總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

中班工作總結篇一

一、班級情況

全班共有56人，其中8人是補習生。同學們的成績較弱，畢業(yè)的壓力越來越大，這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度。

二、幫助學生樹立正確的理想觀，采取積極的態(tài)度對待復習，克服消極情緒。

每次模擬考后，讓學生分析自己的考試情況，看到自己的長處， 樹立信心，找出自己存在的問題，知識掌握的情況，系統(tǒng)性，靈活性如何，能力怎樣，應試心理的把握情況等方面，克服盲目性。對上述情況找每個同學談話了解，談話間，以鼓勵為主，提出希望，讓學生感受到老師的關心，倍增信心。

三、積極主動地和各科教師聯系，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的.交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起。

五、盡最大努力改善學生的習慣。首先是要學生注重細節(jié)，包括做好筆記、整理卷子、收拾書桌等。其次是要學生按規(guī)律做事，學會控制自己的時間。再次是要學生具備專注做事的能力，學生大多是能專注地玩，不能專注地學，這樣是不可能學好的。再次是培養(yǎng)學生定期或不定期總結的習慣，以便進一步發(fā)揚優(yōu)點，及時改掉缺點，這樣才能進步。另外，還要培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，主要是認真值日，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生，因為整潔的教室能給人輕松愉快的感覺。最后，還要管住個別學生的言行舉止，及時提醒，及時引導，盡到老師應盡的義務。

總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數學生一直經常出現遲到、缺席現象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上 ，使之造成了不良影響。

高三(2)班 湯曉東

高考已經結束，成績已經公布，回首高三的點點滴滴，有許多值得總結的地方。

1、學生的基礎

基礎是成功的保障，二班學生整體基礎薄弱，在學習和教學的過程中表現的較為明顯，所以在高中的初始階段打好基礎尤為重要。

2、學習態(tài)度和學習習慣。

好的學習態(tài)度是成功的基石，但凡學習成績優(yōu)秀的學生都有號的學習態(tài)度和學習習慣，反之亦然。所以在接手二班的班主任工作之后加強了對學生學習態(tài)度和習慣的培養(yǎng)。

3、課任老師的協(xié)調配合。

在教學的過程中課任老師之間一定要加強協(xié)調配合，否則既浪費另外學生學習的寶貴時間，又無法取得好的教學效果，在這幾年的教學中感受頗深。

4、學生學習時間的安排。

有很多學生不會合理的安排學習時間，時間浪費很多，很可惜，所以幫助學生合理規(guī)劃安排學習時間是很必要的。

5、"盯"學生。

這項工作是一項長期而又艱苦的工作，對班主任的要求很高。時刻關注學生并給予及時指導，對學生的學習與成長極為重要，反思自己，這項工作沒有正真落實好，這是二班高考成績不理想的重要原因，在今后的班主任工作中一定要重視這個問題并真正落實。

班主任工作是一項重要的工作，在今年的工作中我邊學習邊總結，獲得了一定的經驗，但同時也收獲了一定的教訓，它們都是我工作道路上的財富，我會珍惜這些經驗和教訓，爭取在以后的工作中能快速成長，努力帶出優(yōu)秀的學生，為新時期的實驗中學盡自己的綿薄之力。

中班工作總結篇二

一個學期又即將在緊張忙碌中拉下帷幕，我第一次擔任年級組長，工作中存在著許多的不足之處，有很多地方也做的不好，沒有盡到自己的職責，沒有起到一個承上啟下的作用。但在領導和同事們的指導、幫助下，本學期我們中大班組在各方面都有不同程度的提高?，F將本學期中班組工作總結如下：

我們組訂在每星期三的中午開年級會議，一起學習專業(yè)知識和政治思想，一起商量主題活動內容，一起探討年級組的特色活動內容，一起交流工作中的困惑等等。剛開始時，我們組的老師就像一盤散砂，因為有在紫荊工作過的老師，有剛出校園新參加工作的老師，有從其它幼兒園轉來的`老師，不僅性格脾氣不了解，而且連工作交流都有困難，給我這個從來沒有組長工作經驗的人來了個措手不及。還好有領導的支持、理解和鼓勵，我開始慢慢學著開展教師素質的培養(yǎng)。本學期中，我們學習了《紫荊幼兒園內部從事管理制度》，重點學習了其中的《教師師德公約》、《紫荊幼兒園教師行為規(guī)范》、《一日活動組織規(guī)范》和《請假制度》。我們還認真學習了“八榮八恥”，領會其中的內涵。通過這樣一次一次的學習，老師們不同程度地明白了該如何做一名稱職的幼兒教師，這學期期中我們組沒有一位教師隨意請假，很多老師都是帶病上班，像鮑紅芬老師發(fā)高燒也堅守崗位，像嚴素娜老師、馬驪老師等嗓子啞了、痛了從不埋怨一聲。更多的老師是加班加點地為幼兒園工作，為孩子晚回家。她們高度的責任感，無私的奉獻精神時時感動著我。，我們老師在不斷進步、不斷成長。[]

