之際，隨著勉(縣)寧(強(qiáng))高速公路提前通車，陜西省成為西北第一、西部第二個(gè)突破高速公路通車?yán)锍?000公里的省份。

(摘自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2003年12月23日《陜西千里高速鋪坦途》)

5.提問式。用提問的方式引出新聞報(bào)道的事實(shí)，設(shè)置懸念，引起讀者的注意和思考。如：

經(jīng)濟(jì)大省如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)事業(yè)的全面進(jìn)步?廣東認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，明確提出切實(shí)做到六個(gè)“更加注重”，努力實(shí)現(xiàn)全省經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。

(摘自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2003年12月24日《廣東六個(gè)“更加注重” 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展》)

部隊(duì)考核新聞標(biāo)題 部隊(duì)體能考核新聞標(biāo)題篇十三

會(huì)議認(rèn)為，我國(guó)工作取得顯著成績(jī)和進(jìn)步，改革邁出重大步伐，持續(xù)快速發(fā)展，領(lǐng)域?qū)ν忾_放穩(wěn)步推進(jìn)，監(jiān)管得到加強(qiáng)，秩序明顯好轉(zhuǎn)，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。我們要認(rèn)真總結(jié)改革發(fā)展積累的成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要清醒地看到當(dāng)前領(lǐng)域存在的矛盾和問題，充分認(rèn)識(shí)改革發(fā)展任務(wù)的重要性和艱巨性，堅(jiān)持不懈地做好各項(xiàng)工作。

會(huì)議指出，當(dāng)前我國(guó)正處于全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)外開放進(jìn)入新階段。我國(guó)領(lǐng)域面臨著新情況新問題，國(guó)際發(fā)展也出現(xiàn)了新趨勢(shì)。切實(shí)做好新形勢(shì)下的工作，全面推進(jìn)改革，促進(jìn)業(yè)持續(xù)健康安全發(fā)展，對(duì)于實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，具有十分重要的意義。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，今后時(shí)期工作的總體要求是：以xxx理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以改革開放和科技進(jìn)步為動(dòng)力，著力推進(jìn)現(xiàn)代體系和制度建設(shè)，著力提升創(chuàng)新能力和服務(wù)水平，著力提高運(yùn)行效率和企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益，著力加強(qiáng)調(diào)控和監(jiān)管，著力維護(hù)穩(wěn)定和安全，顯著增強(qiáng)我國(guó)的綜合實(shí)力、競(jìng)爭(zhēng)力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，充分發(fā)揮對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要作用。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，今后時(shí)期工作的主要任務(wù)是：進(jìn)一步推動(dòng)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，不斷滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)日益增長(zhǎng)的多樣化需求；進(jìn)一步優(yōu)化結(jié)構(gòu)，完善多層次市場(chǎng)體系和城鄉(xiāng)、地區(qū)金融布局，加大對(duì)“三農(nóng)”、中小企業(yè)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)支持力度；進(jìn)一步深化各類企業(yè)改革，完善公司治理，強(qiáng)化內(nèi)部管理，加快轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制；進(jìn)一步完善能和調(diào)控機(jī)制，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展；進(jìn)一步推進(jìn)對(duì)外開放，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，增強(qiáng)在擴(kuò)大開放條件下我國(guó)??發(fā)展能力和競(jìng)爭(zhēng)能力；進(jìn)一步健全法制，依法強(qiáng)化監(jiān)管，促進(jìn)安全高效穩(wěn)健運(yùn)行。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委和政府要從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)做好新形勢(shì)下工作的重要性，加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹中央關(guān)于工作的大政方針和戰(zhàn)略部署，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，狠抓落實(shí)。要完善工作領(lǐng)導(dǎo)和管理體制，切實(shí)加強(qiáng)各類機(jī)構(gòu)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，全面提高從業(yè)人員思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，大力實(shí)施人才發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，強(qiáng)化監(jiān)督約束機(jī)制，加大打擊商業(yè)賄賂工作力度，嚴(yán)厲懲治腐敗行為，堅(jiān)決反對(duì)揮霍浪費(fèi)、追求奢華的不良風(fēng)氣。

請(qǐng)不妨將正文中的省略號(hào)改成：“農(nóng)村”、“軍隊(duì)”、“商業(yè)”、“外貿(mào)”、“金融”等等任何領(lǐng)域名詞，都可以套用，文章照樣通順、正確?！@正是當(dāng)今很多媒體發(fā)新聞稿的通用格式！

新聞稿的寫作方法指導(dǎo)

一、新聞稿的六要素和五部分

六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果

五部分：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)

學(xué)生會(huì)新聞稿：時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件 效果 影響 三段 標(biāo)題 落款

二、報(bào)道新聞的文體 新聞稿、通訊稿、評(píng)論稿

1、晚19點(diǎn)15分——a、精確到時(shí) b、晚七時(shí)or19點(diǎn)

2、院學(xué)生會(huì)——我院學(xué)生會(huì)

3、領(lǐng)導(dǎo)介紹——頭銜＋人名，例“電子科技大學(xué)電子工程學(xué)院分團(tuán)委委記xx。學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、各部部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)——不要出現(xiàn)人名。

