無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇一

春之美——活力

當(dāng)小草鉆出地面，睜開朦朧的眼時，我們就知道春姑娘來了，她將冬天趕走了。為我們帶來了生機(jī)活力。這時，百花開放，那迎春花首先綻放，其它花兒也不甘落后，爭先恐后的開放，把自己最美麗動人的一面顯現(xiàn)出來。試圖將人們和那些勤勞的蜜蜂和蝴蝶吸引過來。柳樹雖沒有鮮艷的花朵，可它們也有它們獨(dú)特的一面，瞧，它們站在河邊，順著春風(fēng)的吹拂，讓剛抽芽的柳枝在空中逸然的飄舞，真美!鳥兒似乎也不愿被人忽視，一大早就站在樹干上，電線上歌唱，婉轉(zhuǎn)動人的歌聲是人心生愉悅。春天的妖堯多情給人們帶來了無限生機(jī)和活力。

夏之美——恬靜

夏天的午后是恬靜的。走在田野間，能看到池塘里種著一塵不染的荷花，就像一個個亭亭玉立的小姑娘。旁邊是一大片墨綠的荷葉。正如詩中說描述的‘六月荷花香滿湖，紅花綠扇映清波’美極了!

秋之美——豐收

在秋天，瓜果飄香，大雁南飛，秋高氣爽。人們都沉浸在豐收的喜悅中。果園中，石榴笑開了嘴，蘋果羞紅了臉，西瓜成了一個個大胖子;花園里，菊花怒放著，桂花簇?fù)碇邼囟阍诰G葉中。田野里的麥子彎下了腰，這一些都顯現(xiàn)著秋的美。

冬之美——莊嚴(yán)

冬天是莊嚴(yán)的，凄美的。樹葉都飄零不見了，花兒藏著不見面，小草也會到地里的家。但我卻覺得美，因為它帶著重生的希望，冬在儲存著力量準(zhǔn)備在下一年春天的突破，迎接新一年的希望。

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇二

在我們的生活中，其實(shí)處處有美。也許有時你沒發(fā)現(xiàn)，但如果沒發(fā)現(xiàn)，那你就要用心靈來探索，用智慧來挖掘。到那時，你就會知道，有美的地方許多許多，有樂于助人的陌生美；有無私奉獻(xiàn)的母親美；有在你傷心時給你一張紙的朋友美到那時你會不禁贊嘆，世界上的美真多，真好。

當(dāng)你在路上跌倒時；當(dāng)你在公路上，自己的東西掉了一地時；當(dāng)你在下雨天時還沒回到家時。你會感到無助，感到傷心。在這時，一雙溫暖的手把你扶了起來；一雙助人為樂的手把掉在公路上的東西一一撿起；一雙熱情的手打起傘幫你遮住了雨滴。那時你會覺得感激。明白一種陌生人的美一直在你身邊。

假如我問你，世界上最偉大的愛是什么？你一定會不假思索的說“母愛?！奔偃缥覇柲悖笎勖绬?？你一定會毫不猶豫的說美。若我讓你舉例母愛在什么地方？你的腦海會浮現(xiàn)出許許多多母親為你做的事情，例如：當(dāng)你生病時她會送你去醫(yī)院；但你考試不好時，她會幫你復(fù)習(xí)；當(dāng)你遇到難題時，母親會耐心的幫你解說。當(dāng)你母親為我們做了這么多的事情，但她卻不求回報，那時，你會感到母親的愛從未離開過你，母親的美，你永遠(yuǎn)都能感受到。

有時，也許你不明白，朋友的美是什么？朋友的美有很多，最多的是在你困難的時候你的朋友幫助過你，在朋友困難時你幫助過她。在你哭泣時，給你一張衛(wèi)生紙，在你跌倒時把你給扶起來。在朋友遇到難題時，你給她指引。朋友的美是互相的，是互敬的。

在你我的生活中，在這個世界上，其實(shí)有許多的美，只是，我們都缺少一雙智慧的眼睛來把這些美給找出來。但雖然無法找出來，我們可以感覺到美，用心去看，也可以看到美。

生活中，美無處不在，美在你的身邊，美在我們身邊。

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇三

回憶中美麗依然，很自然！

美，是一個廣泛的定義。它不僅體現(xiàn)在華麗的外表，還處處顯露著人們的內(nèi)心。在古希臘，“美”和“善”就是同一個字。在中國的傳統(tǒng)文化中“美”也從來都是和“善”緊緊相依的。古往今來，幾千年的歷史告訴我們，“美”就是“善”。

假設(shè)最美媽媽沒有去用雙手接住孩子；假設(shè)最美教師沒有在失控的公交車駛來時推開學(xué)生；假設(shè)最美司機(jī)沒有人手疼痛仍操控好公交車；假設(shè)……那么，她，只是一名普通孩子的母親；她，只是一位授人知識的教師；他，也只是一名堅守在工作崗位上的司機(jī)。只是危難來臨時，他們將更多生的機(jī)會讓給他人。這一刻，我看到了美；這一刻，我看到他們的生命在發(fā)光。

美，并不遙遠(yuǎn)。美，就在我們身邊。

也許，走過條林蔭大道，穿過一片芬芳花海，你會驚訝的贊嘆：好美??！也許，見到一個孩子為環(huán)衛(wèi)工人遞水、給乞丐一元錢，你會想到：這個孩子真善良！也許你會認(rèn)為“美”都太微小，對于一個社會來說微不足道。但是請別忘記了古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！?/p>

在一個安靜的早晨，我走出門聞到了桂花飄香，點(diǎn)點(diǎn)金桂點(diǎn)綴在綠葉間，還有鳥雀正練習(xí)飛翔。轉(zhuǎn)眼間我走到了小吃攤，一個白發(fā)老奶奶正在慈祥地看著她年幼的孫子，并為他夾菜。我繼續(xù)走著、走著，一個中年婦女正幫一位年邁的老爺爺撿起掉落的錢包。路邊，幾個追逐打鬧的小孩幫助一位不認(rèn)識的叔叔指出了他的方向。我繼續(xù)走，我已在母校門口徘徊，幾個不相識低年級小學(xué)生正向老師問候“早上好”。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)，身邊的美竟然無處不在！

如今，我早己離開那個美麗的小學(xué)校園，一群比我們更年輕而有活力的小學(xué)生取代了我們，而校園依舊充滿生氣；如今，我們來到了一個新的環(huán)境，這里充滿書香，充滿陽光，充滿了老師的“美”。

與美同行，于美同行。我們應(yīng)該攜起手來，讓每個小小的善舉由點(diǎn)滴匯聚成大海，匯聚成最美的風(fēng)景！

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇四

有人說：“我們的生活中缺少著美，所以我們的社會才這么亂?！钡俏蚁胝f：“我們的生活中并不缺少美，只不過我們沒有看到它罷了”。清潔工阿姨流下的汗水，是美的；警察叔叔的聲音，是美的；農(nóng)民伯伯們粗糙的手掌，也是美的……

美并不一定是轟轟烈烈的，它也不是我們所不能及的。上帝在創(chuàng)造人類的時候給予了人們一顆美好的心靈，我想他應(yīng)該是為了讓人們更好的發(fā)現(xiàn)美、更好的感受美罷了！公交車上、家庭里、學(xué)校生活里……何處不能看見美，何處不能感受美？

在公交車上的一幕，讓我感受到了美：在一個細(xì)雨纏綿的下午，我坐著公交車，去體育場玩兒。車子緩緩的前進(jìn)，過了一站又一站，一切都是那么的平凡。嬰兒的哭啼聲、母親的安慰聲、年輕人的談話聲……車子又到了一站，一位老年人緩緩的走上來，她的頭發(fā)全白，臉上的皺紋已經(jīng)數(shù)不清了，沉陷的眼窩里蘊(yùn)藏著她一生的閱歷。她向四周看了看，已經(jīng)沒有座位了于是她就站在一個座位旁，車子又開始緩緩的前進(jìn)了，漸漸消失在車水馬龍的街道里。不料，司機(jī)來了一個急剎車，差點(diǎn)把老太太甩了出去，幸好被一個青年人扶住了，但這也不是長久之計?。〉米屗?，就在我準(zhǔn)備讓座的時候，卻被一位中年人搶先了，他有一雙炯炯有神的眼，話語是那么的雄健有力，仿佛是國家的棟梁所發(fā)出聲音。沒錯，他就是祖國的棟梁。老奶奶客氣的推辭了幾句，但最終還是坐了下來。

我認(rèn)為，這一刻，應(yīng)該被定格。雖然這不是什么大功偉業(yè)，也不是什么國家大事，但是，它就是美的象征，是我們發(fā)現(xiàn)美的見證。

