總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任工作總結(jié)七年級(jí) 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇一

三年級(jí)學(xué)生的一項(xiàng)重要工作就是對(duì)口升學(xué)，每個(gè)學(xué)生要考上理想大學(xué)，因此讓每個(gè)學(xué)生有理想，有目標(biāo)才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高其學(xué)習(xí)效率。于是在開學(xué)的第一個(gè)月，我主要在班級(jí)里進(jìn)行理想教育，讓每個(gè)學(xué)生談自己的理想，談自己的目標(biāo)，并讓其把目標(biāo)分解到各個(gè)月，這樣學(xué)生目標(biāo)明確了，學(xué)習(xí)的積極性也就強(qiáng)了，整體情況來看，這樣做收到了良好的效果。

班規(guī)班約是班級(jí)形成良好班風(fēng)的一個(gè)重要保證，學(xué)期初我根據(jù)近年來學(xué)生的情況拿出了班規(guī)班約的初稿，然后先讓班團(tuán)干部去討論班規(guī)班約的可行性，并讓其提出建議，加以修改，最后讓每位學(xué)生談對(duì)班規(guī)班約的看法，有什么合理化的建議，最后根據(jù)他們所提出的建議，修訂出班級(jí)的班規(guī)班約。班規(guī)班約制定出來后，就給學(xué)生講班規(guī)班約的重要性和嚴(yán)肅性，讓每位學(xué)生都對(duì)班規(guī)班約肅然起敬并認(rèn)真恪守。同時(shí)對(duì)于違犯班規(guī)班約的學(xué)生班干部將嚴(yán)格按照班規(guī)班約去落實(shí)，督促每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真遵守班規(guī)班約。班規(guī)班約涵蓋了學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文體、宿舍管理、團(tuán)支部工作等班級(jí)管理中的各個(gè)方面，班規(guī)班約的落實(shí)也使班級(jí)管理井然有序。

班團(tuán)干部團(tuán)隊(duì)素質(zhì)的好壞，直接決定了班級(jí)管理成績(jī)的好壞，也決定著班主任能不能從繁瑣的事情中脫離出來。于是我非常注重班團(tuán)干部的培訓(xùn)，堅(jiān)持每半月召開一次班團(tuán)干部會(huì)議，讓其總結(jié)自己工作中的得與失，并幫助他們總結(jié)反思工作方法，使其工作起來更加有成效，讓他們?cè)诠ぷ髦胁粩嗵岣咦陨硭刭|(zhì)。本學(xué)期班干部進(jìn)行了換屆選舉，經(jīng)過一個(gè)月的培養(yǎng)，每位班團(tuán)干部都知道了自己的工作職責(zé)和工作程序，基本上班級(jí)管理都是由班團(tuán)干部在進(jìn)行管理。

許多人都認(rèn)為三年級(jí)學(xué)生參加學(xué)校組織的活動(dòng)耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，于是在學(xué)校組織的活動(dòng)中，就不積極組織學(xué)生參加了。而我則認(rèn)為活動(dòng)的目的在于通過活動(dòng)使學(xué)生的綜合素質(zhì)能得到提升，所以我積極主動(dòng)組織學(xué)生參加，而且和他們一同參與。

班級(jí)每位同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)異，每位同學(xué)都在為考上理想大學(xué)而努力拼搏著。

班級(jí)全體學(xué)生考上了理想大學(xué)，超額完成學(xué)校分配的本科升學(xué)任務(wù)；學(xué)生文明素養(yǎng)得到提升，有十名同學(xué)被評(píng)為文明學(xué)生；班級(jí)各項(xiàng)考核一直名列前茅，兩個(gè)學(xué)期均被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體，團(tuán)支部也被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部，本人也被評(píng)為鄭州市優(yōu)秀班主任。

以上是對(duì)這學(xué)年班級(jí)管理的情況進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié)，整體班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)情況良好，當(dāng)然也存在一定的問題，在今后的工作當(dāng)中我一定更加深入細(xì)致地做好班級(jí)管理工作，使班級(jí)管理更上一層。

