在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

元宵節(jié)作文字作文篇1

元宵節(jié)的晚上，我和爸爸媽媽在弟弟家吃飯。窗外，下著淅淅瀝瀝的小雨，大家開心地聊著天。過了一會兒，雨漸漸停了，不久，天空中陸陸續(xù)續(xù)地升起了幾盞孔明燈?！按蠹铱斐霭l(fā)，放孔明燈了！”弟弟激動地大喊著。同時我也歡呼雀躍起來，急忙拿起早已準備好的孔明燈，催著大家向廣場奔去。

大家每年都來這個廣場放孔明燈，總是熱熱鬧鬧的，既有龍燈、又有花燈，還有猜燈謎，節(jié)目豐富多彩?？墒墙衲晏旃蛔髅溃瑥V場上冷冷清清，放燈的人也稀稀落落的。以前大家都是在那里買燈，讓老板幫大家放的。今年可是大家自己在網上購買的，所以大家還得先研究一下怎么放了。

“我來給你們先示范一下吧！”爸爸很得意地說。

他小心翼翼地撐開了孔明燈，又將蠟燭綁在里面，就準備點火了了?？墒牵职仲M了好大勁都點不著。

“風太大了！”弟弟擔憂地說，“那大家怎么放?。俊?/p>

“再試試看！”

“大家一定會放上去的！”

你一句我一句的，心里都不免又擔心又急切的。漸漸的風似乎小了些，火點著了?？墒牵碌睦щy又來了——燈總是飛不起來。風時大時小，每當大家想放手時，燈又往下沉了。過了許久，燈終于飛上去了，爸爸開心地說了他的心愿。燈慢慢地高起來了，可飛到湖邊時一陣亂風，燈又往下掉了，眼看就要掉入湖里了。弟弟急得大叫，趕忙去接，可還是晚了，燈掉到了水里?！鞍ィ　贝蠹叶己芫趩?，沒想到大費周章了一番還是失敗了。

“來，大家再來，肯定能放上！”阿姨鼓勵著大家。

這一次，大家由于前車之鑒，離湖遠點，來到了廣場中央。阿姨拿出了她的燈，大家站成一圈，團團圍住，風很大，大家都瑟瑟發(fā)抖，可為了能把燈放上去大家都堅持著。一切準備就緒，“點火！”這一次果然有效，燈漸漸地飛起來了，雖然開始也是搖搖晃晃，但還是越來越高，似乎是大家的執(zhí)著感動了天，風也幫助著大家順著燈遠去的方向吹著。我和弟弟高興地歡呼著，邊上的人也很羨慕大家，也在拼命地催著同伴“快點放，快點放呀！”

一盞盞的燈徐徐上升，它們帶著大家的心愿漸漸遠去。我覺得今年的元宵節(jié)比往年更快樂！

元宵節(jié)作文字作文篇2

元宵

陳若熙

濃濃的年味還未散去，我們就迎來了傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。

下午，我們在一片歡呼聲中開始了元宵節(jié)活動。“一曲笙歌春如海，千門燈火夜似晝”，元宵節(jié)又稱燈節(jié)，因此，元宵節(jié)與花燈有著不解之緣。我們將親手制作的燈籠掛在樓梯，教室，走廊里，放眼望去，那色彩鮮艷、姿態(tài)各異的燈籠成了校園里最美的一道風景線。

“花燈吐艷映新春，賞燈猜謎樂融融”小小的一句燈謎，是中華民族睿智的傳統(tǒng)文學。學校的各個走廊里都擠滿了人，個子比較矮的，抬頭，伸手，踮腳，撕下那張燈謎，絞盡腦汁地想啊想，我們手拿著本子，不時地記錄謎底。猜到的，喜氣洋洋；沒猜到的，并沒有垂頭喪氣。因為這樣的氛圍，讓每個參與者都感到快樂。

“一碗餃子滿又滿，吃了餃子好團圓?！苯酉聛砭褪俏覀冏钇诖摹溩樱≈驹刚呒议L們給每一桌都分配上了餃子皮，餃子餡兒，還有放餃子的容器，我們戴上手套就迫不及待地開始了。開始用筷子夾餡兒，后來，就直接上手?！帮溩觼砝?！”不知誰喊了一聲，大家拿著飯盒井然有序地排著隊去盛餃子。吃著自己包的餃子，心滿意足，那種自豪感直達心底。

飯后的我們撐著傘，冒雨提著燈籠在操場上欣賞其他班級的燈籠。這時的校園處處溢滿了歡聲笑語，大家都展示著自己的燈籠。各式各樣的燈籠都在媲美，那星星點點的亮光，在蒙蒙細雨地籠罩下，顯得分外夢幻。憨厚可愛的兔子燈也現身了，跟著主人的牽引，和我們一起夜游校園。

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”那一盞盞花燈，是我們精彩的一天；那一句句燈謎，是我們美好的一天；那一只只餃子，是我們快樂的一天……元宵節(jié)，校園里成了歡樂的海洋，最美好的時光，定格在這一夜。

