演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

我的未來(lái)我做主演講稿300字 我的未來(lái)我做主演講稿大學(xué)篇一

任光陰磋磨，才行漸放，靜候韶光，等細(xì)水流長(zhǎng)，夜里聽風(fēng)化雨，雨中隨霧飄蕩，長(zhǎng)亭外，聞花輕吟，白石塔上，嘆千帆過(guò)盡。原來(lái)，我的未來(lái)不是夢(mèng)。

曾經(jīng)有很多人對(duì)我說(shuō)：“你要不改改你這學(xué)習(xí)習(xí)慣，連高中都考不上?！闭娴?，曾經(jīng)的我不是傳統(tǒng)意義上的乖寶寶，我能記住王者榮耀中每個(gè)人物的出裝順序，卻記不住唐宋八大家到底是哪八位大俠。初中二年級(jí)時(shí)，這種不靠譜達(dá)到了頂峰?！皸疃Y，第117名，你自己回家好好反思一下吧!”我在全班同學(xué)或驚訝或同情的眼神中，嘴角上揚(yáng)45度，從容地從老師的手中取回了卷子，還轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)向全班扮了個(gè)鬼臉，走出校門那一刻，在眼眶里打轉(zhuǎn)許久的眼淚終于忍不住奪眶而出，有些深到心靈的痛，只能一個(gè)人承受……

失敗往往是更好人生的開始——白巖松

回到家中，媽媽拿起我的試卷和成績(jī)單，嘆了口氣，徑自走開了，不知為何，眼睛有種莫名的酸澀感，想到媽媽每天在外辛辛苦苦，卻換來(lái)了這樣的結(jié)果，換成誰(shuí)，心里不會(huì)難受?“你怎么就這么不像話呢，你學(xué)習(xí)下去的動(dòng)力到底是什么?”我在心中一遍一遍地問(wèn)自己。為了未來(lái)!對(duì)，為了未來(lái)!生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方，當(dāng)一個(gè)飛機(jī)設(shè)計(jì)師是我很久以來(lái)的夢(mèng)想，我一定要努力去使它成為現(xiàn)實(shí)?！岸＿恕眖q提示音響起，是好友邀請(qǐng)我上線的消息，我在關(guān)機(jī)鍵和主頁(yè)面之間徘徊，這一次，我選擇了關(guān)機(jī)。

當(dāng)你在凝視深淵的時(shí)候，深淵也在凝視你——尼采

有人說(shuō)，年少是首動(dòng)聽的歌，在我看來(lái)，這話沒(méi)錯(cuò)。在一道道數(shù)學(xué)題即將被解出，一篇篇古文刻印在我腦海里時(shí)，那種快樂(lè)溢于言表。“今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，我們大少爺來(lái)問(wèn)我題了。”英語(yǔ)老師拿我開涮，但我看出來(lái)，她的臉上也露出欣慰的笑容。那個(gè)冬天，很暖。期末考試成績(jī)出來(lái)了，我考得不錯(cuò)，回到了原來(lái)的位置。不管別人說(shuō)了什么，我知道自己在逆風(fēng)飛翔，眼底有太陽(yáng)，心中盡是坦蕩……

不亂于心，不困于情，不畏將來(lái)，不念過(guò)往，如此，安好——豐子愷

昨夜登高望，天涯道阻且長(zhǎng)，你不勇敢，誰(shuí)會(huì)替你堅(jiān)強(qiáng)?夜已過(guò)三更，靜候海上明月共潮生，聽一夜秋風(fēng)，攬半世傾城，我的未來(lái)不是夢(mèng)!

