在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

以零的聯(lián)想為題篇一

你看它是一個(gè)圓圈，可以說它代表虛無(wú)、空洞，也可以說它包含了一切；可以說它是一個(gè)陷阱，也可以說它是一輪太陽(yáng)。不同的人賦予它不同的意義。

一個(gè)謙虛者的起點(diǎn)便是“零”，它可以引導(dǎo)謙虛者向更高的目標(biāo)奮發(fā)前進(jìn)。他們踏踏實(shí)實(shí)的生活在零上，時(shí)時(shí)刻刻都站在新的起跑線上，永不自滿、永遠(yuǎn)攀登。

有志者一切從“零”開始，堅(jiān)信自己的努力不會(huì)白費(fèi)，最初的“零”總能被汗水充滿，成為一個(gè)豐碩的果實(shí)。這種自信猶如一輪燦爛的太陽(yáng)，吸引著許多人不斷進(jìn)步，自強(qiáng)不息。

厭世者認(rèn)為人生從“零”開始，到頭來依然歸結(jié)于“零”，何苦為了理想苦苦奮斗。這樣“零”就成了一個(gè)陷阱，吞噬掉了許多人的意志使人一生庸庸碌碌，毫無(wú)作為。

在一個(gè)弱者的前方，“零”是一個(gè)帶著微薄希望的救生圈，讓你隨波逐流；在強(qiáng)者的前方，“零”是一面敲響的戰(zhàn)鼓，催促你攻克學(xué)習(xí)的每一個(gè)難關(guān)。

“零”，一個(gè)簡(jiǎn)單的圓圈，卻包含無(wú)窮的哲理。親愛的同學(xué)，在你一帆風(fēng)順時(shí)，你是否意識(shí)到你的“零”點(diǎn)；當(dāng)你受到挫折時(shí)碰到一個(gè)個(gè)“毫無(wú)表情”的“零”點(diǎn)時(shí)，你是垂頭喪氣呢，還是以“零”為新的基點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)方向，馬不停蹄，趕緊向前？

以零的聯(lián)想為題篇二

在數(shù)字王國(guó)里，“1”亭亭玉立，“2”美麗優(yōu)雅，“3”楊柳細(xì)腰，“4”像個(gè)小船……還有“8”婀娜多姿，可好看了！

而“0”又胖又丑，東倒西歪，不倫不類，常常受到排擠。就連人們也不喜歡“0”。

于是，“0“就去借了一對(duì)小翅膀，把所有的分身都召了回來，撲騰著翅膀飛到了一個(gè)誰(shuí)也不知道的地方去了。

這下可好，先看看超市，自從沒有了”0”，虧的有，賺的也有。50元的大米一下子變成了5元，元的調(diào)料包變成了5元，小東西變得“價(jià)值連城“，大個(gè)頭被壓到了”社會(huì)底層“，哭的哭，笑的笑，總之就亂成了一鍋粥，貴的東西被洗劫一空。

“0”的分身又飛到學(xué)校里，偷偷躲在一個(gè)同學(xué)的書下面。今天剛好考試發(fā)成績(jī)單，可是沒有了“0”，100分變成了1分，90分變成了9分，有些孩子淚流滿面，而有些卻暗自慶幸。

畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，再來看看“0”，它的幾個(gè)分身小弟正在跟它上報(bào)情況呢！“0”停了露出了一絲壞笑，眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來。它又叫了幾個(gè)分身去音樂王國(guó)，那幾個(gè)分身全都躲到了樂器里，待人們上臺(tái)演出時(shí)，讓他們整個(gè)演奏都一塌糊涂。

“0”的這種行為攪亂了大家的生活，最后，數(shù)字國(guó)王親自出馬，阻止了“0”的一系列行為，它告訴“0”，每個(gè)數(shù)字都有自己的職責(zé)跟使命，不需要跟別人去比較，只要做好自己就好。

“0”聽從了數(shù)字國(guó)王的教誨，深知自己的過錯(cuò)，趕緊回到數(shù)字王國(guó)里將功補(bǔ)過，繼續(xù)為人們服務(wù)。

以零的聯(lián)想為題篇三

在我的生活中會(huì)遇見許許多多的“0”，看到它我能聯(lián)想到許多許多……

“0”是一枚金燦燦的硬幣。每天乘坐公交車要投下兩枚硬幣，買東西的時(shí)候也要用到它。它可以買來物品，但是卻買不來時(shí)間。

“0”是一輪閃著銀光的的月亮，“0”是一個(gè)圓圓的美味月餅。它象征著團(tuán)圓。中秋節(jié)的夜晚，月亮最圓。人們?cè)陴嵉脑鹿庀沦p月，吃月餅，吃團(tuán)圓飯，唱蘇軾寫的《水調(diào)歌頭》，把“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好愿望請(qǐng)明月傳送。