特點(diǎn)：

（1）內(nèi)容真實(shí)，事實(shí)準(zhǔn)確。

（2）要迅速及時(shí)，有時(shí)效性。中午的活動(dòng)晚上交，晚上的活動(dòng)第二天中午之前交。

（3）簡(jiǎn)明扼要，篇幅短小。（300字）

1.標(biāo)題

（1）多行標(biāo)題（活動(dòng)的決賽，人物專訪）

（2）單行標(biāo)題 （前階段的活動(dòng)）

如何寫好新聞稿

第一、積累新聞素材。

第二、選好新聞?lì)}材。

第三、找準(zhǔn)新聞角度。角度，是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個(gè)概念。報(bào)道的角度，是我們認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。它在一定程度上能說明我們處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。

社會(huì)實(shí)踐新聞稿寫作模板

事件型：

（why） ，x月x日 （when） ， （who） 分隊(duì)在 （where） 干什么 （what） 。

（how） （實(shí)踐內(nèi)容）。

獲得效果。

x月x日 培訓(xùn)會(huì)議型：

x月x日 （when） ， （who） 分隊(duì)在 （where） 舉行（召開） （what） 會(huì)議。 （領(lǐng)導(dǎo)等）參加了此次會(huì)議（培訓(xùn)會(huì)）。 會(huì)上，（how） （實(shí)踐內(nèi)容）。

結(jié)尾一： （領(lǐng)導(dǎo)） 高度贊揚(yáng)了此次培訓(xùn)會(huì)， 。

結(jié)尾二：參與人員表示：

x年x月 校園新聞寫作規(guī)范

會(huì)議類新聞稿寫作

這一類新聞稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段，寫好導(dǎo)語(yǔ)，點(diǎn)明與會(huì)人員、主持人；第二段，提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉 賓發(fā)言的主要內(nèi)容；第三段，理清會(huì)議的程序；第四段，介紹會(huì)議舉辦的背景或者舉辦該會(huì)議的意義。

寫這類新聞稿時(shí)，必須注意一下幾點(diǎn)：

1、標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會(huì)議的規(guī)格

校園內(nèi)的會(huì)議很多，類型也很雜。參與對(duì)象很不固定，有的會(huì)議純粹是幾名學(xué)生的會(huì)議，有的是學(xué) 生干部的座談會(huì)，還有的是黨政機(jī)關(guān)的會(huì)議，比較少見的是黨代會(huì)、團(tuán)代會(huì)、教代會(huì)之類的牽涉面比較廣泛 的會(huì)議。不同的會(huì)議，寫的通訊稿不同，首先就體現(xiàn)在標(biāo)題上，會(huì)議的標(biāo)題要盡量符合會(huì)議的規(guī)格。比如上 次有一篇關(guān)于 eoc 學(xué)員學(xué)習(xí)黨代會(huì)精神的通稿，初稿的標(biāo)題為“我校召開‘eoc 世紀(jì)精英學(xué)校學(xué)習(xí)校第六 次黨代會(huì)精神座談會(huì)’，這個(gè)標(biāo)題表述上并沒有錯(cuò)誤，但對(duì)于校內(nèi)通訊稿來說，這個(gè)標(biāo)題有點(diǎn)名不副實(shí)了。 ” 這個(gè)座談會(huì)是校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)組織召開的學(xué)生干部座談會(huì)，雖然很重要，但用“我校召開”似乎還不準(zhǔn)確。 后來，我建議改成 “校學(xué)生會(huì)舉行 ‘eoc 世紀(jì)精英學(xué)校學(xué)習(xí)校第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)’，我還是斟酌再三， ” 因?yàn)槲茨荏w現(xiàn)校團(tuán)委的作用。最后，領(lǐng)導(dǎo)的意見是修改成“eoc 世紀(jì)精英學(xué)校舉行‘學(xué)習(xí)第六次黨代會(huì)精神 座談會(huì)’ ”,因?yàn)?eoc 是校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)舉辦的活動(dòng)，以此為主語(yǔ)，就很好地突出了這兩者，又使標(biāo)題不會(huì) 言過其實(shí)。

2、導(dǎo)語(yǔ)中要體現(xiàn)會(huì)議的名稱、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱 導(dǎo)語(yǔ)是全文中最直接、最集中體現(xiàn)會(huì)議情況的話語(yǔ)，導(dǎo)語(yǔ)寫得好，通訊稿要表達(dá)的內(nèi)容就可以很好地把握了。 所以，寫導(dǎo)語(yǔ)的時(shí)候不能過于省略，而必須正式一點(diǎn)，要把會(huì)議全稱、舉辦地點(diǎn)等要素寫清楚。比如“2008 年北京奧運(yùn)會(huì)志愿者座談會(huì)”,這是會(huì)議的全稱，漏掉一個(gè)字都不行。會(huì)場(chǎng)橫幅上的會(huì)議名稱是如此，新聞中 就應(yīng)該這樣體現(xiàn)，這是客觀性的一個(gè)體現(xiàn)。而舉辦的地點(diǎn)則要寫清楚明白，比如“我校旗山校區(qū)大學(xué)生素質(zhì) 拓展中心” ，這要寫明、寫全，不能為圖省事而去掉“大學(xué)生” ，雖然大家都知道所說的是什么地方，但是作 為在正式的文體中，交代清楚是必須的。

