范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

六年級的日子篇一

剛上初一的時候，總覺得心里空落落的。小學形影不離的好朋友都各奔東西了，那時的我可以用形單影只來形容了。無論是面對老師，還是同學，都有些抗拒。因此，干什么都一個人。

班里的同學，他們互相寒暄、嬉戲，更映襯出我的孤單。我就像是秋天的落葉，毫無往日的生氣。有的只是人生茶涼的悲傷。

這種孤單，不只是在學校里，在家里也會有。

隨著年齡的增長，與父母的代溝越來越深，一回家就徑直走向房門，把門鎖上，一個人呆在里面。每天只有在這奇異的清靜中，我一天的壓力才得以緩解，每天只有在吃飯的時候，一家人才聚在一起。只是沒有共同話題來聊天，但誰也不愿意先開口。于是一家人就在這死一般的寂靜下吃飯。

我可以聽一首歌一晚上，也可以認定一個朋友一輩子，但我的好友已離我而去，我的世界已失去往日的色彩。

我想問，難道初中三年就一直這樣過去嗎？

答案是——沒有，這是在開學后三、四個星期后，得到的答案。

我與同班同學之間發(fā)生了微妙的變化。從禮貌到嬉鬧，從嬉鬧到打罵、調(diào)笑，從調(diào)笑到有了同一個愛好。同學之間的友誼蒸蒸日上。

我不知道是從什么時候有了異口同聲的默契，但我喜歡這種感覺，如果你問我，我是怎么融入到班級里的，我肯定回答不上來，

經(jīng)過那段孤單的日子，我明白人生就像坐公交，不到終點站，就不知道誰會陪你走到最后。

六年級的日子篇二

一個深秋的傍晚，彩霞染紅了半邊天，我在引江旁散步，突然一聲巨響震徹了大地。

我朝河里看了看，??！南北兩個方向涌出了兩個大潮，我一愣，趕緊朝不遠處的大橋上跑去。

到了橋上，我只見那兩股大潮猶如萬馬齊奔，濁浪排空之勢也隨之而來。

我正在專心地欣賞著大自然的壯舉，突然，一只白貓不知何時來到我的身旁，它的毛潔白如雪，它的藍眼睛深邃極了，很漂亮?？煽纯此臉幼?，又有些臟兮兮的。看上去像走丟的，我連忙掏出口袋里的牛肉干子剝開給它吃。看著它吃的津津有味的樣子，我好想把它帶回家呀，就是不知道它愿意不愿意和我回家哩！

我決定試探一下它。我又拿出幾塊牛肉干喂給它吃，并且它一邊吃，我一邊撫摸著它，它舒舒服服地叫了幾聲，我覺得我們相互熟悉了點，我大膽的將它抱回了家。我一到家就急忙端了一小碟水和一盤沙丁魚罐給它，它不時的抬起頭，用眼睛望著我，一會兒又爬到我腳上撒嬌，我們相處的很開心，我感覺心里美滋滋的。

到了晚上，我用洗衣機紙箱改裝一下，在里面鋪了一層棉衣，又鋪了一件小毛衣，最后我放了一個裝滿棉花的小枕頭，就這樣，小貓就在我們家安居下來。

那天真是一個美麗的日子，我的心里更是美滋滋的。

六年級的日子篇三

時常，不經(jīng)意的，就回想起那段難忘的日子。那一場令人激動又難忘的籃球比賽。

球場上，我們與對手的比賽在教練的口哨聲下開始了。大家穿好各色的球衣，把我們每一個人的心都緊緊揪起。我們屏息，目光都紛紛投向隊員們。

場上可謂是火藥味十足，場上處處都是同學們的掌聲和球員們揮灑的汗水。隊員們也給我們展示了一個又一個的精彩瞬間。

比賽馬上要結(jié)束了，可是我們得到的分卻比對手少了一分，大家都緊張不已，幸運的是，我們竟然意外地獲得了兩次罰球的機會。第一個罰球加分的機會是小陳，小陳是我們班籃球打得不錯的人。他看著籃框，雙手奮力一投，球就來了個美麗的拋物線，球徑直地進了。同學們都為他歡呼著。分數(shù)逼平，剩下的一次罰球至關(guān)重要。

第二個罰球的是小冠，他雙手緊緊地握著籃球，同學們屏息緊盯看著那一球，球場安靜得仿佛只剩清風輕拂。準備完畢，小冠雙眼死死地盯著球框，奮力起身一跳，把球投向球框，球在框邊旋轉(zhuǎn)了一周，然后就掉進網(wǎng)下，隨著球的入框，也瞬間打破了球場的寂靜，同學們都歡呼起來：”我們贏了！“