“0”還像一個(gè)圓圓的電扇，它在人們最熱的時(shí)候，將自己不停旋轉(zhuǎn)，無(wú)私地奉獻(xiàn)。

“0”是一個(gè)“叮鈴鈴”的鬧鐘。它在我上課要遲到的時(shí)候叫醒我，在我該睡覺的時(shí)候提醒我。它就像我最守時(shí)的伙伴。

“0”是我100分里的兩個(gè)圈圈，它像語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師的笑臉，在夸我“真能干！”它還像“ok”的手勢(shì)，代表我得到贊成和同意。

“0”能讓人浮想聯(lián)翩，它還能代表考了鴨蛋和一無(wú)所有。

我愿大家都能從“0”開始，虛心學(xué)習(xí)，考到100，完成心愿，ok！

以零的聯(lián)想為題篇四

曾經(jīng)有人說過：“‘零’是人生的起跑線?！弊雒考?，都要從“零”開始，從無(wú)開始，再加上自己的勤奮，這件事就一定會(huì)辦成。

“0”是一個(gè)敲響的戰(zhàn)鼓，使強(qiáng)者不斷奮勇向前。當(dāng)一個(gè)人在某件事上取得了“0”時(shí)，這時(shí)候，想到“0”，就會(huì)使自己不斷奮勇向前。

“0”是謙虛者的起點(diǎn)，驕傲者的終點(diǎn)。在謙虛者前，他會(huì)在“0”這個(gè)起跑線上不斷努力，永攀高峰。而在一個(gè)驕傲者前，取得了一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，就會(huì)驕傲自滿，自以為是。最后，不還是返回了“0”？需要從頭再來？

每個(gè)人生下來都是什么也不知道，需要從“0”開始的。就算再偉大的人也是由“0”不斷努力，一步一步走到今天，取得了優(yōu)秀的成績(jī)，不是么？

科學(xué)家牛頓生下來也是什么都不知道，也是從“0”開始的。他經(jīng)過自己的不懈努力與勤奮，終于取得了優(yōu)秀的成績(jī)，成了一位名人。愛迪生曾說過：“成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感?！睂?duì)呀，一個(gè)人就算在聰明，但不努力，不也是一事無(wú)成嗎？哪個(gè)名人不是在“0”上開始，經(jīng)過努力、勤奮，才取得了碩果？

“千里之行，始于足下。”讓我們?cè)凇?”這個(gè)起跑線上不斷努力、進(jìn)取，奮力向前吧！

以零的聯(lián)想為題篇五

“0”生來就是天使。

“0”是一個(gè)光環(huán)，她為死去的人們祭奠，送他們生命的最后一程。

“0”來到人間，給予人們關(guān)愛，“0”可以清晰看到人們頭上的數(shù)字，那就是他們死去時(shí)的年齡，她要做的，是讓人們活的更久，更久…

一天，xxx與“0”來到醫(yī)院，xxx與“0”要帶走一部分人的靈魂。

病床躺著無(wú)數(shù)個(gè)目光空洞的病人，“0”不自覺的為他們惋惜。

走到了一個(gè)兒童病房，xxx停下來，“0”走過去，好奇的朝著病房望了一眼，一個(gè)小女孩正在過五歲生日，可當(dāng)她看到小女孩頭上五的數(shù)字時(shí)，她看著xxx。這時(shí)小女孩正在許愿，小女孩說：“我想陪陪爸爸媽媽，所以再讓我多一年吧，就一年?！薄?”聽見了，此時(shí)xxx已經(jīng)進(jìn)入病房，“0”楞了一下，在xxx揮下鐮刀時(shí)，一束光掃在了女孩前面，“0”為女孩擋下了一刀，“0”的嘴角充滿了血絲，摸了摸女孩的頭說道：“姐姐成全你?！?/p>

一滴充滿白色光芒的液體滴在女孩頭上，“0”倒下了，她完成了使命，而女孩頭上的數(shù)字變成了兩位數(shù)，與正常人一樣的兩位數(shù)……

xxx摸摸女孩的頭：“對(duì)不起，驚到你了?！?/p>

以零的聯(lián)想為題篇六

“0”是數(shù)字之母，沒有他，就沒有1、2等數(shù)字。

“0”像一個(gè)攝像頭，能讓我們看到每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我們看到萬(wàn)紫千紅的花朵，峰巒雄偉的山川和千奇百怪的動(dòng)物，波瀾壯闊的大海。

他又像一個(gè)漂流在宇宙中，荒蕪人煙的星球。那里只有沙漠，一片炎熱，一直圍繞著巨大的太陽(yáng)打轉(zhuǎn)，他是多么渴望能像太陽(yáng)那么龐大，能像地球一樣，勃勃生機(jī)，一切動(dòng)靜都由它決定。

他又像一盞明亮的小桔燈，駐立在窗前的桌旁。旁邊是一片大海，清爽的微風(fēng)拂過臉頰，熄滅了燈火。過了一會(huì)兒，港灣又風(fēng)平浪靜，主人再次將燈火點(diǎn)燃，他告誡人們：失敗是無(wú)數(shù)的，但是要站起來，勇于面對(duì)困難。

