無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

小學(xué)生描寫(xiě)自然景觀的作文 小學(xué)語(yǔ)文如何寫(xiě)自然景觀篇一

從喇嘛寺的偏門(mén)出來(lái)，沿山路繼續(xù)往上爬，山上出現(xiàn)了一個(gè)較大的平臺(tái)，從彎彎曲曲的石階上了平臺(tái)，就到了臥佛寺。大殿里一尊臥佛足有十多米長(zhǎng)。臥佛雙目微閉，側(cè)臥佛床。臥佛的一根手指就有一個(gè)人的胳膊那么粗。來(lái)這里燒香拜佛的人可真不少啊!大家為家人祈禱，以求財(cái)源廣進(jìn)、四季平安。

爬山爬累了，在樹(shù)林里小息。喝著清爽的飲料，觀山上山下綠波起伏的林海，聽(tīng)小鳥(niǎo)枝頭歡唱，這時(shí)，你就會(huì)感到全身的疲勞全消除了。

山上還有很多景點(diǎn)，僅有一天的時(shí)間是游不完的。下山走另一條路，以便尋找更多的景點(diǎn)。眼前一池綠水引人入勝，那就是五泉山荷花池。從山上五眼泉中流出的清水匯聚到這里，就成了水池，池水中的荷花爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人。

動(dòng)物園必須要去，幸好它就在荷花池旁。動(dòng)物園里有各種各樣的動(dòng)物，其中我最喜歡的動(dòng)物就是大象。它的個(gè)頭大、耳朵大、鼻子長(zhǎng)，兩只長(zhǎng)牙特別稀奇。有好多人給它們投去食物。

聽(tīng)說(shuō)五泉山的名字就是以山上的五眼清泉而得名的。游完五泉山，使我最難忘的就是那清澈的泉水。我在泉中的青石上戲水，久久不愿離去，多么希望永遠(yuǎn)地留在這舒心的地方!

小學(xué)生描寫(xiě)自然景觀的作文 小學(xué)語(yǔ)文如何寫(xiě)自然景觀篇二

我家門(mén)前有一條小河。小河清極了，像一張碧綠的、透明的玻璃紙，水底的一塊塊卵石也都像水晶似的光滑透亮。閃亮的河水彎彎曲曲地穿過(guò)田野，就像鑲嵌在這塊綠寶石上的一條銀鏈。這條河的河面不太寬，只有十來(lái)米，但它卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)，它一直向前流淌著，流向那奔騰的大海。

春天的小河，生機(jī)勃勃。小河流著碧玉般的河水，流水聲美妙動(dòng)聽(tīng)、清新悅耳。小河邊的小野花在頻頻點(diǎn)頭，仿佛在對(duì)小河的奏樂(lè)嘖嘖稱(chēng)贊。河沿上的白楊、木綿等“小河衛(wèi)士”，搖曳著枝條，好像在為小河的歌聲鼓掌;那綠色的小草在風(fēng)中搖頭晃腦，似乎在回味、欣賞“小河之歌”。

夏天的小河，熱熱鬧鬧。老人在岸邊釣魚(yú);小孩子們?cè)诤永镒叫◆~(yú)、小蝦;大人們帶著孩子們?cè)诤永镉斡尽用嫔蠟R出一朵朵雪白的浪花，小河兩岸的笑，傳遍了整個(gè)山丘。

秋天的小河，是金黃色的。兩岸的楊樹(shù)葉悄悄地變黃了，一片片地落到了小河面上，把整個(gè)小河染黃了。

冬天的小河，水更明澈了。河水緩緩地流著。呼呼的北風(fēng)卷來(lái)了六個(gè)瓣的雪花，灑落在水中，很快就不見(jiàn)了。河面上結(jié)了一層薄薄的冰。兩岸的麥苗，也蓋上了厚厚的被子。