這次的別開生面的元宵活動，切實感受到學校給我們帶來的快樂，也領略了傳統(tǒng)文化的魅力。

元宵節(jié)作文字作文篇3

朱麗妮

正月十五，元宵佳節(jié)，人悉盼之，其樂無窮。

默然靜待著，猜燈謎活動迎面向我們走來。漫步長廊，仰頭望去，燈謎如彩旗般，隨風飄舞；又似天女撒下的小彩信，搖曳生姿，五顏六色為校園錦繡添彩。而狹小的長廊上早已是人山人海，熙來攘往一片。同學們拿著本子緊盯著燈謎，不時記錄著，那一條條燈謎上掛著的是同學們熱忱的心，所有人都想換得獎品，讓棒棒糖的味道溢滿口腔，讓心頭漾滿甜蜜……

猜完燈謎，回到教室。教室里掛滿花燈，五光十色，綻放華彩。“艷艷燈籠高高掛，為求福祉幾萬年?！?/p>

接著便是包餛飩了，笨手笨腳的我，拿起一張面皮攤在手上，一只手夾完餡，剛想放上去，誰知，筷子一松，餡滑落下來，真是狼狽?？纯粗車耐瑢W，大家都和我差不多，相視一笑，繼續(xù)包。誠然，高手在民間，我的同桌，一手攤皮，一手夾餡，雙手翻飛，一會兒一個餛飩就包完了，看她盤子里的餛飩，個個挺著肚皮飽滿驕傲。再看看我包的餛飩，不是瘦骨嶙峋低著腦袋如同吃了敗仗的士兵，就是肚皮太過圓潤餡都溢出來了。我不由嘆了口氣，一旁的家長志愿者看到了，便開始手把手細心地教我，跟著她一起做，雙手仿佛也變得靈巧多了，很快包完了一個，看著同樣驕傲如將軍的餛飩，我心中的喜悅之情溢于言表。同學們，老師們，家長志愿者們，大家個個忙的熱火朝天，教室里喜氣洋洋，幸福一片。

煮完的餛飩，個個飽滿圓潤，仿佛和我們一起慶祝佳節(jié)，有些都笑破了肚皮。品嘗著自己做的餛飩，嫩嫩的皮滑入口腔，滑潤美味；飽滿勁道的肉粒徜佯于牙尖，回味無窮。

晚上楊老師帶著大家來到操場，提著自己制作的燈籠，撐著傘漫步于雨間，別有一番情趣。夜色三分，操場上處處是歡聲笑語，抬眸“東風夜放花千樹，更吹落星如雨”，這一處純白淡雅，那一點幽紫沁人，這一塊橘黃動人，那一團粉紅嫵媚，如夢似幻，如詩似畫。大家都沉浸在這美好的氛圍中，流連忘返。

“火樹銀花合，星橋鐵鎖開，暗塵隨馬去，明月逐人來?！奔毱诽K守真的詩，無疑符合著如此場景，如此心境。

元宵節(jié)作文字作文篇4

元宵

秦嘉宇

“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！毙翖壖驳倪@首詩恰好描述了元宵節(jié)，這一天燈火通明，家家戶戶吃湯圓。

然而在學校也是其樂融融，走廊上掛滿了猜謎題，風乍起，紙條輕輕飄動，別有一番趣味，樓梯間掛起了盞盞燈籠，熱鬧的人群來來往往，喧囂聲充滿了整個校園，呵，元宵的氛圍愈來愈濃呢。猜謎不僅可以鍛煉腦力，還能收獲成功的甜味，“墻上掛，桌上蹲，不走不動沒聲音，只要鈴聲一陣響，說起話來千里聞。（打一常用物）”“嗯，這個簡單，能打電話的，當然是電話機啦！”揭出謎底的我們萬分欣喜，迫不及待地就想去換獎品；到了晚上，我們將會煮餃子吃，一向喜歡吃的我盼星星盼月亮好不容易等來了這個時間段，煮熟的餃子散發(fā)出陣陣香味，倒進醋，我不顧餃子的燙，咽了進去，哇，餃子蘸醋，絕配！可能我對元宵節(jié)最感興趣的就數吃了吧！

嘗過山珍海味之后，元宵嘛元宵，當然離不開花燈，每個人拎著自己的燈，在操場上舉行著“游行”，“啊，你快看，他的花燈好漂亮！”“是啊，哎！那個也挺好的?！睙艋\的光星星點點照亮了操場，伴隨著鞭炮聲，這個年才算真正過完。

元宵吃湯圓，寓意團團圓圓，可是由于工作原因，爸爸不得不留在外地，視頻通話成了唯一的路徑，“爸爸，元宵節(jié)快樂，注意安全哦！”“嗯嗯，元宵節(jié)快樂，有時間就回來！”雖然遠隔千里，視頻連接，仿佛又近了一步。我們和小姨他們一起在家吃湯圓，有時，人家放煙花，我們也會出去觀賞。

就這樣，一個熱熱鬧鬧的元宵節(jié)在人們的歡聲笑語中過去了。