隨著教師服務意識的提高，憑借對幼兒教育的熱忱，我們年級組開展了許多從幼兒角度出發(fā)，滿足幼兒成長需求，培養(yǎng)幼兒個性品質的主題特色活動，有：“十米長卷繪中國”、“喜迎國慶”、“重陽節(jié)關愛老人”、“萬圣節(jié)的南瓜燈”、“拔河比賽”、“故事大王比賽”、“讀書節(jié)親子閱讀”等。特別是“十米長卷繪中國”的活動讓孩子真正體會到了活動的快樂和成功的收獲，從而達到了培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，活動的過程中發(fā)生的件件小事也感染、感動著每一們老師。本學期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動，如“我升中班啦”、“我愛我的祖國”、“快樂讀書節(jié)”、“十二生肖迎新春”等，每個主題歷時時間都在兩個星期以上，讓主題開展得更加深入，更加有意義。

我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識、開發(fā)智力，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習慣和優(yōu)秀的思想品質，特別要注重個別教育，提倡個性化教學。

1、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。

第一次承擔組長一職，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，領導放心，一學期來，我對工作從來不敢松懈，經常加班加點，要求教師做到的，我首先做到，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有以身作則，工作才有說服力，才能贏得同事們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。同時，在我個人利益與學校工作相沖突時，我肯定以幼兒園利益為重，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持幼兒園工作。

2、團結就是力量，團結才能出成績

團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期來，雖然老師們在磨合期間也有一些小的摩擦和不順心的事，但我們以班主任和各備課組長為核心，認真研究，盡量周密部署每項工作，思想上一致，心靈上溝通，使年組的每一位教師都非常支持幼兒園的工作，使我的想法、安排能夠得以基本順利的實施。每個班都有以班主任為核心，研究幼兒、分析幼兒，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成幼兒園交給我們的任務已成為我們共同的目標，有了這樣一個團結協(xié)作的集體，就不怕工作存在的困難了。

中班工作總結篇三

一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經驗教訓，展望美好未來，現總結如下：

1、嚴格考勤、加強管理。及時檢查同學們遲到早退情況，課間跑步情況，衛(wèi)生清潔情況，還有自習紀律情況等等，認真執(zhí)行學校的規(guī)定，發(fā)現問題，隨時解決。

2、加大了對學生自立自理能力培養(yǎng)的力度。一方面，我主要加強對同學們思想教育上自立自理能力的培養(yǎng)，經常督促，經常給予幫助和輔導。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些主題班會，例如感恩教育，勵志教育，挫折教育。這些活動大大提高了同學們的個人素質與修養(yǎng)。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，每天按時到班檢查工作，課前積極準備工作，都盡力做到最好。

3、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。

我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行引導和批評教育。讓同學們在班干部的積極領導下，認真學習，抓好紀律。課余時間，和一些同學促膝談心，引導他們用良好的學習方法取得學習進步。

1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的.督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動，也使同學們養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生相互討論，說閑話，做小動作。否則，予以嚴厲批評。

3、樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作，

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化雙差生，對學生因材施教，分批集中進行指導教育。我把班上學生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。

雙差生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，及時對雙差生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓雙差生表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操、早晚自習紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學生也確實出現了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學生有厭學情緒，高興了聽幾句，不高興就睡覺，對于學習完全是敷衍的態(tài)度。說實話，有幾個學生每天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。

雖然想每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結果總不是那么的盡如人意。為建設這個班花了不少心思，但有幾個無心向學的學生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

中班工作總結篇四

伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結束本學期的工作?；仡欉@一學期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高。

回顧整個學期，我們班老師都能認真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。本班大部分是沒有上過幼兒園的，幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是（爸爸媽媽爺爺奶奶）保護下的的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進餐、上衛(wèi)生間、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下，還學著自己疊被子、系鞋帶等一些。幼兒的.勞動意識增強了，獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每天戶外活動，并注意豐富戶外活動的內容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng)。我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律。

