范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

留香作文高中 留香作文600字初中議論文篇一

一朵花開了。

一陣風(fēng)吹來。

留下一縷花香，

卻在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)。

花瓣早已碾轉(zhuǎn)成泥。

遙遙望著遠(yuǎn)方的風(fēng)兒。

——題記

小時(shí)候，堅(jiān)信，我們是祖國的花朵。向著太陽，盼著一天天長大。

不要害怕漆黑的走廊，千萬別看著課桌上的口水發(fā)傻。堅(jiān)強(qiáng)的孩子不畏懼所有。

在那百寶箱里有自己的秘密，很小很小的秘密。別偷看，那只是一只爛掉的鋼筆罷了?？赡怯质亲约旱膲?mèng)想了把，老師，我想成為一個(gè)偉大的作家。呵，臉紅了，像熟透的柿子。

同桌在睡覺，揉揉眼，繼續(xù)。嘿!聽到?jīng)]有，我的夢(mèng)想是寫出好的文章。你呢?

偶爾坐在陽臺(tái)上，聽媽媽說自己從前是多么的調(diào)皮。躺在搖籃里，抱著可愛的熊娃娃，聽著那香香的搖籃曲。但是，是睡不著的，因?yàn)槲以跀?shù)星星，其實(shí)那時(shí)的我連1、2、3也是不認(rèn)識(shí)的。

騙我，媽媽。

吖，別笑了，媽媽。

少年了，時(shí)間讓人成長。還是堅(jiān)信，花會(huì)開的，因?yàn)橐呀?jīng)有了小小的芽。像剛睡醒一樣，懵懵懂懂，把沙發(fā)當(dāng)成一座高高的講臺(tái)，闊闊的念自己的稚氣文章。父親說不錯(cuò)啊，媽媽說兒子好有文采啊。

陶醉，陶醉，不知?dú)w路。上帝啊，既生雄，何生太白啊!感嘆一句，心情好的時(shí)候還可以做那繁雜的作業(yè)的。

緊張的時(shí)候到了，喘不過氣來了。

老師在講臺(tái)上，抬抬眼鏡，再咳嗽兩聲。

“楊智雄，100分。恩，繼續(xù)啊!”

掌聲成片，嘖嘖，雄真的不一樣。爸爸看了會(huì)怎么說，表揚(yáng)我，讓他睡覺都笑醒把，兒子真有出息!

別笑過頭了，孩子。

到了現(xiàn)在，時(shí)間可以自豪了，孩子成熟了，算個(gè)大大人了。

花開花開，引來一群蝶，招來興奮的蜜蜂。風(fēng)，輕輕的吹，拂過我的臉旁。花香，那么的醉人。

回到家，爸爸!作文比賽的結(jié)果下來了，要聽嗎?絕對(duì)的誘惑。

“呵呵。第一，拉!”

“哦，是嗎?兒子。可不要驕傲啊!”爸爸笑著說，還放下手中的報(bào)紙?！叭ィ纯窗职逐B(yǎng)的花怎么樣了!去看嘛!”

我是不懂這些的所以也是不清楚這是什么花，但道是很好看的，開了很大的花朵，粉粉的，艷麗的，不失淘氣的耷拉著。

“爸，你不錯(cuò)嘛!花開得很漂亮啊”

客廳里有了那癡醉的笑聲。略帶顫音，早已不是那么年輕的笑了。

花瓣伴隨花的成長，像是一幅連環(huán)畫，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，傾注愛。

花，最終還是開了。

可是，花瓣呢?伴隨他的成長，給他力量，卻隨時(shí)間的風(fēng)散了。但是芳香留下，在花的心中，您，沒有老去。

留香作文高中 留香作文600字初中議論文篇二

又是桂花開的時(shí)節(jié)。

我走過那個(gè)路口，走過那棵樹下，深吸一口氣，鼻腔中頃刻盈滿了桂花的清香，那被我們留下的清香。

記得很小的時(shí)候，一天黃昏，靈敏的我忽然聞到一縷香氣，停留鼻腔，經(jīng)久不散。奶奶告訴我，桂花開了。應(yīng)我要求，奶奶就攜著我來到桂花樹下，滿目金黃，很是壯觀。正看得出神，傳來蒼老的聲音：賣桂花糕嘞，現(xiàn)做新鮮的桂花糕嘞。那聲音夾雜著熱氣，攜著花香，爭先恐后地溜入我耳，我心。奶奶瞬間讀懂我這個(gè)小饞貓，帶著我走向樹下的小攤。

從那次起，我便愛上了桂花糕。

稍大些就自己一個(gè)人去買。一次我拿了錢，興沖沖去買桂花糕。人很多要排隊(duì)，我蹦蹦跳跳，拾起幾朵飄落的桂花，使勁地嗅，似要把香氣永留心中。到我了，還沒等開口，擺攤的老奶奶便開口：“小胖子又來啦，肉餡，加甜醬，對(duì)吧?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。想要掏錢，卻發(fā)現(xiàn)那幾枚硬幣不見了，正焦急臉紅時(shí)，老奶奶似乎看出我的窘迫，朗聲笑起來：“胖小子錢沒啦，沒關(guān)系，老顧客了，就當(dāng)奶奶請(qǐng)你的，別找了?！笨粗男θ?，我仿佛被氤氳的香氣包圍。那一刻的感覺留存至今。