班主任工作總結(jié)七年級(jí) 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇二

秋風(fēng)送爽的時(shí)節(jié)，風(fēng)華正茂的我踏上三尺講臺(tái)，稚氣未脫的我也許沒有體會(huì)到“人類靈魂的工程師”有多偉大。但當(dāng)3600個(gè)日子從我身連走過時(shí)，我卻深深地愛上了我所衰情和選擇的教高事業(yè)。我真實(shí)地感受到當(dāng)老師能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，體味到特殊的快樂。

我是從98年來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)、擔(dān)任一（三）班的班主任和語文老師。作為班主任，我立志要做一位有童心，讓孩子喜歡的人。在課堂上，我和藹可親，把知識(shí)和微笑帶進(jìn)課堂，在與學(xué)生交流的過程中，以欣賞的眼光看他們，比加：在討論具體問題時(shí)，我會(huì)說：“老師這樣說行嗎？你有什么意見嗎？”我特別注意保護(hù)孩子的自尊心，允許孩子犯錯(cuò)誤，有時(shí)我誤解了學(xué)生，我會(huì)真誠地向他們說一聲：“對(duì)不起”，所以學(xué)生們?cè)谡n堂上學(xué)得輕松愉快。課下我用真誠的話語，在他們心中播種理想，和他們猜謎語，講笑話，相互擁抱。我每一次換發(fā)型，每一次穿新衣服務(wù)，也會(huì)與他們商量，老師的哪個(gè)發(fā)型好看，哪身衣服漂亮，孩子們把學(xué)習(xí)或生活上的困難告訴我，我都會(huì)認(rèn)真地幫他們解決，漸漸地我成了他們的知心朋友。

作為班主任，我努力著以潤物細(xì)無聲的愛心去叩開每個(gè)孩子的心扉。老師的愛要如春風(fēng)，不能只吹拂一方草地，造成被愛遺忘的角落。我們知道，愛“優(yōu)生”易，愛“問題生”難。作為班主任，我十分注意與“問題生”情感上的交流。上課多注意，多提問，多鼓勵(lì)，尤其要善于找到他們的閃光點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，課下我和他們手拉手談心。有進(jìn)步時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)他們擁抱，就這樣，我讓一個(gè)個(gè)孩子得到溫暖，輕松愉快地生活在這個(gè)溫馨的大家庭里，找回他的自信與快樂。

我用我的童心和愛吸引著每一位孩子，努力把班級(jí)培養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛，富有朝氣，積極的班集體。

一晃幾年去過了，他們從小娃娃長(zhǎng)成了大孩子，在這期間，酸甜苦辣都經(jīng)歷過，但留給我更多的是快樂。

記得在六年級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)結(jié)束時(shí)，孩子們真誠地把我請(qǐng)到中間，對(duì)我說出了發(fā)自肺腑的感謝，還獻(xiàn)上了甜甜的蛋糕。在那一刻，我心里感受到了從來沒有過的成功和甜蜜。當(dāng)時(shí)我對(duì)他們說：老師不用聽任何感謝的話，也不用你們送任何禮物，你們就是老師最大的驕傲，是老師一生可以回味的甜蜜。

20xx年，他們以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)了，但并沒有離開我沒有忘記我，每逢過年，過節(jié)或假期，好多孩子打電話問候或跑到家里來玩一會(huì)兒，和我聊聊天。有的孩子是新的班級(jí)里表現(xiàn)很突出，說出來讓我和他分享；有的孩子是和現(xiàn)在的老師或同學(xué)鬧矛盾了，想聽聽我的意見；有的對(duì)自己的決定不敢肯定，想問問我的建議······他們把自己最秘密的，甚至不愿對(duì)爸媽說的話告訴了我，我覺得這是對(duì)我最大的信任，我很愿意當(dāng)他們永遠(yuǎn)的知心朋友，知心媽媽，這或許是班主任能獲得的最大的快樂。

