確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

春聯(lián)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 小學(xué)生寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇一

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)，要反映學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中各方面的個(gè)性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)、掌握了哪些技能，更要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展和變化，關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高，關(guān)心學(xué)生社會(huì)化的發(fā)展。評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情感反應(yīng)、參與程度、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評(píng)價(jià)”，充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力，關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個(gè)性化表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣

高年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。

1、 通過(guò)調(diào)查討論，開(kāi)展主題活動(dòng)，理解學(xué)習(xí)行為的含義，了解良好的學(xué)習(xí)行為對(duì)提高自己的學(xué)習(xí)效率的重要性，從而指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、 通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)，查閱資料，實(shí)踐操作，了解飲食與健康的重要性。在活動(dòng)中，讓學(xué)生更多的發(fā)展能力。

3、 通過(guò)調(diào)查我們身邊的電和交通工具，讓我們用實(shí)踐行動(dòng)為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。

4、通過(guò)調(diào)查、采訪，使學(xué)生初步了解到人與家庭、社會(huì)的關(guān)系，引發(fā)學(xué)生的思考，從而增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

5、通過(guò)制作水果拼盤(pán)、了解茶文化，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平。

1、教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。

2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲。

3、利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣。

4、善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。

春聯(lián)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 小學(xué)生寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇二

1、認(rèn)識(shí)媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價(jià)錢(qián)也不同。

2、通過(guò)動(dòng)手，讓學(xué)生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應(yīng)孝敬父母。

3、在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的美德，讓他們真正懂得勞動(dòng)成果的美。

1、 讓學(xué)生到肉菜市場(chǎng)調(diào)查一種商品的不同價(jià)格。

2、選好材料、想好菜式。記住詳細(xì)步驟。

活動(dòng)內(nèi)容：三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)第四課，2、我當(dāng)小廚師

一、談話引入

同學(xué)們：“買(mǎi)菜、燒菜”是日常生活中一項(xiàng)必不可少的家務(wù)勞動(dòng)，在平時(shí)多是家長(zhǎng)做的，家長(zhǎng)對(duì)孩子更多的是注重學(xué)習(xí)成績(jī)而忽略這方面的素質(zhì)培養(yǎng)。你們大多是獨(dú)生子女，你們是家里的“小公主，小皇帝”，已經(jīng)養(yǎng)成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的習(xí)慣了。你們?nèi)狈ω?zé)任感，因此，我們必須多參與家務(wù)勞動(dòng)，一方面培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，另一面減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，還可以體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)父母養(yǎng)育子女的辛勞。今天，你們有沒(méi)有準(zhǔn)備好上節(jié)布置的作業(yè)呢？好，我想先了解一下同學(xué)們到菜肉市場(chǎng)買(mǎi)菜的情況。

二、小調(diào)查

請(qǐng)學(xué)生們把到肉菜市場(chǎng)調(diào)查同一種商品的不同價(jià)格。并在p40表格填寫(xiě)好。

小組交流菜肉價(jià)格的情況。（并把詳細(xì)步驟記錄在p41的表格里）。

三、把準(zhǔn)備好的菜式、材料、價(jià)錢(qián)預(yù)算、做法要領(lǐng)寫(xiě)在表格里。

四、把做好的菜式擺在桌子上。小組間互相交流活動(dòng)體會(huì)，看看誰(shuí)做的菜色香味俱全。（你這道菜的名字，選用材料、調(diào)味料，做菜的步驟等。）然后選出你組的代表上臺(tái)介紹。

五、評(píng)比?？凑l(shuí)做得最棒。

六、同學(xué)互相品嘗菜肴。

七、學(xué)習(xí)入廚安全須知。

八、總結(jié)表?yè)P(yáng)。

春聯(lián)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 小學(xué)生寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇三

不久前，在閱讀我班梅雨文同學(xué)的日記時(shí)，我的心被深深地震撼了，日記中她這樣寫(xiě)道：“這些天我的生活一團(tuán)糟，簡(jiǎn)直就是生活在水深火熱之中了。每天放學(xué)回去面對(duì)的都是爸爸媽媽打鬧的場(chǎng)景，上課時(shí)眼前老是出現(xiàn)爸媽爭(zhēng)吵的畫(huà)面，耳邊老是回蕩著爸媽聲嘶力竭的呼喊：‘不想過(guò)日子，就離婚?！炷模以撛趺崔k？都是該死的麻將惹的禍，是你讓我們家不得安寧我恨你……”