我愛(ài)我家門(mén)前的這條小河。

小學(xué)生描寫(xiě)自然景觀的作文 小學(xué)語(yǔ)文如何寫(xiě)自然景觀篇三

中山公園一年四季是那么美麗，在夏姑娘的幫助下，她顯得更加動(dòng)人。

清晨，湖岸邊靜悄悄的，只有柳樹(shù)照著鏡子，讓微風(fēng)吹撫那散亂的頭發(fā)。隨著一聲清脆得鳥(niǎo)叫聲，一條魚(yú)兒一躍而起，在湖面上泛起陣陣漣漪。

白天，游客三三兩兩地走著，饒有興趣的欣賞魚(yú)兒在水中曼妙的身姿，累了，便坐下，或靠在大榕樹(shù)邊上，讓那綠色的“保護(hù)傘”為自己遮擋肆無(wú)忌憚的陽(yáng)光。

傍晚，夕陽(yáng)西下，湖面閃耀著金色的光輝。一只灰褐色小松鼠軟綿綿地趴在樹(shù)干上，享受著一天中最美好的時(shí)光，一只小麻雀懶洋洋得伸個(gè)腰，“啾啾”地呼喚著將要回家的同伴。

太陽(yáng)很快就落下去了，中山公園也睡了，她要養(yǎng)足精神，迎接新一天的到來(lái)。

我愛(ài)夏天，更愛(ài)夏天的中山公園。

小學(xué)生描寫(xiě)自然景觀的作文 小學(xué)語(yǔ)文如何寫(xiě)自然景觀篇四

金色的秋天悄悄地溜走了，冬天卻大步走向世界的各個(gè)角落。雖然冬天寒風(fēng)刺骨，但我不怕冬天寒冷，因?yàn)槲易钕矏?ài)。

記得寒假的一天早上，我早早的起床觀察天氣的變化。這時(shí)，天上有幾片云，白云中掛著朵朵黑云，陣風(fēng)過(guò)后，云千變?nèi)f化，天空灰蒙蒙的，像一個(gè)美麗的公主身掛銀白絲帶，飛奔在天空中。還不時(shí)揮手向天空中灑下一片片雪花，雪花漫天飛舞，大地成了銀色的世界。

我仔細(xì)看看門(mén)外，小雪花們有的三三兩兩的在散步；有的聚在一起聊家常；有的張開(kāi)手臂熱情的擁抱大地；有的邁出輕快的步伐，翩翩起舞。

我走出門(mén)伸出雙手，接住了幾朵漂亮的雪花，這些“小美人”穿著一身潔白的裙子，身上的服飾好像是水晶做的，晶瑩透亮，閃閃發(fā)光。我看的入了迷，仿佛我像是其中的一員，在空中自由飛翔……

一會(huì)兒，大地便穿上了潔白的禮服，樹(shù)木讓雪花姑娘掛上了銀白色的燈，在銀燈的點(diǎn)綴下，各種樹(shù)更加閃耀奪目，成了人間仙境。

我愛(ài)，她將大地變成一個(gè)白色的世界；我愛(ài)，她將萬(wàn)物扮成一個(gè)銀裝素裹的季節(jié)；一個(gè)讓人感到平靜的季節(jié)；一個(gè)純潔如詩(shī)的季節(jié)。

小學(xué)生描寫(xiě)自然景觀的作文 小學(xué)語(yǔ)文如何寫(xiě)自然景觀篇五

神仙居是百樹(shù)樂(lè)園，那里的樹(shù)木郁郁蒼蒼，自然也成了一個(gè)百鳥(niǎo)樂(lè)園。不僅如此，它還有高峰與深谷的陪伴，以滔滔江水和天空為伴，真無(wú)愧“人間天堂”這個(gè)美譽(yù)。

一進(jìn)門(mén)，映入眼簾的是一座座高聳的山峰，它們好像在歡迎我們的到來(lái)，又似乎在對(duì)我們說(shuō)：“好好玩!”