我現(xiàn)在擔(dān)任二（五）班的班主任，這群活潑可愛的小娃娃和我在一年多的時(shí)間里建立了深厚的感情，有的孩子大聲地喊我老師媽媽。

記得今年中秋節(jié)前夕，我?guī)б粋€(gè)班的耿老師請(qǐng)了幾天假，我因?yàn)楦忻埃险n很吃力。這些娃娃們表現(xiàn)得出奇地聽話，眼睛里滿是對(duì)老師的關(guān)心。有一個(gè)課間，幾個(gè)小女拿著張小卡片跟到辦公室，雙手放到桌上。我一看，上邊寫著：“老師，您好，上課我們學(xué)了很多知識(shí)，還學(xué)會(huì)查字典了，您太辛苦了，我們愛您，祝您中秋節(jié)快樂，身體健康?！?/p>

我頓時(shí)覺得一股暖流涌到心間，眼淚再也忍不住了，把她摟到懷里，說：“你們真是我的貼心小棉襖呀！”

作為老師，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，物質(zhì)回報(bào)和我們的付出是不可能成正比的，但我們有著豐富的精度世界，有著永遠(yuǎn)流淌的快樂源泉。

日子一天天過去了，我?guī)е裤胶突孟耄鸩阶呦虺墒?，盡管青春已在流逝，但我對(duì)學(xué)生的那傷激情那份摯愛依舊燃燒。讓我的那份情，那份愛，在學(xué)生心田永駐，為了花的艷麗，為了果的甘甜，我會(huì)像纖夫一樣，一步一個(gè)腳印，用堅(jiān)定的腳步，去迎接明天的輝煌。

班主任工作總結(jié)七年級(jí) 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇三

我于20xx年9月開始任外語系031班班主任，迄今不過一年半。所以要讓我談班主任工作心得，那真是有點(diǎn)勉為其難；不過，說到感受，倒是真的不少。很愿借此機(jī)會(huì)跟各位班主任老師交流一下，權(quán)作拋磚引玉。

記得20xx年9月15日，新生報(bào)到后的第一次班會(huì)課上，我激情澎湃的說了這樣一句話：我會(huì)努力作一個(gè)好的班主任，盡力給你們幫助和指點(diǎn)；更會(huì)努力作一個(gè)好的朋友，一直給你們關(guān)心和建議。這樣簡(jiǎn)單樸素的話語激勵(lì)著自己也鼓舞著我的學(xué)生們熱情高漲的投入了一個(gè)理想的集體的建設(shè)?？墒怯捎诳沼袧M腔熱情卻非常缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，第一學(xué)期下來，我雖用心良苦卻收效甚微。我一度陷入了無邊的困惑和挫敗感中。幸運(yùn)的是，我在擔(dān)任這個(gè)班的班主任的同時(shí)，還在本系和其他系部的四個(gè)教學(xué)班授課；因而我常有機(jī)會(huì)可以觀察﹑分析﹑學(xué)習(xí)其它班級(jí)的管理模式；與此同時(shí)，我還多次利用課余時(shí)間與其他班級(jí)學(xué)生作朋友式的交談，問詢他們心目中理想的班主任的標(biāo)準(zhǔn)，并以此為鑒。工夫不負(fù)有心人，我現(xiàn)在終于可以得心應(yīng)手的管理這個(gè)班級(jí)。

要搞好班級(jí)工作首先要調(diào)整好班主任—班干部—全班同學(xué)之間的關(guān)系。開學(xué)初，我由于不在本班授課，除了班會(huì)課時(shí)間基本無從了解班級(jí)情況，所以就把班干部當(dāng)成了名副其實(shí)的學(xué)生與班主任之間的橋梁，不可避免的對(duì)班干部偏聽偏信；而這也無形中讓個(gè)別班干部形成了一種特權(quán)意識(shí)，讓其他同學(xué)覺得班主任和班干部是凌駕于他們之上的領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)。另外，由于很多班級(jí)制度是由班委會(huì)研究討論后制定的，使得部分同學(xué)認(rèn)為各種嚴(yán)格的班級(jí)制度只是用來約束普通同學(xué)的。所以結(jié)果是可想而知的：除了班干部和少數(shù)同學(xué)還算合作外，其他大部分同學(xué)對(duì)我抱有不同程度的排斥和抵觸情緒。意識(shí)到這一情況后，我立刻開始修正自己的錯(cuò)誤作法。首先找班干部座談了一次，然后又找了學(xué)生談話。經(jīng)過深刻的討論后，我們有了更完備的班委設(shè)置和更完善的管理制度；班干部更加明確了自己的責(zé)任和義務(wù)并積極遵守﹑執(zhí)行各項(xiàng)制度；其他同學(xué)也更能配合班干部和班主任的工作。現(xiàn)在，我無須每周開班會(huì)，也可以及時(shí)有效的處理一切班級(jí)事務(wù)。

