又大又粗又硬又爽又黄毛片,国产精品亚洲第一区在线观看,国产男同GAYA片大全,一二三四视频社区5在线高清

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文優(yōu)秀

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文優(yōu)秀

格式:DOC 上傳日期:2023-03-16 22:02:44
擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文優(yōu)秀
時(shí)間:2023-03-16 22:02:44     小編:zdfb

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇一

現(xiàn)在的我們,對(duì)于母親的關(guān)愛,認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?,無(wú)法體會(huì)母親的用心良苦,甚至有時(shí)還對(duì)母親大吼大叫。但作為母親的她們,仍然默默的關(guān)心,愛護(hù)自己的孩子。她們對(duì)孩子所做的一切,無(wú)怨無(wú)悔。

回想自己生病的時(shí)候,媽媽整宿沒睡,倒水給我喝,守在床邊,寸步不離,在母愛的呵護(hù)下,病好得很快。當(dāng)醒后看到媽媽整宿沒睡守在床邊的時(shí)候,感動(dòng)得落淚。

回想自己考是沒考好的時(shí)候,媽媽給予的并不是責(zé)罵,而是給我分析錯(cuò)的題目,教我正確解答的方法。當(dāng)手里捧著考得不錯(cuò)的成績(jī)單時(shí),她笑了,笑的很欣慰,也笑得比我還開心。

回想這些年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,媽媽每天都在陪伴我成長(zhǎng)。不管什么天氣,她都總是牽著我的手走;不管什么情況,她總是在受挫折后才教給我一切;不管多深的夜,她總是陪我度過(guò)。......

曾經(jīng),怨恨過(guò)媽媽,為什么那么殘忍,為何不在泥濘中抱我前行?為什么不在挫折前教我應(yīng)對(duì)?為什么那么執(zhí)著,不在寂靜中勸我放棄而不去休息......

現(xiàn)在,我不再怨恨媽媽,而是感激她。她從不抱我前行,是因?yàn)樗覍W(xué)會(huì)面對(duì)坎坷;從不在受挫折前教我應(yīng)對(duì),是要我體味人生;從不叫我放棄,是要在無(wú)言中教我持之以恒的道理。

媽媽,謝謝您!感謝您教會(huì)了我許多;感謝您,這幾年來(lái)每一天都在陪伴我成長(zhǎng)......

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇二

蘇軾曾贊王維之詩(shī)畫:味摩詰之詩(shī),詩(shī)中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩(shī)。古詩(shī)中的鄉(xiāng)村,便如摩詰之詩(shī),意境悠遠(yuǎn),源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

鄉(xiāng)村,自古以來(lái)便是歷代文人抒發(fā)自己思想情感的圣地。它區(qū)別于都市,少了幾分喧囂,多了幾分寧?kù)o。古詩(shī)中的鄉(xiāng)村,有抒發(fā)歸隱之心的超然;思念家鄉(xiāng)、感時(shí)傷懷的悲痛;又有憤世嫉俗的感慨。它就在這千百年來(lái)自然而然地構(gòu)成了中華文化的一部分。這之中的文化與意境便完美的融入到那風(fēng)景秀美的鄉(xiāng)野之中。

“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”有多少文人志士借這鄉(xiāng)村抒發(fā)自己的情感。讓村落變得富有詩(shī)書意氣,讓鄉(xiāng)野變得意境悠遠(yuǎn)。

“念此私自愧,盡日不能忘”白居易推己及人,將勞苦大眾的困苦生活書寫得淋漓盡致。古詩(shī)中的鄉(xiāng)村,不僅僅是悠遠(yuǎn)閑適的鄉(xiāng)野,更多的是對(duì)那世間疾苦的真實(shí)寫照,還有那對(duì)那可悲世道無(wú)窮無(wú)盡的感慨。

“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”一個(gè)典型的以樂景寫哀的句子道出了多少在外游子的感傷。鄉(xiāng)村在這里便是家的代名詞,無(wú)論所居何處,見到這鄉(xiāng)村,內(nèi)心是有多么的悲痛與思念。鄉(xiāng)村不僅是精神的寄托,同時(shí),也是情感的寄托。在這精神寄托與情感寄托中,歸隱之心必不可少。

談到歸隱,不得不提到晉代五柳先生陶淵明,及其構(gòu)想的絕佳圣地——桃花源。

“童儒縱行歌,斑白歡游詣。草容識(shí)節(jié)和,木摔知風(fēng)厲”陶公所想的歸隱之地是這般得祥和。任何人讀來(lái),心中便是五味雜陳。這鄉(xiāng)村,便如摩詰之畫一般。自成一詩(shī),自有韻味?!按巳ソ?jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情更與何人說(shuō)”這詩(shī)中的真情、這份靜謐必不可少。古詩(shī)中的鄉(xiāng)村,縱穿千古,隨著詩(shī)人的思緒而起落。短暫之中,卻是永恒。

“世上自有真情在”事隔千古,古詩(shī)中的鄉(xiāng)村早已飄渺難覓,唯有詩(shī)人留下的那滿滿真情,滿滿熱淚。讀古人之詩(shī),我們仿佛置身于那滿含古老文化的鄉(xiāng)村;品古人之情,我們仿佛行走在那飽含悠深意境的鄉(xiāng)野之中。無(wú)論是憤世嫉俗、深情思鄉(xiāng)還是避世歸隱。我們何嘗不觸動(dòng)?何嘗不感慨?何嘗不落淚呢?

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇三

古詩(shī)文在我們小學(xué)生的世界里占極其重要的地位。其實(shí)早些時(shí)候我自己也嘗試過(guò)寫一些詩(shī),但有一首詩(shī)是我無(wú)法超越的,而且在我心目中,其他的詩(shī)也無(wú)法超越的,它就是唐代詩(shī)人王昌齡的《出塞》。

初次讀到這首詩(shī),我就被震撼到了,“但使龍城飛將在,不叫胡馬度陰山”。這是多么令人蕩氣回腸的一句啊,第一眼看見,我便認(rèn)定:這首詩(shī)的水平,我再過(guò)十年都很難趕上,這首詩(shī)的豪邁大氣也是我無(wú)法比擬的。

在我的眼里,這首詩(shī)其實(shí)也是邊疆戰(zhàn)士們真實(shí)的心靈寫照。那眾多奔赴沙場(chǎng)的戰(zhàn)士們,哪一個(gè)不是賭上了自己的性命來(lái)保家衛(wèi)國(guó)的呢?照游戲里面的話來(lái)說(shuō),就是“人在塔在”。邊疆的戰(zhàn)士們只有上下同一條心,才能夠保住我們的國(guó)土。

讀了這首詩(shī),我不僅想起學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)送兵時(shí)的情形。走在隊(duì)伍最前列的新兵,他們那時(shí)的心里應(yīng)該也是如此吧。畢竟有哪一個(gè)當(dāng)兵的不想在戰(zhàn)場(chǎng)上立下赫赫戰(zhàn)功,成為保家衛(wèi)國(guó)的大英雄呢?這種精神值得點(diǎn)贊。

“不叫胡馬度陰山”這一句更是各位軍人們的偉大誓言。這種“人在塔在”的精神又一次得到了充分體現(xiàn)。只要還有一個(gè)戰(zhàn)士,一顆子彈,我們的戰(zhàn)士就一定不會(huì)讓那些外國(guó)侵略者踏入我們的國(guó)土,搶占我們的資源,毀掉我們的生活。

這首詩(shī)短短的28個(gè)字,把從古至今所有的戰(zhàn)士的心聲都說(shuō)出來(lái)了,同時(shí),它也激勵(lì)著更多的戰(zhàn)士,也難怪我會(huì)喜歡這首詩(shī)。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇四

年少的我們總愛依依呀呀淺吟幾句優(yōu)美的古詩(shī)。

“春花秋月何時(shí)了,往事知多少”,這是古詩(shī)的精美綺麗;

“怒發(fā)沖冠憑欄處,瀟瀟雨歇”這是古詩(shī)的豪放壯闊;

“采菊東籬下,悠然見南山”,這是古詩(shī)的超然。

古詩(shī)猶如美麗的彩虹散發(fā)著四季般奇妙的光芒。

我說(shuō),我們的古詩(shī)有著春天般的清新明麗?!凹?xì)雨魚兒出,微風(fēng)燕子斜”,綿綿的細(xì)雨輕輕打落在水面上,魚兒們調(diào)皮地伸出腦袋,吐著泡泡。和煦微風(fēng)帶來(lái)了一切美好的事物,燕子斜飛著,享受這美好?!按猴L(fēng)又綠江南岸”,春天的到來(lái),萬(wàn)物都將復(fù)蘇,風(fēng)兒將那江南兩岸吹得美麗無(wú)比。美妙的古詩(shī)總能呈現(xiàn)出一幅幅清新的畫面,或淡,或濃,或雅,都是一種如同春天般極美的享受。

我說(shuō),我們的古詩(shī)有著夏天般的綺麗優(yōu)美?!昂谠茐撼浅怯荨保髡咭詽夂竦纳蕘?lái)描繪戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨前的緊張,軍隊(duì)就好像大片片的黑云一樣籠罩人心,似不能呼吸?!按夯ㄇ镌潞螘r(shí)了,往事知多少”,李煜的詞總能讓人讀出個(gè)中滋味,那抹憂愁如同絲線一般纏繞心頭,越纏越緊,愁也就越來(lái)越深。卻也讓人不禁沉醉于他的憂傷,為他的痛而痛。試問,這樣色彩濃厚的古詩(shī),這么讓人牽腸掛肚的古詩(shī),難道不像夏天那般色彩鮮艷,讓人印象深刻嗎?

我說(shuō),我們的古詩(shī)有著秋天般的淡雅,明麗。田園詩(shī)人陶淵明的詩(shī)中總會(huì)透露出對(duì)田園生活的喜愛之情。“采菊東籬下,悠然見南山”,仿佛看到了一位神情悠閑的老者伴著一路的野菊花開,悠然而上。秋天的淡雅不正如此嗎?不事雕琢,不加粉黛,閑適安寧,給人一種淡雅明麗之感。

我說(shuō),我們的古詩(shī)有這冬天般的純潔高尚之氣。“不隨夭艷爭(zhēng)春光,獨(dú)守孤貞待歲寒”。這是王禹偁的正氣凜然;“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,這是詩(shī)人的錚錚鐵骨;“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?,這是李白的堅(jiān)毅。古詩(shī)所呈現(xiàn)的是正義之氣,同樣如同冬天那般的純潔高尚。

我說(shuō),古詩(shī)是有魅力的,古詩(shī)的魅力是無(wú)所不在的。愿人們都愛古詩(shī),都盡情的享受著無(wú)與倫比的魅力。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇五

從上幼兒園開始,我和古詩(shī)便結(jié)了緣。從“床前明月光”到“我歌月徘徊”;從“春山暖日和風(fēng)”到“春江潮水連海平”;從“山外青山樓外樓”到“先天下之憂而憂”……在日積月累的過(guò)程中,一首千古流芳的詩(shī),攫住了我的目光,那就是——《望岳》。

《望岳》是一首充滿“光環(huán)”的古詩(shī)。它的作者杜甫在青年時(shí)期壯志凌云,在山東一帶游玩時(shí)站在泰山腳下慷慨激昂地吟誦出《望岳》,不僅贊美了泰山的秀麗風(fēng)光,還表達(dá)出作者的雄心壯志與遠(yuǎn)大志向,以及對(duì)自己的期許。此后幾千年,無(wú)一人能達(dá)到或超越。

“岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云,決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小?!边@首詩(shī)句句鏗鏘,句句有力,將泰山的雄偉,泰山的青翠與泰山的壯麗描寫得淋漓盡致。杜甫對(duì)泰山的贊譽(yù)是前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者的。大自然在這里凝聚了一切鐘靈神秀,山南山北如同被分割為黃昏與白晝;泰山的秀麗令人心曠神怡,冉冉升起的云霞蕩滌心靈,極目追蹤那暮歸的鳥兒隱入山林。詩(shī)人再次在心里吶喊——我一定要登上泰山之巔,俯瞰那眾山!而眾山則會(huì)顯得極為渺小了。

“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小?!彼嬖V我,無(wú)論做什么事,都要擁有自信與勇氣,只有這樣,才能達(dá)到成功的頂峰,這時(shí),再看看所經(jīng)歷的困難,就顯得微不足道了。這使我覺得自己仿佛充滿了正能量與戰(zhàn)斗力,可以成為一個(gè)“東方不敗”!

