每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
關(guān)工委調(diào)研匯報(bào)材料篇一
我市現(xiàn)有學(xué)校（區(qū)）19所，其中：城市9所（中專(zhuān)1所、高中1所、初中2所、小學(xué)4所、幼兒園1所），農(nóng)村10所（含有初中、小學(xué)的學(xué)區(qū)9所，只有小學(xué)的1所），全部成立了關(guān)工委，2013年全部達(dá)到了“五好”關(guān)工委標(biāo)準(zhǔn)。我們對(duì)今年以來(lái)學(xué)校關(guān)工委加強(qiáng)組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、經(jīng)常性教育活動(dòng)開(kāi)展的情況和“五好”基層關(guān)工委、“未成年人零犯罪”社區(qū)和學(xué)校創(chuàng)建，假日學(xué)校、“兩史三情”、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)情況等工作進(jìn)行調(diào)研督查后，認(rèn)為各學(xué)校關(guān)工委認(rèn)真貫徹落實(shí)全市關(guān)工工作會(huì)議精神和文件精神，進(jìn)一步理順了體制機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校關(guān)工委組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)，學(xué)校關(guān)工工作的能力和水平得到了全面的提升，有力地推進(jìn)了學(xué)校關(guān)心下一代工作持續(xù)健康發(fā)展，取得了顯著的成效。
二是創(chuàng)新配備模式，加強(qiáng)班子力量。按照市關(guān)工委的要求，各學(xué)校關(guān)工委在遵循常規(guī)模式的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)新配備模式，發(fā)揮班子最大效能。目前，有17所城鄉(xiāng)中小學(xué)關(guān)工委聘請(qǐng)了社會(huì)名人、村（社區(qū)）書(shū)記、企業(yè)經(jīng)理等為關(guān)工委班子成員，達(dá)成了“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共育新人”的共識(shí)，形成學(xué)?！按钆_(tái)”，“五老”和村（社區(qū)）、企業(yè)共同唱戲的格局，讓社會(huì)名人、村（社區(qū)）書(shū)記、企業(yè)經(jīng)理走進(jìn)學(xué)校、深入班級(jí)關(guān)愛(ài)學(xué)生，使學(xué)校、社會(huì)、家庭連成一體，形成合力。敦煌中學(xué)聘請(qǐng)的關(guān)工委常務(wù)副主任（良友文化事業(yè)群總策劃、良友文化基金會(huì)創(chuàng)辦人、敦煌文化弘揚(yáng)基金會(huì)發(fā)起人）王胤博士，自2015年6月以來(lái)，先后投資100余萬(wàn)元分五批共96位老師參加了江南游學(xué)活動(dòng)，資助貧困學(xué)子累計(jì)1678名，資助金額達(dá)到195萬(wàn)元。銀山房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司總經(jīng)理王山銀同志同時(shí)兼任旅游中專(zhuān)和敦煌三中兩個(gè)學(xué)校的關(guān)工委常務(wù)副主任，他不僅能夠積極主動(dòng)地參加學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)，為學(xué)校工作建言獻(xiàn)策，鼓勵(lì)教師教導(dǎo)學(xué)生，還為敦煌三中捐贈(zèng)價(jià)值20萬(wàn)元的孔子像一座。金龍公司總經(jīng)理靳正海同時(shí)擔(dān)任敦煌二中、東街小學(xué)關(guān)工委副主任，出資2萬(wàn)多元，讓學(xué)生自己到書(shū)店挑選喜歡的圖書(shū)。黃渠中學(xué)關(guān)工委副主任、大臣石材的經(jīng)理林明旺捐贈(zèng)價(jià)值萬(wàn)元的大理石材，鋪設(shè)校園200平方米、道牙磚300米。三危中學(xué)關(guān)工委副主任、浙江商會(huì)會(huì)長(zhǎng)姜國(guó)倉(cāng)，為學(xué)校捐贈(zèng)價(jià)值萬(wàn)元的2尊雕像。他們的加入，不僅加強(qiáng)了學(xué)校關(guān)工委班子力量，還為學(xué)校的教育教學(xué)、校園建設(shè)等方面做出了積極的貢獻(xiàn)。
三是壯大“五老”隊(duì)伍，發(fā)揮“五老”優(yōu)勢(shì)。各學(xué)校非常重視“五老”隊(duì)伍建設(shè)，把發(fā)展壯大“五老”隊(duì)伍，提高工作積極性和參與率作為一項(xiàng)硬指標(biāo)來(lái)完成。今年83歲的老干部習(xí)鞏，不僅擔(dān)任市幼兒園的關(guān)工委常務(wù)副主任，還被南街小學(xué)聘請(qǐng)為副主任，他編寫(xiě)家教教材，作報(bào)告，寫(xiě)童謠，和小朋友一起參加活動(dòng)，童心未泯，壯心不已。敦煌三中常務(wù)副主任李磊，積極為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，深入學(xué)校餐廳，查看學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的運(yùn)行情況，他還連續(xù)3年堅(jiān)持每周為葫蘆絲興趣班的學(xué)生義務(wù)授課2次，效果非常好，截至目前，已培養(yǎng)了100多名小樂(lè)手。北街小學(xué)關(guān)工委常務(wù)副主任范秀玲帶動(dòng)2名“五老”連續(xù)5年，自己出資資助3名貧困學(xué)生，贈(zèng)送總價(jià)值1800多元的學(xué)習(xí)用具。敦煌中學(xué)關(guān)工委委員褚珍老師，2013年通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)蘇苑，因家庭成員鬧矛盾，影響了她的情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，從重點(diǎn)班降到了普通班，褚老師便經(jīng)常和該生談心，鼓勵(lì)她正確看待家庭矛盾，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，同時(shí)還做家長(zhǎng)的工作，要求家長(zhǎng)化解矛盾，全力支持孩子完成學(xué)業(yè)，通過(guò)3年的幫扶，蘇苑同學(xué)今年如愿考入北京聯(lián)合大學(xué)。敦煌三中將年初剛退休的老教師習(xí)傳及時(shí)聘請(qǐng)為關(guān)工委委員。習(xí)傳老師發(fā)揮自身的繪畫(huà)特長(zhǎng)，歷時(shí)3個(gè)月，在學(xué)校東墻精心繪制了長(zhǎng)達(dá)80米的絲綢之路文化藝術(shù)墻，為美化校園環(huán)境，加快文明城創(chuàng)建，迎接文博會(huì)召開(kāi)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。有些學(xué)校主動(dòng)挖掘社會(huì)資源，跨地域吸收有特長(zhǎng)的“五老”加入到關(guān)心下一代工作隊(duì)伍。三危中學(xué)關(guān)工委吸收民間藝人、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)曲子戲第五代傳人閆國(guó)福為孩子們免費(fèi)授課。黃渠中學(xué)主動(dòng)聯(lián)系，吸納敦煌民俗文化非遺傳承人張庭虎、敦煌沙州市場(chǎng)木刻版畫(huà)申洪杰等民間藝人為校關(guān)工委委員，他們有的向?qū)W校捐物，有的義務(wù)為學(xué)生社團(tuán)授課，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍好評(píng)。孟家橋中學(xué)關(guān)工委為解決每周五老師開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)，無(wú)人看管學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)組織“五老”輪流（每周2人）進(jìn)班級(jí)管理學(xué)生紀(jì)律，同時(shí)進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)，解決了老師的后顧之憂。
一是在信息報(bào)送方面，各學(xué)校基本都能按要求做到。截止目前，各學(xué)校共報(bào)送信息311條，及時(shí)反饋了各校開(kāi)展關(guān)工活動(dòng)的情況。但也有個(gè)別學(xué)校存在報(bào)送信息不及時(shí)、質(zhì)量不高的問(wèn)題。
二是有些邊遠(yuǎn)學(xué)校的退休教師，家住市區(qū)，參加學(xué)?；顒?dòng)極不方便，所以熱情也不高，參與活動(dòng)少；有些學(xué)校的“五老”骨干學(xué)習(xí)培訓(xùn)、參加活動(dòng)還沒(méi)有做到制度化、常態(tài)化。
三是學(xué)校關(guān)工委辦公室主任更換頻繁，導(dǎo)致工作中出現(xiàn)概念不清、術(shù)語(yǔ)不準(zhǔn)、檔案管理不精細(xì)、信息報(bào)送不及時(shí)等問(wèn)題。
一是進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。把關(guān)工工作列入學(xué)校整體工作的議事日程，校長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)關(guān)工委工作，主動(dòng)聽(tīng)取工作匯報(bào)，與關(guān)工委的同志研究工作，幫助他們出主意、想辦法。
二是不斷壯大“五老”隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自談話，動(dòng)員更多新退休的“五老”參與關(guān)工工作。同時(shí)，要關(guān)心“五老”的工作、生活和健康，重視、支持廣大“五老”做好關(guān)心下一代工作。對(duì)于“五老”必要的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、工作考察，要給予經(jīng)費(fèi)上的支持，需要的交通工具要及時(shí)保證。在節(jié)日慰問(wèn)、表彰先進(jìn)、樹(shù)立典型等工作中，“五老”要占一定的比例，對(duì)工作突出的“五老”骨干要進(jìn)行慰問(wèn)和表彰，以此形式激勵(lì)更多的“五老”參加關(guān)心下一代工作。
三是辦公室主任要相對(duì)穩(wěn)定。要將關(guān)工委工作量計(jì)入總體工作中，使他們能夠統(tǒng)籌兼顧，及時(shí)、準(zhǔn)確地完成關(guān)工委辦公室的各項(xiàng)工作。
關(guān)工委調(diào)研匯報(bào)材料篇二
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，服務(wù)和助力鄉(xiāng)村振興，探索解決制約農(nóng)村關(guān)心下一代工作發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題，攻難促弱，全面提升農(nóng)村關(guān)心下一代工作水平，2018年6月初，酒泉市關(guān)工委下發(fā)通知在全市集中開(kāi)展農(nóng)村關(guān)心下一代工作調(diào)研活動(dòng)。在縣鄉(xiāng)兩級(jí)關(guān)工委調(diào)研的基礎(chǔ)上，6月底至7月初，市關(guān)工委成立調(diào)研組，采取聽(tīng)取匯報(bào)、座談交流、實(shí)地查看、查閱資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方式，深入七縣（市區(qū)）對(duì)農(nóng)村關(guān)心下一代工作進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)研。本次調(diào)研共召開(kāi)匯報(bào)座談會(huì)7場(chǎng)次，全市65個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別參加了調(diào)研匯報(bào)座談會(huì)，有32個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和30個(gè)行政村關(guān)工委進(jìn)行了座談交流。
我市共成立鄉(xiāng)村關(guān)工委組織452個(gè)，其中，65個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，431個(gè)行政村成立關(guān)工委284個(gè)，占比66%。138個(gè)農(nóng)村學(xué)校，共有學(xué)生萬(wàn)人，成立學(xué)校（區(qū)）關(guān)工委70個(gè)。96個(gè)農(nóng)村幼兒園，成立關(guān)工委33個(gè)。目前，全市共有3800名“五老”從事農(nóng)村關(guān)心下一代工作，共創(chuàng)建“五好”基層關(guān)工委360個(gè)，農(nóng)村關(guān)工組織“五好”創(chuàng)建率達(dá)80%。
近年來(lái)，在全市各級(jí)黨委、政府的重視、關(guān)心和支持下，在各基層關(guān)工委的努力下，我市農(nóng)村關(guān)心下一代工作總體形勢(shì)很好，主要體現(xiàn)在以下五方面。
（二）農(nóng)村關(guān)工委組織健全、隊(duì)伍壯大。按照關(guān)工委組織建設(shè)“橫向道邊，縱向到底”的要求，我市實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)工委組織全覆蓋，大多數(shù)行政村和農(nóng)村學(xué)校都成立了關(guān)工委組織，農(nóng)村關(guān)工組織“五好”創(chuàng)建率達(dá)80%。通過(guò)采取組織發(fā)動(dòng)、典型帶動(dòng)、“五老”帶動(dòng)、表彰促動(dòng)等方式，我市農(nóng)村“五老”隊(duì)伍不斷壯大，近4000名老同志積極投身于關(guān)愛(ài)農(nóng)村青少年健康成長(zhǎng)工作中。敦煌市鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、學(xué)校（區(qū)）全部成立了關(guān)工委，并在各村成立了382個(gè)“五老”工作小組，形成了組織全覆蓋的格局。阿克塞縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)工委結(jié)合民族地區(qū)工作特點(diǎn)，吸納德高望重的老阿訇、老牧民以及德高望重長(zhǎng)者組建“八老賢才”隊(duì)伍，創(chuàng)新發(fā)展了“五老”隊(duì)伍。
（三）農(nóng)村青少年思想道德教育活動(dòng)豐富。農(nóng)村各級(jí)關(guān)工委緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，廣泛開(kāi)展了“兩史兩情”“三愛(ài)”“雙學(xué)雙爭(zhēng)”和“傳承紅色基因爭(zhēng)做時(shí)代新人”等主題教育。肅州區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)工委開(kāi)展道德講堂、母親講堂活動(dòng)，邀請(qǐng)威望高、實(shí)績(jī)突出的“五老”向農(nóng)村青少年講述先進(jìn)事跡和傳統(tǒng)美德。瓜州縣農(nóng)村各中小學(xué)關(guān)工委廣泛開(kāi)展主題征文、國(guó)旗下演講、經(jīng)典誦讀、學(xué)雷鋒、“老支書(shū)講故事”等系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。肅北縣黨城灣鎮(zhèn)關(guān)工委建立和完善紅色愛(ài)國(guó)教育、綠色環(huán)保教育、藍(lán)色道德教育為主要內(nèi)容的“紅綠藍(lán)”三色教育體系，幫助青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
（四）農(nóng)村重點(diǎn)群體青少年關(guān)愛(ài)幫教成效顯著。各農(nóng)村基層關(guān)工委積極融入市縣精準(zhǔn)扶貧脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略，加強(qiáng)與成員單位協(xié)作配合，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金、招納企業(yè)和社會(huì)愛(ài)心人士贊助，動(dòng)員“五老”參與，圍繞農(nóng)村孤殘貧困及“五失”等特殊群體青少年廣泛開(kāi)展了捐資助學(xué)、普法幫教、愛(ài)心結(jié)對(duì)等活動(dòng)。金塔縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過(guò)調(diào)查摸底，對(duì)460名關(guān)愛(ài)對(duì)象進(jìn)行建檔立卡，重點(diǎn)圍繞“孤、單、殘、困、留”等特殊青少年，有針對(duì)性地組織開(kāi)展捐資助學(xué)、生活救助、心理咨詢和疏導(dǎo)等關(guān)愛(ài)活動(dòng)。敦煌市郭家堡鎮(zhèn)關(guān)工委積極爭(zhēng)取中國(guó)科學(xué)院服務(wù)局（工會(huì)）為63名貧困生、優(yōu)等生捐助助學(xué)金萬(wàn)元。玉門(mén)市各基層關(guān)工委發(fā)動(dòng)廣大“五老”志愿者開(kāi)展“愛(ài)心結(jié)對(duì)”幫扶幫教活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童結(jié)對(duì)幫扶全覆蓋。
（五）培育青年農(nóng)民致富載體不斷創(chuàng)新。各農(nóng)村基層關(guān)工委圍繞“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略，深入開(kāi)展農(nóng)村青年“講學(xué)創(chuàng)奔”和“千人技能培訓(xùn)”活動(dòng)，積極協(xié)調(diào)人社、農(nóng)業(yè)、科技、科協(xié)、扶貧等部門(mén)支持，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)、種養(yǎng)殖、餐飲服務(wù)、電子商務(wù)等技能培訓(xùn)，組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能特長(zhǎng)的“五老”組成農(nóng)林牧科技志愿者服務(wù)隊(duì)廣泛開(kāi)展進(jìn)農(nóng)村送科技活動(dòng)，幫助農(nóng)村青年提高依靠科技脫貧致富的能力。玉門(mén)市通過(guò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、貼息貸款等方式大力扶持農(nóng)村大學(xué)生和外出務(wù)工青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，培育了一批新型職業(yè)農(nóng)民。肅州區(qū)、敦煌市關(guān)工委普遍組織“五老”科技文化志愿服務(wù)隊(duì)進(jìn)村入戶，深入田間地頭，為廣大青年講解特色花卉、林果栽培和管理技術(shù)。
近些年來(lái)，大批青年農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工或從事其他職業(yè)，農(nóng)村青年減少；大批農(nóng)村中小學(xué)校撤并，學(xué)生集中到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校學(xué)習(xí)或隨父母進(jìn)城讀書(shū)，村內(nèi)學(xué)生大量減少；部分“五老”進(jìn)入城鎮(zhèn)居住，農(nóng)村關(guān)心下一代工作骨干力量減少，農(nóng)村關(guān)心下一代工作面臨新形勢(shì)新問(wèn)題。
（一）基層組織作用發(fā)揮不夠充分。全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立了關(guān)工委組織，大部分農(nóng)村學(xué)校和行政村也成立了關(guān)工委組織。仍有部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)工委班子老化或不健全，作用發(fā)揮有限。鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)工委辦公室工作人員大多為兼職，且崗位人員流動(dòng)性大，隊(duì)伍不穩(wěn)定。村一級(jí)關(guān)工委工作還停留在抓點(diǎn)的層面，工作能動(dòng)性不強(qiáng)，活動(dòng)開(kāi)展不經(jīng)常。個(gè)別村關(guān)工委組織空設(shè)，沒(méi)有正常運(yùn)轉(zhuǎn)。基層“五好”創(chuàng)建沒(méi)能持續(xù)開(kāi)展，部分已創(chuàng)建的“五好”基層關(guān)工委工作出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象。農(nóng)村關(guān)心下一代工作宣傳力度不夠，雖然有了一定社會(huì)影響力，仍有很多人不了解關(guān)工委工作。
（二）“五老”力量比較薄弱。大部分“五老”人員長(zhǎng)期在城里居住，參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)工活動(dòng)較少。鄉(xiāng)村“五老”力量比較薄弱。同時(shí)，由于思想觀念、缺乏平臺(tái)、激勵(lì)措施等原因，部分“五老”參與關(guān)工委工作積極性不高，發(fā)揮作用效果不明顯。