（一）教育方面

1、教師引導幼兒大膽表達。

父母最大的愿望就是孩子樂觀、開朗。如今大多數獨生子女的物質是豐富的，但形成了嬌氣、怯懦、依賴性強的特點，缺乏自信，不敢大膽表現自己。因此具備基本的交往能力，養(yǎng)成樂交往、易相處的好習慣，才能學會正確地認識和評價自己，從而形成自信、大方的積極情感。眼睛看著對方聲音響亮大方問好的幼兒。鼓勵幼兒勇敢、自信地與師長同伴問好、打招呼。鼓勵幼兒多為他人著想，自信地幫助他人。尋找?guī)椭芰θ醯挠變鹤層變憾嗯c同伴交往，多交一些朋友。

2 、鼓勵孩子參加有益的活動。

給幼兒盡可能多的展示機會，讓孩子大膽發(fā)言，勇于表達自己的想法。"三八婦女節(jié)"、（三給媽媽的小紅花或一幅畫）"五一勞動節(jié)"（回家?guī)桶职謰寢屪鳇c家務）。鍛煉幼兒的表達能力；"六一"表演等為幼兒創(chuàng)造自信表達的平臺，讓幼兒自信地展示，體驗成功的快樂。

（二）教學方面

在教學上，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟發(fā)式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性；因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育。

積極參加教研活動，提高教研能力，老師之間互相學習，吸收好的經驗。

1、健康：

（1）愿意參加各種集體活動，讓孩子從中得到快樂。

（2）愿意參加體育活動。

（3）能接受預防接種和健康檢查。

（4）適應集體生活，逐漸適應幼兒園生活。

（5）嘗試多種球類玩具來運動身體。

（6）學會一些自我保護的小常識。

2、語言：

（1）會使用簡單的禮貌用語。

（2）愿意運用普通話來于老師交流。

（3）愿意表達自己的所感所想。

中班工作總結篇五

一學期又要過去了，看著孩子們在中班度過了一個愉快而充實的學習生活，我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。幼兒園的孩子小，來自不同的家庭，生活規(guī)律各不相同。為了培養(yǎng)他們良好的常規(guī)，我們真是嘔心瀝血。

1、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先討論，做到目標明確、條理清晰確保目標的一致性。

2、充分遵循《幼兒園教育指導綱要（試行）》

3、給幼兒提供多種生活經驗，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經驗，擴大其知識面，讓幼兒積累豐富的內在圖示，通過參觀散步等方式接觸幼兒可理解的.自然環(huán)境和社會環(huán)境，平時為幼兒選擇一些適合他們的不同風格的圖書，影視，給他們講解，引導他們觀看，在給他們提供各種經驗時，我注意用生動的藝術性的語言描述特點，讓幼兒對此產生鮮明的，完整的，深刻的印象，從而提高知識經驗。2。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受，發(fā)現，形成對學習活動的興趣。首先為幼兒創(chuàng)設一個輕松愉快的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信心，去主動嘗試各種活動。其次為幼兒創(chuàng)設一個充滿情感色彩的心理環(huán)境，激發(fā)出幼兒學習主動性。3。給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實踐操作中，發(fā)展他們手眼協(xié)調能力和動手能力。4。培養(yǎng)幼兒的思維能力。5。在評價幼兒行為和作品時對其不足的地方用建議的方式商量的口吻提出。

4、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄

根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》的需要，活動區(qū)的設置必不可少。但如何能根據教學的需要，合理設置活動區(qū)呢？我們?yōu)榇诉M行了多種嘗試。環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。創(chuàng)設了藝術加工廠、貝貝影樓、服裝商店、主題探索區(qū)等多個活動空間。為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設了條件。

同時也存在一些不足，有待下學期整改：

1、傾聽習慣較差，語言表達能力懸殊較大。

2、幼兒的游戲水平較低，不知道怎樣進行交往。孩子之間解決問題的能力弱。

3、幼兒常規(guī)習慣還有待加強等。

中班工作總結篇六

時光如流水一般，轉眼又要過新年了。我們中班組所有數學老師，在本期中兢兢業(yè)業(yè)地備課、上課和輔導，讓孩子們在輕松、愉快的氛圍下學習。培養(yǎng)了幼兒合作學習的意識和能力，領會了用多種方式表現、交流、分享、探索的過程和方法。

