人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

理解讓生活更美好550字篇一

我和同伴正在放學(xué)的路上。那是，我穿了一件紅上衣。同伴打趣說(shuō)：“你的衣服好像是用血染的呢！”我說(shuō)：“那我不就是吸血鬼了嗎？”我們都笑了起來(lái)。一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，似乎天地間只有我們兩個(gè)人。

當(dāng)我們走到廣場(chǎng)時(shí)，一輛大卡車沖了過(guò)來(lái)！而我們兩個(gè)卻毫不知情。這是，卡車已經(jīng)到了我們身后100米，司機(jī)大叫：“小同學(xué)，快讓開！”同伴回了一下頭，嚇得大叫起來(lái)：“姚賀元，車來(lái)了，快閃開呀！”這是，我已經(jīng)來(lái)不及閃開了。在那一瞬間，時(shí)間仿佛都停止了。我想：“我不能死呀！我才12歲，才活了人生的6分之1，還有許多金色的夢(mèng)想在等著我去把它們實(shí)現(xiàn)。”就在這個(gè)時(shí)候，我才真真切切的感受到了生命的可貴，生命的價(jià)值。剛才同伴說(shuō)我這件衣服血一樣，難道我就真的要血濺當(dāng)場(chǎng)嗎？

這是，卡車的司機(jī)猛地一拐彎，車子從我身邊擦了過(guò)去。我的臉嚇的蒼白，心跳加速。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才緩過(guò)神來(lái)。同伴說(shuō)：“剛才真是好險(xiǎn)呀，嚇?biāo)牢伊恕ＲR元，你沒(méi)事吧？”而我卻出乎意料的平靜，拍拍他的肩，說(shuō)：“我沒(méi)事咱們走吧?！?/p>

回到了家，父母已經(jīng)把飯菜做好了，看我才回來(lái)，問(wèn)：“孩子，你怎么才回來(lái)，飯菜都有些涼了，快吃吧！”我想：“如果剛才出事了，就連著涼著的飯菜也吃不到了?！坝谑?，我便默默地坐了下來(lái)，開始吃飯》

就在那一瞬間，在那生于死的一瞬間，我深深的感受到了生命的美好，生命的可貴。

理解讓生活更美好550字篇二

蝴蝶飛過(guò)花海，為花傳粉那是蝴蝶對(duì)花的愛(ài)；荷葉茁壯成長(zhǎng)為魚遮陽(yáng)那是對(duì)魚兒的愛(ài)。

——題記

在世上多種愛(ài)中，有母愛(ài)父愛(ài)和友愛(ài)，你們奉獻(xiàn)過(guò)哪些愛(ài)，收獲過(guò)哪些愛(ài)。我收獲了陌生人的關(guān)愛(ài)。

天氣低沉，樹葉翻白，知了叫著，街上空無(wú)一人，馬路上散發(fā)著股股熱氣，好熱的天！現(xiàn)在人們無(wú)不是開空調(diào)，吃冰棍，吹電扇罷了。而我正在快步走在路上，迎著太陽(yáng)的折磨，去上課外班。

等車，“吱”一聲車到了，那些人爭(zhēng)先恐后，有如饑餓的豹子。我走上車，刺鼻的汗味撲面而來(lái)，胃里一陣亂攪。車開動(dòng)，緩緩向前，不知過(guò)了幾分鐘，我感覺(jué)身體輕飄飄的，有氣無(wú)力。旁邊的大姐姐一直在打量我，看我這樣猶豫了一下，起身對(duì)我說(shuō)：“小妹妹你是不是暈車，早上沒(méi)吃飯?！?/p>

我警惕的看著她，機(jī)械一般的點(diǎn)點(diǎn)頭?！安灰拢疫@里吧”我緩緩坐下，剛想說(shuō)謝謝，她遞過(guò)來(lái)一張紙巾“擦一下吧，我看你蠻熱的，還有這有一瓶水，喝點(diǎn)吧。”我接過(guò)水，一股暖流油然而生，羞澀的說(shuō)：“謝謝啊?！避囋桨l(fā)顛簸，那位姐姐也有些站不住，我拉了一下她的衣襟，“姐姐，要不你坐吧，”“不用了，呵呵，我快到了?！蔽遗み^(guò)頭。不知過(guò)了多久，我回頭一看，姐姐還在，她只是尷尬一笑。到站了，看著她的背影，手中攥著的紙巾的力度不免加重了幾分。

我不認(rèn)識(shí)那位姐姐，只知道她是陌生人，真希望有一天能再見到她，在說(shuō)一聲謝謝。

要善于發(fā)現(xiàn)，也許不起眼的你會(huì)變得明亮：善于發(fā)現(xiàn)，也許你會(huì)挽救一個(gè)幼小的心靈；善于發(fā)現(xiàn)，也許世界會(huì)更加美妙。

讓這份陌生的友愛(ài)傳遞下出去，不要在你這里斷了線。讓我們一起手牽手，共創(chuàng)美好未來(lái)?！笥?/p>

理解讓生活更美好550字篇三

人，在他的一生中總有一段最美好的時(shí)刻。

記得我的這一時(shí)刻出現(xiàn)在八歲的那一年，我在樓下和曉曉他們一起玩“草片大戰(zhàn)”，我看到前面有一塊大大的石頭，我沒(méi)有把這塊大大的石頭放在眼里，我重身一越，沒(méi)有過(guò)去，重重的摔了一跤，我的手臂好痛，痛的大哭起來(lái)，爸爸這時(shí)候也回來(lái)了，馬上就帶我去了醫(yī)院，照了個(gè)像，一看片子，我的手臂骨折了，爸爸媽媽很心疼我。