啊，和同學們那段難忘的日子，有笑有淚，是友誼的見證，是童年的樂章。我永遠都不會忘記！

六年級的日子篇四

有人說，日子就是在某年某月某日，你在不知不覺中驀然回首，才發(fā)現(xiàn)盡管成長的道路沒有留下痕跡，但皺紋卻在心里留下了深深的回憶。

——題記

時間飛走了，夢的腳步停留下來；皺紋深了，躺在里面的故事豐盈起來；太陽落了，月亮的笑容浮現(xiàn)出來。

生命是一本書，日子像一張張書頁，書寫的每一章“日子”都將由你主宰。將日子倒過來，是夢的前言；倒過去，是夢的后序。

若多如花的季節(jié)里，撒一地芬芳，思念的心情融入往事的醇香，釀起一壇日子的美酒。

繽紛多彩的日子中尋覓一種色調(diào)，得到的是七彩的答案；紅色的激情，橙色的甜美，青色的涼爽，藍色的憂郁，紫色的夢幻，還有……還有白色的純潔。

平靜的日子里總想尋找一份激情，但又怕打破這寧靜的美麗。好像冬雪的悄無聲息，秋葉的凄涼婆娑，夏日濃陰下的一絲涼風，春季綠野上的希望。這最平淡的東西中充滿充實與快樂，幸福永恒。

迷失的日子里，總想找一個方向，卻不知那里是應(yīng)該去的。好像一個迷失方向的孩子不知所措，路這么遠，我到底該往哪兒走，就算知道，又該怎樣走？

成長的日子可謂是五味俱全，總有挖不盡的故事和秘密。那本帶鎖的日記可能會詮釋出成長的奧妙，成長的歲月總是熱鬧與喧囂，和同齡人一起的瘋鬧；成長的歲月又總是孤獨與寂寞，有一個人的寂寞在夜晚悄悄流淚。

日子如過眼煙云一樣消散，一去不復返，你總有說不完的心情與故事，也許這就是——日子。

六年級的日子篇五

一絲陽光透過窗子照進來，教室里正在上課。

正當老師把書本打開即將上課時，有位老師把數(shù)學老師喊到校長那兒開會。

頓時，教室了鬧翻了天。由于耿立坤把陶鈺的鉛筆弄壞了，陶鈺大發(fā)雷霆，來個“旋風腿”讓耿立坤吃了苦頭。但耿立坤突然來個“rko”把陶鈺打趴下了。這時，陶鈺的手下周淼在耿立坤的背后來個“九銀白骨爪”耿立坤猝不及防，被周淼偷偷的打趴下了。耿立坤“gameover”了。

“你是我的玫瑰，你是我的花”咦！這是誰唱的？我回頭一望，原來是“歌狂”在放聲高歌。為什么給他起這個綽號呢？因為他一有時間就唱歌。那動人的旋律令我陶醉；那響亮的'歌喉令我震撼。同學們繼續(xù)著自己的“興趣”，有的寫作業(yè)，有的講笑話，還有的玩游戲。

突然，噩兆出現(xiàn)了。葛彤彤急忙跑過來說“數(shù)——學——老——師——來——了?！边^了幾分鐘，老師沒來。葛彤彤捏造了假情報，我們罰她駐守“邊疆”讓她抄書。忽然，一個影子出現(xiàn)在我們面前：數(shù)學老師。

一場暴風雨即將來臨。

六年級的日子篇六

時間都去哪了，為什么總是悄悄地而又匆匆地離我而去。那些年不翼而飛的日子，都已成為我腦中的回憶……

鬧鐘上的一分一秒就這樣不跟我們說再見就離我們而去，當它再回來時，那已經(jīng)是第二日了?？赡芪疫€在床上賴著時，現(xiàn)在已經(jīng)吃過晚飯，在沙發(fā)上休息了。他怎么能過得那么快？或是他有急事？那為什么天天那么忙？

悄悄地，悄悄地，一日又在我們的眼前溜去。日子他不回來了，也不知道他什么時候離我們走的?；蛟谙词謺r，或在吃飯時，或從理好的床單前跑走，或在書聲里飛去。

我多么希望他走得慢一點，可是……

新來的日子一眨眼就只剩影了，我如何才能挽留住你呢？而在這其中，我又做了些什么呢？我何做了些非不重要的事呢？

靜靜地，匆匆地，我們的日子一去不復返，而又飛快地過去了。無論是在什么時候，即使在睡覺時，學習時，他也悄悄匆匆地離你而去。我想伸出手去抓住他，可是怎么也抓不住。

天天反復如此，在這一日復一日的世界里的我，除了珍惜，還能做些什么？他不會等你。時間就像落葉，誰也挽留不住，誰也控制不了。

而我們能做的只有利用它，珍惜它，不要什么都沒做，時間也匆匆流去。

六年級的日子篇七

我很向往藍天，很想像鳥兒一樣可以自由自在的在天空中飛翔，像白云一樣不停的變幻自己的身軀，飄在空中。

當我睜開眼發(fā)現(xiàn)自己的身體在輕飄飄的飄著向上、向上，直至天空，在風兒的推動下我越飄越高，地上的景象也變得越來越小，樓房、車輛、公園樹林，最后變得越來越模糊，我也飄的越來越高。