他又像一個(gè)奧運(yùn)五環(huán)，一個(gè)環(huán)猶如一個(gè)大陸，他們心手相連，圍在了一起?？墒?，還有局部地區(qū)還發(fā)生著沖突，使多少人獻(xiàn)出了寶貴的生命，我們應(yīng)該像邁克爾杰克遜所唱的那首《wears wold》一樣，來保護(hù)他，愛護(hù)他。俗話說：失敗乃成功之母。在測(cè)試中，你的試卷上出現(xiàn)了“0”是好是壞都有可能，“0”分是壞的，告訴你，你將繼續(xù)努力，“100”分是優(yōu)秀的，但你也不許驕傲。

“0”在不同學(xué)科中也有不同的含義。在語(yǔ)文中，他代表句號(hào)，代表一句話的結(jié)束。數(shù)學(xué)中他可是必不可少的。英語(yǔ)里他和幾位原音兄弟共度難關(guān)，組成句子、詞語(yǔ)等。想不到小小的“0”也有大大的作用。

“0”雖然是一無(wú)所用，但是卻有著豐富的人生的真諦，我們應(yīng)該一致行動(dòng)起來，探索“0”的哲理。

以零的聯(lián)想為題篇七

“0”是什么？每個(gè)人都有自己的見解：生氣的人說：“0是一顆炸彈。”快樂的人說：“0是一顆糖。”但在我眼中“0”卻是多種多樣的，你想知道嗎？如果想，那就請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來：

“0”是一個(gè)知識(shí)餅，你得細(xì)細(xì)地咀嚼它，不要?dú)埩粢稽c(diǎn)，要完完全全地吸取它的精華，享受它的美味，享受它為你帶來的快樂。

“0”好比一個(gè)裝滿所有人夢(mèng)想的禮盒，打開它，你就會(huì)得到自己的夢(mèng)想，還可以把禮盒里的夢(mèng)分給世界上所有的人，讓每個(gè)人都為自己的夢(mèng)想而奮斗，而努力。

“0”如同照亮你人生道路的一盞明燈，默默的指引著你，不讓你走上歪路，順利走入成功的殿堂，成為祖國(guó)的棟梁之材。

“0”像是一把開啟知識(shí)之門的圓形鑰匙，為你開啟一扇扇知識(shí)大門，為你解決疑難的知識(shí)點(diǎn)，使你的學(xué)習(xí)更上一層樓，為你以后的人生道路打好堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

“0”好似茫茫沙漠里的一眼清泉，為到沙漠里旅游的人們提供清涼的泉水，解開他們心亂如麻的心結(jié)，讓他們沒有干渴和難受。

“0”就是一張空白的白紙，這張白紙記下了你自己的人生，所以你要自己努力地去裝點(diǎn)你自己的人生，讓你的人生變得五彩繽紛，絢麗多彩。

“0”給你想象的舞臺(tái)，任你的思緒自由飛翔，給你理想，給你希望……

以零的聯(lián)想為題篇八

零對(duì)我們來說是一個(gè)熟悉的數(shù)字。零在我們的生活中無(wú)處不在。

通過數(shù)字零，我想到了考試。每個(gè)人都希望試卷上有兩個(gè)零。零代表分?jǐn)?shù)的高低。也可能是一個(gè)分?jǐn)?shù)的底線，最低分。

通過寫零，我會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)新的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。每一個(gè)起點(diǎn)都是從零開始。新的起點(diǎn)意味著一次又一次的新起飛。

從零的形狀，我會(huì)想到很多類似“0”的東西：雞蛋、球、老師的鏡片……這些有趣的東西都和零有關(guān)。天上的圓月，地上鋪著鵝卵石的小路，就像是用小零拼湊起來的小路！人們總是認(rèn)為零是平的，所以鵝卵石把零變成三維的。雞蛋也是如此。母雞生蛋的時(shí)候，一天一天的孵蛋。小雞也在那個(gè)蛋里慢慢的變了，直到小雞長(zhǎng)大啄蛋殼，然后蛋殼裂開，小雞出來了，開始了新的生活。中秋之夜，天上明亮的大玉盤，看起來像是長(zhǎng)大了一樣。在明亮的月光下，人們一邊吃月餅一邊賞月。那種優(yōu)雅舒適的享受，把人帶入了神話的境界，仿佛看到天上的仙女嫦娥帶著她優(yōu)美的舞姿在月亮上翩翩起舞，仿佛在慶祝中秋。這時(shí)，人們會(huì)想起李白的一句詩(shī)，《古朗月行》:“一個(gè)時(shí)辰不知月，謂之白玉盤。又疑姚鏡，飛于青云端……”

每次和朋友玩的時(shí)候，我都覺得球也是零的體現(xiàn)，但這個(gè)“0”卻變成了立體的，動(dòng)人的。球在我們手中。我用球創(chuàng)造快樂。是球給了我們快樂。