我一到了家，媽媽和老師通了電話給我請(qǐng)了幾天假，我下不了樓，媽媽每天都在我身邊陪伴我，給我做可口的飯菜，擦洗繃帶換藥，給我按摩手臂，洗涮衣服。每天都很辛苦，我真想說(shuō)，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，媽媽謝謝您。手好了一點(diǎn)，可以下樓了，但是耽誤了我的學(xué)習(xí)，在生活上也有一些困難，穿衣不好穿，吃飯的時(shí)候只能使右手不能使左手，因?yàn)槲乙恢庇米笫殖燥垼也唤^涔涔而淚潸潸了。

在學(xué)校里我要努力學(xué)習(xí)，把知識(shí)全部記在腦子里，我上課間操，升國(guó)旗的時(shí)候都無(wú)法去。我很傷心，同學(xué)們告訴我“李華臻，不要傷心，我們會(huì)幫助你的，我們是同學(xué)還是熱心的朋友和伙伴，我們會(huì)把你從困難中拉出來(lái)的。讓你和我們一樣快樂(lè)，一樣在快樂(lè)的世界里和我們一起學(xué)習(xí)知識(shí)，當(dāng)你遇到困難時(shí)我們會(huì)幫助你的?！甭牭竭@里，我的心里很溫暖。

每天在學(xué)校里和我最好的伙伴學(xué)習(xí)知識(shí)，我不懂的他們就給我講，我非常感動(dòng)同學(xué)們的友誼。

同學(xué)們的友誼媽媽的關(guān)愛(ài)，我已經(jīng)模糊地意識(shí)到：這就是生命，這就是最美好的時(shí)刻。

理解讓生活更美好550字篇四

■古典小說(shuō)《三國(guó)演義》塑造了諸多鮮明的人物形象。其中有許多情節(jié)，對(duì)突出人物形象起了很好的作用，如，“關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄”就是一個(gè)經(jīng)典情節(jié)。

操教釃熱酒一杯，與關(guān)公飲了上馬。關(guān)公曰：“酒且斟下，某去便來(lái)?！背鲑~提刀，飛身上馬。眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，云長(zhǎng)提華雄之頭，擲于地上。其酒尚溫。

●片段中還采用了的手法，如鼓聲、喊聲，這些戰(zhàn)場(chǎng)情景全是耳聞，是虛寫；提刀上馬、“提華雄之頭，擲于地上”這些是眼見，是實(shí)寫。虛中有實(shí)，實(shí)中有虛，虛實(shí)結(jié)合，對(duì)關(guān)公的英雄形象的塑造，起到了一種傳神壯威的作用。

■讀一讀，體會(huì)人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。試著寫一寫你忐忑不安或猶豫不決時(shí)的心理活動(dòng)。

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是那鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心邱少云會(huì)突然跳起來(lái)，或者突然叫起來(lái)。我不敢朝這個(gè)年輕的戰(zhàn)士那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)?。但我忍不住看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡——火突然間熄滅。我的心像刀絞一樣，淚水模糊了我的眼睛。

■心理描寫是指在文章中，對(duì)人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫。是作文中表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的一種方法。最常用的是描寫人物的內(nèi)心獨(dú)白，寫出人物的所思所想，讓人物一無(wú)遮掩地吐露自己的心聲，說(shuō)出他的歡樂(lè)和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界。同時(shí)也突出文章的中心或表明人物的品質(zhì)或情感。

理解讓生活更美好550字篇五

驚聞汶川大地震的噩耗，舉國(guó)上下都沉浸在巨大的悲痛中。面對(duì)著成千上萬(wàn)的同胞傾刻間失去生命，失去家園，我的心在流血。

面對(duì)這些，有時(shí)我會(huì)突發(fā)奇想：為什么有很多身患絕癥的人最后想到的總不是死的解脫，而是生的美好？他們苦苦掙扎在生死邊緣，就是為了能活著；為什么在災(zāi)難面前人們總是告訴自己要活著出去？為什么有些人不屈服于命運(yùn)，而頑強(qiáng)拼搏？因?yàn)樗麄冎郎拿篮?，他們知道活著就是幸福。也許，當(dāng)死亡的恐懼緊緊地包圍著你的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命是如此美好。

俯瞰眾生，他們是那樣的平凡，他們的生命是如此卑微，又如此高貴。你可以失去一切，但是只要你沒(méi)有失去生命，你就是天底下最幸福的一個(gè)人。

我們用生命去欣賞整個(gè)世界；我們用心去傾聽花開花落的聲音；我們用眼睛去看五彩繽紛的世界；我們用耳朵聽各種美妙的聲音；我們?nèi)硇牡厝ジ惺苓@個(gè)世界，因?yàn)椋覀儞碛猩?。生命之中透著平凡的幸福，有時(shí)我們沉溺其中卻毫無(wú)感覺(jué)。

