人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇一

現(xiàn)在的我們，對(duì)于母親的關(guān)愛，認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，無(wú)法體會(huì)母親的用心良苦，甚至有時(shí)還對(duì)母親大吼大叫。但作為母親的她們，仍然默默的關(guān)心，愛護(hù)自己的孩子。她們對(duì)孩子所做的一切，無(wú)怨無(wú)悔。

回想自己生病的時(shí)候，媽媽整宿沒睡，倒水給我喝，守在床邊，寸步不離，在母愛的呵護(hù)下，病好得很快。當(dāng)醒后看到媽媽整宿沒睡守在床邊的時(shí)候，感動(dòng)得落淚。

回想自己考是沒考好的時(shí)候，媽媽給予的并不是責(zé)罵，而是給我分析錯(cuò)的題目，教我正確解答的方法。當(dāng)手里捧著考得不錯(cuò)的成績(jī)單時(shí)，她笑了，笑的很欣慰，也笑得比我還開心。

回想這些年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽每天都在陪伴我成長(zhǎng)。不管什么天氣，她都總是牽著我的手走；不管什么情況，她總是在受挫折后才教給我一切；不管多深的夜，她總是陪我度過(guò)。......

曾經(jīng)，怨恨過(guò)媽媽，為什么那么殘忍，為何不在泥濘中抱我前行？為什么不在挫折前教我應(yīng)對(duì)？為什么那么執(zhí)著，不在寂靜中勸我放棄而不去休息......

現(xiàn)在，我不再怨恨媽媽，而是感激她。她從不抱我前行，是因?yàn)樗覍W(xué)會(huì)面對(duì)坎坷；從不在受挫折前教我應(yīng)對(duì)，是要我體味人生；從不叫我放棄，是要在無(wú)言中教我持之以恒的道理。

媽媽，謝謝您！感謝您教會(huì)了我許多；感謝您，這幾年來(lái)每一天都在陪伴我成長(zhǎng)......

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇二

蘇軾曾贊王維之詩(shī)畫：味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)。古詩(shī)中的鄉(xiāng)村，便如摩詰之詩(shī)，意境悠遠(yuǎn)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

鄉(xiāng)村，自古以來(lái)便是歷代文人抒發(fā)自己思想情感的圣地。它區(qū)別于都市，少了幾分喧囂，多了幾分寧?kù)o。古詩(shī)中的鄉(xiāng)村，有抒發(fā)歸隱之心的超然；思念家鄉(xiāng)、感時(shí)傷懷的悲痛；又有憤世嫉俗的感慨。它就在這千百年來(lái)自然而然地構(gòu)成了中華文化的一部分。這之中的文化與意境便完美的融入到那風(fēng)景秀美的鄉(xiāng)野之中。

“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”有多少文人志士借這鄉(xiāng)村抒發(fā)自己的情感。讓村落變得富有詩(shī)書意氣，讓鄉(xiāng)野變得意境悠遠(yuǎn)。

“念此私自愧，盡日不能忘”白居易推己及人，將勞苦大眾的困苦生活書寫得淋漓盡致。古詩(shī)中的鄉(xiāng)村，不僅僅是悠遠(yuǎn)閑適的鄉(xiāng)野，更多的是對(duì)那世間疾苦的真實(shí)寫照，還有那對(duì)那可悲世道無(wú)窮無(wú)盡的感慨。

“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”一個(gè)典型的以樂景寫哀的句子道出了多少在外游子的感傷。鄉(xiāng)村在這里便是家的代名詞，無(wú)論所居何處，見到這鄉(xiāng)村，內(nèi)心是有多么的悲痛與思念。鄉(xiāng)村不僅是精神的寄托，同時(shí)，也是情感的寄托。在這精神寄托與情感寄托中，歸隱之心必不可少。

談到歸隱，不得不提到晉代五柳先生陶淵明，及其構(gòu)想的絕佳圣地——桃花源。

“童儒縱行歌，斑白歡游詣。草容識(shí)節(jié)和，木摔知風(fēng)厲”陶公所想的歸隱之地是這般得祥和。任何人讀來(lái)，心中便是五味雜陳。這鄉(xiāng)村，便如摩詰之畫一般。自成一詩(shī)，自有韻味?！按巳ソ?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情更與何人說(shuō)”這詩(shī)中的真情、這份靜謐必不可少。古詩(shī)中的鄉(xiāng)村，縱穿千古，隨著詩(shī)人的思緒而起落。短暫之中，卻是永恒。

“世上自有真情在”事隔千古，古詩(shī)中的鄉(xiāng)村早已飄渺難覓，唯有詩(shī)人留下的那滿滿真情，滿滿熱淚。讀古人之詩(shī)，我們仿佛置身于那滿含古老文化的鄉(xiāng)村；品古人之情，我們仿佛行走在那飽含悠深意境的鄉(xiāng)野之中。無(wú)論是憤世嫉俗、深情思鄉(xiāng)還是避世歸隱。我們何嘗不觸動(dòng)？何嘗不感慨？何嘗不落淚呢？

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇三

古詩(shī)文在我們小學(xué)生的世界里占極其重要的地位。其實(shí)早些時(shí)候我自己也嘗試過(guò)寫一些詩(shī)，但有一首詩(shī)是我無(wú)法超越的，而且在我心目中，其他的詩(shī)也無(wú)法超越的，它就是唐代詩(shī)人王昌齡的《出塞》。

初次讀到這首詩(shī)，我就被震撼到了，“但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山”。這是多么令人蕩氣回腸的一句啊，第一眼看見，我便認(rèn)定：這首詩(shī)的水平，我再過(guò)十年都很難趕上，這首詩(shī)的豪邁大氣也是我無(wú)法比擬的。

在我的眼里，這首詩(shī)其實(shí)也是邊疆戰(zhàn)士們真實(shí)的心靈寫照。那眾多奔赴沙場(chǎng)的戰(zhàn)士們，哪一個(gè)不是賭上了自己的性命來(lái)保家衛(wèi)國(guó)的呢？照游戲里面的話來(lái)說(shuō)，就是“人在塔在”。邊疆的戰(zhàn)士們只有上下同一條心，才能夠保住我們的國(guó)土。

讀了這首詩(shī)，我不僅想起學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)送兵時(shí)的情形。走在隊(duì)伍最前列的新兵，他們那時(shí)的心里應(yīng)該也是如此吧。畢竟有哪一個(gè)當(dāng)兵的不想在戰(zhàn)場(chǎng)上立下赫赫戰(zhàn)功，成為保家衛(wèi)國(guó)的大英雄呢？這種精神值得點(diǎn)贊。

“不叫胡馬度陰山”這一句更是各位軍人們的偉大誓言。這種“人在塔在”的精神又一次得到了充分體現(xiàn)。只要還有一個(gè)戰(zhàn)士，一顆子彈，我們的戰(zhàn)士就一定不會(huì)讓那些外國(guó)侵略者踏入我們的國(guó)土，搶占我們的資源，毀掉我們的生活。

這首詩(shī)短短的28個(gè)字，把從古至今所有的戰(zhàn)士的心聲都說(shuō)出來(lái)了，同時(shí)，它也激勵(lì)著更多的戰(zhàn)士，也難怪我會(huì)喜歡這首詩(shī)。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇四

年少的我們總愛依依呀呀淺吟幾句優(yōu)美的古詩(shī)。

“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”，這是古詩(shī)的精美綺麗；

“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇”這是古詩(shī)的豪放壯闊；

“采菊東籬下，悠然見南山”，這是古詩(shī)的超然。

古詩(shī)猶如美麗的彩虹散發(fā)著四季般奇妙的光芒。

我說(shuō)，我們的古詩(shī)有著春天般的清新明麗?！凹?xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”，綿綿的細(xì)雨輕輕打落在水面上，魚兒們調(diào)皮地伸出腦袋，吐著泡泡。和煦微風(fēng)帶來(lái)了一切美好的事物，燕子斜飛著，享受這美好?！按猴L(fēng)又綠江南岸”，春天的到來(lái)，萬(wàn)物都將復(fù)蘇，風(fēng)兒將那江南兩岸吹得美麗無(wú)比。美妙的古詩(shī)總能呈現(xiàn)出一幅幅清新的畫面，或淡，或濃，或雅，都是一種如同春天般極美的享受。

我說(shuō)，我們的古詩(shī)有著夏天般的綺麗優(yōu)美?！昂谠茐撼浅怯荨保髡咭詽夂竦纳蕘?lái)描繪戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨前的緊張，軍隊(duì)就好像大片片的黑云一樣籠罩人心，似不能呼吸?！按夯ㄇ镌潞螘r(shí)了，往事知多少”，李煜的詞總能讓人讀出個(gè)中滋味，那抹憂愁如同絲線一般纏繞心頭，越纏越緊，愁也就越來(lái)越深。卻也讓人不禁沉醉于他的憂傷，為他的痛而痛。試問，這樣色彩濃厚的古詩(shī)，這么讓人牽腸掛肚的古詩(shī)，難道不像夏天那般色彩鮮艷，讓人印象深刻嗎？

我說(shuō)，我們的古詩(shī)有著秋天般的淡雅，明麗。田園詩(shī)人陶淵明的詩(shī)中總會(huì)透露出對(duì)田園生活的喜愛之情。“采菊東籬下，悠然見南山”，仿佛看到了一位神情悠閑的老者伴著一路的野菊花開，悠然而上。秋天的淡雅不正如此嗎？不事雕琢，不加粉黛，閑適安寧，給人一種淡雅明麗之感。

我說(shuō)，我們的古詩(shī)有這冬天般的純潔高尚之氣。“不隨夭艷爭(zhēng)春光，獨(dú)守孤貞待歲寒”。這是王禹偁的正氣凜然；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，這是詩(shī)人的錚錚鐵骨；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，這是李白的堅(jiān)毅。古詩(shī)所呈現(xiàn)的是正義之氣，同樣如同冬天那般的純潔高尚。

我說(shuō)，古詩(shī)是有魅力的，古詩(shī)的魅力是無(wú)所不在的。愿人們都愛古詩(shī)，都盡情的享受著無(wú)與倫比的魅力。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇五

從上幼兒園開始，我和古詩(shī)便結(jié)了緣。從“床前明月光”到“我歌月徘徊”;從“春山暖日和風(fēng)”到“春江潮水連海平”;從“山外青山樓外樓”到“先天下之憂而憂”……在日積月累的過(guò)程中，一首千古流芳的詩(shī)，攫住了我的目光，那就是——《望岳》。

《望岳》是一首充滿“光環(huán)”的古詩(shī)。它的作者杜甫在青年時(shí)期壯志凌云，在山東一帶游玩時(shí)站在泰山腳下慷慨激昂地吟誦出《望岳》，不僅贊美了泰山的秀麗風(fēng)光，還表達(dá)出作者的雄心壯志與遠(yuǎn)大志向，以及對(duì)自己的期許。此后幾千年，無(wú)一人能達(dá)到或超越。

“岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！边@首詩(shī)句句鏗鏘，句句有力，將泰山的雄偉，泰山的青翠與泰山的壯麗描寫得淋漓盡致。杜甫對(duì)泰山的贊譽(yù)是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的。大自然在這里凝聚了一切鐘靈神秀，山南山北如同被分割為黃昏與白晝;泰山的秀麗令人心曠神怡，冉冉升起的云霞蕩滌心靈，極目追蹤那暮歸的鳥兒隱入山林。詩(shī)人再次在心里吶喊——我一定要登上泰山之巔，俯瞰那眾山!而眾山則會(huì)顯得極為渺小了。

“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！彼嬖V我，無(wú)論做什么事，都要擁有自信與勇氣，只有這樣，才能達(dá)到成功的頂峰，這時(shí)，再看看所經(jīng)歷的困難，就顯得微不足道了。這使我覺得自己仿佛充滿了正能量與戰(zhàn)斗力，可以成為一個(gè)“東方不敗”!