要建成一個(gè)理想的集體，除了要有嚴(yán)格的紀(jì)律和嚴(yán)明的制度外，還應(yīng)組織豐富多彩的課外活動(dòng)。作為班主任，應(yīng)積極鼓勵(lì)并盡可能多的參加班級(jí)活動(dòng)。20xx年10月中旬，新生入學(xué)剛一個(gè)月，由于個(gè)人適應(yīng)能力的不同，所以有些同學(xué)不可避免的有了某些孤獨(dú)無助的情緒。經(jīng)我提議后，全班同學(xué)一起籌劃了一次晚會(huì)。我也到了現(xiàn)場(chǎng)并積極的參加到游戲中去。那樣的歡樂融洽留住了一個(gè)幾欲退學(xué)的女生。第二學(xué)期初，我又和大家一起去古林公園燒烤；第三學(xué)期我們班又開了另一次中秋晚會(huì)……。另有多次社會(huì)公益活動(dòng)。雖然我未能每次都參加，但都給予了足夠的重視和關(guān)注。

對(duì)待學(xué)生要重表揚(yáng)輕批評(píng)，即使批評(píng)也應(yīng)先從表揚(yáng)入手。新生入學(xué)一個(gè)月后，各任課老師一致反應(yīng)我們班的課堂氣氛與另一個(gè)班相比較為沉悶，而這是語言專業(yè)的學(xué)生的一大忌諱。當(dāng)時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)的我又不加分析地開始采取行動(dòng)。我開始利用一切課間和班會(huì)課時(shí)間在班上直言不諱的說出任課老師對(duì)我班的印象以及另一個(gè)班級(jí)是如何的活躍?？墒沁@樣過了一段時(shí)間之后，班級(jí)氣氛非但沒有如我所期待的那樣活躍起來，相反，不斷有原本較為活躍的學(xué)生來向我反映說我那樣的分析比較使得幾乎所有人都感到了自卑和挫敗，更不可能踴躍發(fā)言了。這讓我開始反省自己。我首先及時(shí)地在一次班會(huì)課上向大家道了歉，并充分肯定了本班的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。另外，為了幫助大家鍛煉自己的膽量和在公眾場(chǎng)合表達(dá)自己的能力，征得全班同學(xué)同意后，我決定利用每周二下午召集全班同學(xué)到教室來用英語表達(dá)自己。大家可以用講故事﹑說笑話或是報(bào)新聞的形式來講述自己一周所讀到或聽到的。這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間以后，整個(gè)班級(jí)氣氛得到了逐步的提高。本學(xué)期開始，英語專業(yè)四級(jí)考試報(bào)名前后，我找班上每一位同學(xué)談了話。無論對(duì)面坐的是哪一位同學(xué)，我都先從對(duì)他的表揚(yáng)和肯定開始，然后再指出他在學(xué)習(xí)上需要努力和提高的地方。從近期的觀察和任課老師的反映來看，這樣的談話在每個(gè)學(xué)生身上都產(chǎn)生了良好的效果。

作一個(gè)好的班主任，必須要保證和學(xué)生的頻繁的交流和溝通。要做到這一點(diǎn)，并不是要每天往教室里跑，這樣反而會(huì)讓學(xué)生覺得老師管得太多太死。本學(xué)期初，我在上創(chuàng)建了一個(gè)名為“我們的四年和四年以后”的班級(jí)首頁，并邀請(qǐng)大家自由競(jìng)聘管理員并積極登陸。在這里，大家可以暢所欲言自己在學(xué)習(xí)生活乃至感情上的各種感想﹑收獲以及困惑。另外，考慮到有些同學(xué)不具備隨時(shí)上網(wǎng)的條件或是不習(xí)慣通過互聯(lián)網(wǎng)交流，經(jīng)過大家討論后決定，我們?cè)诎嗌祥_辟了一本名副其實(shí)的班級(jí)日記（classdiary）。在這里，每個(gè)人都可以提出問題，每個(gè)人也都可以給出建議或問題的答案。這樣大家交流起來就更加便捷。我作為班主任會(huì)每天登陸班級(jí)首頁并定期閱讀大家的班級(jí)日記，及時(shí)解決回答大家的問題。