生命是什么？生命是你從生死邊緣掙扎回來(lái)時(shí)看到的第一縷陽(yáng)光；生命是你和朋友聚會(huì)暢談的歡樂(lè)；生命是你和家人在一起感受幸福的天倫；生命是你可以活在這個(gè)世界上，并享受它的恩惠。

生命是如此美好，朋友們，請(qǐng)珍愛(ài)生命吧！

理解讓生活更美好550字篇六

伴隨著第一聲啼哭，我和你正式相遇。但我在你腹中不斷索取營(yíng)養(yǎng)、不斷生長(zhǎng)的那十個(gè)月，卻早已使我們之間的感情不斷加深。

每個(gè)夜里，你都無(wú)法安然入睡，總要起一到兩次的夜；在我蹣跚學(xué)步時(shí)，身后總有你緊張而又欣慰的身影。再后來(lái)，我逐漸長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，你陪我溫習(xí)功課，為我遞著一杯又一杯熱牛奶，使我能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余放松下來(lái)，享受你帶給我的愜意。猶記得小學(xué)時(shí)一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們一起參加“兩人三足”的比賽。由于沒(méi)走幾步就不慎摔倒，導(dǎo)致我們逐漸落后于其他同學(xué)和家長(zhǎng)。這時(shí)，我便有些急躁，只聽得你在我耳邊輕輕而又富有力量的一句話：“調(diào)整好狀態(tài)，我們一定可以的！加油！”我不禁看向你，你望向我的眼神是那么有力，閃爍著信心與不放棄的光芒。那一瞬間，我為生命中有你而感到無(wú)比驕傲！也就是在那樣一次次的機(jī)會(huì)中，使我們變得越來(lái)越默契，有時(shí)竟連某句話，某一個(gè)動(dòng)作都如出一轍。

還記得那一次，我去上書法課，半路卻下起滂沱大雨。你拿上一把雨傘就沖出了家門，跑到車站去接我。你說(shuō)你出門太急，就拿了一把傘，湊合著用吧！可你卻將傘下的大半片天地都給了我，自己的大半身子淋在雨中。回家后我才發(fā)現(xiàn)，你那黑色的t恤衫已經(jīng)濕透了大半。

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴透露著你對(duì)我的愛(ài)，可你卻一貫不言不語(yǔ)。

是什么樣的緣分讓我和你相遇？我想，母愛(ài)也許會(huì)是最好的答案。

遇見你，是我生命中的美好——我的母親。

理解讓生活更美好550字篇七

生命猶如一朵鮮花，在陽(yáng)光下，開得多么燦爛，無(wú)論春夏秋冬，只要有陽(yáng)光溫暖地照著，它總能綻放：但是，要是遇上狂風(fēng)暴雨，花瓣就有可能會(huì)被大落，留下的是一條莖。如可見，生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。

在這個(gè)世界，每天都會(huì)有人喪失生命?？匆婋娨暲镄侣剤?bào)道講的一件件事故，一次次災(zāi)難，便讓我感到生命的可貴性，我們必須要愛(ài)護(hù)自己的生命，從中感到生命的美好。

我們每個(gè)人的生命，都是父母給予的，我們才能來(lái)到這個(gè)世界。其他生命也不例外。

那一天，我在家里的后院，吃了西瓜，然后把西瓜籽吐到后院的周圍。沒(méi)過(guò)幾天，后院墻上的縫隙萌發(fā)了一株西瓜芽。在墻上既沒(méi)有泥土，又沒(méi)有水分，它能生長(zhǎng)嗎？可是，每當(dāng)太陽(yáng)照到那里時(shí)，它便得到了給予的能量。它也沒(méi)有放棄生的希望，而是努力的生長(zhǎng)，盼望著長(zhǎng)大的那天。已經(jīng)好多天沒(méi)下雨天，幼苗肯定活不久。但也現(xiàn)在已成小蔓藤。

一天傍晚，我回家時(shí)，看到路邊一些比較嫩的小草都是因?yàn)楸惶?yáng)曬得焉了，我趕忙回去后院看看那株西瓜藤怎么樣了，原來(lái)它也缺少水分， 就像小草那樣，并且垂下來(lái)。難道它的一生就這樣完了嗎？我靈機(jī)一動(dòng)—幫它澆水！我拿水瓢幫它澆了點(diǎn)水。第二天，它又恢復(fù)到原來(lái)的樣子了，我真替它高興。

一粒西瓜籽，卻能在墻縫中生長(zhǎng)成一條西瓜藤，我真為它的精神兒感到驕傲。我深深地感受到生命的美好。

理解讓生活更美好550字篇八

■《宿建德江》《西江月·夜行黃沙道中》都寫了月夜的景色，表達(dá)的情感卻不一樣，結(jié)合詩(shī)句說(shuō)一說(shuō)。

●兩首古詩(shī)都寫了月亮，都借月抒發(fā)感情。但抒發(fā)的感情不同，《宿建德江》借月亮抒發(fā)詩(shī)人旅途寂寞、孤獨(dú)之情，《西江月?夜行黃沙道中》抒發(fā)了詩(shī)人陶醉于黃沙道的美景之中，并流露出喜愛(ài)與興奮之情。

■《六月二十七日望湖樓醉書》每一句詩(shī)都是一幅畫，說(shuō)說(shuō)你“看”到了怎樣的畫面。

●詩(shī)人先在船中，后在樓頭，迅速捕捉住湖上急劇變化的自然景物：云翻、雨瀉、風(fēng)卷、天晴，寫得有遠(yuǎn)有近，有動(dòng)有靜，有聲有色，有景有情。