一次數(shù)學(xué)考試，我考得不理想，心里很難過(guò)。這時(shí)，我想起了杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，心中便平靜下來(lái)，將所有錯(cuò)題一一歸類，分析了錯(cuò)題原因，將錯(cuò)題寫到“錯(cuò)題本”里，重新開心起來(lái)，正是“難了不會(huì)，會(huì)了不難”嘛。

我愛古詩(shī)，愛《望岳》。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇六

每每沉浸在空靈的詩(shī)行里，就開始了尋山問水的旅行。在泛舟賞月的剎那，細(xì)聽最古樸最真切的聲音。

清澈的夜色里，風(fēng)中低喃“青青子衿，悠悠我心”，那些或深或淺的心跡交織成曉風(fēng)殘?jiān)?，勾勒出地老天荒；有聲音沾著霧氣，吟著“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，清絕蕩盡時(shí)光塵埃。輕輕柔柔的聲音念著這些文字，或歡愉或哀傷或懷念或悲苦，不忍唐突了它的風(fēng)雅美麗。

一句“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”，便道盡時(shí)代的幾多盛奢，一個(gè)自由在詩(shī)中的風(fēng)流才子，在歷史中走過(guò)。李白，你對(duì)月獨(dú)酌，卻“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，月光如華，清亮不似人間物，悠悠流轉(zhuǎn)人世俗塵，獨(dú)獨(dú)應(yīng)了你的景；夜半飲酒愁更愁，卻又吟出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！眽m世煙云，你瀟灑走過(guò)。

你說(shuō)是“林花謝了春紅，太匆匆”，你吟“自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”。你的幾許閑愁，江水難量，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！崩铎希懔粝鲁钏伎|縷，情傷切切，暮雨入畫，將離愁繪入這紙深秋?！盁o(wú)言獨(dú)上高樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭?！?/p>

“倚門回首，卻把青梅嗅?！迸畠杭倚氖乱苍寖擅夹撸畠杭业膵尚吲c靈動(dòng)也曾淋漓盡致的展現(xiàn)“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。”世事坎坷，物是人非后，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！币装?，你也曾道出“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的壯語(yǔ)，怎一女子，享盡這穿越百年的孤獨(dú)？

在柳堤河畔，或佇倚危樓，且吟一首小詩(shī)，且聽一曲清詞，“人間有味是清歡”，低吟淺唱，沉醉在唐風(fēng)宋雨中……

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇七

今天一上課，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天我們來(lái)一場(chǎng)古詩(shī)pk賽，第一場(chǎng)先是李順pk肖忠強(qiáng)”。

老師剛叫他們倆上，李順說(shuō)：“我投降”。卜明灝冷不丁說(shuō)了一句古言：“狹路相逢，勇者勝”。李順聽了這句話猶豫了一會(huì)兒走到講臺(tái)前，李順讓了第一“炮”給肖忠強(qiáng)，肖忠強(qiáng)背《山行》，李順回《春曉》，他們一共對(duì)了七個(gè)回合，在第七回合李順背《古朗月行》時(shí)，肖忠強(qiáng)沒接上，李順勝了，肖忠強(qiáng)敗了。肖忠強(qiáng)說(shuō)：“是因?yàn)?，我在課外看《古朗月行》這首詩(shī)有四句，李順才背了二句，我還在等李順背?！崩蠋熣f(shuō)：“課外是四句但小學(xué)生學(xué)的是二句，所以李順勝了。”

他們比完了接著是第二場(chǎng)自由對(duì)詩(shī)。

我是和王宣凱對(duì)詩(shī)。第一“炮”是我打響的，背的是《春曉》，他回的是《詠鵝》，他一首我一首，在第十八回合中王宣凱回我，他想背《池上》，背到最后一句背的是《村居》，他背錯(cuò)了，他緊張的從口中喊到我快敗了！我快敗了！雙手握拳猛地打向雙腿！但是10秒鐘過(guò)去了，我勝了！我們倆看了看四周有沒有人還在對(duì)詩(shī)，只看見西北角有一對(duì)，我們走前一看是一對(duì)強(qiáng)悍的對(duì)手廖振程和王煒，聽圍觀人說(shuō)他們對(duì)了幾十個(gè)回合了，廖振程背《春曉》，王煒沒接上敗了。

第二場(chǎng)完了決賽要開始了。決賽是卜明灝和廖振程。聽人說(shuō)卜明灝準(zhǔn)備了三十多首詩(shī)來(lái)決賽。我想一定是卜明灝勝，卜明灝脫口而出《山行》這首詩(shī)。卜明灝的對(duì)手身手也不凡，回一首《春曉》不用幾分鐘他們一共有二十多個(gè)回合了，在對(duì)詩(shī)時(shí)廖振程有一些停留，但后來(lái)廖振程勝了，他們對(duì)的回合讓人不可想象，是三十九個(gè)回合，背了七十八首詩(shī)。

今天的pk賽冠軍是廖振程，同學(xué)們都對(duì)他深表佩服！

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇八

“叮叮叮叮”清脆的鈴聲響起，大家都往各自的教室跑去。而我、姜洲、張譽(yù)、黎雅婷，謝可馨卻踏著沉重的步子，走向另一個(gè)神秘的教室——多媒體教室。

你們?nèi)ザ嗝襟w教室做什么，而且還踏著沉重的步子，難道你們犯下什么滔天大罪，校長(zhǎng)要懲罰你們嗎？nonono，事情才不是這樣子呢，黃老師是派我們五人去參加“約會(huì)古詩(shī)”比賽！

進(jìn)入多媒體教室，一切都是熱熱鬧鬧的，有幾個(gè)同學(xué)甚至在追趕，教室里雜音不斷，這里的熱鬧景象讓我們五人頓時(shí)不再那么緊張。可是，接下來(lái)發(fā)生的事又讓我們緊張起來(lái)。劉老師見人數(shù)到齊便讓我們安靜，教室里瞬間安靜得連一根針掉下來(lái)都聽得見，接下來(lái)主持人周老師開始講解比賽規(guī)則并且宣布古詩(shī)詞比賽開始。大家都聽得非常認(rèn)真，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)字。

首先是六年級(jí)的比賽，比賽完又到五年級(jí)，再到我們四年級(jí)。世間誰(shuí)都無(wú)法掌控，你越想要它快它就慢，你越想要它快它就慢。很快，張譽(yù)的“末日”到了，可是張譽(yù)的題目很容易所以他很快就答完了。而154班的情況卻很不妙，他們的答題者正絞盡腦汁想作者。啊！他想到了，但是因?yàn)檫^(guò)度緊張把“朱熹”讀成了“豬血”。賽場(chǎng)上頓時(shí)起了噪音……

隨著第一輪的結(jié)束，第二輪開始了。還是一樣，要等著高年級(jí)的大哥哥大姐姐們答完才輪到我們。到我了，我清了清嗓子，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，結(jié)果卻是一個(gè)我不知道的題！我敢保證！這道題絕對(duì)不是“75首”以內(nèi)的！我只好沮喪的搖搖頭坐下。

經(jīng)歷了這一場(chǎng)比賽，不僅讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)還增強(qiáng)了我的心理素質(zhì)。下一次還有這樣的比賽我一定不能錯(cuò)過(guò)。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇九

上學(xué)那時(shí)候最害怕的就是考試和考級(jí)，是什么樣的考試呢？是各種考試。是什么樣的考級(jí)呢？當(dāng)然是古！詩(shī)！考！級(jí)！

今天是星期五，上午的語(yǔ)文課，戴老師說(shuō)了一句讓我們非常害怕的話。那就是今天下午要古！詩(shī)！考！級(jí)！大家一聽到古詩(shī)考級(jí)四個(gè)字，有的高高興興，有的膽戰(zhàn)心驚，還有的從容淡定。我就是那個(gè)“還有的”，因?yàn)橹灰嘈抛约?，我就一定能成功?/p>

到了下午，倒數(shù)第二節(jié)課。戴老師說(shuō)：“這節(jié)課我們準(zhǔn)備一下，下節(jié)課我們古詩(shī)考級(jí)”。過(guò)了幾分鐘，戴老師提著個(gè)袋子，那里面是古詩(shī)考級(jí)抽簽紙。戴老師問：“誰(shuí)愿意第一個(gè)來(lái)古詩(shī)考級(jí)呀？”我鼓起了勇氣舉起了手，勇敢地向講臺(tái)上走去。當(dāng)我走上講臺(tái)時(shí)，就感覺面前有股涼風(fēng)吹來(lái)，我在心里不停地念著自己老是背錯(cuò)的幾首古詩(shī)。終于來(lái)到講臺(tái)前，我開始一個(gè)接一個(gè)地抽簽，抽一個(gè)，背一首，就舒了一口氣。直到背出了第五首，心里忍不住歡呼著：“耶！過(guò)關(guān)啦！”我不敢相信，我居然是第一個(gè)古詩(shī)考級(jí)拿金牌的。

拿到了古詩(shī)考級(jí)證書的我，心里高興極了。我回到了座位，好多同學(xué)都向我投來(lái)羨慕的目光，此刻我感覺我就是人群里那顆最閃亮的星星。

下課了，戴老師為了緩解我們的緊張情緒，帶著我們來(lái)到了紫藤架下，這里有圓桌和石凳，兩邊還有長(zhǎng)長(zhǎng)的木椅，周圍綠樹成陰。瞬間，大家都覺得心曠神怡，坐在紫藤架下背背古詩(shī)，做做作業(yè)，看看書，真是太愜意了。果然，這下排隊(duì)要考級(jí)的猶如萬(wàn)里長(zhǎng)城，都好像瞬間有了勇氣。

我這會(huì)兒就是最愜意的那個(gè)，因?yàn)槲铱梢钥磿⒆鲎鳂I(yè)。這個(gè)下午，我感受到了古詩(shī)考級(jí)帶來(lái)的快樂。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇十

星期四的上午，我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的古詩(shī)比賽，想知道比賽的場(chǎng)面嗎，請(qǐng)跟我一同走進(jìn)比賽現(xiàn)場(chǎng)，感受那精彩的瞬間，帶來(lái)的無(wú)限樂趣吧。

清脆響亮的鈴聲，將我們帶進(jìn)了“輕叩詩(shī)歌的大門古詩(shī)大賽”比賽現(xiàn)場(chǎng)。瞧，三名記分人員，在各組的精挑細(xì)選下，已經(jīng)上任。我們第一組的記分員為小h。

再來(lái)看看比賽內(nèi)容和規(guī)則，比賽分為古詩(shī)朗誦、必答題、搶答題、挑戰(zhàn)題四個(gè)部分。古詩(shī)朗誦滿分十分，必答題答對(duì)一道加十分，答錯(cuò)不扣分，搶答題答對(duì)一道加十分，答錯(cuò)一道扣十分。挑戰(zhàn)題分為十分和三十分的題。怎么樣，我們的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)夠?qū)I(yè)吧。

指揮官一聲令下，比賽拉開了序幕。詩(shī)朗誦開始了。小h去代表我們組去抽簽，此刻我還真有些害怕，心中想著千萬(wàn)別抽到我，身體不由自主地向后傾，眼睛似乎也不敢再看下去。只好左顧右盼，瞧著別人，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)小a表現(xiàn)積極，好像在想：一定要抽到我，一定要抽到我，結(jié)果讓小a興高采烈。他朗讀《春夜喜雨》，他讀得繪聲繪色，我們好像身臨其境。到了第二組小m抽簽，也許他心中想一定要抽到小w，小w是他們組朗讀最好的一個(gè)，可以為本組加分。如他所愿，真的抽到了小w。小w上場(chǎng)了，她表現(xiàn)極佳，朗讀的非常好。最后輪到第三組小r抽簽，小r選呀又選，最后選到了小j，他膽怯起來(lái)，不想上去，結(jié)果令本組大失所望。他只得了五分。剩下兩組都得了滿分。

到了必答題的時(shí)候，我們組的小q表現(xiàn)突出，贏得了大家一片掌聲，也為本組取得了高分······

隨著下課鈴聲的響起，我們的比賽也拉下了序幕，這次比賽不僅讓我懂得了一些古詩(shī)的知識(shí)，也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，讓詩(shī)歌輕叩我們的心靈吧！

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇十一

星期四的上午，我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的古詩(shī)比賽，想知道比賽的場(chǎng)面嗎，請(qǐng)跟我一同走進(jìn)比賽現(xiàn)場(chǎng)，感受那精彩的瞬間，帶來(lái)的無(wú)限樂趣吧。

清脆響亮的鈴聲，將我們帶進(jìn)了“輕叩詩(shī)歌的大門古詩(shī)大賽”比賽現(xiàn)場(chǎng)。瞧，三名記分人員，在各組的精挑細(xì)選下，已經(jīng)上任。我們第一組的記分員為小h。

再來(lái)看看比賽內(nèi)容和規(guī)則，比賽分為古詩(shī)朗誦、必答題、搶答題、挑戰(zhàn)題四個(gè)部分。古詩(shī)朗誦滿分十分，必答題答對(duì)一道加十分，答錯(cuò)不扣分，搶答題答對(duì)一道加十分，答錯(cuò)一道扣十分。挑戰(zhàn)題分為十分和三十分的題。怎么樣，我們的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)夠?qū)I(yè)吧。