一次數(shù)學(xué)考試,我考得不理想,心里很難過(guò)。這時(shí),我想起了杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,心中便平靜下來(lái),將所有錯(cuò)題一一歸類,分析了錯(cuò)題原因,將錯(cuò)題寫到“錯(cuò)題本”里,重新開心起來(lái),正是“難了不會(huì),會(huì)了不難”嘛。

我愛古詩(shī),愛《望岳》。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇六

每每沉浸在空靈的詩(shī)行里,就開始了尋山問水的旅行。在泛舟賞月的剎那,細(xì)聽最古樸最真切的聲音。

清澈的夜色里,風(fēng)中低喃“青青子衿,悠悠我心”,那些或深或淺的心跡交織成曉風(fēng)殘?jiān)?,勾勒出地老天荒;有聲音沾著霧氣,吟著“蒹葭蒼蒼,白露為霜”,清絕蕩盡時(shí)光塵埃。輕輕柔柔的聲音念著這些文字,或歡愉或哀傷或懷念或悲苦,不忍唐突了它的風(fēng)雅美麗。

一句“云想衣裳花想容,春風(fēng)拂檻露華濃”,便道盡時(shí)代的幾多盛奢,一個(gè)自由在詩(shī)中的風(fēng)流才子,在歷史中走過(guò)。李白,你對(duì)月獨(dú)酌,卻“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”,月光如華,清亮不似人間物,悠悠流轉(zhuǎn)人世俗塵,獨(dú)獨(dú)應(yīng)了你的景;夜半飲酒愁更愁,卻又吟出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海?!眽m世煙云,你瀟灑走過(guò)。

你說(shuō)是“林花謝了春紅,太匆匆”,你吟“自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”。你的幾許閑愁,江水難量,“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流?!崩铎希懔粝鲁钏伎|縷,情傷切切,暮雨入畫,將離愁繪入這紙深秋?!盁o(wú)言獨(dú)上高樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭?!?/p>

“倚門回首,卻把青梅嗅?!迸畠杭倚氖乱苍寖擅夹撸畠杭业膵尚吲c靈動(dòng)也曾淋漓盡致的展現(xiàn)“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺。”世事坎坷,物是人非后,“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。”“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦?!币装?,你也曾道出“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的壯語(yǔ),怎一女子,享盡這穿越百年的孤獨(dú)?

在柳堤河畔,或佇倚危樓,且吟一首小詩(shī),且聽一曲清詞,“人間有味是清歡”,低吟淺唱,沉醉在唐風(fēng)宋雨中……

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇七

今天一上課,老師嚴(yán)肅地說(shuō):“今天我們來(lái)一場(chǎng)古詩(shī)pk賽,第一場(chǎng)先是李順pk肖忠強(qiáng)”。

老師剛叫他們倆上,李順說(shuō):“我投降”。卜明灝冷不丁說(shuō)了一句古言:“狹路相逢,勇者勝”。李順聽了這句話猶豫了一會(huì)兒走到講臺(tái)前,李順讓了第一“炮”給肖忠強(qiáng),肖忠強(qiáng)背《山行》,李順回《春曉》,他們一共對(duì)了七個(gè)回合,在第七回合李順背《古朗月行》時(shí),肖忠強(qiáng)沒接上,李順勝了,肖忠強(qiáng)敗了。肖忠強(qiáng)說(shuō):“是因?yàn)?,我在課外看《古朗月行》這首詩(shī)有四句,李順才背了二句,我還在等李順背?!崩蠋熣f(shuō):“課外是四句但小學(xué)生學(xué)的是二句,所以李順勝了。”

他們比完了接著是第二場(chǎng)自由對(duì)詩(shī)。

我是和王宣凱對(duì)詩(shī)。第一“炮”是我打響的,背的是《春曉》,他回的是《詠鵝》,他一首我一首,在第十八回合中王宣凱回我,他想背《池上》,背到最后一句背的是《村居》,他背錯(cuò)了,他緊張的從口中喊到我快敗了!我快敗了!雙手握拳猛地打向雙腿!但是10秒鐘過(guò)去了,我勝了!我們倆看了看四周有沒有人還在對(duì)詩(shī),只看見西北角有一對(duì),我們走前一看是一對(duì)強(qiáng)悍的對(duì)手廖振程和王煒,聽圍觀人說(shuō)他們對(duì)了幾十個(gè)回合了,廖振程背《春曉》,王煒沒接上敗了。

第二場(chǎng)完了決賽要開始了。決賽是卜明灝和廖振程。聽人說(shuō)卜明灝準(zhǔn)備了三十多首詩(shī)來(lái)決賽。我想一定是卜明灝勝,卜明灝脫口而出《山行》這首詩(shī)。卜明灝的對(duì)手身手也不凡,回一首《春曉》不用幾分鐘他們一共有二十多個(gè)回合了,在對(duì)詩(shī)時(shí)廖振程有一些停留,但后來(lái)廖振程勝了,他們對(duì)的回合讓人不可想象,是三十九個(gè)回合,背了七十八首詩(shī)。

今天的pk賽冠軍是廖振程,同學(xué)們都對(duì)他深表佩服!

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇八

“叮叮叮叮”清脆的鈴聲響起,大家都往各自的教室跑去。而我、姜洲、張譽(yù)、黎雅婷,謝可馨卻踏著沉重的步子,走向另一個(gè)神秘的教室——多媒體教室。

你們?nèi)ザ嗝襟w教室做什么,而且還踏著沉重的步子,難道你們犯下什么滔天大罪,校長(zhǎng)要懲罰你們嗎?nonono,事情才不是這樣子呢,黃老師是派我們五人去參加“約會(huì)古詩(shī)”比賽!

進(jìn)入多媒體教室,一切都是熱熱鬧鬧的,有幾個(gè)同學(xué)甚至在追趕,教室里雜音不斷,這里的熱鬧景象讓我們五人頓時(shí)不再那么緊張。可是,接下來(lái)發(fā)生的事又讓我們緊張起來(lái)。劉老師見人數(shù)到齊便讓我們安靜,教室里瞬間安靜得連一根針掉下來(lái)都聽得見,接下來(lái)主持人周老師開始講解比賽規(guī)則并且宣布古詩(shī)詞比賽開始。大家都聽得非常認(rèn)真,生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)字。

首先是六年級(jí)的比賽,比賽完又到五年級(jí),再到我們四年級(jí)。世間誰(shuí)都無(wú)法掌控,你越想要它快它就慢,你越想要它快它就慢。很快,張譽(yù)的“末日”到了,可是張譽(yù)的題目很容易所以他很快就答完了。而154班的情況卻很不妙,他們的答題者正絞盡腦汁想作者。啊!他想到了,但是因?yàn)檫^(guò)度緊張把“朱熹”讀成了“豬血”。賽場(chǎng)上頓時(shí)起了噪音……

隨著第一輪的結(jié)束,第二輪開始了。還是一樣,要等著高年級(jí)的大哥哥大姐姐們答完才輪到我們。到我了,我清了清嗓子,準(zhǔn)備迎戰(zhàn),結(jié)果卻是一個(gè)我不知道的題!我敢保證!這道題絕對(duì)不是“75首”以內(nèi)的!我只好沮喪的搖搖頭坐下。

經(jīng)歷了這一場(chǎng)比賽,不僅讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)還增強(qiáng)了我的心理素質(zhì)。下一次還有這樣的比賽我一定不能錯(cuò)過(guò)。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇九

上學(xué)那時(shí)候最害怕的就是考試和考級(jí),是什么樣的考試呢?是各種考試。是什么樣的考級(jí)呢?當(dāng)然是古!詩(shī)!考!級(jí)!

今天是星期五,上午的語(yǔ)文課,戴老師說(shuō)了一句讓我們非常害怕的話。那就是今天下午要古!詩(shī)!考!級(jí)!大家一聽到古詩(shī)考級(jí)四個(gè)字,有的高高興興,有的膽戰(zhàn)心驚,還有的從容淡定。我就是那個(gè)“還有的”,因?yàn)橹灰嘈抛约?,我就一定能成功?/p>

到了下午,倒數(shù)第二節(jié)課。戴老師說(shuō):“這節(jié)課我們準(zhǔn)備一下,下節(jié)課我們古詩(shī)考級(jí)”。過(guò)了幾分鐘,戴老師提著個(gè)袋子,那里面是古詩(shī)考級(jí)抽簽紙。戴老師問:“誰(shuí)愿意第一個(gè)來(lái)古詩(shī)考級(jí)呀?”我鼓起了勇氣舉起了手,勇敢地向講臺(tái)上走去。當(dāng)我走上講臺(tái)時(shí),就感覺面前有股涼風(fēng)吹來(lái),我在心里不停地念著自己老是背錯(cuò)的幾首古詩(shī)。終于來(lái)到講臺(tái)前,我開始一個(gè)接一個(gè)地抽簽,抽一個(gè),背一首,就舒了一口氣。直到背出了第五首,心里忍不住歡呼著:“耶!過(guò)關(guān)啦!”我不敢相信,我居然是第一個(gè)古詩(shī)考級(jí)拿金牌的。

拿到了古詩(shī)考級(jí)證書的我,心里高興極了。我回到了座位,好多同學(xué)都向我投來(lái)羨慕的目光,此刻我感覺我就是人群里那顆最閃亮的星星。

下課了,戴老師為了緩解我們的緊張情緒,帶著我們來(lái)到了紫藤架下,這里有圓桌和石凳,兩邊還有長(zhǎng)長(zhǎng)的木椅,周圍綠樹成陰。瞬間,大家都覺得心曠神怡,坐在紫藤架下背背古詩(shī),做做作業(yè),看看書,真是太愜意了。果然,這下排隊(duì)要考級(jí)的猶如萬(wàn)里長(zhǎng)城,都好像瞬間有了勇氣。

我這會(huì)兒就是最愜意的那個(gè),因?yàn)槲铱梢钥磿⒆鲎鳂I(yè)。這個(gè)下午,我感受到了古詩(shī)考級(jí)帶來(lái)的快樂。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇十

星期四的上午,我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的古詩(shī)比賽,想知道比賽的場(chǎng)面嗎,請(qǐng)跟我一同走進(jìn)比賽現(xiàn)場(chǎng),感受那精彩的瞬間,帶來(lái)的無(wú)限樂趣吧。

清脆響亮的鈴聲,將我們帶進(jìn)了“輕叩詩(shī)歌的大門古詩(shī)大賽”比賽現(xiàn)場(chǎng)。瞧,三名記分人員,在各組的精挑細(xì)選下,已經(jīng)上任。我們第一組的記分員為小h。

再來(lái)看看比賽內(nèi)容和規(guī)則,比賽分為古詩(shī)朗誦、必答題、搶答題、挑戰(zhàn)題四個(gè)部分。古詩(shī)朗誦滿分十分,必答題答對(duì)一道加十分,答錯(cuò)不扣分,搶答題答對(duì)一道加十分,答錯(cuò)一道扣十分。挑戰(zhàn)題分為十分和三十分的題。怎么樣,我們的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)夠?qū)I(yè)吧。

指揮官一聲令下,比賽拉開了序幕。詩(shī)朗誦開始了。小h去代表我們組去抽簽,此刻我還真有些害怕,心中想著千萬(wàn)別抽到我,身體不由自主地向后傾,眼睛似乎也不敢再看下去。只好左顧右盼,瞧著別人,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)小a表現(xiàn)積極,好像在想:一定要抽到我,一定要抽到我,結(jié)果讓小a興高采烈。他朗讀《春夜喜雨》,他讀得繪聲繪色,我們好像身臨其境。到了第二組小m抽簽,也許他心中想一定要抽到小w,小w是他們組朗讀最好的一個(gè),可以為本組加分。如他所愿,真的抽到了小w。小w上場(chǎng)了,她表現(xiàn)極佳,朗讀的非常好。最后輪到第三組小r抽簽,小r選呀又選,最后選到了小j,他膽怯起來(lái),不想上去,結(jié)果令本組大失所望。他只得了五分。剩下兩組都得了滿分。

到了必答題的時(shí)候,我們組的小q表現(xiàn)突出,贏得了大家一片掌聲,也為本組取得了高分······

隨著下課鈴聲的響起,我們的比賽也拉下了序幕,這次比賽不僅讓我懂得了一些古詩(shī)的知識(shí),也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性,讓詩(shī)歌輕叩我們的心靈吧!