我的未來(lái)我做主演講稿300字 我的未來(lái)我做主演講稿大學(xué)篇二

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

未來(lái)，一個(gè)聽起來(lái)那么遙遠(yuǎn)的詞，是我未來(lái)要做的事，但我未來(lái)想做的事，是我今天決定的事。我主宰，我主宰自己的命運(yùn)，我也主宰自己的未來(lái)。“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心充滿希望?！蔽磥?lái)不遠(yuǎn)了！我曾經(jīng)那么孤獨(dú)迷茫。我獨(dú)自躺在星空下的草地上。天上的星星就像謠言的寶石，在漆黑的夜晚密布。我數(shù)不清有多少。世界就像這星空，耀眼卻又耀眼。在這個(gè)看似富裕的世界里，每個(gè)人都會(huì)面臨太多的選擇。

我小時(shí)候從來(lái)沒(méi)有想過(guò)以后該怎么走，從來(lái)沒(méi)有擔(dān)心過(guò)以后會(huì)面臨什么，只是在時(shí)間的催化劑下一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大。我開始面對(duì)各種各樣的問(wèn)題，開始面對(duì)這種前所未有的壓力，開始一次又一次的在十字街頭徘徊。我想，對(duì)于我這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的自己就是未來(lái)，但是對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，未來(lái)呢？也許，我的未來(lái)會(huì)沉入黑暗；也許，我的未來(lái)會(huì)趨于光明。我不能預(yù)測(cè)明天會(huì)發(fā)生什么，但我可以用今天的所作所為來(lái)決定我的明天。

我對(duì)明天充滿信心，我的未來(lái)將是豐富多彩的。我也對(duì)未來(lái)充滿希望。媽媽說(shuō)：“以后咱們婷婷當(dāng)老大，多好！”爸爸說(shuō)：“反正你一定比我強(qiáng)！以后帶醫(yī)生！”奶奶說(shuō)：“以后我就長(zhǎng)命百歲了，指望你留在國(guó)外，帶我一起走！”爺爺說(shuō)：“對(duì)！你只需要成為一個(gè)家。任何一個(gè)都行！”我迷失了，我失去了我的未來(lái).

我的未來(lái)是我的決定！

今天的自己可以用努力和汗水來(lái)描繪一個(gè)屬于未來(lái)的美好未來(lái)；今天的自己可以用努力寫出一首屬于未來(lái)的悠揚(yáng)樂(lè)章；今天的自己，可以用勤奮描繪出一對(duì)屬于未來(lái)的鳥語(yǔ)花香；今天的自己，可以用努力寫下屬于未來(lái)的一章。

我的未來(lái)是我的決定！未來(lái)的品質(zhì)，未來(lái)的美丑，都在我的掌控之中。未來(lái)是一個(gè)謎，它讓你無(wú)法預(yù)測(cè)，但這個(gè)謎的答案是由你自己決定的，當(dāng)然這個(gè)謎會(huì)由你自己揭開！

我的未來(lái)我做主演講稿300字 我的未來(lái)我做主演講稿大學(xué)篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《我的未來(lái)我做主》。

大學(xué)生活是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊塍w會(huì)，有人說(shuō)：“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，但不平凡的大學(xué)生卻有著各自的輝煌。”但，你可以選擇平凡，去不可以選擇平庸;可以的話，相信誰(shuí)都想不平凡，為何雄鷹能展翅翱翔于藍(lán)天稱霸與天空，為何事自能獨(dú)霸鰲頭于森林的忘于陸地，為何鯊魚能傲視群雄與海洋稱雄于海底，為何他們能夠在自己的領(lǐng)域稱王稱霸?是因?yàn)樗麄冋莆樟松娴募寄?，也正是由于學(xué)習(xí)才是他們到達(dá)自己的人生巔峰，所以學(xué)習(xí)是非常重要的，他是我們成功的基石，那么，我們應(yīng)該怎樣做主自己的大學(xué)生活呢?