指揮官一聲令下，比賽拉開了序幕。詩(shī)朗誦開始了。小h去代表我們組去抽簽，此刻我還真有些害怕，心中想著千萬(wàn)別抽到我，身體不由自主地向后傾，眼睛似乎也不敢再看下去。只好左顧右盼，瞧著別人，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)小a表現(xiàn)積極，好像在想：一定要抽到我，一定要抽到我，結(jié)果讓小a興高采烈。他朗讀《春夜喜雨》，他讀得繪聲繪色，我們好像身臨其境。到了第二組小m抽簽，也許他心中想一定要抽到小w，小w是他們組朗讀最好的一個(gè)，可以為本組加分。如他所愿，真的抽到了小w。小w上場(chǎng)了，她表現(xiàn)極佳，朗讀的非常好。最后輪到第三組小r抽簽，小r選呀又選，最后選到了小j，他膽怯起來(lái)，不想上去，結(jié)果令本組大失所望。他只得了五分。剩下兩組都得了滿分。

到了必答題的時(shí)候，我們組的小q表現(xiàn)突出，贏得了大家一片掌聲，也為本組取得了高分······

隨著下課鈴聲的響起，我們的比賽也拉下了序幕，這次比賽不僅讓我懂得了一些古詩(shī)的知識(shí)，也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，讓詩(shī)歌輕叩我們的心靈吧！

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇十二

為了迎接國(guó)慶節(jié)的到來(lái)，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)特殊的古詩(shī)和散文朗誦會(huì)。

演出開始了。今天有15場(chǎng)演出，我們班節(jié)目排名第12。我和我的同學(xué)唐旭是我們班級(jí)節(jié)目的伴奏。雖然離演出還有很長(zhǎng)時(shí)間，但我的心臟一直在狂跳。一方面，我怕自己玩不好會(huì)出丑，毀了班級(jí)成績(jī)。另一方面，我也很期待早點(diǎn)上臺(tái)，讓大家知道我們班有多厲害?？峙轮挥猩线^(guò)舞臺(tái)的同學(xué)才能理解和體會(huì)這種復(fù)雜的心情。偷偷摸摸的，有很多和我差不多的人。

舞臺(tái)上的節(jié)目各有千秋。特別喜歡初三學(xué)生安排的《菊韻》。一群戴著菊花頭飾，手里拿著菊花畫（聽說(shuō)手里的菊花畫還是自己的作品）的小女孩組成了一個(gè)美麗的菊花叢。過(guò)了一會(huì)兒，幾只可愛的小蝴蝶和小蜜蜂來(lái)了。他們穿梭在菊花之間，翩翩起舞，既可愛又有趣，就像一只蜜蜂蝴蝶在玩菊花的畫面。更神奇的是他們背的詩(shī)。有這么多的詩(shī)，有些甚至我們的高年級(jí)學(xué)生也未必能背得動(dòng)，但他們卻背得那么流利。它們太棒了。

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是第十期節(jié)目了。大家爭(zhēng)先恐后地給我換衣服，一個(gè)個(gè)跑到后臺(tái)。

終于輪到我們班了。我上了舞臺(tái)，好緊張。我坐在琴凳上不敢動(dòng)，怕觀眾發(fā)現(xiàn)我的小動(dòng)作。朗誦開始了，我和唐旭的伴奏響起。伴隨著《今天是你的生日，我的中國(guó)》舒緩優(yōu)美的旋律，我的心沉浸在音樂中，慢慢忘記了緊張。在我們節(jié)目的最后，馬驍和尹兆偉拿著一個(gè)大生日蛋糕慢慢地走著。一瞬間，會(huì)場(chǎng)響起了熱烈的掌聲和歡呼聲，我們的表演獲得了成功。

“好事多磨”。最后公布了獎(jiǎng)項(xiàng)，我們班的節(jié)目獲得了一等獎(jiǎng)。我太激動(dòng)了，十幾天的努力終于帶來(lái)了今天的收獲。

這次古文朗誦不僅精彩，而且鍛煉了我們的勇氣，展示了我們的風(fēng)格和力量。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇十三

春天是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也是一個(gè)美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。

春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那么絢麗奪目。田里農(nóng)民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺(tái)上跳著柔和而優(yōu)美的舞姿。它們一會(huì)兒在空中飛舞，一會(huì)兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添了不少樂趣。油菜花的美麗，同時(shí)也吸引了不少“勞動(dòng)人民”——蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。偶爾一陣微風(fēng)吹來(lái)，金黃的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，實(shí)在令人美不勝收！

春天是人們所向往的季節(jié)，人們總是在這個(gè)季節(jié)里做好了自己的打算。俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨?！彼嬖V我們：一年的愿望應(yīng)該在春天計(jì)劃好，一天之中最重的時(shí)間是早晨，在春天里，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農(nóng)活。候鳥們也從南方遷到北方來(lái)了，為田地里勞作的農(nóng)民們喝彩。鳥兒有的站在高樹上，有的干脆在田坎上，還有的立在“五線譜”上。正是這樣，使田地里的農(nóng)民倍感到歡樂，一切都熱鬧起來(lái)了。

在春天里，動(dòng)物們也從沉睡中醒來(lái)。小草開始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。

春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！?/p>

春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆?！彼浴坝谢罢壑表氄?，莫待花落空折枝。”

春，沁涼潤(rùn)透，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇十四

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃花生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?，咦，操場(chǎng)上怎么傳來(lái)朗朗讀書聲？哦，原來(lái)，是同學(xué)們?cè)谔旁?shī)。跳古詩(shī)就是一邊跳繩一邊背古詩(shī)。

第一個(gè)跳古詩(shī)的是秦儉，她胸有成竹的走上臺(tái)，從老師手中接過(guò)繩子，邊跳邊背《靜夜思》，她有節(jié)奏的背著，繩子不緊不慢的甩著。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著她看，情不自禁地跟她一起背起來(lái)。真棒，秦儉已經(jīng)背第二首詩(shī)了，背到最后一個(gè)字，腳下忽然一絆，停住了。“我本來(lái)準(zhǔn)備跳第四首！”秦儉難過(guò)的說(shuō)。同學(xué)們也為她感到惋惜。

張欽接著跳，她動(dòng)作輕盈，像只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，操場(chǎng)上響起熱烈的掌聲。張欽也跳兩首，和秦儉打成平手。

最有趣的是高正，只見他戴著一副眼鏡，大步走上臺(tái)來(lái)，弓著腰，雙腳并起，“咚！“一聲巨響，跳起老高，這哪是跳繩，簡(jiǎn)直就是在跳高！同學(xué)們被惹的哄堂大笑?？蓜e小瞧他，高正雖然動(dòng)作笨拙，跳的吃力，竟然也跳了兩首！

三位同學(xué)競(jìng)打平了！曹老師抖抖繩子，掃了大家一眼：“誰(shuí)能超越他們？”操場(chǎng)上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我更嚇得大氣也不敢出，我連跳繩也不行，何況還要背古詩(shī)？忽然有人說(shuō)：“老師，我來(lái)！”原來(lái)是調(diào)皮鬼許宸瑋！他剛跳，同學(xué)們就叫起來(lái)。只見腳尖輕輕點(diǎn)地，繩子舞的飛快，看的我眼花繚亂，他背詩(shī)的速度也快，一轉(zhuǎn)眼，背了七首詩(shī)，他忽然停下，喘著氣說(shuō)：“詩(shī)想不起來(lái)了。”同學(xué)們佩服的五體投地，我把手拍的生疼。

沒想到文靜的孫浩不服氣，要來(lái)跟許宸瑋一決高低。只見他一下一下的跳著，一字一字的背著，真像電影里的慢鏡頭，他背了兩句，就被同學(xué)們笑的不好意思了，下臺(tái)去了。

許宸瑋是這場(chǎng)比賽的冠軍！

跳古詩(shī)真有趣，可我一直害羞不敢上臺(tái)，下次我要做個(gè)勇敢的孩子！

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇十五

背詩(shī)不僅能讓我們出口成章，還能豐富我們的知識(shí)。

老師讓我們背《西江月·夜行黃沙道中》。每次我背到“清風(fēng)”時(shí)就斷片了。誒？下一句是什么來(lái)著？就在這個(gè)時(shí)候，動(dòng)漫里突然出現(xiàn)了一句臺(tái)詞——“清風(fēng)明月曉星沉”，我的腦海里就突然出現(xiàn)了“清風(fēng)明月鳴蟬”。怎么感覺有點(diǎn)不對(duì)勁？算了！不管了。

第二天，在課堂上默寫，教室里一片安靜，只能聽見一些沙沙沙的寫字聲。剛想到清風(fēng)時(shí)，我的腦子就像“燒焦的機(jī)器”似的，一片空白，想不出半個(gè)字了。清風(fēng)……清風(fēng)……什么來(lái)著？真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子啊！好像是清風(fēng)……誒？有了！是“清風(fēng)明月鳴蟬”。不對(duì)??？我記得早上讀的不是這個(gè)。我的腦海里又浮現(xiàn)出了另一句詩(shī)：“清風(fēng)半夜鳴蟬”。這時(shí)，我的腦子里一片混亂，糾結(jié)著到底要寫“清風(fēng)明月”還是“清風(fēng)半夜”。感覺是這個(gè)，又好像不是這個(gè)，好糾結(jié)啊，嗚嗚嗚。就賭一把，寫“清風(fēng)明月”！

交上去后，我打開資料包，結(jié)果是“清風(fēng)半夜”！難怪我覺得那么奇怪，原來(lái)是背錯(cuò)了。我真后悔當(dāng)時(shí)選“清風(fēng)明月”，可是現(xiàn)在后悔也沒用了，這下我不得不重新開始。在背的過(guò)程中，我總是情不自禁地把“清風(fēng)半夜”背成“清風(fēng)明月”。它已深深地印在了我腦中，看來(lái)我是改不過(guò)來(lái)了。我更加后悔了，如果我當(dāng)時(shí)沒有一邊看電視一邊背誦，那該多好！

于是，我就將每一句詩(shī)在心里默念了幾十遍，甚至上百遍，但只有一丁點(diǎn)收獲。哎，一旦背錯(cuò)想改過(guò)來(lái)，怎么就那么的困難呢？

從那以后，我再也不敢一邊看電視，一邊背課文了，就怕有某一句出差錯(cuò)，造成一發(fā)不可收拾的局面。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇十六

周六下午，我在絞盡腦汁地背誦古詩(shī)《早發(fā)白帝城》《望天門山》。

唉！我前面背得倒還行，當(dāng)我背到后面《望天門山》的“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”的時(shí)候，我呀，總會(huì)把這一句與《早發(fā)白帝城》的“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”給混淆了。這使我萬(wàn)分苦惱。

咦，有啦！一個(gè)念頭在我的腦子里一閃而過(guò)：老方法，死記硬背?？墒钱?dāng)我想這樣背時(shí)，我又想到另外一個(gè)辦法：做小抄。對(duì)于這個(gè)技巧我可是無(wú)比在行，每一次的語(yǔ)文聽寫，我總把寫不好的詞語(yǔ)抄在手上。問題由此而來(lái)——用哪一個(gè)辦法好？選擇前一個(gè)辦法我總覺得太麻煩，可是選擇后一個(gè)辦法卻使我不太心安，媽媽那句話一直在我的耳旁徘徊：“做人要誠(chéng)實(shí)，千萬(wàn)不要活在謊言的面具下！你一定要記住這句話，這會(huì)讓你受益匪淺的?！?/p>

我埋怨古代詩(shī)人，沒事不去打手機(jī)、打電腦、看電視，寫啥詩(shī)，遭殃的不還是后代？我埋怨老師吃飽了撐著沒事干，非要布置這么不好背的古詩(shī)干啥？我一邊抱怨，一邊仰頭望著對(duì)面的屋檐。那兒有兩只麻雀，一點(diǎn)也不通人情，嘰嘰喳喳地在嘲笑我。我哪里受得了，勃然大怒，對(duì)那兩只笨鳥怒吼：“滾！”它們嚇得急拍著翅膀飛走了。

——到底咋背呀？

這時(shí)候，我不由自主地想起了那個(gè)下午語(yǔ)文老師教我們背古詩(shī)詞《清平樂·村居》的場(chǎng)景：老師先在黑板上畫一座古人住的小房子，在小房子的前面畫一條小溪，溪東畫塊田，再畫兩個(gè)老翁，二兒子編雞籠，小兒子剝蓮子……

我突然靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)辦法——先畫一幅詩(shī)意圖，再借助圖畫來(lái)背。