在日常生活和游戲中，引導幼兒探究和感知長方形、正方形、半圓形，體會這些幾何圖形之間簡單的轉化關系。引導幼兒學會手口一致地點數10以內物體，說出總數，認讀10以內數字，初步理解10以內數的意義。引導幼兒對生活中常見的物體大膽分類，并能知道每類物體的數量是多少，分了幾類。引導幼兒嘗試對5至10個物體的排序活動，理解序數的含義。大膽嘗試換規(guī)律排序，初步理解事物的規(guī)律性。培養(yǎng)幼兒的推理能力。在日常生活中，引導幼兒體驗和理解昨天、今天、明天的含義，正確辨認前后方位。

全期上課20周，按照教學大綱的要求，每周上一節(jié)數學課，第20周進行全面復習。在數學老師耐心地引導下，幼兒逐漸喜歡上了數學這門學科。上課前，老師總是把書上的彩圖放大畫在小黑板上，讓幼兒看得更加清楚。用講故事的形式引入正題，使幼兒更容易接受。根據本班幼兒的實際，靈活的實施教育，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，使每個幼兒都能獲得不同的發(fā)展。以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法和感受，支持鼓勵幼兒大膽探索與表達。善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲以及偶發(fā)事件中的教育價值，把握時機，積極引導，隨時關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當的方式應答，形成合作探究式的師生互助。尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，關注幼兒的`特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。、中班數學活動目標

1、愿意參加數學活動，喜歡選擇數學活動。

2、能主動、專心進行數學操作活動，對自己的成果感興趣，能注意發(fā)現周圍物體量的差異、物體的形狀，以及它們的空間位置。

3、能聽清老師的話，按要求活動，會講述自己的操作過程和要求、結果，并按要求檢查自己的活動結果。

4、學習按某一物體特征進行分類，建立初步類概念。

5、學習目測數群，學習不受物體空間排列、物體大小因素干擾，正確判斷10以內數量，感

知和體驗10以內數序、數差關系。

6、有初步的方位感。

7、認識正方形、三角形，練習三角形、正方形的變換、拼拆和分類計數。

中班工作總結篇七

班主任工作即將結束，又到了進行期末總結的時候了，每當到這個時候都會顯得特別忙碌，但又感覺特別充實，畢竟經過了一個學期的努力，班級管理工作取得了一定的成績，在工作中不斷增強了管理班級的能力，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點。我將從以下四個方面總結。

初一是學生從小學生到初中生的一個轉變的關鍵階段，也是初中階段的起始年級，如果剛開始沒有帶好的話，就會留下不少的后遺癥，對學生的成長有很深的影響。所以，開學伊始，我就針對學生的特點召開家長會和班會，讓家長和學生明確初中生和小學生的不同之處，應該怎樣盡快的適應初中的生活，做好家長、學生的思想指導工作，使學生盡快地適應初中的生活。

班主任、班干部以及學生三者的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的，因此選好班干部成員至關重要。因為是初一新生，老師和學生之間不熟悉，學生之間也不是很熟悉，所以采用值日班長輪流制，競聘各科課代表，明確值日班長的'職責，責任到人。

我一直堅持學生能自己解決的問題，老師決不要插手，這樣有利于學生的能力的培養(yǎng)。據我班來說，板報、櫥窗的制作由宣傳委員全權負責，每次都能按時保質保量的完成，另外，我校組織的藝術節(jié)上，我班學生在文娛委員的組織下，自編舞蹈，學生通過自己組織、排練、參加這些活動，不但提高了自己的能力而且提高了班級的凝聚力。

學校工作，德育核心。一所教學質量好的學校，必然會有出色的德育工作做保證。一個好的班集體也一樣。文明的素養(yǎng)創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，健康的心理創(chuàng)造了積極的學習氛圍。我校從領導到每一位老師，都統(tǒng)一認識到不僅要抓教學質量，學生的道德品質更為重要。抓德育與抓智育并不矛盾，抓好德育更能促進智育。因此我們班積極參加學校組織的一切進行德育活動。如學習“一日常規(guī)”、開展“男孩女孩當自強”的主題班會活動、參加“明山區(qū)組織的辯論賽”活動等等一些列的德育活動。并且，我們要從初一開始就狠抓學風建設和良好學習習慣的培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

這個班級孩子的逆反心理出現比較早，我從以下幾方面著手開展疏導工作：

1、確立適合孩子實際的教育目標和要求。過高的教育教學目標，過重的學習負擔，是學生產生逆反心理的重要原因之一。在對學生進行品德行為指導時，要認真分析學生的思想狀況和心理要求，準確把握學生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上要循序漸進，切忌急躁冒進，盡可能避免師生對抗情緒的產生。

