時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

小班學期教研工作計劃表 小班班級教研工作計劃篇一

這學期，我們小班教研組一共有六位老師組成，每個班級的幼兒人數(shù)都比較多，面臨的困難也就可想而知了。但是，我們的每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認真負責，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。在工作中樂于奉獻，對保教工作與專業(yè)學習都要求自己不斷求精。

本學期，我們幼兒園為每個班級配了一臺電腦，現(xiàn)代科技設備的進入，勢必要在實際教學過程中得到應用，于是，本著科研促教研的宗旨，本著進一步促進教學質(zhì)量的要求，我們以多媒體為契機，利用多媒體來開展各種活動，邊學習邊實踐、研究，在以幼兒發(fā)展為本，對幼兒進行素質(zhì)教育的同時，不斷提升教師的專業(yè)水平，積極塑造二十一世紀的一代新人。

在“二期課改”的探索與實踐中，我們深刻的感受到課程的改革必須有教師的專業(yè)理論和技能作支撐，更加關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展，教研組應是教師學習理論的平臺，實踐課改精神的橋梁，更應是提高教師專業(yè)技能的搖籃，在教研組活動中，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動每次活動的質(zhì)量，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。

1、通過開展形式多樣的教研活動，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實踐能力；

2、繼續(xù)開展主題探究活動；

3、每位教師利用多媒體開課，集體探索多媒體在教學中的作用，充分發(fā)揮教研組的作用，使教研組真正成為教師提高業(yè)務素質(zhì)的重要陣地；

4、以“教師的有效推動”為主題開展研討活動，真正提高教師的業(yè)務素質(zhì)，探索更適合小班幼兒的教育方法；

5、根據(jù)各班實際情況，共同研討，建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)。

1、變觀念，在活動中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念。

2、將理念融入日常保教工作中，開展適合小班幼兒的主題探究活動。

3、以科研促教研、教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務能力，對新的社會環(huán)境的交往能力，以及最初學習生活的參與能力。

4、探索多媒體在教學中的應用，通過開課、評課、反思活動，真正提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

5、加強教師技能技巧練習，如繪畫、彈唱等。

1、認真學習《上海市學前教育課程指南》及新課程內(nèi)容。

（1）、通過學習增加對二期課改的基本認識，了解課程實施的價值及主要策略。嘗試以整合的觀念實踐新課程。

（2）、以二期課改理念為依據(jù)，嘗試以新方法計劃班中的保教活動。使目標不僅單純的先于行動，也要產(chǎn)生于行動，在活動中把目標和行動以及幼兒的經(jīng)驗整合。

2、邊學邊做。在實踐中反思、改進，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。

（1）、做好活動反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等，及時地討論、小結(jié)工作中的得失，進一步改進保教形式和方法。

（2）、以協(xié)調(diào)幼兒主動學習和常規(guī)意識為前提，開展主題式的課程活動。在教學觀摩研討活動中，相互學習保教經(jīng)驗，提高教師的保教技能及評析能力。

3、結(jié)合幼兒年齡特點，探索如何利用多媒體，豐富課堂教學，提高教育教學質(zhì)量，并進行觀摩研討活動。

4、教研組每雙周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園科研計劃選擇研究課題，制定科學可行的專題計劃，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。

5、探討如何有效地選擇、利用多媒體課件等現(xiàn)代化手段，擴展幼兒生活和學習的空間，及時記錄教育教學中的點滴心得，并進行交流和探討。

6、開展各類親子活動，使家長了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建。

7、探討如何選擇一些有利于托班幼兒發(fā)展的綜合主題，積累對托班幼兒的教學經(jīng)驗。

8、開放家長半日活動，讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園情況，關(guān)注幼兒園的教育教學，并能主動配合。

小班學期教研工作計劃表 小班班級教研工作計劃篇二

認真貫徹落實《綱要》精神，領會綱要精神實質(zhì)，認真學習《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求，熟悉銘記小班幼兒發(fā)展目標，根據(jù)我園園務工作計劃和教科研工作計劃的內(nèi)容，以夯實教師常規(guī)教育教學能力為目標，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研活動，加強保教工作的實踐與研究，切實提高幼兒一日活動的質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平，促進教師、課程、幼兒一體化發(fā)展，逐步形成小班教研組的教研特色。