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇十一

星期四的上午,我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的古詩(shī)比賽,想知道比賽的場(chǎng)面嗎,請(qǐng)跟我一同走進(jìn)比賽現(xiàn)場(chǎng),感受那精彩的瞬間,帶來(lái)的無(wú)限樂趣吧。

清脆響亮的鈴聲,將我們帶進(jìn)了“輕叩詩(shī)歌的大門古詩(shī)大賽”比賽現(xiàn)場(chǎng)。瞧,三名記分人員,在各組的精挑細(xì)選下,已經(jīng)上任。我們第一組的記分員為小h。

再來(lái)看看比賽內(nèi)容和規(guī)則,比賽分為古詩(shī)朗誦、必答題、搶答題、挑戰(zhàn)題四個(gè)部分。古詩(shī)朗誦滿分十分,必答題答對(duì)一道加十分,答錯(cuò)不扣分,搶答題答對(duì)一道加十分,答錯(cuò)一道扣十分。挑戰(zhàn)題分為十分和三十分的題。怎么樣,我們的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)夠?qū)I(yè)吧。

指揮官一聲令下,比賽拉開了序幕。詩(shī)朗誦開始了。小h去代表我們組去抽簽,此刻我還真有些害怕,心中想著千萬(wàn)別抽到我,身體不由自主地向后傾,眼睛似乎也不敢再看下去。只好左顧右盼,瞧著別人,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)小a表現(xiàn)積極,好像在想:一定要抽到我,一定要抽到我,結(jié)果讓小a興高采烈。他朗讀《春夜喜雨》,他讀得繪聲繪色,我們好像身臨其境。到了第二組小m抽簽,也許他心中想一定要抽到小w,小w是他們組朗讀最好的一個(gè),可以為本組加分。如他所愿,真的抽到了小w。小w上場(chǎng)了,她表現(xiàn)極佳,朗讀的非常好。最后輪到第三組小r抽簽,小r選呀又選,最后選到了小j,他膽怯起來(lái),不想上去,結(jié)果令本組大失所望。他只得了五分。剩下兩組都得了滿分。

到了必答題的時(shí)候,我們組的小q表現(xiàn)突出,贏得了大家一片掌聲,也為本組取得了高分······

隨著下課鈴聲的響起,我們的比賽也拉下了序幕,這次比賽不僅讓我懂得了一些古詩(shī)的知識(shí),也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性,讓詩(shī)歌輕叩我們的心靈吧!

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇十二

為了迎接國(guó)慶節(jié)的到來(lái),我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)特殊的古詩(shī)和散文朗誦會(huì)。

演出開始了。今天有15場(chǎng)演出,我們班節(jié)目排名第12。我和我的同學(xué)唐旭是我們班級(jí)節(jié)目的伴奏。雖然離演出還有很長(zhǎng)時(shí)間,但我的心臟一直在狂跳。一方面,我怕自己玩不好會(huì)出丑,毀了班級(jí)成績(jī)。另一方面,我也很期待早點(diǎn)上臺(tái),讓大家知道我們班有多厲害??峙轮挥猩线^(guò)舞臺(tái)的同學(xué)才能理解和體會(huì)這種復(fù)雜的心情。偷偷摸摸的,有很多和我差不多的人。

舞臺(tái)上的節(jié)目各有千秋。特別喜歡初三學(xué)生安排的《菊韻》。一群戴著菊花頭飾,手里拿著菊花畫(聽說(shuō)手里的菊花畫還是自己的作品)的小女孩組成了一個(gè)美麗的菊花叢。過(guò)了一會(huì)兒,幾只可愛的小蝴蝶和小蜜蜂來(lái)了。他們穿梭在菊花之間,翩翩起舞,既可愛又有趣,就像一只蜜蜂蝴蝶在玩菊花的畫面。更神奇的是他們背的詩(shī)。有這么多的詩(shī),有些甚至我們的高年級(jí)學(xué)生也未必能背得動(dòng),但他們卻背得那么流利。它們太棒了。

時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)是第十期節(jié)目了。大家爭(zhēng)先恐后地給我換衣服,一個(gè)個(gè)跑到后臺(tái)。

終于輪到我們班了。我上了舞臺(tái),好緊張。我坐在琴凳上不敢動(dòng),怕觀眾發(fā)現(xiàn)我的小動(dòng)作。朗誦開始了,我和唐旭的伴奏響起。伴隨著《今天是你的生日,我的中國(guó)》舒緩優(yōu)美的旋律,我的心沉浸在音樂中,慢慢忘記了緊張。在我們節(jié)目的最后,馬驍和尹兆偉拿著一個(gè)大生日蛋糕慢慢地走著。一瞬間,會(huì)場(chǎng)響起了熱烈的掌聲和歡呼聲,我們的表演獲得了成功。

“好事多磨”。最后公布了獎(jiǎng)項(xiàng),我們班的節(jié)目獲得了一等獎(jiǎng)。我太激動(dòng)了,十幾天的努力終于帶來(lái)了今天的收獲。

這次古文朗誦不僅精彩,而且鍛煉了我們的勇氣,展示了我們的風(fēng)格和力量。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇十三

春天是一個(gè)富有生命力的季節(jié),也是一個(gè)美麗、神奇,充滿希望的季節(jié)。

春天到了,各種絢麗的花朵都開放了,都是那么絢麗奪目。田里農(nóng)民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。金黃的油菜花,成了蝴蝶的天地,美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺(tái)上跳著柔和而優(yōu)美的舞姿。它們一會(huì)兒在空中飛舞,一會(huì)兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣,給春天也增添了不少樂趣。油菜花的美麗,同時(shí)也吸引了不少“勞動(dòng)人民”——蜜蜂,蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。偶爾一陣微風(fēng)吹來(lái),金黃的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,實(shí)在令人美不勝收!

春天是人們所向往的季節(jié),人們總是在這個(gè)季節(jié)里做好了自己的打算。俗話說(shuō):“一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨?!彼嬖V我們:一年的愿望應(yīng)該在春天計(jì)劃好,一天之中最重的時(shí)間是早晨,在春天里,人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農(nóng)活。候鳥們也從南方遷到北方來(lái)了,為田地里勞作的農(nóng)民們喝彩。鳥兒有的站在高樹上,有的干脆在田坎上,還有的立在“五線譜”上。正是這樣,使田地里的農(nóng)民倍感到歡樂,一切都熱鬧起來(lái)了。

在春天里,動(dòng)物們也從沉睡中醒來(lái)。小草開始發(fā)芽了,大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去,到處都是一片綠景象,就像一幅水彩畫。

春,暖人心脾,“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)?!?/p>

春,稍縱即逝,“林花謝了春紅,太匆匆?!彼浴坝谢罢壑表氄?,莫待花落空折枝。”

春,沁涼潤(rùn)透,“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。”

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇十四

“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃花生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?!?,咦,操場(chǎng)上怎么傳來(lái)朗朗讀書聲?哦,原來(lái),是同學(xué)們?cè)谔旁?shī)。跳古詩(shī)就是一邊跳繩一邊背古詩(shī)。

第一個(gè)跳古詩(shī)的是秦儉,她胸有成竹的走上臺(tái),從老師手中接過(guò)繩子,邊跳邊背《靜夜思》,她有節(jié)奏的背著,繩子不緊不慢的甩著。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著她看,情不自禁地跟她一起背起來(lái)。真棒,秦儉已經(jīng)背第二首詩(shī)了,背到最后一個(gè)字,腳下忽然一絆,停住了。“我本來(lái)準(zhǔn)備跳第四首!”秦儉難過(guò)的說(shuō)。同學(xué)們也為她感到惋惜。

張欽接著跳,她動(dòng)作輕盈,像只美麗的蝴蝶在翩翩起舞,操場(chǎng)上響起熱烈的掌聲。張欽也跳兩首,和秦儉打成平手。

最有趣的是高正,只見他戴著一副眼鏡,大步走上臺(tái)來(lái),弓著腰,雙腳并起,“咚!“一聲巨響,跳起老高,這哪是跳繩,簡(jiǎn)直就是在跳高!同學(xué)們被惹的哄堂大笑??蓜e小瞧他,高正雖然動(dòng)作笨拙,跳的吃力,竟然也跳了兩首!

三位同學(xué)競(jìng)打平了!曹老師抖抖繩子,掃了大家一眼:“誰(shuí)能超越他們?”操場(chǎng)上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,我更嚇得大氣也不敢出,我連跳繩也不行,何況還要背古詩(shī)?忽然有人說(shuō):“老師,我來(lái)!”原來(lái)是調(diào)皮鬼許宸瑋!他剛跳,同學(xué)們就叫起來(lái)。只見腳尖輕輕點(diǎn)地,繩子舞的飛快,看的我眼花繚亂,他背詩(shī)的速度也快,一轉(zhuǎn)眼,背了七首詩(shī),他忽然停下,喘著氣說(shuō):“詩(shī)想不起來(lái)了。”同學(xué)們佩服的五體投地,我把手拍的生疼。

沒想到文靜的孫浩不服氣,要來(lái)跟許宸瑋一決高低。只見他一下一下的跳著,一字一字的背著,真像電影里的慢鏡頭,他背了兩句,就被同學(xué)們笑的不好意思了,下臺(tái)去了。

許宸瑋是這場(chǎng)比賽的冠軍!

跳古詩(shī)真有趣,可我一直害羞不敢上臺(tái),下次我要做個(gè)勇敢的孩子!

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇十五

背詩(shī)不僅能讓我們出口成章,還能豐富我們的知識(shí)。

老師讓我們背《西江月·夜行黃沙道中》。每次我背到“清風(fēng)”時(shí)就斷片了。誒?下一句是什么來(lái)著?就在這個(gè)時(shí)候,動(dòng)漫里突然出現(xiàn)了一句臺(tái)詞——“清風(fēng)明月曉星沉”,我的腦海里就突然出現(xiàn)了“清風(fēng)明月鳴蟬”。怎么感覺有點(diǎn)不對(duì)勁?算了!不管了。

第二天,在課堂上默寫,教室里一片安靜,只能聽見一些沙沙沙的寫字聲。剛想到清風(fēng)時(shí),我的腦子就像“燒焦的機(jī)器”似的,一片空白,想不出半個(gè)字了。清風(fēng)……清風(fēng)……什么來(lái)著?真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子啊!好像是清風(fēng)……誒?有了!是“清風(fēng)明月鳴蟬”。不對(duì)???我記得早上讀的不是這個(gè)。我的腦海里又浮現(xiàn)出了另一句詩(shī):“清風(fēng)半夜鳴蟬”。這時(shí),我的腦子里一片混亂,糾結(jié)著到底要寫“清風(fēng)明月”還是“清風(fēng)半夜”。感覺是這個(gè),又好像不是這個(gè),好糾結(jié)啊,嗚嗚嗚。就賭一把,寫“清風(fēng)明月”!

交上去后,我打開資料包,結(jié)果是“清風(fēng)半夜”!難怪我覺得那么奇怪,原來(lái)是背錯(cuò)了。我真后悔當(dāng)時(shí)選“清風(fēng)明月”,可是現(xiàn)在后悔也沒用了,這下我不得不重新開始。在背的過(guò)程中,我總是情不自禁地把“清風(fēng)半夜”背成“清風(fēng)明月”。它已深深地印在了我腦中,看來(lái)我是改不過(guò)來(lái)了。我更加后悔了,如果我當(dāng)時(shí)沒有一邊看電視一邊背誦,那該多好!

于是,我就將每一句詩(shī)在心里默念了幾十遍,甚至上百遍,但只有一丁點(diǎn)收獲。哎,一旦背錯(cuò)想改過(guò)來(lái),怎么就那么的困難呢?

從那以后,我再也不敢一邊看電視,一邊背課文了,就怕有某一句出差錯(cuò),造成一發(fā)不可收拾的局面。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇十六

周六下午,我在絞盡腦汁地背誦古詩(shī)《早發(fā)白帝城》《望天門山》。

唉!我前面背得倒還行,當(dāng)我背到后面《望天門山》的“兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)”的時(shí)候,我呀,總會(huì)把這一句與《早發(fā)白帝城》的“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”給混淆了。這使我萬(wàn)分苦惱。

咦,有啦!一個(gè)念頭在我的腦子里一閃而過(guò):老方法,死記硬背??墒钱?dāng)我想這樣背時(shí),我又想到另外一個(gè)辦法:做小抄。對(duì)于這個(gè)技巧我可是無(wú)比在行,每一次的語(yǔ)文聽寫,我總把寫不好的詞語(yǔ)抄在手上。問題由此而來(lái)——用哪一個(gè)辦法好?選擇前一個(gè)辦法我總覺得太麻煩,可是選擇后一個(gè)辦法卻使我不太心安,媽媽那句話一直在我的耳旁徘徊:“做人要誠(chéng)實(shí),千萬(wàn)不要活在謊言的面具下!你一定要記住這句話,這會(huì)讓你受益匪淺的?!?/p>

我埋怨古代詩(shī)人,沒事不去打手機(jī)、打電腦、看電視,寫啥詩(shī),遭殃的不還是后代?我埋怨老師吃飽了撐著沒事干,非要布置這么不好背的古詩(shī)干啥?我一邊抱怨,一邊仰頭望著對(duì)面的屋檐。那兒有兩只麻雀,一點(diǎn)也不通人情,嘰嘰喳喳地在嘲笑我。我哪里受得了,勃然大怒,對(duì)那兩只笨鳥怒吼:“滾!”它們嚇得急拍著翅膀飛走了。

——到底咋背呀?