◎夏天，天空中變化不定，霎時(shí)間烏云滾滾，像潑翻的墨水一樣擴(kuò)散開來(lái)，開始時(shí)，并未遮遍青山。

理解讓生活更美好550字篇九

“媽媽，這個(gè)妹妹我能不能退貨？”

這是我妹妹小米第一百次在我的本子上亂畫。我辛辛苦苦流著汗水，忍受炎熱才完成的作業(yè)，全被小米給毀了。小米可真討人煩啊！

不止這樣，小米干過(guò)的“壞事”數(shù)不勝數(shù)。她用我的水彩筆，把桌子、椅子和床，甚至她自己的衣服都畫得花花綠綠。她把我的課外書從書架上搬下來(lái)，坐在那兒裝模作樣地看，嘴里還念念有詞，不想看了就隨意扔在角落里，最終收拾殘局的總是我。我想睡覺(jué)的時(shí)候，她卻爬上我的床，坐在我肚子上，捏我的鼻子，拉我的耳朵，我剛想教訓(xùn)她，她朝我做個(gè)鬼臉，一溜煙跑了……

可是，就算小米是個(gè)淘氣鬼，她也有可愛(ài)乖巧的一面。

小米是我最好的玩伴。我們一起在床上蹦來(lái)蹦去，一起捉迷藏，一起玩剪刀石頭布，一起看《小豬佩奇》，一起去偷奶奶藏好的零食……

小米是世界上最溫暖的妹妹。每當(dāng)我委屈哭泣時(shí)，小米總會(huì)悄悄湊過(guò)來(lái)，用她胖乎乎的小手輕輕拍我的背，像媽媽哄她那樣哄我。每次有好吃的，她會(huì)第一時(shí)間和我分享。無(wú)論誰(shuí)問(wèn)小米最喜歡誰(shuí)，小米都會(huì)奶聲奶氣地回答：“姐姐！”早上我去上學(xué)時(shí)，小米總會(huì)早早起床，送我到樓下。小米真是個(gè)黏人的小尾巴！

媽媽說(shuō)，等他們老了，小米就是我最親的人，我和小米會(huì)相互依靠，一直到老。擁有小米這個(gè)妹妹，真是我生命中最美好的事。

理解讓生活更美好550字篇十

我的童年是在老家和奶奶一起度過(guò)的，那是一段無(wú)憂無(wú)慮、幸?？鞓?lè)的時(shí)光。

老家的天空總是很藍(lán)，大朵大朵的白云像一個(gè)個(gè)巨大的棉花糖。天氣晴朗的時(shí)候，我會(huì)躺在自己的房頂上看著天空，藍(lán)天白云會(huì)讓我產(chǎn)生無(wú)限的遐想，那時(shí)我好想飛到云朵上面去周游世界。享受著老家清新的空氣，在小路上騎車、跑步、玩耍，在老家的每天我都過(guò)得很開心。

春天，我和奶奶在自家院子里，種下各種蔬菜的種子，先挖好坑，把苗種下去，埋上土，再每天澆水、除蟲、施肥。奶奶還會(huì)教我用柳條編草帽，用柳條一圈圈纏好，最后用花朵裝飾，戴在頭上漂亮極了！

夏天，太陽(yáng)公公高高掛在天上，像個(gè)大火球一樣烤著大地。白天太熱，我就在屋子里看書。等到傍晚的時(shí)候，天漸漸涼快下來(lái)，不用招呼，我和伙伴們不約而同的出來(lái)，一起捉蛐蛐，逮知了，玩捉迷藏。我真想回到那個(gè)時(shí)候。

秋天，秋高氣爽，是農(nóng)民伯伯收獲的季節(jié)，每天都很忙碌。我也和奶奶一起收獲各種蔬菜和水果，每天都可以吃到新鮮的蔬菜與水果，對(duì)我這個(gè)吃貨來(lái)說(shuō)好開心！

冬天，我們一家人團(tuán)聚在一起吃年夜飯，有說(shuō)有笑，享受著家人的溫暖。新年的第一天每家每戶都要去拜年，去拜年的時(shí)候長(zhǎng)輩還給我們紅包，給小朋友發(fā)糖果。每次拜完年，我的新衣服兜里都是鼓鼓的，心里別提有多開心了。

在老家的日子是我生命中最美好、最無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光。它會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里，帶給我幸福溫馨的回憶。