（三）工作發(fā)展不平衡。各縣市之間，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村和學(xué)校之間關(guān)心下一代工作發(fā)展不平衡。經(jīng)濟(jì)落后的鄉(xiāng)村，關(guān)心下一代工作相對(duì)薄弱。個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)脫貧攻堅(jiān)任務(wù)依然艱巨，影響了關(guān)心下一代工作深入推進(jìn)。有的縣市農(nóng)村學(xué)校全部建立了關(guān)工委，甚至延伸到幼兒園，而有的只是在學(xué)區(qū)一級(jí)成立了關(guān)工委組織。
（四）保障機(jī)制尚待進(jìn)一步健全。農(nóng)村工作繁雜，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒(méi)有做到關(guān)工委工作同日常工作緊密融合，黨建帶關(guān)工委建設(shè)的工作模式還沒(méi)有全面鋪開(kāi)。個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部分村關(guān)工委組織活動(dòng)場(chǎng)地、人員、經(jīng)費(fèi)沒(méi)有保障。
（一）進(jìn)一步健全農(nóng)村關(guān)心下一代工作機(jī)制。結(jié)合實(shí)際，優(yōu)化基層組織建設(shè)。鄉(xiāng)一級(jí)在全部成立關(guān)工委組織的基礎(chǔ)上，把相關(guān)直屬單位和各行政村納為成員單位；村一級(jí)條件不成熟的暫緩成立，或可由幾個(gè)村聯(lián)合成立，已經(jīng)成立關(guān)工委組織但不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)的村可報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)予以撤銷(xiāo)；牧民村和村小組暫不提倡成立關(guān)工委組織。在學(xué)區(qū)建立關(guān)工委的基礎(chǔ)上，全市農(nóng)村中小學(xué)全部建立關(guān)工委組織，可探索村校聯(lián)建關(guān)工委模式。領(lǐng)導(dǎo)重視，配齊配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子。在全市推廣縣（市區(qū)）老干局長(zhǎng)兼任同級(jí)關(guān)工委副主任的做法，同時(shí)配齊配強(qiáng)關(guān)工委辦公室主任；鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記或副書(shū)記、村支部書(shū)記兼任本級(jí)關(guān)工委主任，常務(wù)副主任由從本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)崗位退下來(lái)的老同志擔(dān)任。沒(méi)有老同志的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村可以聘請(qǐng)“五老”人員。各村支部書(shū)記為鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)工委班子成員，各村民小組長(zhǎng)為村關(guān)工委班子成員。沒(méi)有成立關(guān)工委組織的村，也要配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)工委做好相關(guān)工作。提高認(rèn)識(shí)，做好基礎(chǔ)保障工作。各級(jí)黨委、政府要用中心工作帶動(dòng)關(guān)工工作，對(duì)農(nóng)村關(guān)心下一代工作有計(jì)劃、有安排，在人、財(cái)、物等方面積極幫助農(nóng)村關(guān)工委組織解決實(shí)際困難，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)工委工作經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政保障。各農(nóng)村基層關(guān)工委組織要把青少年健康成長(zhǎng)放在心上，抓在手上，落實(shí)在行動(dòng)上，用心用腦用情做好關(guān)心下一代工作。
關(guān)工委調(diào)研匯報(bào)材料篇三
六好基層關(guān)工委建設(shè)狀況調(diào)研報(bào)告
主要工作情況
一、“三位一體”抓建設(shè)
結(jié)合實(shí)際情況，各級(jí)在建設(shè)關(guān)工委組織時(shí)做到與老協(xié)、老體協(xié)組織建設(shè)的“三位一體”。目前，全區(qū)在18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街、201個(gè)村、43個(gè)社區(qū)、45所學(xué)校都成立了關(guān)工委組織，共組建各級(jí)關(guān)工委組織322個(gè)，做到了縱向到底，橫向到邊。
1、人員一體：推薦老協(xié)、老體協(xié)中素質(zhì)較高、相對(duì)低齡、身體較好的老同志同時(shí)兼任關(guān)工委常務(wù)副主任和“五老”工作團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，既保證了“五老”的參與率，又密切了相關(guān)單位的協(xié)作配合。
2、陣地一體：關(guān)工委、老協(xié)和老體協(xié)共同使用辦公地點(diǎn)和集中活動(dòng)場(chǎng)所，有效地整合各種資源，為各級(jí)關(guān)工委開(kāi)展工作創(chuàng)造了較好條件。
3、活動(dòng)一體：各級(jí)在年初統(tǒng)籌安排，將關(guān)工委活動(dòng)與老協(xié)、老體協(xié)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，共同進(jìn)行。
二、“三個(gè)同步”強(qiáng)保障
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)非常重視關(guān)心下一代工作，將關(guān)工委工作納入黨政領(lǐng)導(dǎo)的議事日程，并做到了與其他工作的“三個(gè)同步”。
1、工作同步：各級(jí)在安排部署黨政工作的同時(shí)安排布置關(guān)工委工作，做到了有計(jì)劃、有組織、有目的地安排開(kāi)展關(guān)心下一代活動(dòng)。
2、經(jīng)費(fèi)同步：各級(jí)在年初同步預(yù)算關(guān)工委日常工作經(jīng)費(fèi)，專(zhuān)款專(zhuān)用，并根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)經(jīng)費(fèi)缺額給予適時(shí)補(bǔ)助。
3、考核同步：各級(jí)都將關(guān)工委工作納入黨政年度目標(biāo)考核和獎(jiǎng)懲，對(duì)完成任務(wù)或開(kāi)展活動(dòng)好的給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)未完成的給予通報(bào)批評(píng)，限期整改。
三、“十項(xiàng)活動(dòng)”譜新篇
各級(jí)關(guān)工委充分發(fā)揮“五老”的優(yōu)勢(shì)，積極組織老同志深入開(kāi)展弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的關(guān)心下一代活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展了“十項(xiàng)活動(dòng)”。
1、思想道德教育。以社會(huì)主義榮辱觀教育為主線，進(jìn)一步加強(qiáng)了青少年思想道德教育，引導(dǎo)青少年文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，從小樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，弘揚(yáng)社會(huì)文明新風(fēng)。清明節(jié)前，各級(jí)關(guān)工委紛紛組織青少年為革命烈士掃墓活動(dòng)，今年3月31日，區(qū)關(guān)工委四位常務(wù)副主任無(wú)一缺席地參加由分水學(xué)校關(guān)工委組織的全校師生為分水嶺鄉(xiāng)抗日陣亡烈士、中印自衛(wèi)反擊戰(zhàn)一等功臣張映鑫烈士的掃墓活動(dòng)。去年“八一”建軍節(jié)前夕，在區(qū)關(guān)工委指導(dǎo)下，南街關(guān)工委在市青少年宮舉辦了紀(jì)念中國(guó)人民解放軍建軍80周年形勢(shì)報(bào)告會(huì)，由市關(guān)工委宣講團(tuán)的老同志為青少年學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)生動(dòng)的革命傳統(tǒng)教育和革命理想教育，收到了令人滿意的效果。今年5月份，在全區(qū)組織開(kāi)展了“黃崗杯‘改革開(kāi)放30周年偉大成就我知道’征文”活動(dòng)，中小學(xué)生們涌躍參加，評(píng)出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)20名。
2、奧運(yùn)宣傳教育。為迎接20xx年北京奧運(yùn)會(huì)，各級(jí)關(guān)工委響應(yīng)區(qū)關(guān)工委的倡議，以“迎奧運(yùn)樹(shù)新風(fēng)，做文明小公民”為主題，組織了“為奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)”、“奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽”、“奧運(yùn)征文”等形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)了廣大青少年熱愛(ài)祖國(guó)、強(qiáng)我中華的愛(ài)國(guó)熱情。今年4月17日，區(qū)關(guān)工委和北街關(guān)工委、小河街社區(qū)關(guān)工委、大北街小學(xué)關(guān)工委在大北街小學(xué)組織“強(qiáng)體魄，老少同樂(lè)迎奧運(yùn)”趣味體育活動(dòng)，10多名老同志和學(xué)生們一起玩得非常愉快，既鍛煉了身體又增加了知識(shí)。
3、科技知識(shí)教育。各級(jí)關(guān)工委都堅(jiān)持開(kāi)設(shè)科技廚窗、編辦科技小報(bào)，開(kāi)展科技長(zhǎng)廊、科技之春、科技五?。ㄐ?chuàng)造、小發(fā)明、小制作、小論文、小實(shí)驗(yàn)）、健康知識(shí)等教育。生活在村、社區(qū)的一些科技老專(zhuān)家還參與指導(dǎo)青少年的科技創(chuàng)作實(shí)踐，為青少年上科普知識(shí)課，帶領(lǐng)他們到區(qū)關(guān)工委的科技示范基地實(shí)地考察、參觀學(xué)習(xí)等。區(qū)關(guān)工委、藍(lán)田鎮(zhèn)關(guān)工委、蘭田鎮(zhèn)紅巖村關(guān)工委配合市關(guān)工委在紅巖村建設(shè)全市青少年勞動(dòng)實(shí)踐基地，_____二中、梓桐路小學(xué)、力行路小學(xué)、_____十五中、_____職高、忠山小學(xué)、大北街小學(xué)、特殊學(xué)校、廣營(yíng)路小學(xué)、瀘南中學(xué)、藍(lán)田中學(xué)、西路學(xué)校共12所學(xué)校師生積極參與勞動(dòng)實(shí)踐。去年7月27日，濂溪路社區(qū)組織56名青少年學(xué)生聽(tīng)取了科普健康知識(shí)講座，內(nèi)容涉及喝牛奶的益處、青少年成長(zhǎng)所需微量元素的必要等，會(huì)后，社區(qū)還以講座所涉及的知識(shí)，以提問(wèn)搶答的形式加深理解，深受學(xué)生和家長(zhǎng)們的歡迎。
4、法制宣傳教育。各學(xué)校關(guān)工委都配備了法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員，定期為學(xué)校師生宣講法制知識(shí)。各級(jí)關(guān)工委開(kāi)展日常普法宣傳，印發(fā)法制宣傳資料，組織青少年分期分批到法制教育基地參觀，聯(lián)系實(shí)際案例進(jìn)行學(xué)法、知法、懂法、守法的教育。去年寒假，區(qū)關(guān)工委幫教團(tuán)常務(wù)副團(tuán)長(zhǎng)、老干部吳元吉律師在康華苑社區(qū)為社區(qū)學(xué)生上法律知識(shí)課。_____警察學(xué)院青年志愿者服務(wù)總站法律宣傳隊(duì)的志愿者，每年都要在大北街小學(xué)開(kāi)展以法制宣傳為主題的關(guān)心下一代活動(dòng)。大北街小學(xué)關(guān)工委還創(chuàng)造性地開(kāi)展圍繞“什么是愛(ài)崗敬業(yè)”為主題的與_____第四女子xxx干警們的聯(lián)誼活動(dòng)，學(xué)習(xí)干警們奉獻(xiàn)精神。學(xué)校關(guān)工委還通過(guò)請(qǐng)示程序，把女子xxx的罪犯押至學(xué)校，讓他們通過(guò)歌曲、舞蹈、小品、演講現(xiàn)身說(shuō)法，全校師生感受很深。
5、家庭知識(shí)教育。 各基層關(guān)工委都按要求成立了家長(zhǎng)學(xué)校，組織老同志和家庭教育專(zhuān)家在家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行思想品德、公民品德、遵紀(jì)守法、家庭關(guān)系等方面的宣講和教育。一批深受眾望的老同志言傳身教為青少年樹(shù)立了典范，受到家長(zhǎng)和青少年的稱(chēng)贊和愛(ài)戴。此外，老干部朱國(guó)君在大山坪街道康華苑社區(qū)專(zhuān)門(mén)為家長(zhǎng)們作了“共建共享和諧家庭，和諧社區(qū)”家教知識(shí)專(zhuān)題講座。去年12月5日，我區(qū)在廣營(yíng)路小學(xué)召開(kāi)家庭教育研討會(huì)，市關(guān)工委顧問(wèn)、原市政協(xié)常務(wù)副主席劉光漢，市關(guān)工委家教團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、原_____師范書(shū)記、校長(zhǎng)曹澍等參加了會(huì)議。
6、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。一是建立健全托管制度。如華陽(yáng)關(guān)工委通過(guò)家訪調(diào)研，結(jié)合實(shí)際，制定了《留守孩管理辦法》、《留守孩雙休日管理制度》、《留守孩家長(zhǎng)家訪（電話）聯(lián)系制度》、《留守孩住宿管理制度》等，規(guī)范了留守學(xué)生的管理工作。二是以正在開(kāi)展的“老干部工作進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)為契機(jī)，組織老干部與“留守學(xué)生”結(jié)成對(duì)子，相互關(guān)愛(ài)。去年春節(jié)，區(qū)關(guān)工委顧問(wèn)團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)、老干部王華輔為康華苑社區(qū)送去了新年賀卡，為貧困兒童徐俊鋒送去了賀卡和紅包。貧困兒童徐俊鋒感動(dòng)萬(wàn)分地說(shuō)：“這是我長(zhǎng)這么大以來(lái)第一次收到新年賀卡，也是收到來(lái)自非親戚關(guān)系的第一個(gè)紅包，我好高興！”老干部們還積極為社區(qū)“愛(ài)心超市”捐款捐物。三是通過(guò)“留守學(xué)生”之家創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“留守兒童”的關(guān)愛(ài)，通過(guò)“留守學(xué)生”之家組織志愿者與留守學(xué)生結(jié)隊(duì)長(zhǎng)期幫扶。如華陽(yáng)25名“五老”都與留守孩子結(jié)成幫扶對(duì)子。今年初，華陽(yáng)街道、彌陀鎮(zhèn)、江北鎮(zhèn)關(guān)工委組織醫(yī)護(hù)人員為當(dāng)?shù)亓羰貙W(xué)生免費(fèi)體檢，20xx余名學(xué)生受益。
關(guān)工委調(diào)研匯報(bào)材料篇四
關(guān)工委開(kāi)展推進(jìn)四項(xiàng)活動(dòng)發(fā)展調(diào)研報(bào)告
為全面了解和掌握全市各級(jí)關(guān)工委落實(shí)省關(guān)工委20xx年初開(kāi)展“設(shè)基地、抓典型、創(chuàng)品牌、建機(jī)制”活動(dòng)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“四項(xiàng)活動(dòng)”)的現(xiàn)狀，推進(jìn)“四項(xiàng)活動(dòng)’’健康發(fā)展，市關(guān)工委于20xx年10月14日至11月14日，對(duì)全市12個(gè)縣(市、區(qū))和市教育局進(jìn)行了一次專(zhuān)題調(diào)研?，F(xiàn)將調(diào)研情況總結(jié)如下：
一、基本情況
20xx年10月14日至11月14日，市關(guān)工委組織了四個(gè)調(diào)研組，分別由主任蘭德明，常務(wù)副主任吳根發(fā)、邱乾春、陸火生任組長(zhǎng)，到12個(gè)縣(市、區(qū))開(kāi)展調(diào)研。在調(diào)研中，大家采取聽(tīng)取匯報(bào)與到點(diǎn)上考察相結(jié)合、開(kāi)座談會(huì)了解、探討與個(gè)別交談相結(jié)合的方式，重點(diǎn)考察了16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、12個(gè)村、8所中學(xué)、9所小學(xué)、13個(gè)社區(qū)、6個(gè)企業(yè)、24個(gè)基地、8個(gè)青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心，召開(kāi)了46場(chǎng)近350人參加的座談會(huì)，通過(guò)近一個(gè)月的調(diào)研學(xué)習(xí)，我們深深感到各基層關(guān)工委都能結(jié)合實(shí)際，在“四項(xiàng)活動(dòng)”中進(jìn)行了有益的探索并設(shè)立了一些實(shí)實(shí)在在的基地、抓出了一批好的典型、創(chuàng)造了一些品牌、也建立了一些好的機(jī)制。
(一)“四項(xiàng)活動(dòng)”在全市有效開(kāi)展并初見(jiàn)成效
1、因地制宜設(shè)立各種基地，以基地為依托，提高青少年“三個(gè)素質(zhì)”。各級(jí)關(guān)工委在設(shè)基地中，主動(dòng)、積極地爭(zhēng)取黨委、政府和有關(guān)部門(mén)的重視與支持，充分利用社會(huì)和公共資源，積極參與，根據(jù)青少年的需求，在不同領(lǐng)域，設(shè)立了各種不同層次的教育基地。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上青少年教育基地有579個(gè)。
全市各級(jí)關(guān)工委及報(bào)告團(tuán)成員、校外輔導(dǎo)員都主動(dòng)介入基地活動(dòng)，結(jié)合關(guān)工委的主題教育，配合社區(qū)、學(xué)校，利用每年清明節(jié)、各種法定節(jié)假日、重大紀(jì)念日，組織數(shù)以萬(wàn)計(jì)的青少年學(xué)生到基地進(jìn)行入隊(duì)、入團(tuán)宣誓、參加勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng)。
這么多的典型中，我們認(rèn)為以下幾種典型無(wú)論在影響力還是在效果方面都是較成功的：三元區(qū)構(gòu)建崇寧社區(qū)“一個(gè)中心、一大平臺(tái)”社區(qū)未成年人思想道德教育，整合、挖掘社區(qū)各類(lèi)教育資源，開(kāi)展“三結(jié)合”教育工作。3年來(lái)，社區(qū)內(nèi)無(wú)出現(xiàn)青少年輟學(xué)和犯罪現(xiàn)象，探索出了一條“三教結(jié)合，整合資源，共建共育，實(shí)現(xiàn)5+2大于7”的新路子。大田六中“建立道德銀行，培育道德富翁”以來(lái)，已有儲(chǔ)戶3000多人儲(chǔ)蓄好人好事4600多人次，開(kāi)展主題教育宣傳活動(dòng)29場(chǎng)次，收到捐款7800多元，資助了53名特困生，《_____日?qǐng)?bào)》、《_____日?qǐng)?bào)》等多家媒體對(duì)此進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)報(bào)道。該校選送的《建立“道德銀行”，培養(yǎng)道德富翁》案例，被收錄到《_____省未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例集》。大田縣：關(guān)工委積極與有關(guān)單位配合，從20xx年開(kāi)始，利用7假期，在全縣開(kāi)展萬(wàn)名學(xué)生“帶‘法’回家播撒文明”普法宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，得到省、市、縣有關(guān)部門(mén)的充分肯定和推廣。省、市關(guān)工委、司法等部門(mén)多次在大田縣召開(kāi)“帶法回家”普法工作研討會(huì)。《_____日?qǐng)?bào)》、《_____日?qǐng)?bào)》等多家媒體，對(duì)此也作了報(bào)道和宣傳。寧化縣地稅局“一幫一”結(jié)對(duì)子扶貧助學(xué)活動(dòng)，從1998年開(kāi)始到現(xiàn)在，把扶貧助學(xué)當(dāng)作自己的正業(yè)來(lái)做，建立扶貧助學(xué)“愛(ài)心基金”，設(shè)立“愛(ài)心基金”專(zhuān)戶。11年來(lái)，局長(zhǎng)換了三任，但扶貧助學(xué)活動(dòng)從未間斷過(guò)，全局募集各類(lèi)愛(ài)心捐款達(dá)50余萬(wàn)元。尤溪縣“感恩教育讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人”活動(dòng)開(kāi)展5年來(lái)，已成為學(xué)校德育工作的一個(gè)亮點(diǎn)，先后被《_____日?qǐng)?bào)》、市教育局、市關(guān)工委、省關(guān)工委推薦為感恩教育品牌。尤溪縣溪尾鄉(xiāng)的流動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校，是適應(yīng)撒點(diǎn)并校后，為加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的相互溝通、科學(xué)教育子女而構(gòu)建的家校教育平臺(tái)。成為全省首家“流動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)?！?。20xx年獲得中國(guó)教育協(xié)會(huì)、中國(guó)教育報(bào)、中央教科所聯(lián)合主辦的“第六屆全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評(píng)”一等獎(jiǎng)，20xx年溪尾中心小學(xué)榮獲全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)二作先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)。明溪縣胡坊中心小學(xué)在20xx年開(kāi)設(shè)“知心姐姐信箱”，對(duì)心理有問(wèn)題的學(xué)生尤其是“留守孩”心理健康問(wèn)題進(jìn)行心理健康教育，成效明顯，《_____日?qǐng)?bào)》報(bào)道了胡坊中心小學(xué)“知心姐姐信箱”的做法，同時(shí)入選_____市委文明辦編的《_____市末成年人思想道德建設(shè)工作資料選編》，并入編省未成年人思想道德建設(shè)評(píng)選案例。
