無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

四年級學生作文評語 四年級學生作文訓練題目篇一

好不容易進了鬼屋，在我們的手電筒微弱的光線下，地板縫中突然伸出了許多手，雖然是假的，也差點把我們嚇出心臟病來。

這時，墻角的鋼琴自己彈奏了起來；電視機“滋滋滋”地閃過一些影像；衣柜一開一合，仿佛要從里面爬出僵尸來，氣氛緊張到了極點。

我一邊擦著冷汗，一邊顫抖著對大家說：“我們背靠背…上…上樓吧！下邊太可怕了……”。

我們剛一上樓，一只大蜘蛛撲了過來，嚇得一個同學差點掉下樓梯。這是最高一層，雖然空間比一樓小，卻比一樓更可怕。

墻角邊的地上放著一個漆黑的棺材。由于是晚上，破爛不堪的窗外月光滲了進來，正好照在棺材上方。我們就愣在樓梯口，瞅著棺材。突然，棺材蓋一彈，一個木乃伊猛地從里面坐了起來！

“啊啊啊啊……”我們跌跌撞撞地跑下了樓。

“我的天……哪，我再……再也不來了！”

四年級學生作文評語 四年級學生作文訓練題目篇二

現(xiàn)在的我是一名老師，是以為令人愛戴的老師，我要盡心盡力了地教每一名同學。

老師是一名園丁，那么學生就是花園里的花朵;老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師是春天的甘露，那么學生就是春天的小草;老師是石級，讓學生登上學習的高峰，雖然有許多人都很討厭老師，但是，如果沒有老師的用心良苦，那么就沒有那么多的人才，不會有那么多的棟梁之才。

春天，我要帶著學生們去野外郊游，讓同學們不要一直在書上上學習;讓學生們親臨自然;讓學生們放松，看小鴨子怎樣和小魚嬉戲;看青蛙為什么在春天里呱呱叫;看小蝌蚪在水里玩耍。

夏天，我要和學生們一起在操場上玩;我要和學生們一起學習;我要和學生們一起去聽知了怎樣“知了，知了”地叫;看小狗怎樣伸舌頭喊熱。

秋天，我要帶著學生們去果園，看大樹是怎樣承受住水果的壓迫;我要帶著學生們去田野，看農民伯伯收貨糧食的喜悅;告訴同學們秋天樹葉為什么會掉。

冬天，我要和同學們一起堆雪人;一起打雪仗;一起滾雪球。

我想在以后的一天如果我真的當了老師，一定做一個盡職盡責的老師。

四年級學生作文評語 四年級學生作文訓練題目篇三

錦田小學是我的校園，我現(xiàn)在上四年級，在里面已經四年了，所以對這里的一草一木都非常熟悉。

進入大門，首先映入眼簾的是一棟高大的教學樓，樓頂上立著幾個大字——錦田小學。這一棟是主教學樓，一年級至四年級都在這里邊上課。主教學樓還有體育室、羽毛球館、實驗室等等。往右邊就是寬闊的操場，深紅色的塑膠跑道圍繞著足球場，操場的前方還有一個升旗臺，只要天氣晴朗，每個星期一都要舉行一次莊重的升旗儀式。天晴的.時候五星紅旗就會在旗桿上高高飄揚。升旗臺的左側是籃球場，還包括健身場和游樂場，旁邊就是我們全班最喜歡的地方——乒乓球桌。每當放學的時候， 我們班的同學都會成群結隊地趕到這里來比賽、練習、有時還舉行雙人賽呢。

下面我就來介紹一下校園的春色。

春天了，萬物復蘇。百花齊放，草地上的小草破土而出，在這春意傲然的季節(jié)里，我們的校園也生機勃勃。校園門口一排排芒果樹，樹根高大挺拔，樹上的芒果香味彌漫四周。沿著小路走進去就到了我們學校的生物園。生物園的入口有一塊深褐色的大石頭，上面刻著“生物園”三個大字， 里面有三棵高大的大王椰子樹，椰子樹頂天立地筆直地聳立在生物園的正中央，昂首挺胸就像是三個巨大的士兵，目不轉睛地盯著大門口，好

像在保衛(wèi)著我們的校園，在兩邊各種著一棵奇異的樹，先說右邊的，那棵樹特別矮，葉子又非常大而且身子從細到粗就像一個酒瓶一樣，我給它取名叫“酒瓶樹”。右邊的那棵又非常高，像一個頭頂著一個大樹堆的人一樣，兩只手好像各拿著一個樹堆，我給它取了個名叫“人相頂盤樹”。在密密麻麻的灌木叢中有一只雕得栩栩如生斑馬，就像活的斑馬一樣。生物園里面還有一個池塘，池塘里有各種各樣的金魚，條條生龍活虎，在水中自由自在地游著。池塘周圍土地上種了許多熱帶植物，其中我最害怕的是帶刺的仙人掌，仙人掌的正后方有一只“袋鼠”腳下有個牌子寫著“珍惜腳下的每一棵草”。因為這里芬芳四溢，所以引來了許多蝴蝶，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，為我們美麗的校園增添了許多生機。

我愛我們美麗的校。