總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

線上教研活動總結篇一

一、認真制作教案，根據(jù)班級教學計劃，適時、合理地運用多媒體教學，創(chuàng)設各種形象生動、靈活多變的學習情境和教學情境，再現(xiàn)生活物景，把靜態(tài)知識動態(tài)化，抽象知識形象化，枯乏知識趣味化，從而營造了輕松自然的學習氛圍，誘發(fā)幼兒的情感共鳴，使幼兒在不知不覺中全身心地投入到教學活動中，激發(fā)幼兒的興趣，使他們能夠進入最佳的學習狀態(tài)。

二、多方搜集、認真制作多媒體圖像、音頻、動畫、視頻等素材，使教學內(nèi)容更為生動、直觀。

三、加強同事間的學習與交流，不斷總結教學經(jīng)驗，提高多媒體制作及在教學中的運用水平，切實為幼兒創(chuàng)設寬松的學習環(huán)境。

四、存在的問題：多媒體教學在教學實踐中應用熟練程度還不夠。

運用多媒體現(xiàn)代教學手段，可通過多種感官進行進程，能夠加強幼兒的注意力，激發(fā)學習動機。變“讓我學”為“我要學”。

并能夠開闊幼兒的視野，引發(fā)聯(lián)想和想象，培養(yǎng)其善于發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。在今后的工作中，我定會加倍努力，盡快熟練掌握多媒體教學在幼兒教學中應用，以適應現(xiàn)代幼兒教學的需要，爭做一名新時期合格的幼兒教師。

線上教研活動總結篇二

xx中學是省教育廳直屬重點中學，20xx年被評為“省完全中學一級(甲等)學?！保且凰耆袑W，目前初中每個年級只有4個教學班，初中數(shù)學教師共有6位。學生來自全省各市縣，民族學生占一定的比例，與教學活動相關的學生的學習基儲智力、能力方面等差別很大，對開展課堂教學活動帶來一定的難度。由于每個年級只有四個教學班，配備兩位數(shù)學教師擔任數(shù)學科教學任務，本校學生全部在校住宿，教師日常工作量相對很大，這對開展教學研究存在一定的影響。

針對本校具體特點，我校數(shù)學教研組結合省教育研究培訓院、學校教研室相關指示精神制定各學期的教研計劃，開展形式多樣的教研活動。以下側重四個方面對我校初中數(shù)學教研組進行簡單的總結。數(shù)學教研組長個人工作總結

一、重視課題實驗研究

課題實驗研究不僅能提高教師教學業(yè)務水平，而且能提高教師教學能力與教學經(jīng)驗，課題實驗研究對課堂教學活動和提高教學有效性起著重要的作用。我校從領導到教師都非常關注課題實驗研究，特別是數(shù)學教研學科組，我們數(shù)學教研組先后參加了“全國現(xiàn)代教育技術課題實驗研究”、參加海南省開展的“數(shù)學創(chuàng)新思維實踐與研究”、“基礎教育課程改革實驗研究”、全國課題“基于網(wǎng)絡環(huán)境教學模式實驗與研究”、全國基礎教育數(shù)學新課程改革的“z+z智能教育平臺課題實驗研究”、“學生數(shù)學學習評價課題實驗研究”、“數(shù)學課堂教學有效性實驗研究”等。

通過課題實驗，我們老師學會現(xiàn)代教育技術與數(shù)學課堂教學活動的整合，學會了網(wǎng)絡教研及網(wǎng)絡對數(shù)學課堂教學的輔助經(jīng)驗，學會對學生數(shù)學學習的評價方法與評價理念。通過課題實驗，我們讓更多的老師更早接觸基礎教育課程改革，讓老師更快地學會教育教學新理念，更有效地實踐有效性教學與客觀評價學生的數(shù)學學習。

二、中考備考工作

其它兄弟學校每個年級配備教師人數(shù)較多，安排中考備考工作的人員充足，力量充沛。針對我校班級少、人員少的特點，我校初中數(shù)學備考方面只能采取縱向合作優(yōu)勢彌補橫向合作缺陷，每屆中考備考工作就只有兩位教師，勢單力薄，就應對日常備課、講課、輔導、月考等都忙得不可開交，備考工作也只能放在加班加點的畢業(yè)班教學業(yè)務上。專門組隊應對中考 “備考” 的隊伍是沒有，因而只靠“縱向”團結全體初中六位數(shù)學教師。主要的作法是每一屆畢業(yè)班教師對自己的備考資料都要保管好并按時交給下一屆教師，由下一屆教師對上一屆教師資料后專心備課，主要是“整合”工作，即以上一屆資料為基礎進行修訂、填充、更換新題型，不斷完善，并且如此循環(huán)往復。按這樣的“以縱補橫”模式進行中考備考工作,其它年級也同樣方法實現(xiàn)三個年級資料共享、方法共享、經(jīng)驗共享、力量合一，發(fā)揮團隊合作精神。