3、寫清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問題 會(huì)議一般都有領(lǐng)導(dǎo)參加，而且領(lǐng)導(dǎo)是會(huì)議的重點(diǎn)內(nèi)容，因此在新聞稿中對(duì)出席的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)要的介 紹是必不可少的。介紹出席的領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，要特別注意寫清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位，而且職位要在姓名之前，如“我 校副校長(zhǎng) xxxx”是常規(guī)用法，而不是“我校 xxx 副校長(zhǎng)” 。如果有多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)出席的話，新聞中還存在介紹領(lǐng) 導(dǎo)的先后問題，奉行的原則就是“來賓位于最前，綜合級(jí)別、資歷來排序” ，像高校的會(huì)議，往往會(huì)邀請(qǐng)一 些校外的領(lǐng)導(dǎo)出席，只要這些領(lǐng)導(dǎo)是各機(jī)關(guān)的主要負(fù)責(zé)人，那么，校外領(lǐng)導(dǎo)就必須放在最前面，體現(xiàn)基本的 禮儀。如“省殘聯(lián)理事長(zhǎng)陳震、副理事長(zhǎng)李繼新，省委教育工委宣傳部部長(zhǎng)林軒春，省體育局群體處處長(zhǎng)方 大川，我校副校長(zhǎng)游小波，學(xué)工部（處） 、校團(tuán)委、校辦、文學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人出席了本次交流會(huì)。 ”但是，有 時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)的排序不僅要按照級(jí)別，也要考慮到領(lǐng)導(dǎo)的資歷問題。例如，同樣是副校長(zhǎng)，為什么有的副校長(zhǎng) 一定要放在前面，而有的放在后面，這是因?yàn)楦魑桓毙ｉL(zhǎng)的資歷不同，有的副校長(zhǎng)職稱較高，有的`副校長(zhǎng)任 期較久，甚至有的副校長(zhǎng)比較年長(zhǎng)，這些都是領(lǐng)導(dǎo)排序需要注意的問題。這一點(diǎn)更具典型的是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的排 序。在不同學(xué)院的新聞稿，同一職位的領(lǐng)導(dǎo)排序卻不一樣。例如，有的學(xué)院副院長(zhǎng)在黨委副書記之前，而有 的學(xué)院的副院長(zhǎng)卻在黨委副書記之后，按照我們平常的經(jīng)驗(yàn)，副院長(zhǎng)一般排在黨委副書記之后，但是在學(xué)院 中，主管學(xué)生工作的黨委副書記往往比副院長(zhǎng)年輕許多，甚至有一部分的黨委副書記還是副院長(zhǎng)的學(xué)生，所 以，這一類情況需要我們具體問題具體分析。

4、領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉 在會(huì)議類新聞稿中， 領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容最重要的。 但我們又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話的所有內(nèi)容抄進(jìn)新聞稿中， 所以，我們要對(duì)這些講話內(nèi)容進(jìn)行提煉。提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容要注意措辭，用詞簡(jiǎn)練，要體現(xiàn)出層次感，一 些理論方面的提法要準(zhǔn)確，要提高理論的高度。領(lǐng)導(dǎo)講話都是很有邏輯性的，將各層次的內(nèi)容用一兩句話提 煉出來，再按順序組合，就能把領(lǐng)導(dǎo)的講話的精髓囊括了。 1 比如領(lǐng)導(dǎo)的致辭，一般分為三大部分的內(nèi)容，首先是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)出席會(huì)議的嘉賓、師生代表的歡迎；其 次是簡(jiǎn)要介紹會(huì)議的背景；最后是對(duì)與會(huì)的人員，一般是青年學(xué)生提出一些希望。 再比如領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，一般分為四個(gè)部分，首先是肯定之前取得的成績(jī)；其次是概括召開本次會(huì) 議的意義，再次是本次會(huì)議的主要內(nèi)容的介紹，最后是對(duì)與會(huì)人員提出幾點(diǎn)關(guān)于認(rèn)真貫徹會(huì)議精神的要求。

6、描繪會(huì)場(chǎng)氣氛 會(huì)場(chǎng)的氣氛能夠讓讀者了解與會(huì)人員對(duì)召開此次會(huì)議的態(tài)度，了解會(huì)議的反響，奠定會(huì)議的基調(diào)， 是宣傳會(huì)議的一個(gè)重要部分。一般情況下，會(huì)場(chǎng)氣氛往往是熱烈的，主要從與會(huì)人員的反應(yīng)中獲得信息，如 “xxx 的講話引起了與會(huì)人員的激烈討論“、 “全場(chǎng)掌聲不斷”等。

7、簡(jiǎn)要概括舉辦會(huì)議的意義 新聞通訊稿的最后一段往往要簡(jiǎn)短評(píng)論會(huì)議的意義，意義同樣要注意層次感。一般分成三個(gè)部分來 寫會(huì)議的意義，首先是對(duì)培養(yǎng)青年學(xué)生的意義，其次是對(duì)職能部門自身建設(shè)的意義或者是對(duì)某項(xiàng)制度建設(shè)的 意義，最后則是對(duì)學(xué)校整體建設(shè)的意義。有時(shí)候，最后一段也可以不寫意義，而是例舉與會(huì)人員對(duì)該會(huì)議的 反映，從他們的口中更能真切地體現(xiàn)會(huì)議的意義，如《海西青年志愿者先進(jìn)事跡首場(chǎng)報(bào)告會(huì)在我校舉行》中 的最后一段寫道： “與會(huì)大學(xué)生表示，將在這些志愿者先進(jìn)事跡的鼓舞下，積極投身到志愿服務(wù)的工作中， 向祖國(guó)最需要的地方，昂首前進(jìn)。 ”與會(huì)人員的反響比起空談意義又是來得顯得有說服力。

活動(dòng)類的新聞稿寫作

這一類新聞通稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段寫導(dǎo)語(yǔ)、主承辦單位、參與人員；第二段主要寫活動(dòng)的過程， 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾、青年學(xué)生的反應(yīng)。第三段則評(píng)論開展本次活動(dòng)的意義。 寫此類新聞時(shí)，必須注意以下幾點(diǎn)：