中年人抓著扶手，搖擺在這車廂里，老年人默默的向著窗外那細(xì)細(xì)的春雨，心里在想著些什么……

汽車仍然在緩緩地前進(jìn)，窗外的春雨還在滴滴嗒嗒的下，但是卻比剛才柔和……

美，就在我們的身邊，等著你來描繪它！

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇五

美，時時刻刻都在，用心去感受，美可以給我們帶來享受。美可能是一束鮮花，一次對別人的幫助，也可能是一次讓人賞心悅目的作業(yè)，一次優(yōu)異的成績。

翻開我的記事本，首先映入眼簾的是每天的家庭作業(yè)和家長留言，你會發(fā)現(xiàn)家長留言的字跡工整，排列整齊，這是我媽媽的杰作”，她沒有上過書法班，她的字是從小自己認(rèn)真練的。

每天，媽媽都要對照作業(yè)記錄，一項項幫我檢查作業(yè)，還會在家長留言的地方提出自己的意見和建議，幫助我改進(jìn)。比如：我今天的默寫作業(yè)寫了幾個錯別字，媽媽會提醒我注意不寫錯別字;有時我作業(yè)寫得比較慢，媽媽會提醒我提高效率，有時我讀書認(rèn)真，媽媽也會簽上表揚(yáng)我的話語。

媽媽的留言可不是一兩次的偶爾行為，從我上學(xué)第一天起一直堅特到現(xiàn)在。我好佩服媽媽，這是一種多么難能可貴的精神啊!

我也曾問過媽媽，為什么給我的留言那么認(rèn)真?媽媽笑著回答：希望我的行為能為你做個好榜樣呀!”

書寫工整、態(tài)度認(rèn)真、堅持不懈，真希望這些優(yōu)秀的品質(zhì)在我身上得到延續(xù)，讓我也美”起來!

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇六

身邊的美，美在我的心里，童年的記憶是我心中最美的感動。駐足回首，竟發(fā)現(xiàn)往事那么美好……

糖紙——童年珍藏的時光

小時候，媽媽總喜歡在我表現(xiàn)好的時候獎勵我一些糖果吃，我喜歡把這些來之不易的“寶貝”小心翼翼的收藏起來，偶爾拿出一顆細(xì)細(xì)品味——它的甜如春雨般滋潤著我的心。剩下的糖紙也舍不得扔，將它們洗凈晾干之后夾在一本書里，無聊的時候拿出來看一看。仿佛所有的汗水與希望都凝聚在了這些糖果與糖紙之上，那樣美好。

蒼蒼天宇中暈開了一抹黃昏，籠上了一繞云霧，添上了一縷朦朧。如今的我早已丟失了那些糖紙，但美好的時光卻從未忘記。

書法——童年靜美的記憶

我喜歡書法，從六歲那年起，書法那股濃郁的墨香就一直吸引著我。我喜歡書法帶給我的那一份寧靜，心靈的沉淀總能讓我找到一處遠(yuǎn)離城市繁華與喧囂的世外桃源。從端正的楷書，到穩(wěn)重的隸書，再到灑脫的行書，書法已陪我走過了七年的風(fēng)風(fēng)雨雨。每一個字都在向我講述著一個又一個古老的故事。在練習(xí)書法的過程中，我驚嘆于古人的智慧，感受著書法的那份靜美。在不知不覺中，書法讓我領(lǐng)悟到了“寧靜致遠(yuǎn)”的真諦。如今的他，早已成為我生命中不可割舍的一部分。

紅蜻蜓——童年最美的句號

熾熱的陽光炙烤著大地，我和哥哥來到湖邊釣魚。遠(yuǎn)處的荷花泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，伴著微微涼風(fēng)，奏出一曲別樣的清涼。一只紅蜻蜓從遠(yuǎn)處飛來，我高興地手舞足蹈?；剡^頭，卻正對上哥哥那略帶責(zé)備的目光，才知道自己的大驚小怪竟嚇走了剛要上鉤的小魚。我連忙躲開哥哥。望著蔚藍(lán)的天空，去尋找紅蜻蜓的身影……

藍(lán)天里白云朵朵，風(fēng)拂來美好的回憶。紅蜻蜓，難道你真的帶走了我的童年嗎？

離別的鐘聲在耳畔響起，分別的日子終將來到。階梯教室里播放著小虎隊的《紅蜻蜓》，將不舍與祝?；髯蠲赖脑捳Z送給六年的同窗，帶上滿滿的祝福，我們踏上新的旅途。

紅蜻蜓帶著童年的夢飛走了，我已不再是小孩子了。童年如同一朵盛開的茉莉，回憶如同花瓣一樣單純，美好，那一縷淡淡的清香早已成為我生命中最美的贊歌。

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇七

我的世界里，充滿了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把我的世界裝點(diǎn)得有聲有色，五彩絢麗。許多人抱怨生活中看不到美，其實(shí)，美就在我們身邊。

清晨，當(dāng)我們還在熟睡中，正和周公約會時，總會聽見一種并不稀奇的聲音——“唰唰”聲，你們猜這是什么聲音呢？這不是早點(diǎn)鋪里煎餅子的聲音，不是家長炒菜時的聲音，更不是搖蘋果、棗子的聲音，這是清潔工人在打掃路嘞。

一天清晨，我正在睡夢中吃雞腿，卻被鬧鐘把我拉回了現(xiàn)實(shí)，無奈中，由于要上學(xué)只得從床上爬了起來，一股寒風(fēng)吹向了我，突然感覺好冷。本打算起床上學(xué)的，卻又躲入了被窩在被窩中一想：唉！還是乖乖走學(xué)校吧。

洗完臉，吃完早餐就背上書包出門去了，剛出去一股寒風(fēng)就向我襲來了，冷得刺骨，繼續(xù)向前走著，走了幾十步，一個身穿工作服的大爺映入了我的眼簾，于是我過去和大爺聊了幾句。

我說：“大爺，您怎么這么早就出來啊？”那位大爺說：“我要出來打掃路面，這樣你們才能更舒服?！蔽矣终f：“您干這些活累不累啊？每天起那么早一定很冷吧?”他說：“累又怎么樣？那能有什么辦法啊,每天雖累，但一想到是為你們奉獻(xiàn)我就很高興了?！蔽艺f：“那您就沒有想到換一份工作嗎？”他說：“這個說實(shí)話我沒想過，每天能夠奉獻(xiàn)于人，讓大家高興，我就很知足了，大家的快樂就是我的快樂，大家的幸福就是我的幸福?！甭牭竭@里，再看一看干凈的路面，我沉默了，心里突然很感動。

其實(shí)，只要我們善于觀察就會發(fā)現(xiàn)生活中有很多美，其實(shí)，美就在我們身邊，就好比是默默無聞，無私奉獻(xiàn)的清潔工了。

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇八

今年夏季的一天，我因撒了一個善意的謊言被媽媽誤解而受到了懲罰，心情十分沮喪。有趣的事變得無趣，開心的事變得悲傷。一切似乎都那么沒意思，天是暗的，地也是暗的。

我把自己關(guān)在房間里，無論爸爸怎么敲門我都不肯答應(yīng)。后來，爸爸要我到公園里走走，忘卻這樣不愉快的事。我同意了。

帶著滿腹的委屈，我來到了公園的池塘邊。這里的風(fēng)景可真美，只見一片片荷葉伸出水面，當(dāng)中有著許多美麗的荷花，蜻蜓似乎被這美景吸引了，一直在周圍飛來飛去。幾只野鴨在水面上游著，時不時潛入水底，過了好一會兒又從很遠(yuǎn)的地方鉆出來。水面上不時冒出一些水泡，原來是魚兒們在水底玩耍呢!

接著，我又來到了一塊大草坪。這里有許多人。一些孩子拉著長長的細(xì)線，操控著天上的風(fēng)箏，四處奔跑，玩得不亦樂乎。這些風(fēng)箏各式各樣，它們在高空迎風(fēng)飛揚(yáng)，盡情展示自己的風(fēng)采。大人們則有的坐在石頭上讀書，有的正在聊天，還有點(diǎn)在帳篷里睡覺……好一派自由自在的景象!

走在小路上，一位年過七旬的老人忽然被一顆石子絆倒在地。一個青年人看到了，毫不猶豫地跑到老人旁邊，將他扶起。老人十分感謝，連連伸出拇指夸贊青年人的善良。青年人謙虛地說：“這是我應(yīng)該做的?！?/p>

看到這一切，我似乎突然明白了爸爸的用意。是啊，我們的身邊何曾缺少美呢?