零變成蛋，精力充沛；零變成月亮，很美；零變成球；充滿樂趣。

小零，蘊(yùn)含無(wú)限玄機(jī)，給我們太多奇思妙想；零是有意義的，它意味著很多美好的東西。零精彩！

以零的聯(lián)想為題篇九

“零零零……零零……”零聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。這是為什么呢？因?yàn)榱懔懔懔恪懔?/p>

零零，零零零零……，零零……零零零——零零零——，零零零零……零零！零零零！這零零零零零……的聲音把我從甜美的夢(mèng)境里拉了回來，我揉了揉惺松的睡眼，一看，原來我已經(jīng)在床上做美夢(mèng)了！我看著自己做得美夢(mèng)。

我在床頭柜上找了個(gè)小盒子，里面有一個(gè)玩偶。我拿了個(gè)玩偶，放進(jìn)去，然后把玩偶放進(jìn)去，然后把一個(gè)大盒子放在我的床頭柜上，再拿個(gè)小盒子裝好，把小盒子放進(jìn)去，把一個(gè)小盒子放在里面，再把一個(gè)小盒子放在里面，最后再把盒子放好，一個(gè)玩偶娃娃就做好了！

我又在床頭柜上找了把剪刀，剪刀，膠水……，我找了一個(gè)大盆，把我剛剛洗好的衣服，拿出來，放在大盆上，接上清水再拿一把剪刀把衣服剪了下來，然后把衣服一件一件的剪下來，最后把衣服放進(jìn)水里泡一泡，這樣衣服就做好了。

我又在床上拿了一個(gè)小盆，把衣服放進(jìn)去，然后把衣服放進(jìn)去，再把衣服放進(jìn)去，最后把衣服一件一件的泡了一泡，這樣衣服就做好了！

我把衣服放進(jìn)盆里，再把衣服一件件泡了一泡，然后用手把臟臟的衣服搓了搓，最后把衣服放進(jìn)盆里，用清水泡好了。

我看著自己做的美夢(mèng)，我心里高興極了！這時(shí)我才知道，原來做夢(mèng)是一件很好玩的事！

以零的聯(lián)想為題篇十

我是一個(gè)普普通通的數(shù)字0”，是一切數(shù)字的開始，別小瞧我，如果沒有我，就沒有１、２、３，更沒有成千上萬(wàn)。

我可以是一個(gè)句號(hào)，有了小小的句號(hào)，就能讓句子通順，才有頭有尾，在寫作、說話中，我是重要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不可缺少。

有的人把我看成一個(gè)表示吉祥的紐扣結(jié)，過春節(jié)時(shí)，男女老少的新衣上都會(huì)有紐扣結(jié)，讓人看一眼，就覺的很幸福，給人們帶來吉祥。

我還是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高的圓溜溜的、維生素最多的雞蛋，雞蛋能讓人們身體變的更加強(qiáng)壯、健康、頭腦聰明。

人們把我看成一個(gè)紅紅的可口的大蘋果，因?yàn)樗短鹬?，吃起來香甜可口，讓人百吃不厭，吃了還想吃，蘋果還讓牛頓成了世界名人呢！

有時(shí)人們還把我看成一個(gè)圓圓的、能轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子，在交通工具中，輪子是不能缺少的，如果沒了它，車就不能飛快地行駛，更不能帶我們?nèi)ハ肴サ牡胤健?/p>

有些人把我看成地球，地球是萬(wàn)物生長(zhǎng)的搖籃，它為我們提供充足的、新鮮氧氣，足夠的食品和豐富的寶藏，還有廣闊的山川與河流，萬(wàn)物在它溫暖的懷抱中和平相處，茁壯成長(zhǎng)。

我希望自己也是一個(gè)小小的“０”，我所有的一切都從“０”開始，腳踏實(shí)地，做好每一件事。爭(zhēng)取把每件事都做的圓滿成功！

以零的聯(lián)想為題篇十一

我是一個(gè)0，是一個(gè)百變魔術(shù)師。在不同的科目中起的作用可大了！

在數(shù)學(xué)里，我是一個(gè)數(shù)字。我有一個(gè)哥哥，他是8，他比我大8歲，他很胖，為了減肥，他每天都用繩子把肚子勒緊，最后變成了這樣。你可別小看我，在數(shù)學(xué)里我是一個(gè)特殊的數(shù)，我的因數(shù)和倍數(shù)是無(wú)限的，我是唯一一個(gè)比正數(shù)都小，比負(fù)數(shù)都大的數(shù)?？傊沂仟?dú)一無(wú)二的。

在幾何里，我可以變成了一個(gè)圓。我能分成無(wú)數(shù)份，幫為正在學(xué)圓的同學(xué)理解我。我的朋友半徑和π能幫助你快速地求出我的周長(zhǎng)和面積。