1、活動(dòng)必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感 每個(gè)活動(dòng)都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)同，在開篇介紹下活動(dòng)主題，有助 于讀者首先把握住活動(dòng)的主要內(nèi)容，活動(dòng)的形式。

活動(dòng)的參與人員往往包括學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓、新聞媒體朋友，青年學(xué)生，這么多不同身份的人 員同時(shí)參加了活動(dòng)，如果僅僅寫一句“校領(lǐng)導(dǎo) xxx、 《福建日?qǐng)?bào)》 、我校青年學(xué)生代表 1000 余人參加了活動(dòng)” 則顯得太隨便，給人的感覺是人員很雜，反而看不到活動(dòng)的覆蓋面之廣。所以一般的寫法如“校黨委副書記 xxx、 副校長(zhǎng) xxx 出席了活動(dòng)， 《福建日?qǐng)?bào)》 福建電視臺(tái)等媒體朋友參加了活動(dòng)，我校各學(xué)院師生代表共 1000人參與了活動(dòng)。”

2、寫作要緊扣活動(dòng)主題 活動(dòng)的主題是什么？整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容必然要體現(xiàn)出這個(gè)活動(dòng)的主題，但是在有些新聞稿中的主題內(nèi) 容卻與主題脫離。比如上次一篇《我校舉辦第三屆“模擬課堂“比賽》的新聞，原稿中過多地描寫了文藝表 演環(huán)節(jié)，而弱化了教學(xué)水平的考核環(huán)節(jié)。既然是“模擬課堂”的比賽，主體肯定是要考核參賽者的教學(xué)水平， 文藝水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。所以，我的修改意見是，弱化文藝表演環(huán)節(jié)，弱化文藝才 華，突出參賽者的教學(xué)水平和知識(shí)積累。在修改稿中發(fā)現(xiàn)， “課堂即興問答”和“智力搶答”兩個(gè)環(huán)節(jié)都充 分地體現(xiàn)出來，并且還介紹了復(fù)賽中“專業(yè)講課”的比賽情況。

3、要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角

部隊(duì)考核新聞標(biāo)題 部隊(duì)體能考核新聞標(biāo)題篇十四

公司新聞稿格式

1.標(biāo)題

消息的標(biāo)題，分眉題(又稱引題、肩題)、正題(又稱主題、母題)和副題(又稱輔題、子題)。出現(xiàn)在報(bào)刊上有如下幾種情況：

(1)多行標(biāo)題。多行標(biāo)題，一般有三行，即中間一行是正題，是標(biāo)題的核心，用來揭示主題或提示重要事實(shí);正題上面一行是眉題，用來引出正題，說明事實(shí)，交代背景，烘托氣氛，揭示含義;正題的下面一行是副標(biāo)題，用來補(bǔ)充說明情況或說明正題或依據(jù)。如：

經(jīng)貿(mào)部負(fù)責(zé)人發(fā)表談話(眉題)

希望海峽兩岸實(shí)現(xiàn)直接貿(mào)易(正題)

愿與臺(tái)經(jīng)貿(mào)主管部門接觸協(xié)商解決雙方貿(mào)易中問題幅題)

雙行標(biāo)題。其一，出現(xiàn)正題和眉題。如：

真正幸福要靠自己勞動(dòng)去創(chuàng)造(眉題)

杜蕓蕓將十萬元遺產(chǎn)獻(xiàn)國(guó)家(正題)。

其二，出現(xiàn)正題和副題。如：

成都電訊局花錢“買”批評(píng)(正題)

在報(bào)上登“公告”歡迎群眾對(duì)通訊服務(wù)工作進(jìn)行監(jiān)督(副題)

(2)單行標(biāo)題。單行標(biāo)題只有正題。如：

***接受《朝日新聞》社長(zhǎng)采訪

消息的標(biāo)題，力求言簡(jiǎn)意明，平易親切，準(zhǔn)確新穎，富有吸引力。采用哪種標(biāo)題，要酌情而定。

部隊(duì)考核新聞標(biāo)題 部隊(duì)體能考核新聞標(biāo)題篇十五

首先、把握好新聞稿件的要素和特點(diǎn)。一篇完整的新聞稿件必須包括新聞的六要素：即六個(gè)“什么”（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么人物、什么事件、什么原因、什么結(jié)果），把這些要素寫完了，要報(bào)道的該件事才算完整的。此外，還要具有新聞的四點(diǎn)個(gè)特點(diǎn)：即快、真、短、新。1、報(bào)道快。即報(bào)道要及時(shí)，要第一時(shí)間拿去報(bào)道，不要等過了幾天才拿去，那就沒有新聞價(jià)值了；2、事實(shí)真。真實(shí)是新聞的生命。新聞中的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等都要求準(zhǔn)確無誤，絕不能道聽途說或是憑空捏造；3、篇幅短。短，就是語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，但簡(jiǎn)短要以內(nèi)容充實(shí)、敘述清楚、重點(diǎn)突出為原則；4、內(nèi)容新。“新”，指發(fā)生在一、兩天之內(nèi)的事件，同時(shí)，角度也要新，要選擇新的報(bào)道角度，發(fā)掘新的東西，給人以新的感受和印象。有人說，“今天的新聞是金子，昨天的新聞是銀子，前天的新聞是垃圾?！?/p>