風兒還在不停的吹著，就像用一只無形的手，在推動我前行，在沒有任何遮擋的我也感覺到火熱的太陽照在我的身上，奇熱無比，正當我熱的受不了的時候，就忽然感覺舒服極了。

身邊的一群鳥兒飛過，它們嘰嘰喳喳的叫著，好像在訴說著此刻的好心情，又好像群唱一首喜悅的歌，這不就是我想要的自由嗎，這不就是我想要飄在空中的感覺嗎，真實美極了。

但是當夜晚來臨時，看著月亮姐姐探出了腦袋，似乎在對著我微笑，當夜越來越深時，我似乎感受到了孤獨和寂寞的滋味了，此刻白天飄蕩在空中興奮和激動已不復存在了。

此刻的我全部被孤獨和寂寞所籠罩，雖然一回到我熟悉的地球、熟悉的家人、同學們的身邊。

正當然急紅了眼睛，不知道如何是好時，忽然猛然驚醒，我用力的揉著眼睛感受眼前的一切，才知道原來是做夢了，還好只是個夢。

雖然向往飄在空中，但真正感受過后還是覺得做自己真好！

六年級的日子篇八

在那些日子里，全中國人民的心情沉痛；在那些日子里，全中國人民之間有座愛的橋梁；在那些日子里，全中國人民為你們頑強的意志而感到驕傲。

4月14日上午9時49分，青海省玉樹藏族自治洲玉樹縣發(fā)生兩次地震，最高震級達7.1級。

在那一刻里，一位母親溫柔地哄著襁褓中的孩子入睡；在那一刻里，那位母親摟緊孩子，用自己柔弱的脊背，為孩子撐起一方天地，看著襁褓中熟睡的孩子，母親的嘴角露出了一絲笑容。這里又暗又冷，把媽媽的一絲溫暖取走吧。“孩子，如果你能活下來，一定要記得媽媽愛你！”這是搜救人員發(fā)現(xiàn)母親與孩子時，在母親手機里發(fā)現(xiàn)的。

在那一刻里，香港貨柜司機出身的46歲的志愿者黃福林先生到玉樹孤兒院做志愿服務(wù)才4天，地震的時候，他先跑到了安全地帶，發(fā)現(xiàn)還有老師和孩子沒出來，就奮不顧身的沖了進去……他做志愿服務(wù)多年，從來不愿意宣揚：“做事就行了，沒什么可說的?！辈粌H自己極為低調(diào)，也不許別人多說他做的事。他實現(xiàn)了自己的愿望：“就是死在志愿服務(wù)的路上，也是值得的！”

在那些日子里，我們祁東縣洪橋鎮(zhèn)四小的全體師生捐出了5元、10元、15元……就連街上的那些乞丐也都捐出了自己一天行乞所討來的錢。

在那些日子里，我們看到了玉樹地震中的難民頑強的精神和意志，看到了你們之間的那座愛的橋梁……

六年級的日子篇九

早上一起來，發(fā)現(xiàn)天空陰沉沉的，頓時覺得今天是一個“不祥”的日子。

我一到學校，果不其然，老師宣布考試。我的心情一下墜入了谷底，心想：原來天氣就是要考試的征兆。

開始考試了，我的心跳更快了。生怕自己有哪一題不會，可是試卷從頭做到尾，我不但沒有發(fā)現(xiàn)一個難題，還覺得自己會考100分。過了一會，我就打消了這個念頭，開始認真檢查試卷。

下午，老師邁著輕松的步伐，抱著改好的試卷走進教室。就那一瞬間，所有人的笑容都消失了，只有我還面帶微笑，因為我覺得這次考得還不錯。當老師開始報分數(shù)時，我心驚膽戰(zhàn)，因為我不確定這次能考多少分？當老師報到我名字時，我立即豎起了耳朵。就在這時，我聽到了93分，我又驚訝的問老師：“是9…9…93分？”。

老師說：“就是93分啊！”

在這時，我喜悅的心情已經(jīng)放不下來了，感覺自己已經(jīng)膨脹了。

放學后，我想立刻告訴媽媽這個好消息。到家了，還沒等媽媽開口，我就說了：“這次我考了93分！”

媽媽一點都沒有驚訝，而是說：“這次考93分，不代表下次還能考高分?！?/p>

媽媽的這句話打醒了正在膨脹的我，但也讓我有信心再把下一次考好。