理解讓生活更美好550字篇十一

洶：xiōng（洶涌、來(lái)勢(shì)洶洶）

涌：yǒng（涌泉、涌動(dòng)、涌現(xiàn)）

澎：péng（澎湃、澎湖）

湃：pài（澎湃、滂湃）

熄：xī（熄滅、熄火、熄燈）

掀：xiān（掀起、掀動(dòng)、掀翻）

困：kùn（困難、困境、困乏）

唉：ài（唉，真難過(guò)?。?/p>

淋：lín（淋雨、濕淋淋、淋漓盡致）

嘿：hēi（嘿，小心點(diǎn)）

糟：zāo（糟糕、糟蹋、亂七八糟）

嘛：ma（干嘛、好嘛、來(lái)嘛）

皺：zhòu（皺紋、皺眉頭、皺巴巴）

勺：sháo（勺子、飯勺、后腦勺）

理解讓生活更美好550字篇十二

禮以行義，信以守禮，刑以正邪。不錯(cuò)的，中國(guó)古往今來(lái)一直被譽(yù)為禮儀之邦，講到禮，就不得不講到誠(chéng)信。

誠(chéng)信是金，在生活中，我們也時(shí)時(shí)刻刻感受到誠(chéng)信的光輝。

比如說(shuō)，出去買東西時(shí)，錢不夠了，大多數(shù)人都選擇下次再帶錢來(lái)支付余額；當(dāng)做錯(cuò)事時(shí)勇于承認(rèn)，別人也會(huì)原諒你……這就是誠(chéng)信，沒(méi)有誠(chéng)信就不會(huì)出現(xiàn)這種事了。

一個(gè)學(xué)生能做什么呢？其實(shí)，我們能做的有很多。比如學(xué)習(xí)生活中最常見的作業(yè)，老師一再要求要做完，你可每次都能按時(shí)完成？又有多少人欠作業(yè)。你向父母承諾，完成作業(yè)后再玩，又有多少次經(jīng)不住誘惑，丟下筆就去瘋狂了。這些誠(chéng)信，你是否能做到呢？

父母總能履行承諾，當(dāng)你要求中午吃螃蟹時(shí)，父母總是能在下班時(shí)間，抽空去菜市場(chǎng)買最大的螃蟹給你吃；當(dāng)你提出想要的生日禮物時(shí)，父母也總能買最好的給你；當(dāng)應(yīng)該獎(jiǎng)賞你時(shí)，父母絕不會(huì)猶豫……

父母給我們做了榜樣，我們應(yīng)該大力學(xué)習(xí)，應(yīng)像父母對(duì)自己那樣對(duì)待父母。當(dāng)承諾父母考試90分以上時(shí)，就應(yīng)不懈努力，考試時(shí)認(rèn)真細(xì)致，拿個(gè)90多分；當(dāng)父母要求我們每天練字一小時(shí)時(shí)，我們也應(yīng)該一絲不茍地完成……父母對(duì)我們?cè)S許多多的要求都是對(duì)我們好，我們做到也是為自己好。

當(dāng)我們真正做到誠(chéng)信，當(dāng)我們內(nèi)心盛開了誠(chéng)信之花，不僅你會(huì)驚嘆，別人也會(huì)禁不住贊揚(yáng)：誠(chéng)信之花多么美好呀！

理解讓生活更美好550字篇十三

你在自己生活的小區(qū)，遇到過(guò)這些問(wèn)題嗎？街角的“搖搖車”，雖有安全隱患孩子卻搶著投幣去玩；隔壁小區(qū)架了幾架秋千，孩子每次去玩都要耐心等待；商場(chǎng)里的游戲場(chǎng)，要玩請(qǐng)?zhí)湾X……

帶娃遇到的苦惱，讓浙江師范大學(xué)副教授劉宇對(duì)城市公共游戲空間的規(guī)劃設(shè)計(jì)產(chǎn)生了興趣。“游戲是童年生活至關(guān)重要的組成部分，是兒童享有的不可剝奪的權(quán)利。兒童友好城市建設(shè)，應(yīng)從游戲空間開始?！?/p>

游戲是學(xué)齡前兒童最重要的活動(dòng)和學(xué)習(xí)方式，對(duì)促進(jìn)兒童全面而富有個(gè)性的發(fā)展具有不可估量的作用。翻開近日發(fā)布的《城市兒童友好空間建設(shè)導(dǎo)則（試行）》，從城區(qū)、街區(qū)到社區(qū)，保障兒童游戲權(quán)利的意蘊(yùn)貫穿始終。

例如，在學(xué)齡前兒童頻繁活動(dòng)的社區(qū)層面，配置特色趣味的兒童活動(dòng)場(chǎng)地，結(jié)合游園、口袋公園等增設(shè)兒童游樂(lè)場(chǎng)地，并配置沙坑、淺水池、滑梯、微地形等游樂(lè)設(shè)施。新建居住區(qū)的兒童游樂(lè)場(chǎng)地面積不宜小于100平方米。新建社區(qū)應(yīng)建設(shè)不小于800平方米的多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

此外，公園綠地適兒化改造，游憩設(shè)施建設(shè)等，也處處體現(xiàn)了親近自然、安全性、趣味性、體驗(yàn)性。就連兒童的出行環(huán)境，也可以通過(guò)調(diào)整街巷功能，創(chuàng)造成臨時(shí)游樂(lè)區(qū)域，構(gòu)建趣味游樂(lè)街巷。

成都市錦城社區(qū)是一個(gè)兒童居多的全新型社區(qū)，根據(jù)這種情況，社區(qū)確立了以兒童帶動(dòng)家庭、家庭改變社區(qū)的治理路徑，通過(guò)制度友好、空間友好、服務(wù)友好、文化友好四個(gè)維度開展兒童友好社區(qū)建設(shè)。在戶外空間改造上，社區(qū)把玲瓏郡街心小廣場(chǎng)改造成了兒童友好的廣場(chǎng)，針對(duì)3—8歲兒童設(shè)計(jì)了攀爬、玩沙等項(xiàng)目。為滿足兒童對(duì)科技、自然認(rèn)知的需求，社區(qū)還建設(shè)了天文館、天空牧場(chǎng)等場(chǎng)館。