是呀，如今社會(huì)上不少的成年人以打麻將消遣，我的心被深深地震撼之余，不由蒙發(fā)了開(kāi)展“讓父母遠(yuǎn)離麻將”的綜合實(shí)踐活動(dòng)的沖動(dòng)。

（一）為學(xué)生打開(kāi)一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)途徑，讓學(xué)生親身參與實(shí)踐調(diào)查，在自己生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而對(duì)打麻將的利弊有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，近而勸告父母告別這種不良習(xí)慣。

（二）在實(shí)踐中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到打麻將不僅影響家庭、影響學(xué)習(xí)對(duì)社會(huì)也造成了影響，使學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注家庭、關(guān)注自我，形成一種對(duì)社會(huì)、對(duì)自我發(fā)展的責(zé)任感。

（三）在活動(dòng)中，鍛煉學(xué)生善于交往，大膽質(zhì)疑，歸納概括能力。

調(diào)查采訪與課堂交流活動(dòng)相結(jié)合.

（一）調(diào)查采訪時(shí)能否正確設(shè)計(jì)問(wèn)題并有條理歸納概括采訪結(jié)果。

（二）正確認(rèn)識(shí)到打麻將的利弊，正確勸導(dǎo)父母遠(yuǎn)離麻將，遠(yuǎn)離賭搏。

（一）教師準(zhǔn)備對(duì)民警的采訪錄音

（二）學(xué)生自制對(duì)父母的采訪問(wèn)卷，并把調(diào)查結(jié)果歸納總結(jié)，整理成文。

（三）邀請(qǐng)四名家長(zhǎng)參加活動(dòng)。

（一）組織調(diào)查。

1、教師擬定調(diào)查提綱，組織學(xué)生采用“友情幫助”的形式，相互啟發(fā)思路，不斷調(diào)整方案。

2、組織學(xué)生利用課余時(shí)間，通過(guò)向家長(zhǎng)詢問(wèn)、問(wèn)卷、個(gè)人采訪等方法獲取資料。

3、要求：

（1）學(xué)生在進(jìn)行調(diào)查時(shí)做到文明守禮，語(yǔ)言清晰；

（2）調(diào)查時(shí)做好調(diào)查記錄；

（3）調(diào)查后，整理調(diào)查內(nèi)容，必須條理清楚，具有可讀性，真實(shí)性。

4、注意事項(xiàng)：

（1）弄清所調(diào)查的具體問(wèn)題，不宜過(guò)多。

（2）采用問(wèn)卷法的同學(xué)事先設(shè)計(jì)好調(diào)查表格。

（3）調(diào)查時(shí)注意安全問(wèn)題。

（二）課堂匯報(bào)。

1、激情導(dǎo)入：

師：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這是我們每個(gè)孩子心中對(duì)父母的感恩語(yǔ)。我們都知道父母把世界上最美好的感情--愛(ài)給了我們。我們也應(yīng)該回報(bào)父母，去了解他們，盡量能使他們快樂(lè)，于是我讓你們?nèi)リP(guān)注父母的業(yè)余生活，去尋找他們的樂(lè)趣，而結(jié)果卻令我們?yōu)橹惑@，大多數(shù)的父母居然擁有同一個(gè)樂(lè)趣--打麻將，面對(duì)這種情況，我們究竟該去贊同這種所謂的“快樂(lè)”延續(xù)，還是制止呢？我們現(xiàn)在不如從你們這些小記者口中聽(tīng)聽(tīng)父母?jìng)冏约旱南敕ā?/p>

2、學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。（先匯報(bào)自己設(shè)計(jì)了幾個(gè)采訪問(wèn)題，再陳述結(jié)果）

生1：我在采訪我的媽媽時(shí)，我設(shè)置了這樣幾個(gè)問(wèn)題：（1）您除了勞動(dòng)之外，其它時(shí)間最喜歡做什么？為什么？（2）您認(rèn)為這件事確實(shí)帶給您快樂(lè)了嗎？我的媽媽認(rèn)為她最喜歡的還是打麻將，因?yàn)榇蚵閷r(shí)，她就不想煩心事了，玩得盡興。當(dāng)然玩時(shí)也有發(fā)生口角，令自己不愉快的時(shí)候。

生2：我采訪時(shí)就直接問(wèn)了爸爸、媽媽?zhuān)耗銈冋嫦矚g打麻將嗎？你們認(rèn)為打麻將的好處是什么？它真給你們帶來(lái)樂(lè)趣了嗎？我的父母說(shuō)也不是十分喜歡，但就是沒(méi)意思，如果玩了，贏錢(qián)時(shí)覺(jué)得挺有勁兒的。