3、各具特色樹(shù)品牌，提升關(guān)工委工作水平。全市各級(jí)關(guān)工委在抓典型中，不斷深化、提升典型的水平和影響力，努力打造了一批關(guān)心下一代工作的品牌，這些品牌都是典型的精品，具有時(shí)代性、影響力。它們有不斷豐富的內(nèi)涵和長(zhǎng)效的工作機(jī)制，得到社會(huì)普遍認(rèn)可，在市級(jí)以上關(guān)工委或其它部門(mén)得到總結(jié)、交流、表彰。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市關(guān)工委在8個(gè)方面創(chuàng)立了三類(lèi)市級(jí)以上14個(gè)關(guān)心下一代工作的品牌。一是關(guān)工委積極參與、配合有關(guān)部門(mén)創(chuàng)立的品牌。如在青少年思想道德教育方面，尤溪縣“感恩教育讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人”感恩教育活動(dòng)。在法制教育和幫教活動(dòng)方面，梅列區(qū)“青少年維權(quán)崗”、大田縣“帶‘法’回家播撒文明”活動(dòng)。在家庭教育方面，永安市“家教中心?！?、尤溪縣“創(chuàng)辦流動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校 構(gòu)建家校教育平臺(tái)”。在留守兒童的教育管理方面，明溪縣關(guān)工委“構(gòu)建‘二代教育’工程 促進(jìn)‘留守孩’健康成長(zhǎng)”，在企業(yè)青工教育方面，三鋼關(guān)工委開(kāi)展的“青工振興計(jì)劃”。二是關(guān)工委主動(dòng)倡導(dǎo)、實(shí)踐，引起了黨委、政府重視，部門(mén)大力支持，全社會(huì)積極參與創(chuàng)立的品牌。如在青少年思想道德教育方面，三元區(qū)未成年人“星期六體驗(yàn)”道德實(shí)踐活動(dòng)、永安市青少年“德育‘三牽手’ 連心在社區(qū)”活動(dòng)。三是：關(guān)工委主動(dòng)作為，得到黨委、政府重視支持，部門(mén)配合，自主創(chuàng)立的品牌。如在捐資助學(xué)為青少年辦好事、實(shí)事方面，沙縣的“三助三獎(jiǎng)”活動(dòng)。在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，培養(yǎng)新型農(nóng)民，開(kāi)展科技服務(wù)方面，建寧縣“培養(yǎng)新型農(nóng)民助富工程”。在基層關(guān)工委創(chuàng)“五好”活動(dòng)方面，大田基層關(guān)工委創(chuàng)“五好”的做法和經(jīng)驗(yàn)。在企業(yè)青工教育方面，三化關(guān)工委開(kāi)展的“兩帶一助”活動(dòng)。省、市關(guān)工委在各類(lèi)會(huì)議上對(duì)這些品牌進(jìn)行過(guò)肯定和推廣，分別入選到20xx年、20xx年省、市未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例。
這些品牌中，以下幾項(xiàng)尤為突出。
三元區(qū)未成年人“星期六體驗(yàn)”道德實(shí)踐活動(dòng)。20xx年9月，三元區(qū)關(guān)工委同區(qū)未保辦在全區(qū)范圍內(nèi)組織開(kāi)展了未成年人“星期六體驗(yàn)”道德實(shí)踐教育活動(dòng)，下發(fā)了活動(dòng)的實(shí)施方案，明確了“星期六體驗(yàn)”道德實(shí)踐教育活動(dòng)以中小學(xué)生為主要對(duì)象，以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義為主線，以社區(qū)為主要實(shí)踐體驗(yàn)空間，以節(jié)假日為主要活動(dòng)時(shí)間，以“六講六爭(zhēng)當(dāng)”為主要實(shí)踐內(nèi)容，把學(xué)校、家庭、社區(qū)三方面教育融匯到“星期六體驗(yàn)”的德育大平臺(tái)上，較好地促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育。
關(guān)工委調(diào)研匯報(bào)材料篇五
*月6日至12日，縣xxx會(huì)調(diào)研組深入相關(guān)部門(mén)和鎮(zhèn)街，采取聽(tīng)取匯報(bào)、座談了解和實(shí)地查看等方式，對(duì)全縣科技工作情況進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)將情況報(bào)告如下：
近年來(lái)，全縣科技工作圍繞xxx新型工業(yè)基地、西部綠色菜都、生態(tài)文化旅游目的地、川渝合作示范區(qū)xxx四大定位，為全縣創(chuàng)新發(fā)展作出了積極努力。
（一）科技創(chuàng)新機(jī)制逐步完善
一是強(qiáng)化政策引領(lǐng)。在認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)科技法規(guī)政策的同時(shí)，努力做好科技政策措施的制訂完善工作。重新修訂了《**縣科技進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《**縣科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)辦法》和《**縣專(zhuān)利資助辦法》等一系列促進(jìn)科技進(jìn)步與創(chuàng)新的政策性文件，提高了獎(jiǎng)勵(lì)和資助資金額度，激勵(lì)科技人員和企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。進(jìn)一步完善了全縣的科技政策體系，提高了科技創(chuàng)新的積極性。二是積極匯聚科技創(chuàng)新合力。兩年多來(lái)，中國(guó)工程院8位院士先后來(lái)我縣調(diào)研效益農(nóng)業(yè)，指導(dǎo)科技發(fā)展；科技部5位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家來(lái)我縣實(shí)地考察科技園區(qū)建設(shè)，指導(dǎo)園區(qū)發(fā)展；市級(jí)以上科技、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、地震等業(yè)務(wù)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)先后30多人次來(lái)**考察調(diào)研、指導(dǎo)工作，有效促進(jìn)了科技工作健康有序開(kāi)展。三是加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作。先后與西南大學(xué)、重慶農(nóng)科院等高校院所建立了合作關(guān)系，組織開(kāi)展了xxx農(nóng)學(xué)博士**行xxx、xxx科技專(zhuān)家企業(yè)行xxx、xxx科技創(chuàng)新專(zhuān)題講座xxx等創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展系列活動(dòng)，積極對(duì)上爭(zhēng)取科技專(zhuān)家對(duì)我縣產(chǎn)業(yè)進(jìn)行科技支撐，促進(jìn)全縣50多家企業(yè)與10多所市內(nèi)外高校、科研院所建立了產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系。政府引導(dǎo)、企業(yè)主體、市場(chǎng)導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的科技創(chuàng)新體系逐步形成。
（二）科技投入保障有效落實(shí)
2012年以來(lái)，全縣r&d投入逐年遞增，從2012年的2720萬(wàn)元增加到2014年的16300萬(wàn)元，增長(zhǎng)599%;對(duì)上爭(zhēng)取各類(lèi)科技資金1392萬(wàn)元，其中，國(guó)家科技資金482萬(wàn)元，市科技資金910萬(wàn)元；縣財(cái)政累計(jì)投入科技科普資金14537萬(wàn)元，其中，直接安排到科委專(zhuān)項(xiàng)資金945萬(wàn)元；組織兌現(xiàn)科技獎(jiǎng)勵(lì)資金116萬(wàn)元，專(zhuān)利資助資金150余萬(wàn)元，實(shí)施縣級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目120個(gè)。科技投入的增長(zhǎng)提高了企業(yè)科技創(chuàng)新的積極性，保障了全縣科技工作的順利開(kāi)展。
（三）科技項(xiàng)目建設(shè)有力驅(qū)動(dòng)
兩年多來(lái)，向上爭(zhēng)取立項(xiàng)科技項(xiàng)目10個(gè)，爭(zhēng)取科技經(jīng)費(fèi)1392萬(wàn)元，其中項(xiàng)目5個(gè)，結(jié)束了我縣近3年無(wú)科技項(xiàng)目的歷史。2012年，我縣實(shí)施的科技富民強(qiáng)縣行動(dòng)計(jì)劃xxx重慶20萬(wàn)畝蔬菜核心保障基地標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)集成與示范xxx后續(xù)項(xiàng)目獲科技部立項(xiàng)支持192萬(wàn)元；重慶豐收農(nóng)機(jī)制造有限公司的xxxzb自吸式離心泵項(xiàng)目xxx、**縣炫吉中綢有限公司的xxx基于水循環(huán)索緒技術(shù)的自動(dòng)繅特色雙宮絲項(xiàng)目xxx、**兩江蔬菜生產(chǎn)力促進(jìn)中心的xxx蔬菜標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)共性技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目xxx和**縣生產(chǎn)力促進(jìn)中心xxx蔬菜標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)共性技術(shù)平臺(tái)項(xiàng)目xxx等4個(gè)項(xiàng)目，分別獲得2012、2013年度國(guó)家創(chuàng)新基金立項(xiàng)資助，共計(jì)資金290萬(wàn)元。2013年，我縣組織申報(bào)的科技支撐示范工程總體方案獲市科委論證通過(guò)，獲立項(xiàng)資助800萬(wàn)元。2014年，我縣愚吉機(jī)械和喜爾創(chuàng)兩家企業(yè)獲市創(chuàng)新研發(fā)團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)資助，重慶中航科技有限公司的xxx混凝土路面快速修補(bǔ)材料的研究與開(kāi)發(fā)xxx項(xiàng)目、重慶市雙恩農(nóng)機(jī)制造有限公司xxx型稻麥聯(lián)合收割機(jī)xxx項(xiàng)目成功申請(qǐng)國(guó)家創(chuàng)新基金。
（四）科技推廣平臺(tái)不斷豐富
一是采取以科技xxx為重點(diǎn)，市級(jí)與縣級(jí)科技xxx相結(jié)合的方式，結(jié)合我縣特色經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，累計(jì)選拔聘任科技xxx近300余名。2014年，我縣新選派縣級(jí)科技xxx67名，爭(zhēng)取到科技xxx19名、市級(jí)科技xxx25名。截止目前，我縣現(xiàn)有在聘科技xxx共計(jì)111名。二是為加快集聚科技資源，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，組織成立了兩江蔬菜生產(chǎn)力促進(jìn)中心、未來(lái)科技創(chuàng)新服務(wù)中心等行業(yè)科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu)2家；建成科技園區(qū)1個(gè)、市級(jí)科普示范基地1個(gè)、蔬菜科技專(zhuān)家大院2個(gè)、生豬養(yǎng)殖科技專(zhuān)家大院2個(gè)、科技示范基地20余個(gè)；在民豐化工、新華化工建成市級(jí)企業(yè)技術(shù)研發(fā)中心2家；在涼風(fēng)埡工業(yè)園區(qū)內(nèi)建成規(guī)模達(dá)到5千多平方米的科技企業(yè)孵化器。三是加大對(duì)企業(yè)的引導(dǎo)，幫助企業(yè)改造升級(jí)，努力培育科技型企業(yè)。近幾年我縣科技型企業(yè)數(shù)量有了較快增加，農(nóng)業(yè)科技園區(qū)規(guī)劃面積萬(wàn)畝，現(xiàn)有企業(yè)50余家，各級(jí)龍頭企業(yè)26家，其中科技型龍頭企業(yè)1家，現(xiàn)已培育知名品牌8個(gè)。園區(qū)推行xxx公司+專(zhuān)業(yè)合作社（協(xié)會(huì)）+農(nóng)戶（基地）xxx等產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)模式，重點(diǎn)發(fā)展了蔬菜、稻油、生豬等優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，以水產(chǎn)、經(jīng)果、鄉(xiāng)村旅游做配套。今年2月，國(guó)家科技部正式發(fā)文認(rèn)定我縣農(nóng)業(yè)園區(qū)為第六批國(guó)家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)。
（五）科技人才隊(duì)伍逐步壯大
一是以提高現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理水平和戰(zhàn)略開(kāi)拓能力為核心，加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持招商引資與引智引才同步的人才吸引模式，成功引進(jìn)了中國(guó)工程院院士**及其團(tuán)隊(duì)，在縣工業(yè)園區(qū)維爾美紙業(yè)有限公司建立了院士工作站。吸引了機(jī)械制造、電子信息、蔬菜加工等行業(yè)領(lǐng)域的高新技術(shù)急需緊缺人才到我縣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為產(chǎn)業(yè)升級(jí)和發(fā)展集聚了一批高層次創(chuàng)新人才。二是以提高操作技能和工藝水平為核心，加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)用工培訓(xùn)、就業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)、在職培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)等形式，舉行各種創(chuàng)業(yè)、就業(yè)培訓(xùn)近300期，共培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)人才及城鄉(xiāng)勞動(dòng)者16000余人，幫助12376人實(shí)現(xiàn)就業(yè)，為企業(yè)培訓(xùn)評(píng)審專(zhuān)業(yè)人才1797人，使企業(yè)人才隊(duì)伍不斷壯大，素質(zhì)結(jié)構(gòu)不斷改善。三是以推廣和掌握農(nóng)業(yè)先進(jìn)實(shí)用技術(shù)為核心，加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)。由縣農(nóng)委牽頭，集中開(kāi)展了畜禽養(yǎng)殖、糧油種植、水產(chǎn)養(yǎng)殖、果樹(shù)栽培、蔬菜種植、植保工、農(nóng)機(jī)操作及維護(hù)工等各類(lèi)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)100余期，培訓(xùn)農(nóng)民8000余人。通過(guò)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，全縣農(nóng)村實(shí)用人才總量達(dá)到了84000人，其中種養(yǎng)業(yè)能手（含大戶）56849人，經(jīng)營(yíng)能人（含農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人）4491人，專(zhuān)業(yè)技能型農(nóng)業(yè)人才21920人，社會(huì)服務(wù)型農(nóng)業(yè)技術(shù)人員740人。
（一）科技成果不足
一是沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的科研機(jī)構(gòu)，一些科技組織，比如科技學(xué)會(huì)組織開(kāi)展活動(dòng)少，難以出成果。二是潛心科技研究的人員少，科技人員學(xué)習(xí)交流平臺(tái)少，再教育機(jī)會(huì)少，知識(shí)更新跟不上形勢(shì)發(fā)展需求，也難出科研成果。三是科技獎(jiǎng)勵(lì)辦法、范圍及額度不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，對(duì)科技人員缺乏吸引力，導(dǎo)致申報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)成果數(shù)量逐年減少。
（二）科技人才不足
一是人才總量不足。我縣各類(lèi)人才擁有量占人口總量比例較低，特別是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才更是緊缺，所占人口總量比例不到1%,且年均增速為左右，增速緩慢，難以滿足我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的需要。二是人才結(jié)構(gòu)不合理，分布不平衡。我縣事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才大都集中在教育、衛(wèi)生等事業(yè)單位，而工程技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)和高科技等能帶動(dòng)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的高新技術(shù)領(lǐng)域的人才缺乏，中高級(jí)職稱(chēng)人才比例偏低。三是高層次、高技能人才數(shù)量少，年齡老化和人才流失現(xiàn)象嚴(yán)重。目前，全縣具有正高級(jí)職稱(chēng)和享受政府特殊津貼的專(zhuān)家型人才只有23人，僅占專(zhuān)技人才總量的人中，已退休9人，在職的14人中，50歲以下的只有2人；同時(shí)，全縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位具有技師資格的213名高技能人才中，男性大多在50歲以上，女性多數(shù)在45歲以上；農(nóng)村實(shí)用人才中，高學(xué)歷、高職稱(chēng)、高技能人才幾乎為空白。高層次、高技能人才不僅數(shù)量少，且年齡比較老化、青黃不接。幾年來(lái)，行政、教育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)等系統(tǒng)，流失的具有大專(zhuān)以上學(xué)歷、有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能的人才就有近166人，特別是企業(yè)更為突出，骨干人才的流失對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。
（三）科技創(chuàng)新不足
由于宣傳普及科技知識(shí)的手段較單一、全社會(huì)總體科技文化水平不高的因素的影響，自主創(chuàng)新氛圍的長(zhǎng)效機(jī)制、全民參與機(jī)制尚未健全和完善，部分企業(yè)還沒(méi)有真正把自主技術(shù)創(chuàng)新擺到應(yīng)有位置，其自主研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新體系和投入體系尚未形成，缺乏依靠科技創(chuàng)新的內(nèi)在動(dòng)力，導(dǎo)致我縣高新技術(shù)企業(yè)較少，缺乏創(chuàng)新型大項(xiàng)目，產(chǎn)品技術(shù)含量低，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的水平和效益不高，核心競(jìng)爭(zhēng)力不夠強(qiáng)，發(fā)展后勁不足。目前我縣僅有中航科技、新華化工、愚吉機(jī)械3戶高新技術(shù)企業(yè)；潼翔電子，金佛果電子、盛凱藥業(yè)、康迪藥業(yè)4戶戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)企業(yè)；重慶民豐化工、重慶新華化工2戶企業(yè)建有市級(jí)企業(yè)技術(shù)研發(fā)中心。
