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2023年春季作文600字初一 春季作文600字初一秋天(九篇)

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2023年春季作文600字初一 春季作文600字初一秋天(九篇)
時(shí)間:2023-06-11 17:58:30     小編:zdfb

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

春季初一春季初一秋天篇一

轉(zhuǎn)眼之間,寒假已經(jīng)過去了,新的一學(xué)期到來了,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初中一年級(jí)的歷史教學(xué)工作,本學(xué)期歷史除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)之外,還向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育等其它思想品德教育。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),取得更好的歷史成績(jī),特制定如下教學(xué)計(jì)劃。

一、學(xué)生情況分析

初一學(xué)生總體水平差不多,但缺乏綜合歸納能力,且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)欠積極。且這些學(xué)生處在長身體、長知識(shí)的階段,每天都接觸社會(huì),他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映,而他們受到年齡與知識(shí)的限制,社會(huì)分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會(huì)影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),同時(shí)也要兼顧兩頭。我應(yīng)該從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,讓他們?cè)诓恢挥X中把注意力集中在歷史課的學(xué)習(xí)上提高歷史成績(jī)。

二、教材分析

情況,后分析經(jīng)濟(jì)重心南移的原因、列舉經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn),然后再剖析宋代的社會(huì)風(fēng)貌、介紹元朝大一統(tǒng)的出現(xiàn)及民族大融合的發(fā)展情況。第三個(gè)單元“統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會(huì)危機(jī)”,教科書對(duì)課標(biāo)有關(guān)明清時(shí)期的五條內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了歸納組合。講述明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施、鄭和下西洋的史實(shí)、戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實(shí),使學(xué)生感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭(zhēng)精神。通過《統(tǒng)一多民族國家的鞏固》“列舉清朝設(shè)置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實(shí)”,讓學(xué)生“了解清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國家統(tǒng)一的主要措施”,最后《明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”》以“簡(jiǎn)述'閉關(guān)鎖國’的主要表現(xiàn),分析其歷史影響。突出了明清時(shí)期中外的矛盾與沖突,也為學(xué)生學(xué)習(xí)中國近代史,理解近代中國為何被動(dòng)挨打作好鋪墊。

三、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、要在上冊(cè)歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢(shì),認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。

2、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力;發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問題和解決問題的能力。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育,形成正確的國際意識(shí),教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德,初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀,形成健全的人格,養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展需要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng)。

重點(diǎn):繁榮與開放的社會(huì);民族關(guān)系的發(fā)展,統(tǒng)一

難點(diǎn):我國的民族關(guān)系是如何發(fā)展的以及統(tǒng)一的多民族國家如何鞏固的

四、教學(xué)措施

1、在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等,民主的人際關(guān)系,應(yīng)尊重學(xué)生的差異,崇尚個(gè)性和主體性,鼓勵(lì)探索真理,在教師啟發(fā)、誘導(dǎo)下,學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,這給教師提出更高要求,學(xué)生在擁有發(fā)揮個(gè)人才智的機(jī)會(huì)和空間的同時(shí),壓力感又會(huì)促進(jìn)學(xué)生去主動(dòng)涉獵知識(shí),獨(dú)立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學(xué)過程中,一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍,注意師生雙方交往、互動(dòng)、分享彼此的思考,見解知識(shí),交流彼此的情感,觀念與理念,彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。

2、教材貫穿一些材料閱讀,“想一想”等雖然不是教材的正文,卻是教材正文的擴(kuò)展,實(shí)際上是給了學(xué)生一定的思考空間,讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí),有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,開拓視野,發(fā)展學(xué)生的智力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí),又實(shí)施了愛國主義教育,人文精神教育,因此,教學(xué)時(shí)要充分利用教材,同時(shí)讓學(xué)生分組討論,人人參與觀察、猜想、驗(yàn)證,推理與交流等教學(xué)活動(dòng)。

3、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)統(tǒng)一,準(zhǔn)確;以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依;體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個(gè)性發(fā)展統(tǒng)一。

4、使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中,如課堂上答題、小討論,故事會(huì),通過這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)總結(jié)。

5、積極開展歷史活動(dòng)課,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)參與歷史小制作,通過課外讀物,網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事,擴(kuò)大歷史的知識(shí)面,通過自主的學(xué)習(xí)方式,提高探究學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力。