……

“太好了！太好了！我終于會(huì)背了，天無(wú)絕我之路?！蔽颐鎸?duì)著門口，瘋了似的大聲叫喊。

兩只麻雀嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，它們分明是在祝賀我呀！

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇十七

中國(guó)五千年的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在這條文化長(zhǎng)河中最為閃耀的，是我的最愛——詩(shī)詞。

書桌旁，我正手捧一本散發(fā)著濃濃墨香的《古詩(shī)全集》，靜靜地聽著詩(shī)詞講述著中華上下五千年那悠久的故事……

看蘇軾被貶黃州后，并沒有太多的怨言，只瀟灑地?fù)]筆寫下“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”。那樂觀的積極向上的態(tài)度不禁讓人肅然起敬。

聽，汨羅江邊屈原正長(zhǎng)嘆：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒！”剎那間“撲通”一聲，一代愛國(guó)詩(shī)人成了“詩(shī)魂”，留給世界最后一聲悲憤的吶喊，給人類留下了悲壯的'一幕。

黃鶴樓中，李白即將與摯友孟浩然分別，這一別可能就是一輩子。看著好友乘坐的帆船漸行漸遠(yuǎn)，李白不禁吟誦道：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流?！?/p>

瓜洲江畔邊，王安石再度任職，離開家鄉(xiāng)鐘山。既有著遠(yuǎn)大抱負(fù)，又留戀家鄉(xiāng)，眺望著遠(yuǎn)方，詩(shī)人思鄉(xiāng)情切，吟道：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！?/p>

詩(shī)，是唐朝的一株柳，搖蕩在古風(fēng)河畔；詩(shī)，是宋時(shí)的一條魚，游弋在清澈柔波；詩(shī)，是元代的一首曲，傳頌在天山草原；詩(shī)，是民間的一股風(fēng)，悠揚(yáng)在深深的胡同里；詩(shī)，是清時(shí)的浣紗女，在河邊唱著絕代的歌……

一首首唐詩(shī)宋詞，讓我感受到另一個(gè)奇妙的世界，為什么呢？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了它所蘊(yùn)含的奧秘，它所蘊(yùn)含的獨(dú)特的美。

因?yàn)檫@些詩(shī)歌的美，我體會(huì)到人生真正的意義；因?yàn)樵?shī)歌的美，我感悟到世間的真理；因?yàn)樵?shī)歌的美，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)世上有著這么多美好的事物。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇十八

星期一上午，語(yǔ)文老師王老師要開始點(diǎn)人上臺(tái)背古詩(shī)了，我的心撲通撲通跳個(gè)不停。

王老師開始點(diǎn)人了。我非常緊張，心想：老天爺，千萬(wàn)不要點(diǎn)到我??！我昨晚背是背了，可是背得不是很熟。天靈靈，地靈靈，千萬(wàn)不要點(diǎn)到我啊。我緊張地看著老師，當(dāng)老師向我這邊看過(guò)來(lái)時(shí)，我下意識(shí)做了一個(gè)在撿東西的動(dòng)作，可不管我怎樣，也改變不了命運(yùn)，老師還是點(diǎn)了我。

我坐在凳子上，腿不停地發(fā)抖，最后我還是鼓起勇氣地邁出了一只腳，接著又伸出第二只腳，然后整個(gè)人站起來(lái)。我不停地把手在褲子上摸來(lái)摸去，還不時(shí)地摸了摸鼻子，抓了抓頭發(fā)?？晌疫€是站在原地不動(dòng)，像一根釘子似的。突然，我的同桌張逸賡把我用力一推，我上前了幾步。老師看著我的樣子就說(shuō)道：“聶梓翔，別緊張，慢慢來(lái)?！苯又嗬镯懫鹆藚群奥暎骸凹佑?，聶梓翔！加油，聶梓翔……”我鼓起勇氣，吸了一口氣，緊張地走上了講臺(tái)。

我來(lái)到講臺(tái)上，望了望天花板，斷斷續(xù)續(xù)背了起來(lái)：“七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家……乞巧……望秋……月，穿盡紅絲……三萬(wàn)條?！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑起來(lái)，我疑惑不解，不知道同學(xué)們笑什么，我回想了一下，突然意識(shí)到哪里出錯(cuò)了，我立馬說(shuō)道：“??！不對(duì)，應(yīng)該是穿盡紅絲幾萬(wàn)條！”老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：“聶梓翔戰(zhàn)勝了緊張，我們?yōu)槁欒飨韫恼?。?/p>

之后，我在同學(xué)們的掌聲中不好意思地回到了自己的座位。心里想著：我剛才背得好不好？有沒有太多錯(cuò)誤？有沒有結(jié)結(jié)巴巴……

通過(guò)這次背古詩(shī)，我明白了一些道理：無(wú)論做什么事都要敢于嘗試才能戰(zhàn)勝緊張！

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇十九

—何以最美，古詩(shī)也

是誰(shuí)見證了歷史長(zhǎng)河中鮮為人知的往事，帶來(lái)今日的光輝、是誰(shuí)描繪著祖國(guó)富麗山川的美麗，令人沉醉其中，流連忘返。是你——古詩(shī)，你是華夏民族的驕傲，你是中華文化的瑰寶。

光陰似箭，歲月如梭，當(dāng)堅(jiān)韌的磐石也逃不掉被水滴穿的命運(yùn)，而你卻光輝依舊，啊!古詩(shī)，時(shí)光匆匆，唯你長(zhǎng)存，你是最美的。

不知何時(shí)起，我遇見了你，你的優(yōu)美，讓我深深的被你迷住了。你曾帶我去領(lǐng)略晉朝陶淵明的田園生活“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，這看似清苦的生活，卻蘊(yùn)含著詩(shī)人的閑情雅致與及詩(shī)人不為‘五斗米折腰’的真直品質(zhì)。如不是你，我們將對(duì)他們鮮為人知的過(guò)往一無(wú)所知。啊!古詩(shī)，你是歷史的回憶錄，你是最美的。

時(shí)光飛逝，回首唐朝玄宗時(shí)期，在那里，你的繁榮達(dá)到了頂峰。古時(shí)的莘莘學(xué)子每天足不出戶，埋頭苦讀，深夜，鑿壁借光，廢寢忘食以至拂曉仍聽得見朗朗書生。為什么呢?十年寒窗只為創(chuàng)一首千古名詩(shī)，中得狀元，流芳百世。古時(shí)，多少人因你成名。古代著名詩(shī)仙李白就是一個(gè)典例，李白是一個(gè)以浪漫主義著稱的詩(shī)人，留下了許多千古名詩(shī)，因此聞名中外。不僅只是李白，還有以現(xiàn)實(shí)主義著稱的詩(shī)圣杜甫與及‘詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)’的詩(shī)佛王維。古詩(shī)你不僅記錄著古時(shí)的興衰勝敗還寄托著詩(shī)人的思想感情。啊!古詩(shī)你承載著歷史事跡，你是最美的。

讀李白的《渡荊門送別》中的“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”我讀出了詩(shī)人對(duì)自己故鄉(xiāng)的依戀之情。讀《登岳陽(yáng)樓》我讀出了這首詩(shī)通過(guò)登樓觀感，抒發(fā)了詩(shī)人輾轉(zhuǎn)江湖，顛沛流離之苦，國(guó)家衰敗，中國(guó)動(dòng)蕩之憂，以及詩(shī)人老大傷悲的落寞情懷。啊!古詩(shī)，你傳遞著詩(shī)人的思想與感情，你是最美的。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇二十

記得我很小的時(shí)候便愛讀古詩(shī)了，因?yàn)楣旁?shī)能帶給我美好的享受與快樂，啟迪我心靈的古韻，提高我的文化修養(yǎng)，陶冶我的情操。在我成長(zhǎng)的道路上，古詩(shī)始終伴我一路前行，從未間斷。

飯桌上，看著弟弟撒下的飯粒，我不禁脫口而出：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！贝藭r(shí)的我體會(huì)到的是農(nóng)民的辛勞與汗水。柳樹下，我撫弄這隨風(fēng)舞動(dòng)的柳枝，輕吟著：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！毙『舆?，我看著水中歇息的鵝群，不禁佩服古人對(duì)鵝的細(xì)致描寫：“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”

還記得去年爬敬亭山時(shí)的情景，更讓我領(lǐng)略了古詩(shī)的“博大精深”。當(dāng)我爬上山頂時(shí)，真切的感受到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢(shì)。當(dāng)我來(lái)到瀑布面前，看著嘩嘩的瀑流以其雄壯的氣勢(shì)向我們傾說(shuō)“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的仙境。當(dāng)我看見滿池的荷花荷葉時(shí)，耳邊又響起了楊萬(wàn)里的詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的佳句。

是啊，當(dāng)你漫步在田間小道上；當(dāng)你留戀于迷人的風(fēng)景區(qū)；當(dāng)你攀行在巍峨的高山上，你一定會(huì)感受到詩(shī)的腳步時(shí)刻與你同行。因?yàn)槊恳惶幧剑恳惶幩?，都是因?yàn)樵?shī)而顯得更壯觀更美麗。

當(dāng)你感嘆光陰似箭時(shí)；當(dāng)你面對(duì)鮮花與掌聲時(shí)；當(dāng)你面對(duì)挫折與失敗時(shí)，你一定會(huì)感受到詩(shī)的力量在激勵(lì)你，鞭策你。

聽：“明日復(fù)明日，明日何其多?！薄吧賶巡慌Γ洗笸絺?！”古詩(shī)正以它巨大的力量震撼著你，催促著你奮勇前進(jìn)！

是啊，這就是古詩(shī)的魅力，這就是古詩(shī)的內(nèi)涵。我將緊握著它的手，銘記著它的教誨，默念著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇二十一

我一早醒來(lái)，就習(xí)慣性地往掛在墻上的白板瞟了一眼，爸爸每天早上都會(huì)在白板上寫2句古詩(shī)讓我背。今天寫的是：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，哈哈，正好是學(xué)校要求背的，我很快就背出來(lái)了，爸爸有點(diǎn)不相信地看著我，奇怪地問：“咦，記性怎么一下子這么好了？”我就嘿嘿地笑，不回答。

很小的時(shí)候，爸爸就讓我背古詩(shī)，每天起來(lái)，我會(huì)用3-5分鐘時(shí)間背兩句詩(shī)，積少成多，一年能背好多好多詩(shī)。

我家附近有座杭三大橋，橋頭有一片小竹林。有一次，刮著很大的風(fēng)，我和媽媽正好過(guò)橋，我看見竹子都被大風(fēng)吹彎了腰，河里也翻起小浪，就問媽媽：“這是不是就是古詩(shī)里說(shuō)的過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜??？”

媽媽停下腳步看著我，突然大笑：“哈哈，是這么個(gè)意思，雖然場(chǎng)面沒有古詩(shī)里描寫的那么壯觀。

一年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去內(nèi)蒙古，到了一片大草原的地方，導(dǎo)游介紹說(shuō)：“這里就是古詩(shī)中描寫的天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊的地方。”這首古詩(shī)我也會(huì)背的，原來(lái)，我就踩在古詩(shī)描寫的地方啊，真讓人驚訝。可惜，現(xiàn)在已經(jīng)看不見當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景了，只有稀松的一些小草，匍匐在地上。

去年暑假，我們自駕去西北，路上，好無(wú)聊啊，于是，我就跟同去的小伙伴金之音比賽背古詩(shī)，我們先背絕句，不分上下，接著背律詩(shī)，她比我好一點(diǎn)，突然，她開始背《琵琶行》，背了十分鐘還沒背完，我驚嘆不已，承認(rèn)這回比不過(guò)她了。

回到賓館，我悄悄跟爸爸說(shuō)，回家教我也背長(zhǎng)詩(shī)。于是，那個(gè)暑假，我背下了《春江花月夜》，可惜，直到現(xiàn)在，還沒找到機(jī)會(huì)跟金之音比背古詩(shī)。

我的童年，因?yàn)橛辛斯旁?shī)的陪伴，顯得很有詩(shī)意。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇二十二

在我國(guó)源源不斷的歷史長(zhǎng)河中，古詩(shī)詞就像其中的一個(gè)支流。形成他獨(dú)具風(fēng)格的一面，他那高低起伏的音調(diào)，如同春天那嚶嚶唱歌的小鳥一般的聲音，我愛上古詩(shī)的韻味，愛上他的古色古香，愛上他的…..如同那美麗的蝴蝶愛上哪百花綻放的`春天一樣，總之，我的古詩(shī)緣是說(shuō)不完的故事。