在語(yǔ)文里，也有我的足跡，我又成了句號(hào)。當(dāng)你寫完作文時(shí)，我就會(huì)跑到你的文章后面蹲下，一篇作文就這樣結(jié)束了。

在英語(yǔ)里我又變成了字母o。許多單詞都有我的存在，比如，boy男孩，如果沒有我的存在，就會(huì)變成by，意思都改變了，所以我在英語(yǔ)里的地位也不低。

在化學(xué)里，我的身份又會(huì)變，與不同的元素結(jié)合，就會(huì)變成不同的模樣。

我是一個(gè)0，是一個(gè)普普通通的o，但我的生命卻輝煌燦爛！

以零的聯(lián)想為題篇十二

在世界的另一個(gè)角落里，有著一個(gè)奇妙又神秘的王國(guó)——數(shù)字王國(guó)，在這個(gè)王國(guó)里住著他們每天都有許許多多有趣的故事發(fā)生。

今天的天氣很好，王國(guó)里十分安靜，數(shù)字們都過著和平常一樣的生活。頓時(shí)，我比你大，我比你大！有幾個(gè)數(shù)字打破了這和諧的氣氛。

數(shù)字9慢悠悠地走出來，對(duì)著比他小的數(shù)字霸氣地說道：“我比你們都大，你們都得服從我，我說什么你們就得做什么，你們現(xiàn)在全部都給我按順序排好！”數(shù)字們十分不服氣，但誰(shuí)也比不過他，只好服從命令。

9又傲慢地說道：“你們這里面誰(shuí)最??？”

0耷拉著腦袋說：“我……我最小?！?/p>

“哈哈哈”9用嘲笑的口氣笑道。

1也用他那瘦小的身軀碰碰0說：“我誰(shuí)都比不過，但是總比你大吧！”1也用嘲笑的語(yǔ)氣說道。所有的數(shù)字都嘲笑他。

0終于忍無(wú)可忍了，他大聲說道：“我比你們都厲害?！逼渌麛?shù)字都不相信。

0又說：“我可以讓你們瞬間擴(kuò)大到原來的十倍?！?/p>

說完，0到1身邊一站，1就變成了10.數(shù)字們都驚嘆不已。9站出來對(duì)大家羞愧地說：“對(duì)不起，是我太驕傲了，我不應(yīng)該嘲笑你們，特別的對(duì)不起我們的鄰居0。”

此刻，數(shù)字們?cè)倏?時(shí)，大家都想把他帶到自己身邊，和它交朋友，這樣大家就覺得自己比原來更大了。

以零的聯(lián)想為題篇十三

在我0歲的時(shí)候，圍繞著我發(fā)生的事可多了。

2001年1月的某一天，隨著我踏進(jìn)這個(gè)世界，爸爸媽媽就沒覺好睡，圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：一會(huì)兒開奶粉喝，一會(huì)兒裝水飲，一會(huì)兒大、小便，一會(huì)兒添衣服……可他們累得也挺開心的。

那時(shí)我會(huì)表達(dá)我的開心與憤怒，爸爸媽媽怕我著涼，用棉褸把我裹得嚴(yán)嚴(yán)密密的，我覺得很累，很不舒服，于是我手腳并用地?fù)沃?，臉都紅紅的，媽媽明白了我的意思，幫我松開了，我開心地笑了。

我餓了時(shí)，我會(huì)呱呱地叫，但沒有淚水表示我要吃東西了。媽媽拿出開好的奶粉給我喝，我笑得手舞足蹈，吃飽了就睡覺，但晚上睡不著呱呱亂叫，媽媽呢，抱著我差點(diǎn)把手里的我掉在地下。

還有一次天很冷，爸爸媽媽給我洗澡，裝好了一桶燙燙的水準(zhǔn)備隨時(shí)幫我洗澡盆里的水冷了加溫，不用冷著我。誰(shuí)知椅子沒放好，爸爸坐不穩(wěn)，不小心把手放到了燙燙的水里，燙到了手，疼得爸爸幾天到?jīng)]睡好覺。

0歲是我人生的開始，感謝爸爸、媽媽給我的生命，感謝爸爸、媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩。

以零的聯(lián)想為題篇十四

0覺得自己太沒用了，因?yàn)樗谡龜?shù)之中是最小的一位。

“哪里啊，你的作用可大了呢！”0的母親說道。接著，0的母親帶著他走到了負(fù)數(shù)位前，指著那些負(fù)數(shù)說：“你看，你可是這里的大哥呢，這里的數(shù)都比你小?！?/p>

“真的嗎？居然還有比我小的數(shù)！”0有點(diǎn)不敢相信。

0的母親又帶著他走進(jìn)了語(yǔ)文和英語(yǔ)課本里，0在書中發(fā)現(xiàn)了自己的身影。在語(yǔ)文中，他扮演著“?！保ň涮?hào)），句號(hào)代表著一個(gè)故事圓滿結(jié)束，或者也可理解為一個(gè)故事的開始。要是沒有這個(gè)句號(hào)，讀者在讀故事時(shí)就很難分辨出哪個(gè)是舊的，哪個(gè)是新的。0在英語(yǔ)中扮演著字母“o”，還有十一位字母都在他后面呢！