五、課時(shí)安排

春季初一春季初一秋天篇二

七年級(jí)學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中,表現(xiàn)為:好奇、好動(dòng)、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)的積極性高;但是不會(huì)聽講和自學(xué)、不會(huì)做筆記、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識(shí)又不足,故要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級(jí)就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個(gè)課件,及時(shí)鞏固消化,力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。

二、教材分析

1、教材特點(diǎn)

本學(xué)期初一歷史第一冊(cè)選用的是人教版教材,融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性于一體??勺x性強(qiáng),圖文并茂,新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。

2、教材內(nèi)容

本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個(gè)單元,敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、民族融合及文化的歷史,共22課,每課教學(xué)一課時(shí)。

3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)代中國的基本國情,樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命,當(dāng)好社會(huì) 主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

四、主要教學(xué)措施

1、夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級(jí)中國歷冊(cè)。理清每個(gè)階段的歷史線索,概括每個(gè)階段的歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

3、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動(dòng),使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。

4、體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量,讓教師之間取長補(bǔ)短,資源共享,每周進(jìn)行集體備課一次。

總之,本人講盡己所能,認(rèn)真上好每節(jié)歷史課的。

春季初一春季初一秋天篇三

春天又稱為春季,是一年的第一個(gè)季節(jié),北半球?yàn)楣珰v3,4,5月。而南半球卻是在十一月開始,如澳大利亞。氣候?qū)W上以連續(xù)5天日平均氣溫穩(wěn)定通過10℃為春季的開始。春天氣候溫暖適中,中國內(nèi)陸大部分地區(qū)少雨。萬物生機(jī)萌發(fā),氣候多變,乍暖還寒。

春陽因春天陽光溫和明媚,令人神往陶醉,故而得名;陳子昂詩“白日每不歸,春陽時(shí)暮矣”。就是描寫春陽的詩句。

陽春春天的美稱。唐朝詩人李白詩中就有“陽春召我饒煙景”的詩句。

芳春因春天草木萌動(dòng),百草新生,大地草綠如茵,繁花似錦,故而得名。陸機(jī)詩“烈心厲勁秋,麗服鮮芳春”。將芳春的特點(diǎn),寫得入景入神。

蠢古時(shí)“春”“蠢”同音同意,春來蟲動(dòng),形聲兼會(huì)。

青春因春天草木青青而得名。杜甫詩:“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)”。

艷陽因春季陽光燦爛而得此榮名。清代華廣生輯俗曲集《白雪遣音·艷陽春》有句云:“艷陽天,和風(fēng)蕩蕩,楊柳依依”。

三春因?yàn)榇杭景艘?、二、三月,而合稱“三春”。孟郊詩:“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”。

九春按民間習(xí)俗,十天為一春,春季有90天,故又稱“九春”。詩人阮籍有詩:“說怪若九春,磐折似秋霜”。

春季初一春季初一秋天篇四

春季,你就如此悄然而至了。沒任何警語,也沒提醒大家要去歡迎你的到來。只不過,偶爾觸動(dòng)的心,命令著手去撕開那幾乎塵封的掛歷的一面,才知曉你的腳步已經(jīng)來到了我的身邊。

春季啊,你既然來了,就留下來吧。傳聞,你是位神奇的女子,你其艷無比;傳聞,你是位神奇的女子,你法力超常。不是嗎?你給大地一場(chǎng)春雨的瑞澤,就把大地變成一片綠綠的祥地。你或者是放些蝶兒,蜜蜂,讓它們把嫵媚的,繽紛的花兒的門給扣開了;更或者是你讓奧創(chuàng)營銷盡情歌唱,一聲聲地把東方的太陽唱紅了,把光照的時(shí)間也給留長了,生活變得溫暖了。

春季啊,你既然來了,就留下來吧。大家都說,你是生命的使者,大家都說,你是期望的象征。不是嗎?你讓習(xí)習(xí)的春風(fēng)輕輕地吹著,使她到處地奔跑在山坡上,田野間,讓那綠油油的麥苗也追逐起來了,蕩漾著向前跑去。動(dòng)起來了,生命動(dòng)起來了?;蛘呤亲尨河暌淮涡缘陌烟炜障礈靷€(gè)干凈,徹底。讓天變得廣闊無垠,讓那潔白的云自由的飄蕩,讓晶瑩的雨露從枝頭跳入土壤中,化為一體。更或者是讓天空中的風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn),讓笑聲回旋得更久更長,讓歌聲飛出窗外,讓童言無忌。讓生命永無止境,讓快樂沒邊際。