1．通過理論學習和實踐活動，打破思維定勢，在習以為常的教育實踐中善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，提高教師集體教學水平，研和教緊密結(jié)合。

2、發(fā)揮骨干教師和成熟教師的引領作用，分層指導，齊心協(xié)力，加強年級組青年教師的教育教學基本功的培訓與提高，促進教師專業(yè)化發(fā)展，認真做好班級常規(guī)工作與教育教學的有效研究。

3、以多種形式的教研活動為手段，提高教師的教育教學智慧。

4、重視課題研究，開展有效的專題研究活動，帶領全組教師在理論學習的基礎上，研究課題《在繪本教學中促進小班幼兒傾聽能力的策略研究》，繼續(xù)探索培養(yǎng)和提高小班幼兒傾聽能力的有效策略。

5、帶領年級組教師組織多種形式的`家園互動活動，增加家長與教師溝通的機會，取得家長對我們教研工作的支持和配合。

1、加強理論學習，促使教師努力提高自身素質(zhì)，開發(fā)潛力，及時轉(zhuǎn)變觀

念，樹立正確的教育觀、兒童觀，堅持正面教育，形成平等和諧的師生關(guān)系，提高教書育人的本領。在思想上有活力，善于學習，勇于鉆研，追求先進的教育思想與理念。認真組織教師多閱讀，并從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒傾聽習慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領式學習與相互交流學習相結(jié)合的方法，組織教師進行學習研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎。

2、研究教材，根據(jù)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求，結(jié)合本班幼兒實際情況及節(jié)日等整合有效資源，探索建構(gòu)適合自己的、操作性較強的課程。引領教師合理安排幼兒一日活動，在教育過程中，及時組織教師反思、總結(jié)得失，引導教師逐步學會靈活使用教材。并能根據(jù)實施過程中寶寶的發(fā)展與需要，及時調(diào)整計劃，提高一日活動的科學性和有效性。 確保每周一次的課程審議有計劃、有目的、有效果。在提前一周的審議后小組進行備課，并在活動前準備好教具，強調(diào)課后反思的重要性，每星期通過組長的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導。

3、發(fā)揮教研組的團隊合作精神，在教研組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平。 教師之間加強“研”的氛圍，增強教研活動的實效性，緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上形成專題化、系列化。

4、組織教師進行教育教學活動研討活動，以理論指導實踐，幫助教師提高設計集體教學活動的目標和提問策略的能力；學會觀察幼兒、在觀察中調(diào)整計劃的策略，使教師在每一次的活動中都有新的收獲和新的提高，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進教師的專業(yè)發(fā)展。開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高教研組教師專業(yè)水平和教育活動組織能力。

5、在理論的指導下，以主題探索活動為核心，創(chuàng)設課程化環(huán)境，積極引導幼兒嘗試用觀察、調(diào)查、紀錄等方式進行探究活動。采用主題墻，引導幼兒開展研究性學習，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境見證幼兒的學習歷程。

6、組織形式多樣的家園互動活動，通過以下三種形式來開展家園互動：

（1）“空中”學校的形式。主要通過校訊通向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。（2）調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。

（3）家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認識。

二月份

1、做好開學報名、幼兒體檢查驗工作、做好事業(yè)統(tǒng)計

2、召開家委會、各班開展家長會

3、教師業(yè)務學習、制定班級計劃、環(huán)境創(chuàng)設，豐富幼兒活動材料

4、2014年重點目標安全責任書簽訂

5、開學第一周安全應急演練

三月份：

1、專題教學案例設計交流；

2、研討主題——小班區(qū)域活動材料的投放和創(chuàng)設；

3、研討四月份主題教學活動實施策略。

4、組織幼兒參加繪本閱讀與手工比賽

5、各班開展學雷鋒系列活動

6、慶?！叭恕眿D女節(jié)系列活動

7、園本培訓，請專家來園講座《潛能閱讀》

8、迎接期初工作檢查，常規(guī)檢查

9、迎接園年檢

10、安全教育日、安全教育周系列活動，舉辦法制講座 四月份：

1、開展青年教師美術(shù)折紙手工比賽活動

2、進行安全演練

3、開展祭掃革命烈士陵園等革命傳統(tǒng)教育活動

4、組織幼兒參加校園歌手卡拉ok比賽查

5、組織教師參加區(qū)“區(qū)域活動的規(guī)劃與設置”專題研討活動

6、組織教師參加表演游戲開放活動

五月份：

1、談談工作中的疑惑與困難商討解決辦法；

2、園本培訓《潛能閱讀》

3、安全宣傳教育講座

4、組織教師參加“幼兒園青年教師六項技能比賽”