其次、新聞稿件要寫好標(biāo)題。好的標(biāo)題是成功的一半，如果一篇新聞稿件能有一個(gè)好的標(biāo)題，那么就會(huì)給人以好的印象。新聞稿件的標(biāo)題不一定要有文采、詩(shī)韻，最好就是整篇新聞稿件的中心思想，反映整個(gè)報(bào)道的主題，讓人聽了題目就能明白了整個(gè)報(bào)道的大概內(nèi)容了。目前發(fā)現(xiàn)有些職工在寫新聞稿件時(shí)連標(biāo)題都沒有，那是一個(gè)不好的現(xiàn)象，希望職工們養(yǎng)成寫標(biāo)題、寫好標(biāo)題的習(xí)慣。

第三、把握主題。一篇新聞稿件要有一個(gè)明確的主題思想。一個(gè)活動(dòng)或會(huì)議等的開展都有其目的和意義的，這應(yīng)該在新聞稿件中體現(xiàn)出來。而有的職工卻像記流水帳一樣按事情的先后順序完整記下來就算完了，那是沒有意義的，一篇好的新聞稿件就應(yīng)該有一個(gè)明確的主題思想。

第四、注意人稱的使用。新聞稿件應(yīng)該以第三人稱來寫，最好不要以第一人稱來寫。有的職工卻犯了邏輯性錯(cuò)誤，在寫新聞稿件時(shí)經(jīng)常偷換概念，一會(huì)是第三人稱，一會(huì)又換成第一人稱，讓人產(chǎn)生誤會(huì)。如有職工在一篇新聞稿件中就出現(xiàn)這么多稱呼：“我廠”、“我車間”、“該廠”、“該車間”……

第五、避免犯一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法錯(cuò)誤。經(jīng)?？吹接新毠み@樣寫：“稿件截止于 x月

x月不再收稿”，既然“截止”，為何還要加上一個(gè)“不再收稿”呢？還有些職工在寫圖片說明時(shí)：“圖為職工正在搶修電機(jī)現(xiàn)場(chǎng)?！睘楹魏竺嬉印艾F(xiàn)場(chǎng)”二字呢？那圖片本來就是現(xiàn)場(chǎng)意思，而且我們意在搶修而不是現(xiàn)場(chǎng)。所以，在寫新聞稿件時(shí)，一定要注意一些平時(shí)容易犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤，盡量避免出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤。

第六、一稿一報(bào)。一篇新聞稿件報(bào)道一件完整的事情就可以了，不要把幾個(gè)報(bào)道放在同一篇新聞稿件報(bào)道，從而使其混雜化了。一篇一報(bào)可以使內(nèi)容更集體中化，單一化。

第九、寫新聞稿件時(shí)要注意處理好“五種關(guān)系”：一是“小”與“大”的關(guān)系。從小稿子寫起，積小成大；二是“量”與“質(zhì)”的關(guān)系。要“質(zhì)”、“量”并重，以數(shù)量促質(zhì)量；三是“等”與“找”的關(guān)系。要變等稿子為找稿子，當(dāng)前許多車間都說沒有題材可寫，其實(shí)在一下的題材是最多的、最有價(jià)值，只是不去找罷了；四是“內(nèi)”與“外”的關(guān)系。要把企業(yè)的事情放在社會(huì)的背景下去思考，深入挖掘新聞價(jià)值，例如保衛(wèi)方面的新聞稿件可以上升到建立和諧工廠、和諧社會(huì)上去，節(jié)約成本可以提高到建立節(jié)約型社會(huì)上去；五是“上”與“下”的關(guān)系。稿件既要符合上級(jí)的精神、企業(yè)的要求，也要反映基層的需求，代表群眾的呼聲。

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5條評(píng)論

2018-11-27 13:07

謝謝。

回復(fù)ta

2019-09-30 13:04

回復(fù)ta

謝佳琦大本營(yíng)

2019-09-15 10:14

沒有用

部隊(duì)考核新聞標(biāo)題 部隊(duì)體能考核新聞標(biāo)題篇十六

一、任務(wù)與目的

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，能夠讓我在社會(huì)實(shí)踐過程中，接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉自己綜合運(yùn)用的能力，把所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力有效揉和到一起，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。學(xué)而不厭，誨人不倦，對(duì)學(xué)校而言，實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為學(xué)校進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)?；仡櫾趯W(xué)校的四年，我身為一名海軍學(xué)員，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。來到實(shí)習(xí)單位之后，受到電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在各個(gè)部門指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，去學(xué)習(xí)，去觀看，去嘗試。雖然只有短短的幾個(gè)月時(shí)間，但是讓我學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)，這為我今后順利與社會(huì)接軌做好了準(zhǔn)備，為我成功從學(xué)生的身份向社會(huì)人的身份轉(zhuǎn)換奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、原理

1、新聞制作的步驟

提煉新聞關(guān)鍵詞---確定標(biāo)題結(jié)構(gòu)---確定標(biāo)題感情色彩、新聞導(dǎo)向---組織新聞關(guān)鍵詞---優(yōu)化標(biāo)題語(yǔ)言表現(xiàn)力

2、電腦動(dòng)畫制作原理

flash是一種基于矢量圖形的交互式多媒體技術(shù)，產(chǎn)生動(dòng)畫最基本的元素就是那些靜止的圖片，即幀，所以怎么生成幀就是制作動(dòng)畫的核心，而用flash做動(dòng)畫也是這個(gè)道理——時(shí)間軌上每個(gè)小格其實(shí)就是一個(gè)幀，按理說，每一幀都需要制作的，但flash能根據(jù)前一個(gè)關(guān)鍵幀和后一個(gè)關(guān)鍵幀自動(dòng)生成期間的幀而不用人為的刻意制作，這就是flash制作動(dòng)畫的原理。