春季啊,你既然來了,就留下來吧。聽說,你會(huì)播種期望的種子,被人們?cè)谇锛臼斋@一大籮筐的喜悅;聽說,你是期望的種子,你把它播散到每一個(gè)少年心中的沃土上了,他們懷著夢(mèng)想,昂首挺胸的努力著。不信,你聽聽那朗朗的念書聲,看看那些個(gè)一同探討的黑黑的腦袋,看看那積極向上的精神。

春季啊,你既然來了,就留下來吧。聽聽我的心里話。大家一直說,春去春會(huì)來,花謝花回開。只不過,為何失去的永遠(yuǎn)不再回來。當(dāng)我第三抬頭看看天空,風(fēng)箏已經(jīng)不在,當(dāng)大家第三歌唱,聲音已經(jīng)不在,當(dāng)大家第三走向陽光,陰雨接踵而至。我才忽然醒悟,我的春季已經(jīng)悄悄地走開了。

而過往的春季,永遠(yuǎn)不再回來了,永遠(yuǎn)不再。

跌宕不平的生活一波一波,目前的春季和過往一樣叫春季,卻已經(jīng)找不到春季的味道了。田野依然綠了,花兒依然開了,鳥兒也歌唱了。只不過,我心中的春季卻遲遲不愿到來??赡芩怯肋h(yuǎn)的遲到在了開往少年的地鐵站里了。

春季初一春季初一秋天篇五

有的同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的興趣很濃,有的同學(xué)根本沒什么興趣。我應(yīng)該從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,來改善一向把歷史視為副科,不好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對(duì)待的學(xué)生心理,讓他們?cè)诓恢挥X中把注意力集中在歷史課的學(xué)習(xí)上,力爭(zhēng)培養(yǎng)一批熱愛歷史學(xué)科的愛好者。

二、教材分析

依據(jù)七年級(jí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn),整合人民版、人教版歷史教材,在改革中創(chuàng)新,在探索中提高,逐漸建構(gòu)帶有自己特色的歷史教學(xué)模式,爭(zhēng)取各個(gè)班的每個(gè)同學(xué)的歷史成績(jī)都有所提高。

教材貫穿一些材料閱讀,“想一想”等雖然不是教材的正文,卻是教材正文的擴(kuò)展,實(shí)際上是給了學(xué)生一定的思考空間,讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí),有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,形容視野,發(fā)展學(xué)生的智力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí),又實(shí)施了愛國主義教育,人文精神教育,因些,教學(xué)時(shí)要充分利用教材,同時(shí)讓學(xué)生分組討論,人人參與觀察、猜想、驗(yàn)證,推理與交流等教學(xué)活動(dòng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

2、教師適當(dāng)補(bǔ)充一些練習(xí)作為課堂訓(xùn)練,從而改進(jìn)評(píng)估教學(xué);

6、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)歷、感受和體驗(yàn);

7、從嚴(yán)治教,提高成績(jī)。

四、具體措施

(3)爭(zhēng)取每期都要開設(shè)歷史活動(dòng)課,要求自己必須自始至終參加學(xué)生的活動(dòng),并且要讓學(xué)生學(xué)有所得。

春季初一春季初一秋天篇六

今天是我們學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題是“身”“勤”并“帽”。

我們這次運(yùn)動(dòng)會(huì)要自己做帽子,我們班的帽子是這樣做的:首先,拿一張報(bào)紙,再把報(bào)紙卷成狀,再用雙面膠把報(bào)紙兩頭粘起來。然后再拿一張報(bào)紙,像之前一樣把報(bào)紙卷起來,再拿剪刀把報(bào)紙的一頭的中間剪大概手掌那么寬的距離,樹枝就做好了。然后再把樹枝用雙面膠粘到做好的圓圈上面去,用白乳膠把紙巾粘到帽子的全身,等白乳膠干了后,就可以涂上自己喜歡的顏色了。我們班的帽子看起來很簡(jiǎn)單做,但做起來很難,不信,你不妨做做。

我們帶上自己做的帽子,興高采烈的來到了操場(chǎng),不一會(huì)兒就到我們班走圈了,我們帶上自己做的帽子走到了主席臺(tái)前喊我們班的口號(hào):愛自然,愛運(yùn)動(dòng),必爭(zhēng)第一。叫完后,我們就到草坪就做,等所有班都走完圈后,運(yùn)動(dòng)會(huì)就正式開始了。

第一個(gè)項(xiàng)目是拔河,拔完河后就到親子活動(dòng)了。

睡完覺后就是團(tuán)體跳繩了,時(shí)間有3分鐘,我們很團(tuán)結(jié)跳著,沒有說話,跳到一半,拉拉隊(duì)突然喊:加油,努力,跳繩要用力。使我們跳的更好了。時(shí)間到了,我們只失誤了一次,所以我們班跳了257個(gè),幾乎是全校第一了。聽到這個(gè)消息后,我一蹦四尺高。

團(tuán)體跳繩后就到100米女子跑步了,我等了好久才到我跑。槍一響,我們這對(duì)的人像打了雞血一樣,豹子一般的跑了出去,最后,慧慧跑了第2名!要是時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一天,那該多好啊!