……

3、制定研究方案，解決問(wèn)題。

師：看來(lái)“打麻將”不僅影響我們的家庭生活，更嚴(yán)重的是對(duì)社會(huì)造成不良影響，那么我們究竟該如何制止打麻將這種現(xiàn)象呢？

（1）學(xué)生小組研究，老師巡回指導(dǎo)

（2）全班交流。

①向自己的父母講打麻將的危害，勸告父母遠(yuǎn)離麻將，遠(yuǎn)離賭搏。

②為自己的父母尋找其它樂(lè)趣，讓父母做更有益的活動(dòng)，以自己的成績(jī)回報(bào)父母。

③堅(jiān)持長(zhǎng)期的宣傳工作，做到把告別這種不健康活動(dòng)貫徹到底。

④建議村社建立有益的娛樂(lè)活動(dòng)機(jī)構(gòu)。

附：

學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷

1、你的父母常打麻將嗎？

2、你的父母因?yàn)榇蚵閷⒊匙靻幔?/p>

3、父母打麻將對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活有什么影響？

4、你認(rèn)為父母應(yīng)該參加哪些有益的活動(dòng)？

學(xué)生在調(diào)查報(bào)告中寫(xiě)道：以前我對(duì)父母打麻將雖然不支持，但也不反對(duì)，總覺(jué)得那是大人的事，與我無(wú)關(guān)。通過(guò)調(diào)查我明白了打麻將會(huì)使許多家庭打架吵嘴，甚至有的同學(xué)的父母為了打麻將、而鬧離婚，影響家庭幸福，父母常打麻將也會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活造成影響。

家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷

1、您喜歡打麻將嗎？

2、您認(rèn)為打麻將有什么好處？有什么壞處？

3、您認(rèn)為打麻將對(duì)孩子的影響是什么？

通過(guò)調(diào)查，使許多父母認(rèn)識(shí)到他們所認(rèn)為的娛樂(lè)活動(dòng)對(duì)孩子的生活、學(xué)習(xí)、健康、思想帶來(lái)多么大的負(fù)面影響。

民警調(diào)查問(wèn)卷

1、打麻將對(duì)社會(huì)有哪些影響？

2、打麻將和怎么區(qū)分？

3、您碰到過(guò)因?yàn)榇蚵閷⒍蛔ミM(jìn)監(jiān)獄的人嗎？

在與社區(qū)民警同志面對(duì)面的調(diào)查采訪中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到打麻將不僅妨礙家庭生活，影響學(xué)習(xí)，而且對(duì)社會(huì)也會(huì)產(chǎn)生不良影響。

通過(guò)以上調(diào)查，學(xué)生對(duì)打麻將危害的認(rèn)識(shí)由模糊到清晰，紛紛表示要?jiǎng)窀娓改高h(yuǎn)離麻將、遠(yuǎn)離，告別這種于已、于子女、于家庭、于社會(huì)都沒(méi)有好處的不健康的活動(dòng)。

春聯(lián)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 小學(xué)生寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇四

環(huán)境和資源是人類(lèi)發(fā)展面臨的重大挑戰(zhàn)，社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展已成為人們關(guān)注的話題。對(duì)兒童來(lái)講，把保護(hù)環(huán)境、珍惜資源作為一種文明習(xí)慣從小養(yǎng)成，應(yīng)該給予具體的引導(dǎo)。本課從廢舊物品的妙用入手，拓展到廢舊物品的分類(lèi)、回收利用，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、探究能力的同時(shí)，引發(fā)兒童節(jié)約資源、珍惜資源的體驗(yàn)和情感，啟蒙他們的環(huán)保意識(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)施強(qiáng)調(diào)學(xué)生樂(lè)于探 究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體 驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開(kāi)放的空間。在這一理念的指導(dǎo)下，我們確定了以“注重實(shí)踐，突出開(kāi)放”為本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的大方向，通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、搜集資料、自主探究、手工制作等方式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。

1、通過(guò)實(shí)施本活動(dòng)，讓學(xué)生親自開(kāi)展調(diào)查和考察，體驗(yàn)課題探究的過(guò)程與方法，了解環(huán)境的變化，引起他們對(duì)環(huán)境的關(guān)注。

2、使學(xué)生了解垃圾的危害、垃圾的分類(lèi)及處理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的行為習(xí)慣。

3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。

4、通過(guò)寫(xiě)觀察日記、心得體會(huì)、調(diào)查報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括、整理提練的能力。

第一階段(活動(dòng)準(zhǔn)備)