“隨處可玩，全城游戲！”這在劉宇看來(lái)是一種理想的狀態(tài)。參考國(guó)際上一些成功案例，他發(fā)現(xiàn)兒童友好城市公共游戲空間營(yíng)造有幾個(gè)特點(diǎn)：由兒童游戲?qū)俚刈呦颉半S處可玩”，注重為多樣性的游戲活動(dòng)提供支持，強(qiáng)化公共游戲空間的包容性和全納性，提升公共游戲空間的冒險(xiǎn)性和挑戰(zhàn)性，增進(jìn)親自然化游戲空間設(shè)置。

在浙江省溫州市機(jī)關(guān)第二幼兒園，有一個(gè)兒童議事團(tuán)“議口童聲”，他們的任務(wù)是搜集和反映小朋友的想法和建議，討論小朋友的事、幼兒園的事、城市建設(shè)的事?！白h口童聲”是探索成人傾聽兒童聲音的一種嘗試，也是該園作為溫州兒童友好城市建設(shè)“試點(diǎn)單元”，推動(dòng)此項(xiàng)工作的重要舉措。

參與權(quán)是《兒童權(quán)利公約》列出的兒童四大基本權(quán)利之一?！兑庖姟窂?qiáng)調(diào)，推動(dòng)兒童全方位參與融入城市社會(huì)生活。建立健全兒童參與公共活動(dòng)和公共事務(wù)機(jī)制，暢通兒童參與渠道，涉及兒童的重大事項(xiàng)事先聽取兒童及監(jiān)護(hù)人意見。

秉持“一米高度看北侖”的理念，寧波市北侖區(qū)尊重“兒童心聲”表達(dá)，聚焦兒童參與友好，在學(xué)校、社區(qū)廣泛開展兒童參與社區(qū)治理、城市建設(shè)等主題活動(dòng)，在全區(qū)不同類型的社區(qū)、學(xué)校成立了40多個(gè)兒童委員會(huì)，收集兒童意見或建議890余條，其中部分已實(shí)現(xiàn)或正在推動(dòng)執(zhí)行。

整個(gè)城市正在打開懷抱擁抱兒童，但兒童視角怎樣真正融入進(jìn)去、兒童參與權(quán)如何真正落到實(shí)處，還需要不斷研究和探索。

“我們有時(shí)只是一味地‘為’兒童建構(gòu)，有沒(méi)有充分考慮兒童如何與城市主動(dòng)、創(chuàng)意地互動(dòng)？”浙江師范大學(xué)兒童發(fā)展與教育學(xué)院副研究員鄭素華，在研究了羅杰·哈特提出的“兒童參與階梯理論”后認(rèn)為，促進(jìn)兒童的有效參與，要實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：首先要從“為兒童”到“與兒童”，轉(zhuǎn)變“為兒童”的一廂情愿的思想，傾聽兒童，“與兒童”一起協(xié)商；其次是從“提供”到“賦能”，不是為兒童提供成人預(yù)先結(jié)構(gòu)化了的城市，而是賦能兒童參與規(guī)劃和設(shè)計(jì)過(guò)程，讓兒童清楚他們可以選擇參與的決定和行動(dòng)；最后是從“傾聽”到“看到”，運(yùn)用建?；蜃灾髋恼?、參與式視頻、馬賽克等多感官方法，讓兒童能“看到”參與的過(guò)程。

生活即教育，社會(huì)即學(xué)校。兒童參與友好城市建設(shè)的過(guò)程，就是學(xué)習(xí)與發(fā)展的過(guò)程，而城市呈現(xiàn)出來(lái)的越來(lái)越豐富的呼喚兒童參與的園外資源，也給了幼兒園更大的教育空間和發(fā)展機(jī)遇。

杭州市濱江區(qū)大華幼兒園是一所產(chǎn)業(yè)園區(qū)嵌入式幼兒園，園區(qū)里的食堂、咖啡廳、運(yùn)動(dòng)館、讀書空間都與幼兒園共享，幼兒的上學(xué)路變成了家庭游?！皟和押美砟钕?，教育的溫度已嵌入每個(gè)人的心里，家園社企協(xié)同育人，打開了教師的視野。”園長(zhǎng)汪珊珊感慨道。

“兒童從來(lái)沒(méi)有像今天這樣受到全社會(huì)的關(guān)注?！痹趶V西師范大學(xué)教授侯莉敏看來(lái)，兒童是人類生命延續(xù)的載體，認(rèn)識(shí)“兒童”實(shí)際上是認(rèn)識(shí)“人”的深化?！白屛覀兠恳粋€(gè)關(guān)注兒童的人一直思考下去，唯有思考和反思，才不會(huì)迷失‘童年’，才不會(huì)偏離‘教育的本質(zhì)’?！?/p>

《中國(guó)教育報(bào)》2022年12月18日第1版

理解讓生活更美好550字篇十四

河北省邢臺(tái)市橋西區(qū)三環(huán)逸夫小學(xué) 王紫瑤

今天又挨批評(píng)了，爸爸說(shuō)我不認(rèn)真，做什么事情都粗心得不行！我很不開心。晚上做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我變成了一只蚯蚓！