春季初一春季初一秋天篇七

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教科室推出的“雙思三環(huán)六步”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn),努力在課堂上構(gòu)筑基本框架,然后逐步深入層層深入,使本科教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階;進(jìn)一步落實(shí)推進(jìn)濱州市中小學(xué)課程的改革,形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,提高語言能力、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力;加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;跟各位老師一起定位在新的教師角色上,努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力。

二、教學(xué)建議:

1、轉(zhuǎn)變觀念,

擔(dān)當(dāng)“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色;努力提升教學(xué)的境界;超越教材,創(chuàng)造課堂情境,靈活把握當(dāng)時(shí)的課堂資源,教出興趣,教出美感。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,聯(lián)系實(shí)踐案例,在歷史備課組、教研組活動(dòng)中通過思維碰撞,使課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦。積極參加區(qū)、校教案的征集、教育教學(xué)論文的征稿、課題的研究,力求教學(xué)促科研、科研帶教學(xué),為創(chuàng)造人民滿意學(xué)校貢獻(xiàn)自己一份力量。

2、改革備課,減負(fù)增效“磨好課”。

在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定;備課突出學(xué)生的主體性,突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、探究方式,以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;明確重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對(duì)策,強(qiáng)化支撐點(diǎn);將備課大而化之、實(shí)而共享。提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力,把解放的時(shí)間用于“磨好課”,創(chuàng)設(shè)氛圍,掀起高潮,力爭(zhēng)隨堂課好課率達(dá)50%以上。

3、提高素質(zhì),提供舞臺(tái)“練內(nèi)功”。

三、教學(xué)措施;

1、重視非智力因素的作用,對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

2、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育,使初一學(xué)生打好基礎(chǔ),健全成長。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。

4、著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

5、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。

6、復(fù)習(xí)階段,要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,精心組織復(fù)習(xí),做到經(jīng)綱為綱、以書為本,講清概念,提示規(guī)律,指點(diǎn)迷津,提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。

7、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同科老師要互相學(xué)習(xí),正常開展聽課活動(dòng),取長補(bǔ)短,共同提高;學(xué)校統(tǒng)一訂購的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用,以充分發(fā)揮其效益。

8、認(rèn)真組織測(cè)試,強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)補(bǔ)救。

四、教學(xué)進(jìn)度

1-4周 第一單元

5-8周 第二單元

9,10單元復(fù)習(xí)

21,22周 復(fù)習(xí)

春季初一春季初一秋天篇八

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)四個(gè)班歷史教學(xué),在他們當(dāng)中,有的同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的興趣很濃,有的同學(xué)根本沒什么興趣。上學(xué)期歷史的平均成績(jī)?cè)?9分左右,整體成績(jī)比較理想,這個(gè)學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績(jī)有較大的提高。我應(yīng)該從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,來改善一向把歷史視為副科,不好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對(duì)待的學(xué)生心理,讓他們?cè)诓恢挥X中把注意力集中在歷史課的學(xué)習(xí)上,力爭(zhēng)培養(yǎng)一批熱愛歷史學(xué)科的愛好者。

二、教材分析

依據(jù)七年級(jí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn),整合人民版、人教版歷史教材,在改革中創(chuàng)新,在探索中提高,逐漸建構(gòu)帶有自己特色的歷史教學(xué)模式,爭(zhēng)取各個(gè)班的每個(gè)同學(xué)的歷史成績(jī)都有所提高。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、要在上冊(cè)歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢(shì),認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。

2、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力;發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問題和解決問題的能力。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育,形成正確的國際意識(shí),教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德,初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀,形成健全的人格,養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展需要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng)。

4、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣;

5、從嚴(yán)治教,提高成績(jī)。

四、具體措施

(2)加強(qiáng)直觀教學(xué),充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工具;積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

(3)爭(zhēng)取每期都要開設(shè)歷史活動(dòng)課,要求自己必須自始至終參加學(xué)生的活動(dòng),并且要讓學(xué)生學(xué)有所得。

春季初一春季初一秋天篇九

對(duì)于學(xué)生來講,

學(xué)生評(píng)語

不單單是對(duì)其一段時(shí)間的評(píng)定,更是學(xué)生自我提高的方向標(biāo),進(jìn)而幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足。你想知道初一春季學(xué)生評(píng)語怎么寫嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的20xx初一春季學(xué)生評(píng)語吧!