5、慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)活動

6、開展助殘扶弱獻愛心活動

7、交流迎“六一”慶?；顒訙蕚淝闆r反饋；

8、研討六月份主題教學活動實施策略。

六月份：

1、慶“六一”系列活動

2、安全預案演習和消防演練

3、小班家長開放半日活動

4、教研組工作小結(jié)

小班學期教研工作計劃表 小班班級教研工作計劃篇三

新的學期開始了，為了能夠與時俱進，扎實推進多元化的教育，加強管理，提高教學質(zhì)量，特開展專題研究。認真貫徹落實教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《天津市幼兒園教育綱要實施細則》，積極引導教師把教育的思想轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃男袨?。在教研組活動中，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動每次活動的質(zhì)量，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。結(jié)合本班的實際情況，特制訂本教研計劃。

總目標：學習《綱要》，將理念滲透到行為中，并用于指導“如何通過環(huán)境創(chuàng)設提高幼兒對數(shù)教育的興趣”的研究活動的開展。教研活動有計劃、有層次、使每次教研活動做到既充實、又有機動性。充分激發(fā)小班組每位教師的積極性和創(chuàng)造性，團結(jié)一致、互相協(xié)作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章。

具體目標：

1、手口一致點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量并說出總和。

2、比較兩組4個以內(nèi)的物體的數(shù)量多少。

3、能唱數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。

4、認識5以內(nèi)的數(shù)字。

5、以“如何通過環(huán)境創(chuàng)設提高幼兒對數(shù)教育的興趣”為主題開展研討活動，真正提高教師的業(yè)務素質(zhì)，探索更適合小班幼兒的教育方法;

6、根據(jù)本班實際情況，共同研討，引導幼兒從實際生活中出發(fā)，讓孩子們體驗數(shù)學知識的樂趣。

7、通過開展形式多樣的教研活動，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實踐能力;

1、變觀念，在活動中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念。

2、將理念融入日常保教工作中，開展適合小小班幼兒的主題探究活動。

3、以科研促教研、教研推保教，幫助小小班幼兒在實際生活的環(huán)境和經(jīng)驗的基礎上，讓幼兒在實際中感知，把枯燥的教育生動化，使幼兒體會到學數(shù)學的樂趣。

4、小小班的教學過程中點數(shù)及比較數(shù)量掌握情況較好，對數(shù)字的認識方面掌握情況較差。下一步將工作的重點放在認識數(shù)字上，結(jié)合實際生活讓幼兒從實物到平面、從具體到抽象，把認識數(shù)字鞏固扎實。

1、教師要了解小小班的幼兒對數(shù)概念的活動，并尋找幼兒感興趣的方法，有針對性的對幼兒進行引導。

2、研討：針對幼兒的需要，本班的3名教師分別對幼兒的活動特點深入了解，進行研討。

3、定期進行教研活動的開展，分析近一段時間幼兒對數(shù)概念的進步與不足，調(diào)整今后的教育方法。

4、認真做好教研的記錄，與其他教師進行經(jīng)驗的交流與分享。

1、布置教研計劃

2、學習數(shù)學的教育目標

3、研討教研過程中遇到的數(shù)學問題

4、在教學活動中發(fā)現(xiàn)的好方法

5、觀摩大班的數(shù)學教學活動與研討

6、觀摩中班的數(shù)學教學活動與研討

7、觀摩小班的數(shù)學教學活動與研討

8、總結(jié)本學期的教研活動

以上是我們小班教研的新學期計劃，在實施過程中，我們將根據(jù)實際情況，及時調(diào)整、完善。

小班學期教研工作計劃表 小班班級教研工作計劃篇四

9月份所有幼兒全部到園，因此我們在8月做了家訪工作，并且在孩子到園后，給幼兒做了測查，通過測查和觀察分析，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱，而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞，直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標，進行教學研究工作，對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導，在體現(xiàn)幼兒自主，自由，自愿的同時，建立良好的生活常規(guī)。