三、內(nèi)容與步驟及收獲

1、新聞制作的步驟

如何確定采用何種標(biāo)題形式

（1）、 首先確定主標(biāo)題的內(nèi)容

（2）、根據(jù)主標(biāo)題內(nèi)容的補(bǔ)充需求，選定需要做入標(biāo)題的其他信息

（3）、根據(jù)其他信息與主標(biāo)題內(nèi)容在邏輯上的關(guān)系，決定采用引題主題型還是主題引題主題型

對(duì)于采訪：只要有人出去采訪，就會(huì)把我這個(gè)小跟班叫上，大家都很照顧我這個(gè)新手，剛開始出去，感覺就很新鮮，什么都沒有體驗(yàn)過，可是當(dāng)你也要把采訪大綱交一份的時(shí)候，就不會(huì)那么刺激了，有時(shí)候，也會(huì)寫寫稿件，會(huì)有人認(rèn)真的批閱，看這只是能把故事講清楚的文字，里面沒有一點(diǎn)邏輯層次感，我才知道做出好的新聞并不是一件簡(jiǎn)單的事情，在采訪過程中，要用語(yǔ)言表達(dá)清楚自己想要的東西是什么，要抓住重點(diǎn)關(guān)鍵進(jìn)行提問，不能盲目。這個(gè)過程需要經(jīng)歷也需要適應(yīng)，但最后能否提升到一個(gè)新的階段，就要自己不斷的努力。在寫稿這個(gè)過程中，我體會(huì)到：要寫好一篇新聞稿，必須首先做到真正了解自己所采訪的對(duì)象以及單位的情況。就像自己接手一個(gè)完全陌生的機(jī)器，你要報(bào)道它，就要知道這個(gè)機(jī)器的零部件叫什么、干什么、作用是什么，所以我要從新聞采訪前期和新聞后期撰寫開始認(rèn)真下功夫。

2、電腦動(dòng)畫制作步驟

3d mas

通過線在結(jié)構(gòu)---點(diǎn)的構(gòu)型----可渲染性

先建模，然后賦材質(zhì)，打燈光，然后渲染，再做特效

flash

（1）逐幀動(dòng)畫制作流程：

將不同的效果分布在不同的幀上，這些幀都是關(guān)鍵幀，添加方法按鍵盤上的f6

（2） 形狀動(dòng)畫制作流程：

1、繪制原始圖形（例如一個(gè)普通的圓，切記不要群組，不要轉(zhuǎn)換成元件）

部隊(duì)考核新聞標(biāo)題 部隊(duì)體能考核新聞標(biāo)題篇十七

[報(bào)導(dǎo)標(biāo)題]

[報(bào)導(dǎo)副標(biāo)題或摘要]

大多數(shù)控件都允許您選擇是使用當(dāng)前主題外觀，還是使用某種直接指定的格式。在“開始”選項(xiàng)卡上，通過從快速樣式庫(kù)中為所選文本選擇一種外觀，您可以方便地更改文檔中所選文本的格式。您還可以使用“開始”選項(xiàng)卡上的其他控件來直接設(shè)置文本格式。對(duì)于“插入”選項(xiàng)卡上的庫(kù)，

面以及其他文檔構(gòu)建基塊。大多數(shù)控件都允許您選擇是使用當(dāng)前主題外觀，還是使用某種直接指定的格式。

在“開始”選項(xiàng)卡上，通過從快速樣式庫(kù)中為所選文本選擇一種外觀，您可以方便地更改文檔中所選文本的格式。對(duì)于“插入”選項(xiàng)卡上的庫(kù)，在設(shè)計(jì)時(shí)都充分考慮了其中的項(xiàng)與文檔整體外觀

[鍵入文檔的引述或關(guān)注點(diǎn)的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。]

在設(shè)計(jì)時(shí)都充分考慮了其中的項(xiàng)與文檔整體外觀頁(yè)腳、列表、封面以及其他文檔。

對(duì)于“插入”選項(xiàng)卡上的庫(kù)，在設(shè)計(jì)時(shí)都充分考慮了其中的項(xiàng)與文檔整體外觀的協(xié)調(diào)性。您可以使用這些庫(kù)來插入表格、頁(yè)眉、頁(yè)腳、列表、封

的協(xié)調(diào)性。您可以使用這些庫(kù)來插入表格、頁(yè)眉、頁(yè)腳、列表、封面以及其他文檔。

若要更改文檔的整體外觀，請(qǐng)?jiān)凇绊?yè)面布局”選項(xiàng)卡上選擇新的“主題”元素。若要更改快速樣集”命令。主題庫(kù)和快速樣式庫(kù)都提供了重置命令，因而您總是能夠?qū)⑽臋n外觀還原為當(dāng)前模板所包含的原始外觀。

部隊(duì)考核新聞標(biāo)題 部隊(duì)體能考核新聞標(biāo)題篇十八

〖題目〗依照下列問句，為題寫一篇60詞左右的短文。

1。 wha thobbies did you use to have? why did you like them?

2。 what hobbies do you have now? why do you like them?

3。 what different hobbies do you have in different seasons?