2、創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風學風。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學生自主管理的積極性。三是針對青少年特點，開展豐富多彩的教育活動，讓學生在集體活動中展示才華，修正品德，形成良好的心理素質。

3、提高自身素養(yǎng)和教育藝術水平。要具備良好的教育心態(tài)，要把關心、尊重、愛護學生放在首位，把學生置于與自己平等的地位。在學生出現過激行為時，我要學會制怒，善于運用教育機智和教育策略，巧妙化解沖突。

4、注重對產生負向逆反心理的學生的疏導工作。對學生中已經或既將發(fā)生的負向逆反心理，切不可采用壓制和強制服從的辦法，要認真做好疏導工作。我主要是利用周記和小型班會的方式和學生溝通，還有一種方式就是講故事，提高疏導工作成效。

對學生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學生的一個好機會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增強家長對班主任工作的信任。

這學期開學初我即對班內10多個同學進行了家訪或電訪。在家訪或電訪過程中，著重在學生面前樹立家長的威信，力求在家長心目中產生“若沒有家長的配合，對子女的教育將會更困難”的感受。從而讓家長有一種被重視的心理反應，自覺地配合班主任開展工作。同時，在家長面前對學生提出明確的學習任務，。與家長共同商洽教育學生的方法，樹立家長對教育子女的信心。不宜過多地指出學生的錯誤，而削弱家長對子女的信任。通過家訪，密切了師生關系，增進了師生情感，促進了教學工作。

另外，作為班主任，我認為任課老師在班內上課更容易發(fā)現班內存在的問題，所以，凡事我都主動找任課老師商量，采納他們的意見和建議，積極與他們配合，共同教育、管理學生。

我們班這個學期學生沒有良好的學習習慣，班里的個別學生很讓人頭疼，但是我不想說失去信心的話，我也相信我們班的學生下個學期會有所改變。

總之，一個學期結束了，老師和學生之間越來越熟悉，學生和學生之間越來越了解，每個人心中都有一桿秤，誰做的好誰做的不好，大家心里都很清楚，我想我下個學期的重點任務有：

1、重新選出班干部

2、完善班規(guī)

3、重點抓學生的學習習慣的養(yǎng)成。

中班工作總結篇八

又一個學期過去了，讓所有人都盼望的新年已在眼前，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。經過了一個美麗的秋天和溫暖的冬天，孩子們更像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們明白自我已經成為中班的小哥哥小姐姐了。回顧這一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的歡樂?，F將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望未來。

俗話說：“沒有規(guī)矩、難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的本事，為今后的生活和學習打下良好基礎。我班有個別幼兒生性好動、比較調皮。我重抓教育、使小朋友逐漸能互相幫忙、關心團體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了，從而促進了整個班風班貌的提高。

我們在日常生活中本著：“給我一粒種子、還你一顆大樹”的宗旨、盡心盡力為幼兒服務、從每個細節(jié)上去切實照顧他們、教育他們，使幼兒的自理本事逐步提高。我們還根據幼兒發(fā)展水平的不一樣，采取相應的教學教育組織形式。不一樣水平的幼兒，在原有的基礎上得到了發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時，我們多形式，多途徑地開展家園工作。經過電話、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情景及時和家長聯系、每月都及時更換家教欄中有關保育的文章。對于一些幼兒在園內取得了必須提高，我們也立刻和家長取得聯系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷提高。

1、教育教學工作。認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作，備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的教師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次的教案大家都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。

2、科學地開展音樂知識的學習，提高幼兒對音樂的敏感及彈奏欲望，能感受不一樣風格的音樂欣賞和不一樣風格的樂曲，準確地按音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動作，學習嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂器進行演奏。

3、能進取地參加數學活動，能初步運用在生活中。學會認識數字1—8以及各數字所表示的實際意義，并會比較數的大小。

4、勤于習，平時運用多種方法讓幼兒練習繪畫，以提高幼兒的繪畫水平及繪畫技能，并培養(yǎng)幼兒對畫畫的興趣。

5、環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，開學初教師們選擇了一些有特點的裝飾布置教師的大面積環(huán)境，還利用一些廢舊物品。在每周的的主題墻中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。在主題活動中，盡量以孩子的作品為重，讓孩子在參與活動中得到歡樂，得到發(fā)展。