再走進(jìn)去，一路上盡是樹(shù)，有親人樹(shù)、蒼松……真的是各種各樣，千姿百態(tài)，讓我目不暇接。在路旁，滔滔江水那“嘩嘩”的聲音使我產(chǎn)生了好奇，便小跑過(guò)去仔細(xì)觀賞。只見(jiàn)那氣勢(shì)雄偉的江水連綿不斷，好似在追逐自己的同伴，又好像在和同伴玩“警察捉小偷”的游戲。江面，波瀾壯闊，漂亮極了!

路的盡頭，是纜車(chē)站。那纜車(chē)?yán)美|繩靈活地在空中穿梭，就像一只只巨大的噴氣箱。

于是我們便坐上了纜車(chē)。當(dāng)我往下望時(shí)，不禁嚇了一跳——只見(jiàn)我們的纜車(chē)在山峰的上空上“行駛”，猶如馬上要摔下去似的，讓人不想再看。過(guò)了一會(huì)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了遠(yuǎn)處的大齒輪。只見(jiàn)它飛快地轉(zhuǎn)著，把我們“送”到門(mén)口。

在車(chē)上看到神仙居慢慢遠(yuǎn)去，我心里說(shuō)：“神仙居，我會(huì)再來(lái)的!”

小學(xué)生描寫(xiě)自然景觀的作文 小學(xué)語(yǔ)文如何寫(xiě)自然景觀篇六

今天，我和爸爸媽媽來(lái)到了云南九龍瀑布群，它位于羅坪縣東北22千米的九龍河上。

遠(yuǎn)望，九龍瀑布似一層一層的階梯，錯(cuò)落有致、寬窄各異，仿佛各路神仙在進(jìn)行斗水大賽，又如奔騰的銀河，從浩渺的天際降落山頂，再?gòu)纳缴狭髀湎聛?lái)。

九龍瀑布群中最為壯觀的是“九龍第一瀑”，瀑布高達(dá)60米，當(dāng)?shù)夭家雷迦朔Q(chēng)之為“大疊水”。

離它還有數(shù)百里，我們就聽(tīng)到它雷霆般的吼聲，恰似天河傾瀉、萬(wàn)馬奔騰、鑼鼓齊鳴，有一種氣吞山河的雄偉氣勢(shì)。呼嘯的碧水流進(jìn)山下的深潭里，濺起千萬(wàn)朵水花，真可謂大珠小珠落玉盤(pán)。在陽(yáng)光的照耀下，水珠閃閃發(fā)光，充滿(mǎn)了太陽(yáng)的香氣息，也映出了彩虹的顏色。

九龍瀑布群獨(dú)具特色，各有各的風(fēng)采：碧水潭是深邃的;月牙湖是妖嬈的;戲水灘是熱鬧的……無(wú)論張揚(yáng)還是內(nèi)斂，無(wú)論歡呼還是沉默，它們都互相襯托，互相依靠。因此爸爸才說(shuō)相比其它的獨(dú)立瀑布，九龍瀑布群更顯得磅礴和大方。

當(dāng)瀑布之水如明珠彩帶般映照陽(yáng)光的時(shí)候，盡管我們處在喧囂之中，但在光色變幻的那一刻，我們?nèi)阅苈?tīng)到自己怦然心動(dòng)的聲音?？煲丶伊?，我們拿起相機(jī)，為這次游覽九龍瀑布群之行留下紀(jì)念，也為這次旅行畫(huà)下了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

小學(xué)生描寫(xiě)自然景觀的作文 小學(xué)語(yǔ)文如何寫(xiě)自然景觀篇七

但無(wú)論哪一處風(fēng)景都比不上那一天我看見(jiàn)的“最美麗的風(fēng)景”。因?yàn)槲覐哪且惶庯L(fēng)景中看見(jiàn)了白衣天使無(wú)私奉獻(xiàn)的特點(diǎn)。