不足之處：

1、教師對于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。

2、保教配合有時出現(xiàn)不一致，協(xié)調(diào)性不強。

3、幼兒個體差異較大，家長工作不足。

1、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。

2、教研目的：

（1）、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。

（2）、保教結(jié)合，協(xié)調(diào)一致，在各環(huán)節(jié)中目標一致，保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，采取措施。

（3）、提高家長工作質(zhì)量，做到家園互動。

1.教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題（普遍存在的問題及核心問題）和典型案例，并要求教師提前學習有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果），帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質(zhì)量。

2.以來園、進餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進行學習研討完善，并充分發(fā)揮教師的個人專長，樹立常規(guī)培養(yǎng)試點班級。

3.鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結(jié)合。

4.要求各班

教師、保育員能夠協(xié)調(diào)一致，共同做好本班常規(guī)工作及家長工作。

九月：

1、研討家訪和幼兒測查的問題，確定教研工作計劃。

2、制定小班部教研計劃和各班教研計劃。

十月：

1、學習文章《學前教育》01/2p18-19、學習文章《學前教育》01/6p19-20

問題：

2晨接時的意義是什么？

2過渡環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問題是什么？

2、觀摩研討試點班餐前、進餐、餐后環(huán)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，促進教師間相互學習和提高

十一月：

1、研討：

2你班是如何進行晨接工作的？

2請教師說一說本班的不足，提出問題共同研討。

2、通過十月學習、實施調(diào)整措施

研討：

2根據(jù)本班幼兒情況，你在晨接時采取了什么措施？

2教師根據(jù)本班餐前、餐后環(huán)節(jié)的實際情況，在教研活動中進行研討，修改。

十二月：

1、觀看各班來園、餐前、進餐、餐后的錄像

研討：

2通過教研活動，本班有什么進步？

2你們班目前仍存在的問題？應該采取什么措施？

2、學習文章《學前教育》01/5p30-33

問題：

2如何與個別幼兒家長溝通

研討：

2家長在你心目中是什么角色？

2你是如何與家長共同培養(yǎng)幼兒常規(guī)的？

一月：專題總結(jié)

小班學期教研工作計劃表 小班班級教研工作計劃篇五

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。

1、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實質(zhì)。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經(jīng)驗，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進保教質(zhì)量的提高。

2、本學期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學，共同進步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學實踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長，關(guān)注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。

3、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

4、開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。

5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設，結(jié)合園本特色、班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設，創(chuàng)設適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設一個自主學習的空間。關(guān)注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設富有班級特色的教育教學環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長。6、結(jié)合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。三、具體工作安排八月份1、做好幼兒入園前的各項準備工作2、商討并制定九月份教育教學計劃、游戲計劃（確定主題：我上幼兒園啦?。?、集體備課（第一周）4、環(huán)境創(chuàng)設九月份

1、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學習常規(guī) 。

2、制定年級組及班級各類計劃

3、繼續(xù)進行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設工作

4、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)

5、編排小班器械操

6、商討并制定十月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：小小的我）

7、一課多研活動：快樂的小車（周露、葉秋梅）

8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第一次）

9、教科研積分活動十月份

1、慶祝國慶節(jié)

2、班級環(huán)境創(chuàng)設評比

3、教學案例反思（周露）

4、區(qū)域活動觀摩（每班一個觀摩重點）

5、教師活動展示（常云霞、周露、李慧）

6、小班家長會 （授課教師：常云霞）

7、商討并制定十一月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：我和我家）

8、教科研積分活動十一月份1、個案辨析會（葉秋梅）2、環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域材料增設3、教師說課活動4、青年教師活動展示（周露、李慧）5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第二次）6、商討并制定十二月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：冬天來了）7、青年教師才藝展示（說課、彈唱等）8、家長開放活動（小一班：常時云 小二班：周露 小三班：李慧）

9、教科研積分活動十二月份1、青年教師區(qū)域活動案例交流（李慧）2、青年教師成長檔案交流（周露）3、環(huán)境創(chuàng)設4、加強生活、行為習慣教育：冬天不怕冷

5、小班幼兒壘高比賽 （葉秋梅）6、教科研積分活動7、各班特色展示（小一班：講故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈）8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第三次）元月份1、慶祝元旦（對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示）

2、幼兒成長檔案及發(fā)展評價研討

3、幼兒發(fā)展情況測查評價

4、小班年級組、各班、個人工作總結(jié)

5、幼兒離園安全教育

小班學期教研工作計劃表 小班班級教研工作計劃篇六

1、依據(jù)園務工作計劃及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學的研究，促使教師在教育教學上有個整體的提高。