這時(shí)候,我不由自主地想起了那個(gè)下午語(yǔ)文老師教我們背古詩(shī)詞《清平樂·村居》的場(chǎng)景:老師先在黑板上畫一座古人住的小房子,在小房子的前面畫一條小溪,溪東畫塊田,再畫兩個(gè)老翁,二兒子編雞籠,小兒子剝蓮子……

我突然靈機(jī)一動(dòng),想了一個(gè)辦法——先畫一幅詩(shī)意圖,再借助圖畫來(lái)背。

……

“太好了!太好了!我終于會(huì)背了,天無(wú)絕我之路?!蔽颐鎸?duì)著門口,瘋了似的大聲叫喊。

兩只麻雀嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,它們分明是在祝賀我呀!

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇十七

中國(guó)五千年的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在這條文化長(zhǎng)河中最為閃耀的,是我的最愛——詩(shī)詞。

書桌旁,我正手捧一本散發(fā)著濃濃墨香的《古詩(shī)全集》,靜靜地聽著詩(shī)詞講述著中華上下五千年那悠久的故事……

看蘇軾被貶黃州后,并沒有太多的怨言,只瀟灑地?fù)]筆寫下“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”。那樂觀的積極向上的態(tài)度不禁讓人肅然起敬。

聽,汨羅江邊屈原正長(zhǎng)嘆:“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒!”剎那間“撲通”一聲,一代愛國(guó)詩(shī)人成了“詩(shī)魂”,留給世界最后一聲悲憤的吶喊,給人類留下了悲壯的'一幕。

黃鶴樓中,李白即將與摯友孟浩然分別,這一別可能就是一輩子。看著好友乘坐的帆船漸行漸遠(yuǎn),李白不禁吟誦道:“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流?!?/p>

瓜洲江畔邊,王安石再度任職,離開家鄉(xiāng)鐘山。既有著遠(yuǎn)大抱負(fù),又留戀家鄉(xiāng),眺望著遠(yuǎn)方,詩(shī)人思鄉(xiāng)情切,吟道:“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?!?/p>

詩(shī),是唐朝的一株柳,搖蕩在古風(fēng)河畔;詩(shī),是宋時(shí)的一條魚,游弋在清澈柔波;詩(shī),是元代的一首曲,傳頌在天山草原;詩(shī),是民間的一股風(fēng),悠揚(yáng)在深深的胡同里;詩(shī),是清時(shí)的浣紗女,在河邊唱著絕代的歌……

一首首唐詩(shī)宋詞,讓我感受到另一個(gè)奇妙的世界,為什么呢?因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了它所蘊(yùn)含的奧秘,它所蘊(yùn)含的獨(dú)特的美。

因?yàn)檫@些詩(shī)歌的美,我體會(huì)到人生真正的意義;因?yàn)樵?shī)歌的美,我感悟到世間的真理;因?yàn)樵?shī)歌的美,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)世上有著這么多美好的事物。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇十八

星期一上午,語(yǔ)文老師王老師要開始點(diǎn)人上臺(tái)背古詩(shī)了,我的心撲通撲通跳個(gè)不停。

王老師開始點(diǎn)人了。我非常緊張,心想:老天爺,千萬(wàn)不要點(diǎn)到我??!我昨晚背是背了,可是背得不是很熟。天靈靈,地靈靈,千萬(wàn)不要點(diǎn)到我啊。我緊張地看著老師,當(dāng)老師向我這邊看過(guò)來(lái)時(shí),我下意識(shí)做了一個(gè)在撿東西的動(dòng)作,可不管我怎樣,也改變不了命運(yùn),老師還是點(diǎn)了我。

我坐在凳子上,腿不停地發(fā)抖,最后我還是鼓起勇氣地邁出了一只腳,接著又伸出第二只腳,然后整個(gè)人站起來(lái)。我不停地把手在褲子上摸來(lái)摸去,還不時(shí)地摸了摸鼻子,抓了抓頭發(fā)??晌疫€是站在原地不動(dòng),像一根釘子似的。突然,我的同桌張逸賡把我用力一推,我上前了幾步。老師看著我的樣子就說(shuō)道:“聶梓翔,別緊張,慢慢來(lái)?!苯又嗬镯懫鹆藚群奥暎骸凹佑?,聶梓翔!加油,聶梓翔……”我鼓起勇氣,吸了一口氣,緊張地走上了講臺(tái)。

我來(lái)到講臺(tái)上,望了望天花板,斷斷續(xù)續(xù)背了起來(lái):“七夕今宵看碧霄,牽牛織女渡河橋。家家……乞巧……望秋……月,穿盡紅絲……三萬(wàn)條?!蓖瑢W(xué)們哈哈大笑起來(lái),我疑惑不解,不知道同學(xué)們笑什么,我回想了一下,突然意識(shí)到哪里出錯(cuò)了,我立馬說(shuō)道:“??!不對(duì),應(yīng)該是穿盡紅絲幾萬(wàn)條!”老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)道:“聶梓翔戰(zhàn)勝了緊張,我們?yōu)槁欒飨韫恼?。?/p>

之后,我在同學(xué)們的掌聲中不好意思地回到了自己的座位。心里想著:我剛才背得好不好?有沒有太多錯(cuò)誤?有沒有結(jié)結(jié)巴巴……

通過(guò)這次背古詩(shī),我明白了一些道理:無(wú)論做什么事都要敢于嘗試才能戰(zhàn)勝緊張!

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇十九

—何以最美,古詩(shī)也

是誰(shuí)見證了歷史長(zhǎng)河中鮮為人知的往事,帶來(lái)今日的光輝、是誰(shuí)描繪著祖國(guó)富麗山川的美麗,令人沉醉其中,流連忘返。是你——古詩(shī),你是華夏民族的驕傲,你是中華文化的瑰寶。

光陰似箭,歲月如梭,當(dāng)堅(jiān)韌的磐石也逃不掉被水滴穿的命運(yùn),而你卻光輝依舊,啊!古詩(shī),時(shí)光匆匆,唯你長(zhǎng)存,你是最美的。

不知何時(shí)起,我遇見了你,你的優(yōu)美,讓我深深的被你迷住了。你曾帶我去領(lǐng)略晉朝陶淵明的田園生活“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”,這看似清苦的生活,卻蘊(yùn)含著詩(shī)人的閑情雅致與及詩(shī)人不為‘五斗米折腰’的真直品質(zhì)。如不是你,我們將對(duì)他們鮮為人知的過(guò)往一無(wú)所知。啊!古詩(shī),你是歷史的回憶錄,你是最美的。

時(shí)光飛逝,回首唐朝玄宗時(shí)期,在那里,你的繁榮達(dá)到了頂峰。古時(shí)的莘莘學(xué)子每天足不出戶,埋頭苦讀,深夜,鑿壁借光,廢寢忘食以至拂曉仍聽得見朗朗書生。為什么呢?十年寒窗只為創(chuàng)一首千古名詩(shī),中得狀元,流芳百世。古時(shí),多少人因你成名。古代著名詩(shī)仙李白就是一個(gè)典例,李白是一個(gè)以浪漫主義著稱的詩(shī)人,留下了許多千古名詩(shī),因此聞名中外。不僅只是李白,還有以現(xiàn)實(shí)主義著稱的詩(shī)圣杜甫與及‘詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)’的詩(shī)佛王維。古詩(shī)你不僅記錄著古時(shí)的興衰勝敗還寄托著詩(shī)人的思想感情。啊!古詩(shī)你承載著歷史事跡,你是最美的。

讀李白的《渡荊門送別》中的“仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟”我讀出了詩(shī)人對(duì)自己故鄉(xiāng)的依戀之情。讀《登岳陽(yáng)樓》我讀出了這首詩(shī)通過(guò)登樓觀感,抒發(fā)了詩(shī)人輾轉(zhuǎn)江湖,顛沛流離之苦,國(guó)家衰敗,中國(guó)動(dòng)蕩之憂,以及詩(shī)人老大傷悲的落寞情懷。啊!古詩(shī),你傳遞著詩(shī)人的思想與感情,你是最美的。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇二十

記得我很小的時(shí)候便愛讀古詩(shī)了,因?yàn)楣旁?shī)能帶給我美好的享受與快樂,啟迪我心靈的古韻,提高我的文化修養(yǎng),陶冶我的情操。在我成長(zhǎng)的道路上,古詩(shī)始終伴我一路前行,從未間斷。

飯桌上,看著弟弟撒下的飯粒,我不禁脫口而出:“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦?!贝藭r(shí)的我體會(huì)到的是農(nóng)民的辛勞與汗水。柳樹下,我撫弄這隨風(fēng)舞動(dòng)的柳枝,輕吟著:“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀?!毙『舆?,我看著水中歇息的鵝群,不禁佩服古人對(duì)鵝的細(xì)致描寫:“白毛浮綠水,紅掌撥清波。”

還記得去年爬敬亭山時(shí)的情景,更讓我領(lǐng)略了古詩(shī)的“博大精深”。當(dāng)我爬上山頂時(shí),真切的感受到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的氣勢(shì)。當(dāng)我來(lái)到瀑布面前,看著嘩嘩的瀑流以其雄壯的氣勢(shì)向我們傾說(shuō)“飛流直下三千尺,疑似銀河落九天”的仙境。當(dāng)我看見滿池的荷花荷葉時(shí),耳邊又響起了楊萬(wàn)里的詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的佳句。

是啊,當(dāng)你漫步在田間小道上;當(dāng)你留戀于迷人的風(fēng)景區(qū);當(dāng)你攀行在巍峨的高山上,你一定會(huì)感受到詩(shī)的腳步時(shí)刻與你同行。因?yàn)槊恳惶幧剑恳惶幩?,都是因?yàn)樵?shī)而顯得更壯觀更美麗。

當(dāng)你感嘆光陰似箭時(shí);當(dāng)你面對(duì)鮮花與掌聲時(shí);當(dāng)你面對(duì)挫折與失敗時(shí),你一定會(huì)感受到詩(shī)的力量在激勵(lì)你,鞭策你。

聽:“明日復(fù)明日,明日何其多?!薄吧賶巡慌Γ洗笸絺?!”古詩(shī)正以它巨大的力量震撼著你,催促著你奮勇前進(jìn)!

是啊,這就是古詩(shī)的魅力,這就是古詩(shī)的內(nèi)涵。我將緊握著它的手,銘記著它的教誨,默念著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!?/p>

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇二十一

我一早醒來(lái),就習(xí)慣性地往掛在墻上的白板瞟了一眼,爸爸每天早上都會(huì)在白板上寫2句古詩(shī)讓我背。今天寫的是:“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,哈哈,正好是學(xué)校要求背的,我很快就背出來(lái)了,爸爸有點(diǎn)不相信地看著我,奇怪地問:“咦,記性怎么一下子這么好了?”我就嘿嘿地笑,不回答。

很小的時(shí)候,爸爸就讓我背古詩(shī),每天起來(lái),我會(huì)用3-5分鐘時(shí)間背兩句詩(shī),積少成多,一年能背好多好多詩(shī)。

我家附近有座杭三大橋,橋頭有一片小竹林。有一次,刮著很大的風(fēng),我和媽媽正好過(guò)橋,我看見竹子都被大風(fēng)吹彎了腰,河里也翻起小浪,就問媽媽:“這是不是就是古詩(shī)里說(shuō)的過(guò)江千尺浪,入竹萬(wàn)竿斜???”