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇九

又是一個周末，天氣晴好;難得的是我的作業(yè)已完成，爸爸也沒出差。經(jīng)過一家人的友好協(xié)商，一致決定去郊外轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。很快的收拾妥當(dāng)后，在一片歡聲笑語中，我家的幸福列車啟程了。

車內(nèi)歡聲笑語、談古論今、氣氛正熱;車外天高云淡、秋高氣爽、秋風(fēng)乍涼。車過川，看小河蜿蜒銀光閃;車進(jìn)山，看漫山秋葉紅滿天。望著那車窗外紅彤彤的蘋果迎風(fēng)笑;沉甸甸的麥穗壓彎腰。

許是看見這滿滿的全是收獲，路邊農(nóng)民伯伯古銅色的臉上那深深的皺紋、甜甜的笑無不顯示著豐收的喜悅。此時此刻這勞動的人和自然竟無比和諧，在我眼中是那么美。

忽然想起媽媽的飯鏟在鍋里翩然起舞;老師的粉筆在黑板上激揚(yáng)歡唱。雖然她們的身影日漸憔悴，但是她們一切為了我們、為了我們一切，日以繼夜不停操勞著，她們在我心中也是那么美。

突然想起羅丹大師的一句話：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。

是啊，生活中美好的事物很多，像陽光、沙灘、鮮花、掌聲，也還有很多美好的情感。只是我們被現(xiàn)實(shí)的繁瑣和殘酷蒙蔽了雙眼，心靈不得舒展、視線不夠長遠(yuǎn)，以至于對身邊的美好熟視無睹。因此我們要解放自己、解放心靈，那樣眼睛才會更清亮，突然間你會發(fā)現(xiàn)美就在身邊。

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇十

在我們身邊，有著許許多多的雷鋒，他們有的是少先隊員，有的是大學(xué)生……，但有一種雷鋒，是最平常的，他們總是為社會增光添彩，使社會環(huán)境更加明亮、更加潔凈，他們就是最最普通的環(huán)衛(wèi)工人。

有一個星期六，我和幾位朋友去公園游玩。去公園前，我們到超市買了一些零食，幾瓶可樂。

公園里小路的兩旁，開滿五顏六色的花，爭奇斗艷。遠(yuǎn)處的一株茉莉不時飄來陣陣清香，使路過的人們心曠神怡。遠(yuǎn)處的廣場上，有許多人在放風(fēng)箏，風(fēng)箏之間堪比高低。公園中心的湖面波光粼粼，不時有魚兒躍出水面。湖邊的大樹，一片片葉子落下，迎接秋天的到來。

我們玩累了，坐在涼亭里休息，吃著零食喝著可樂，吃完的零食袋子扔得滿地都是，這時，一位環(huán)衛(wèi)工人向我們走來，對我們說：“小同學(xué)，你們不可以亂扔垃圾?！蔽覛鉀_沖地對他說：“老頭，關(guān)你什么事，快走開。”老人嘆了口氣，搖了搖頭，什么都沒說，就把我們的垃圾都拾走了。

隨后我提出了一個游戲，我們把喝完的可樂瓶往湖的方向扔，看誰扔得遠(yuǎn)。“嗖—嗖—嗖 ”一個個瓶子落入水中。

剛才那位環(huán)衛(wèi)工人，又走向湖邊，撿起我們?nèi)拥钠孔?，然后又用一個木棍撈湖里的瓶子，但一不小心，跌入水中。這一剎那，我的心靈受到強(qiáng)烈的震撼，心想：這位老人竟然為了一個垃圾不顧自己的生命危險。我趕忙跑過去，伸手將老人拉上岸。這時，我忍不住對他說：“老爺爺，對不起！”爺爺笑了笑：“知錯就改還是好孩子，我們只有一個地球，我們要好好保護(hù)我們的地球。”

太陽也已偏西，晚霞映紅了天空，也映紅了我的心 ...... 從這樣一位普通的環(huán)衛(wèi)工人身上，我學(xué)到了：不要讓地球再次哭泣，不要讓地球再次悲傷，伸出我們的手，讓我們共同創(chuàng)造一個美好、和諧的地球！

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇十一

又一次踏上那條林蔭路。

記憶最深的是一八年的那個暑假。多雨，天氣很悶。整個鎮(zhèn)子彌漫雨水和土地的氣味，還有樹葉和莊稼經(jīng)過洗禮后的清香，此起彼伏。鎮(zhèn)子上沒有鱗次櫛比的高樓，一排排平房坐立。家門口有塊田地，色彩紛呈的，種著瓜豆。祖父每天午后都要去田中小憩，槐樹葉子把陽光切得細(xì)碎，散落在瓜地中躺在竹床上的祖父臉上。后來堂姐從學(xué)校回來，這里就成姐弟四人的秘密基地。

夜里下了一場暴雨，第二天便停了電。剛天亮?xí)r我和堂姐被熱醒，跑去瓜地里耍涼。天空明凈如洗，寂寥地飄著幾朵松散的云，我們一人捧著一本課本，做著最簡單的預(yù)習(xí)。時常會飛來一些蚊蟲，便讓堂弟拿來了花露水。霎時間芬芳四溢，雨水的氣味和花露水的碰撞，更富有層次了。

為了雨水不把西瓜泡爛，我們便善作主張地摘了一個，裝模作樣地用手敲得成砰砰作響。自家種的西瓜比不上集市的好品種，甜中更多的酸，卻不失果味的清香?？罩亲映粤艘粔K，便拿保鮮膜覆上了。

在暑假尾聲中，花生熟了。我站在田壟上，看著堂姐用鐵鍬把花生秧子連根翹起，我手快地拎出去抖抖根部的土，揪下一個個白白胖胖的果實(shí)。還沒有完全成熟的緣故，花生嫩得能掐出水來。大快朵頤之后，提著幾株空秧子滿意地回家去。

后來，大家都奔赴各方。曾經(jīng)一起相伴同游，現(xiàn)在成為了一種奢望。卻在某年某月某天，在同一時間點(diǎn)，都不約而同的想起，這段難能可貴的經(jīng)歷。

如今，又站在這條林蔭路上。依舊是在一個下完雨后的清晨。相片和視頻都不是時光機(jī)，氣味才是。仿佛又回到那個一八年的夏天，雨水和花露水的咬余迸發(fā)的氣味，是回到那天的時光機(jī)。我又回憶起那天微酸的西瓜，空明的天空，蟋蟀在雜草中穿梭微小的聲音，那天的風(fēng)吹草動，都是在我腦海中不能抹去的記憶，在我身邊的，最簡單，最純凈，最樸素又最深刻的美。

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇十二

于丹的《莊子》心得里有這么一段話：“有一句諺語說：山坡上開滿了鮮花，在牛羊眼中它只是飼料。這就是牛羊的生活。有的時候，我們能夠看見鮮花，但是當(dāng)一個人的心被名和利那兩條船遮蔽的時候，我們能看見的世界也差不多布滿飼料。畢竟，飼料是可以吃的，有用的；鮮花是啟迪心智的，審美的。因此，在我們今天的生活中，每天看到的飼料太多，而看到的鮮花太少?！?/p>

今年，《開學(xué)第一課》的主題是：發(fā)現(xiàn)身邊的美。在這一年里，我們的身邊涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的“最美人物”。最美媽媽吳菊萍、最美教師張麗莉、最美司機(jī)吳斌、最美戰(zhàn)士高鐵成……這些最美人物和他們的故事讓我們感動。同時，我們國家也有許多振奮人心的美好事物：神九飛天、蛟龍下海、奧運(yùn)健兒奮力拼搏并取得優(yōu)異成績……這些美好的事物鼓勵著我們奮發(fā)向上。

在這其中，讓我最為動容的是鄉(xiāng)村教師張麗莉。在她剛畢業(yè)時，她就前往山村支教，讓五星紅旗在小山村里升起。她把知識帶給了更多的`孩子。教他們繪畫、跳舞、寫字以及一些做人的道理。讓他們第一次感受到了藝術(shù)之美。現(xiàn)在，張麗莉老師仍愿意留在那里。她用一種美的方式傳遞著美。

生活中并不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

寬容之美。在一個擁擠的車廂內(nèi)，一位老人不小心踩到一位孕婦的腳。孕婦并沒有生氣，而是面帶笑容地給老人讓座。

助人之美。同學(xué)在班級里為學(xué)習(xí)上需要幫助的同學(xué)講解題目，并細(xì)心地幫助他們訂正作業(yè)。

奉獻(xiàn)之美。炎炎夏日，城市環(huán)衛(wèi)工人大汗淋漓無怨無悔地辛勤工作著，為城市環(huán)境衛(wèi)生帶來美好。

親情之美。每天清晨，父母會為子女準(zhǔn)備好美味的早餐，叮囑孩子路上注意安全；每天放學(xué)，父母會在校門口翹首企盼著，回到家已經(jīng)準(zhǔn)備好豐盛的晚餐。