那是在那一天，我去探望正在住院的大姨，我把手中的水果遞給大姨，但大姨的眼神一直飄向別處。我順著大姨的目光望去，看見(jiàn)了一位白衣天使正在為病人打點(diǎn)滴，整理床單還為病人每過(guò)半個(gè)小時(shí)就量一次體溫。豆大的汗珠如同掉了線的珠子一般一滴一滴的順著那位護(hù)士的臉頰滑落下來(lái)，但她自始自終都保持著微笑，從未露出厭煩的神情，吐出抱怨的話(huà)語(yǔ)。正在我看得入神時(shí)，一位病人竟開(kāi)始嘔吐，那位白衣天使眼疾手快的拿出一個(gè)垃圾袋，接住了病人的嘔吐物，又遞給他一杯水。這位白衣天使從未休息過(guò)，從一個(gè)床位走到另一個(gè)床位，細(xì)心的服飾每一位病人?？粗@種場(chǎng)面，我不禁想到了一句話(huà)“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民的服務(wù)中去?！?/p>

白衣天使是正是如此，她們盡心盡力的幫助人們卻從未要過(guò)任何回報(bào)，她們細(xì)心地照護(hù)病人，體貼病人的情景深深的印在了我的心中，成為了我心中一道最美的風(fēng)景。

瞧那桃花，正開(kāi)得轟轟烈烈，美麗極了！美麗極了。它們?cè)诔椅⑿?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是天上的金紅太陽(yáng)，閃閃發(fā)光。雨后的桃花真香呀，使人一聞到它的芳香就心醉。好一句：“盈盈荷花風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌呀！”這些桃花，你不讓我，我不讓你，有一簇簇的，有單獨(dú)一個(gè)的，真是千姿百態(tài)，無(wú)奇不有呀！

我走近桃花，迎面撲來(lái)了陣陣清香。我聞著花香，細(xì)細(xì)的欣賞起櫻花來(lái)。櫻花有五片花瓣，每片花瓣都白白的，隱隱約約還能透出一絲粉紅色來(lái)?？匆欢?，有獨(dú)特的美；看一樹(shù)，有開(kāi)放的美?；ǘ錉€漫似天霞，花香四溢天涯。櫻花有著令人佩服的勤勉、熱枕、剛毅、執(zhí)著的獨(dú)特風(fēng)格。再往近處一看，它們一簇一簇的群放，一簇一簇的花兒散發(fā)出的清香更是令人著迷。花兒們就像是一群群可愛(ài)的娃娃，爭(zhēng)先恐后的讓人們來(lái)觀賞自己的艷麗風(fēng)采！

風(fēng)景這邊獨(dú)好！

迷人鄉(xiāng)村，映入眼簾的是一朵朵五彩繽紛，香純而又美麗的花兒，有芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊，它們樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光，陽(yáng)光撒下了一個(gè)個(gè)宛如金色的種子一樣，陽(yáng)光沐浴著花兒，像是給花披上了一層的金紗，絢麗多彩的站在門(mén)前。

雞，鄉(xiāng)下人家按照家鄉(xiāng)習(xí)俗，每家每戶(hù)都要養(yǎng)幾口雞的。從他們的房前屋后走過(guò)，肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞率領(lǐng)一群雞，在場(chǎng)地中覓食，或是看見(jiàn)幾只聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上耀武揚(yáng)威的走來(lái)走去。

夏天，太陽(yáng)炙烤著大地。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋邊，在綠樹(shù)蔭下，會(huì)見(jiàn)到一群孩子在水中嬉戲，不時(shí)濺起一層層水花，像一朵朵盛開(kāi)的白蓮。在五彩斑瀾的溪水和石子之間的事，誰(shuí)也不會(huì)知道。

可以看到農(nóng)民叔叔們，正在收油菜，他們流下的汗像一顆顆晶瑩的珍珠。每根麥稈都擎起了豐滿(mǎn)的穗兒，那齊刷刷的麥芒，好似樂(lè)譜上的線條，一個(gè)麥穗兒就是一個(gè)舞動(dòng)的音符。風(fēng)吹動(dòng)著小麥，發(fā)出“鳴卟、鳴卟……”那聲音真動(dòng)聽(tīng)。