(一)自主選擇合作伙伴及活動(dòng)方式，分小組做好課前準(zhǔn)備。

(1)環(huán)保小偵探組：統(tǒng)計(jì)自己家里一周產(chǎn)生的垃圾的種類(lèi)、總數(shù)量及處理方法;通過(guò)上網(wǎng)搜查、查看書(shū)籍、詢問(wèn)別人等方法，了解垃圾的危害、分類(lèi)及處理辦法。

(2)小巧手組：課前利用家中廢棄的彩色紙、塑料瓶、易拉罐等廢物品，加工成一件工藝品或其他物品。

(3)小小設(shè)計(jì)師組：了解垃圾的分類(lèi)后，分別給可直接利用的、回收后利用的、不能回收利用的垃圾設(shè)計(jì)分類(lèi)標(biāo)志。

(4)小小軍師組：調(diào)查后設(shè)計(jì)出各種垃圾處理方案。

(二)各小組選出小組長(zhǎng)后，利用一周時(shí)間做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

第二階段(成果展示)

(一)導(dǎo)入：

(一邊出示圖片，一邊講述全球垃圾污染情況)這些垃圾除了來(lái)自各個(gè)家庭外，大部分來(lái)自工廠、賓館、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等等，一天之內(nèi)產(chǎn)生的垃圾量相當(dāng)龐大，如果不加處理，后果不堪設(shè)想。同學(xué)們，通過(guò)這段時(shí)間的調(diào)查、了解、觀察和親自體驗(yàn)，大家對(duì)垃圾已經(jīng)有了深入的了解，現(xiàn)在就請(qǐng)你們進(jìn)行成果匯報(bào)。

(二)自由展示，匯報(bào)交流。

(每一小組匯報(bào)完畢后，請(qǐng)其他小組的同學(xué)作出評(píng)價(jià)或提出自己的不同看法。)

1、同學(xué)們，垃圾到底有什么危害?我們每天廢棄的垃圾大約有多少呢?我們?nèi)粘Ｊ窃鯓犹幚淼?垃圾是怎樣分類(lèi)的?想解決這些難題嗎?那我們就請(qǐng)出我們的“環(huán)保小偵探”吧。(“環(huán)保小偵探”組的'同學(xué)上臺(tái)作逐一解答)

隨機(jī)補(bǔ)充：

有機(jī)垃圾：又稱(chēng)濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。

無(wú)機(jī)垃圾：又稱(chēng)干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物(布料)等。

有害垃圾：又稱(chēng)危險(xiǎn)廢棄物。包括：廢電池、過(guò)期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。

2、把一些課桌擺成弧形，當(dāng)作展臺(tái)，讓“小巧手”組的同學(xué)把課前做好的廢物利用手工品擺上來(lái)，組織學(xué)生邊參觀邊評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)大家的發(fā)現(xiàn)和這樣做的好處。

3、原來(lái)廢舊物品還有這樣的用途，看來(lái)隨便扔掉確實(shí)可惜。為了方便人們辨認(rèn)哪些垃圾可以直接利用，哪些不能回收利用，我們的小小設(shè)計(jì)師已經(jīng)設(shè)計(jì)好了各種標(biāo)志。(“小小設(shè)計(jì)師”組的同學(xué)展示所設(shè)計(jì)好的標(biāo)志，并作好解說(shuō)。)

4、(觀看有關(guān)圖片)看了這些圖片，你有什么話要說(shuō)的?我們清遠(yuǎn)已經(jīng)是全國(guó)衛(wèi)生城市，難道我們能讓這些垃圾散布在大街小巷影響我市形象嗎?你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出注意，幫他們想想如何處理這些垃圾?(請(qǐng)“小小軍師”組的同學(xué)講述設(shè)計(jì)出的各種垃圾處理方案。)

讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些有創(chuàng)意的方案而鼓掌，作為濱州的小市民，你們?cè)谌粘Ｉ钪羞€應(yīng)該注意些什么呢?(學(xué)生說(shuō)出自己的想法，教師評(píng)價(jià)。)

5、剛才我們的同學(xué)都表明了決心，但光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說(shuō)：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使更多人參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中來(lái)?

(三)總結(jié)

通過(guò)此次活動(dòng)，我們收獲頗豐。一方面，對(duì)垃圾問(wèn)題有了更多、更深入的了解和認(rèn)識(shí)，另一方面，自己的探索能力得到鍛煉和提高。行為習(xí)慣也發(fā)生了較大變化。大家從中領(lǐng)悟到活動(dòng)的重要，作為小學(xué)生、我們應(yīng)從自己做起，從身邊做起，不亂丟垃圾，力所能及地對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理，努力把我們的家園建設(shè)得更加美麗。