6、11月份中旬全園講故事比賽。

7、我班每一天午時的區(qū)角活動也在順利地進行。

8、每兩周更換一次主題墻。共有九個主題分別是：

主題一：我升中班了。

主題二：祖國媽媽。

主題三：安全我明白。

主題四：我們愛……。

主題五：美麗的秋天。

主題六：大家都是好朋友。

主題七：冬天。

主題八：家鄉(xiāng)美。

主題九：新年真熱鬧。

10、12月下旬舉行全園親子游園活動。

幼兒園里無小事，安全職責重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內構成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位教師的高度警惕和細心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使寶寶安安全全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

一個班的工作能否得以順利開展，離不開教師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理本事較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

教師與家長構成教育合力，做到家園同步，所以我把家長工作當重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理本事和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果必須不會很明顯，僅有家長在家中配合教師繼續(xù)進行教育、引導，才能到達真正的目的。我就經過家長園地、及孩子入園、離園的時間將必須的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。經過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情景，有的家長十分留心孩子的.一言一行，但由于工作忙，與教師見面少，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應，并向我提出一些問題？作為教師我有職責給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料，爭取給家長最滿意的回報。

牽手兩代叢書更是家長和教師的良師益友，有的家長反映自我孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自我的成功經驗拿出來與其他家長共享經過這個平臺使家長和教師間的距離拉的更近，以求到達家園共贏。

回顧這一學期的工作，我們兩位教師盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還應加強學習，在區(qū)角指導時，還有聽之任之的現象，個別幼兒的常規(guī)、還應加強指導。班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自我的不足，不斷充電，提高自身素質，努力完善自我相互配合，爭取使自我的工作更上一層樓。

中班工作總結篇九

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去了。本學期我們結合班務計劃認真開展班務工作，我們班內三位老師團結一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，使每個孩子都在原有水平上有了一定的進步。為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，我們將《綱要》精神貫徹到一日活動中，認真學習《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》，以促進幼兒身心活潑、健康成長?，F將本學期工作做總結如下：

1、德育主題活動的開展：

本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合德育主題課程，一些德育等方面在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設了主題環(huán)境，讓環(huán)境感染幼兒，比如在在國慶節(jié)開展的活動中，小朋友制作了手工，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，并學習表演了愛祖國的兒歌以及歌曲，小朋友們在節(jié)日的氛圍看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮，而且也培養(yǎng)了幼兒的愛祖國、愛集體的情感等。

2、自主游戲與主題活動的'結合。

在活動中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

在保育方面，我們遵循保教結合的原則，三位老師互相協(xié)調，做到教中有保，保中有教。我們班三位老師偶爾會有互相配合不夠默契，小朋友會有等待的現象，為此，我們三個經常利用時間討論、商量怎樣配合更合理，現在，我們互相之間，只要一個動作，一個眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習慣，獨立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會迅速有序的穿脫衣服、有的小朋友還會幫助別的小朋友穿衣服等。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮，增強幼兒的自信心。

3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

下學期，我們要在家長的共同配合下，結合《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》，努力讓孩子多了解一些新鮮的事物，多多動手，以此來增長幼兒的知識以及操作能力。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

中班工作總結篇十

東郊幼兒園20xx－20xx年度中（我們一定會做的更好www。gongwenshu。com）班下學期工作總結

在緊張與忙碌之中，半學期過去了，回顧前半學期，我都能認真貫徹國家的教育方針政策，執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利，家長積極支持并配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫、音樂等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。

現從以下幾方面進行總結。

開校以來，我加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識。使幼兒認識了一些常見的疾病及處理辦法，如“預防接種不用怕”、“流鼻血了怎么辦”等；使幼兒掌握更多的安全知識，如“防火的安全”、“不在馬路上玩耍”；還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習慣。

幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。

2、認真按計劃組織活動，保證教學質量。

在教學上，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的'活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟發(fā)式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。

3、注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育，如宋仁偉小朋友，他是我園出了名的、愛打人的孩子。在小班時，幾乎沒有一個同班的小朋友沒有不被他打過的，一會這個小朋友給他抓破皮，一會那個小朋友被他咬一口；有時有孩子給他打一拳，有時有孩子被他踢一腳，家長的怨聲、罵聲、建議聲不斷，老師面對的壓力，無法想象。我深知，不是任何一個孩子的轉變都是立竿見影的，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時間去引導他。我們只能不停地向家長解釋，向家長道歉，讓家長能諒解我們，讓家長知道我們是在不斷地教育他的。在我堅持不懈的努力下，宋仁偉小朋友逐漸開始慢慢地轉變了?，F在，他已肯聽從成人的教導，講道理，打人現象已極少，在活動中變規(guī)矩多了，而且能認真上課，積極思考，涌躍發(fā)言?？粗谝惶焯斓倪M步，我的心感到甜滋滋的。