之后，我更是喜歡那樹，那人，那香氣。

不久，奶奶告訴我，那攤主家要搬遠(yuǎn)，可能以后都不會(huì)來這里擺攤了。那一刻心中頓時(shí)空落落的，那香氣也第一次暗淡了許多。想再去那樹下買一次桂花糕，卻發(fā)現(xiàn)那里已圍滿了人，都是些和我一般大的孩子，也都是從小吃那糕長大的孩子，他們是要留住賣糕的老奶奶呀。是啊，十幾年了，說走就走，誰會(huì)舍得呢?她走了，桂花是否就會(huì)落盡?那香氣，是否就會(huì)消散?我們要留住那份香氣，留住那花香，糕香，以及老奶奶自身散發(fā)出獨(dú)有香味。

我們告訴她，只有她的糕才是最好吃的，我們還沒有吃夠，她不能走。我記得那天，她的眼睛紅通通的。也許這么多年，她最后的一根黑發(fā)也蒼白了，我們這些胖小子在她心中也如孫子般熟悉了，她舍不得。

于是，我們留住了那縷清香。清晨她起得更早，上了初中，天未亮，我們就起來上學(xué)，總會(huì)看見她借著未熄的路燈擺著攤子，為我們做好熱氣騰騰、香氣四溢的早餐。望著她，感受她的香氣，剎那間我們也被感染，更加自信與堅(jiān)強(qiáng)。

收回散亂的思緒，我走近那個(gè)攤頭，仿佛那攤，那樹，那人，幻化成一陣陣清香，氤氳天地，留在每一個(gè)過往之人的心中，溫暖他人，讓他們傳遞，傳承……

留香作文高中 留香作文600字初中議論文篇三

人隨風(fēng)過，自在花開花又落，不管世間滄桑如何；一城風(fēng)絮，滿腹相思都沉默，只有桂花香暗飄過。

——題記

花開了，花也會(huì)謝。

正是金秋，前幾天走在校園中，縈滿身的，是空氣中無處不在的香。任你是怎樣一個(gè)遲鈍的，后知后覺的、沒有情趣的，又或者是工作繁忙，行路匆匆的人，只要你走在校園西面的這條小路上，你就不能不被這陣陣襲人的香氣吸引，你就不能不做到用力地，大口地呼吸，讓花香由鼻而入，直沁心脾。除非，你沒有嗅覺。

八月桂花香。

校園花圃中，桂花正開得旺盛。這桂花的香，不似梅的“暗香浮動(dòng)”，也不似蓮的“香氣益清”，它熱烈，芬芳，是一個(gè)正熱戀的女子，吐露著最濃烈的情思。用馬老師的評(píng)語，這花的香，只有一個(gè)詞可以恰當(dāng)?shù)匦稳荨ビ?。我的感覺，香氣，也是甜的。

每天吃午飯，行走在這樣一條香氣四溢的路上，那一刻的感覺便是，幸福。校園也因此覺得可愛起來。

桂花其實(shí)是外形很平凡的花。米粒大的黃色的花，細(xì)碎的，密密的，一叢叢地藏在綠葉間，要不是有香氣招引著人的眼光，只怕是很難引人注意的。我也僅知道，桂花有金桂銀桂之分，想必，顏色黃一點(diǎn)的，是金桂了。此外，對(duì)桂花的認(rèn)知，也就寥寥了。

在我的印象中，古代的文人雅士們，也多以喜花愛草來頤養(yǎng)性情。如陶淵明之于菊，周敦頤之于荷，林靖和之于梅，鄭板橋之于竹。古代的文化中，和花草有關(guān)的佳話為數(shù)不少，吟花詠草的佳句也比比皆是。孤陋如我，也能脫口而出一些菊花桃花荷花之類的佳句，相信，吟詠桂花的應(yīng)該也不在少數(shù)吧?？上?，搜遍我的腦海，實(shí)在是見識(shí)淺陋，只勉強(qiáng)想到了柳三變《望海潮》中的一句詞：“有三秋桂子，十里荷花?！眰髡f，這首描寫杭州繁華富庶的詞，竟引得當(dāng)時(shí)的金主完顏亮看后“遂起投鞭渡江之志。”傳說真實(shí)與否無須深究，至少，光這三秋桂子十里荷花的美景就夠人浮想聯(lián)翩的了。

但似乎，桂花的花期并不很長。前段日子還是香氣濃郁，這兩天，便隱隱約約起來，只怕，再過兩天，香氣便會(huì)消失了吧。

也知道，花開了，花終究會(huì)謝。

可是，桂花謝了的時(shí)候，我想我不會(huì)有太多失落。

因?yàn)椋鸹ǖ南?，是可以留存下來的，可以留在食品上，也留在心靈上。

更何況，花謝了，花還是會(huì)再開。

這篇狀物的文章，用生動(dòng)形象的.語言，通過對(duì)校園里桂花樹的細(xì)致描寫以及歷代文人雅士對(duì)桂花的贊美，展現(xiàn)了桂花的美麗，更體現(xiàn)了桂花的品質(zhì)美，借物抒情，很有底蘊(yùn)。