以上所述只是我在一年半的班主任實(shí)踐中得到的膚淺的感想和體會(huì)。錯(cuò)﹑漏難免，懇請(qǐng)指正。

班主任工作總結(jié)七年級(jí) 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇四

班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。在這一個(gè)學(xué)期里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們幫助下，我通過努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。我所取得的一點(diǎn)微不足道的成績(jī)，都是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助的結(jié)果。本學(xué)年我班所有成績(jī)都在年級(jí)居于前列，先后取得歌詠比賽二等獎(jiǎng)、中學(xué)生日常行為規(guī)范競(jìng)賽第二名，籃球比賽男子亞軍，女子季軍，冬季越野賽總分第二，元旦文藝會(huì)演總分二等獎(jiǎng)，年級(jí)女子毽球團(tuán)體男子冠軍、女子亞軍。跳繩比賽女子單跳冠軍、亞軍，男子單跳亞軍、第四名。一名同學(xué)獲優(yōu)秀團(tuán)員稱號(hào)。去年12月份年級(jí)抽測(cè)第一，期末年級(jí)總分第二。本學(xué)期期中以改變算法，別班都按照實(shí)有人數(shù)，我班去掉一名學(xué)生成績(jī)的情況下以總分0。4的微弱差距居年級(jí)第二的好成績(jī)。本班在每次考試中都有三名或三名以上同學(xué)取得年級(jí)前十名，并且名次在年級(jí)前五名的幾乎每次都是兩人。在防典工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，先后排查出兩名特殊情況，并采取了一定措施，贏得了領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。成績(jī)不能說明一切，但成績(jī)能說明我的努力沒有白費(fèi)。

近年的班主任工作實(shí)踐中，我覺得要搞好班級(jí)工作就必須使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的一點(diǎn)心得總結(jié)如下：

班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于制度的規(guī)范和嚴(yán)格的管理。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。近一學(xué)期來，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

1、嚴(yán)格制定制度，嚴(yán)格學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

對(duì)于每學(xué)年入學(xué)的學(xué)生，我首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一年來，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。設(shè)立了責(zé)任人責(zé)任制度，由學(xué)生幫助學(xué)生，嚴(yán)格管理，實(shí)行責(zé)任追究制度。并結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定了《三五班級(jí)管理規(guī)章》，嚴(yán)格學(xué)生管理。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，我采取了學(xué)生輪流值日班長(zhǎng)制、值日班長(zhǎng)坐班制，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實(shí)踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生"主體意識(shí)"的確定。

3、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。

通過一日常規(guī)教育，學(xué)生們的壞習(xí)慣都改好了。我還結(jié)合學(xué)校的德育教育，結(jié)合班會(huì)，由責(zé)任人負(fù)責(zé)自己負(fù)責(zé)的同學(xué)的學(xué)習(xí)生活。學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難，互相幫助；參加活動(dòng)，成績(jī)差了主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任；違反紀(jì)律，主動(dòng)向老師報(bào)告，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成，本學(xué)期班級(jí)成為一個(gè)良好的好集體。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng)，家長(zhǎng)總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取召開家長(zhǎng)會(huì)，家訪等手段，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

初三年級(jí)是學(xué)生的學(xué)習(xí)變化的重要階段，同時(shí)，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，我在我校率先建立了“魅力3、5”的班級(jí)網(wǎng)站。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次考試成績(jī)都有明顯的上升，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的.提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。我班各項(xiàng)體育活動(dòng)都取得了較好成績(jī)。