我從小就喜歡古詩(shī)，這與媽媽的教導(dǎo)是分不開的，當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就會(huì)念“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”每當(dāng)夜晚，媽媽又會(huì)陪我念“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。的思念之情。雖然我的作文寫的不怎么樣，但還是很大程度上受到了古詩(shī)的影響——我喜歡古詩(shī)，這是我的古詩(shī)緣。

春天降臨了大地，百花綻放，百鳥齊鳴，遍地的野花小草鉆出了大地，我投入了大地的懷抱中念到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，又感慨人的意料不及“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”夏天的那份炙熱隨著春天離開的腳步來(lái)到人間一逛，帶來(lái)了嘰嘰喳喳的鳥兒，望著忙天滿天飛來(lái)飛去的鳥兒我又深情的念到“百囀千戶隨意移，山花水紫樹高低?！?/p>

我又替駱賓王的人生感到悲痛，把自己的人生比喻得像蟬一樣短暫“西陸蟬聲唱，南冠客思侵。那堪玄鬢影，來(lái)對(duì)白頭吟?！?/p>

秋天，看著日出“庭草銜秋自短長(zhǎng)，豆花似解通鄰好，引蔓殷勤過(guò)遠(yuǎn)墻”到了中秋節(jié)，我又忍俊不禁頌到“明月幾時(shí)有，把酒問青天”每逢重陽(yáng)佳節(jié)，登高遠(yuǎn)望，念到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱叓少一人?！?/p>

冬天，大雪紛飛，樹葉落盡，一片凄涼，“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人終滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！贝笱┘婏w的樣子又使我念到，“盡道豐年瑞，豐年事若何?長(zhǎng)安有貧者，為瑞不宜多?！?/p>

這就是我的古詩(shī)緣。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇二十三

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！蔽颐棵孔x著這首古詩(shī)時(shí)，心里不禁泛起層層漣漪，浮想聯(lián)翩……

在冰涼的地面上，從半空中斜射下來(lái)一道光束，同樣也是冰涼的，我尋找著這光束的源頭，原來(lái)是月亮。抬頭仰望，似乎看到在月亮上有個(gè)人影，可能是嫦娥吧，手中抱著一個(gè)兔子，也許是玉兔，正坐在桂花樹下遙望著這她幾百年來(lái)一直依戀的蒼涼世間。

讀著這首從幼兒開始熟悉的唐代詩(shī)人李白的《靜夜思》，我仿佛看見了一位風(fēng)塵仆仆的大師在夜深人靜的晚上，在井床上看天空明月灑在地上，宛如層層的白霜的月光。 仰望夜空的明月，不由得低下頭，思念自己的故鄉(xiāng)。

李白的《靜夜思》用清新樸素的語(yǔ)言寫出了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人，寂靜的月夜思念家鄉(xiāng)的感受。是啊，思鄉(xiāng)之情，人人有之。

望月，哀，感觸；悲，思念；深，回憶、迷茫。

“鳥有一個(gè)巢，人有一個(gè)家?！睂?duì)每個(gè)人而言：家是感受親情的港灣，父母的愛，會(huì)給孩子無(wú)限的溫馨。而現(xiàn)在，許許多多的父母因?yàn)樯钏?，常年在外打工，而不能和孩子生活在一起，讓孩子成了“留守兒童”。他們何嘗不想時(shí)刻陪伴在孩子身邊，可現(xiàn)實(shí)讓他們感到萬(wàn)分無(wú)奈。留守兒童們沒有父母的關(guān)懷和呵護(hù)，我們有責(zé)任關(guān)心他們，幫助他們，我更希望全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)，為留守兒童托舉起一片燦爛的藍(lán)天。

古詩(shī)的美不僅美在語(yǔ)言，更是美在意境，美在感動(dòng)。遇見最美古詩(shī)，讓我熱愛生活，感悟生活。

光陰荏苒，歲月如梭，當(dāng)堅(jiān)韌的磐石也逃不掉被水滴穿的命運(yùn)，而你卻光輝依舊，啊！古詩(shī)，時(shí)光匆匆，唯你長(zhǎng)存，你是最美的。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇二十四

隨著《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的熱播，許許多多的詩(shī)篇又再次縈繞在人們的心頭。即使時(shí)光流逝千年，可是詩(shī)的那份醇美，那份馨香，那份歷久彌新的生命力和創(chuàng)造力卻可以穿越，讓現(xiàn)代人趨之若鶩，久久癡迷……

“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。”南宋詩(shī)人范成大的詩(shī)讓我的眼前浮現(xiàn)出了這一幕：燦爛的夏日陽(yáng)光撒在一樹樹的梅子上，讓梅子更顯金黃，閃閃發(fā)光如耀眼的瑪瑙。杏子長(zhǎng)得肥肥胖胖的，蕎麥花呈現(xiàn)出雪白，而油菜花卻稀稀落落。樸實(shí)的農(nóng)村生活使我感到美好，讓我不禁沉醉在這美景中，更沉浸在詩(shī)所傳遞出來(lái)的勞動(dòng)人民的創(chuàng)造力中，我能想象他們豐收時(shí)的喜悅與滿足。

“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”隱隱約約，我聞到了荷花幽幽的清香。朦朦朧朧，我的眼前浮現(xiàn)出了一片池塘，池塘上面布滿蓮葉，一朵剛剛開出的荷花正在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著，讓人流連忘返。我感覺到自己的心也跟著在無(wú)限地?cái)U(kuò)大，世界在無(wú)限地延伸。我仿佛要同那滿池的荷葉、亭亭玉立的荷花一起自由地綻放開來(lái)了。這獨(dú)特的意境，讓人心胸開闊，浮想聯(lián)翩。

“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！边@兩句詩(shī)是單純地描寫梅花嗎?不，這首詩(shī)是借物喻人，是詩(shī)人在借梅自喻呢!這里的梅花是由淡墨畫成，外表并不艷麗，但幽香飄逸的內(nèi)在氣質(zhì)卻躍然紙上。墨梅蘊(yùn)含著詩(shī)人的情懷，展現(xiàn)了詩(shī)人不同流合污，不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。梅之傲骨，正是詩(shī)人的傲骨，這需要我們認(rèn)真地去感悟，去傳承。

偉大的詩(shī)篇，時(shí)時(shí)在更新，在豐富，在進(jìn)化，永遠(yuǎn)倔強(qiáng)地流動(dòng)著，一刻也不靜止?！芭f酒裝新瓶”，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》賦予了中華古詩(shī)詞在新時(shí)代里的新魅力，激發(fā)了我們多讀多背多領(lǐng)略古詩(shī)詞的熱情……

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇二十五

季節(jié)在古詩(shī)人的筆下各種各樣，四季分明，栩栩如生。

寫季節(jié)的詩(shī)有許多，杜牧的“江南春”，寫透了春天的景色?！扒Ю嵇L體啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！钡教幨屈S鶯婉轉(zhuǎn)的啼鳴，到處是綠葉紅花相互映襯，依山臨水的城鄉(xiāng)，迎風(fēng)招展的酒旗。南朝有那么多的寺廟，不知多少樓臺(tái)在這煙雨里。杜牧的這首詩(shī)讓我想起了春天來(lái)到的景象，尤其是春天早晨的氣流撲在臉上，讓人感到格外的溫馨。

夏天也不例外，在漢樂府詩(shī)人的筆下栩栩如生：“江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北?！边@正是江南夏天采蓮的季節(jié)，人們正在愉快的采蓮，碧綠的荷葉一望無(wú)際，魚兒游動(dòng)在荷葉之間。魚兒一會(huì)在荷葉的東邊嬉戲，一會(huì)在西邊、一會(huì)又在南邊，一會(huì)又在北邊。詩(shī)人把夏天荷塘的景象勾勒得淋漓盡致，美極了。

秋天是一個(gè)涼爽的季節(jié)，杜牧神筆下的秋天又一次被描繪得錦上添花?！斑h(yuǎn)處寒山石徑斜，白云深處有人家，停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”這首詩(shī)的秋意真是濃，即使是在夏天讀完這首詩(shī)之后，也讓人感覺到是在秋天的日子里。

冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)，在詩(shī)人柳宗元的筆下冬天更顯色彩?！扒进B飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨(dú)掉寒江雪?！痹诹谠摹督愤@首詩(shī)里可以品到南國(guó)冬天的美，真是一首使人感到一絲寒意的詩(shī)，山上的鳥都飛沒了，人也少了，只剩下一個(gè)漁翁在船上釣魚。

寫季節(jié)的詩(shī)有許多，不同環(huán)境有不同的寫法，但最終詩(shī)人們把不同的季節(jié)的景象描繪成一幅幅畫畫，引人平生無(wú)限的遐想。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇二十六

朱家尖小學(xué)一年一度的古詩(shī)考級(jí)馬上就要到了!老師們個(gè)個(gè)忙得熱火朝天，同學(xué)們也積極向上，爭(zhēng)取好成績(jī)。

每天早晨都能聽見同學(xué)們朗朗詩(shī)聲，讓人陶醉。古詩(shī)考級(jí)的時(shí)間向我們一步一步邁近，我的心情越來(lái)越緊張。

考級(jí)的時(shí)間終于到了。那天中午，我們排著整齊的隊(duì)伍向水精靈報(bào)告廳走去。我手中緊緊握住考級(jí)紙，手心直冒汗，心也不停地跳動(dòng)著。只見其他班級(jí)的人越來(lái)越少，眼看就要輪到我了，我緊張地渾身發(fā)抖。老師親切地對(duì)我們說(shuō)：“不要怕，只要有準(zhǔn)備，有信心就一定能成功！”我聽了老師的話，不由得想起一句名言：世上無(wú)難事，只要肯攀登。于是我鼓起勇氣，邁出了成功的第一步。我按照順序，坐在一個(gè)考官面前，聽見考官對(duì)我說(shuō)：“先背弟子規(guī)”，我清了清嗓子，立馬背了起來(lái)：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌……”我順利地沖過(guò)了第一關(guān)。

接著考官又說(shuō)：“送元二使安西，”我頓了一下，哎呀！我怎么記不起來(lái)了。我的心砰砰急跳，頭上直冒冷汗?？脊倌坎晦D(zhuǎn)睛地盯著我。我啊，啊了二下：“王維……”我終于平靜了下了，順利地完成了其他的題目。

最后只見考官在我的證書上寫上了六級(jí)，哈哈，我不禁笑了起來(lái)，欣喜若狂，心花怒放，手舞足蹈地把證書交給了我的班主任。大搖大擺地走出考試的教室，猛沖向自己的教室，去向同學(xué)們報(bào)告好消息。

考級(jí)終于結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)都回到了教室，老師隨后也回來(lái)了。我們各自回到座位上。老師高興地說(shuō)：“通過(guò)大家的努力，我們班取得了古詩(shī)小博士班的美稱！”大家大聲歡呼，書包書本，還有一頂頂?shù)男↑S帽接連著飛向半空。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇二十七

在這個(gè)盛夏，若能背靠樹蔭，手不釋卷地品讀古詩(shī)文，那一定一番美的享受。

關(guān)于古詩(shī)文，那是悠悠中華留下的寶貴遺產(chǎn)。這么多古詩(shī)文就像一個(gè)大花園一樣，有“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡钠鄾?；有“壯志饑餐俘虜肉，笑談渴飲匈奴血”的熱血；有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠心；也有“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的憂慮。

當(dāng)看到王摩詰的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”時(shí)，我們?cè)缫研南等保榻Y(jié)大漠！當(dāng)吟誦杜工部“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”時(shí)，我們對(duì)那份悲慘的凄涼不禁嘆息，感嘆！在我們朋友之間離別時(shí)刻，一句“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”總能給我們帶來(lái)無(wú)盡的感動(dòng)。而李太白“黃河之水天上來(lái)”的豪邁，蘇東坡“千里共嬋娟”的思念等等更是令我長(zhǎng)吁短嘆、情不自禁，不能體會(huì)“柳暗花明又一村”的哲理，只能手持詩(shī)文，去領(lǐng)悟那些千古賢人志士的情懷！

這就是古詩(shī)文帶給我們的魅力，它影響了一代又一代的人，因?yàn)檫@是前輩們給我們的永恒的經(jīng)典！

古詩(shī)文的魅力體現(xiàn)在詩(shī)人墨客們的獨(dú)特寫法，韻味，以及來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活中的酸甜苦辣共同醞釀出的。不登岳陽(yáng)樓，范仲淹哪有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”曠達(dá)胸襟？太白沒有西蜀之行怎會(huì)吟發(fā)“蜀道難，難于上青天”？如果沒有仕途的艱辛又怎有“行路難，行路難，多歧路，今安在”？大蘇不赤壁泛舟，便沒有“山高月小，水落石出”那樣的佳句。只要細(xì)細(xì)品味，便可置身其中，忘乎所以然，感受祖國(guó)的大好河山、山光水色，與人生哲理，詩(shī)人的才華橫溢！