走出書本，0的母親帶著他回到現(xiàn)實(shí)世界，定眼一看，雞蛋、鐘表、燈泡、餐具、月亮、太陽(yáng)……連整個(gè)地球都是0呢！天啦，滿世界都是它的身影！

最后，0回到了數(shù)字中?！澳憧?，人們睜眼就是你，閉眼還忘不掉你呢！當(dāng)然了，每個(gè)數(shù)字都有自己的價(jià)值?！?聽完母親的話后，心里美滋滋的，再也不覺得自己沒用了！而且，還暗暗發(fā)誓，要好好發(fā)揮自已的作用！

以零的聯(lián)想為題篇十五

“0”是一輪明月，“0”是燦爛的花兒，“0”是一個(gè)西瓜，“0”是一個(gè)救生圈，讓我們插上天使的翅膀，在“0”的王國(guó)中盡情地傲游吧！

“0”是一個(gè)香噴噴的荷包蛋，每當(dāng)我生日時(shí)，媽媽總會(huì)給下一碗長(zhǎng)壽面，在上面擺上一根香腸和二個(gè)圓圓的荷包蛋。媽媽說讓我活到一百歲，一生平安。

“0”是圓溜溜的泡泡，五彩繽紛，在陽(yáng)光的照耀下是那么晶瑩剔透，里面包含著小朋友的快樂，把小朋友的快樂傳遞到有愛的天堂。

“0”是火紅火紅的大太陽(yáng)，它照耀著大地，給人類帶來了光明和溫暖，它給世界萬(wàn) 物帶來了無(wú)限生機(jī)。

“0”是一個(gè)令人垂涎欲滴的湯圓，在大過年時(shí)，吃上一碗熱騰騰的湯圓，保佑著全家團(tuán)團(tuán)圓圓。

“0”是給我?guī)頍o(wú)限樂趣的“海綿寶寶”，它在水中會(huì)呈現(xiàn)美麗的雪花形，“海綿寶寶”的顏色不一，有淡雅綠，純潔藍(lán)、優(yōu)雅紫……像一道掛在半空中的彩虹。

“0”是一個(gè)救生圈，在海中游玩時(shí)，生命垂危，用救生圈才能挽回生命。

“0”代表著世間萬(wàn)物，讓我們?cè)趬?mèng)幻的“0”的國(guó)度中自由地暢想吧！

以零的聯(lián)想為題篇十六

0，大部分的人對(duì)0有著不同的想法。

在英語(yǔ)中，0是o；在數(shù)學(xué)中，0是0；在語(yǔ)文中，0是句號(hào)；在幾何中，0是一個(gè)圓；在農(nóng)場(chǎng)中，0是蛋……0沒有變化，變化的是它在我們生活中扮演的角色。

在我眼前，0是自己身邊常見的一種物體或圖案。

0是碟子，是我們生活中的一個(gè)物體。作為惑食物的碟子，它們十分精美，但非常易碎。甚至可以收藏為古董。0是觸摸得到的。

0是帶給我們光明的太陽(yáng)。太陽(yáng)是東邊升起西邊邊降落。把光明送給了大家，給我們一個(gè)平靜的夜晚。如果沒有了太陽(yáng)，我們身邊的能源耗盡，我們就不可能再存活下去了。

0是一只眼睛，一只天真無(wú)邪、神圣的象征的眼睛。小孩子的眼睛是天真的，是沒有貪婪的，是能善解人意的。是反應(yīng)透徹?zé)o邪的真實(shí)。

0是水滴。水是寶貴的，我們要珍惜它們。水是雨、眼淚、露水、自來水……她們來之不易。0是生命源泉的代表。

0是神奇的、美妙的。0在不同的人眼中擁有它不同的意義。它好比一個(gè)中心點(diǎn)，包含無(wú)窮無(wú)盡的想象。從這個(gè)中心點(diǎn)發(fā)散開去，我會(huì)創(chuàng)造出無(wú)數(shù)的0，無(wú)數(shù)未知的0。0里也蘊(yùn)含著我小小的夢(mèng)想，對(duì)世界的憧憬。

以零的聯(lián)想為題篇十七

今天，老師在黑板上畫了個(gè)大大的“0”，讓我們集體討論一下這是什么東西。

語(yǔ)文課代表首先起來發(fā)言，說：“‘露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！@是一個(gè)中秋的明月，看到明月就想起遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人。”

數(shù)學(xué)課代表緊接著發(fā)言：“這是一個(gè)零，它代表什么也沒有，它既不是奇數(shù)也不偶數(shù)，誰(shuí)的卷子上有一個(gè)大大的紅零，誰(shuí)就會(huì)很丟臉?！?/p>