發(fā)生在我們身邊的一些細(xì)微動作，其實(shí)都是美。美就在我們身邊。與此同時，我們也不能忘了積極地去探索美、擁抱美、創(chuàng)造美。

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇十三

雨夜，我獨(dú)自一人撐傘走在街上。細(xì)而雜亂的雨夾雜著桂花的幽香，刺激著我的觸覺和嗅覺。路燈點(diǎn)點(diǎn)昏黃的光懸浮在空中，給人一種溫暖的感覺。其實(shí)，這樣的雨夜挺美的。

路上，兩三個行人行色匆匆，一個年輕的爸爸拖著兩三歲的女兒走在我面前。女孩兒才到爸爸腰那么高，走到一棵樹下的水洼邊時，她故意狠狠地把一只腳踏進(jìn)了水里。爸爸發(fā)現(xiàn)女兒的鞋里充滿了冰冷刺骨的雨水，蹲下來疑惑地看著這個一臉無辜的小可人兒，幾秒后臉上又開始露出笑意，眨眼間父女倆對視哈哈大笑，在我這個路人的凝神注視中，爸爸手里拿著那只打濕的鞋子，將女兒扛在肩上大步走遠(yuǎn)了。

看到這一幕，我不禁想起我的童年。和爸爸在公園里玩，該回家時覺得走路太累，便在草地上假裝摔倒。爸爸看見了，跑到我身旁，愣了幾秒，嘴角便微微上揚(yáng)，眼里由擔(dān)心轉(zhuǎn)為寵溺。他蹲下來摸了摸我的頭，便一把抱起我，還不忘加一句：“你這小丫頭真調(diào)皮?！庇谑潜惆盐铱冈谒缟希研Φ谜龤g的我?guī)Щ亓思摇?/p>

“想什么呢？”一個大手輕拍著我的頭。我抬頭望去，是爸爸。似是看出我的疑惑，他有點(diǎn)不自然地扭過頭去，嘴角微揚(yáng)，用略帶尷尬的語氣回答我：“啊，我就是碰巧出來買包煙而已?！毖鄣啄且婚W而過的寵溺和擔(dān)心還是被我捕捉到了。我輕笑出聲，挽過爸爸的手，催促他趕緊回去，臉上洋溢著滿滿的幸福。

雨還是淅淅瀝瀝地下著，行人依舊行色匆匆，只是多了那對歡笑的父女，為雨景增添了一抹美。

美，就在身邊。

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇十四

人生處處充滿真情，人生處處充滿美。有美才有生活，而美就發(fā)生在我身邊！

記得有一次，媽媽叫我去超市買一瓶花生油。在我出門之際，還特地囑咐我，讓我把鑰匙放好，不要弄丟了。我連忙答應(yīng)，興高采烈地出了門。

當(dāng)我走到超市門口時，我下意識地摸了摸口袋，看看鑰匙還在不在?！芭叮€好在！”

可是，令我擔(dān)心的事情還是發(fā)生了，回來的路上，我發(fā)現(xiàn)鑰匙居然不見了！我連忙往剛才走過的路尋找，可還是找不到，我急得都快哭了，頓時六神無主。

天已經(jīng)逐漸變黑了，可鑰匙還沒找到，我沒辦法回家，這可怎么辦才好呢？

就在這時，漆黑的道路上，一位老奶奶向我走過來，拿出了一串鑰匙，問我：“小姑娘，這串鑰匙是不是你的？”“是的，是的，老奶奶，謝謝你，謝謝你幫我找回了鑰匙”我激動得語無倫次，連忙對老奶奶表示了謝意?！罢业借€匙就快點(diǎn)回家吧！別讓父母擔(dān)心。”老奶奶說完，拿出了一個手電筒給我，之后便走了。

我看她那走路的樣子，想必眼睛是花了的，可能看不清路?？伤齾s把唯一可以照明道路的東西給了我，自己卻要摸黑走。這個老奶奶可真是“美”呀！我心里不由自主地感激起這位老奶奶。

老奶奶的行為讓我感到這世上真的有人情美??！

是啊，美，無處不在。只要你留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)它！

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇十五

樹葉子上打著滾的雨滴，鉆進(jìn)泥土的雨水，人們井里積累的露水，這都是上天的恩澤。

風(fēng)呼嘯地吹著，天氣也漸漸濕潤了，這時候雨就要降臨了。路旁的植物可高興壞了，而雨就像舞者般，看，這里下下，那里下下，每一處都被雨水過了個遍。

雨，它是無私的，美麗的。每當(dāng)它來臨的時候，它會毫不吝嗇的將甘露灑向人間，只要是在這個世界上的，它總會慷慨地將自己灑向各處。它是一名慈善家，它將自己給予了別人，卻絲毫不取回報。

雨，它是萬能的，美麗的。田野接受了它的洗禮，便變得金黃起來了；一棵石縫中的小草，接受了它的幫助，便開始茁壯成長；偏遠(yuǎn)干旱的地區(qū)，被它瀏覽一番便顯得生機(jī)勃勃，一碧千里了。

雨，它是舍己為人的，美麗的。雨將自己的身軀，播灑給這個世界，但它卻化為了營養(yǎng)進(jìn)入了泥土中，滋潤著大地，滋養(yǎng)了大地上的一切生命，使干渴的草木昂起頭，使人類繼續(xù)生存。雨將自己的全部生命給予了大自然，它是舍己為人的。

走在路邊，看見樹葉子上晶瑩的水珠，不由得心生敬佩，它很渺小，卻不失端莊。它很脆弱，一觸即散，但是，它卻化為另一種物質(zhì)，永駐于這世界之中。

或許，人們覺得雨水滋潤萬物，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模@是它的責(zé)任，但是在我的眼中，這渺小、脆弱的雨水，便是大自然的功臣。

路邊隨處可見的雨水，便是在我們身邊最美的東西。

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇十六

生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美，其實(shí)無處不在，只是我們不善于去感受和發(fā)現(xiàn)罷了。

——題記

讓我們攜帶一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，到公園里一起去尋找美！

噴泉——美的展現(xiàn)

公園里的噴泉可美了。水從噴水口噴薄而出，時而高；時而低；時而粗；時而細(xì)；時而像蘑菇；時而像細(xì)蛇。在冬日的陽光下，噴泉池里的水閃閃發(fā)光，像鋪了一層銀子。

噴泉使人感到舒服，水的造型使人看了很美。當(dāng)我看到噴泉的時候，我的心情一下就變好了。

假山——心曠神怡

山上綠樹成蔭，冬暖夏涼，沿著石階拾級而上，會看見這里有許多人在陰涼處乘涼，陽光處曬太陽，人們無憂無慮，盡情地暢談著。鳥兒也在樹林里“唧啾唧啾”地唱著歡快的歌曲。

樹林使人心曠神怡，小鳥的歌唱使人快樂，人們的暢談使人悠閑。

泡泡——充滿幻想

小女孩拿著泡泡機(jī)，在草地上快樂地?fù)]舞著，一個個圓溜溜的七彩泡泡從泡泡機(jī)里“鉆”出來，泡泡在陽光下閃閃發(fā)光，許多小孩子們都加入到小女孩的吹泡泡的游戲里，大家都露出歡樂的笑容。

小女孩和孩子們都很快樂，這樣的畫面，也能使別人感到快樂。小女孩那天真的笑容讓泡泡充滿了幻想。

有人認(rèn)為美是無限的風(fēng)光，是畫家的風(fēng)景畫，是音樂家譜寫的樂章?？墒沁@樣的美是抽象的美，而實(shí)實(shí)在在的美——永遠(yuǎn)在你的心中！

——后記

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇十七

美是寒冬中的一把火，溫暖人們的心靈；美是一股滋潤小溪的泉水，給小溪帶來清涼；美是一句良言，給身臨絕境的人帶來解放。而美就得讓我們觀察與發(fā)現(xiàn)——

那一天，我走在回家的路上，望著天空烏云密布，心中不禁浮起了煩悶的心情，于是叼起自己最愛吃的棒棒糖，可是怎么舔都不覺得甜，突然響起轟隆隆的雷聲，我撐起傘，以防下雨。

不一會，果然下起了大雨，伴隨著閃電世界亮了起來，顯得大街一片白茫。雨滴在我的傘上，跳來跳去，呈現(xiàn)出一場優(yōu)美的歌唱會。走著走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一個小女孩坐在街邊，沒有傘，只能夠在樹下避雨，雨打濕了她那干凈的衣裳，頭發(fā)被吹得很亂。