2、培養(yǎng)新教師為重點，以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學，使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效。

3、通過理論學習、觀點報告、實踐操作、互相研討、參觀學習等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

1、深入學習新《綱要》，用新《綱要》精神指導實踐工作。

2、豐富主題變化的活動環(huán)境，積極開展區(qū)域活動。

3、提高老師們的教研意識，初步明白生成活動與預設活動的關(guān)系。

4、增強老師們理論知識學習意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。

5、鼓勵新老師學習說課，愿意向其他教師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學水平及自省能力。

理論學習

1、抓好《綱要》的學習，提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學習綱要，領會其精神實質(zhì)，并依據(jù)其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定教育計劃和組織教學活動，促進幼兒全面、主動發(fā)展，并要求做到學習有記錄，學習之后有心得體會，有具體落實。

2、學習有關(guān)主題

活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流，以及各班的評比活動

3、為了進一步提高教師的教學能力，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

青年教師培養(yǎng)

1、通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學習，不斷改進，共同提高。

2、積極組織參加園、區(qū)各項學習、培訓活動。

3、鼓勵段內(nèi)教師參加高一層學歷的進修。來提高自己的專業(yè)水平?！澳苷邽閹煛?，互相學習。

特色活動

根據(jù)班長制訂的班級特色，定時、定點地開展每班的特色活動。

9月份：

1、小班“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規(guī)訓練

2、確定班級專題，做好準備工作

3、學習科研文章，了解幼教資訊

10月份：

1、新教師隨堂聽課

2、主題研討活動

3、專題實施“問題”交流會

11月

1、成長檔案交流

2、教師業(yè)務學習

3、托班主題研討活動

12月

1、檢查課題研究下階段成果，探討下一步的計劃。

2、青年教師評優(yōu)課活動

3、區(qū)域

活動組織交流活動。

1月

1、進行教師教育反思筆記交流

2、階段性專題匯報小結(jié)。

3、教研組小結(jié)工作

五、日?；顒有惺職v：

9月

1、做好迎新生工作

2、早操的編排和訓練

3、召開開家會

10月

1、組織教師學習安全教育案例

2、區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩及評比

3、教學常規(guī)，幼兒一日常規(guī)檢查。

11月

1、充分利用家長、社區(qū)資源，充實各區(qū)角活動內(nèi)容。

2、家長開放日活動

12月

1、檢查教學常規(guī)和文字材料

2、慶元旦親子健身活動

1月

做好學期結(jié)束工作

小班學期教研工作計劃表 小班班級教研工作計劃篇七

本班幼兒年齡大多數(shù)都偏小，語言發(fā)展能力不同，但是對外界新鮮的刺激能產(chǎn)生興趣，容易進入情境中，小班段教研組計劃。因此在小班進行語言教育活動關(guān)鍵在于組織引導和把握語言活動的深度和廣度。選擇的原則應是符合幼兒生活經(jīng)驗的、幼兒感興趣的、容易取得所需材料的、可運用家長和社區(qū)資源的、方便幼兒實際操作的。根據(jù)以上認識，針對小班幼兒特點，我選擇了培養(yǎng)幼兒的看圖說話能力為切入點。制定了以下的教研計劃。

（1） 培養(yǎng)幼兒安靜專心地傾聽成人和同伴的講話。

（2） 能理解常用名詞、動詞、人稱代詞和量詞。

（3） 能用普通話提出請求和愿望，回答簡單的問題。

（4） 喜歡看圖書，會一頁一頁的翻書。

（5） 能大膽的講述圖片中的內(nèi)容，并嘗試有順序有條理的進行講述。

（6） 能通過各種活動，感受看圖講述的樂趣。

1、繼續(xù)學習新課改的教育理論和教育方法，進行教育觀念的整合。

2、領會《綱要》、《指南》精神，結(jié)合本班級幼兒發(fā)展實際，擬訂幼兒發(fā)展階段目標。

3、 向其他班級和園所教師參觀取經(jīng)，不斷進行教研反思和小結(jié)。

4、據(jù)小班幼兒的認知特點，注重活動的生活化，加強活動中的情感體驗，注重利用家長資源 。

5、創(chuàng)設寬松的環(huán)境，讓幼兒大膽提出問題，表述自己的意見進行交流與分享，初步學習尊重他人的觀點 。

6、 自然伴隨整個教育過程，對幼兒發(fā)展進行動態(tài)的觀察和評價。

二月份

1、幼兒報名登記、幼兒注冊繳費

2、“鬧元宵”親子活動

三月份

1、3月1日-3月4日“安全教育課時”