英語(yǔ)課代表說：“這是26個(gè)英語(yǔ)字母中的其中一個(gè)字母‘0’，是橘子的英文orong的頭一個(gè)英語(yǔ)字母?！?/p>

音樂課代表說：“它是五線譜中拍數(shù)最多的全音符，它有四拍，在哆來咪發(fā)所拉西中，哪個(gè)是全音符，那它就要休止四拍?！?/p>

美術(shù)課代表說：“它是一個(gè)人腦袋，它上面有五官，分別是眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、腦袋?！?/p>

地理愛好者說：“這是我們賴以生存的地球，她本應(yīng)該是五顏六色的，可因?yàn)榄h(huán)境的污染，它已變成灰色，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，讓我們的地球母親更美麗?！?/p>

老師聽了同學(xué)們的發(fā)言，覺得都很有道理，說：“只要同學(xué)大膽想像、合力創(chuàng)新它都是真確。其他同學(xué)要像這六位同學(xué)學(xué)習(xí)大膽想像、合力創(chuàng)新的精神?！?/p>

以零的聯(lián)想為題篇十八

我就是全世界決無(wú)僅有的“0”，羨慕吧。你們可要知道，沒有了我，那可是一大損失，我的用處可大了，不信？我給你們講講吧。

在阿拉伯?dāng)?shù)字當(dāng)中，我是最小的數(shù)字了，常常被欺負(fù)，但我也是最重要的。想一想，在考試中，如果你不小心在后面漏了一個(gè)0，或加了一個(gè)0，那千就變成了百，百就變成了十，十就變成了一，哈！你的成績(jī)就徹底完了！所以，不要小看我，沒有我是不行的！

在英文字母中，我代表的是一個(gè)o，雖然不怎么起眼，但也是26字母中的成員，總要用到我的拉！我可是很重要的。

在每個(gè)句子的后面，也可以看到我的蹤跡哦！沒有我，那這個(gè)句子就不完整的了，漏掉我，考試可也是會(huì)扣分的，一定要有個(gè)完整的句號(hào)。

在音樂中，我是個(gè)音符，沒有了音符就彈不出美妙的音樂；沒有了音樂，世界就沒有了色彩……在校園中常常有我的身影，想想那柔美的月光曲、田園……真是人生一大快事！

再看看我的體形，圓鼓鼓的，像什么呢？像個(gè)球是嗎？籃球、足球、橄欖球……都是按照我的體形做的，看來我的體形是標(biāo)準(zhǔn)的了！像貝克漢姆、馬拉多納、巴喬、羅納爾多、喬丹、姚明……都是因?yàn)槲叶雒哪兀?/p>

現(xiàn)在，你們了解我了吧。關(guān)于我的事跡還有很多很多，不信？你們?nèi)フ艺铱?！………?/p>

以零的聯(lián)想為題篇十九

今天，我們來到了美麗的海底世界，看到了一只只小魚兒們?cè)谧杂蓺g快地游來游去，我們也迫不及待地沖上去和小魚兒們玩，我還和它們照了相呢！

我們先去了鯊魚王的王國(guó)。那個(gè)王國(guó)的大鯊魚王是海洋霸主，他的大嘴巴張成了一個(gè)大大的“o”型，一條條魚兒們都被鯊魚王吃的“骨頭”只剩下一根魚骨，他的嘴巴一張一合，像一把大鐮刀。他看到了鯊魚王，它立刻撲向鯊魚王，鯊魚王也不甘示弱，也撲向了鯊魚王，鯊魚王也不甘示弱，一下子就把鯊魚王吃得“骨頭”全都被啃光了。

接下去，我們?nèi)チ撕ｋ嗤鯂?guó)。那個(gè)大海豚王是海洋霸主，他的嘴巴張成了一個(gè)大大的“o”型，一張一合，像一把大鐮刀，一條條魚兒們都被鯊魚王吃得只剩下一根魚骨頭，他的嘴巴一張一合，像一把大鐮刀，一條條魚兒們都被吃得只剩下“骨頭”。他看到了海洋霸王，他立刻撲向了大海媽媽。

海獅王國(guó)，他是海底霸主，他的頭部很大，一頭頭海獅王的頭部就有三十多噸噸重，它們都是長(zhǎng)得很兇猛的海獅王了。

最后，我們?nèi)チ似簌Z王國(guó)，企鵝王在水里玩，企鵝王在水里游來游去，像一把大鐮刀，企鵝們?cè)谒镉蝸碛稳?，像一把把鐮刀，企鵝們?cè)谒镉蝸碛稳?，像一把把水桶?/p>