1. 張昌鍵那一天,看到你無限平靜而又滿懷希望的跑來讓我教你寫詩歌的時(shí)候,我感受到了來自你的也來自我的內(nèi)心的孤獨(dú)。那一天,看到你獨(dú)自一人,在漫天大雨中默默佇立,全身任由雨水淋濕的時(shí)候,我感受到的,還是來自你的,也來自我的內(nèi)心的孤獨(dú)。你孤獨(dú)是因?yàn)槟愕难劬床坏讲噬?,我孤?dú)時(shí)因?yàn)槲业囊粋€(gè)叫張昌鍵朋友孤獨(dú)。你是一個(gè)多么孤獨(dú)的孩子啊!。聽聽我這個(gè)大朋友的建議,多用微笑觀察世界,多用寬容包容你身邊的每一個(gè)人。我想,等到有一天,張昌鍵用散發(fā)在全身的陽光般的笑容來邀請(qǐng)我教詩,我一定,欣然接受!

2. 許一飛前些日子給你照的照片,放在我空間里。沒事的時(shí)候,仔細(xì)一看,猛然間就覺得,哎呀,許一飛長大了!是啊,不知不覺,你就長成一個(gè)帥小伙了。盡管很多時(shí)候還是比較愛玩,但是相對(duì)而言,你比上學(xué)期安靜多了。成績(jī)很穩(wěn),美中不足的還是語文,你和我的關(guān)系這么鐵,結(jié)果語文成績(jī)卻不好,我覺得你不夠朋友!還有一點(diǎn),下個(gè)學(xué)期,不能讓同學(xué)們?cè)侔盐覀儼嗟倪t到之星的佳冠帶到你的頭上去了哦!

3. 祁一帆你很靦腆,不是嗎?和老師說話的時(shí)候,總喜歡低著頭,紅著臉,像個(gè)女孩子。就連你的

作文

,也有一股娟秀的氣質(zhì)。好男兒生于天地間,是必需要有一股陽剛之氣的,成績(jī)方面,老師希望你可以盡自己最大的努力,像陳宇一樣。生活方面,老師希望你可以變得大大方方,敢作敢為!要笑就放聲大笑,要哭就哭個(gè)痛快!

4. 孫一瑋對(duì)你的第一印象:多愁善感。對(duì)你的最終印象:多愁善感。你是一個(gè)活潑的孩子,樂于表達(dá)才思敏捷熱愛生活學(xué)習(xí)用心,這些都是優(yōu)點(diǎn)。但是,遇到不順心的事情,能不能先冷靜下來,思考怎么去解決問題,而不是撇著嘴,紅著眼圈,嘟嘟囔囔的鬧委屈,像個(gè)沒有長大的孩子。多么希望孫一瑋考試時(shí)不要找到老師,怯生生的說:“老師我好緊張!”多么希望孫一瑋有一天不小心被人推倒在地之后,瀟灑而從容的一笑了之,開開心心的和老師和同學(xué)們說:我沒事!

5. 夏境轉(zhuǎn)眼之間,四班的孩子們都長大了。當(dāng)然,也包括夏境同學(xué)。你是一個(gè)活潑開朗的孩子,可以面無懼色的和任何人坦然的交流。真好!一個(gè)學(xué)期下來,夏境擔(dān)任我們班的醫(yī)藥費(fèi)收賬員,每一大周都要給同學(xué)們按時(shí)發(fā)醫(yī)藥單,然后開學(xué)的時(shí)候又要按時(shí)把錢收上來,我想,這樣的一份差事,是不是鍛煉了夏境細(xì)心而思考周全的品質(zhì)呢?學(xué)習(xí)上,你取得了明顯的進(jìn)步,恭喜你!終于可以不需要老師操心了,甚至在某些方面可以獨(dú)當(dāng)一面了?;丶液螅梢宰寢寢尠沿?cái)政大權(quán)都交由你管,都鍛煉一個(gè)學(xué)期了,你一定行!