這屆學(xué)生的初三階段已經(jīng)結(jié)束，下學(xué)期我肩上的擔(dān)子還會(huì)很重，工作還將更復(fù)雜，我又經(jīng)驗(yàn)不足。因此，這就需要老班主任的幫助教導(dǎo)，我一定不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

班主任工作總結(jié)七年級(jí) 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇五

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)班主任，在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己。以便使自己更好地適應(yīng)素質(zhì)教育教學(xué)的改革浪潮。為了更好地做好今后的工作，

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的

思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心里素質(zhì)等得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培養(yǎng)。因此，作為班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己承擔(dān)的歷史重任，本人就以這學(xué)期的工作

總結(jié)如下：

思想，阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。

在班級(jí)管理中，多采用說服教育、談話教育的方式。有個(gè)別同學(xué)有違反紀(jì)律的時(shí)候，利用課余時(shí)間適時(shí)家訪，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能遵守學(xué)校紀(jì)律，維護(hù)班集體利益，做班級(jí)的小主人。作為一名教育工作者，不能帶情緒上課。盡可能少或不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，因?yàn)檫@樣做會(huì)使個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生逆反心里，也達(dá)不到教育的目的了。

班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布。一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。在今后的工作中應(yīng)多給予班干部以鼓勵(lì)。這時(shí)班干部做事情的積極性高漲。但每個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧，提高班干部的工作效率。

以上都已屬過去，在新的一學(xué)期中，還有更多的事情要做，要吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，來完善下一步的工作。讓我班下學(xué)期的工作更上一層樓。

班主任工作總結(jié)七年級(jí) 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇六

在本年度我擔(dān)任盲四年級(jí)下學(xué)期和盲五年級(jí)上學(xué)期的班主任工作。

班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。作為班主任，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》、研讀《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)十項(xiàng)準(zhǔn)則》等;在班主任工作中嚴(yán)格要求自己，力求進(jìn)步，把自己的班級(jí)帶好?？偨Y(jié)這一年的班主任工作，感慨良多。

作為一名特教班主任，要尊重每個(gè)特殊學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的處境，班級(jí)中有多重殘疾的學(xué)生，我對(duì)這三位多重的學(xué)生從多方面關(guān)注，關(guān)心學(xué)生的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使他們逐漸對(duì)我產(chǎn)生一種親切感、安全感。慢慢的李同學(xué)愿意和我說話了，玩了。

班主任若真正愛護(hù)學(xué)生，那首先應(yīng)該理解學(xué)生感情，尊重學(xué)生人格，在平等立場(chǎng)上同他們談話、交往。首先要學(xué)會(huì)捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”。班級(jí)中有位新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，在普校的學(xué)習(xí)中她養(yǎng)成了自由散漫，不學(xué)習(xí)，沒人管的狀態(tài)。在課堂上不專心聽講，她時(shí)不時(shí)的就蹲在桌子底下玩;課下的作業(yè)也不寫;看到這種學(xué)習(xí)狀態(tài)我就及時(shí)關(guān)注她，發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)。主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)她的自尊心和榮譽(yù)感，找到轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī)。其次，選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)改變。她一節(jié)課沒有蹲下去玩我就抓住時(shí)機(jī)在班級(jí)中鼓勵(lì)她，讓她找回自信，樹立信心。現(xiàn)在她能認(rèn)真聽講，并且按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步。

“愛心、耐心”是特殊教育永恒的主題。班級(jí)中有個(gè)小女孩一到冬天她就愛尿褲子，有時(shí)候還拉褲子，我每節(jié)下課后都提醒她去上廁所。我讓她媽媽在學(xué)校備條褲子，她尿褲子拉褲子了我就給她換褲子。免得她冬天凍著。有個(gè)愛敲桌子，愛說話的在課堂上自由的孩子，我用百倍的耐心關(guān)愛他，他現(xiàn)在能在課堂上不敲桌子，能控制自己的行為，較安靜的上課了;用愛心、耐心促使每位孩子健康快樂的成長(zhǎng)。