突然，一輛黑色轎車飛馳而過，我想：應(yīng)該是她的父母來接她了！我望著小車，本以為它會停下，可是它卻沒有停下，還把小女孩弄得全身是泥水，我感到失望，不禁為小女孩感到難過。

我打算離開這里，突然，我的身后射著一束燈光，我轉(zhuǎn)過頭去，那微弱的燈光由遠(yuǎn)及近變得越來越亮。燈光后逐漸顯出一位大叔騎著三輪車的輪廓。“小女孩，你怎么還在這里？你的父母呢？”大叔問小女孩。“我……父母不要我了?！迸⒖蘖?，大叔果斷地決定帶小女孩回家，說完拿出毛巾在她身上頭發(fā)上擦拭。隨后，帶著小女孩消失在傾盆大雨的街道上。我看到這一幕，看著小女孩一副溫暖的表情，不禁流出了珍珠大的眼淚，我不禁為大叔的善舉感動！

美就在我們的身邊！我們要善于去發(fā)現(xiàn)美，學(xué)習(xí)美，傳揚(yáng)美……

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇十八

美！在我們的生活中無處不在。

秋的氣息，涌動著愛的暖流。

感動全社會的“最美人物”帶著暖流溫暖著大地。

他，是一位年紀(jì)較大的郵遞員爺爺，每一次往我家小店送報紙時，我都會看到他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。當(dāng)大地?fù)Q上雪白的棉襖時，他也每天給我家送報紙，日子一天一天的過去了，他也慢慢地消瘦下來，當(dāng)我再看到他時，他的眼睛深深的凹陷下去，眼睛里布滿了一絲絲清晰可見的血絲，臉上的皺紋不計其數(shù)，他的臉色蒼白，沒有一絲紅潤。由于每天很早上班，晚上很晚下班。他想我勉強(qiáng)地笑了笑，我對他說了一句：“謝謝您！”他搖搖頭，轉(zhuǎn)身自行車走去，看著他那離去的背影，我真正體會到了臘月的寒酸；體會到了為了賺錢，肯付出自己的生命，我體會到了許過許多……

過了幾日，送報紙的老爺爺換成了一位年輕的小伙子，我忍不住問他：“前些日子的老爺爺去哪了？不是他送報紙嗎？怎么換成你了？”

“哦，你是說他呀，唉，最近因為過度疲勞，加上他那一把年紀(jì)，已經(jīng)去世了，他臨走時還說一句話，我想下輩子再給大家送報紙，在為大家服務(wù)！那個男的走時還長嘆一口氣。我就傻傻地坐在椅子上好一陣子。他，為了大家，不惜付出自己的生命，臨走時還惦記著這份工作，雖然沒有很多，但他熱愛這份工作！

暖流蕩漾起層層漣漪，潤人心田。“最美”如同蒲公英的種子隨風(fēng)飄蕩，處處生根，開花。“最美現(xiàn)象”從一個個“盆景”發(fā)展成一道道“風(fēng)景”。

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇十九

美，猶如一位魔法師，需要我們用智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)，記得有一次在上體育課的時候，一位同學(xué)摔倒了?？蘼暆u漸傳入了另一位同學(xué)耳中，這位同學(xué)聞聲跑過去，扶起了摔倒的小同學(xué)。漸漸的，這位同學(xué)的哭聲沒了，臉上露出燦爛的笑。這種美，是來自于同學(xué)之間的關(guān)愛之美。

上課的時候，一位同學(xué)肚子疼。老師在講臺上講的十分動聽?？蛇@位同學(xué)怎么也集中不起精神。臉上露出了痛苦之色?？删驮谶@時，老師看見了。馬上，這名同學(xué)被老師扶著來到辦公室。老師又是給他吃藥，又是給他喝開水。過了一個多小時，這位同學(xué)終于在老師的關(guān)懷之下漸漸就恢復(fù)到了身體的最佳狀態(tài)。這種美是老師對同學(xué)之間的關(guān)愛之美。

在家里的時候，媽媽做了一桌子可口的菜。就在我們吃菜時，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，爸爸和媽媽不斷地把肉往我們的碗里夾，把一些菜放入自己的碗里。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)后，爸爸媽媽還會說：“菜比肉好吃，我們不愛吃肉，愛吃菜，你現(xiàn)在正是長身體的時候，多吃有營養(yǎng)的對你的身體有好處?！蔽覀儗Ω改傅慕忉屝乓詾檎妗?/p>

在冬天的一個晚上，我們和爸爸或媽媽睡在一個被子里的時候。天氣很冷，爸爸媽媽會用被子把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，自己卻留一點(diǎn)空隙，給我們溫暖，只是為了讓我們的身體健康能夠得到保障。以上的這兩種美都是來自于父母對我們的關(guān)愛以及濃厚的師生情誼之中。

把受傷者抬進(jìn)了車?yán)铮纯滔蜥t(yī)院奔跑去，而受傷者的家屬眼里充滿了感激。在發(fā)生交通事故時，好心人不斷地奮力搶救，不顧個人安危，心系他人，這種美是中華民族的傳統(tǒng)之美。

每個人的身邊都有美，可就是沒有發(fā)現(xiàn)而已。讓我們一起來發(fā)現(xiàn)美，感受美，贊頌美吧！相信吧！你們終會有一天發(fā)現(xiàn)美的。到時候，一定要珍惜它，不要讓它白白的流逝，到那時才追悔莫及。

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇二十

在我們的校園中，有這樣一些人——熱鬧的場合沒有他們的身影，他們總是在背后，他們總是在普通的崗位上，做著平凡的事，但他們兢兢業(yè)業(yè)，因為他們知道，那是他們的工作。

看！他是一位園丁。他，已年過半百，臉上布滿了皺紋，棕黑的頭發(fā)中還隱隱約約夾著幾根白發(fā)。雖然他已上了年紀(jì)，可是修理花草時卻一點(diǎn)也不含糊，就如一只啄木鳥一樣。剪草時，一根雜草也不放過；澆花時，他總是慢條斯理地澆，他要一朵一朵地澆，等確保每一朵花兒都喝足了水才行。我曾經(jīng)看到這樣一個場景：他拿著大剪刀，在剪樹上的側(cè)枝，我再走近一看，發(fā)現(xiàn)他在剪兩根枝條間縫里的一根小側(cè)枝，這根側(cè)枝一般人是不會注意到的。由于側(cè)枝長得太里面了，實(shí)在難剪，可他卻一直在嘗試，最后，他剪下來了！我也看到了他身上那精益求精、耐心的品質(zhì)。

再看！那個小屋子——我們學(xué)校的體育器材室。里面做著一位大姐姐，她只有二十多歲。每次我們來借還物品的時侯，她總是面帶微笑，和氣地跟我們講話，并且總是用一張小紙條記錄好我們所借的物品，和胸卡放在一起?？粗?，我不由得想起了那件事。

那天，我去還羽毛球和球拍，由于走得太匆忙，走到半路才發(fā)現(xiàn)，竟忘了拿胸卡，便慌張地再跑回去，但我心里有些忐忑不安：我都把器材還了，她還會記得我嗎？我憂慮地走進(jìn)器材室，只見她說：“來還東西的吧，快還吧?！薄拔摇乙呀?jīng)還了，但……但剛才忘了拿胸卡了。”她聽了，先去清點(diǎn)了一下器材的數(shù)量，然后說：“嗯，你確實(shí)是還了，胸卡拿著吧，以后不要再粗心了?？烊グ桑R上就要上課了。”之后，我每次見到她，都心存感激。

俗話說：“三百六十行，行行出狀元?！痹?jīng)有一首詩這樣寫道：

如果你做不了大道，

你就做一條小路；

如果你做不了太陽，

你就做一顆小星。

大小并非成敗關(guān)鍵

——不管做什么，

要做就要出類拔萃精益求精！

這也是一種美，一種敬業(yè)的美。

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇二十一

我們身邊有各種各樣的美：音樂之美，繪畫之美，環(huán)境之美，語言之美。語言是人們相互溝通的工具，因此，美的語言在我們生活中很重要。

暑假中的一日，我和爸爸媽媽到世界文化遺產(chǎn)明十三陵游玩。參觀完定陵地宮后，我產(chǎn)生了一個問題：這個壯麗的地下宮殿是如何被發(fā)現(xiàn)的呢？問爸爸，他也不清楚。正當(dāng)我遺憾的時候，突然看見一塊指示牌，上書“通向地宮指路牌出土地”，我驚喜萬分，仔細(xì)再看，牌子上說明發(fā)掘出的“指路牌”存放在第一陳列室。于是我們快步向陳列室走去，眼看心中的疑惑就要有答案了。