4、積極參加教研活動，提高教研能力。

在家長工作方面，我堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯系，通過多種途徑開展家長工作。我園采取家長接送制度，使老師與家長有了直接接觸的機會，我便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進行聯系，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，

達到家園同步教育的目的。

本學期，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。

東郊幼兒園中班張麗紅

20xx年6月10日

中班工作總結篇十一

一學期一轉眼就結束了，在學期初的時候，根據本班幼兒的特點我們制定了班級工作計劃，在本學期，我們根據制定的計劃開展工作，現將工作情況總結如下：

我們班共有23名幼兒，男生17人，女生6人。經過一學期的保育、教育，本班的幼兒在常規(guī)方面以及學習、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后也較快的適應幼兒園的生活學習環(huán)境，因為本班幼兒都是新生，我們在開學初著重加強入園和離園的安全教育和指導，教育幼兒不跟不認識的人走，要跟著本班老師和自己的父母。同時加強對幼兒的常規(guī)教育。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應幼兒園的集體生活，我們又進行了戶外活動和使用大型器械的安全教育。在活動前都要對幼兒提出活動的要求，嚴格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時加強對幼兒的衛(wèi)生教育，使幼兒養(yǎng)成喝水、便后洗手的良好習慣。

教育教學工作

1、一個學期下來，我們根據中班幼兒的興趣和發(fā)展目標、結合已制定的教學計劃開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。我們先后完成了6個主題活動，“我升中班了”、“我愛我的家鄉(xiāng)”、“我們的身體”、“美麗的秋天”、“冬天的故事”、“新年真熱鬧”6個主題，幼兒了解了不同的主題、季節(jié)變化的活動，初步感知不同主題下的活動內容，從而萌發(fā)愛護環(huán)境，愛自己、愛家人等等情感，這些也幫助孩子獲得了豐富的生活經驗。

2、在所有教學過程中，我們都努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。以幼兒為主，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的興趣。

保育工作

1、保持班級環(huán)境整齊、保育老師每天按照衛(wèi)生制度進行衛(wèi)生打掃，班級開窗通風，做好班級清潔。班級處于安全、適合幼兒活動的一個空間，班級物品擺放高低適中，整齊有序，美觀宜人，為營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境，在老師引導下，小朋友學會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。

2、我們教給了幼兒一些自我服務能力的常識。因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中，培養(yǎng)小朋友學會穿脫衣物。對動手能力差的幼兒，及時和家長溝通，配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。

3、加強生活習慣養(yǎng)成，督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習慣，活動后及時洗手、喝水等。

4、加強幼兒的身體素質的培養(yǎng)，結合晨間活動、游戲活動、大型玩具等設施，積極開展戶外體育活動，從而鍛煉幼兒的身體素質和四肢、力量的發(fā)展。在開展活動的同時，也特別注重孩子的保育工作。

1、創(chuàng)設適宜符合幼兒年齡特點、依據幼兒的興趣和主題我們一共開設了五個區(qū)角（建構區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)、森林燒烤吧）、一個自然角。共幼兒進行自主游戲，從而發(fā)展幼兒的動手能力、想象力、創(chuàng)造力、人際交往能力等各個方面的發(fā)展。也會根據主題和幼兒的游戲愿望對其區(qū)角進行填充。

2、在游戲中也會出現問題，開始的時候我們老師會介入解決問題，到后面小朋友已經可以自己嘗試并解決問題。他們在游戲中進行交往，都會互相謙讓，一起感受游戲的快樂。

3、通過一學期，小朋友已經能夠遵守區(qū)角規(guī)則，進行游戲。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的第一任老師，他們的言行是孩子模范的`榜樣。因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯系欄，為家長提供本月主題計劃、周計劃、育兒知識、本周所學。召開家長會、另外還邀請家長來園參加活動，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現和活動狀況，了解班級的情況，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，我們給家長發(fā)防溺水一封信，大手拉小手、交通同行、防疫等等安全宣傳知識，讓家長配合好幼兒園做好安全防范工作。請家長配合老師，使得安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。

環(huán)境創(chuàng)設包括主題墻、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設，家園聯系欄。

1、主題墻創(chuàng)設：本學期創(chuàng)設6個主題活動，分別是《我升中班了》、《我愛我的家鄉(xiāng)》、《我們的身體》、《美麗的秋天》《冬天的故事》《新年真熱鬧》。

2、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設：閱讀區(qū)、建構區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、森林燒烤吧、自然角。

3、家園聯系欄：周計劃、溫馨提示、育兒知識、我會......