可惜時(shí)至今日，那一首又一首的古詩(shī)文化作西天的云彩，輕輕地來(lái)又輕輕的地去了。對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)講，剩下的只有在先人留下的文化瑰寶中，盡情漫游，反復(fù)淘沙了！

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇二十八

5月8日下午,二(6)班教室里熱鬧非凡,正在進(jìn)行“詩(shī)韻飄香——中華古詩(shī)吟誦”比賽。

讀千古美文，同經(jīng)典作伴；誦中華經(jīng)典，與圣賢同行！中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化；華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶，是一顆璀璨的明珠。我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。

本次比賽是由我們敬愛的袁老師組織的，從４月１８日起，我班全體同學(xué)就積極準(zhǔn)備，全員參與，一展自己的才華，家長(zhǎng)們還幫助孩子認(rèn)真指導(dǎo)，充分體會(huì)每首古詩(shī)的意境和作者的情懷等。

今天的比賽活動(dòng)由袁老師擔(dān)任評(píng)委，分四個(gè)環(huán)節(jié)，全部采用個(gè)人賽方式進(jìn)行。第一環(huán)節(jié)：選背比賽，每人在十首古詩(shī)中選取一首有感情地吟誦；第二環(huán)節(jié)：用開火車的方式進(jìn)行比賽；第三環(huán)節(jié)：電腦抽題比賽；第四環(huán)節(jié)：默寫古詩(shī)比賽，每位同學(xué)在發(fā)下的紙上認(rèn)認(rèn)真真寫一首自己最喜歡的古詩(shī)。

在比賽過(guò)程中，同學(xué)們朗朗上口，感情真摯，一個(gè)個(gè)精彩的表演，一首首優(yōu)美的古詩(shī)，就如同一支奇葩，吸引著我們，熏陶著我們，教誨著我們，啟發(fā)著我們！一首首動(dòng)人的古詩(shī)，就如同一位循循善誘的師長(zhǎng)，給我們知識(shí)，給我們力量；讓我們豐富，讓我們成長(zhǎng)！

中華文化博大精深，中華經(jīng)典百年樹人。如今我們正在與經(jīng)典為伴，與詩(shī)歌共舞！如今我們?cè)诮?jīng)典文化的陶冶中快樂成長(zhǎng)著！讓我們?cè)趯W(xué)中做，讓我們?cè)谧鲋袑W(xué)，讓我們和詩(shī)歌經(jīng)典一起神采飛揚(yáng)、健康成長(zhǎng)！

讓經(jīng)典伴隨著我們成長(zhǎng)，我們必將成為性情優(yōu)雅、胸襟博大、智慧高遠(yuǎn)的優(yōu)秀人才！

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇二十九

“讀經(jīng)典，養(yǎng)品性”，誦讀經(jīng)典詩(shī)文，讓我體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的博大精深，同時(shí)也豐厚了我的人文素養(yǎng)和語(yǔ)文素養(yǎng)。說(shuō)起我與它的相識(shí)要從那次說(shuō)起。

一天，爺爺?shù)睦吓笥褟暮Ｍ鈿w來(lái)，爺爺高興極了，緊緊握住客人的手說(shuō)“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎！”爺爺這句話，我非常疑惑：這句話是什么意思呢？在聽了爺爺?shù)闹v解后，我開始搜集類似的句子，和別人說(shuō)話時(shí)，我也會(huì)想方設(shè)法用上，表現(xiàn)出我多有文化。但真正讀懂它的內(nèi)心世界，那還要從頭說(shuō)起。

我最早的啟蒙老師是媽媽，在媽媽的指導(dǎo)下，我對(duì)古詩(shī)文漸漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。在我還未上幼兒園時(shí)，就會(huì)背一些唐詩(shī)了。上學(xué)后，媽媽又給我買了一本《中華古詩(shī)文讀本》，我利用休息的時(shí)間去閱讀、背誦，它不僅增強(qiáng)了我的閱讀能力，而且也提高了我的記憶力。

漸漸地，我愛上了它，一發(fā)不可收拾，它們激勵(lì)著我，鞭策著我，指引著我永遠(yuǎn)向前。閑暇之余，我總愛吟上幾句：情緒低落時(shí)，想一想“千古興亡多少事”這點(diǎn)憂愁算什么呢？高興歡快時(shí)，吟一首“滾滾黃河?xùn)|逝水”倍感豪情；自在悠閑時(shí)讀一句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，真美！同學(xué)要看我作業(yè)時(shí)，我以“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”相勸；有人不聽勸告時(shí)，我以“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”告誡他；好友離別時(shí)，我以“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”相送……

古典詩(shī)文的內(nèi)容博大精深，我深深地陶醉其中。不同詩(shī)的意境在不同的時(shí)候給我?guī)?lái)了不同的樂趣，我的生活也因此變得多姿多彩，樂趣無(wú)窮！

古典詩(shī)文是中華文化的驕傲，我愛古詩(shī)文。朋友們，快來(lái)吧，讓我們一起——“讀千古美文，做少年君子”！

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇三十

汪倫對(duì)李白仰慕已久，這一天，終于鼓起勇氣，給李白發(fā)送了一封電子郵件。李白這邊打開郵箱一看，只見上面寫著：我這邊有十里桃花，萬(wàn)家酒店，盼先生來(lái)賞花飲酒！

李白看了立刻披衣上馬，直奔汪倫家鄉(xiāng)。汪倫早在村邊等候，見李白策馬揚(yáng)鞭飛奔而來(lái)喜得手舞足蹈。

進(jìn)了家門，汪倫妻子父母早已備好茶飯，請(qǐng)李白上座。酒過(guò)三巡，李白問道：“老兄，哪兒您說(shuō)的十里桃花萬(wàn)家酒店呢？我這一路上怎么沒有見到？”汪倫臉上帶著歉意說(shuō)：“這……這個(gè)嘛，是這樣的……請(qǐng)跟我來(lái)吧！”于是李白跟隨汪倫來(lái)到院門外。汪倫手指前面一帶碧水藍(lán)天說(shuō)：“其實(shí)這十里桃花，是十里之外的一個(gè)渡口，叫桃花渡：萬(wàn)家酒店是一個(gè)姓萬(wàn)的人開的酒店?！薄昂冒。魝惱闲郑憔垢移垓_我??！”“要不是這樣，您肯來(lái)嗎？”

李白在汪倫住處逗留了幾日，兩個(gè)人流連山水，吟詩(shī)作賦，建立了兄弟般的情誼。但李白是個(gè)呆不住的人，有更美的風(fēng)景在召喚他。這天，他決意離開。

為了避開汪倫的挽留，李白決定不辭而別，天還沒亮，李白就來(lái)到桃花渡，踏上了一條等候在江邊的客船。船夫撐起長(zhǎng)篙，正要開船，忽然岸上傳來(lái)洪亮的歌聲。李白回頭一看，只見汪倫帶全家老小，正在為他踏歌送行。李白的眼淚自然流了下來(lái)。他向岸上使勁揮了揮手……

回到家，李白打開了電腦，見汪倫qq上的頭像是亮的，就把自己在船上醞釀而成的詩(shī)，發(fā)送了過(guò)去——

贈(zèng)汪倫

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇

我是唐代大詩(shī)人李白，人誦雅號(hào)“詩(shī)仙”。“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”，世人都知道我是浪漫主義的代表，卻很少去關(guān)心我也有凡情愫。

一個(gè)涼爽的夜晚，我一個(gè)人坐在院中的井欄邊舉杯飲酒，不知過(guò)了多久，忽的發(fā)現(xiàn)地上泛起了一輪皓月猶如玉盤。哦，此刻家人們?cè)谧鍪裁茨?？他們一切可好嗎？這樣美麗的月夜，他們也在賞月嗎？抑制不住我內(nèi)心一種強(qiáng)烈的思念，我隨口吟到：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”

又縫一個(gè)布滿繁星的夜晚，我在外面散步時(shí)，正聽到一陣悠揚(yáng)的笛聲，那聲響隨著微微春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍了整個(gè)洛陽(yáng)。對(duì)遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)的思念再次涌上心頭，使我徹夜未眠。

前些日子，一個(gè)叫“汪倫”的人給我來(lái)了一封信。信中說(shuō)請(qǐng)我去賞十里桃花，品萬(wàn)家酒店。這可真是個(gè)貼心的人啊，我趕緊收拾行裝去會(huì)會(huì)他。

一陣寒暄過(guò)后，我就趕緊催促：“咱們抓緊去喝酒賞花吧！”他倒是也很率性，先帶我去了十里外的桃花潭觀景，又陪我在一個(gè)姓“萬(wàn)”的酒家買酒，我也是呵呵了。不過(guò)他的一番誠(chéng)意，的確真的；他的學(xué)識(shí)、才情也值得稱贊。

不覺中幾天過(guò)去了，我登船即將離去。忽然聽到岸上傳來(lái)踏歌的聲音，這步子的節(jié)拍、這悠揚(yáng)的歌聲、這潺潺溪水聲交織在一起，是那樣美妙。我頓感他與我情誼的深厚，我與他真可謂“知音難覓”。于是，我朗聲和詩(shī)一首以作答謝：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

是啊，人生是一道風(fēng)景，快樂是一種心境！親人、朋友，這些人的陪伴，是我們?nèi)松缆飞献蠲篮玫恼洳亍?/p>

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇

每天早晨，我們都有一個(gè)固定的活動(dòng)安排——那就是誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞。我們誦讀的內(nèi)容來(lái)自于《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首》。每天早上的“黃金時(shí)間”我們都會(huì)在同學(xué)的引領(lǐng)下誦讀其中的古詩(shī)，于是我積累了好多詩(shī)，如《望天門山》、《別董大》……

這本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》書里面還有對(duì)每首詩(shī)的注解，當(dāng)我不懂詩(shī)意時(shí)，背詩(shī)困難時(shí)，我就開始注意詩(shī)詞后面的注解，這樣在理解的情況下，好多長(zhǎng)詩(shī)我也能背下來(lái)了，我也從注解里面讀懂了更多的含義，體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的道理。

從“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”中，我明白了父母的恩情是多么偉大：比山高，比海深，我們做子女的根本無(wú)法報(bào)答得了。所以，在明白了這些道理之后，我明白了做子女要孝順父母。于是在平常的生活中，我學(xué)會(huì)體諒父母，孝順父母。

從“鋤禾日當(dāng)午，粒粒皆辛苦”中，我明白了農(nóng)民伯伯的辛苦，知道每一粒糧食都是來(lái)之不易的。所以，從此我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不浪費(fèi)一粒糧食，并珍惜自己所擁有的一切。

從“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”中，我看到了蜜蜂無(wú)私奉獻(xiàn)，將蜂蜜留給他人的高尚情操。所以，從今天往后，我也會(huì)向蜜蜂學(xué)習(xí)，做一個(gè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的人。

從“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”中，我看到了一株野草都有十分頑強(qiáng)的生命力，這讓我明白了作為比它更強(qiáng)大的人類，我應(yīng)該具有比它還要堅(jiān)韌的生命力和頑強(qiáng)的精神，不被任何苦難打倒。所以從此以后，遇到困難我再也不會(huì)退縮了，而是勇敢去挑戰(zhàn)。

每一首古詩(shī)讀起來(lái)朗朗上口，每一首詩(shī)讓我懂得了一個(gè)做人的道理。我愛讀古詩(shī)了，我要多讀些古詩(shī)，這樣自己才會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)、拓寬視野，學(xué)會(huì)做人。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇

中華文化博大精深。中華經(jīng)典古詩(shī)文傳承下來(lái)的是先人對(duì)人生處事的態(tài)度，做法和對(duì)文化的理解。人們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩(shī)文時(shí)，大多喜歡品味詩(shī)人在詩(shī)中描繪的優(yōu)美意境，詩(shī)人在詩(shī)中抒發(fā)的情感。但我讀古詩(shī)文喜歡揣摩不同詩(shī)人在同一地方留下不同的令人回味無(wú)窮的千古佳句。

在面對(duì)沙漠奇異景觀時(shí)，王維在塞上留下了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的宏偉壯觀的句子。范仲淹在此則感嘆“四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”的奇異景觀。我隨著詩(shī)人的腳步，閉上眼，眼前仿佛出現(xiàn)詩(shī)中描述的景象。我能夠領(lǐng)略詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情，感悟詩(shī)人不同的情感。