我們在第一陳列室周圍轉(zhuǎn)悠了很久，四周圍有圍檔，還見到施工機(jī)械，但就沒有找到入口。估計因施工陳列室關(guān)閉了，心中有些失望。忽然，圍檔上的一條標(biāo)語讓人眼前一亮：您有幸看到世界文化遺產(chǎn)保護(hù)工程。

看到這條標(biāo)語，我的心情竟快樂起來。是啊，今日我沒有看到文物固然遺憾，但祖先留下的東西我們正在積極保護(hù)，多么幸運(yùn)。

同一件事，換個說法，那效果可能大不一樣。如果標(biāo)語換成：因文物保護(hù)工程施工，陳列室暫不開始。可以想像游客的心情，除了沮喪，哪兒還能高興起來。

從這件事上，我明白了優(yōu)美的語言是多么重要。

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇二十二

“開學(xué)了，開學(xué)了！”隨著王小丫老師的一聲呼喚，開學(xué)第一課開始了！今天，我觀看了開學(xué)第一課，了解到了美的真正涵義。

這堂課的主題是“美就在你身邊”。

首先，作為神舟九號的宇航員劉洋，也是我國第一位女宇航員，為我們講述了太空的神秘莫測，以及勝利回到時地球的欣喜，說明了人們對故鄉(xiāng)的依賴，并讓我了解了自然的美：自然永遠(yuǎn)都是和諧美好的，無法改變，一切是那么相融，身處自然之中，只會有震撼，漸漸地，似乎自己也成了自然中的一部分。而探索這自然奇觀，也只是一種美，獨(dú)特，另辟蹊徑。

其次葉詩文和焦劉洋兩位游泳健將又講述了他們登上獎臺拿到金牌之前的艱辛與汗水。焦劉洋告訴了我們“創(chuàng)造之美”的魅力。

然后于丹老師為孩子們解說了“傳遞美”。當(dāng)聽到于丹老師說雞蛋放入鍋中便會硬梆梆的，胡蘿卜只會成為一團(tuán)泥，而茶葉卻會令水成為一鍋香茶，我不禁疑惑不已：“我會成為什么樣的人呢？”“傳遞美”便如茶葉一般，不僅盡出了自己的全力，也把美傳遞給了他人，不求刻意相為，只求在小事中散發(fā)自己的芳香，這就是傳遞美。我想。

最后陳一冰等說出了和諧美，“沒有一個人的完美，只有完美的團(tuán)隊”，陳一冰自信地說。

美就在我們的身邊。只要善于發(fā)現(xiàn)美，那便是美。我們大家都來探索并欣賞美。

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇二十三

美是什么？以我的理解：美，是心存感恩；美，是回報社會；美，是用自己全部的力量幫助比自己更弱小的人。心中存在一種美，豈不妙哉？

人們常說：“生活中處處洋溢著美。”是呀！早晨起床，看到太陽透過玻璃照射到房間里，那是一種美；上午在校園里聽著朗朗書聲，那是一種美；下午放學(xué)，伙伴有說有笑，那是一種美。美，不就在我們身邊嗎？

小時候，我總想把自己打扮的如公主一樣。我認(rèn)為，這樣便是美了！現(xiàn)在想想，那時真是天真幼稚。但，有件事卻使我用心感受到了美……

在烏云密布的一天，狂風(fēng)吹得樹葉沙沙地怒吼，鳥兒始終貼著湖面飛翔，馬路上的喇叭聲，腳步聲越來越清晰。而我背著書包直往家奔去，我想：如果我再跑快一點(diǎn)會不會飛起來呀？剛跑了幾步，豆子一般大的雨珠便無情地打在我的臉上，衣服上……接著便是閃電“咔嚓”的一聲，仿佛是要把整座山都劈成兩瓣兒，非要分出個“楚河漢界”來不可。我一邊埋怨這鬼天氣，一邊打開書包拿出雨傘，打開這愿為我遮避風(fēng)雨的身軀。等我走到千獅橋時，卻看到了一個衣衫襤褸，滿頭銀發(fā)的殘疾老爺爺“坐”在橋頭上，獨(dú)自一人“欣賞”這大自然的杰作，讓人情不自禁生起了同情、憐憫之心。這時，一位穿著樸素，頭發(fā)烏黑順滑得如黑色的瀑布一樣的“青春女孩”拿著一把傘，走向老人。她讓出大半個傘來，給老人遮避風(fēng)雨，而自己卻被雨水淋透了全身。我佇立在那兒久久不能釋懷……

美，不需付出多大的代價。有時，一個擁抱，一句問候，一個微笑。就會讓人的內(nèi)心感受到美?；蛟S你一個不經(jīng)意的動作，就會在一個人的心里泛起朵朵漣渏，會在一個人的心里掀起萬丈狂瀾。

讓我們用心去發(fā)現(xiàn)美，用心去接受美，用心去創(chuàng)造美。讓我們的世界處處洋溢著美。

我堅信，美，一直在我們身邊……

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇二十四

美如和煦的春風(fēng)，使我們的心靈得到滋潤；美如酷暑的驕陽，使我們的心靈感到溫暖；美如秋日的果實(shí)，使我們的心靈得到收獲；美如冬日的雪花，使我們的心靈感到純潔。

美在我們生活中包括的很多：行為之美，道德之美，守法之美……看！美就是在我們的身邊洋溢出幸福，洋溢出力量的本質(zhì)。

以前我在電視上看過各種類型的廣告，總是以“美”或“讓美”的主題來表現(xiàn)的。但給我印象最深的，是媽媽講給我的一個廣告。廣告的內(nèi)容是這樣的：大家都知道黃河是我們的母親河，也許我們每天都說著“保護(hù)黃河，就是保護(hù)我們自己”可有誰保護(hù)了自己，保護(hù)了黃河呢？我們現(xiàn)在的許多河流都流進(jìn)了黃河，如綏德的無定河……恕我多說幾句，我們的無定河現(xiàn)在幾乎都是污水、泥漿、垃圾的混合體。唉！真慚愧！言歸正傳，廣告上一個小孩專門宣傳保護(hù)河流，并帶動大家一起宣傳，以自身為榜樣向全世界的人宣告著，這使得全國人民有了這樣的意識。這是什么？這是千千萬萬人民凝聚一身的美?。∥蚁嘈?，只要我們團(tuán)結(jié)起來，我們一定能以美的姿態(tài)存在于整個世界，讓世界變得更加美好！

這個廣告雖然簡單，卻是整個中華民族美的體現(xiàn)??！雖然是從一點(diǎn)一滴做起，但最后換來的是什么呢？我似乎看見了黃河正在變得清澈，變得美起來。

有一首歌唱到“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的人間”，相信我們每一個人都做出一點(diǎn)努力，貢獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，甚至微不足道的力量，我們的世界會變得更加美好。

美就在我們身邊，正是身邊的人所作出的努力，才使我們的生活如此美好和諧。

美就在我們身邊，它體現(xiàn)的是我們的一言一行，一舉一動。我們應(yīng)該用智慧的眼光來看待生活，感受生活的美好，感受生活的五彩繽紛。我相信，我們的生活永遠(yuǎn)是一首美的主題歌！

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇二十五

美無處不在，美是多種多樣的，自然美、生態(tài)美、微笑美、裝飾美。但最美的是心靈美。

美在行動

狂風(fēng)呼嘯，整個大地被潔白的雪包裹著。外面十分寒冷，人們都不喜歡出門，出了門后人們都包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。厚厚的積雪堆在道路上，車子不能開動。但是，是他們在寒冷的雪天，戴著手套，拿著鏟子為人們清掃積雪，他們的臉和手被凍得通紅，卻沒有一個人給他們遞上一杯熱水，甚至沒有說一身謝謝。到了晚上，黑黑的天空與潔白的雪形成了鮮明的對比，他們也一如既往的拿著鏟子清理，好讓明天的道路更暢通。他們就是早出晚歸，平凡而偉大的環(huán)衛(wèi)工人。

和諧之美

來到圖書館是多么安靜??！連一根針掉在地上也聽得見。人們都安靜的坐在位置上，都沉寂在書的世界里，絲毫不干擾別人。就連孩子來到圖書館也十分安靜，也知道尊重別人是一種快樂。這是和諧之美。

謙讓之美

在大街上閑逛時，一個提著飯盒的男孩，著急的向醫(yī)院跑去，大概是給住院的親人送飯吧！一不小心那個男孩撞在了一個大姐姐身上。那個男孩急忙說：“對不起，我是去給住院的奶奶送飯，所以才這么著急，對不起把你的衣服弄臟了?！彼詾檫@場激烈的戰(zhàn)爭即將爆發(fā)了。沒想到那個大姐姐沒有責(zé)怪他，并把他的飯盒撿起來，讓他趕快給家人送去。那個男孩十分的感激。只要人與人之間多一點(diǎn)包容，生活會更加美好。這是謙讓之美。