我是一只蚯蚓，一只有很偉大自豪名字“earthwarm”的蚯蚓。知道為什么叫這個(gè)名字嗎？因?yàn)槲业募揖妥≡谕恋乩?，我每天的重要工作就是翻翻土壤?/p>

我不用疊被子，不用打掃房間。羨慕我吧。

因?yàn)榇蟮睾艹睗瘢晕視r(shí)常會(huì)爬出來(lái)呼吸新鮮的空氣。有一次，我爬出來(lái)曬太陽(yáng)，正好有一個(gè)小朋友路過(guò)，看見我，他嚇得尖叫起來(lái)，“啊，啊，啊， 啊...”快速跑開了。那喊聲把我都喊懵了。是該我喊得吧，我還怕你把我踩扁呢。你喊什么？我又踩不到你。

雖然我全身黑黝黝的，從來(lái)不洗臉，不刷牙，但是覺(jué)得自己美美噠！

我還很聽話。媽媽說(shuō)，遇見人要打招呼。所以，有一天的上午，我什么都沒(méi)干，一直點(diǎn)著我的小腦袋，露著我的小白牙。“早上好，螞蟻！”你知道嗎？那天，螞蟻家族搬家，所以，回家后，我的脖子都快廢了。

我唯一的愛(ài)好就是“吃”。有一次我餓極了，就把剛完成的作業(yè)吃掉了。結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)，被罰作業(yè)。唉，人家寫作業(yè)了，只不過(guò)是被吃了而已嘛！人家也不想的嗎！就是有點(diǎn)太餓了而已嘛！

回家的路上，拱著小石頭，“恩，不開心，又挨批評(píng)了。”“咦，這個(gè)粉粉的紙是什么？”“不管了，很好吃的樣子，先吃為快?！比挛宄揖透吒吲d興地把那張粉粉紙，吃得干干凈凈。

一路哼著歌回到家，媽媽也給了我一張一模一樣的粉粉紙，說(shuō)：“瑤寶寶，這是一百元，你快去交給爸爸，讓他帶你去買玩具?！?/p>

什么？這張粉粉的紙是錢，是一百塊？我吃了一百塊？我吃了可以給我買玩具的一百塊？我傷心到大哭。

媽媽一邊輕輕地給我擦眼淚，一邊說(shuō)：“瑤寶，該起床上學(xué)了?！?/p>

幸虧這只是一場(chǎng)夢(mèng)，我以后一定認(rèn)真一些，不再丟失我的一百塊啦！

理解讓生活更美好550字篇十五

我認(rèn)為生命教育的首要任務(wù)和必經(jīng)之路就是讓同學(xué)們感受到生命的美好。

古人云：“愛(ài)美之心，人皆有之”如果能使同學(xué)們感受到生命的美好，那么他們自然而然地就會(huì)去熱愛(ài)生命、珍視生命、尊重生命、以一個(gè)正確而又有意義的方式去使用自己的生命并使其得到升華。畢竟，沒(méi)有人會(huì)為一件令人作嘔而又鄙陋的什物而奮斗終生。

生活是生命最基本的體現(xiàn)形式，因此從生活入手無(wú)疑是讓同學(xué)們感受到生命美好的最可行也是最有效的途徑。一中在這方面做的不錯(cuò)。藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽……每當(dāng)我看著這些文體活動(dòng)中同學(xué)們的表現(xiàn)時(shí)都會(huì)感嘆：想不到那些匆匆而過(guò)的生命會(huì)釋放出那么絢麗而磅礴的生命。

當(dāng)然，美中不足也是有的。校園的綠化不是那么理想，而緊張又壓抑的學(xué)習(xí)生活也使我們無(wú)心去關(guān)注那些花花草草的妖嬈。

要知道，人是自然的一部分而且只是其中的滄海一粟。無(wú)論時(shí)代發(fā)展到何種程度，我們與自然萬(wàn)物是永遠(yuǎn)無(wú)法斬?cái)嗟?，我們是一個(gè)整體。中華先祖察飛鳥走獸形跡，觀山地河湖之理，體風(fēng)雨云雷之象，遠(yuǎn)取諸物，近取諸身，以成之論，啟蒙志，教萬(wàn)民。由此可見自然對(duì)人生和生命的影響，因此，一次清明時(shí)節(jié)的踏青定會(huì)將我們的生命教育提升到一個(gè)新的高度。

同學(xué)們，讓我們感受生命的美好，做生命的朋友。這對(duì)每個(gè)人的一生都會(huì)大有裨益！

理解讓生活更美好550字篇十六

“嘩啦啦，嘩啦啦，”天空中忍耐已久的烏云終于爆發(fā)了，密密麻麻的雨點(diǎn)毫不留情地打在磚塊和玻璃上，好似嚴(yán)厲的父親在訓(xùn)斥那不聽話的孩子。

我不停的在石板路上來(lái)回走動(dòng)，焦急地等待著媽媽。哎，雨越下越大了我媽怎么還不來(lái)……大家好像都走了。熱鬧的學(xué)校頓時(shí)寂靜了，只聽到雨水拍打地面的聲響。五分鐘，十分鐘，十五分鐘，我無(wú)聊地依靠在木柱上發(fā)呆，盯著被雨水猛烈敲打著的地面。