6. 吳靜仲,積極樂觀,為人憨厚,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,能主動(dòng)思考,在平時(shí)學(xué)習(xí)與生活中,尊敬師長,勤思好問,樂于助人,與同學(xué)建立良好的關(guān)系,并且積極參加班級(jí)集體活動(dòng)和校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在三年時(shí)光中,該生也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,通過主動(dòng)和老師同學(xué)的交流,得到很大提升。

7. 臧晶晶:逢山開路遇水搭橋,豁達(dá),灑脫的性格,自信而果敢。經(jīng)歷過失敗的打擊后,能反躬自省,端正態(tài)度。思想日臻成熟。你樸素,勤奮的品質(zhì)以及自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣給我印象深刻。學(xué)習(xí)和生活中,你都是一個(gè)能說肯干的人,不隨聲附和,遇事有主見的人。希望你有更美好的未來。

8. 陳鑫:該生,為人誠懇,熱愛生命,在校尊敬師長,嚴(yán)于律己,樂于助人,平時(shí)積極參與青協(xié)等社會(huì)集體活動(dòng)。在學(xué)業(yè)上,一直勤奮刻苦,具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心,是一位德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。同時(shí),該生性格上還有一些缺陷,還望改進(jìn)。

9. 朱曉東:該生,做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍,團(tuán)結(jié)同學(xué),有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,平時(shí)幽默風(fēng)趣,有較強(qiáng)的責(zé)任感,積極向上,樂于助人,尊重師長富有禮貌,是一個(gè)有較高素質(zhì)的初中生。

10. 王頌:“認(rèn)真勤奮堅(jiān)忍不拔”是你的本色,你還擁有金子般的學(xué)習(xí)品質(zhì),堪稱學(xué)習(xí)之楷模,令我們更驚訝的是在藝術(shù)節(jié)上欣賞到了你精彩的演出,如此全面發(fā)展的小女生,真是讓我們感到無比驕傲。

11. 王覃琪:待人熱情大方,彬彬有禮,足見你有著很高的個(gè)人修養(yǎng),當(dāng)了三年的宣傳委員,為班級(jí)的宣傳工作付出了巨大的勞動(dòng),懂得與人團(tuán)結(jié)協(xié)作。課堂上看到你那專注的眼神,思考問題緊鎖的雙眉,說明你有一顆不服輸?shù)男摹?/p>

12. 吳彪:你有很強(qiáng)的管理能力,深得同學(xué)們的信任,數(shù)學(xué)問題上常常有新穎獨(dú)特的解法展示,成績(jī)優(yōu)異,令人贊嘆。但學(xué)習(xí)上還應(yīng)多一些踏實(shí),少一點(diǎn)浮躁,多一些拼搏,少一點(diǎn)馬虎。相信老天會(huì)眷顧努力的人。

13. 伍妍菲:文靜秀氣的小女生,像叢林里的一棵小蘑菇,默默無聞,但散發(fā)著無限的力量,處處為班集體貢獻(xiàn)自己的力量,多次參加文體活動(dòng),成績(jī)突出。當(dāng)你站在舞臺(tái)中央時(shí),你是那么的富有才華,盡情灑下拼搏的汗水吧。

14. 肖湘:你是一個(gè)很有修養(yǎng)的女孩,溫文爾雅,勤奮執(zhí)著,同時(shí)也顯示出你文靜有余而活潑不足。在學(xué)習(xí)上,你始終保持很高的熱情和優(yōu)異的成績(jī),獲得過年級(jí)第一全優(yōu)生,令我們贊嘆不已。

15. 謝宏波:誠實(shí)純樸性格溫柔是你留給老師的第一印象,在校三年都能自覺遵守各項(xiàng)

規(guī)章制度

,積極參加活動(dòng),待人熱情而又大方,稍顯不足的是學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),缺乏恒心與毅力,望你能突破這一瓶頸。

16. 嚴(yán)皓暉:學(xué)習(xí)努力有拼勁,做事認(rèn)真踏實(shí)有責(zé)任感,你展現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀男孩的品質(zhì)。數(shù)額學(xué)課堂上常有獨(dú)特的方法和見解,成績(jī)優(yōu)異。美中不足是你很少參加集體活動(dòng),沒有充分展示自己的才華。

17. 嚴(yán)佳馨:你是一個(gè)非常懂禮貌的孩子,有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,三年的初中學(xué)習(xí)生活,增長了你的知識(shí),但不一定增長了你的才干,凡事還應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn),積極一點(diǎn),因?yàn)榍趭^才是打開一切成功大門的金鑰匙。