〖范文〗

my hobbies

different people have different hobbies。 i used to ride a bike and read story books。 they could give us lots of knowledge。 i keep cats and dogs。 i thought pets were very friendly and lovely， but now i like listening to music and chatting on the internet， because music can relax me after the daily work and chatting can bring me happiness and friendship。

i have different hobbies in different seasons。 in spring i like flying kites。 in summer i go swimming。 i often climb hills in the fall。 i like making snowmen best in winter。

部隊(duì)考核新聞標(biāo)題 部隊(duì)體能考核新聞標(biāo)題篇十九

研究中總結(jié) 總結(jié)中提高

——合肥師范附小三小召開課題組總結(jié)會(huì)

20xx年x月x日上午10:00，臨近學(xué)期結(jié)束之際，合肥師范附小三小所有課題組老師在學(xué)校階梯教室召開了學(xué)校課題組總結(jié)大會(huì)，會(huì)議由教導(dǎo)處張莉老師主持。20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期三小共立項(xiàng)了“自育自學(xué)”和“專業(yè)的課堂觀察促教師的專業(yè)成長(zhǎng)”兩個(gè)課題，其中，“自育自學(xué)”課題實(shí)行了“引導(dǎo)自學(xué)型課堂”、“課外閱讀”和“吃睡煉”三大子課題，“專業(yè)的課堂觀察促教師的專業(yè)成長(zhǎng)”課題這學(xué)期共開設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)五節(jié)課。與會(huì)老師們認(rèn)真聽取了課題組組長(zhǎng)鄭海燕、朱紅、陸優(yōu)原和劉靈芝老師對(duì)本學(xué)期課題研究所做工作的總結(jié)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，兩個(gè)課題研究取得了一定的成效，不無回避，也面臨一定的困惑與不足。最后，在張莉老師的組織下，與會(huì)老師們暢所欲言，談?wù)摿讼聦W(xué)期對(duì)課題研究的良好建議與想法。他們表示，將會(huì)一如既往地在實(shí)際教學(xué)中研究，在研究中總結(jié)，在總結(jié)中提高，爭(zhēng)取以研促教，發(fā)揮出課題研究的真正實(shí)效。

（王紅桃）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

部隊(duì)考核新聞標(biāo)題 部隊(duì)體能考核新聞標(biāo)題篇二十

2、其次是要對(duì)信息的撲捉能力，把自己所發(fā)的新聞與熱點(diǎn)新聞、熱點(diǎn)詞結(jié)合起來。

3、新聞標(biāo)題要新穎有特色，能夠吸引眼球。

8、還有一點(diǎn)很重要，就是團(tuán)隊(duì)精神，與推廣及微博等要相互配合，相互合作。加強(qiáng)與個(gè)部分及部門的每個(gè)人溝通。

過去的半年的整體上是緊張的、忙碌的、充實(shí)的，也是充滿責(zé)任心的半年。很開心的是學(xué)到很多知識(shí)。新的一年工作計(jì)劃，希望能夠繼續(xù)努力，提高各個(gè)方面的技能。

1、在新聞方面，不僅僅是注重新聞的數(shù)量，做到數(shù)量與質(zhì)量同事抓，增加原創(chuàng)。把新聞與結(jié)合起來。

2、在圖片設(shè)計(jì)處理，專題制作，文案策劃，視頻剪輯等方面要更加努力學(xué)習(xí)鉆研。

3、在加強(qiáng)自身工作能力的同時(shí)多與同事溝通

20xx年是全新的一年，是自我挑戰(zhàn)的一年，我將努力改正這一年工作中的不足，把新一年的工作做好，為公司的發(fā)展盡一份力。

最后希望在以后的日子里能充分體現(xiàn)我的價(jià)值與公司一起，做好工作計(jì)劃，加大工作進(jìn)度，加快我們的步伐使公司能飛速的前進(jìn)發(fā)展。

部隊(duì)考核新聞標(biāo)題 部隊(duì)體能考核新聞標(biāo)題篇二十一

一、激發(fā)興趣，增強(qiáng)學(xué)生自主參與意識(shí)

托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！迸d趣是最好的老師，因此，高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課也應(yīng)從“趣”入手，從而真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。語(yǔ)文教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，要取得良好的教學(xué)效果，教師應(yīng)該注重充分運(yùn)用教師教學(xué)基本功和現(xiàn)代化教學(xué)手段，挖掘課文本身的情、趣、義、理，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，如果教師采用精妙導(dǎo)語(yǔ)、巧妙設(shè)疑、創(chuàng)設(shè)情境、插入故事、運(yùn)用風(fēng)趣語(yǔ)言等教學(xué)方法或手段，因勢(shì)利導(dǎo)，就能使學(xué)生產(chǎn)生一種渴望學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，活躍其思維，使學(xué)生感到易學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，課堂氣氛由“枯燥”變?yōu)椤坝腥ぁ?，充分調(diào)動(dòng)其自主能動(dòng)性，使整個(gè)語(yǔ)文課堂活起來，從而優(yōu)化學(xué)習(xí)效果，整個(gè)課堂充滿了樂趣，達(dá)到了事半功倍的效果。