2、3月5日幼兒升旗儀式

3、“三八”親子活動（體育游戲）

四月份

1、春游活動

2、有關(guān)良好飲食習慣養(yǎng)成的問卷

3、半日活動開放

五月份

1、幼兒園幼兒卡拉ok比賽

2、排練六一節(jié)目

3、教師參加集團“紅五月”演唱比賽

六月份

1、舉辦大型“六一”節(jié)目

2、幼兒參加學區(qū)慶“六一”幼兒卡拉ok比賽

七月份

學期結(jié)束，上交各種總結(jié)。

小班學期教研工作計劃表 小班班級教研工作計劃篇八

小班組教師隊伍中原有的教師師德良好，工作認真負責，敬業(yè)心較強；教師們動手能力較強，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗，踏實肯干，積極主動性較強。

1、帶領教研組教師利用原有資源優(yōu)勢繼續(xù)探索如何創(chuàng)設適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境；

2、帶領教研組教師繼續(xù)開展主題教學-活動中集體活動的設計和組織的實踐研究；

3、在教研活動中創(chuàng)設交流和分享的平臺，形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍。

(一)優(yōu)勢互補積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性

1、各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點、班級實際情況為小班幼兒創(chuàng)設適宜的可支持性環(huán)境，并及時更新，努力做到情境化；

2、創(chuàng)設適宜的自主性游戲環(huán)境，通過隨機現(xiàn)場診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問題并及時進行調(diào)整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動中得到自主性游戲水平的發(fā)展。

3、繼續(xù)開展戶外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設的實踐研究，以圖文形式保留，關(guān)注實踐中過程性資料的積累；

4、開展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設班際互動交流，分享環(huán)境創(chuàng)設經(jīng)驗，積極探索小班幼兒創(chuàng)設可支持性環(huán)境的適宜性

(二)思行并進優(yōu)化主題背景下集體教學活動的設計與組織

1、以課堂教學研究為載體，幫助教師學習正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設計教學活動的能力，促進教師設計、實施教學活動的能力。

2、開展案例分析、說課、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究，幫助教師解決實踐中的困惑問題；

(三)整合資源多種渠道并行推進幫助青年教師專業(yè)化成長

1、充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍中的資源優(yōu)勢，開展新一輪師徒帶教活動：實抓培養(yǎng)和檢查，提升師徒帶教的質(zhì)量，促進青年教師迅速成長。

2、全組教師圍繞課例展開教學反思等自培活動。

3、采用“互動參與”教研活動的形式，激發(fā)青年教師在教研活動中的積極性，讓每位青年教師在教研活動中敢說、會說、能說。

(一)活動前

1、通過網(wǎng)絡、理論書籍、實踐聽課、聽取組內(nèi)教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對實踐中困惑的、矛盾展開深入學習、思考、實踐、反思，解決實踐中的問題；

2、預設與本次活動相關(guān)的問題，以網(wǎng)絡留言、手機短信等形式幫助教師做活動前的知識經(jīng)驗準備，發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡共享；

3、認真撰寫教研活動組織方案(方案內(nèi)容包括：活動主題、活動目標、活動準備、活動時間、活動地點、參加人員和活動過程)。

(二)活動中：

1、明確教研目標，緊緊圍繞中心議題，不跑題；

2、從實際問題出發(fā)，突出重點，步步展開，把控好時間節(jié)點；

3、有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊；

4、引發(fā)思考并鼓勵教師激活思維、暢所欲言；

5、認真實錄教研現(xiàn)場教師的想法、問題以及達成的共識等；

6、注重變化不同的教研活動形式，激發(fā)教師在教研活動中的積極性和主動性。

(三)活動后：

1、布置下次教研活動的思考問題；

2、提出下次教研活動的要求；

3、認真撰寫本次教研活動的反思，以改進下次教研活動的組織質(zhì)量。

九月份：

1、做好迎新生工作.布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設.

2、小班開展“開心寶寶”主題活動,

3、早操的訓練.