18. 楊棟:你是一個(gè)心里充滿陽光的大男孩,為班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生工作兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,寫得一手漂亮的文章,是班上有名的小作家,文藝骨干,人緣特別好,善于團(tuán)結(jié)協(xié)作。

19. 楊伊朵:你像一朵高貴典雅的君子蘭展現(xiàn)在我們的面前,曼妙的舞蹈熱情的小品都顯示了你卓越的藝術(shù)天分。更難能可貴的是三年都保持極高的學(xué)習(xí)熱情和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),你是一個(gè)非常完美的女生。

20. 闕艷玲:能干的姑娘,班會(huì)課上,總能聽到你響亮自信的演講;集體活動(dòng)中,總能看到你奔忙靈動(dòng)的身影。作為干部,你很稱職,總是一絲不茍地做好本職工作。學(xué)習(xí)上,希望你也能積極主動(dòng),有多少勁全使出來吧!

1. 謝顥明:你頭腦聰明,待人和善,同學(xué)關(guān)系相當(dāng)好,學(xué)習(xí)積極性比較高,上課思維活躍,但你的課余時(shí)間沒有充分利用,自習(xí)課上不夠?qū)P?效率不高。不過,最近學(xué)習(xí)態(tài)度大有進(jìn)步,老師對(duì)你抱有很大的希望。如果你能對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,你一定會(huì)爭(zhēng)取到優(yōu)異的成績(jī)。

2. 吳志聰你頭腦聰明,但你沒有充分利用,你的精力較分散,花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間不多。對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。老師相信憑你的天資一定能把書讀好的,今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,努力吧!

6. 盧建柯:是什么使你發(fā)生了變化?原本守紀(jì)好學(xué)的你漸漸對(duì)自己放松了要求,并且已經(jīng)嚴(yán)重影響了你的學(xué)習(xí)成績(jī)。新的一年,新的希望,望你能制定好自己的奮斗目標(biāo),并為之努力。相信憑你的聰明,加上你踏實(shí)的學(xué)習(xí),一定會(huì)取得明顯進(jìn)步的。

8. 許港:誠實(shí)文靜是你良好的一面;能積極參加勞動(dòng),努力為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面;但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學(xué)習(xí),所以你缺少是學(xué)習(xí)的方法,記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。你應(yīng)該多向曾喬鐘少霓等同學(xué)學(xué)習(xí),你一定會(huì)有很大的收獲的。

10. 邱蓉:你聰明伶俐,上課思維敏捷,是個(gè)有上進(jìn)心的學(xué)生。對(duì)老師布置的作業(yè)能認(rèn)真完成,工作勞動(dòng)比較積極,不喜歡吃虧,上課有時(shí)要分心,今后若在完成作業(yè)時(shí)做到專心致志,自習(xí)課時(shí)不分心,功課上注意學(xué)習(xí)方法,同學(xué)間談吐注意文明,當(dāng)與同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí),學(xué)會(huì)獨(dú)立正確地去處理。你將會(huì)贏得更多同學(xué)和老師的喜愛。

11. 童勝興:你活潑好動(dòng),眼睛總是努力捕捉周圍發(fā)生的一切;你喜歡講話,有時(shí)不分場(chǎng)合。頑皮的你該長大了!沒有人能夠隨隨便便成功,學(xué)習(xí)不是一件容易的事,它需要很多汗水的付出。老師多希望你能靜下心來,把精力集中在學(xué)習(xí)上,課上聚精會(huì)神,課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。只有這樣,你才能取得應(yīng)有的進(jìn)步。

12. 盧昌峰:你在老師不注意時(shí),做小動(dòng)作講話,是想引起老師的關(guān)注嗎?你會(huì)控制不住貪玩,拖拉作業(yè)……告訴老師,好嗎?其實(shí),老師時(shí)刻都在關(guān)注著你,你一點(diǎn)兒也不比別人差,!對(duì)自己要有信心!讓老師和同學(xué)一起進(jìn)入,付出努力,一定會(huì)有收獲。

13. 廖麗榮:作為體育委員,你能認(rèn)真負(fù)責(zé)。但作為一個(gè)合格的中學(xué)生,你還應(yīng)該學(xué)會(huì)上好所有的課,刻苦努力。在今后的學(xué)習(xí)中,希望你能嚴(yán)格要求自己,不辜負(fù)家長和老師殷切的希望。

1. 曾喬:你還是那樣的待人真誠熱情,這真叫人喜歡。老師很欣賞你的堅(jiān)強(qiáng)自立自強(qiáng)的性格,你對(duì)待每一件事情都一絲不茍,據(jù)理力爭(zhēng)。課堂上,對(duì)待老師的問題,你總是認(rèn)真思考,并且大膽的說出自己的想法。這個(gè)學(xué)期,你沒有讓老師失望,你的每一點(diǎn)進(jìn)步,都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?繼續(xù)加油,你將會(huì)更出色的!