二、融入情感，構(gòu)造民主、和諧課堂

優(yōu)化高三課堂教學(xué)，就要靠語(yǔ)文教師營(yíng)造一種民主、和諧、生動(dòng)、活潑、愉快、寬松的教學(xué)氛圍。在教學(xué)中，我們常常會(huì)遇到學(xué)生一問三不知，課堂死氣沉沉的狀況，此時(shí)大發(fā)雷霆，也是于事無補(bǔ)，不妨轉(zhuǎn)變一下教學(xué)方式，真正發(fā)揮教師主導(dǎo)作用：1.把愛帶進(jìn)課堂，投給學(xué)生一次愛的目光，給學(xué)生一次和藹的微笑，對(duì)學(xué)生一次關(guān)切的詢問，一次平等的對(duì)話，讓整個(gè)課堂愛意融融。2.把情境教育引進(jìn)課堂，教師激情洋溢地講課，全身心投入，針對(duì)文中的情境，不失時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生啟發(fā)教育，這樣才能感染學(xué)生，陶冶學(xué)生，活躍課堂。3.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生，想方設(shè)法點(diǎn)燃學(xué)生求知欲望的火花，引發(fā)想象，啟發(fā)其創(chuàng)造。4.把生活引入課堂，教師要充分引導(dǎo)學(xué)生將教材與生活聯(lián)系起來，使學(xué)生有了真切感受，這樣學(xué)生更容易理解教材，而且會(huì)激發(fā)起他們的興趣，使他們積極參與到教學(xué)中去，保證了課堂教學(xué)目標(biāo)的完成。

三、引領(lǐng)讀書，形成樂于求知的氛圍

高三語(yǔ)文課上，我們常會(huì)提到“語(yǔ)感”一詞，“語(yǔ)感”從何而來，主要從朗讀訓(xùn)練中獲得。朗讀，對(duì)于學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)、文學(xué)素養(yǎng)的形成以及寫作能力的提高至關(guān)重要，它可以矯正讀音，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。此外，朗讀還可以提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)人際交往的信心，培養(yǎng)健康的人格心理。高三的學(xué)生，由于各種壓力的重負(fù)使得他們感到壓抑，甚至產(chǎn)生自閉自卑的心理特點(diǎn)。引領(lǐng)學(xué)生讀書，正可以釋放他們心中的抑郁、苦悶，調(diào)節(jié)課堂沉悶氣氛，同時(shí)朗讀過程中做到眼到、口到、心到、手到，調(diào)動(dòng)感覺器官，可以幫助學(xué)生增強(qiáng)自我調(diào)適能力。為了提高高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課效果，教師應(yīng)將朗讀貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，抓好晨讀，加強(qiáng)知識(shí)的識(shí)記，利用好課前五分鐘朗讀名篇，從而增強(qiáng)學(xué)生的感悟能力。此外，教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行反復(fù)誦讀，激發(fā)起學(xué)生的情感，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意象和意境，從整體上形成初步的感知，從而提高其鑒賞能力。閱讀教學(xué)中的文學(xué)作品材料，模擬試卷中的精彩時(shí)文，優(yōu)秀習(xí)作等，都是朗讀的好材料，也都易于形成學(xué)生樂于求知的氛圍。教學(xué)中，教師讓學(xué)生反復(fù)讀，讀中思，思中讀，并且安排學(xué)生潛心揣摩要點(diǎn)，即揣摩內(nèi)容、思想、思路、語(yǔ)言等，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見解與感悟，不斷思考體味，不僅能增強(qiáng)他們的語(yǔ)感，還能提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

四、指導(dǎo)學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

古人云：“授之以魚，不如授之以漁?！庇纱丝芍?，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)生獲得知識(shí)重要手段，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，就是給學(xué)生學(xué)習(xí)導(dǎo)之以法，讓學(xué)生自己去探索，并掌握規(guī)律，形成能力。在高三復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐中，語(yǔ)文教師應(yīng)隨時(shí)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，并加以引導(dǎo)，就能做到為學(xué)而教，達(dá)到教是為了不教的目的，促進(jìn)學(xué)生解題能力的培養(yǎng)，由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，從而啟發(fā)學(xué)生去創(chuàng)造。教師在教學(xué)中不應(yīng)貪圖題多量大，讓學(xué)生困于題海中，以致產(chǎn)生厭學(xué)念頭。教育專家曾提出，會(huì)教書的教師，讓學(xué)生做一張?jiān)嚲砼c做十張?jiān)嚲硇Ч且粯拥?，可見語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，在考試中舉一反三，是何等的重要，所以教師的指導(dǎo)應(yīng)貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的始終。指導(dǎo)具體包括預(yù)習(xí)、做筆記、錯(cuò)題集、質(zhì)疑、練習(xí)、復(fù)習(xí)等；指導(dǎo)學(xué)生聽課學(xué)法、復(fù)習(xí)學(xué)法、應(yīng)考學(xué)法等。如高考應(yīng)考中客觀題采用排除干擾項(xiàng)的辦法；復(fù)習(xí)中采用小卡片記憶的方法；詩(shī)歌鑒賞做到“抓意象，知大意，辨情感，賞技巧”；作文寫作學(xué)會(huì)扣住題目，開篇揭題，文中主體部分一唱三嘆，結(jié)尾點(diǎn)題的辦法等。教師這樣進(jìn)行學(xué)法的有效指導(dǎo)，可達(dá)到知識(shí)遷移的目的，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們的思維能力，激發(fā)他們的信心與進(jìn)取心，從而使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，發(fā)展他們的能力。

高三語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，使我真正體會(huì)到，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，打破日趨沉悶的課堂氛圍，營(yíng)造和諧、寬松的學(xué)習(xí)氣氛，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，樹立信心，將語(yǔ)文改革進(jìn)行到底，我們的高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)改革定會(huì)開出鮮花，結(jié)出碩果，迎來語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展的又一個(gè)春天。

（責(zé)編 張翼翔）