在這一年里班級(jí)也是收獲滿滿。在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中吳佳承50米一等獎(jiǎng)，跳遠(yuǎn)二等獎(jiǎng)，壘球三等獎(jiǎng);馮欣童跳遠(yuǎn)一等獎(jiǎng)，實(shí)心球二等獎(jiǎng);李卓蔓跳遠(yuǎn)一等獎(jiǎng)，50米三等獎(jiǎng)。在冬季三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)中吳佳承一搖二等獎(jiǎng)，二搖一等獎(jiǎng);馮欣童一搖一等獎(jiǎng)，二搖二等獎(jiǎng);李卓蔓一搖三等獎(jiǎng)，沙瓶一等獎(jiǎng)。在盲教組的經(jīng)典朗誦中獲得集體二等獎(jiǎng);

盲五年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助，積極進(jìn)取，和睦相親的集體。

班主任工作總結(jié)七年級(jí) 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇七

一學(xué)年的工作已經(jīng)接近尾聲，細(xì)細(xì)回顧，發(fā)覺自己又收獲了許多，感悟了許多！

當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無限的愛心、耐心，更要有如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。

班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來，給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；既要有強(qiáng)烈的前瞻性，又要將工作細(xì)致地落實(shí)到位。只有這樣，才能使學(xué)生在班上健康、全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任，我針對(duì)我們班學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。下期工作我依舊從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、班歌比賽，衛(wèi)生評(píng)比等。在各項(xiàng)活動(dòng)中，孩子們時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光，最后都取得了優(yōu)異的成績(jī)。通過黑板報(bào)、涂鴉墻展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地、主動(dòng)地幫助孩子，并及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。 校信通更是搭建了家校聯(lián)系的平臺(tái)。通過一系列的活動(dòng)，家長(zhǎng)信任、支持與理解，讓孩子越來越優(yōu)秀！

4、 加強(qiáng)班主任與科任教師之間的溝通

一班四十來人，不是自己一個(gè)就可以忙過來了，俗語說得好“三個(gè)臭皮匠，勝過一個(gè)諸葛亮”，所以，我和科任老師密切配合，只要集思廣益，治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展與健康成長(zhǎng)。

班主任工作簡(jiǎn)單而又瑣碎。在今后的工作中，我還要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、做事要有預(yù)見性。做任何事都必須不僅要心細(xì)，更要勤思考，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗，我們更要感謝它的發(fā)生，因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情。

2、做事要貴在堅(jiān)持。

自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己寬容心不夠，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

教學(xué)工作依舊是學(xué)期工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我的收獲有以下幾點(diǎn)。

1、集思廣益，發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)。

興華公學(xué)是一個(gè)一直倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)體。我們組在張老師的帶領(lǐng)下，精誠合作，每講一單元都先集體討論，畫出單元重點(diǎn)，授課時(shí)，有針對(duì)性地去講解。復(fù)習(xí)時(shí)，先討論復(fù)習(xí)方法，評(píng)卷后，找出每個(gè)班的優(yōu)勢(shì)與不足之處，以便下一步更好地去輔導(dǎo)。并利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)名師授課之道，討論后逐步嘗試在我們的教學(xué)當(dāng)中。在這個(gè)集體中成長(zhǎng)，很幸福！

2、培優(yōu)補(bǔ)差，讓鮮花和小草共同成長(zhǎng)在陽光下

培優(yōu)補(bǔ)差工作始終貫穿于我們的教學(xué)工作當(dāng)中，學(xué)期初，我就把學(xué)生分為abc三種。a類學(xué)生吃好，b類學(xué)生吃飽，c類學(xué)生跟得上。是我一直堅(jiān)持的一個(gè)原則。具體做法有以下幾點(diǎn)：a?？隙▽W(xué)生的潛力，給學(xué)生充分的自信！“我一定能行！我是最棒的！”是學(xué)生每節(jié)上課之前的口號(hào)，讓孩子在意識(shí)上感覺到：我很優(yōu)秀！特別是c類學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，馬上大張旗鼓地給予表揚(yáng)，讓孩子時(shí)刻感到：我進(jìn)步了，老師很喜歡我！b、找小幫手結(jié)對(duì)子。在這一過程當(dāng)中，a類學(xué)生和c類學(xué)生在20xx—20xx學(xué)年度下期班主任工作總結(jié)學(xué)習(xí)上和生活上互幫互助，a類學(xué)生更優(yōu)了，b類學(xué)生也逐步跟得上了。c、找小對(duì)手共同進(jìn)步、這種方法主要針對(duì)b類學(xué)生、這類學(xué)生往往是我們比較容易忽視的一個(gè)團(tuán)體，但這類學(xué)生也是進(jìn)步最快的一個(gè)團(tuán)體、給他們找程度相當(dāng)?shù)娜私Y(jié)對(duì)子，兩個(gè)人同心協(xié)力，互比互趕，共同進(jìn)步！