（一）進(jìn)一步完善科技創(chuàng)新機(jī)制
努力提高企業(yè)科技創(chuàng)新的主體意識(shí)，逐步探索建立由政府提供啟動(dòng)資金，社會(huì)、企業(yè)多方參與的科技風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制，要鼓勵(lì)和支持企業(yè)開(kāi)發(fā)、購(gòu)買(mǎi)和應(yīng)用專(zhuān)利，擴(kuò)大專(zhuān)利示范企業(yè)范圍，引導(dǎo)企業(yè)通過(guò)擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)特別是核心技術(shù)增強(qiáng)發(fā)展后勁。
（二）進(jìn)一步完善人才培育機(jī)制
一要從經(jīng)營(yíng)性人才培訓(xùn)著手，打造系統(tǒng)的企業(yè)家培訓(xùn)工程，加大培訓(xùn)力度，豐富培訓(xùn)手段，通過(guò)開(kāi)設(shè)人才資源開(kāi)發(fā)與利用專(zhuān)題講座、組織專(zhuān)家開(kāi)展企業(yè)咨詢?cè)\斷、舉辦企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人才建設(shè)論壇、組織優(yōu)秀青年企業(yè)人才異地任職等方法，努力提升經(jīng)營(yíng)性人才綜合素質(zhì)。二要為技術(shù)人才尤其是高新技術(shù)人才提供創(chuàng)業(yè)空間和平臺(tái)。要想方設(shè)法解決他們的子女入學(xué)、配偶工作及住房等實(shí)際困難，為他們提供便捷的工作條件和成長(zhǎng)路徑。三要加快推進(jìn)事業(yè)單位的改制進(jìn)程，解決事業(yè)人才引進(jìn)人才難、留住人才更難和人才浪費(fèi)等現(xiàn)象，讓他們到一線發(fā)揮聰明才智，為**經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
（三）進(jìn)一步完善投入保障機(jī)制
要逐步提高政府發(fā)展性投入中科技投入的比例，使科技投入增長(zhǎng)與財(cái)政收入增長(zhǎng)相協(xié)調(diào)。要強(qiáng)化企業(yè)在科技中的主體地位，積極引導(dǎo)和推動(dòng)企業(yè)加強(qiáng)科技研發(fā)機(jī)構(gòu)建設(shè)和對(duì)研發(fā)的穩(wěn)定性投入。要鼓勵(lì)多元投入，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮社會(huì)各界對(duì)科技工作投入的積極性，盡快形成政府撥款為先導(dǎo)、企業(yè)投入為主體、社會(huì)各界資助為補(bǔ)充的多元投入機(jī)制。
同志們： 我院中層干部競(jìng)聘和一般干警雙向選擇工作，經(jīng)過(guò)幾天的緊張角逐，終于落下了帷幕。全院個(gè)中層崗位都已落實(shí)到人，每一位干警也都找到了自己繼續(xù)奮斗、為民服務(wù)的位置。在這次競(jìng)聘中，許多同志都展現(xiàn)出了競(jìng)聘演講稿
同志們： 這次會(huì)議，是經(jīng)區(qū)委、區(qū)政府同意召開(kāi)的。今天的會(huì)議議程只有一項(xiàng)，主要是根據(jù)××××中學(xué)校長(zhǎng)人選競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究的意見(jiàn)，對(duì)××××中學(xué)校長(zhǎng)人選競(jìng)聘工作進(jìn)行動(dòng)員部署。參加今天會(huì)議的有：中學(xué)競(jìng)聘演講稿
銀行儲(chǔ)蓄所主任競(jìng)聘演講稿 銀行儲(chǔ)蓄所主任競(jìng)聘演講稿 儲(chǔ)蓄所主任競(jìng)聘演講稿 諸位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 大家上午好!我叫xxx，今年32歲，大專(zhuān)學(xué)歷，此次應(yīng)聘我行中心儲(chǔ)蓄所主任一職。 1991年我畢業(yè)之后，競(jìng)聘演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 大家好! 在這里我以平常人的心態(tài)，參與支行綜合辦公室經(jīng)理崗位的競(jìng)聘。首先應(yīng)感謝支行領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了這次公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)!此次競(jìng)聘，本人并非只是為了當(dāng)官，更多的是為了響應(yīng)人事制競(jìng)聘演講稿
辦公室是一個(gè)單位的信息、參謀、服務(wù)中心，是聯(lián)系上下的紐帶，是溝通內(nèi)外的橋梁。辦公室作為一個(gè)單位的參謀機(jī)構(gòu)和執(zhí)行助手，應(yīng)做好參與政務(wù)、管理事務(wù)、搞好服務(wù)工作中的助手、信息、協(xié)調(diào)作用，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)競(jìng)聘演講稿
關(guān)工委調(diào)研匯報(bào)材料篇六
為全面了解掌握當(dāng)前我鄉(xiāng)關(guān)心下一代工作開(kāi)展情況，分析影響和制約關(guān)心下一代工作的主要因素和存在的突出問(wèn)題，有針對(duì)性地提出加強(qiáng)全鄉(xiāng)關(guān)心下一代工作的對(duì)策建議，近期，鄉(xiāng)關(guān)心下一代工作委員會(huì)會(huì)同有關(guān)部門(mén)深入全鄉(xiāng)各村組、學(xué)校、及企事業(yè)單位，采取現(xiàn)場(chǎng)看點(diǎn)、查閱資料、走訪座談、聽(tīng)取匯報(bào)等形式，對(duì)關(guān)心下一代工作開(kāi)展情況進(jìn)行了深入調(diào)研?？偟目?，我鄉(xiāng)關(guān)心下一代工作，在鄉(xiāng)委、鄉(xiāng)政府的高度重視下，以離退休老同志為主體，以青少年思想道德教育為重點(diǎn)，緊密聯(lián)系實(shí)際，活動(dòng)突出特色，工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新，成效十分顯著。
(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮“五老”作用。為充分發(fā)揮“五老”作用，進(jìn)一步推動(dòng)“五老”志愿者隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，鄉(xiāng)關(guān)工委組建了“圪臺(tái)鄉(xiāng)關(guān)心下一代工作團(tuán)”，下設(shè)三個(gè)分團(tuán)，在青少年思想道德教育、革命傳統(tǒng)教育等方面發(fā)揮了重要作用，逐步成為關(guān)心下一代工作的骨干力量。多年來(lái)，關(guān)工委的老同志退而不休、無(wú)私奉獻(xiàn)，心系朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，以對(duì)國(guó)家、民族未來(lái)高度負(fù)責(zé)的精神，奔走于校園內(nèi)外，活躍在鄉(xiāng)村社區(qū)，有力地推動(dòng)了全鄉(xiāng)關(guān)心下一代工作的開(kāi)展。
(三)活動(dòng)突出特色，工作成效顯著。在工作中緊緊把握時(shí)代特點(diǎn)，突出工作重點(diǎn)，分析新情況、研究新問(wèn)題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，注重打造新品牌，培植新亮點(diǎn)，不斷提高關(guān)心下一代工作水平。堅(jiān)持“一月一主題，月月有活動(dòng)”，充分利用五四、七一、十一等重要節(jié)慶日開(kāi)展青少年思想教育，積極開(kāi)展青少年主題教育活動(dòng)。充分發(fā)揮我縣瓦子街烈士陵園革命傳統(tǒng)教育資源優(yōu)勢(shì)，深入開(kāi)展青少年愛(ài)國(guó)主義教育。開(kāi)展了“誠(chéng)信教育”、“感恩教育”、
“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”、等傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，有效提高了青少年思想素質(zhì)和人文素質(zhì)。為加強(qiáng)青少年的法制維權(quán)工作，鄉(xiāng)關(guān)工委成立了由離退休老同志和在職同志組成的青少年法制教育宣講團(tuán)，深入開(kāi)展了以法制宣講為主的法制教育活動(dòng)，近年來(lái)累計(jì)開(kāi)展法制宣講20余場(chǎng)次。
(四)社會(huì)各界配合，廣泛開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)。各有關(guān)部門(mén)、單位把關(guān)心下一代工作作為本部門(mén)、本單位的一項(xiàng)重要職責(zé)，結(jié)合部門(mén)職能，從不同角度搞好配合，共同關(guān)愛(ài)青少年健康成長(zhǎng)的氛圍逐步形成。學(xué)校教育是青少年關(guān)愛(ài)工作的主體，除了組織實(shí)施學(xué)校教育外，還負(fù)責(zé)開(kāi)展家庭教育現(xiàn)代化工作。鄉(xiāng)司法所牽頭負(fù)責(zé)的法制教育宣講工作，深入細(xì)致，扎實(shí)有效。鄉(xiāng)團(tuán)委把關(guān)工委工作和共青團(tuán)工作緊密結(jié)合起來(lái)，全面參與，主動(dòng)配合。關(guān)工委聯(lián)合社會(huì)各界從青少年最現(xiàn)實(shí)、最直接、最迫切的問(wèn)題入手，積極為廣大青少年，特別是弱勢(shì)、特殊青少年群體提供幫助和服務(wù)，廣泛開(kāi)展青少年關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
(一)村組工作開(kāi)展不夠平衡。我鄉(xiāng)雖然已經(jīng)建立了關(guān)工委組織，但村組關(guān)工委組織還不夠健全，沒(méi)能達(dá)到全覆蓋。少數(shù)鄉(xiāng)村、社區(qū)關(guān)工委組織工作缺載體，有組織無(wú)活動(dòng)，有活動(dòng)無(wú)計(jì)劃。個(gè)別地方關(guān)工委組織和“五老”隊(duì)伍，在活動(dòng)場(chǎng)所、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)上沒(méi)有保障，制約了“五老”作用的發(fā)揮。
(二)工作體制機(jī)制仍需進(jìn)一步規(guī)范完善。但由于發(fā)展時(shí)間較短，相對(duì)于縣關(guān)工委而言，鄉(xiāng)、村關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機(jī)制、運(yùn)行模式還有待進(jìn)一步探索、規(guī)范、完善。
(一)提高思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好關(guān)心下一代工作的責(zé)任感和緊迫感。關(guān)心青少年的成長(zhǎng)，為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境是黨委、政府及社會(huì)各界義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。今天的青少年，是明天現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍。關(guān)心下一代，就是關(guān)心我鄉(xiāng)的未來(lái)，就是關(guān)心我鄉(xiāng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。關(guān)心教育好他們，不斷提高他們的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，對(duì)于建設(shè)和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興都具有重要意義。
(二)密切聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)做好青少年的教育工作。各級(jí)關(guān)工委要積極適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，自覺(jué)服從服務(wù)于全縣改革發(fā)展穩(wěn)定大局，把握青少年成長(zhǎng)特點(diǎn)和時(shí)代特征，強(qiáng)化措施，切實(shí)做好青少年教育工作。要圍繞建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系的基本要求，按照“因勢(shì)施教、因齡施教、因時(shí)施教、因情施教、因地施教”的原則，大力加強(qiáng)青少年的思想政治教育，幫助青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要狠抓青少年法制教育，切實(shí)增強(qiáng)青少年的法制觀念。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理，加大對(duì)文化市場(chǎng)的監(jiān)管力度，積極構(gòu)建“家庭-學(xué)校-社會(huì)”三位一體的教育格局，凈化青少年成長(zhǎng)環(huán)境。
(三)突出工作重點(diǎn)，努力提高關(guān)心下一代工作水平。要找準(zhǔn)著力點(diǎn)，突出重點(diǎn)，不斷提高工作水平。繼續(xù)深入開(kāi)展感恩、誠(chéng)信、法制教育、經(jīng)典誦讀、等活動(dòng)，努力提高青少年整體素質(zhì)。要強(qiáng)化工作措施，做好青少年弱勢(shì)群體、特殊群體的救助。通過(guò)開(kāi)展捐資助學(xué)等活動(dòng)關(guān)愛(ài)貧困未成年群體，使他們受到良好教育，完成學(xué)業(yè);動(dòng)員社會(huì)各方面力量，積極奉獻(xiàn)愛(ài)心，使殘疾青少年兒童得到生活、醫(yī)療、教育等方面的救助;做好留守兒童關(guān)愛(ài)工作，推動(dòng)農(nóng)村關(guān)心下一代活動(dòng)向縱深發(fā)展;加強(qiáng)對(duì)失足青少年群體的嬌正、教育和挽救工作，使他們盡快回歸社會(huì)，重新做人。要善于圍繞中心，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教育的內(nèi)容、形式和方法，培植更多工作亮點(diǎn)，打造新品牌，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)。要注重加強(qiáng)理論研究，重視加強(qiáng)基層工作，不斷探索工作規(guī)律，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，推動(dòng)關(guān)心下一代工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
(四)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造關(guān)心下一代工作的良好氛圍。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)關(guān)心下一代工作的領(lǐng)導(dǎo)，把關(guān)心下一代工作列入重要議事日程，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。要把關(guān)心下一代工作納入基層黨政工作的整體規(guī)劃，納入精神文明建設(shè)的統(tǒng)一規(guī)劃，納入對(duì)基層黨政工作的考核內(nèi)容。要經(jīng)常聽(tīng)取關(guān)工委工作匯報(bào)，研究解決關(guān)心下一代工作中的突出問(wèn)題，定期充實(shí)調(diào)整關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子，及時(shí)吸收那些剛從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來(lái)有能力、有熱情的老同志參與到關(guān)心下一代工作中來(lái)，配強(qiáng)配好關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子。要加強(qiáng)鄉(xiāng)、村兩級(jí)關(guān)工委辦公室建設(shè)，確保關(guān)工委辦公室有固定工作經(jīng)費(fèi)、固定工作人員、固定辦公場(chǎng)所。各有關(guān)部門(mén)要立足職責(zé)，相互配合，形成合力。要進(jìn)一步加大宣傳力度，為關(guān)心下一代工作營(yíng)造良好的輿論氛圍。
關(guān)工委調(diào)研匯報(bào)材料篇七
關(guān)工委對(duì)留守兒童狀況調(diào)研報(bào)告
近年來(lái)，隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和城市化進(jìn)程，越來(lái)越多的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力外出務(wù)工，其中一部分孩子隨父母涌入城市。但是更多的孩子沒(méi)有條件隨父母流動(dòng)到城市，只好繼續(xù)留在在農(nóng)村。他們由自己的祖父母或其他親戚照料，于是在農(nóng)村就出現(xiàn)了一個(gè)新的特殊兒童群體—留守兒童。農(nóng)村留守兒童作為農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移而催生出來(lái)的特殊社會(huì)群體，存在的問(wèn)題日益突出。為全面了解我市農(nóng)村留守兒童家庭教育狀況，推進(jìn)留守兒童家庭教育工作，我們通過(guò)調(diào)查、走訪座談等形式，對(duì)全市十二縣(市)、區(qū)的農(nóng)村留守兒童家庭教育現(xiàn)狀進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查，情況如下：
一、我市留守兒童的總體現(xiàn)狀
1、分布特點(diǎn)
據(jù)全市各縣(市)、區(qū)的調(diào)查，全市共有十八歲以下留守兒童共計(jì)3715人，相對(duì)來(lái)說(shuō)是我省留守兒童數(shù)量較少的地區(qū)。在這些留守兒童中，又可分為四個(gè)年齡組：學(xué)齡前組(0—5周歲)、小學(xué)學(xué)齡組(6—11周歲)、初中學(xué)齡組(12—14周歲)和大齡組(15—17周歲)，我市留守兒童大都集中在初中學(xué)齡組和大齡組這兩個(gè)年齡段。
根據(jù)調(diào)查情況顯示，我市留守兒童多存在于縣(市)，鞏義、新鄭、登封、滎陽(yáng)和中牟縣共有留守兒童3548人，其中新鄭市數(shù)量最大，達(dá)到1729人，最少的是中牟縣51人。市區(qū)留守兒童多集中在鄰近郊縣(市)的上街區(qū)、惠濟(jì)區(qū)和二七區(qū)，共有留守兒童167人，其中惠濟(jì)區(qū)有85人，二七區(qū)有62人，上街區(qū)有20人，而位于市區(qū)中部，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的管城區(qū)、金水區(qū)和中原區(qū)無(wú)留守兒童。從中可以看出，留守兒童人數(shù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展是相關(guān)的，即市區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較縣(市)強(qiáng)，留守兒童人數(shù)就低，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)較弱的，留守兒童人數(shù)就高，且小學(xué)留守兒童普遍多于中學(xué)，村辦小學(xué)的留守兒童比例高于中心小學(xué)。
2、留守兒童的生存類(lèi)型
從留守兒童家庭生活環(huán)境情況看，留守兒童的監(jiān)護(hù)人多數(shù)是孩子的祖父母、外祖父母或其他近親屬，還有少數(shù)留守兒童無(wú)監(jiān)護(hù)人，但隔代撫養(yǎng)情況最為普遍。根據(jù)這些情況，通過(guò)調(diào)查，留守兒童主要監(jiān)護(hù)類(lèi)型有以下幾種：
(1)隔代監(jiān)護(hù)型，即孩子的祖輩爺爺、奶奶或姥姥、姥爺代替孩子的父母承擔(dān)撫養(yǎng)、教育和監(jiān)護(hù)責(zé)任。這是目前留守兒童最主要的監(jiān)管方式，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的近70％。
(2)寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)型，即父母將孩子托付給親戚朋友監(jiān)護(hù)或寄宿在學(xué)校，約占總數(shù)的15％。
(3)自我監(jiān)護(hù)型，即父母外出務(wù)工，家中孩子無(wú)人照料任其個(gè)人獨(dú)立生活。這種類(lèi)型所占比例不大，不到調(diào)查人數(shù)的4％，但情況最令人擔(dān)憂。
3、各類(lèi)留守兒童監(jiān)護(hù)類(lèi)型的個(gè)性特征
根據(jù)留守兒童監(jiān)護(hù)人情況的劃分，它們各有特點(diǎn)和個(gè)性特征：
(1)隔代監(jiān)護(hù)型：隔代監(jiān)護(hù)人一般思想觀念比較陳舊，對(duì)留守兒童一味溺愛(ài)和遷就，管養(yǎng)不管教，往往是只重物質(zhì)方面的滿足，缺乏對(duì)孩子的思想道德教育，造成這些孩子自我管理能力差，容易以自我為中心，團(tuán)結(jié)合作意識(shí)差，脾氣暴躁等，還有厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等情況發(fā)生。