本學期就以這三個方面為主，所有的環(huán)境創(chuàng)設都是隨著主題和幼兒的興趣需要而更換，幼兒是主體，不是參與者，通過一學期的努力，也有了一定的成效，使得幼兒得到發(fā)展。

本學期已經在我們三位老師的配合下完成了。但是在本學期中，我也發(fā)現了很多不足的地方，在下學期，我們會繼續(xù)努力，把工作做的更好。希望我們班的孩子都能健康，快樂的成長。

中班工作總結篇十二

時間如同潺潺流水，匆匆流逝，半個學期即將結束。還記得9月初，我邁著輕盈的步伐，帶著滿懷憧憬，邁進稻田中學的大門。這是一個陌生的環(huán)境，這是一個新的起點，這是又一個奮斗歷程的開始。帶著對大學生的無限激情，我選擇了學習委員這一職位競選，感$2老師對我的信任。我成功的競選上了這一職務。轉眼見擔任這一職位已經三個多月了，下面我介紹下在此期間我的工作心得。

眾所周知，初-是學習基礎的第二個重要階段，學習顯得至關重要，我們班針對學風問題開展過很多次班會。作為學習委員，應該作到認真負責，嚴格考勤制度。早讀時認真做好考勤紀錄，收交作業(yè)時仔細清點，作好登記。我深知僅此還遠遠不夠的。學習委員的要求是要有較強的時間觀念，發(fā)揮積極帶頭作用;要加強責任心，加強與同學$2老師的溝通交流等。

這兩個多月的工作期間，我深切體會到當一個班干部不容易，我有$2老師看作業(yè)，自己都沒睡好一頓午覺;有時我?guī)统煽儽容^落后的同學補習，晚上六點半才回家;有時我為了找好班會稿子，搞得自己很晚才上床休息。我們還必須得以身作則，為更多的同學服務，但是我也深知，當上班干部是$2老師的信任，在以后的日子里我也會努力將學習委員的工作做的更好，不辜負老師和同學的信任。

驀然回首，不覺已是期中考試了。還有不到兩個月就要結束自己本學年的班級學習委員的工作了，回望這半學年自己走過的路、留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉、也充滿了淡淡的苦澀。一學年的工作，讓我學到了很多很多，現我將這學年工作總結如下：

作為班級的學習委員，在學習工作方面給我的感觸最多了：收集教學動態(tài)。在很多情況下，老師無法和那么多學生直接打交道，學習委員是老師與學生之間溝通的`一個橋梁，學委要及時切實地回答老師提出同學們的建議、疑問;向學院反映考勤情況、了解專業(yè)設置課程設置、并且匯報同學們對各課程的教學質量評估等等，讓導師解答同學們的疑問。

總之，回望近一個學期的學習生活，有收獲，有失落，有喜悅，有感嘆。而不論現在如何，我無悔，我以為進取是真。在一學年的班級工作中，我懂得如何落實各項工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學溝通交流并且提高大家的學習積極性，開展豐富的班級活動。當然，我的工作還存在著很多的不足之處，有的時候得不到大家的響應，大家不積極主動支持。我想在以后的班級工作中，我會進一步改正的。即便以后不再是一名班委，但我仍然可以作為一名普通學生的身份和大家進一步溝通交流!

感謝xx班，給我這個展示自我、鍛煉自我、提高自我的平臺。在此，我衷心的希望我們可以攜手共進，建設良好的班風學風，同時，我也希望每個同學都可以從這個開始，最終找到屬于自己的天空，展翅高飛!

中班工作總結篇十三

班況分析我們中（2）班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。一共有39個。這些孩子分別來自不同的，所受的不同，發(fā)展水平也不同。他們是由原中（3）中（4）班各一半組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務、適應能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調。首先我們要創(chuàng)設一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應新的學習環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力，形成良好的行為。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

學前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的`概念，特別要注重兒童生存能力和樂于學習，好奇，自主、自信、創(chuàng)造性，責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價值。因此，根據綱要精神，在健康教育領域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習慣；

在社會教育領域，培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決的能力；在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力；在教育領域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現，創(chuàng)造的品質。并以這樣的教育價值取向中班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計。

1、學習控制、調整自己的情緒。

2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。