我們還看了企鵝王國(guó)里各種各樣的企鵝：有的企鵝背上背著一個(gè)大水桶，有的企鵝背上背著許多的企鵝蛋。

時(shí)間過得真快??！不一會(huì)兒，我就和海獅王國(guó)的所有小朋友們戀戀不舍地離開了這片生機(jī)勃勃的大海。

以零的聯(lián)想為題篇二十

“0”可以是數(shù)字零，也可以是英文字母歐，還可以是中秋的月餅，圓滿的句號(hào)。它存在于生活中的每一個(gè)角落。

記得我剛走進(jìn)幼兒園的時(shí)候，“0”是零，是一個(gè)新的開始，是我一生中第一個(gè)學(xué)到的知識(shí)。它帶領(lǐng)我走進(jìn)了有趣的數(shù)學(xué)王國(guó)，認(rèn)識(shí)到了1、2、3……這些兄弟姐妹。

到我上三年級(jí)時(shí)，它又搖身變成了一個(gè)英文字母，隨后我又認(rèn)識(shí)了a、b、c……他們幫我學(xué)會(huì)了單詞，為以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下了基礎(chǔ)。

我過生日時(shí)，“0”又來了，它是爸爸媽媽給我買來的生日蛋糕，把我從未斷奶的嬰兒變成了今天這個(gè)強(qiáng)壯的小伙子。和他的又一次重逢意味著我又長(zhǎng)大了一歲，我該懂事了，也該為父母分擔(dān)一些家務(wù)，做些力所能及的事。

中秋來臨，“0”又成了香甜可口的月餅，召喚著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子回家團(tuán)圓，使漂泊異國(guó)的同胞們永遠(yuǎn)不要忘記祖國(guó)人民對(duì)他們的思念。

“0”既代表著圓滿的喜悅，也蘊(yùn)含著缺憾的悲傷；既是充滿希望的開始，又是令人留戀的結(jié)束。生活中許許多多的“0”，都是耐人尋味的。

不管是陰晴，還是圓缺，都應(yīng)該好好珍惜！因?yàn)樯械摹?愈多，生命也愈充實(shí)，愈精彩。

以零的聯(lián)想為題篇二十一

零，是阿拉伯?dāng)?shù)字中最小的一個(gè)數(shù)字；零，也是人生中的起點(diǎn)；零，是中國(guó)冬季奧運(yùn)會(huì)的突破。零，還是……一個(gè)小小的零字竟然蘊(yùn)含著這么多的奧秘，而零，又真正意味著什么呢？

一個(gè)小小的零，意味著它是一張大大的圓桌，一家人熱熱鬧鬧的圍坐在桌邊，就是沒有什么山珍、什么海味，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓、平平安安就可以了，所以，零，意味著相聚，意味著團(tuán)圓。

一個(gè)小小的零，意味著它是黑板中的一個(gè)個(gè)白點(diǎn)，仿佛一個(gè)壞人，一個(gè)目中無(wú)人的人的身上的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)閃光點(diǎn)。所以，零，意味著一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。

一個(gè)小小的零，意味著它是一個(gè)可以帶給別人溫暖的太陽(yáng)。好像一個(gè)好人，一個(gè)會(huì)用自己的事去影響周圍的人，所以，零，意味著溫暖。

一個(gè)小小的零，意味著它是一百分后的二個(gè)數(shù)，兩個(gè)使人們得到鼓勵(lì)，得到上進(jìn)心的兩個(gè)數(shù)，所以，零意味著上進(jìn)、鼓勵(lì)。

?。∫粋€(gè)小小的零。竟然蘊(yùn)含著如此深?yuàn)W的道理。

以零的聯(lián)想為題篇二十二

一看到“0”你們肯定會(huì)聯(lián)想起某些事物吧，今天，我就來說幾樣“0”的聯(lián)想……。

一看到“0”我就會(huì)想起我的腦袋。我的腦袋充滿了無(wú)限的智慧和豐富的知識(shí)。每做一件事都需要腦袋來思考，來轉(zhuǎn)動(dòng)。

一看到“0”我就會(huì)想起又大又圓的西瓜，它又香，又甜。一看到那鮮紅的瓜肉，我就饞得直流口水。

一看到“0”我就會(huì)想到圓圓的太陽(yáng)。在地球上，我們看到的太陽(yáng)好像很小很小，但實(shí)際上，它有礙130萬(wàn)個(gè)地球那么大。其實(shí)太陽(yáng)也有許多壞處，聽老師說：一萬(wàn)年后太陽(yáng)會(huì)靠近地球，使地球毀滅呢！

一看到“0”我就會(huì)想起眼球，人們的喜怒哀樂大部分都表現(xiàn)在眼睛上。如：會(huì)用它哭，用它笑，笑起來還很可愛呢！

一看到“0”我就會(huì)想起電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的輪廓。每當(dāng)夏日炎炎的時(shí)候，它總會(huì)隨時(shí)給人帶無(wú)比的清涼、涼爽。

一看到“0”我們都會(huì)有許多許多與眾不同的聯(lián)想，只要你細(xì)心流意旁邊的事物，認(rèn)真對(duì)事物進(jìn)行了解、觀察、分析，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然和世界中許多許多的奧秘……。