(2)寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)型：父母外出務(wù)工，由于無(wú)祖父母的照顧或祖父母年高體弱，無(wú)力承擔(dān)監(jiān)護(hù)義務(wù)，父母就把孩子托負(fù)給近親屬監(jiān)護(hù)。由于家庭環(huán)境的變化，又長(zhǎng)期缺少父母的關(guān)愛(ài)，容易產(chǎn)生心理障礙和性格缺陷，這些孩子就容易變的比較內(nèi)向、孤僻、冷漠，對(duì)以后的人際交往、協(xié)作求助、學(xué)業(yè)發(fā)展等產(chǎn)生不良影響。
(3)自我監(jiān)護(hù)型：這部分留守兒童的自立性比較強(qiáng)，但由于這類(lèi)留守兒童恰好處在青春期初始階段，無(wú)人管束，自我約束能力和辯別是非的能力又較差，容易受到外界影響，行為習(xí)慣差，發(fā)生問(wèn)題也較多。
4、留守兒童家庭及自身狀況分析
(1)留守兒童父母外出原因與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和兒童家庭、自身狀況有著密切的關(guān)聯(lián)。我市留守兒童父母外出原因主要有以下兩種：一是父母外出打工和經(jīng)商。通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，人口基數(shù)大，經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，留守兒童相對(duì)就多。例如：登封市的留守兒童就主要集中在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，廠礦企業(yè)少的潁陽(yáng)鎮(zhèn)、唐莊鄉(xiāng)、大金店鎮(zhèn)和君召鄉(xiāng)等，共有360名留守兒童，占了登封留守兒童總數(shù)的49％； 新鄭有留守兒童1729人，這些留守兒童也大多分布在邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和經(jīng)商意識(shí)較強(qiáng)的地區(qū)，其中和莊鎮(zhèn)占4％，辛店鎮(zhèn)為3％，在辛店鎮(zhèn)同源小學(xué)405名學(xué)生中，就有41名留守兒童，比率高達(dá)10以上；在滎陽(yáng)僅崔廟、高村、汜水和廣武四個(gè)大鄉(xiāng)，留守兒童就有237人，占滎陽(yáng)農(nóng)村留守兒童的％，鞏義市和二七區(qū)、惠濟(jì)區(qū)、上街區(qū)等也不同程度的存在這種情況。二是外出辦廠和其他原因。通過(guò)調(diào)查因這些原因?qū)е赂改竿獬觯谖沂姓嫉谋壤苄 ?/p>
(2)因其他原因父母外出的留守兒童，更應(yīng)該引起我們的關(guān)注。在這些孩子當(dāng)中，一部分是屬于父母一方犯罪而勞教、坐牢的，而另一方離開(kāi)的特殊單親家庭，其經(jīng)濟(jì)狀況和心理狀況更是不容樂(lè)觀。這類(lèi)家庭的孩子長(zhǎng)期缺乏家庭的溫暖，親情冷漠，心理孤僻，如不加以干涉，極易造成心理和人格的扭 曲，應(yīng)引起我們的高度重視。
對(duì)于留守兒童在心理和物質(zhì)方面的需求，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：無(wú)論家庭經(jīng)濟(jì)條件有多大差異，絕大部分孩子都非常想念在外的父母，希望能?？吹剿麄?，希望他們能在家陪伴自己，或至少能有一人留在家中。即使父母在外也希望他們常回家看看或多打打電話，遇到問(wèn)題希望得到父母的幫助與指導(dǎo)，更希望家長(zhǎng)不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)心他們的心理健康等。這些留守兒童對(duì)心理的慰藉和渴望朋友的需求是沒(méi)有明顯差別的。
二、留守兒童存在的主要問(wèn)題
留守兒童因長(zhǎng)時(shí)間不和父母在一起，缺少父母的關(guān)愛(ài)，缺少與父母的交流，處于“生活上缺人照應(yīng)、行為上缺人管教、學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)”的“三缺”困境，普遍存在不同程度的生活和心理負(fù)擔(dān)，行為和習(xí)慣偏差，安全和教育隱患，使得部分留守兒童在道德品質(zhì)及行為習(xí)慣上還存在一定的問(wèn)題，從調(diào)查的情況來(lái)看，較突出的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：
1、留守兒童情感需求得不到滿足
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，除小部分外出務(wù)工父母離家較近能每月回家一次外，大部分是半年或一年回家一次，有的父母甚至幾年不回家。親情的缺失，導(dǎo)致留守兒童形成被遺棄心理、焦灼極端心理，很容易讓孩子走極端，性格任性、冷漠和脆弱，致使大多數(shù)留守兒童心理抑郁，性格孤僻，處于一種不服管教的叛逆狀態(tài)，甚至使一部分孩子對(duì)父母產(chǎn)生怨恨情緒，使“代溝”加深新鄭在留守兒童的調(diào)查問(wèn)卷中有這么一題“你最大的愿望是什么?”許多孩子都寫(xiě)道“希望爸爸媽媽?；丶铱次摇?，“我最大的愿望是團(tuán)聚”。新鄭還有一名叫高若天的小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，父親在蘭州做生意，半年才回家一趟，他平時(shí)想爸爸時(shí)就只能用手摸摸墻上掛的照片。從中我們不難看出，這些孩子多么需要父母的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)啊。那些由爺爺奶奶照看的孩子，因祖輩的溺愛(ài)，逐步養(yǎng)成了自私自利、獨(dú)斷專(zhuān)行、自控能力差的性格特點(diǎn)。至于托負(fù)朋友監(jiān)護(hù)和寄宿在學(xué)校的孩子，由于缺乏勾通，心理狀態(tài)更不穩(wěn)定，大多孤僻、自卑和疑心重。滎陽(yáng)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，43％的留守兒童反映根本沒(méi)老師找過(guò)他們談話，而且很害怕老師，也不希望老師找他們談話。在學(xué)校
他們有時(shí)還會(huì)受到其他孩子的排斥，從面產(chǎn)生自卑心理，從這些我們可以看出，留守兒童與監(jiān)護(hù)人之間缺乏溝通，加之有些學(xué)校和老師又忽視了對(duì)這些孩子的引導(dǎo)、關(guān)愛(ài)與教育，使他們情緒消極，使他們性格內(nèi)向，失落自卑，自私冷漠，脆弱孤僻，明顯不如在父母監(jiān)護(hù)下成長(zhǎng)的孩子。
2、留守兒童的教育狀況令人擔(dān)憂
從農(nóng)村家庭現(xiàn)狀來(lái)看，家庭教育意識(shí)淡薄是直接原因。家庭教育是伴隨孩子的終身教育，家庭教育直接影響孩子行為、心理健康、人格與智力發(fā)展。孩子的讀書(shū)階段正是人生行為習(xí)慣、性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)父母外出務(wù)工，由于一些社會(huì)因素、收入不高、居無(wú)定所難等原因，難以將子女帶在身邊，錯(cuò)過(guò)對(duì)孩子教育的黃金期，對(duì)孩子影響極大。在調(diào)查當(dāng)中，雖然留守兒童中不乏品學(xué)兼優(yōu)、獨(dú)立能力強(qiáng)的好學(xué)生，但成績(jī)處于班級(jí)中下游、性情頑劣的還是占有一定的比例。父母外出務(wù)工，留守兒童的監(jiān)護(hù)權(quán)就交由祖輩或親朋。祖輩隔代撫養(yǎng)大多偏于溺愛(ài)，以生活照顧為主，不僅缺乏教育藝術(shù)，而且在知識(shí)上、能力上和精力上也承擔(dān)不了對(duì)孩子的品德培養(yǎng)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的任務(wù)，至于親朋等其他監(jiān)護(hù)人責(zé)任心不強(qiáng)或顧慮太多，而在家單由父母一方帶孩子的又感力不從心，無(wú)人監(jiān)管的孩子更是隨心所欲，還有的父母感覺(jué)長(zhǎng)期不在孩子身邊，存在拿錢(qián)補(bǔ)償感情的心理。所有這些都形成了留守兒童教育管理上的盲區(qū)，使家庭教育處于真空狀態(tài)。
由于父母平時(shí)缺少與子女溝通的機(jī)會(huì)，疏于管教，造成親情淡漠，孩子缺乏安全感，使他們大多存在學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情和進(jìn)取心、自覺(jué)性不強(qiáng)，甚至有厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)和違法亂紀(jì)的情況發(fā)生。
3、留守兒童心理問(wèn)題
留守兒童是一群特殊的社會(huì)群體，他們所生活的家庭也比較特殊，由于家庭生活的不完整，留守兒童在心理發(fā)展上存在更多的疑惑和問(wèn)題。他們需要學(xué)校給出更多的幫助和疏導(dǎo)，需要通過(guò)老師、集體的溫暖彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失對(duì)其人格健全發(fā)展形成的消極影響。但由于教育理念、辦學(xué)條件、教育投入、師資力量等多方面的制約，農(nóng)村學(xué)校很少開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的心理課程并配備專(zhuān)門(mén)的心理教師，也很少有組織、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育和疏導(dǎo)，使這一特殊人群，特殊環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，久而久之或多或少都存在一定的心理問(wèn)題。普遍表現(xiàn)：一是自我封閉，遇事不與人說(shuō)：二是自卑感強(qiáng)，總覺(jué)得低人一等。新鄭辛店初中的趙夢(mèng)圓隨外祖母親生活，在學(xué)校經(jīng)常愁眉苦臉，性格孤僻，她曾對(duì)老師說(shuō)，一到雙休日就心驚肉跳，認(rèn)為自己和其他同學(xué)不一樣，是個(gè)無(wú)家可歸的孩子：三是缺乏愛(ài)心，有暴力傾向。社會(huì)上的一些不良行為和丑惡現(xiàn)象，對(duì)于疏于管理的留守兒童來(lái)說(shuō)，自身的辨別是非的能力又差，更經(jīng)不起誘惑，沾染上不良習(xí)氣，極易受到傷害或傷害他人。新鄭實(shí)驗(yàn)中學(xué)一學(xué)生，因父母在外做生意，寄宿在姨媽家，由于缺少監(jiān)管和溝通，他花錢(qián)大手大腳，偷著吸煙喝酒，還多次參與群歐。并結(jié)交了一些社會(huì)上的閑雜人員，強(qiáng)搶學(xué)生的錢(qián)物，多次受到學(xué)校和xxx門(mén)的處理。
4、留守兒童存在安全隱患
關(guān)工委調(diào)研匯報(bào)材料篇八
為進(jìn)一步掌握我市教育系統(tǒng)基層關(guān)工委工作的基本情況，探索關(guān)工委工作新路子、新方法，持續(xù)推進(jìn)基層關(guān)工委規(guī)范化建設(shè)，提升學(xué)校關(guān)心下一代工作的成效，按照市關(guān)工委的安排，嘉峪關(guān)市教育局關(guān)工委成立調(diào)研組，深入到局屬各學(xué)校，對(duì)基層關(guān)工委工作開(kāi)展情況進(jìn)行了有針對(duì)性的實(shí)地調(diào)研。調(diào)查表明，經(jīng)過(guò)多年努力，我市教育系統(tǒng)各基層關(guān)工委組織進(jìn)一步健全，工作隊(duì)伍不斷壯大，各項(xiàng)活動(dòng)日趨正常，關(guān)工委工作規(guī)范化、科學(xué)化水平不斷提高。同時(shí)，隨著形勢(shì)的不斷發(fā)展，基層關(guān)工委工作也暴露出各單位工作水平不均衡、工作活動(dòng)缺乏針對(duì)性等一些新情況、新問(wèn)題。
（一）重視組織建設(shè)，關(guān)心下一代工作的規(guī)范化水平不斷提高。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市教育局領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視關(guān)心下一代工作，始終將關(guān)心下一代工作納入全局整體工作謀劃推進(jìn)，通過(guò)黨委會(huì)、局務(wù)會(huì)等各種會(huì)議經(jīng)常研究關(guān)工委工作，聽(tīng)取工作匯報(bào)，提出任務(wù)和要求，并在經(jīng)費(fèi)上給予充分的保障。二是工作機(jī)構(gòu)進(jìn)一步健全。局屬各學(xué)校均建立了由書(shū)記或分管領(lǐng)導(dǎo)為主任，一名退休干部為常務(wù)副主任，部分離退休“五老”和相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的關(guān)心下一代工作委員會(huì)，并配備了兼職干事。目前，局屬29個(gè)單位全部建立了關(guān)工委組織，覆蓋率達(dá)到100%，基本實(shí)現(xiàn)了有固定工作人員，有固定辦公場(chǎng)所。三是工作機(jī)制不斷完善。各基層組織能夠結(jié)合自身實(shí)際，不斷完善關(guān)工委的工作、會(huì)議、活動(dòng)、信息等相關(guān)制度，推動(dòng)了工作的常態(tài)化、規(guī)范化。
（二）強(qiáng)化活動(dòng)引領(lǐng)，關(guān)心下一代工作的水平和效果更加明顯。一是緊緊抓住重大節(jié)日和紀(jì)念日，廣泛開(kāi)展各種形式的主題教育活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)征文、繪畫(huà)攝影、經(jīng)典誦讀、觀看影視作品等多種方式，引導(dǎo)廣大學(xué)生了解中華民族光輝燦爛的歷史文化，樹(shù)立以民族偉大復(fù)興為遠(yuǎn)大理想的中國(guó)夢(mèng)。二是深入開(kāi)展“五好”基層關(guān)工委創(chuàng)建活動(dòng)，緊緊圍繞教育教學(xué)中心，不斷創(chuàng)新工作載體和方法，拓展工作內(nèi)容，認(rèn)真謀劃和推動(dòng)工作，精心組織各類(lèi)教育活動(dòng)，促進(jìn)了關(guān)工委工作水平提升。三是開(kāi)展關(guān)工委工作品牌創(chuàng)建活動(dòng)，各基層關(guān)工委能夠從本單位工作的實(shí)際出發(fā)，從自身的工作亮點(diǎn)和特色出發(fā)，確定一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，進(jìn)一步創(chuàng)新工作方法和內(nèi)容，將這些教育活動(dòng)制度化、常態(tài)化，提升為關(guān)工委工作的品牌。市和誠(chéng)路小學(xué)深入挖掘?qū)W校名稱(chēng)中“和”“誠(chéng)”二字的深刻內(nèi)涵，引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺(jué)弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使“和誠(chéng)”教育成為一項(xiàng)精品教育活動(dòng)，并被甘肅省關(guān)工委命名為省級(jí)關(guān)工委工作品牌。
（一）基層關(guān)工委工作水平不均衡。從全系統(tǒng)來(lái)看，各基層關(guān)工委工作的水平層次不一，發(fā)展不均衡。大多數(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠重視關(guān)工委工作，將關(guān)工委工作納入學(xué)校黨政工作計(jì)劃，統(tǒng)一安排部署，統(tǒng)籌推進(jìn)落實(shí)。但部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)關(guān)工委工作還不夠重視，對(duì)關(guān)工委工作的支持力度不夠，導(dǎo)致關(guān)工委組織機(jī)構(gòu)不健全，工作的主動(dòng)性、積極性不高，主要是應(yīng)付上級(jí)組織的工作為主，不能結(jié)合本單位的實(shí)際情況主動(dòng)開(kāi)展工作，各類(lèi)活動(dòng)不經(jīng)常，職能發(fā)揮不到位，工作缺乏計(jì)劃性、針對(duì)性，沒(méi)有特色。
（二）部分學(xué)校對(duì)關(guān)心下一代工作的理解定位有偏差。關(guān)工委工作主要是廣泛動(dòng)員和組織離退休“五老”發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和作用，加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)青少年全面健康成長(zhǎng)，“現(xiàn)職主導(dǎo)，離退主體”是關(guān)工委組織的工作特色。但部分學(xué)校對(duì)關(guān)心下一代工作在理解和認(rèn)識(shí)上還存在一定的差距，部分學(xué)校認(rèn)為學(xué)校所做的一切工作都與關(guān)心下一代有關(guān)，工作由誰(shuí)做都一樣，關(guān)工委組織可有可無(wú)，所以存在以團(tuán)隊(duì)工作、學(xué)生處工作代替關(guān)工委工作的現(xiàn)象，關(guān)工委的主要工作也都由學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織或?qū)W生處去落實(shí)，離退休“五老”沒(méi)有能夠參與到工作中來(lái)，他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧沒(méi)有得到發(fā)揮，主體作用沒(méi)有體現(xiàn)。
（三）“五老”參與關(guān)工委的工作積極性有待進(jìn)一步調(diào)動(dòng)。從調(diào)研的情況來(lái)看，各基層關(guān)工委也都建立了一支數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定的“五老”隊(duì)伍。但在實(shí)際工作中，很多“五老”也就是掛了個(gè)名，參與率并不高。主要是因?yàn)椴糠帧拔謇稀蓖诵莺?，思想和心態(tài)發(fā)生變化，對(duì)自身的所具備的能力素質(zhì)不夠自信，不愿意參與活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校對(duì)“五老”的作用重視不夠，缺乏足夠的讓“五老”全面參與工作的誠(chéng)心，多數(shù)時(shí)候只是請(qǐng)“五老”來(lái)做一名旁觀者，對(duì)“五老”的意見(jiàn)建議不夠重視，工作上包辦代替，在一定程度上挫傷了“五老”的工作積極性。當(dāng)然，還有部分“五老”在退休后，在思想覺(jué)悟上也跟著掉了隊(duì)，比較注重實(shí)際利益，不愿意參與到?jīng)]有實(shí)際經(jīng)濟(jì)利益的關(guān)工委工作中來(lái)。
（四）關(guān)工委工作經(jīng)費(fèi)保障有差距。關(guān)工委各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展需要一定的經(jīng)費(fèi)保障。有關(guān)部門(mén)也明確規(guī)定，要給基層學(xué)校關(guān)工委提供一定的工作經(jīng)費(fèi)。但這些規(guī)定能否執(zhí)行，也都缺乏剛性的制度約束，落實(shí)的情況并不樂(lè)觀。基層學(xué)校關(guān)工委開(kāi)展活動(dòng)需要經(jīng)費(fèi)時(shí)，都是由工作人員向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)申請(qǐng)。在部分學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)關(guān)工委工作不夠重視，經(jīng)費(fèi)上支持力度不夠，甚至工作人員多次申請(qǐng)也得不到結(jié)果，工作的積極性也因此受到打擊。
（一）提高基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)關(guān)工委工作重要性的認(rèn)識(shí)。一方面，要發(fā)揮上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)作用和關(guān)工委組織的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)對(duì)基層學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)部門(mén)對(duì)關(guān)工委工作的重要指示和相關(guān)文件精神，提升基層學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)關(guān)工委工作重要性的認(rèn)識(shí)，了解關(guān)工委工作的任務(wù)性質(zhì)、要求特點(diǎn)、目標(biāo)意義，真正樹(shù)立起重視關(guān)工委工作、支持關(guān)工委工作、推動(dòng)關(guān)工委工作的思想自覺(jué)，這是做好關(guān)心下一代工作的關(guān)鍵。
（二）加強(qiáng)對(duì)關(guān)工委工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。從工作實(shí)際看，有些學(xué)校關(guān)工委工作的水平不高，主要還是工作人員對(duì)關(guān)工委工作的任務(wù)性質(zhì)理解不到位，工作能力不強(qiáng)，自覺(jué)性不高。有些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始對(duì)關(guān)工委工作并不夠重視，但因?yàn)楣ぷ魅藛T能力強(qiáng)，工作方法措施對(duì)路，也取得了好的工作成效，并因此得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊許和支持，進(jìn)而打開(kāi)了工作局面。所以，工作人員的能力水平是打開(kāi)工作局面的關(guān)鍵因素。所以，上級(jí)關(guān)工委組織應(yīng)該發(fā)揮主導(dǎo)作用，盡可能的創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件加強(qiáng)對(duì)基層關(guān)工委工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織基層關(guān)工委工作人員學(xué)習(xí)新時(shí)期黨對(duì)關(guān)工委工作新要求和相關(guān)文件，理解掌握關(guān)工委工作任務(wù)性質(zhì)、方法途徑，不斷提升工作能力，準(zhǔn)確把握工作定位，增強(qiáng)工作自覺(jué)性和主動(dòng)性，提升工作水平。