?。∥覑?ài)鄉(xiāng)村，更愛(ài)這如詩(shī)如化的鄉(xiāng)村美景。

小學(xué)生描寫(xiě)自然景觀的作文 小學(xué)語(yǔ)文如何寫(xiě)自然景觀篇八

紫竹院和別的公園一樣，一年四季都有美麗迷人的景色。

春天，樹(shù)木長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。玉蘭花蓓蕾初綻，榆葉梅也含苞欲放，嫩黃的迎春花輕輕地向我們招手，粉紅的桃花向我們微笑，柳樹(shù)花像麥穗似的掛滿(mǎn)了枝頭，在微風(fēng)中輕輕地?fù)u擺。碧綠的湖水在陽(yáng)光下泛著粼粼的波紋。

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。月季花開(kāi)了，紅的、白的、粉紅的，真是鮮艷奪目，美不勝收。美人蕉的花也開(kāi)了。河里的青蛙不停地叫著，好像在說(shuō)：“夏天真美啊!夏天真美啊!”

秋天，很多樹(shù)的葉子變黃了，紛紛飄落下來(lái)。這時(shí)候是采集樹(shù)葉標(biāo)本的好時(shí)候。一些鮮花枯了，但菊花卻在陽(yáng)光下怒放，有黃的、白的、紫的……真是五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷。幾陣風(fēng)吹過(guò)，使人感到身上有些涼意，真是秋高氣爽。

冬天，許多樹(shù)上的葉子都枯萎了，梅花卻綻開(kāi)了花蕾，挺立在大風(fēng)中。竹子和松柏更蒼翠了。這“歲寒三友”無(wú)所畏懼地傲立在風(fēng)中。大雪過(guò)后，樹(shù)像是穿上了銀裝。湖面上結(jié)了冰，像一面鏡子。

紫竹院一年四季都給我留下了難以忘懷的美好印象。

小學(xué)生描寫(xiě)自然景觀的作文 小學(xué)語(yǔ)文如何寫(xiě)自然景觀篇九

在姥姥家前的一座小山上，綠樹(shù)成蔭，一片生機(jī)勃勃的景象。那天，我去爬山，發(fā)現(xiàn)一棵松樹(shù)上垂下來(lái)一縷一縷青絲，第一次看見(jiàn)我很好奇，也覺(jué)得很有意思，但也覺(jué)得有些蹊蹺，這種植物為什么會(huì)跑到松樹(shù)上來(lái)呢？我決定好好研究。

我好好觀察，并把這幾天的觀察記錄寫(xiě)了下來(lái)：

第一天：原來(lái)的泥土地上蓋了一層厚厚的松針，那棵樹(shù)少了很多葉子，顯然那些松針是從那棵樹(shù)上掉下來(lái)的。

第二天：那棵樹(shù)剛開(kāi)始很挺拔，現(xiàn)在明顯有枯萎的跡象，葉子掉的更多了，樹(shù)上已經(jīng)所剩無(wú)幾了。

第三天：葉子都掉光了，只剩下一顆枯木立在那里，沒(méi)有任何生機(jī)。

經(jīng)過(guò)我在書(shū)中尋找答案，我終于知道是怎么回事。原來(lái)，那并不是什么“胡子”，而是一種植物名叫菟絲子。但是，菟絲子是因?yàn)槭裁磳⑺蓸?shù)置于死地的呢？原來(lái)，菟絲子寄生在植物上，和植物爭(zhēng)搶陽(yáng)光，爭(zhēng)搶水分，取走了植物從地下土壤里汲取的營(yíng)養(yǎng)，破壞植物的正常吸收，使植物不能生存。

雖然菟絲子破壞植物生存，但它是名貴的中藥材，所以說(shuō)它并不是有害無(wú)益的。

菟絲子破壞樹(shù)木，大自然中沒(méi)有樹(shù)木環(huán)境就很不好，還會(huì)造成水土流失，為了不讓環(huán)境遭到破壞，我們要多植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。