三、常規(guī)教研活動

1、業(yè)務學習。教研離不開理論支撐，理論指導實踐那是必須的。因此我們?nèi)粘＝萄谢顒又幸粯佑幸?guī)定時間進行理論學習，學習新課程新理念，組織全體數(shù)學老師學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。對當前較知名的一些教學方法與教學模式進行小組研討，如學習與討論洋思中學的“先學后教”教學模式等。數(shù)學教研組長個人工作總結

2、案例學習。每個學期都有三個時間進行專題研究教學案例，案例來源于各種雜志或網(wǎng)頁，教研組長有選擇性地挑選個別案例進行討論研究，提高教師的教學業(yè)務與教學能力。

3、關注學生數(shù)學興趣培養(yǎng)。注重學生數(shù)學興趣的培養(yǎng)，每年組織全校學生參加初中數(shù)學競賽、全國“希望杯”數(shù)學競賽，通過各種活動培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣，為數(shù)學課堂教學活動打下良好的基矗

四、重視信息交流

社會進步的速度受信息影響，學校教育教研活動質(zhì)量的快速提升與校外教研信息密切相關，教研信息能給我們帶來新的理念與指導方向，因此我們非常重視校外交流與學習，除了較實在、省費省時的網(wǎng)絡信息獲取教研信息外，我們還常組織教師到兄弟學校交流學習。如20xx年組織全科組教師到昌江中學、昌江民中講課、聽課交流與學習。還有請專家到我校作專題報告等，這些都是一種較好的教研活動與學習交流方式。另外，教師寫心得、寫課后反思、寫論文也是提高教師業(yè)務的主渠道，因此我們經(jīng)常鼓勵教師撰寫論文，鼓勵教師參加省教育教學研究培訓院組織的各類活動，鼓勵教師發(fā)表文章，如《數(shù)學學習》雜志等。

教育的發(fā)展離不開教學活動的開展，教學活動依賴教育教學研究和實驗，有效的教研對有效的教學活動起著重要的作用，如何提高數(shù)學教學有效性有待我們更深入的研究。教研工作形式多樣，方法不一，效果不同，因此，為了我們的學生，為了教育教學更快地發(fā)展，我們教育教研工作任務還很繁重。

線上教研活動總結篇三

10月16日上午在十四中召開全區(qū)初三物理研討會。會上舉行了兩節(jié)《測量串并聯(lián)電路的電流》的公開課，同課異構，各有各的風采。

會上教研員李建一老師有針對性地強調(diào)了四點，收獲很大：

1.建立融洽的師生關系，培養(yǎng)學習物理的學習興趣。

2.突出強調(diào)學好初中物理的重要性。

3.盡可能多的給學生提供體驗成功的機會。教師精講，學生多練，多展示。

4.幫助學生消除對物理的畏懼心理。對學生難以接受的物理知識、規(guī)律采取增加梯度、降低難度的方法；作業(yè)習題的設置爭取多層次，難易有梯度。

1.優(yōu)化課堂提問內(nèi)容，所提問題思維含量適中。

2.采用恰當?shù)奶釂柗绞健?/p>

3.準確掌握投放問題和提問的時間間隔

4.恰當、有效的評價。

學生活動包括讀、練、實驗探究、回答，要追求實效性，應該在教師的科學設計中有控制，有方向的有序進行，課堂上的學生動手，動腦，自主參與，切實體驗，不要流于形式。

1.針對課堂教學內(nèi)容，教師精心編制，優(yōu)化習題，分梯度有代表性，示范性，易錯題，以有效診斷、鞏固課堂教學效果。

2.必須有適量的書面作業(yè)。

3.平時的課堂上、章末落實定時訓練。

4.借助評價、反饋信息反思教學的有效性。

5.解決作業(yè)批改應付現(xiàn)象。

在以后的教學中，貫徹以上幾點注意事項，打造高效課堂。

線上教研活動總結篇四

9月份高一年級共進行三次教研活動，活動分學科在指定地點進行，時間為每周三下午4：30—5：15，包組領導參加并做指導。

1、認真學習領悟教育部、省教育廳及市教育局下發(fā)的各種關于新課改的文件精神，指導教師貫徹到教學中去。

學習新課標、新教材體系，掌握每個模塊知識特點，了解學生已有知識的掌握情況，制定本學科三年課程安排計劃、高一年級課程安排、本學期教學進度及教學計劃，討論校本課程及研究性學習的可行模式。

2、配合年級安排組內(nèi)聽課和年級教研課，組織本組有經(jīng)驗的教師說課，探討新的課堂教學模式——探究式教學，力爭創(chuàng)建本組的特色課，并能及時評課。