4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、文明禮貌教育

5、每月幼兒小舞臺表演

6、普通話練習

7、《幼兒園教育指導綱要》學習

8、開辦9月份全園幼兒生日派對

9、教師基本禮儀學習、禮儀課程培訓

10、親親自然教材教學法培訓

11、幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設大評比

12、班級家園聯(lián)系單抽查

十月份：

1、小班開展“一起玩玩具”主題活動

2、每月幼兒小舞臺

3、各班加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動。

4、《幼兒園教育指導綱要》學習

5、普通話練習

6、開展班級管理交流活動

7、開辦10月份全園幼兒生日派對

十一月份：

1、組織小班段幼兒活動：卡拉ok比賽

2、小班開展“秋天到了”主題活動

3、每月幼兒小舞臺

4、《幼兒園教育指導綱要》學習

5、普通話練習

6、開辦11月份全園幼兒生日派對

十二月份：

1、開展小班段個別老師公開課

2、小班段開展“親親小動物”主題活動

3、每月小舞臺

4、《幼兒園教育指導綱要》學習

5、普通話練習

6、開辦12月份全園幼兒生日派對

一月份：

1、元旦親子活動

2、小班段開展“冬天里”主題活動

3、做好各項工作總結(jié)

4、普通話練習

5、教師《綱要》知識考核

6、教師講故事及業(yè)務考核

小班學期教研工作計劃表 小班班級教研工作計劃篇九

本學期小班組共有5個班，我們年級組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展，成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。我們以園務計劃為依據(jù)，制定出以下工作計劃：

深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教學改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提高教師的業(yè)務水平。結(jié)合本園及小班幼兒的實際，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并步步組織實施，使年級組教研活動真正成為老師、幼兒共同成長的橋梁！

本學期幼兒剛?cè)雸@，因為幼兒的年齡小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結(jié)友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領域教學有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

（一）、安全工作

《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們將積極開展安全主題教育活動。

（二）、教育教學工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

4、全體教師積極參與教學研究，不斷提升自我。從理論學習出發(fā)，結(jié)合技能技巧的提高，促進教師向研究型教師發(fā)展。

5、扎實做好校本培訓工作，認真開展聽課、評課活動，在活動中提高教師的教育教學水平。

6、扎實開展主題活動，讓幼兒在活動中得到發(fā)展。

（三）、家長工作

家長工作是家園之間紐帶，教師積極主動接待每位家長，按家長要求，根據(jù)不同情況及時向家長匯報幼兒在園情況。

1、開學初，主動向家長了解幼兒在家的生活習慣，有何愛好，個性脾氣等情況，召開新生家長會，向家長介紹本學期的教學目標，需要家長配合的工作。

2、定期向家長匯報幼兒在園的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時和家長聯(lián)系并共同研究解決。

3、根據(jù)教育重點定期更換“家長園地”中內(nèi)容。

（四）教師自身素質(zhì)發(fā)展

1、學習提高

（1）、堅持每周一次的常規(guī)教學教研和教研組活動，加強教研工作的組織指導，有計劃、有目的地組織教師學習幼教理論，提高教師理論水平，使其逐漸從一種具體教學方法升華為教學理論。

（2）、依據(jù)幼兒園的培訓計劃和教研計劃，組織教師參加各種級別的理論培訓，如：觀摩研討、聽專家講座、基本功培訓等，以達到提高教師的整體素質(zhì)的目的。

（3）、及時了解幼教信息，關(guān)注幼教新動向，不斷補充教師的新知識，收看教育新聞、電腦網(wǎng)絡信息，閱讀每期的幼教雜志等等。

2、教改實踐

（1）、大膽進行教育計劃的改革，為教師提供靈活執(zhí)行計劃的機會與條件，改革教育活動計劃的制定方法，周計劃、教育目標、資源利用、主題內(nèi)容為預定，體現(xiàn)計劃的合理性、針對性及條理性；活動過程為活動實況記錄和反思，教師可以根據(jù)幼兒的年齡特點、興趣與愛好、實際經(jīng)驗、能力水平以及突發(fā)內(nèi)容等情況進行靈活調(diào)整。

（2）、創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，力求讓幼兒參與活動室的布置，創(chuàng)設優(yōu)美的環(huán)境，發(fā)揮墻飾的教育功效。

（3）、改革創(chuàng)造性游戲的組織方法，有計劃的安排大帶小角色游戲，共享人力、物力資源。