媽媽停下腳步看著我,突然大笑:“哈哈,是這么個(gè)意思,雖然場(chǎng)面沒有古詩(shī)里描寫的那么壯觀。

一年級(jí)的時(shí)候,媽媽帶我去內(nèi)蒙古,到了一片大草原的地方,導(dǎo)游介紹說(shuō):“這里就是古詩(shī)中描寫的天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊的地方。”這首古詩(shī)我也會(huì)背的,原來(lái),我就踩在古詩(shī)描寫的地方啊,真讓人驚訝。可惜,現(xiàn)在已經(jīng)看不見當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景了,只有稀松的一些小草,匍匐在地上。

去年暑假,我們自駕去西北,路上,好無(wú)聊啊,于是,我就跟同去的小伙伴金之音比賽背古詩(shī),我們先背絕句,不分上下,接著背律詩(shī),她比我好一點(diǎn),突然,她開始背《琵琶行》,背了十分鐘還沒背完,我驚嘆不已,承認(rèn)這回比不過(guò)她了。

回到賓館,我悄悄跟爸爸說(shuō),回家教我也背長(zhǎng)詩(shī)。于是,那個(gè)暑假,我背下了《春江花月夜》,可惜,直到現(xiàn)在,還沒找到機(jī)會(huì)跟金之音比背古詩(shī)。

我的童年,因?yàn)橛辛斯旁?shī)的陪伴,顯得很有詩(shī)意。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇二十二

在我國(guó)源源不斷的歷史長(zhǎng)河中,古詩(shī)詞就像其中的一個(gè)支流。形成他獨(dú)具風(fēng)格的一面,他那高低起伏的音調(diào),如同春天那嚶嚶唱歌的小鳥一般的聲音,我愛上古詩(shī)的韻味,愛上他的古色古香,愛上他的…..如同那美麗的蝴蝶愛上哪百花綻放的`春天一樣,總之,我的古詩(shī)緣是說(shuō)不完的故事。

我從小就喜歡古詩(shī),這與媽媽的教導(dǎo)是分不開的,當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就會(huì)念“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌”每當(dāng)夜晚,媽媽又會(huì)陪我念“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。的思念之情。雖然我的作文寫的不怎么樣,但還是很大程度上受到了古詩(shī)的影響——我喜歡古詩(shī),這是我的古詩(shī)緣。

春天降臨了大地,百花綻放,百鳥齊鳴,遍地的野花小草鉆出了大地,我投入了大地的懷抱中念到“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,又感慨人的意料不及“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”夏天的那份炙熱隨著春天離開的腳步來(lái)到人間一逛,帶來(lái)了嘰嘰喳喳的鳥兒,望著忙天滿天飛來(lái)飛去的鳥兒我又深情的念到“百囀千戶隨意移,山花水紫樹高低?!?/p>

我又替駱賓王的人生感到悲痛,把自己的人生比喻得像蟬一樣短暫“西陸蟬聲唱,南冠客思侵。那堪玄鬢影,來(lái)對(duì)白頭吟?!?/p>

秋天,看著日出“庭草銜秋自短長(zhǎng),豆花似解通鄰好,引蔓殷勤過(guò)遠(yuǎn)墻”到了中秋節(jié),我又忍俊不禁頌到“明月幾時(shí)有,把酒問青天”每逢重陽(yáng)佳節(jié),登高遠(yuǎn)望,念到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱叓少一人?!?/p>

冬天,大雪紛飛,樹葉落盡,一片凄涼,“千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人終滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪?!贝笱┘婏w的樣子又使我念到,“盡道豐年瑞,豐年事若何?長(zhǎng)安有貧者,為瑞不宜多?!?/p>

這就是我的古詩(shī)緣。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇二十三

“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!蔽颐棵孔x著這首古詩(shī)時(shí),心里不禁泛起層層漣漪,浮想聯(lián)翩……

在冰涼的地面上,從半空中斜射下來(lái)一道光束,同樣也是冰涼的,我尋找著這光束的源頭,原來(lái)是月亮。抬頭仰望,似乎看到在月亮上有個(gè)人影,可能是嫦娥吧,手中抱著一個(gè)兔子,也許是玉兔,正坐在桂花樹下遙望著這她幾百年來(lái)一直依戀的蒼涼世間。

讀著這首從幼兒開始熟悉的唐代詩(shī)人李白的《靜夜思》,我仿佛看見了一位風(fēng)塵仆仆的大師在夜深人靜的晚上,在井床上看天空明月灑在地上,宛如層層的白霜的月光。 仰望夜空的明月,不由得低下頭,思念自己的故鄉(xiāng)。

李白的《靜夜思》用清新樸素的語(yǔ)言寫出了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人,寂靜的月夜思念家鄉(xiāng)的感受。是啊,思鄉(xiāng)之情,人人有之。

望月,哀,感觸;悲,思念;深,回憶、迷茫。

“鳥有一個(gè)巢,人有一個(gè)家?!睂?duì)每個(gè)人而言:家是感受親情的港灣,父母的愛,會(huì)給孩子無(wú)限的溫馨。而現(xiàn)在,許許多多的父母因?yàn)樯钏?,常年在外打工,而不能和孩子生活在一起,讓孩子成了“留守兒童”。他們何嘗不想時(shí)刻陪伴在孩子身邊,可現(xiàn)實(shí)讓他們感到萬(wàn)分無(wú)奈。留守兒童們沒有父母的關(guān)懷和呵護(hù),我們有責(zé)任關(guān)心他們,幫助他們,我更希望全社會(huì)行動(dòng)起來(lái),為留守兒童托舉起一片燦爛的藍(lán)天。

古詩(shī)的美不僅美在語(yǔ)言,更是美在意境,美在感動(dòng)。遇見最美古詩(shī),讓我熱愛生活,感悟生活。

光陰荏苒,歲月如梭,當(dāng)堅(jiān)韌的磐石也逃不掉被水滴穿的命運(yùn),而你卻光輝依舊,啊!古詩(shī),時(shí)光匆匆,唯你長(zhǎng)存,你是最美的。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇二十四

隨著《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的熱播,許許多多的詩(shī)篇又再次縈繞在人們的心頭。即使時(shí)光流逝千年,可是詩(shī)的那份醇美,那份馨香,那份歷久彌新的生命力和創(chuàng)造力卻可以穿越,讓現(xiàn)代人趨之若鶩,久久癡迷……

“梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。”南宋詩(shī)人范成大的詩(shī)讓我的眼前浮現(xiàn)出了這一幕:燦爛的夏日陽(yáng)光撒在一樹樹的梅子上,讓梅子更顯金黃,閃閃發(fā)光如耀眼的瑪瑙。杏子長(zhǎng)得肥肥胖胖的,蕎麥花呈現(xiàn)出雪白,而油菜花卻稀稀落落。樸實(shí)的農(nóng)村生活使我感到美好,讓我不禁沉醉在這美景中,更沉浸在詩(shī)所傳遞出來(lái)的勞動(dòng)人民的創(chuàng)造力中,我能想象他們豐收時(shí)的喜悅與滿足。

“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”隱隱約約,我聞到了荷花幽幽的清香。朦朦朧朧,我的眼前浮現(xiàn)出了一片池塘,池塘上面布滿蓮葉,一朵剛剛開出的荷花正在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著,讓人流連忘返。我感覺到自己的心也跟著在無(wú)限地?cái)U(kuò)大,世界在無(wú)限地延伸。我仿佛要同那滿池的荷葉、亭亭玉立的荷花一起自由地綻放開來(lái)了。這獨(dú)特的意境,讓人心胸開闊,浮想聯(lián)翩。

“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤?!边@兩句詩(shī)是單純地描寫梅花嗎?不,這首詩(shī)是借物喻人,是詩(shī)人在借梅自喻呢!這里的梅花是由淡墨畫成,外表并不艷麗,但幽香飄逸的內(nèi)在氣質(zhì)卻躍然紙上。墨梅蘊(yùn)含著詩(shī)人的情懷,展現(xiàn)了詩(shī)人不同流合污,不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。梅之傲骨,正是詩(shī)人的傲骨,這需要我們認(rèn)真地去感悟,去傳承。

偉大的詩(shī)篇,時(shí)時(shí)在更新,在豐富,在進(jìn)化,永遠(yuǎn)倔強(qiáng)地流動(dòng)著,一刻也不靜止?!芭f酒裝新瓶”,《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》賦予了中華古詩(shī)詞在新時(shí)代里的新魅力,激發(fā)了我們多讀多背多領(lǐng)略古詩(shī)詞的熱情……

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇二十五

季節(jié)在古詩(shī)人的筆下各種各樣,四季分明,栩栩如生。

寫季節(jié)的詩(shī)有許多,杜牧的“江南春”,寫透了春天的景色?!扒Ю嵇L體啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中?!钡教幨屈S鶯婉轉(zhuǎn)的啼鳴,到處是綠葉紅花相互映襯,依山臨水的城鄉(xiāng),迎風(fēng)招展的酒旗。南朝有那么多的寺廟,不知多少樓臺(tái)在這煙雨里。杜牧的這首詩(shī)讓我想起了春天來(lái)到的景象,尤其是春天早晨的氣流撲在臉上,讓人感到格外的溫馨。

夏天也不例外,在漢樂府詩(shī)人的筆下栩栩如生:“江南可采蓮,蓮葉何田田。魚戲蓮葉間,魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北?!边@正是江南夏天采蓮的季節(jié),人們正在愉快的采蓮,碧綠的荷葉一望無(wú)際,魚兒游動(dòng)在荷葉之間。魚兒一會(huì)在荷葉的東邊嬉戲,一會(huì)在西邊、一會(huì)又在南邊,一會(huì)又在北邊。詩(shī)人把夏天荷塘的景象勾勒得淋漓盡致,美極了。

秋天是一個(gè)涼爽的季節(jié),杜牧神筆下的秋天又一次被描繪得錦上添花?!斑h(yuǎn)處寒山石徑斜,白云深處有人家,停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”這首詩(shī)的秋意真是濃,即使是在夏天讀完這首詩(shī)之后,也讓人感覺到是在秋天的日子里。

冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié),在詩(shī)人柳宗元的筆下冬天更顯色彩?!扒进B飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅,孤舟蓑笠翁,獨(dú)掉寒江雪?!痹诹谠摹督愤@首詩(shī)里可以品到南國(guó)冬天的美,真是一首使人感到一絲寒意的詩(shī),山上的鳥都飛沒了,人也少了,只剩下一個(gè)漁翁在船上釣魚。

寫季節(jié)的詩(shī)有許多,不同環(huán)境有不同的寫法,但最終詩(shī)人們把不同的季節(jié)的景象描繪成一幅幅畫畫,引人平生無(wú)限的遐想。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇二十六

朱家尖小學(xué)一年一度的古詩(shī)考級(jí)馬上就要到了!老師們個(gè)個(gè)忙得熱火朝天,同學(xué)們也積極向上,爭(zhēng)取好成績(jī)。

每天早晨都能聽見同學(xué)們朗朗詩(shī)聲,讓人陶醉。古詩(shī)考級(jí)的時(shí)間向我們一步一步邁近,我的心情越來(lái)越緊張。

考級(jí)的時(shí)間終于到了。那天中午,我們排著整齊的隊(duì)伍向水精靈報(bào)告廳走去。我手中緊緊握住考級(jí)紙,手心直冒汗,心也不停地跳動(dòng)著。只見其他班級(jí)的人越來(lái)越少,眼看就要輪到我了,我緊張地渾身發(fā)抖。老師親切地對(duì)我們說(shuō):“不要怕,只要有準(zhǔn)備,有信心就一定能成功!”我聽了老師的話,不由得想起一句名言:世上無(wú)難事,只要肯攀登。于是我鼓起勇氣,邁出了成功的第一步。我按照順序,坐在一個(gè)考官面前,聽見考官對(duì)我說(shuō):“先背弟子規(guī)”,我清了清嗓子,立馬背了起來(lái):“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌……”我順利地沖過(guò)了第一關(guān)。

接著考官又說(shuō):“送元二使安西,”我頓了一下,哎呀!我怎么記不起來(lái)了。我的心砰砰急跳,頭上直冒冷汗??脊倌坎晦D(zhuǎn)睛地盯著我。我啊,啊了二下:“王維……”我終于平靜了下了,順利地完成了其他的題目。

最后只見考官在我的證書上寫上了六級(jí),哈哈,我不禁笑了起來(lái),欣喜若狂,心花怒放,手舞足蹈地把證書交給了我的班主任。大搖大擺地走出考試的教室,猛沖向自己的教室,去向同學(xué)們報(bào)告好消息。

考級(jí)終于結(jié)束了,同學(xué)們陸續(xù)都回到了教室,老師隨后也回來(lái)了。我們各自回到座位上。老師高興地說(shuō):“通過(guò)大家的努力,我們班取得了古詩(shī)小博士班的美稱!”大家大聲歡呼,書包書本,還有一頂頂?shù)男↑S帽接連著飛向半空。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇二十七

在這個(gè)盛夏,若能背靠樹蔭,手不釋卷地品讀古詩(shī)文,那一定一番美的享受。

關(guān)于古詩(shī)文,那是悠悠中華留下的寶貴遺產(chǎn)。這么多古詩(shī)文就像一個(gè)大花園一樣,有“楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆钡钠鄾?;有“壯志饑餐俘虜肉,笑談渴飲匈奴血”的熱血;有“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的忠心;也有“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的憂慮。

當(dāng)看到王摩詰的“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”時(shí),我們?cè)缫研南等保榻Y(jié)大漠!當(dāng)吟誦杜工部“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”時(shí),我們對(duì)那份悲慘的凄涼不禁嘆息,感嘆!在我們朋友之間離別時(shí)刻,一句“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”總能給我們帶來(lái)無(wú)盡的感動(dòng)。而李太白“黃河之水天上來(lái)”的豪邁,蘇東坡“千里共嬋娟”的思念等等更是令我長(zhǎng)吁短嘆、情不自禁,不能體會(huì)“柳暗花明又一村”的哲理,只能手持詩(shī)文,去領(lǐng)悟那些千古賢人志士的情懷!

這就是古詩(shī)文帶給我們的魅力,它影響了一代又一代的人,因?yàn)檫@是前輩們給我們的永恒的經(jīng)典!