3、布置近階段教學內(nèi)容，統(tǒng)一進度、教案及課堂教學內(nèi)容（同類班級）?？偨Y每周教學、作業(yè)及統(tǒng)練中出現(xiàn)的新問題，提出解決問題的辦法，撰寫教學反思，并在教學中應用、改進。

1、學生知識基礎相對薄弱，學習方法和習慣需要扭轉(zhuǎn)和加強。加強初高中知識和學習方法的銜接勢在必行，否則會在一定程度上影響教學進度的完成。教材中本學科知識先后順序的安排，不同學科相關聯(lián)知識先后順序的安排，有時造成學生學習中的困惑與障礙，在今后的課改年級教學中要有所調(diào)整、改進。

2、教師需要大量學習，更深一步地領悟課改的相關精神，轉(zhuǎn)變教學觀念、教學方法及課堂教學模式，掌握新課程體系下的知識重點、難點和熱點等，以便適應學生需要和高考要求。同時創(chuàng)建新的教學模式，除了學習領悟文件精神、吃透教材以外，還需要一些學習先進學校課改教學經(jīng)驗的機會。

3、對新課改后的會考及高考的要求、班級管理模式等還不是很清楚，在教育教學中有時出現(xiàn)不知如何把握的情況。

每次教研活動，大多數(shù)教師能夠做到準時參加，認真聽講、記錄，積極發(fā)言，集思廣益，會后認真落實。通過教研活動增長了許多新課改方面的知識，教學理念有很大改變，教學能力有很大提高。

1、有遲到、早退、曠會及中途外出等現(xiàn)象（班主任居多）。

2、個別教研組在教研活動時只是把年級會議精神傳達下去，沒有本學科課堂教學教研的內(nèi)容，沒有相關問題的探討，草草結束，教研活動記錄不詳細、不準確，簽到不及時，個別教師不記筆記，使得教研活動失去了意義。

3、評課時優(yōu)點遠遠多于缺點，很多教師只說優(yōu)點不說缺點。

線上教研活動總結篇五

本組雖人員單薄，但由于十七中支教老師邵慧峰這股鮮活力量的加入，加上大家齊心協(xié)力，同甘共苦，這學年我們用自己的智慧和汗水譜寫了教育教學一篇篇樂章。下面，我對本學年的教研工作進行反思總結，以期待在反思中不斷前進。

教研組采用了集慧式備課，每次教研活動，定時間，定地點，定內(nèi)容，定主講人。大家踴躍發(fā)言，各抒己見，積極討論。從書本上某一副圖的的分析到教學內(nèi)容難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精，傾注著教師們的真知灼見，發(fā)揮著集體的力量，體現(xiàn)著團隊的精神，群策群力。有時老師遇到上課過程中突發(fā)的教學或?qū)W生方面的問題，需要亟待解決，于是我們教研組成員都會出謀劃策，特別是支教老師邵慧峰，積極主動幫助解決教學疑難問題。

由于我組人員只有四人，因此要求本組每位教師每學期都要開一節(jié)校級公開課。在開課之初，由開課教師選定課題，并把上課的想法與組內(nèi)教師交流，不斷地修改教學設計，爭取拿出最滿意的設計。在開課之后，聽課教師除了做好記錄，還要求每位聽課教師針對這堂課展開討論，提出自己的意見，說說自己的聽課體會。通過實踐，開課教師覺得一次公開課對于自身是一種良好的鍛煉，聽課老師亦是如此。因此，要想搞好教研活動首先要調(diào)動組內(nèi)教師的積極性。

在學習中成長，在反思中提升，學習和反思應是相輔相成、互為一體的。對于一個優(yōu)秀的社會教師來說，他一定是個會反思的人；對于一個教研組來說，它也必須是一個會反思的教研組。因此，為了教師的自身發(fā)展、為了教研組的成長，就要學會反思。無論是每次的聽課活動，還是每次的備課、讀書交流活動，都要求老師們寫好自己的活動反思，如果有條件、有興趣的教師還可以針對某一次活動做一次案例分析，在反思、分析中不斷成長。因此，每次的活動都有了教師們的積極參與，也都有了教師們的反思。組長把這些反思收集起來，做為教研活動的一次反饋，并保證每次活動教師們的充分參與。同時，本組也積極參加市區(qū)級的各教研活動，每次活動回來之后，教研組內(nèi)都要求針對某一主題，有交流和探討，以期每次活動真正的有所收益。此外，我們?yōu)榱伺Π炎约旱慕逃虒W經(jīng)驗提升到理論水平，積極撰寫各類教育教學論文、案例等，積極參加市、區(qū)各項教學評比。本學年，邵慧峰老師、夏琰老師積極參加了區(qū)里的各項評比，均獲得了不錯的佳績（具體見附件）。

回顧這一學年的教研活動，感觸很深，有成功也有很多不足。我們組的人員雖少，但我們每一位組員都在積極發(fā)揮他們的作用。