范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教育專業(yè)大學生畢業(yè)自我鑒定情況 小學教育專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定篇一

1、掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；

2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；

3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；

4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；

5、了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài)；

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

在校學習期間，我熱愛社會主義。自覺遵守國家的法律和學校的紀律。積極參加各種校內黨校活動，向黨組織靠攏，并取得了黨校結業(yè)證書。在學校里，我積極參加從班到系、學校的各種集體活動，并為集體出謀獻策。時刻關心同學，與大家關系融洽。作為班干部，我努力為同學服務，積極協(xié)助老師的工作，開展各種形式的活動，協(xié)調同學與集體的關系，使我們班成為一個充滿生氣、有活力的班集體。

在課余生活中，我還堅持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在最佳狀態(tài)。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力，我積極參加社會實踐。三年中，我加入了青年志愿者、參加了學校黨校培訓，這些經(jīng)歷，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。

教育專業(yè)大學生畢業(yè)自我鑒定情況 小學教育專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定篇二

我叫xx，今年畢業(yè)于xx師范大學教育專業(yè)，成為一名人民教師是我從小到大的理想。畢業(yè)在即，現(xiàn)在我離這個理想越來越近。在校期間，豐富的家教經(jīng)驗已經(jīng)讓我初嘗到作為教師的一點滋味，但我希望以后能真正走上講臺，走近學生。

本人工作認真、負責、一絲不茍、勤勉不懈；具有較強的表達和溝通能力；具有較強的判斷能力及邏輯分析能力；且具有很強的責任心和進取心；為人正直；愛好廣泛，樂于與人交往，具有較好的團隊精神。

在校期間，我認真學習專業(yè)知識以及課堂以外的知識，掌握情況：

電腦操作熟練；掌握了office系列辦公軟件；能運用c/c++語言、visualbasic，delphi編寫程序；能自如的使用dreamweaver、photoshop、flash、autocad一系列軟件對網(wǎng)站進行設計和開發(fā)；在數(shù)據(jù)庫方面能靈活的應用access、sqlserver；能用delphi、vb、access、sqlserver設計出小型的管理系統(tǒng)。

能快速準確的.診斷出微機一些軟硬件故障；能為個人提供出價格低廉、性能優(yōu)越的購機方案。

掌握了計算機網(wǎng)絡基本原理；熟悉局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、internet、intranet等基本原理、通信協(xié)議及流行的網(wǎng)絡操作系統(tǒng)。

除了計算機專業(yè)知識外，通過心理學、教育學、現(xiàn)代教育學、計算機中教法的學習，我懂得要當一名學生喜歡的好老師，當然這不是一朝一夕的事，還有大量的經(jīng)驗，我不會放棄任何可以實踐的機會。我非常喜歡看心理學方面的書籍也經(jīng)常上心理咨詢網(wǎng)，這讓我更多的了解到人性。

大二，大三都獲得校級三等獎學金，大一獲得學習進步獎，學院的網(wǎng)頁制作大賽獲二等獎，新生運動會中獲女子4x100三等獎。這四年，我一直在努力。

學以致用，用delphi和sql設計了《圖書管理系統(tǒng)》；校級課題《計算機網(wǎng)絡課堂》順利結題；擁有自己的個人主頁。

家教的經(jīng)歷讓我學會言傳身教；推銷員工作很好的培養(yǎng)了我與人溝通以及說服別人的能力；廠里打工的經(jīng)歷培養(yǎng)了我吃苦耐勞的品質；教育實習讓我切切實實當了一回老師，并擁有了自己的第一批學生。我希望有一天自己的學生能桃李成蹊。

本人性格：溫和、謙虛、自律、自信。

在以后的學習與生活里面，我會更加地努力，我相信我是優(yōu)秀的，并且我也相信我一定能行。

教育專業(yè)大學生畢業(yè)自我鑒定情況 小學教育專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定篇三

本人于20xx年xx月參加電大小教專科學習，在三年的學習中，我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，按時參加面授，保質保量完成了各科作業(yè)，期末考試嚴肅認真，獨立完成答卷，論文準備充分，答辯自如，以優(yōu)異的成績順利地完成了三年來的學業(yè)。

沒有嚴明的紀律，就沒有成功的保證。在三年的電大學習中，我堅持參加學校組織的集中面授學習，做到不遲到、不早退、不缺席，上課時認真聽講，積極參與課堂討論，細心地做好學習筆記，及時寫出心得體會。在課下，我能及時復習鞏固所學的專業(yè)知識，認真完成課任老師布置的作業(yè)，作業(yè)做到認真、工整、正確。另外我還充分利用中央電大龐大完善的遠程教育網(wǎng)絡，參與在線學習，解決學業(yè)中遇到的疑難問題。