美就在我們身邊，只要用心你就能發(fā)現(xiàn)。

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇二十六

我們身邊有很多美好的東西，不僅僅是美麗的風(fēng)景。我們的生活中也有美好的事情發(fā)生，這也是一條美麗的風(fēng)景線。

每天上學(xué)的時候，會發(fā)現(xiàn)一些人無視沒有斑馬線的道路，試圖穿越危險的道路。這個時候，紅條志愿者會上前勸說，希望他們不要無視交通規(guī)則，趕緊行動。

這不是景點(diǎn)嗎？

在這么大的城市，我們能看到身邊這么美的風(fēng)景，但并不是無數(shù)。如果遇到這樣的例子，你的內(nèi)心不是很開心很自豪嗎？

美不一定是美的東西，更是美的風(fēng)景。大多數(shù)人會向往田園風(fēng)光，比如海邊風(fēng)光，安靜的叢林，綠色的平原。羅丹說：“美無處不在。對我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！蔽覀儾挥孟肽敲炊唷Ｎ覀円l(fā)現(xiàn)身邊的美好，仔細(xì)尋找。發(fā)現(xiàn)大都市特有的美。

烈日下的城市，特色鮮明的建筑在太陽面前反射出筆直的輪廓，玻璃窗反射出光芒四射的陽光。熱氣吹動了無數(shù)的室外植物，抬頭一看，樹葉大放異彩。

蟬鳴隨著黃昏的到來漸漸落下，白云半紅，東方深藍(lán)，西方紅彤彤，密云中偷窺的天空也紅了。夕陽的美讓我懷念一生。夕陽照在建筑上，照在我眼前。紅色，仿佛一切都是紅色。

不回憶了，真的很有味道。美好的事物和事物是我身邊美好的見證。我喜歡住在這里，因為這么多年來我發(fā)現(xiàn)了無數(shù)的美，每時每刻都記在心里。

我享受這樣的美好，享受這樣美好的生活，因為我知道我可以在身邊隨意的發(fā)現(xiàn)和享受美好。

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇二十七

忙碌的一陣子匆匆地去了，今天，我重返故鄉(xiāng)。

翠綠的密竹林里，夏天涼風(fēng)習(xí)習(xí)地送來一陣陣山雞的快鳴。就算這驕陽再打一次噴嚏也不能打破這片樂土的和諧，似乎與世隔絕，外邊是夏天而里邊則是清爽宜人——這就是大自然的美。

久違的故鄉(xiāng)，今天又見著了你的魅影。雖然春天的味道已經(jīng)淡了，但夏天卻依然賦予那些欣欣向上的動植物無限的生機(jī)。家門前的草坪，有一種吸引人的魔力，瞥見它們時總有一種躺上去的念頭在心中油然而生，勝過家柔軟的毛毯。這里不僅可以享受徐徐而來的清香——不知哪兒又百花齊放，為大自然添上馨香，招引蜜蜂，獻(xiàn)出自己絢爛的青春。眼睛是心靈的攝影機(jī)，拍攝了那一片片潔凈無瑕，藍(lán)寶石似的天空，萬里無云，更新了人們的視覺，原來這才是真正的天。

突然天空穿梭出幾只說不出名的鳥兒，看樣子似乎是過來嬉戲的。它們合攏雙翅，依靠慣性在空中完成了如此出色的翻飛，又好像今天保家衛(wèi)國的飛行員駕駛的戰(zhàn)鷹翱翔。

我竟忘了，我躺在下面的是草，那是一束束正在茁壯成長的草。我立刻起身，心里卻還在為它們惋惜，可是大自然從沒有怯懦過，總是堅強(qiáng)的。雖然那些草沒有力量阻擋你的強(qiáng)侵，但是它們還在努力戰(zhàn)勝你，它們會爆發(fā)出讓你意想不到的力量來創(chuàng)造奇跡。它們被我壓彎了腰，當(dāng)我起來時，它們又會重新樹立自己，獲得新生的力量。它們就是中華民族的化身，從不會屈服于任何敵人，也不生怕于任何困難?？偠灾?，他們能創(chuàng)造奇跡給世界看。

這就是美，大自然賦予我們的。

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇二十八

美，也許很簡單：旭日東升的太陽是美，五星紅旗飄起來是美，早上看到整潔的房間也是美。美有很多，就在你身邊！

我們班有個愛吹牛的小勇。他吹牛比憨豆先生還厲害呢！有一次他吹牛，說：“我跑步比劉翔還快?！贝蠹艺f他吹牛，他堅決否定說：“不是奧運(yùn)會的劉翔，是我們隔壁賣牛雜大嬸的兒子劉翔?！倍旱梦覀児笮?，怪不得他跑步比“劉翔”還快呢！其實(shí)，小勇的幽默也是美，他給我們帶來歡樂，這是一種美！是奇特?zé)o比的美，無與倫比的美！

他，丟三落四的；他，慢條斯理的；他，沉默寡言的，他，就是我們班的小權(quán)。經(jīng)常不能按時按量完成作業(yè)，古詩古文總背得比別人慢好幾拍，哪怕是抄寫，他的動作也要比人慢幾倍，但他卻一直在努力著，一直沒有放棄自己。如果說小權(quán)像只蝸牛，那他是一只從沒有放棄前行的蝸牛！他的堅持讓我們看到了盡力而為的美！

毫不起眼的樹根卻催放著美麗的鮮花；丑陋無比的毛毛蟲卻孕育著斑斕的蝴蝶；傴僂老朽的婦人卻滋養(yǎng)了健壯的生命?！栋屠枋ツ冈骸分械哪莻€敲鐘人奇丑無比，卻煥發(fā)出神奇的人格魅力。當(dāng)你經(jīng)過一個渾身汗垢的清潔工身邊時，你會發(fā)現(xiàn)她身后的街道潔凈得如同清洗過一樣！

美是一位魔法姑娘，她像個百變超人，經(jīng)常變著樣子出現(xiàn)在我們身邊，只要細(xì)心留意，你會發(fā)現(xiàn)，美，就在你的身邊！

美就在身邊01-31

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇二十九

當(dāng)你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里奉獻(xiàn)愛心的老人、孩子——這時你感覺到的，是不是美呢？當(dāng)你坐在公共汽車上，看到年輕人為老人讓座時，老人及周圍的乘客對他露出欣慰的笑容——這時你感覺到的，是不是美呢？你感覺到的，又是不是美呢.……美是高尚的品德，是每個人所擁有的愛心，美在我的身邊。

有人認(rèn)為美是無限的風(fēng)光，是畫家的風(fēng)景畫，是音樂家譜寫的樂章。但是這樣的美是抽象的美，而實(shí)實(shí)在在的美——永久在你的心中，在你的身邊。

記得那天，在我剛走到小區(qū)門口時，天空中陰云密布，風(fēng)刮得那些前些天剛剛裁下小樹苗隨風(fēng)搖擺，不一會兒，電閃面鳴，下了一場傾盆大雨，雨滴像黃豆粒一般大，…..雨過天晴，陽光從樹葉間照射下來，地面上還有下雨時的積水。

在地面上，滿是被風(fēng)刮落的樹葉，在花園中，那棵剛剛裁下小樹苗被風(fēng)刮彎了腰，失去了原有的挺拔的姿態(tài)。

有一個身穿藍(lán)校服的帶著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，從花園邊走過時，發(fā)現(xiàn)了那棵樹苗，跑去想要扶正它，可不知怎樣的，樹苗沒被扶正。

于是他跑回樓里，叫來幾個小伙伴，一齊跑去扶它。他們的紅領(lǐng)巾在奔跑中飄蕩著，正如他們似火一樣的熱情的心。幾個人在樹苗下用力推，兩個在向正拉，在他們的努力下，樹苗被扶正了，可他們身上卻濺上了泥點(diǎn)，褲腿上濺上積水?？伤麄儏s并不在意，說說笑笑的回家了。他們的內(nèi)心不也很美嗎？

高尚的品德、愛心、親情、友情……這些其實(shí)都是實(shí)實(shí)在在的美，正因為如此，美就在我身邊！

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇三十

美，在我的心中，不僅僅只是一個單純的形容詞，一個普通的名詞，它更像是我開心時的助推劑，失意時的調(diào)和劑。美無處不在，可是，又有多少人能夠擦亮雙眼，去尋找，去感悟呢？