在煙雨下的西子湖，蘇東坡曾贊嘆“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美麗，楊萬(wàn)里則留下了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的生機(jī)，而在此時(shí)我撐著傘走在西湖邊，它的美麗讓我驚嘆，在風(fēng)中搖擺的荷花如粼波蕩漾的湖水，都使人在不在意再看幾眼，因?yàn)檫@煙霧籠罩下的堤岸散發(fā)著別樣的美麗，這明滅可見的景色，只有親身經(jīng)歷才能領(lǐng)會(huì)，只有自己跋涉才會(huì)發(fā)現(xiàn)瀲滟湖光在煙霧下的多姿。

在三峽奔涌而下的江水前，李白在這里吟詠“千里江陵一日還”的豪邁，而酈道元更是記下了“雖乘奔御風(fēng)不以疾也”的奇特。這里，半壁是文人墨客纏綿的情懷，半壁則充斥著紛飛的戰(zhàn)火與硝煙。

……

在這些古詩(shī)詞中，我們讀懂了詩(shī)中的含義，讀懂了作者的心緒，更讀懂了它對(duì)我們的啟發(fā)。在這里有一心要報(bào)效朝廷的蘇軾，也有“不為五斗米折腰”的陶淵明，更有思想豪邁的李白……他們就是古詩(shī)文中不同的精彩。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇

你是一位輕柔的女子，為我掬起一杯清泉；你是一個(gè)遒勁的漢子，為我撐起一片知識(shí)的晴空。你是智者，是朋友，幫助了我很多，教會(huì)了我很多

“遙想公瑾當(dāng)年，小喬出嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。”蘇軾，你是我的朋友。你苦惱，宮廷里那些卑鄙的小人緊握皇權(quán)；你愁苦，“烏臺(tái)詩(shī)案”的錯(cuò)亂讓你遭受貶官，可是你并沒有因此而消沉，而是更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢，你“左牽黃，右擎蒼”的志氣使你變成了浴火重飛的鳳凰，你身上的熊熊火焰，使你熠熠生輝，使我們?yōu)橹囱觥?/p>

“酒入豪腸，七分醉成了月光，余下的三分繡成了劍氣，秀口一吐就是半個(gè)盛唐。”李白，你是我的朋友，你快樂，游走在山水之間越發(fā)的精神；你興奮，把酒言歡舉杯對(duì)月越發(fā)的豪邁，朝廷的腐敗，你不在意，依舊逍遙的過(guò)著自己的人生?！傲κ棵撗?，貴妃研磨”，你越發(fā)的高貴。不知不覺中，你的豪氣，你所追求的生活使我們?yōu)橹蛲?/p>

“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。李清照，你是我的朋友，你幸福，你與趙明誠(chéng)一起騎馬奔馳在草原之上；你美麗，你那清瘦的臉龐讓世人所鐘愛?？墒呛髞?lái)，你的丈夫走了，你的心醉了，有了“人比黃花瘦”的憂愁！你日日夜夜思念著你的丈夫，也越來(lái)越消瘦了，不知何時(shí)，你的憂愁讓我們?yōu)橹淖?，讓我們?yōu)橹椤?/p>

殊不知，我早已愛上了古詩(shī)文中的人物，早早的愛上了古詩(shī)文。

“十年之前，我不認(rèn)識(shí)你，你不屬于我。我們還是一樣，一樣的素不相識(shí)。十年之后，我認(rèn)識(shí)了你，你屬于了我，我們是朋友，從此我愛上了你?！?/p>

古詩(shī)文，你將伴我走過(guò)一生一世！

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇

東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖，莫道不銷魂，卷簾西風(fēng)，人比花瘦?！}記

雨后的梨花，或濃或淡一色的淺素淡白，口中默念著李清照的“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦?！眳s全然沒有李清照的那種灑脫和悠然。微風(fēng)吹過(guò)，一團(tuán)團(tuán)一簇簇的梨花隨著雨滴飄落在水塘中，但見那“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”的景象。

在第一次感受到李清照的美時(shí)，就十分的喜歡上了這種婉約的才女。第一次讀到的便是李清照的《鷓鴣天》，在不停地朗讀之后，深深地記住了這個(gè)詞中的景。每每在夢(mèng)中夢(mèng)到的便是那陽(yáng)光照射著的鏤刻著花紋的窗子，和李清照描繪的那棵怨恨昨夜寒霜的梧桐樹。

“酒闌更喜團(tuán)茶苦，夢(mèng)斷偏宜瑞腦香”每當(dāng)讀到這句詞，便開始想去體會(huì)團(tuán)茶的那份苦澀和李清照心中的悲涼?；叵搿饵c(diǎn)絳唇》中的那份初戀的美好“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅?！倍钋逭沼质窃鯓釉谀谋瘺鲋袑懗鲞@樣青春陽(yáng)光的語(yǔ)句來(lái)的呢？

留一點(diǎn)詩(shī)意給自己，像李清照那樣向往著用酒和詩(shī)意，來(lái)擺脫憂愁的生活一樣。喜歡著李清照的心境，卻又有一絲憂愁，為什么他不能走出那份悲傷，去面對(duì)明日的陽(yáng)光，體會(huì)生活中的美好？她曾在黃昏之時(shí)東籬把酒；她曾在醉意中誤入藕花深處；它曾在酒醒之后詢問海棠依舊。但做了那么多，她也依然沒有忘記心中的悲傷，尚未經(jīng)歷過(guò)這種夫死流離，國(guó)破家亡的我，又有什么資格去為李清照嘆息傷感。

愿她留一絲陽(yáng)光給自己，忙時(shí)井然、閑時(shí)自然、順多偶然、逆多必然、得之坦然、失之怡然。愿自己能真正讀懂他的悲傷，愿自己遇見黃昏之后，東籬把酒。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇

古往今來(lái)，多少文人雅士吟出多少千古絕唱，詠國(guó)家興亡;抒個(gè)人悲喜;嘆民生疾苦;懷歷史足跡……

讀“何時(shí)眼前突?，F(xiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?！蔽覀兏惺芰嗽?shī)人杜甫關(guān)心天下蒼生，甘愿為天下人民做奉獻(xiàn)的優(yōu)美品質(zhì)。

讀“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！蔽覀凅w會(huì)了龔自珍即使辭官歸鄉(xiāng)也依舊為朝廷出力的奉獻(xiàn)精神。

讀“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”我們能從中領(lǐng)悟古往今來(lái)文人墨客的友情。都說(shuō)君子之交淡如水，那么文人之交便是濃如墨吧。古往今來(lái)，離愁一直是最受歡迎的一個(gè)話題，離親、離友，離家、離國(guó)。有多少千古絕唱有關(guān)于離愁?

讀《桃花源記》、《醉翁亭記》、《小石潭記》我們從中領(lǐng)略了山水之美，有多少遷客騷人為山、為水，寫出了一篇篇精彩的文章?他們用了無(wú)數(shù)筆墨將大自然中一些平凡的景物描繪，他們細(xì)心觀察，了解了它的最美，再加以描述，就涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)千古名篇?！叭收邩飞?，智者樂水?！睒酚谏剿?，必然有著一顆不同于他人的心。古往今來(lái)，樂于山水之人，哪一個(gè)不具有良好的品質(zhì)?詩(shī)詞怡情，山水詩(shī)文，更是能陶冶人的情操。

讀著古往今來(lái)文人墨客的詩(shī)詞，能從中體會(huì)他們的豪情萬(wàn)丈，能感悟他們的纏綿悱惻;能感受到世世代代人們的情感。讀著，讀著，感到心情也隨著變化，古詩(shī)詞，博大精深。

讀古詩(shī)詞，陶冶身心，更是讓我體會(huì)到我國(guó)文化歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這些古詩(shī)詞中，承接著我國(guó)一代代人的優(yōu)美品質(zhì)。

讀古詩(shī)詞，將這些美好的品質(zhì)融于己身，成為一名為國(guó)為民之人。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇

古往今，有不少詩(shī)人留下來(lái)美詞佳句，而我卻情有獨(dú)鐘于李煜的《漁父詞》。

唐朝有李白寫有《把酒問月》：宋朝有蘇軾留有思鄉(xiāng)的《水調(diào)歌頭》;清朝有鄭燮留有出塵脫俗的詩(shī)句;當(dāng)代有葉挺，寫有雄心壯志的《囚歌》;現(xiàn)有朱自清文筆清新的《荷塘月色》......張滿紅的《聲聲慢》“凄凄慘慘戚戚”，讓我記憶猶新，“逃之夭夭，灼灼其華”則讓我一段時(shí)間內(nèi)沉迷其中，后來(lái)，經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查詢，這是一首賀新娘的詩(shī);秦始皇一統(tǒng)七國(guó)，荊軻去刺秦王，所寫“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”悲壯情懷和不完成任務(wù)誓不回還的堅(jiān)定意志描寫的淋漓盡致。

“一棹春風(fēng)一葉舟，一綸繭縷一輕鉤?；M渚，酒滿甌，萬(wàn)頃波中得自由?！薄稘O父詞》這首詩(shī)，是我偶然從一首歌末尾聽來(lái)的，剛開始，沒什么，后來(lái)，不知不覺，竟開始喜歡這首詩(shī)了，這首詩(shī)表現(xiàn)出文人絕不與俗世同流合污的樂觀向上的精神，“萬(wàn)頃波中再得自由"則是我對(duì)這首詩(shī)的理解。

比起現(xiàn)代的詩(shī)詞散文，我最喜歡的還是古詩(shī)詞，《洞仙歌》、《湘妃怨》、《玉樓春》、《虞美人》、《臨江仙》都別具一番風(fēng)昧，有的凄美慘涼;有的則是抒景感懷;而那宮妃，也是眾多詩(shī)人鎖描寫人物：花蕊夫人、楊貴妃、虞美人、梅妃......

”我欲乘風(fēng)歸去，有恐......“詩(shī)、詞是一個(gè)朝代、一個(gè)人的代表，具有歷史風(fēng)范，不恐絕代風(fēng)華，往事已去，只是那往事背后令人心酸的回憶。

風(fēng)華絕代，往事如煙;亂世之中，那些唐詩(shī)宋詞，一一保存完整，流芳百世，細(xì)細(xì)品味時(shí)，會(huì)讓你收獲意外的驚喜，這也是一種樂趣，意料之中的樂趣。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇

泱泱古國(guó)，五千年文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漫漫歲月，若缺少了古詩(shī)文的點(diǎn)綴，在我看來(lái)，就失去了它最珍貴的部分，走進(jìn)中華歷史，漫步在古詩(shī)文的佳苑之中，看名家輩出，名篇佳作帙幅浩蕩，含英咀華，卻品味出縈繞舌尖的一縷清香，怎能使我不喜愛古詩(shī)文？

“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”濃濃的恨意涌上心頭?！盁o(wú)為在岐路，兒女共沾巾”作者曠達(dá)的心境使我豁然開朗。“與君離別意，同是宦游人”別離之際，佳句涌出，古詩(shī)文的離情別緒怎叫我不淚滿襟？

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”一幅恬靜的畫面，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”春天的風(fēng)景躍然紙上，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”西湖夏日的秀美映入眼簾。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”秋天蕭條的景象涌現(xiàn)出來(lái)，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開?！倍盏难溷y花，美不勝收，古詩(shī)文的春夏秋冬怎能叫我不怦然心動(dòng)。

“采菊東籬下，悠然見南山”陶淵明的樂觀，“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”劉禹錫的奮發(fā)，古詩(shī)文中的哲理怎能叫我不拍手叫好？

中華古國(guó)五千年的文化，為我們留下了這珍貴的古文化-----古詩(shī)文，古詩(shī)文的一切使我如癡如醉。“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”我拜倒于楊貴妃石榴裙下，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”我驚于蘇軾的才華，我喜愛古詩(shī)文，它瑯瑯上口，富于哲理，優(yōu)美華麗，我喜愛古詩(shī)文，它是我一生的良友，它伴我度過(guò)十幾個(gè)春夏秋冬。古詩(shī)文，它教我樂觀向上，不怕挫折；它教我聆聽自然，感悟生活；它教我珍惜時(shí)間，努力拼搏；它教我……

古詩(shī)文，叫我如何不愛你？我要說(shuō)：“散文小說(shuō)，種類甚多，可愛者甚蕃，吾獨(dú)愛古詩(shī)文久矣！”