古詩(shī)文的魅力體現(xiàn)在詩(shī)人墨客們的獨(dú)特寫法,韻味,以及來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活中的酸甜苦辣共同醞釀出的。不登岳陽(yáng)樓,范仲淹哪有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”曠達(dá)胸襟?太白沒有西蜀之行怎會(huì)吟發(fā)“蜀道難,難于上青天”?如果沒有仕途的艱辛又怎有“行路難,行路難,多歧路,今安在”?大蘇不赤壁泛舟,便沒有“山高月小,水落石出”那樣的佳句。只要細(xì)細(xì)品味,便可置身其中,忘乎所以然,感受祖國(guó)的大好河山、山光水色,與人生哲理,詩(shī)人的才華橫溢!

可惜時(shí)至今日,那一首又一首的古詩(shī)文化作西天的云彩,輕輕地來(lái)又輕輕的地去了。對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)講,剩下的只有在先人留下的文化瑰寶中,盡情漫游,反復(fù)淘沙了!

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇二十八

5月8日下午,二(6)班教室里熱鬧非凡,正在進(jìn)行“詩(shī)韻飄香——中華古詩(shī)吟誦”比賽。

讀千古美文,同經(jīng)典作伴;誦中華經(jīng)典,與圣賢同行!中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化;華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶,是一顆璀璨的明珠。我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌,他們膾炙人口,意境相隨,使人得到心靈的熏陶。

本次比賽是由我們敬愛的袁老師組織的,從4月18日起,我班全體同學(xué)就積極準(zhǔn)備,全員參與,一展自己的才華,家長(zhǎng)們還幫助孩子認(rèn)真指導(dǎo),充分體會(huì)每首古詩(shī)的意境和作者的情懷等。

今天的比賽活動(dòng)由袁老師擔(dān)任評(píng)委,分四個(gè)環(huán)節(jié),全部采用個(gè)人賽方式進(jìn)行。第一環(huán)節(jié):選背比賽,每人在十首古詩(shī)中選取一首有感情地吟誦;第二環(huán)節(jié):用開火車的方式進(jìn)行比賽;第三環(huán)節(jié):電腦抽題比賽;第四環(huán)節(jié):默寫古詩(shī)比賽,每位同學(xué)在發(fā)下的紙上認(rèn)認(rèn)真真寫一首自己最喜歡的古詩(shī)。

在比賽過(guò)程中,同學(xué)們朗朗上口,感情真摯,一個(gè)個(gè)精彩的表演,一首首優(yōu)美的古詩(shī),就如同一支奇葩,吸引著我們,熏陶著我們,教誨著我們,啟發(fā)著我們!一首首動(dòng)人的古詩(shī),就如同一位循循善誘的師長(zhǎng),給我們知識(shí),給我們力量;讓我們豐富,讓我們成長(zhǎng)!

中華文化博大精深,中華經(jīng)典百年樹人。如今我們正在與經(jīng)典為伴,與詩(shī)歌共舞!如今我們?cè)诮?jīng)典文化的陶冶中快樂成長(zhǎng)著!讓我們?cè)趯W(xué)中做,讓我們?cè)谧鲋袑W(xué),讓我們和詩(shī)歌經(jīng)典一起神采飛揚(yáng)、健康成長(zhǎng)!

讓經(jīng)典伴隨著我們成長(zhǎng),我們必將成為性情優(yōu)雅、胸襟博大、智慧高遠(yuǎn)的優(yōu)秀人才!

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇二十九

“讀經(jīng)典,養(yǎng)品性”,誦讀經(jīng)典詩(shī)文,讓我體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的博大精深,同時(shí)也豐厚了我的人文素養(yǎng)和語(yǔ)文素養(yǎng)。說(shuō)起我與它的相識(shí)要從那次說(shuō)起。

一天,爺爺?shù)睦吓笥褟暮M鈿w來(lái),爺爺高興極了,緊緊握住客人的手說(shuō)“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂乎!”爺爺這句話,我非常疑惑:這句話是什么意思呢?在聽了爺爺?shù)闹v解后,我開始搜集類似的句子,和別人說(shuō)話時(shí),我也會(huì)想方設(shè)法用上,表現(xiàn)出我多有文化。但真正讀懂它的內(nèi)心世界,那還要從頭說(shuō)起。

我最早的啟蒙老師是媽媽,在媽媽的指導(dǎo)下,我對(duì)古詩(shī)文漸漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。在我還未上幼兒園時(shí),就會(huì)背一些唐詩(shī)了。上學(xué)后,媽媽又給我買了一本《中華古詩(shī)文讀本》,我利用休息的時(shí)間去閱讀、背誦,它不僅增強(qiáng)了我的閱讀能力,而且也提高了我的記憶力。

漸漸地,我愛上了它,一發(fā)不可收拾,它們激勵(lì)著我,鞭策著我,指引著我永遠(yuǎn)向前。閑暇之余,我總愛吟上幾句:情緒低落時(shí),想一想“千古興亡多少事”這點(diǎn)憂愁算什么呢?高興歡快時(shí),吟一首“滾滾黃河?xùn)|逝水”倍感豪情;自在悠閑時(shí)讀一句“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”,真美!同學(xué)要看我作業(yè)時(shí),我以“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠”相勸;有人不聽勸告時(shí),我以“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”告誡他;好友離別時(shí),我以“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”相送……

古典詩(shī)文的內(nèi)容博大精深,我深深地陶醉其中。不同詩(shī)的意境在不同的時(shí)候給我?guī)?lái)了不同的樂趣,我的生活也因此變得多姿多彩,樂趣無(wú)窮!

古典詩(shī)文是中華文化的驕傲,我愛古詩(shī)文。朋友們,快來(lái)吧,讓我們一起——“讀千古美文,做少年君子”!

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇三十

汪倫對(duì)李白仰慕已久,這一天,終于鼓起勇氣,給李白發(fā)送了一封電子郵件。李白這邊打開郵箱一看,只見上面寫著:我這邊有十里桃花,萬(wàn)家酒店,盼先生來(lái)賞花飲酒!

李白看了立刻披衣上馬,直奔汪倫家鄉(xiāng)。汪倫早在村邊等候,見李白策馬揚(yáng)鞭飛奔而來(lái)喜得手舞足蹈。

進(jìn)了家門,汪倫妻子父母早已備好茶飯,請(qǐng)李白上座。酒過(guò)三巡,李白問道:“老兄,哪兒您說(shuō)的十里桃花萬(wàn)家酒店呢?我這一路上怎么沒有見到?”汪倫臉上帶著歉意說(shuō):“這……這個(gè)嘛,是這樣的……請(qǐng)跟我來(lái)吧!”于是李白跟隨汪倫來(lái)到院門外。汪倫手指前面一帶碧水藍(lán)天說(shuō):“其實(shí)這十里桃花,是十里之外的一個(gè)渡口,叫桃花渡:萬(wàn)家酒店是一個(gè)姓萬(wàn)的人開的酒店?!薄昂冒。魝惱闲郑憔垢移垓_我??!”“要不是這樣,您肯來(lái)嗎?”

李白在汪倫住處逗留了幾日,兩個(gè)人流連山水,吟詩(shī)作賦,建立了兄弟般的情誼。但李白是個(gè)呆不住的人,有更美的風(fēng)景在召喚他。這天,他決意離開。

為了避開汪倫的挽留,李白決定不辭而別,天還沒亮,李白就來(lái)到桃花渡,踏上了一條等候在江邊的客船。船夫撐起長(zhǎng)篙,正要開船,忽然岸上傳來(lái)洪亮的歌聲。李白回頭一看,只見汪倫帶全家老小,正在為他踏歌送行。李白的眼淚自然流了下來(lái)。他向岸上使勁揮了揮手……

回到家,李白打開了電腦,見汪倫qq上的頭像是亮的,就把自己在船上醞釀而成的詩(shī),發(fā)送了過(guò)去——

贈(zèng)汪倫

李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇

我是唐代大詩(shī)人李白,人誦雅號(hào)“詩(shī)仙”。“筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神”,世人都知道我是浪漫主義的代表,卻很少去關(guān)心我也有凡情愫。

一個(gè)涼爽的夜晚,我一個(gè)人坐在院中的井欄邊舉杯飲酒,不知過(guò)了多久,忽的發(fā)現(xiàn)地上泛起了一輪皓月猶如玉盤。哦,此刻家人們?cè)谧鍪裁茨??他們一切可好嗎?這樣美麗的月夜,他們也在賞月嗎?抑制不住我內(nèi)心一種強(qiáng)烈的思念,我隨口吟到:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”

又縫一個(gè)布滿繁星的夜晚,我在外面散步時(shí),正聽到一陣悠揚(yáng)的笛聲,那聲響隨著微微春風(fēng)飄揚(yáng),傳遍了整個(gè)洛陽(yáng)。對(duì)遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)的思念再次涌上心頭,使我徹夜未眠。

前些日子,一個(gè)叫“汪倫”的人給我來(lái)了一封信。信中說(shuō)請(qǐng)我去賞十里桃花,品萬(wàn)家酒店。這可真是個(gè)貼心的人啊,我趕緊收拾行裝去會(huì)會(huì)他。

一陣寒暄過(guò)后,我就趕緊催促:“咱們抓緊去喝酒賞花吧!”他倒是也很率性,先帶我去了十里外的桃花潭觀景,又陪我在一個(gè)姓“萬(wàn)”的酒家買酒,我也是呵呵了。不過(guò)他的一番誠(chéng)意,的確真的;他的學(xué)識(shí)、才情也值得稱贊。

不覺中幾天過(guò)去了,我登船即將離去。忽然聽到岸上傳來(lái)踏歌的聲音,這步子的節(jié)拍、這悠揚(yáng)的歌聲、這潺潺溪水聲交織在一起,是那樣美妙。我頓感他與我情誼的深厚,我與他真可謂“知音難覓”。于是,我朗聲和詩(shī)一首以作答謝:李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

是啊,人生是一道風(fēng)景,快樂是一種心境!親人、朋友,這些人的陪伴,是我們?nèi)松缆飞献蠲篮玫恼洳亍?/p>

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇

每天早晨,我們都有一個(gè)固定的活動(dòng)安排——那就是誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞。我們誦讀的內(nèi)容來(lái)自于《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首》。每天早上的“黃金時(shí)間”我們都會(huì)在同學(xué)的引領(lǐng)下誦讀其中的古詩(shī),于是我積累了好多詩(shī),如《望天門山》、《別董大》……

這本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》書里面還有對(duì)每首詩(shī)的注解,當(dāng)我不懂詩(shī)意時(shí),背詩(shī)困難時(shí),我就開始注意詩(shī)詞后面的注解,這樣在理解的情況下,好多長(zhǎng)詩(shī)我也能背下來(lái)了,我也從注解里面讀懂了更多的含義,體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的道理。

從“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”中,我明白了父母的恩情是多么偉大:比山高,比海深,我們做子女的根本無(wú)法報(bào)答得了。所以,在明白了這些道理之后,我明白了做子女要孝順父母。于是在平常的生活中,我學(xué)會(huì)體諒父母,孝順父母。

從“鋤禾日當(dāng)午,粒粒皆辛苦”中,我明白了農(nóng)民伯伯的辛苦,知道每一粒糧食都是來(lái)之不易的。所以,從此我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,不浪費(fèi)一粒糧食,并珍惜自己所擁有的一切。

從“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”中,我看到了蜜蜂無(wú)私奉獻(xiàn),將蜂蜜留給他人的高尚情操。所以,從今天往后,我也會(huì)向蜜蜂學(xué)習(xí),做一個(gè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的人。

從“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”中,我看到了一株野草都有十分頑強(qiáng)的生命力,這讓我明白了作為比它更強(qiáng)大的人類,我應(yīng)該具有比它還要堅(jiān)韌的生命力和頑強(qiáng)的精神,不被任何苦難打倒。所以從此以后,遇到困難我再也不會(huì)退縮了,而是勇敢去挑戰(zhàn)。

每一首古詩(shī)讀起來(lái)朗朗上口,每一首詩(shī)讓我懂得了一個(gè)做人的道理。我愛讀古詩(shī)了,我要多讀些古詩(shī),這樣自己才會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)、拓寬視野,學(xué)會(huì)做人。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇

中華文化博大精深。中華經(jīng)典古詩(shī)文傳承下來(lái)的是先人對(duì)人生處事的態(tài)度,做法和對(duì)文化的理解。人們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩(shī)文時(shí),大多喜歡品味詩(shī)人在詩(shī)中描繪的優(yōu)美意境,詩(shī)人在詩(shī)中抒發(fā)的情感。但我讀古詩(shī)文喜歡揣摩不同詩(shī)人在同一地方留下不同的令人回味無(wú)窮的千古佳句。