忽然，看到了讓我眼前一亮的景象，長(zhǎng)在石磚縫中幾株小花小草。咦？難道工人在鋪路時(shí)沒(méi)鋪水泥嗎？這些植物是怎么從石磚中長(zhǎng)出來(lái)的？無(wú)數(shù)的疑問(wèn)使我情不自禁的蹲下仔細(xì)觀察。啊，近距離觀察后我震撼了，幾株綠油油的小植物在雨中成長(zhǎng)在雨中歌唱。這是真的，是真的！我早聽說(shuō)過(guò)長(zhǎng)在巖石里的花朵，可我從來(lái)都是半信半疑，但那天我真的親眼看到了。

雖然那幾株植物只有十厘米高，但在我眼里它們就像參天大樹一般，雖然它們被大雨打得搖搖欲墜，但在我眼里它們像巨石一般剛強(qiáng)。

那天我在一些微不足道的生物中看見了生命的力量與美好，它們雖小但堅(jiān)持與石頭抗?fàn)帪榈氖墙o自己創(chuàng)造生的希望，她們?cè)谟曛型α⒅约簣?jiān)強(qiáng)的身軀，為的是向世人宣告他們是不會(huì)被打倒的。他們配在這世上驕傲的抬起頭，它們值得人們的瞻仰與贊嘆。

生命是美好的，小草小花雖小但它身上的`力量不小，他們的精神在天地間永遠(yuǎn)像金子一樣閃閃發(fā)光。

理解讓生活更美好550字篇十七

地球上的生命多到數(shù)不清，一如那漫天的繁星，燦爛而又美麗，大到海洋、天空，小到一棵樹、一束花，都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的繁衍著生命，那天，我便見到了這樣的一幕。

海邊的景色總是迷人的，清澈中卻又帶著點(diǎn)神秘和朦朧，正值油菜花盛開的季節(jié)，起初我是不怎么感興趣的，因?yàn)閯e無(wú)他選，這才去看了油菜花田。但最后，我便萬(wàn)分慶幸老天給我的這一次“無(wú)路可退”的機(jī)會(huì)，才讓我體會(huì)到這世上獨(dú)有的一份美麗。

迫不及待的拋棄車?yán)餆灥目諝?，在雙腳落地的那一剎那，我愣住了，一整片油菜花田，不禁讓我想起歌曲《金色的麥浪》，雖然這種生命的金色要比歌中唱到的要更加燦爛就是了。

油菜花的香味夾雜著淡淡的海風(fēng)，一點(diǎn)點(diǎn)飄進(jìn)了我心里，閑適，悠靜趕走了心里所有的煩心事，這是一股神奇的力量。

夕陽(yáng)余暉，淡藍(lán)色天空在不知不覺(jué)中被落日染紅，突然想下去看看。

置身于花田中，去仔細(xì)的觀察這些金黃色的小花，身邊不時(shí)有蝴蝶飛舞，淡黃的花瓣此刻已被余暉染紅，摸上去軟軟的，很細(xì)膩。油菜花雖不如其它花一樣，萬(wàn)人喜愛(ài)，贊美，讓古人都為之賦詩(shī)一首，但它恬靜，不與其爭(zhēng)艷，在我的眼里，它是最普通的，卻是最美好的，這也許就是生命的美好吧。

萬(wàn)分有幸，體會(huì)到了一次不一樣的旅行，大自然是神奇的，現(xiàn)在想起，還覺(jué)得那時(shí)候的油菜花像滿天繁星灑落在大地和我的心間，感謝大自然給我們的的美好！感謝生命的美好！

理解讓生活更美好550字篇十八

河北省邢臺(tái)市橋西區(qū)三環(huán)逸夫小學(xué) 李欣蔚

旅行，是一件讓人身心愉悅，開心快樂(lè)的事。因?yàn)槁眯?我們領(lǐng)略別樣的美景；因?yàn)槁眯?，我們感受世界的遼闊；因?yàn)槁眯?，我們體悟百味的人生。

去年暑假，爸媽說(shuō):咱們?nèi)ヂ眯邪伞Ｗx萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路啊。于是我們就去了期盼已久的蘇州。

蘇州的美麗，不思?xì)w。

那里的天空時(shí)而碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云；時(shí)而又是藍(lán)天、白云相互呼映，白云蒼狗，形態(tài)萬(wàn)千。連空氣都美得沁人心脾。深深呼吸，仿佛天地間換了一個(gè)世界。

蘇州的美味，不思?xì)w。

夜幕降臨，燈火闌珊。燈火通明的街道兩邊全是小吃，各色的招牌，各色的風(fēng)味。歡聲笑語(yǔ)在璀璨的夜空中回蕩。這里以甜香為主的美食，美美地滿足了我這個(gè)小饞貓的大肚子。聽一聽江南的夜風(fēng)，品一品江南的美食，賞一賞江南的夜景。

蘇州的園林，不思?xì)w。

廊臺(tái)水榭，曲徑通幽。舉世聞名的蘇州園林，極盡江南水鄉(xiāng)的秀色之美。持一柄剛買入手的折扇，賞一綠映入眼簾的竹林，吃一塊純正地道的糕點(diǎn)。美哉！茶舍之中，賞琵琶獨(dú)奏，聽江南小調(diào)，再品上一口新茶，雖說(shuō)我還不會(huì)喝茶，但是意境真的很美，忘卻了一切憂愁。

旅行，讓我的生活變得美好、溫暖！