（三）充分調(diào)動(dòng)“五老”的工作積極性。最重要的一點(diǎn)，就是要真正在思想上尊重“五老”。我們邀請(qǐng)“五老”是來(lái)幫助開(kāi)展工作的，不是請(qǐng)他們來(lái)裝門(mén)面、站位置來(lái)的。要誠(chéng)心誠(chéng)意地依靠他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧開(kāi)展工作，要以他們?yōu)橹黧w去開(kāi)展工作，絕不能代替他們開(kāi)展工作，也不能像擺設(shè)一樣把他們放起來(lái)。只有受到重視，“五老”的工作積極性才能夠被充分激發(fā)。同時(shí)，我們要明白，“五老”在精神方面的需求遠(yuǎn)大于物質(zhì)層面。所以，要注意在精神層面多關(guān)注“五老”，及時(shí)給予他們的工作肯定，及時(shí)樹(shù)立典型，注意幫助他們解決生活中的實(shí)際困難。
（四）強(qiáng)化關(guān)工委工作經(jīng)費(fèi)保障。首先，應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)的剛性要求，按照學(xué)生人數(shù)規(guī)定基層學(xué)校應(yīng)落實(shí)的關(guān)工委工作經(jīng)費(fèi)，并將其納入目標(biāo)考核的范圍進(jìn)行落實(shí)。其次，應(yīng)該建立關(guān)工委工作經(jīng)費(fèi)對(duì)口支援計(jì)劃，省、市級(jí)關(guān)工委組織應(yīng)多方籌集資金，建立經(jīng)費(fèi)保障基金，按照學(xué)生人數(shù)劃撥到基層學(xué)校，專(zhuān)款專(zhuān)用，定期審計(jì)。同時(shí)，在不違反規(guī)定的前提下，相關(guān)部門(mén)應(yīng)該明確對(duì)“五老”人員進(jìn)行精神慰問(wèn)、物質(zhì)關(guān)心的方式途徑，以便于基層關(guān)工委有據(jù)可查，杜絕基層關(guān)工委因無(wú)據(jù)可查或怕?lián)?zé)任，進(jìn)而采取一刀切，在精神和情感上冷落“五老”。
關(guān)工委調(diào)研匯報(bào)材料篇九
近年來(lái)，禹城市關(guān)工委在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)和德州市關(guān)工委的指導(dǎo)下，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，急黨政所急，想青少年所想，盡關(guān)工委所能，著力研究新形勢(shì)下青少年的成長(zhǎng)特點(diǎn)和規(guī)律，調(diào)動(dòng)有關(guān)職能部門(mén)和社會(huì)各方面的力量，創(chuàng)新工作方式，抓組織協(xié)調(diào)，抓隊(duì)伍建設(shè)，抓活動(dòng)育人，促進(jìn)了關(guān)心下一代工作健康有序開(kāi)展。
首先，認(rèn)識(shí)到位。我市關(guān)工委堅(jiān)持把關(guān)心下一代工作作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，站在確保黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的高度，全面認(rèn)識(shí)做好關(guān)心下一代工作的重要性、必要性。一是明確工作責(zé)任。深入理解xx提出的：“關(guān)心青少年的成長(zhǎng)，為他們身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和社會(huì)環(huán)境，是黨和國(guó)家義不容辭的職責(zé)?！边@一論斷的精神實(shí)質(zhì)。把關(guān)心下一代工作視為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的希望工程，事關(guān)千家萬(wàn)戶的民心工程。二是明確工作方向。針對(duì)青少年這一群體，主要任務(wù)就是提高他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系植入學(xué)生的頭腦，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。三是明確工作重點(diǎn)。關(guān)心下一代工作千頭萬(wàn)緒，省關(guān)工委把感恩教育、中華詩(shī)文背誦、少兒才藝培養(yǎng)作為工作重點(diǎn)，德州市關(guān)工委形成了以雙向關(guān)愛(ài)講壇、一年一村一青年、少年法庭為品牌的工作重點(diǎn)。我市結(jié)合上級(jí)的工作重點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際確立了“每月一主題，月月有活動(dòng)，活動(dòng)有特色，特色育人才”的工作理念，開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng)，收到明顯成效。
第三，工作到位。一是市關(guān)工委年初制定工作重點(diǎn)，明確責(zé)任單位和督導(dǎo)獎(jiǎng)懲措施，保證每年的工作重點(diǎn)落到實(shí)處。如今年的重點(diǎn)是“慶祝建國(guó)六十周年”紅色經(jīng)典誦讀和紅色歌曲演唱活動(dòng)，創(chuàng)建“雙向關(guān)愛(ài)講壇”和感恩教育、青少年才藝培養(yǎng)。四項(xiàng)工作分別由教育局、婦聯(lián)、團(tuán)委和文化局牽頭負(fù)責(zé)，分別制定活動(dòng)方案，保證活動(dòng)效果。以紅色經(jīng)典誦讀和紅色歌曲演唱為例，教育局自年初進(jìn)行部署，全市6萬(wàn)名中小學(xué)生全員參與，經(jīng)過(guò)層層選拔，于10月份舉辦了總決賽，有20名同學(xué)在誦讀和演唱活動(dòng)中表現(xiàn)突出，受到表彰。二是“十個(gè)一”活動(dòng)常抓不懈。我市把“十個(gè)一”活動(dòng)作禹城特色，要求各級(jí)關(guān)工委組織必須抓實(shí)抓細(xì)?！笆畟€(gè)一”的具體內(nèi)容為：①開(kāi)展一次巡回法制教育；②組織一次雙向關(guān)愛(ài)報(bào)告會(huì)；③開(kāi)展一次才藝表演活動(dòng)；④舉行一次中外經(jīng)典誦讀比賽；⑤開(kāi)展一次特困生救助活動(dòng)；⑥開(kāi)展一次感思教育活動(dòng)；⑦舉辦一次家庭教育報(bào)告會(huì)；⑧開(kāi)展一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)；⑨舉辦一次安全逃生演練；⑩組織一系列關(guān)愛(ài)他人活動(dòng)。其中“社會(huì)調(diào)查活動(dòng)”在6、7、8三個(gè)月（暑假）進(jìn)行，其它的九項(xiàng)活動(dòng)各級(jí)關(guān)工委結(jié)合各自實(shí)際每月確定一個(gè)主題，要求每個(gè)主題活動(dòng)都必須做到“活動(dòng)前有計(jì)劃、活動(dòng)中有檢查、活動(dòng)后有總結(jié)”。市關(guān)工委對(duì)各單位工作開(kāi)展情況進(jìn)行定期督導(dǎo)。
第四，保障到位。一是市委、市政府高度重視關(guān)工委的工作，黃書(shū)記定期聽(tīng)取關(guān)心下一代工作的匯報(bào)，對(duì)關(guān)工委的工作要人給人，要錢(qián)給錢(qián)，要政策給政策，并經(jīng)常參加“十個(gè)一”的主題活動(dòng)，與青少年進(jìn)行交流，鼓勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。各單位關(guān)心下一代工作開(kāi)展情況作為一項(xiàng)指標(biāo)，納入全市對(duì)各單位的考核，從而加大了各單位關(guān)工委工作的執(zhí)行力度。二是各單位的關(guān)工委均達(dá)到了“人員、辦公場(chǎng)所、活動(dòng)設(shè)施、經(jīng)費(fèi)投入”四個(gè)到位，為關(guān)心下一代工作創(chuàng)造了很好的條件。同時(shí)為了使關(guān)心下一代工作上檔次、上水平，全市還建設(shè)了20多個(gè)愛(ài)國(guó)主義、歷史主義、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)教育基地，定期對(duì)全市中小學(xué)生開(kāi)放，讓青少年走進(jìn)“禹城經(jīng)濟(jì)社會(huì)成就展廳”感受經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科技的魅力，增強(qiáng)愛(ài)我家鄉(xiāng)的情懷；走進(jìn)“革命烈士紀(jì)念館”感悟今天幸福生活來(lái)之不易，增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。三是在社區(qū)建設(shè)過(guò)程中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)關(guān)工委在“農(nóng)家書(shū)屋”和活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)方面，充分考慮到對(duì)青少年實(shí)施教育的因素，在“農(nóng)家書(shū)屋”中開(kāi)辟青少年閱讀專(zhuān)區(qū)，增配適合青少年閱讀的書(shū)籍；在活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)方面，充分照顧到青少年的活動(dòng)特點(diǎn)，增設(shè)活動(dòng)器材，建設(shè)少年宮?？梢哉f(shuō)我市從軟件和硬件兩個(gè)方面，都為關(guān)心下一代工作提供了有利保障。
做好關(guān)心下一代工作需要有一大批富于責(zé)任心、富有愛(ài)心的人，在這方面我們重點(diǎn)加強(qiáng)了四支隊(duì)伍建設(shè)。
第一，加強(qiáng)協(xié)調(diào)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。確定市、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)四個(gè)層級(jí)的關(guān)工委主要成員為協(xié)調(diào)督導(dǎo)員，負(fù)有的職責(zé)是：對(duì)上爭(zhēng)取政策，爭(zhēng)取資金，爭(zhēng)取活動(dòng)項(xiàng)目的承辦權(quán)；對(duì)下統(tǒng)攬本單位的關(guān)心下一代工作，監(jiān)督各項(xiàng)工作的落實(shí)，對(duì)外協(xié)調(diào)有部門(mén)協(xié)助本單位開(kāi)展工作，如教育局今年協(xié)調(diào)政法部門(mén)為各學(xué)位配備了法制副校長(zhǎng)；協(xié)調(diào)市武裝部在各學(xué)校開(kāi)展國(guó)防教育和軍事訓(xùn)練活動(dòng)等。市關(guān)工委定期召開(kāi)各級(jí)關(guān)工委主要成員會(huì)議，為各單位之間協(xié)調(diào)工作牽線搭橋，同時(shí)總結(jié)各單位間密切協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)，通報(bào)市關(guān)工委對(duì)各單位開(kāi)展工作的監(jiān)督結(jié)果，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
第四，加強(qiáng)社會(huì)助力隊(duì)伍建設(shè)。關(guān)心下一代是社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的工作，除關(guān)工委協(xié)調(diào)的各職能部門(mén)外，發(fā)動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心下一代，為關(guān)心下一代工作助力，也是做好關(guān)工委工作的一個(gè)重要條件。我市十分注重助力隊(duì)伍的建設(shè)，一是聯(lián)系社會(huì)愛(ài)心人士，有錢(qián)出錢(qián)，有物出物，有力出力，救助或幫扶貧困青少年完成學(xué)業(yè)。我市的希望工程和春蕾女童辦公室每年都收到來(lái)自社會(huì)各界的大量捐款。在今年我市特殊教育學(xué)校建設(shè)過(guò)程中，一名工程建筑工人有感于聾啞兒童不幸，從自己并不高的收入中拿出200元，捐給學(xué)校為殘疾兒童改善生活。二是發(fā)動(dòng)企業(yè)、工商戶為關(guān)心下一代工作助力。我市興禹化工集團(tuán)、龍力公司、保齡寶公司、通裕集團(tuán)，每年都向貧困兒童和貧困大學(xué)生伸出援助之手，興禹化工集團(tuán)化工總廠教師統(tǒng)一發(fā)福利，龍力等公司還把自己公司的生產(chǎn)線和展室開(kāi)辟成青少年教育基地，為青少年開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。不少企業(yè)、工商界的成功人士還走進(jìn)校園，與青少年交流創(chuàng)業(yè)的快樂(lè)與艱辛，激發(fā)下一代干事創(chuàng)業(yè)的決心和信心。
關(guān)心下一代工作要適應(yīng)形勢(shì)，符合青少年的要求，采取多種方式。今年以來(lái)，按照年初我們制定的工作重點(diǎn)，落實(shí)“十個(gè)一”規(guī)定動(dòng)作，我市各級(jí)關(guān)工委開(kāi)展了大量活動(dòng)。
1、在全市中小學(xué)生中廣泛開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。開(kāi)展了以“洗一次感恩腳、做一次感恩飯、寫(xiě)一篇感恩作文，開(kāi)展一次感恩教育演講、幫助他人做一件感恩事”為內(nèi)容的感恩教育，并聯(lián)合教育局、郵政局在母親節(jié)前夕開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)學(xué)子感恩母親”母親公益活動(dòng)，號(hào)召全市所有中小學(xué)生為母親寫(xiě)一卦信，表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。李屯小學(xué)學(xué)生張浩在作文中寫(xiě)到：給媽媽洗腳，發(fā)現(xiàn)媽媽的腳底有很厚的繭，媽媽太勞累了，我真想馬上長(zhǎng)大幫幫媽媽。通過(guò)開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)，引導(dǎo)青少年常懷感恩之心，常做善意之舉，增強(qiáng)了青少年的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感。
2、扎實(shí)推進(jìn)中華詩(shī)文背誦活動(dòng)。5月份，下發(fā)了《禹城市中小學(xué)中華詩(shī)文誦讀實(shí)施方案》，10月17日，在齊魯中學(xué)舉行了中華經(jīng)典誦讀匯報(bào)演講暨頒獎(jiǎng)式，20名獲獎(jiǎng)代表做了匯報(bào)演講，我市關(guān)工委的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席頒獎(jiǎng)儀式并為60名獲獎(jiǎng)人員頒獎(jiǎng)，活動(dòng)的開(kāi)展，為引導(dǎo)廣大青少年大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀起到了積極的作用，有力的推動(dòng)了學(xué)校文化建設(shè)。
3、成功的舉辦首屆青少年才藝表演大賽。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月緊張的預(yù)賽和復(fù)賽，最終少年組35個(gè)節(jié)目、青年組24個(gè)節(jié)目從近千名選手中脫穎而出，進(jìn)入了預(yù)賽。5月23日，在市影劇院舉行了匯報(bào)演出和頒獎(jiǎng)儀式，德州關(guān)工委副主任王佑成、市關(guān)工委常委委員孫嘉祥及我市市委黃書(shū)記等幾大家領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)觀看了表演并為獲獎(jiǎng)人員頒獎(jiǎng)?；顒?dòng)的開(kāi)展，為青少年搭建了藝術(shù)交流的平臺(tái)，加強(qiáng)了青少年思想道德教育，弘揚(yáng)了社會(huì)主義先進(jìn)文化，促進(jìn)了我市精神文明建設(shè)。
4、發(fā)揮“五老”隊(duì)伍作用，大力開(kāi)展“雙向關(guān)愛(ài)講壇”活動(dòng)。制定了《雙向關(guān)愛(ài)講壇工作實(shí)施方案》，按照“三個(gè)一”即：配一個(gè)好班子，創(chuàng)一個(gè)好條件、造一個(gè)好氛圍的工作要求，組織有演講能力，有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熱愛(ài)青少年工作，有社會(huì)威信的“五老”人員到各中小學(xué)作愛(ài)國(guó)主義教育、法制教育、傳統(tǒng)教育報(bào)告會(huì)。今年，我們共邀請(qǐng)“五老”人員做報(bào)告15揚(yáng)，受教育的學(xué)生1萬(wàn)多人，與此同時(shí)還積極組織中小學(xué)生利用五四、六一等節(jié)日，或課外活動(dòng)時(shí)間到敬老院為老人打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目。通過(guò)老少互動(dòng)，雙向關(guān)愛(ài)，使青少年的理想信念、法制觀念、尊老敬賢的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了老少共建精神文明，老少共娛共樂(lè)的良好局面。
5、著眼青少年實(shí)際困難，扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)幫扶活動(dòng)。一是積極協(xié)調(diào)德州科技職業(yè)學(xué)院、禹城市技工學(xué)校等學(xué)校通過(guò)中、高等職業(yè)學(xué)歷教育和短期培訓(xùn)等培養(yǎng)方式，落實(shí)一年一村一青年免費(fèi)培訓(xùn)計(jì)劃，到目前已培訓(xùn)農(nóng)村貧困學(xué)生820名，并實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生100%的就業(yè)率。二是大力實(shí)施希望工程、陽(yáng)光助學(xué)行動(dòng)、春蕾計(jì)劃等，廣泛開(kāi)展貧困學(xué)生救助活動(dòng)，使那些瀕臨輟學(xué)的孩子重新步入向往的課堂。今年共發(fā)放助學(xué)金萬(wàn)余元，結(jié)對(duì)救助失學(xué)兒童600人，幫助23名貧困大學(xué)新生圓了大學(xué)夢(mèng)，在社會(huì)上形成了幫助弱勢(shì)群體的良好氛圍。
6、青少年法庭工作卓有成效。從開(kāi)展法制宣傳教育，預(yù)防青少年犯罪和保護(hù)犯罪未成年人合法權(quán)益等方面做了大量的工作。一是廣泛開(kāi)展送安全知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)和校園普法宣傳講座、法制教育月等活動(dòng)，教育學(xué)生用法律武器約束自己、保護(hù)自己，同不法分子作斗爭(zhēng)，到目前受教育的學(xué)生達(dá)5000多人。收到了良好的社會(huì)效果。二是為保護(hù)未成年人權(quán)益，在青少年審判過(guò)程中實(shí)行圓桌審判，并堅(jiān)持從輕原則。對(duì)刑滿釋放青少年落實(shí)幫扶措施，經(jīng)常到家走訪，加強(qiáng)教育，確保不再出現(xiàn)犯罪現(xiàn)象。
（一）領(lǐng)導(dǎo)的重視是關(guān)鍵。關(guān)心下一代是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及部門(mén)多，工作面大，離不開(kāi)市委、市政府和各單位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。我市黃書(shū)記、閆市長(zhǎng)對(duì)關(guān)心下一代工作“高看一眼、厚愛(ài)一分”，放在心上，抓在手上，定期聽(tīng)匯報(bào)，經(jīng)常到學(xué)校、社區(qū)指導(dǎo)工作。人大主任傅斌厚同志對(duì)關(guān)工委的工作親歷親為，深入基層現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、調(diào)查研究，為全市的關(guān)心下一代工作出思路、指方向，今年我市先后四次召開(kāi)關(guān)心下一代工作會(huì)議，市委宣傳部長(zhǎng)和分管副市長(zhǎng)到會(huì)部署工作，傅斌厚主任每次都親自參加并做重要講話。各單位主要領(lǐng)導(dǎo)把做好關(guān)心下一代工作作為亮點(diǎn)工程，安排精干人員負(fù)責(zé)，抓投入、抓建設(shè)、抓活動(dòng)，力爭(zhēng)工作有特色。上下齊抓共管，保證了我市關(guān)心下一代工作順利開(kāi)展。
（二）服務(wù)大局是基礎(chǔ)。關(guān)工委的工作要溶入全市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局才能更好地做到有為到位。我市在社會(huì)發(fā)展方面提出“以德立市”、“力挺孝道”、“建設(shè)和諧禹城”等理念。我市關(guān)工委切實(shí)把以上理念落實(shí)到關(guān)心下一代工作中，落實(shí)“以德立市”，對(duì)青少年進(jìn)行品德教育，培養(yǎng)文明市民；落實(shí)“力挺孝道”，對(duì)青少年進(jìn)行感恩父母、孝敬老人的教育活動(dòng)；落實(shí)“建設(shè)和諧禹城”，對(duì)青少年關(guān)愛(ài)他人，愛(ài)護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)自然的教育活動(dòng)。讓關(guān)工委的工作與全市發(fā)展大局同頻共振，各項(xiàng)活動(dòng)不但起到了極大的育人作用，而且也取得極大的社會(huì)效益。