在面對(duì)沙漠奇異景觀時(shí),王維在塞上留下了“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的宏偉壯觀的句子。范仲淹在此則感嘆“四面邊聲連角起,千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉”的奇異景觀。我隨著詩(shī)人的腳步,閉上眼,眼前仿佛出現(xiàn)詩(shī)中描述的景象。我能夠領(lǐng)略詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情,感悟詩(shī)人不同的情感。

在煙雨下的西子湖,蘇東坡曾贊嘆“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”的美麗,楊萬(wàn)里則留下了“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的生機(jī),而在此時(shí)我撐著傘走在西湖邊,它的美麗讓我驚嘆,在風(fēng)中搖擺的荷花如粼波蕩漾的湖水,都使人在不在意再看幾眼,因?yàn)檫@煙霧籠罩下的堤岸散發(fā)著別樣的美麗,這明滅可見的景色,只有親身經(jīng)歷才能領(lǐng)會(huì),只有自己跋涉才會(huì)發(fā)現(xiàn)瀲滟湖光在煙霧下的多姿。

在三峽奔涌而下的江水前,李白在這里吟詠“千里江陵一日還”的豪邁,而酈道元更是記下了“雖乘奔御風(fēng)不以疾也”的奇特。這里,半壁是文人墨客纏綿的情懷,半壁則充斥著紛飛的戰(zhàn)火與硝煙。

……

在這些古詩(shī)詞中,我們讀懂了詩(shī)中的含義,讀懂了作者的心緒,更讀懂了它對(duì)我們的啟發(fā)。在這里有一心要報(bào)效朝廷的蘇軾,也有“不為五斗米折腰”的陶淵明,更有思想豪邁的李白……他們就是古詩(shī)文中不同的精彩。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇

你是一位輕柔的女子,為我掬起一杯清泉;你是一個(gè)遒勁的漢子,為我撐起一片知識(shí)的晴空。你是智者,是朋友,幫助了我很多,教會(huì)了我很多

“遙想公瑾當(dāng)年,小喬出嫁了,雄姿英發(fā),羽扇綸巾,談笑間檣櫓灰飛煙滅。”蘇軾,你是我的朋友。你苦惱,宮廷里那些卑鄙的小人緊握皇權(quán);你愁苦,“烏臺(tái)詩(shī)案”的錯(cuò)亂讓你遭受貶官,可是你并沒有因此而消沉,而是更堅(jiān)強(qiáng),更勇敢,你“左牽黃,右擎蒼”的志氣使你變成了浴火重飛的鳳凰,你身上的熊熊火焰,使你熠熠生輝,使我們?yōu)橹囱觥?/p>

“酒入豪腸,七分醉成了月光,余下的三分繡成了劍氣,秀口一吐就是半個(gè)盛唐。”李白,你是我的朋友,你快樂,游走在山水之間越發(fā)的精神;你興奮,把酒言歡舉杯對(duì)月越發(fā)的豪邁,朝廷的腐敗,你不在意,依舊逍遙的過(guò)著自己的人生?!傲κ棵撗?,貴妃研磨”,你越發(fā)的高貴。不知不覺中,你的豪氣,你所追求的生活使我們?yōu)橹蛲?/p>

“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東”。李清照,你是我的朋友,你幸福,你與趙明誠(chéng)一起騎馬奔馳在草原之上;你美麗,你那清瘦的臉龐讓世人所鐘愛??墒呛髞?lái),你的丈夫走了,你的心醉了,有了“人比黃花瘦”的憂愁!你日日夜夜思念著你的丈夫,也越來(lái)越消瘦了,不知何時(shí),你的憂愁讓我們?yōu)橹淖?,讓我們?yōu)橹椤?/p>

殊不知,我早已愛上了古詩(shī)文中的人物,早早的愛上了古詩(shī)文。

“十年之前,我不認(rèn)識(shí)你,你不屬于我。我們還是一樣,一樣的素不相識(shí)。十年之后,我認(rèn)識(shí)了你,你屬于了我,我們是朋友,從此我愛上了你?!?/p>

古詩(shī)文,你將伴我走過(guò)一生一世!

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇

東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖,莫道不銷魂,卷簾西風(fēng),人比花瘦?!}記

雨后的梨花,或濃或淡一色的淺素淡白,口中默念著李清照的“知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦?!眳s全然沒有李清照的那種灑脫和悠然。微風(fēng)吹過(guò),一團(tuán)團(tuán)一簇簇的梨花隨著雨滴飄落在水塘中,但見那“昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒”的景象。

在第一次感受到李清照的美時(shí),就十分的喜歡上了這種婉約的才女。第一次讀到的便是李清照的《鷓鴣天》,在不停地朗讀之后,深深地記住了這個(gè)詞中的景。每每在夢(mèng)中夢(mèng)到的便是那陽(yáng)光照射著的鏤刻著花紋的窗子,和李清照描繪的那棵怨恨昨夜寒霜的梧桐樹。

“酒闌更喜團(tuán)茶苦,夢(mèng)斷偏宜瑞腦香”每當(dāng)讀到這句詞,便開始想去體會(huì)團(tuán)茶的那份苦澀和李清照心中的悲涼?;叵搿饵c(diǎn)絳唇》中的那份初戀的美好“和羞走,倚門回首,卻把青梅嗅?!倍钋逭沼质窃鯓釉谀谋瘺鲋袑懗鲞@樣青春陽(yáng)光的語(yǔ)句來(lái)的呢?

留一點(diǎn)詩(shī)意給自己,像李清照那樣向往著用酒和詩(shī)意,來(lái)擺脫憂愁的生活一樣。喜歡著李清照的心境,卻又有一絲憂愁,為什么他不能走出那份悲傷,去面對(duì)明日的陽(yáng)光,體會(huì)生活中的美好?她曾在黃昏之時(shí)東籬把酒;她曾在醉意中誤入藕花深處;它曾在酒醒之后詢問海棠依舊。但做了那么多,她也依然沒有忘記心中的悲傷,尚未經(jīng)歷過(guò)這種夫死流離,國(guó)破家亡的我,又有什么資格去為李清照嘆息傷感。

愿她留一絲陽(yáng)光給自己,忙時(shí)井然、閑時(shí)自然、順多偶然、逆多必然、得之坦然、失之怡然。愿自己能真正讀懂他的悲傷,愿自己遇見黃昏之后,東籬把酒。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇

古往今來(lái),多少文人雅士吟出多少千古絕唱,詠國(guó)家興亡;抒個(gè)人悲喜;嘆民生疾苦;懷歷史足跡……

讀“何時(shí)眼前突?,F(xiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足?!蔽覀兏惺芰嗽?shī)人杜甫關(guān)心天下蒼生,甘愿為天下人民做奉獻(xiàn)的優(yōu)美品質(zhì)。

讀“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!蔽覀凅w會(huì)了龔自珍即使辭官歸鄉(xiāng)也依舊為朝廷出力的奉獻(xiàn)精神。

讀“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。”我們能從中領(lǐng)悟古往今來(lái)文人墨客的友情。都說(shuō)君子之交淡如水,那么文人之交便是濃如墨吧。古往今來(lái),離愁一直是最受歡迎的一個(gè)話題,離親、離友,離家、離國(guó)。有多少千古絕唱有關(guān)于離愁?

讀《桃花源記》、《醉翁亭記》、《小石潭記》我們從中領(lǐng)略了山水之美,有多少遷客騷人為山、為水,寫出了一篇篇精彩的文章?他們用了無(wú)數(shù)筆墨將大自然中一些平凡的景物描繪,他們細(xì)心觀察,了解了它的最美,再加以描述,就涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)千古名篇?!叭收邩飞?,智者樂水?!睒酚谏剿?,必然有著一顆不同于他人的心。古往今來(lái),樂于山水之人,哪一個(gè)不具有良好的品質(zhì)?詩(shī)詞怡情,山水詩(shī)文,更是能陶冶人的情操。

讀著古往今來(lái)文人墨客的詩(shī)詞,能從中體會(huì)他們的豪情萬(wàn)丈,能感悟他們的纏綿悱惻;能感受到世世代代人們的情感。讀著,讀著,感到心情也隨著變化,古詩(shī)詞,博大精深。

讀古詩(shī)詞,陶冶身心,更是讓我體會(huì)到我國(guó)文化歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這些古詩(shī)詞中,承接著我國(guó)一代代人的優(yōu)美品質(zhì)。

讀古詩(shī)詞,將這些美好的品質(zhì)融于己身,成為一名為國(guó)為民之人。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇

古往今,有不少詩(shī)人留下來(lái)美詞佳句,而我卻情有獨(dú)鐘于李煜的《漁父詞》。

唐朝有李白寫有《把酒問月》:宋朝有蘇軾留有思鄉(xiāng)的《水調(diào)歌頭》;清朝有鄭燮留有出塵脫俗的詩(shī)句;當(dāng)代有葉挺,寫有雄心壯志的《囚歌》;現(xiàn)有朱自清文筆清新的《荷塘月色》......張滿紅的《聲聲慢》“凄凄慘慘戚戚”,讓我記憶猶新,“逃之夭夭,灼灼其華”則讓我一段時(shí)間內(nèi)沉迷其中,后來(lái),經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查詢,這是一首賀新娘的詩(shī);秦始皇一統(tǒng)七國(guó),荊軻去刺秦王,所寫“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”悲壯情懷和不完成任務(wù)誓不回還的堅(jiān)定意志描寫的淋漓盡致。

“一棹春風(fēng)一葉舟,一綸繭縷一輕鉤?;M渚,酒滿甌,萬(wàn)頃波中得自由?!薄稘O父詞》這首詩(shī),是我偶然從一首歌末尾聽來(lái)的,剛開始,沒什么,后來(lái),不知不覺,竟開始喜歡這首詩(shī)了,這首詩(shī)表現(xiàn)出文人絕不與俗世同流合污的樂觀向上的精神,“萬(wàn)頃波中再得自由"則是我對(duì)這首詩(shī)的理解。

比起現(xiàn)代的詩(shī)詞散文,我最喜歡的還是古詩(shī)詞,《洞仙歌》、《湘妃怨》、《玉樓春》、《虞美人》、《臨江仙》都別具一番風(fēng)昧,有的凄美慘涼;有的則是抒景感懷;而那宮妃,也是眾多詩(shī)人鎖描寫人物:花蕊夫人、楊貴妃、虞美人、梅妃......

”我欲乘風(fēng)歸去,有恐......“詩(shī)、詞是一個(gè)朝代、一個(gè)人的代表,具有歷史風(fēng)范,不恐絕代風(fēng)華,往事已去,只是那往事背后令人心酸的回憶。

風(fēng)華絕代,往事如煙;亂世之中,那些唐詩(shī)宋詞,一一保存完整,流芳百世,細(xì)細(xì)品味時(shí),會(huì)讓你收獲意外的驚喜,這也是一種樂趣,意料之中的樂趣。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇

泱泱古國(guó),五千年文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),漫漫歲月,若缺少了古詩(shī)文的點(diǎn)綴,在我看來(lái),就失去了它最珍貴的部分,走進(jìn)中華歷史,漫步在古詩(shī)文的佳苑之中,看名家輩出,名篇佳作帙幅浩蕩,含英咀華,卻品味出縈繞舌尖的一縷清香,怎能使我不喜愛古詩(shī)文?

“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”濃濃的恨意涌上心頭?!盁o(wú)為在岐路,兒女共沾巾”作者曠達(dá)的心境使我豁然開朗。“與君離別意,同是宦游人”別離之際,佳句涌出,古詩(shī)文的離情別緒怎叫我不淚滿襟?

“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”一幅恬靜的畫面,“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”春天的風(fēng)景躍然紙上,“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”西湖夏日的秀美映入眼簾。“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”秋天蕭條的景象涌現(xiàn)出來(lái),“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開?!倍盏难溷y花,美不勝收,古詩(shī)文的春夏秋冬怎能叫我不怦然心動(dòng)。

“采菊東籬下,悠然見南山”陶淵明的樂觀,“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春”劉禹錫的奮發(fā),古詩(shī)文中的哲理怎能叫我不拍手叫好?

中華古國(guó)五千年的文化,為我們留下了這珍貴的古文化-----古詩(shī)文,古詩(shī)文的一切使我如癡如醉。“回眸一笑百媚生,六宮粉黛無(wú)顏色”我拜倒于楊貴妃石榴裙下,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”我驚于蘇軾的才華,我喜愛古詩(shī)文,它瑯瑯上口,富于哲理,優(yōu)美華麗,我喜愛古詩(shī)文,它是我一生的良友,它伴我度過(guò)十幾個(gè)春夏秋冬。古詩(shī)文,它教我樂觀向上,不怕挫折;它教我聆聽自然,感悟生活;它教我珍惜時(shí)間,努力拼搏;它教我……

古詩(shī)文,叫我如何不愛你?我要說(shuō):“散文小說(shuō),種類甚多,可愛者甚蕃,吾獨(dú)愛古詩(shī)文久矣!”