3、不足之處

我這個(gè)人干啥比較急性子，久而久之，也感染了學(xué)生，以至于部分學(xué)生總是慌張，馬虎，不細(xì)心、要想改變學(xué)生，我首先要克制自己，有急到穩(wěn)逐步過渡、這是我今后工作中最先需要努力的地方！

"沒有最好，只有更好！"在今后的工作中，我會(huì)一如既往地去努力！因?yàn)槲覑圻@群孩子，因?yàn)槲蚁矚g和孩子們?cè)谝黄穑辛诉@份愛，相信明天的教學(xué)之路，我會(huì)走得更精彩！

和可愛的天使在一起，被快樂所包圍著，被幸福所感動(dòng)著，被忙碌所充實(shí)著！孩子們！我的生活因有你們而精彩！今后的工作中，我會(huì)因你們而時(shí)刻努力著。

班主任工作總結(jié)七年級(jí) 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇八

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個(gè)完整的班干部體系，細(xì)致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。

本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊(duì)的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂中隊(duì)。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核，考核合格的頒發(fā)運(yùn)動(dòng)章。運(yùn)動(dòng)章的獲得者再進(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果，我班贏得了好幾個(gè)項(xiàng)目的好成績(jī)。此外，我們有組織開展了爭(zhēng)奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。

在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。

班主任工作總結(jié)七年級(jí) 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇九

本周是開學(xué)第一周，也是預(yù)備周。

1、新學(xué)期開學(xué)入學(xué)前教育。

2、學(xué)生個(gè)人安全教育。

3、個(gè)人衛(wèi)生及著裝要求(要求衣服及紅領(lǐng)巾佩戴、鞋子干凈整齊)。

4、老師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)新修改的《一日我會(huì)》及結(jié)合班級(jí)文化補(bǔ)充內(nèi)容。

5、班幣的獲得以及使用辦法。

6、班級(jí)小組建設(shè)的調(diào)整。

1、孩子們的個(gè)人衛(wèi)生情況還待加強(qiáng)。

個(gè)人衛(wèi)生是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的首要任務(wù)，我會(huì)在下周特別抽出一個(gè)晨會(huì)的時(shí)間向孩子們進(jìn)行衛(wèi)生教育，并每天監(jiān)督，讓各個(gè)小組對(duì)組員個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)比，好的表揚(yáng)，并作為小組標(biāo)兵。

2、課間桌椅、書本擺放問題。

與各科老師協(xié)商，利用下課前預(yù)留一分鐘的時(shí)間給孩子們進(jìn)行書本、桌面的清理，讓孩子們形成良好習(xí)慣，并在每節(jié)課后對(duì)班級(jí)小組進(jìn)行抽查，評(píng)比優(yōu)秀小組。

新學(xué)期開學(xué)，又是一個(gè)新的開始，我們205班又踏上了一個(gè)新的征途，在這學(xué)期里我將會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)以及學(xué)習(xí)合作小組的效率，避免建設(shè)的過程中形式化。開學(xué)第一天，我與全班同學(xué)重新擬定了班規(guī)和班級(jí)崗位分配表，并對(duì)每位同學(xué)各自崗位責(zé)任做了充分說明，在此基礎(chǔ)上還成立了新班委會(huì)。

利用課余時(shí)間，班委會(huì)由班長(zhǎng)牽頭，積極開展了新學(xué)期第一次班委會(huì)會(huì)議，此次會(huì)議進(jìn)行的很順利，這也讓我驚訝了，二年級(jí)的孩子們可以這樣有紀(jì)律有組織的開展活動(dòng)確實(shí)值得老師贊賞!