2. 鐘少霓:這個(gè)學(xué)期你變得更出色了。很慶幸班級(jí)有你,你總是給老師帶來很多欣喜。這個(gè)學(xué)期很高興看見你開始更大膽果斷的處理工作,在班級(jí)中很有威信。你的表現(xiàn)說明你無愧于一班之長這樣的稱號(hào)!你很有上進(jìn)心你的學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,成績(jī)一直保持優(yōu)秀。希望希望你能再接再厲,帶動(dòng)班級(jí)中其他的同學(xué),共同進(jìn)步!

3. 李欣文靜秀氣的小姑娘,像一只憩息在樹上的小鳥,那么安靜,默默無聞中顯示出你不懈的追求。你身上有許多閃光的地方,你學(xué)習(xí)勤奮成績(jī)優(yōu)秀勞動(dòng)積極善解人意,老師挺喜歡的。如果有一天,你能盡情揮灑你的笑容,那該多好啊!

4. 張航華:你是一個(gè)積極上進(jìn)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生,喜歡開動(dòng)腦筋思考問題,有一定的分析能力。每次作業(yè)完成得很好,學(xué)習(xí)上一絲不茍,成績(jī)優(yōu)秀。爭(zhēng)勝好強(qiáng)的你應(yīng)該記?。骸安磺笞詈茫蟾谩睉?yīng)是你的追求,謙虛務(wù)實(shí)永不滿足才會(huì)使你登上理想的殿堂。

5. 熊鑫鳳你是一個(gè)文靜的女孩,平時(shí)言語不多,但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情,感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。課堂上你專心聽講,認(rèn)真做好課堂筆記,課后你認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè),每次批改你的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。老師一直期待著你能大膽的發(fā)言,多多鍛煉自己,成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。加油,老師關(guān)注著你的成長!

8. 賴沼璇:你是那么聰穎可愛,一學(xué)期來,你總是孜孜不倦地學(xué)習(xí)課內(nèi)課外知識(shí),興趣愛好廣泛,你能寫出一手漂亮的字,同學(xué)們好羨慕啊!

黑板報(bào)

工作老師交給你很放心,希望你練字持之以恒,再接再厲。

9. 你活潑好動(dòng),很調(diào)皮,不過平時(shí)勞動(dòng)積極,團(tuán)結(jié)同學(xué),成績(jī)優(yōu)良,希望以后能改掉貪玩的壞毛病,這樣你會(huì)很棒的!

10. 你聰明活潑,又有責(zé)任心,能較好的完成老師所布置的各項(xiàng)任務(wù),上課發(fā)言積極,愛動(dòng)腦筋,成績(jī)優(yōu)秀,希望在新的學(xué)期中,再接再厲!

11. 你是一個(gè)文靜的小女孩,上課發(fā)言積極,熱愛勞動(dòng),團(tuán)結(jié)同學(xué),但經(jīng)常不能完成作業(yè),導(dǎo)致成績(jī)不太理想,希望在新的一年,你將有新的變化!

12. 你很老實(shí),上課認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)踏實(shí),團(tuán)結(jié)同學(xué),成績(jī)良好,唯一不足的是復(fù)習(xí)期間不能較好的完成任務(wù),希望以后多加努力,爭(zhēng)取好的表現(xiàn)!

13. 你是一個(gè)非常聽話又很懂事的學(xué)生,做任何事情總是踏踏實(shí)實(shí)的,熱愛勞動(dòng),還樂于助人,成績(jī)優(yōu)異,是老師的好學(xué)生!

14. 你很聰明,但又很調(diào)皮,還有點(diǎn)兒馬虎,上課不能認(rèn)真聽講,不過成績(jī)挺好的,老師希望你以后能認(rèn)真一點(diǎn)兒,這樣你會(huì)更棒的!

15. 你上課能認(rèn)真聽講,發(fā)言積極,有一顆上進(jìn)心,成績(jī)較以前有很大的提高,希望繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)!

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