首先要確立目標(biāo)和計(jì)劃。沒(méi)有目標(biāo)便沒(méi)有前進(jìn)的努力方向，也毫無(wú)動(dòng)力可言，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)又一個(gè)個(gè)小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的連貫過(guò)程，需要堅(jiān)持。堅(jiān)持是學(xué)習(xí)之船的槳，只有不斷的劃槳，船才能到達(dá)彼岸，在學(xué)習(xí)上，也只有發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持到底的精神，才能攀登到學(xué)習(xí)的高峰。

第二，要放遠(yuǎn)目光，是指不能暫時(shí)的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業(yè)，就必須大事抓緊，小事放松。

第三，樹立就業(yè)危機(jī)感，我們總是在怪自己控制力不強(qiáng)，沒(méi)有上進(jìn)的動(dòng)力，孰不知是自己的意識(shí)上沒(méi)有清醒，從直接意義上來(lái)說(shuō)，就業(yè)危機(jī)感才應(yīng)該是我們上進(jìn)的動(dòng)力。目前，就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻，我們唯一的出路是要有什么才能?，F(xiàn)在的問(wèn)題不是我們不知道學(xué)什么，而是不想學(xué)。

第四，知識(shí)與發(fā)展能力并舉，我們要多看書和報(bào)紙雜志，知曉國(guó)家大事，掌握第一時(shí)間的時(shí)政經(jīng)濟(jì)新聞……是的，廣告是一門綜合邊緣性學(xué)科，我們應(yīng)該博學(xué)，要有重點(diǎn)的突出某些領(lǐng)域?qū)W科!

好了，我今天的演講到此為止，最后我送上一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。送給我自己也與大家共勉。

我的未來(lái)我做主演講稿300字 我的未來(lái)我做主演講稿大學(xué)篇四

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

暑假快到了。對(duì)于已經(jīng)獲得高考資格的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們過(guò)著一種日常的大學(xué)生活，那么大學(xué)該如何度過(guò)呢？我怎么能驕傲的說(shuō)我配得上國(guó)家配得上社會(huì)配得上我畢業(yè)那幾年生我養(yǎng)我的父母？

我們不能用高中以前的思維觀念和模式在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活，必須做到“我的大學(xué)就是我的主人”。

首先要了解大學(xué)，實(shí)現(xiàn)從高中生到大學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)時(shí)，有四種學(xué)生不能稱之為合格大學(xué)生：有的人剛畢業(yè)就明白了大學(xué)是怎么回事；有的人還沒(méi)搞明白，迷茫地畢業(yè)了；有的人終于明白了，卻沒(méi)能畢業(yè)；有的人一直不懂，沒(méi)畢業(yè)。

所以上了大學(xué)，大一新生一定要知道什么是大學(xué)。大一入學(xué)教育的目的是盡量減少以上四種人的數(shù)量，讓大家盡快明白大學(xué)和高中有很大的區(qū)別。

那么高中生和大學(xué)生最大的區(qū)別是什么呢？最大的區(qū)別是大學(xué)下課后，基本沒(méi)有人負(fù)責(zé)，老師的授課方式和高中不一樣。因此，上大學(xué)很大程度上取決于學(xué)生的自我規(guī)劃和自我管理、自主自學(xué)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性是關(guān)鍵，不能再用以前高中時(shí)的思維觀念和模式在大學(xué)里學(xué)習(xí)和生活，一定要做到“我的大學(xué)我做主”。

有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，大學(xué)畢業(yè)時(shí)其工作與所學(xué)專業(yè)對(duì)口的比例僅僅占20~30%，也就是說(shuō)專業(yè)不對(duì)口是正常的。大學(xué)是打基礎(chǔ)的地方。

大學(xué)期間，在學(xué)習(xí)和生活上的不適應(yīng)，以及對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的不喜歡或者沒(méi)有興趣等，都會(huì)影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。當(dāng)然從中可以分析出很多很多原因，但其中一點(diǎn)也許是大學(xué)生們所共有的，那就是:很多畢業(yè)生在臨將畢業(yè)時(shí)常常發(fā)出這樣的感慨:“早知道這樣，我應(yīng)該……”、“如果時(shí)光可以倒流，我的大學(xué)生活會(huì)……”。為了使得自己在畢業(yè)時(shí)不再留有遺憾，充實(shí)、有意義地度過(guò)大學(xué)生活，為將來(lái)的就業(yè)打好基礎(chǔ)，大學(xué)生必須提升自己的.創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力。上大學(xué)期間要回答好這樣兩個(gè)問(wèn)題:我將來(lái)想干什么?我將來(lái)能干什么?