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇

你聽——我們還真能聽見詩(shī)人的腳步……

語(yǔ)文課堂，陸游要帶我走進(jìn)了他的故鄉(xiāng)——山西村。陸游詩(shī)人給我們講述了他們故鄉(xiāng)古樸的習(xí)俗：臘月時(shí)節(jié)的酒已經(jīng)釀好，豐收的年里備足了雞、豬禽類的鮮肉，不用擔(dān)心存放問題，地處北方的山西村就是一個(gè)天然的冰箱。如果你來(lái)詩(shī)人的故鄉(xiāng)，他們一定會(huì)盛情款待遠(yuǎn)道而至的客人。“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”，謙遜的村民時(shí)時(shí)讓你感受到大地深處的樸實(shí)和熱情。

再將目光放遠(yuǎn)，山巒一層又一層地疊著。山巒間閃耀而現(xiàn)的河流，“叮叮咚咚”地歡笑著，像互相嬉戲追逐的孩子們。這山與山交疊，水與水相映的大山間，柳樹們?cè)诤舆呺S風(fēng)而動(dòng)，用柔軟的發(fā)絲輕撫水面，漾起一層又一層的水波。再看看旁邊那那鮮艷的花朵吧，一笑就笑個(gè)花枝亂顫。

就這樣，你會(huì)突出發(fā)現(xiàn)又一個(gè)小村藏在這里了——這真不愧是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村啊！”

還沒有進(jìn)村，你就能聽見詩(shī)人故鄉(xiāng)悠揚(yáng)的笛聲與歡快的鑼鼓。

村里正在舉行著隆重的游神活動(dòng)，村民們?cè)谄碓竵?lái)年能夠豐收呢。每個(gè)衣冠簡(jiǎn)樸的村民，臉上都洋溢著笑容。難怪詩(shī)人落筆詩(shī)素箋：“蕭鼓追隨春色近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”。

若是你體驗(yàn)了一程村民們的熱情好客，那么從今天開始，趁著月明來(lái)閑逛時(shí)，不妨與詩(shī)人一起去村民的家中坐坐。他們定會(huì)斟滿甜美的酒，端上豐盛的肉菜來(lái)招待你?！皬慕袢粼S閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門”，告別樸實(shí)可愛的村民們，此刻的你一定有了一生最美麗的一段記憶。

這段記憶來(lái)自我們的語(yǔ)文課堂。

老師聲情并茂的朗誦已經(jīng)停止，而我仍然沉浸在游山西村的美好幻想中——這次我讀懂了古詩(shī)。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇

孤獨(dú)遙望著月亮，傾聽心中的琵琶曲，眺望斷腸的西風(fēng)古道，回首燈火闌珊處的驚喜美好……有一種美麗，是古詩(shī)詞帶給我的，是內(nèi)心的感動(dòng)。

古道西風(fēng)瘦馬

一條孤獨(dú)凄涼、樹影斑駁的黃土小道，緩緩地延伸到歷史的深處。一匹蒼老瘦弱的馬馱著一個(gè)同樣蒼老瘦弱的老者，在西風(fēng)中緩緩向我走來(lái)。溫暖的夕陽(yáng)，不能溫暖那顆思鄉(xiāng)的心，小橋流水人家的明麗美好，更撩撥著他對(duì)家人無(wú)限的思念之情?？諘绲奶炷幌?，倦鳥歸林，牛羊回圈，馬蹄不知踏向何處。我望著他，憂郁的目光里，看出的是蒼涼憂愁的美麗。

醉里挑燈看劍

夜，黑如墨，冷如冰。狹窄的小屋里，一燈如豆，昏暗搖曳。燈影里，你血紅的眼睛，配合著你消瘦孤獨(dú)的背影。呆呆地注視著墻上的“吳鉤”，還有那把“靈泉”，你怨你恨，卻又不知怨誰(shuí)恨誰(shuí)。你本該是沙場(chǎng)上一員驍勇善戰(zhàn)的猛將，你本該在大漠邊疆過(guò)著“分麾下炙，聽塞外聲”的生活。但是豪氣只存于夢(mèng)中，報(bào)國(guó)只限于酒后的想象里。一腔壯志化作一聲長(zhǎng)嘆，一滴濁淚，英雄末路的悲壯里，是你的愛國(guó)情懷的美麗。

何夜無(wú)月何處無(wú)竹柏

每次和你相見，都是在月色如水的夜晚?？茨阍谥旒t窗下，舉杯暢飲，問天問地問人生。你的情懷我不懂，你的悵惘我不懂。我看著那輪明月，那輪你欲乘風(fēng)歸去的明月，不知道那里可有你等的和等你的人。那清冷的月光，可曾當(dāng)你的信使，替你傳達(dá)心中所想。但不管怎樣，那曲大江東去浪淘盡的壯歌，讓我懂得了你的豁達(dá)、你的不羈，你令多少自稱英雄的人自愧不如。翻開一部宋史，你赫然站立在扉頁(yè)的卷端。每每想起你，就覺得心潮澎湃，就想起你和老友挽手月下漫步的閑適無(wú)奈。

歷史在我心里，文學(xué)在我心里，古詩(shī)詞的美麗一直駐守在我的心里。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇

學(xué)過(guò)一些古詩(shī)詞，但我認(rèn)為最有意境最有韻味的莫過(guò)于李太白的《送孟浩然之廣陵》，每當(dāng)讀起這首詩(shī)，我就感覺自己化身李白，我將在黃鶴樓為尊敬的孟夫子送別。

三月，煙花爛漫，三月生機(jī)勃勃,萬(wàn)物復(fù)蘇。三月的武昌充滿了春的氣息，大地從睡夢(mèng)中醒來(lái)。小草從帶著芬芳的泥土中探出頭來(lái)，呼吸著春的氣息。許多不知名的小花也在溫潤(rùn)的春風(fēng)過(guò)后咧開嘴笑了。婀娜的楊柳伸了個(gè)懶腰，輕輕的隨風(fēng)起舞。許多冬天已銷聲匿跡的小動(dòng)物也在草地上玩耍。

江邊黃鶴樓旁，一張方桌，桌上擺著我最愛喝的紹興美酒，而桌子的對(duì)面，正端坐著風(fēng)流天下聞的孟夫子，孟浩然是我的摯友，也是我最尊敬的人，我曾作詩(shī)贊美他，‘‘紅顏棄軒冕，自首臥松云?！?/p>

美酒當(dāng)前，摯友在側(cè)，本應(yīng)該是人生最快意的事情，但今天的氣氛卻不是如此，卻分明帶著一絲絲感傷。因?yàn)榫驮诮裉?，孟浩然就要到揚(yáng)州去，舟在江邊已等候多時(shí)，船夫也已催過(guò)多次，可船夫哪能體會(huì)到我李太白和孟夫子之間的離別之情呢?

船夫又一次來(lái)催了，說(shuō)再不開船天黑前就無(wú)法到達(dá)揚(yáng)州了。我強(qiáng)忍淚水，端起酒杯，對(duì)孟浩然說(shuō);“孟兄，此去千山萬(wàn)水，不知何時(shí)才能相見，弟謹(jǐn)奉薄酒一杯，愿孟兄一路順風(fēng)”。孟浩然飲罷杯中酒，長(zhǎng)嘆一聲，轉(zhuǎn)過(guò)身匆匆上船。

船已漸漸遠(yuǎn)去，我揮手向孟夫子道別，孟夫子也一直揮手同我作別。這一葉孤帆中于消失在水天相接之處。再也看不見了，只剩下著滾滾東去的江水，一刻不停的向東流入天際。

突然心頭一跳，一股詩(shī)情油然而生。我不禁開口吟道：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流?！?/p>

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇

大雪三日不休。群山連綿，往日的高俊險(xiǎn)拔只作如今眼前飄逸的水袖。

天地終是靜了。

沒有了飛鳥的蹤跡，天空縱是廣漠，也只余寂寞的氣息。這樣冷的天，那還會(huì)有什么飛禽走獸出來(lái)走動(dòng)呢？

大雪封了山路，如今已不知腳下這一步該走向何處。路漫漫其修遠(yuǎn)，求索的路注定不會(huì)好走。

想到舊日的魚竿在墻角里布滿了塵埃，不如就在今日將它派上用場(chǎng)吧。輕輕吹去灰塵，將它放入一旁的魚簍中，披上一身蓑笠，信步走出了家門。

那隔壁的老鄰居，望到我這一身的裝束，深深的呼喚我一聲；喂，這么冷的天，哪里還有魚可釣？我沒有回轉(zhuǎn)身去看他，只是輕輕地晃晃了頭示意我有聽到他的話語(yǔ)。

是啊，天好冷啊?？墒?，這份冷意卻讓我頭腦更為清醒，此雪，此山，此江，都是自然的杰作，無(wú)論何時(shí)，都能展現(xiàn)出它獨(dú)特的美。不如就劃上一艘小舟吧，去到那寒江的中心走一走。

只是不想，這江的中心遠(yuǎn)沒有想象中的冷。反而，隱隱約約升騰起些溫的薄霧，倒沒有那入骨的寒了。拋出那尾魚竿，靜待魚兒上鉤。小舟悠悠輕晃，江面不時(shí)浮起一圈又一圈的漣漪，卻不見有魚兒游過(guò)來(lái)。

難道，那江中的魚兒也入眠了嗎？是啊，如今這樣的天氣，確是很適合窩起來(lái)眠上一眠。

天地都入眠了嗎？我仰頭望那低垂的天空，沒有一片云。那遠(yuǎn)處的山更像是被冰雪凝住一般。

四周無(wú)聲，世界怎會(huì)如此靜瀨。

哼一首小曲吧，哪怕無(wú)人來(lái)聽。且吟，且獨(dú)賞。

只是不知，在一個(gè)寒冷的雪天，我與這舟，這江，這山，化作誰(shuí)嚴(yán)重的風(fēng)景？

漸漸地，天空又飄起了雪。飄飄灑灑，落到我的斗笠和蓑衣上。

好一個(gè)寒江雪，江雪寒。

擴(kuò)寫古詩(shī)的作文 續(xù)寫古詩(shī)的作文篇

“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來(lái)人”說(shuō)的是一個(gè)宋之問巧遇駱賓王的故事。

初唐詩(shī)人駱賓王曾參與起兵反對(duì)武則天，但歸于失敗，他只得隱姓埋名，出家當(dāng)和尚。

這天，杭州靈隱寺來(lái)了一個(gè)年輕的游客，此人正是宋之問。晚間，宋之問于寺間長(zhǎng)廊漫步，見皓月當(dāng)空，野山魃魃，便詩(shī)興大發(fā)，吟出“鷲嶺郁昭嘵，龍宮隱寂寥”兩句詩(shī)來(lái)，自覺有些意味，可是下面兩句卻一時(shí)接不上來(lái)。長(zhǎng)廊盡頭，宋之問忽見一老僧打坐。他便上前招呼。老僧抬眼寒喧幾句，道：“老衲倒有兩句——”于是，他緩緩吟來(lái)：“樓觀滄海日，門聽浙江潮。”宋之問聽了，深感佩服。

宋之問回房細(xì)細(xì)品味，覺得老和尚的兩句妙不可言，第二天一早就興沖沖地跑去拜見老和尚，可不見人影。正在徘徊悵然之際，一個(gè)小和尚經(jīng)過(guò)，宋之問趕忙上去詢問，和尚道：“噢，他就是駱賓王啊?！?/p>

宋之問曾經(jīng)被朝廷流放到廣東羅定縣一帶，后來(lái)偷偷地從那里逃回家鄉(xiāng)，這首詩(shī)就是逃跑途中，經(jīng)過(guò)漢江時(shí)寫的，感情比較真摯。

前兩句回憶流放到廣東時(shí)，不僅生活困苦，而且還得不到家人的任何消息。這種情況持續(xù)了很長(zhǎng)的時(shí)間?！皵唷焙汀皬?fù)”字用得很好，表現(xiàn)出詩(shī)人在廣東度日如年，與世隔絕的痛苦。

后兩句寫了一個(gè)逃亡之人接近故鄉(xiāng)時(shí)的矛盾之情：一方面詩(shī)人日夜思念家人，另一方面又時(shí)刻擔(dān)心家人由于自己的牽累而遭受不幸。而且這種矛盾之情越接近家鄉(xiāng)時(shí)就越強(qiáng)烈，導(dǎo)致詩(shī)人特別害怕碰到熟人，害怕自己的擔(dān)心會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

此詩(shī)寫了古人在遭受流放這種特殊情況下，心理矛盾的發(fā)展。讀者可以從中體會(huì)到詩(shī)人的心情。這種抒寫真切可感、富有感情，耐人尋味。

“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來(lái)人”兩句，后代曾廣為流傳。