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇

你聽——我們還真能聽見詩(shī)人的腳步……

語(yǔ)文課堂,陸游要帶我走進(jìn)了他的故鄉(xiāng)——山西村。陸游詩(shī)人給我們講述了他們故鄉(xiāng)古樸的習(xí)俗:臘月時(shí)節(jié)的酒已經(jīng)釀好,豐收的年里備足了雞、豬禽類的鮮肉,不用擔(dān)心存放問題,地處北方的山西村就是一個(gè)天然的冰箱。如果你來(lái)詩(shī)人的故鄉(xiāng),他們一定會(huì)盛情款待遠(yuǎn)道而至的客人。“莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚”,謙遜的村民時(shí)時(shí)讓你感受到大地深處的樸實(shí)和熱情。

再將目光放遠(yuǎn),山巒一層又一層地疊著。山巒間閃耀而現(xiàn)的河流,“叮叮咚咚”地歡笑著,像互相嬉戲追逐的孩子們。這山與山交疊,水與水相映的大山間,柳樹們?cè)诤舆呺S風(fēng)而動(dòng),用柔軟的發(fā)絲輕撫水面,漾起一層又一層的水波。再看看旁邊那那鮮艷的花朵吧,一笑就笑個(gè)花枝亂顫。

就這樣,你會(huì)突出發(fā)現(xiàn)又一個(gè)小村藏在這里了——這真不愧是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村啊!”

還沒有進(jìn)村,你就能聽見詩(shī)人故鄉(xiāng)悠揚(yáng)的笛聲與歡快的鑼鼓。

村里正在舉行著隆重的游神活動(dòng),村民們?cè)谄碓竵?lái)年能夠豐收呢。每個(gè)衣冠簡(jiǎn)樸的村民,臉上都洋溢著笑容。難怪詩(shī)人落筆詩(shī)素箋:“蕭鼓追隨春色近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”。

若是你體驗(yàn)了一程村民們的熱情好客,那么從今天開始,趁著月明來(lái)閑逛時(shí),不妨與詩(shī)人一起去村民的家中坐坐。他們定會(huì)斟滿甜美的酒,端上豐盛的肉菜來(lái)招待你?!皬慕袢粼S閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門”,告別樸實(shí)可愛的村民們,此刻的你一定有了一生最美麗的一段記憶。

這段記憶來(lái)自我們的語(yǔ)文課堂。

老師聲情并茂的朗誦已經(jīng)停止,而我仍然沉浸在游山西村的美好幻想中——這次我讀懂了古詩(shī)。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇

孤獨(dú)遙望著月亮,傾聽心中的琵琶曲,眺望斷腸的西風(fēng)古道,回首燈火闌珊處的驚喜美好……有一種美麗,是古詩(shī)詞帶給我的,是內(nèi)心的感動(dòng)。

古道西風(fēng)瘦馬

一條孤獨(dú)凄涼、樹影斑駁的黃土小道,緩緩地延伸到歷史的深處。一匹蒼老瘦弱的馬馱著一個(gè)同樣蒼老瘦弱的老者,在西風(fēng)中緩緩向我走來(lái)。溫暖的夕陽(yáng),不能溫暖那顆思鄉(xiāng)的心,小橋流水人家的明麗美好,更撩撥著他對(duì)家人無(wú)限的思念之情??諘绲奶炷幌?,倦鳥歸林,牛羊回圈,馬蹄不知踏向何處。我望著他,憂郁的目光里,看出的是蒼涼憂愁的美麗。

醉里挑燈看劍

夜,黑如墨,冷如冰。狹窄的小屋里,一燈如豆,昏暗搖曳。燈影里,你血紅的眼睛,配合著你消瘦孤獨(dú)的背影。呆呆地注視著墻上的“吳鉤”,還有那把“靈泉”,你怨你恨,卻又不知怨誰(shuí)恨誰(shuí)。你本該是沙場(chǎng)上一員驍勇善戰(zhàn)的猛將,你本該在大漠邊疆過(guò)著“分麾下炙,聽塞外聲”的生活。但是豪氣只存于夢(mèng)中,報(bào)國(guó)只限于酒后的想象里。一腔壯志化作一聲長(zhǎng)嘆,一滴濁淚,英雄末路的悲壯里,是你的愛國(guó)情懷的美麗。

何夜無(wú)月何處無(wú)竹柏

每次和你相見,都是在月色如水的夜晚??茨阍谥旒t窗下,舉杯暢飲,問天問地問人生。你的情懷我不懂,你的悵惘我不懂。我看著那輪明月,那輪你欲乘風(fēng)歸去的明月,不知道那里可有你等的和等你的人。那清冷的月光,可曾當(dāng)你的信使,替你傳達(dá)心中所想。但不管怎樣,那曲大江東去浪淘盡的壯歌,讓我懂得了你的豁達(dá)、你的不羈,你令多少自稱英雄的人自愧不如。翻開一部宋史,你赫然站立在扉頁(yè)的卷端。每每想起你,就覺得心潮澎湃,就想起你和老友挽手月下漫步的閑適無(wú)奈。

歷史在我心里,文學(xué)在我心里,古詩(shī)詞的美麗一直駐守在我的心里。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇

學(xué)過(guò)一些古詩(shī)詞,但我認(rèn)為最有意境最有韻味的莫過(guò)于李太白的《送孟浩然之廣陵》,每當(dāng)讀起這首詩(shī),我就感覺自己化身李白,我將在黃鶴樓為尊敬的孟夫子送別。

三月,煙花爛漫,三月生機(jī)勃勃,萬(wàn)物復(fù)蘇。三月的武昌充滿了春的氣息,大地從睡夢(mèng)中醒來(lái)。小草從帶著芬芳的泥土中探出頭來(lái),呼吸著春的氣息。許多不知名的小花也在溫潤(rùn)的春風(fēng)過(guò)后咧開嘴笑了。婀娜的楊柳伸了個(gè)懶腰,輕輕的隨風(fēng)起舞。許多冬天已銷聲匿跡的小動(dòng)物也在草地上玩耍。

江邊黃鶴樓旁,一張方桌,桌上擺著我最愛喝的紹興美酒,而桌子的對(duì)面,正端坐著風(fēng)流天下聞的孟夫子,孟浩然是我的摯友,也是我最尊敬的人,我曾作詩(shī)贊美他,‘‘紅顏棄軒冕,自首臥松云?!?/p>

美酒當(dāng)前,摯友在側(cè),本應(yīng)該是人生最快意的事情,但今天的氣氛卻不是如此,卻分明帶著一絲絲感傷。因?yàn)榫驮诮裉?,孟浩然就要到揚(yáng)州去,舟在江邊已等候多時(shí),船夫也已催過(guò)多次,可船夫哪能體會(huì)到我李太白和孟夫子之間的離別之情呢?

船夫又一次來(lái)催了,說(shuō)再不開船天黑前就無(wú)法到達(dá)揚(yáng)州了。我強(qiáng)忍淚水,端起酒杯,對(duì)孟浩然說(shuō);“孟兄,此去千山萬(wàn)水,不知何時(shí)才能相見,弟謹(jǐn)奉薄酒一杯,愿孟兄一路順風(fēng)”。孟浩然飲罷杯中酒,長(zhǎng)嘆一聲,轉(zhuǎn)過(guò)身匆匆上船。

船已漸漸遠(yuǎn)去,我揮手向孟夫子道別,孟夫子也一直揮手同我作別。這一葉孤帆中于消失在水天相接之處。再也看不見了,只剩下著滾滾東去的江水,一刻不停的向東流入天際。

突然心頭一跳,一股詩(shī)情油然而生。我不禁開口吟道:“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流?!?/p>

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇

大雪三日不休。群山連綿,往日的高俊險(xiǎn)拔只作如今眼前飄逸的水袖。

天地終是靜了。

沒有了飛鳥的蹤跡,天空縱是廣漠,也只余寂寞的氣息。這樣冷的天,那還會(huì)有什么飛禽走獸出來(lái)走動(dòng)呢?

大雪封了山路,如今已不知腳下這一步該走向何處。路漫漫其修遠(yuǎn),求索的路注定不會(huì)好走。

想到舊日的魚竿在墻角里布滿了塵埃,不如就在今日將它派上用場(chǎng)吧。輕輕吹去灰塵,將它放入一旁的魚簍中,披上一身蓑笠,信步走出了家門。

那隔壁的老鄰居,望到我這一身的裝束,深深的呼喚我一聲;喂,這么冷的天,哪里還有魚可釣?我沒有回轉(zhuǎn)身去看他,只是輕輕地晃晃了頭示意我有聽到他的話語(yǔ)。

是啊,天好冷啊??墒?,這份冷意卻讓我頭腦更為清醒,此雪,此山,此江,都是自然的杰作,無(wú)論何時(shí),都能展現(xiàn)出它獨(dú)特的美。不如就劃上一艘小舟吧,去到那寒江的中心走一走。

只是不想,這江的中心遠(yuǎn)沒有想象中的冷。反而,隱隱約約升騰起些溫的薄霧,倒沒有那入骨的寒了。拋出那尾魚竿,靜待魚兒上鉤。小舟悠悠輕晃,江面不時(shí)浮起一圈又一圈的漣漪,卻不見有魚兒游過(guò)來(lái)。

難道,那江中的魚兒也入眠了嗎?是啊,如今這樣的天氣,確是很適合窩起來(lái)眠上一眠。

天地都入眠了嗎?我仰頭望那低垂的天空,沒有一片云。那遠(yuǎn)處的山更像是被冰雪凝住一般。

四周無(wú)聲,世界怎會(huì)如此靜瀨。

哼一首小曲吧,哪怕無(wú)人來(lái)聽。且吟,且獨(dú)賞。

只是不知,在一個(gè)寒冷的雪天,我與這舟,這江,這山,化作誰(shuí)嚴(yán)重的風(fēng)景?

漸漸地,天空又飄起了雪。飄飄灑灑,落到我的斗笠和蓑衣上。

好一個(gè)寒江雪,江雪寒。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇

“近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來(lái)人”說(shuō)的是一個(gè)宋之問巧遇駱賓王的故事。

初唐詩(shī)人駱賓王曾參與起兵反對(duì)武則天,但歸于失敗,他只得隱姓埋名,出家當(dāng)和尚。

這天,杭州靈隱寺來(lái)了一個(gè)年輕的游客,此人正是宋之問。晚間,宋之問于寺間長(zhǎng)廊漫步,見皓月當(dāng)空,野山魃魃,便詩(shī)興大發(fā),吟出“鷲嶺郁昭嘵,龍宮隱寂寥”兩句詩(shī)來(lái),自覺有些意味,可是下面兩句卻一時(shí)接不上來(lái)。長(zhǎng)廊盡頭,宋之問忽見一老僧打坐。他便上前招呼。老僧抬眼寒喧幾句,道:“老衲倒有兩句——”于是,他緩緩吟來(lái):“樓觀滄海日,門聽浙江潮。”宋之問聽了,深感佩服。

宋之問回房細(xì)細(xì)品味,覺得老和尚的兩句妙不可言,第二天一早就興沖沖地跑去拜見老和尚,可不見人影。正在徘徊悵然之際,一個(gè)小和尚經(jīng)過(guò),宋之問趕忙上去詢問,和尚道:“噢,他就是駱賓王啊?!?/p>

宋之問曾經(jīng)被朝廷流放到廣東羅定縣一帶,后來(lái)偷偷地從那里逃回家鄉(xiāng),這首詩(shī)就是逃跑途中,經(jīng)過(guò)漢江時(shí)寫的,感情比較真摯。

前兩句回憶流放到廣東時(shí),不僅生活困苦,而且還得不到家人的任何消息。這種情況持續(xù)了很長(zhǎng)的時(shí)間?!皵唷焙汀皬?fù)”字用得很好,表現(xiàn)出詩(shī)人在廣東度日如年,與世隔絕的痛苦。

后兩句寫了一個(gè)逃亡之人接近故鄉(xiāng)時(shí)的矛盾之情:一方面詩(shī)人日夜思念家人,另一方面又時(shí)刻擔(dān)心家人由于自己的牽累而遭受不幸。而且這種矛盾之情越接近家鄉(xiāng)時(shí)就越強(qiáng)烈,導(dǎo)致詩(shī)人特別害怕碰到熟人,害怕自己的擔(dān)心會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

此詩(shī)寫了古人在遭受流放這種特殊情況下,心理矛盾的發(fā)展。讀者可以從中體會(huì)到詩(shī)人的心情。這種抒寫真切可感、富有感情,耐人尋味。

“近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來(lái)人”兩句,后代曾廣為流傳。

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服