風(fēng)在窗外呼呼的響，仿佛在宣告著夏天的腳步已經(jīng)走遠(yuǎn)，秋姑娘正姍姍踏來。盡管陽光還在漫射著夏日的余暉，但也無法阻攔秋姑娘颯爽的步伐了。呼呼的風(fēng)聲，刷拉刷拉的落葉聲，奏出了新一個季節(jié)的歡迎曲。地上黃綠相間的葉兒，跟著風(fēng)的節(jié)奏，像一個個舞者，翩翩起舞，動作整齊劃一，訓(xùn)練有素，一波接著一波。刷拉刷拉的樂聲此起彼伏，悅耳動聽，感覺再聽久一點(diǎn)，耳朵都要隨著這股音樂清泉一同流去了。眼光向遠(yuǎn)方望去，一個潔白的身影也在不時擺動著，她手中的掃帚就如指揮家手中的揮舞著的指揮棒，指揮著那群舞者。她，任勞任怨，每天都為了校園的明凈而付出無數(shù)汗水，這難道不是一種美嗎？

每當(dāng)我感到歡樂的時候，我就喜歡聽她掃落葉的刷拉刷拉的聲音，不僅是因為葉兒的聲音清脆利落，更是因為她的敬業(yè)，無時無刻不提醒著我，要更加努力地學(xué)習(xí)，使我有干勁去為了目標(biāo)而奮斗。你曾發(fā)現(xiàn)過她的美嗎？

開學(xué)之際，迎來普天下教師的節(jié)日。教學(xué)樓、食堂、宿舍，甚至校道上，校園的每個角落都洋溢著節(jié)日的氣氛，處處都能聽到感謝與祝福的聲音，這些聲音在我的腦海中回蕩，久久不能忘卻。一聲聲祝福，凝聚了學(xué)子對教師濃濃的情誼。這好比天籟之音，美透了我的心。

那一天的教室，罕見地充斥著平日少之又少的溫情。教室后面的黑板，簡單的一句“教師節(jié)快樂”，令老師們都十分歡喜。更觸動我內(nèi)心的是，每位老師進(jìn)教室后，全班同學(xué)便一齊拍起手來，一齊呼喊出那句最簡單不過的祝福。那一刻，我的心真的受到了震撼，雖然這僅僅只是一個小小的儀式。同學(xué)們感恩的笑，老師欣慰的笑，美透了我的心。

盡管老師不時的批評教育會使我感到難過，但是我想起老師付出的努力都是為了我的將來變得更好，我的煩惱頓時消除了不少，取而代之的便是一種至高無上的美。你曾發(fā)現(xiàn)過這樣的美嗎？

晚霞在天空中抹下最后一片殷紅，整個天空被霞光所包圍，抬頭仰望這番景象，很美；那群落葉、那潔白的身影、那聲聲祝福、那陣陣歡笑，就在我的身邊，更美……

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇

記得曾經(jīng)有一位哲人說過一句話：生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛……

記得正月十五那天晚上，大街上格外的熱鬧，但最奪人眼球的還是陜北秧歌。演員們那雄健的舞姿、色彩鮮艷的服飾和撼人心魄的鑼鼓、宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的嗩吶，讓人覺得耳目一新。在人們歡慶佳節(jié)時，還有一群可愛的人在默默無聞的奉獻(xiàn)著——清潔工，他們冒著嚴(yán)寒收拾著這些“爛攤子”，且不求回報，并默默的為我們服務(wù)著……

美，這個詞，在人們的生活中無處不在，無處不有。隨著人們奔向小康生活的同時，環(huán)境也在變化著，從原先的“大肆污染”，到現(xiàn)在的“保護(hù)環(huán)境，軍民一心?！彪S著生活水平逐漸的提高，環(huán)境逐漸變好，人們的素質(zhì)也有了一定的提高。

在一個偏僻的小巷里，有一個垃圾桶。這時一個人走過來，向垃圾桶的位置扔了一個易拉罐，唉，差一點(diǎn)兒就“進(jìn)球”了。那個人走了過去，“啊！球進(jìn)了！”可是沒有一個觀眾，只有我，但這一切卻都映入我的眼簾。如果是過去，這種現(xiàn)象很少見到。

記得在電視上看過這樣一個場面，在某個地方，一個孩子失足從六樓的高空落下，一位路人以迅雷不及掩耳之勢沖向那個孩子，最后，孩子沒事，接孩子的路人可就沒那么幸運(yùn)了，他的雙手骨折，可能有截肢的危險。在后來的采訪中，得知他是一位鐵路工人。有人問他為什么救這個孩子？他笑著答道：“不為什么。不論誰遇到這種情況，都會伸出援助之手的?！彼^是好心有好報，最后在社會各界的幫助下，這位“鐵路哥”康復(fù)了。

美，無處不在。

美在我身邊02-26

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇

其實(shí)，我們身邊有許多藏著美的地方，比如馨香滿屋的閱覽室。

走進(jìn)閱覽室，你會感覺那么神清氣爽。閱覽室的地板和柜子擦的一塵不染，在陽光下锃亮锃亮的，你會不由自主地打開一本書，感嘆一句：閱覽室真美。

打開一本書，你會瞬間感覺學(xué)習(xí)的疲勞已全部消失。一行行優(yōu)美的文字寫在書上，鐫刻在你心里。你在這里隨意抽出一本書，讀一小會兒就能沉迷其中，每一本書或古典名著或科普知識或幻想未來，每一本書都是一個美好的世界。你會感嘆一句：書本真美。你又猜想：是誰清潔了閱覽室，挑選了這些圖書？

你拿著一本書要借走時，疑惑就解開了，你會看到那位面容慈祥的閱覽室老師，她即使在附近沒有人時也會保持那微笑，仿佛是在對自己微笑。這讓她有種無形的威嚴(yán)，當(dāng)她以請求的語氣向你說話時，你感覺自己一句話也說不上來，只得照辦。

每次又想“不務(wù)正業(yè)”的鄙人去小賣部買零食時，路過閱覽室時總能看見一個身影在其中忙碌。一次我在晚自習(xí)八點(diǎn)多時去校醫(yī)室，看見她剛出閱覽室，緩緩走向大門，而閱覽室的門口上白紙黑字寫著五點(diǎn)整下班，你不可能不感嘆：老師真美。

但那位老師自己可不這么想，她會讓你去留意閱覽室到底是誰照料的。你會看到同學(xué)們借書時得小心翼翼，還書時同學(xué)們自覺放到相應(yīng)的位置，搬書的同學(xué)們滿頭大汗，甚至有些同學(xué)踮著腳尖進(jìn)出。你一想，你自己肯定也為閱覽室做過什么。正是大家的共同努力凝成閱覽室的芬芳。

所以啊，我們學(xué)校的人——真美！

小學(xué)生作文美就在我們身邊篇

“一花一世界，一葉一菩提”，大千世界，處處有美，美就在身邊，就在細(xì)微處。

我愛景，也愛她們的精神，因為她們很美。

梅，剪雪裁冰，一身傲骨。白雪皚皚，點(diǎn)點(diǎn)雪花亂舞天際。一棵梅樹獨(dú)立雪地中的一角，美艷的梅花傲立枝頭，誰能體會到那嬌嫩的外表后有著一身傲骨，是那分傲氣，是那么堅持，是那份獨(dú)立讓她在冰天雪地中存活，還活得精彩、美麗。梅，是“眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園?！?/p>

蘭，空谷幽香，孤芳自賞。平凡中的美麗，是蘭。她讓人猜不透、想不透。有時，有著萬箭齊發(fā)般的宏偉氣勢；有時，有著冰肌玉骨、幽香陣陣的柔美；有時，有著孤芳自賞，孑然一身的傲氣。她似男子般豪爽，似女子般溫柔，似孩童般調(diào)皮。蘭，是“遠(yuǎn)望垂蘭萬箭多，冰肌玉骨葉婀娜?！?/p>

竹，篩風(fēng)弄月，瀟灑一生。鄭板橋愛竹，也以話蘭、竹、石聞名于世。他筆下的竹，蒼勁絕倫，挺拔聳立，把竹的一姿一態(tài)都表現(xiàn)了出來。竹，細(xì)、直、長，聳立于天地之間，堅韌不拔，盡情生長。有著一份堅強(qiáng)，一份瀟灑，一份蒼翠。竹，來得逍遙，走得逍遙。是“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”

菊，凝霜自得，不趨炎熱。秋中綻放，與霜作伴。隔絕了喧囂的紅塵，獨(dú)自綻放在田園中，寧靜中，仙境中。一條條花瓣，千絲萬縷，數(shù)不盡的縝密，數(shù)不盡的風(fēng)情，數(shù)不盡的傲然。菊，是“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?！?/p>

梅、蘭、竹、菊，自然間的四君子，同樣頑強(qiáng)的四君子，是身邊的美。