（三）務(wù)求實(shí)效是落腳點(diǎn)。培養(yǎng)“四有”新人是關(guān)心下一代工作的根本宗旨，我們堅(jiān)持服務(wù)于這個(gè)宗旨，從青少年的實(shí)際出發(fā)，了解他們多方面的需要，關(guān)心他們的健康成長(zhǎng)，維護(hù)他們的合法權(quán)益。關(guān)心下一代工作一頭連著“老”，一頭連著“小”。我們充分發(fā)揮老同志的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，貼近不同年齡、不同層次、不同成長(zhǎng)環(huán)境的青少年的實(shí)際，尊重青少年、理解青少年，注重發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性和潛能，想方設(shè)法，盡心竭力為青少年辦好事、做實(shí)事、解難事。在活動(dòng)中育人，各級(jí)關(guān)工委堅(jiān)持從小處著手，在活動(dòng)中育人，把關(guān)心教育青少年的各項(xiàng)工作做深、做細(xì)、做實(shí)。
（四）協(xié)調(diào)配合是重要條件。關(guān)心、教育、培養(yǎng)青少年健康成長(zhǎng)是全社會(huì)的共同責(zé)任。關(guān)工委要積極協(xié)調(diào)黨政有關(guān)部門(mén)和群團(tuán)組織開(kāi)展工作，要求各部門(mén)在培養(yǎng)教育青少年工作中相互支持，通力合作，共同為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境。教育局作為關(guān)工委的重要組成部門(mén)，姜成華局長(zhǎng)親自起草教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作方案，積極與各部門(mén)聯(lián)系，共同做好青少年的教育培養(yǎng)工作。公檢法、文明辦、團(tuán)委、婦聯(lián)等單位也主動(dòng)履行職責(zé)，目前我市已經(jīng)構(gòu)建起了全社會(huì)關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)的工作格局。
以上是我市關(guān)工委工作的情況匯報(bào)，雖然我們做了一些工作，但與上級(jí)要求還有差距，在今后的工作中我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，以更加飽滿的熱情推進(jìn)我市關(guān)心下一代工作再上新臺(tái)階。
關(guān)工委調(diào)研匯報(bào)材料篇十
關(guān)工委對(duì)外來(lái)工子女就學(xué)問(wèn)題調(diào)研報(bào)告
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，農(nóng)村勞動(dòng)力向城市大規(guī)模轉(zhuǎn)移，內(nèi)地富余人員向沿海地區(qū)急劇流動(dòng)，這種轉(zhuǎn)移和流動(dòng)構(gòu)成了一個(gè)特殊的群體——外來(lái)工。近年來(lái)，_____區(qū)勞動(dòng)力資源的需求不斷增加，外來(lái)務(wù)工人員呈不斷擴(kuò)大的趨勢(shì)，使得其子女的九年義務(wù)教育問(wèn)題，成為一個(gè)不容回避的社會(huì)問(wèn)題，這是社會(huì)轉(zhuǎn)型期的比較突出的社會(huì)現(xiàn)象。為了進(jìn)一步了解掌握全區(qū)外來(lái)工子女就學(xué)現(xiàn)狀，更好地營(yíng)造外來(lái)工子女公平接受教育的就學(xué)環(huán)境，構(gòu)建和諧_____，_____區(qū)關(guān)工委專(zhuān)門(mén)成立調(diào)研組，深入基層調(diào)研，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別訪談、以及實(shí)地參觀等形式，廣泛聽(tīng)取部分鎮(zhèn)、街領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、外來(lái)工及其子女、退休干部、熱心該問(wèn)題的各階層人員的意見(jiàn)和建議。調(diào)研組共召開(kāi)座談會(huì)22場(chǎng)，座談、訪談人數(shù)694人次。通過(guò)調(diào)研，基本摸清了外來(lái)工子女就學(xué)的基本情況、存在問(wèn)題和成因，并提出了一些探索性建議，供各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)參考。
一、當(dāng)前全區(qū)外來(lái)工子女就學(xué)的現(xiàn)狀
截止目前，全區(qū)外來(lái)工約萬(wàn)人，其中處于教育階段（含幼兒）的外來(lái)工子女8564人，占全區(qū)學(xué)生總數(shù)的％。其中：在校幼兒2086人，占全區(qū)在校幼兒總數(shù)％；在校小學(xué)生5063人，占全區(qū)在校小學(xué)生總數(shù)％；在校初中生1415人，占全區(qū)在校初中生％。這些外來(lái)工子女大部分布在江口鎮(zhèn)、三江口鎮(zhèn)、白塘鎮(zhèn)、國(guó)歡鎮(zhèn)、梧塘鎮(zhèn)等。如國(guó)歡中心小學(xué)有外來(lái)工子女1093人，占總?cè)藬?shù)2854人的％;江口鎮(zhèn)石庭中心小學(xué)有外來(lái)工子女795人，占總?cè)藬?shù)2571人的31％；梧塘中心小學(xué)有外來(lái)工子女788人,占總?cè)藬?shù)3046人的26％。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，_____區(qū)委、區(qū)政府高度重視外來(lái)工子女就學(xué)問(wèn)題。歷來(lái)認(rèn)為，外來(lái)工子女教育不僅僅是讀書(shū)問(wèn)題，而是事關(guān)_____經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定的問(wèn)題，更是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的民生問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)責(zé)無(wú)旁貸地加以解決。目前的整體情況是，全區(qū)已經(jīng)基本解決了外來(lái)工子女“有書(shū)讀”的問(wèn)題，為外來(lái)工解除了后顧之憂。具體做法是：
㈠部門(mén)重視，全面落實(shí)，為外來(lái)工子女就學(xué)提供有力保障
作為政府主管部門(mén)的區(qū)教育局，把外來(lái)工子女就學(xué)問(wèn)題擺上重要議事日程，每逢開(kāi)學(xué)伊始，都及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，研究解決外來(lái)工子女就學(xué)問(wèn)題，實(shí)行“三到位”。即：平等教育到位。實(shí)行外來(lái)工子女與當(dāng)?shù)剡m齡兒童同等的入學(xué)待遇和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，建立教育登記卡和學(xué)籍卡，以防止無(wú)故輟學(xué)。簡(jiǎn)化手續(xù)到位。在提供戶口簿、暫住證、勞動(dòng)合同的基礎(chǔ)上，實(shí)行無(wú)門(mén)檻入學(xué)，即使上述證件無(wú)法及時(shí)提供，根據(jù)實(shí)際情況，給予其子女先入學(xué)后補(bǔ)辦，乃至變通，做到一個(gè)不少。投訴受理到位。區(qū)教育局在_____電視臺(tái)廣泛宣傳外來(lái)工子女平等接受義務(wù)教育的有關(guān)政策法規(guī)，并特別設(shè)置公示投訴電話，及時(shí)受理外來(lái)工子女就學(xué)問(wèn)題。近三年共收到投訴件16件，受理率達(dá)100%。同時(shí)，在教育部門(mén)直接指導(dǎo)下，各中小學(xué)圍繞全面普及九年義務(wù)教育的目標(biāo)，注重貼近實(shí)際，因地制宜，實(shí)行就近入學(xué)、全員接收的原則，采取三種方式接收外來(lái)工子女在當(dāng)?shù)貙W(xué)校入學(xué)。即：設(shè)校式，在外來(lái)人口密集中心點(diǎn)梧塘鎮(zhèn)，利用原有的霞樓小學(xué)設(shè)立外來(lái)工子女學(xué)校，專(zhuān)門(mén)接納外來(lái)工子女，解決了206名外來(lái)工子女就學(xué)問(wèn)題。區(qū)教育部門(mén)擬以此為示范典型向外來(lái)工比較密集的有關(guān)鎮(zhèn)、街推廣，再辦若干所專(zhuān)為外來(lái)工子女入學(xué)的學(xué)校。設(shè)班式，在外來(lái)人口相對(duì)集中地點(diǎn)，按照就地就近的原則，結(jié)合接收學(xué)校辦學(xué)情況，單獨(dú)設(shè)立外來(lái)工子女班級(jí)。全區(qū)共有2個(gè)學(xué)校設(shè)立2個(gè)外來(lái)工子女班級(jí)，解決了90名外來(lái)工子女的就學(xué)問(wèn)題。隨班式。對(duì)分散的零星外來(lái)工子女，實(shí)行屬地就學(xué)管理，穿插隨班就學(xué)。全區(qū)穿插隨班的有6182名（不含幼兒）。
㈡學(xué)校幫扶，全力以赴，為外來(lái)工子女就學(xué)營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍
相當(dāng)一部分外來(lái)工子女由于遷徙到新謀生地，環(huán)境迥異，缺少父母引領(lǐng)關(guān)愛(ài)，學(xué)習(xí)相對(duì)后進(jìn)、甚至有一小部分性情孤僻。各級(jí)關(guān)工委、各有關(guān)學(xué)校以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主線，從建立結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制入手，大力營(yíng)造關(guān)愛(ài)外來(lái)工子女的良好氛圍。
1、幫思想。為促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，學(xué)校采取結(jié)對(duì)交友形式，營(yíng)造一個(gè)寬松友善、充滿親情、彌漫關(guān)愛(ài)的氛圍，幫扶他們過(guò)好思想關(guān)，樹(shù)立信心。如：梧塘中心小學(xué)采取“2＋1”結(jié)對(duì)形式，由一名班主任或課任教師和一名品學(xué)兼優(yōu)的本地學(xué)生與一名外來(lái)工子女結(jié)對(duì)，進(jìn)行思想幫扶，做到多與外來(lái)工子女談心，多開(kāi)展充滿人文關(guān)懷的集體活動(dòng)，多進(jìn)行家訪。江口鎮(zhèn)關(guān)工委大力倡行一名教師、一名本地學(xué)生和該外來(lái)工子女居住的戶主與一名外來(lái)工子女結(jié)對(duì)，經(jīng)常聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同幫扶促進(jìn)。20xx年開(kāi)學(xué)初，安徽籍的四年級(jí)學(xué)生小林轉(zhuǎn)學(xué)到該鎮(zhèn)西劉小學(xué)，初入學(xué)時(shí)，他經(jīng)常逃學(xué)，在結(jié)對(duì)同學(xué)小黃、結(jié)對(duì)黃老師和結(jié)對(duì)戶主劉某苦口婆心勸導(dǎo)下，小林終于從游戲機(jī)廳重新回到學(xué)校。戶主還利用小林在“家”的時(shí)間，經(jīng)常給他講故事、教他拉二胡等。小黃也經(jīng)常與小林一起學(xué)習(xí)、打乒乓球、玩游戲等，以充實(shí)由于父 母失管造成的空虛，小林同學(xué)逐漸融入到全班同學(xué)之中，學(xué)習(xí)興趣不斷提高。
3、幫學(xué)習(xí)。針對(duì)外來(lái)工子女學(xué)習(xí)上的銜接不順、知識(shí)漏缺等情況，學(xué)校采取多渠道、多途徑、多角度進(jìn)行拉平補(bǔ)齊，千方百計(jì)地發(fā)掘特長(zhǎng)、挖掘潛力，不斷提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。如：_____七中教師充分理解外來(lái)工子女處境，結(jié)合他們自身特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)校各項(xiàng)文體活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣入手，組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，利用第二課堂無(wú)償為外來(lái)工子女補(bǔ)課，不斷拉近與同班同學(xué)之間的差距，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，激發(fā)他們上進(jìn)心。在校就讀的一批外來(lái)工子女在20xx年學(xué)年度期末都大幅度提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，其中江西籍七年級(jí)學(xué)生林勇的成績(jī)提高尤為明顯，平均每科提高26分。三江口中學(xué)在做好全體同學(xué)教育管理的同時(shí)，特別針對(duì)外來(lái)工子女的這一新生群體，通過(guò)開(kāi)展“六個(gè)一點(diǎn)”(即知曉多一點(diǎn)，交流多一點(diǎn)，表?yè)P(yáng)多一點(diǎn)，微笑多一點(diǎn)，關(guān)愛(ài)多一點(diǎn)，寬容多一點(diǎn))關(guān)愛(ài)外來(lái)工子女系列活動(dòng)，逐步端正他們學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力實(shí)現(xiàn)德智體全面發(fā)展。20xx年上半年，該校組織外來(lái)工子女參觀三江口水兵部隊(duì)，過(guò)一日軍營(yíng)生活，感受軍人風(fēng)采，并舉辦“走進(jìn)軍營(yíng)，學(xué)習(xí)軍人”為主題的征文比賽，有12位外來(lái)工子女獲獎(jiǎng)，其中四川籍的林麗同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)。梧塘中心小學(xué)構(gòu)筑外來(lái)工子女成長(zhǎng)的平臺(tái)，積極鼓勵(lì)外來(lái)工子女參加各種活動(dòng)及競(jìng)賽，讓他們感受校園文化生活的樂(lè)趣。該校涌現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的外來(lái)工子女。20xx年，西林小學(xué)的湖南籍李恩婷同學(xué)參加全區(qū)講故事演講比賽榮獲二等獎(jiǎng)，江西籍龍紅寶同學(xué)在全區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得壘球第一名，四川籍學(xué)生徐蘭、唐丹同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在全區(qū)慰問(wèn)地震災(zāi)區(qū)大會(huì)上發(fā)言。三江口中學(xué)圍繞北京奧運(yùn)會(huì)和“做一個(gè)有道德的人”道德主題實(shí)踐活動(dòng)，大力加強(qiáng)思想品德教育，努力塑造自信、自強(qiáng)、自律的健康人格，倡導(dǎo)外來(lái)工子女積極參與評(píng)選“陽(yáng)光少年”(“自強(qiáng)自主陽(yáng)光少年”、“誠(chéng)實(shí)守信陽(yáng)光少年”、“尊老愛(ài)親陽(yáng)光少年”、“勤勞節(jié)儉陽(yáng)光少年”、“助人為樂(lè)陽(yáng)光少年”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)陽(yáng)光少年”)活動(dòng)，有2名外來(lái)工子女榜上有名。
二、外來(lái)工子女教育存在問(wèn)題及其成因
從這次調(diào)研情況看，作為外來(lái)工的流入地的_____，基本解決了外來(lái)工子女“有書(shū)讀”的問(wèn)題，為外來(lái)工解除了后顧之憂，各級(jí)各部門(mén)特別是教育主管部門(mén)及其所屬各級(jí)各類(lèi)學(xué)校能夠顧全大局，服務(wù)中心，摒棄部門(mén)局部利益，克服工作中的種種困難，做了大量起步性、開(kāi)創(chuàng)性的工作。外來(lái)工對(duì)_____區(qū)各級(jí)政府和各部門(mén)的幫扶基本上是滿意的。但在調(diào)查中，從我委調(diào)研課題組的角度看，我們發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)工作仍存在一些不盡人意的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是工作開(kāi)展不平衡，管理機(jī)制薄弱。鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、學(xué)校之間、社區(qū)之間工作開(kāi)展不平衡。領(lǐng)導(dǎo)重視的、外來(lái)工密集的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)工作開(kāi)展要好一些，反之則差一點(diǎn)。雖然我區(qū)外來(lái)工子女教育管理工作起步較早，但目前仍然沒(méi)有形成一套比較完整成熟的管理機(jī)制，造成部分鎮(zhèn)、街、社區(qū)以及有關(guān)部門(mén)沒(méi)有把外來(lái)工子女教育管理擺上議事日程，只有上級(jí)推一推，才動(dòng)一動(dòng)。如：一些涉及外來(lái)工的管理部門(mén)重突擊輕機(jī)制，一些學(xué)校重幫扶輕管理，一些鎮(zhèn)、街重應(yīng)付輕督促。從接收外來(lái)工子女就讀的各類(lèi)學(xué)校來(lái)講，因?yàn)殛P(guān)于外來(lái)工子女教育問(wèn)題的信息不全、政府投入教育的財(cái)力人力不足以及需要協(xié)調(diào)多個(gè)部門(mén)的機(jī)制未能有效建立等情況制約，許多問(wèn)題未能及時(shí)得到解決。二是外來(lái)人口不穩(wěn)定，教育管理困惑。外來(lái)人口流動(dòng)性大的特點(diǎn)極大地沖擊了正常的教學(xué)秩序，這是外來(lái)工子女教育面臨一大難題。對(duì)流出地和流入地的各級(jí)政府和教育主管部門(mén)來(lái)說(shuō)，外來(lái)工流動(dòng)缺乏規(guī)律性和可預(yù)見(jiàn)性，在相當(dāng)程度上存在盲目性，而且外來(lái)工流動(dòng)季節(jié)與教育學(xué)年度不盡一致，政府及教育部門(mén)對(duì)各類(lèi)生員增減心中無(wú)數(shù)，在教育資源配置，師資調(diào)配學(xué)籍管理等方面困難重重，生員經(jīng)常出現(xiàn)朝增暮減現(xiàn)象，且多數(shù)未能辦理正常轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，各接收學(xué)校望而卻步，影響了正常的教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。對(duì)外來(lái)工子女來(lái)說(shuō)，由于流動(dòng)性大，造成接受教育不穩(wěn)定性，面臨著隨時(shí)更換教育環(huán)境的現(xiàn)象，造成外來(lái)工子女在父母就業(yè)地所在學(xué)校必須不斷適應(yīng)新的環(huán)境，很大程度上影響其學(xué)習(xí)教育。一批完成了義務(wù)教育階段的外來(lái)工子女，在父母工作穩(wěn)定的情況下，無(wú)法升入本地達(dá)標(biāo)高中，無(wú)法參加本地高等學(xué)校招生考試。三是教育資源配置難，教育公平差距大。盡管政府、教育部門(mén)采取措施保證外來(lái)工子女接受義務(wù)教育，但我們?nèi)孕枰曇粋€(gè)重要的問(wèn)題：理論上、政策上對(duì)于平等教育權(quán)的認(rèn)定并不完全等于現(xiàn)實(shí)中的教育機(jī)會(huì)均等，在未出現(xiàn)外來(lái)工子女就讀問(wèn)題之前，政府及教育部門(mén)就已經(jīng)面臨解決城鄉(xiāng)教育公平、教育資源的平衡問(wèn)題。近年來(lái)，由于外來(lái)工子女就學(xué)數(shù)量迅猛增加，加之其流動(dòng)性大的特點(diǎn)，其就讀問(wèn)題勢(shì)必加劇原本存在的教育不平衡問(wèn)題。從接收外來(lái)工子女入學(xué)的主體——城區(qū)及其各鎮(zhèn)街中心校的角度看，由于接收外來(lái)工子女屬于盡“義務(wù)”，本來(lái)容量飽和的學(xué)校再接收大體三分之一的外來(lái)工子女，實(shí)在無(wú)能為力，而且外來(lái)工子女學(xué)業(yè)基礎(chǔ)相對(duì)較差、紀(jì)律性相對(duì)渙散等也造成學(xué)校管理上的難題，學(xué)校接收外來(lái)工子女積極性普遍不高。調(diào)查結(jié)果顯示，外來(lái)工把自己的子女送往中心校、知名度高的學(xué)校就讀傾向呈上升趨勢(shì)，造成了生源飽和，師源緊張，教室爆滿。如塘頭學(xué)校每年只能接收200名學(xué)生，而外來(lái)工子女要求在該校就學(xué)的達(dá)400多人。江口、梧塘、國(guó)歡、白塘、三江口等中心校都存在類(lèi)似情況。四是家庭教育未跟上，社會(huì)壓力較大。調(diào)查中我們普遍感覺(jué)，一部分外來(lái)工子女的家長(zhǎng)受生活條件的限制，因整天忙于生計(jì)，奔波勞累，對(duì)子女教育成長(zhǎng)普遍存在順其自然的思想，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活不過(guò)問(wèn)，有的甚至漠不關(guān)心，認(rèn)為孩子教育是學(xué)校的事，把孩子教育管理的任務(wù)全部交給學(xué)校，形成了外來(lái)工子女家庭教育的盲區(qū)。如，有的家長(zhǎng)不管孩子年齡幼小，讓孩子獨(dú)自一人上下學(xué)；有的孩子生病了也不及時(shí)照管，仍把他放到學(xué)校；一旦學(xué)校和老師有事找家長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)象斷了線的風(fēng)箏，很難聯(lián)系，這樣給社會(huì)、學(xué)校造成壓力不少，帶來(lái)了很多安全隱患。