作為一名小學教師，我堅持將學到的專業(yè)理論知識運用到教學實踐中，指導教學工作，獲得了顯著的教育教學成果。例如在學習了《小學兒童教育心理學》之后，我了解到小學兒童在心理發(fā)展過程中，既呈現(xiàn)出了發(fā)展的共同規(guī)律，又存在著明顯的群體差異和個體差異，這就為我們從事教育教學實踐工作和對學生的因材施教提供了理論的指導思想。通過對所任年級學生的個體差異性分析、研究和總結，我撰寫并成功地發(fā)表了教學論文《淺議如何轉化后進生》。通過對《現(xiàn)代教育思想》的學習，我徹底地轉變了舊的教育思想、教育觀念，領會到新課程改革下實施素質教育的重要性和迫切性。

針對性的專業(yè)課程設置給我們自身專業(yè)素質的提高提供了極為平穩(wěn)的成長平臺。在三年的學習中，我逐漸成長為一名專業(yè)合格、素質過硬的人民教師。

畢業(yè)論文是對我們三年來所學專業(yè)知識學習效果的綜合考查。在認真做好資料的同時，我加強了專業(yè)理論知識與教學實踐的結合性研究，針對新課改理念下小學語文教學觀念的轉變問題，撰寫了《淺談小學語文如何實施素質教育》一文，受到了指導老師的好評。在論文答辯時，我結合平時的教學實踐，沉著應對，深入淺出地闡述了論文觀點和理論依據(jù)，順利地通過了畢業(yè)論文答辯。憑著扎實的專業(yè)知識基礎，我輕松地跨過了?？茖W業(yè)考查的最后一道門檻。

三年來的電大生活使我深深懂得了學習的重要性，在社會高速發(fā)展的今天，如何堅持學習已成為我們每個人都應慎重思考的問題，而電大靈活的在職學習方式、學業(yè)考查方式給我們的專業(yè)學習提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學習兩不誤，在教學工作取得優(yōu)異成績的同時，也提升了自身的專業(yè)文化素質。

電大，我要感謝你！我們繼續(xù)成長的專業(yè)知識的加油站，是你給了我們源源不斷的前進動力！是你讓我們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績！

教育專業(yè)大學生畢業(yè)自我鑒定情況 小學教育專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定篇四

我還有一年就要走向社會，成為一名正兒八經(jīng)的學前教育老師了，我的內心還是非常的期待的，隨著時間一天一天的推移，距離我開始工作的時間也是越來越近，我不得不好好的審視一番自己，看自己究竟是否已經(jīng)具備了成為同一個學前教育老師的基本素質和能力，我的心理是否已經(jīng)做好了準備，為此我對自己做了以下自我鑒定：

作為一個學前教育專業(yè)的學生，一定要清楚自己以后的工作環(huán)境是什么樣的，又該面對一群什么人，有一個良好的性格，可以讓自己在工作中過的愜意很多，所以我一直以來都在下意識改變自己的性格，我知道一個性格大大咧咧的老師是照顧不好幼兒的，一個動不動暴跳如雷的老師，是不會惹幼兒們喜歡的，一個沒有耐心的老師，是沒辦法跟幼兒好好相處的。性格這東西的確很難改變，而我本身就比較偏向溫柔這個詞，所以我想在性格這塊下功夫并不難，現(xiàn)在的我，在老師眼里我為人非常的謙和，在同學們的眼里我是一個溫柔的女孩子，我自己也是覺得我的耐心非常好，所以在性格這塊我想我已經(jīng)具備了一個學前教育老師的要素了。

一個學前教育的老師是否能在工作當中脫穎而出，成為幼兒家長們的喜愛，工作經(jīng)驗閱歷絕對是非常重要的一個因素，但是對于我們學生而言，我現(xiàn)在能做的就是盡可能的加強自己的專業(yè)能力，我現(xiàn)在無論是上舞蹈課，還是對于兒童教育的心理學課，我都會精氣十足的去聽課，這兩年的我在課上所記得筆記已經(jīng)都把我宿舍的抽屜塞滿了，可見我在學習上是有多么的努力，這是常人無法做到的，因為我覺得我是想成為一個優(yōu)秀的學前教育老師的，所以我非常的重視自己在學校的專業(yè)學的好不好，我至少要把老師那點知識悉數(shù)學到，我才能放心的走向社會，走向我的工作崗位，走向我的學生們。

雖然我現(xiàn)在還是個學生，我還有一年我才能去工作，但是我覺得提起做好準備沒有錯，凡事都講究個萬無一失。我會趁著自己有時間得空的時候，去調查我目前這個地方的學前教育的一些政策，以及了解那個單位更好一點，更加的適合我的發(fā)展，這些我都會銘記在心，讓自己有個數(shù)。

對于每年的學前教育老師招聘情況，我也會關注，我真的不希望，我到時候因為找不到工作，而不得不走向其他的職業(yè)，這樣我這幾年不久白學了嗎？我已經(jīng)給自己制定了一個目標，畢業(yè)之后首選的就業(yè)單位是哪家，我就朝著他們對老師的招聘要求奮進。