三、構(gòu)建外來(lái)工子女教育的長(zhǎng)效機(jī)制的建議
貫徹落實(shí)科教興區(qū)戰(zhàn)略，逐步實(shí)現(xiàn)我區(qū)城鄉(xiāng)教育的均衡化發(fā)展，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、推動(dòng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)再上新臺(tái)階的迫切要求。促進(jìn)外來(lái)工子女接受平等的義務(wù)教育，是實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)中的重要一環(huán)。為此我們建議：
1、提高思想認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)由政策傾斜向統(tǒng)籌解決轉(zhuǎn)變
外來(lái)工子女是未成年人中一個(gè)不容忽視的群體,他們能否進(jìn)入學(xué)校,接受知識(shí)、技能和價(jià)值觀的教育，不僅事關(guān)_____經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定，而且將對(duì)未來(lái)社會(huì)也產(chǎn)生重要的影響。外來(lái)工子女教育不僅是讀書(shū)問(wèn)題，更是社會(huì)問(wèn)題、民生問(wèn)題。因此, 解決外來(lái)工子女的教育問(wèn)題任重道遠(yuǎn)。建議我區(qū)各級(jí)各部門(mén)要從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)外來(lái)工子女的教育問(wèn)題，來(lái)關(guān)心外來(lái)工子女的就學(xué)問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)抓好外來(lái)工子女教育管理的緊迫感和責(zé)任感。區(qū)域教育政策的決策者必須從思想上意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，明確解決問(wèn)題的重要性、迫切性，不僅要在政策上給予一系列傾斜，而且要把外來(lái)工子女教育納入當(dāng)?shù)氐牧x務(wù)教育范疇，要有未雨綢繆的預(yù)先規(guī)劃，統(tǒng)籌解決外來(lái)工子女平等教育權(quán)的問(wèn)題。
2、完善工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)由部門(mén)負(fù)責(zé)向齊抓共管轉(zhuǎn)變
適齡兒童入學(xué)完成義務(wù)教育,是所有少年兒童的憲法性權(quán)利。政府要為外來(lái)工子女實(shí)現(xiàn)教育權(quán)創(chuàng)造可行的條件，就必須建立健全外來(lái)工子女教育管理的長(zhǎng)效機(jī)制，把外來(lái)工子女教育納入流入地政府教育范疇，實(shí)行一體化管理。⑴縱向聯(lián)抓，目標(biāo)管理。堅(jiān)持“外來(lái)工子女流到哪里，教育管理就做到那里”的工作思路，按照屬地教育管理原則，把外來(lái)工子女教育工作納入流入地政府教育的總體規(guī)劃，建立外來(lái)工子女教育目標(biāo)管理責(zé)任制，并把這項(xiàng)工作列入教育部門(mén)、鎮(zhèn)街年度工作績(jī)效評(píng)估范疇。⑵橫向聯(lián)管，部門(mén)齊抓。要建立健全外來(lái)工子女教育工作聯(lián)席會(huì)議制度，充分發(fā)揮鎮(zhèn)街和社區(qū)、學(xué)校、公安派出所、工青婦、勞動(dòng)、工商、稅務(wù)、人才交流中心、流動(dòng)人口管理站等職能部門(mén)的作用，改變以往由教育部門(mén)的獨(dú)立承辦狀況，要明確與外來(lái)工子女教育工作密切相關(guān)單位部門(mén)的責(zé)任，從源頭上核實(shí)外來(lái)工子女人數(shù)，掌握詳細(xì)情況，像做“計(jì)生臺(tái)帳”那樣建立外來(lái)工子女?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)，使外來(lái)工子女教育納入動(dòng)態(tài)管理，形成上下聯(lián)動(dòng)，左右互動(dòng)，責(zé)任明確，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，齊抓共管的工作局面，掌握外來(lái)工子女教育管理的主動(dòng)權(quán)，消滅外來(lái)工子女教育管理的“盲點(diǎn)”。⑶關(guān)懷聯(lián)建，人文激勵(lì)。以人為本，建立外來(lái)工子女教育管理激勵(lì)機(jī)制。一方面，要加強(qiáng)對(duì)外來(lái)工子女教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研；探索建立對(duì)從事外來(lái)工子女教育的教師和外來(lái)工子女的表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制；建立外來(lái)工子女學(xué)生學(xué)籍管理制度。另一方面，要加強(qiáng)中心校、知名度高的學(xué)校與外來(lái)工子女相對(duì)集中的學(xué)校進(jìn)行校際結(jié)對(duì)交流，以進(jìn)一步規(guī)范、提升其辦學(xué)質(zhì)量，建議有意識(shí)地選派師風(fēng)師德高、教育能力強(qiáng)的教師負(fù)責(zé)外來(lái)工子女集中的班級(jí)的教學(xué)管理工作。
3、共享教育資源，實(shí)現(xiàn)由幫扶教育向公平教育轉(zhuǎn)變
從實(shí)現(xiàn)教育的均衡化發(fā)展角度出發(fā)，外來(lái)工子女要接受公平教育，流入地政府要從三個(gè)方面著手，從而轉(zhuǎn)變幫扶教育的局面。⑴積極營(yíng)造氛圍，在消除歧視上做細(xì)。各級(jí)政府、部門(mén)要利用各種輿論工具，采取多種渠道大力宣傳，積極營(yíng)造友好地接納外來(lái)工及其子女濃厚氛圍，進(jìn)一步提高全民意識(shí)，消除社會(huì)上對(duì)外來(lái)工及其子女不公正的歧視。在全區(qū)范圍內(nèi)宣傳推廣各地的先進(jìn)做法，使外來(lái)工及其子女把_____區(qū)視作第二故鄉(xiāng)、安心發(fā)展、安心就讀。⑵加大資金投入，在改善條件上做實(shí)。政府要把外來(lái)工子女教育資金列入財(cái)政預(yù)算范圍，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金，加大資金投入力度，直接用于幫助外來(lái)工子女完成九年義務(wù)教育。改善外來(lái)工子女學(xué)校的硬件投入。引進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，修理、更新現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施。對(duì)接收外來(lái)工子女的學(xué)校政策上資金上要傾斜。同時(shí)要引進(jìn)民間資本，鼓勵(lì)社會(huì)力量捐資辦學(xué)，要擴(kuò)大宣傳做出突出貢獻(xiàn)的、有公益心和愛(ài)心的先進(jìn)個(gè)人。⑶拓展教育內(nèi)涵，在家庭引導(dǎo)上做真。以依托社區(qū)和接納外來(lái)工子女的學(xué)校為渠道，采取有效措施拓展教育內(nèi)涵，加大對(duì)外來(lái)工特別是農(nóng)村家長(zhǎng)的溝通、引導(dǎo)和教育。外來(lái)工子女的家庭教育和本地學(xué)生有一定差距，導(dǎo)致學(xué)校教育教學(xué)管理的難度增大，如何提高外來(lái)工的自身素質(zhì)，普及、強(qiáng)化、轉(zhuǎn)變他們的家庭教育觀念，讓家長(zhǎng)掌握與孩子溝通、交流、以及教育孩子的有效方式，發(fā)揮“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三個(gè)環(huán)節(jié)中家庭對(duì)學(xué)生獨(dú)特的教育功能，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，社區(qū)和接收外來(lái)工子女的學(xué)校要通過(guò)各種活動(dòng)，加強(qiáng)外來(lái)工及其子女與當(dāng)?shù)卣捅就廖幕g的交流，讓他們有機(jī)會(huì)了解、參與當(dāng)?shù)刎S富的生活內(nèi)容，讓他們真正熱愛(ài)第二故鄉(xiāng)，融入第二故鄉(xiāng)，減少社會(huì)不安定因素。
4、積極調(diào)適疏導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)由心理困惑向心理健康轉(zhuǎn)變
大部分外來(lái)工子女背井離鄉(xiāng)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況不佳，一方面他們背負(fù)沉重的心理壓力，另一方面在學(xué)習(xí)和生活等方面凸現(xiàn)出的較強(qiáng)的獨(dú)立性特點(diǎn)，可以說(shuō)，在他們身上自卑與自尊并存，上進(jìn)與消沉兼有。針對(duì)這些特點(diǎn)，作為直接教育的學(xué)校要努力尋求外來(lái)工子女心理調(diào)適的有效途徑。⑴健全幫困體系。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，探索建立多渠道、多元化、多層次的幫困體系，以設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金制度、困難幫助制度為主，輔以社會(huì)資助和師生、學(xué)生互助等資助方式，千方百計(jì)緩解外來(lái)工子女學(xué)習(xí)生活困難。各級(jí)各有關(guān)部門(mén)應(yīng)鼓勵(lì)督促有關(guān)企業(yè)特別是外來(lái)工較多的企業(yè)資助相關(guān)學(xué)校，解決學(xué)校辦學(xué)上的經(jīng)費(fèi)缺口，支持學(xué)校接收企業(yè)外來(lái)工子女。⑵營(yíng)造關(guān)愛(ài)氣氛。要全面了解和掌握外來(lái)工子女的思想動(dòng)態(tài)，掌握其思想脈搏，善于捕捉異常行為之前的一些異常情緒，及時(shí)把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。同時(shí)做他們的良師益友，使其對(duì)我們產(chǎn)生信任感，消除心理屏障，在心與心的交流過(guò)程中有針對(duì)性地為他們解決實(shí)際困難。要因勢(shì)利導(dǎo)地發(fā)揮人的自尊心的積極因素，在工作中堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，從而促使他們克服心理上的消極因素，逐漸增強(qiáng)自尊、自信、自強(qiáng)的健康心理。同時(shí)要積極樹(shù)立他們身邊的在逆境中發(fā)奮成才的典型，幫助他們正確理解和看待現(xiàn)實(shí)生活中的困難和挫折，自強(qiáng)自立，樹(shù)立戰(zhàn)勝艱難困苦的信心和決心。⑶提高心理素質(zhì)。要深入細(xì)致地分析外來(lái)工子女產(chǎn)生心理障礙的原因，教會(huì)他們善于根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，減輕心理重負(fù)，及時(shí)調(diào)整自己的心理定勢(shì)和情緒狀態(tài)，塑造健康人格。要建立外來(lái)工子女心理檔案。實(shí)行個(gè)案跟蹤，因材施教。針對(duì)外來(lái)工子女共同心理需要和普通存在的問(wèn)題，定期不定期地開(kāi)展系列心理輔導(dǎo)講座。對(duì)外來(lái)工子女定期進(jìn)行心理咨詢，使心理咨詢中心成為外來(lái)工子女的“愛(ài)心之家”，有助于維持心理平衡，給他們創(chuàng)造條件并指導(dǎo)他們加強(qiáng)心理完善的訓(xùn)練，讓他們?cè)趯?shí)際生活中采取積極態(tài)度主動(dòng)實(shí)踐、完善自己。
外來(lái)工子女是一個(gè)動(dòng)態(tài)的弱勢(shì)群體，是心靈特別敏感的群體，是特別需要關(guān)愛(ài)又易于自我封閉的群體，是承受巨大壓力而又有理想，有抱負(fù)的群體。如何為這一特殊的群體創(chuàng)造條件和機(jī)遇，給他們的心靈撐起一片綠蔭，需要政府、社會(huì)、家庭共同努力探索，讓外來(lái)工子女同在藍(lán)天下,共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
關(guān)工委調(diào)研匯報(bào)材料篇十一
鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為著力點(diǎn)，在不斷壯大發(fā)展關(guān)公隊(duì)伍的同時(shí)，深入開(kāi)展理想信念教育，思想道德教育，革命傳統(tǒng)教育，提高青少年的綜合素質(zhì)，有力推進(jìn)該鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作經(jīng)?；⒁?guī)范化、制度化。目前該鎮(zhèn)各村（社區(qū)）都擁有一支5—7人組成的工作隊(duì)伍，2013年內(nèi)開(kāi)展引導(dǎo)培訓(xùn)工程5期，參加人數(shù)達(dá)600余人，落實(shí)“五老”人員指導(dǎo)幫扶青年創(chuàng)業(yè)15戶，新建鞏固產(chǎn)業(yè)基地11個(gè)，有力推動(dòng)了當(dāng)?shù)氐那嗄甏龠M(jìn)會(huì)建設(shè)。
（一）建章立制，組織保障有力。一是抓規(guī)范，強(qiáng)管理。鎮(zhèn)按照關(guān)心下一代工作要求，及時(shí)制定了全年的工作計(jì)劃，提出具體的工作內(nèi)容、目標(biāo)、任務(wù)和措施，并將關(guān)工工作單獨(dú)列入財(cái)政預(yù)算，納入年度目標(biāo)考核，逗硬獎(jiǎng)懲。二是搭班子，建隊(duì)伍。該鎮(zhèn)于年初及時(shí)調(diào)整充實(shí)了關(guān)工隊(duì)伍，成立了以鎮(zhèn)黨委副書(shū)記林鵬為主任、鎮(zhèn)老領(lǐng)導(dǎo)王前均為常務(wù)副主任，鎮(zhèn)婦聯(lián)、司法所、學(xué)校負(fù)責(zé)人等為成員的鎮(zhèn)“關(guān)心下一代工作委員會(huì)”領(lǐng)導(dǎo)班子。并對(duì)全鎮(zhèn)16個(gè)村（社區(qū)）、學(xué)校的基層關(guān)工委組的班子成員和主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行了調(diào)整、加強(qiáng)和充實(shí)，做到機(jī)構(gòu)健全，人員落實(shí)。
（二）以“三個(gè)結(jié)合”為抓手，促使關(guān)工工作常態(tài)化。一是與日常工作結(jié)合。鎮(zhèn)黨委、政府把關(guān)工工作列入重要議事日程，與日常工作同思考、共謀化，促進(jìn)關(guān)工工作融入日常工作中。二是與經(jīng)濟(jì)工作結(jié)合。鎮(zhèn)關(guān)工委積極與縣人口計(jì)生局關(guān)工領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)系，定期組織開(kāi)展以幫扶青年創(chuàng)業(yè)、生殖保健知識(shí)等為主要內(nèi)容的引導(dǎo)培訓(xùn)工程，用科學(xué)技術(shù)指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐，走科技致富之路，促進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展。三是與老齡工作結(jié)合。該鎮(zhèn)把關(guān)工委工作與老齡工作有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮老同志的優(yōu)勢(shì)（政治過(guò)硬、威望較高、經(jīng)驗(yàn)豐富、時(shí)間充裕），積極為青少年學(xué)習(xí)、成才、致富、就業(yè)等做好指導(dǎo)、引導(dǎo)工作，為農(nóng)村青少年的成長(zhǎng)和致富出點(diǎn)子、謀路子。
（三）主題活動(dòng)富有特色。一是積極開(kāi)展青少年教育幫扶活動(dòng)。在深入開(kāi)展了以“公民道德建設(shè)”為中心內(nèi)容的教育活動(dòng)的同時(shí)，把幫扶失足青年作為工作重點(diǎn)。定期走訪、看望和慰問(wèn)本地失足青年，了解他們的基本情況和思想動(dòng)態(tài)，化解心結(jié)，解決他們的實(shí)際困難和問(wèn)題。村（社區(qū)）成立的“關(guān)心下一代工作小組”，實(shí)行“一幫一”、“二幫一”或“多幫一”措施。2013年11月，該鎮(zhèn)關(guān)工委攜手縣人口計(jì)生局、縣司法局先后前往金堂xxx和本鎮(zhèn)霧露溝看望了接受改造的失足青少年和父親在xxx母親在外打工的留守青少年，與其座談交流，鼓勵(lì)他們勇于面對(duì)錯(cuò)誤和困難，做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有用的人。二是狠抓青促會(huì)建設(shè)。該鎮(zhèn)黨委政府和關(guān)工委把青年農(nóng)民培訓(xùn)工作作為關(guān)工工作的重中之重。通過(guò)與相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)，以蔬菜種植基地等為載體，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大就業(yè)渠道，增加就業(yè)門(mén)路和收入。目前擁有青年農(nóng)民科技致富帶頭人15個(gè)，新建鞏固種養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)基地11個(gè)。三是強(qiáng)化素質(zhì)教育，關(guān)愛(ài)留守兒童。該鎮(zhèn)關(guān)工委與縣人口計(jì)生局關(guān)工小組一道，利用“五一”、“七一”等重大節(jié)日紀(jì)念日在青少年中開(kāi)展“講黨史、強(qiáng)素質(zhì)”活動(dòng)，特別是黨的十八大召開(kāi)后，縣人口計(jì)生局關(guān)工小組先后3次前往中學(xué)宣講十八大精神和改革開(kāi)放三十年的偉大成就，深受廣大同學(xué)歡迎。在元旦、春節(jié)期間，鎮(zhèn)關(guān)工委和聯(lián)系部門(mén)（縣人口計(jì)生局）一道走訪慰問(wèn)留守兒童10戶，為他們的入學(xué)、就業(yè)提供便利的條件，讓他們切實(shí)感受到社會(huì)的溫暖。
在整個(gè)調(diào)研過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作上，還存在一些問(wèn)題和不足：一是整體關(guān)工工作“五老”參與力度還不強(qiáng)，離上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的要求還有一定差距；二是教育引導(dǎo)能力還不夠強(qiáng)，沒(méi)有形成強(qiáng)大的轟動(dòng)效應(yīng)；三是在創(chuàng)新教育形式上還不夠靈活，缺少互動(dòng)；四是關(guān)心未成年人健康成長(zhǎng)的氛圍還不濃等等。
針對(duì)存在的問(wèn)題，縣人口計(jì)生局和鎮(zhèn)黨委政府一道進(jìn)行了認(rèn)真分析，擬定了具體的改進(jìn)建議和具體措施：
（一）切實(shí)把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，針對(duì)未成年人身心成長(zhǎng)和品德形成的特點(diǎn)，積極探索新時(shí)期新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，使未成年人思想道德教育的宣傳工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。
（二）重點(diǎn)辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社的家長(zhǎng)學(xué)校，分別對(duì)幼兒、小學(xué)生、中學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行分類(lèi)培訓(xùn)指導(dǎo)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，盡可能地減少學(xué)生家庭教育的誤區(qū)，努力提高家庭教育水平。
（三）發(fā)揮好“五老”活動(dòng)小組的作用，定期對(duì)“五老”活動(dòng)小組成員進(jìn)行培訓(xùn)，提高“五老”隊(duì)伍自身素質(zhì)，掌握科學(xué)的教育方法，提高活動(dòng)質(zhì)量，推動(dòng)“五老”關(guān)心下一代的活動(dòng)不斷深入。
（四）進(jìn)一步配套完善青少年活動(dòng)陣地，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、計(jì)劃生育協(xié)會(huì)陣地、人口文化園區(qū)為龍頭，帶動(dòng)整個(gè)地區(qū)的青少年文化活動(dòng)陣地建設(shè)。廣泛開(kāi)展適應(yīng)青少年特點(diǎn)的健康向上的文體活動(dòng)，創(chuàng)建有利于青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。
